學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力，提高我們的綜合素質(zhì)。以下是一些成功的英語(yǔ)總結(jié)實(shí)例，希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些參考和指導(dǎo)。

我的家英語(yǔ)小學(xué)生（精選18篇）篇一

拿拿的英語(yǔ)課，其實(shí)也很有趣的。至少我一個(gè)人是這樣子想的。

苦練英語(yǔ)是我的門(mén)戶，也是我心智成熟地方所體現(xiàn)的地方。

我在北風(fēng)蕭瑟是大聲怒吼般，在寒冷中之身而立大聲大聲的狂號(hào)。那試試我的心如早自己的。我要在這大號(hào)號(hào)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在我的心中有數(shù)。

父母總對(duì)我說(shuō):“好友用心，你也要有心。那陣陣的英語(yǔ)的狂轟然在我心，也在你心蔓延。好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，你不是個(gè)傻子，咋了的。是因?yàn)槟惚人祮?？不是什么？難道不用心，就是你自己需要努力努力吧！其實(shí)你也行呀。其實(shí)你自己是怎么想的。你也是知道的呀！”

你父母對(duì)你說(shuō)過(guò)內(nèi)次這樣的話嗎。也許有一天，會(huì)這樣說(shuō)的。

我們一起努力努力苦練英語(yǔ)吧！

我的家英語(yǔ)小學(xué)生（精選18篇）篇二

“ok，verygood！”每當(dāng)我在英語(yǔ)課上流利地讀完英語(yǔ)單詞，或者準(zhǔn)確地用英語(yǔ)回答對(duì)問(wèn)題，受到老師這樣優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)地贊美時(shí)，我就特別的高興，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一個(gè)新的英語(yǔ)單詞，我又掌握了一點(diǎn)英語(yǔ)知識(shí)，我又成功地向英語(yǔ)王國(guó)里邁進(jìn)了一小步，我對(duì)英語(yǔ)感興趣兒啦作文。

但是回想起往事，我曾是一個(gè)多么幼稚無(wú)知的小孩呀。那時(shí)候，我不愛(ài)學(xué)習(xí)，也不知道學(xué)習(xí)有什么用。特別是英語(yǔ)，一看到26個(gè)字母就頭疼。上英語(yǔ)課時(shí)，老師念“a”，我就小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心似的跟著念。心想這不就是我們上一年級(jí)時(shí)學(xué)的漢語(yǔ)拼音嗎？怎么一會(huì)兒這樣念，一會(huì)兒又那樣念，真把人弄糊涂了。再一想，反正就這40分鐘，混過(guò)去就算了。還不住地埋怨“英國(guó)人”，為什么要發(fā)明這么難念難寫(xiě)難記的“英語(yǔ)”?！皾h語(yǔ)”多順口哇！就為這，我還沒(méi)少挨爸爸媽媽的“批”呢！

是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使我愛(ài)上了英語(yǔ)，并對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣兒。那是一個(gè)無(wú)聊的星期日，我實(shí)在沒(méi)事干，看見(jiàn)桌子上放著英語(yǔ)書(shū)，就隨便翻了幾頁(yè)。忽然間，我覺(jué)得使用英語(yǔ)國(guó)家的人很聰明，發(fā)明了英語(yǔ)。26個(gè)字母中有的像小蝌蚪兒，有的像小魚(yú)兒，有的像小椅子兒，有的像小門(mén)洞兒，有的像……單憑這26個(gè)字母就能拼成成千上萬(wàn)的英語(yǔ)單詞，就能成為世界上那么多國(guó)家的通用語(yǔ)言，真是不可思議！就因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)有了好感，我將自己的想法告訴了爸爸媽媽，他們又順勢(shì)引導(dǎo)了我，并給我講了許多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處，更加堅(jiān)定了我要學(xué)好英語(yǔ)，探索英語(yǔ)奧妙的決心，小學(xué)生優(yōu)秀作文《我對(duì)英語(yǔ)感興趣兒啦作文》。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有許多樂(lè)趣兒，且只要自已用心去學(xué)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也還有好多簡(jiǎn)捷地路子可走呢。比如有的單詞雖然很長(zhǎng)，但都是由幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞拼湊而成的，只要掌握了簡(jiǎn)單地單詞，長(zhǎng)的單詞也好掌握啦；有的英語(yǔ)單詞幾個(gè)連在一起還可以編成一首兒歌呢。還有，如果學(xué)會(huì)了音標(biāo)，就像學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，無(wú)論多么長(zhǎng)的英語(yǔ)單詞都可以拼出來(lái)，都可以倒“讀”如流。

我希望自己將來(lái)有機(jī)會(huì)與外國(guó)人交流交流，讓外國(guó)人聽(tīng)了我說(shuō)的一口流利的英語(yǔ)，就能豎起大拇指說(shuō)：“chineseverygood！”。我更希望長(zhǎng)大后能到外國(guó)去看看，學(xué)學(xué)外國(guó)人的先進(jìn)技術(shù)，用我所掌握的知識(shí)技能來(lái)建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。

為了這個(gè)目標(biāo)，我決心要從現(xiàn)在做起，一定要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)。我也希望小朋們都能與我一樣，對(duì)英語(yǔ)感興趣兒。

我的家英語(yǔ)小學(xué)生（精選18篇）篇三

星期三的晚上，我要去上英語(yǔ)課。因?yàn)橥饷嫦轮笥?，所以媽媽開(kāi)車送我去，開(kāi)到小區(qū)門(mén)口就堵車了，我們?cè)谲嚿峡粗t燈變成綠燈，綠燈又變成紅燈，可是車子一點(diǎn)也動(dòng)不了，一直等了九個(gè)紅燈，到了第十個(gè)的時(shí)候才通過(guò)。沒(méi)想到，馬路前面也堵車了，車窗外風(fēng)大雨大，我真想不去上課了！可是媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，不能半途而廢！”，我們決定繼續(xù)前進(jìn)。本來(lái)二十分鐘的路程，那天晚上我們開(kāi)了整整一個(gè)小時(shí)。到了學(xué)校，我雖然遲到了一點(diǎn)，但是還是學(xué)到很多知識(shí)。

經(jīng)過(guò)這件事，我知道了：學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，克服困難，取得成功。

我的家英語(yǔ)小學(xué)生（精選18篇）篇四

英語(yǔ)寫(xiě)作是言語(yǔ)使用的一個(gè)緊要方面，也是言語(yǔ)才能測(cè)定的緊要手腕，權(quán)衡小學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作程度的規(guī)范便是看其能否能用學(xué)過(guò)的言語(yǔ)資料，語(yǔ)法知識(shí)等用文字的方式來(lái)表達(dá)描繪。

口語(yǔ)言表達(dá)普通分為三個(gè)進(jìn)程：思想、組織、表達(dá)。先是思想，把要寫(xiě)的東西在腦中思考，這往往是一般的，孤立的少許素材，很混亂瑣碎;因而要對(duì)此實(shí)行組織，把這些思想作出整理，使其條理、零碎化，但這還是較粗糙的，能夠還有少許用詞不妥或言語(yǔ)錯(cuò)誤;最終才是表達(dá)，把組織過(guò)的資料認(rèn)真琢磨，確定了再落筆成文。

在撰寫(xiě)時(shí)要留意主謂語(yǔ)相同，時(shí)態(tài)照應(yīng)，用詞貼切等，這就是寫(xiě)作。上述的三個(gè)進(jìn)程，最難的就是第三個(gè)進(jìn)程，這需求我們有較好的語(yǔ)法知識(shí)，掌握一定數(shù)目的句型，習(xí)氣用語(yǔ)，純熟的寫(xiě)作技術(shù)，這樣才干寫(xiě)出通暢生動(dòng)的文章來(lái)。

閱讀是寫(xiě)作的根底，在閱讀方面下的`功夫越深，駕馭言語(yǔ)的才能也就越強(qiáng)。因此要寫(xiě)好英語(yǔ)先要讀好英語(yǔ)，在言語(yǔ)學(xué)習(xí)方面狠下苦功，教科書(shū)要讀透，由于教科書(shū)中的文章都是少許很好的范文，文筆流利，言語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，出色的少許課文段落要背誦。再就是要實(shí)行少量課外閱讀，并記住少許好文章的篇章構(gòu)造。

詞句對(duì)作文十分于造房的資料，小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)無(wú)好資料就造不出好房子。平常在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)要留意搜集積聚，把好的詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句型做好筆記。平常在練習(xí)中的錯(cuò)誤也要做好記載，再對(duì)照正確句子，使地道的英語(yǔ)句子好像要求反射，落筆就對(duì)。

能夠先看一本說(shuō)明英語(yǔ)寫(xiě)作入門(mén)的書(shū)，對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作有一個(gè)初步的概念，如怎樣寫(xiě)談?wù)撐模绾翁岢稣摀?jù)，如何展開(kāi)，如何確定重心句;又如，英語(yǔ)信的格式，如何按照不同身份寫(xiě)不同完畢語(yǔ)等，接著按照不同的體裁實(shí)行寫(xiě)作練習(xí)。

常常用英語(yǔ)記日記，小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等于天天在練筆，這無(wú)疑是進(jìn)步英語(yǔ)協(xié)作的卓有成效的好方法。在記日記時(shí)，不必總是用容易句，要無(wú)意識(shí)地用少許好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等，使文句更優(yōu)美生動(dòng)。還有要依據(jù)標(biāo)題或所給情形寫(xiě)文章練筆。寫(xiě)好后對(duì)照范文，找出差距，接著再練習(xí)，這對(duì)進(jìn)步英語(yǔ)作文也很有協(xié)助，在游泳中學(xué)會(huì)游泳，唯有多練習(xí)才干練好。

我的家英語(yǔ)小學(xué)生（精選18篇）篇五

家是溫馨的港灣，充滿著歡樂(lè)和幸福；家事?tīng)?zhēng)吵的戰(zhàn)場(chǎng)，硝煙彌漫。那就隨我來(lái)看看我的.家吧！

我的家有時(shí)充滿了歡聲和笑聲。這不，一串笑聲又從我們家傳了出來(lái)。

今天，父親母親不上班，我們準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)家庭晚宴。晚上，廚房里傳來(lái)了一陣陣誘人的香味。哈哈，又有好吃的了，我和父親高興極了，我們偷偷地溜進(jìn)廚房。一進(jìn)廚房，一眼就看見(jiàn)了那么多的美味佳肴，我饞涎欲滴，實(shí)在忍不住這種誘惑，便神不知鬼不覺(jué)的拿了一塊肉，父親見(jiàn)狀，也拿了兩個(gè)蝦?？墒俏覀冞€逃不過(guò)母親那雙“鷹眼”。母親火冒三丈，說(shuō)道：“看你倆，一個(gè)毛病，手都不洗就吃?！备赣H連忙說(shuō)：“看你媽做的多好呀，比廚師做的都好?！蹦赣H一聽(tīng)轉(zhuǎn)怒為喜，說(shuō)：“好，以后做飯包在我身上?！蔽覀儤?lè)得哈哈大笑。

家有時(shí)愉快，還有時(shí)戰(zhàn)火紛飛。

又是一個(gè)美好的星期天，我正在做作業(yè)，父親在電腦上看連續(xù)劇。一串嘮叨又朝我們追來(lái)，父親天不怕地不怕，就怕母親的嘮叨。我們呆呆地看著母親，母親生氣地指著父親說(shuō)：“你看你，成天都看連續(xù)劇，有啥看的，再看我把電腦砸了，也不說(shuō)幫我干點(diǎn)活?！薄拔覓赍X(qián)養(yǎng)家，那么累，休息一下怎么了？”父親奮力抵抗。說(shuō)著說(shuō)著，就不由得大聲吵了起來(lái)。我在一旁站著，希望“火山”千萬(wàn)別“爆發(fā)”。此時(shí)，我覺(jué)得，家的那種愉快已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

這就是我時(shí)而愉快，時(shí)而傷心的家，無(wú)論怎樣，我都會(huì)全心全意地愛(ài)我的家。

我的家英語(yǔ)小學(xué)生（精選18篇）篇六

一聽(tīng)到英語(yǔ)單詞，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)感到頭疼。但有個(gè)理念是“只要努力，一切接皆有可能?！?/p>

一天，又到了英語(yǔ)課。這時(shí)候小明是膽戰(zhàn)心驚，因?yàn)樗](méi)有把一個(gè)單詞完完整整地記住。但又令他們不幸的是，今天老師來(lái)了個(gè)突然襲擊——單詞大抽查?！靶∶?，上講臺(tái)上去聽(tīng)寫(xiě)。”老師一聲喊到，這時(shí)候似乎他的心都已經(jīng)涼了一大截。他慢吞吞地走上去，他是多么想回到?jīng)]被抽到時(shí)。站在講臺(tái)上時(shí)，他的雙腿是抖個(gè)不停。但在寫(xiě)單詞時(shí)，手更是抖個(gè)不停。不一會(huì)兒，一些亂糟糟的單詞在他的筆下寫(xiě)出。“啊，他看著自己寫(xiě)的單詞心想到，今天可真的是完玩了?！崩蠋熞豢此麑?xiě)的單詞，似乎頭上都冒著火星。但小明可夠機(jī)靈，主動(dòng)地把手給伸出來(lái)。雖然他怕被老師打手心，但他想到是自己沒(méi)去記。他是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤才主動(dòng)伸出手的。老師打了他兩板，他咬緊雙牙，眼淚沒(méi)流下來(lái)。

從此以后，他就開(kāi)始發(fā)奮地學(xué)習(xí)。每天晚上學(xué)到學(xué)校寢室關(guān)燈都還不肯休息，就在走廊里讀上一個(gè)小時(shí)的單詞。早上，不知他什么時(shí)候他又從溫暖的被窩里爬了起來(lái)，把單詞讀了一個(gè)小時(shí)才到教室里去早讀。

他開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)如癡如迷，空閑時(shí)都把單詞掛在嘴邊。英語(yǔ)似乎已經(jīng)融入了他的生活里。如果英語(yǔ)一下子不存在的話，他就會(huì)像生了病一樣。

從此以后，他再也沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)了。而且他還成了他們班上的一個(gè)英語(yǔ)高手。

我的家英語(yǔ)小學(xué)生（精選18篇）篇七

在我的家庭里有四個(gè)人，我的父母，我的哥哥和我的家人很好。我真的很高興。我的哥哥害羞而有趣。他擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，排球打的很好。但他不喜歡學(xué)習(xí)，他的成績(jī)也不好。他喜歡講笑話。他總是捉弄他的朋友和我的家人，總是讓我們笑。我的父親是一位醫(yī)生。他在三亞的一家醫(yī)院工作。他不喜歡看電視，但他喜歡看報(bào)紙。我的母親是一位侍者。她在一家飯店工作。她有良好的習(xí)慣。她喜歡每天吃蔬菜和喝牛奶。但我不喜歡牛奶。這是可怕的。空閑時(shí)間她喜歡看北京歌劇。她說(shuō)這是她保持年輕并且可以使她放松。我的家人總是做什么是最適合我的。他們總是在我身邊。我愛(ài)我的家人。我愛(ài)我的甜蜜的.家。

我的家英語(yǔ)小學(xué)生（精選18篇）篇八

夢(mèng)夢(mèng)，你爸爸媽媽肯定不要你了。”雖然知道叔叔阿姨們都是逗著我玩兒，但我還是很擔(dān)心。

這個(gè)暑假剛開(kāi)始，爸爸就經(jīng)常不在家。有時(shí)候剛回來(lái)不到一個(gè)小時(shí)，又急勿勿地走了。開(kāi)學(xué)前不久，媽媽也走了。他們把我送回爺爺奶奶家里去住。聽(tīng)說(shuō)，爸爸媽媽還要將鎮(zhèn)上的房子退掉，我心里更是忐忑不安。我?guī)状瓮低档赜脿敔數(shù)氖謾C(jī)給爸爸媽媽打電話，想問(wèn)一下原因，都讓他們以各種理由給掛掉了。

從記事的時(shí)候開(kāi)始，我就和爺爺奶奶生活在大山深處。而爸爸媽媽在大山更深處工作，只有雙休日才會(huì)回來(lái)?？粗鴦e的小朋友天天都能和爸爸媽媽一起玩，我那時(shí)想，如果也能天天和爸爸媽媽生活在一起，那該多幸福??！

我四歲的時(shí)候，爸爸媽媽陸續(xù)調(diào)回鎮(zhèn)上工作，我也被接到鎮(zhèn)上的幼兒園讀書(shū)。剛開(kāi)始，我們?nèi)齻€(gè)擠在一個(gè)小房間里。兩架床和一個(gè)書(shū)桌就構(gòu)成我們第一個(gè)家。爺爺奶奶過(guò)來(lái)看我們的時(shí)候，連站的地方都沒(méi)有。我那時(shí)想，要是我們家也有一個(gè)大房子，那該多么幸福??！

當(dāng)我讀一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽終于在鎮(zhèn)上租了一個(gè)大房子。家里不僅臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間，電腦、電視、冰箱、、熱水器……也是一應(yīng)俱全，就連我也有自己的一個(gè)小房間，甚至還有了屬于自己的小床、書(shū)桌和衣柜……不管爸爸媽媽再忙，他們也會(huì)抽時(shí)間給我輔導(dǎo)作業(yè)，教我做飯、梳頭、洗衣……有空的時(shí)候還會(huì)帶我去爬山，暑假還會(huì)帶我出去旅游。小伙伴們都很羨慕我，有事沒(méi)事都會(huì)聚在我家里玩。我想，這就是幸福的家！

一直到開(kāi)學(xué)的第三周，我才被接到縣城的一所小學(xué)里入學(xué)。我們的新家就安在爸爸的新單位里。家里除了兩架床和一套讓我做作業(yè)的書(shū)桌是新買的，其它都是爸爸在暑假時(shí)自己動(dòng)手拚湊出來(lái)的臨時(shí)家具。我偷偷地用皮尺測(cè)量了一下：兩間房子都是長(zhǎng)4米、寬3米，加上寬1米、長(zhǎng)3米的兩個(gè)小陽(yáng)臺(tái)總共才30平方米，然而我們不僅要當(dāng)臥室、客廳，還要當(dāng)廚房和廁所。

最讓人揪心的是，雖然爸爸的辦公室和我們的新家都在一個(gè)院子里，但他幾乎每天回來(lái)我和媽媽睡著了。他每天不是下隊(duì)、出差，就是在辦公室里加班整理材料。休息的時(shí)候他也總是將我和媽媽晾在家里，去幫助一些貧困家庭的孩子。每當(dāng)爸爸深夜了還沒(méi)回家，睡覺(jué)前我都忍不住要跑到院子里看看。好幾次看到爸爸辦公室的燈還亮著，我情不自禁地爬了上去，但每次都被爸爸喝斥回來(lái)。

我和媽媽只好“相依為命”。每天我和媽媽都起的比爸爸早，看著他還在美美地打著呼嚕，我們都不忍心叫醒他。只要不下雨，我和媽媽都是步行去學(xué)校，晚上又步行回來(lái)。（我們有個(gè)約定——步行不僅可以鍛煉身體，一個(gè)月還可以節(jié)約一百來(lái)塊錢(qián)，夠資助媽媽以前班上一個(gè)貧困的大哥哥。）晚上，媽媽總是蹲在床前備課，讓我在小書(shū)桌上讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。有時(shí)候看著媽媽蹲著腳都發(fā)麻了，站起來(lái)時(shí)半天都動(dòng)不了。我總想和媽媽換，讓媽媽做在書(shū)桌上備課，但每次申請(qǐng)都沒(méi)能被媽媽批下來(lái)。

國(guó)慶假期，爸爸特意從鎮(zhèn)上那個(gè)大家里搬下來(lái)一套電腦，媽媽終于可以不用再蹲在床前備課了。我全家還開(kāi)開(kāi)心心心地在一起吃上一頓豐盛晚飯。席上，我問(wèn)爸爸：“我們不是已經(jīng)有一個(gè)幸福的家了嗎，為什么我們還要搬家呀？”

爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“燕子天天銜泥壘窩，可它年年寄人籬下；雄鷹年年都住在幾根樹(shù)杈上，可它卻天天能自由自在地遨翔藍(lán)天里。你是愿意做一只天天壘窩的小燕子，還是做一只遨翔藍(lán)天的雄鷹呢？”

剎那間，我全明白了。感謝爸爸媽媽給我一個(gè)幸福的家，一座溫馨的港灣，一道又一道綠色的起跑線。這只小雛鷹一定要努力成長(zhǎng)，將來(lái)和爸爸媽媽一道，建設(shè)我們幸福的家園！

我的家英語(yǔ)小學(xué)生（精選18篇）篇九

我一向喜歡小動(dòng)物，尤其是鸚鵡，因?yàn)樗麄儠r(shí)刻都生機(jī)勃勃，叫聲清脆。

我家的鸚鵡是我給起的名字，一只叫蹦蹦，一只叫跳跳。他們身上的羽毛黃黑相間，非常漂亮。他們都有一雙又黑又亮的'眼睛，像小衣鉤似的嘴，兩個(gè)鼻子像小芝麻粒粘在嘴的上方。它們的小肚皮一鼓一縮，深綠與淺綠交織在一起，真好看。兩只鸚鵡最大的區(qū)別就在尾巴上了，蹦蹦喲一條和自己身體一樣長(zhǎng)的尾巴，而跳跳的尾巴就沒(méi)有那么長(zhǎng)了。

幾天前，我把鸚鵡放在花叢中間，誰(shuí)知?jiǎng)傔M(jìn)去，它們就咔嘰咔嘰地“修理”起花草來(lái)了，把我精心培育的花弄得枝折花落，還把吊蘭“修理”得整整齊齊，真可以叫它們勤勤懇懇的“園丁”了。

那天我們出遠(yuǎn)門(mén)回家，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)沒(méi)有小米吃了，便喂了它們一些小米，等我洗手回來(lái)，發(fā)現(xiàn)它們正高高興興地吃著，我就蹲在鳥(niǎo)籠旁邊看。它們的吃相沒(méi)有鵝那么高傲，而是大大方方，像小姑娘一樣。它們一粒一粒地吃，吃一粒就抬一次頭，我真怕它們得了腦震蕩。

我家的鸚鵡真是又讓我高興，又讓我擔(dān)憂。

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我的家英語(yǔ)小學(xué)生（精選18篇）篇十

我已經(jīng)升入三年級(jí)了，從這學(xué)期開(kāi)始，我們就增加了一門(mén)功課——英語(yǔ)。為了讓我學(xué)好英語(yǔ)，媽媽就利用我的課余時(shí)間教我學(xué)英語(yǔ)。

九月一日的晚上，媽媽就開(kāi)始教我學(xué)英語(yǔ)。我用右手指著英語(yǔ)句子，媽媽念一句我跟著念一句?？煽粗慌排琶苊苈槁榈挠⑽淖帜负途渥?，我腦袋都大了。媽媽教完一遍又一遍，然后就教我念給她聽(tīng)，我難過(guò)地低下了頭，因?yàn)槲也粫?huì)讀，這時(shí)候，媽媽似乎看透了我的心思，微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再教你幾遍?！眿寢層帜托牡亟塘宋乙槐橛忠槐?，這時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)我讀，可是，我還不確定自己讀得是否正確，就在那里小聲地讀，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“大聲地讀吧，其實(shí)你是讀正確了的。”聽(tīng)了媽媽的話，我放心了，我大膽地讀了出來(lái)，讀完后，媽媽說(shuō)：“好的，你終于讀會(huì)了。英語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)科，英語(yǔ)單詞就像我們生詞，英語(yǔ)句子就像我們的句子，要多聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)，慢慢地，以后你就會(huì)運(yùn)用，寫(xiě)出優(yōu)美的英語(yǔ)作文。”

然后，媽媽給我做了一張張英語(yǔ)卡片，叫我抄下來(lái)，在英語(yǔ)本上寫(xiě)一行，默寫(xiě)在草稿紙上，寫(xiě)不起再寫(xiě)一行，直到會(huì)寫(xiě)了為止。默寫(xiě)完了，媽媽叫我讀一遍，頓時(shí)，我感到容易多了。第二天，第三天……第七天，沒(méi)天早晨起來(lái)我讀了三遍，我終于背下來(lái)了。

經(jīng)過(guò)這幾天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)學(xué)英語(yǔ)并不是很難，但在于你認(rèn)不認(rèn)真。俗話說(shuō)得好：世上無(wú)難事，只怕有心人。

英語(yǔ)演講稿小學(xué)生。

淺論如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

我的家英語(yǔ)小學(xué)生（精選18篇）篇十一

在本課的設(shè)計(jì)中，我采用了“任務(wù)型”教學(xué)方式，讓學(xué)生通過(guò)表達(dá)、詢問(wèn)、猜測(cè)等多種語(yǔ)言活動(dòng)形式來(lái)完成任務(wù)，讓學(xué)生去體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作，同時(shí)也注意在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些英語(yǔ)基本技能的訓(xùn)練。

上課之初，我首先播放一首學(xué)生比較熟悉的英語(yǔ)歌曲oldmacdonaldhadafarm。一方面是為了調(diào)動(dòng)氣氛，另一方面也想用這首歌引向animals這個(gè)話題。遺憾的是，學(xué)生的積極性并未被調(diào)動(dòng)起來(lái)，只是機(jī)械的跟著拍手。我想如果我能大聲地領(lǐng)著學(xué)生唱，并讓他們站起來(lái)做動(dòng)作，效果肯定會(huì)好一些。這個(gè)環(huán)節(jié)，我沒(méi)放開(kāi)，學(xué)生也沒(méi)放開(kāi)。接下來(lái)，我說(shuō)了幾個(gè)動(dòng)物謎語(yǔ)讓大家猜，學(xué)生接受的還不錯(cuò)，能很容易的猜出答案，參與的熱情也高漲起來(lái)。

然后我讓學(xué)生自己說(shuō)謎語(yǔ)，這個(gè)任務(wù)讓學(xué)生一下子有些不知所措，不知該如何張口去表達(dá)。于是我隨機(jī)又安排了小組活動(dòng)，讓學(xué)生討論交流后再說(shuō)。學(xué)生表達(dá)的大多都不準(zhǔn)確，而且許多單詞發(fā)音也不準(zhǔn)，我一直在糾正也糾正不過(guò)來(lái)。語(yǔ)音及口語(yǔ)表達(dá)是我們學(xué)生的弱項(xiàng)，這是一個(gè)長(zhǎng)期性的任務(wù)，非一朝一夕能改變，需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中不斷強(qiáng)調(diào)，不斷練習(xí)。在新授的環(huán)節(jié)，首先我用圖片引出了本課出現(xiàn)的動(dòng)物名稱。這些單詞并不陌生，學(xué)生能輕松的讀出來(lái)。熟悉過(guò)單詞后，我讓學(xué)生聽(tīng)了3遍錄音，每次都有不同的任務(wù)。

第一遍是給圖片排序，第二遍是重復(fù)并寫(xiě)出句子，第三遍是repeat,操練朗讀。第一個(gè)排序?qū)W生做的很好，但到第二個(gè)任務(wù)時(shí)，寫(xiě)的句子出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤。這一點(diǎn)，我應(yīng)該先讓學(xué)生多跟讀幾遍，然后再寫(xiě)句子的。任務(wù)的.層次性有些顛倒。另外，對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，也是我們需要特別注意的一個(gè)問(wèn)題。平時(shí)多讓學(xué)生做些翻譯句子、造句子以及寫(xiě)簡(jiǎn)單的短文，從而培養(yǎng)他們正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和語(yǔ)法規(guī)則。練習(xí)時(shí)首先進(jìn)行本課第二部分的活動(dòng)，一個(gè)同學(xué)描述，另一個(gè)同學(xué)猜動(dòng)物。我還是讓同桌兩人先練習(xí)，再找?guī)捉M學(xué)生說(shuō)。這樣既有全體的交流，也有個(gè)體的展示。

由于這個(gè)活動(dòng)的語(yǔ)言是課文里剛學(xué)的，學(xué)生說(shuō)的不錯(cuò)。然后我又布置了一個(gè)任務(wù)：whatareyourfavoriteanimals?why?讓學(xué)生先在小組內(nèi)討論，然后再寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生的語(yǔ)言很多不規(guī)范。最后引出weloveanimals,becausetheyareourgoodfriends.大家齊聲讀出，滲透了德育教育。另外，我自我感覺(jué)在評(píng)價(jià)方面語(yǔ)言比較豐富，同時(shí)注意了學(xué)生之間的互評(píng)。總之，通過(guò)上這節(jié)課，感到學(xué)生參與和表達(dá)的熱情都很高，但在表達(dá)和書(shū)寫(xiě)上存在許多問(wèn)題，需要我們平時(shí)多注意正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。

我的家英語(yǔ)小學(xué)生（精選18篇）篇十二

我的家英語(yǔ)小學(xué)生（精選18篇）篇十三

在小學(xué)生活中，我上過(guò)數(shù)千計(jì)的課，這其中有一些課給我留下過(guò)難以磨滅的印象。我最難忘的還是一堂有趣的`英語(yǔ)課。

叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我們都坐端正，等待著章老師來(lái)給我們上課。章老師進(jìn)教室后先和我們問(wèn)好，我們也向老師問(wèn)好后，英語(yǔ)課正式開(kāi)始了。

章老師告訴我們今天來(lái)學(xué)12個(gè)月的讀音。一月和二月我們都讀得很整齊，發(fā)音也很準(zhǔn)。由于有些英語(yǔ)的讀音可以變成讀音差不多的中文，當(dāng)老師教到三月march時(shí)，有一位同學(xué)讀成了“麻雀”，因?yàn)槲业亩浜苊舾性偌由衔疑险n很認(rèn)真聽(tīng)，所以把這個(gè)細(xì)小的地方也聽(tīng)出來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，老師教到六月june了。又有一位同學(xué)讀成了“救”，我在心里偷偷笑了幾下，可老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)讀錯(cuò)了。時(shí)間過(guò)得飛快，章老師教到九月september了，她叫吳穎站起來(lái)讀，吳穎大聲讀到：“死不掉吧！”“哈哈哈哈”，同學(xué)們大笑到，老師又讀了一遍，讓吳穎聽(tīng)清楚，這次吳穎讀對(duì)了。自從吳穎讀錯(cuò)成中文后，有些同學(xué)也開(kāi)始念錯(cuò)了，november讀成了土話的“你還吧……”老師教我們讀十二月pecember的時(shí)候，想看看董有志有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，于是也叫他站起來(lái)讀，他讀到“爹生八”，我們先全體沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，過(guò)了一秒鐘后，我們?nèi)嗖患s而同的笑起來(lái)了，就連老師也笑了起來(lái)，有的同學(xué)捂著肚子笑，有的指著他笑，還有的直拍桌子?？啥兄緟s還愣在那里不知道怎么回事，后來(lái)聽(tīng)到有人翻譯道：“爹生了八個(gè)孩子?！蓖瑢W(xué)們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>

這節(jié)英語(yǔ)課可真有趣！

我的家英語(yǔ)小學(xué)生（精選18篇）篇十四

師生對(duì)話:。

大家好！我演講的題目是“成功始于信念”。我給你講個(gè)故事。

在非洲一片茂密的叢林中，走著四個(gè)骨瘦如柴的男人，他們扛著一個(gè)沉重的箱子往前走，在樹(shù)林中跌跌撞撞。他們跟隨隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，班里隊(duì)長(zhǎng)在任務(wù)完成時(shí)被兩個(gè)不幸的疾病埋在叢林里。

垂死的船長(zhǎng)把自己的手提箱托付給他們，非常真誠(chéng)地說(shuō):“如果你能把這個(gè)盒子送到我朋友手里，你會(huì)得到比黃金更珍貴的東西?！?/p>

船長(zhǎng)下葬后，他們會(huì)背著箱子上路，越走越困難，他們的努力也越來(lái)越小，但他們還是爬起來(lái)往前走。終于有一天，綠色的'屏障突然打開(kāi)了，他們經(jīng)歷了很多艱苦的工作終于走出了叢林，船長(zhǎng)卻找到了一個(gè)朋友，朋友說(shuō):“我什么都沒(méi)有！”

我很高興在這里說(shuō)點(diǎn)什么。這時(shí)，我想談?wù)勎业膼?ài)好。

我有很多愛(ài)好。首先，我喜歡玩電子游戲。電腦游戲很酷。我最喜歡cs。我可以玩一整天。其次，我喜歡各種運(yùn)動(dòng)。我喜歡在戶外。我喜歡新鮮空氣和陽(yáng)光。和朋友踢足球很有趣。在海里游泳是我最喜歡的儀式。另外，我喜歡在家畫(huà)畫(huà)。晚上經(jīng)常在床上看漫畫(huà)。這是我的秘密。嘿伙計(jì)。請(qǐng)不要告訴我的父母。再者，我喜歡音樂(lè)。我喜歡唱歌。我經(jīng)常在街上散步時(shí)唱電影歌曲。當(dāng)然，我每天都學(xué)英語(yǔ)。如你所知，英語(yǔ)在世界各地都被使用。所以我學(xué)英語(yǔ)很努力。我希望有一天我能環(huán)游世界，和外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)。然后我可以和他們聊聊北京還有更多我喜歡做的。還有我想說(shuō)的。也許下次我可以告訴你更多。謝謝大家的傾聽(tīng)。

小學(xué)生三分鐘英語(yǔ)演講3早上好，女士們先生們。我是廣州華美國(guó)際學(xué)校的特雷西。我是一個(gè)害羞的女孩。我的家人愛(ài)我，我也愛(ài)他們。你知道如何在家?guī)兔?？我?lái)告訴你吧。

我媽媽每天都非常努力地工作。她晚上很晚才回家。平時(shí)我爸給我們做飯。有時(shí)我?guī)椭野职窒词卟?。有時(shí)我擺桌子。我們吃完飯后，我總是洗碗。完成作業(yè)后，我經(jīng)常澆花。我也照顧我的寵物魚(yú)。我睡覺(jué)前喂魚(yú)。

我非常喜歡在家?guī)椭业幕锇椤Ｄ阏J(rèn)為我是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩嗎？我覺(jué)得是！

謝謝！

我的家英語(yǔ)小學(xué)生（精選18篇）篇十五

1、復(fù)習(xí)的方法要多樣化。

復(fù)習(xí)不等于簡(jiǎn)單重復(fù)，要適當(dāng)變化形式，力求生動(dòng)、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí)，也可以在運(yùn)用知識(shí)過(guò)程中復(fù)習(xí)，也就是在實(shí)踐中復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng)，既要避免過(guò)度疲勞，又要適度提倡“過(guò)度復(fù)習(xí)”。

避免過(guò)度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)?！斑^(guò)度復(fù)習(xí)”是指對(duì)需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)識(shí)記，達(dá)到完全鞏固的程度。如背一課的英語(yǔ)單詞，背了五遍就能記住時(shí)，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫“過(guò)度復(fù)習(xí)”。花的時(shí)間雖多了一點(diǎn)，但對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。

3、復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。

這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)記憶。這樣，你的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能扎實(shí)。

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我的家英語(yǔ)小學(xué)生（精選18篇）篇十六

今天早上，媽媽帶我去同州賓館聽(tīng)“迪士你尼少兒英語(yǔ)”。

這兒的老師讓我們看了一會(huì)動(dòng)畫(huà)片，再讓家長(zhǎng)坐一會(huì)，我們?nèi)W(xué)英語(yǔ)。老師們活潑又可愛(ài)，教的又好。比如：小豬pig就給我們畫(huà)一只小豬，然后蹦蹦跳跳的給我們教。就這樣，我學(xué)會(huì)了許多單詞。

最后，老師說(shuō)要和小班比賽了，我打起精神對(duì)老師說(shuō)：“我有信心”我們的表演贏得了一陣掌聲。

迪士尼英語(yǔ)很有趣，我也想?yún)⒓印?/p>

我的家英語(yǔ)小學(xué)生（精選18篇）篇十七

今天英語(yǔ)考試了，班里大部分人都考得非常好，其中就有我，我看見(jiàn)老師給我本子上都打得對(duì)勾，我希望我是100分，得100分非常光榮，同學(xué)們，考100分并不那么容易，要好好學(xué)習(xí)，天天向上才能得到100分。大家一起努力，爭(zhēng)取考100分。

我的家英語(yǔ)小學(xué)生（精選18篇）篇十八

今天，我非常興奮，因?yàn)槲覀儎蛴⒄Z(yǔ)s38班要和m06班、s16班比賽英語(yǔ)話劇。

m06班表演的是《小紅帽》，s16表演的是《三只小豬》，而我們s38班表演的是《小獅子找食物》。我們有9個(gè)演員，分別表演：雄獅、小獅、小白兔、三只小熊、兩只小松鼠、小女孩。

我扮演的是小松鼠，我戴著松鼠頭套，夾著尾巴，在一邊候場(chǎng)，等小熊們唱完，我就入場(chǎng)了。我一開(kāi)始很緊張，但想到要為s38班爭(zhēng)光，心里就不緊張了。我大膽地上了臺(tái)，和小獅子對(duì)話，惹得tina老師笑個(gè)不停。

我們的評(píng)委是外國(guó)人，來(lái)自英語(yǔ)俱樂(lè)部。最后，我們獲得了第二名，他給我們頒了獎(jiǎng)。我真開(kāi)心?。?/p>