期末考試是學(xué)生們對(duì)自己學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和檢驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)刻。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的期末總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作有所幫助。

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇一

1.近來(lái)，從你的一些行為和言語(yǔ)中老師感覺(jué)到你有一些自卑，這使老師感到有些不安。貧窮只是暫時(shí)的，人不能窮一輩子，況且目前經(jīng)濟(jì)上的貧困還不足以成為你學(xué)習(xí)的障礙。然而自卑會(huì)是絆腳石，它會(huì)阻礙你的進(jìn)步和你今后的發(fā)展的。老師希望你能化自卑為自信，化苦惱為動(dòng)力，相信你的明天會(huì)更燦爛。

2.你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)上，你聰明，理解力強(qiáng)，接受新知識(shí)快;但是你缺少恒心和毅力，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，故成績(jī)不是很理想。今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來(lái)的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)?希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，注意克服浮躁情緒，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。

3.你為人隨和，關(guān)心集體、尊重他人、善與他人合作，你的身邊總有很多的朋友。你有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，對(duì)自己期望值很高，學(xué)習(xí)努力，理解力強(qiáng)，你有良好的思維能力，有思想深度。但是你缺少恒心和毅力，因而成績(jī)不太穩(wěn)定。你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，將來(lái)就會(huì)少吃些苦，開(kāi)劈自己人生的道路不能借助別人的力量，要克服自身的浮躁情緒，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

4.你眉清目秀，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，老師和同學(xué)都喜歡你豁達(dá)的性格，隨和而又有主見(jiàn)使你在同學(xué)中有較高的威信;在班級(jí)活動(dòng)能主動(dòng)獻(xiàn)策出力，同學(xué)關(guān)系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學(xué)期你的成績(jī)穩(wěn)步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅(jiān)定、踏實(shí)，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，成為更優(yōu)秀的高中生。

5.你有剛毅，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有強(qiáng)健的體魄和男子漢應(yīng)該具有的胸懷。對(duì)待同學(xué)，你很仗義，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心。你有聰明的大腦，動(dòng)手能力很強(qiáng)，老師十分信服你。但是，有時(shí)候，你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會(huì)更優(yōu)秀的。

6.你認(rèn)真，執(zhí)著，有愛(ài)心，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。對(duì)待老師交給你的工作，你兢兢業(yè)業(yè)，用心去做好每一件事。尤其是當(dāng)上班級(jí)的體育委員以后，你進(jìn)步非常快，這些讓老師感到非常高興。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升，說(shuō)明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情，不要太過(guò)于沖動(dòng)，你的道路會(huì)越走越好。

7.課堂上，你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學(xué)，班會(huì)上，你侃侃而談的風(fēng)度令同學(xué)羨慕。同學(xué)們都說(shuō)：“將來(lái)一定會(huì)在如詩(shī)如畫(huà)的清華園中尋找到你的足跡。”老師更想說(shuō)：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會(huì)開(kāi)滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會(huì)收獲甘甜的蜜。”愿你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，我期盼著你的凱歌奏響!

8.你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。進(jìn)入高二以來(lái)，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見(jiàn)。自從你擔(dān)任組長(zhǎng)工作后，你們小組的面貌大改觀。我會(huì)在今后的工作和學(xué)習(xí)中為你提供更多展示才能的機(jī)會(huì)。你在高二階段學(xué)習(xí)日趨進(jìn)步，上課聽(tīng)講專注，作業(yè)、練習(xí)都很認(rèn)真。面對(duì)越來(lái)越近的高考，你應(yīng)該更加清醒，只有堅(jiān)持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

9.你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，思維的活躍性堪稱一流。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力，思路開(kāi)闊，想象豐富，興趣廣泛。你的強(qiáng)項(xiàng)在高二這一年更加明顯，但是老師也更多了一分擔(dān)憂和期待，你的成績(jī)不是很穩(wěn)定，與你的目標(biāo)和家長(zhǎng)的希望還有距離，你要將自己的聰明才智充分發(fā)揮出來(lái)，不斷地挖掘?qū)W習(xí)的深度、拓寬學(xué)習(xí)的廣度。但是老師還要提醒你“浮燥”是成功的致命傷，切記踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)是成功的秘訣。我想進(jìn)入高三的你會(huì)更加成熟，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

10.你是一個(gè)聰明、活潑，善于開(kāi)動(dòng)腦思考，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力，性格開(kāi)朗。進(jìn)入高二以來(lái)，思想日趨成熟，咱們班團(tuán)支部能被評(píng)為區(qū)“紅旗團(tuán)支部”，這里面你的功勞很大，你也被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部，老師為你的成長(zhǎng)而欣慰。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。努力、執(zhí)著、向上的狀態(tài)是你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的保障。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。讓你的學(xué)習(xí)更上一層樓。

11.“天生我材必有用。”你是個(gè)很有智慧和創(chuàng)造力的學(xué)生，而且為人忠厚善良，老師一直認(rèn)為你有著很大的發(fā)展?jié)摿Αｋm然你的成績(jī)起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來(lái)。千萬(wàn)不要對(duì)“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會(huì)讓你體驗(yàn)到什么是“成功”。

12.你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見(jiàn)，與同學(xué)和睦相處，有人緣，對(duì)事情有獨(dú)到的見(jiàn)解，接受能力較強(qiáng);憂的是主動(dòng)性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫，為今后從事你喜愛(ài)的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒(méi)有比腳更高的山，沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路，收獲的是歡笑。

13.你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。這學(xué)期以來(lái)，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見(jiàn)。學(xué)習(xí)上克服了淺嘗輒止，能深入鉆研，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，我真為你高興。老師想說(shuō)的是：在學(xué)習(xí)中，有時(shí)會(huì)遇上暫時(shí)的困難，對(duì)自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬(wàn)難須放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，要有毅力，要持之以恒，你的成績(jī)會(huì)有很大突破，老師和你一起努力。

14.熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂(lè)群是你的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)入高二以后進(jìn)步非常顯著。上進(jìn)的欲望比較強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高，盡管步履艱難，但說(shuō)明你是在努力了，對(duì)此老師感到欣慰。高三這一年非常關(guān)鍵，對(duì)越來(lái)越近的高考，你應(yīng)該保持清醒的頭腦，排除雜念，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭(zhēng)考上一個(gè)理想的大學(xué)。

15.你臉上的每一個(gè)表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個(gè)端莊、內(nèi)秀的女孩，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩。你守紀(jì)、肯學(xué)、要求上進(jìn)，沉穩(wěn)深刻、思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點(diǎn)。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)法，多思善問(wèn)，及時(shí)歸納，加強(qiáng)練習(xí)。心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，只有心靜，學(xué)習(xí)才會(huì)有成效。希望你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上有一個(gè)大的飛躍。

16.你平凡、樸實(shí)、聰明、大方的神情已深深印在老師的記憶中。你是一個(gè)有毅力、有個(gè)性的女孩，辦事有主見(jiàn)，不隨波逐流，這一年的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。老師想與你共勉：“惜時(shí)之道在于見(jiàn)縫插針，寸陰必爭(zhēng);辛勤的耕耘終有豐碩的回報(bào)。”努力貴在堅(jiān)持，一直堅(jiān)持到高考的那一天。

17.你充滿美好的理想，也有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，你關(guān)心集體、幫助同學(xué)、寬厚仁道、尊敬師長(zhǎng)。你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)知努力，成績(jī)有所回升，但遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到你的潛質(zhì)。其原因是你的自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，缺乏毅力。希望你能集中精力，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)消化、鞏固。還望要知道有所不為才能有所為，好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來(lái)越近的高考這一搏。老師仍然對(duì)你充滿信心。

18.你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。在老師的心中你是一個(gè)非常可愛(ài)的女孩，你充滿活力，進(jìn)入高二以來(lái)思想日臻成熟。上進(jìn)的欲望強(qiáng)烈，特別是咱們談話以后進(jìn)步非常顯著，看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的課堂表現(xiàn)。如果你能合理地安排時(shí)間，再勤奮些，再嚴(yán)謹(jǐn)些，你的成績(jī)會(huì)提高得更快。希望你在高三這關(guān)鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

19.你待人真誠(chéng)熱情，樂(lè)于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場(chǎng)上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵(lì)著每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈，總是爭(zhēng)著發(fā)言，成績(jī)有了很大的進(jìn)步，老師為有你這樣的一個(gè)學(xué)生而倍感自豪。但你有時(shí)放松對(duì)自己的要求。粗心常會(huì)與你為伴，希你各方面嚴(yán)于律己，在班中樹(shù)立威信，那么你的用武之地會(huì)更寬廣!

20.你是個(gè)真正的男子漢，好樣的!在你這個(gè)科代表的帶動(dòng)下，班里學(xué)習(xí)英語(yǔ)的風(fēng)氣濃厚，成績(jī)優(yōu)秀。你看，自己的功勞有多大!老師沒(méi)有看錯(cuò)，你的確具有著卓越的組織和管理能力。如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色!我相信，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、工作負(fù)責(zé)、嚴(yán)于律己的你將是老師、家長(zhǎng)、同學(xué)心目中最棒的!

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二

每個(gè)人都有自己的生活方式，有自己的喜怒哀樂(lè)，那么，也應(yīng)有自己的寂寞，不是嗎?可以在一個(gè)寂靜的午夜，數(shù)著自己的心情，也是一件讓人很開(kāi)心的事情。

我上輩子一定是一只貓，在每個(gè)午夜時(shí)都會(huì)抓好多小耗子，所以，上帝懲罰了我，這輩子，我是一只小耗子，一只有著天空一樣顏色的小耗子，我白天是不可以出來(lái)的，那樣的話，我會(huì)碰到好多生物，有四只蹄蹄的，也有兩只蹄蹄的。聽(tīng)同伴說(shuō)，四只蹄蹄的家伙很可惡，它們走路是四點(diǎn)一線的，它們會(huì)在你不經(jīng)意間送你去和閻王見(jiàn)面!

我很幸運(yùn)，因?yàn)槲疫€未和四只蹄蹄的家伙有過(guò)正面的沖突呢!同伴告訴我，要小心，所以，我很小心。

我有著天空一樣的顏色，所以，我快樂(lè)，快樂(lè)的要死。

有一天，正當(dāng)我哼著快樂(lè)的小曲，穿行于街道時(shí)，我碰見(jiàn)了一個(gè)四只蹄蹄的家伙，我用閃電般的速度躲了起來(lái)，然后很小心的把眼睛送往它的處所，哦，那是只黃色的貓，它蜷縮在一個(gè)灰暗的角落，呆呆地。原來(lái)，它是只笨笨的、色彩斑斕的，滿懷心事的小貓。

我忘記了自己是只耗子，所以，我走了過(guò)去，依舊哼著快樂(lè)的小曲。我走近她的身旁，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，用一雙很幽怨的眼睛望著我，然后，它轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回地離開(kāi)了，它的步子很輕，很快，但我能感受的到它的心事。

我停止了快樂(lè)的音符，回到了我的住所。這里只有我一個(gè)人住，這洞，是曾祖父留給我的，他也是只天藍(lán)色的耗子。我不知道這洞有多長(zhǎng)，我只知道，在這里，我不用去偷吃兩只蹄蹄的東西吃，這里的食物，我可以吃好幾個(gè)世紀(jì)，如果我壽命夠長(zhǎng)的話。

此后，每個(gè)午夜，我都會(huì)走出洞口，徘徊在那條街道，等待，等待，無(wú)休無(wú)止……。

春天，夏天，秋天，冬天，然后是春天，夏天，秋天，終于，在那個(gè)梧桐葉落的時(shí)間，我又看見(jiàn)了它，那只黃色的小貓瞇。

我知道，在我初遇她的那個(gè)秋天，我種下了一棵紅豆。

小貓瞇靜靜地走在街道上，月亮照著她，跟她一同行走，我看著月亮，跟著月亮走。

忽然，我看見(jiàn)了一只小耗子，它是一只和我有同樣顏色的小耗子，它也正在望著她。我看見(jiàn)，她用閃電般的速度，沖過(guò)去，按住了小耗子，然后同它游戲，幾分鐘后，小耗子流血了，最后進(jìn)了她的肚子。

貓瞇舔了舔她的蹄子，走了，留下一臉茫然的我……。

又一個(gè)午夜十二點(diǎn)，當(dāng)鐘聲敲響的時(shí)候，我又碰見(jiàn)了那只小貓瞇。她依舊在那個(gè)角落里發(fā)呆，我走過(guò)去，說(shuō)：“你還好嗎?”她無(wú)語(yǔ)，我靜默，我又走進(jìn)她：“你還好嗎?”

她好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，眼神依舊憂郁。我伸出爪子，想讓她轉(zhuǎn)頭，可是，當(dāng)我伸出爪子碰她時(shí)，卻什么也沒(méi)碰到，但她依舊在那里，原來(lái)，我只是一個(gè)靈魂，我終于知道自己為什么是藍(lán)色的耗子了，那是天堂的顏色，而那一只藍(lán)色的小耗子，便是我!

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇三

今年春節(jié)，在玩摔炮時(shí)，我們想到了一個(gè)可以驚天動(dòng)地的“惡作劇”。

那天傍晚，我和哥哥姐姐花了“重金”，整整買了10盒摔炮。于是我們開(kāi)始了分工，任務(wù)是把所有的摔炮分別撒在地上不同角落。我負(fù)責(zé)放哨和指揮，而姐姐哥哥則負(fù)責(zé)沖鋒陷陣——“埋雷”。這時(shí)，我裝模作樣地指示他們的工作任務(wù)。只見(jiàn)，我一會(huì)兒一手插腰一手指著哥哥姐姐，故作深沉地低聲道：“小心!哦，姐姐你那樣很快就會(huì)被發(fā)現(xiàn);哥哥你那撒得太密了。”一會(huì)兒又禁不住得意地提高嗓門(mén)大喊：“不——不——不，姐，千萬(wàn)不能這樣放……不——不——不，還是太密了……對(duì)，好，就這樣。”

雖然，我只是負(fù)責(zé)放哨，可是見(jiàn)到他們每撒一點(diǎn)，我都憋著氣，不敢隨意呼吸，生怕我的一個(gè)喘氣聲，就叫人察覺(jué);生怕大人突然出現(xiàn)在我們身后，大聲喝道：“你們?cè)诟缮?”幸好，這種事并沒(méi)有發(fā)生。

當(dāng)干完活后，我們精心準(zhǔn)備的“戰(zhàn)場(chǎng)”那么完美，就待敵方登場(chǎng)，走進(jìn)我方的埋伏圈，此時(shí)我仿佛看到了那一幕精彩絕倫的場(chǎng)面，仿佛聽(tīng)到了乒乒乓乓的鞭炮聲。我忍不住一陣竊喜后，裝作若無(wú)其事的樣子跑上樓，“請(qǐng)”媽媽下來(lái)陪我們一起玩，媽媽果真被我成功地帶下樓。

好戲來(lái)了!只見(jiàn)媽媽一個(gè)大流星步地跨過(guò)門(mén)檻，剛走到院子前頭就“幸運(yùn)”地踩到了“地雷”，沒(méi)來(lái)由的“bong”一聲響，嚇得她尖叫著跟袋鼠似的蹦到一邊，沒(méi)想到右腳剛落地，媽媽又踩到了第二個(gè)、第三個(gè)“地雷”，“地雷”們接二連三地炸開(kāi)了。“bong—bong—”的響聲把媽媽驚得大叫起來(lái)，大喊：“救命呀!救命呀!”可是媽媽此時(shí)已經(jīng)深陷戰(zhàn)場(chǎng)，摔炮一個(gè)個(gè)奮勇地向敵人轟炸，誓要把敵人打敗!媽媽只好哭笑不得，咧著嘴，跳來(lái)跳去，像一個(gè)跳動(dòng)的舞者，又像一個(gè)站在鋼絲上左右搖擺的小丑。

此時(shí)，哥哥姐姐在旁邊已經(jīng)笑得前仰后合，而我在一旁捂著肚子，邊笑邊說(shuō)：“媽媽，恭喜您中獎(jiǎng)了!”

聽(tīng)到這句話，大家笑得更歡了。媽媽愁眉苦臉地看了看自己的腳底，無(wú)可奈何地刮刮我的鼻子，說(shuō)：“你們這群調(diào)皮搗蛋鬼，好呀，看來(lái)要罰你們好好掃地才可以。”說(shuō)完也跟著哈哈大笑起來(lái)了。

看著媽媽雖然有些狼狽，卻也笑了，再看看姐姐哥哥，一個(gè)個(gè)開(kāi)心勁，我心里一陣暖流，真希望這種大家聚在一起的時(shí)光再多點(diǎn)，慢點(diǎn)走。幸福呀，請(qǐng)你一直和我們?cè)谝黄?

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇四

復(fù)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)高二學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握情況，進(jìn)行系統(tǒng)性歸納和總結(jié)，提高綜合運(yùn)用能力。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：以選修五、六知識(shí)為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。

復(fù)習(xí)要求：

1、注意復(fù)習(xí)的全面性。

2、注意重難點(diǎn)。

3、注意密度、合理分配時(shí)間。

4、以練為主，綜合練習(xí)為主。

復(fù)習(xí)措施：

1、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行階段性綜合練習(xí)。

3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動(dòng)向，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和信心。

4、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過(guò)好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密聯(lián)系起來(lái)，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。

5、堅(jiān)持每節(jié)課前適量單詞的聽(tīng)寫(xiě)，加強(qiáng)他們認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固知識(shí)的運(yùn)用等能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)成功的信心。

復(fù)習(xí)計(jì)劃：

1、認(rèn)記所歸納的詞組。

2、歸納語(yǔ)法。

3、進(jìn)行針對(duì)性的專項(xiàng)練習(xí)(1)單項(xiàng)選擇(2)完型填(3)閱讀理解。

復(fù)習(xí)時(shí)間安排：根據(jù)自己的實(shí)際情況制定。

時(shí)間。

早自習(xí)。

正課。

晚自習(xí)。

1月18（周五）。

第五冊(cè)第一單元。

第一單元練習(xí)。

第二單元復(fù)習(xí)。

1月19（周六）。

第二單元練習(xí)及第三單元復(fù)習(xí)。

1月20（周日）。

第四單元復(fù)習(xí)。

第三單元練習(xí)及第四單元練習(xí)。

1月21（周一）。

第五單元復(fù)習(xí)。

1月22（周二）。

第五單元練習(xí)及第六冊(cè)第一單元。

1月23（周三）。

第二單元復(fù)習(xí)。

第一二單元練習(xí)。

1月24（周四）。

第三單元復(fù)習(xí)練習(xí)。

1月25（周五）。

第四單元復(fù)習(xí)。

第四單元練習(xí)。

第五單元復(fù)習(xí)。

1月26（周六）。

第五單元練習(xí)及語(yǔ)法練習(xí)。

1月27（周日）。

學(xué)生整理。

綜合練習(xí)。

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇五

她，才貌雙全，大學(xué)剛畢業(yè)就被分配到一家報(bào)社當(dāng)編輯。她很美：纖細(xì)的眉，小巧的鼻，絲緞一般的長(zhǎng)發(fā)批在肩上。這時(shí)，正午柔和的陽(yáng)光如金子般撒在她頭上。她悠閑地呷著咖啡，盯著桌上的一堆稿件。

突然，一篇類似兒歌的詩(shī)令她忍俊不禁：“哦，這也算詩(shī)?”她將紙隨手扔進(jìn)廢紙簍。以后，她每星期都會(huì)收到來(lái)自軍營(yíng)的詩(shī)稿，寫(xiě)詩(shī)的他雖然文筆稚嫩，但卻樂(lè)此不疲。出于責(zé)任，她給他寫(xiě)了一封簡(jiǎn)短的鼓勵(lì)信。

一星期后，她收到了他的回信，滿滿三頁(yè)!“世界上最最美麗，最最善良的姑娘，感謝你的鼓勵(lì)!我把信給全班戰(zhàn)友們看了，他們都非常感動(dòng)，甚至一個(gè)字一個(gè)字地反復(fù)品讀。謝謝你，你是我們的偶像，我們的天使!現(xiàn)在，給你寫(xiě)信已成為了我們枯燥生活的唯一樂(lè)趣，是你的如水溫柔，澆灌了我們干渴的心……”她被深深震撼了，她未曾想過(guò)，自己隨手寫(xiě)的一封信他們竟會(huì)如此珍愛(ài)!她沒(méi)有任何受寵若驚的喜悅，反而有一種強(qiáng)烈的負(fù)罪感，迫使她再次寄了發(fā)自內(nèi)心的第二封信。

從此，飛鴻傳書(shū)，來(lái)往頻繁，薄薄的信紙牽動(dòng)著兩顆純潔的心。她為他修改詩(shī)稿，提出建議;他為她描繪血與火的戰(zhàn)場(chǎng)、生與死的較量。久而久之，她被軍營(yíng)中火一樣的激情所感染，連她自己也似乎要融入那滾燙的激流中去。她在等待，等待他每星期一次的回信，每一封信都能讓她覺(jué)得溫暖，久久不能平靜。心事也許就像透明的水晶，只有在陽(yáng)光下才能看出它反射出什么顏色。

終于，他的詩(shī)發(fā)表了：假如我在戰(zhàn)斗中倒下，鮮血將澆灌地上的小花。

假如我長(zhǎng)眠在祖國(guó)的邊陲，靈魂將化為絢麗的朝霞。

……。

她興奮異常，連忙寄信給予祝賀：“祝賀你，你的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了!”

之后，她收到了他的回信，信的內(nèi)容讓她既有些意外又有些激動(dòng)：“其實(shí)，發(fā)表詩(shī)并不是我的夢(mèng)，夢(mèng)之所以叫夢(mèng)，是因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。發(fā)表詩(shī)是可以實(shí)現(xiàn)的，所以不該叫夢(mèng)，是理想。和你永遠(yuǎn)在一起，天長(zhǎng)地久，這就是我的夢(mèng)!”

她怔住了，眼睛有些模糊，她告訴自己是灰塵吹進(jìn)了眼里……。

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇六

多少年的冬天，只有雪，沒(méi)有梅。雪中徐行吟嘯，竟始終沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那幾樹(shù)孤傲高潔。噫，寒梅之韻，終不是我這樣俚俗之人所能見(jiàn)的。

同窗有位才女，據(jù)說(shuō)她曾在雪天開(kāi)窗吟詩(shī)。呵，瑞雪紛飛，彤云罩地，一切顯得如此安寧?kù)o謐。殘存的污濁之氣被凍殺，余下的是雪中天地一片爽肌滌骨的清新，還有心中梅花的馥郁。一位才女，盈步窗前，纖手啟窗，皓齒輕吟，懷著詠絮之才，在與廛市脫離的那一刻，其所吟者必是極其高妙的詩(shī)句，一時(shí)間無(wú)人可及。

這場(chǎng)景，頗令幾位自詡的文人汗顏——他們只能單單地感受雪帶來(lái)的快意，卻無(wú)才吟出清新的詩(shī)句，不但愧對(duì)眼前的潔白無(wú)瑕雪，而且怍對(duì)心中的孤傲高潔梅。

天降了雪，人卻無(wú)暇也無(wú)處尋找梅。從那吟詩(shī)的窗戶向校園看去，學(xué)子們多把手緊緊地縮在校服袖子里——穿的是校服，不是錦衣，不是布衣，所在者皆同科共第。現(xiàn)在學(xué)子的“試”途就像古代文人的仕途一樣，難以預(yù)料而又必須努力。

冬天的雪和梅不會(huì)強(qiáng)迫任何一個(gè)人，但它們自有無(wú)窮的魅力。一夜北風(fēng)寒，萬(wàn)里彤云厚，于是寒梅開(kāi)了，孤高而又有些落寞，不同于春花的媚，不同于夏花的烈，繼著隱逸的秋菊之后，把優(yōu)秀的質(zhì)氣演繹到極至，卻并不計(jì)較世人對(duì)它的態(tài)度如何。

總是有一些人不諳世故，總是有一些人胸?zé)o城府，總是有一些人懷才不遇。他們來(lái)到了梅的身邊，他們仰慕梅，從而精神上更進(jìn)了一層境界。孤傲，無(wú)人同情;高潔，無(wú)人理解。

是蘊(yùn)著詩(shī)意的失意，惆悵后的自慰，自欺于不混芳?jí)m，但始終不曾自棄。自身的才氣以及對(duì)寒梅的仰慕煉就了一種淡泊閑適的心態(tài)。迎風(fēng)，沐雪，村中店，沽酒廬，圍爐吟詩(shī)，酬酢相囑，邀三兩知己，賞幾樹(shù)寒梅，半局殘棋舊弈，一曲陳歌新唱，冬季如此何快意，才氣縱橫竟文章。

呵，可愛(ài)的梅，你構(gòu)造了一個(gè)美麗的神話。就像那石橋上的吹簫客，明月下的倚樓人，燈火的闌珊處，元夜的柳梢頭，啟窗的懷才者，淡泊的隱逸士……永遠(yuǎn)在那里靜靜地彰顯著一種可望而不可及的魅力。

——是這樣。無(wú)才而賞梅，有如衣單而踏雪。衣單，過(guò)冬尚難，何來(lái)閑適之趣;無(wú)才，陋質(zhì)盡顯，哪尋寒梅之韻?有所欠缺，自然不能得心。

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇七

1.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次聽(tīng)寫(xiě)比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

2.你的熱情，你的憨厚，你的活潑大方，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著你身邊的每一個(gè)人。你思維活躍、課堂發(fā)言積極，你具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂(lè)于助人。在成語(yǔ)接龍比賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，說(shuō)相聲、演小品都惟妙惟肖。老師期待著你能更嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守紀(jì)律，學(xué)習(xí)上更踏實(shí)細(xì)心、精益求精，并積極參加體育鍛煉，相信你會(huì)給大家?guī)?lái)更多的驚喜!

3.你是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的好學(xué)生。如果你能在課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)講，那你贏得的不僅僅是助人的標(biāo)兵，更是守紀(jì)律的榜樣。望這個(gè)桂冠早日屬于你!

4.你活潑勇敢，聰明大方，反應(yīng)靈敏，做事積極主動(dòng)……看，我一連串說(shuō)出你的這么多優(yōu)點(diǎn)，可見(jiàn)你是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)生。你非常自信但常常虎頭蛇尾，這樣只會(huì)讓你裹足不前，所以你要學(xué)會(huì)約束自己，嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風(fēng)。其實(shí)你有很大的潛力，相信你會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)分析思考且與好書(shū)為伴的，愿你的發(fā)展空間更開(kāi)闊!

5.古往今來(lái)，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。可見(jiàn)，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，而懶惰的人大多一事無(wú)成。你身上最大的毛病是什么——“懶”。“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向;“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無(wú)緣。其實(shí)，你是個(gè)很聰明的學(xué)生。你模仿力較強(qiáng)，記得那次班會(huì)課上，你表演的“孫悟空”，惟妙惟肖，令人記憶猶新。老師希望你能樹(shù)立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”!到時(shí)，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。

6.你是個(gè)很討人喜歡的學(xué)生。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過(guò)令人擔(dān)憂的是你的辦事態(tài)度。“不以善小而不為，不以惡小而為之”這句話你還記得嗎?有時(shí)你的不經(jīng)意會(huì)誤大事的，所以老師希望你能像你文章里所寫(xiě)的那樣干一番大事業(yè)，希望你這個(gè)好男兒志在四方。

7.“鶴舞白沙，我心飛翔。”你的舞姿，你的氣質(zhì)是大家公認(rèn)的，你的工作能力也博得了老師的一致好評(píng)。對(duì)待學(xué)習(xí)，你有著一種不達(dá)目的不罷休的韌勁，作文水平也有較大提高。你的詩(shī)作充滿了童貞的韻味，讓人愛(ài)不釋手。老師希望你永遠(yuǎn)記住一句話：“謙虛和誠(chéng)實(shí)是人生最大的財(cái)富。”愿你成為世界上最富有的人。

8.這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步。原來(lái)的那個(gè)自由散漫、自私無(wú)禮的你變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好孩子。看到你的成長(zhǎng)，你的進(jìn)步，大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方就在于知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會(huì)做到的，甚至?xí)龅母谩?/p>

10.老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己，不為班級(jí)抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解，真了不起!如果你能把“有時(shí)”變成“常常”甚至是“天天”的話，相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績(jī)的。老師真心希望能常常看見(jiàn)你舉起的手。

11.你進(jìn)步較大，聰明活潑，上進(jìn)心強(qiáng)，越來(lái)越關(guān)心集體，在長(zhǎng)跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書(shū)又快又流利，書(shū)寫(xiě)和默寫(xiě)都有提高。老師衷心地希望你在學(xué)習(xí)上全力以赴，爭(zhēng)取積極主動(dòng)地發(fā)言，練出一手好字，并且要與好書(shū)為友，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平。老師對(duì)你充滿了信心!

12.你有著站如松、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫(xiě)得也很棒，贏得了許多贊揚(yáng)的話語(yǔ)。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽(tīng)到你那清脆的聲音，主動(dòng)地表現(xiàn)自己。要記住，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!

13.你活潑好動(dòng)，十分熱愛(ài)集體，為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策。在活動(dòng)中你表演小品受到了大家的好評(píng)，也讓老師對(duì)你有了新的認(rèn)識(shí)。在生活上，你嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人，完全可以成為大家的楷模，在學(xué)習(xí)上，希望你聽(tīng)講更專注，尤其要大膽積極地發(fā)言。平時(shí)要泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用，期待你能發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!

14.你是一個(gè)熱情開(kāi)朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛(ài)學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!

15.在學(xué)習(xí)上，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，因此你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔敲星懊？衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽(tīng)到你的見(jiàn)解或話語(yǔ)。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來(lái)。

16.你的思想很有新意，是個(gè)敢想敢做的學(xué)生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來(lái)，相信你會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績(jī)的。

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇八

繁華的霓虹，滾動(dòng)的人群。穿梭在一個(gè)個(gè)十字路口，有的人真誠(chéng)，有的人偽善，但在這里似乎都是一樣地忙碌，不知在忙些什么，養(yǎng)家，事業(yè)還是夢(mèng)想，或是別的，這無(wú)從得知，但卻一味的只是忙碌。

我，在這個(gè)城市的最北面，在那里過(guò)著屬于自己的生活，什么都有，也什么都沒(méi)有。

城市的街道依舊匆忙如水，仰望夜空，只有一彎新月，沒(méi)有一束星光，也許也都忙去了吧？不知不覺(jué)已經(jīng)穿過(guò)了大半個(gè)城市。抬頭，覺(jué)得這座建筑物很熟悉，原來(lái)到家了。穿過(guò)走廊，地上倒映著斑駁的窗影，便拿了自己以前的相片翻看者，笑容很甜，很天真，但卻很模糊，讓我覺(jué)得也很偽善，相片畢竟是相片吧。被定格的時(shí)光總是快樂(lè)的，凝固在時(shí)間的縫隙之中，然后不知不覺(jué)中漸漸被忘卻。

睜開(kāi)雙眼，天已經(jīng)亮了，無(wú)所事事，胡亂吃了一些東西，便躺在了自己的床上，卻清晰的聽(tīng)到一個(gè)微弱的聲音，準(zhǔn)確的是像獸的低吼，對(duì)，它是在吼，我要離開(kāi)，離開(kāi)這里！離開(kāi)……，我，很恍惚，呼吸變得急促，只聽(tīng)得見(jiàn)心跳。以為自己病了，吃了幾片安眠藥，就又沉沉的睡去。

再次醒來(lái)，天際一片燦紅，似乎通向天堂。雙眼，蒙霧。

回想，記憶。

似乎在哪里擱淺了，竟對(duì)現(xiàn)在的生活和周圍的事物沒(méi)有什么記憶。很陌生的樣子。

看樣子，我不得不聽(tīng)那個(gè)聲音的了，我決定，離開(kāi)。

在這個(gè)匆忙的城市，我無(wú)法呼吸！壓抑，壓抑……空了的城市，我視線里的色彩逐漸褪去。

驀然，我開(kāi)始奔跑，如飛一般奔跑，如電影的慢鏡頭般在虛空中奔跑，奔跑……。

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇九

流水，總帶一宵回憶。

當(dāng)一柱香在此刻悄然焚起；當(dāng)用盡心底寧?kù)o廖燃的光輝默誦著天緣眷顧；當(dāng)一切的一切皆化做塵埃落定。相思千年的淚水，終歸染透了漫漫清空。歲月凝重的塵云，此刻再也不是靜息。相思千年后的今夜，人又窒息于亙古的記憶中。

憶起那個(gè)昨夜星空。誠(chéng)心的一愿讓童年的純真將星空點(diǎn)綴得更美。孩子的童話里始終都有真的笑、真的淚、真的苦、真的甜。一只螞蚱、一疊紙牌，甚至一架折紙飛機(jī)，都可以是其中的一份。純真、幼稚似就是童年的專有。除卻了快樂(lè)還是快樂(lè)。今夜星辰依舊惟美，只是那份童真難再。今朝的我，亦只能對(duì)時(shí)光的飛逝作一次慨嘆。人至青年，童年已成為了夢(mèng)。這些已故的美好，亦只能作為自己曾經(jīng)的精彩。

憶起你我相遇相知。孤獨(dú)從此揚(yáng)身長(zhǎng)去，平淡之中終有了星的`璀璨、花的芬芳。我們堅(jiān)信有緣千里不遠(yuǎn)，有情一線可牽。相知是情，相逢是緣。一線情緣將你我牽作一世友人。從此不再有“山中多石少真玉，世間人稠缺知音”的慨嘆。我們一起醉飲月下、亂舞春秋。卻不堪好花美麗不常開(kāi)，好景迷人不常在。別離的舞曲里，你我依舊亂舞。天涯可共的情誼，卻是永世難忘。

憶起當(dāng)初泛舟苦海。求成功甚似單戀伊人，票飄渺渺的希望前總有失敗的阻攔。縱拋了一腔情思又能如何？希望依舊渺茫。幾度苦心求索，又是幾度失落茫然。神傷之后失敗依舊失敗，成功依舊成功。往日的陰云又怎可遮住今日的天野。失敗已去，又怎可言來(lái)者非為成功。“棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂”。精彩人生，還在今朝索求。

曾經(jīng)的海誓山盟，曾經(jīng)的地久天長(zhǎng)。皆已沉默了的曾經(jīng)，消散在了紅塵之外的紅塵——記憶。

夢(mèng)與醒的邊緣，模糊卻又清晰。似醉非醉的此時(shí)，回首沒(méi)有歸來(lái)的以往，翻開(kāi)那本名為“記憶”的書(shū)。其中風(fēng)光，今朝是否依舊美好？看童年無(wú)瑕；品友情真摯；悟成敗辛酸。去者皆去，來(lái)者還來(lái)。循環(huán)的人生，卻不能言它一塵不變。紅塵悠悠還是滾滾？是是非非，是否依舊笑談？慣看了秋月春風(fēng)，美好還是苦淡？塵埃就是塵埃，終有落定；紅塵就是紅塵，終沉記憶。

記憶中總有重重疊疊、零零碎碎、紛紛擾擾。擦拭每一個(gè)昨天，點(diǎn)燃每一個(gè)明天。于是今天才會(huì)精彩。

床前明燈駐，耳畔清音留。

詩(shī)幽幽，情悠悠。

夢(mèng)里飛花思不休。

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十

閱讀下面文字，按要求作文。

所有的悲傷，總會(huì)留下一絲歡樂(lè)的線索;所有的遺憾，總會(huì)留下一處完美的角落;哪怕被冰封在深海里，也要找尋希望的出口……上面的文字引發(fā)了你哪些思考、想象?請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體(詩(shī)歌除外)，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【范文】期待。

花圃里疊著層層凋零的花瓣，舞動(dòng)了一春的腰肢早已停止，只留下遍地殘紅……。

風(fēng)兒輕輕掠過(guò)花兒，留下淺淺的芬芳，那明媚的微笑擱淺在花兒的嘴角，花瓣上的雨露好似示花兒惜春而落下的眼淚。它們是因悲傷而落淚嗎?不，我想，它們流下的是幸福的淚水。

至少，玫瑰是幸福的。情人節(jié)那天，他把它送給了她，把幸福送給了她，把溫暖送給了她。于是玫瑰帶著幸福，帶著溫暖，帶著感動(dòng)，濃情蜜意地溢滿了它的心房。從此，玫瑰幸福了，只因?yàn)閯e人幸福。

至少，康乃馨是幸福的.。母親節(jié)那天，她把一束鮮艷的康乃馨送給了媽媽。她撫摸著媽媽的手說(shuō)康乃馨只為您綻放，媽媽感動(dòng)地落下了淚，說(shuō)自己很幸福。媽媽的淚水濕潤(rùn)了康乃馨的心。從此，康乃馨幸福了，只因?yàn)閯e人幸福。

至少，百合是幸福的。婚禮那天，它是最美麗的新娘。當(dāng)他把一束潔白的百合送給新娘，并承諾愛(ài)她一生一世的時(shí)候，新娘落下了幸福的淚水，新娘說(shuō)這是她一生中最幸福的一天。百合見(jiàn)證了他們的幸福。從此，百合幸福了，只因?yàn)閯e人幸福。

又是春殘花落時(shí)，花兒們開(kāi)始期待下一季的幸福……。

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十一

畢業(yè)離校與老師分別是無(wú)可厚非的，但思念老師的心情卻是此起彼伏的，滿腦都是老師的身影和笑容，總叫人難以割舍、難以平靜，永遠(yuǎn)揮之不去。

離校后的心情叫思念。思念是一種淡淡的輕愁，是一份濃濃的情思，是一種幸福的心疼。雖然思念一個(gè)人是幸福的，但總也有些絲絲縷縷的酸楚，憂傷的感覺(jué)在猝不及防的時(shí)候悄悄的到來(lái)，想用笑容來(lái)掩飾、想用不經(jīng)意來(lái)沖淡，卻發(fā)現(xiàn)早已淚濕雙眸。自從入校與你相識(shí)，你的名字就鐫刻在我的心田，你像溫情柔和的風(fēng)，吹暖了我的心，伴隨在我起伏的胸膛，共振著我的心跳，從畢業(yè)離校時(shí)起，你就成了我放不下的思念。

離校后的夢(mèng)叫思念。望著窗前皎潔的月光，思念如同奔流的河水源源而來(lái)，思念如同放飛的風(fēng)箏，飛得越高、越遠(yuǎn)，思念越深，永遠(yuǎn)束縛不住我思念你的心情。我知道，你我只是短短四年的師生情緣，但留在心底的卻是一生難以逃脫、沉重地思念。朝也思念，暮也思念，思念你的喜、憂;思念你的冷、暖;思念你的……。也許這一生都走不出這份思念你的情懷，走不出這份苦痛與快樂(lè)參半的思念，那就讓我默默地在心底思念你、掛念你。這份綿長(zhǎng)的思念如月色紛紛揚(yáng)揚(yáng)的在夜空中輕輕搖曳，涼的風(fēng)微微的，思念的心濕濕的，帶翅的思緒翩然飛揚(yáng)。人海茫茫，相識(shí)是緣，相知感念，分別是明天的路，思念是生命的火。

思念你的滋味苦苦甜甜，思念你的感覺(jué)纏纏綿綿，在這灑滿嫵媚月光的月夜里，醒也思念、夢(mèng)也思念。思念變成無(wú)限的惆悵沾滿了心扉，淚水模糊了雙眼，思念的記憶就像雨滴一樣扣打著傷感的心弦。對(duì)你的那份情、那份愛(ài)、那份思念，在我的腦海里永遠(yuǎn)揮之不去。也許思念只是一種付出，讓我靜靜的思念著你，真正的思念是一種苦苦的忍耐，刻骨銘心的讓人心碎，伴隨著一種酸楚的無(wú)奈、往日的芥蒂，也會(huì)在真真切切地思念中漸漸淡釋，思念也許會(huì)漫漫長(zhǎng)久一生，也許會(huì)短暫一瞬，但思念本身卻是凄然純真的永恒。

再見(jiàn)吧母校!再見(jiàn)吧老師!為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，我要用你給我插上的翅膀去遨游藍(lán)天，實(shí)現(xiàn)人類的夢(mèng)想。

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十二

我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的東莞人，因此，我深切地感受到改革開(kāi)放以來(lái)，東莞的經(jīng)濟(jì)正持續(xù)發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高。但是，此時(shí)的我卻漸漸認(rèn)識(shí)到東莞文化正不斷逝去。

經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，東莞的污染也不斷加重。河里的水也越來(lái)越黑。如今每到端午節(jié)，又有多少人愿意到船中一展身手呢？如今東莞的水體污染越來(lái)越嚴(yán)重，使身處東江的人們不會(huì)劃龍舟，也不愿意劃龍舟，這是多么的諷刺。東莞文化的傳承正面臨著巨大的困難。

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)也發(fā)展起來(lái)了，油泊路，大橋等也紛紛建起來(lái)了。然而身為90后的我們是否還會(huì)記得有一座叫“北帝廟”的東西呢？有點(diǎn)熟悉吧，拿出手指算一下有多少年沒(méi)去拜會(huì)“它”呢？可能有人認(rèn)為這是封建迷信，但我卻覺(jué)得這是我們的傳統(tǒng)文化，記得小時(shí)候，逢年過(guò)節(jié)，總有很多人到那里拜神、祈求。還有“龍母誕”、“大圣誕”等，如今，除了幾個(gè)老者之外，又有多少人會(huì)惦記這東西呢？這些傳統(tǒng)，都面臨著絕跡的危險(xiǎn)。

算起來(lái)，我們都快成年，但在我們這些人當(dāng)中，有多少人能自己會(huì)做一個(gè)油角，一個(gè)糖環(huán)。作為東莞的特色小吃，身為東莞人卻不會(huì)做，這是感到羞愧的。有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在在路邊都有得買了，還用費(fèi)那個(gè)勁自己做嗎？說(shuō)得也對(duì)，但仔細(xì)想一想，如果這門(mén)傳統(tǒng)手藝到了我們這一代人身上，那又怎樣呢？東莞的傳統(tǒng)文化已經(jīng)面臨著“絕后”的危險(xiǎn)，因此，我們的這一代人一定要好好繼承，不能讓我們東莞的文化在我們這一代上脫節(jié)。

它輾轉(zhuǎn)在生命的長(zhǎng)河里，我不停地探索和追尋，為的就是欣賞這世間富有生命的、獨(dú)特的東西。

我曾經(jīng)與李白劃舟共濟(jì)，共賞巍峨的峻山與碧綠一片的森林，因?yàn)槲议喿x過(guò)他的詩(shī)；我曾經(jīng)與司馬遷談?wù)撜问拢诧嬇畠杭t，高歌一曲，因?yàn)槲议喿x過(guò)他的代表作《史記》；我也曾經(jīng)與李清照共享相思之苦，共度寂寞空虛，因?yàn)槲议喿x過(guò)她的詞；我也曾經(jīng)與蘇軾游于赤壁，共賞自然的綺麗風(fēng)景，因?yàn)槲议喿x過(guò)他的代表作《赤壁賦》。雖然我與他們不共存在同一個(gè)時(shí)代，但也可被拉扯在同一時(shí)代，為什么呢因?yàn)樗z留下來(lái)的文字記載以及文物。

隨著科技的進(jìn)步，人類的審美觀不斷地|“提高”，就連傳統(tǒng)的東西也忘得一干二凈。例如，近來(lái)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了一系列的冬裝，女生們就瘋狂了，不管三七二十一，網(wǎng)購(gòu)了極多。但卻從來(lái)沒(méi)有人會(huì)注重旁邊的傳統(tǒng)旗服。其實(shí)，現(xiàn)在的很多東西也未必比以前的好、豐富或者精神，只不過(guò)形成了一股潮流罷了。所以，請(qǐng)不要拋棄富有意念的精彩的好的傳統(tǒng)物質(zhì)財(cái)富。

隨著科技的發(fā)達(dá)，人類的認(rèn)識(shí)意識(shí)野不斷地“提高”，就連一些有韻味的東西也臵之不理。近來(lái)歌曲不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，這確實(shí)是一件非常好的事件。但又存在著另一弊端，有些歌手或者創(chuàng)作者夸大創(chuàng)作，改變了歌曲的意念以及韻味，極大地引誤群眾。其實(shí)，創(chuàng)作歌曲要打動(dòng)人心，可以使歌曲加入傳統(tǒng)的遺留下來(lái)的音樂(lè)元素加以修飾一樣可以大銷售。所以，請(qǐng)不要使事物失去原有的優(yōu)秀的元素或特征。

而我們今天的則是需要一些流傳下來(lái)的文字記載，因?yàn)橛兴覀儾趴梢灶I(lǐng)略到世界古今往來(lái)的事物；因?yàn)橛兴覀儾趴梢允宫F(xiàn)存事物更富有生命力，富有韻味。所以，請(qǐng)不要拋棄它，它很重要。

讓我們記載吧，讓后代人品嘗從未品嘗過(guò)的香醇。

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十三

自然界中有各種各樣的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它們有的晶瑩透明，有的渾濁不堪;有的緩緩流動(dòng)，有的激昂澎湃;有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它給我們帶來(lái)了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清明。

俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會(huì)到了水滴石穿。這其間蘊(yùn)含著深刻的辯證法：量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。任何事物是由量的慢慢積累才導(dǎo)致最終質(zhì)變。

設(shè)若讓一個(gè)乳臭未干的小孩一夜間變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭兒，或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿臉皺紋的老婦人，再或是讓一個(gè)雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運(yùn)動(dòng)員等等，都會(huì)讓人覺(jué)得難以接受，難以相信。因而凡是要想獲得成功的人必須從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，時(shí)時(shí)牢記“水滴石穿”。

傾聽(tīng)那春雨水滋潤(rùn)萬(wàn)物的聲音，讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈細(xì)雨猶如淘氣的精靈，伴隨著微風(fēng)，輕輕地跳到樹(shù)葉上、花叢中、泥土中，也跳到了在一旁聆聽(tīng)的人的心中，讓人聯(lián)想到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的詩(shī)句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。

凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺(jué)到了什么才是真正力量。那激蕩的海水中，蘊(yùn)含著大自然雄偉的力量，同時(shí)也教會(huì)了人們：應(yīng)該奮力拼搏，不管有任何艱難和阻礙，只須盡自身全力去搏，便無(wú)須遺憾了。正如洶涌的波浪無(wú)所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。

總之，水無(wú)時(shí)不刻地在向人們啟示著什么，水給人們的啟示有很多很多。而在這其間的啟示，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十四

不要去追一匹馬，用追馬的時(shí)間種草，待到春暖花開(kāi)時(shí)，就會(huì)有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結(jié)一個(gè)人，用暫時(shí)沒(méi)有朋友的時(shí)間，去提升自己的能力，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，就會(huì)有一批的朋友與你同行。用人情做出來(lái)的朋友只是暫時(shí)的，用人格吸引來(lái)的朋友才是長(zhǎng)久的。所以，豐富自己比取悅他人更有力量。

——題記。

曾以為時(shí)間只是停留在日歷上的數(shù)字，用這短暫、普通甚至乏味的時(shí)間修煉，是遠(yuǎn)沒(méi)有意義的。

可我感覺(jué)自己錯(cuò)了：修煉自己并非紙上談兵。我讀過(guò)一句話，出自《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》——“洋蔥，蘿卜和西紅柿不相信世界上有南瓜這種東西，它們認(rèn)為那只是一種空想。南瓜不說(shuō)話，只是默默生長(zhǎng)著。”南瓜的行為又何嘗不是一種修煉自我呢？當(dāng)眾人一再質(zhì)疑時(shí)，它不與他們爭(zhēng)論，只是默默生長(zhǎng)，用實(shí)際的成果回應(yīng)它們，這才是最有力的。這是一種內(nèi)心強(qiáng)大的表現(xiàn)。當(dāng)洋蔥，蘿卜和西紅柿看到隱在瓜地中的一抹明黃時(shí)，瞬間面如死灰。而南瓜的自我修煉是我們每個(gè)人都要有的不是嗎？?jī)?nèi)心強(qiáng)大的人才是真正強(qiáng)大。當(dāng)強(qiáng)大到一種程度時(shí)，便可成為“軟盔甲”，既不會(huì)不近人情，也不會(huì)過(guò)度封閉。到這時(shí)，全身都會(huì)散發(fā)出一種氣質(zhì)，一種個(gè)人魅力。

拋開(kāi)一些紛擾，去真正追求自己內(nèi)心的不羈也是一種修煉。但這種修煉并不是隨性的，而是以心理強(qiáng)大作為基礎(chǔ)，克己復(fù)禮才能實(shí)現(xiàn)的。我有一位朋友，她家境不好，家庭關(guān)系也亂七八糟。我曾多次與她聊起她的感受。她每次都是笑著的，仿佛著一切并沒(méi)有什么大不了，她只是說(shuō)：“家庭不和又怎么樣？我照樣可以活出自己的精彩。”我有些驚訝，也許，她的內(nèi)心已十分強(qiáng)大，并且可以用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)。她的心理早已修煉得比一般孩子都要成熟。這不也是一種蛻變的結(jié)果嗎？從一個(gè)不諳世事的女孩成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的少女。她變得更加優(yōu)秀。朋友們絲毫沒(méi)有排斥她，相反她的人緣出奇的好，我認(rèn)為這也是一種自我修煉所帶來(lái)的，樂(lè)觀向上的積極態(tài)度給了她一把金鑰匙。朋友不請(qǐng)自來(lái)。

修煉自己吧，可能過(guò)程會(huì)很艱辛，但是自己成為自己想成為的那樣，會(huì)有無(wú)盡的快樂(lè)。充實(shí)自己，修煉自己，這便是我要對(duì)自己說(shuō)的了。

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十五

時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了。期末考試終于都結(jié)束了，據(jù)我的嚴(yán)密且精細(xì)的估計(jì)，此次期末大考考得應(yīng)該不會(huì)如自己所愿。

先看語(yǔ)文，第一題我就蒙了——我一個(gè)都不會(huì)。這題共五分，就像五個(gè)湖泊，心中之火頓時(shí)就滅了一半。再看后面的課外古文，就跟看佛經(jīng)一樣，讀了好幾遍還是似懂非懂。我推算，語(yǔ)文除了作文外會(huì)扣掉12分。

如果說(shuō)我是地球，那么“數(shù)學(xué)”這個(gè)生物就“瀕臨滅絕”了。數(shù)學(xué)是我的最弱項(xiàng)，次次大考，次次數(shù)學(xué)最差，次次被數(shù)學(xué)拉得一墜千里。現(xiàn)在一聽(tīng)到數(shù)學(xué)我就渾身“過(guò)敏”。所以這次的數(shù)學(xué)期末考數(shù)學(xué)成績(jī)就可想而知了。

其他的學(xué)科的期末考試我也不想再多談些什么了，總的來(lái)說(shuō)，此次考試之所以考得不太理想，總結(jié)原因如下：

1、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。

2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

4、保持好良好的心態(tài)，心態(tài)有時(shí)往往就決定著成敗，在期末考試中，我就有幾道幼稚的題目就是因?yàn)榫o張而做錯(cuò)了。

深信，在下一學(xué)期，我會(huì)有更大的進(jìn)步。在這里，我祝自己在以后的每一天開(kāi)開(kāi)心心，努力向上。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十六

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十七

朱熹有詩(shī)云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”妙哉，吾輩泛泛，終日奔波往返于書(shū)堆之中，雖略識(shí)書(shū)一二，但星星之火終難以燎原，需以“實(shí)踐”之焰使之烈燃，以鑄有用之才。“社會(huì)乃少者成材之熔爐”，吾輩須攜書(shū)本知識(shí)，投身于實(shí)踐之中，雖非人人能成正果，但較之“死讀成書(shū)呆”者，則百千里也。

嘗聞?dòng)懈改戈P(guān)其子于家中，日不得出門(mén)半步，唯讀書(shū)是可，不禁啞然失笑。其誤以為此舉能使子心專，卻不知其子少年心性，血?dú)夥絼偅M能束之高閣，鎖子深閨？自當(dāng)予其自由，任其實(shí)踐于天地之間，而從旁加以點(diǎn)撥督促，豈不善哉。

鷹之初翔，必從高處墜己身，飛起者則存，反之者則亡；獅之初獵，必猛捕其食，捕到者存，反之者亡；而今少年成材，必投身實(shí)踐，實(shí)踐者存，反之者亡。

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十八

老師對(duì)一個(gè)學(xué)生在某一段時(shí)期內(nèi)的學(xué)習(xí)生活給予鼓勵(lì)性、針對(duì)性的。

評(píng)語(yǔ)。

會(huì)給小學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)不可忽視的作用。你想知道高二期末考試評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)就一起分享本站小編為大家整理的20xx高二期末考試評(píng)語(yǔ)吧!

1.近來(lái)，從你的一些行為和言語(yǔ)中老師感覺(jué)到你有一些自卑，這使老師感到有些不安。貧窮只是暫時(shí)的，人不能窮一輩子，況且目前經(jīng)濟(jì)上的貧困還不足以成為你學(xué)習(xí)的障礙。然而自卑會(huì)是絆腳石，它會(huì)阻礙你的進(jìn)步和你今后的發(fā)展的。老師希望你能化自卑為自信，化苦惱為動(dòng)力，相信你的明天會(huì)更燦爛。

2.你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)上，你聰明，理解力強(qiáng)，接受新知識(shí)快;但是你缺少恒心和毅力，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，故成績(jī)不是很理想。今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來(lái)的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)?希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，注意克服浮躁情緒，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。

3.你為人隨和，關(guān)心集體、尊重他人、善與他人合作，你的身邊總有很多的朋友。你有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，對(duì)自己期望值很高，學(xué)習(xí)努力，理解力強(qiáng)，你有良好的思維能力，有思想深度。但是你缺少恒心和毅力，因而成績(jī)不太穩(wěn)定。你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，將來(lái)就會(huì)少吃些苦，開(kāi)劈自己人生的道路不能借助別人的力量，要克服自身的浮躁情緒，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

4.你眉清目秀，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，老師和同學(xué)都喜歡你豁達(dá)的性格，隨和而又有主見(jiàn)使你在同學(xué)中有較高的威信;在班級(jí)活動(dòng)能主動(dòng)獻(xiàn)策出力，同學(xué)關(guān)系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學(xué)期你的成績(jī)穩(wěn)步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅(jiān)定、踏實(shí)，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，成為更優(yōu)秀的高中生。

5.你有剛毅，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有強(qiáng)健的體魄和男子漢應(yīng)該具有的胸懷。對(duì)待同學(xué)，你很仗義，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心。你有聰明的大腦，動(dòng)手能力很強(qiáng)，老師十分信服你。但是，有時(shí)候，你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會(huì)更優(yōu)秀的。

6.你認(rèn)真，執(zhí)著，有愛(ài)心，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。對(duì)待老師交給你的工作，你兢兢業(yè)業(yè)，用心去做好每一件事。尤其是當(dāng)上班級(jí)的體育委員以后，你進(jìn)步非常快，這些讓老師感到非常高興。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升，說(shuō)明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情，不要太過(guò)于沖動(dòng)，你的道路會(huì)越走越好。

7.課堂上，你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學(xué)，班會(huì)上，你侃侃而談的風(fēng)度令同學(xué)羨慕。同學(xué)們都說(shuō)：“將來(lái)一定會(huì)在如詩(shī)如畫(huà)的清華園中尋找到你的足跡。”老師更想說(shuō)：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會(huì)開(kāi)滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會(huì)收獲甘甜的蜜。”愿你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，我期盼著你的凱歌奏響!

8.你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。進(jìn)入高二以來(lái)，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見(jiàn)。自從你擔(dān)任組長(zhǎng)工作后，你們小組的面貌大改觀。我會(huì)在今后的工作和學(xué)習(xí)中為你提供更多展示才能的機(jī)會(huì)。你在高二階段學(xué)習(xí)日趨進(jìn)步，上課聽(tīng)講專注，作業(yè)、練習(xí)都很認(rèn)真。面對(duì)越來(lái)越近的高考，你應(yīng)該更加清醒，只有堅(jiān)持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

9.你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，思維的活躍性堪稱一流。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力，思路開(kāi)闊，想象豐富，興趣廣泛。你的強(qiáng)項(xiàng)在高二這一年更加明顯，但是老師也更多了一分擔(dān)憂和期待，你的成績(jī)不是很穩(wěn)定，與你的目標(biāo)和家長(zhǎng)的希望還有距離，你要將自己的聰明才智充分發(fā)揮出來(lái)，不斷地挖掘?qū)W習(xí)的深度、拓寬學(xué)習(xí)的廣度。但是老師還要提醒你“浮燥”是成功的致命傷，切記踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)是成功的秘訣。我想進(jìn)入高三的你會(huì)更加成熟，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

10.你是一個(gè)聰明、活潑，善于開(kāi)動(dòng)腦思考，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力，性格開(kāi)朗。進(jìn)入高二以來(lái)，思想日趨成熟，咱們班團(tuán)支部能被評(píng)為區(qū)“紅旗團(tuán)支部”，這里面你的功勞很大，你也被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部，老師為你的成長(zhǎng)而欣慰。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。努力、執(zhí)著、向上的狀態(tài)是你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的保障。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。讓你的學(xué)習(xí)更上一層樓。

11.“天生我材必有用。”你是個(gè)很有智慧和創(chuàng)造力的學(xué)生，而且為人忠厚善良，老師一直認(rèn)為你有著很大的發(fā)展?jié)摿Αｋm然你的成績(jī)起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來(lái)。千萬(wàn)不要對(duì)“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會(huì)讓你體驗(yàn)到什么是“成功”。

12.你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見(jiàn)，與同學(xué)和睦相處，有人緣，對(duì)事情有獨(dú)到的見(jiàn)解，接受能力較強(qiáng);憂的是主動(dòng)性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫，為今后從事你喜愛(ài)的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒(méi)有比腳更高的山，沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路，收獲的是歡笑。

13.你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。這學(xué)期以來(lái)，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見(jiàn)。學(xué)習(xí)上克服了淺嘗輒止，能深入鉆研，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，我真為你高興。老師想說(shuō)的是：在學(xué)習(xí)中，有時(shí)會(huì)遇上暫時(shí)的困難，對(duì)自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬(wàn)難須放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，要有毅力，要持之以恒，你的成績(jī)會(huì)有很大突破，老師和你一起努力。

14.熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂(lè)群是你的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)入高二以后進(jìn)步非常顯著。上進(jìn)的欲望比較強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高，盡管步履艱難，但說(shuō)明你是在努力了，對(duì)此老師感到欣慰。高三這一年非常關(guān)鍵，對(duì)越來(lái)越近的高考，你應(yīng)該保持清醒的頭腦，排除雜念，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭(zhēng)考上一個(gè)理想的大學(xué)。

15.你臉上的每一個(gè)表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個(gè)端莊、內(nèi)秀的女孩，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩。你守紀(jì)、肯學(xué)、要求上進(jìn)，沉穩(wěn)深刻、思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點(diǎn)。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)法，多思善問(wèn)，及時(shí)歸納，加強(qiáng)練習(xí)。心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，只有心靜，學(xué)習(xí)才會(huì)有成效。希望你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上有一個(gè)大的飛躍。

16.你平凡、樸實(shí)、聰明、大方的神情已深深印在老師的記憶中。你是一個(gè)有毅力、有個(gè)性的女孩，辦事有主見(jiàn)，不隨波逐流，這一年的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。老師想與你共勉：“惜時(shí)之道在于見(jiàn)縫插針，寸陰必爭(zhēng);辛勤的耕耘終有豐碩的回報(bào)。”努力貴在堅(jiān)持，一直堅(jiān)持到高考的那一天。

17.你充滿美好的理想，也有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，你關(guān)心集體、幫助同學(xué)、寬厚仁道、尊敬師長(zhǎng)。你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)知努力，成績(jī)有所回升，但遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到你的潛質(zhì)。其原因是你的自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，缺乏毅力。希望你能集中精力，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)消化、鞏固。還望要知道有所不為才能有所為，好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來(lái)越近的高考這一搏。老師仍然對(duì)你充滿信心。

18.你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。在老師的心中你是一個(gè)非常可愛(ài)的女孩，你充滿活力，進(jìn)入高二以來(lái)思想日臻成熟。上進(jìn)的欲望強(qiáng)烈，特別是咱們談話以后進(jìn)步非常顯著，看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的課堂表現(xiàn)。如果你能合理地安排時(shí)間，再勤奮些，再嚴(yán)謹(jǐn)些，你的成績(jī)會(huì)提高得更快。希望你在高三這關(guān)鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

19.你待人真誠(chéng)熱情，樂(lè)于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場(chǎng)上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵(lì)著每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈，總是爭(zhēng)著發(fā)言，成績(jī)有了很大的進(jìn)步，老師為有你這樣的一個(gè)學(xué)生而倍感自豪。但你有時(shí)放松對(duì)自己的要求。粗心常會(huì)與你為伴，希你各方面嚴(yán)于律己，在班中樹(shù)立威信，那么你的用武之地會(huì)更寬廣!

20.你是個(gè)真正的男子漢，好樣的!在你這個(gè)科代表的帶動(dòng)下，班里學(xué)習(xí)英語(yǔ)的風(fēng)氣濃厚，成績(jī)優(yōu)秀。你看，自己的功勞有多大!老師沒(méi)有看錯(cuò)，你的確具有著卓越的組織和管理能力。如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色!我相信，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、工作負(fù)責(zé)、嚴(yán)于律己的你將是老師、家長(zhǎng)、同學(xué)心目中最棒的!

1.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次聽(tīng)寫(xiě)比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

2.你的熱情，你的憨厚，你的活潑大方，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著你身邊的每一個(gè)人。你思維活躍、課堂發(fā)言積極，你具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂(lè)于助人。在。

成語(yǔ)。

接龍比賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，說(shuō)相聲、演小品都惟妙惟肖。老師期待著你能更嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守紀(jì)律，學(xué)習(xí)上更踏實(shí)細(xì)心、精益求精，并積極參加體育鍛煉，相信你會(huì)給大家?guī)?lái)更多的驚喜!

3.你是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的好學(xué)生。如果你能在課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)講，那你贏得的不僅僅是助人的標(biāo)兵，更是守紀(jì)律的榜樣。望這個(gè)桂冠早日屬于你!

4.你活潑勇敢，聰明大方，反應(yīng)靈敏，做事積極主動(dòng)……看，我一連串說(shuō)出你的這么多優(yōu)點(diǎn)，可見(jiàn)你是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)生。你非常自信但常常虎頭蛇尾，這樣只會(huì)讓你裹足不前，所以你要學(xué)會(huì)約束自己，嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風(fēng)。其實(shí)你有很大的潛力，相信你會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)分析思考且與好書(shū)為伴的，愿你的發(fā)展空間更開(kāi)闊!

5.古往今來(lái)，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。可見(jiàn)，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，而懶惰的人大多一事無(wú)成。你身上最大的毛病是什么——“懶”。“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向;“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無(wú)緣。其實(shí)，你是個(gè)很聰明的學(xué)生。你模仿力較強(qiáng)，記得那次班會(huì)課上，你表演的“孫悟空”，惟妙惟肖，令人記憶猶新。老師希望你能樹(shù)立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”!到時(shí)，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。

6.你是個(gè)很討人喜歡的學(xué)生。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過(guò)令人擔(dān)憂的是你的辦事態(tài)度。“不以善小而不為，不以惡小而為之”這句話你還記得嗎?有時(shí)你的不經(jīng)意會(huì)誤大事的，所以老師希望你能像你文章里所寫(xiě)的那樣干一番大事業(yè)，希望你這個(gè)好男兒志在四方。

作文。

水平也有較大提高。你的詩(shī)作充滿了童貞的韻味，讓人愛(ài)不釋手。老師希望你永遠(yuǎn)記住一句話：“謙虛和誠(chéng)實(shí)是人生最大的財(cái)富。”愿你成為世界上最富有的人。

8.這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步。原來(lái)的那個(gè)自由散漫、自私無(wú)禮的你變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好孩子。看到你的成長(zhǎng)，你的進(jìn)步，大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方就在于知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會(huì)做到的，甚至?xí)龅母谩?/p>

10.老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己，不為班級(jí)抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解，真了不起!如果你能把“有時(shí)”變成“常常”甚至是“天天”的話，相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績(jī)的。老師真心希望能常常看見(jiàn)你舉起的手。

11.你進(jìn)步較大，聰明活潑，上進(jìn)心強(qiáng)，越來(lái)越關(guān)心集體，在長(zhǎng)跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書(shū)又快又流利，書(shū)寫(xiě)和默寫(xiě)都有提高。老師衷心地希望你在學(xué)習(xí)上全力以赴，爭(zhēng)取積極主動(dòng)地發(fā)言，練出一手好字，并且要與好書(shū)為友，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平。老師對(duì)你充滿了信心!

12.你有著站如松、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫(xiě)得也很棒，贏得了許多贊揚(yáng)的話語(yǔ)。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽(tīng)到你那清脆的聲音，主動(dòng)地表現(xiàn)自己。要記住，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!

13.你活潑好動(dòng)，十分熱愛(ài)集體，為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策。在活動(dòng)中你表演小品受到了大家的好評(píng)，也讓老師對(duì)你有了新的認(rèn)識(shí)。在生活上，你嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人，完全可以成為大家的楷模，在學(xué)習(xí)上，希望你聽(tīng)講更專注，尤其要大膽積極地發(fā)言。平時(shí)要泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用，期待你能發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!

14.你是一個(gè)熱情開(kāi)朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛(ài)學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!

15.在學(xué)習(xí)上，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，因此你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔敲星懊？衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽(tīng)到你的見(jiàn)解或話語(yǔ)。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來(lái)。

16.你的思想很有新意，是個(gè)敢想敢做的學(xué)生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來(lái)，相信你會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績(jī)的。

1.在學(xué)習(xí)上愛(ài)動(dòng)腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明!

2.中國(guó)有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，別人不報(bào)的項(xiàng)目你報(bào)，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面;課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見(jiàn)解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問(wèn)你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。

3.你是個(gè)聽(tīng)話懂事、令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會(huì)說(shuō)自己笨，學(xué)不會(huì)等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看螅且驗(yàn)楣Ψ蛏?成績(jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞，不是腦子問(wèn)題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽(tīng)過(guò)愛(ài)迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會(huì)成功!

4.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

5.在美國(guó)社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句。

名言。

：如果連你自己都不相信你自已，誰(shuí)還會(huì)信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

6.“胸中有丘壑。”你是個(gè)深藏不露的學(xué)生，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書(shū)，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會(huì)比現(xiàn)在更出色!

7.你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的學(xué)生。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。也許你的性格，你的氣質(zhì)，你的成績(jī)才是你“古典淑女”的完美展示。不過(guò)，時(shí)代不同了，男女都一樣，現(xiàn)代的社會(huì)不需要那種三門(mén)不出六戶不入的大家閨秀，所以，老師更希望看到你在體育場(chǎng)、舞臺(tái)上展現(xiàn)你的風(fēng)姿，更希望你會(huì)成為一個(gè)充滿個(gè)性而又不失風(fēng)采的好學(xué)生。

8.擁有多種特長(zhǎng)的你，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃海钔瑢W(xué)和老師佩服;你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神，在活動(dòng)中的踴躍精神，在小發(fā)明、小創(chuàng)造上的鉆研精神，以及對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會(huì)成為一個(gè)出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

9.你活潑可愛(ài)，舞臺(tái)上留下你優(yōu)美的舞姿，語(yǔ)文課上留下你清脆的讀書(shū)聲，音樂(lè)課上留下你甜美的歌聲。對(duì)音樂(lè)的酷愛(ài)，使你有些偏離了航線，你應(yīng)撥正航標(biāo)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

10.學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠(chéng)懇，是班級(jí)其他同學(xué)的榜樣。班級(jí)工作熱情、負(fù)責(zé)，希望能大膽些，從各方面來(lái)鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

11.見(jiàn)到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑;課間，從沒(méi)見(jiàn)你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績(jī)卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書(shū)。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

12.你是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，善于鉆研，愛(ài)好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”。你有著遠(yuǎn)大理想，老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更加完美!

13.如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí);看到你默默地為班級(jí)付出自己的愛(ài)……老師真心為你驕傲!不過(guò)老師希望你能做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉“小金豆”。

14.你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。廣泛閱讀課外書(shū)籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

15.有段時(shí)間，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你。因?yàn)槟阋恢倍际且晃缓芮趭^，很努力的好學(xué)生。不過(guò)，最近你的成績(jī)又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十九

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十一

我們懵懂地闖進(jìn)了這個(gè)沒(méi)有退路的地方考場(chǎng)。我們?cè)谶@個(gè)不大的地方拼命地搜索有利的東西來(lái)充實(shí)自己，希望在通過(guò)考試這扇門(mén)后，見(jiàn)到的會(huì)是天堂。

今天是臨考試前的最后一天。一大早，同學(xué)們就老老實(shí)實(shí)地坐在教室里臨陣磨槍，沒(méi)有了以往的那種熱鬧和活力，都在默默地祈求著老天爺在最后一天向自己投個(gè)“大餡餅”。

教室里的空氣似乎凝固了，讓人覺(jué)得很熱。忽然想到自然課上學(xué)過(guò)的“凝固放熱”的原理。噢，原來(lái)如此！班主任臉上難以理解的笑容定格了，不知他在想什么。但由不得我們多想，英語(yǔ)老師疾步走進(jìn)教室，一分鐘內(nèi)，兩張爬滿英文的測(cè)試卷便飛到了每個(gè)人的桌子上。同學(xué)們又拿起了那支快要磨平的筆和英文字母游戲起來(lái)，那個(gè)書(shū)寫(xiě)呀，簡(jiǎn)直是龍飛鳳舞。

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這種游戲帶來(lái)的并不是歡樂(lè)，因而大家都是一臉的茫然。老師也同樣一臉默然地望著教室后面黑板上的日程表，不時(shí)還發(fā)出一聲恨鐵不成鋼的嘆息。我們這群“爛鐵”終于做完了試題，老師開(kāi)始火箭般地講了起來(lái)，一雙雙茫然的眼睛望著她，老師又一聲嘆息后，鈴聲悶悶地響起。

課間，沒(méi)有人講過(guò)多的話，就連后排幾個(gè)“惹是生非”的家伙，此刻也安安靜靜地坐在那里，一臉無(wú)奈地望著天空，頗有“牛郎欲問(wèn)瘟神事，一樣悲歡逐逝波”的味道。下課了，英語(yǔ)老師仍一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，帶給我們一種不祥的預(yù)感。果不其然，下一節(jié)還是英語(yǔ)課，又是一張?jiān)嚲怼ｊ?yáng)光突過(guò)重圍，射進(jìn)教室，每個(gè)人似乎都產(chǎn)生了一種莫名的幸福感，眼睛都偷偷地移向窗外，但英語(yǔ)老師的一聲“河?xùn)|獅吼”，震碎了這份少有的美麗，我們立刻從天使變成了木雞。

接下來(lái)的課，我們?nèi)詸C(jī)械地向腦子里塞東西，從勾股定理到密度=質(zhì)量/體積，從孫中山的民主革命到精神文明的建設(shè)……這一切使我們的頭像鉛球一般的沉重。用達(dá)爾文的話來(lái)說(shuō)：命運(yùn)的教育使老師進(jìn)化成狐貍，而我們退化成二流動(dòng)物。

我不愿去做撞玻璃的蒼蠅，但在這個(gè)適者生存的時(shí)代，用努力換取成功才是最有效的。最后，我還想高呼一聲：“老天，給我力量吧！”

高二期末考試春節(jié)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十二

復(fù)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)高二學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握情況，進(jìn)行系統(tǒng)性歸納和，提高綜合運(yùn)用能力。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：以選修五、六知識(shí)為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。

復(fù)習(xí)要求：

1、注意復(fù)習(xí)的全面性。

2、注意重難點(diǎn)。

3、注意密度、合理分配時(shí)間。

4、以練為主，綜合練習(xí)為主。

復(fù)習(xí)措施：

1、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行階段性綜合練習(xí)。

3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動(dòng)向，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和信心。

4、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過(guò)好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密聯(lián)系起來(lái)，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。

5、堅(jiān)持每節(jié)課前適量單詞的聽(tīng)寫(xiě)，加強(qiáng)他們認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固知識(shí)的運(yùn)用等能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)成功的信心。

復(fù)習(xí)計(jì)劃：

1、認(rèn)記所歸納的詞組。

2、歸納語(yǔ)法。

3、進(jìn)行針對(duì)性的專項(xiàng)練習(xí)(1)單項(xiàng)選擇(2)完型填(3)閱讀理解。

復(fù)習(xí)時(shí)間安排：根據(jù)自己的實(shí)際情況制定。

時(shí)間。

早自習(xí)。

正課。

晚自習(xí)。

1月18（周五）。

第五冊(cè)第一單元。

第一單元練習(xí)。

第二單元復(fù)習(xí)。

1月19（周六）。

第二單元練習(xí)及第三單元復(fù)習(xí)。

1月20（周日）。

第四單元復(fù)習(xí)。

第三單元練習(xí)及第四單元練習(xí)。

1月21（周一）。

第五單元復(fù)習(xí)。

1月22（周二）。

第五單元練習(xí)及第六冊(cè)第一單元。

1月23（周三）。

第二單元復(fù)習(xí)。

第一二單元練習(xí)。

1月24（周四）。

第三單元復(fù)習(xí)練習(xí)。

1月25（周五）。

第四單元復(fù)習(xí)。

第四單元練習(xí)。

第五單元復(fù)習(xí)。

1月26（周六）。

第五單元練習(xí)及語(yǔ)法練習(xí)。

1月27（周日）。

學(xué)生整理。

綜合練習(xí)。