學習英語可以培養我們的思維能力和創造力，提高我們的綜合素質。以下是一些成功的英語總結實例，希望能夠為你的寫作提供一些參考和指導。

我的家英語小學生（精選18篇）篇一

拿拿的英語課，其實也很有趣的。至少我一個人是這樣子想的。

苦練英語是我的門戶，也是我心智成熟地方所體現的地方。

我在北風蕭瑟是大聲怒吼般，在寒冷中之身而立大聲大聲的狂號。那試試我的心如早自己的。我要在這大號號。因為英語在我的心中有數。

父母總對我說:“好友用心，你也要有心。那陣陣的英語的狂轟然在我心，也在你心蔓延。好好學習學習，你不是個傻子，咋了的。是因為你比她傻嗎？不是什么？難道不用心，就是你自己需要努力努力吧！其實你也行呀。其實你自己是怎么想的。你也是知道的呀！”

你父母對你說過內次這樣的話嗎。也許有一天，會這樣說的。

我們一起努力努力苦練英語吧！

我的家英語小學生（精選18篇）篇二

“ok，verygood！”每當我在英語課上流利地讀完英語單詞，或者準確地用英語回答對問題，受到老師這樣優美而動聽地贊美時，我就特別的高興，因為我又學會了一個新的英語單詞，我又掌握了一點英語知識，我又成功地向英語王國里邁進了一小步，我對英語感興趣兒啦作文。

但是回想起往事，我曾是一個多么幼稚無知的小孩呀。那時候，我不愛學習，也不知道學習有什么用。特別是英語，一看到26個字母就頭疼。上英語課時，老師念“a”，我就小和尚念經——有口無心似的跟著念。心想這不就是我們上一年級時學的漢語拼音嗎？怎么一會兒這樣念，一會兒又那樣念，真把人弄糊涂了。再一想，反正就這40分鐘，混過去就算了。還不住地埋怨“英國人”，為什么要發明這么難念難寫難記的“英語”。“漢語”多順口哇！就為這，我還沒少挨爸爸媽媽的“批”呢！

是一個偶然的機會，使我愛上了英語，并對英語產生了興趣兒。那是一個無聊的星期日，我實在沒事干，看見桌子上放著英語書，就隨便翻了幾頁。忽然間，我覺得使用英語國家的人很聰明，發明了英語。26個字母中有的像小蝌蚪兒，有的像小魚兒，有的像小椅子兒，有的像小門洞兒，有的像……單憑這26個字母就能拼成成千上萬的英語單詞，就能成為世界上那么多國家的通用語言，真是不可思議！就因為對英語有了好感，我將自己的想法告訴了爸爸媽媽，他們又順勢引導了我，并給我講了許多學習英語的好處，更加堅定了我要學好英語，探索英語奧妙的決心，小學生優秀作文《我對英語感興趣兒啦作文》。

漸漸地，我發現學習英語有許多樂趣兒，且只要自已用心去學，學習英語也還有好多簡捷地路子可走呢。比如有的單詞雖然很長，但都是由幾個簡單的英語單詞拼湊而成的，只要掌握了簡單地單詞，長的單詞也好掌握啦；有的英語單詞幾個連在一起還可以編成一首兒歌呢。還有，如果學會了音標，就像學會了漢語拼音，無論多么長的英語單詞都可以拼出來，都可以倒“讀”如流。

我希望自己將來有機會與外國人交流交流，讓外國人聽了我說的一口流利的英語，就能豎起大拇指說：“chineseverygood！”。我更希望長大后能到外國去看看，學學外國人的先進技術，用我所掌握的知識技能來建設我們偉大的祖國。

為了這個目標，我決心要從現在做起，一定要學會英語，學好英語。我也希望小朋們都能與我一樣，對英語感興趣兒。

我的家英語小學生（精選18篇）篇三

星期三的晚上，我要去上英語課。因為外面下著大雨，所以媽媽開車送我去，開到小區門口就堵車了，我們在車上看著紅燈變成綠燈，綠燈又變成紅燈，可是車子一點也動不了，一直等了九個紅燈，到了第十個的時候才通過。沒想到，馬路前面也堵車了，車窗外風大雨大，我真想不去上課了！可是媽媽說：“學習要堅持，不能半途而廢！”，我們決定繼續前進。本來二十分鐘的路程，那天晚上我們開了整整一個小時。到了學校，我雖然遲到了一點，但是還是學到很多知識。

經過這件事，我知道了：學習要堅持，克服困難，取得成功。

我的家英語小學生（精選18篇）篇四

英語寫作是言語使用的一個緊要方面，也是言語才能測定的緊要手腕，權衡小學生英語寫作程度的規范便是看其能否能用學過的言語資料，語法知識等用文字的方式來表達描繪。

口語言表達普通分為三個進程：思想、組織、表達。先是思想，把要寫的東西在腦中思考，這往往是一般的，孤立的少許素材，很混亂瑣碎;因而要對此實行組織，把這些思想作出整理，使其條理、零碎化，但這還是較粗糙的，能夠還有少許用詞不妥或言語錯誤;最終才是表達，把組織過的資料認真琢磨，確定了再落筆成文。

在撰寫時要留意主謂語相同，時態照應，用詞貼切等，這就是寫作。上述的三個進程，最難的就是第三個進程，這需求我們有較好的語法知識，掌握一定數目的句型，習氣用語，純熟的寫作技術，這樣才干寫出通暢生動的文章來。

閱讀是寫作的根底，在閱讀方面下的`功夫越深，駕馭言語的才能也就越強。因此要寫好英語先要讀好英語，在言語學習方面狠下苦功，教科書要讀透，由于教科書中的文章都是少許很好的范文，文筆流利，言語標準，出色的少許課文段落要背誦。再就是要實行少量課外閱讀，并記住少許好文章的篇章構造。

詞句對作文十分于造房的資料，小學生英語口語練習無好資料就造不出好房子。平常在學習閱讀時要留意搜集積聚，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平常在練習中的錯誤也要做好記載，再對照正確句子，使地道的英語句子好像要求反射，落筆就對。

能夠先看一本說明英語寫作入門的書，對英語寫作有一個初步的概念，如怎樣寫談論文，如何提出論據，如何展開，如何確定重心句;又如，英語信的格式，如何按照不同身份寫不同完畢語等，接著按照不同的體裁實行寫作練習。

常常用英語記日記，小學生英語學習經驗等于天天在練筆，這無疑是進步英語協作的卓有成效的好方法。在記日記時，不必總是用容易句，要無意識地用少許好的詞組、句型、關聯詞和復合句等，使文句更優美生動。還有要依據標題或所給情形寫文章練筆。寫好后對照范文，找出差距，接著再練習，這對進步英語作文也很有協助，在游泳中學會游泳，唯有多練習才干練好。

我的家英語小學生（精選18篇）篇五

家是溫馨的港灣，充滿著歡樂和幸福；家事爭吵的戰場，硝煙彌漫。那就隨我來看看我的.家吧！

我的家有時充滿了歡聲和笑聲。這不，一串笑聲又從我們家傳了出來。

今天，父親母親不上班，我們準備開一個家庭晚宴。晚上，廚房里傳來了一陣陣誘人的香味。哈哈，又有好吃的了，我和父親高興極了，我們偷偷地溜進廚房。一進廚房，一眼就看見了那么多的美味佳肴，我饞涎欲滴，實在忍不住這種誘惑，便神不知鬼不覺的拿了一塊肉，父親見狀，也拿了兩個蝦。可是我們還逃不過母親那雙“鷹眼”。母親火冒三丈，說道：“看你倆，一個毛病，手都不洗就吃。”父親連忙說：“看你媽做的多好呀，比廚師做的都好。”母親一聽轉怒為喜，說：“好，以后做飯包在我身上。”我們樂得哈哈大笑。

家有時愉快，還有時戰火紛飛。

又是一個美好的星期天，我正在做作業，父親在電腦上看連續劇。一串嘮叨又朝我們追來，父親天不怕地不怕，就怕母親的嘮叨。我們呆呆地看著母親，母親生氣地指著父親說：“你看你，成天都看連續劇，有啥看的，再看我把電腦砸了，也不說幫我干點活。”“我掙錢養家，那么累，休息一下怎么了？”父親奮力抵抗。說著說著，就不由得大聲吵了起來。我在一旁站著，希望“火山”千萬別“爆發”。此時，我覺得，家的那種愉快已經消失的無影無蹤了。

這就是我時而愉快，時而傷心的家，無論怎樣，我都會全心全意地愛我的家。

我的家英語小學生（精選18篇）篇六

一聽到英語單詞，每一個學生都會感到頭疼。但有個理念是“只要努力，一切接皆有可能。”

一天，又到了英語課。這時候小明是膽戰心驚，因為他并沒有把一個單詞完完整整地記住。但又令他們不幸的是，今天老師來了個突然襲擊——單詞大抽查。“小明，上講臺上去聽寫。”老師一聲喊到，這時候似乎他的心都已經涼了一大截。他慢吞吞地走上去，他是多么想回到沒被抽到時。站在講臺上時，他的雙腿是抖個不停。但在寫單詞時，手更是抖個不停。不一會兒，一些亂糟糟的單詞在他的筆下寫出。“啊，他看著自己寫的單詞心想到，今天可真的是完玩了。”老師一看他寫的單詞，似乎頭上都冒著火星。但小明可夠機靈，主動地把手給伸出來。雖然他怕被老師打手心，但他想到是自己沒去記。他是認識到自己的錯誤才主動伸出手的。老師打了他兩板，他咬緊雙牙，眼淚沒流下來。

從此以后，他就開始發奮地學習。每天晚上學到學校寢室關燈都還不肯休息，就在走廊里讀上一個小時的單詞。早上，不知他什么時候他又從溫暖的被窩里爬了起來，把單詞讀了一個小時才到教室里去早讀。

他開始對英語如癡如迷，空閑時都把單詞掛在嘴邊。英語似乎已經融入了他的生活里。如果英語一下子不存在的話，他就會像生了病一樣。

從此以后，他再也沒被老師批評過了。而且他還成了他們班上的一個英語高手。

我的家英語小學生（精選18篇）篇七

在我的家庭里有四個人，我的父母，我的哥哥和我的家人很好。我真的很高興。我的哥哥害羞而有趣。他擅長運動，排球打的很好。但他不喜歡學習，他的成績也不好。他喜歡講笑話。他總是捉弄他的朋友和我的家人，總是讓我們笑。我的父親是一位醫生。他在三亞的一家醫院工作。他不喜歡看電視，但他喜歡看報紙。我的母親是一位侍者。她在一家飯店工作。她有良好的習慣。她喜歡每天吃蔬菜和喝牛奶。但我不喜歡牛奶。這是可怕的。空閑時間她喜歡看北京歌劇。她說這是她保持年輕并且可以使她放松。我的家人總是做什么是最適合我的。他們總是在我身邊。我愛我的家人。我愛我的甜蜜的.家。

我的家英語小學生（精選18篇）篇八

夢夢，你爸爸媽媽肯定不要你了。”雖然知道叔叔阿姨們都是逗著我玩兒，但我還是很擔心。

這個暑假剛開始，爸爸就經常不在家。有時候剛回來不到一個小時，又急勿勿地走了。開學前不久，媽媽也走了。他們把我送回爺爺奶奶家里去住。聽說，爸爸媽媽還要將鎮上的房子退掉，我心里更是忐忑不安。我幾次偷偷地用爺爺的手機給爸爸媽媽打電話，想問一下原因，都讓他們以各種理由給掛掉了。

從記事的時候開始，我就和爺爺奶奶生活在大山深處。而爸爸媽媽在大山更深處工作，只有雙休日才會回來。看著別的小朋友天天都能和爸爸媽媽一起玩，我那時想，如果也能天天和爸爸媽媽生活在一起，那該多幸福啊！

我四歲的時候，爸爸媽媽陸續調回鎮上工作，我也被接到鎮上的幼兒園讀書。剛開始，我們三個擠在一個小房間里。兩架床和一個書桌就構成我們第一個家。爺爺奶奶過來看我們的時候，連站的地方都沒有。我那時想，要是我們家也有一個大房子，那該多么幸福啊！

當我讀一年級的時候，爸爸媽媽終于在鎮上租了一個大房子。家里不僅臥室、客廳、廚房、衛生間，電腦、電視、冰箱、、熱水器……也是一應俱全，就連我也有自己的一個小房間，甚至還有了屬于自己的小床、書桌和衣柜……不管爸爸媽媽再忙，他們也會抽時間給我輔導作業，教我做飯、梳頭、洗衣……有空的時候還會帶我去爬山，暑假還會帶我出去旅游。小伙伴們都很羨慕我，有事沒事都會聚在我家里玩。我想，這就是幸福的家！

一直到開學的第三周，我才被接到縣城的一所小學里入學。我們的新家就安在爸爸的新單位里。家里除了兩架床和一套讓我做作業的書桌是新買的，其它都是爸爸在暑假時自己動手拚湊出來的臨時家具。我偷偷地用皮尺測量了一下：兩間房子都是長4米、寬3米，加上寬1米、長3米的兩個小陽臺總共才30平方米，然而我們不僅要當臥室、客廳，還要當廚房和廁所。

最讓人揪心的是，雖然爸爸的辦公室和我們的新家都在一個院子里，但他幾乎每天回來我和媽媽睡著了。他每天不是下隊、出差，就是在辦公室里加班整理材料。休息的時候他也總是將我和媽媽晾在家里，去幫助一些貧困家庭的孩子。每當爸爸深夜了還沒回家，睡覺前我都忍不住要跑到院子里看看。好幾次看到爸爸辦公室的燈還亮著，我情不自禁地爬了上去，但每次都被爸爸喝斥回來。

我和媽媽只好“相依為命”。每天我和媽媽都起的比爸爸早，看著他還在美美地打著呼嚕，我們都不忍心叫醒他。只要不下雨，我和媽媽都是步行去學校，晚上又步行回來。（我們有個約定——步行不僅可以鍛煉身體，一個月還可以節約一百來塊錢，夠資助媽媽以前班上一個貧困的大哥哥。）晚上，媽媽總是蹲在床前備課，讓我在小書桌上讀書、寫字、畫畫。有時候看著媽媽蹲著腳都發麻了，站起來時半天都動不了。我總想和媽媽換，讓媽媽做在書桌上備課，但每次申請都沒能被媽媽批下來。

國慶假期，爸爸特意從鎮上那個大家里搬下來一套電腦，媽媽終于可以不用再蹲在床前備課了。我全家還開開心心心地在一起吃上一頓豐盛晚飯。席上，我問爸爸：“我們不是已經有一個幸福的家了嗎，為什么我們還要搬家呀？”

爸爸語重心長地說：“燕子天天銜泥壘窩，可它年年寄人籬下；雄鷹年年都住在幾根樹杈上，可它卻天天能自由自在地遨翔藍天里。你是愿意做一只天天壘窩的小燕子，還是做一只遨翔藍天的雄鷹呢？”

剎那間，我全明白了。感謝爸爸媽媽給我一個幸福的家，一座溫馨的港灣，一道又一道綠色的起跑線。這只小雛鷹一定要努力成長，將來和爸爸媽媽一道，建設我們幸福的家園！

我的家英語小學生（精選18篇）篇九

我一向喜歡小動物，尤其是鸚鵡，因為他們時刻都生機勃勃，叫聲清脆。

我家的鸚鵡是我給起的名字，一只叫蹦蹦，一只叫跳跳。他們身上的羽毛黃黑相間，非常漂亮。他們都有一雙又黑又亮的'眼睛，像小衣鉤似的嘴，兩個鼻子像小芝麻粒粘在嘴的上方。它們的小肚皮一鼓一縮，深綠與淺綠交織在一起，真好看。兩只鸚鵡最大的區別就在尾巴上了，蹦蹦喲一條和自己身體一樣長的尾巴，而跳跳的尾巴就沒有那么長了。

幾天前，我把鸚鵡放在花叢中間，誰知剛進去，它們就咔嘰咔嘰地“修理”起花草來了，把我精心培育的花弄得枝折花落，還把吊蘭“修理”得整整齊齊，真可以叫它們勤勤懇懇的“園丁”了。

那天我們出遠門回家，發現小鳥沒有小米吃了，便喂了它們一些小米，等我洗手回來，發現它們正高高興興地吃著，我就蹲在鳥籠旁邊看。它們的吃相沒有鵝那么高傲，而是大大方方，像小姑娘一樣。它們一粒一粒地吃，吃一粒就抬一次頭，我真怕它們得了腦震蕩。

我家的鸚鵡真是又讓我高興，又讓我擔憂。

文檔為doc格式。

我的家英語小學生（精選18篇）篇十

我已經升入三年級了，從這學期開始，我們就增加了一門功課——英語。為了讓我學好英語，媽媽就利用我的課余時間教我學英語。

九月一日的晚上，媽媽就開始教我學英語。我用右手指著英語句子，媽媽念一句我跟著念一句。可看著一排排密密麻麻的英文字母和句子，我腦袋都大了。媽媽教完一遍又一遍，然后就教我念給她聽，我難過地低下了頭，因為我不會讀，這時候，媽媽似乎看透了我的心思，微笑著說：“沒關系，我再教你幾遍。”媽媽又耐心地教了我一遍又一遍，這時候，媽媽鼓勵我讀，可是，我還不確定自己讀得是否正確，就在那里小聲地讀，媽媽聽見了，對我說：“大聲地讀吧，其實你是讀正確了的。”聽了媽媽的話，我放心了，我大膽地讀了出來，讀完后，媽媽說：“好的，你終于讀會了。英語是語言學科，英語單詞就像我們生詞，英語句子就像我們的句子，要多聽，多讀，多寫，慢慢地，以后你就會運用，寫出優美的英語作文。”

然后，媽媽給我做了一張張英語卡片，叫我抄下來，在英語本上寫一行，默寫在草稿紙上，寫不起再寫一行，直到會寫了為止。默寫完了，媽媽叫我讀一遍，頓時，我感到容易多了。第二天，第三天……第七天，沒天早晨起來我讀了三遍，我終于背下來了。

經過這幾天的英語學習，我感覺學英語并不是很難，但在于你認不認真。俗話說得好：世上無難事，只怕有心人。

英語演講稿小學生。

淺論如何培養農村小學生學習英語的興趣。

我的家英語小學生（精選18篇）篇十一

在本課的設計中，我采用了“任務型”教學方式，讓學生通過表達、詢問、猜測等多種語言活動形式來完成任務，讓學生去體驗、實踐、參與、合作，同時也注意在課堂教學中培養學生的聽、說、讀、寫這些英語基本技能的訓練。

上課之初，我首先播放一首學生比較熟悉的英語歌曲oldmacdonaldhadafarm。一方面是為了調動氣氛，另一方面也想用這首歌引向animals這個話題。遺憾的是，學生的積極性并未被調動起來，只是機械的跟著拍手。我想如果我能大聲地領著學生唱，并讓他們站起來做動作，效果肯定會好一些。這個環節，我沒放開，學生也沒放開。接下來，我說了幾個動物謎語讓大家猜，學生接受的還不錯，能很容易的猜出答案，參與的熱情也高漲起來。

然后我讓學生自己說謎語，這個任務讓學生一下子有些不知所措，不知該如何張口去表達。于是我隨機又安排了小組活動，讓學生討論交流后再說。學生表達的大多都不準確，而且許多單詞發音也不準，我一直在糾正也糾正不過來。語音及口語表達是我們學生的弱項，這是一個長期性的任務，非一朝一夕能改變，需要我們在平時的教學過程中不斷強調，不斷練習。在新授的環節，首先我用圖片引出了本課出現的動物名稱。這些單詞并不陌生，學生能輕松的讀出來。熟悉過單詞后，我讓學生聽了3遍錄音，每次都有不同的任務。

第一遍是給圖片排序，第二遍是重復并寫出句子，第三遍是repeat,操練朗讀。第一個排序學生做的很好，但到第二個任務時，寫的句子出現了很多錯誤。這一點，我應該先讓學生多跟讀幾遍，然后再寫句子的。任務的.層次性有些顛倒。另外，對學生書寫的訓練，也是我們需要特別注意的一個問題。平時多讓學生做些翻譯句子、造句子以及寫簡單的短文，從而培養他們正確的書寫習慣和語法規則。練習時首先進行本課第二部分的活動，一個同學描述，另一個同學猜動物。我還是讓同桌兩人先練習，再找幾組學生說。這樣既有全體的交流，也有個體的展示。

由于這個活動的語言是課文里剛學的，學生說的不錯。然后我又布置了一個任務：whatareyourfavoriteanimals?why?讓學生先在小組內討論，然后再寫下來。學生的語言很多不規范。最后引出weloveanimals,becausetheyareourgoodfriends.大家齊聲讀出，滲透了德育教育。另外，我自我感覺在評價方面語言比較豐富，同時注意了學生之間的互評。總之，通過上這節課，感到學生參與和表達的熱情都很高，但在表達和書寫上存在許多問題，需要我們平時多注意正確引導和培養。

我的家英語小學生（精選18篇）篇十二

我的家英語小學生（精選18篇）篇十三

在小學生活中，我上過數千計的課，這其中有一些課給我留下過難以磨滅的印象。我最難忘的還是一堂有趣的`英語課。

叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我們都坐端正，等待著章老師來給我們上課。章老師進教室后先和我們問好，我們也向老師問好后，英語課正式開始了。

章老師告訴我們今天來學12個月的讀音。一月和二月我們都讀得很整齊，發音也很準。由于有些英語的讀音可以變成讀音差不多的中文，當老師教到三月march時，有一位同學讀成了“麻雀”，因為我的耳朵很敏感再加上我上課很認真聽，所以把這個細小的地方也聽出來了。過了一會兒，老師教到六月june了。又有一位同學讀成了“救”，我在心里偷偷笑了幾下，可老師并沒有發現那位同學讀錯了。時間過得飛快，章老師教到九月september了，她叫吳穎站起來讀，吳穎大聲讀到：“死不掉吧！”“哈哈哈哈”，同學們大笑到，老師又讀了一遍，讓吳穎聽清楚，這次吳穎讀對了。自從吳穎讀錯成中文后，有些同學也開始念錯了，november讀成了土話的“你還吧……”老師教我們讀十二月pecember的時候，想看看董有志有沒有認真聽，于是也叫他站起來讀，他讀到“爹生八”，我們先全體沒有反應過來，過了一秒鐘后，我們全班不約而同的笑起來了，就連老師也笑了起來，有的同學捂著肚子笑，有的指著他笑，還有的直拍桌子。可董有志卻還愣在那里不知道怎么回事，后來聽到有人翻譯道：“爹生了八個孩子。”同學們再次哄堂大笑。

這節英語課可真有趣！

我的家英語小學生（精選18篇）篇十四

師生對話:。

大家好！我演講的題目是“成功始于信念”。我給你講個故事。

在非洲一片茂密的叢林中，走著四個骨瘦如柴的男人，他們扛著一個沉重的箱子往前走，在樹林中跌跌撞撞。他們跟隨隊長進入叢林探險，班里隊長在任務完成時被兩個不幸的疾病埋在叢林里。

垂死的船長把自己的手提箱托付給他們，非常真誠地說:“如果你能把這個盒子送到我朋友手里，你會得到比黃金更珍貴的東西。”

船長下葬后，他們會背著箱子上路，越走越困難，他們的努力也越來越小，但他們還是爬起來往前走。終于有一天，綠色的'屏障突然打開了，他們經歷了很多艱苦的工作終于走出了叢林，船長卻找到了一個朋友，朋友說:“我什么都沒有！”

我很高興在這里說點什么。這時，我想談談我的愛好。

我有很多愛好。首先，我喜歡玩電子游戲。電腦游戲很酷。我最喜歡cs。我可以玩一整天。其次，我喜歡各種運動。我喜歡在戶外。我喜歡新鮮空氣和陽光。和朋友踢足球很有趣。在海里游泳是我最喜歡的儀式。另外，我喜歡在家畫畫。晚上經常在床上看漫畫。這是我的秘密。嘿伙計。請不要告訴我的父母。再者，我喜歡音樂。我喜歡唱歌。我經常在街上散步時唱電影歌曲。當然，我每天都學英語。如你所知，英語在世界各地都被使用。所以我學英語很努力。我希望有一天我能環游世界，和外國人說英語。然后我可以和他們聊聊北京還有更多我喜歡做的。還有我想說的。也許下次我可以告訴你更多。謝謝大家的傾聽。

小學生三分鐘英語演講3早上好，女士們先生們。我是廣州華美國際學校的特雷西。我是一個害羞的女孩。我的家人愛我，我也愛他們。你知道如何在家幫忙嗎？我來告訴你吧。

我媽媽每天都非常努力地工作。她晚上很晚才回家。平時我爸給我們做飯。有時我幫助我爸爸洗蔬菜。有時我擺桌子。我們吃完飯后，我總是洗碗。完成作業后，我經常澆花。我也照顧我的寵物魚。我睡覺前喂魚。

我非常喜歡在家幫助我的伙伴。你認為我是一個樂于助人的女孩嗎？我覺得是！

謝謝！

我的家英語小學生（精選18篇）篇十五

1、復習的方法要多樣化。

復習不等于簡單重復，要適當變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復習，也可以在運用知識過程中復習，也就是在實踐中復習。

2、復習分量要適當，既要避免過度疲勞，又要適度提倡“過度復習”。

避免過度疲勞可適當分散復習。“過度復習”是指對需要牢牢記住的學習內容達到初步掌握后仍不停止，而是繼續進行學習識記，達到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時，還要繼續背三遍，這三遍叫“過度復習”。花的時間雖多了一點，但對中小學生的學習很有幫助。

3、復習時要對學過的知識繼續加工，使之條理化、系統化。

這就要求在復習中把新舊知識聯系起來，增強記憶。這樣，你的知識結構才能扎實。

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我的家英語小學生（精選18篇）篇十六

今天早上，媽媽帶我去同州賓館聽“迪士你尼少兒英語”。

這兒的老師讓我們看了一會動畫片，再讓家長坐一會，我們去學英語。老師們活潑又可愛，教的又好。比如：小豬pig就給我們畫一只小豬，然后蹦蹦跳跳的給我們教。就這樣，我學會了許多單詞。

最后，老師說要和小班比賽了，我打起精神對老師說：“我有信心”我們的表演贏得了一陣掌聲。

迪士尼英語很有趣，我也想參加。

我的家英語小學生（精選18篇）篇十七

今天英語考試了，班里大部分人都考得非常好，其中就有我，我看見老師給我本子上都打得對勾，我希望我是100分，得100分非常光榮，同學們，考100分并不那么容易，要好好學習，天天向上才能得到100分。大家一起努力，爭取考100分。

我的家英語小學生（精選18篇）篇十八

今天，我非常興奮，因為我們劍橋英語s38班要和m06班、s16班比賽英語話劇。

m06班表演的是《小紅帽》，s16表演的是《三只小豬》，而我們s38班表演的是《小獅子找食物》。我們有9個演員，分別表演：雄獅、小獅、小白兔、三只小熊、兩只小松鼠、小女孩。

我扮演的是小松鼠，我戴著松鼠頭套，夾著尾巴，在一邊候場，等小熊們唱完，我就入場了。我一開始很緊張，但想到要為s38班爭光，心里就不緊張了。我大膽地上了臺，和小獅子對話，惹得tina老師笑個不停。

我們的評委是外國人，來自英語俱樂部。最后，我們獲得了第二名，他給我們頒了獎。我真開心啊！