幼兒園小班的教育目標是培養孩子的綜合能力，包括認知、語言、社交、情感等方面的發展。小編為了方便大家撰寫幼兒園小班總結，特別整理了一些范文，希望能夠幫到大家。

幼兒園小班教案橡皮泥（精選15篇）篇一

1.簡單了解我國泥塑的歷史，了解泥塑作品的工具材料及制作工序，熟悉捏泥人的簡單技法并制作一件泥塑作品。

2.學習泥塑作品藝術及成型方法，培養對泥塑作品的審美能力，提高學生的造型能力。

3.感受泥塑之美，培養對我國泥塑文化的喜愛和興趣。

重點：初步了解泥塑的發展歷史知識，了解捏泥人的簡單技法，培養學生立動手能力。

難點：在了解泥塑作品的基礎上，培養學生的動手制作能力。

課前準備。

學生：制作泥塑主要工具材料一套。（橡皮泥代替）。

教師：泥塑制作主要工具材料一套，課件（包括泥塑欣賞、泥塑歷史、材料工具、制作工序、成型技法），泥塑實物。

一、激發興趣、認識泥塑。

欣賞我國的`敦煌莫高窟、麥積山石窟的神佛塑像、惠山泥人“阿福”形象作品，感受中國泥塑歷史和泥塑作品之美，激發學生學習捏泥人的興趣。

二、了解泥塑，掌握人物特點。

（1）多媒體展示泥塑作品的制作過程，指導學生認真觀察。

說一說，既然是捏泥人，咱們就要首先知道完整的人物造型都包括哪些關鍵性的要素？看看自己，看看同學(頭，手腳，身子)。

（2）制作泥塑的基本手法和制作過程。（捏、卷、貼、刻、接等的制作手法）。

過渡：學完了這些技術，你想不想嘗試制作一件作品？

三，深入探究，感受泥塑。

探究學習捏泥人的制作方法。

（1）讓學生通過玩玩泥，感受：團、挖、捏，搓，壓的制作手法。

（2）欣賞感受不同手法制作的泥塑作品，讓學生分組探究制作方法。出示課件圖示錄像，教師演示幾種制作方法。

小結：出示課件圖示錄像，教師演示幾種制作方法。提示：在必要的時候我們還學要用支架固定。

四，綜合點評，感受成功。

1、展示學生作品。

2、學生自評，小組之間互評，老師點評。

小結：同學們真是心靈手巧，創作的作品生動形象、栩栩如生。

五、擴展延伸。

課下，同學們可以嘗試著用泥巴去捏一捏，找來你的家長讓他們一起與你來捏一捏。感受泥塑給咱們帶來的樂趣。

幼兒園小班教案橡皮泥（精選15篇）篇二

學習用橡皮泥做出不一樣的東西。

培養幼兒的創新意識和動手能力。

注意在玩耍時的安全。

喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃，只能玩。

2、用橡皮泥捏出很多不同樣的物體。

各色橡皮泥每個孩子一份。

（一）、用橡皮泥做出不同的東西，引起幼兒興趣。

1.小朋友們看，李老師今天請來了很多小動物，來陪小朋友玩耍，小朋友愿意和它們玩嗎？（教師邊講邊把橡皮泥捏成小動物的形狀，如：小豬，蛇，毛毛蟲等）。

2.小朋友們知道小動物們是怎么變來的.嗎？（引導幼兒說出橡皮泥的名稱）。

（二）、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗其中的快樂。

小朋友們，你們想不想也來玩一玩神奇的橡皮泥，變一變魔術呢？

教師先示范（棒棒糖）：小朋友們拿出自己喜歡的顏色，搓成圓形，然后放在桌上輕輕的壓一下，再拿一種顏色出來，搓成長條行，也放在桌上輕輕的壓一下，最后把長條放在圓形的下面，我們的棒棒糖就出來了?，F在，我們小朋友也來玩一玩，看誰搓的最好。

給幼兒講解在玩橡皮泥的時候，應注意的事項：

（1）教育幼兒別把橡皮泥放進鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及嚴重后果。

（2）教育幼兒自己玩自己的，不能去搶別人的。

（3）注意衛生：橡皮泥上有很多細菌，所以小朋友們在玩耍完以后，一定要洗手。

3.給小朋友分發橡皮泥，每人一份。

4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西，鼓勵幼兒大膽嘗試。

（三）、作品欣賞，讓幼兒感受成功的快樂。

（四）、教師總結，并結束本次活動。

1、進入課堂的時候應該用實物展示，激發讓孩子想用橡皮泥自己做。

2、要盡量讓每個孩子都做一樣作品展示出來。

幼兒園小班教案橡皮泥（精選15篇）篇三

引導幼兒發揮想象力與創造力。

小鳥。

各種顏色的橡皮泥。

1.取紅色橡皮泥搓個圓球；

2.將搓好的圓球稍微搓長；

3.再將其捏扁一些，同樣的方法，捏出兩個相同的，是小鳥的。翅膀；

4.取藍色橡皮泥搓個大的圓球；

5.將橡皮泥的一頭搓細；

6.取黃色橡皮泥，搓成一個小小的圓錐體；

7.做一對小小的黑眼睛，并且將各部分組裝，就能夠完成。

以上就是關于小鳥的橡皮泥手工制作，孩子們根據上面的圖文提示，試著做一只可愛的小鳥吧。

幼兒園小班教案橡皮泥（精選15篇）篇四

1、試運用揉、捏、壓、粘等方法，塑造孩子們喜歡的水果西瓜。提高學生的動腦動手能力，掌握一些基本的捏制技巧。

2、冶學生情操，培養學生審美能力及表現美，創造美的能力。

3、用多媒體教學手段，發揮學生的主體性，培養學生的小組合作精神。

探究橡皮泥造型的技巧。對幼兒審美能力和創作能力的培養。

橡皮泥西瓜制作視頻，準備綠色的、黑色的和紅色的橡皮泥。

一、導入活動：

同學們，你最喜歡哪種水果?是啊，天氣漸熱，如果能吃上甜甜的西瓜該是多么的愜意呀!想一想西瓜是什么樣的？（引導學生抓西瓜的外型特征）。

二、基本活動：

1、借助多媒體觀看橡皮泥制作西瓜的過程；

2、教師示范，講解制作方法；

（1）用紅色的橡皮泥揉成圓球；

（2）然后用手掌壓扁，在對折壓扁成半圓形；

（3）把綠色的橡皮泥搓成小細條；

（4）把小細條貼在半圓形紅色的橡皮泥邊上；

（5）都貼好后再次揉搓黑色的小點點，做西瓜的子。

三、結束活動；

1、幼兒分組捏制。

2、教師到幼兒中間輔導。

模仿基礎上可以發揮自己的想象進行創作，如整個西瓜的樣子、蘋果、櫻桃等水果。

做為幼兒教師應該在一次橡皮泥活動中讓幼兒自主的發揮自己的想象來嘗試做各種各樣的東西，不應該只是西瓜或水果。

幼兒園小班教案橡皮泥（精選15篇）篇五

1、嘗試比較橡皮泥球的大小，對橡皮泥進行排序。

2、喜歡玩橡皮泥，感受和橡皮泥球變化的樂趣。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗橡皮泥活動的樂趣。

4、樂于探索、交流與分享。

紅、黃兩色，大小不同橡皮泥團若干個；扭扭棒若干；竹簽1根；小墊板12塊。

核心知識點：比較大小、排序。

一、捏泥團，比大小。

1、出示2個顏色、大小不同的橡皮泥球。

提問：它們一樣嗎？哪里不一樣？

2、將橡皮泥搓成圓球，和同伴相互比大小。

兒歌：搓搓搓，變變變，12345，變成一個紅團團（黃團團）。

和老師比一比，和同伴比一比誰的團團大，誰的團團小。

提問：我手上的泥球大小變過嗎？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。

3、玩泥團。

幼兒把一個泥團變成2個大小不同的橡皮泥球。

說說哪個大，哪個小。

二、泥團排排隊。

1、加個泥團團。

拿出一盤泥團團，幼兒選一個，和自己的兩個泥團團一起排排隊。

說說你的團團是怎么排隊的（從大到小、從小到大）。

2、泥團變變變。

提問：泥團排好隊像什么？

在材料盤里選擇小配飾，裝飾自己的泥團團。

幼兒園小班教案橡皮泥（精選15篇）篇六

活動目標：

1、了解小蝌蚪的外形特征。

2、學習用手指點畫的方法進行繪畫。

3、培養幼兒良好的美術常規。

4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒熱愛大自然，熱愛小動物。

教學重點、難點：

重點：掌握手指點畫的方法。

難點：有創意的'安排畫面。

活動準備：

1、一盆小蝌蚪、示范畫。

2、各種顏色的顏料、盤子、白紙。

活動過程：

1、認識小蝌蚪：出示小蝌蚪，引導幼兒觀察小蝌蚪，說一說小蝌蚪的外形特征。

2、游戲：組織幼兒模仿小蝌蚪在水里游來游去。

3、手指點畫小蝌蚪：

（1）出示示范畫，引導幼兒觀察畫面上有什么，它們在干什么？

（2）老師示范點畫方法：先用手指蘸一些黑色顏料，在白紙上點一個圓就是小蝌蚪的身體，再蘸一些黑色顏料添畫小蝌蚪的尾巴，示范添畫各種不同形態的尾巴并使畫出的小蝌蚪向不同的方向游，最后示范添畫水草。

（3）幼兒嘗試用手指點畫小蝌蚪，老師巡回指導，提醒幼兒顏料不要蘸的太多，小心弄臟衣服、畫紙或桌面，同時鼓勵幼兒添畫水草、小魚等。

4、繪畫結束：組織幼兒課后整理，養成幼兒良好的美術常規。

5、分享評價：組織幼兒展示繪畫作品，交流欣賞。

教學反思：

1、這節美工課，我在備課過程中，自己經過深思熟慮，依照《綱要》中的有關教學理論，深入了解了幼兒的認知能力，我感覺到這節課切合幼兒實際，能通過教師的引導，會大大激發幼兒的興趣。

2、在活動過程中，幼兒容易理解，留給幼兒適當的空間。讓幼兒通過觀察，模仿做游戲，動手點畫《小蝌蚪》以及展示幼兒繪畫作品。小朋友學會了用手點畫《小蝌蚪》，小朋友嘗到了成功的喜悅，了解了小蝌蚪的外形特征，培養了幼兒良好的美術常規。

（3）師幼互動良好。教師能以幼兒的需要調整教學。如：示范添畫小蝌蚪不同形態的尾巴，從而使小蝌蚪向不同方向游。

3．本節美工課，活動效果良好，目的明確，重點突出。今后自己要不斷充電，不斷更新知識。

4、當節聽課的老師對這節課評價很好，但自己深深地感覺到學無止境，今后一定要進一步努力。

（一天又一天，小蝌蚪慢慢長大，先長出后腿，再長出前腿，最后變成小青蛙，到莊稼地里吃害蟲）。

幼兒園小班教案橡皮泥（精選15篇）篇七

1、能熟練獨立完成圓形的制作壓扁。

2、學習圓片轉圈黏合，制作玫瑰花朵。

3、愿意與同伴分享拼接花瓣的經驗。

泥工板、泥工工具、泥塊、小棍、范例一個。

1、教師出示范例，幼兒認真觀察。

請幼兒說說玫瑰花的外形特點。

2、討論：怎樣制作玫瑰花？

幼兒自由討論，教師幫助小結。

如：用哪些造型，怎樣粘合等。

1、教師示范制作方法。

先將彩泥分成均勻的8份，用團圓、壓扁的方法制作成凹面的圓片，逐個圍著小棍粘合，粘合時凹面向內，一個一個交錯粘貼。

2、幼兒嘗試制作，教師巡回指導。

提醒幼兒注意扁圓凹面的制作方法：兩只手捏圓片的邊，大拇指在里，轉圈壓捏即可。

指導能力較弱的幼兒進行粘合粘貼；鼓勵能力較強的幼兒可進行再次制作，最后組合一束花。

1、幼兒自由欣賞同伴作品。

2、鼓勵幼兒相互評價同伴作品。

說說喜歡哪一朵花，為什么？

3、教師小結。

總結制作效果較好的技巧方法和存在的問題。

本班幼兒對泥工活動的基本造型掌握的很熟練，但在對形態的組合方面還需要多加鍛煉，通過本次活動大部分幼兒對于基本型的壓扁和制作凹形面已基本熟悉，能夠獨立完成花瓣的制作活動，在老師的幫助下能將制作好的花瓣進行組合、黏貼，完成玫瑰花的制作活動，個別能力較強的幼兒可在有限的時間內完成一束梅花的制作。

幼兒園小班教案橡皮泥（精選15篇）篇八

1、體驗玩橡皮泥的樂趣。

2、學習橡皮泥的各種玩法，鍛煉幼兒手眼腦的協調能力。

3、能用自己喜歡的方式制作毛毛蟲。

各種顏色的橡皮泥若干、輕音樂、毛毛蟲的圖片（卡通版）、用綠色卡紙制作的大樹葉。

一、探索玩法。

（播放輕音樂）師：請大家張開小手，跟老師一起做手指運動，活動手指的各個關節。學習動作捏、揉、搓等。

出示橡皮泥，跟幼兒討論橡皮泥的玩法和注意事項。（如不可以將不同顏色的混在一起，不能浪費等等）。

幼兒自由探索橡皮泥的玩法。

請幼兒分享交流玩法，如捏、揉、搓、壓、印等，邊交流邊用橡皮泥學習各種玩法。

二、感知欣賞。

師：我們學過毛毛蟲變蝴蝶的`故事，大家還記得嗎？毛毛蟲長什么樣子？

出示各種毛毛蟲的圖片，感知毛毛蟲的外形特征和各種姿態。

討論用橡皮泥制作毛毛蟲的方法：搓圓，將圓球粘在一起成毛毛蟲；搓成長條，捏成一節一節成毛毛蟲等。

三、制作毛毛蟲。

出示事先準備好的大樹葉，激發幼兒制作毛毛蟲的興趣。

幼兒用自己喜歡的方式制作毛毛蟲。（制作毛毛蟲的步驟也可參考幼兒用書）。

四、毛毛蟲展覽會。

請幼兒給自己做好的毛毛蟲取名，然后把它展示給大家看，并作介紹。

請幼兒把做好的毛毛蟲擺放在事先準備的樹葉上，做一個毛毛蟲展覽會，請全班幼兒有秩序地欣賞同伴的作品。

幼兒園小班教案橡皮泥（精選15篇）篇九

在幼兒園美術教學中，泥工作為其中的一個重要組成部分，深受幼兒喜愛，孩子們對玩泥工非常感興趣。當你給他們一團泥時，他們會很高興地反復捏著玩，這時幼兒的手指和肌肉便得到了鍛煉?！疤呛J”是幼兒熟悉的，感興趣的物體形象，來源于幼兒的日常生活，是幼兒所熟知的食物之一，根據小班幼兒的泥工表現的特點設計此課題，目的是通過“糖葫蘆”這一泥工教學活動，讓幼兒在積極的活動氛圍中掌握了團泥的技能，增強幼兒手的協調性、靈活性，充分體現了玩中學，學中樂的思想。

幼兒園小班教案橡皮泥（精選15篇）篇十

活動目標：

學習用橡皮泥做出不一樣的東西。

培養幼兒的創新意識和動手能力。

注意在玩耍時的安全。

教學重點、難點。

1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃，只能玩。

2、用橡皮泥捏出很多不同樣的物體。

活動準備。

各色橡皮泥每個孩子一份。

活動過程：

（一）、用橡皮泥做出不同的東西，引起幼兒興趣。

1.小朋友們看，李老師今天請來了很多小動物，來陪小朋友玩耍，小朋友愿意和它們玩嗎？（教師邊講邊把橡皮泥捏成小動物的形狀，如：小豬，蛇，毛毛蟲等）。

2.小朋友們知道小動物們是怎么變來的嗎？（引導幼兒說出橡皮泥的名稱）。

（二）、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗其中的快樂。

小朋友們，你們想不想也來玩一玩神奇的橡皮泥，變一變魔術呢？

教師先示范（棒棒糖）：小朋友們拿出自己喜歡的顏色，搓成圓形，然后放在桌上輕輕的壓一下，再拿一種顏色出來，搓成長條行，也放在桌上輕輕的壓一下，最后把長條放在圓形的下面，我們的棒棒糖就出來了?，F在，我們小朋友也來玩一玩，看誰搓的最好。

給幼兒講解在玩橡皮泥的時候，應注意的事項：

（1）教育幼兒別把橡皮泥放進鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及嚴重后果。

（2）教育幼兒自己玩自己的，不能去搶別人的。

（3）注意衛生：橡皮泥上有很多細菌，所以小朋友們在玩耍完以后，一定要洗手。

3.給小朋友分發橡皮泥，每人一份。

4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西，鼓勵幼兒大膽嘗試。

（三）、作品欣賞，讓幼兒感受成功的快樂。

（四）、教師總結，并結束本次活動。

教學反思。

1、進入課堂的時候應該用實物展示，激發讓孩子想用橡皮泥自己做。

2、要盡量讓每個孩子都做一樣作品展示出來。

幼兒園小班教案橡皮泥（精選15篇）篇十一

1．利用橡皮泥和陀螺進行游戲，培養幼兒敢于猜想和嘗試的科學探索精神。

2．體驗科學游戲的快樂。

材料準備：各色橡皮泥、人手一個陀螺（中間空心、可分開的陀螺）。

知識準備：幼兒有玩陀螺的經驗；第一教時探索過陀螺在橡皮泥上轉的秘密。

1．謎語導入，激發興趣。

t：今天老師給每個小朋友帶來了一個好玩的玩具，請你猜猜是什么？小小風扇不用電，小手幫忙轉轉轉。

2．選擇陀螺，說說陀螺的特性。

t：看，這兒有這么多的陀螺，請你選一個自己喜歡的陀螺吧！

t：你的陀螺是什么樣的？

t：這些陀螺有什么地方是一樣的？（教師總結陀螺“上大下尖、能旋轉”的特性。）。

3．回憶已有經驗，說說“陀螺在橡皮泥上轉”的秘密。

t：上次我們一起探索過“陀螺在橡皮泥上轉”的秘密，誰來把這個秘密再告訴告訴我們的客人老師。

4．探索“把橡皮泥放在陀螺中”轉的秘密。

（1）自由游戲：“陀螺遇上橡皮泥”。

t：橡皮泥太想和陀螺交朋友了，所以今天老師又給小朋友帶來了橡皮泥，請你們來幫幫橡皮泥，來讓橡皮泥和陀螺一起轉起來吧！

t：你是怎么玩的？請你來做小老師介紹一下。

（2）幼兒嘗試“把橡皮泥放在陀螺中”旋轉。

t：把橡皮泥放在陀螺中能轉起來嗎？

t：你覺得可以轉就做ok的'手勢，不可以就做x的手勢。

t：是不是這樣呢？請你們來試試吧！

（3）再次操作探索，尋找失敗的原因和成功的秘密。

t：你們獲得成功了嗎？請你來介紹介紹經驗吧！

t：為什么有的小朋友失敗了，我們來看看他是怎么做的？

（4）總結原因后再次嘗試。

t：原來我們要把橡皮泥在尖尖的地方壓緊了，還要讓他們平平的才能讓橡皮泥在陀螺中轉起來，請你們再來試試吧。

5．進行陀螺大賽，自然結束。

t：請你帶著橡皮泥找一個好朋友一起進行陀螺大賽吧！

幼兒園小班教案橡皮泥（精選15篇）篇十二

魚兒水中游(美術制作)。

1、激發幼兒對美術活動的興趣，有參加美術活動的愿望。

2、幼兒能夠選擇自己喜歡的材料，大膽進行制作。

3、練習用手指點畫、撕貼、橡皮泥制作等技能。

1、彩色手工紙、漿糊、棉簽、顏料(紅、黃、綠、)、抹布、橡皮泥、

音樂磁帶《捉小魚》、紙制小魚若干、藍色大紙5張。

2、在活動室墻壁用藍色紙布置海水。

一、以音樂《小魚游》引入活動，激發幼兒興趣。

師:。

1、我們跟著音樂一起表演吧!(幼兒跟著音樂一起學小魚游的動作)。

2、小朋友游得真好看，(出示小魚)咦，這邊游來了一條魚寶寶，它怎么了?

二、引導幼兒說說怎樣裝飾小魚。

師:魚寶寶不高興了，那怎么辦呢?請你們幫幫它，可以怎樣打扮魚寶寶呢?

三.教師介紹材料并提出要求:。

1、老師給你們準備了顏料，橡皮泥、彩紙、棉簽、漿糊(一一出示)，請你們用小手打扮魚寶寶。

2、打扮魚寶寶時，要用多種顏色才漂亮。

3、打扮時要讓魚寶寶身上很干凈、很漂亮，你們自己身上也不要弄臟了，

4、點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開，注意不把小手弄臟了。

四、幼兒自由分組選擇材料創作:。

(1)給魚寶寶點畫身上的`花紋。

(3)撕貼魚鱗。

教師個別指導，重點鼓勵幼兒大膽創作，引導個別能力強的幼兒選擇多種方法創作。

五.幼兒作品展示，引導幼兒用簡單的語言表達。

師:請小朋友把打扮好的魚寶寶送回家(師生共同把魚寶寶貼在藍色紙上)，請你告訴小朋友你認為哪個魚寶寶最美。

幼兒園小班教案橡皮泥（精選15篇）篇十三

1.在觀察小蝌蚪的基礎上，學習用記號筆繪畫橢圓形的小蝌蚪，用波浪線繪畫尾巴。

2.嘗試畫出不同方向游的小蝌蚪。

3.練習握筆的`姿勢，提高幼兒的繪畫技能。

1.實物小蝌蚪。

2.幼兒人手一份繪畫材料：記號筆、白紙。

1.師：春天到了，看看在小池塘里游來了誰？

2.出示小蝌蚪。

3.師：我們來看看，小蝌蚪長什么樣的？

4.引導幼兒仔細觀察并講述。

5.教師小結：小蝌蚪有一個黑黑的、橢圓形的腦袋，還有一條細細的尾巴，在水里游來游去。

1.師：今天我們也來畫畫這個可愛的小家伙吧。

2.師：如果請你來畫，你會怎么畫呢？

3.請個別幼兒上來嘗試畫一畫。

4.幼兒繪畫后，教師講解。

5.老師總結并示范：先畫一個橢圓形的腦袋，用記號筆涂黑，再用波浪線畫一條彎彎曲曲的尾巴。小蝌蚪可以朝左游，朝右游，還可以朝上游，朝下游。

6.請個別幼兒來上嘗試不同方向游的小蝌蚪。

1.鼓勵幼兒畫出不同方向游的小蝌蚪。

2.糾正幼兒握筆姿勢。

3.展示幼兒的作品。

幼兒園小班教案橡皮泥（精選15篇）篇十四

教學目的：

1．引導學生用彩泥來表現生活中的事物，體驗材料帶來的美感。

2．在創作過程中強調發揚團結合作的精神。

3．培養學生的動手動腦能力。

教學重點：

1．彩泥制作方法的掌握及其運用。

2．彩泥的色彩搭配。

教學難點：

利用彩泥大膽地造型。

教學準備：

教具：范作、圖片，彩泥、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。

教學課時：

2課時。

教學過程：

一、回憶導入。

小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的.？（橡皮泥）對，我們今天就里學習用橡皮泥來制作這些。

二、啟發討論。

1．拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，今天我們來做什么？

2．學生自由回答，老師小結：植物、動物、人物、風景都可以，只要你喜歡的都可以做。

三、教師示范制作，并教學生掌握簡單的制作方法。

1．出示材料，并引導學生配色。（以蝴蝶為例）。

想一想蝴蝶是什么樣子的，請學生來想象。學生說，老師現場制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學生挑選顏色搭配，（提醒學生制作時需先后再前，先遠后近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個蝴蝶。

2．啟發學生想象，利用生活中事物來添加景色。

以蝴蝶在花叢中飛舞，請學生配上景色，學生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式）。

四、交流探究學習。

1．師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個有趣的動物？植物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）。

2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣？

五、欣賞開闊視野，拓寬思路。

1．欣賞同齡人或藝術家的作品，啟發學生想象。

3．集體的意見，進行小結：你所設計的造型與色彩可以突破常規，進行大膽的夸張、變形、想像和創造。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。

幼兒園小班教案橡皮泥（精選15篇）篇十五

1、掌握小蝌蚪的形態特征。

2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。

1、趣味練習：蝌蚪和青蛙。

2、水粉顏料、畫紙。

一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。

2.出示小蝌蚪的生活環境。(小蝌蚪)小蝌蚪長的什么樣呀?你知道小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的?(扭來扭去，彎彎扭扭)請幼兒用肢體動作學一學。

二、教師邊講邊示范，幼兒練習。

1、今天我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀?

2、教師示范畫小蝌蚪過程：伸出食指沾一下顏料，點到畫紙上;抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴;出現了一條紅顏色的小蝌蚪;再出現一條藍顏色的小蝌蚪。要求：換顏色時手指頭要用抹布擦一下;伸出手指頭沾顏料;點在畫紙上;用指尖輕輕拖出尾巴。

3、幼兒繪畫：教師巡回指導。

三、活動結束。

1、小朋友畫的小蝌蚪在快樂的游戲呢，小蝌蚪們可高興啦。

2、趣味練習：蝌蚪變青蛙。

3、你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎?請幼兒觀看蝌蚪變青蛙。