學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力,提高我們的綜合素質(zhì)。以下是一些成功的英語(yǔ)總結(jié)實(shí)例,希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些參考和指導(dǎo)。
我的家英語(yǔ)小學(xué)生(精選18篇)篇一
拿拿的英語(yǔ)課,其實(shí)也很有趣的。至少我一個(gè)人是這樣子想的。
苦練英語(yǔ)是我的門(mén)戶,也是我心智成熟地方所體現(xiàn)的地方。
我在北風(fēng)蕭瑟是大聲怒吼般,在寒冷中之身而立大聲大聲的狂號(hào)。那試試我的心如早自己的。我要在這大號(hào)號(hào)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在我的心中有數(shù)。
父母總對(duì)我說(shuō):“好友用心,你也要有心。那陣陣的英語(yǔ)的狂轟然在我心,也在你心蔓延。好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),你不是個(gè)傻子,咋了的。是因?yàn)槟惚人祮??不是什么?難道不用心,就是你自己需要努力努力吧!其實(shí)你也行呀。其實(shí)你自己是怎么想的。你也是知道的呀!”
你父母對(duì)你說(shuō)過(guò)內(nèi)次這樣的話嗎。也許有一天,會(huì)這樣說(shuō)的。
我們一起努力努力苦練英語(yǔ)吧!
我的家英語(yǔ)小學(xué)生(精選18篇)篇二
“ok,verygood!”每當(dāng)我在英語(yǔ)課上流利地讀完英語(yǔ)單詞,或者準(zhǔn)確地用英語(yǔ)回答對(duì)問(wèn)題,受到老師這樣優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)地贊美時(shí),我就特別的高興,因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一個(gè)新的英語(yǔ)單詞,我又掌握了一點(diǎn)英語(yǔ)知識(shí),我又成功地向英語(yǔ)王國(guó)里邁進(jìn)了一小步,我對(duì)英語(yǔ)感興趣兒啦作文。
但是回想起往事,我曾是一個(gè)多么幼稚無(wú)知的小孩呀。那時(shí)候,我不愛(ài)學(xué)習(xí),也不知道學(xué)習(xí)有什么用。特別是英語(yǔ),一看到26個(gè)字母就頭疼。上英語(yǔ)課時(shí),老師念“a”,我就小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心似的跟著念。心想這不就是我們上一年級(jí)時(shí)學(xué)的漢語(yǔ)拼音嗎?怎么一會(huì)兒這樣念,一會(huì)兒又那樣念,真把人弄糊涂了。再一想,反正就這40分鐘,混過(guò)去就算了。還不住地埋怨“英國(guó)人”,為什么要發(fā)明這么難念難寫(xiě)難記的“英語(yǔ)”?!皾h語(yǔ)”多順口哇!就為這,我還沒(méi)少挨爸爸媽媽的“批”呢!
是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),使我愛(ài)上了英語(yǔ),并對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣兒。那是一個(gè)無(wú)聊的星期日,我實(shí)在沒(méi)事干,看見(jiàn)桌子上放著英語(yǔ)書(shū),就隨便翻了幾頁(yè)。忽然間,我覺(jué)得使用英語(yǔ)國(guó)家的人很聰明,發(fā)明了英語(yǔ)。26個(gè)字母中有的像小蝌蚪兒,有的像小魚(yú)兒,有的像小椅子兒,有的像小門(mén)洞兒,有的像……單憑這26個(gè)字母就能拼成成千上萬(wàn)的英語(yǔ)單詞,就能成為世界上那么多國(guó)家的通用語(yǔ)言,真是不可思議!就因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)有了好感,我將自己的想法告訴了爸爸媽媽,他們又順勢(shì)引導(dǎo)了我,并給我講了許多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處,更加堅(jiān)定了我要學(xué)好英語(yǔ),探索英語(yǔ)奧妙的決心,小學(xué)生優(yōu)秀作文《我對(duì)英語(yǔ)感興趣兒啦作文》。
漸漸地,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有許多樂(lè)趣兒,且只要自已用心去學(xué),學(xué)習(xí)英語(yǔ)也還有好多簡(jiǎn)捷地路子可走呢。比如有的單詞雖然很長(zhǎng),但都是由幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞拼湊而成的,只要掌握了簡(jiǎn)單地單詞,長(zhǎng)的單詞也好掌握啦;有的英語(yǔ)單詞幾個(gè)連在一起還可以編成一首兒歌呢。還有,如果學(xué)會(huì)了音標(biāo),就像學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音,無(wú)論多么長(zhǎng)的英語(yǔ)單詞都可以拼出來(lái),都可以倒“讀”如流。
我希望自己將來(lái)有機(jī)會(huì)與外國(guó)人交流交流,讓外國(guó)人聽(tīng)了我說(shuō)的一口流利的英語(yǔ),就能豎起大拇指說(shuō):“chineseverygood!”。我更希望長(zhǎng)大后能到外國(guó)去看看,學(xué)學(xué)外國(guó)人的先進(jìn)技術(shù),用我所掌握的知識(shí)技能來(lái)建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。
為了這個(gè)目標(biāo),我決心要從現(xiàn)在做起,一定要學(xué)會(huì)英語(yǔ),學(xué)好英語(yǔ)。我也希望小朋們都能與我一樣,對(duì)英語(yǔ)感興趣兒。
我的家英語(yǔ)小學(xué)生(精選18篇)篇三
星期三的晚上,我要去上英語(yǔ)課。因?yàn)橥饷嫦轮笥?,所以媽媽開(kāi)車送我去,開(kāi)到小區(qū)門(mén)口就堵車了,我們?cè)谲嚿峡粗t燈變成綠燈,綠燈又變成紅燈,可是車子一點(diǎn)也動(dòng)不了,一直等了九個(gè)紅燈,到了第十個(gè)的時(shí)候才通過(guò)。沒(méi)想到,馬路前面也堵車了,車窗外風(fēng)大雨大,我真想不去上課了!可是媽媽說(shuō):“學(xué)習(xí)要堅(jiān)持,不能半途而廢!”,我們決定繼續(xù)前進(jìn)。本來(lái)二十分鐘的路程,那天晚上我們開(kāi)了整整一個(gè)小時(shí)。到了學(xué)校,我雖然遲到了一點(diǎn),但是還是學(xué)到很多知識(shí)。
經(jīng)過(guò)這件事,我知道了:學(xué)習(xí)要堅(jiān)持,克服困難,取得成功。
我的家英語(yǔ)小學(xué)生(精選18篇)篇四
英語(yǔ)寫(xiě)作是言語(yǔ)使用的一個(gè)緊要方面,也是言語(yǔ)才能測(cè)定的緊要手腕,權(quán)衡小學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作程度的規(guī)范便是看其能否能用學(xué)過(guò)的言語(yǔ)資料,語(yǔ)法知識(shí)等用文字的方式來(lái)表達(dá)描繪。
口語(yǔ)言表達(dá)普通分為三個(gè)進(jìn)程:思想、組織、表達(dá)。先是思想,把要寫(xiě)的東西在腦中思考,這往往是一般的,孤立的少許素材,很混亂瑣碎;因而要對(duì)此實(shí)行組織,把這些思想作出整理,使其條理、零碎化,但這還是較粗糙的,能夠還有少許用詞不妥或言語(yǔ)錯(cuò)誤;最終才是表達(dá),把組織過(guò)的資料認(rèn)真琢磨,確定了再落筆成文。
在撰寫(xiě)時(shí)要留意主謂語(yǔ)相同,時(shí)態(tài)照應(yīng),用詞貼切等,這就是寫(xiě)作。上述的三個(gè)進(jìn)程,最難的就是第三個(gè)進(jìn)程,這需求我們有較好的語(yǔ)法知識(shí),掌握一定數(shù)目的句型,習(xí)氣用語(yǔ),純熟的寫(xiě)作技術(shù),這樣才干寫(xiě)出通暢生動(dòng)的文章來(lái)。
閱讀是寫(xiě)作的根底,在閱讀方面下的`功夫越深,駕馭言語(yǔ)的才能也就越強(qiáng)。因此要寫(xiě)好英語(yǔ)先要讀好英語(yǔ),在言語(yǔ)學(xué)習(xí)方面狠下苦功,教科書(shū)要讀透,由于教科書(shū)中的文章都是少許很好的范文,文筆流利,言語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn),出色的少許課文段落要背誦。再就是要實(shí)行少量課外閱讀,并記住少許好文章的篇章構(gòu)造。
詞句對(duì)作文十分于造房的資料,小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)無(wú)好資料就造不出好房子。平常在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)要留意搜集積聚,把好的詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句型做好筆記。平常在練習(xí)中的錯(cuò)誤也要做好記載,再對(duì)照正確句子,使地道的英語(yǔ)句子好像要求反射,落筆就對(duì)。
能夠先看一本說(shuō)明英語(yǔ)寫(xiě)作入門(mén)的書(shū),對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作有一個(gè)初步的概念,如怎樣寫(xiě)談?wù)撐模绾翁岢稣摀?jù),如何展開(kāi),如何確定重心句;又如,英語(yǔ)信的格式,如何按照不同身份寫(xiě)不同完畢語(yǔ)等,接著按照不同的體裁實(shí)行寫(xiě)作練習(xí)。
常常用英語(yǔ)記日記,小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等于天天在練筆,這無(wú)疑是進(jìn)步英語(yǔ)協(xié)作的卓有成效的好方法。在記日記時(shí),不必總是用容易句,要無(wú)意識(shí)地用少許好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等,使文句更優(yōu)美生動(dòng)。還有要依據(jù)標(biāo)題或所給情形寫(xiě)文章練筆。寫(xiě)好后對(duì)照范文,找出差距,接著再練習(xí),這對(duì)進(jìn)步英語(yǔ)作文也很有協(xié)助,在游泳中學(xué)會(huì)游泳,唯有多練習(xí)才干練好。
我的家英語(yǔ)小學(xué)生(精選18篇)篇五
家是溫馨的港灣,充滿著歡樂(lè)和幸福;家事?tīng)?zhēng)吵的戰(zhàn)場(chǎng),硝煙彌漫。那就隨我來(lái)看看我的.家吧!
我的家有時(shí)充滿了歡聲和笑聲。這不,一串笑聲又從我們家傳了出來(lái)。
今天,父親母親不上班,我們準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)家庭晚宴。晚上,廚房里傳來(lái)了一陣陣誘人的香味。哈哈,又有好吃的了,我和父親高興極了,我們偷偷地溜進(jìn)廚房。一進(jìn)廚房,一眼就看見(jiàn)了那么多的美味佳肴,我饞涎欲滴,實(shí)在忍不住這種誘惑,便神不知鬼不覺(jué)的拿了一塊肉,父親見(jiàn)狀,也拿了兩個(gè)蝦??墒俏覀冞€逃不過(guò)母親那雙“鷹眼”。母親火冒三丈,說(shuō)道:“看你倆,一個(gè)毛病,手都不洗就吃?!备赣H連忙說(shuō):“看你媽做的多好呀,比廚師做的都好?!蹦赣H一聽(tīng)轉(zhuǎn)怒為喜,說(shuō):“好,以后做飯包在我身上?!蔽覀儤?lè)得哈哈大笑。
家有時(shí)愉快,還有時(shí)戰(zhàn)火紛飛。
又是一個(gè)美好的星期天,我正在做作業(yè),父親在電腦上看連續(xù)劇。一串嘮叨又朝我們追來(lái),父親天不怕地不怕,就怕母親的嘮叨。我們呆呆地看著母親,母親生氣地指著父親說(shuō):“你看你,成天都看連續(xù)劇,有啥看的,再看我把電腦砸了,也不說(shuō)幫我干點(diǎn)活?!薄拔覓赍X(qián)養(yǎng)家,那么累,休息一下怎么了?”父親奮力抵抗。說(shuō)著說(shuō)著,就不由得大聲吵了起來(lái)。我在一旁站著,希望“火山”千萬(wàn)別“爆發(fā)”。此時(shí),我覺(jué)得,家的那種愉快已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
這就是我時(shí)而愉快,時(shí)而傷心的家,無(wú)論怎樣,我都會(huì)全心全意地愛(ài)我的家。
我的家英語(yǔ)小學(xué)生(精選18篇)篇六
一聽(tīng)到英語(yǔ)單詞,每一個(gè)學(xué)生都會(huì)感到頭疼。但有個(gè)理念是“只要努力,一切接皆有可能?!?/p>
一天,又到了英語(yǔ)課。這時(shí)候小明是膽戰(zhàn)心驚,因?yàn)樗](méi)有把一個(gè)單詞完完整整地記住。但又令他們不幸的是,今天老師來(lái)了個(gè)突然襲擊——單詞大抽查?!靶∶?,上講臺(tái)上去聽(tīng)寫(xiě)。”老師一聲喊到,這時(shí)候似乎他的心都已經(jīng)涼了一大截。他慢吞吞地走上去,他是多么想回到?jīng)]被抽到時(shí)。站在講臺(tái)上時(shí),他的雙腿是抖個(gè)不停。但在寫(xiě)單詞時(shí),手更是抖個(gè)不停。不一會(huì)兒,一些亂糟糟的單詞在他的筆下寫(xiě)出。“啊,他看著自己寫(xiě)的單詞心想到,今天可真的是完玩了?!崩蠋熞豢此麑?xiě)的單詞,似乎頭上都冒著火星。但小明可夠機(jī)靈,主動(dòng)地把手給伸出來(lái)。雖然他怕被老師打手心,但他想到是自己沒(méi)去記。他是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤才主動(dòng)伸出手的。老師打了他兩板,他咬緊雙牙,眼淚沒(méi)流下來(lái)。
從此以后,他就開(kāi)始發(fā)奮地學(xué)習(xí)。每天晚上學(xué)到學(xué)校寢室關(guān)燈都還不肯休息,就在走廊里讀上一個(gè)小時(shí)的單詞。早上,不知他什么時(shí)候他又從溫暖的被窩里爬了起來(lái),把單詞讀了一個(gè)小時(shí)才到教室里去早讀。
他開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)如癡如迷,空閑時(shí)都把單詞掛在嘴邊。英語(yǔ)似乎已經(jīng)融入了他的生活里。如果英語(yǔ)一下子不存在的話,他就會(huì)像生了病一樣。
從此以后,他再也沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)了。而且他還成了他們班上的一個(gè)英語(yǔ)高手。
我的家英語(yǔ)小學(xué)生(精選18篇)篇七
在我的家庭里有四個(gè)人,我的父母,我的哥哥和我的家人很好。我真的很高興。我的哥哥害羞而有趣。他擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng),排球打的很好。但他不喜歡學(xué)習(xí),他的成績(jī)也不好。他喜歡講笑話。他總是捉弄他的朋友和我的家人,總是讓我們笑。我的父親是一位醫(yī)生。他在三亞的一家醫(yī)院工作。他不喜歡看電視,但他喜歡看報(bào)紙。我的母親是一位侍者。她在一家飯店工作。她有良好的習(xí)慣。她喜歡每天吃蔬菜和喝牛奶。但我不喜歡牛奶。這是可怕的。空閑時(shí)間她喜歡看北京歌劇。她說(shuō)這是她保持年輕并且可以使她放松。我的家人總是做什么是最適合我的。他們總是在我身邊。我愛(ài)我的家人。我愛(ài)我的甜蜜的.家。
我的家英語(yǔ)小學(xué)生(精選18篇)篇八
夢(mèng)夢(mèng),你爸爸媽媽肯定不要你了。”雖然知道叔叔阿姨們都是逗著我玩兒,但我還是很擔(dān)心。
這個(gè)暑假剛開(kāi)始,爸爸就經(jīng)常不在家。有時(shí)候剛回來(lái)不到一個(gè)小時(shí),又急勿勿地走了。開(kāi)學(xué)前不久,媽媽也走了。他們把我送回爺爺奶奶家里去住。聽(tīng)說(shuō),爸爸媽媽還要將鎮(zhèn)上的房子退掉,我心里更是忐忑不安。我?guī)状瓮低档赜脿敔數(shù)氖謾C(jī)給爸爸媽媽打電話,想問(wèn)一下原因,都讓他們以各種理由給掛掉了。
從記事的時(shí)候開(kāi)始,我就和爺爺奶奶生活在大山深處。而爸爸媽媽在大山更深處工作,只有雙休日才會(huì)回來(lái)??粗鴦e的小朋友天天都能和爸爸媽媽一起玩,我那時(shí)想,如果也能天天和爸爸媽媽生活在一起,那該多幸福??!
我四歲的時(shí)候,爸爸媽媽陸續(xù)調(diào)回鎮(zhèn)上工作,我也被接到鎮(zhèn)上的幼兒園讀書(shū)。剛開(kāi)始,我們?nèi)齻€(gè)擠在一個(gè)小房間里。兩架床和一個(gè)書(shū)桌就構(gòu)成我們第一個(gè)家。爺爺奶奶過(guò)來(lái)看我們的時(shí)候,連站的地方都沒(méi)有。我那時(shí)想,要是我們家也有一個(gè)大房子,那該多么幸福??!
當(dāng)我讀一年級(jí)的時(shí)候,爸爸媽媽終于在鎮(zhèn)上租了一個(gè)大房子。家里不僅臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間,電腦、電視、冰箱、、熱水器……也是一應(yīng)俱全,就連我也有自己的一個(gè)小房間,甚至還有了屬于自己的小床、書(shū)桌和衣柜……不管爸爸媽媽再忙,他們也會(huì)抽時(shí)間給我輔導(dǎo)作業(yè),教我做飯、梳頭、洗衣……有空的時(shí)候還會(huì)帶我去爬山,暑假還會(huì)帶我出去旅游。小伙伴們都很羨慕我,有事沒(méi)事都會(huì)聚在我家里玩。我想,這就是幸福的家!
一直到開(kāi)學(xué)的第三周,我才被接到縣城的一所小學(xué)里入學(xué)。我們的新家就安在爸爸的新單位里。家里除了兩架床和一套讓我做作業(yè)的書(shū)桌是新買的,其它都是爸爸在暑假時(shí)自己動(dòng)手拚湊出來(lái)的臨時(shí)家具。我偷偷地用皮尺測(cè)量了一下:兩間房子都是長(zhǎng)4米、寬3米,加上寬1米、長(zhǎng)3米的兩個(gè)小陽(yáng)臺(tái)總共才30平方米,然而我們不僅要當(dāng)臥室、客廳,還要當(dāng)廚房和廁所。
最讓人揪心的是,雖然爸爸的辦公室和我們的新家都在一個(gè)院子里,但他幾乎每天回來(lái)我和媽媽睡著了。他每天不是下隊(duì)、出差,就是在辦公室里加班整理材料。休息的時(shí)候他也總是將我和媽媽晾在家里,去幫助一些貧困家庭的孩子。每當(dāng)爸爸深夜了還沒(méi)回家,睡覺(jué)前我都忍不住要跑到院子里看看。好幾次看到爸爸辦公室的燈還亮著,我情不自禁地爬了上去,但每次都被爸爸喝斥回來(lái)。
我和媽媽只好“相依為命”。每天我和媽媽都起的比爸爸早,看著他還在美美地打著呼嚕,我們都不忍心叫醒他。只要不下雨,我和媽媽都是步行去學(xué)校,晚上又步行回來(lái)。(我們有個(gè)約定——步行不僅可以鍛煉身體,一個(gè)月還可以節(jié)約一百來(lái)塊錢(qián),夠資助媽媽以前班上一個(gè)貧困的大哥哥。)晚上,媽媽總是蹲在床前備課,讓我在小書(shū)桌上讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。有時(shí)候看著媽媽蹲著腳都發(fā)麻了,站起來(lái)時(shí)半天都動(dòng)不了。我總想和媽媽換,讓媽媽做在書(shū)桌上備課,但每次申請(qǐng)都沒(méi)能被媽媽批下來(lái)。
國(guó)慶假期,爸爸特意從鎮(zhèn)上那個(gè)大家里搬下來(lái)一套電腦,媽媽終于可以不用再蹲在床前備課了。我全家還開(kāi)開(kāi)心心心地在一起吃上一頓豐盛晚飯。席上,我問(wèn)爸爸:“我們不是已經(jīng)有一個(gè)幸福的家了嗎,為什么我們還要搬家呀?”
爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“燕子天天銜泥壘窩,可它年年寄人籬下;雄鷹年年都住在幾根樹(shù)杈上,可它卻天天能自由自在地遨翔藍(lán)天里。你是愿意做一只天天壘窩的小燕子,還是做一只遨翔藍(lán)天的雄鷹呢?”
剎那間,我全明白了。感謝爸爸媽媽給我一個(gè)幸福的家,一座溫馨的港灣,一道又一道綠色的起跑線。這只小雛鷹一定要努力成長(zhǎng),將來(lái)和爸爸媽媽一道,建設(shè)我們幸福的家園!
我的家英語(yǔ)小學(xué)生(精選18篇)篇九
我一向喜歡小動(dòng)物,尤其是鸚鵡,因?yàn)樗麄儠r(shí)刻都生機(jī)勃勃,叫聲清脆。
我家的鸚鵡是我給起的名字,一只叫蹦蹦,一只叫跳跳。他們身上的羽毛黃黑相間,非常漂亮。他們都有一雙又黑又亮的'眼睛,像小衣鉤似的嘴,兩個(gè)鼻子像小芝麻粒粘在嘴的上方。它們的小肚皮一鼓一縮,深綠與淺綠交織在一起,真好看。兩只鸚鵡最大的區(qū)別就在尾巴上了,蹦蹦喲一條和自己身體一樣長(zhǎng)的尾巴,而跳跳的尾巴就沒(méi)有那么長(zhǎng)了。
幾天前,我把鸚鵡放在花叢中間,誰(shuí)知?jiǎng)傔M(jìn)去,它們就咔嘰咔嘰地“修理”起花草來(lái)了,把我精心培育的花弄得枝折花落,還把吊蘭“修理”得整整齊齊,真可以叫它們勤勤懇懇的“園丁”了。
那天我們出遠(yuǎn)門(mén)回家,發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)沒(méi)有小米吃了,便喂了它們一些小米,等我洗手回來(lái),發(fā)現(xiàn)它們正高高興興地吃著,我就蹲在鳥(niǎo)籠旁邊看。它們的吃相沒(méi)有鵝那么高傲,而是大大方方,像小姑娘一樣。它們一粒一粒地吃,吃一粒就抬一次頭,我真怕它們得了腦震蕩。
我家的鸚鵡真是又讓我高興,又讓我擔(dān)憂。
文檔為doc格式。
我的家英語(yǔ)小學(xué)生(精選18篇)篇十
我已經(jīng)升入三年級(jí)了,從這學(xué)期開(kāi)始,我們就增加了一門(mén)功課——英語(yǔ)。為了讓我學(xué)好英語(yǔ),媽媽就利用我的課余時(shí)間教我學(xué)英語(yǔ)。
九月一日的晚上,媽媽就開(kāi)始教我學(xué)英語(yǔ)。我用右手指著英語(yǔ)句子,媽媽念一句我跟著念一句??煽粗慌排琶苊苈槁榈挠⑽淖帜负途渥?,我腦袋都大了。媽媽教完一遍又一遍,然后就教我念給她聽(tīng),我難過(guò)地低下了頭,因?yàn)槲也粫?huì)讀,這時(shí)候,媽媽似乎看透了我的心思,微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我再教你幾遍?!眿寢層帜托牡亟塘宋乙槐橛忠槐?,這時(shí)候,媽媽鼓勵(lì)我讀,可是,我還不確定自己讀得是否正確,就在那里小聲地讀,媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,對(duì)我說(shuō):“大聲地讀吧,其實(shí)你是讀正確了的。”聽(tīng)了媽媽的話,我放心了,我大膽地讀了出來(lái),讀完后,媽媽說(shuō):“好的,你終于讀會(huì)了。英語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)科,英語(yǔ)單詞就像我們生詞,英語(yǔ)句子就像我們的句子,要多聽(tīng),多讀,多寫(xiě),慢慢地,以后你就會(huì)運(yùn)用,寫(xiě)出優(yōu)美的英語(yǔ)作文。”
然后,媽媽給我做了一張張英語(yǔ)卡片,叫我抄下來(lái),在英語(yǔ)本上寫(xiě)一行,默寫(xiě)在草稿紙上,寫(xiě)不起再寫(xiě)一行,直到會(huì)寫(xiě)了為止。默寫(xiě)完了,媽媽叫我讀一遍,頓時(shí),我感到容易多了。第二天,第三天……第七天,沒(méi)天早晨起來(lái)我讀了三遍,我終于背下來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這幾天的英語(yǔ)學(xué)習(xí),我感覺(jué)學(xué)英語(yǔ)并不是很難,但在于你認(rèn)不認(rèn)真。俗話說(shuō)得好:世上無(wú)難事,只怕有心人。
英語(yǔ)演講稿小學(xué)生。
淺論如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
我的家英語(yǔ)小學(xué)生(精選18篇)篇十一
在本課的設(shè)計(jì)中,我采用了“任務(wù)型”教學(xué)方式,讓學(xué)生通過(guò)表達(dá)、詢問(wèn)、猜測(cè)等多種語(yǔ)言活動(dòng)形式來(lái)完成任務(wù),讓學(xué)生去體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作,同時(shí)也注意在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些英語(yǔ)基本技能的訓(xùn)練。
上課之初,我首先播放一首學(xué)生比較熟悉的英語(yǔ)歌曲oldmacdonaldhadafarm。一方面是為了調(diào)動(dòng)氣氛,另一方面也想用這首歌引向animals這個(gè)話題。遺憾的是,學(xué)生的積極性并未被調(diào)動(dòng)起來(lái),只是機(jī)械的跟著拍手。我想如果我能大聲地領(lǐng)著學(xué)生唱,并讓他們站起來(lái)做動(dòng)作,效果肯定會(huì)好一些。這個(gè)環(huán)節(jié),我沒(méi)放開(kāi),學(xué)生也沒(méi)放開(kāi)。接下來(lái),我說(shuō)了幾個(gè)動(dòng)物謎語(yǔ)讓大家猜,學(xué)生接受的還不錯(cuò),能很容易的猜出答案,參與的熱情也高漲起來(lái)。
然后我讓學(xué)生自己說(shuō)謎語(yǔ),這個(gè)任務(wù)讓學(xué)生一下子有些不知所措,不知該如何張口去表達(dá)。于是我隨機(jī)又安排了小組活動(dòng),讓學(xué)生討論交流后再說(shuō)。學(xué)生表達(dá)的大多都不準(zhǔn)確,而且許多單詞發(fā)音也不準(zhǔn),我一直在糾正也糾正不過(guò)來(lái)。語(yǔ)音及口語(yǔ)表達(dá)是我們學(xué)生的弱項(xiàng),這是一個(gè)長(zhǎng)期性的任務(wù),非一朝一夕能改變,需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中不斷強(qiáng)調(diào),不斷練習(xí)。在新授的環(huán)節(jié),首先我用圖片引出了本課出現(xiàn)的動(dòng)物名稱。這些單詞并不陌生,學(xué)生能輕松的讀出來(lái)。熟悉過(guò)單詞后,我讓學(xué)生聽(tīng)了3遍錄音,每次都有不同的任務(wù)。
第一遍是給圖片排序,第二遍是重復(fù)并寫(xiě)出句子,第三遍是repeat,操練朗讀。第一個(gè)排序?qū)W生做的很好,但到第二個(gè)任務(wù)時(shí),寫(xiě)的句子出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤。這一點(diǎn),我應(yīng)該先讓學(xué)生多跟讀幾遍,然后再寫(xiě)句子的。任務(wù)的.層次性有些顛倒。另外,對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,也是我們需要特別注意的一個(gè)問(wèn)題。平時(shí)多讓學(xué)生做些翻譯句子、造句子以及寫(xiě)簡(jiǎn)單的短文,從而培養(yǎng)他們正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和語(yǔ)法規(guī)則。練習(xí)時(shí)首先進(jìn)行本課第二部分的活動(dòng),一個(gè)同學(xué)描述,另一個(gè)同學(xué)猜動(dòng)物。我還是讓同桌兩人先練習(xí),再找?guī)捉M學(xué)生說(shuō)。這樣既有全體的交流,也有個(gè)體的展示。
由于這個(gè)活動(dòng)的語(yǔ)言是課文里剛學(xué)的,學(xué)生說(shuō)的不錯(cuò)。然后我又布置了一個(gè)任務(wù):whatareyourfavoriteanimals?why?讓學(xué)生先在小組內(nèi)討論,然后再寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生的語(yǔ)言很多不規(guī)范。最后引出weloveanimals,becausetheyareourgoodfriends.大家齊聲讀出,滲透了德育教育。另外,我自我感覺(jué)在評(píng)價(jià)方面語(yǔ)言比較豐富,同時(shí)注意了學(xué)生之間的互評(píng)。總之,通過(guò)上這節(jié)課,感到學(xué)生參與和表達(dá)的熱情都很高,但在表達(dá)和書(shū)寫(xiě)上存在許多問(wèn)題,需要我們平時(shí)多注意正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。
我的家英語(yǔ)小學(xué)生(精選18篇)篇十二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!我今天演講的題目是《構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)(變廢為寶篇)》。
難道這些瓶瓶罐罐紙盒真的一無(wú)是處了嗎?其實(shí),廢物也是資源,是放錯(cuò)了地方的資源。
如果把生活垃圾中能利用的循環(huán)利用,變廢為寶,那不也是一種節(jié)約行為嗎?
我們提倡建立“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”,就要在可持續(xù)發(fā)展的思想指導(dǎo)下,遵循生態(tài)規(guī)律,以原材料和廢物的“減量化、再利用、資料化”為原則,以盡量廢物生產(chǎn)、再使用、再生利用、熱回收、無(wú)害化處置為順序的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),目的就在于保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
變廢物為寶物,促?gòu)U物變資源,做生活中的有心人,不僅會(huì)有很大的收獲,更能感受到成功的喜悅!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
首先,感謝巨匠評(píng)選我為副班長(zhǎng)。我將愛(ài)護(hù)保重這個(gè)聲譽(yù),把它看作是能為班集體多處事,多爭(zhēng)光的珍貴機(jī)緣。以下是我的全力標(biāo)的目的和打算,若是我做的不夠好的時(shí)辰,請(qǐng)巨匠隨時(shí)給我提出定見(jiàn)或建議,我會(huì)更正和繼續(xù)全力的:
1.和其他班委一路,當(dāng)真負(fù)責(zé)班里的`衛(wèi)生,使班里一向連結(jié)整潔有序。
2.繼續(xù)當(dāng)好教員的小助手,做到切確無(wú)誤,實(shí)時(shí)完成教員交給的使命。
3.《小木橋》是巨匠成長(zhǎng)的伙伴和見(jiàn)證,我會(huì)繼續(xù)熱心地天天維護(hù)它。天天按時(shí)更新[小橋提醒]和負(fù)責(zé)的版塊。
4.我會(huì)盡自己的能力,多加入一些勾當(dāng),多做為集體爭(zhēng)光的事。我愿意為使五二班成為最優(yōu)異的班集體作出最年夜的全力!班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物,應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能,我相信自己是夠條件的。首先,我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力,憑借這一優(yōu)勢(shì),我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái),使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短,互促互補(bǔ),形成拳頭優(yōu)勢(shì)。其次,我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力,所謂“處變不驚,臨亂不慌”,能夠處理好各種偶發(fā)事件,將損失減少到最低限度。再次,我相信自己能夠?yàn)榘嗉?jí)的總體利益犧牲一己之私,必要時(shí),我還能“忍辱負(fù)重”。最后,因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽,人際關(guān)系較好,這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領(lǐng)是:在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班,最廣泛地征求全體同學(xué)的意見(jiàn),在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事,推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督,責(zé)任到人,獎(jiǎng)罰分明。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦九件好事:
1、借助科學(xué)的編排方法,減輕個(gè)人勞動(dòng)衛(wèi)生值日的總長(zhǎng)度和強(qiáng)度,提高效率;
2、聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水,徹底解決飲水難的問(wèn)題;
3、建立班組互助圖書(shū)室,并強(qiáng)化管理,提高其利用率,初步解決讀書(shū)難問(wèn)題;
4、組織雙休日里鄉(xiāng)同學(xué)的“互訪”,溝通情感,加深相互了解;
6、利用勤工儉學(xué)的收入買三臺(tái)處理電腦,建立電腦興趣小組;
9、設(shè)一個(gè)班長(zhǎng)意見(jiàn)箱,定時(shí)開(kāi)箱,加速信息反饋,有問(wèn)必答。
我會(huì)是一個(gè)最民主的班長(zhǎng),常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定,而不是由我一個(gè)人說(shuō)了算。重大決策必須經(jīng)過(guò)“全民”表決。如果同學(xué)們對(duì)我不信任,隨時(shí)可以提出“不信任案”,對(duì)我進(jìn)行彈劾。你們放心,彈劾我不會(huì)像彈劾克林頓那樣麻煩,我更不會(huì)死賴不走。我決不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條,恰恰相反,我認(rèn)為一個(gè)班長(zhǎng)“無(wú)功就是過(guò)”。假如有誰(shuí)指出我不好不壞,那就說(shuō)明我已經(jīng)夠“壞”的了,我會(huì)立即引咎辭職。
同學(xué)們,請(qǐng)信任我,投我一票,給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的,相信在我們的共同努力下,充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色,我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列,步入新的輝煌!
我的家英語(yǔ)小學(xué)生(精選18篇)篇十三
在小學(xué)生活中,我上過(guò)數(shù)千計(jì)的課,這其中有一些課給我留下過(guò)難以磨滅的印象。我最難忘的還是一堂有趣的`英語(yǔ)課。
叮鈴鈴、叮鈴鈴,上課鈴聲響了,我們都坐端正,等待著章老師來(lái)給我們上課。章老師進(jìn)教室后先和我們問(wèn)好,我們也向老師問(wèn)好后,英語(yǔ)課正式開(kāi)始了。
章老師告訴我們今天來(lái)學(xué)12個(gè)月的讀音。一月和二月我們都讀得很整齊,發(fā)音也很準(zhǔn)。由于有些英語(yǔ)的讀音可以變成讀音差不多的中文,當(dāng)老師教到三月march時(shí),有一位同學(xué)讀成了“麻雀”,因?yàn)槲业亩浜苊舾性偌由衔疑险n很認(rèn)真聽(tīng),所以把這個(gè)細(xì)小的地方也聽(tīng)出來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒,老師教到六月june了。又有一位同學(xué)讀成了“救”,我在心里偷偷笑了幾下,可老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)讀錯(cuò)了。時(shí)間過(guò)得飛快,章老師教到九月september了,她叫吳穎站起來(lái)讀,吳穎大聲讀到:“死不掉吧!”“哈哈哈哈”,同學(xué)們大笑到,老師又讀了一遍,讓吳穎聽(tīng)清楚,這次吳穎讀對(duì)了。自從吳穎讀錯(cuò)成中文后,有些同學(xué)也開(kāi)始念錯(cuò)了,november讀成了土話的“你還吧……”老師教我們讀十二月pecember的時(shí)候,想看看董有志有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),于是也叫他站起來(lái)讀,他讀到“爹生八”,我們先全體沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),過(guò)了一秒鐘后,我們?nèi)嗖患s而同的笑起來(lái)了,就連老師也笑了起來(lái),有的同學(xué)捂著肚子笑,有的指著他笑,還有的直拍桌子??啥兄緟s還愣在那里不知道怎么回事,后來(lái)聽(tīng)到有人翻譯道:“爹生了八個(gè)孩子?!蓖瑢W(xué)們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>
這節(jié)英語(yǔ)課可真有趣!
我的家英語(yǔ)小學(xué)生(精選18篇)篇十四
師生對(duì)話:。
大家好!我演講的題目是“成功始于信念”。我給你講個(gè)故事。
在非洲一片茂密的叢林中,走著四個(gè)骨瘦如柴的男人,他們扛著一個(gè)沉重的箱子往前走,在樹(shù)林中跌跌撞撞。他們跟隨隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn),班里隊(duì)長(zhǎng)在任務(wù)完成時(shí)被兩個(gè)不幸的疾病埋在叢林里。
垂死的船長(zhǎng)把自己的手提箱托付給他們,非常真誠(chéng)地說(shuō):“如果你能把這個(gè)盒子送到我朋友手里,你會(huì)得到比黃金更珍貴的東西?!?/p>
船長(zhǎng)下葬后,他們會(huì)背著箱子上路,越走越困難,他們的努力也越來(lái)越小,但他們還是爬起來(lái)往前走。終于有一天,綠色的'屏障突然打開(kāi)了,他們經(jīng)歷了很多艱苦的工作終于走出了叢林,船長(zhǎng)卻找到了一個(gè)朋友,朋友說(shuō):“我什么都沒(méi)有!”
我很高興在這里說(shuō)點(diǎn)什么。這時(shí),我想談?wù)勎业膼?ài)好。
我有很多愛(ài)好。首先,我喜歡玩電子游戲。電腦游戲很酷。我最喜歡cs。我可以玩一整天。其次,我喜歡各種運(yùn)動(dòng)。我喜歡在戶外。我喜歡新鮮空氣和陽(yáng)光。和朋友踢足球很有趣。在海里游泳是我最喜歡的儀式。另外,我喜歡在家畫(huà)畫(huà)。晚上經(jīng)常在床上看漫畫(huà)。這是我的秘密。嘿伙計(jì)。請(qǐng)不要告訴我的父母。再者,我喜歡音樂(lè)。我喜歡唱歌。我經(jīng)常在街上散步時(shí)唱電影歌曲。當(dāng)然,我每天都學(xué)英語(yǔ)。如你所知,英語(yǔ)在世界各地都被使用。所以我學(xué)英語(yǔ)很努力。我希望有一天我能環(huán)游世界,和外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)。然后我可以和他們聊聊北京還有更多我喜歡做的。還有我想說(shuō)的。也許下次我可以告訴你更多。謝謝大家的傾聽(tīng)。
小學(xué)生三分鐘英語(yǔ)演講3早上好,女士們先生們。我是廣州華美國(guó)際學(xué)校的特雷西。我是一個(gè)害羞的女孩。我的家人愛(ài)我,我也愛(ài)他們。你知道如何在家?guī)兔??我?lái)告訴你吧。
我媽媽每天都非常努力地工作。她晚上很晚才回家。平時(shí)我爸給我們做飯。有時(shí)我?guī)椭野职窒词卟?。有時(shí)我擺桌子。我們吃完飯后,我總是洗碗。完成作業(yè)后,我經(jīng)常澆花。我也照顧我的寵物魚(yú)。我睡覺(jué)前喂魚(yú)。
我非常喜歡在家?guī)椭业幕锇椤D阏J(rèn)為我是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩嗎?我覺(jué)得是!
謝謝!
我的家英語(yǔ)小學(xué)生(精選18篇)篇十五
1、復(fù)習(xí)的方法要多樣化。
復(fù)習(xí)不等于簡(jiǎn)單重復(fù),要適當(dāng)變化形式,力求生動(dòng)、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí),也可以在運(yùn)用知識(shí)過(guò)程中復(fù)習(xí),也就是在實(shí)踐中復(fù)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng),既要避免過(guò)度疲勞,又要適度提倡“過(guò)度復(fù)習(xí)”。
避免過(guò)度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)?!斑^(guò)度復(fù)習(xí)”是指對(duì)需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到初步掌握后仍不停止,而是繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)識(shí)記,達(dá)到完全鞏固的程度。如背一課的英語(yǔ)單詞,背了五遍就能記住時(shí),還要繼續(xù)背三遍,這三遍叫“過(guò)度復(fù)習(xí)”。花的時(shí)間雖多了一點(diǎn),但對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。
3、復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)繼續(xù)加工,使之條理化、系統(tǒng)化。
這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)記憶。這樣,你的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能扎實(shí)。
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我的家英語(yǔ)小學(xué)生(精選18篇)篇十六
今天早上,媽媽帶我去同州賓館聽(tīng)“迪士你尼少兒英語(yǔ)”。
這兒的老師讓我們看了一會(huì)動(dòng)畫(huà)片,再讓家長(zhǎng)坐一會(huì),我們?nèi)W(xué)英語(yǔ)。老師們活潑又可愛(ài),教的又好。比如:小豬pig就給我們畫(huà)一只小豬,然后蹦蹦跳跳的給我們教。就這樣,我學(xué)會(huì)了許多單詞。
最后,老師說(shuō)要和小班比賽了,我打起精神對(duì)老師說(shuō):“我有信心”我們的表演贏得了一陣掌聲。
迪士尼英語(yǔ)很有趣,我也想?yún)⒓印?/p>
我的家英語(yǔ)小學(xué)生(精選18篇)篇十七
今天英語(yǔ)考試了,班里大部分人都考得非常好,其中就有我,我看見(jiàn)老師給我本子上都打得對(duì)勾,我希望我是100分,得100分非常光榮,同學(xué)們,考100分并不那么容易,要好好學(xué)習(xí),天天向上才能得到100分。大家一起努力,爭(zhēng)取考100分。
我的家英語(yǔ)小學(xué)生(精選18篇)篇十八
今天,我非常興奮,因?yàn)槲覀儎蛴⒄Z(yǔ)s38班要和m06班、s16班比賽英語(yǔ)話劇。
m06班表演的是《小紅帽》,s16表演的是《三只小豬》,而我們s38班表演的是《小獅子找食物》。我們有9個(gè)演員,分別表演:雄獅、小獅、小白兔、三只小熊、兩只小松鼠、小女孩。
我扮演的是小松鼠,我戴著松鼠頭套,夾著尾巴,在一邊候場(chǎng),等小熊們唱完,我就入場(chǎng)了。我一開(kāi)始很緊張,但想到要為s38班爭(zhēng)光,心里就不緊張了。我大膽地上了臺(tái),和小獅子對(duì)話,惹得tina老師笑個(gè)不停。
我們的評(píng)委是外國(guó)人,來(lái)自英語(yǔ)俱樂(lè)部。最后,我們獲得了第二名,他給我們頒了獎(jiǎng)。我真開(kāi)心?。?/p>