優秀作文不僅要有獨特的思路和觀點，還需要注意文章結構和語言表達的準確性。這些優秀作文范文能夠給我們提供一些思路和寫作的參考。

托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇一

托福獨立作文最重要的因素是什么?當然是論點和論證。一篇好的作文，論點可以提綱挈領，論證可以豐富文章內容。

由于考試時間的限制，很多英語程度好的學生也會出現一些問題。比如說一個學生對作文的論點言之鑿鑿，但就是寫不出東西，或是寫不出令自己滿意的句子。所以，上考場前，腦中一定要裝一些東西，好的例子，好的句子等。

這里強調論據的重要性，不是忽視邏輯和論點的重要性。相反，只要你能夠掌握一些萬能的論據，對你謀劃全篇的結構，以及段落發展，是有好處的。

論據的準備也可以稱為素材，可以多去亦鷗看看小伙伴們的寫作，這種素材可以是一個短語，一個人名，或是一個完整的例子。這種例子能夠輔佐你的亂點，能夠畫龍點睛。

仿寫也是提高作文的一大法寶，可以找到亦鷗考友們的高分作文來進行仿寫。仿寫的目的是提升語言，不求語言華麗，但求語言要地道。

托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇二

文章詳情:。

天文學：火星上水存在的證據與猜想火星上曾有水，因為有河道，三角洲及河流蒸發剩下的鹽分為證。科學家想要測定火星上水存在的時間，ctive測定，需要先進的實驗室b.通過與月亮上的隕石坑的密度對比研究，推測出火星上的c.太陽暗淡理論，參考tp022l2,不再詳述d.水在巖石圈里面形成的，就是包裹在火星的地殼之中，外冷內熱。有個地方提到了夏威夷火山和冰川下面水的潤滑作用，忘記在哪一段了。

獅子的分布。獅子在更新世晚期，大概一萬年前廣泛分布于非洲、歐洲、亞洲甚至美洲，但在有歷史記載的時代只見于非洲海岸、南部歐洲和西南部亞洲，這是為什么?首先獅子作為一種頂級的捕食者其數量就不會很多，根據熱力學定律，食物鏈越頂層的生物數量越少。其次是一萬年前氣候變化讓許多草原變成了森林，導致獅子的棲息地消失。古典時代在歐洲，人們還有很多對獅子的記載，薛西斯的軍隊在入侵希臘時曾受到獅子的襲擊。亞里士多德也曾記載過獅子。羅馬人把許多獅子從非洲送到羅馬。亞洲的獅子是如何消失的還沒有定論。可能也是因為氣候變化，也可能是因為獅子跟牧人發生沖突。但總的來說獅子從亞洲西南部消失了。印度有少量的獅子適應了叢林的生活而存留下來，這部分獅子因為人類的壓力尤其是火器的使用而逐漸消失，最后一部分殘存在印度的一片森林里，這片森林是一個貴族的私人獵場。當他發現獅子只有很少幾只的時候他禁止了打獵，這使得最后有兩三百頭獅子存活至今。

歐洲北部的農業。阿爾卑斯山以北地區的土壤含水量高而肥沃，但是很厚很硬難以耕種。中世紀人們采取了一系列改進技術使得當地的農業生產超過了地中海沿岸成為主要的谷物產地。第一個改進是重犁，這種犁可以深耕翻土讓土地變得可以耕種。其次是水力驅動的磨坊，用來研磨谷物并逐漸遷移到造紙等其他工作。某種從東方傳來的轅充分發揮了馬的力量，再加上馬蹄鐵的使用讓更可靠有力的馬代替笨拙緩慢的牛成為了主要的畜力來源，解放了人力。更高級的農業技術是輪作，把一部分土地拋荒以恢復肥力。更進一步發展出三分輪作，把土地分成三份，其中一份拋荒一份種植谷物一份種植豆科作物(猜的)來保持地力。

火星上有水么?火星上有很多證據例如溝渠、沉積物、三角洲證明其曾經是有水的。測定火星表面的年齡有兩種技術，一種是放射性元素衰變，但是我們目前沒有火星土壤的樣本。第二種是假定星體遭到小行星撞擊的概率恒定，隕石坑的密度同其年齡成正比。這個比例根據月球的表面已經得到了。調整之后適用到火星上的結果是水存在于在火星形成的早期。于是就出現了一個悖論，因為那時候太陽溫度很可能比今天要低2到3成，但是水又要保持液態，那就是比今天要溫暖。于是有科學家提出一個理論，就是水可能是在冰面之下保持液態。就好像今天在夏威夷有的熔巖會在巖石外殼的保護下流淌。

地球上最早的生命。目前已知最早的化石出現在34億年前，是某種現在也還存在的生物的化石(我猜是硅藻)這種生物棲息在淺海岸邊，并且有多種類型，每一種都對應某種不同的環境。并且已經是進行光合作用的自養生物。這說明生命出現會比34億年還早，可能會在38億年前的冥古宙。目前唯一的那時候的化石是一種變質巖，其中能找到生物特征的碳，有的人批評說這種碳可能是后來進入巖石的。作者認為在之前漫長的時間里合作有機物在隨機的化合，也是有可能的(這是一個題，我是這么理解的)。

微信公眾號：純青教育。

托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇三

托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇四

關于素材，也就是文章中寫點什么內容，很多考生最頭疼的就是無話可說。新托福寫作考察的話題包括教育、就業、個人成功、社會、家庭、環境、媒體、旅游、科技等。話題種類繁多，考生想要做到有話可寫，就需要在平時多做素材的積累，比如每天看兩個話題的范文，搜集出文章中的論點、論據，并用中文或者keywords記錄下來，形成自己的素材庫，考前翻閱一下。即便是出現新題，考生也不用擔心，因為平時積累的素材多了，思路就寬了，總能帶來一些啟發。

托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇五

對于題目中給出的閱讀和聽力材料，特別是聽力材料，考生需要在很短的時間內把握其重點信息和論證方法，這是綜合寫作的第一個難點。但由于涉及的題材都是一些學術的文章和報道，所以在歸納方面還是有一定的規律可循，考生如能掌握以下重點并多加練習，必能攻破這一難關。

托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇六

托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇七

綜合寫作：抹香鯨的頭部有一個器官，里面有好多鯨油。然后討論這個器官的功能。

第一種解釋、是說這東西是用來保護頭部的，雄鯨魚會為了求偶打架，通過這個可以保護頭部。聽力說這個解釋不對，因為抹香鯨的頭部器官結構很復雜，比其他也會在我有的時候相互裝的海洋哺乳類更復雜。說明一定還有別的功能。

第二種解釋、是說抹香鯨用這個來發出巨大的聲音去捕食烏賊。聽力說烏賊根本就對聲音不敏感，有很多干脆是聾的，所以也不對。

第三個解釋、是說抹香鯨通過加熱和冷卻里面的油來控制上浮或者下潛。聽力說這樣特別消耗能量，因為抹香鯨太大了。這樣去控制還不如直接游就行了。

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托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇八

要想托福寫作能夠拿高分，那么就要掌握一篇好的作文最重要的因素，那就是有論點及論證。一篇好的作文，論點可以提綱挈領，論證可以豐富文章內容。

由于考試時間的限制，很多英語程度好的學生也會出現一些問題。比如說一個學生對作文的論點言之鑿鑿，但就是寫不出東西，或是寫不出令自己滿意的句子。所以，上考場前，腦中一定要裝一些東西，好的例子，好的句子等。

這里強調論據的重要性，不是忽視邏輯和論點的重要性。相反，只要你能夠掌握一些萬能的論據，對你謀劃全篇的結構，以及段落發展，是有好處的。

論據的準備也可以稱為素材，這種素材可以是一個短語，一個人名，或是一個完整的例子。這種例子能夠輔佐你的亂點，能夠畫龍點睛。

托福獨立寫作攻略二：把握好文章寫作思路。

怎樣發展成為一篇邏輯性很強的文章呢?下面為大家介紹一些實戰做法。

1.首先應該審題，尤其關注作文題目中的絕對性詞匯。

比如：improvingschoolismostimportantfactortosucessfuldevelopmentofcountry.看到most，我們自然想到用他因法。

2.其次用20秒的時間，整理腦中所有能用的素材，讓這些素材稱為支持你段落的骨架，然后開始確定段落的論點。

3.盡量使你的語言句式豐富一些。

形式主語，主動，被動，動名詞todo作主語，倒裝句，therebe，以及強調句等等。特別強調一點，為了使你文章的邏輯清晰可見，要使用邏輯連接詞。

4.把握好過渡詞的使用，和適當的論述方法完善你的作文，使之成為一個邏輯整體。

論述方法：條件(假設)法，比如：if我按照論點那樣做，就能causesiginificanteffects，除了用if，還能有with,when,onlythrough+方式+倒裝等。

托福獨立寫作攻略有哪些呢?對于應對攻略來說，一千個托福寫作高分考生可能有1000種不同的觀點，同樣，上述的相關內容是小編對這類問題所給出的觀點。并不是要求大家一定要怎樣，只是想通過簡單解析的方式幫助大家對這類問題有簡單的了解。這樣才能夠為考試做更充分的準備。

在剛開始練習的時候并不需要如此苛求自己，完全可以輕松地把這個過程當作梳理自己英文表達和熟悉托福考試題型的過程，不應該有壓力。有的時間多少不重要，只要你愿意，寫幾個小時都可以，但是內容以及用詞的質量必須要體現出來。這樣，就會有一個文章的雛形出來，然后就進入到重要的一個步驟：修改。

托福寫作修改的過程就是一個提高的過程，絕對不能寫完了不改就扔在一邊，那樣只能停留在原來的水平。推薦大家先不限時寫幾篇，寫完一篇就立刻打印出來逐字逐句修改，把過于簡單的詞和句子一一替換，注意別用太難的詞和沒把握的詞，能用到6級詞匯就差不多了，如果想要添加一下較難的詞匯建議大家用詞典將相應單詞查找出來，用進文章里，并且將這個詞的含義，詞性，用法以及搭配都摘抄到筆記本上。久而久之，你便會形成自己的單詞庫，還能在無意識間擴大詞匯量。

改作文還需要做的一點就是找到自己認為漂亮實用的句式，往自己的托福獨立寫作里套。尤其開頭段，結尾段以及中間各段的銜接，找到了漂亮的句式就從此永遠用這個不要再改了，這就是自己獨家的寫作模板。

寫簡單句，可以嗎?可以。全部寫簡單句，可以嗎?顯然就不行了。在表達通俗直白的觀點時，用過于復雜的句型會使得句子含義很晦澀，反而會阻礙到讀者對文章的理解。我們追求的是長短局的結合和表達的難易的結合，并且能夠用簡單句表達的最好避免使用復雜句。

平時在進行托福獨立寫作練習的時候可以用盡量多的句式，多嘗試，找到適合自己的，既能記住，又能靈活運用，在結合上課時老師提供的句型選擇，那么限時模考的時候就開始逐漸找到自己的句式表達和段落結構，形成自己固定的模板套路。有了屬于自己的慣用句型，考試的時候便會事半功倍了。

托福寫作分為綜合寫作和獨立寫作兩個部分，綜合寫作只要套用本機構的模版，基本都是拿到good.本章主題要談論的是獨立寫作部分。

2、二大誤區是論點究竟要一邊倒還是兩頭草。在考試中一邊倒或兩頭草都是可以的。不需要非常糾結。對于考生來說，比較適合的方式是一邊倒，因為兩頭草的文章一般需要寫三個主題段方能更好的展示觀點，而一邊倒的文章兩段也已展示完畢。

3、三是寫作過程中什么叫做例子，很多東西喜歡寫我的爹娘，我的祖父祖母，我的同學，我的鄰居，我的朋友，我的好朋友的朋友等，他們身上發生的案例算例子嗎?suan!

5、五是結尾是否重要?對于想要寫作滿分的學員來說，結尾的存在是必要的。然而對于只是目標定在25以上27以下甚至是28的同學來說，結尾的存在與否并不會起到決定性的作用。所以不要擔心，有沒有結尾，沒有你想象的那么重要!

托福寫作破題和整理行文思路都是考生要構思的。新東方在線托福網為大家帶來托福獨立寫作思路技巧總結，希望對大家托福備考有所幫助。更多精彩盡請關注新東方在線托福網!

充分的破題所積累的大量思維方向給我們以信心，要做的只有一項遴選工序了。而這選并不是閉上眼睛隨手挑，而要符合以下條件：

1，要與論題相匹配。論題問的既然是提高生活質量與否，一些無關緊要的改變就應該棄之不用，比如烹調時間縮短這一項改變，是事實，且未對生活質量有直接明顯影響，就應該避免用作主要論點。

2，要能言之有物。這是再功利不過的一條標準。比如我自己提到了食物準備時間縮短能讓人性情改變，破題時覺得不無可能，真落筆時卻不知道由何說起，如果選了這一條為一個主要論點，結果是我說了一句話就走人，那還不如選個能下筆，能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。

3，選擇的無論是2個還是3個論點，內在一定要有聯系。這其實是整個立意階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達的對象是什么，明確立場。然后站在這個立場上，挑選支持自己的論點。

托福寫作破題結束后，第二要做的重要事項便是整理行文思路。破題過程其實是個發散思維的過程，而立意，則是要把思維收回來，組織化，理清它的脈絡紋路，讓他們按照自認為最有說服力的順序排列好，準備落于紙上的過程。這個說服力的強弱，應該以什么標準判斷呢-筆者認為，能說服讀者的議論，在論點選擇上應該遵循一個原則：三個(或者兩個)論點不能在層面上有交叉，但要符合一條明線：支持全文觀點。而最打動讀者的論點選擇，不僅遵循上面的原則，三個看似不交叉的論點間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成，回味無窮。

立意的地一步，按照上面的原則看，當然是先確定觀點。以題目為例，筆者愿意選擇否，食物易于準備降低了人們的生活質量。第一步踏出去了。

確定觀點后，破題時得到的思維方向，明顯不利于我的就應該排除。比如營養價值改變這一條，雖然速食文化的確對人體有害，但另一項速食：生疏和熟粗糧，就是向有益方向改變的，兩者勢均力敵，僅管是很容易想到，也很容易舉例論證的論點，卻不宜使用，因為如此貿然用了，有思維不縝密之嫌。然而，這畢竟是一塊好啃的骨頭，如果其他論點都不好論證，還可以回頭撿起這一條來，隱去健康速食那個事實進行作文，當然，這依然是下下之選。

托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇九

新托福作文，其實是分為兩個部分的，一個部分是綜合作文，一個部分是獨立作文。

這兩個部分所面臨的問題是不同的。

綜合作文顧名思義，重點在于考察一個人閱讀和聽力能力相結合，這里考察的重點不再側重于寫作能力本身，寫作只是一個載體，是展示你閱讀和聽力能力的一個載體。因此，寫作固然重要，但是更重要的是把閱讀和聽力兩個基礎性的問題解決，只有這兩個問題解決之后，我們才能談作文本身的問題。因此，如果一個人的綜合作文分數不高，第一個想的問題，應該是自己的閱讀和聽力的分數，而不是作文分數本身。

而獨立作文側重于考察寫作本身的能力，這里已經排除掉了閱讀和聽力的干擾。當然，你也可以說，作文題目也考查了閱讀的能力，可是，您老人家如果題目都讀不懂的話，閱讀基本上也希望不大了。但是在這里也必須澄清一個誤區，也許是因為gre作文的影響，當然也有可能是因為中國傳統教育體系的影響，總是想追求最好的回答方式。因此很多人都是在討論，到底是3段支持好一點，還是2段支持1段中立，抑或是2段支持1段反對更好一點。其實這樣的問題，在gre考試之中討論一下還有意義，但是在托福考試中進行討論，是完全沒有意義的。

因為托福考試，看的是你駕馭語言的能力，換句話說，也就是看你是否能清晰準確的把話說清楚，而根本不注重你思維的嚴密程度。因此這樣的問題，其實就像是一個直立的雞蛋，到底是為什么而倒下，是因為桌子動，是因為風吹動，還是因為重心本身就不穩，這重要么?這根本就不重要，反正雞蛋還是倒了。

但是在這里面，還必須點出，我們對于托福作文認識的一個很大的誤區，托福作文并不是說，單詞拼寫正確，語法沒有錯誤，就是好作文了。優秀的，或者說滿分的托福作文不僅要能做到用詞準確，而且還必須做到，用詞多樣，用詞準確，句式多樣，詞能傳神之功效。

舉點例子。

第一、用詞多樣，一句很短的話。sotheyneedagoodwaytohaveagoodrest，里面就出現了2個good，這就是用詞不夠多樣，這里如果能把第一個good改為best，這里就不會出現用詞重復的問題了。

第二、用詞準確，andconnectwithotherpartners，這里最后一個單詞用partners固然無可厚非，但是如果用co-這個詞根加上worker造出了coworker，一同工作的人，顯然更為貼切。

第三、句式多樣，中國學生一直是很習慣的就寫出3種句子，一是簡單句，二是賓語從句，三是定語從句。但是英語之中常出現的非謂語動詞和短暫停頓，確實常常缺失，這也就是為什么要特地對中國學生強調句式多樣。

第四、詞能傳神。no,youtaughtmetonavigatepeople’smindsbutafterwhathappened。navigate一詞用的極為到位，如果考友們自己寫的話，很有可能也就用個affect或者manipulate之流的詞匯，但是遠不及navigate“駕馭，駕駛”來得形象。navigate更巧調出“被人操縱”之意，此詞畫面感極強!

1、先列提綱再寫正文。

大家可能會覺得奇怪，本來寫作時間就不太夠用了，還要花心思去列個提綱，時間豈不是更緊張?事實并非如此。有句話說得好，工欲善其事必先利其器。對于一篇作文來說，擁有明確的提綱才是關鍵所在。特別是獨立寫作這樣講究論述邏輯和文章結構的作文題材，沒有提綱很容易導致跑題情況的發生，很多同學時間不夠用其實就是因為沒有明確的大綱寫到哪里算哪里，所以才會在不知不覺間浪費掉太多時間。考慮到獨立寫作其實對文章結構的要求是比較簡單的，大家只需要簡單寫出自己的觀點，然后列出2-3個分論點就可以算是列好提綱了。這并不需要花費考生很多時間，卻能讓大家對之后的文章結構和展開有更為明確的目標和思路，對于提升考生寫作速度是大有好處的，也能夠更好地保證文章質量，既能提速又能提分。

2、限時訓練提前適應。

光學會列提綱還不夠，考生還需要通過實際動筆來訓練自己的寫作速度。很多光靠看范文背素材無法發現的問題，考生在實際寫作的過程中才會體現出來，比如拼寫錯誤語法錯誤等等，這些問題一般練習時是很難看出來的，但在限時壓力之下往往立即就會顯現出來。而為了適應考場上的時間壓力，大家在備考中提前開始限時訓練也是大有好處的。考生如果能盡早適應30分鐘寫完文章的時限要求，到了考試中自然就有充足把握應對獨立寫作，也不會再被時間問題所困擾了。

3、先寫頭尾后寫中間。

這個技巧是針對獨立寫作文體要求比較有效的一種技巧。寫作時間不夠用的考生最容易遇到的就是結尾來不及寫或是匆匆寫完的情況。這種會導致文章結構不完整的情況都會造成較多扣分。為了避免在時間限制下出現寫不完結尾的情況，小編建議大家在寫作中可以嘗試先寫完開頭結尾，然后再填充中間段的方式。這樣做既能保證文章的完整性，對于中間段的論述也比較好把握。考生如果覺得時間較多，那么中間段可以寫得豐富一些，如果時間緊張，那么中間段只要把分論點寫完，具體論述適當縮水一些問題也不會太大。總而言之，這種寫作方式可以讓大家把寫作的主動權控制在自己手里，而不會因為時間限制而手忙腳亂了。

想拿托福寫作滿分有多難?

綜合寫作評分標準。

1.內容的完整性和準確性。簡單地說就是文章是否有將講座中的關鍵信息點完整、準確地提取出來(通常情況下有三點)，并和閱讀材料中的相關內容有效地一一對應。

2.文章的組織機構，詞匯和語法的正確性和準確性。

獨立寫作評分標準。

(1)有效回應題目，闡明文章主題。

(2).邏輯條理清楚，論證充分展開。

(3)內容連貫一致，銜接自然流暢。

(4)遣詞造句地道，語言駕馭嫻熟。

這就是托福寫作(綜合寫作和獨立寫作)兩部分的評分標準，根據多年考試培訓和教學經驗總結，我認為考生在托福寫作考試中常見的問題有以下幾點：

一.邏輯匱乏。

連貫地把一個觀點言之成理地表達出來，是完成任何寫作任務的第一要務，在英文寫作中尤其要注意兩點，第一不要被辭藻的華美和句式的復雜繞進去了，英文應該以幾個關鍵詞為骨架，再以此為基礎進行增刪修飾，所以不要文過飾非讓自己的表達片段化;第二尤其要注意平行論點之間是否有重疊、交叉的地方，同時要注意事實，結果和基準之間是否處在一條直線上，是否在邏輯上具有一致性。

二.論據意識不強。

托福寫作評分標準當中對于“事實和論據”有著明確的要求，“口水話”是任何應試型寫作的大忌。論據的積累事實上也應該成為重要一環，多積累可以信手拈來的材料;而事實論據也是大有文章可做的，最可靠的是數字，對數字的敏感度的培養應該從小開始，不能成為短板;其次是概括性的事實;最后要強調的是具體事例，此處必須明確的一點是具體事例寫作絕對不等同把個人經歷做成流水賬，而是要加以概括。

三.遣詞造句不地道。

托福的閱卷人不知道看過多少篇以“withthedevelopmentofsociety”(隨著社會的發展)開頭的作文，這種毫無個人創建的模板化也只能保證一個更加平庸的分數。其次玩弄大詞不用小詞，不區分書面語和口語，都是由于平時不閱讀，不積累所造成的。

四.冗余現象嚴重。

如果我們試著把一段中文翻譯成英文，再把這段譯文和典范的英文進行對比，就可以發現大多數人的翻譯都要比典范英文長一截。這恰恰是寫作剛剛入門，又無法達到精通程度的學生最容易遇到的問題。英文寫作的原則應該是“lessismore”，寫得精煉遠遠好于長篇大論，如若英文寫作要從中低端邁入高端，這背后需要調動介詞，比如“otherwise”這種介詞，80%的學生都不會用，或者害怕用;此外把從句以合成詞的方式的呈現出來，用上data-driven這樣的結構，此處不一一贅述。

如何善用模仿提高托福寫作?

平時我們要學會收集一些好的例句，去學習模仿它，不是照抄，而是模仿。如果照著原句抄下來是沒有用的，考試的時候會被扣分。托福寫作分數的提高善用模仿。

首先，很多所謂的權威書籍并非權威，里面的八分范文并非八分。曾拿過國內一本“赫赫有名”的書給國外的老師看。他們看后紛紛搖頭，說不知所云。這種文章尚且可以蒙騙語言經驗尚淺的學生，卻不可以蒙騙考官。學生即使背得滾瓜爛熟，也不過是背一篇不及格的文章而已。

考出來，而不是將不合格的考生考出去。

說到托福寫作的結構，曾有考生問過ets官方，說中國語文的作文是總分總的結構，托福還是這么寫會不會太低端了啊?官方給出的回答是，總分總的篇章安排不叫低端(low)，而叫經典(classic)。我們都說一個寫作題目沒有標準答案的范文，但是有一個東西可以說是形成了不成文的規定的，那就是一篇好的作文一定是有頭有尾、中間細分幾段論證的，這一點可以從很多官方給出的范文或是學生的高分文章中得到證實。

托福獨立寫作到底應該寫4段還是5段?

總結一下，筆者推薦的新托福議論文結構為1+3(2+1)+1的模式。第一段總起全文，導入話題并給出本人觀點，主體段前兩段為理由段，想出兩條理由論證正方觀點，主體段第三段為讓步段，先承認反方觀點的合理之處，再削弱此觀點，最后一段為總結段，重申本人觀點，再做適當的展望。

以上就是關于托福獨立寫作文章結構的一些介紹和思路分享，希望大家能夠在了解本文內容的基礎上調整好自己的作文結構，順利拿到高分好成績。

托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇十

在備考托福寫作的過程中，不少拿不到寫作高分的中國學生遇到的問題不是看不懂題目，也不是想不到理由，甚至也不是寫不到300字(有學生寫了470字，卻只得了fair)，而是不會論證。“不會論證”這四個字幾乎就是托福寫作的死穴。ets的考官們在og中反復強調fullydeveloped的重要性，說的也就是這個理兒。論證的主要方法有直接論證、舉例子、引用他人觀點和數據等等。在這里，最適合中國學生操作，也是最容易得高分的就是舉例子了。

因此，要想舉出高分的例子，最好是寫兩種例子：

2)講自己身邊的故事。

若是考生能夠選用第一種例子，用得恰當的話自然能讓考官眼前為之一亮。例如在討論媒體對人們的影響時，選用美國人所熟知的脫口秀女王oprahwinfrey作為例子。或是在討論學生是否都應該學習歷史的時候，選用美國歷史上知名的總統，如thomasjefferson，herberthoover等進行論證都非常好。這樣做既進行了有效論證，又不落入俗套。然而，舉這類例子對于考生考前的積累要求比較高。如果距離考試還有三個月或以上的時間，我建議考生可以在考前多準備一些類似的人物或事件的例子，以備考試之用。

對于大多數備考時間比較緊的考生來說，花大量的時間去準備第一種例子顯得有些不太劃算。因此，性價比比較高的第二種例子更適合于備考時間比較短的考生。托福考試僅僅是語言能力考試，只要能用恰當的例子論述清楚問題就可以，因此用自己或身邊人的例子對于考官來說也有很大的說服力。

有的考生仍然會問，那我身邊沒有那么多的例子可以用怎么辦?這個時候，對待ets的考官就不能這么“死心眼”了，就要學會“編例子”。但是“編例子”也要有技巧，也要讓考官信服，絕非信口胡編。在這里介紹三個小技巧，幫助你把例子編得更生動。

1)加上姓名、時間、地點等。

很多中國學生在寫例子的時候會使用“比如說有一個人……”這樣的表達。這樣的表達看起來底氣不足，且中式思維嚴重，很難受到考官青睞。考生完全可以改用另外的表達“我有一個朋友叫jason，他在兩年前做了_事……”這樣寫就看起來舒服多了。在敘述個人類例子的時候，盡量使用具體的人名、地名和時間。這樣能使你的例子看上去更豐滿、富有細節，也更像真實的事件，有說服力。

綜合寫作。

之前就聽到很多大牛們說綜合寫作只要把聽力的內容寫得越多越詳細，分數就越高，所以對綜合寫作的聽力總懷有畏懼心理。現在想想，練過聽力和口語之后，這里的聽力也沒那么可怕。我只練過2篇綜合寫作，一篇是在新東方的課上，而且只練了做筆記沒有實際去寫，第二篇就是tpo里的。考場上我聽得也不是很好，只是把分論點以及一些細節聽到了，有幾個例子的都沒怎么記下來，最后兩句還沒聽清…不過那個好像對分論點沒太大影響，是個擴展的內容…總之就是聽得不是特別好，但開頭段按自己琢磨好的句式那樣寫，接下來的幾段也是不停地敲啊敲，敲了好多字上去，總算在1分鐘前寫完了。最后的結果竟然是good(4-5分)，看來綜合寫作對聽力的要求真的不是大家想象的那么高，其實無非就是把教授如何反駁文章中三個分論點挺清楚，例子都是閱讀文章里的所以不用記，聽力里主要是在講閱讀文章中的例子有哪些缺陷或不嚴謹的地方，從而無法成為有效的論據，甚至成為別的觀點的論據……這一思路其實很想gre寫作里的argument，所以我在考場上用了很多當初準備argument時候的句式和表達，都可以通用的。這一類的寫作模式很固定，我覺得看幾篇范文自己練幾篇找到適合自己的寫作套路(尤其開頭段，自己事先想好，因為綜合寫作模式都很固定，所以可以用同一個開頭模板寫任何內容，開頭精彩的話會給考官好印象的，盡管他自己可能不承認被外表的美吸引了~)我自己沒練過太多所以更多的經驗也沒法寫了，只能說gre的基礎讓我的作文有所受益，但每個人只要認真寫幾篇肯定也會熟能生巧。

托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇十一

首先，閱讀的部分往往來源于一些學術類的文章，因此其內容和結構往往都有很好的邏輯性和完整性，往往文章的首句會提出文章的談論背景和對象，并緊跟其后提出文章的主題，而接下來的文字則會圍繞這個主題展開一些細節性的話題。同時，文章的最后一段也會有重點的觀點和信息，也是考生重點要把握的部分。而在段落中間，一般情況下，學術類文章采取歸納式(先進行論證或舉例子后總結觀點)和討論式(以主題句開頭后面進行論證)的模式，同時考生應該要多注意表示轉折、因果關系和總結性的連接詞，把握了這些內容，對于考生掌握閱讀材料的重點信息和結構有很大的幫助。

托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇十二

托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇十三

僅僅是從閱讀中抄句子，拒絕針對話題寫作，或所寫和話題根本無關系，或用其他語言寫作，或文中只包括無意義的鍵盤符號，或是什么也不寫。

托福實戰考試速度取決于四個層面：

一是打字速度。

其實我絲毫不懷疑學生對鍵盤的熟悉程度，因為絕大部分人中文聊天時速度已經超神了。那為什么英文就是打不快呢?答案很簡單，大家熟悉的是中文拼音的排列組合，很容易反映出這個聲母后面跟著的是哪個韻母，這個韻母后面又該跟哪個聲母。

而英文就不行，考生對英文單詞的陌生感遠遠超出了自己的想象，所以模考時總能看到他們不停地思考，不停地刪除重打，時間也就隨之流逝。

我的建議是，每天半小時，電腦左右兩邊各一word文檔，左邊是英文材料，從詞匯到句型到段落到篇章，右邊是空白文檔。先邊看邊打，再試著把左邊遮去，這樣反復操練，既提升了速度，又鞏固了詞句，提升了語感，說不定還能順便背下幾個好的段落。

二是“模板”

一個好的模板毫無疑問能夠幫助大家節省時間。但我幾乎從來不會給學生一個英文模版讓他去背，然后考試直接往里填單詞。這樣做的危害實在太大了。首先對學生寫作能力提升來說這是一個很不負責任的做法。其次對提分來說更不現實，因為ets考官甚至包括e-rater(電腦閱卷)都很容易識別出模板舉行，而且模版屬于別人，與你的寫作風格和用詞習慣格格不入，這不是簡單地填幾個單詞就能解決的。

我所強調的是一個“思維模版”。你在寫作前需要對議論文開頭主體結尾段中地每一部分你需要往哪個方向寫和想表達什么意圖掌握得非常清楚。拿開頭為例，我上課會提到很多方法，比如時間對比，經歷描述，引言，數據，背景，設問等等。這個考生只需大概了解，因為實際考試只有一個開頭，你不需要掌握所有方法，但要用精其中一種。

有的考生會把自己的“思維模板”到每句話，如開頭句話寫大背景，第二句話由大背景過度到解題關鍵詞，第三句話讓步分析反方理由加列舉現象，第四句話引出自己觀點。他就會在平時練習中反復訓練這種模式，所以考試的時候能保持一個異常清晰地思路，從而節省大量思考徘徊時間。

三是理由。

我常常講英文寫作不好的，中文寫作也不見得會好。托福獨立寫作雖然話題簡單，卻考察著學生較強的問題地解釋和分析能力，雖然不需要有多深刻，但一定要具體有道理。為自己的觀點想理由成了很多考生頭疼的問題，要么是想不出來，要么就是解釋的沒有邏輯沒有條理。

從長遠看，多閱讀和多思考，多參加一些能鍛煉思辨能力的活動是非常有效的途徑。但如果想短期提升思考速度，就必須掌握一些常見問題的常規思考角度。

我在上課時會給學生歸納一些常見地破題角度，舉個例子，一旦碰到“給錢”這個話題，我往往建議考生先分兩個大角度：給錢者和被給錢者。給錢者之所以出錢，對自身有好處，第二對方值得我給。對自身的好處又可分為兩點來討論，一是實的，二是虛的。

如果這個“給錢者”是政府國家，“實”就成了稅收、三大產業、就業、基礎設施等角度，“虛”就成了形象、面子、精神、美等角度。其他還可以細分，在這就不便多講。考生只要掌握一種破題方法，自然能夠舉一反三，迅速想出理由，提高解題速度。

四是材料。

材料就是文章的內容，下面也會提到一些，這里只說一點，考生一定要有一個自己的材料庫，哪怕是編的，平時編好總勝過臨場發揮。有人會說我沒有例子，我會回答這是不可能。托福寫作題目是有它自身的合理性，它能保證任何一個有過生活學習經歷的人都能完整地寫出一篇好作文。

在這里大家不要擔心自己的事例故事不夠新穎不夠深刻，托福寫作重點考察的是學術環境下的語言交流，而不是閱讀量和思想的深刻性。只要你能把觀點表達清楚，證明清楚，具體用什么證明根本不重要，合理即可。

托福考試綜合寫作的能力要求。

我們先簡單摘要綜合作文題的題目要求中的若干重點信息.

bejudgedonthequalityofyourwritingandonthecompletenessandaccuracyofthecontent考生文章的優劣評判將基于其行文的質量和文章內容的完整和準確性.

托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇十四

2選1題型目前依然是托福獨立寫作中最為常見的題型之一，而兩個觀點的對立也讓考生在做選擇時會比較容易選定其一。不過這種題型的設置其實是存在一個小陷阱的，那就是在develop觀點的時候考生也需要對另一個沒有選擇的觀點進行一定論述。

具體來說，大家既可以用讓步式的寫法先承認其存在一定的合理性再指出其缺點，也完全可以把對立觀點作為對比項來凸出自己所選擇觀點的優勢和好處。總之完全無視反對觀點是存在問題的，大家需要在寫作過程中顧及到自己沒有選擇的觀點，而對比往往是比較容易的寫法，來看下面的實例。

托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇十五

如：球王貝利在比賽中共射進一千多個球，有一次，記者問他哪一個球最精彩，他毫不猶豫地回答說：“下一個。”

這樣的具體文字材料或畫面，不需要怎么分析，一看就明白七主旨，那就是：一個人在功成名就后，不能被鮮花和榮譽所牽累。應永不滿足，不斷進取。

這類材料作文，一般能抓住中心闡發即可。

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托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇十六

由此進入破題與立意結合的階段。充分的破題所積累的大量思維方向給我們以信心，要做的只有一項遴選工序了。而這選并不是閉上眼睛隨手挑，而要符合以下條件：

1，要與論題相匹配。論題問的既然是提高生活質量與否，一些無關緊要的改變就應該棄之不用，比如烹調時間縮短這一項改變，是事實，且未對生活質量有直接明顯影響，就應該避免用作主要論點。

2，要能言之有物。這是再功利不過的一條標準。比如我自己提到了食物準備時間縮短能讓人性情改變，破題時覺得不無可能，真落筆時卻不知道由何說起，如果選了這一條為一個主要論點，結果是我說了一句話就走人，那還不如選個能下筆，能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。

3，選擇的無論是2個還是3個論點，內在一定要有聯系。這其實是整個立意階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達的對象是什么，明確立場。然后站在這個立場上，挑選支持自己的論點。

破題結束后，第二要做的重要事項便是整理行文思路。破題過程其實是個發散思維的過程，而立意，則是要把思維收回來，組織化，理清它的脈絡紋路，讓他們按照自認為最有說服力的順序排列好，準備落于紙上的過程。這個說服力的強弱，應該以什么標準判斷呢？筆者認為，能說服讀者的議論，在論點選擇上應該遵循一個原則：三個（或者兩個）論點不能在層面上有交叉，但要符合一條明線：支持全文觀點。而最打動讀者的論點選擇，不僅遵循上面的原則，三個看似不交叉的論點間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成，回味無窮。

立意的地一步，按照上面的原則看，當然是先確定觀點。以題目為例，筆者愿意選擇否，食物易于準備降低了人們的生活質量。第一步踏出去了。

確定觀點后，破題時得到的思維方向，明顯不利于我的就應該排除。比如營養價值改變這一條，雖然速食文化的確對人體有害，但另一項速食：生疏和熟粗糧，就是向有益方向改變的，兩者勢均力敵，僅管是很容易想到，也很容易舉例論證的論點，卻不宜使用，因為如此貿然用了，有思維不縝密之嫌。然而，這畢竟是一塊好啃的骨頭，如果其他論點都不好論證，還可以回頭撿起這一條來，隱去健康速食那個事實進行作文，當然，這依然是下下之選。

排除異己之后，便該比較遺留的可能性論點，選取能言之有物且不交叉的項目，作為主要論點了。發散思維時，思維如洪水，席卷一切進入視野的可用之材，但大浪淘盡后，選擇時就要格外注意這些素材的特征屬性，看準了著手點才能下手。一個可能的論點必須作者有話可說才能選用，但如果對一個論點有太多話要說，就應該停下來，看看這些話能否安插在其他論點上。這也是出于觀察論點間交叉性的需要。比如我選生活節奏改變，引發出速食對食量的影響，再引出對身體的影響，但第一個選擇的論點是營養價值對身體的影響，兩個論點就交叉在一起了。

在挑選論點，尋找言之有物這個“物”的時候，一定要注意避免層面的交叉，而這個層面，也要從題目中來：題目問的是對生活質量的影響，這些選擇的層面一定和生活質量有關。生活質量又有什么層面呢？身體健康是一層，心理健康是一層，這兩者合并在一起，是人類健康生活的基本要求，而物質享受是在基本要求上的錦上添花，又可以算一層，三層不交叉的層面就找到了。以此為依據，再回頭找匹配的論點，事半功倍。此處也需要注意，破題時給出的.方向只是方向，不是成熟的論點。有需要時，可以把匹配的幾個方向糅合成一個論點，方便下筆。針對本題，筆者草擬三個論點如下：身體健康下降：速食對食量的影響。心理健康下降：快速的生活節奏造成壓力。物質享受下降：精心調配的美食是一種格調，人們正在沉淪于生活壓力中，喪失享受的品位。

為調整思路，筆者絞盡腦汁才準備出這三個論點，大家可能都看得心滿意足，以為思路完成了，可以下筆了。事實上就這么下筆，的確已經可以成文了。可要寫成一篇動人的議論，還是不夠。因為這三個論點雖不交叉，卻只有一條明線為關聯：這條明線就是支持全文觀點。細細研究，它們再無其它聯系，如果寫成文章，讀后不會有一氣呵成的暢快淋漓之感，也不會特別深入人心。

這條暗線，應該是什么呢？是讓文章從死板規矩的舉例說理，三片豆腐塊兒拼成的死文字，變成有思想，又靈性，能從紙上走出來，走進讀者內心去的，作者的心聲。這暗線，就是前文提過的，能賦予文章品格的，剛柔之論，是或者以情，或者以理，串聯整篇文章。以這個題目為例，筆者決定以理服人。

既然這條暗線要貫穿全文，就必須與各個論點有一定聯系。而在串連所有論點的同時，要避免交叉，就使這個暗線出于一個全新的視角。之前筆者從題目用詞的角度發散思維，再根據題目提問的出發點將發散開的思維分成三股收束起來。從題目本身入手，已無處再用力，可以使用的視角，只能從個人經驗和知識中采鑿――而這正是獨立寫作的基本要求：writingbasedonknowledgeandexperience。仍然以題目為例，筆者醉心心理學，因此這一次的暗線會從心理角度入手。調用筆者的心理學知識儲備，在遺留的可能性論點中尋找可以嵌含的切入點，將可以利用的心理角度理論排列出一定順序，落筆時以暗線而非明線的順序依次展開論證。

托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇十七

托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇十八

3.文章結構：如果一篇文章能夠展現統一，漸進和連貫，讀者就能毫無障礙地流暢的閱讀;避免邏輯斷層，累贅，離題偏題和條理不清晰的銜接，這些都會造成閱讀障礙，影響得分。

4.語言運用：如果考生作文句子簡單，詞匯量有限，沒有體現多樣性，分數不會超過3分;但是托福寫作并不要求學生寫fancywords，即高級深奧的詞匯;單詞，無論難易，準確即可;所以考生也無需故意生搬硬套sat或gre單詞，一旦使用不當，造成文章晦澀難懂，那就得不償失了。

托福托福獨立寫作解析與范文（19篇）篇十九

常常會有同學抱怨，三十分鐘的時間，連上構思和動筆，根本就不夠用，會認為周圍的人都能寫得完，自己卻異常拖沓。實際上這一般是因為自己從根本的思路上不夠的問題。

如何解釋吶？就是我們所認為的打字慢和腦子轉得慢其實就是因為，導致你就算怎么想，都是沒有辦法想出來適合寫的內容的。

比方說說這兩個話題的對比吧：

當我們看到第一個話題的時候，別說三分鐘了，給你30秒都能想到三個能用于懟那些想沒收你手機或者阻止你使用電腦的老師和家長的理由了，因為你具備很多生活當中息息相關的經歷和概念。

但是對于第二個題目，說實話，我作為一個托福自居高分的人都沒有辦法去合理解釋這個觀點是不是“對的”，因為大部分處于我和廣大托福考生年齡的人都還未曾考慮國家未來和買房生活的問題。這背后是個很大的格局，甚至許多專家都沒有辦法給出來合適的答案。

然而，托福可不會遷就我們的年齡，該考什么一樣不少，這就需要我們去多關注新聞等可以獲取相關情報的地方，來長期積累一些案例。因為托福獨立寫作就是要看看你是如何運用自身經歷來構筑自己觀點的，如果腦子當中有個現實反映的例子，那么很容易想到這個段落應該去怎么展開，并且知道如何細說。