教案是教師將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的具體表現(xiàn)。下面是一些幼兒園教案的案例,希望能給大家提供一些思路和靈感。
薦幼兒園親子活動(dòng)教案(熱門16篇)篇一
活動(dòng)時(shí)間:
20__年4月24日第一次親子種植活動(dòng)。
活動(dòng)地點(diǎn):
活動(dòng)目標(biāo):
和植物的親密接觸。
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)種植的樂(lè)趣,初步了解感知種植的步驟,萌發(fā)幼兒保護(hù)小苗及保護(hù)其他植物的情感。
2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽,發(fā)展幼兒觀察力、語(yǔ)言表達(dá)及動(dòng)手操作能力。
3、知道水果、蔬菜和花草樹(shù)木等都有種子,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí)。
活動(dòng)口號(hào):
行動(dòng)起來(lái),為地球增添一點(diǎn)綠色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹(shù)枝、照相機(jī)或攝像機(jī)、制作拼圖、幻燈片資料或圖片,種子,實(shí)物:蔬菜、水果、五谷等。
幼兒家庭準(zhǔn)備:小花盆、種子(各種豆子等五谷類,青菜種子、土豆、白菜根……)。
活動(dòng)形式:
親子共同參與種植活動(dòng)。
活動(dòng)流程:
一、認(rèn)識(shí)部分蔬菜與種子,引發(fā)幼兒對(duì)種子的興趣。
1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子,提問(wèn):小朋友們,你們認(rèn)識(shí)它嗎?你們知道它們長(zhǎng)大后會(huì)變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)。
2、尋找、認(rèn)識(shí)水果的種子。
提問(wèn):
(1)這是什么水果?
(2)找一找它的種子在哪里?說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?
3、尋找、認(rèn)識(shí)部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。
提問(wèn):
(1)你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?
(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長(zhǎng)告訴幼兒它們的種子在哪里?)。
二、了解植物的成長(zhǎng),親子種植植物。
1、教師示范:清晰種植步驟。
講解種植步驟:
首先,在花盆里裝滿土,在中間挖一個(gè)小坑,選擇一顆種子,將種子放到小坑里,再用土將種子埋上,稍稍壓一壓,最后給種子澆點(diǎn)水,放到陽(yáng)光下,記得每天要把自己的小植物照顧好。
2、動(dòng)手操作:親子種植小植物。
講解種植要求:
爸爸媽媽要記得種的過(guò)程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說(shuō)出:
親子種植:
(1)教師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對(duì)應(yīng)放在桌子上展示,供家長(zhǎng)和幼兒前來(lái)選擇。
(2)每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。
(3)家長(zhǎng)和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。
3、制作標(biāo)簽,鞏固對(duì)種植小植物的認(rèn)識(shí)。
(1)家長(zhǎng)與寶寶一起制作個(gè)性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。
(2)寫(xiě)上:植物名稱、主人姓名。
(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上,有助于幼兒日后對(duì)小苗與種子的對(duì)比。
(4)啟發(fā)寶寶對(duì)植物說(shuō)一句話。
4、介紹與分享,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。
請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶一起講一講自己種植的植物及對(duì)植物說(shuō)的話。
三、拼圖游戲:苗苗找朋友(選擇活動(dòng))。
教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖,家長(zhǎng)與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲,培養(yǎng)幼兒觀察及動(dòng)手操作能力,建立幼兒與他人合作的意識(shí)。
玩法:a4大小植物圖片,教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班:2——6塊,中大班:20塊以上)。
活動(dòng)延伸:
1、在家中和幼兒園建立植物種植角。
(1)提出植物角建立要求,幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物,建立責(zé)任感;。
(2)幼兒每天堅(jiān)持對(duì)自己的植物說(shuō)上一句話。
2、觀察記錄:教師和幼兒一起每天觀察,比較種子的生長(zhǎng)情況。
(1)發(fā)生變化的:發(fā)芽了。
引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),并用筆記錄下來(lái):
幼1:我種的青菜籽發(fā)芽了,長(zhǎng)出了兩片小葉子。
幼2:我的綠豆也發(fā)芽了,比他的青菜長(zhǎng)得高,葉子也比較大。
幼3:我的黃豆怎么還沒(méi)發(fā)芽呢?
(2)未發(fā)生變化的:未發(fā)芽。
與幼兒一起挖開(kāi)土觀察,了解、分析種子不發(fā)芽的原因。
(a)有的種子,如黃豆已爛了,是因澆水太多;有的種子埋得太深,難以發(fā)芽。
(b)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種,以保留其對(duì)種子的關(guān)注興趣。評(píng)析:幼兒自己種植、自己管理,體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)探索,在和同伴種植情況的比較中,又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、讓幼兒以觀察畫(huà)的方式記錄種子的生長(zhǎng)過(guò)程,再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中,使該系列活動(dòng)持續(xù)深入地開(kāi)展下去。
4、與家人一起開(kāi)展同樣的活動(dòng)。
活動(dòng)后小結(jié):
親子活動(dòng)是幼兒園和家庭之間建立一種互動(dòng),信任、交流的方式,它不僅僅是家長(zhǎng)與孩子的親情活動(dòng),更重要的是通過(guò)親子活動(dòng),引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
薦幼兒園親子活動(dòng)教案(熱門16篇)篇二
初步模仿成人動(dòng)作,促進(jìn)寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
《幸福拍手歌》、《去郊游》音樂(lè)或者節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。
1.播放《幸福拍手歌》,迎接寶寶的到來(lái),教師帶著大家一起手拉手走一走,一邊調(diào)動(dòng)寶寶的情緒。到寶寶基本到齊后,開(kāi)始做模仿操。
2.老師帶著寶寶跟著音樂(lè)一起做操。
二.哈羅時(shí)間。
讓寶寶熟悉同伴的名字,培養(yǎng)寶寶樂(lè)意主動(dòng)、大膽與人交往的性格。
1.教師熟悉每個(gè)寶寶的名字。
2.教師:“xx寶寶你在哪里?”問(wèn)完后家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶站起來(lái)大聲回答:“老師,在這里。”有的'寶寶面對(duì)陌生人不愿回答,這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)替寶寶回答,給寶寶引導(dǎo)和示范。
3.教師一一找每個(gè)寶寶,對(duì)能主動(dòng)站起來(lái)的寶寶教師請(qǐng)大家一起為他鼓掌,
三.智慧時(shí)間——《我愛(ài)漱口》。
1.學(xué)會(huì)觀察圖片,愿意漱口,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
2.知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
薦幼兒園親子活動(dòng)教案(熱門16篇)篇三
1、了解紙的環(huán)保利用方法,積極參加節(jié)約資源的大行動(dòng)。
2、父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時(shí)裝衣服。
各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。
一、了解紙的用途。
教師提問(wèn):生活中什么地方要用到紙?
二、各種各樣的紙。
收集各種各樣的紙,并根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)——紙。
認(rèn)識(shí)墻飾中各種各樣的紙,說(shuō)說(shuō)使用的方法。
三、紙的特性。
教師梳理:紙的特性薄,輕,較易撕碎。
四、交流節(jié)約用紙的辦法。
教師提問(wèn):我們平時(shí)應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙?
幼兒:打印紙要雙面使用;廢舊報(bào)紙可以擦窗;廣告紙可以包書(shū)……。
五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服。
六、時(shí)裝表演。
幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進(jìn)行時(shí)裝表演。
薦幼兒園親子活動(dòng)教案(熱門16篇)篇四
練習(xí)寶寶手的精細(xì)動(dòng)作,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
綠色皺紋紙、小簍子每人一份。
1、老師示范摘菜,向家長(zhǎng)介紹游戲的目的和要求:鼓勵(lì)、指導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手把紙撕成長(zhǎng)條,在家讓寶寶自由自主地撕紙,訓(xùn)練寶寶撕的動(dòng)作,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性。
2、寶寶領(lǐng)取活動(dòng)材料,在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下自己摘菜(撕紙)。
3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。
薦幼兒園親子活動(dòng)教案(熱門16篇)篇五
如何策劃組織幼兒園親子活動(dòng)ppt課件這個(gè)ppt共20頁(yè),該文件包含了ppt課件。主要包含什么是幼兒園親子活動(dòng),幼兒園親子活動(dòng)的特點(diǎn),幼兒園親子活動(dòng)的教育價(jià)值,親子活動(dòng)的類型,開(kāi)展幼兒園親子活動(dòng)的幾點(diǎn)建議,如何做好親子活動(dòng)策劃,常見(jiàn)的親子活動(dòng)策劃等,歡迎點(diǎn)擊下載。交流與分享:
幼兒園親子活動(dòng)是由幼兒園創(chuàng)造一定的條件,以親緣關(guān)系為基礎(chǔ),以教師為主導(dǎo)、教師與家長(zhǎng)共同組織幼兒活動(dòng)的一種幼兒園教育方式。
親子教育是幼兒、家長(zhǎng)和教師三者互相配合,互相協(xié)調(diào)的過(guò)程,在這過(guò)程中,老師既是玩教具、游戲的提供者,也是知識(shí)、技能的傳授者,同時(shí)還是家長(zhǎng)和幼兒活動(dòng)的指導(dǎo)者。
家長(zhǎng)在活動(dòng)中應(yīng)是活動(dòng)參與者,同時(shí)也應(yīng)是教育方法的學(xué)習(xí)者,家長(zhǎng)要把學(xué)到的方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己孩子身上。
孩子在活動(dòng)中既是游戲的參與者,學(xué)習(xí)者,又是適應(yīng)集體教育環(huán)境,學(xué)習(xí)交往的實(shí)踐者,,以及體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)者。
(1)多元主體性。在幼兒園親子活動(dòng)中,教師、家長(zhǎng)、幼兒都是活動(dòng)的主體,都應(yīng)積極參與活動(dòng)。
(2)多向互動(dòng)性。多元主體性決定了幼兒園親子活動(dòng)的多向互動(dòng)性,師幼間、親子間、幼兒間、教師與家長(zhǎng)間積極交流、互動(dòng)。
(3)全面教育性。幼兒園親子活動(dòng)的目的最終要落實(shí)到幼兒身心的健康和諧發(fā)展上,因此,其目標(biāo)應(yīng)是關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。
(1)對(duì)教師的教育價(jià)值。
教師可以通過(guò)對(duì)親子互動(dòng)的觀察,更清楚地了解到幼兒的個(gè)體發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體需要,及時(shí)了解到家長(zhǎng)的兒童觀、教育觀及對(duì)孩子的指導(dǎo)方式方法。并及時(shí)調(diào)整自己的教育理念與方法,更好地做到因材施教。
(2)對(duì)家長(zhǎng)的教育價(jià)值。
親子活動(dòng)中,家長(zhǎng)能更直接地了解到自己的孩子在集體中的表現(xiàn),正確評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展水平。通過(guò)與孩子互動(dòng),可以增進(jìn)親子間的感情交流及合作。而且家長(zhǎng)親自參與幼兒園的教育活動(dòng),對(duì)幼兒園教育及幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方式方法將會(huì)有更準(zhǔn)確的把握,更有的放矢地進(jìn)行家園合作。另外在互動(dòng)中,教師還可以促進(jìn)家長(zhǎng)的幼兒教育理念的提升及方法的更新。
(3)對(duì)幼兒的教育價(jià)值。
家長(zhǎng)的到來(lái),能讓孩子感受到幼兒園如家庭般溫暖,會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的安全感和大膽探索的勇氣;同時(shí),因?yàn)榻處熍c家長(zhǎng)都是幼兒生活中最重要的成人,他們都同時(shí)關(guān)注著自己的活動(dòng)和表現(xiàn),這會(huì)讓幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī);幼兒在安全的心理氛圍下,易于產(chǎn)生自由感、也樂(lè)于與同伴互動(dòng),進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
例如:半日開(kāi)放、匯報(bào)表演等。
例如:親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子音樂(lè)游戲等。
我們即將開(kāi)展的成果匯報(bào)活動(dòng)是綜合式的親子活動(dòng),包含觀摩式和互動(dòng)式。
1、先進(jìn)行教師培訓(xùn)。
幼兒園成立“親子活動(dòng)研究課題組”,選送課題組成員到外地參觀學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了錄像,進(jìn)行分析學(xué)習(xí)研究,并請(qǐng)專家來(lái)幼兒園集中培訓(xùn)……通過(guò)培訓(xùn)、開(kāi)展教研,以多種形式幫助教師了解親子活動(dòng)的溯源、宗旨,學(xué)習(xí)如何組織親子活動(dòng)。教師提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),同時(shí)又不斷改進(jìn)親子活動(dòng)及建設(shè)。
2、讓家長(zhǎng)有所認(rèn)識(shí)。
對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)的宣傳,主要是通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、宣傳櫥窗向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)目的、意義及一些在家中和幼兒交往應(yīng)注意的問(wèn)題,如:對(duì)幼兒提出的所有問(wèn)題,都要耐心和誠(chéng)實(shí)地作答等等。
3、活動(dòng)前充分準(zhǔn)備。
教師都把活動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、注意事項(xiàng)以表格的形式提前分發(fā)給參加活動(dòng)的家長(zhǎng),以便于家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)做到心中有數(shù)。同時(shí)做好親子活動(dòng)設(shè)計(jì)要以游戲?yàn)橹饕问剑龅郊壬鷦?dòng)活潑又符合幼兒身心特點(diǎn)。我們?cè)谠O(shè)計(jì)每個(gè)親子活動(dòng)時(shí),應(yīng)考慮到幼兒的心理、年齡特點(diǎn)尤其是認(rèn)知特點(diǎn),將活動(dòng)課程生活化、游戲化,使親子活動(dòng)成為幼兒感興趣的活動(dòng)。
4、親子活動(dòng)的過(guò)程應(yīng)借助游戲的特性,安排盡可能多的肌膚接觸。
從某種意義上講幼兒需要的是愛(ài)而不是知識(shí)和技能的灌輸。
親子活動(dòng)中游戲的主角只能是幼兒,家長(zhǎng)是活動(dòng)的參與者和合作者。
親子活動(dòng)中游戲應(yīng)體現(xiàn)寬松、平等、低要求、多贊許。
1、親子活動(dòng)策劃的目標(biāo)指向是孩子的快樂(lè)與發(fā)展。
2、親子活動(dòng)策劃與園本課程相吻合。
5、親子活動(dòng)策劃要有超前性。
6、親子活動(dòng)策劃要兼顧全體。
1、活動(dòng)背景或者設(shè)計(jì)思路。
2、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)。
3、活動(dòng)目標(biāo)。
4、活動(dòng)準(zhǔn)備:節(jié)目的準(zhǔn)備和要求、服裝道具和音響的準(zhǔn)備和要求、材料的準(zhǔn)備和要求、環(huán)境和場(chǎng)地的準(zhǔn)備和要求、人員的準(zhǔn)備和要求、經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、活動(dòng)準(zhǔn)備的步驟和時(shí)間要求。
5、活動(dòng)的程序。
6、活動(dòng)的擴(kuò)大宣傳途徑與措施。
(五)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃。
總之,親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式,為家長(zhǎng)和孩子提供了豐富的教育環(huán)境、和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),是幼兒園教育的延伸。今后我們應(yīng)該義不容辭地引領(lǐng)家長(zhǎng)更好地走近親子教育,倡導(dǎo)親子互動(dòng),增強(qiáng)家園合力,共促幼兒成長(zhǎng)。
但愿今天的分享對(duì)你有幫助。
謝謝!
薦幼兒園親子活動(dòng)教案(熱門16篇)篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、能和爸爸一起閱讀,理解繪本,嘗試大膽講述獅子寶寶和獅子爸爸長(zhǎng)相、本領(lǐng)的不同之處。
2、感受獅子寶寶對(duì)獅子爸爸的喜愛(ài)、崇拜之情,激發(fā)寶寶對(duì)自己爸爸的喜愛(ài)、崇拜之情,融洽父子(女)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、繪本ppt。
2、繪本。
3、邀請(qǐng)幼兒的爸爸到現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
請(qǐng)寶寶和自己的爸爸一起上課。
二、理解繪本內(nèi)容,感受父愛(ài)的多面性。
1、分頁(yè)欣賞繪本。
(1)討論大獅子的樣子。(觀察圖片)。
大獅子長(zhǎng)的什么樣子?
(2)觀察獅子寶寶的樣子,比較獅子爸爸和獅子寶寶的不同。
獅子寶寶在哪里?獅子寶寶和獅子爸爸長(zhǎng)得像嗎?什么地方不一樣?
(3)欣賞ppt,教師講述,獅子寶寶要哪些地方像爸爸一樣呢?
說(shuō)說(shuō)自己與爸爸不一樣的地方,希望什么地方長(zhǎng)得像爸爸一樣?
2、親子閱讀繪本。
(2)爸爸和寶寶一起閱讀,感受獅子寶寶對(duì)獅子爸爸的喜愛(ài)、崇拜之情。
(3)每個(gè)寶寶說(shuō)說(shuō)自己爸爸的本領(lǐng),激發(fā)對(duì)爸爸的喜愛(ài)、崇拜之情。
獅子爸爸有很多本領(lǐng),都教給了獅子寶寶,那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
3、說(shuō)說(shuō)爸爸的情緒。
(1)獅子爸爸帶獅子寶寶捕獵,一大群蜜蜂追著獅子爸爸。
爸爸和寶寶一起看!獅子爸爸怎么啦?ppt。
獅子爸爸受傷了、不開(kāi)心了,獅子寶寶會(huì)怎么做呢?(教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與)。
平時(shí)你的爸爸也有不開(kāi)心的時(shí)候,你是怎么讓爸爸開(kāi)心的?
我們來(lái)看看獅子寶寶是怎么哄爸爸開(kāi)心的?ppt。
(2)表演:請(qǐng)爸爸們來(lái)學(xué)學(xué)獅子爸爸,受傷了,不開(kāi)心,寶寶給爸爸撓撓癢癢,逗爸爸開(kāi)心,讓爸爸感受寶寶的愛(ài)!
爸爸開(kāi)心了,給寶寶一個(gè)感謝的親吻吧!
小結(jié):希望爸爸和寶寶多一點(diǎn)相處的時(shí)間,爸爸心里的愛(ài)要多表現(xiàn)出來(lái)一點(diǎn),讓寶寶感受到你的愛(ài)。
三、互動(dòng)游戲,體驗(yàn)父親的力量。
爸爸不光有很多本領(lǐng),還是個(gè)大力士呢,我們請(qǐng)爸爸和寶寶一起玩"大吊車"的游戲吧!
寶寶不要害怕,爸爸的力氣很大,會(huì)好好保護(hù)寶寶的哦!(大吊車開(kāi)出去玩,說(shuō)再見(jiàn))。
薦幼兒園親子活動(dòng)教案(熱門16篇)篇七
1、幼兒體驗(yàn)親子游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒親子情感,讓幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。
2、發(fā)展幼兒肌肉動(dòng)作的敏感性,提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、幼兒在走、跑、爬等簡(jiǎn)單的動(dòng)作練習(xí)中,發(fā)展幼兒身體平衡感。
請(qǐng)一組(5―8人)親子朋友參與毛毛蟲(chóng)游戲,家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞,幼兒聽(tīng)信號(hào)從山洞下爬過(guò),當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后,最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
在家庭中,全體家長(zhǎng)可與幼兒玩此游戲。
薦幼兒園親子活動(dòng)教案(熱門16篇)篇八
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分,和諧、溫馨的`氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái),有利增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。
1.讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣,加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育。
時(shí)間:
地點(diǎn)。
幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相機(jī)。
5、少量食物。
(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦。
2、中班親子游戲:
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)。
1、跳長(zhǎng)繩。
2、拔河。
3、運(yùn)球。
4、分享食物。
5、自由活動(dòng)。
薦幼兒園親子活動(dòng)教案(熱門16篇)篇九
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。
2、借助教師的語(yǔ)言提示,能邊做動(dòng)作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在親子游戲過(guò)程中,體會(huì)撓癢癢和擁抱的'快樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。
2、觀看視頻,幫助幼兒熟悉歌曲。
3、邊聽(tīng)歌曲邊加入小雨的動(dòng)作。
4、邊聽(tīng)歌曲邊加入小草的動(dòng)作。
5、增加抱抱的動(dòng)作。
6、學(xué)唱最后一句“朋友朋友你真好”。
7、幼兒嘗試隨音樂(lè)變換動(dòng)作,并能唱出歌曲的最后一句。
8、嘗試替換最后的動(dòng)作。
9、開(kāi)心游戲。
薦幼兒園親子活動(dòng)教案(熱門16篇)篇十
1、聽(tīng)到信號(hào)能快速地做指定動(dòng)作,學(xué)習(xí)彩虹傘的各種玩法。
2、通過(guò)拋甩彩虹傘和走、跑、跳、爬、鉆等動(dòng)作、鍛練幼兒大肌肉群,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、感覺(jué)統(tǒng)合能力及與集體配合合作的能力。
3、體驗(yàn)與同伴、父母共同游戲的快樂(lè)。
彩虹傘1頂(鋪在塑膠地墊中間)。
彩虹傘1頂、游戲音樂(lè)。
1、親子手指游戲:手指變變變。
2、認(rèn)識(shí)彩虹傘。
3、玩彩虹傘游戲。
(1)大海浪:家長(zhǎng)和幼兒拉起彩虹傘抖動(dòng)傘面,模擬海浪翻騰的情景。
(2)拉個(gè)圓圈走走:家長(zhǎng)和幼兒拉著彩虹傘向右或向左轉(zhuǎn)圈、走或跑。
(3)吃蛋糕:“1”舉高,“2”放下壓住,幼兒向里爬。
(4)旋轉(zhuǎn)的彩虹:讓幼兒坐在傘面上,家長(zhǎng)抓住傘邊,盡量將傘面繃直,順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。
(5)踩傘泡:家長(zhǎng)抖動(dòng)彩虹傘,當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),老師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡,音樂(lè)停止幼兒迅速站到老師指定的顏色上。
(6)蒙古包:家長(zhǎng)和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽(tīng)老師的.口令“一舉高,二放手,三舉高,四放手”的時(shí)候,家長(zhǎng)和幼兒一起到傘下面坐到傘邊上。
(7)卷花卷:收拾整理彩虹傘。
4、結(jié)束活動(dòng)。
師:彩虹傘花卷卷好了,讓我們扛著它回家吧。
1、親子律動(dòng):身體妙妙妙。
2、玩彩虹傘游戲。
(1)大海浪:家長(zhǎng)和幼兒拉起彩虹傘,根據(jù)音樂(lè)變化抖動(dòng)傘面,模擬海浪翻騰的情景。
(2)拉個(gè)圓圈走走:家長(zhǎng)和幼兒共同拉著彩虹傘向右或向左轉(zhuǎn)圈、走或跑。
(3)踩傘泡:家長(zhǎng)抖動(dòng)彩虹傘,當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),老師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡,音樂(lè)停止幼兒迅速停下來(lái)擺個(gè)造型。
(4)吃蛋糕:聽(tīng)口令“1”舉高,“2”放下壓住彩虹傘,幼兒向里爬。
(5)蒙古包:家長(zhǎng)和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽(tīng)老師的口令:“一拋二拋拋三拋,變成一個(gè)蒙古包,小朋友們快快來(lái),坐進(jìn)腿窩樂(lè)淘淘。”家長(zhǎng)和幼兒一起躲到傘里面。
3、聽(tīng)音樂(lè),親子進(jìn)行情感交流,放松。
4、結(jié)束活動(dòng):卷花卷。家長(zhǎng)和幼兒一起收拾整理彩虹傘。
薦幼兒園親子活動(dòng)教案(熱門16篇)篇十一
玩法:每人手里拿一個(gè)圈,站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰(shuí)套得多誰(shuí)就獲勝。
2、二人三足跑
規(guī)則:爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊。
玩法:在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線和一條終點(diǎn)線,請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上,媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起,爸爸雙手背后,聽(tīng)到口令后,爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑,到終點(diǎn)線后反回,以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。
3、踩氣球
玩法:幼兒在腳上系四個(gè)氣球,家長(zhǎng)去踩其他幼兒的氣球(一分鐘),最后看誰(shuí)剩下的氣球多為勝利,得星。
4、吹球進(jìn)筐
規(guī)則:桌沿下放只塑料筐,桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進(jìn)筐。看誰(shuí)進(jìn)球多。
建議:家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子吹球時(shí),要掌握方向和力度。
5、過(guò)小河
玩法:家長(zhǎng)與孩子利用三塊紙板,以最快的速度過(guò)小河,家長(zhǎng)與孩子的腳不能接觸地面。三個(gè)家庭為一組,先過(guò)小河的勝利,得星。
6、趕小豬
準(zhǔn)備:自制高爾夫球棍4條,小皮球2只,拱門兩個(gè)。
玩法:家長(zhǎng)和幼兒各拿一條棍子,互相交替趕小球向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長(zhǎng),家長(zhǎng)再把小豬趕給寶寶;也可以家長(zhǎng)、寶寶并列一起趕小豬向前走,最快穿過(guò)拱門的那組為勝。
7、快活呼啦圈
準(zhǔn)備:小動(dòng)物木偶若干、呼啦圈玩法:地上擺放若干小動(dòng)物木偶,每個(gè)木偶之間的間隔為20厘米,游戲者站在規(guī)定的地方,才干向木偶扔圈圈,以扔中多少獲得不同的禮物。
8、玩報(bào)紙
準(zhǔn)備:報(bào)紙
玩法:親子站在起點(diǎn),游戲開(kāi)端家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次展在地上,讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面,以速度快慢獲得不同的禮物。
薦幼兒園親子活動(dòng)教案(熱門16篇)篇十二
親子游戲:
1、親子接力賽。
2、游戲方法:每個(gè)爸爸背著自己的寶貝,全班分成兩組。
2、袋鼠跳
六個(gè)幼兒一組,爸爸在對(duì)面等待。
3、頂球走
游戲方法:
幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。
4、集體親子舞蹈《火把節(jié)》
4、全體合影
5、活動(dòng)結(jié)束
父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。
薦幼兒園親子活動(dòng)教案(熱門16篇)篇十三
(2)練習(xí)平衡,矯正腳型,培養(yǎng)優(yōu)雅的走姿、體態(tài);。
(3)學(xué)會(huì)等待,培養(yǎng)專注力。
2、點(diǎn)名游戲。
教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)和要求:家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶聽(tīng)到點(diǎn)名后,能大膽走向教師。對(duì)于膽小的寶寶,家長(zhǎng)可牽著寶寶走向教師。
教師邊拍手邊唱歌曲:“×××,×××,你在哪里”請(qǐng)寶寶大膽地走向老師,并回答“老師,我在這里”。(老師擁抱每位寶寶,拉近距離)。
3、奧爾夫親子游戲《會(huì)跳舞的線》。
(1)通過(guò)線的變化感知直線和曲線,并能用身體動(dòng)作簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。
(2)和媽媽一起玩線,變線,感知親子玩線的快樂(lè)。
用皺紋紙剪成的線若干。
一、感受直線和曲線,直線跳波浪舞和圓圈舞。
(1)直線跳波浪舞。
教師:分別拉住線的兩端,上下抖動(dòng)手腕,直線跳波浪舞。
(2)直線跳圓圈舞。
教師:抓住線的一端,手畫(huà)圈,直線跳圓圈舞。
二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。
(1)一起跳波浪舞。
師:媽媽抓住線的一端,寶寶抓住線的另一端,媽媽和寶寶手腕上下抖動(dòng),直線跳波浪舞。
(2)一起讓線跳圓圈舞。
師:媽媽抓住寶寶的手,和寶寶一起手畫(huà)圈,直線跳圓圈舞。
三、用身體變線,嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。
(1)身體的線跳波浪舞。
師:把手臂伸直,也變成一條直線了。手臂上下動(dòng),也跳波浪舞拉!
(2)寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。
師:媽媽和寶寶身體的線連起來(lái),跳圓圈舞。
休息活動(dòng):家長(zhǎng)帶寶寶喝水、拉尿。
3、生活空間:《摘青菜》。
練習(xí)寶寶手的精細(xì)動(dòng)作,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
綠色皺紋紙、小簍子每人一份。
1、老師示范摘菜,向家長(zhǎng)介紹游戲的目的和要求:鼓勵(lì)、指導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手把紙撕成長(zhǎng)條,在家讓寶寶自由自主地撕紙,訓(xùn)練寶寶撕的動(dòng)作,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性。
2、寶寶領(lǐng)取活動(dòng)材料,在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下自己摘菜(撕紙)。
3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。
4、感統(tǒng)游戲:《給小兔送青菜》。
在成人的幫助下學(xué)走走平衡木,發(fā)展平衡能力,培養(yǎng)勇敢精神。
平衡木寬20cm左右,長(zhǎng)1米左右的平衡木兩個(gè),已撕好的紙條和小兔瓶。
1、介紹游戲的目的和要求:鼓勵(lì)、引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)寶寶,讓寶寶自己嘗試過(guò)橋,發(fā)展其平衡能力。
2、練本領(lǐng)過(guò)小橋:寶寶自由地自己走平衡木,家長(zhǎng)在一旁給予鼓勵(lì)。
3、給小兔送青菜:在家長(zhǎng)的幫助下有序地排隊(duì),自己走過(guò)平衡木把青菜送給小兔。
5、情感空間:《小兔跳跳》。
增進(jìn)親子感情,感受兒歌的節(jié)奏,發(fā)展寶寶跳的動(dòng)作。
優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)。
1、示范念兒歌和動(dòng)作,請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。
2、介紹游戲的目的、要求:家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面站好,托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進(jìn)行游戲。在抱著寶寶轉(zhuǎn)的時(shí)候,注意寶寶的安全。
3、寶寶和媽媽跟著老師,邊念兒歌邊游戲。
“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳,”家長(zhǎng)托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳,“五—抱抱”家長(zhǎng)抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈,“噓—滑下來(lái)”家長(zhǎng)很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來(lái)。
6、再見(jiàn)時(shí)光:
道謝:媽媽今天辛苦了,請(qǐng)寶寶親親媽媽,說(shuō)謝謝媽媽。
家長(zhǎng)一定要寶寶親親媽媽說(shuō)謝謝媽媽,從小培養(yǎng)寶寶良好的行為品德。
再見(jiàn):家長(zhǎng)帶著寶寶伴隨著音樂(lè)找一個(gè)小伙伴一起唱歌,拍手、拉手、說(shuō)再見(jiàn);第二遍時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶換一個(gè)小伙伴一起唱、跳《再見(jiàn)歌》,并和小伙伴、老師說(shuō)再見(jiàn)。
薦幼兒園親子活動(dòng)教案(熱門16篇)篇十四
xxx。
幼兒:
1、練習(xí)鉆及走平衡線的動(dòng)作,發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)習(xí)用大拇指,食指,中指三個(gè)手指抓東西的技能,促進(jìn)寶寶手部小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
家長(zhǎng):了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展,感受親子游戲的重要意義。
1、硬件:夾子,紙板大籠球。
2、軟件:家庭氛圍和睦。
選擇的材料顏色要鮮艷,各種顏色的,激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣,具有安全性的,柔軟的,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)。
1、規(guī)則:
a、問(wèn)候時(shí)光:
(1)教師搖動(dòng)手拍,并用親切且具有節(jié)奏的語(yǔ)言。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語(yǔ)言。
(3)老師引導(dǎo)寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問(wèn)好。
b、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。
(1)請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶面對(duì)面,家長(zhǎng)將健身圈套在寶寶的腰上,讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè),家長(zhǎng)拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。
(2)幼兒家長(zhǎng)面對(duì)面站立,幼兒推動(dòng)大籠球向前走。
c、溫馨時(shí)光。
(1)、老師將彩色紙板放在地上擺成一排,請(qǐng)幼兒每人取一個(gè)夾子放在色彩相同的紙板下面。
(2)、老師示范捏夾子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夾子,使夾子張開(kāi),夾住紙板。
(3)、幼兒練習(xí)。
d、快樂(lè)時(shí)光。
2、要求:
這個(gè)游戲適合15個(gè)月的寶寶。家長(zhǎng)可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語(yǔ)言與家人,同伴打招呼,也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問(wèn)好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小,所以?shī)A子不要太緊。
游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動(dòng),它可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,還可以培養(yǎng)幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式,也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式。對(duì)于小年齡段的幼兒已經(jīng)開(kāi)始喜歡小朋友,喜歡和人打招呼了,他們可以在成人的攙扶下開(kāi)步走,也可以自己扶著家具走幾步,他們喜歡到處摸到處看,家長(zhǎng)正可以運(yùn)用這種孩子的心理,讓幼兒通過(guò)這個(gè)活動(dòng)促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)作用以及手的抓,握等技能,促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
薦幼兒園親子活動(dòng)教案(熱門16篇)篇十五
實(shí)物可以給幼兒帶來(lái)豐富的感官之旅,我們從生活中易見(jiàn)的蔬菜出發(fā),引導(dǎo)幼兒探索、觀察蔬菜的形形色色,并親自動(dòng)手來(lái)洗以西、切一切各種蔬菜,活動(dòng)室儼然變成了一個(gè)“食品加工坊”或者說(shuō)是“操作間”。《綱要》指出:要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適于探究、適于活動(dòng)的環(huán)境。為此,為了滿足幼兒的興趣,支持幼兒的想法、活動(dòng),倡導(dǎo)“做中學(xué)”的理念,我設(shè)計(jì)了“彩色面條”這一活動(dòng),選擇了幼兒天天食用的新鮮蔬菜并榨成汁,讓幼兒親自動(dòng)手在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下將菜汁與面粉攪拌揉成面團(tuán)搓成面條,并分享品嘗。一方面孩子鞏固認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)蔬菜,了解其不同吃法,另一方面又滿足了孩子參加勞動(dòng)的愿望,體驗(yàn)成功的喜悅。
1、嘗試選擇用手工與機(jī)器兩種方法制作面條,能添加蔬菜汁制作彩色面條。
2、感受中國(guó)傳統(tǒng)的面條飲食文化,了解現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的方便。
壓面條機(jī)器3—5臺(tái),面板、搟面杖、刀4套,菠菜汁、西紅柿汁、雞蛋、小勺等若干,面粉、面盆、小碗若干,箅子、塑料袋若干、榨汁機(jī)兩個(gè)。圍裙、廚師帽若干。
一、討論、交流面條的種類。
“我們每天都要吃很多的食物,你們最喜歡吃什么呢?”
“今天,老師也給小朋友準(zhǔn)備了好吃的食物看看是什么?”
“哪位家長(zhǎng)想給孩子們介紹一下你都知道的或者吃過(guò)哪些特色面條。”
二、討論面條的制作方法,激發(fā)制作欲望。
“面條我們都吃過(guò),那你知道面條是怎么做出來(lái)的嗎?”
“你有什么制作面條的好方法呢?小朋友說(shuō)一說(shuō),爸爸媽媽、爺爺奶奶說(shuō)一說(shuō)。”
“面條在我國(guó)有著悠久的歷史,面條的種類也數(shù)以千計(jì)。我們一起欣賞一下我國(guó)一些城市的特色面及制作方法吧。”
三、自主選材做面條,體驗(yàn)制作的快樂(lè)。
1、認(rèn)識(shí)做面條用到的材料:蔬菜汁、面板、搟面杖、面條機(jī)等。
“你認(rèn)識(shí)這些工具嗎?它有什么用途?”
2、幼兒自主選材探索、制作彩色面條,家長(zhǎng)指導(dǎo)。
“請(qǐng)用你的方法制作彩色的面條吧。”
四、展示面條,講解制作方法。
“在小朋友和家長(zhǎng)的配合下,各式各樣的五彩面條做好了,介紹一下我們的勞動(dòng)成果吧。”
五、歡樂(lè)聚餐、分享品嘗。
“讓我們一起老品嘗我們親手制作的五彩面條吧。”
六、活動(dòng)延伸。
“面條在中國(guó)算是一道有文化的主食,既經(jīng)濟(jì)又能填飽肚子,東南西北中把它稍做改造,就能煮出面條的百種味道,小朋友在家可以和爸爸媽媽一起嘗試更多的制作面條的方法。”
薦幼兒園親子活動(dòng)教案(熱門16篇)篇十六
目標(biāo):
練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米,不宜距離太長(zhǎng),以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備:
呼啦圈,事先畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)。
玩法:
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳躍,跳到終點(diǎn)。
2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家,讓寶寶離開(kāi)圈2米,用雙腳跳到兔子的家。家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。
3、幼兒與家長(zhǎng)合作,每組兩個(gè)呼啦圈,家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
1、快樂(lè)一家人。
游戲規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個(gè)后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。
2、拾方塊。
游戲準(zhǔn)備:自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。
游戲規(guī)則:每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。
游戲玩法:首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時(shí)迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。
3、搶板凳--戶外游戲。
游戲準(zhǔn)備:12張板凳(分兩組,每組各放6張)、鼓。
游戲玩法:(分年級(jí)幼兒進(jìn)行,家長(zhǎng)也可參加)把板凳擺成一個(gè)圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時(shí),要圍著板凳轉(zhuǎn),裁判說(shuō)停,參賽者馬上坐到板凳上,沒(méi)有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳,誰(shuí)搶到了最后3張板凳誰(shuí)就勝利了。獲勝者可得印章一次。
4、比比誰(shuí)的眼力好--室內(nèi)游戲。
游戲準(zhǔn)備:礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條。
游戲玩法:每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設(shè)定好)投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
5、你扔我接--戶外游戲名稱。
游戲準(zhǔn)備:吸盤球5個(gè)、場(chǎng)地準(zhǔn)備。
游戲玩法:孩子拋吸盤球,家長(zhǎng)來(lái)接,接住5個(gè)為勝。
游戲規(guī)則:根據(jù)不同年齡段,設(shè)有不同間距,在間距拋接。
6、剪羊毛。
7、滾筒樂(lè)。
游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)性。
游戲道具:滾筒6個(gè)。
游戲規(guī)則:家長(zhǎng)滾動(dòng)滾筒,幼兒在桶內(nèi)爬行,從起點(diǎn)出發(fā)至終點(diǎn),快者獲勝。
8、穿鞋比賽。
游戲目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子思維的靈活性和發(fā)散能力。
2、練習(xí)跳躍等動(dòng)作。
游戲規(guī)則:出發(fā)前先脫掉一只鞋子,把鞋子放在終點(diǎn),家長(zhǎng)和孩子的鞋子混在一起。哨聲響,家長(zhǎng)與孩子同時(shí)從起點(diǎn)單腳跳向終點(diǎn),到終點(diǎn)后,找到自己的鞋子,穿上鞋子,系好鞋帶。然后雙腳跑回起點(diǎn),最先跑到起點(diǎn)的獲勝。
9、接球游戲。
游戲目標(biāo):練習(xí)投擲動(dòng)作,培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
游戲道具:球、塑料桶。
游戲規(guī)則:孩子投球,家長(zhǎng)用塑料桶接球,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),誰(shuí)接的球最多誰(shuí)獲勝。(限時(shí)1分鐘)。
10、小白兔拔蘿卜。
游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的跨越和跳躍能力;體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
游戲道具:泡沫墊子12塊,在終點(diǎn)處放置蘿卜模型。
游戲規(guī)則:家長(zhǎng)交替移動(dòng)兩塊墊子搭橋,幼兒在墊子間雙腳跳躍過(guò)橋,起點(diǎn)出發(fā),至終點(diǎn)拔蘿卜后親子攜手跑回起點(diǎn),用時(shí)最短者獲勝。