幼兒園大班的總結(jié)可以幫助家長(zhǎng)和老師更好地了解孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的需求和困惑。幼兒園大班教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)和教育理念，希望對(duì)大家有所啟示。

幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇一

一、情況分析：

通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1―6的加減運(yùn)算，理解了1―6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)6――10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的'互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

三、教學(xué)進(jìn)度表：

第一周：

（一）學(xué)習(xí)7的組成。

1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。

（二）學(xué)習(xí)7的加減。

1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題。

2、學(xué)習(xí)7的三組加減。

第二周：

（一）學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題。

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。

2、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。

（二）認(rèn)識(shí)圓柱體和球體。

讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

第三周：

（一）學(xué)習(xí)二等分。

1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。

2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

（二）分成幾小杯。

1、感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2、觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象。

第四周：

學(xué)習(xí)8的組成：

1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系（增1、減1）。

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幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇二

促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展是幼兒教育的根本目的，也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)。對(duì)此，大班如何制定秋季教學(xué)計(jì)劃？下面是本站小編收集整理的幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。

我們農(nóng)村幼兒園可以說處處是創(chuàng)造之地，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育，區(qū)域活動(dòng)、游戲、科研等幾方面著手，釋放空間、時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)聯(lián)想、積極創(chuàng)造、有求異表現(xiàn)，與同伴共享成功的快樂。開展區(qū)域活動(dòng)，不僅能開發(fā)幼兒的智力，而且能鍛煉幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力等各方面的能力。因此想方設(shè)法獨(dú)具匠心的為幼兒開辟了活動(dòng)場(chǎng)所，如美工區(qū)、操作區(qū)、角色區(qū)、閱讀區(qū)、表演區(qū)等區(qū)域活動(dòng)，并結(jié)合班級(jí)的科研特色如：種子粘貼、玉米芯拼插、玉米皮編織等，讓幼兒在寬松、自由的活動(dòng)氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動(dòng)材料，主動(dòng)進(jìn)行區(qū)域和動(dòng)手操作活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)區(qū)域活動(dòng)的興趣，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能。

一、基本情況分析：

大班幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)和手工操作活動(dòng)較感興趣，參與的積極性很高，在活動(dòng)中他們的社會(huì)交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。針對(duì)幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們的主要工作就是對(duì)區(qū)域活動(dòng)和動(dòng)手操作活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒的活動(dòng)技能，并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo)，讓區(qū)域活動(dòng)和科研活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng)、有趣。

二、本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。

立足培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)、積極、有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動(dòng)和動(dòng)手操作科研活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達(dá)能力，動(dòng)手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認(rèn)知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動(dòng)的基本技能，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)有始有終，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克服困難，達(dá)到活動(dòng)目的。活動(dòng)中友好交往，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決活動(dòng)中的問題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。

針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施，具體目標(biāo)如下：

(一)閱讀區(qū)和表演區(qū)。

1、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，能初步看懂圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。

2、對(duì)圖片感興趣，能在成人的看圖說話，學(xué)說普通話。

3、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

(二)操作區(qū)。

1、正確運(yùn)用多種材料(七巧板、接龍、棋類、智力拼圖等)，探索多樣化的玩法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。

2、會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，活動(dòng)有目的，操作認(rèn)真。

3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果，有探索欲望。

4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

(三)美工區(qū)。

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

2、會(huì)收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。

3、會(huì)用多種工具材料與同伴，用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。

4、并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

三、具體措施：

1、通過與幼兒討論，把原來我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來，并請(qǐng)幼兒收集各種廢舊材料豐富活動(dòng)的內(nèi)容。另外，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。

2、在日常生活中，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開拓幼兒眼界。平時(shí)利用散步、社區(qū)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的社會(huì)生活。

3、活動(dòng)區(qū)提供一定數(shù)量、形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

4、教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

5、教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄，確保游戲的順利開展。

6、抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，如：對(duì)于每次存在的問題將作為重點(diǎn)來說，不僅及時(shí)指出、糾正，第二次游戲大家還討論、學(xué)習(xí)。通過不斷練習(xí)，相信幼兒的游戲水平會(huì)在上一個(gè)臺(tái)階。

四、區(qū)域活動(dòng)安排：(詳見區(qū)域活動(dòng)記錄表)。

幼兒時(shí)期身心的保護(hù)與鍛煉必須并重發(fā)展。同時(shí)幼兒期是人生社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期，由于缺乏對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，幼兒常以他人的評(píng)價(jià)代替自我的評(píng)價(jià)，他們對(duì)社會(huì)規(guī)則不了解，常以自己的經(jīng)驗(yàn)代替團(tuán)隊(duì)的規(guī)則，他們十分渴望和他人共同活動(dòng)，但由于缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，交往常遇到困難。因此，我們通過活動(dòng)給予幼兒適時(shí)的幫助，能及時(shí)有效地促進(jìn)他們的發(fā)展。

本領(lǐng)域內(nèi)容在選材上力求體現(xiàn)并接近幼兒的日常生活，通過活動(dòng)解決幼兒生活中遇到的問題，讓幼兒觀察自己的生活、對(duì)生活有興趣。縱觀大中小班，本領(lǐng)域編寫特色如下:。

主題一圍繞"我"的線索開展。從認(rèn)識(shí)自己這個(gè)個(gè)體，讓幼兒發(fā)現(xiàn)小時(shí)候自己的身體特征、與同伴初識(shí)的陌生、剛?cè)雸@的膽怯，到成長(zhǎng)中的"我"，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大的變化、自己與同伴的區(qū)別、自我服務(wù)的樂趣，最后是長(zhǎng)大的自己，可以照顧弟弟妹妹的自豪、身體發(fā)育帶來的變化以及尋求與同伴相處的方式等。以幼兒個(gè)體為中心，逐步擴(kuò)大他們對(duì)外界的認(rèn)識(shí)和了解，促進(jìn)幼兒適應(yīng)集體生活，保持情緒愉快。

主題二圍繞"秋天"的線索開展。從認(rèn)識(shí)了解秋天的水果、秋天的氣候、秋天身體的自我保護(hù)，到了解秋天蔬菜的多樣、秋天的節(jié)日風(fēng)俗，最后知道秋天是豐收的季節(jié)等，讓幼兒學(xué)會(huì)感受變化，在變化中有所發(fā)現(xiàn)和獲得。

主題三圍繞"生活"的線索開展。讓幼兒從學(xué)習(xí)吃飯穿衣、打招呼、與同伴游戲，到自己知冷暖、會(huì)穿衣、學(xué)合作、知安全，最后是知道均衡飲食、了解男女有別、幫助成人做力所能及的事、關(guān)注生活中與自己有關(guān)的人或事等，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注自己的生活，關(guān)注身邊的人或事。

主題四圍繞"冬天"的線索開展。讓幼兒從知道不怕寒冷、雨雪天保護(hù)自己，到了解寒。

一、指導(dǎo)思想。

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計(jì)劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級(jí)、教育教學(xué)及保教計(jì)劃，提高組織活動(dòng)和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點(diǎn)，認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作重點(diǎn)：

1從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級(jí)組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究，提升本年級(jí)組的教科研水平。

3、開展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng)，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4、做好本年級(jí)組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。

5、組織好每周六和備課時(shí)間的教科研活動(dòng)，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動(dòng)。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施。

1、教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時(shí)寫出有意義的教研總結(jié)。

2、利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本教研的研究。

三、課題研究?jī)r(jià)值。

1、理論層面的價(jià)值。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域的教育教學(xué)是幼兒獲取社會(huì)性知識(shí)的主要途徑,也是幼兒社會(huì)性實(shí)踐的主要途徑。雖然在幼兒的一日生活中無處不存在發(fā)展社會(huì)性的內(nèi)容，但是都無法取代社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)的獨(dú)特作用。

社會(huì)教學(xué)活動(dòng)作為獨(dú)立的領(lǐng)域，其教育具有獨(dú)特的教育價(jià)值。它可以集中解決在某個(gè)發(fā)展階段孩子共同面臨的問題。

教師需要不斷更新對(duì)社會(huì)教育的認(rèn)識(shí)，樹立以人為本的思想，在教學(xué)中，客觀地看待幼兒的發(fā)展，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，善于把握隨機(jī)教育的契機(jī)，提升教學(xué)指導(dǎo)藝術(shù)與能力。

2、實(shí)踐層面的價(jià)值。

幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇三

對(duì)于大班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是新入學(xué)的一學(xué)期，幼兒園大班的生活才剛剛開始，作為老師，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)時(shí)間，積極為入學(xué)打下基礎(chǔ)，作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)該根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，使孩子能夠順利入學(xué)。只有在家庭良好的對(duì)話交流形式下，我們才能有效地開展教育，幼兒在各科學(xué)習(xí)和普通活動(dòng)中進(jìn)一步提高。幼兒可以復(fù)述各種故事，背誦詩(shī)歌。許多幼兒性格活潑開朗，積極與老師交流問題，提出自己的想法、意見，積極學(xué)習(xí)。但是，課堂活躍，坐不住，喜歡說話，幼兒之間的差距很大等問題也存在，這學(xué)期需要糾正。本學(xué)期主要對(duì)幼兒語言和計(jì)算等方面進(jìn)行加強(qiáng)教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)和要求。

1、樂于與人交談，講話有禮貌。

2、可以集中精力傾聽別人的講話，了解講話內(nèi)容。

3、能夠清自己想說的話說清楚。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，可以有感情地朗讀和說話，樂于創(chuàng)作，對(duì)書籍、讀書和寫作感興趣。

1、積極、積極、長(zhǎng)期參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。

2、可以積極利用各種感覺探索答案。

3、可以用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。

5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

(3)數(shù)學(xué)目標(biāo):。

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不一樣的方法拆卸（或構(gòu)成）一組物體（6-10），發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)聯(lián)，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)聯(lián)和互換關(guān)聯(lián)。

3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步了解加減的含義，具有初步的報(bào)價(jià)意識(shí)。

4、準(zhǔn)確寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、準(zhǔn)確、整潔的寫作習(xí)慣。

5、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

6.了解人民幣。

7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍的事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

8、可以在老師的幫助下總結(jié)、概括相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)從不同的角度、不同的方面觀察和思考問題，通過觀察、比較、類推、遷移等方式解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

(3)健康目標(biāo)。

1.身心保健。

1)吃飯時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

2)進(jìn)一步了解身體主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

3)遵守規(guī)則，行為正確，自我保護(hù)能力強(qiáng)。

4)組合開朗，積極參加幼兒園的活動(dòng)，從中感到幸福。

5)正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己。

2.體育鍛煉。

1)排隊(duì)走路時(shí)，一對(duì)一保持正確，節(jié)奏一致。掌握更多的行走方式，可以獨(dú)立想出新的行走方式，進(jìn)行長(zhǎng)途遠(yuǎn)程活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。跳短繩，練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。

2)正確投擲動(dòng)作，投入目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3)可以改變手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。可以在有間隔的物體上行走。

4)熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難易度動(dòng)作。有序地通過障礙物。

5)手腳交替協(xié)調(diào)攀登，鍛煉幼兒四肢力量。培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力和合作精神。

6)根據(jù)信號(hào)迅速集中、分散、整齊排列、改變隊(duì)形。

7)可以根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行徒手操作和輕器械操作。

8)進(jìn)一步了解相關(guān)體育常識(shí)，能夠遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，具有集體觀念，在活動(dòng)中合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙虛、勇敢、不怕困難，進(jìn)一步提高體育保健意識(shí)和能力。

3.藝術(shù)目標(biāo)。

1.喜歡各種各樣的音樂，體驗(yàn)不同音樂的特征和美麗的旋律。

2.幼兒可以根據(jù)音樂識(shí)別各種行為習(xí)慣。

3、能跟隨老師的音樂有節(jié)奏的拍手。

4.可以欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品。

幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇四

1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全。謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械,及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育,讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。

3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,能主動(dòng)避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救,明白安全門的作用。

4、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開門,不跟陌生人走等等。

二、保質(zhì)保量地做好保育工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作,認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到教室無雜物,廁所無異味,睡室整潔干凈,透氣。

2、班級(jí)小組成員之間積極交流,達(dá)成共識(shí),共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾,班上老師互相提醒,互相監(jiān)督,共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。

3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識(shí),使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來,同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

(二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度,做到銜接緊湊。

2、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動(dòng),因此,我們將把戶外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn)。首先,我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲,積極開展各種有效的體育鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。

3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體鍛煉活動(dòng)。

三、更新教育觀念,跟進(jìn)新的教育步伐。

體系為指向,在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索,進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。

要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們首先要改變教育教學(xué)觀念,在教育教學(xué)方面,我們將改變?cè)械慕逃^念,把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得,讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程方面,我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的融合起來,更新教育觀念,打破舊的教學(xué)模式,將計(jì)算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識(shí)靈活地在主題探究活動(dòng)中滲透,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

四、積極做好家長(zhǎng)工作。

1、熱情接待家長(zhǎng),定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料,同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見,虛心采納合理建議。

2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問候。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。

5、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪,未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系,向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們中二班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心,換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

五、月份安排、

1、接待新生入園。

2、開展安全教育周的活動(dòng)。

3.召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

4.常規(guī)培養(yǎng)與檢查。

5.英語沙龍開放。

1、半日保教工作評(píng)價(jià)。

2、秋游。

3、中英文半日開放。

4、技能技巧考核、講故事。

5.幼兒發(fā)展評(píng)估測(cè)查。

1、指定冬鍛計(jì)劃,開展冬季鍛煉。

2、準(zhǔn)備參加星星火炬英語比賽。

3、中英文教學(xué)活動(dòng)觀摩。

1、幼兒常規(guī)、生活習(xí)慣檢查。

2、幼兒發(fā)展評(píng)估測(cè)查。

4.新年聯(lián)歡。

幼兒、教師繪畫作品展上學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇五

一、班級(jí)情況分析：

本班情況分析：我班共有幼兒30人。其中男孩16人，女孩14人，通過一個(gè)星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng)，對(duì)接受新知識(shí)有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會(huì)積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動(dòng)。幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求、

5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、保育工作：

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對(duì)班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級(jí)的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幫助幼兒學(xué)會(huì)個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓。

2、教學(xué)工作：

(1)認(rèn)真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話，不插嘴，堅(jiān)持說普通話，社會(huì)方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中愿意與人合作，形成初步的合作意識(shí)。科學(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察感知?jiǎng)又参铮诓僮骰顒?dòng)中，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分，體會(huì)相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng)，根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡(jiǎn)單的畫面情節(jié)。

3、家長(zhǎng)工作：

(1)通過家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

(2)開展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教育水平。

(3)充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

三、月工作安排：

1、結(jié)合班上實(shí)際開展主題活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育。

2、召開好學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。

3、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動(dòng)。

4、結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自理能力。

1、結(jié)合教材開展相應(yīng)“愛祖國(guó)”主題活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛祖國(guó)的情感。

2、大班幼兒體育比賽。

4、開展好安全知識(shí)競(jìng)賽和安全演練活動(dòng)。

1、結(jié)合教材開展相應(yīng)的主題活動(dòng)。

2、開展家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，做好家園共育工作。

1、對(duì)教育目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查。

2、開展“迎新春”活動(dòng)。

3、班級(jí)一日常規(guī)檢查，做好幼兒自理能力評(píng)比。

1、冬季安全教育。

2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育。

雖然我是剛接觸大班，經(jīng)驗(yàn)還不多，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對(duì)待，真心喜歡，我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后工作中我會(huì)做到“三緘其言，三思后行”。

幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇六

在溫暖中我們迎來了秋意盎然的新學(xué)年，面對(duì)新入學(xué)的幼兒，我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過背詩(shī)、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下計(jì)劃：

1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連貫、完整。

2、發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。

3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力。

4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力。

5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6、滲透思想教育。

7、學(xué)會(huì)20個(gè)簡(jiǎn)單的字。

其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩(shī)兩首、小書包》；需要寫會(huì)的有20個(gè)簡(jiǎn)單的生字。

是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：

1、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力。

2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題。

3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動(dòng)。

4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象。

5、重視德育培養(yǎng)。

在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：

1、幼兒每個(gè)人都有長(zhǎng)處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲。

2、通過看圖學(xué)詩(shī)歌，讓幼兒感受祖國(guó)的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國(guó)的美好情感。

3、通過講故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng)。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感。

5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。

1、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力。

2、舉辦寫字展覽。

幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇七

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)涵著新的希望，而對(duì)老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們兩位老師將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》，集合我班配班老師的實(shí)際情況，在新綱要和園務(wù)計(jì)劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)發(fā)展。因此，我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

對(duì)幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。

1、重視幼兒健康體質(zhì)的`培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

3、設(shè)立“環(huán)保總動(dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

（一）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。

（二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇八

我們農(nóng)村幼兒園可以說處處是創(chuàng)造之地，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育，區(qū)域活動(dòng)、游戲、科研等幾方面著手，釋放空間、時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)聯(lián)想、積極創(chuàng)造、有求異表現(xiàn)，與同伴共享成功的快樂。開展區(qū)域活動(dòng)，不僅能開發(fā)幼兒的智力，而且能鍛煉幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力等各方面的能力。因此想方設(shè)法獨(dú)具匠心的為幼兒開辟了活動(dòng)場(chǎng)所，如美工區(qū)、操作區(qū)、角色區(qū)、閱讀區(qū)、表演區(qū)等區(qū)域活動(dòng)，并結(jié)合班級(jí)的科研特色如：種子粘貼、玉米芯拼插、玉米皮編織等，讓幼兒在寬松、自由的活動(dòng)氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動(dòng)材料，主動(dòng)進(jìn)行區(qū)域和動(dòng)手操作活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)區(qū)域活動(dòng)的興趣，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能。

一、基本情況分析：

大班幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)和手工操作活動(dòng)較感興趣，參與的積極性很高，在活動(dòng)中他們的社會(huì)交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。針對(duì)幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們的主要工作就是對(duì)區(qū)域活動(dòng)和動(dòng)手操作活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒的活動(dòng)技能，并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo)，讓區(qū)域活動(dòng)和科研活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng)、有趣。

二、本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。

立足培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)、積極、有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動(dòng)和動(dòng)手操作科研活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達(dá)能力，動(dòng)手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認(rèn)知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動(dòng)的基本技能，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)有始有終，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克服困難，達(dá)到活動(dòng)目的。活動(dòng)中友好交往，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決活動(dòng)中的問題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。

針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施，具體目標(biāo)如下：

(一)閱讀區(qū)和表演區(qū)。

1、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，能初步看懂圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。

2、對(duì)圖片感興趣，能在成人的看圖說話，學(xué)說普通話。

3、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

(二)操作區(qū)。

1、正確運(yùn)用多種材料(七巧板、接龍、棋類、智力拼圖等)，探索多樣化的玩法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。

2、會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，活動(dòng)有目的，操作認(rèn)真。

3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果，有探索欲望。

4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

(三)美工區(qū)。

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

2、會(huì)收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。

3、會(huì)用多種工具材料與同伴，用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。

4、并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

三、具體措施：

1、通過與幼兒討論，把原來我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來，并請(qǐng)幼兒收集各種廢舊材料豐富活動(dòng)的內(nèi)容。另外，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。

2、在日常生活中，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開拓幼兒眼界。平時(shí)利用散步、社區(qū)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的社會(huì)生活。

3、活動(dòng)區(qū)提供一定數(shù)量、形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

4、教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

5、教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄，確保游戲的順利開展。

6、抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，如：對(duì)于每次存在的問題將作為重點(diǎn)來說，不僅及時(shí)指出、糾正，第二次游戲大家還討論、學(xué)習(xí)。通過不斷練習(xí)，相信幼兒的游戲水平會(huì)在上一個(gè)臺(tái)階。

四、區(qū)域活動(dòng)安排：(詳見區(qū)域活動(dòng)記錄表)。

幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇九

1.在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運(yùn)動(dòng)器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動(dòng)作有了一定的發(fā)展，在集體游戲中初步學(xué)會(huì)了遵守游戲規(guī)則。

2.在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨(dú)立生活的能力。通過各項(xiàng)主題活動(dòng)的開展，幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí)，我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng)，能做到愛護(hù)玩具、物歸原處。

3.在學(xué)會(huì)方面，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講普通話，能助動(dòng)地與同伴交流，協(xié)商，表達(dá)自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)通過各種各樣的計(jì)算游戲，孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字，形成了一定的時(shí)間概念（今天、昨天、明天等）和對(duì)多種圖形的辨別，分類等。孩子對(duì)自然事物充滿好奇心，能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況并做簡(jiǎn)單的記錄。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。

4.在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力。

5.通過觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)會(huì)的意識(shí)上還有待于提高，他們?cè)趯W(xué)會(huì)上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動(dòng)中，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

6.個(gè)別幼兒情況：進(jìn)餐慢是一個(gè)突出問題，尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫助，在個(gè)別幼兒的問題上，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo)，并注重家園的共同配合。

7.家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)情況：本班幼兒的家長(zhǎng)由于平時(shí)工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對(duì)于幼兒園的一些情況不能及時(shí)了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進(jìn)行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。

1.有基本的學(xué)會(huì)能力，能較獨(dú)立地面對(duì)困難，并能調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。

2.體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識(shí)，規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己。

3.積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。

4.探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物發(fā)展的過程感興趣，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

5.了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6.了解村周邊的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

7.對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。

8.了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

9.能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。

10.能大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。

11.對(duì)日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號(hào)等形。

12.豐富家園之窗的內(nèi)容，增強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

13.建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，豐富家園聯(lián)系的形式。

14.與家長(zhǎng)共同探討活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)的興趣，主題的開展都有家長(zhǎng)的參與。

1.開展內(nèi)容豐富的＂開學(xué)三天大活動(dòng)＂，通過形式多樣的活動(dòng)讓幼兒感受到集體活動(dòng)的快樂。

2.開展＂你變、我變、大家變＂這一主題活動(dòng)，通過形式多樣的活動(dòng)，使幼兒了解世界萬物都是變化、運(yùn)動(dòng)的。

3.向幼兒介紹＂＂的傳播及預(yù)防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生會(huì)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。

4.引導(dǎo)幼兒積極參與各項(xiàng)戶外活動(dòng)，認(rèn)真鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。

5.鼓勵(lì)或幫助個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。

6.教幼兒學(xué)會(huì)＂器械操＂，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。

7.＂家園共育＂：召開家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容。

1.開展＂我是中國(guó)人＂的主題活動(dòng)，使幼兒了解自己是中國(guó)人，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。

2.讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡(jiǎn)單知識(shí)及預(yù)防的方法。學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

3.開展各種戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對(duì)季節(jié)變化的感受。

4.鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)，大膽嘗試獲得活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，具有保護(hù)能力。

1.開展＂亮眼看世界＂的主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

2.能通過上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)會(huì)信息，提高幼兒自我學(xué)會(huì)的能力。

3.開展形式多樣的體育競(jìng)賽游戲，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和友好合作的精神。

4.天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動(dòng)中體弱幼兒做好間中休息。

5.家園共育：與每位幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行書面聯(lián)系，做好家園一致教育。

1.引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品中的美。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容，合理安排主題活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有目的地兼顧個(gè)層次的幼兒。

2.通過衛(wèi)生講座、競(jìng)賽評(píng)比，鼓勵(lì)幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食。

3.家園公育：開放家長(zhǎng)接待日，面對(duì)面地與每個(gè)家長(zhǎng)溝通交流。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。

1.開展＂迎新年＂的慶祝活動(dòng)＂鼓勵(lì)全把班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2.在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。

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幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇十

本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的.加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。

兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字。

3.教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近5.教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇十一

3、在學(xué)習(xí)過程中，逐漸能自我控制，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。

4、積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序。

5、看電視時(shí)保持距離，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。

四、區(qū)角活動(dòng)：

1、懂得不越區(qū)活動(dòng)。在禁止內(nèi)玩。

2、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng)，互不干擾。并知道正確的擺放物具，不到處亂放。學(xué)會(huì)收拾好才離開區(qū)角活動(dòng)區(qū)。

五、游戲：

1、在游戲中，幼兒間友好相處，不爭(zhēng)搶玩具。學(xué)會(huì)互相謙讓。

2、正確使用玩具、道具，愛惜玩具。

3、在游戲中遇到困難，初步能積極思考，想辦法克服。在角色游戲中會(huì)扮演角色，遵守游戲規(guī)則，豐富游戲情節(jié)。

4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場(chǎng)地。

5、愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。

以上是本班這個(gè)學(xué)期幼兒的常規(guī)，它即是一個(gè)班集體形象的展現(xiàn)，也是我這個(gè)老師當(dāng)班級(jí)管理水平的體現(xiàn)。我想，只要有愛心，擁有恒心，一個(gè)班集體一定會(huì)積極健康地發(fā)展，成為每個(gè)孩子快樂成長(zhǎng)的家園。我希望在我的計(jì)劃中，孩子們能夠一步一步的成長(zhǎng)起來，這也是我最想看到的。

幼兒經(jīng)過在中班的學(xué)習(xí)生活,在禮貌禮儀,生活習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的進(jìn)步,但是部分幼兒在飲食方面存在挑吃、偏食，吃飯速度慢等，操作方面，幼兒基本上能夠按照操作要求操作，使用玩具材料，能夠較好的收放玩具，但是存在個(gè)別男孩子，如良為、宇昂等有亂扔玩具的現(xiàn)象;生活自理方面，本學(xué)期開始，逐步要求幼兒能夠?qū)W會(huì)自己疊好被子并放在指定的位置.在禮貌教育方面,將繼續(xù)通過各種故事表演,兒歌,日常隨機(jī)教育等活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育。為了讓幼兒形成了良好的行為習(xí)慣以及為幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展，特制定以下常規(guī)計(jì)劃：

(一)生活常規(guī)。

目的：

1、自覺主動(dòng)地向周圍的人問好，主動(dòng)接受保健醫(yī)生的檢查。

2、到活動(dòng)室后將帶來的物品放在規(guī)定的地方。

3、值日生提早到園整理種植園地，自覺遵守并督促其他幼兒遵守常規(guī)。

4、上下樓梯要自覺有秩序地靠右走，不互相推擠。

5、飯前便后，手臟時(shí)候能夠主動(dòng)的洗手，掌握正確的洗手方法。

6、愉快專心進(jìn)餐，不挑食，保持桌面、地面的整潔。

7、口渴時(shí)隨時(shí)喝水，大活動(dòng)量后休息片刻再喝水，用正確方法喝水。鍛煉前后及時(shí)增減衣服，正確使用手帕擦汗擦鼻涕。

9、愛護(hù)玩具，輕拿輕放，玩完后分類收拾擺放整齊。

10、離園前主動(dòng)整理桌椅和自己的儀表，帶好自己的物品。

11、在規(guī)定的地方等待家長(zhǎng)來接，不跟陌生人走，不私自離園。離園時(shí)，主動(dòng)向周圍的人道別。

措施：

1、教師每周放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī)。

2、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評(píng)選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。

3、組織幼兒參加年段的自理能力競(jìng)賽，提高幼兒自理能力的發(fā)展。

(二)教育教學(xué)常規(guī)：

1、每天來園以后能夠安靜的到各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，能合作的實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作;有次序的收放玩具。

2、做早操動(dòng)作有力，精神飽滿，聽音樂變換對(duì)形狀。

3、上課時(shí)能夠積極舉手的發(fā)言，能大膽的提出自己的意見，聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話。

4、聽老師的信號(hào)迅速作出反應(yīng)，保持正確坐姿，活動(dòng)中做到走路輕、說話輕、取放東西輕。

5、積極參加各種游戲活動(dòng)，正確使用游戲中的玩具，解決游戲中的發(fā)生的問題。

6、愛護(hù)玩具，輕拿輕放，玩完后分類收拾擺放整齊。

7、按意愿選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)，與同伴一起協(xié)商，不爭(zhēng)槍玩具。

8、遵守區(qū)角活動(dòng)規(guī)則，要有始有終，不影響他人。

9、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴協(xié)商一起玩。

措施：

1、每組選一名小組長(zhǎng)，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題。

2、每周評(píng)選一次好孩子。

3、根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

文檔為doc格式。

幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇十二

對(duì)幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

3、設(shè)立“環(huán)保總動(dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。

幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇十三

1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的來園，進(jìn)餐常規(guī)。

2、幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快。

3、幼兒能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，有信心。

4、幼兒樂意與人交談，講話有禮貌。

二、課程教學(xué)。

(一)教學(xué)目標(biāo)。

1、發(fā)展幼兒情緒認(rèn)知，自我認(rèn)知，學(xué)習(xí)作記錄。

2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩(shī)歌的能力。

3、幼兒學(xué)做個(gè)人計(jì)劃，會(huì)關(guān)心他人。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)看圖講故事。

5、培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力。

6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關(guān)系。

7、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)、社會(huì)交往能力。

8、發(fā)展幼兒識(shí)圖能力及分類與整理能力。

9、培養(yǎng)幼兒測(cè)量與比較能力。

10、培養(yǎng)幼兒時(shí)間排序與方位知覺。

(二)課外知識(shí)。

1、兒歌。

《學(xué)英語》《菜地里的歌》《樹葉兒飄》。

我們班有個(gè)小男孩，豆角青青細(xì)又長(zhǎng)，秋天來了!秋天來了!

不愛學(xué)習(xí)很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳，數(shù)枝兒搖搖，樹葉飄飄。

他在學(xué)校學(xué)英語，茄子高高打燈籠，紅葉子飄，黃葉子飄，

“你好”“再見”分不開。蘿卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。

人家早晨見白老師，說的辣椒長(zhǎng)著尖尖嘴，拾一片紅葉子，

是：gondmorningteacherbai倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽，

他在早晨見老師，剛一見面拾兩片黃葉子，給布娃娃縫手套。

就說：byebye再拾三片紅葉子，給布娃娃縫件小紅襖。

2、古詩(shī)。

《采蓮曲》《春閨思》《山中》。

唐劉方平唐張仲素唐王勃。

落日清江里，裊裊城邊柳，長(zhǎng)江悲已滯，

荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬里念將歸。

采蓮從小慣，提籠忘采葉，況屬高風(fēng)晚，

十五即乘潮。昨夜夢(mèng)漁陽。山山黃葉飛。

3、成語接龍。

暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數(shù)—束手待斃—避實(shí)就虛—虛情假意—依然決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風(fēng)喪膽—膽戰(zhàn)心驚—驚心動(dòng)魄—破釜沉舟—周而復(fù)始—矢口抵賴—來著不拘—拒諫飾非。

4、歌曲。

《山谷回音真好聽》《國(guó)旗多美麗》。

5、拼音。

aoeiuubp。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、主題墻面：《我和老師》。

(1)我的自畫像(2)老師和我的大朋友(3)說給老師的悄悄話(4)親愛的老師、謝謝您!

2、活動(dòng)區(qū)設(shè)置。

幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇十四

3、加強(qiáng)班級(jí)的安全工作，認(rèn)真上好安全教育課，組織幼兒活動(dòng)時(shí)，一定注意安全，教育幼兒要有一定的自我安全保護(hù)意識(shí)。

4、積極參加園本課程—美術(shù)的一系列活動(dòng)，發(fā)動(dòng)幼兒搜集材料，動(dòng)手動(dòng)腦制作小玩具。

5、保質(zhì)保量完成《幼兒園自主活動(dòng)課程》規(guī)定的內(nèi)容及雙快認(rèn)讀、拼音教學(xué)活動(dòng)，為幼小銜接做準(zhǔn)備。

6、積極開展家園共育活動(dòng)，利用接送幼兒、家訪、電訪等形式，和家長(zhǎng)多溝通，聽取家長(zhǎng)的建議和意見，達(dá)到共育的目的。

四、具體工作安排。

1、做好開學(xué)準(zhǔn)備，如有沒按時(shí)入園的，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

2、制定各種計(jì)劃并上交。

1、養(yǎng)成教育：規(guī)范站姿、坐姿、大課間站隊(duì)、跑步姿勢(shì)。

2、彎腰工程：不管在哪里，看見垃圾隨時(shí)彎腰撿起。

3、教育教學(xué)：《雙快認(rèn)讀》大第六課以后的內(nèi)容及拼音教學(xué)，《幼兒習(xí)得手冊(cè)》1。

4、園本課程：搜集材料(種子、秸稈等)。

5、親子活動(dòng)：利用三八婦女節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，現(xiàn)場(chǎng)為母親做一件事。

1、養(yǎng)成教育：規(guī)范握筆姿勢(shì)，讀書姿勢(shì)，大課間人人動(dòng)起來。

2、彎腰工程：總結(jié)上月情況，鼓勵(lì)幼兒把彎腰工程做到底。

3、教育教學(xué)：《雙快認(rèn)讀》課及拼音教學(xué)，《幼兒習(xí)得手冊(cè)》2。

4、親子活動(dòng)：介紹幼兒在園表現(xiàn)及本學(xué)期的任務(wù)，希望家長(zhǎng)配合。幼兒家長(zhǎng)共同讀一本書。

5、藝術(shù)活動(dòng)：排練節(jié)目，準(zhǔn)備慶六一。

1、養(yǎng)成教育：誦讀《。

弟子規(guī)。

》，知道淺顯的道理。學(xué)習(xí)關(guān)于盥洗，午睡的禮儀兒歌。

2、彎腰工程：常抓不懈。

3、教育教學(xué)：《雙快認(rèn)讀》課及拼音教學(xué)，《幼兒習(xí)得手冊(cè)》3。

4、親子活動(dòng)：讓幼兒知道五一勞動(dòng)節(jié)。家長(zhǎng)帶幼兒走進(jìn)大自然尋找春天。

5、藝術(shù)活動(dòng)：排練節(jié)目，準(zhǔn)備慶六一。

1、養(yǎng)成教育：繼續(xù)誦讀《弟子規(guī)》，自覺午睡，午餐衛(wèi)生。

2、彎腰工程：撿白色垃圾，栽花美化環(huán)境。

3、教育教學(xué)：《雙快認(rèn)讀》課及拼音教學(xué)，《幼兒習(xí)得手冊(cè)》。

4、親子活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園共慶六一，同臺(tái)演出。

1、對(duì)上工作的自查。

2、整理檔案。

一、班級(jí)情況分析。

通過近段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅(jiān)持在日常生活中使用普通話和英語口語，會(huì)關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離。有的幼兒，自制力較差，?所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一起做游戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、以及本土文化和時(shí)事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。

3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請(qǐng)幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里?要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)?為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境?也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國(guó)活動(dòng)了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人。幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。“益智區(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

五、保教方面。

1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。

3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如?飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

5、回家、外出之前，及時(shí)檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。

6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

六、家園共育方面。

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪、家長(zhǎng)會(huì)等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

共

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頁，當(dāng)前第。

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幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇十五

我在幼兒教育行業(yè)工作已有四年多的時(shí)間，共在兩所幼兒園工作過，多數(shù)時(shí)間都是在帶大班。剛開始的兩年是在縣級(jí)幼兒園，后面自己又應(yīng)聘到市級(jí)幼兒園工作。在工作中發(fā)現(xiàn)其有很大的不同，市里的孩子特別嬌貴，幾乎都是獨(dú)生子女，所以多數(shù)孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”為稱號(hào)。因此造成有些孩子自我為中心意識(shí)強(qiáng)，自理性差。為彌補(bǔ)在家庭教育中的不足，我們所制定了幼兒園大班德育工作計(jì)劃。

一、情況分析。

我班幼兒95%為獨(dú)生子女。男孩多，女孩少。通過二年的集體生活，我班幼兒在各方面都有了較大進(jìn)步。但仍存在著許多的不足之處。如幼兒缺乏對(duì)他人的愛心，比較自私，交往合作能力不強(qiáng)，遇到困難不自己想辦法解決，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳等等。這些品質(zhì)都有待培養(yǎng)，顧此特制定了德育工作計(jì)劃。

二、指導(dǎo)思想。

以江x民同志的《談話》為指導(dǎo)方向，貫徹《規(guī)程》為基礎(chǔ)，全面開展素質(zhì)教育，以德育為主，根據(jù)幼兒德育5層目標(biāo)，結(jié)合本幼兒的實(shí)際情況，大力開展德育工作。

三、目標(biāo)和措施。

目標(biāo)1尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。

措施1結(jié)合系列主題。

活動(dòng)“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。

2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長(zhǎng)輩，并關(guān)心、熱愛自己的父母。

3通過家園配合，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，并學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心家中成員。

措施1在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛、關(guān)心，并以榜樣的作用來帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處。

2通過助殘日的宣傳活動(dòng)和與隨班就讀的聽障兒的交往，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關(guān)心、幫助殘疾人。

3通過敬老節(jié)活動(dòng)，教育幼兒主動(dòng)關(guān)心家中老人，使他們有一個(gè)幸福、快樂的晚年。

目標(biāo)3愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū)，尊敬愛護(hù)國(guó)旗、國(guó)徽。

措施1結(jié)合十月國(guó)慶節(jié)、奧運(yùn)會(huì)的舉行及每一次的升旗儀式，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛，尊敬、愛護(hù)國(guó)旗、國(guó)徽,并為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪。

2利用節(jié)假日，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子外出，參觀一些上海的名勝古跡和有名的建筑，加強(qiáng)幼兒對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛。

3通過教育、參觀社會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)心自己生活區(qū)域的變化。

目標(biāo)4了解一般的安全常識(shí)，有一定的自我保護(hù)能力。

措施1通過小問號(hào)、小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，豐富幼兒日常的安全知識(shí)。

2利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

3請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中教會(huì)幼兒一些安全知識(shí)和防護(hù)方法。

(二)講文明。

目標(biāo)1能主動(dòng)使用日常禮貌用語，待人有禮。

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幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇十六

健康：長(zhǎng)高了，變壯了（領(lǐng)p3）和快樂交朋友（領(lǐng)p3）。

勞動(dòng)：整理活動(dòng)室、撿紙屑。

體游：玩圈（領(lǐng)p16）跳繩，跳橡皮筋（領(lǐng)p16）跳房子（領(lǐng)p16）老狼老狼幾點(diǎn)鐘（學(xué)前p381）這里真好玩（p20領(lǐng)三課時(shí)）。

語言領(lǐng)域。

故事：小猴賣‘0’（領(lǐng)p29）背著蛋殼的小雞（領(lǐng)p28）做在大胡子里的鳥窩（領(lǐng)p39）。

繞口令：瓶和盆（領(lǐng)p28）。

散文詩(shī)：落葉（領(lǐng)p35）。

社會(huì)領(lǐng)域。

社會(huì)性：我們守規(guī)則（領(lǐng)p81）我們愛集體（領(lǐng)p82）。

參觀：幼兒園周圍的環(huán)境。

科學(xué)領(lǐng)域。

常識(shí)：認(rèn)識(shí)教師節(jié)（學(xué)前p9）采集泥土（領(lǐng)p105）玩泥土（領(lǐng)105）種菜（領(lǐng)106）。

數(shù)學(xué)：生活中的數(shù)字（領(lǐng)142）誰是他的好朋友（領(lǐng)p143）接牌（領(lǐng)p144）十個(gè)好朋友（領(lǐng)p144）分糖果（領(lǐng)p146）老狼老狼幾點(diǎn)鐘（領(lǐng)p147）。

科學(xué)：各種各樣的鏡子（領(lǐng)p108）會(huì)變魔術(shù)的鏡子（領(lǐng)p109）。

智游：記住我的話（學(xué)前p350）比一比。

藝術(shù)領(lǐng)域。

歌曲：我們的老師像媽媽（領(lǐng)p22學(xué)前）頂羊角（領(lǐng)p121）小海軍（領(lǐng)p182）。

歌表演：小海軍（領(lǐng)p182）。

節(jié)奏樂：大馬大馬告訴我（領(lǐng)p191）。

音游：頂羊角（領(lǐng)p121）逛公園（領(lǐng)p68）。

繪畫：過生日（舊p233）神奇的樹（大p76）。

折紙：雙正方形（領(lǐng)p22）雙正方形變變變（領(lǐng)p22）雞媽媽和小雞（舊p80）。

娛樂：石頭剪子布（舊p394）貼鼻子（學(xué)前p7）。

做做玩玩：意愿塑造（1）（學(xué)前p423）飛魚（學(xué)前p424）。

幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇十七

新的學(xué)期如期而至，教師怎么制定。

工作計(jì)劃。

呢？下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園大班月教學(xué)計(jì)劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、能夠用“我喜歡我自己，因?yàn)槲視?huì)……”講述自己的優(yōu)點(diǎn)。

2、發(fā)準(zhǔn)近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦。

繞口令。

并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認(rèn)識(shí)字詞：松鼠、老虎、樹。

3、能正確認(rèn)讀、書寫數(shù)字1~5，根據(jù)字形進(jìn)行聯(lián)想。

4、學(xué)習(xí)新學(xué)期晨間操。

二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、生活習(xí)慣：知道自己長(zhǎng)大了，自己的事應(yīng)該自己做，愿意展示自己獨(dú)立做事的技能。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)堅(jiān)持每天按時(shí)入園，能獨(dú)自完成作業(yè)。

(2)學(xué)會(huì)整理自己的書包，保管好自己的學(xué)習(xí)用品。

(3)能積極地參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、游戲習(xí)慣：(1)能自己的意愿選擇游戲活動(dòng)，按自己的方式游戲。

(2)會(huì)使用游戲操作材料，并能整齊地?cái)[放游戲用品。

(3)在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己解決同伴間的矛盾，學(xué)會(huì)與他人合作進(jìn)行游戲。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、結(jié)合我班的班級(jí)文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品。

2、和幼兒一起制定班級(jí)游戲的內(nèi)容和規(guī)則。

3、布置家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解我班近期的工作安排及注意事項(xiàng)。

四、教學(xué)活動(dòng)安排：

第一周第二周第三周第四周。

1、語言：我喜歡我自己。

2、語言：鼠教虎爬樹(繞口令)。

3、數(shù)學(xué)：數(shù)字好寶寶(一)。

4、健康：我的名片。

5、科學(xué)：七彩太陽光(科學(xué)探究)。

6、音樂：名字唱出來(歌唱活動(dòng))。

7、拼音：學(xué)習(xí)。

8、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(一)。

9、美術(shù)：手形畫。

1、語言：寬街(續(xù)編故事)。

2、語言：天(故事)。

3、數(shù)字好寶寶(二)。

4、科學(xué)：會(huì)變的顏色。

5、音樂：獅王進(jìn)行曲(音樂欣賞)。

6、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(二)。

7、拼音：學(xué)習(xí)。

8、拼音：學(xué)習(xí)。

9、美術(shù)：制作小蟲子1、語言：一去二三里(古詩(shī))。

2、語言：小花籽找快樂(童話)。

3、數(shù)學(xué)：整理學(xué)習(xí)用具。

4、健康：自己的事情自己做(生活自理)。

5、科學(xué)：會(huì)變的樹葉。

6、音樂：拉拉鉤(一)(歌唱)。

7、體育：在身上滾球(體育)。

8、拼音：學(xué)習(xí)。

9、美術(shù)：螃蟹。

1語言：孫悟空打妖怪(兒歌)。

2、語言：小花籽找快樂(童話)。

3、數(shù)學(xué)：班級(jí)物品清單。

4、科學(xué)：蚯蚓。

5、音樂：快樂的腳步(音樂活動(dòng))。

6、體育：摘果子。

7、拼音：學(xué)習(xí)。

8、拼音：學(xué)習(xí)。

9、美術(shù)：名畫欣賞《夢(mèng)》。

五、晨間活動(dòng)。

六、家長(zhǎng)工作。

1、每天堅(jiān)持按時(shí)送幼兒入園，有事事先向老師請(qǐng)假。

2、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

3、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢(shì)。

9月份蒙氏教學(xué)內(nèi)容五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容。

第一周名稱：線上活動(dòng)——寂靜游戲。

目的：身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動(dòng)：我的朋友在哪里。

名稱：串項(xiàng)鏈。

名稱：粉紅塔。

目的：視覺辨別大小的能力科學(xué)活動(dòng)：一天要吃三頓飯。

目標(biāo)：對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形以及時(shí)間和空間特征感興趣。

感知認(rèn)識(shí)早晨和晚上。

第二周名稱：帶插座圓柱體。

目的：訓(xùn)練幼兒視覺能力，學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)。美術(shù)活動(dòng)：我陪小動(dòng)物一起住。

名稱：打招呼。

目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動(dòng)：幼兒園的一天。

名稱：夾的工作。

目的：小肌肉的靈活性健康活動(dòng)：小螞蟻搬豆。

名稱：語言課《咕咚來了》。

音樂活動(dòng)：可愛的小兔。

名稱：蘋果分類。

目的:視覺辨別大小美工活動(dòng)：送給老師的花。

目的：對(duì)美工的興趣并認(rèn)識(shí)教師節(jié)。

第三周名稱：我要好好洗個(gè)澡。

目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動(dòng)：講衛(wèi)生的好寶寶。

名稱：畫水波線。

目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會(huì)自然的畫水波紋。體育活動(dòng)：小貓捉魚。

名稱：紅色圓柱體。

名稱：物歸原位。

目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動(dòng)：快樂的幼兒園。

名稱：安靜活動(dòng)——走線。

目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動(dòng)：我的小腳會(huì)說話。

第四周名稱：感官領(lǐng)域——長(zhǎng)棒。

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幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇十八

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

三、教學(xué)進(jìn)度表：

時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、備注。

第一周。

一、學(xué)習(xí)7的組成。

1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。

二、學(xué)習(xí)7的加減。

1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題。

2、學(xué)習(xí)7的三組加減。

第二周。

一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題。

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。

2、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。

二、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體。

1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

第三周。

一、學(xué)習(xí)二等分。

1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。

2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

二、分成幾小杯。

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2.觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象。

第四周。

一、學(xué)習(xí)8的組成。

1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)。

二、圓柱體的游戲。

1、通過實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神。

2、能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體，感知其基本特征。

3、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

第五周。

一、學(xué)習(xí)8的加減。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。

2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。

二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式。

引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。

第六周。

一、看點(diǎn)子圖列算式。

學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。

二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形。

1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。

2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

第七周。

一、學(xué)習(xí)9的組成。

學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。

二、學(xué)習(xí)9的加減。

1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)9的加減。

第八周。

一、改錯(cuò)題(一)。

1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。

2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算。

二、改錯(cuò)題(二)。

1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。

第九周。

一、兩個(gè)特征分類。

1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。

二、分類。

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。

第十周。

一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

1、使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。

2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。

二、記錄時(shí)間。

1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。

2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。

第十一周。

一、學(xué)習(xí)10的組成。

1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。

2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。

二、學(xué)習(xí)10的加減。

1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。

2、教幼兒講述應(yīng)用題。

第十二周。

一、學(xué)習(xí)“0”的算式。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。

二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)。

會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。

第十二周。

一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)。

1、會(huì)把算式題目填寫完整，如1+=3。

自編。

二、快速口算。

練習(xí)口算的能力，能相互之間玩出題游戲。

自編。

第十三周。

一、認(rèn)識(shí)人民幣。

1、認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。

2、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。

二、超市。

1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。

第十四周。

一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右。

1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

二、依樣接畫。

1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力。

2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。

第十五周。

一、學(xué)習(xí)四等分物體。

1、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。

2、提高幼兒的動(dòng)手能力。

二、補(bǔ)漏洞。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。

2、發(fā)展幼兒的空間知覺。

數(shù)學(xué)游戲。

第十六周。

一、10的加減試題。

1、會(huì)運(yùn)算各類形式的加減題目。

除了開展教育教學(xué)工作外，本學(xué)期我班還將繼續(xù)深入開展班級(jí)德育工作，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、謙讓合作、關(guān)心他人等優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，現(xiàn)制定我班德育計(jì)劃如下：

一、日常生活中滲透品德教育：

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。具體如下：

1、晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來園和教師一起迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。

2、每周開設(shè)德育課程，規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣。

3、戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)：班上大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，平時(shí)在家不懂得與人分享。利用戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧同伴。也可利用混班的行式讓孩子們學(xué)會(huì)照顧弟弟妹妹;學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

4、餐前：繼續(xù)學(xué)習(xí)“。

弟子規(guī)。

”和給孩子們講“德育故事”，讓孩子們從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

5、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

6、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

7、離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

二、節(jié)日中的品德教育：

1.“三八”婦女節(jié)時(shí)，我們可以帶領(lǐng)幼兒制作節(jié)日禮物，并送給所有幼兒的女性家長(zhǎng)。讓幼兒說說媽媽平時(shí)是怎樣照顧自己的，讓幼兒體會(huì)到“媽媽的愛”意識(shí)到長(zhǎng)大要孝順?gòu)寢尅?/p>

2.三月五日是“學(xué)雷鋒日”，我們可以開展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來盆景布置自然角，增強(qiáng)孩子熱愛集體的意識(shí)。

3.“五一勞動(dòng)節(jié)”，我們可以開展了“我是愛勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì)，讓幼兒發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。并把孩子的想法落實(shí)到日常生活中，培養(yǎng)孩子“愛勞動(dòng)”的好品德。

5.“六一兒童節(jié)”，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們會(huì)邀請(qǐng)了爸爸媽媽一起來我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個(gè)愉快的節(jié)日。

三、家園聯(lián)系共同教育。

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。家庭教育也很重要。我們會(huì)通過家園聯(lián)系冊(cè)、家園天地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。

1.我們會(huì)要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、動(dòng)畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。

2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。我們會(huì)通過家園聯(lián)系冊(cè)、家園天地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子勞動(dòng)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在家學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩和他人。

3.家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

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幼兒園大班秋季教學(xué)計(jì)劃表（精選19篇）篇十九

孩子們?cè)诮?jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面本事有了很大的.提高。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情景及上學(xué)期存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全。謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候明白該怎樣避免讓自我受傷。

3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動(dòng)避開不安全的物品。明白當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情景時(shí)該如何自救，明白安全門的作用。

4、明白自我獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自我，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

（一）在保育工作方面，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作，進(jìn)取創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作，認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔干凈，透氣。

2、班級(jí)小組成員之間進(jìn)取交流，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上教師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。

3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

2、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病本事的重要活動(dòng)，所以，我們將把戶外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn)。首先，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，進(jìn)取開展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗本事。

3、組織幼兒進(jìn)取參與三浴鍛煉、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體鍛煉活動(dòng)。

園長(zhǎng)在學(xué)期工作計(jì)劃中指出我們的教學(xué)工作方向、我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)體系為指向，在課程資料的整和上進(jìn)行深入研究和探索，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體探究課程的資料更加豐富完整。

要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)方面，我們將改變?cè)械慕逃^念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識(shí)靈活地在主題探究活動(dòng)中滲透，為孩子們供給更廣闊的自主探究空間。

我們一向認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育職責(zé)的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作。

1、熱情接待家長(zhǎng)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理提議。

2、進(jìn)取邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、如遇特殊情景及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或堅(jiān)持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)取參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。

5、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪，未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情景，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情景，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信，只要我們努力，我們必須能夠出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和職責(zé)心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

1、接待新生入園。

2、開展安全教育周的活動(dòng)。

3、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

4、常規(guī)培養(yǎng)與檢查。

5、英語沙龍開放。

1、半日保教工作評(píng)價(jià)。

2、秋游。

3、中英文半日開放。

4、技能技巧考核、講故事。

5、幼兒發(fā)展評(píng)估測(cè)查。

1、指定冬鍛計(jì)劃，開展冬季鍛煉。

2、準(zhǔn)備參加星星火炬英語比賽。

3、中英文教學(xué)活動(dòng)觀摩。

1、幼兒常規(guī)、生活習(xí)慣檢查。

2、幼兒發(fā)展評(píng)估測(cè)查。

4、新年聯(lián)歡。

幼兒、教師繪畫作品展。