設計一個有效的教案模板需要充分考慮學科性質和教學資源的運用。教案模板的編寫需要借鑒先進的教學理念和方法，以下是一些創新性的教案模板示例。

冬天你好教案（模板20篇）篇一

單元目標：

1.情感與態度：通過了解祖國各地和家鄉冬天的迷人景色，養成親近自然、熱愛自然的情感，感受自然的美。在創造性的觀察體驗活動中，產生觀察自然、探索自然的興趣。喜愛并積極參加過新年這樣的慶?；顒樱w會節日的熱烈氣氛和美好快樂的心情。

2.行為與習慣：初步養成健康生活的良好的衛生習慣和生活習慣。養成尊重長輩、禮貌待人等良好習慣。

3.知識與技能：在主動參與和親自動手活動中，增強想象力、創造力和動手制作的能力。加強自我保健意識和安全防護的能力。了解有關冬天的科學知識，嘗試科學小實驗和小制作，在探索問題的過程中獲得體驗。

4.過程與方法：通過了解、收集有關材料的活動過程，體驗如何使用不同方法獲得信息。能嘗試進行小觀察、小實驗等探究性活動，在活動中學會與他人合作交流，共同分享活動成果。

課時安排：

第12個主題：2課時。

第13個主題：2~3課時。

第14個主題：2~3課時。

總課時：6~8課時。

13冰雪世界樂趣多。

主題目標：

1.在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣，增強對冬天的熱愛之情。

2.了解“冰是怎樣的”科學知識，鍛煉動手能力，學會制作簡單的漂亮的冰飾。

3.學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識，增強自我保健能力。

教學重點：

結合本地氣候特點，提供兒童活動的內容和玩法，讓他們體驗到合作游戲的樂趣，并注意安全。

教學難點：

讓學生知道冬天活動后的生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。

活動時間：二課時。

第一課時。

活動內容：雪中游戲。

活動準備：

1.教師準備組織學生開展有趣的雪中游戲的活動工具。比如：玩具鐵鍬、紅蘿卜、小帽子等堆雪人的工具。

2.教師收集有關描述雪中游戲的小兒歌、故事等。

3.學生準備開展雪中游戲的各種工具等。

活動過程：

1.兒歌導入：引導兒童吟誦兒歌，感受冰雪天堆雪人的快樂。

除吟誦兒歌外，教師還可以讓學生回憶一下記憶中的雪中游戲場景或影視劇中的雪景，或者請爸爸媽媽談談自己兒時的雪中游戲，以獲取對雪中游戲的直接感受。

2.說一說：你最想玩什么游戲？是怎樣玩的？請學生結合自己的親身經歷，充分交流。

3.小組討論：外出游戲時應該注意些什么？冬天應該怎樣保護自己？

引導學生懂得在戶外活動要注意保暖，預防凍瘡，教給學生游戲的規則和注意的事項，特別強調冰雪天要注意的安全事項。

4.小結要點：冬天到了，天氣寒冷，小河結冰了，玩耍時一定要注意安全，冰薄的地方千萬不能去。同學之間游戲時要注意安全和團結合作。

5.戶外活動：讓學生自由組成活動小組，到操場上開展各種雪地游戲，體會冰雪天開展多種多樣的游戲的樂趣。

6.交流討論：回味一下在室外踏雪玩冰的樂趣，交流一下在雪中游戲的快樂和開心的事。

第二課時。

活動內容：結冰啦！

活動準備：

1.教師準備結冰試驗用的材料（杯子、水、溫度計），冰塊。

2.學生收集各種冰花、冰柱、冰飾的圖片。

活動過程：

1.兒歌導入：學兒歌，猜一猜：冬爺爺的水晶宮是怎樣的？

3.啟發提問：看到美麗的冰花、冰柱、冰飾，你想知道什么？

4.小實驗：冰是怎樣形成的？冰是怎樣融化的？

5.教師小結：從實驗中同學們發現了冰是水在0攝氏度以下凝固后形成的固體形態。冬天北方氣溫很低，一般都是零下十幾度甚至零下幾十度，所以到處都能見到冰塊、冰柱，連河水都結了厚厚的冰層。人們還特別喜歡到河面上去滑冰呢。

6.小制作：漂亮的冰飾。

首先請學生欣賞一組冰飾作品或冰飾圖片，幫助學生認識什么叫做冰飾，再讓學生分組交流自己想做一件什么樣的冰飾作品，然后學生在小組內協作完成一到二件作品。

冬天你好教案（模板20篇）篇二

天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，而且很少出教室參加運動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數也多了一些，給老師們增添了一些心理負擔。要使幼兒少生病，就要培養他們去適應環境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質，讓幼兒健康發展。本主題采用幼兒喜歡的活動內容及形式來吸引幼兒參與戶外運動，并通過引導幼兒去發現和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環境的適應能力，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

案例一：

“今天早上來的時候，我覺的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吳帆拉著張樂樂的手說著。

“真的好冰哦，不過早上來的時候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點也不冷的?！薄按魇痔资志筒焕淞?，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？”

“耳朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個很漂亮的耳套，上面還有一個小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個呀。”袁令容很得意的說道。

在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽”后，孩子們又開始發現不同于保暖的取暖方式，他們開始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識，有的幼兒甚至會在出去做操前說我們要去曬太陽/要去運動了！而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動中，我聽到了他們的對話：袁令容小朋友邊跳邊說：“曬太陽啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽”。我也及時進行了鼓勵。在運動之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運動之后又及時地問他們是否覺得換暖和。在這個寒冷的冬天，他們更加的愛上了運動，也在一定程度上了解運動，了解了可以用兒歌來抒發自己的感情。也變得不再怕冷，學會了好多不同的取暖方式。

對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們已經很有經驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此在區角中，我投設了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強幼兒對于冬天的感知與培養幼兒不怕冷的情感。

孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒在保持身體健康的前提下，愉快地參與各項活動?，F在，孩子們已經越來越喜歡運動。

冬天你好教案（模板20篇）篇三

1、進一步鞏固冬天的季節特征，了解抵御寒冷的不同方法，產生冬天不怕冷的情感。

2、初步萌發對冬季在戶外工作人員的敬佩之情。

1、活動重點：使幼兒了解一些抵御寒冷的不同方法。

2、活動難點：萌發幼兒對戶外工作人員的敬佩之情，愿意表達自己的情感。

1、幼兒對冬天已有一定的知識經驗。

2、ppt的制作。

冬天來了――――冬天別凍著――――寒風中的人

五、活動過程：

（一）、冬天來了

1、播放ppt：畫面上是雪花飛舞、白雪皚皚的景色，老師用語言、畫面引導幼兒進入活動。

2、請幼兒發表自己對冬天的態度。教師用兩個交集的圈（喜歡、不喜歡）將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來。

（二）、冬天別凍著。

1、幼兒討論他們所了解的冬天各種事物是怎樣抵御寒冷的？并鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表演出來，介紹給大家。（可以是唱、說、表演）

2、播放ppt：出示四張照片：

（1）大樹身上裹著稻草。

（2）灑水車為防止結冰叔叔正在水中放鹽；

（3）小動物冬眠；

（4）人們跑步。

（重點引導幼兒討論第二張和第四張的畫面內容）

（三）、寒風中的人

2、鼓勵幼兒簡單地向這些人說說心中感激的話。

冬天你好教案（模板20篇）篇四

1、學習詩歌理解詩歌內容。

2、豐富知識，引導幼兒大膽想象。ppt。

一、問題引出。

下雪了，下雪了我，雪地里來了一群小畫家。猜猜它們是誰？

他們在雪地里留下了什么呢？（幼兒自由想象發言）??二、學習詩歌。

1、出示圖片（逐一出現小雞、小狗、小鴨，分別在雪地里留下的腳）。

它們的腳印象什么？（小雞的腳印象小草、竹葉.....；小貓的腳印象梅花、餅干........；小鴨的腳印象楓葉、雨傘......；幼兒大膽想象）。

這些腳印就象一幅畫，我們畫畫要用筆、顏料，可小動物畫畫是不用顏料，也不用筆的，那它們的畫是怎樣畫出來的呢？（在地上走幾步就成了一幅畫）。

我們怎樣夸它們（真不錯、頂呱呱、小畫家......）。

小狗問：“小雞小雞，你們的好朋友青蛙呢？”小鴨說：“是呀，青蛙怎么沒來”，小雞、小鴨說：“我們也不知道”。

小青蛙上哪去，孩子們，你們說說，青蛙怎么不參加呢？（冬眠去了），原來，小青蛙躲在洞里睡著了。

你們說說還有哪些動物是冬眠的動物呢。

“孩子們，我們一起來夸夸這些雪地里的小畫家吧！”2、幼兒學習詩歌???。

小畫家的本領真大，我們一起來夸夸雪地里的小畫家們。?三、延伸活動：仿編詩歌活動反思：以孩子生活中感興趣的事情為學習載體，用ppt的形式來學習兒歌，使孩子學得自主，學得熱情。活動存在一定的不足：

孩子的前期經驗還不夠，所以在活動中有一點冷場。

在ppt出現的小動物可以用各種形式出現，如猜猜是誰、聽聽誰的聲音等。那樣孩子們會更加的投入。

最后一個環節，老師可以準備一些其他動物的圖片和腳印，有利于孩子仿編詩歌。

冬天你好教案（模板20篇）篇五

1、感知各種抵御寒冷的辦法，知道運動可以使身體暖和。

2、樂意說說講講，體驗幫助他人的快樂。

活動準備：

2、寶寶與爸爸媽媽一起收集保暖用品。

3、請一位老師扮演怕冷的小花狗。

4、創設活動情境。

一、集體討論：

——冬天到了，寶寶怕不怕冷呀？

——當寶寶感到冷的時候，會用什么好辦法讓自己暖和呢？

二、給怕冷的小花狗取暖（送禮物）。

——哎！小花狗怕不怕冷呢？觀看場景：小花狗從小房子里探出身體說：“冬天來到了，外面的天氣真冷呀！還是呆在家里吧！”說完又躲進了小房子里，并在小房子里自言自語：一個人在家里好寂寞呀，沒有朋友，真孤單。

——怕冷的小花狗一個人在家里，沒有朋友，好孤單呀！我們一起來想個辦法讓它快樂起來，好嗎？（引出去看望怕冷的小花狗）。

——引導幼兒給怕冷的小花狗挑選一件暖和的禮物。

——帶上暖和的禮物去看望怕冷的小花狗，并向小花狗介紹禮物。

——老師送禮物：送給怕冷的小花狗一個好辦法，那就是運動可以使身體暖和起來。

三、帶著怕冷的小花狗去戶外運動，感受運動使身體暖和起來。

——鼓勵孩子們做出一些運動方面的動作，讓怕冷的小花狗學學做做。

——怕冷的小花狗再也不怕冷了。

——小花狗感謝寶寶們的幫助。（從中讓孩子們體驗幫助他人的快樂。）。

冬天你好教案（模板20篇）篇六

從前，有一個人，家里給他取的的名字叫做“你好棒”?？伤重澩?，也不好好學習，所以他什么特點也沒有，大字也不認識幾個。小朋友們都笑他：“你好棒，笨棍棒！”

有一天，有一位非常友好的貴夫人來到了他的學校。當那位貴夫人走到“你好棒”的班級門口時，班級里的所有同學都盯著那位貴夫人看，只有一位名叫“有禮貌”的小男生十分友好的向那位貴夫人打招呼，并且自我介紹說我叫“有禮貌”。那位貴夫人笑著對那位小男孩說：“小朋友，你真的很有禮貌，也很友好，你好棒啊！”那個小男孩開心地笑了。

正巧，當時“你好棒”同學就站在旁邊。當他聽見貴夫人說“你好棒”??！的時候，他還以為貴夫人在叫他呢！于是他一步走到了貴夫人的面前，把貴夫人嚇了一跳。過了一會兒，貴夫人又笑著問他：“小朋友，你有什么事嗎？”“你好棒”同學說：“我叫‘你好棒’，我剛才聽見你叫我?！辟F夫人聽了笑了起來說：“我剛才覺得那位‘有禮貌’小朋友真的很有禮貌就說他你很棒！”后來貴夫人看到“你好棒”臉上露出了失望的眼神，就對他說：“我送你一本書吧，希望你看了以后真的能做到好棒！”“你好棒”接過書來一看，書名居然就叫《你好棒》。于是他向貴夫人道了謝后，就開心的跑了。

自從“你好棒”看了貴夫人送的《你好棒》這本書之后，他從書里學到了好多做人的道理，他也時刻按著書里的要求去做。從此，“你好棒”變好了，他真的變成了你好棒！

文檔為doc格式。

冬天你好教案（模板20篇）篇七

1、了解幾種不同的職業，感受他們都在各行各業中辛勤工作。知道我們的生活離不開他們的勞動。

2、學習用適宜的方式表達對他們的愛。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

重點：了解不同的職業工作性質。

難點：能感受我們的生活離不開他們的勞動。

ppt課件。

配套課件：中班社會課件《幫助我們的人》ppt課件。

一、請幼兒說說自己身邊人的職業。

1、你知道爸爸媽媽都是做什么工作的嗎?

2、你還知道那些職業?

中班社會教案《幫助我們的人》含ppt課件。

小結：他們都是普通的清潔工，每天天不亮就開始工作了，等我們出門時馬路上已經干凈了。白天街道上有許多垃圾，可為什么早上出門時發現已經干凈了?這是清潔工連夜工作的勞動成果。

2、幼兒分組討論(廚師，醫生，保安)，教師融入小組中傾聽，引導。

教師在分組前提出：圖上有誰?在干什么?他的工作能給我們的生活帶來那些方便或變化?

3、選一個代表講述討論的結果。

小結：我們的生活離不開各行各業的辛勤勞動，他們創造了各種各樣的`勞動成果，給我們帶來了很多方便。

三、結合實際生活，知道知道人們的生活離不開他們的勞動。

討論：那種職業最重要?如果缺了哪一種會怎么樣?(激發幼兒對各行各業人的敬愛之情)。

四、知道尊重勞動成果，學習用適宜的方式表達對他們的愛。

如果你在生活中碰到他們，你會對他們說些什么，做些什么?

冬天你好教案（模板20篇）篇八

在主題進展的過程中，孩子們已經探討了自己抵御寒冷的方法。當有一天江磊小朋友帶來了自己飼養的烏龜后，大家在觀察的同時，漸漸地對動物過冬的方法產生了好奇，語言區中有的孩子還說到了北極熊是不怕冷的……動物過冬的方式與人類不同，還有些動物對抵御寒冷的能力特別強，，結合孩子的興趣，我就設計了這個活動，讓孩子在觀察討論模仿的過程中了解這些不怕冷動物的生活習性及過冬的本領。

1、通過觀察討論猜測，了解企鵝等不怕冷的動物的生活習性及過冬方式。

2、在模仿游戲中懂得要有不怕冷的頑強品質。

幻燈、圖片。

一、激發興趣。

1、出示冰天雪地的幻燈圖片問：這是哪里，看到這個地方你感覺怎樣？

2、這么冷的地方，除了大海、冰還會有誰在這里呢？

二、猜測討論。

1、說說誰會生活在這里？除了北極熊、企鵝還會有誰嗎？

2、它們為什么喜歡生活在這么冷的地方？

3、看幻燈，驗證你們猜的對不對？

4、剛才你們看到什么動物在南極最多？

5、那你們知道企鵝在南極是怎么生活的呢？

6、看圖片猜測（企鵝圍成圈的圖片、抓小蝦的圖片）。

7、放關于磷蝦的圖片（會發光、數量多）。

8、企鵝在這么冷的地方還會做什么呢？

9、看一段錄像，說說它們在干什么？

小結：原來它們跳跳走走也在不停地做運動呢！它們可愛嗎？

三、模仿體驗。

2、你們會怕冷嗎？師小結引導。

冬天你好教案（模板20篇）篇九

1、認識常用的取暖用具，知道運動是冬天取暖的最好方法。

一、開始部分：

通過談話導入活動。

1、組織幼兒討論冬天的取暖方法。

師：冬天到了，天氣這么冷，怎樣才能讓我們暖和起來呢？（幼兒自由發言：暖氣片、空調、爐子、電暖風、熱水袋、跑步、曬太陽）。

2、看課件了解取暖的方法。

師：小朋友們說了這么多取暖的方法。今天，我給你們帶來了一些圖片，我們一起來看一下。

逐幅出示圖片，引導幼兒認識。

（1）火爐：用火爐取暖時，一定要注意安全，不能離得太近，不能用手去摸。

（2）熱水袋：可以暖手、暖被窩，用的時候不能把水灑出來。

（3）電熱毯：用來暖被窩，用電熱毯取暖時不要時間太長，太長了對身體不好，同時注意用電安全。

（7）空調：使用空調時房間里空氣不流通，所以不能長時間開空調。

（8）浴霸：洗澡時使用。

（9）卡通暖手寶：用來暖和手。

（10）火炕：以前，沒有暖氣、空調等取暖用具，人們就用火炕來取暖，現在農村有的家里用火炕取暖。

3、通過討論得出：最好的取暖方法是鍛煉身體。

今天，我們知道了這些取暖的方法，可以用暖氣、空調等用具來取暖，也可以穿上厚衣服，還可以在戶外鍛煉身體，小朋友們，你們說哪種方法最好？（在空調房間里空氣不流通，對身體不好；穿衣服太多，活動起來不方便；而且戶外行走時，有的取暖用具不能隨身攜帶，所以，最好的取暖方法是運動。）。

4、聽音樂做運動。（放小兔跳的音樂）。

請小朋友們站起來和老師一起來運動一下吧！

現在你們感覺怎樣？（暖和）冬天天氣很冷，做做運動身體就暖和了。

5、幼兒操作，找出冬天的衣服。對幼兒進行關愛他人的教育。

小朋友們都找到了冬天該穿的衣服，等你們回家的時候，把冬天不穿的衣服找幾件捐給災區的小朋友。

冬天你好教案（模板20篇）篇十

1、樂意參與活動，體驗幫助小動物的樂趣。

2、涂涂畫畫，提高手部動作的靈活性，體驗涂鴉的樂趣。?。

1、活動背景墻上有一只只可愛的小動物：小狗，小貓和小兔等。

2、紅黃藍綠橙色的蠟筆。?。

一、活動導入。

音樂：北風吹。

師：寶寶仔細聽聽這是什么聲音？（邊用動作提示）。

師：冬天到了，北風爺爺呼呼地吹，天氣好冷呀！

你們冷不冷？為什么？（不冷），（因為穿了毛衣）。

2、師：北風爺爺呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

北風爺爺呼呼吹，小兔沒有毛衣穿，冷得直發抖：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

北風爺爺呼呼吹，小狗沒有毛衣穿，冷得汪汪叫：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

北風爺爺呼呼吹，小貓沒有毛衣穿，冷得喵喵叫：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

5、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。（開空調，戴手套……）。

6、我也想出來一個好辦法，我來給小兔、小狗和小貓織毛衣，好嗎？（好的）。

1、師：我先給小兔織毛衣，老師示范：織毛衣，織毛衣，織呀織，繞呀繞。

2、小朋友伸出小棒也來試試。老師根據語言的節奏畫，引導寶寶伸出手指模仿。

3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒有毛衣穿呢，我們一起來幫忙吧。

1、教師用兒歌指導、幫助寶寶繞圈畫曲線。

4、扮演三種動物與幼兒互動：我喜歡你織的紅紅的毛衣，謝謝你！

創設一個具有情境的背景墻，會給幼兒帶來很大的視覺效應，幫助幼兒感受到冬天北風吹的寒冷景象。

冬天你好教案（模板20篇）篇十一

我們攔不住時間的腳步，只能跟著它的步調一點一點走過春夏秋冬，冬，是推開春天的序幕，是為春天注入熱情，是為春的山河開辟致新，是為萬物的蓬勃奠定生機，是為宇宙間的蕓蕓眾生添增氣勢如虹的引力。

01。

冬，蘊育春的來臨。

如果說，四季是生命的年輪。那么，冬天就是一位睿智慈祥精神抖擻的鶴發童顏老人。聽過春風，走過夏炎，穿過秋雨，所有的風風雨雨已一一參透，當春夏扯著秋的衣角嘻笑著離開大地，冬已施施然上場。四季的輪回有序，就如時光晃悠了年華，少年轉眼即是白首。

簡約的冬天清涼中透著干凈，內心也如冬天的世界清芬潔白。冬天的氣象最為四季當中惡劣，后來，經幾十載的四季交替中慢慢才明白，即使冬天再冰凍，也是為春暖花開而伏筆。

古往今來，多少文人墨客用各種詩詞不同的表達方式，飽蘸濃情蜜意，贊美春秋兩季。人們喜歡柳綠花紅，這是對美的追求;更喜歡豐盛碩果的秋實，這是對豐收的渴望。而我，卻對那寒風凜冽，景色蕭條的冬天情有獨鐘。

02。

冬，是春的希望!

春天步履蹣跚像出生的嬰兒，嚴冬的寒冷尚未褪去。我在努力捕捉春的氣息，對冬有了深深的敬意。

春天的景象是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

拉開春的帷幕，看春如詩如畫，春天的山是充滿生機的，春天的風是柔柔的，春天的小溪是歡快的，春天的'原野是遼闊的，春天的孩子是無憂無慮的，春天里沒有憂傷，只有遇見的喜悅，與藍天白云遇見，與花兒遇見，與你遇見，這樣的春天，讓人怎能不喜愛。

03。

冬藏，只為春的伏筆。

或許你會說，冬天沒有春天的暖和、勃發;沒有夏日的熱力、浪漫;沒有秋的氣爽、豐實……冬，不是熱烈的，但是清揚揮灑。她不為悅人，不為恭色，在凜冽傲然站成獨特的風景，絕不遜色于熱烈中的神姿美態;惟獨，她是一年開篇最美的獨秀一枝。

北風在不停的呼嘯，深深沉醉在屬于它的季節里，或低吟淺唱，或高歌狂放。任憑它把一顆心吹碎，吹亂。此刻，我只想繾綣在靜謐的一隅，靜靜等待。等到風煙俱凈后，等到春風溫暖了北風。那時該是春回大地，綠意盎然了。

在春暖花開里靜聽時光風吟，但愿容顏遲暮時暮然回首，你依然在、我便安暖，冬天再見、春天你好!

冬天你好教案（模板20篇）篇十二

有人喜歡那百花爭艷的春天，有人喜歡那熱情奔放的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，而我卻喜歡那雪花紛飛的冬天。

秋姐姐完成了自己的使命，快樂地走開了，冬弟弟也興高采烈地來到了人間。

冬是打仗的季節，人們把老天爺送到人間的’“小蝴蝶”包成球形，歡樂地像小朋友們扔去，然后，小朋友們又來反擊，快樂極了，他們在干嘛呢?哦，原來他們在打雪仗。

冬是堆雪人的季節，小朋友們拿起一個小雪球，在雪地上跑著滾著，一會兒功夫，小學秋就像被施了法一樣，搖身一變，就變成了一個美麗漂亮的小雪人，腰板挺得直直的，像一個胖乎乎的小娃娃。小朋友們圍著它，幸福地蹦著。跳著。

冬是滑冰的季節，它經過了一個大水洼，水洼里面的水一見到冬，就像一個善解人意的小姑娘，它們無怨無悔地把自己變成一個晶瑩剔透哦也的“鏡子”。讓冬催促人們來自己的身上玩。一群人們穿上旱冰鞋，在冰面上追逐嬉戲，換了的笑聲傳遍了千家萬戶。人們也陶醉在著歡樂的笑聲中。

冬來到田野里，給小苗蓋上了一層厚厚的棉被，讓小苗妹妹度過一個暖和的冬天，看到這幕，我不僅想起一句。

諺語。

“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”真是瑞雪兆豐年啊，來年一定是個豐收年。

冬來到大街上，人們穿上了美麗的羽絨服，像一個個彩色的小蘑菇，一走動，就像一個被繩子吊著的纜車。大街兩旁，一棵棵茂密的大松柏就像一位位士兵守護著大家。讓人們不受到一點點傷害。

冬，一個多么熱鬧的名字，給人們帶來了歡樂，帶來了豐收，帶來了無限的喜悅，我喜歡冬。

上述，是一篇表述清楚、文辭簡練的文章。

冬天你好教案（模板20篇）篇十三

春、夏、秋、冬，在這四個季節中，許多人都愛春天，可我卻偏偏愛那擁有著獨特魅力的冬天。

冬天一到，北風呼呼地吹來，我知道它是在說：“報告！冬天上任，請注意保暖！”

一早起來，眼前白茫茫一片，松樹戴上了一頂銀色的帽子，大地披上了一件華麗的大棉襖。黃黃的小草彎著腰在大棉襖下說著悄悄話，鮮花兒在土地里睡著大覺，一片安寧，讓人陶醉其中，這是冬天的美，這種美吸引了我。

一群小朋友蹦蹦跳跳地走來，我知道他們要打雪仗、堆雪人。于是我也加入了他們其中?！皾L啊滾！滾啊滾！先滾一個大身體；滾啊滾！再滾一個小腦袋……”我們開心地唱著自己編的《堆雪人》，可是這件事情沒有唱得那么簡單，輕輕一抓，松松軟軟的雪一下子就掉了。我們把雪放在圓桶里，不一會兒，身體和腦袋就做好了。我們見沒有五官，便分頭去找“五官”。大約十分鐘后，大家找到了“五官”：樹枝、黑石子、胡蘿卜……“眼睛”“嘴巴”“鼻子”等身體部位就做好了。大家圍著雪人又唱又鬧，于是我們便開始打雪仗，轉眼間，安寧的場景變得熱鬧非凡。這是冬天獨特的魅力，我喜歡這一點。

冬天，不如春天那樣生機勃勃，不如夏天那樣火熱奔放，更不如秋天那樣碩果累累，可是我還是愛冬天，為什么？因為我愛她那獨特的魅力！

冬天你好教案（模板20篇）篇十四

來就來吧，卻帶著風霜冰凌嚴寒。

你承認否！你不如春天嫵媚，不如夏天美艷，不如秋天清淡。

好像不久之前，我還興致勃勃去親近了秋天。我在叢林蕩秋千，我在小溪旁洗臉。那石花洞陶醉了我的心，撩撥著我的眼：

這還只是秋天，冬天你若和夏天比，那你一定會汗顏，如果再拿你冬天比春天，冬天你豈不更加羞慚？如果秋天是半老徐娘風韻猶存，夏天是妖嬈少婦引人駐足觀瞻，春天是美麗少女婀娜掠眼，那你冬天就是美人遲暮令人垂憐。

我絞盡腦汁，想不起你美在哪般！我的詩情在冬天闌珊，我載著詩心的小船在冬天擱淺。

薄涼無奈，糾結抱怨。漠漠終日，哀哀不安。多愁寡歡，抑郁傷感。香渺墨淡，思寂情淺。悲戚悲戚，感嘆感嘆！春夏秋冬，似水流年！

終于有一天，冬天，你把最珍貴最讓人心醉的厚禮送到人世間。那是人們最鐘情的雪公主，來自遙遠的天邊。驕傲的雪公主啊，人們早就對你翹首以盼！雪兒是生生不息千古不變的美談，雪兒是詩人在冬天最心怡的畫卷。美麗的多情的雪公主穿著新娘般的潔白禮服，從天而降，瀟灑悠然。她純潔美麗，她似夢似仙。我不由自主被她勾去了魂兒，慌不擇路跑向了荒原。我激動的接受冬天的饋贈，我讓雪花凈化滌蕩我疲憊迷惘的心泉。啊，那神女一般驚鴻的精致小巧的雪花兒啊，魅力超越天山雪蓮。那如天籟梨花下凡般的雪花兒啊，竟讓我感到天旋地轉。啊，紛紛揚揚的雪花啊，一時驚呆了我的眼：

她飄啊，飄啊，纏纏綿綿。她舞啊，舞啊，繾繾綣綣。

她旋啊，旋啊，裊裊躚躚。她飛啊，飛啊，迷迷幻幻。

漸漸，漸漸，地上鋪上了軟軟的白絨地毯。彌漫，彌漫，漫天大雪鎖住了我的眼！

風情萬種的飛雪深情的親吻大地，冰清玉潔的雪兒占據了我的心間！我詩意盎然，我交集百感。我心花怒放，我意馬心猿！我的眼里再也容不進他物，這是冬天精美絕倫的奉獻！大自然的功績令我無比感念，這世間奇異的尤物令我萬分仰羨！雪花兒不亞于所有的美色，超越世間所有的絕艷！

飄逸的雪精靈，優雅的雪天仙，晶瑩的雪美人，最是纖塵不染！

我揚起雙臂與雪花共舞，我要和雪花比一比誰得舞姿更炫！

天地精魂，獨傲冬天。占盡風流，唯此非凡。共舞雪花，輕盈婉轉。忽而激越，精彩萬般。幾片秋季飄落的花葉，也加入了這場狂歡。親愛的雪美人啊輕輕撫摸我的臉，柔情無限，我不由自主的把我的心交給了雪公主，交給了冬天。

琉璃萬雪千花，滋潤萬水千山。勝卻萬紫千紅，一時萬語千言。這是一場我與雪花靈魂的共舞，這是一次我與冬天的心靈訪談。這是一生中難忘的記憶，這是一生中最愉悅的飛旋。多彩的宇宙，神奇的冬天！雪兒啊，請你不要靜靜的離去，我要久久的守在你身邊。你等著我，作一首精妙的文卷。我要把你美美的稱贊。冬天，你愿意在宇宙住多久你就住多久吧，我永遠和你不離不棄，我永遠不會厭倦。

我在防寒服口袋里掏出紙筆，疾筆寫下飽含深情的詩篇。我的文采斐然，雪花帶來靈感。領略冬天大自然的含蓄之美，感恩冬天捧出舞滿天地的六片花瓣，給我們的心靈雄渾的震撼。感謝冬天無償贈與我們精神的盛宴，我寫下冬天不似妖嬈勝似妖嬈的美感！

向你致歉沒有你，人們感覺不到春天的美麗秋天的淡雅夏天的燦爛。

啊，晶瑩悠揚的雪魂，出神入化的冬天。優美飄逸的舞姿，洋溢著多情浪漫！沉思不已時，雪花兒已不再飄落飛漫。雪公主累了，造就了茫茫雪原。蕭蕭的寒風狂卷，裹帶著雪花翩翩。風兒抱著玲瓏剔透的雪美人，飄得更遠。

我的心千回百轉，我站在雪地上，任憑逆風嘯喧。極目遠望，在那紅日無數次升起的東邊，搖搖曳曳飄著一道彩虹般的輕煙……忽的，那道輕煙被風兒吹散……我的心隨著輕煙去遠，它曾經和春光一樣絢爛！它也有輝煌的瞬間！突然間，我進一步懂得冬天的博大蘊厚深遠！

啊，！向你致敬冬天，感謝你冬天！贊美你冬天！你教我用一雙美好的眼睛去看世界，你教我用真誠的心去感知大自然。曼妙四季，風云變幻。肩挑風雨，滿懷志愿。歷經磨難，堅強勇敢！我會幸福的體會冰雪嚴寒。我會在你的懷抱中感到幸運，我生命中與你的相遇是美好的淵緣！冬天啊冬天，我如醉如癡愛上了你，我的感悟和才情就在冬天里積累沉淀，孕育的精神衛星就放飛在來年的春天！

啊，冬天，在雪兒圍繞著我的這一天，我終于解讀了你深沉莊重坦蕩磊落剛正不阿不屈不撓執著堅毅的內涵。冬天你引發我對生活的思考，指導我不要被陰霾牽絆，激勵我風雨無阻勇往直前！

美妙的冬天！我們應該倍加珍愛四季敬畏生命尊敬冬天。啊，可愛的冬天，你不要悄無聲息的離別，千萬千萬！記住我的請求，我還有好多知心話沒傾訴完！啊，冬天，我把你留戀！我用最深沉的愛用最真誠的心將你呼喚！

我對著大地喊：“！”大地銀光閃閃。我對著藍天喊：“！”天空的太陽高懸。我對著高山喊：“！”高山把腰彎了一彎。我對著大海喊：“！”大海掀起滔天滄瀾。

我對著宇宙喊：“！”宇宙回言：“你好，朋友，祝你快樂無邊！”

“！”啊，冬天，我將你呼喚！冬天啊你微笑：“你的問候我已聽見！謝謝你朋友，祝你健康平安！”

“！”冬天啊，我深情的將你呼喚！

冬天你好教案（模板20篇）篇十五

都說章丘是沒有秋天的，今年的秋卻留得格外久。從秋老虎開始，秋就來了；忽然有一天，早上出門發現風變得清爽了；后來，走過金色的國慶，看過紅色的楓葉，終于能在匯泉路上將手掌般的梧桐落葉踩出聲響；再后來，也就是現在，冬天到了。

冬其實是個刀子嘴豆腐心的家伙，他用寒冷堅硬的外表將我們困在屋里，繃起臉讓我們畏懼他的嚴肅，其實這個家伙是四季里面最心軟的那個。雖然冷硬的寒風是他的專屬，但暖烘烘的陽光也是。雖然他讓田野露出胸膛，但總會發一床厚厚的棉被下來。雖然他把自己偽裝的清冷肅殺，但卻讓整個世界洋溢著暖暖的幸福。

孩子的幸福。

記得小時候，我和哥哥爭論夏天好還是冬天好，我力挺冬天！原因很簡單，大體有這樣幾個：冬天下雪、冬天有年、過年就買新衣服、過年有壓歲錢、冬天到了我就能大一歲了。哥哥支持夏天也就一個原因：能吃雪糕……我深深地不以為然：“冬天還有糖葫蘆呢！”

小時候根本不知道冷，家屬院里經常和小伙伴穿著棉襖流著兩行鼻涕“煽啪唧”，過了幾年變成旋風卡，人也換了，可還是繼承傳統，得玩到飯點才被家長喊回家。最開心的是臘月里跟著父母去趕會，鉆進帳篷看馬戲團和雜技，吃糖人、看耍猴，擠得不亦樂乎。再大一些，上了小學，見過最美好的東西莫過于一張賀年卡，淡紫色的底子，皚皚白雪上一座溫馨的房子，卡上寫的自然只有新年快樂四個字，小學生哪會別的詞？期末試卷總是在一個雪后的晴天發下來，甭管考不考得好，先捏幾個雪球再說。過年了，大年三十就迫不及待地臭美上新衣服，外面的鞭炮聲大到根本聽不見春晚的聲音。那時爺爺奶奶大大們給的百元大鈔還不是粉紅色，偷偷藏起來，最后總被媽媽繳獲，無一次幸免。

現在的孩子拿著粉紅色的毛爺爺，不知還會不會被繳獲，想必他們也是快樂的。現在的物質水平，讓孩子在冬天能吃到四季美食。熱氣騰騰的火鍋、將軍肚的餃子，是不是也讓孩子垂涎三尺？冬天的快樂貫穿著一整個童年，過一次冬就長大一次。

老人的幸福。

冬天是老人最難熬的一段日子，可也正是孝順他們的最好時候。老師想為一對老兩口寫篇文章，他說，這對老兩口像候鳥一樣，冬天飛來，春天飛走。家在鄉下的老兩口一到冬天就被兒女接到明水，農村的冬天不好過，老人在溫暖的屋里才能安心過冬。這個老太太身體很硬朗，被接來的第一件事就是給鄰居送她自制的.韭花醬、家里種的地瓜……聽了這件事，我的心被老太太溫暖了。心里暖，才能做出暖人的事，可見老人心里是暖的呀。

我想即便沒有集體供暖的房子，哪怕在老家，只要有兒女送來的炭、生好的火，有兒女常來陪伴，老人也是滿足的。那年冬天的春晚，奶奶第一次聽《常回家看看》的時候流淚了，那時還小，我無法理解，甚至還笑話她，現在想起來才明白，老人要的不過如此。如今奶奶更老了，幾天不見便會想她，她總說缺鈣，吃鈣片又不管用，下次去，一定得拉著她去曬曬冬陽。

親愛的朋友，別把自己蜷縮在陰冷的屋里發抖了，冬是值得我們張開雙臂去擁抱的。只要有一顆溫暖的心，就足以溫暖整個冬季。明天早上醒來，請悄悄地對著窗外說一句：“你好，冬天！”

冬天你好教案（模板20篇）篇十六

冬季，是我最喜歡的季節，但在我眼里，你并不是一個季節，更像是一個人喜怒哀樂。你時而手舞足蹈，雪花漫天飛舞，穿庭樹，作飛花，在家中的院子里與妹妹盡情的玩耍；時而冷峻嚴肅，屋檐下的冰凌，像一把把利劍，地面上的冰，泛著清幽。時而喜笑顏開，晴朗的空中，自上而下全是那么清亮，藍汪汪的，整個是塊空靈的藍水晶。

煙霏霏，雪菲菲，雪向梅花枝上堆。在我故鄉的冬天，不必是傾盆瓢潑，不必是綿綿如絲，冬天它顯出一種自然平靜。清晨，我走在長街中，雪落在我的頭頂，又似乎是一種特殊的溫暖，遠遠望去，往日黃色的大山，已經被披上了一層皚皚的白雪。路旁的樹木，碧玉變瓊枝，毛絨絨的，煞是可愛。小河被微雪覆蓋，依稀還能聽見薄冰下水流的聲音，“溪深古雪在，微聞寒泉流”真是妙絕的一句！

晚來天又雪，傍晚時分的雪像醉了酒，步履凌亂，跌跌撞撞的來了，一眨眼間，小路旁，花叢里，屋頂上，都被白雪覆蓋，天地蒼茫，萬里飄雪，這雪顯得咄咄逼人，幸甚至哉，歌以詠志，昏鴉已經離開了樹巢，美麗的雪花飄然蒞臨人間。

??！我愛慕的冬天，你沒有春天的萬物勃發，沒有夏天的火熱颯爽，沒有秋天的豐收喜說，但是你結合了他們的特點，變得更加完美，你是送給我們一年中最后的禮物。

墻角數枝梅，凌寒獨自開。墻下的梅花，在堅強的去面對寒冷，這就是冬天的魅力。

冬天你好教案（模板20篇）篇十七

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！庇谑窃熬瓦@樣猝不及防的來了一位客人——雪姑娘！

我早早的起床，打開大門走出室外，看到了一番別樣的景象。你看，在雪姑娘的努力下，外面的一切都蒙上了一層薄薄的白紗。

于是，我抬頭看向遠處的群山。咦，群山在雪姑娘的裝扮下，都換上了漂亮的新裝。那樹姑娘在風中搖曳著自己的腰肢，像是再感謝雪姑娘，讓她穿上了這么美麗的白裙。

隨著一陣嬉笑聲，我尋著目光看向近處的路邊。不知什么時候，一群小孩已從溫暖的室內奔向外面。你看，她們也被雪姑娘所深深地吸引了！

在雪地里，她們忘卻了煩勞，忘卻了寒冷，看著她們忙的不亦樂乎的身影，我突然發現，這才是冬天最亮麗的一抹風景。

我要感謝你――冬天！感謝你帶給孩子們歡樂，帶給她們美好的童年。

我想，這個冬天你們一定是快樂的。但愿你們把這份快樂帶給身邊的每一個人！

冬天你好教案（模板20篇）篇十八

都說章丘是沒有秋天的，今年的秋卻留得格外久。從秋老虎開始，秋就來了；忽然有一天，早上出門發現風變得清爽了；后來，走過金色的國慶，看過紅色的楓葉，終于能在匯泉路上將手掌般的梧桐落葉踩出聲響；再后來，也就是現在，冬天到了。

冬其實是個刀子嘴豆腐心的家伙，他用寒冷堅硬的外表將我們困在屋里，繃起臉讓我們畏懼他的嚴肅，其實這個家伙是四季里面最心軟的那個。雖然冷硬的寒風是他的專屬，但暖烘烘的陽光也是。雖然他讓田野露出胸膛，但總會發一床厚厚的棉被下來。雖然他把自己偽裝的清冷肅殺，但卻讓整個世界洋溢著暖暖的幸福。

孩子的幸福。

記得小時候，我和哥哥爭論夏天好還是冬天好，我力挺冬天！原因很簡單，大體有這樣幾個：冬天下雪、冬天有年、過年就買新衣服、過年有壓歲錢、冬天到了我就能大一歲了。哥哥支持夏天也就一個原因：能吃雪糕……我深深地不以為然：“冬天還有糖葫蘆呢！”

小時候根本不知道冷，家屬院里經常和小伙伴穿著棉襖流著兩行鼻涕“煽啪唧”，過了幾年變成旋風卡，人也換了，可還是繼承傳統，得玩到飯點才被家長喊回家。最開心的是臘月里跟著父母去趕會，鉆進帳篷看馬戲團和雜技，吃糖人、看耍猴，擠得不亦樂乎。再大一些，上了小學，見過最美好的東西莫過于一張賀年卡，淡紫色的底子，皚皚白雪上一座溫馨的房子，卡上寫的自然只有新年快樂四個字，小學生哪會別的詞？期末試卷總是在一個雪后的晴天發下來，甭管考不考得好，先捏幾個雪球再說。過年了，大年三十就迫不及待地臭美上新衣服，外面的鞭炮聲大到根本聽不見春晚的聲音。那時爺爺奶奶大大們給的百元大鈔還不是粉紅色，偷偷藏起來，最后總被媽媽繳獲，無一次幸免。

現在的孩子拿著粉紅色的毛爺爺，不知還會不會被繳獲，想必他們也是快樂的?，F在的物質水平，讓孩子在冬天能吃到四季美食。熱氣騰騰的火鍋、將軍肚的餃子，是不是也讓孩子垂涎三尺？冬天的快樂貫穿著一整個童年，過一次冬就長大一次。

老人的幸福。

冬天是老人最難熬的一段日子，可也正是孝順他們的最好時候。老師想為一對老兩口寫篇文章，他說，這對老兩口像候鳥一樣，冬天飛來，春天飛走。家在鄉下的老兩口一到冬天就被兒女接到明水，農村的冬天不好過，老人在溫暖的屋里才能安心過冬。這個老太太身體很硬朗，被接來的第一件事就是給鄰居送她自制的韭花醬、家里種的地瓜……聽了這件事，我的心被老太太溫暖了。心里暖，才能做出暖人的事，可見老人心里是暖的呀。

我想即便沒有集體供暖的房子，哪怕在老家，只要有兒女送來的炭、生好的火，有兒女常來陪伴，老人也是滿足的。那年冬天的春晚，奶奶第一次聽《?；丶铱纯础返臅r候流淚了，那時還小，我無法理解，甚至還笑話她，現在想起來才明白，老人要的不過如此。如今奶奶更老了，幾天不見便會想她，她總說缺鈣，吃鈣片又不管用，下次去，一定得拉著她去曬曬冬陽。

親愛的朋友，別把自己蜷縮在陰冷的屋里發抖了，冬是值得我們張開雙臂去擁抱的。只要有一顆溫暖的心，就足以溫暖整個冬季。明天早上醒來，請悄悄地對著窗外說一句：“！”

冬天你好教案（模板20篇）篇十九

如果說，四季是生命的年輪。那么，冬天就是一位睿智慈祥精神抖擻的鶴發童顏老人。聽過春風，走過夏炎，穿過秋雨，所有的風風雨雨已一一參透，當春夏扯著秋的衣角嘻笑著離開大地，冬已施施然上場。四季的輪回有序，就如時光晃悠了年華，少年轉眼即是白首。

簡約的冬天清涼中透著干凈，內心也如冬天的世界清芬潔白。冬天的氣象最為四季當中惡劣，后來，經幾十載的四季交替中慢慢才明白，即使冬天再冰凍，也是為春暖花開而伏筆。

古往今來，多少文人墨客用各種詩詞不同的表達方式，飽蘸濃情蜜意，贊美春秋兩季。人們喜歡柳綠花紅，這是對美的追求;更喜歡豐盛碩果的秋實，這是對豐收的渴望。而我，卻對那寒風凜冽，景色蕭條的冬天情有獨鐘。

02。

春天步履蹣跚像出生的嬰兒，嚴冬的寒冷尚未褪去。我在努力捕捉春的氣息，對冬有了深深的敬意。

春天的景象是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

拉開春的帷幕，看春如詩如畫，春天的山是充滿生機的，春天的風是柔柔的，春天的小溪是歡快的，春天的原野是遼闊的，春天的孩子是無憂無慮的，春天里沒有憂傷，只有遇見的喜悅，與藍天白云遇見，與花兒遇見，與你遇見，這樣的春天，讓人怎能不喜愛。

03。

或許你會說，冬天沒有春天的暖和、勃發;沒有夏日的熱力、浪漫;沒有秋的氣爽、豐實……冬，不是熱烈的，但是清揚揮灑。她不為悅人，不為恭色，在凜冽傲然站成獨特的風景，絕不遜色于熱烈中的神姿美態;惟獨，她是一年開篇最美的獨秀一枝。

北風在不停的呼嘯，深深沉醉在屬于它的季節里，或低吟淺唱，或高歌狂放。任憑它把一顆心吹碎，吹亂。此刻，我只想繾綣在靜謐的一隅，靜靜等待。等到風煙俱凈后，等到春風溫暖了北風。那時該是春回大地，綠意盎然了。

在春暖花開里靜聽時光風吟，但愿容顏遲暮時暮然回首，你依然在、我便安暖，冬天再見、春天你好!

冬天你好教案（模板20篇）篇二十

冬天，白雪飄飄；冬天，冰柱成串；冬天，寂靜美好。

春天的早晨是溫馨的，夏天的早晨是熱烈的，秋天的早晨是寧靜的，那么冬天呢？當第一縷光穿過云層時，這片白雪茫茫的世界被浸染成了橙紅色。大樹上掛著的一條條冰柱發出寶石般的光芒。鳥兒在自己溫暖的巢中沉睡著，被霞光照得紅通通、暖洋洋的。

冬天的早晨，是一天的開始。冬天的太陽是最迷人。因為冬天寒冷，使人很珍惜這難得的溫暖，小鳥在枝頭歡叫著，樹上光禿禿的。漁民們開始了一天的工作，在河水中平穩地行駛著，安安靜靜的。

冬天的上午，陽光灑在小草上，為小草披上了一件金色的外衣，陽光灑在湖面上，湖上泛起點點金光，為這冬日的湖增添了幾分嫵媚。孩子們穿著冬裝，在白茫茫的雪地上快樂地奔跑。他們手中的雪花，是冬天最美的花朵；他們手中飛起的雪球，是冬天最美的畫卷。

冬天的下午，陽光下的雪變成了水，“滴答滴答”，“叮叮咚咚”此起彼伏，雪發出輕快的樂曲。孩子們玩累了，在家中吃著點心，窗臺上的水仙花向著太陽開放。在百花凋零嚴冬，它卻不懼嚴寒，把自己的優美的身姿和馥郁的芳香無私的獻給人們，給人們帶來了節日的快樂，春天的.信息。

我喜歡冬，是因為我知道只要冬天來了，春天就不遠了。只要你在最寒冷的時候在堅持一下，一下就好，你就能看見迎春花開。所以，請同學們相信，只要冬天來了，春天就不遠了！