優秀作文不僅僅是寫得好，更要站在讀者的角度思考問題，讓讀者在閱讀中得到啟發。以下是小編為大家收集的經典優秀作文，希望能夠激發大家的寫作靈感。

我們的初二初中大全（21篇）篇一

當春姑娘揉開惺忪的睡眼，邁著輕柔的腳步向我們走來;當一場場春雨喚醒了大地，牡丹花也悄悄地冒出了嫩芽。

他們舒展著身子，不知不覺中，他們都已經換上了一身綠裝。他們與小鳥做伴，伴著清風那支優美的曲調，在花叢中翩翩起舞。在我從學校向姥姥家走的小道上，就種著一些牡丹。每到夏天，他們就會爭芳斗妍，萬朵齊開。你看，他們的身子是多么美麗，一片片花瓣有序的伸展開來，中間那一簇簇可愛的花蕊嫩嫩的，我們都不敢去碰，生怕傷害到那些精靈。下雨了，遠處的花叢變得朦朦朧朧，花兒們好像也溜走了，五顏六色的點在雨中變得若隱若現。牡丹開放的時候，最得得足有一個足球那么大，花瓣層層疊疊，曲曲折折，形成一種自然的美。緊接著，一絲絲濃濃的花香會撲面而來，令人神清氣爽、心曠神怡。葉子是手掌形的，，待到花開到最大的時候，葉子便披上了層濃綠色的衣紗，好似天上的仙女一般，如霧如煙。花朵的色彩艷麗，真是令人羨慕。紅的、黃的、白的、蛋黃、粉的……他們一個個爭芳斗妍，向人們盡情地展示自己，他們經過好幾個月的生長，最后開放出了美麗的花，并不顧一切地向世人展示著。

由此，我想到了那些無私奉獻的人們。當他們的人生達到巔峰時，他們會無私的把自己所有的力量奉獻給社會，為社會最出了貢獻，雖然貢獻不大，但那時他們一生換來的。

牡丹阿牡丹，你永遠是我的最愛;像牡丹的人兒啊，你們永遠都是我學習的榜樣!

專家點評:。

這篇文章作者向我們介紹了“我喜歡的牡丹花”，它既有美麗的外表，更有重要的作用。作者托物言志，由牡丹想到了“無私奉獻的人們把自己所有的力量奉獻給社會，為社會最出了貢獻，雖然貢獻不大，但那是他們一生換來的”，語言簡潔曉暢。

我們的初二初中大全（21篇）篇二

端午，一個古老的節日。自戰國時期以來，一直流傳至今。它有著它獨特的味道。

屈原，一位愛國志士，忠心侍奉楚王。但卻造小人排擠。結果被流放，他空有一身抱負，卻報國無門。楚國將亡，他為表達他的愛國之心，以身殉國，投河自盡。原來，端午的背后有著如此令人心酸的故事。我感受到了端午的味道——愛國的味道。

端午，我的叔叔等人都會來爺爺家過，一起吃著飯，我感受到了端午的味道。

解開纏著粽子的線，打開粽葉，把里面的飯團沾沾白糖，吃一口甜甜的；家人們團聚，大家一起有說有笑，暖暖的。看著久違的家人們的變化，喜喜的；味道很多，用兩個字概括：幸福。我感受到了端午的味道——幸福的味道。

街上，孩子們帶著他們的五彩線，愜意地走著，十分神氣。這五彩線，讓我回憶起了從前，我每年都會戴。這五彩線是節日的特色，包含著我們中國華民族的獨特，流傳了幾千年。賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒，吃茶蛋，掛艾葉菖蒲……都有著我們中國的獨特文化。端午節本身其實就是一種文化。如今，端午節已經成功選入了《世界人類非物質文化遺產代表名錄》，我感受到了端午的味道——深厚的祖國文化的味道。

生活在21世紀今天的我們，生活十分多姿多彩，端午的活動很多，十分豐富多彩。

有些城市舉行賽龍舟競賽，大家爭先恐后，一起比賽，盡情享受劃船的快樂。早上也有很多人去踏青，感受自然的氣息，在草地上，嗅著泥土的芬芳，和家人一起去野餐！有很多人登山去采艾蒿，品味粽子的味道。孩子們都放假，在一起盡情玩耍，身上掛著香包。到處都是歡聲笑語。我感受到了端午的味道——快樂的味道。

感受端午的味道，是多姿多彩的味道。它是我們民族的節日。無門應該珍惜，重視這個有著自己獨特味道的特殊節日。

我們的初二初中大全（21篇）篇三

我們的傳統節日有很多，比如：重陽節、中秋節、春節……其中，我最喜歡端午節，你想知道我們家是怎么過端午節嗎?想知道的話，那就往下看吧!

在這一天，媽媽早早地起床，她對我說：“快起來幫我一起包粽子吧!”我說：“好的。”我一骨碌地爬起來，穿好衣服，去洗手，準備開工。這時，我突然想起一件事，我對媽媽說：“我還不會包粽子呀!您怎么叫我來和您一起包呢?”媽媽說：“今天。我是來叫你包粽子的。”我聽了之后開心極了。媽媽一邊說一邊做示范，我照著媽媽的樣子認真地包了起來。媽媽先把一片粽葉卷成一個漏斗的形狀，再舀一勺糯米放進去，加了一些好吃的材料后又舀了一勺糯米鋪滿，最后用一根繩子把糯米綁緊，這樣，一個粽子就包好了。

我看媽媽包得那么輕松，我也試著嘗試一下，可是那粽葉像是故意和我作對似的，一直在漏糯米，我氣得都快瘋了……再經過不斷地嘗試后，我終于包了一個還算像樣的粽子，我覺得這是我第一次包的最好的一個了。

我幫媽媽包好粽子之后，就去鄰居家玩。我看見鄰居家的爺爺一手拿著一瓶酒，一手拿著一捆草，他先將一捆草沾了一下酒再灑出去，我問爺爺說：“你為什么要在家門口灑酒呢?”他說：“這是雄黃酒，灑在地上，蛇蟲就不會過來了，這樣就不會有危險了。”

這個端午節真的是讓人很開心啊!

中國的節日有很多。而且，每一個節日都有著自己的動人傳說。祖先們一代又一代的延續著這些傳統。就是這樣，這些節日流傳到現在。隨著時光流逝，在節日大家庭中，也加入了些新生兒。可分成兩類：西方節日和中國節日。不過，這些節日的背后有一些小秘密。讀完了《我們的節日》這本書，我從中了解到往日我不知的，關于節日的資料。

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”不錯，這首詩正是蘇東坡的《守歲》。談起著首詩，第一個想到的必定是春節那喜氣洋洋的幸福情景。每當除夕日的夜幕降臨時，鞭炮聲、歡笑聲就開始蕩漾在空中，當零點的鐘聲敲響時，中國的億萬煙花鞭炮如同一條條火龍一齊穿上了天空。震動了大地，照亮著天空。連星星也暗淡下來，月亮也躲起來了。我最喜歡的是中國最傳統的節日---春節。這個節日的到來，也就意味著我又長大了一歲，又到了一個新的起點。

在春節期間，人們多喜歡在自己的房間中掛上幾只中國結。給來年加上一點喜悅的色彩。中國結，又名盤長結。起源于古時期，那時沒有文字。人們就在繩子上打上不同的結來表示事件。這就是“結繩記事”。它內涵濃郁的民族氣息，外觀也很雅致，既體現遠古時代的神秘，又體現東方人的靈秀。因此，它很快成為人們在室內懸掛，或互相贈送的物件。這也是《我們的節日》教我的。

作為炎黃子孫，我們沒有理由忘記自己民族生存、發展的歷史。一碗臘八粥、一頓年夜飯、龍舟競渡、中秋賞月、踏青、祭祖、登高，每一個節日對我們來說，都很重要。看了《我們的節日》后，我知道了春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽七個節日的由來與風俗，讓我受益匪淺。

“元旦”、“三八”、“五一”、“六一”，這些世界性的節日走進我們的生活，使我國的節日生活更加豐富多彩。表明我國對人權的尊重和奪世界聞名的接納。從書中了解到：我國的節日生活更加豐富多彩。表明了我們中國的迅速發展。

《我們的節日》講述的傳統節日，讓我深刻地認識和領會中華民族地傳統文化，繼承和弘揚民族精神，為我國在本世紀實現中華民族地偉大復興而盡自己的力量。

我們的初二初中大全（21篇）篇四

望著屏幕上那神通廣大的哆啦a夢，望著屏幕上那變幻莫測的百變小櫻，望著屏幕上那博古通今的工藤新一，屋子里不時傳來一陣陣歡快的笑聲。

心情慢慢平靜下來，回想起剛才那些精彩的節目，嘴角不由自主地微微的向上一翹，腦細胞頓時陷入沉思的旋渦。

我們的初二初中大全（21篇）篇五

我們的世界，是學生們的樂園呵！它金黃，它橙黃，它土黃，亮得真實，黃得燦爛……學生們的心靈是金黃燦爛的呵！當黃黃的土地上撒下黃黃的陽光，當黃黃的菜花邊磊起了黃黃的稻穗，學生們在黃黃的陽光下、黃黃的土地上，是那么的耀眼呵！在黃黃的田埂上，他們的求知欲又是那么的強烈：“為什么鳥兒能飛翔？”“為什么蟬兒能鳴叫？”“為什么天空會下雨？”……無數個問號，無數個學生，似旌旗在天地間飄揚！于是，黃黃的天，黃黃的地，都笑了……我們美好的世界dd黃黃的世界，也笑了！多么好的求知欲啊！

我們的初二初中大全（21篇）篇六

又是一年谷雨時，故鄉洛陽的牡丹花肯定都開得很艷麗。作為一個在那里生活八年之久的孩子，我對洛陽牡丹有著很深的感情。

每年的4月份，洛陽牡丹就會競相綻放在洛陽城街頭巷尾的每一個角落，引來各地的人紛至沓來。愛花的洛陽人又專門為牡丹舉辦了一個盛大的節日——牡丹節。在牡丹節到來之際，游人們便紛紛前往王城公園、洛陽國花園等展區，一睹牡丹的風采，無不感嘆：“唯有牡丹真國色，花開時間動京城”。

我最喜歡去國花園里看牡丹。瞧，那一朵朵“二喬”、“洛陽紅”、“姚黃”、“魏紫”……開得熱火朝天。它們五彩繽紛，爭奇斗艷，雍容華貴，香氣襲人，使人們流連忘返。

牡丹因它的國色天香，在眾人心目中一直是“和平幸福，繁榮昌盛，圓滿吉祥”的象征。被譽為“萬花一品”。古今關于牡丹的詩文字畫，可謂浩如煙海。聰明的洛陽人還用牡丹花制成“牡丹餅”、“牡丹燕菜”等名吃，味道非常好，令人拍案叫絕。

洛陽人引以為豪的牡丹，雖然美不勝收，但它的花期極短，只有二十多天。牡丹把自己一年積攢的美麗全部展現在了這半個多月的時間里，努力地向人們展示自己的驚艷和高雅，卻被一些不喜愛自己的人在背后指點。牡丹，就像是那紅顏薄命的楊貴妃啊!

專家點評:。

這是一篇狀物的散文。從寫景入筆，引起讀者的思考。對“洛陽的牡丹”的描寫活靈活現，“古今關于牡丹的詩文字畫，可謂浩如煙海”突出了物的特點。敘事條理，情節曲折起伏，情感真摯。

我們的初二初中大全（21篇）篇七

世界這個東西真的太奇妙了，創造了人，又創造了物，既依賴它，又討厭它，不言而喻的感覺，很無聊，也很振奮。

我們的世界上生活著許許多多的奇怪的人or物，其實也不能算奇怪啊，世界似乎本來就這樣子。科學家的探險與宇航員的遨游，都證明了世界這個東西太脆弱，在人類一天天強大之際，它卻一天天衰老。這也不能怪它，人類的繁衍，似乎給世界帶來了一系列不可避免的災難與禍害。生活在世界上的人類，應該感到恥辱，也該好好保護。

我現在學的這一單元的課文是講環保的，寫了地球、寫了土地、寫了美麗，也寫了我們要多么地去愛護我們的家園，我想也是，在這個科技發達的社會，我們的世界，瀕臨一系列的生態災害，我們如何要去保護我們的家園，我想，不是我一個人能做得到的，不過我想我會努力的，宣揚出去，我們的世界，也需要我們去保護。

我想，我能說的，就這些了。

我們的初二初中大全（21篇）篇八

我們的世界，是孩子們的殿堂呵！它銀白，它雪白，它潔白，純得完美，白得無瑕……孩子們的心靈是毫無瑕疵的呵！當孩子們稚嫩的雙手將那些幼小的生命拯救，讓迷失了方向的小動物們還鄉，當孩子們把地球的綠色呵護，把小小的綠色樹苗植入沃土……孩子們笑了，像一個個小小的天使，天使的笑聲像銀鈴般回蕩在那殿堂……于是，我們可愛的世界dd白色的世界，也笑了！多么快樂啊！

我們的初二初中大全（21篇）篇九

蒲公英，有風做它的導師;我們，有老師指引方向。我們是噴薄欲出的朝陽，依偎在天空的懷抱—那天空就是老師，她用深情接納了我們。

不覺夜深了，星星似有若無，莫不是在偷懶打盹?這時，老師還沒睡吧?或許在批改作業，或許在寫教案……我想入非非，不由得陷入記憶長河。

小時候，我很喜歡站在講臺上當小老師。聽老師講課，像魔怔了似的，老師的一舉一動都要模仿。老師寫的字都鋼筋有力，像俯沖博獵的雄鷹，像劃破靜空的流星;老師的朗讀聲像和風細雨，輕輕地洗刷著你的心靈的污垢，悄悄地解開你的心解;老師的……老師的一切在小小的我的眼中都是完美的。

以前，我是近朱者赤，近墨者黑，開始不做作業，上課不認真。老師一天忙的焦頭爛額，還要在百忙之中擠出時間來開導我，為我補課，幾日下來，臉便憔悴了，神情間也添了幾分倦怠。老師帶著我去她的家里，用她骨節分明的大手將我胖乎乎的小手捂進她的手心，暖烘烘的，有些酥麻酥麻的，癢癢的，心里有種不明的情愫淡淡地糊在心尖，我抬起頭，老師在逆光中，美極了!像，像什么呢?哦，是天使!從那以后，老師就像我心中的神，神圣得不可侵犯。

由于我們漸漸長大，叛逆、不期而至，老師不得不嚴格起來，用嚴格來禁錮我們的言行，用嚴格來鞭策我們前進。老師越是禁錮我們越想掙脫束縛，老師越是鞭策我們，越是懶惰，處處與老師對著干，使老師心寒，師生關系就這樣一點一點僵了起來。更甚，有的同學對老師感到厭惡。謾罵老師，與老師對峙，這些現象屢屢發生。同學們成績下滑，老師心灰意冷。

老師為我們心力交瘁，我們回報她的是什么?只需要一個微笑，一句話語，為老師的尊嚴圍上柵欄—尊重老師!

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我們的初二初中大全（21篇）篇十

你是蒲公筆下美麗多情的花妖葛巾;你是曹公書中艷冠群芳的蘅蕪君的象征;你代表著生命與圓滿，蘊含著濃情與期待。牡丹，李白贊你“借問漢官誰得似，可憐飛燕倚紅妝。”白居易惜你“明朝風起應吹盡，夜惜衰紅把火看。”

你不單色香雙艷，更是有著錚錚鐵骨。

《愛蓮說》將你比作“富貴者”，令眾多所謂君子冷落了你。卻熟不知你艷麗的外表下隱藏著怎樣一顆倔強的心!

武則天冬日游上苑，賦詩令“花須連夜放，莫待曉風吹。”百花畏于武曌淫威，爭相開放。唯獨你牡丹，任她挖，任她燒，任她貶，終是傲立于寒風中，不肯綻放出一個花苞。被貶洛陽，本是武則天令你絕種之計，你卻頑強地生存，以“洛陽牡丹甲天下”重重反擊了她。

“庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。惟有牡丹真國色，花開時節動京城。”牡丹啊牡丹!菊花代表的隱逸者太懦弱，蓮花象征的君子太古板，他們都只能逃只能避。唯有你，不屈于權貴的你，不放棄希望的你，頑強奮斗的你，一身傲骨的你，才是這大千世界中真正的勇者，真正的王者!

是，你象征著富貴榮華，可只有在盛世你才被多數人喜愛。“國運昌時花運昌。”是多么深刻的哲理啊!

牡丹，你能令“百花低首拜芳塵”，你“國中天色可為鄰”。荷包牡丹寄托著一串串思念之情，你的花瓣又無私的為歐陽搏云完成萬卷書作出貢獻。

牡丹，我愛你。無論是你的姿色還是你的傲骨;無論是你的多情還是你的相思，都令我心醉。

莫妒閨中新妝婦，

陌上須慚傅粉郎。

昨夜月明渾似水，

入門唯覺一庭香。

專家點評:。

這篇散文描寫牡丹之姿，贊賞牡丹之魂，牡丹雖為花，卻也有傲岸不屈、冷艷尊貴的性格，這種性格何嘗不是人人所敬佩的?文中引用大量關于牡丹的古詩句，更加突出牡丹性格的高貴。

我們的初二初中大全（21篇）篇十一

每年農歷七月初七，在湖畔，在公園總能看見漫步的情侶。這一天，整個城市都充滿了甜蜜的氣息。這一天就是一年最浪漫的七夕節，又名乞巧節，是中華傳統節日，來源于一個古老的故事。

傳說牛郎父母早逝，遭到其他家的虐待，只有一頭老黃牛作伴。一天，老黃牛教牛郎娶織女，牛郎聽了老牛的話，在仙女們在銀河中洗澡時，拿走了織女的衣服。織女發覺后，他便從葦叢中跳出來，一邊懇求織女，織女便和牛郎結婚，生了幾個娃娃，王母知道后，在銀河上劃了界，但還是拗不過二人真情，在每年七月初七讓喜鵲搭橋，二人才得以相見。

“向月穿針易，迎風整線難，不知誰得巧明旦試看尋。”穿針是七夕節的主要習俗之一。村里的婦女準備好黃銅磨出的七孔針，用五色絲線對月穿針，象征著心靈手巧，也寄托了婦女們的心愿：聰明賢慧，獲得美滿姻緣。

在七夕節人們還要“種生求子”。在木板上敷一層土，撒上粟米種子，發出綠油油的嫩芽后，在上面搭小茅屋，旁邊擺上花草，就像一個美麗的村莊，稱為“種生”。將菜苗折下，用紅、藍絲帶捆好，一束一束的稱為“求子”。女人們會把臘制嬰兒模型浮于水面上，祈求胎兒平安。

在甜蜜的日子里當然要吃甜蜜的食物——巧果，巧果歷史悠久，是傳統七夕小吃，宋朝街市上就有賣，由油面糖蜜揉成，放在油里炸成金黃色，再切成長方條，點上紅豆即成，也有心靈手巧的婦女將它雕成各種形狀。七夕之夜，少女們齊聚一桌在月之下，吃著巧果，對月祈禱自己能擁有牛郎織女的愛情。

在日本，七夕節也受歡迎，但與愛情無關，每一年都舉行燈飾比賽，女孩們比試著才藝，還有就是夏日祭典也是必逛之地。在韓國就更為簡樸，主要以飲食為慶祝方式。

“七夕今宵看碧霄，牛郎織女過鵲橋。”七夕節正申報中國法定傳統節日，將會有更多的人同牛郎織女一起感受這份甜蜜與浪漫。

我們的初二初中大全（21篇）篇十二

不知為何，我小時候體弱多病，就像溫室里的花朵一樣，經不起風吹雨打，再加上我又是我們家的第二個女兒，屬于超生對象，所以爸爸媽媽每次帶我去看病都要小心翼翼，生怕被別人發現。

艱難的日子總算熬過去了，我一共在醫院住了13天，病情才好轉。我們準備出院回家了，可媽媽又想到我是超生的，回到家肯定會有人來要超生款，可為了給我治病家里已經債臺高筑了，哪還有錢交超生款呢？思來想去，媽媽最終做出了一個殘忍的決定——把我秘密地送到外婆家。

母女告別時依依不舍和聲嘶力竭哭喊的場景就不必多說了。媽媽回到家就一直哭著和村里人說：“孩子已經死了！”而媽媽因為悲傷過度三四天都吃不下飯。

在外婆的呵護下，我在躲躲藏藏中一年一年地長大。快到讀書的年齡了，為了讓我能和其他小伙伴一樣進學校讀書，爸爸媽媽最后還是打算把我接回來。媽媽借錢去把超生款交了，然后再把我沒有死的真相告訴大家。

從此，我能像其他小伙伴一樣，在父母的身邊成長，享受著溫暖的陽光。這種愛，就像鮮艷的花朵，永遠在我的心間開放！

我常常在心里對父母說：“爸爸媽媽，在以后的歲月里，我要為你們灑下沿路的星光，我就是水，你們就是魚，我們永遠相依相伴，永不分離！”

我們的初二初中大全（21篇）篇十三

朋友如一杯蜜茶，溫暖我的心田。身邊有了一個知心朋友，就相當于有了另一個自己，她是無私的。我高興，她為我高興；我悲傷難過，她也郁郁不悶的樣子。

但是，那一天，我們之間的距離是那么遙遠。

一直冷漠的我們已經快半年了。我好自責，但我也不知道自己哪里做錯了，可無論怎樣都是我的錯。

每當夜深人靜的時候，她的身影總是在我眼前搖恍著。我看到她在朝我笑，我看到她以前的背影，我也看到她開心的樣子和悲傷的樣子。

我好懺悔，何時才能重新挽回她。她的心是不是涼了，我是不是再也不能溫暖她的心了。

朋友，原諒他人是一種寬容啊！你是一個十分純樸的女孩，曾經是我的另一半。而后來，我們雖然同處一個班，卻似乎相隔十萬八千里。但通過與她的談話，我才發現，你心里已經把我深深地埋沒了，聽她說你再也不會原諒我了，并且后悔以前對我的好。聽到這里，我的心碎了，朋友一場，為何如此絕情？你我曾經，如同親姐妹一樣，互相關心，互相幫助。

說實話，我已經把你當作最好的朋友了。常言道：“友誼是永恒的，友誼是真誠的。”后者我敢確信，但前者我實在不能夠認可。

我很懷念曾經我們一起嬉戲的樣子，我們一起手拉手奔跑的樣子。那是一種幸福，是一種無價的快樂。我們在一起，我就會像小鳥一樣活躍；而我們一旦分開了，我會變得十分憂郁。

夜深了，我無法入睡；上課了，我會分神。我心里想著她——朋友。時間長了，我也就漸漸遺忘了那種痛楚，也就習慣了與她之間的陌生。

不過，我倆注定有緣。老師讓我們之間的實質距離拉近了，我真感謝老師的行為讓我們有重新友好的機會。

直到那一天，你帶著微笑，輕輕地叫了我一聲。我頓時感到一種親切感滲入我的心田。我又一次看到你對我笑了，我很懷疑這是一場夢。

雖然，我們之間無法再像曾經那樣的自然，但我從你的眼中看到了“原諒”兩個字。

我好感動！朋友，我們還會回到以前嗎？

就在你微笑的那一刻，我們之間的距離消除了，我萬分激動。我知道，這是我的念舊，更是朋友的寬容與友好。

旭日升起了，我望著它，微微地笑了，它又一次升空，又一次溫暖我的心，讓我們之間沒有了距離。

我們的初二初中大全（21篇）篇十四

我們二班可謂是“人才濟濟”，一個個能說會道，能歌善舞，多才多藝。可要是說起“班級牛人”，腦海里只有一位風云人物—我的“干媽”！

還記得上次的數學考試。當方老師報出“熊閱洋—68分”，伴隨著大家的唏噓聲及幸災樂禍，我接住了那張令我難以置信的試卷。我強忍著淚水，沒讓它沖出眼眶。

等同學們陸陸續續離開后，教室里只有值日生和幾位還在訂正試卷的同學了。此時的我，再也忍不住，眼淚沖破了羈絆，滴在那紅彤彤的分數上。淚水自由地朝外涌出，一切都變得模糊起來。忽然，我透過這層霧，看見了一個身影，模糊而又清晰。

他站在我的身邊，我想象著那是一幅怎樣的畫面：“干媽”掛著一如往常的笑容，把眼睛瞇成一條縫，露出八顆潔白整齊的牙，幸災樂禍地嘲諷我？我努力地擦拭掉眼淚，從容而淡定地準備迎接幸災樂禍的嘲諷。可是，迎來的卻不是嘻皮笑臉，他的眼睛睜得很大，炯炯有神，注視著我，微笑著走到我身邊，他拍了拍我的肩膀，說：“洋洋，別哭了，眼淚只不過失效藥，浪花飛濺波濤洶涌之處是大魚，命運沉浮遭遇坎坷砥礪出巨人。人生難免會遇到這些挫折，用正確的態度面對，認識自己的錯誤，就不愧對自我了。”

我的眼淚突然止住了，這短短的幾句話讓我感觸很多很多。從第一名突然退步到第43名，像過山車一樣的成績，究竟是怎么了呢？究竟是因為驕傲自滿，又或是放松懈怠了呢？“干媽”又朝我露出了善意的微笑：“希望能幫到你”，這個笑容深深地刻在了我的腦海里，變成了“干媽”的一個標簽。

“浪花飛濺波濤洶涌之處盡是大魚，命運沉浮遭遇坎坷砥礪出巨人。”這話對我的影響，不言而喻。挫折是我們生命成長中的一部分，而這次考試失利則是那汪洋大海的一滴清水。

失意時的一句安慰，自負時一句勸誡，我想，這便是薛文正在我心底是“班級牛人”的原因！

我們的初二初中大全（21篇）篇十五

我們上初二了，這是初中三年最輕松、最無憂無慮的一年。此時，我們不再是舔著棉花糖的孩子，也不再總想象自己是奧特曼，看著屋頂上飛過的大雁，還有飛機飛過后留下長長白煙時，我們可以自信滿滿地說：初二，我來了！

帶著甜蜜的微笑，張開希望的風帆，我迎來了新學期，我將自豪地告訴你——我上初二了！

記憶還停留在初一，可是我已經踏上了初二的旅程。我享受著初二的陽光，如海豚享受海浪的愛撫，如小鳥享受藍天的開闊，如牛羊享受青草的芳香。記得初一時，我懵懵懂懂，給老師們添了不少麻煩，在這里我想說一聲：老師，對不起！

初二了，我告訴自己，要懂事了，不要再瘋瘋癲癲，可是一上課，我就會把自己的告誡拋到九霄云外。手又會情不自禁地在抽屜里做小動作；偶爾老師走到我面前，我總忍不住在他背后做個“v”的手勢，而我偶爾的小動作，總會被逮個正著，然后……就被叫到辦公室“吹空調”了。

初二了，我想我應該有個新目標了，當然，我要把大大小小的錯誤一點一點地改正過來。初二就像戰場，我們每個人都是戰士。擺在我們面前的有兩條路：一條奮不顧身地拼進戰場中做勇者；一條則是退出戰場做弱者。無論哪條路都將影響著我們的一生，影響著我們的未來。我要奮起，拼進戰場中做勇者。讓“敵人”來得更猛烈些吧，我不畏懼你們，我將通過我的努力證明給你們看，我是強者。

初二了，我們的學習任務更重了——新加了一門物理課程，第二學期還有等著我們的生物地理會考。初二如果再不重視學業，我想我的人生也許會毀于一旦。初二是人生中重要的一段路，所以我將拼盡力氣。

或許，你會想我光說沒用，主要看行動，我告訴你，我會說到做到的，我會用行動證明的。

我迎著風，立于大地，向著天空，自豪地宣告：我——上——初——二——啦！

我們的初二初中大全（21篇）篇十六

如今，夏天已經過去了，但我卻沒見到我的“大恩人”的真實面貌。等明年夏天，我一定要去看看。

我的恩人，可不是人哦，它是--合歡花。

第一次知道合歡花，是在去年的熱播大劇，"甄嬛傳"中。劇中，癡情的果郡王，為甄嬛種了一棵合歡樹，希望他們能像比翼雙飛鳥一樣，永遠相愛。

第二次知道，是外公告訴我的。有一次，，我跟著外公去山上玩的時候，由于正值夏季，天氣炎熱，而樹蔭下又陰涼舒服，所以，就在一棵合歡樹下睡著了。等到我醒來的時候，發現自己周圍全部都是粉紅的花，當時小時候不懂事，看見什么東西就往嘴里塞。這次，也不例外。但由于合歡味苦，沒嚼幾下我就噗噗噗全吐出來了。還連聲說著：“真難吃，真難吃，我以后再也不要吃這么難吃的東西了了。哼。”正當我抱怨之際，一旁的外公正笑的不能自己，說“你可別這么說，說不定你以后還要感謝它呢。”

“哼，我才不要感謝它呢。”說完，我就從地上爬了起來，拍了拍屁股上的泥土，大步的走回外公家了。

說來也巧，不知怎的，幾年后，我竟然因為中暑，又遇上它了。哎，都怪我太貪玩啊。每到夏天，不管外面的天氣再熱，我都會忍不住跑到外面去玩。今天也不例外，中午，我趁外公不注意，偷偷地從家里溜了出去，來到我心心念念的小山坡上，和朋友們一起追逐打鬧。玩著玩著，不知怎的，我忽然感覺頭有點暈，十分難受。朋友們看見我這樣，都嚇壞了，趕緊跑去家里叫外公。不一會，我就看見外公穿著拖鞋，出現在我的面前，從他的眼神中，我看出了緊張。然后就把我抱到樹蔭下，此時，從我瞇著的眼睛里，我隱隱約約可以看到我好像是在一棵粉紅色的樹下。還沒等我看清楚到底是什么樹，外公把一堆不知道什么的東西放在我的頭上。頓時，我感覺頭上特別的舒服，十分的涼爽，就像在秋天一樣。不知是那東西太舒服了，還是我玩累了，我竟睡著了。

等我醒來時，我就迫不及待的問外公，剛才的是什么東西啊，感覺好舒服呀，涼涼的。外公神秘的說：“就是你小時候說很難吃的東西啊。“很難吃的東西？難道？啊!他還有這功效啊。”

合歡到底是不是這么神奇，大概只有我親自去看過才知道。

來年夏天，我們一起去看合歡，可好？

我們的初二初中大全（21篇）篇十七

相信沒有一個人可以肯定地回答：“是。”

成長是個漫長的過程，我們無時無刻都在成長。

此時的我們長大了嗎？是——那是我們第一次學會做任何事情都要依靠自己。

此時的我們長大了嗎？是——那是我們第一次知道只有堅持不懈才能取得成功。

此時的我們長大了嗎？是——那是我們第一次懂得關心父母，呵護自己的家，學會了付出愛。

此時的我們長大了嗎？是——此時的我們找到了成功，綻放出了屬于自己的絢麗。我們找到了自己的那片天空，在那里，我們自由飛翔，在那里有我們成長的記憶。

我們無時無刻都在成長，在自己的畫板上一筆一劃地描繪出燦爛奪目的人生，留下成長的痕跡。

現在，你能回答，我們長大了嗎？

我們的初二初中大全（21篇）篇十八

運動家，擁有一個四肢發達的身體；老師，擁有一個聰明的頭腦；富翁，擁有許多的財富。而我，卻感覺自己一無所有。

其實仔細想想，我并非一無所有，我擁有許多的家人，他們會適時給我親情與安全感，讓我不再感到孤單。社會上有一些身體有缺陷的小孩，他們因為生來不健全，一出生變被父母拋棄，從小就感受不到爸媽的呵護與照顧，跟他們比起來，我怎能說自己不幸福呢！

我也有許多知心的好朋友，不論是喜、是怒、是哀、是樂，都可與他們分享。而且不論患難或憂傷，我們都會互相扶持，這就是所謂“有難同當，有福同享”。但也些人連一個朋友都沒有，這樣不但沒有知己可以聊心事，有困難也沒有人可以幫忙，和這樣的人比起來，我怎能不知足呢！

我也要感謝我的爸媽，給我一個健康的身體，并且細心的呵護我，使我健康，讓我可以跑、可以跳，可以做自己喜歡做的事。但如果是身心障礙人士，他們生活受到很多的限制，很多事都要借助別別人的幫忙才得以完成。相較之下，我怎能不惜福呢！

其實我們擁有的事物很多，只是我們一時的貪婪，忽略了本來就擁有的幸福，卻沒有想到，我們背后有許多的殘、窮、老、弱，正在受苦受難。所以，我們不該只是看到自己缺乏的，應更加珍惜你所擁有的。只要心中惦記著：“比上不足，比下有余”，你就會把握當下的。

我們的初二初中大全（21篇）篇十九

我們的校園很美很美，每一個角落都有一道獨特的風景。

站在校門口，一眼就能看到一棟紅色的教學樓，教學樓的正上方醒目地寫著碩大的八個字“鑄魂健體、崇禮求真”，這是我們學校的校訓。教學樓的正中央安裝著一個大大的電子熒屏，屏幕上每天都播放著豐富多彩的內容，以便大家及時了解學校動態。上課鈴響后，漫步在校園中，朗朗的讀書聲就會從一間間的教室里傳出來，那一定是老師和孩子們在全神慣注地學習。

走入校園，首先映入眼簾的是地面上的一個大大的中國地圖，它的形狀很像一只大雄雞，地圖上不同的顏色代表著不同的地區。從地圖上，我了解到我們的祖國地大物博，山河壯麗，它像一個巨人，屹立在世界的東方。

在教學樓的西南角，是我們的國學長廊，長廊內設有涼亭。靜坐在長椅上，一邊吟詩一邊聞著沁人心脾的花香，多么富有詩情畫意。在長廊的支柱上，用金筆寫著許多詩詞和名言警句，讓我們增長了不少知識。

在教學樓的西北角，是新建的思政廣場。它的門口立著一塊大理石，上面刻著“做有生命力的教育。”廣場里面有四把長椅，方便同學們坐下來學習。廣場四周長滿了綠油油的小草，還有幾棵高大的槐樹相伴左右。

思政廣場最引人注目的還是那五本厚厚的立體書，分別呈紅色、橙色、黃色、綠色、藍色，顏色異常艷麗。每本書的封面都寫著一個大大的黑體字。“德”表示立德樹人，“智”表示啟智創新，“體”表示健體力行，“美”表示尚美增信。“勞”表示勤勞賦能，立德樹人，五育并舉，學校希望我們能做全面發展的新時代好少年。

教學樓的最南面是我們學校的勞動實驗基地，每個班都分到一塊長方形的菜地，每塊菜地都有一個響亮的名字，我們班為菜地取名為“青青園”。在老師和家長的指導下，我們種上了青椒苗和尖椒苗，還經常利用課間時間給青苗澆水，希望青苗在我們的精心呵護下茁壯成長。

我們的學校景色迷人，處處彰顯文明，學校對我們寄予了希望，我一定不辜負老師們的期望，努力學習，遨游知識的海洋，長大后成為國家的棟梁之材。

我們的初二初中大全（21篇）篇二十

可你的故事璀璨奪目，像一顆顆耀眼的珍珠散發著清美的光暈；我的故事則是淚雨辛酸，滿腦疼痛。我們不同，真的不同，你是公主，我卻是丑小鴨，但我們卻又真實地相交在一起，一起生活了一年。那么美好，那么歡愉的一年，宛如滑入花海的小舟，滿是憧憬，滿是新奇，直令人生成錯覺，原以為那就是永恒，卻不知那只是迷人的桃花煙浪！

在這流年的細沙中，我們敵不過時間的流逝，不幸被沖散，可我們似乎忘了呼喚，也許我們知道時光匆匆只容擦身而過。你，不再孩子氣，臉上亦不見那純真的微笑，那淡漠的表情一次次撩撥我受傷的心，哪怕你仍愛哼著jay的歌……你說這一學期我們該沖刺了，你不愿再成為我的絆腳石，你不愿再影響我的成績。你是那么的堅定，那么的執拗！這我都知道，其實我都知道，但至少讓我感謝，感謝櫻花的綻放，你明白的，對吧！

是呀！無論怎樣春寒料峭、春雨綿綿，挺過去就是生機勃勃、艷陽高照的夏天。

我們的初二初中大全（21篇）篇二十一

當成功與失敗共存，挫折與希望同在，淚水與微笑結伴，痛苦與幸福相隨的時候，初二便來臨了。

告別了初一的風花雪月，告別了初一的幼稚頑皮，告別了初一的喜怒哀樂，迎來了新的挑戰，一個充滿成功、充滿艱辛的奮斗歷程。

如果說初一只是初中的試驗階段，那么初二便是初中的主體，學習更加繁重，生活更加枯燥，但繁重后面有輕松，枯燥之中也有歡愉。我們既能夠在考場上淋漓盡致地發揮自己的才能，又能夠在球場上隨心所欲“玩弄”自己的球技；我們既能夠在課堂上坐如鐘，操場上站如松，又能夠在百米沖刺中跑如風。能靜能動，能學能玩，這，便是我們初二學生的本色。

如果說初一時我們還對自己一無所知的話，那么已對自己有了信心。當困難襲來時，我們沉著、冷靜，相信自己有能力克服困難，最后，我們做到了，我們攻克了困難，繼續前進；當挫折來臨時，即便是淚流滿面，我們仍然充滿信心，眼中有淚水，心中有希望，化希望為動力，沖破黑暗，重見光明。大大方方，瀟瀟灑灑地為自己鼓掌，這，便是我們初二學生的特點。

如果說初一時我們還是調皮無知的小孩，那么則顯得非常懂事。回到家，看到忙碌的父母，看到他們頭上一絲絲銀發，不禁感嘆父母為自己付出得太多太多了，則在父母生日獻上了一份自己精心準備的禮物以表孝心。更加懂事，更加明理，這便是我們初二學生的一大亮點。

對希望更加執著，對信念更加堅定，對成功更加渴望。問心無愧、意志堅定、步伐穩健地走在人生大道上，這便是。