無(wú)論是在面試、演講還是交友等場(chǎng)合，自我介紹都是不可或缺的一部分，它能夠給人留下深刻的印象。你是否糾結(jié)于自我介紹的寫(xiě)作？不妨看看下面這些范文，說(shuō)不定能給你一些幫助。

高中英語(yǔ)口語(yǔ)自我介紹（模板17篇）篇一

各位老師：

早上好！

很榮幸能參加這次面試，我渴望能在各位老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步成長(zhǎng)。我叫xxx，xxx人，xxx大學(xué)xxx專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生，大學(xué)四年的本科課程以xxx為核心開(kāi)展。我認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，業(yè)余愛(ài)好是寫(xiě)作、看書(shū)、旅行。

我選擇xxx的理由是：

1、xxx大學(xué)是我省一所歷史悠久、學(xué)術(shù)氛圍濃厚的學(xué)校，作為一所綜合性的大學(xué)，她能為學(xué)生進(jìn)一步成長(zhǎng)提供廣闊的發(fā)展空間。xxx學(xué)系創(chuàng)始于xxx年，歷經(jīng)xxx等老一代和在座各位老師一代代的傳承發(fā)揚(yáng)，已成為綜合性學(xué)術(shù)性極強(qiáng)的學(xué)系。

2、對(duì)xx研究具有濃厚的興趣。四年的大學(xué)本科學(xué)習(xí)讓我對(duì)xxx，有了更深一步的了解，同時(shí)也培養(yǎng)和加深了對(duì)xxx的興趣。

3、渴望進(jìn)一步深造，深化理論，更多實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

如果我有幸錄取，我將全力以赴學(xué)習(xí)。在攻讀研究生階段我的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃是：

首先，我夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)好英語(yǔ)，大量閱讀英文原版教材。

其次，我將努力強(qiáng)化實(shí)踐，將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)。真正做到“言行一致”，

最后，我注重合作精神。虛心聽(tīng)取導(dǎo)師和同學(xué)的意見(jiàn)。

我相信，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想，得到進(jìn)一步的深造，理論知識(shí)能有一個(gè)新的飛躍。

文檔為doc格式。

高中英語(yǔ)口語(yǔ)自我介紹（模板17篇）篇二

老師們、同學(xué)們：

大家好，很高興高中三年和你們度過(guò)。

本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。：

高中英語(yǔ)口語(yǔ)自我介紹（模板17篇）篇三

同學(xué)們：

大家好，我叫xx。

我是一個(gè)活波開(kāi)朗的人，不管是在家還是在外，我的話都是最多的那一個(gè)，同樣，我也是最活躍的那一個(gè)。

在家里的時(shí)候，家人們都說(shuō)，我就是家里的開(kāi)心果，因?yàn)橹灰乙辉诩?，家里就熱熱鬧鬧的，主要是因?yàn)槲业脑捥貏e的多，有我在，家里就充滿(mǎn)著生氣。

而在外面的時(shí)候，我也喜歡叫叔叔阿姨，叫得可甜了，就算我不認(rèn)識(shí)這些叔叔阿姨，但是，只要我問(wèn)出了什么問(wèn)題，他們都會(huì)蹲下身，輕聲的對(duì)我解說(shuō)，比如，我隨著媽媽去了超市，可是好動(dòng)的我，一進(jìn)超市就蹦蹦跳跳的離了媽媽的視線，媽媽也不擔(dān)心我，因?yàn)樗牢視?huì)在收銀臺(tái)那兒去等著她，就是在這一過(guò)程中，我看到超市里面有自己不認(rèn)識(shí)的東西，我就會(huì)向身邊的人詢(xún)問(wèn)，直到弄懂為止。那些叔叔阿姨們也都很溫柔，就算他們說(shuō)了一遍我還不懂，他們還是耐心的蹲下身朝著我說(shuō)第二遍，他們都很好。

我活潑開(kāi)朗，同樣的我也很懂事，這是媽媽夸獎(jiǎng)我的。在家里的時(shí)候，我會(huì)幫著媽媽一起收拾家里的衛(wèi)生，有時(shí)候我會(huì)主動(dòng)去幫助媽媽洗碗，只要媽媽一瞧見(jiàn)我來(lái)幫她做這些事，她就會(huì)說(shuō)我懂事了，說(shuō)她的寶貝要長(zhǎng)大了。

這些很多都是別人眼中的我，那我自己眼中的我是什么樣的呢？

我覺(jué)得自己是一個(gè)粗心的小家伙，因?yàn)楹芏嗟臅r(shí)候，我做事都有些馬虎，就像幫媽媽洗碗的時(shí)候，盡管媽媽沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但我還是意識(shí)到了，我洗的碗，有的媽媽還要洗第二遍，因?yàn)槟切┩肷线€沾了一些油漬。這可不就是我粗心嗎？既然我發(fā)現(xiàn)了自己的這一個(gè)缺點(diǎn)，那么我會(huì)加油改正。

這就是我，活潑開(kāi)朗，乖巧懂事，同時(shí)還有點(diǎn)小粗心。

高中英語(yǔ)口語(yǔ)自我介紹（模板17篇）篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

高中將要和大家一起學(xué)習(xí).我感到很興奮.大家聽(tīng)完我的自我介紹,一定會(huì)喜歡跟我交朋友的。

我叫xx,我是個(gè)7歲的男孩.為什么叫男孩呢,因?yàn)槲业男倪€是很弱小的,沒(méi)有經(jīng)過(guò)歲月的磨練。我也快是個(gè)要成年的男人了，因?yàn)槲矣心腥怂械臇|西,呵呵。

要向大家自我介紹,其實(shí)我也很為難.因?yàn)槲易约憾疾皇呛芰私庾约?在別人嚴(yán)重我可能永遠(yuǎn)是快樂(lè)的,樂(lè)觀的可是我的內(nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心！我認(rèn)為正式因?yàn)橛型纯嗖艜?huì)有快樂(lè)，人生好比兩杯酒,一杯苦酒,一杯甜酒.只是看你先喝哪一杯.

人生可以分為七個(gè)階段吧,幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們?nèi)松鷥r(jià)值關(guān)和目標(biāo)的時(shí)候,我們以后將要成為一個(gè)怎樣的人,主要的決定因素都會(huì)在接下來(lái)的高中三年中發(fā)生，所以我很期待以后的高中生活。

我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無(wú)數(shù)的快樂(lè)；而我更向往早點(diǎn)變成一個(gè)成年人，因?yàn)槌赡炅司湍茏鲎约合矚g的事，不再受別人的牽制和約束。

我的自我介紹比較簡(jiǎn)短,大家是否想和我叫朋友呢?那就來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我吧，我也很希望能和大家交朋友。

高中英語(yǔ)口語(yǔ)自我介紹（模板17篇）篇五

一張瓜子臉上嵌著以上炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴就是我，xxx！今年10歲了，在海城市驗(yàn)軍小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)，成績(jī)一般般。

活潑開(kāi)朗就是我的性格，不是我自夸我其實(shí)也是一個(gè)很有愛(ài)心的小姑娘哦。

我的愛(ài)好很廣泛，以下是我曾經(jīng)的兩大愛(ài)好：

一：上網(wǎng)。

以前我是個(gè)十足的“小網(wǎng)迷”，這是為什么的，還得從去年暑假說(shuō)起。

暑假，爸爸給我買(mǎi)了臺(tái)電腦，叫我從網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我嘴里嘀咕著：明明知道我不愛(ài)學(xué)習(xí)，怎么還讓我學(xué)。正巧爸爸當(dāng)時(shí)加班，不回家，所以家里只有我一個(gè)人，憑我的性格怎么會(huì)學(xué)習(xí)呢？那天，我在網(wǎng)上隨便點(diǎn)擊時(shí)，發(fā)現(xiàn)“游戲”二字，好奇心把我?guī)Я诉M(jìn)去。哇！這里的游戲可真多呀！我隨便點(diǎn)了一個(gè)，就這么一個(gè)游戲就讓我上癮了，從那時(shí)起我?guī)缀趺繒r(shí)每刻，每分每秒都泡在游戲里，成績(jī)也隨之下降。那次期末考試，我還沒(méi)及格，在學(xué)校被老師批評(píng)了一頓不說(shuō)，回到家還得聽(tīng)爸爸的批評(píng)，但這絲毫沒(méi)有減少我對(duì)游戲的迷戀程度。爸爸和姐姐想方設(shè)法幫我戒掉網(wǎng)癮，但都不管用，也不知道是爸爸自己想的“損”招，還是別人幫他想的，竟然趁我上學(xué)時(shí)把電腦寄存在同事家里，就這樣電腦離我遠(yuǎn)去了，漸漸的我戒掉了網(wǎng)癮。

二：看書(shū)。

自從上次戒掉了網(wǎng)癮，姐姐怕我學(xué)習(xí)跟不上，于是不惜重金給我買(mǎi)：練習(xí)冊(cè)，ab卷，xx教材，課外書(shū)……剛開(kāi)始我不愛(ài)寫(xiě)，不愛(ài)看，但后來(lái)在姐姐的一再?gòu)?qiáng)迫下才開(kāi)起書(shū)來(lái)，后來(lái)漸漸的被書(shū)中的內(nèi)容吸引住了，接著我變得對(duì)書(shū)不可自拔了，后來(lái)不知是爸爸和姐姐想了什么辦法才幫我戒掉了“書(shū)癮”。

這就是我，你喜歡和我做朋友嗎？

高中英語(yǔ)口語(yǔ)自我介紹（模板17篇）篇六

我的名字叫謝福榮。畢業(yè)于陳村鎮(zhèn)中學(xué)?？陬^禪系臭hi?。”救藷釔?ài)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)合作，熱愛(ài)班級(jí)體。喜歡街頭文化。個(gè)性系喜歡看古惑仔。喜歡各種運(yùn)動(dòng)。喜歡街舞，美術(shù)（素描人物）。性格外向+內(nèi)向。學(xué)習(xí)一般拉。外貌也一般般。

最?lèi)?ài)理科。最喜歡的偶像系達(dá)叔。

我有很多愛(ài)好和樂(lè)趣，ssuchas乒乓球，羽毛球，籃球等等。我能夠說(shuō)就是比較外向，雖然我很喜歡講笑，但就是我不大喜歡和陌生人談話。

這就就是我。

高中英語(yǔ)口語(yǔ)自我介紹（模板17篇）篇七

各位老師、同學(xué)們：

下午好！

我是xxx，我思維敏捷，我手腳靈活，我5尺20寸高！羽毛球，籃球，桌球，乒乓球，我也略懂一二。悠閑中，我愛(ài)看青春偶像劇；心情郁悶中，我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)?！拔业膼?ài)只能夠讓你一個(gè)人獨(dú)自擁有。”是我最喜歡聽(tīng)的歌曲叫《夠愛(ài)》。我身邊的人常跟我說(shuō)，我給他們的第一印象就是爛，耐人尋味，或者我行為習(xí)慣不好吧，又或者，我儀表不端正。

但其實(shí)，真實(shí)的我和他們想象中的我迥然不同喔，我成績(jī)不錯(cuò)，在班里可以名列前茅，甚至有時(shí)候能越進(jìn)級(jí)前列，只可不是碰巧額。

可知道，在背后我也下過(guò)不少苦功的，我始終相信“天才出自勤奮”對(duì)于失敗，我總是抱負(fù)著“總有一天會(huì)成功的”心態(tài)，對(duì)于成功，我希望自己能收斂多點(diǎn)。

“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我懂，可我就是個(gè)有點(diǎn)自大的男生。高中的我，大概是這樣的'了，我希望將來(lái)會(huì)迎來(lái)新的光芒。

謝謝大家！我的介紹完畢。

高中英語(yǔ)口語(yǔ)自我介紹（模板17篇）篇八

大家好：

我是xxx，很榮幸和大家相識(shí)，也很榮幸將要與大家共同度過(guò)接下來(lái)的三年。

來(lái)到這里，我特別興奮，因?yàn)槲矣挚吹搅艘蝗夯顫娍蓯?ài)的同學(xué)，又可以找到新的朋友了。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，但是我的我的學(xué)習(xí)成績(jī)跟我的外貌、體格一樣都很一般。

說(shuō)起性格呢，我課上比較沉著冷靜，課下比較活潑，為人和善，比較好相處，希望可以和大家交朋友。說(shuō)起個(gè)人愛(ài)好，我想說(shuō)我很喜歡看小說(shuō)，特別是喜歡張愛(ài)玲的書(shū)。

當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我也不例外，我有著不少缺點(diǎn)，其中最無(wú)奈的缺點(diǎn)之一就是人懶。

好了，今天就簡(jiǎn)單的介紹到這把，希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要能團(tuán)結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，大家一起努力吧！

高中英語(yǔ)口語(yǔ)自我介紹（模板17篇）篇九

大家好！我叫x（這里寫(xiě)您自己的名字）。幼年時(shí)曾作過(guò)許多色彩斑斕的夢(mèng)，當(dāng)個(gè)x是我其中之一的夢(mèng)想我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是我要當(dāng)一名x，所以我還喜歡天藍(lán)色和銀白色，它代表著我要飛向天空。我身高x，是一個(gè)性格內(nèi)向的人，所以我很喜歡讀書(shū)，各種書(shū)都喜歡，當(dāng)然啦，我最喜歡x，不知道大家是否看過(guò)另我喜歡不已的死神，動(dòng)漫中經(jīng)典中的經(jīng)典啊！我盡情遨游在書(shū)的海洋中，在這里也希望交到和我擁有同樣愛(ài)好的你。

有廣泛愛(ài)好的我最大的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人，我這個(gè)人就是典型的熱腸子，以后你們?nèi)绻l(shuí)有困難，只要我能幫到你們的，盡管說(shuō)，我一定在所不辭??！古道熱腸來(lái)稱(chēng)呼再合適不過(guò)了，我這個(gè)人很好相處，你們會(huì)慢慢了解我的。呵呵。我呢，最喜歡冬天，沒(méi)有什么特別的原因嗎，秋太過(guò)于傷感，夏太過(guò)于熱情，而春天卻太過(guò)于溫和，冬再好不過(guò)了，介于四者之間，可以使人冷靜，使人回味……我最喜歡冬天的傲梅，頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我最喜歡雪花的堅(jiān)持，為達(dá)目的地勇往直前。

對(duì)了，我最喜歡吃的食物是我媽媽做的，她的手藝非常好，做的食物讓我食胃大開(kāi)，口齒留香，歡迎大家到我加來(lái)做客，保證讓家贊不絕口。

這就是我，一個(gè)幸福的男孩，一個(gè)樂(lè)于助人的男孩，一個(gè)聰明善良的我。

謝謝大家！

高中英語(yǔ)口語(yǔ)自我介紹（模板17篇）篇十

我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，我今年9歲了，我在油田一小上學(xué)。

我個(gè)子高高的，我有一頭烏黑的頭發(fā)，下面有一雙又大又亮的.眼睛，還有一張愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。

我性格開(kāi)朗、活潑愛(ài)動(dòng)。因?yàn)槲邑澩婧脛?dòng)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。有一次別人給我說(shuō)話我沒(méi)有忍住，被老師看見(jiàn)了就罰我抄課文。雖然我被罰了，但我又復(fù)習(xí)了一遍。以后上課的時(shí)候我一定要認(rèn)真聽(tīng)講。

我的愛(ài)好非常多，比如，打籃球、跑步、踢足球，其中我最喜歡踢足球。有一次，我在小區(qū)里和伙伴一起踢足球，我們分為兩組，我是其中一組的守門(mén)員，到我們發(fā)球的時(shí)候，我用盡全力射進(jìn)了對(duì)方的門(mén)，那一刻我非常開(kāi)心。

我非常善良、正直，有一次我撿到了一塊錢(qián)，就主動(dòng)上交給了少先大隊(duì)部，學(xué)校頒發(fā)給我“拾金不昧好少年”的獎(jiǎng)狀，我覺(jué)得很光榮。

這就是我，我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我有點(diǎn)調(diào)皮、有點(diǎn)不認(rèn)真，以后我要改掉這些壞毛病，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

高中英語(yǔ)口語(yǔ)自我介紹（模板17篇）篇十一

大家好：

我是***。

很高興能和大家在同一班里學(xué)習(xí)，這是一種緣分也是一種福氣。我知道在座的各位都是很優(yōu)秀出類(lèi)拔萃的學(xué)生，望在以后的日子里請(qǐng)大家多多指教。我很喜歡交朋友，我想和班上的每位同學(xué)都能成為朋友，為這三年寫(xiě)下最光輝最絢麗的一章。

我希望我們××班能成為高一年級(jí)最閃亮的一顆星星。假如我們能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，我相信，第一肯定是我們班，有句俗話說(shuō)愛(ài)拼才會(huì)贏。

在此我祝愿每位同學(xué)通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)三年后都有好成績(jī)，考上自己理想的大學(xué)。

高中英語(yǔ)口語(yǔ)自我介紹（模板17篇）篇十二

1、考試對(duì)象：

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試(cetspokenenglishtest，簡(jiǎn)稱(chēng)cet-set)用于考察大學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力。cet-set報(bào)考對(duì)象為獲得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書(shū)且成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的。在校大學(xué)生。

教育部規(guī)定，四級(jí)筆試550分、六級(jí)520分以上的考生可以報(bào)名參加口試。

2、考試時(shí)間及地點(diǎn)：

四、六級(jí)口語(yǔ)考試為一年兩次，分別在5月和11月。考試地點(diǎn)在考生報(bào)名的考點(diǎn)，具體考場(chǎng)在考生報(bào)名后隨機(jī)編組確定。

3、報(bào)名流程：

全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)根據(jù)教育部主管部門(mén)的文件規(guī)定，在有關(guān)城市設(shè)立若干個(gè)考點(diǎn)?？忌剿诳荚囍行闹付ǖ目键c(diǎn)報(bào)名并參加考試，報(bào)名時(shí)須隨身攜帶身份證、二寸報(bào)名照一張及報(bào)名費(fèi)用。

考生須攜帶本人的準(zhǔn)考證和身份證準(zhǔn)時(shí)到規(guī)定的候考室報(bào)到，逾時(shí)15分鐘不得進(jìn)考場(chǎng)。

考生如發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證上的姓名有誤，請(qǐng)?jiān)谡介_(kāi)考前將修改后的準(zhǔn)考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對(duì)并簽名確認(rèn)。

如中途無(wú)故退場(chǎng)，將作自動(dòng)放棄考試處理，成績(jī)一律記為不合格。

自備飲料；不得攜帶手機(jī)、拷機(jī)等通訊工具進(jìn)入候考室。

考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經(jīng)同意不得隨意離開(kāi)候考室。

考試期間，必須遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從管理人員安排。

考試結(jié)束時(shí)，必須將準(zhǔn)考證交給主考，同時(shí)記下自己的準(zhǔn)考證號(hào)。

考試結(jié)束后，必須立即離開(kāi)考區(qū)。

4、考試形式及試題構(gòu)成：

cet-set考試采用面對(duì)面的形式，每場(chǎng)考試由2名主考和3（或4）名考生組成。

高中英語(yǔ)口語(yǔ)自我介紹（模板17篇）篇十三

大家好!我叫xxx。我不但愛(ài)運(yùn)動(dòng)，還很好學(xué)，當(dāng)然也有不少缺點(diǎn)哈哈。

我長(zhǎng)著一雙烏黑的大眼睛，總是一眨一眨的。眼睛下面長(zhǎng)著非常端正的鼻子，還有一張說(shuō)話漏風(fēng)的小嘴。我總喜歡提一些天真的問(wèn)題，有時(shí)問(wèn)的很古怪，使人無(wú)以回答。

我特別愛(ài)運(yùn)動(dòng)，比如打羽毛球、跑步(必須是短跑)、玩籃球、踢足球。記得小時(shí)候打羽毛球，我和爸爸一打就是兩個(gè)多小時(shí)。媽媽怕我們累，就勸我說(shuō)：“別打了，再打就累出病了?！蔽覜_著媽媽扮了個(gè)鬼臉，調(diào)皮地說(shuō);“母親大人，我和爸爸壯實(shí)的很，您老人家放心好了!”說(shuō)完我們都哈哈大笑起來(lái)。

我也很好學(xué)。我感覺(jué)節(jié)假日里最快樂(lè)最有意義的事就是逛書(shū)店了。只要一到書(shū)店，我就像來(lái)到了知識(shí)的海洋，如饑似渴地讀著每本書(shū)。有時(shí)直到書(shū)店關(guān)門(mén)，我才戀戀不舍地回家。

讓我再告訴你一個(gè)小秘密吧。不過(guò)，你可別笑話我。那是一個(gè)下午，剛下第一節(jié)課，我便和劉朋玩起了“警察抓小偷”的游戲。一開(kāi)始，我扮小偷，他扮警察。我在前面跑的時(shí)候一不小心把老師放在講桌上的掛圖刮破了，我的`心一下提到了嗓子眼，這下，可慘了!可是當(dāng)劉朋抓我的時(shí)候又刮到了掛圖，薄薄的掛圖立時(shí)碎成幾片飄到了地上。這時(shí)，同學(xué)們都看到了，全以為是劉朋弄壞的。我趁機(jī)幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“老劉，你慘了。”他也要哭。正在這時(shí)上課的鈴聲響了，老師走了進(jìn)來(lái)。老師看見(jiàn)掛圖壞了便問(wèn)是誰(shuí)弄的，同學(xué)們都一口認(rèn)定是劉朋。老師狠狠地批評(píng)了他一頓，又叫他罰站，我心里開(kāi)始后悔了。雖然沒(méi)有人知道弄壞掛圖我也有份，但我為什么不敢勇于承認(rèn)錯(cuò)誤呢?今天我終于把它說(shuō)出來(lái)，就算我的又一次深刻反省吧!

高中英語(yǔ)口語(yǔ)自我介紹（模板17篇）篇十四

密切聽(tīng)、說(shuō)聯(lián)系，將模仿轉(zhuǎn)化為內(nèi)在能力;循序漸進(jìn)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)、說(shuō)習(xí)慣;加強(qiáng)課文復(fù)述，掌握英語(yǔ)思維方式;以課堂活動(dòng)為載體，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，交往的功能更為重要?？谡Z(yǔ)能夠體現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的使用能力，是學(xué)生拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的渠道，也是學(xué)生獲得新知識(shí)的有效方法。但是傳統(tǒng)教學(xué)中，英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)起步晚而且往往被忽略。究其原因，主要因?yàn)閷W(xué)生缺乏對(duì)目標(biāo)文化的了解，缺乏相應(yīng)的對(duì)話環(huán)境。他們不能準(zhǔn)確控制說(shuō)話的時(shí)間、選擇說(shuō)話的內(nèi)容。

此外，教授者也應(yīng)改變以往那種“重教輕學(xué)，重知輕能”的簡(jiǎn)單陳舊的教法，探尋更多靈活多樣的教學(xué)方法。

大部分學(xué)生在聽(tīng)和說(shuō)方面有很大的困難，僅僅是因?yàn)樗麄冃睦砩蠈?duì)于這部分有恐懼感。當(dāng)聽(tīng)的時(shí)候，他們注意力集中在個(gè)別單詞上而不是整個(gè)句子;或者特別在意中文意思而不是注重整句英語(yǔ)句子所表達(dá)的意境。學(xué)生總是會(huì)試著把逐個(gè)單詞翻譯成中文，當(dāng)碰到生詞時(shí)就認(rèn)為那是個(gè)障礙。當(dāng)他們遇到的障礙越多，他們的壓力也會(huì)越大。

當(dāng)用口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，他們總是會(huì)先思考中文然后再翻譯過(guò)來(lái)。學(xué)生對(duì)于語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)太過(guò)在意，而忽視了語(yǔ)言實(shí)際使用的口語(yǔ)化方式。當(dāng)他們不知道用哪個(gè)單詞表達(dá)時(shí)，他們就會(huì)失去信心，再也不敢開(kāi)口。

除了心理因素，另外一個(gè)重要因素就是學(xué)生害怕錯(cuò)誤。作為老師，我們應(yīng)該緩解學(xué)生的心理壓力，并多鼓勵(lì)學(xué)生讓他們建立自信。

作為一個(gè)英語(yǔ)學(xué)生，應(yīng)該了解聽(tīng)和說(shuō)之間的緊密聯(lián)系。他們就好比魚(yú)和水的關(guān)系，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中共存。任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，都有一個(gè)規(guī)則，聽(tīng)第一位緊跟著就是模仿、說(shuō)。啞人之所以不能說(shuō)話就是因?yàn)樗麄儐适Я寺?tīng)的能力。如果你想講英語(yǔ)，首先你得集中精力在聽(tīng)地道的本國(guó)語(yǔ)產(chǎn)品上，如錄音帶、電視節(jié)目、歌曲等等。另外和本土人交流也很有重要，多聽(tīng)他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)能夠糾正你的錯(cuò)誤同時(shí)強(qiáng)化你的聽(tīng)力。只有多加強(qiáng)聽(tīng)力，學(xué)者去模仿消化從而轉(zhuǎn)為自己的能力，運(yùn)用在實(shí)踐中。這樣你就能跟上交談?wù)呋驅(qū)τ捌材芨玫睦斫狻?/p>

學(xué)生要培養(yǎng)或進(jìn)一步加強(qiáng)你的口語(yǔ)能力，必須要有持之以恒的態(tài)度。對(duì)于聽(tīng)力和口語(yǔ)學(xué)生也要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們知道最佳的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程是那些好的習(xí)慣的形成和對(duì)于語(yǔ)言自然而然的運(yùn)用的過(guò)程而不是學(xué)習(xí)一味的概念和理論的過(guò)程。熟練的對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的理解被認(rèn)為是學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言科學(xué)的理論，但熟悉的使用一門(mén)語(yǔ)言?xún)H僅是形成了良好的習(xí)慣，只有當(dāng)我們可以用英語(yǔ)思考和對(duì)話才是真正的掌握了英語(yǔ)。

為了幫學(xué)生形成好的聽(tīng)力習(xí)慣，老師應(yīng)該盡可能的營(yíng)造一個(gè)和諧良好的氛圍，使學(xué)生盡可能放松。我們可以讓學(xué)生聽(tīng)些音樂(lè)來(lái)放松自己，也可以用不同的課堂任務(wù)來(lái)讓學(xué)生集中在不同的重點(diǎn)上。可以讓學(xué)生先針對(duì)問(wèn)題一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題快速聽(tīng)一遍，然后在第二次聽(tīng)的時(shí)候可以提出一些相對(duì)難一些的問(wèn)題，這樣就可以讓學(xué)生在練習(xí)聽(tīng)力時(shí)懂得集中在一些相關(guān)的單詞和句子上。第三次聽(tīng)的時(shí)候，老師可以要求學(xué)生概括整篇內(nèi)容的大意。當(dāng)然在這些練習(xí)過(guò)程中，我們老師應(yīng)該時(shí)刻提醒學(xué)生記得不要去漢譯任何內(nèi)容。在概括總結(jié)的過(guò)程中，學(xué)生無(wú)形中會(huì)慢慢鍛煉組合句子的能力。在課堂上，作為老師應(yīng)該盡可能鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思維來(lái)思考問(wèn)題并把握一切機(jī)會(huì)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出來(lái)。

在我看來(lái)，自由交談是很好的一種方法。在每節(jié)課老師都應(yīng)該留幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生在同學(xué)面前自由得表達(dá)一切他們想說(shuō)的東西，可以分享自己的親身經(jīng)或者談?wù)撽P(guān)于別人生活中的任何事情。老師在這個(gè)環(huán)節(jié)的作用就是盡最大可能來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出來(lái)。

一些中學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是很鉆研。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，復(fù)述所學(xué)過(guò)的文章是提升英語(yǔ)表達(dá)能力很好的一種方法。復(fù)述是指讓學(xué)生用自己對(duì)文章的理解來(lái)模仿性的描述該篇文章，和背誦或者復(fù)述文章關(guān)鍵性句子是有區(qū)別的。復(fù)述需要學(xué)生自己的想象力、對(duì)于文章的評(píng)論、建議和流利的口語(yǔ)表達(dá)能力。因此。這是個(gè)很辛苦的工作，但在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)又能鍛煉自身的口語(yǔ)這是很不錯(cuò)的方法。

首先，可以使老師了解自己學(xué)生對(duì)于整篇課文理解掌握的情況，進(jìn)一步升華教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。明確的表述出文章的主要思想，甚至對(duì)于文章的評(píng)論和建議，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)文章的理解和鍛煉了學(xué)生如何運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)的能力。第二，這也能提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)。這樣慢慢得引導(dǎo)學(xué)生去丟棄原先處理文章的錯(cuò)誤方式和只關(guān)心自己分?jǐn)?shù)的想法。這樣更能促進(jìn)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，同樣老師也應(yīng)該更多得關(guān)注他們勇于表述的勇氣而不是語(yǔ)法錯(cuò)誤。從而為學(xué)生建立輕松的環(huán)境來(lái)讓學(xué)生隨意得表達(dá)，鼓勵(lì)他們成為真正課堂上的主人。第三，同樣對(duì)于鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力是很有幫助的，等他們大聲地表達(dá)出自己對(duì)于課文的理解后，接下來(lái)應(yīng)該給他們一些時(shí)間來(lái)自由的思考和評(píng)論大家的對(duì)于文章的理解。通過(guò)這些過(guò)程來(lái)讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析總結(jié)，擁有自己的觀點(diǎn)想法，純英文的思維方式。

英語(yǔ)教學(xué)是一門(mén)最為開(kāi)放的學(xué)科，它涉及的面廣，應(yīng)用性極強(qiáng)。

新教材口語(yǔ)課的編寫(xiě)也貼近生活，朝著適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式邁進(jìn)。如果作為教師只是簡(jiǎn)單地照本宣科，是吸引不了學(xué)生的，教學(xué)只能是雙方枯燥、呆板的授與聽(tīng)的過(guò)程。老師應(yīng)該讓學(xué)生在不同是實(shí)踐活動(dòng)中去學(xué)習(xí)。例如角色扮演，我們知道角色扮演適合所有不同層次的學(xué)生，它包括一系列不同的活動(dòng)，從根據(jù)特定信息的簡(jiǎn)單對(duì)話到復(fù)雜的舞臺(tái)表演。

有些學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)角色扮演比自由討論容易，因?yàn)樗麄儾恍枰鎸?duì)原始材料的認(rèn)知挑戰(zhàn)，可以緩解口語(yǔ)交際匯中的焦慮感，同時(shí)也有利于開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。另外，游戲也是很好的方式，它能夠幫助學(xué)生擺脫結(jié)構(gòu)束縛，從而在真實(shí)語(yǔ)境中用英語(yǔ)自如地交際。典型的課堂游戲有猜測(cè)游戲、拼圖游戲等。這些方式都可以使學(xué)生在鍛煉口語(yǔ)的同時(shí)也可以加深對(duì)與單詞的記憶。對(duì)于日常會(huì)話我們也可以加入到課堂游戲中，日常會(huì)話包括問(wèn)候、分別、贊美、道歉、致謝等，已經(jīng)形成一種固定模式，這些表達(dá)不需要思考可以立刻表達(dá)出來(lái)。

以上被提及用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的方法并不是一通百通的。老師應(yīng)根據(jù)不同的課程選擇不同的項(xiàng)目。甚至對(duì)于相同的學(xué)生，我們也應(yīng)該在不同的階段運(yùn)用不同的方法。同時(shí)，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的時(shí)代，口語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越重要，我們老師自身也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，更新自身素質(zhì)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，賦予學(xué)生愛(ài)的關(guān)懷。

高中英語(yǔ)口語(yǔ)自我介紹（模板17篇）篇十五

我叫xx，今年十六歲，是今年的新高一學(xué)生。

我個(gè)子中等，166，在班里排第十個(gè)，長(zhǎng)臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說(shuō)，只要一說(shuō)起來(lái)，說(shuō)上一個(gè)小時(shí)也沒(méi)問(wèn)題，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦?？偟膩?lái)說(shuō)還是比較帥的。

我在北京市xx中上學(xué)，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認(rèn)，一看就是中學(xué)生。

我的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)動(dòng)，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，

所以，我在學(xué)校的體育特別好，我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的，數(shù)學(xué)考試從來(lái)沒(méi)下過(guò)90分，我的英語(yǔ)也不錯(cuò)。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。

我的缺點(diǎn)就是不會(huì)打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，

我上課還總走神，不注意聽(tīng)講。所以，老師叫我后，我還滿(mǎn)有信心的站起來(lái)，百分之八十都是對(duì)的，害的老師又氣又笑。

這就是我，只要一見(jiàn)到我，我總是笑，我會(huì)熱情的和你打招呼，來(lái)吧!

高中英語(yǔ)口語(yǔ)自我介紹（模板17篇）篇十六

我是畢業(yè)于某某初中的×××同學(xué)，在班中擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)，在校獲得了"初三學(xué)生風(fēng)帆獎(jiǎng)學(xué)金"。

對(duì)待學(xué)習(xí)，我遵循的原則就是：認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，踏踏實(shí)實(shí)，決不馬虎。

對(duì)待生活，我崇尚的目標(biāo)就是：在生活中學(xué)，在生活中完善自己。平時(shí)我喜歡翻閱各種課外書(shū)，這樣不僅能放松自我，而且還會(huì)有不少新的感悟、體會(huì)，從而充實(shí)自己。性格開(kāi)朗，熱情友好，待同學(xué)友善，待師長(zhǎng)尊敬，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能給同學(xué)起到好榜樣，工作負(fù)責(zé)，有自己的一套管理方法，在班里能建立起相當(dāng)?shù)耐拧?/p>

我成績(jī)優(yōu)異，在班里名列前茅。興趣愛(ài)好廣泛，能與同學(xué)融洽相處。

總之，我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。沉著老練，是老師的好幫手;真誠(chéng)活潑，是同學(xué)的好伙伴。有顧全大局的胸懷，腳踏實(shí)地的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)虛心的品質(zhì)。相信××高中將是隨筆吧的絢爛的人生舞臺(tái)，而你們將是我最美的同伴。

高中英語(yǔ)口語(yǔ)自我介紹（模板17篇）篇十七

各位同學(xué)們，大家好，我的名字叫xx。在學(xué)校里，這是我與大家的第4次見(jiàn)面，想必大家對(duì)我還不是很熟悉。

我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

我生活在一個(gè)甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現(xiàn)在所處的學(xué)校。我的爸爸同樣也是一位老師，在岱岳鄉(xiāng)中心校工作，我的姐姐呢，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的`學(xué)生今年在中學(xué)讀高中一年級(jí)。

我生性好動(dòng)，是個(gè)開(kāi)朗活潑的孩子。我酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，尤其是球類(lèi)這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球??也由于開(kāi)朗活潑的緣故，我很愛(ài)笑，一笑起來(lái)，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

各位同學(xué)，既然我們分在了一個(gè)班級(jí)中，就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標(biāo)是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績(jī)，為家人爭(zhēng)光?？墒?，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅(jiān)持不懈。朋友，那你的目標(biāo)是什么呢，你愿不愿意為之付出努力嗎？讓我們一起努力吧！

這就是我，一個(gè)開(kāi)朗活潑的男孩，愿為目標(biāo)而付出努力的人。