優(yōu)秀作文的特點之一是語言得體、條理清晰，給讀者帶來舒適的閱讀體驗。優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心，通過準確、生動、有力的語言表達出自己的思想和感情。如何寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文，是許多人都感興趣的話題。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學習。

會唱歌的盤子（模板17篇）篇一

1、激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。

2、引導幼兒根據(jù)不同車輛發(fā)出的聲音辨別是什么車，發(fā)展幼兒的判斷能力。

3、認識警車、消防車、救護車等特種車，知道其用途，記住110、119、120三個特殊的號碼。

1、課前請家長帶幼兒一起觀察各種特種車。

2、課件1：會唱歌的車；課件2：三種車的鳴笛聲；課件3：三個報警號碼及相關(guān)車輛。

3、三種特種車的圖片若干。

3、學習三種車的名稱、用途、警笛聲。剛才你看到了什么車？它們都去干什么了？是怎樣唱歌的？（用動作輔助學習）它們都會唱歌。是在告訴大家：我要去執(zhí)行緊急任務，請讓開，注意安全！

4、利用課件2游戲：聽笛聲辨車名。

5、利用課件3游戲：撥打電話辨別車。

6、游戲：尋找特種車（根據(jù)笛聲或號碼，利用圖片）。

會唱歌的盤子（模板17篇）篇二

小猴經(jīng)常到西瓜地里澆水、施肥、拔草、捉蟲，它一邊干活一邊唱歌：“一粒籽兒，種在地下，不幾天呀，就發(fā)芽芽長大了，開了花兒，結(jié)了一個大西瓜”到了夏天，西瓜越長越大，許多西瓜成熟了，小猴子在家里，忽然聽到西瓜地里有唱歌的聲音，心想：“咦，西瓜怎么會唱歌，是不是有人在偷西瓜呢？”于是，它想到西瓜地里看個明白走到西瓜地，那里一個人也沒有，而歌聲更洪亮了原來，小猴唱歌的時候，西瓜跟著學西瓜瓤變紅以后，瓜瓤里長出了一個看不見的嘴，嘴里還帶了一個看不見的舌頭，歌聲就是從那里傳出來的小猴摘了一個會唱歌的西瓜，切開，瓤是紅的，吃一口，很甜很甜，忍不住全吃完了小猴子又切了一個不會唱歌的西瓜，瓤卻是白的這個西瓜還沒有成熟，怪不得不會唱歌第二天，小猴子用車把西瓜拉到城里去賣，車上的西瓜全唱起來：“一粒籽兒，種在地下，不幾天呀，就發(fā)芽芽長大了，開了花兒，結(jié)了一個大西瓜”大家聽到歌聲，都說會唱歌的西瓜很甜很甜，紛紛來買，小猴的西瓜賣得最快了

會唱歌的盤子（模板17篇）篇三

設計思路：我們的主題進入了“馬路上的車”,本周我們也將圍繞車子開展一系列的活動。雖然小班的孩子語言表達能力比較欠缺，但能通過簡單的身體動作和直觀的觀摩，還是能夠說明白關(guān)于車子的一些明顯特征，如：車子的名稱、車子的外形和喇叭聲等，比較直觀地了解周圍常見車子的本領(lǐng)，豐富幼兒對車子的了解。本次活動“會唱歌的車子”旨在通過這樣的活動，使孩子能在原有的知識經(jīng)驗上知道車子的更多名稱，同時也能讓孩子了解一些不同車子的作用和聲音，從幼兒的音響感官入手激發(fā)幼兒喜愛車子，感受到車子在日常生活中的巨大作用。

活動目標：1、引導幼兒樂意在活動中交流有關(guān)車子的經(jīng)驗，豐富幼兒對車子的認識。

2、通過操作活動，鞏固幼兒對部分特殊車子有更多地了解，培養(yǎng)幼兒喜愛車子的情感。

活動準備：各種車子圖片、玩具車、幼兒操作材料。

活動流程：一、和車子做朋友。

1、?說說自己在馬路上看到過哪些車？

2、?有這么多的車子，你喜歡什么車？為什么？

3、?車子會唱歌，他們唱的歌一樣嗎？不一樣在什么地方？

二、唱車子的歌。

1、?你喜歡的車子會唱什么歌？

（結(jié)合圖片交流自己的經(jīng)驗。）。

（幼兒模仿各種車子唱歌的聲音。）。

2、教師提醒幼兒學習比較生疏的車子的歌聲。

2、???????????幼兒自己動手操作。

會唱歌的盤子（模板17篇）篇四

作者：呂菁???（上海復興中路第二幼兒園）活動目標：1、有興趣地觀察比較數(shù)種常見車輛，發(fā)現(xiàn)它們明顯的不同。

2、了解特殊車輛各有不同的本領(lǐng)，體會它們都能為我們的生活帶來方便。活動準備：

1、幼兒對消防車、灑水車、救護車等特殊車輛有初步的認識。

2、制作多媒體課件。

2、消防車在滅火的時候，水是從哪里來的？（消防車上面有一根管子，把馬路上的消防栓門打開以后，水就會流動起來，就可以滅火了。）。

3、為什么消防車上有梯子，它有什么用處？（因為樓房太高，人爬上去很危險，用很長的梯子就可以滅火了）。

2、為什么救護車上的燈會閃，還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音？（因為救護車里的病人病得很嚴重，所有發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開，這樣救護車開得快讓病人早點去醫(yī)院看好病）。

3、你們知道救護車里面有什么嗎？它們有什么用？（因為救護車基本上救的都是生重病的人，所以車上要放一個床，讓生病的人可以躺下來）灑水車：1、為什么馬路上需要灑水車？什么時候你們會看到灑水車？（因為天熱的時候，馬路上的溫度很高，灑水可以讓馬路降溫，保護馬路）???????2、為什么灑水車可以灑水？水藏在哪里？怎樣撒水？（因為灑水車有兩根像排氣管一樣的小孔，這里面可以灑水，灑水車的水就藏在車上的桶里）???????3、灑水車為什么會有音樂？（如果灑水車沒有音樂，人家就不知道了，水噴出來就會灑到人的身上，衣服都濕了，有音樂，別人就不會灑到水了）三、特殊車輛大換班1、著火了——迅速趕到的是灑水車。討論：灑水車也有水，為什么不能救火？2、受傷了——迅速趕到的是消防車討論：消防車為什么不能救人？3、天氣太熱，地面溫度升高，誰能來降溫？三、尋找會唱歌的朋友1、出示三種車，：我們都是特殊的車輛，都有自己特殊的本領(lǐng)，都會“唱歌”，可是我們還想多交一些朋友，你們還知道哪些會唱歌的車？你們還見過哪些特殊的車呢？2、幼兒介紹，演示。

會唱歌的盤子（模板17篇）篇五

大家好!我說課的內(nèi)容是小班(下)主題三《熱鬧的馬路》中的一節(jié)社會社會科學課:會唱歌的車。本主題活動著手幼兒熟悉...

大家好！我說課的內(nèi)容是小班（下）主題三《熱鬧的馬路》中的一節(jié)社會社會科學課：會唱歌的車。本主題活動著手幼兒熟悉的環(huán)境——大馬路，與幼兒的生活緊密相關(guān)，尤其是馬路的各種各樣的車，更是深受幼兒的喜愛。因此本主題是圍繞大馬路展開的，讓幼兒在熟悉的活動中進行各項活動，引導他們關(guān)注周圍的事物，培養(yǎng)幼兒愛護公共財物，遵守交通規(guī)則的好習慣。我選擇這節(jié)課的目的在于更好的豐富幼兒的社會科學中的基礎(chǔ)知識，鍛煉孩子的聽力及判斷能力和語言表達能力，激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣，讓孩子認識警車、消防車、救護車、灑水車等特種車，并知道它們的用途，記住110、119、120三個特殊的號碼。

在活動前，首先需要家長的積極配合，在接送孩子的途中，有意識的引導孩子觀察各種各樣的車，并著重觀察一下特種車，激起孩子探索的欲望，師生共同準備各種玩具車、警車、消防車、救護車等特種車的圖片或模型，讓幼兒更形象更直觀的接觸所學內(nèi)容。教師準備節(jié)奏歡快的背景音樂、馬路上各種車輛的聲音，特種車的警笛聲的錄音，警車、消防車救護車等特種車的頭飾若干。

根據(jù)本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)特點，結(jié)合小班幼兒這個年齡段的孩子的認知能力，為了更大的擴展幼兒的知識范圍，我對本課做了如下設計：首先，教師帶領(lǐng)幼兒做“開火車”的小游戲，很多幼兒在游戲中會發(fā)出火車鳴笛等一些類似的聲音，借此，教師趁機播放馬路上各種各樣特種車的警笛聲的錄音，并做出緊張的表情和表示這些車用途的肢體語言，音樂停游戲結(jié)束后，將幼兒帶至散落放滿各種各樣玩具車、警車、消防車、救護車等特種車圖片及模型的教學區(qū)，讓幼兒指認剛才在音樂中都聽到了哪些車在唱歌？著重引導孩子觀察特種車，教師在孩子身邊模仿其動作，使孩子對警車、消防車、救護車等特種車從聲音到外形有一個初步的認識。

在孩子較清晰的理解以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上可深入引導幼兒：什么情況下這些車輛會在馬路上出現(xiàn)呢？又是誰通過什么樣的方式給他們這么重大的任務呢？出示110、119、120電話號碼，讓幼兒知道110是警車電話，119是火警電話，120是救護車電話，同時要告訴幼兒這些電話不能隨便打。

活動延伸：通過游戲《會唱歌的車》，讓幼兒每人戴一個頭飾扮各種特種車，教師結(jié)合課件或圖片講述某種車去完成一件事，扮演特種車的幼兒就模仿叫聲去執(zhí)行任務。如：教師說：“兔子家失火了，請速救火。”由扮演小兔子的幼兒拿起火警電話119的圖片，扮119的幼兒就模仿發(fā)出消防車的警笛聲救火，活動過程中，教師要指導各種特種車與執(zhí)行的任務一定要一致。

生活活動：在日常散步活動中，引導幼兒觀察馬路上的設施、車輛及人們的活動，引導幼兒遵守交通規(guī)則，保護自身安全。

環(huán)境創(chuàng)設：在美工區(qū)張貼汽車圖片展覽及汽車模型展覽區(qū)。110、119、120等特種車掛圖及撥打的電話號碼標志。

家長參與：請家長隨機的對幼兒進行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規(guī)則的意識，使幼兒在潛移默化中得到教育。

會唱歌的盤子（模板17篇）篇六

活動目標：

1、激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。

2、引導幼兒根據(jù)不同車輛發(fā)出的聲音辨別是什么車，發(fā)展幼兒的判斷能力。

3、認識警車、消防車、救護車等特種車，知道其用途，記住110、119、120三個特殊的號碼。

活動準備：

1、課前請家長帶幼兒一起觀察各種特種車。

2、課件1：會唱歌的車；課件2：三種車的鳴笛聲；課件3：三個報警號碼及相關(guān)車輛。

3、三種特種車的圖片若干。

活動過程：

3、學習三種車的名稱、用途、警笛聲。剛才你看到了什么車？它們都去干什么了？是怎樣唱歌的？（用動作輔助學習）它們都會唱歌。是在告訴大家：我要去執(zhí)行緊急任務，請讓開，注意安全！

4、利用課件2游戲：聽笛聲辨車名。

5、利用課件3游戲：撥打電話辨別車。

會唱歌的盤子（模板17篇）篇七

作者：呂菁???上海復二幼兒園?1.有興趣地觀察比較數(shù)種常見車輛，發(fā)現(xiàn)它們明顯的不同。

2.了解特殊車輛各有不同的本領(lǐng)，體會它們都能為我們的生活帶來方便。??。

1、幼兒對消防車、灑水車、救護車等特殊車輛有初步的認識。

2、制作多媒體課件。

3、收集各種特殊車輛的玩具。??。

1、聽聽是什么聲音？（喇叭聲）。

今天開來了許多不同的汽車，你們想認識嗎？

3、聽聲音猜汽車。幼兒猜對了，出示車輛。?。

???1、它有什么特殊本領(lǐng)？

2、消防車在滅火的時候，水是從哪里來的？（消防車上面有一根管子，把馬路上的消防栓門打開以后，水就會流動起來，就可以滅火了。）。

3、為什么消防車上有梯子，它有什么用處？（因為樓房太高，人爬上去很危險，用很長的梯子就可以滅火了）。

??1、救護車有什么本領(lǐng)？

2、為什么救護車上的燈會閃，還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音？（因為救護車里的病人病得很嚴重，所有發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開，這樣救護車開得快讓病人早點去醫(yī)院看好病）。

3、你們知道救護車里面有什么嗎？它們有什么用？（因為救護車基本上救的都是生重病的人，所以車上要放一個床，讓生病的人可以躺下來）。

1、為什么馬路上需要灑水車？什么時候你們會看到灑水車？（因為天熱的時候，馬路上的溫度很高，灑水可以讓馬路降溫，保護馬路）。

2、為什么灑水車可以灑水？水藏在哪里？怎樣撒水？（因為灑水車有兩根像排氣管一樣的小孔，這里面可以灑水，灑水車的水就藏在車上的桶里）。

1、著火了——迅速趕到的是灑水車。

討論：灑水車也有水，為什么不能救火？

2、受傷了——迅速趕到的是消防車。

討論：消防車為什么不能救人？

2、幼兒介紹，演示。

會唱歌的盤子（模板17篇）篇八

誰都會有餓的時候，當然我也不例外，我的餓肚子可是很倒霉的，偏偏是在上課的時候肚子餓了。

我那天早上吃早飯的時候，因為沒有時間了，所以吃得有些匆忙，只喝了一碗米湯就走了。本來剛到學校的時候覺得肚子挺飽的。可這飽也撐不了多久，第二節(jié)下課跑完操以后，肚子就已經(jīng)快要抵擋不住了他們互相已經(jīng)開始打架了。我本以為這是因為剛剛跑完操會有些累就沒在意。

第三節(jié)上課了，那是節(jié)數(shù)學課，也是我最喜歡的科目之一，一般我都會認認真真的聽課，記筆記。課才聽到一半，我那肚子就開始打得越越來越激烈，弄得我肚子疼，這還是次要，我的肚子不但疼，而且開始“唱歌”了。“咕嚕咕嚕……”叫個不停。接下來的半節(jié)課，我?guī)缀踔宦犃硕种唬€好那是節(jié)總結(jié)課，我知識學的倒還踏實，要是一節(jié)新課，我的家庭作業(yè)估計就那么一滴點會做的了。平常肚子餓，我都會在書包裝一個雞蛋，以備萬一，但那天走的匆忙，給忘了。沒有吃的了，第四節(jié)是一節(jié)副課，我差不多都是睡過去的，因為我實在是太餓了。從那天開始，就算是遲到我也要吃飽早飯，不然就吃大虧了。

記住嘍，早飯要吃好，身體才健康，上學時更要吃好，不然上課沒精神，就丟失了數(shù)不盡的知識哦！

會唱歌的盤子（模板17篇）篇九

有一天的下午，我對媽媽說：“媽媽，一會兒我們?nèi)ス珗@散步，好嗎？”“當然好了！”媽媽回答。

我們出去了。走了很長的一段路，才到達公園。在公園的門口，我看見了許多輛雙人自行車。我對媽媽說：“媽媽，咱們也租一輛唄？”媽媽回答說：“那好，你想騎就去那里租一輛吧。”

于是，我和媽媽就騎著自行車去“散步”了。我們倆騎著騎著，由于不太熟練，我們竟騎到了草地上。忽然，一首歌曲傳到了我的耳邊，給我和媽媽都嚇了一跳。我仔細一聽，原來，歌曲竟然是從一個石頭里傳出來的！我看看這個石頭，再看看媽媽，心里想：這個石頭怎么會唱歌呢？而且，這個石頭比一般的石頭都大呀！媽媽也不明白這是怎么回事，也疑惑地看著石頭。我對媽媽說“媽媽，咱們快走吧，要不天就黑了。：”于是，我和媽媽就繼續(xù)“散步”了。不一會兒，我們竟然又看到了那個會唱歌的“石頭”。我不由自主地到草地上去看。在我觀察石頭的時候，一位保安叔叔看見我了，說：“小朋友，你在干什么呢？”我說：“我發(fā)現(xiàn)了一個會唱歌的石頭！”叔叔笑了，“小朋友，那個不是石頭。”“那是什么？”我問道。“那是一個音響，只要你靠近它，它就會唱歌了。”原來如此！我再仔細一看，看到這個石頭上有幾個“小洞”。這時，我才相信，這的確是一個音響！

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會唱歌的盤子（模板17篇）篇十

大家好！我說課的內(nèi)容是小班（下）主題三《熱鬧的馬路》中的一節(jié)社會社會科學課：會唱歌的車。本主題活動著手幼兒熟悉的環(huán)境——大馬路，與幼兒的生活緊密相關(guān)，尤其是馬路的各種各樣的車，更是深受幼兒的喜愛。因此本主題是圍繞大馬路展開的，讓幼兒在熟悉的活動中進行各項活動，引導他們關(guān)注周圍的事物，培養(yǎng)幼兒愛護公共財物，遵守交通規(guī)則的好習慣。我選擇這節(jié)課的目的在于更好的豐富幼兒的社會科學中的基礎(chǔ)知識，鍛煉孩子的聽力及判斷能力和語言表達能力，激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣，讓孩子認識警車、消防車、救護車、灑水車等特種車，并知道它們的用途，記住110、119、120三個特殊的號碼。

在活動前，首先需要家長的積極配合，在接送孩子的途中，有意識的引導孩子觀察各種各樣的車，并著重觀察一下特種車，激起孩子探索的欲望，師生共同準備各種玩具車、警車、消防車、救護車等特種車的圖片或模型，讓幼兒更形象更直觀的接觸所學內(nèi)容。教師準備節(jié)奏歡快的背景音樂、馬路上各種車輛的聲音，特種車的警笛聲的錄音，警車、消防車救護車等特種車的頭飾若干。

根據(jù)本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)特點，結(jié)合小班幼兒這個年齡段的孩子的認知能力，為了更大的擴展幼兒的知識范圍，我對本課做了如下設計：首先，教師帶領(lǐng)幼兒做“開火車”的小游戲，很多幼兒在游戲中會發(fā)出火車鳴笛等一些類似的聲音，借此，教師趁機播放馬路上各種各樣特種車的警笛聲的錄音，并做出緊張的表情和表示這些車用途的肢體語言，音樂停游戲結(jié)束后，將幼兒帶至散落放滿各種各樣玩具車、警車、消防車、救護車等特種車圖片及模型的教學區(qū)，讓幼兒指認剛才在音樂中都聽到了哪些車在唱歌？著重引導孩子觀察特種車，教師在孩子身邊模仿其動作，使孩子對警車、消防車、救護車等特種車從聲音到外形有一個初步的認識。

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家：我有任務，很緊急，快讓開，請大家注意交通安全。

在孩子較清晰的理解以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上可深入引導幼兒：什么情況下這些車輛會在馬路上出現(xiàn)呢？又是誰通過什么樣的方式給他們這么重大的任務呢？出示110、119、120電話號碼，讓幼兒知道110是警車電話，119是火警電話，120是救護車電話，同時要告訴幼兒這些電話不能隨便打。

活動延伸：通過游戲《會唱歌的車》，讓幼兒每人戴一個頭飾扮各種特種車，教師結(jié)合課件或圖片講述某種車去完成一件事，扮演特種車的幼兒就模仿叫聲去執(zhí)行任務。如：教師說：“兔子家失火了，請速救火。”由扮演小兔子的幼兒拿起火警電話119的圖片，扮119的幼兒就模仿發(fā)出消防車的警笛聲救火，活動過程中，教師要指導各種特種車與執(zhí)行的任務一定要一致。

生活活動：在日常散步活動中，引導幼兒觀察馬路上的設施、車輛及人們的活動，引導幼兒遵守交通規(guī)則，保護自身安全。

環(huán)境創(chuàng)設：在美工區(qū)張貼汽車圖片展覽及汽車模型展覽區(qū)。110、119、120等特種車掛圖及撥打的電話號碼標志。

家長參與：請家長隨機的對幼兒進行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規(guī)則的意識，使幼兒在潛移默化中得到教育。

會唱歌的盤子（模板17篇）篇十一

讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認真地寫一寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《會唱歌的貓》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這個寒假，我讀了很多書，而我最喜歡都的書是楊紅櫻老師寫的“笑貓日記”系列中的《會唱歌的貓》。

這本書寫的是秋天，笑貓的幾個孩子也漸漸長大了，分別要到別的地方獨自生活。笑貓的二女兒—二丫，在翠湖公園的西門發(fā)現(xiàn)了一個聾啞老人，他是賣報的，因為他不會吆喝，所以他跟東門的賣報老頭兒相比，他的'收入的比東門的老頭兒差很遠。二丫想幫聾啞老人吆喝，讓他增加收入，但是，連他的爸爸笑貓在杜真子家呆了那么久，也只學會了聽人話，而不會說人話，很多和笑貓是朋友的動物都覺得這是異想天開，不可能的事，此時我也有同感，貓怎么能學會說人話呢？二丫可不是一只輕易放棄的小貓，它在爸爸的幫助下，在貴婦犬小白的家里，找到了有語言天賦的鳥—鷯哥，拜它為師，學說人話。二丫練得喉嚨都出血了，但她付出了努力，最終學會了吆喝，幫助了聾啞老人。此時，我終于體會到了“功夫不負有心人”的真正含義了。

會唱歌的盤子（模板17篇）篇十二

今天，我媽媽在網(wǎng)絡上幫我購買了一本書，這本書是楊紅櫻阿姨寫的，名字叫做《笑貓日記—會唱歌的貓》。

拿到書，我立馬翻開，津津有味的看了起來。

原來，這本書講了兩件感人肺腑的故事。

在這一天，有一只叫二丫的小貓發(fā)現(xiàn)了在大街上賣報的老人，原來那位老人又聾又啞，無法吆喝，所以每天的報紙都剩下許許多多。二丫為了幫助這個賣報的聾啞老人，決心學說人說話。在不分晝夜的艱苦練習下，它終于學會了說人話，要知道，二丫差一點就再也說不出話來了！學會了說人話的二丫，每天都站在樹上，或者站在三輪車上，幫助聾啞老人吆喝著：“晚報——商報——西南都市報——”在二丫的幫助下，聾啞老人順利地賣出了許多的報紙。因此，會說人話的貓咪——二丫登上了報紙，讓世界上的更多人知道了在這里，有一只會說人話的貓咪，它叫做二丫。

在這本書中，最使我感動的就當然要數(shù)二丫了。二丫和它的媽媽虎皮貓一樣，是一只高貴而又優(yōu)雅的貓，同時，它也是一只非常有愛心的貓。在知道西門的賣報人是個聾啞人時，二丫就決心開始學人話。它每天都不分晝夜的練習，每天都要連上幾千、幾萬遍，把嗓子都練啞了，但它仍然沒有放棄，這點使我非常感動。我覺得，我們一定要學習二丫這種樂于助人，并且永不言敗的精神！

會唱歌的盤子（模板17篇）篇十三

丁丁發(fā)現(xiàn)一只瞎眼山羊不見了，就出去尋找。他來到野狼出沒的樺樹溝發(fā)現(xiàn)瞎眼山羊正向他奔來，于是，他倆互相依偎著睡了一晚，他夢見油麻地上，奶奶在種田，而丁丁和弟弟當當正在田野上奔跑，回來后，丁丁發(fā)現(xiàn)鈴鐺不見了，找了一下午也沒有，他哭了，不停地喊“鈴鐺!鈴鐺......”瞎眼山羊把丁丁帶去了樺樹溝，找到了鈴鐺,雖然鈴鐺回來了，但他還是決定離開尋找弟弟和奶奶。他走了，遠遠地他聽到了瞎眼山羊的歌聲，悲涼、情意、綿意綿綿，他哭了，眼前的路隨之模糊起來。

讀了這個故事你是不是覺得丁丁很傻，不，你錯了，在丁丁的世界里，羊不是羊，是親人，是朋友，是需竭盡全力去照顧的弱者。雙眼看不見的盲羊，更是他的掌上明珠，背它過危險的山崖，給它吃專為它割的草，一眼看不見就喊、就找。一個傻瓜、一只盲羊，結(jié)成了天地間一對心有靈犀的親密朋友。

你知道丁丁為什么會聽得見世界萬物的歌聲嗎?那是因為他在用那顆純真的心的`耳朵去傾聽世界萬物的歌聲，只要你專心去聽，就連一個小生命都是一道美妙的歌。

在我很小的時候，媽媽帶我來到了外公的農(nóng)村老家，外公家有一條全身金黃，看起來有點兇的狗，名叫“黃豆”。一開始，“黃豆”對我們很兇，不停地對我們叫，外公把它呵斥了一頓，它才明白,我們并不是外人。之后只要媽媽晚上從外面回來，它都會跑到很遠的地方來接媽媽，為媽媽壯膽。直到有一整天我們都沒看見它時，我們爭得到處亂找，最后才發(fā)現(xiàn)它正躺在后院的草叢中，正奄奄一息地看著我們，以前金黃的毛失去了光澤，有神的眼睛變得無神了，它正戀戀不舍的望著我們。“黃豆”是被可惡的毒狗的人投了毒而與世界告別的。

在丁丁眼里，任何東西都是平等的，就連豬叫也是一首優(yōu)美的歌，而它的生命更是一首忽高忽低的歌曲。而我們的生命，會是一首怎樣的歌呢!

會唱歌的盤子（模板17篇）篇十四

今天，我讀了一本書，叫《會唱歌的貓》，是楊紅櫻寫的。這本書讓我久久不能忘懷。

在片片黃葉飄落的時候，一個小小的愿望就深深地在一只叫二丫的貓的心里悄悄生長。為了幫助一個聾啞的老人買報紙，于是二丫就拜了鷯哥為師，不分晝夜的練習說人話。終于有一天，人們發(fā)現(xiàn)這座城市里出現(xiàn)了一只會賣報紙的貓。

在圣誕夜,圣誕老人來到了二丫的夢中，帶著它走進了一間陌生的病房里。病房里躺著一個漂亮的女人，她由于一場車禍，為了保護自己的女兒——依診，變成了植物人。醫(yī)生說：“依依的媽媽只能通過‘親情療法’才可以醒過來”。

依依每天都來看自己的媽媽，每天為媽媽唱那首凄美的《魯冰花》可是依依還要上學，二丫決定幫依依找回自己的媽媽。不久二丫也學會了這首歌，于是每夜病房里便會回蕩著《魯冰花》那凄美的旋律。

在新一年的鐘聲里，依依手捧著束百合花，許下了她的新年愿望，我希望百盒花在冬天也能開出美麗的花朵，花開的時候，就是媽媽醒來的時候，結(jié)果百盒花真的在冬天開出了美麗的花，依依的媽媽也終于醒了。

這個故事里的二丫的善良和依依的孝順、堅強是值得我們學習的，依依的媽媽也值得我們學習。我覺得我現(xiàn)在沒有做到這些，所以我要向書中的人物學習，一些良好的精神品質(zhì)，在平常生活中也要和大家互相幫助，讓生活更美好，讓世界充滿陽光和愛。

會唱歌的盤子（模板17篇）篇十五

在寒假里，我讀了《會唱歌的貓》，里面的主角——小丫真是讓我佩服。

這本書主要記敘了一只叫小丫的貓對一個賣報紙的啞巴產(chǎn)生了憐憫。因為它是一個啞巴，沒有好口才，一天之內(nèi)幾乎沒有人來買他的報紙，小丫見了，就想幫助他，她拜一只鸚鵡為師，為了幫助那個啞巴，她常常練到天黑，她把喉嚨練啞了，她還是堅持練習，最后終于學會了說話，才使賣報紙的啞巴有了好收成。

人生的道路上并不是一帆風順的，總要有一些難關(guān)，這就不是哭哭啼啼就能解決的了，需要我們一路的努力和堅持不懈。

這本書使我受益匪淺，我要向小丫學習，只有堅持，才會成功!

會唱歌的盤子（模板17篇）篇十六

今天，我讀了一本書，名字叫《會唱歌的貓》,主要的人物是二丫、賣報的聾啞人、依依、依依的媽媽。

有一天，笑貓(笑貓是二丫的爸爸)和二丫來到了小白住的別墅，笑貓想既然已經(jīng)來了，就帶二丫來參觀一下，我們走到后花園，爬到桂花樹上，看見了小白和小白的女主人坐上司機的車上向機場的方向出發(fā)了，我和二丫已經(jīng)猜到了小白的女主人又要出遠門。

過了一會兒，我(指的是笑貓)和二丫清清楚楚的聽見從別墅里傳出電話鈴男生和女生的聲音。

屋里有人!但是，我去了好幾次只見小白和女主人，我們匆匆忙忙的來到小白和女主人住的別墅，來到后花園偷偷的藏起來，過了好一會兒我見小白掂著垃圾袋出來了，笑貓說：“過來，小白!你家里來人啦?”“沒有那?”小白說。那我和二丫就奇怪了，“我告訴你小白，昨天你和女主人走了以后過了一會兒我就停聽見有人在說話。

我、二丫和小白一樓到三樓找了個遍也沒發(fā)現(xiàn)人，忽然我們聽見從一樓傳來電話鈴的聲音，接著是一個女人和一個男人在對話，小白一聽就說：“這不是人在說話，而是我家的鳥在叫。”我們來到一樓果然發(fā)現(xiàn)一只鳥，小白說：“它的名字叫鷯哥(鷯哥是這種鳥的名字)。”

過了幾天，二丫說自己有個夢想，笑貓便問是什么夢想，二丫說：“我想說人話，幫西門的聾啞老人賣報。”笑貓一聽便說：“不行!不行!”你跟誰學呀?二丫回答：“我跟鷯哥學呀!”

小貓只好同意，二丫跟鷯哥吆喝聲，鷯哥便自己試一下，“晚報——商報——西南都市報。”就這樣二丫跟鷯哥學了幾天，突然嗓子啞了，笑貓立刻跑到馬小跳家給馬小跳報道，馬小跳只到了以后把二丫帶到寵物醫(yī)院來治病!

二丫的病治好了把吆喝聲學會了，每天早晨來到翠湖公園西門爬到一棵樹上叫起來“晚報——商報——西南都市報，晚報——商報——西南都市報......”

二丫就每天這樣，時間一天天的過去了，圣誕節(jié)快到了，笑貓對二丫說：“除了杜真子(杜真子是馬小跳的表妹)、馬小跳別人都不能碰。”

結(jié)果有一天，二丫在回家的路上遇見了圣誕老人，圣誕老人在二丫的脖子上掛上一個圣誕襪，笑貓說：“拿著吧!他是圣誕老人，不是壞人!”

后來二丫在圣誕襪里發(fā)現(xiàn)了奧秘，它跑到一家醫(yī)院來，到307號到里面，只見里面只有一個病床，過了一會兒，一個小姑娘來到病房里，唱起魯冰花來:。

啊......啊......

夜夜想起媽媽的話。

閃閃的淚光魯冰花。

天上的星星不說話。

地上的娃娃想媽媽。

天上的眼睛眨呀眨。

媽媽的心呀魯濱化。

二丫和笑貓走了以后,學會唱魯濱花,最終在魯濱花的旋律中蘇醒過來!

會唱歌的盤子（模板17篇）篇十七

今天我讀了楊紅櫻的作品《會唱歌的貓》是哪只貓會唱歌?它為什么會唱歌?它是為誰唱歌?……你們一定看了這題目會問這些問題吧，別急，謎底即將揭開，請聽我一一道來。

唱歌的是笑貓的孩子二丫，它開始是為了一個賣報的聾啞老人，二丫拜鷯哥為師，二丫不分日夜的練著，最后喉嚨練啞了，在馬小跳的幫助下恢復了正常。不久它終于學會了這句話“晚報——商報——西南都市報——”城里出現(xiàn)了會說話的貓，聾啞老人的生意越來越好了。

最后是為了一個小女孩依依，應為一場車禍，使依依失去了爸爸，媽媽為了保護依依成了植物人，只有依依毫發(fā)無損，依依天天來醫(yī)院給媽媽唱《魯冰花》啊……啊……夜夜想起媽媽的話……二丫學會了這首歌，依依不在時，二丫就幫依依唱。終于依依的媽媽醒了。