報告的寫作需要明確的目的和目標，能夠清晰地呈現相關事實和數據。在下面的范文中，我們可以看到不同領域的報告范文，涵蓋了市場調研、項目評估、科學研究等各個方面。

文案評估報告（優秀19篇）篇一

檢查中發現的主要問題是：

1、個別人員安全意識淡薄，施工現場仍然存在習慣性違章。

2、施工用電線路布設較亂，需要進一步規范，

3、個別中隊安全教育記錄不規范，班前會記錄不規范，需要進一步完善。

4、設備定期檢查，各種制度完善；但設備自身檢查資料、記錄不齊全；需進一步完善。

5、個別安全防護設施沒跟上工程施工進度，造成施工中安全防護滯后。

文案評估報告（優秀19篇）篇二

1、本次評估結論是反映評估對象在本次評估目的和基準日下的抵押價值，我們沒有考慮將來可能發生的其他交易對其評估價值的影響，也未考慮國家宏觀經濟政策，特別是補貼政策的變化以及遇自然力或其他不可抗力對資產價格的影響。

2、本評估結果是在基準日被評估資產抵押價值的客觀反映，湖南華兆園林管理有限公司對這一基準日后資產發生的重大變化不承擔發表意見的責任。

3、根據國家有關部門的規定，評估結果有效期為一年，超過一年，需重新進行資產評估。

5、本報告含有若干附件，附件與正文具有同等法律效力。

關于《水務有限公司分水嶺水廠技改工程節能評估報告表》的專家評審意見。

受濟南市發展和改革委員會的委托，濟南智華咨詢有限公司根據xxx《關于加強節能工作的決定》(國發[20xx]28號文)和國家發展和改革委員會令(20xx年第6號)《固定資產投資項目節能評估和審查暫行辦法》的要求，組織電氣、給排水、能源管理等方面的專家對濟南市市政工程設計研究院有限責任公司編制的《濟南泉城水務有限公司分水嶺水廠技改工程節能評估報告表》(以下簡稱“節能評估報告表”)進行了函審。專家本著科學、客觀、公正、負責的精神，對本《節能評估報告表》進行了認真審閱后形成如下評審意見：

一、評估依據。

1、嚴禁采用“”相關規劃綱要;。

二、項目所在地能源供應條件。

能源需求。

三、工藝流程與技術方案。

2、項目場區東西高差較大，“節能報告表”應補充說明項目原有及新增凈水設施平面及高程布置方案，分析如何利用自然高差降低能耗措施及效果;并說明如何處理原有設施與新增設施的關系，盡可能在項目建設期保持正常運營的前提下達到節能降耗的要求。

四、主要耗能工序、耗能設備、輔助生產系統。

1、復核生產工藝年運行時間，完善主要用電設備年耗電量計算過程;。

2、補充慮膜的產水率數據，并與同行業進行比較，進行先進性分析;。

3、對耗電較大的膜濾池，建議增加監測和控制設施，確定合理用電工況;。

4、主要水泵耗電量計算統計不完善，應補充遺漏設備;。

5、補充工業增加值和萬元工業增加值能耗指標，并與省、市相關能耗指標比較分析;。

6、明確項目采暖方式為集中供暖或者自設空調采暖，并計算空調運行實際年耗電量;。

7、補充節水措施，補充水回用率。

五、節能技術措施、管理措施分析評估。

1、該項目能源消耗較大，須組建能源管理體系;。

2、增加該項目能源統計、監測等能源計量裝置的配置情況。

六、其他。

2、項目能效指標分析中，盡可能針對山東省和濟南市同類水廠項目進行能耗指標橫向比較，分析項目的能效水平。

3、報告按完善、調整后的能源消耗量對項目各單位能耗分析評估。該項目《節能評估報告表》內容相對完整，深度基本達到要求。經過評審，原則通過濟南泉城水務有限公司《分水嶺水廠技改工程節能評估報告表》的節能審查。對《節能評估報告表》中存在的問題，請報告編制單位會同建設單位根據專家評審意見做進一步修改和完善后，報評審單位再次審閱。

咨詢有限公司。

年十一月十一日。

文案評估報告（優秀19篇）篇三

綜上所述,監理單位認為,上海市住建委建設交通綜合業務平臺(2016升級改造)項目系統架構設計和功能實現符合當前技術應用主流，本項目承建單位（上海夢創軟件科技有限公司）按照計劃方案完成各節點目標任務，已經完成合同預設工作內容。

系統經承建單位自測,第三方檢測機構(上海市信息安全測評認證中心)對軟件功能和系統安全測評出具合格報告。

根據上海市住建委建設交通綜合業務平臺(2016升級改造)項目施工單位投標文件、合同書、實施方案的要求，測試報告、試運行報告、以及上線試運行后的用戶使用報告，同時依據相關質量驗收標準，對項目質量控制資料及系統運行的實物觀感結合評定，上海市住建委建設交通綜合業務平臺(2016升級改造)項目經監理單位評定為：。

項目文檔資料齊全，項目工程實施的完成情況合格,符合交付標準,具備交付驗收的要素條件，監理單位同意對項目進行驗收。

建議：施工單位應加強日常現場運維保障，并做好后續系統優化等完善保障工作，從而確保上海市住建委建設交通綜合業務平臺(2016升級改造)系統長期穩定運行。

上海市建筑科學研究院（集團）有限公司。

信息系統工程監理項目部。

總監理工程師：

根據地建建〔xx〕1號文件《關于開展第一季度房屋建筑施工安全生產大檢查的通知》精神，我局及時要求各施工企業認真開展了自查、整改，自治縣建設局從1月30日—2月1日歷時三天組織相關人員對在建工程項目進行了重點抽查。現將檢查情況匯報如下：

文案評估報告（優秀19篇）篇四

正衡資產評估有限責任公司(以下簡稱“本公司”)接受交大xx科技投資有限公司(以下簡稱“投資”)的委托，根據國家有關資產評估的法律、法規，本著客觀、獨立、公正、科學的原則，按照公認的資產評估方法，對投資擬對外轉讓之目的而涉及的無形資產進行了評估工作。本公司評估人員按照必要的評估程序對本次評估范圍內的資產進行了評定估算，對委估資產在20xx年9月30日所表現的市場價值作出了公允反映。現將資產評估情況及評估結果報告如下:。

委托方資產占有方簡介及委估標的物概況。

委??托??方:交大xx科技投資有限公司。

資產占有方:交大xx科技投資有限公司。

住??????所:xx市新城科技園東興大廈。

法定代表人:王。

注冊資本:伍仟萬元人民幣。

企業類型:有限責任公司。

經?營?范?圍:?高科技項目投資、投資興辦實業。

交大xx科技投資有限公司成立于2xx0年12月5日，是由交大xx科技股份有限公司、楊陵田園實業有限公司、廣東福地科技股份有限公司、田園科技開發有限責任公司、東興置業有限責任公司共同組建的有限責任公司。截止評估基準日，資產總額萬元，負債總額萬元，凈資產萬元。

委估標的物概況:本次評估的無形資產是“cmos可視電話非專利技術”。

cmos可視電話采用m30系列數字式彩色視覺芯片，基于框架協議，通過pstn進行信號傳輸。cmos視覺傳感器作為視頻輸入，使圖像傳感器與信號處理電路同時在xx個晶片上集成，實現了單片結構，且直接輸出標準yuv格式的數字信號，簡化了產品結構，降低了生產成本，提高了產品可靠性。

本次資產評估的無形資產是“cmos可視電話非專利技術”。

本項目評估基準日是二零零xx年九月三十日。資產評估中的切取價標準均為評估基準日有效的價格標準，考慮評估基準日盡可能與本次評估目的的實現日接近，加快轉讓工作等因素，經協商，確定評估基準日為20xx年9月30日，該評估基準日的評估結果能準確反映資產本身的價值。

根據國家資產評估的有關規定，本公司及評估人員遵循以下原則進行評估:。

()堅持獨立性、客觀性、科學性的工作原則。

(二)堅持預期和公開市場的操作原則。

本次資產評估過程中，本公司評估人員按照國家有關國有資產管理及資產評估的有關法律法規以及《資產評估操作規范意見》(試行)、《資產評估報告基本內容與格式的暫行規定》的要求，遵循以上基本原則，對委估資產進行評估，以保證客觀、公正地反映評估對象在評估基準日的公允市場價值。

在本次資產評估工作中，評估人員遵循的具體行為依據、法規依據、產權依據、取價依據和參考資料有:。

()法規依據。

1、《國有資產評估管理辦法》(xxx1991年第91號令);。

2、《國有資產評估管理辦法施行細則》(國資辦發[1992]第36號);。

4、《資產評估操作規范意見》(試行)(中國資產評估協會1996年5月7日發布);。

5、《xxx公司法》;。

(二)行為依據。

資產評估業務約定書。

(三)產權依據。

1、投資法人營業執照;。

2、“出資(無形資產)確認書”。

以被評估資產繼續使用和公開市場為前提或假設前提，根據被評估資產狀況和市場狀況以及評估人員掌握的價格資料，針對本次評估的特定目的，采用收益現值法進行評估。現簡述如下:。

1、評估范圍:。

cmos可視電話非專利技術。

2、權屬關系:?。

根據交大xx科技投資有限公司“出資(無形資產)確認書”，該無形資產為投資所有。

3、無形資產的評估說明。

國內外現狀及技術發展趨勢。

文案評估報告（優秀19篇）篇五

（一）加強危大工程安全管控。

1．落實管理制度。認真執行《危險性較大的分部分項工程安全管理規定》（住房城鄉^v^令第37號），制定實施細則，組織宣傳貫徹。督促工程參建各方主體建立健全危險性較大的分部分項工程（簡稱危大工程）安全管控體系，編制危大工程專項施工方案，組織專家論證，嚴格按方案施工。

3．懲處違法行為。按照隱患就是事故的理念，加大危大工程監督執法力度，對于在監督檢查中發現的危大工程安全管控體系不健全、隱患排查整改不到位等問題，依法實施罰款、暫扣企業安全生產許可證等處罰。

（二）強化安全事故責任追究。

1．復核安全生產條件。嚴格按規定對發生事故的施工企業安全生產條件進行復核，根據事故級別和安全生產條件降低情況，依法做出暫扣或吊銷安全生產許可證的決定。對所有發生事故的特級資質施工企業及發生較大以上事故的施工企業，其安全生產條件復核情況須報送我部。

2．嚴格資質資格處罰。嚴格落實對事故責任企業和人員資質資格的處罰規定，對較大事故的責任企業責令停業整頓，對重大以上事故的責任企業降低資質等級或吊銷資質證書，對事故負有責任的注冊執業人員責令停止執業或吊銷執業資格證書。一年內連續發生2起以上事故的，依法從重處罰。

3．公開事故查處情況。認真執行事故查處掛牌督辦制度，督促嚴格依法追究事故責任，并將查處情況及時向社會公開，接受公眾監督。對于事故查處不到位、督促整改不力的，要依法依規予以問責。

（三）構建安全監管長效機制。

1．開展層級考核。按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的原則，開展建筑施工安全生產工作層級考核，明確考核內容、程序和要求，嚴格落實“一票否決”，督促各級監管部門履行法定監管職責。

2．創新監管模式。推行“雙隨機，一公開”執法檢查模式，鼓勵通過政府購買服務的方式委托專業機構提供服務，探索推行執法全過程記錄，做好全國施工安全監管信息共享，提高監管執法效能。

3．實施信用懲戒。加強安全信用建設，建立守信激勵和失信懲戒機制，將信用情況作為招投標、資質資格、施工許可等市場準入管理的重要依據。對于嚴重失信行為，與有關部門實施聯合懲戒。

文案評估報告（優秀19篇）篇六

該方案在保證項目保質保量的前提下，以最優的方案、最低的投入完成項。

二、評估依據。

1.相關規劃、計劃。

2.項目相關標準要求及規范。

3.項目預算。

三、項目解決方案的總體評估。

1）成要求高，保證項目零失誤進展及實現。

2）項目預算在保證項目完成的前提下是最經濟的方案。

3）項目解決方案經濟、科學、可行。

1）方案的總體執行力不夠。

2）方案可動用資源不足，制約項目的順利進展及完成。

四、方案的成本預算。

文案評估報告（優秀19篇）篇七

xx汽車制造廠:。

珠海市xx資產評估有限責任公司接受貴公司的委托，對貴公司因擬合資事宜而涉及的企業股東全部權益價值進行了評估工作，評估基準日為20**年1月1日。根據國家有關資產評估的規定，本著客觀、獨立、公正、科學的原則，按照公認的資產評估方法和評估程序對委托評估的企業實施了實地查勘、財務、統計資料分析與詢證。根據委托方的要求，以及評估人員對本次評估目的及相關條件的分析，同意將持續經營價值作為本次評估結果的價值類型，評估結果如下:。

一、委托方、資產持有方及評估報告其他使用方。

1、委托方、資產持有方:xx汽車制造廠，主營業務:汽車制造，該制造廠屬于本行業同類產品的中型骨干企業，目前經營狀況良好。

2、評估報告其他使用方:企業合資經營相對應的出資公證機構及法律、法規另有規定的使用方。

二、評估目的。

為委托方合資項目出資公證這一經濟行為提供資產價值參考依據。

三、評估對象及評估范圍。

本次評估對象為委托方委托評估的以企業持續經營價值反映的企業股東全部權益價值。

本次評估的范圍為委托方擬進行合資的汽車制造廠整體持續經營價值，具體包含企業近3年來的各項收入支出現金流，以及對未來5年的凈現金流量的測算。

四、價值類型及定義。

本次評估所使用的價值類型為持續經營價值。

持續經營價值是指被評估企業按照評估基準日時的用途、經營方式、管理模式等持續經營下去所能實現的預期收益或現金流量的折現值。

五、評估基準日。

本項目評估基準日定為20xx年1月1日，這樣與實際現場勘察、評估信息資料分析以及評估目的的實現日期較為接近，有利于評估目的的實現。評估中所采用的價值標準是評估基準日有效的持續經營價值標準。

六、評估依據。

1、法律法規依據。

(1)xxxxxx令第91號(1991年)《國有資產評估管理辦法》;。

(4)其他與本項評估有關的法律法規。

(2)財政部發布的《企業會計準則》、《企業會計制度》;。

(4)中注協發布的《注冊資產評估師關注評估對象法律權屬指導意見》;。

(5)其他與本項評估有關的評估準則、規范。

3、取價依據及參考依據。

(1)企業于評估基準日的會計報表;。

(2)企業最近三年的財務報表;。

(3)企業提供的銀行對賬單、有關財務憑證等;。

(4)企業提供的有關事項說明。

七、評估方法。

本次評估所使用的主要方法為企業永續經營假設前提下的分段收益法。

收益法是指通過估測被評估資產未來預期收益的現值來判斷資產價值的方法。由于企業發展的某一個期間，企業的生產經營可能處于不穩定狀態，因此企業的收益也是不穩定的，而在這個不穩定期間之后，企業的生產經營可能會達到某種均衡狀態，其收益是穩定的或按某種規律進行變化的，故而采用企業永續經營假設前提下的分段收益法進行評估。

八、評估過程。

評估時間從20xx年11月16日至20xx年11月17日，經過接受委托、資產清查、評定估算、評定匯總、提交報告等過程，具體如下:。

1、接受委托:20xx年11月16日，評估機構接受委托方項目委托、明確評估目的、確定評估對象及范圍，選定評估基準日和擬定評估工作方案。

2、資產清查:20xx年11月16日-17日，評估人員首先指導委托方收集準備資料，并與委托方工作人員一起共同現場清查核實委托評估的資產，驗證有關資料。

3、評定估算:本次股東權益評估采用收益法。

(1)被評估企業有關歷史資料的統計分析。

根據本次評估目的及價值類型對評估信息資料的要求，對評估企業評估基準日以前年度的財務決算和有關資料進行了整理分析。評估人員采用的主要指標有銷售收入、成本、利潤以及企業凈現金流量。通過該制造廠工作人員的介紹以及現場調查，并根據制造廠提供的近3年的財務、統計資料，在整理分析的基礎上，評估機構人員熟悉了改制造廠生產經營的現實狀況及發展前景，并進行了企業經營、財務與獲利能力分析。得出了以下基本結論:。

()該制造廠成長較快。根據該企業提供的財務報表可知，企業前幾年的營業收入、凈利潤等都為正數，平穩增長且波動幅度不大，表明該制造廠的經營活動比較穩定。從近3年的實際運行情況來看，企業整體資產的獲利能力是可以合理預期的。

()企業的盈利除了運用于加薪和獎勵以外，其他主要用于產品的開發和技術更新，并開始注重職工的培訓。

文案評估報告（優秀19篇）篇八

自然災害評估分析。

一、基本情況。

2009年，我市共發生各類自然災害134起，其中地質災害11起，氣象災害（包括水旱災害）12起，森林火災111起。

地質災害：全年共發生地質災害11起，其中滑坡8起，崩塌1起，地面塌陷2起，未造成人員傷亡，直接經濟損失約443.2萬元。

氣象災害（含水旱災害）：全年共發生氣象災害12次，其中遭受雨水洪澇災害3次，風雹災害2次，雷電災害6次，旱災1次。全市受災人口27萬人，倒塌房屋573間，轉移人口4941人，受傷33人，21700公頃農作物受災，林業受旱面積3500公頃，18.13萬人出現飲水困難。

森林火災：全市共發生森林火災111起，死亡2人，過火面積983.5公頃，成材蓄積1093立方米，幼苗47.5萬株。

農作物病蟲災害：全市水稻種植面積為374.6萬畝,其中早稻167.1萬畝、中稻28.2萬畝、晚稻179.3萬畝。全年水稻病蟲害發生面積為1685.87萬畝次，比2008年減少326.5萬畝次（僅稻瘟病比去年增加）；防治面積為2179.58萬畝次，同比減少628.58萬畝次；成災面積1.9135萬畝，同比增加0.4867萬畝（主要是稻飛虱、稻瘟病成災面積增加）；防治后挽回稻谷損失283943噸，同比減少22681噸，實際損失稻谷15221噸，同比增加2243噸。

二、主要特點。

（一）地質災害。從災害數量統計上，以小型地質災害為主;從災害類型上，以滑坡、崩塌數量最多，危害最大；從災害發生時間上，主要集中在4-6月份；從誘發因素上，暴雨或強降雨是誘發突發性地質災害的主要因素。2009年我市地質災害發災數量相比2008年度有所上升，這與強降雨次數較多、強度較大有關，但由于應對處置工作及時有力，未造成人員傷亡。

（二）森林火災。主要集中春節、清明期間，因上墳燒紙發生的森林火災占全年森林火災的60%以上。在森林防火期內，天氣干旱、雨量少、氣溫高極易發生森林火災。

（三）農作物病蟲災害。一是本土常發性、遷徙性有害生物危害加重。二是入侵的外來有害生物危害嚴重。全市每年因病蟲草鼠給農作物生產造成的經濟損失近億元，其中外來生物造成的損失近3000萬元。三是次要災害升級，新的災害時有發生。以往在我市已得到有效控制的病蟲害又開始抬頭。如蝗蟲早在上個世紀60年代末已得到有效控制，但自上個世紀90年代起，我市蝗蟲發生面積又逐年擴大。

（四）氣象災害。主要表現為暴雨洪澇，空間分布大致是北多南少；其次是雷電及大風冰雹，發生地點多在鄉鎮，特別是山區。

（五）旱災。2009年我市降雨總體偏少，地區分別不均勻。汛期降雨較2008年同期偏少6.8%，較歷年同期均值偏少17.4%。7月中旬開始，全市出現不同程度間歇性干旱，8月底至9月上旬全市大部分地區出現中等程度干旱，至9月底部分地區已接近嚴重干旱。

三、工作評估。

（一）組織領導體系方面。

1、市設森林防火指揮部，下屬14個成員單位，日常機構設森林防火指揮部辦公室。縣市區設森林防火指揮部，森林防火指揮網絡末端延伸到了鄉鎮、村、組、護林員等基層單位及個人。

2、市國土局成立了突發性地質災害應急處理工作小組，局長顧峰任組長，工會主席伍海任副組長，地環科、地環站、各縣市國土資源局、各分局、各國土資源中心所為成員單位。

3、在市農業生物災害防治指揮部的統一指揮部署下，全市農業生物災害的防控工作實現了縣、鄉、村、組病蟲防治逐級負責制。

（二）應急準備方面。

（二）型以上水庫的《防洪搶險預案》。對于部分跨汛期施工的涉水工程，各施工單位都編制了臨時度汛預案。各地還因地制宜地編制了各類實用預案。如攸縣根據實際情況，對全縣所有病險水庫、骨干山塘、山洪災害易發村、尾砂壩下游、低洼地帶等高危部位都制訂了簡單明了、通俗易懂、方便實用的人員轉移預案，充分體現了“以人為本”的防汛抗災工作理念。

2、隊伍建設方面。成立了株洲市森林消防支隊，五縣市成立森林消防大隊，城市四區設森林消防中隊，縣市區鄉鎮共有11支專業撲火隊伍、101支半專業隊伍。市民政局在全市建立了一支從市級到村級的災害信息員隊伍。

3、應急準備方面。林業部門積極落實相關應急物資和資金準備工作。國家投入森林防火基礎建設經費800萬元，市財政預算經費60萬元，購置下發了21臺水泵、52臺油鋸、109臺滅火機等森林消防機具。市縣兩級水利部門積極開展物資儲備、搶險隊伍組建與培訓工作。市防汛物資站對物資進行了清底盤查，各縣市區也以險工險段為重點加緊做好物資儲備工作。株洲縣在沿江8個鄉鎮設立了25個物資儲備點。全市共儲備防汛砂卵石70萬方、紡織袋75萬個、木材6000方、彩條布15萬平方米、救生衣3500個、沖鋒舟30臺。

（三）預防預警方面。

1、加強地質災害預警預報。為有效減輕以氣象因素為主誘發的地質災害帶來的人員傷亡和財產損失，市國土局與市氣象局聯合開展了地質災害氣象預警預報，投入專項資金87萬元，擬對全市主要地質災害隱患點進行全面的氣象預警預報工作，建立氣象地質災害預警預報系統，在最短的時間內獲取發布地質災害預警消息，以最快的行動作好防災準備。在汛期通過株洲電視臺天氣預報欄目發布地質災害預警預報信息。

工作進行督促檢查，檢查結束后及時召開了情況碰頭會，下發了督查通報和緊急通知。

3、加強病蟲害監測防治。一是加強農作物病蟲監測預警網絡建設。抓好5個縣級測報站和片鄉測報點的管理，配備一批政治素質高、業務知識精、工作能力強、能吃苦耐勞的技術骨干。全市穩定測報人員20個，片鄉聯系點35個。及時發布病蟲情報，制定科學防治策略，采取有效防治措施，指導開展病蟲防治，做到早監測、早預警、早布置、早落實，有效控制了病蟲危害。二是加強檢疫，提高疫情防控力度。共檢疫水稻制種、繁育基地68個村組共計2.6萬畝785萬公斤，蔬菜種子基地1100萬畝1.2萬公斤，苗木0.52萬畝206萬株，未見檢疫對象的發生。全年檢疫調入水稻種子15批次1.3萬公斤，調出水稻種子396批次314.46萬公斤，柑桔、梨苗、板栗、楊梅等7批次32.2萬株。

（四）應急處置方面。

1、汛期，市國土局及時組織有關專家和人員先后到攸縣、醴陵、株洲縣、石峰區、荷塘區和天元區開展了突發性地質災害調查和應急處理。現場勘察14次，由專家對7個隱患點提出了防治意見，并下達地質災害防治督導書26份。

2、在“6.23”、“7.3”兩次洪澇災害和茶陵“11.9”風雹災害發生后，市民政局及時組織人員趕赴受災地區，核實上報災情，協助當地做好救災工作。

3、我市堅持以市場為立足點，采取政府引導、部門支持、多方參與、合作共贏的原則，全力推進農作物病蟲專業化防治工作。一是設立專業化防治示范區。確定株洲縣為全市水稻病蟲專業化防治示范縣，攸縣、茶陵和炎陵為病蟲專業化防治重點推廣縣，并在株洲縣、攸縣、炎陵各創辦了1個示范點。二是開展典型經驗交流。6月份，組織五縣市農業局局長、植保站站長遠赴寧鄉學習取經，茶陵棗市、嚴塘、界首等鄉鎮農技站自發組織到常德參觀學習。6月14日，醴陵市植保站在神福港鑫達農民水稻種植合作社召開了專業化防治工作經驗交流會，全市農技站站長、植保技術員、專業合作組織主要負責人共63人參加。炎陵下村鄉柰李種植專業合作社7月份在云里、同樂兩村舉辦了稻縱卷葉螟戰役承包防治現場會。

4、在市滅鼠領導小組和技術小組領導下，經過充分宣傳發動，大力推廣毒餌站滅鼠法及敵鼠鈉鹽、溴敵隆等新型、安全、高效滅鼠劑。在各縣市區建立1-2個示范樣板鄉鎮，開展高標準、高質量的統一滅鼠示范，以點帶面，推動全市農區統一滅鼠工作的深入開展。3月中、下旬和十月下旬，對全市農村農田統一滅鼠面積達到265萬畝次。

（五）恢復重建方面。

2009年中央財政共下撥民房重建資金1100萬元，市本級下撥重建資金400萬元，共完成民房災后恢復重建1523戶，受洪澇、風雹、滑坡、泥石流等災害影響的受災地區農房恢復重建工作已基本完成。

（六）科普教育方面。

1、各級國土部門通過發放宣傳資料、懸掛宣傳橫幅和展覽地質災害圖片，廣泛宣傳地質災害防治知識，共發放宣傳資料6900余份，增強了全社會的地質災害防災自救意識。

2、市民政局廣泛開展了全國首個“防災減災日”宣傳活動，通過現場咨詢、發放資料、張貼圖片等形式，向廣大市民宣傳防災減災知識，提高了市民的防災意識和災害自救能力。

3、市林業局加大護林防火宣傳，采取了發放資料、制作圍裙、廣播電視宣傳、告市民書等多種宣傳方式，動用宣傳車輛368臺次，發放宣傳資料30余萬份。

4、市農業局開展了形式多樣的宣傳活動，確保病蟲防治信息傳遞到千家萬戶。一是擴大病蟲情報張貼范圍。確保全市農村主要交通路口和人口集中區都有病蟲情報張貼，單是醴陵市每期病蟲情報公告版就達到4200張。二是充分利用廣播、電視、手機短信的優勢開展病蟲害預報工作。醴陵市利用農業技術推廣短信平臺及時發送病蟲防治時間、防治對象、注意事項等植保技術信息，全年編發13次共20多萬條，受到廣大人民群眾的歡迎。三是開展電動小喇叭宣傳活動。醴陵市農業技術推廣站人手一個手提式電動小喇叭，逢趕集或病蟲防治的關鍵時刻進行宣傳。《三湘都市報》、湖南衛視等媒體對此進行了專題報道。四是編發農業技術小冊、簡報。針對農業生產上經常出現的一些問題，編發農業技術小冊、簡報，如“水稻主要病蟲草害防治”、“如何減輕除草劑藥害”、“謹防稻曲病暴發成災”等，提供發生原因和解決辦法等信息。

四、案例分析。

（一）案例概要。

2009年2月12日14時40分，茶陵縣森林防火指揮部辦公室接縣甘坳林場場長龍雙娥報警：甘坳林場煉山造林走火引發森林火災，現火勢較大，難以控制。接警后，茶陵縣立即啟動應急預案，成立了“2.12”森林火災前線指揮部，由副縣長李艷平同志任指揮長，縣林業局局長楊定桃同志任副指揮長，負責現場指揮撲救，縣公安局副局長、森林公安局局長譚夏林同志任副指揮長，負責案件偵破工作。下午15時50分許，縣林業局局長楊定桃同志帶林業干部職工、森林公安民警60余人，當地干部群眾120余人，趕赴火災現場進行火災撲救和現場調查。經過26小時連續作戰，于13日下午16時許，將森林火災全線撲滅。此次森林火災，共燒毀森林面積20.6公頃（燒毀杉成熟林6.8公頃，杉幼林13.8公頃）。甘坳林場職工譚文虎同志因撲救森林火災被火燒傷，搶救無效殉職。

撲救“2.12”森林火災中，共調集半專業撲火應急分隊3支，76人，當地干部群眾、林業干部職工和森林公安民警180余人，啟用撲火機具16臺。

（二）主要戰斗過程。

1、緊急處置階段（2月12日14時至2月12日16時）。

“2.12”森林火災發生在茶陵縣東部嚴塘鎮境內的甘坳林場，平均海拔650米，林分結構以成、幼杉樹林為主。12日下午16時40分許，林場負責人譚文虎帶領職工12人對己煉山但未燒毀的小徑雜木枝進行堆燒作業，點火堆燒后狂風將火引燃了未煉山場。譚文虎帶領12人奮力撲救，終因人少火勢大，難以控制，于是撥打縣森林防火指揮部辦公室電話，請求援助。

2、山火控制階段（2月12日16時至2月12日20時）。

接到火災報告后，分管副縣長李艷平、林業局局長楊定桃迅速調集林業局干部職工、森林公安民警60余人，當地干部群眾120余人，趕赴現場實施撲救，并在甘坳林場設立了撲火前線指揮部。根據火災蔓延態勢、地理位置、撲火難度和撲火力量的權衡，前線指揮部決定兵分三路進行撲救。一路由縣林業局副局長彭文帶隊，撲火隊員由縣林業局干部職工和當地群眾70余人組成，主攻林場東側山火，截斷山火可能向秩堂錫湖蔓延。二路由防火辦主任、森林公安局政委譚賦聲帶隊，撲火隊員由森林公安局民警和當地群眾50余人組成，主攻林場南側山火，截斷山火可能向嚴塘鎮花木山場蔓延。三路由防火辦副主任劉李仔帶隊，撲火隊員由甘坳林場職工和當地群眾50余人組成，主攻北側山火，截斷山火可能向秩堂黃草山場方向蔓延。經過三個小時的奮戰，撲火雖有進展，大局得到基本控制，但終因山高、坡險，加上漸入天黑，為保障安全，前線指揮部決定將撲火隊伍撤至甘坳林場休整，天亮再戰。

3、全面控制林火和火場清理階段（2月12日21時至2月13日14時）2月12日21時，前線指揮部召開集林業、公安、森林公安、云陽林場、平水林場、思聰、嚴塘鎮及駐地單位負責人緊急會議，就如何在火場局勢得到基本控制的情況下，打好下一場攻堅戰，用最短的時間將山火撲滅，認真研究了對策。2月13日，指揮部將云陽林場撲火應急分隊、平水林場應急分隊和思聰民兵分隊分別增派到一、二、三路撲火縱隊中，采取直接撲打，三線推進，邊打邊清，全面固守策略，全方位突擊。2月13日7時，經三路縱隊分別布陣，合力撲打，11時全線撲滅。歷經26小時的“2.12”甘坳林場森林火災撲救任務圓滿完成。

（三）戰例評析。

1、“2.12”甘坳林場森林火災的特點：撲救難度大，蔓延時間長，人財耗費大。

2、制約撲救工作的客觀和主觀方面的原因。

客觀方面：一是連續一個多月干旱無雨，地干物燥。二是2008年初的冰雪災害造成林內倒伏物和枯干地被物多，地被腐質層較厚，燃燒后很難撲滅，易造成反火。三是山高坡陡，使前線撲火人員很難靠近火點，撲火機具很難見成效。

主觀方面：一是火災初發期，雖然組織了大量的人員撲火，但沒有及時準確把握初發火面積小，易撲滅的有力時機。二是一線指揮員對特殊地段火災發展的態勢、撲救的艱巨性預料不足。多次撲滅，多次反火，使一線撲火隊員意志受挫。三是外援撲火隊伍因不了解山形地貌，撲火的方式和策略欠佳，見火就打，跟著火跑，疲憊應戰，耗時，耗力，耗財，效益不高。

五、存在問題。

（一）城鄉基礎設施和住房抗災能力有待進一步提高。城鄉基礎設施建設抗災設防標準不高，布局不盡合理，農村還有大量的土坯房，抗災能力差。防汛抗旱應急工程不足，控制性骨干工程少，設施不配套。

（二）災害監測預警體系有待進一步健全。各類自然災害的監測手段和技術水平不高，災害信息獲取處理，預警信息發布渠道不夠暢通，特別是對農村和偏遠地區的預警信息服務有待加強。

（三）應急物資保障能力有待進一步增強。我市各類應急物資實物儲備品種少，數量小，規模小，沒有綜合的救災物資儲備倉庫，需要進一步完善應急物資儲備網絡，增加應急物資儲備的數量和品種，全面提高救災物資應急保障能力。缺乏救災應急配套資金，災害救助、災民緊急轉移安置、災民基本生活保障、救災物資儲運不及時。

六、工作建議。

（一）應加強專業應急救援隊伍與非專業應急救援隊伍的合作，聯合培訓、聯合演練，提高合成應急、協調應急的能力。

（二）加大防災減災宣傳，提高居民防災減災意識和自救互救能力。抓好宣傳教育，力爭自然災害的預防宣傳教育形式多樣、新穎獨特，做到更廣泛、更直接，更深入人心，全面提高干部群眾的防災減災意識。各類學校應當把應急知識教育納入教學內容，從小培養安全意識和自救、互救能力。

（三）要建立統一的監測與預警突發事件信息系統。各部門、各地區監測網點的突發事件信息系統，要建立健全基礎信息數據庫，完善預警監測網絡，實現互聯互通，加強跨部門、跨地區的信息交流與情報合作。

文案評估報告（優秀19篇）篇九

針對委托人所要評估的資產，帶電腦已經停產，只能通過其購買時的價格，和市場上相似產品價格及二手市場上此類資產價格進行比較參考，通過技術觀察計算其重置成本和成新率，對委托資產進行科學公正的評估。

1、明確評估的目的、對象、類型、范圍確定評估基準日;。

2、雙方簽訂委托業務約定書;。

3、對所要評估的資產制定詳細具體的評估方案。

3、聽取產權所有者對待評估資產的介紹;。

5、收集相關的數據，保證資料的真實性，完整性，保障資產評估工作的嚴謹性、準確性;。

6、現場進行實物考察，對待評估資產狀況進行考察，并作出記錄，向資產所有者了解資產有關情況。

2、查看閱讀待評估資產的一些相關文件，如所有權證明文件、發票、保修卡等;。

3、對價格評估，采取多個參照物，對實地市場價格和網上價格的數據進行收集整理。

先對資產的評估形成一個初步的評估結果，再進一步的對結果進行完善和修改，對數據進行收集、整理、和匯總，對于初步結果的錯誤不足進行整改工作，形成最終的資產評估的結果。

對最終的結果進行討論和分析，保管相應的資料與數據，編制相應的評估報告書，對評估報告書進行整理和審查并作備案，最后提交給委托人資產評估報告書。

文案評估報告（優秀19篇）篇十

我校從建于1868年的同善義學起步，幾遷校址，幾易校名，140多年風雨歷程，以較為顯著的辦學業績，贏得了社會的贊譽，并在國內產生了一定的知名度。多年來，我校信奉著名哲學家維特根斯坦的名言：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”我們仰望星空，腳踏實地，依據本校實際，謀實招，做實事，求實效，架起現實與理想的橋梁，努力辦一所老百姓信賴的學校。

兒童是上帝的天使，是一個稚嫩的生命。他們需要陽光，需要藍天，需要自由。小學階段的孩子，仍處于人生的起步階段，孩子的發展成長暗藏多樣的可能性。兒童的本能和天性是一種潛在的能力。教育，符合兒童才能取得成功。學校教育的關鍵在于促使兒童繼續生長的愿望以及為他實現這種愿望提供方法和條件。這樣的方法和條件不在于塑造形象，評優選才，而在于為其提供多樣的舞臺，充裕的機會，讓其增長體能，拓寬視界，滋潤心智，夯實基礎，自然生長。本著這樣的認識，我們遵從“天人合一”的思想，按照自然的法度，營造綠色教育，期望能讓孩子們愉快地學習，能讓教師們幸福地工作。

然而，金壇城市人口的急劇增長與我校的地域、校舍條件形成顯著的矛盾。在校舍等辦學“硬件”一時難以轉變的歷史時期，我們以“酒香不怕巷子深”的達觀心境，以教育部“十一五”規劃課題“新學校行動研究”為平臺，尊崇“把我們的行動拿出來研究，把研究的成果轉化成行動”的工作指南，緊盯師生發展這一目標，崇尚內涵建設，在不斷發現問題、不斷解決問題的節律中推動學校前進的步伐。

常言曰：無規矩不成方圓。上級政策法規的落實，學校內部管理制度的建設和執行，是維持學校正常運轉的前提和基礎。

（一）守住安全底線，建設平安校園。

任何工作的啟動，首先必須守住安全的底線。我校以“江蘇省平安校園”相關工作的要求，確定如下安全方面的條塊工作：第一，校舍場地和設施設備等硬件的使用、維護。第二，水、電、氣的安全使用。第三，各類教學活動的安全。第四，門衛、保安、人防、技防等工作。第五，各類活動預案。第六，校園周邊環境及道路交通安全。第七，安全工作制度。第八，家長參與學校安全工作。如是，放眼全局，建立我校安全工作條例，完善安全工作的責任體系，規范安全工作程序，從時間、空間、工作項目、操作流程等多角度對安全工作進行覆蓋，及時發現和消除安全隱患，消除安全工作死角，確保校園平安。在上學年嘗試執行護衛崗制度的基礎上，本學年開始，正式將護衛崗制度納入教師工作考核，以嚴謹細致的工作，維護師生生命安全，為提升辦學品質奠定基礎。

（二）遵守教育法規，維護正常秩序。

我校在《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》以及《江蘇省中小學管理規范》等法規、政策指導下，修訂學校管理章程，制定三年主動發展規劃，建立了校務公開等民主管理制度。實施績效工資以來，我校多次組織全體教職工展開討論，制定、修改《工作考核與績效獎勵辦法》《班主任、副班主任工作考評辦法》《行政領導、年級組長考核細則》等規章制度，堅持“促進成長，利于發展；看重實績，注重獎勵；多勞多得，激發熱情；明確職責，加強考核”的原則，將上級的政策、法規內化為學校內部管理制度，使政策、法規的精神實質具體化，具有操作性，滲透到一線各個條塊及每個崗位的工作，一方面以制度保障學校行為的正確方向，規范成員的言行舉止。另一方面，剛柔并濟，追求“制度管人，情感化人，事業留人”管理境界。

（三）傾聽教師聲音，凝聚全員心智。

我校一切制度的制訂和重大事項的決策，圍繞“人”字做文章，尊重人，督促人，發展人。在制度的修訂過程中，我們傾聽民聲，透視背景，剖析現狀，衡量利弊，展望未來，尋求革新、改變的策略，努力將眾人的眼光、才思和人力、物力凝聚一起。曲折，大家攜手經歷；失敗，大家共同反思；成功，大家一起歡欣。管理智慧的展現，體現在尊重民意，果斷決策，凝聚眾人智慧共同劃槳的過程之中。

（四）崇尚激勵引領，促進自然生長。

對于學生個體來說，經歷評價最寶貴的是獲取激勵。對于教育質量和學生素質的評價，我校采用多種評價相結合的方式對學生的學業進行評價。一是重視對學生的日常評價。及時對學生在學習過程中的點滴進步和變化給予評價和反饋。二是重視對學生的過程評價。我們利用成長記錄的方法關注學生發展的過程。三是重視對學生的多元評價。學生的發展是多元的，我們準備了多把尺子。懷揣多元評價的思想，我校換一個角度打量校園內那些擁擠難看的柱子，形成了校園文化裝飾的新思路：把柱子、墻面當作一種特殊的資源，在柱子、墻面上安裝鋁合金鏡框作為展框，用以展示學生的照片和成長，每兩月一換，把學生更多的成長過程曬出來，使它們成為學生才藝展示的舞臺，心靈表達的窗口。

辦學無小事。學校的一舉一動，都影響著學生的成長，牽動著數千家長的心靈。學校的大小舉措，杜絕草率。每每有所行動，我們要默念政策法規，以政策法規衡量是非曲直。我們要審視具體舉措的教育價值，判斷其方法的優劣及其路徑的遠近。除此以外，我們還要站在學生、家長等“受眾”的角度去思量，交換位臵，以心換心，以此喚起家長的熱情，形成家校合力，放大育人效益。

（一）堅持就近入學，執行均衡配置。

我校認真執行金壇區教育局招生工作文件精神，堅持就近入學，100%接納本施教區內符合要求的學生入學，按要求接納新市民子女入學，并竭力控制班學額。學校學生總數現有1755人，37個教學班，班均額人。對于編班，首先，按男女生人數比例隨機組合，達成平均班額；其次，依據教師教學水平等因素，進行有機組合，達成師資相對均衡；再次，以統一的標準配齊配足教學設施設備。

（二）豐富課程樣式，促進多樣發展。

我校從國家課程與地方課程、學科課程與活動課程、顯性課程和隱性課程等多維度開展課程建設，看重體育健身、大量閱讀、藝術熏陶、科學啟蒙、動手實踐、公民教育等方面的課程，努力爭取以多樣的課程滋養學生的成長。

我校嚴格按照常州市中小學課程（教學）計劃制定了學校課程實施計劃，開齊開足開好各門課程，并按課程實施指導意見，合理安排課程計劃，開發生本化課程和活動，為學生個性發展搭建平臺。教師課表，班級課表上墻、上網，向社會公示。

堅持健康第一。每班配備專職體藝教師，體藝2+1有實效。嚴格落實“學生在校每天1小時體育鍛煉”，大課間活動正常開展。每學年按上級要求進行健康體檢，積極舉辦運動會。針對人多地少的窘境，我校著力推行游戲類體育項目的開展，購臵相應器材，讓學生在運動中得到切實的技能和體能鍛煉。

為了滿足不同學生個性發展的需求，學校積極開設校本課程，如《數學閱讀與拓展》《經典誦讀三百篇》《七彩生活》和《學會》等，并將校本課程列入課程計劃中，課程內容有較濃厚的校本特色。

學校每學年均組織開展作家進校園、校園藝術節、校園風采大賽、科技節、英語節、讀書節等活動，每兩年隆重舉辦一次“校園風采”大賽，讓學生在大賽中展現演唱、演奏、舞蹈、書法、繪畫等各類藝術修養，也讓學生的球技、跳繩、朗誦等特長一展身手。在這些常態活動課程的基礎上，著力于“適性”課程的開發和研究，提高課程對少年兒童的適切程度。20xx年至20xx年，我校先后開設63門活動類課程，供學生選擇，滿足各類學生興趣愛好的發展。

（三）控制課業負擔，保障學生作息。

班。作息時間表上網、上墻，接受社會監督。在課程實施中合理安排每周體育課，同時重視每天的大課間活動安排，保證每位學生的體育活動時間。行政值周組每天檢查，監督這項課程的實施。

為切實減輕學生課業負擔，我校文印工作執行審批和付費制度，以制度控制作業、習題、試卷的濫印濫發。同時，制定關于家庭作業的改革方案，并印制專門的家校聯系本，從學校層面來控制學生家庭作業總量，同時開發校本教材《七彩生活》，倡導動手實踐類家庭作業，引導學生的閑暇生活。我們還以校園網家校溝通平臺、向家長公布校長電話等方式增進家校交流。每學期期末，我們都要針對師德、課業負擔等情況進行家長、學生無記名問卷調查，發現問題并及時解決。

童年是人生的一段經歷，兒童不是將來的成人。兒童的本能和天性是一種潛在的能力，其本質意味著一種可能性。這種可能性就是生成性、可塑性、創造性。兒童正是用這種“可能性”來暗示、啟迪教育，甚至挑戰、改變教育。在小學教育階段，我們認為德育工作的意義全在養成教育。

（一）珍視無聲潤物，發揮彌散力量。

大凡學校工作的策劃和實施，我們將安全工作作為底線，將育人作為追求的最大目標。任何一項工作，我們都要從內容、形式、過程以及師生的參與方式等方面追求其育人的價值。

對于教師一線的工作，我們認為教師愛崗敬業的風范體現在日常的教學行為之中，學生對來自老師的愛心的體驗則在老師細微的舉動之中。學生年齡越小，對愛心的體驗就越具體，越感性。我校針對小學教育的工作特點，推崇“細節育人”，倡導教師細心和耐心地工作，提高教書育人的職業本領。我們實行賞識教育、平等教育；我們尊重學生人格、尊重學生個體差異、尊重學生自主選擇；我們在關注學業進步的同時關心學生的身體健康；我們在學生身心受到意外傷害時給予及時、熱情的救助；我們樂于發現學生自己還沒發現的優點；我們努力以學生的一個優點去激勵學生自尊、自信和自強。

（二）尊重兒童趣味，擴充育人渠道。

我校在學科教學滲透德育的基礎上，特別重視活動課程對于兒童教育的特別意義。學校每學年舉行內容豐富，形式多樣的活動，如科技節、科學探索系列比賽、運動會、廣播操比賽、足球賽、清明掃墓等常規活動，舉辦校園風采大賽、民樂培訓等特色活動。中華經典誦讀則成為語文教學的一個重要組成部分。去年，在常州市童謠傳唱大賽中，我校學生代表隊獲得了特等獎。

在綜合實踐活動方面，教師們積極鉆研教材，利用身邊的資源，結合學生的生活，開展豐富有趣的綜合實踐活動，學生在活動中收獲滿滿。此外學校還開展向貴州兒童捐書、去敬老院做公益、走進社區服務等，在假期開展采茶、賣春聯、登山等活動。

長參與相關活動。教師則經常走進學生家庭，了解學生在家的學習生活情況。我們還邀請法制輔導員、作家等到學校做講座，形成了“學校、社會、家庭”三結合的教育網絡。

（三）關注校舍弊端，力阻負面效應。

我校校園面積小，校舍布局不合理，環境擁擠，紛繁嘈雜。師生生活其間，相互干擾，易于煩躁。課間活動極易造成意外傷害。行為習慣的養成教育顯得格外重要。我們高度重視“人多地少”的現實，重視行為習慣的養成教育，從衛生、自學、禮儀、友愛等方面切入，采用兒童喜聞樂見的形式，通過豐富多彩的活動，寓教于樂，培養學生良好的行為習慣，改良學風、校風。

伴隨著知識本質觀的現代轉型，課程本質觀正在發生變化。新知識觀強調知識的內在性、動態性、開放性、生成性，視課程為開放、動態、生成的知識系統。真正意義上的課程是教學領域中發生的一系列生動事件，是師生基于教材文本、教學內容而相互交流、對話和實踐所產生的意義、價值，是知識、情感、個性、素質持續不斷的生成。為此，我校圍繞課程建設和課程執行兩大方面，克難求進，努力提升教育質量。

（一）更新教學設備，改善教學環境。

我校現代化教育設施設備逐步按照《江蘇省中小學教育技術裝備標準》“十二五”版i類標準進行配備，基本設施設備一應齊全。我們認為，在諸多設施設備中，班級多媒體和圖書對教育質量的影響最顯著。目前，我校37個班級、10個功能教室全部裝備成多媒體教室，多媒體設備使用率高，教師多媒體技術熟練，班級多媒體設備平均每天使用超過3小時。學校配有主題學習館，每班配有書柜。目前學生人均擁有圖書冊。

（二）用心師資培養，提高教學水平。

我校奉行“教師即課程”的理念。在課程的實施過程中，不管是自覺還是不自覺，教師的思想風范、人格魅力、敬業精神、文化底蘊、學術修養、實踐能力、教育藝術等個體特征都會有機地與教學內容融為一體，成為課程內容活力非凡的一個組成部分。在課程的開發過程中，教師對課程資源開發利用的廣度、深度及其效益，即教師是否能動地產生出比自身價值更大的教育價值，也都取決于教師這些個體特征孕育出的職業素養。

雖然校園的地理空間一時難以擴展的現實，但我們人的心理空間和團隊的學術空間是可無限拓展的。于是，我校著力于教師專業成長和課程建設兩個方面。我們圍繞“做一個幸福的教師”的目標，實施教師專業發展計劃，開展師資培養工作。一是引導教師在職業生涯中尋找幸福，體驗幸福，在對幸福的探尋中提升師德水平；二是采用目標引領的方式，鼓勵教師自我奮進，以理論學習、讀書活動、學歷進修、外出培訓、課題研究、課堂實踐、教學反思、崗位練兵、師徒結對、同伴合作等多種方式，推進專業水平的提升；三是創造條件，提供平臺，建立支持和保障體系；四是放大教師專業成長過程中的一個又一個亮點，讓教師不斷地體驗成就感，體驗自我價值的實現。五是建立跨省交流機制，努力推動教師與省外教師的學術交流。四年內，我增加特級教師1人，特級教師后備人才1人，教師參加省、市、區級賽課多次獲獎。多名教師應邀赴外省市講學。

（三）著力備課上課，提升課堂效益。

備課，展現的.是對課程的理解和把握，是上好課的前提。對于備課上課，我們確立兩個工作重點：一是組織開展備課研究，二是嚴防教師職業倦怠的負面影響下的不備課、淺備課現象。我們對備課及教學管理進行研究，組織教師依據學科特點和教學要求，在集體疏通教材的基礎上獨立備課。備完后，邀請區教師發展中心的教研員和兄弟學校的骨干教師組成我校備課評審專家組，采用封閉、盲評的方式，對我校教師的備課質量進行審核、評比，并將評比結果納入績效考核。我們期望經過兩至三年的努力，建立起我校的教案庫，然后以一學年為一輪，展開后續的一輪一輪的修改，直至形成我校的優秀教案庫，使教師在一輪一輪的研討、修改中推敲、思辨，增強教材處理能力，提升課堂駕馭水平。

（四）開展教學研究，鼓勵教學創新。

我校大力鼓勵教師開展教學研究，努力將教師的眼光引向學術領域，依托各級課題的研究，提升課堂教學的科學性和藝術性，增添日常工作的含金量。如德育課程，我們編寫《學會》系列教材，明確養成教育工作的操作把手，提高養成教育的可操作性，使養成教育工作課程化，規范化。如語文學科，朝著“建設開放而有活力的語文課程”這一方向，創造性地提出“將書香變成語文課程”的構想，建立語文教學新的體系和秩序，革新從漢語拼音開始的識字教學，“課外閱讀”課內實施，課堂上實現大量閱讀。再如數學學科，緊緊圍繞省十二五規劃課題《小學生基本數學活動經驗積累的教學實踐研究》開展教學與研討活動。在教學設計與教學實施過程中，教師以“經驗”視角，關注學生積累基本的估算經驗、觀察活動經驗、操作活動經驗、交流活動經驗、體驗活動經驗、猜想探究活動經驗、歸納活動經驗等，培養學生的數學思維，增長計算技能。

每學年，我校都舉辦“常州市教科研基地”的相關研討活動。20xx年，全國第六屆語文主題學習觀摩研討會在我校隆重舉行，展示了我校語文教學革新的思路和成效，贏得了來自全國各地同行的好評。

想當年，“華杯賽”在金壇名噪一時，憑借“奧數”和“華杯賽”，我校社會聲譽一路叫好。然而，讓廣大兒童少年從小經受高難度的數學培訓，是不科學的。正因如此，教育部、教育廳都不將“華杯賽”納入中小學生比賽項目之列。基礎教育階段，是青少年讀書的關鍵期。錯過了，此生將很難彌補。

經過七八年的努力，我校“書香課程”建設已經形成了一定的規模，在國內產生了一定的影響。我校語文教師在語文學科新舊教學理念的沖突中，不斷嘗試、摸索，對大量閱讀的課程價值更新了認識，并將理念的更新，轉化成“課外閱讀課內實施”的具體教學行為，將原來語文教學中教師的“說”轉化成學生積極自主的“讀”，形成了多樣的課堂教學策略。老師少講，學生多讀，多思，多說，多寫，把課堂還給學生。

這樣的語文課程改革，揭示了現今“一學期主要學一本語文書”這樣一種語文教學格局的弊端，開創了“書香課程”嶄新語文改革之路。“書香建設”立足于課程，聚焦于語言習得規律，突破了“活動”層面，大量閱讀不再是語文教學的補充，不再是語文教學的課外游擊戰，而是學生語文學習的主陣地。北京、廣東、浙江、山東、上海、無錫、泰州、常州、連云港等地已有多批校長和教師前來參觀，觀摩我校的語文課堂。大家一致反映，我校革新中的語文教學，展示了真語文的研究方向。《中國教育報》《人民教育》《常州日報》《常州教育》等報刊報道了我校克服校舍嚴重緊缺的困難，推進課程改革等方面的情況。我校成為全國“新學校行動計劃”實驗學校、“中華經典詩文誦讀”實驗學校，被教育部語言文字司評為“全國語文課改示范校”。目前，在我校的引領下，金壇、常州乃至全國各地，已有多所學校啟動了大量閱讀的教學革新，移植我校的課改經驗。

多年來，面對金城鎮中心小學狹小的地盤，我們的教育實質上被扭曲了。如果能充分發揮東城實驗小學辦學條件的優越性，開創金壇小學教育新的模式，意義無窮。如今，隨著東城實驗小學的加入，我校正式邁上了集團辦學的新道路。

集團辦學，對于我們來說是一新事物。我們將對西城實驗小學單所學校的辦學實踐進行剖析，總結經驗，反思不足，透析成因。同時，冷靜思考集團辦學的運行特質，努力遵循規律，展開工作，使我們的努力因“集團”而獲取大面積豐收。

首先，扣住“新”字做文章。東城校區，從頭到腳都是新的，是金壇區硬件條件最好的學校。一方面，我們要圍繞學校管理、校園文化、課程建設、師資培養、社區影響等工作展開研究，邁穩腳步，使新校呈現新氣象。另一方面，要高度重視新校課程豐富，教師工作頭緒多的需求，與教師職業倦怠之間形成的顯著矛盾，尋求破解策略。

其次，我們要從人事通融、教研共進、設備共用等方面入手，建立兩個校區的聯動機制，使兩個校區優勢互補，相得益彰。

我校雖然收獲了多方面的成績，但也面臨許多困惑，存在諸多不足。其中，最突出的表現在兩個方面：

一是行政班子缺乏“現代”意識。在從事行政管理的過程中，從策劃到執行，滿足于就事論事，缺乏“現代學校”的情懷，缺乏“現代學校制度”的追求。

二是在破解職業倦怠這一頑疾上，我們成效不是很鮮明，以致在常規管理中，從行政人員到一線教師，屢顯低級錯誤，降低了工作效益。

文案評估報告（優秀19篇）篇十一

（邛崍市夾關燕紅獼猴桃種植專業合作社）。

邛崍市殘疾人聯合會：

邛崍市夾關燕紅獼猴桃種植專業合作社經營四年多來，各方面工作順利開展，獼猴桃種植基地逐步壯大，關于近幾年合作社工作開展情況，自我評估報告如下：

一、基地建設基本情況。

邛崍市夾關燕紅獼猴桃種植專業合作社成立于2014年元月正式建成，法人代表韓忠其，注冊資金150萬元。基地共計帶動種植獼猴桃2000畝，本村投產面積800畝，重點集中在韓坪村9個村民小組，其中帶動本村殘疾人戶數20戶。

二、經營管理模式。

合作社針對殘疾人發展增收主要是帶動扶持，具體體現在帶動殘疾人及其家屬發展種植獼猴桃，提供種植管理技術、低價銷售獼猴桃種植所需的生產資料和引進收購商提供銷售渠道以及組織開展日常種植技術培訓。合作社經營模式主要是帶動群眾自行種植。

三、資金使用和管理。

合作社共計帶動農戶入社200余戶，成立當初，合作社由股份成員出資建立，入社成員出基本入社費用，每戶100至200元，主要用于引進種苗和前期種植技術培訓。合作社主要經營風險由入股股東承擔，入社成員不承擔風險因素。

四、市場風險因素。

水果行業產能過剩現象是我國目前影響和制約水果種植風險的主要因素，獼猴桃產業也是中國十大水果產業之一，要杜絕種植風險，除開自然因素影響外，種植高品質無公害水果是當下避開種植風險的主要工作，合作社帶動種植戶按標準按要求種植管理，并按規定使用農藥，是提高獼猴桃質量的關鍵，基地在帶動殘疾人致富工作上，首先給予殘疾人及殘疾人家庭更急優惠的價格提供日常生產資料，專門開展針對殘疾人獼猴桃種植的相關技術培訓，合作社優先給予殘疾人種植基地專門的技術人員現場指導，第一時間解決殘疾人及其家庭的相關訴求。

五、存在的問題和不足。

基地目前主要存在的問題是銷售渠道起伏較大，電商平臺銷售部分種植戶不太認可，加上資金缺陷，嚴重影響基地發展，此次申報基地扶貧政策，目的在于加大合作社辦公投入，引進專業的技術人才團隊，促進銷售渠道穩定化，基地發展壯大了，農戶也就增收了，這也是我們基地帶動殘疾人發展獼猴桃種植的最終目的。

邛崍市夾關燕紅獼猴桃種植專業合作社。

2018年7月10日。

文案評估報告（優秀19篇）篇十二

根據市委群眾路線教育實踐活動領導小組的統一部署，原平市第二人民醫院堅持高標準、嚴要求，扎實開展了群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環節的各項工作，確保規定動作不走樣，自選動作有特色，取得了較好成效。

一、教育實踐活動前期準備工作充分。

1、及時傳達市委動員會議精神。

3月4日，院黨支部召開專題會議，及時傳達學習了市委3日的動員會精神。對深入開展黨的群眾路線教育實踐活動進行了研究部署，會議特別強調，要以求真務實的作風，認真做好群眾路線教育實踐活動工作。要及早謀劃，積極做好教育實踐活動的各項準備工作。要抓學習強宣傳、深刻領會精神、營造活動聲勢，重調研找問題、把握基本情況、科學制定方案，以更優良的作風、更扎實的工作，確保群眾路線教育實踐活動收到實效。

2、成立領導小組和辦公室。

經黨支部研究決定，于3月6日成立了原平市第二人民醫院深入開展黨的群眾路線教育實踐活動領導小組和辦公室。領導小組工作職責是負責全院開展黨的群眾路線教育實踐活動的整體謀劃、組織指導和督促檢查等工作。辦公室工作職責是根據院黨的群眾路線教育實踐活動實施方案，謀劃活動各階段工作安排，起草領導小組主要文件，組織活動各階段工作開展，做好宣傳和信息報道，協調相關會議、活動的組織和承辦，負責相關資料的整理歸檔等。

3、開展調研和問卷調查。

按照市委通知要求，就如何開展好群眾路線教育活動、如何做好醫院工作，以及對領導班子和領導成員是否存在“四風”等方面的突出問題，開展了調查問卷的活動，發放調查問卷120多份，活動共收到各類有價值的意見建議13條。

4、制定實施方案。

在廣泛征求意見的基礎上，院黨支部經過充分討論、反復研究，于3月26日制定了原平市第二人民醫院黨的群眾路線教育實踐活動實施方案。方案緊密聯系醫院實際，以解決問題為突破口，突出作風建設，貫徹整風精神，以“質量好、服務好、醫德好”和“強化服務意識、提升患者滿意度、提升職工幸福感”為目標。全面完成醫院各項中心工作，確保主題教育順利推進、取得實效。

5、召開動員大會。

經充分準備，3月30日下午，召開了群眾路線教育實踐活動動員大會，黨支部副書記郭三樓宣讀實施方案和組織領導機構，院長黨志仁做動員講話，市群眾路線教育實踐活動第三督導組到會并作指導講話，并對我院領導班子及班子成員進行民主評議和個別談話。

二、學習教育情況。

根據活動實施方案和學習計劃，學習教育層層深入，采取“10+2”學習模式，貫徹傳達、集中輔導、個人自學、撰寫體會、討論交流等形式組織學習教育，激發學習熱情，提高學習效率，使全體黨員干部及大小科主任真正受到深刻教育。

1、傳達學習。我院及時召開會議，認真傳達學習總書記一系列重要講話精神、市委薛根生書記指導工作時講話精神和市委黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神。

2、集中學習。我院每周三、五組織集中學習。對《論群眾路線——重要論述選編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等資料進行了重點輔導學習，并進一步學習了《黨章》和《群眾路線學習知識百問》。

3、個人自學。我院不僅將上級部門配發的學習資料下發到每個人手中，而且還下發了補充學習材料。要求全體黨員及大小科主任認真自學，要邊學習邊思考、以學習促工作的成效。并認真落實了學習筆記的撰寫和學習心得體會的撰寫。

4、專題研討。我院以集中學習討論形式，集中開展了一次“為了誰？依靠誰？我是誰？”主題討論。全體黨員大小科主任更加明確了教育實踐活動就是要按照貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，著力解決治病就醫過程中的突出問題，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，樹立群眾觀點，弘揚優良醫德醫風，保持清廉本色，傳播正能量，為提升我院醫療形象做出貢獻。

5、警示教育及影視教育。為了提高學習效果，我院觀看了市委組織部在市委多功能會議室組織的專題教育片——《焦裕祿精神》、《郭明義》、《雷鋒1959》等影片。用歷史的、現實的、形象的事實向人們昭示：什么是黨的靈魂、生命；怎樣保持黨的純潔性；什么樣的原則能夠保證長久掌權而不喪權；什么樣的改革和發展才能保證黨掌好權、執好政；什么樣的發展才能滿足人民群眾的利益和需求。通過觀看，進一步加強對全體黨員干部的警示教育。

6、典型報告。2014年5月8日院長黨志仁在原平市委多功能會議室參加黨的群眾路線教育實踐活動先進事跡報告會。

7、相互交流。5月15日下午，我院組織召開黨的群眾路線教育實踐活動學習心得交流會，首先黨志仁院長以《走群眾路線，學習心得體會》為題暢談了思想認識和體會。他談到，通過深讀細悟群眾路線規定篇目，受益匪淺，收獲頗多。特別是對教育實踐活動重大意義、群眾路線深刻內涵、“四風”問題嚴重危害性的認識等方面有了新的提高和收獲。我院屬于醫療衛生專業機構，承擔著為百姓提供救死扶傷的重任，并身兼預防和保健雙重職能，工作在衛生戰線的第一線，工作在落實群眾路線的最前沿，在醫療衛生工作中，踐行群眾路線，服務百姓健康，以病人為中心，為群眾提供安全有效、群眾滿意的醫療服務。

郭三樓副書記以《學習黨的群眾路線教育實踐活動心得體會》為題進行了交流，其他6名黨員干部也結合自身工作逐一進行了交流。黨院長對心得交流活動給予了充分肯定，并對下一步教育實踐活動提出明確要求，一是必須緊扣實施方案開展工作，二是必須堅持領導帶頭，三是必須結合工作實際，四是必須建立長效機制，五是必須保證不走過場，堅持邊學邊查邊改，在取得實效上下功夫。

8、理論測試。為深入推進我院黨的群眾路線教育實踐活動，引導和促進全體黨員干部群眾進一步學習黨的群眾路線相關知識，加強對教育實踐活動的認識和理解，提高對教育實踐活動的關注程度，扎實推進教育實踐活動深入開展，經院委會研究決定，我院于5月28日舉辦了黨的群眾路線知識現場答題活動，主要對22位中層領導進行群眾路線相關知識測試，測試成績將作為檢驗參加教育實踐活動學習成效的主要依據。通過測試，進一步檢驗、鞏固了我院第一階段教育實踐活動學習教育效果，增強了黨員干部在實際工作中踐行群眾路線的自覺性和主動性，為開展好“學習教育、聽取意見”環節的各項工作夯實了理論基礎。

三、上級調研匯報。

5月5日上午原平市愛衛辦副主任溫建春及各鄉鎮衛生院院長對我院群眾路線工作進行調研，著重強調“10+2”學習模式，“兩個全覆蓋”，“三個必須有”，并對我院群眾路線工作進行了分類指導，與我院班子成員談心談話。

5月7日下午市群眾路線教育實踐活動第三督導組王貴廷等兩人來我院督導工作，現場觀看標準電子屏及氛圍，仔細查閱相關文件簡報資料、會議記錄和學習讀書筆記，就進一步抓好教育實踐活動和下一步工作提出明確要求。

5月20日上午市婦幼保健站李計東、樊煥蓮、段成生對我院婦幼工作進行質量控制檢查，存在主要問題有：愛嬰醫院資料欠完善，新生兒疾病篩查太低，門診登記資料不完善，強調我院相關工作應進一步規范，并對婦幼衛生領導班子及班子成員進行民主評議。

四、征求意見情況我院把聽取意見作為教育實踐活動的重要環節之一，采取“請進來”“走出去”的方式，進一步聚焦反對“四風”，著重聽取患者和職工對我院領導班子及班子成員在治病救人、服務百姓、溝通協作、貫徹落實中央八項規定、衛計委九不準規定等方面的意見和建議。制作并發放征求意見表120余份，共征求意見建議13條余條。4月11日下午又召開了黨的群眾路線教育實踐活動問題反饋會議，共征求到3條意見，對住院患者進行了2次滿意度調查，兩次共發放調查表52份，收集到3條意見，同時我院要求全體黨員進行調研走訪，對于收集到的意見建議，我們將再進行梳理歸類，采取邊學習，邊征求意見，邊整改的總體要求，逐一進行整改。

五、活動總體評估。

在黨的群眾路線教育實踐活動第一環節工作進行過程中，我院全體同志在院領導的帶領和認真組織下，迅速行動、周密部署，總體完成了各項規定活動，達到了預期目的。但是，我們也清楚的看到我們的工作離上級的要求還有一定差距，突出表現在對群眾路線重視程度還不夠，查找問題不透徹，制度落實不到位等。

在下一步工作中，我們一定將“邊學邊查邊改”的工作要求貫穿于活動的始終，不斷提高認識，不斷查找問題，不斷整改完善。

一是嚴格按照市群眾路線教育實踐活動領導小組的安排，有針對性的部署和完成第二環節工作任務，確保活動實效。

二是繼續深入征求意見和查擺問題，進一步擴大聽取意見范圍，進一步深入科室聽取意見，進一步找出“四風”方面存在的突出問題。三是分析研究查擺的問題，特別是“四風”方面存在的問題根源，為整改落實，建章立制做好準備。

四是開展好談話談心活動，在第一階段的談話活動聽取全體工作的意見和建議基礎上，班子成員間要互相談心，溝通思想、交換意見、指出問題。

五是圍繞開好民主生活會，對照“八項”規定、衛計委九不準和改進工作作風、密切聯系群眾“六項“禁令要求，認真撰寫剖析材料（照鏡子），相互開展批評與自我批評（紅紅臉），切實找準自身的問題和差距。

原平市第二人民醫院2014年6月19日。

文案評估報告（優秀19篇）篇十三

三、評估的目的:二手轉讓。

四、價值類型:市場價值。

五、評估基準日:20xx年9月30日。

六、評估方法:市場法、成本法。

七、評估結論:經評估，朱玉的電腦價值，于評估基準日20xx年月9月30日的評估價值為人民幣3081元。

本評估報告有效期為一年，即有效期從資產評估基準日20xx年9月30日至20xx年9月30日止。本評估報告應當在載明的有效期內使用。

八、評估報告提出日:20xx年6月20日。

20xx年6月20日。

評估機構法定代表人:。

評估師聲明:。

1、評估報告陳述的事項都是真實和正確的。

2、對評估所依據的信息來源進行了驗證，并確信其是可靠和適當的。

3、評估報告的分析和結論是在恪守獨立、客觀和公正原則的基礎上形成的，評估報告的分析和判斷、結論僅受評估報告所闡述的假設和限定條件的限制，評估師的專業分析、判斷和結論是公正的，無偏見的。

4、對于評估報告中所評估的資產，評估師不擁有現存的或將來的利益。評估報告涉及的各方，不涉及任何評估師個人的利益。

5、對于評估報告中所評估的資產和評估工作中涉及各方，評估師不存在任何偏見。

6、評估師對于評估報告中所評估的資產親自進行了現場清查、核實與勘察。

7、無人對本評估報告的簽署者提供重要的專業幫助。

8、評估報告只能用于載明的評估目的，評估報告使用者應關注評估報告特別事項和使用限制，因使用不當造成的后果與簽字注冊評估師及其所在評估機構無關。

正文。

xx:。

上海xx資產評估有限公司于20xx年6月10日接受您的委托，根據有關法律、法規及資產評估相關準則規定、規范，本著客觀、公正、公平、科學、獨立的原則，采用市場法和成本法，按照必要的評估程序，對您的電腦戴爾inspironxxrse7520進行了市場價值的評估工作。現將資產評估情況及評估結果報告如下:。

1、委托方、產權持有者和其他評估報告使用者。

1.委托方:朱玉。

2.產權持有者:朱玉。

3.使用者:除委托方外，國家法律、法規明確的為實現與本次評估目的相關經濟行為而需要使用本評估報告的相關當事方。

2、評估目的。

依據委托人的要求，委托人打算對其持有的戴爾電腦inspironxxrse7520進行二手轉讓，現對委托人的電腦進行資產的評估給委托人轉讓資產提供依據。

3、評估對象及范圍。

本次資產評估的對象為朱玉的個人電腦，戴爾inspironxxrse7520。

文案評估報告（優秀19篇）篇十四

以我的電腦為評估對象，對它進行市場價值評估，運用市場法，對我的電腦進行了評估工作，現將資產評估情況摘要報告如下：

一、評估目的：了解我的電腦現在的市場價值。

二、評估對象和評估范圍：我的電腦。

三、價值類型：市場價值。

四、評估基準日：4月20日。

五、評估方法：市場法。

六、評估結論：

七、報告提出日期：204月27日

重要提示。

以上內容摘自資產評估報告，欲了解本評估項目的全面情況，應認真閱讀資產評估報告全文。

根據有關法律、法規和資產評估準則、資產評估原則，采用市場法，按照必要的評估程序對我的電腦在年4月20日進行了評估工作，現將資產評估情況報告如下：

一、評估目的。

了解我的電腦現在的市場價值。

評估對象：我的電腦。

規格型號：g470。

制造廠家：聯想筆記本。

出廠日期：11月17日

投入使用日期：9月

使用年限：4年。

三、價值類型。

根據本次評估目的的相關條件，本報告價值類型選用市場價值。

市場價值是指自愿買方和自愿賣方在各自理性行事且未受任何強迫壓制的情況下，對在評估基準日進行正常公平交易中，某項資產應當進行交易的價值估計數額。

本報告所述“評估價值”是指本人根據要評估的。

資產在評估基準日的外部經濟環境前提和本報告所載明的特定條件下，為本報告前述所列明之目的而提出的價值意見。

四、評估基準日。

本次資產評估的基準日為2015年4月27日。資產評估基準日是評估結論開始成立的一個特定時日，在形成評估結論過程中所選用的各種作價標準、依據均要在該時點有效，本次評估中的一切取價標準均為評估基準日有效的價格標準。由于委估資產的自身狀況及外部經濟環境的不斷變化，不同的評估基準日，其評估結論是不同的。

五、評估依據。

本次評估主要依據市場法來評估我的電腦的現在的市場價值。

六、評估方法。

根據國家有關資產評估的規定，本著獨立、客觀、公正、科學的原則，采用市場法對我的電腦的市場價值進行了評估。

市場法，也稱為市場價格比較法，是指利用市場上同樣或類似資產的近期交易價格，經過直接比較或類比分析以估測資產價值的各種評估方法的總稱。

七、評估程序實施過程和情況。

用直接比較法，直接比較法中采用市價折扣。這個型號的電腦剛上市時候的價格是4800元，我買的時候的價格是4000元。

文案評估報告（優秀19篇）篇十五

該資產的取價依據為購買時所開具的發票、使用情況、現市價格。

評估法律法規依據:。

1.國務院《國有資產評估管理辦法》;。

2.中國資產評估協會《資產評估操作規范意見》;。

評估工作經濟行為依據。

資產評估業務委托合同書。

評估取價標準依據。

1(京東網站;。

2(淘寶網站。

3(沈陽電子市場詢價資料;。

參考資料及其它。

2(委托方提供的保修資料;。

3(評估人員的勘察記錄;。

4(市場調查中獲得的資料。

文案評估報告（優秀19篇）篇十六

二、評估對象:本次資產評估對象為張xx的個人電腦。宏基e1-471g。

三、評估的目的：二手轉讓。

四、價值類型：市場價值。

五、評估基準日：20xx年10月31日。

六、評估方法：市場法、成本法。

七、評估結論：經評估，張xx的電腦價值，于評估基準日20xx年10月1日的評估價值為人民幣2722元。

本評估報告有效期為一年，即有效期從資產評估基準日20xx年10月31日至20xx年10月30日止。本評估報告應當在載明的有效期內使用。

八、評估報告提出日：20xx年11月4日。

20xx年11月4日。

評估機構法定代表人：

正文。

張xx：

tt資產評估有限公司接受您的委托，根據有關法律、法規及資產評估準則、規范，本著獨立、客觀、公正、科學的原則，采用市場法和成本法，按照必要的評估程序，對您的電腦進行了評估工作。現將資產評估情況及評估結果報告如下：

一、委托方及其使用者。

1.委托方：張xx。

2.使用者：除委托方外，國家法律、法規明確的為實現與本次評估目的相關經濟行為而需要使用本評估報告的相關當事方。

二、評估目的。

本次評估目的是為了二手轉賣。

三、評估對象。

本次評估對象為張xx的個人電腦，

設備概述：其電腦為宏基e1-471g，購買價3300元，購入日期為9月1號，性能可靠，運算速度一般，工作正常，保養較好。預計使用6年，現已使用1年零2個月。實拍照片如下：

四、價值類型及其定義。

市場價值是指自愿買方和自愿賣方在各自理性行事且未受任何強迫的情況下，評估對象在評估基準日進行正常公平交易的價值估計數額。因此，本次評估采用的價值類型為市場價值。

五、評估基準日。

資產評估的時間基準為20xx年10月31號。

六、評估依據。

該資產的取價依據為購買時所開具的發票。

七、評估方法。

1.成本法。

其電腦購買價為3300元，

成新率為:。

(72-xx)/72=80.5%。

評估價值：3300*0.805=2656.5。

3.市場法：

個別因素：

評估對象參照物a參照物b參照物c。

規格型號宏基e1-471g宏基e1-471g宏基v5-471g宏基e1-471g。

110.891。

制造廠家a場a場a場a場。

1111。

役齡5555。

1111。

附件齊全齊全齊全齊全。

1111。

比較系數110.891。

市場因素的比較：

根據評估對象和參照物的市場交易狀況、交易動機及背景、交易數量等因素均相同，調整系數為1.

時間因素：

參照物的交易時間。

評估對象參照物a參照物b參照物c。

交易時間當前九個月前一年前半年前。

時間調整因素10.880.830.9。

計算評估值：

參照物a參照物b參照物c。

交易價格310037003000。

比較因素調整系數0.880.740.9。

調整后價格272727382700。

則該電腦評估值為：(2727+2738+2700)/3=2722。

八、評估程序實施過程和情況。

首先，咨詢被評估物品購買價，了解電腦的基本情況;然后估計其重置成本和成新率，找可比實例。

九、評估結論。

按成本法計算出電腦的價值為2656.7元，用市場法求出來的價值為2722元，該電腦型號已被淘汰，重置成本估計不準確，因而成本法估計出來的值不精準，市場法采用了3個可比實例，比成本法具有可信度，因而此次應采用市場法下的評估結果，則該電腦的評估價值為2722元。

本報告提出日期為20xx年11月4日。

文案評估報告（優秀19篇）篇十七

語言文字規范化工作是學校的一項基礎性工作，是學校是否建有良好的校園文化氛圍的一個重要的外在標志，也是一項重要的文化載體。近幾年來，我校高度重視語言文字工作，認真貫徹國家、省、市語委語言文字工作方針、政策，執行語言文字法規和標準，通過健全組織機構、完善工作制度、廣泛宣傳動員、反復自評自查等措施，狠抓落實，率先垂范，充分發揮自身的示范作用和輻射作用，使語言文字規范化工作走在了我鎮教育系統的前列。為了不斷提高我校的生存能力和發展能力，保證我校語言文字工作健康有序地發展，我們根據《河南省高校、中小學語言文字規范化示范校評估標準》，本著實事求是、認真負責的態度，就我校開展的此項工作的實際情況、積累的經驗、存在的問題進行了梳理和歸納，并做以簡單地自評。

學校是推行國家通用語言文字的主要陣地。在學校中以普通話和規范字為基本的教育教學用語用字，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力，對全面推進素質教育、提高學生人文素養具有重要意義，也是造就大量高素質勞動者的需要。按照《國家通用語言文字法》和國家、省、市語委的有關文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語言文字工作健康發展”的工作思路。在工作中，深入貫徹“三納入，一滲透”原則，即將普及普通話和語言文字規范化要求納入培養目標、納入管理常規、納入基本功訓練，滲透到學校教育教學活動和文明建設等各項教育教學活動中，逐步形成日常化、制度化、規范化的工作格局和運作模式。

（一）領導重視，定位明確（11分）

作為學校，我們有基礎、有條件、有能力、有責任在語言文字規范化方面發揮示范和表率作用。為此，學校將語言文字工作列入學校工作重要的議事日程。并把語言文字工作作為一個專門內容納入學校總體工作計劃寫進了《學校發展五年規劃》，使語言文字工作的要求為全校師生員工所知曉，并逐漸內化為自覺行為。

1、建立機構，從組織上保證語言文字工作得以正常開展。（5分）

學校成立了一把手校長總負責的語言文字工作領導小組，李子意任組長，趙玉江任副組長，各班主任為組員，由教務處具體負責此項工作的布置落實。所有從事此項工作的人員都對國家語言文字工作的法律、法規、方針、政策了如指掌。全體教師通力協作，各司其職，形成語言文字工作管理網絡。主抓此項工作的李子意校長多次召開專門會議，認真學習上級有關語言文字工作文件精神，專項研究布置工作任務，制定細則，組織培訓，實施測試，增強了全校教職工做好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作順利開展奠定了良好基礎。“統一領導、分級管理、齊抓共管”的工作格局。這種工作格局給我們以后的工作帶來了很大的便利。

2、進一步完善管理措施，建立健全規章制度，從制度上保障語言文字工作的規范化（6分）

結合我校實際，學校把語言文字工作列為一項重點工作，制定了《山后杜學校實施意見》、《語言文字工作條例》、《語言文字工作獎懲制度》、《師生用語用字規范》等規章制度。為我校語言文字工作地順利推進提供了制度上的保證。同時，還制定了語言文字工作的中長期規劃，做到工作前有計劃、工作中有落實，階段后有總結，確保了“三納入、一滲透”的工作目標順利實現。

（二）將語言文字規范化工作有效地與學校常規工作相結合（19分）

語言文字的規范使用反映著一個學校的精神文明程度。為此，我校始終把這項工作納入學校精神文明創建活動計劃之中，要求人人講普通話，寫規范字，做文明人。在全體師生的共同努力下，我校多次被評為鄭州市“文明學校”。（3分）

為保證各項規章制度落到實處，學校制訂了明確的語言文字規范化工作目標。始終把語言文字規范化作為師生重要的基本功來訓練。要求教師上課普通話標準，板書規范、字跡工整；學生作業書寫規范，師生交流必須使用普通話。在課堂教學質量評估體系中，將教師“板書規范、普通話標準”作為一項重要的指標。堅持把通過普通話測試作為教師資格認定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件，并將師生的普通話培訓成績與在教學和學習中使用普通話規范字的情況作為教師業務考核、學生素質評價和評優評先的條件。（16分）

（三）教職工用語用字規范，教學效果良好（28分）

1、普通話水平測試全部達標（8分）

為全面提高我校教師的語言文字應用能力，特別是普通話水平，我校積極響應上級主管部門的號召，認真組織廣大教師參加普通話培訓。目前，我校共有教職工12人。參加普通話培訓測試達標率為100%。非語文教師7人，普通話水平均達二級乙等以上，其中，有40％達到二級甲等以上，語文教師90％達到一級乙等的在20%以上。全部做到持證上崗。

2、主動規范用語用字，強力推進語言文字規范化。（8分）

為加強學校語言文字規范工作，我校要求每位教師立足本職教學業務工作，學用結合。每位教師都能把語言文字工作當作一項具體工作寫進學期教學計劃中，并把此項工作貫穿于教育教學過程的始終，不單注重自身的學習和提高，更重要的是發揮師資培訓的輻射作用；不單自己要使用規范字，說普通話，更重要的是能給基層教師提出要求做出表率，進而為推廣普通話，應用規范字做出應有的貢獻。為此，在教學流程管理的各個環節中，我校都要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規范字，并不定期檢查。通過各項活動的開展，培養了教師嚴謹的教風，又養成了學生一絲不茍的學風。多年來，對要求進入我校的教師，語言關、文字關一直是錄用考核的重要依據。此外，學校要求每位教師每周至少登錄一次語言文字網，努力提高語言文字的信息化程度。經過長期的宣傳、培訓、教育，普通話已成為全校教師的教學語言和廣大師生的校園語言。教職工和學生在教育教學、宣傳、會議和其它集體活動中，100%使用普通話。

3、掌握漢字規范標準，正確使用規范漢字。（12分）

語言文字工作是一項長期而復雜的工作，它不可能脫離于各項活動單獨存在，而總是與各項工作相互滲透，相互關聯，又相互融合的。為此，我校充分利用豐富多彩的活動，將語言文字工作滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中。一方面通過參加普通話培訓讓廣大教師盡可能熟練地掌握漢字的各項規范標準（語文教師必須熟練掌握），進一步提高教師的用語水平；另一方面，開展各種形式的教學活動，在活動中滲透語言文字工作。如：在師生中間開展了拼音知識講座、朗讀知識講座、拼音應用測試、朗讀比賽等活動，以促進廣大師生語言文字應用能力的提高；開展了常用字聽寫、成語積累、一字多詞組詞訓練、拼音正音、一字多音、漢字筆順，正確使用工具書等知識的'學習和訓練，引導師生在愉快的學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，并認真組織各項活動，使之落實到位。

正是由于我校開展了各種形式的教學活動，廣大教師都能夠正確使用普通話教學，普及推廣規范字，無論是板書、教案、批改作業和制作試卷都能做到用字規范。學校的名稱牌、指示牌、標語（牌）、自編教材、多媒體課件以及墻報、櫥窗宣傳內容等都做到了用字規范。

（四）學生用語用字規范（27分）

目前，我校在校生共有213人，他們均能講比較標準的普通話，他們都能夠正確使用普通話教學，普及推廣規范字，能熟練運用漢語拼音，辨認識字范圍內的規范字，用正楷字正確書寫規范字，作業用字規范。

（五）加強宣傳，積極引導，逐步推進，創良好氛圍（13分）

為更卓有成效地開展語言文字工作，我校在“大力推行、積極普及、逐步提高“的方針指導下，加大語言文字規范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，增強了師生語言文字的規范化和標準化意識。

1、以校園環境為載體，營造推普規字濃厚氛圍。在校園文化建設中，學校的用語用字環境是不可或缺的組成部分，我們在櫥窗內經常張貼國家通用語言文字法宣傳廣告和以宣傳欄形式宣傳語言文字規范化知識，使每一位進入校園開放領域的學生、教師及其它社會人士都耳濡目染；在綜合樓營造要求大家必須說普通話、寫規范字的氛圍；在教室內充分挖掘學生的創新潛能，人人動口說普通話，讓學生自我引導，給師生創造了一個普通話不得不說、規范字不得不寫、我說普通話、寫規范字光榮的教學環境，有力地推動了我校語言文字工作再上新臺階。

2、以普通話宣傳周為契機，深入開展宣傳教育活動。每年的9月13日至19日是全國推廣普通話宣傳周，我校以此為契機，通過懸掛橫幅、標語，辦專欄櫥窗、出板報、組織教師參加語言文字規范化知識問卷、開展語言文字用字情況調查等社會實踐活動，在校園內外大力開展推普宣傳，對發現的不規范字采取各種措施進行清理，清除了校園不規范用字，凈化了校園語言文字環境。

3、開設專題講座，不斷提高師生規范地使用語言文字的意識，不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平。

4、多渠道開展社會宣傳，廣泛推廣使用普通話和規范字。多年來，我校充分發揮自身的輻射作用和示范帶動作用，多渠道開展社會宣傳，大力推廣普通話和規范字，力求做到家喻戶曉，使語言文字規范化工作深入到每個人的心中。如在校內設立了語言文字規范咨詢服務處；不定期組織教職工到街道為群眾提供義務咨詢服務。

總之，通過豐富多彩的宣傳活動，營造出了良好的推普輿論氛圍，增強了教職工語言文字規范化意識，收到了明顯的效果，受到了社會的好評。

（六）重視語言文字應用研究工作，成效顯著（4分）

為鼓勵廣大教師積極從事語言文字規范化應用方面的研究工作，學校制定了教科研獎勵制度。有效的激勵措施極大地激發了教職工的工作積極性，近年來，我校有多篇關于語言文字應用方面的教研成果或論文獲獎。

通過認真自評，我們認為我校的語言文字規范化工作成績還是可以肯定的。如今，校園里講普通話已蔚然成風，無論課堂上，辦公室，還是操場上，教普通話、練普通話、說普通話成了師生的自覺行動和習慣。普通話真正成為了教學語言、校園語言、生活語言，促進了教育教學質量的進一步提高，提升了廣大師生的教學能力、學習能力和文化品味，推進了學校素質教育和校園文明建設，也為我縣語言文字工作躍上一個新臺階做出了一定的貢獻。

但是，我們也深切地體會到語言文字工作是一項系統和艱巨的工程，雖然我們做了大量的工作，但與上級要求和素質教育新形勢的要求還相差很遠，還有很多需要強化和提高的工作要做，我校的語言文字工作還存在著一些不足，如：師生用字規范還要進一步提高；一些教師在普通話測試中雖然取得了較好的成績，但在日常生活中使用普通話的意識還不夠等；學生在課外和在家庭中推廣普通話還是一個難點問題；就語言文字兩大塊工作而言，抓語言多，抓文字少等。

作為語言文字工作重要場所，，我校的語言文字工作任重道遠，今后我校還要認真總結經驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，繼續做好在全校師生中推廣、普及普通話和用字規范化的宣傳工作，在師生中進一步加強正確使用語言文字的培訓和測試，確保學校語言文字工作健康持續的發展，為全面提高我學教師的素質、進一步提高我校的教學質量和整體辦學水平而作出不懈的努力，力爭我校語言文字工作在原有基礎上再上一個新臺階！

文案評估報告（優秀19篇）篇十八

以我的電腦為評估對象，對它進行市場價值評估，運用市場法，對我的電腦進行了評估工作，現將資產評估情況摘要報告如下：

一、評估目的：了解我的電腦現在的市場價值。

二、評估對象和評估范圍：我的電腦。

三、價值類型：市場價值。

四、評估基準日：201*年4月20日。

五、評估方法：市場法。

六、評估結論：

七、報告提出日期：201*年4月27日

重要提示。

以上內容摘自資產評估報告，欲了解本評估項目的全面情況，應認真閱讀資產評估報告全文。

文案評估報告（優秀19篇）篇十九

四、價值類型:市場價值。

五、評估基準日:9月30日。

六、評估方法:市場法、成本法。

七、評估結論:經評估，朱玉的電腦價值，于評估基準日20月9月30日的評估價值為人民幣3081元。

本評估報告有效期為一年，即有效期從資產評估基準日年9月30日至9月30日止。本評估報告應當在載明的有效期內使用。

八、評估報告提出日:2016年6月20日。

2016年6月20日。

評估機構法定代表人:。

評估師聲明:。

1、評估報告陳述的事項都是真實和正確的。

2、對評估所依據的信息來源進行了驗證，并確信其是可靠和適當的。

3、評估報告的分析和結論是在恪守獨立、客觀和公正原則的基礎上形成的，評估報告的分析和判斷、結論僅受評估報告所闡述的假設和限定條件的限制，評估師的專業分析、判斷和結論是公正的，無偏見的。

4、對于評估報告中所評估的資產，評估師不擁有現存的或將來的利益。評估報告涉及的各方，不涉及任何評估師個人的利益。

5、對于評估報告中所評估的資產和評估工作中涉及各方，評估師不存在任何偏見。

6、評估師對于評估報告中所評估的資產親自進行了現場清查、核實與勘察。

7、無人對本評估報告的簽署者提供重要的專業幫助。

8、評估報告只能用于載明的評估目的，評估報告使用者應關注評估報告特別事項和使用限制，因使用不當造成的后果與簽字注冊評估師及其所在評估機構無關。