英語作為一門工具性語言，可以幫助我們與世界各地的人溝通交流。英語總結范文展示了不同主題和角度下的寫作風格和思維邏輯，值得我們學習和模仿。

春節的英語六年級（實用22篇）篇一

我的小學生活轉眼間度過了六年。接下來，我們馬上就要畢業了，一回想起這六年來對我們依依關照的老師，心里總有一陣感動。這六年來中最讓我感動的是我的英語老師——miss鄭。

miss在同學們的眼中是一位嚴厲的老師，他在我的眼中是一位“拼命三郎”。她為了同學們畢業考的成績，為了同學們的美好前途，他總是不斷的對同學們不斷的付出。每天，我們兩個班的作業堆得像一座山，她利用下課的點滴時間，把自己藏在作業堆里埋頭苦改。

miss鄭不僅僅是一位”拼命三郎“，更是一只”笑面虎“。記得有一次：上公開課，老師看著后面的”聽眾“。并沒有媽一些沒有寫作業的同學，而是十分溫柔的給我們講課，讓我們在課堂上歡聲笑語；可是下課后”聽眾“們走了，miss就開始發威了”王禹，有沒有寫作業“。原來，她一早就發現有同學沒完成作業，剛才礙于情面沒有發火。這下客人一走，她怎能饒了這些懶惰蟲呢！你們說，miss鄭是不是一只”笑面虎“。

六年過去了，轉眼間，我們也長大了起來，再過一個月，我們就要和我們相伴六年的小學生活，踏上了成長的道路，去上中學了。一回想起來，其實，最應該感謝的是母校，是感謝教過我們的老師們！

春節的英語六年級（實用22篇）篇二

春節到，真熱鬧，家家戶戶放鞭炮，穿新衣，戴花帽，叔叔大爺過年好！我聽說過一個關于春節的小故事。在一個山谷里，有一只怪獸，它叫“年”。每到過年它就會出來既害人又傷畜生。人們都把門鎖得緊緊的，不過人們不管怎樣他都是能夠進去害人。

人們無能為力了，只好第二年一大清早，要搬到城里過年。這時，有一位白發蒼蒼的老人，走過來說：“年害怕紅色、發亮又發響的東西。”人們去城里買了一些鞭炮和春聯。夜里，年又來害人了，它一看見紅色的春聯，嚇得直哆嗦，再聽見“轟隆隆”的鞭炮聲，就慌張地逃跑了。從此以后，就天下太平了，年再也不敢出來禍害百姓了。這個習俗一直延續至今。

我和爸爸每到過年時，就拿著鞭炮到花園里，大概要放一個小時的.炮竹。我們先把鞭炮放到一個空曠的位置，然后我立刻走到三米開外的地方。爸爸走過去拿起打火機準備點火。我數了“一、二、三”。爸爸就把鞭炮點著了，轉身就跑。可沒跑多遠，鞭炮就像火箭一樣向天空呼嘯著沖了上去，又像雷一樣轟隆隆的爆炸了。只見天空中出現了一朵朵色彩紛呈、耀眼奪目的火花。這個天是前一年的最后一天，也是新一年的第一天。對我來說春節是最快樂的一天。

春節的英語六年級（實用22篇）篇三

今天，我早早的起了床，因為這個節日是令我最開心又難忘的一天。同學們猜猜看今年是什么節日......猜對了，是一年一度的除夕夜也就是大年三十，我一大早就掛起那紅紅的燈籠，貼起那紅紅的福字和可愛又活潑小兔子同學們又猜一猜今年是什么年呢?......對了，是兔年。中午許許多多的客人來到了我們家，她們都給了我好多的紅包哦!奶奶也手忙腳亂的煮了好多好多的菜，像小山一樣高真多啊!

客人們真好笑吃個不停吃完了肚子胖胖，呵呵!到了晚上客人們都走光了，熱鬧的場面一下變安靜下來了，我一看八點到了，我打開電視機看起了春節晚會有小品、雜技、相聲......一看完就是12點到處傳來了鞭炮聲像打雷一樣，我拉窗戶眼前的一目光真的太美了，我不感相信這一目啊!因為煙花五光十色、閃閃亮亮像無數顆的鉆石一樣美麗、漂亮。就連睡覺也睡不著，今天太高興了!因為今天是一個難忘而溫馨的節日啊!

春節的英語六年級（實用22篇）篇四

知識點名稱：

howtowritedownyourfriend，

新版pepbook7unit4作文課型教學，小學六年級學生。

5分56秒。

能從人物的外貌特征、性格和愛好三方面學習描述和寫作“我的朋友”。

ppt課件。

—up。

形式：音樂與主題文字共同呈現。

目的：創設輕松的學習氛圍，幫助學生進入學習狀態。

tation。

形式：從朋友的外貌特征、性格和愛好三方面直接切入主題，教學內容一目了然。

目的：提出教學問題，引導學生整體感知學習目標。

ce。

（1）形式：利用圖片、單詞和句子復習有關外貌特征、性格和愛好三方面的內容。

目的：學習這三種人物特點的區別。

（2）形式：閱讀一篇范文，讀讀和選擇的操練活動。

目的：幫助學生在情景中操練，鞏固操練目標詞型的運用。

up。

形式：通過范文歸納總結學習寫作文“myfriend”的基本結構和內容。

目的：幫助學生輕松歸納所學，加深學習印象。

5.writing。

形式：學生完成“myfriend”的作文書寫。

目的：鞏固學習知識點，加強運用。

根據小學英語課程標準的要求，根據學生已有知識點進行教學設計，在教學活動中融入了情景教學等教學形式，圖文并茂調動學生的學習興趣與積極性，給予學生運用語言的空間與時間，增強學生學習英語的自主性。

：講授與演示結合。

整節課主題突出，條理清晰，教學活動設計由易至難，從詞到句，活動的設計能培養學生的學習興趣，并能激發他們的英語學習積極性。讓學生在活動中完成學習目標，并能運用所學，達到教學目標。微課錄制圖像穩定，音質清楚，教學效果較好。從實施的反饋來看，該微課可以作為學生寫作文時的鞏固材料，也可以作為作文課上演示的課件；觀看微課之后，學生基本上掌握了怎樣描寫朋友的方法，并且能簡單運用。不足之處：交互功能不怎么好，還要再精致更美觀些。

本微課只是一個學習寫作文的簡單活動，不是一整節課。老師通過從外貌特征、性格和愛好三方面的單詞和句子的復習，再巧妙運用范文分析讓學生掌握英語作文的基本結構，教學目標清晰，通俗易懂，是一節深受學生喜愛的微課。

春節的英語六年級（實用22篇）篇五

這個星期二實學子迎來了一年一度的英語節。

整整一個星期我們都沉浸在英語節的歡樂中，許多活動吸引著我們，為英語癡狂。

星期一我們非常開心的迎來了英語節的第一天。老師在課堂上舉辦了單詞接龍比賽。我們都很團結的拼搏著，奮斗著。我們為自己的團隊加油，整個現場都是熱鬧十分。每個人的臉上都洋溢著快樂的笑臉但是有勝利就會又失敗。雖然我們這一組的成績不是很好但是我們很享受這樣的過程。然后，便是句子接龍比賽，在個比賽中我們有得也有失。得到了對英語知識的復習。得到了團結。但是失去了互相關愛，為他人著想，很多細節我們做的不是很好。我們要改變一些不好的習慣，不能太過自私，要尊重他人，多為別人。

接下來的一個項目非常的讓我記憶猶新，尋寶游戲。我們按照提示尋找物品完成任務，進行著組與組之間的比拼。在這一個比賽中，我看到了大家的互助，同學們都很盡力的去競爭，時時刻刻為了自己的組員，但是也很尊重他人。我們完完全全的做到了公平公正公開。看著同學們為尋找東西跑的大汗淋漓時，我們也有了一種責任感，跟他一起承擔起了這么一份責任。在這一尋寶過程中也隱藏著很大的危險，大家橫沖直撞的很有可能發生碰撞，在這個時候，老師就為我們的安全擔起了責任。在這里我要感謝每一位老師。沒有他們的保護就沒有我們的安全，與快樂。

時間試過的飛快的。轉眼間，我們迎來了星期五，迎來了我們所最期待的跳蚤市場。這天的早晨艷陽高照。我們先是在班級中舉行了英語演唱比賽。讓每位有準備、有勇氣上臺的同學準備了一個舞臺。這真是很有意思的比賽。我們在臺上亮著歌喉，用心的演唱。其實在這個時候結果已經不重要了，只要你努力，你用心就好了。這就是這次比賽的最大寶物，其他的都是其次的。

英語歌唱大賽過后我們便要開始準備接下來的跳蚤市場了。這是我們所未經歷過的，是一場能力的考驗，也是一場慈善活動，用自己的雙手為平困兒童捐一份力。

跳蚤市場如期開始了，這天也被當做了學校開放日，許多人涌進了我們學校，我們便按照計劃開始了行動，不慌不忙的按照分配好的工作開始，如其所料我們買的很火，憑著我們的實力我們戰勝了零經驗這個關卡，吸引著別人。為自己的一點成績高興。

星期五下午可真是很忙，后來我們還舉行了教學展示活動，邀請家長走進我們的課堂，與我們一同上課，然后又是社團展示活動，請家長們同學們一起觀看，社團努力所展現的成績。

伴著五月的微風，伴著五月的活力，英語節在同學們的歡聲笑語中落下了帷幕，回首望去是歡快的記憶在向我們點頭，轉過身去，是前方的光明在向我們招手，邁著二實學子的風采我們歡樂與共，誓不回頭。

春節的英語六年級（實用22篇）篇六

過年真好，家家戶戶都喜氣洋洋，大人們正穿梭于繁華的街道，逛商店、去超市……辦年貨，我家也不例外。

呵呵！你們應該知道吧，這些年貨都是為過年準備的，我家的壁櫥里有兩個罐子，一個罐子里裝的是各式各樣的糖果和好吃的德芙巧克力；另一個罐子里裝的是不同類的瓜子，還有杏仁、碧根果、夏威夷果和一大袋棒棒糖。柜子上還有好幾瓶飲料，這些東西我可喜歡了！真想把它統統吃掉。地上還擺放著各種各樣的`貨物，琳瑯滿目，有各種各樣的煙花，我看的眼花繚亂。我想：這些煙花炮竹如果燃放到天空，那一定會把天空裝飾的多姿多彩。

過年真好，我能夠自由自在和小伙伴在一起玩耍，還能夠玩玩qq游戲，看看電視，過年的時候我們能夠無拘無束！可不像平時，做什么事都得向爸爸媽媽“請示”。

過年真好，還能夠收到很多紅包，到時候我們就有很多錢了。有可能還會收到不同的禮物哦！現在離過年就一天了，好期待啊！

春節的英語六年級（實用22篇）篇七

今天是大年初一，昨天晚上我睡覺的時候外面鞭炮就放得很響，媽媽睡不著，我和爸爸睡得很香。

吃過早飯，我們全家一起去靈湖玩。路上好多人呀，人山人海的!爸爸找了好久才找到停車的地方。今天天氣好熱呀，我在公園玩了一會，就滿頭大汗的。媽媽買了一大袋甘蔗，我們邊吃邊走、邊吃邊走，走累了，然后我們就回去了。新年第一天就這樣過了。

春節的英語六年級（實用22篇）篇八

今天是大年初一，早上，我和爸爸放了一個十萬的火鞭，然后我去老爺家拜年，我給姥爺說了句“新年好”，又磕了三個頭，老爺給了我100元。

中午，我和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起吃團圓飯。

吃完了飯，我和爸爸一起去外邊放煙花，那噴出的煙花是多么美麗啊！首先噴出來的是黃色和紅色，后來噴出來的是藍色。

大年三十和大年初一，都是吉祥的日子，每到這兩天，家家戶戶都要吃團圓飯。

春節的英語六年級（實用22篇）篇九

春節是農歷正月初一，俗稱“過年”。這是中國最活躍、最盛大的傳統民間節日。春節到了，意味著春天來了，萬象在復蘇，草木在生長；所以，春節來了，自然要用歌舞來迎接。但根據傳說，“年”是一種兇猛的野獸。年初以來，樹枯了，草沒生；隨著時間的推移，萬物生長，鮮花遍地。后來，人們想出了用鞭炮來辭舊迎新的方法，于是就有了過年的習俗。

奶奶聽到上面有動靜，說：“肖斌！你醒醒，下來！”下樓的時候發現家里堆滿了東西，媽媽忙著拖地，剪窗花。和爸爸出去買年貨。我無聊的時候，奶奶讓我去廚房幫忙。我一聽說有工作要做，就像離弦的箭一樣沖進廚房。

一到廚房，我就意識到晚飯應該包餃子。不容易。于是，我開始了包餃子的項目。

我拿起一個餃子皮，抓了一團肉放上去，然后用力一擠，一個餃子就做好了。我遵循同樣的方法：一，二，十，二十.很快，五盤餃子被我包好了，正當我高興的時候，我發現前面面包里的餃子都已經攤好了。這是怎么回事？我撓了撓后腦勺，聽不懂。奶奶見我傻了，笑著說：“你這個傻子，怎么這么不小心？包餃子放肉前一定要先蘸點水，放肉占整個餃子皮的三分之一。怎么會像你這么粗心？”說完，他給我做了一個，就沒攤開。

征求了奶奶的意見后，我又開始了我的計劃。

我拿起一個餃子皮，蘸了點水，小心翼翼地把肉一點一點放在上面，最后像折皺一樣一點一點疊好。花了一分多鐘才看到一個餃子，突然意識到做好一個餃子很難。

最后，所有的餃子在晚飯前都被包好了，盡管它們看起來都像饅頭。當這些餃子出現時，很奇怪。果然，一個盤子出來了，爸爸開了個玩笑：“哦！我們今天在吃包子！”突然，我們全家都笑了“哈哈哈”。就這樣，我們邊吃“饅頭”邊笑，一家人都充滿了幸福的“香味”

我就是喜歡這種感覺，喜歡過年的氣氛…。

春節的英語六年級（實用22篇）篇十

“爆竹聲中一歲除”，滿心期待的春節已經過去了，新的一年20xx正在路上！可春節那紅火而熱鬧的場面卻已經銘記于心。春節憶，最憶是快樂。

除夕還沒到，家家戶戶的門窗上都貼滿了各式各樣的“福”字，紅紅的燈籠在空中隨風搖擺，到處紅火一片的。鞭炮聲從不間斷，噼里啪啦聲不絕于耳。

除夕夜那一天的下午，爺爺奶奶燒了一桌子的菜，在桌子周圍擺好酒盅和筷子，點好蠟燭，又拿出事先準備好的紙銀子，點著之后，爺爺一邊說著祝福的話語，一邊拿起幾炷香，帶領我們小輩們祭拜太公太婆，我們都學著爺爺的樣子拜起了太公太婆，希望他們能保佑我們，來年的日子更加紅火。儀式舉行完之后，就到了包餃子的環節了，奶奶拿出之前拌好的肉，韭菜和筍，還有餃子皮，一家人都圍成了一個圈，一邊聊天，一邊包餃子，有說有笑。不一會餃子就鋪滿了整張桌子。大人們包的一個個餃子，就像一個個元寶。再看看我們小孩子包的，歪七八扭得，可是看著也還是滿心歡喜的。奶奶把餃子下到鍋中，一只只餃子就像在跳舞。終于出鍋啦！我迫不及待的端起碗來盛了一只，咬一口，真香啊！自己包的就是好吃！滿桌子的佳肴再加上滿屋子的歡聲笑語，這個新年真是紅火熱鬧。

結束了年夜飯，爺爺就開始挨個發紅包了。長輩們也都依次一個個遞給了我們新年的祝福。接著就到了最激動人心的環節——微信搶紅包，我們創建了一個親戚微信群，將所有的親朋好友拉進了群里，然后歡呼著：年紀最大的趕緊發紅包……大舅舅被“逼”得不好意思，終于讓我們準備好，他要發紅包了，我們小的趕緊準備好手機，心里真是萬分緊張，緊緊盯著屏幕一動不動，“叮咚”終于看到紅包了，以迅雷不及掩耳之勢點下開字，“哇，怎么那么少的！”“哈哈哈哈，你那是分分都是愛呀。”“我最多，我最多，竟然搶到了五塊多了，yes！yes！yes！”真是一個開字，幾家歡樂幾家愁呀。紅包大戰長達了一個多小時，那種激蕩與興奮是平日里很少遇到的，和親人們在一起，真是快樂！

有了親人們相伴的春節真是熱鬧與歡快，但愿以后每年的春節都有你們相伴！

春節的英語六年級（實用22篇）篇十一

今天下午，我們財經系舉辦了一場技能大賽，這是我們來到青島高新職業學校以來的第一場技能大賽。比賽的主要項目是英語演講比賽。比賽開始后，比賽中的每個學生都在為自己的出現做準備。我看到他們都充滿了活力和高昂的情緒，他們在舞臺上展示了自己。有的.同學還在演講中插入優美的音樂，在音樂的伴奏下，演講變得完美。聽著這“英文音樂”，你會陶醉在美妙的氛圍中，心情久久不能平靜。我越羨慕這些學生，他們不僅能說一口流利的英語，還能展示出鍛煉自己的機會。

剛剛兩個班的比賽結束了！這次比賽不僅提高了學生的英語表達能力，也讓沒有參加比賽的學生喜歡英語，熱愛英語。我們相信，在輕松和諧的學習環境和競爭激烈的學習氛圍中，英語將成為我們生活的第二語言。

春節的英語六年級（實用22篇）篇十二

春節的英語六年級（實用22篇）篇十三

今天，外面晴朗無比，人流如潮。在這種日子出去是一種時尚，既然這么多人都出去游玩，我們一家自然也得去湊湊熱鬧。于是我們準備了一下，決定到老街去玩一個上午。得知這個消息，我高興地翻起了跟頭，對這次即將到來的旅行非常期待。

一來到老街，我就被眼前的景象震驚了：只見老街到處人山人海，每家店鋪都擠滿了人，還有很多孩子在玩兒游戲，到處都喧騰熱鬧，好不痛快！見此情景，我再也抑制不住了，立刻加入了進去。孩子的天性就是玩，所以第一個吸引我目光的自然是游戲區。游戲區去在和老老街眾多地方的競爭中名列前茅，搶來了大批的人。我先被打槍的游戲吸引住，纏著爸爸付了錢，想看看自己的槍法到底如何。

工作人員先幫我裝了子彈。我抓起槍，將槍托放在肩上，眼睛直勾勾的透過瞄準鏡盯著靶子，左手抓緊槍把，右手食指則扣在扳機上，隨時準備將子彈射出去。經過長時間的瞄準，我冷靜的發射了一發子彈。砰！隨著子彈射出，一個氣球應聲爆炸，宣告了我得到了開門紅。

接下來，我一發而不可收拾，連續射擊，幾乎是百發百中。很快，20發子彈就全部打完了。而我的成績也是出奇的好：打破18個氣球！這對我來說已經是一個了不起的成績了。所以連我自己都忍不住為自己鼓掌，慶賀自己能取得這么棒的成績。

接下來，我又被飛鏢游戲迷住了，想看看自己擲飛鏢的成績如何。爸爸付完錢后，我操起一支飛鏢，用力擲了出去。當！飛鏢撞在了氣球旁的鐵皮上，而氣球卻并未爆炸。我懊惱極了，繼續投擲飛鏢，不相信自己擲飛鏢的能力居然是如此差勁。但事實證明，憤怒或懊惱的人往往是弱者，而我投擲飛鏢的成績也說明了這一點：8個氣球，比打槍的成績差遠了，也讓我悶悶不樂了好一會兒。直到一陣烤雞的香味傳來，我才擺脫了這番懊惱。

玩的游戲多了，消耗自然也大。所以沒過多久，我的肚子就咕咕唱起了空城計。正好爸爸媽媽也餓了，我們便買了一些小吃，一邊玩耍一邊吃。老街真不愧是以小吃出名的，每種小吃都是那么棒，讓人吃了還想吃，別有一番風味。

快樂的時光總是轉瞬即逝。沒過多久就到了中午，我們只能告別老街回家了。臨走時，我還戀戀不舍的回頭看了好幾次，對那愉快的游戲和美味的食品難以忘懷，心中希望過幾天還能再這么痛快的玩一次。

春節的英語六年級（實用22篇）篇十四

新的學期已經開始了，我們已經從五（4）班升到了六（4），當然，我們從3樓升到了5樓，每天上樓下樓，真累啊！

我們的數學老師和英語老師也變了，但是他們的本領也不比以前的差，很嚴格哦！

我最喜歡的老師就是英語老師——吳老師，他在上課時可有趣了弄得我們總是哈哈大笑，才不到三天我們就喜歡上他了。

記得有一次，老師和我們做了一個游戲，把英語交通公路單詞分別發給一把組。老師最壞了，把“danger！”（危險）發給我們，把我們說成是危險人物了，弄得同學們開懷大笑。我立刻裝死，躺了下來。

老師報到哪個單詞，哪一組就站起來，，說一遍單詞，然后立刻坐下來。這種游戲既可以熟練單詞，還可以鍛煉敏捷能力，讓我們學會快速地躲。老師太壞了，喊danger！，我們立刻站起來，一說就坐下來了。誰知老師又喊了一聲，弄得我們手足無策，立刻亂了下來。但是下面，我們就保持一致了。

是這個老師的壞，讓我愛上了英語，也愛上了吳老師！

春節的英語六年級（實用22篇）篇十五

英語老師讓幾個學生分發試卷。后來英語老師說：“這個單元考試不理想！這次考試只有百分之百，就是肖曉玲。”當我聽到這是我的名字時，我太高興了！班里只有我一個人得了滿分，心里激動萬分。英語老師接著說：“這份試卷大部分學生都在丟分，看問題選答案。很多同學想不出選哪個答案？”這是事實。我也花了很多時間在這個話題上，這讓我很困惑。不過還好我沒搞錯。然后，英語老師讓我們修改試卷，并解釋了錯誤的問題。當然，我的英語老師給了我一張彩票！同時被表揚的同學中有一個是我們班唯一60分以上的小單生。他這次居然得了83分。英語老師還給了他一張彩票作為獎勵。

心里的大石頭終于落地了。

春節的英語六年級（實用22篇）篇十六

本學期的主要內容為pep小學英語六年級下冊，共有4個教學單元、2個復習單元。每單元分“a、b、c”三個部分，共12頁，復習單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。本教材的設計與編寫體現了對傳統外語教學思想的繼承和發展，在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題-功能-結構-任務。根據學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內容，有針對性地設計課堂教學活動。

六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養成良好的書寫習慣。

6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

5、對優秀學生盡量的多提高自身素質，多看英語讀物，多落知識點。對差生則多利用課堂，課外的時間抓基礎知識，糾正個別同學的發音。努力提高學生學習英語的積極性。爭取全班統一進步。

由于本學年教學時間相對較短，所以教學時間顯得十分緊張，因此對本學年的教學作如下安排：

教材共四個單元。每單元8課，其中6節新授課，新授課部分兩周完成，復習單元一周完成，計三周一個單元。書本知識共32課，不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數次作業、考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調整，力求達到效果。

總而言之，這半年是六年級學習小學英語的最后半年，本學期英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。為中學的英語學習打下基礎，同時教師充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式，培養、維持和發展學生學習英語的興趣，提高英語教學的效果。

春節的英語六年級（實用22篇）篇十七

今天我媽帶我去一個英語培訓學校參加一個英語演講，是專門做英語培訓的機構。

到了學校，看到所有選手都在休息區認真練習。我媽先帶我去簽到臺，我們拿了一張表格，填了一些基本內容，拿了一個號碼。然后，那邊老師讓我去休息區再準備，一會兒有老師通知我。于是，我媽帶我去了休息的地方。我媽從我包里拿出事先準備好的稿紙，我在那里看了好幾遍。然后，我又背了一遍，讓我媽給點意見。而容易出錯的.地方，已經鞏固了。

就這樣，我練習著，等待著。心里真是緊張啊！

春節的英語六年級（實用22篇）篇十八

教材分析：

本單元是六上的第二個復習單元，側重歸納了第五單元至第八單元所涉及的語言項目。通過復習，幫助學生鞏固已學過的詞匯、句型和日常交際用語，以及對環保這一話題進行深入，結合一般將來時，談論物品的再利用和再回收。教師要根據學生的具體情況，采用多種有效的教學手段，在語法、話題和語言知識方面有針對性地復習，努力提高學生綜合運用英語的能力。

學情分析：

第五單元至第八單元的詞法只有一個：一般將來時。而一般將來時的結構和意義及功能學生都是易于理解的，而u5-u8的話題也只有一個：環保。從自己身邊―城市―地球，要讓學生在話題的復習中不斷加強語法知識，語言項目的滾動和鞏固，切實提高復習效率和學生綜合運用語言的能力。

1.知識目標

(1)在語境中對u5-u8的知識進行復習和運用。

(2)復習并學習部分動詞過去式的不規則變化形式。

(3)通過制作“reuse and recycle”復習5---8單元舊知;

(4)重點復習有關“環保”的問題及回答;

2.技能目標

(1)學生在語境中對unit5--8的知識進行復習和運用，復習一般將來時。

(2)通過討論物品再利用和再回收的討論和制作海報，再次融會貫通unit5-8單元舊知及語法。

(3)指導學生運用學習策略，自主歸納復習。

3.情感態度目標

(1)通過本單元學習，讓學生學會互相欣賞。

(2)通過本單元學習，激發學生對英語學科的好奇心以及學習興趣。

1.教學重點

(1)學生在語境中對unit5--8的知識進行復習和運用，復習一般將來時。

(2)通過討論物品再利用和再回收的討論和制作海報，再次融會貫通unit5-8單元舊知及語法。

(3)指導學生運用學習策略，自主歸納復習。

2.教學難點

(1)通過討論物品再利用和再回收的討論和制作海報，再次融會貫通unit5-8單元舊知及語法。

建議在1-2課時內完成本單元教學內容。

第一課時：a、b部分

第二課時：c、d部分

春節的英語六年級（實用22篇）篇十九

本冊教材共同分為11個模塊，內含一個期末分析模塊，每個模塊分兩個單元。一般的，unit1呈現要學習的語言內容，unit2提供任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠和小詩的學習目的有三，一是培養學生的語感和節奏感，二是提高學生發音準確性,三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。在本冊，我們要跟著大明去美國訪問，了解一些美國的情況，初步了解在美國生活的中國人的生活。我們將進一步學習以前學過的語句結構、技能等，并將學習根據圖片獨立地寫出完整的語句。我們要進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達。

本學期我繼續任教六年級教學班，學生人數共有73人。根據前一學年的素質水平檢測結果看，兩個教學班的英語成績存在一定的兩極分化，基礎知識參差不齊，個別男學生養成了英語懶學厭學的壞習慣，對英語學習有一定抵觸心理。大部分女學生基礎較扎實，成績較穩定，一定程度上保持了優秀率。但仍有少數學生在學習上有“拉后腿”現象，成績起伏大，心理承受力較差。六年級是小學階段最后沖刺總復習的一個學年，學生的心理生理也都將會發生一定變化。

六年級學生心理趨于大人，教師課堂用語稍有不慎可能會造成學生的逆反心理，因此創造良好的學習氣氛尤為重要;在課堂上盡量的使用英語，適當使用漢語;合理確定教學要求。不要求學生自由地說出課文所有內容，甚至不要求能自由地朗讀課文。糾正控制性錯誤，不糾正非控制性錯誤。多表揚多鼓勵。用點讀筆、多媒體教學課件、掛圖、卡片、貼紙等。結合“合作課堂”理念，提倡任務型教學，讓學生學以致用。在教學中，根據教學內容為學生設計一些貼近學生學習和生活實際的任務，培養學生對語言的支配感;鼓勵學生們將語言看作是工具，而不是最終的產品，讓學生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中，通過思考、調查、討論、交流等方式或者運用他們所能的語言(模仿、動作、關鍵詞、圖畫等)交際解決問題、完成任務并匯報結果，從而達到“用英語做事情”的目的。盡可能為學生學習語言創造情境。利用圖片、模型、實物、簡筆畫等教具，利用自己的手勢、動作、表情等體態，利用cai課件、錄音、錄像等現代教學設備，使英語教學變得生動、形象，為英語教學提供各種教學語境和真實的交際場合。

第一周：m u1

第二周：m1 u2 ―m2 u1

第三至四周：m2 u2―m3u1(雙測)

第五至六周：m3 u2―m4 u1

第七至八周：m4 u2―m6 u1

第九至十周：m6 u2(期中檢測)

第十一周：講評m7 u1

第十二至十五周：m7 u2―m8 u2(結合模擬測試卷)

第十六至二十一周：m9 u1―m10 u2復習模塊

第二十二周：期末檢測

春節的英語六年級（實用22篇）篇二十

本學期我擔任六年級的英語教學，對教學工作我不敢怠慢，認真學習，虛心向同行學習。經過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學總結：

教學就是教與學，兩者都是相互聯系，不可分割的。有教者必然有學者。因此，了解和分析學生情況，有針對地教。對教學成功與否至關重要。我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從未接觸過，從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富、現實。教態自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當中困難。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發現問題及時糾正。課后發現作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續努力，多問，多想，多像前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結，由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。

春節的英語六年級（實用22篇）篇二十一

中國人民一貫贊賞奧林匹克理想的宗旨和原則，支持奧林匹克運動促進世界和平的努力。中國政府和人民正在盡最大努力為2008年北京奧運會做準備，并以倡導奧林匹克理想、倡導世界和平和加強國際關系的姿態參與這場盛會。奧林匹克精神將在東方文化古國中國再次傳播。

中國政府和人民一向欽佩奧林匹克精神的'宗旨和原則，支持奧林匹克為促進世界和平所作的努力。中國政府和人民正在盡最大努力為2008年北京奧運會做準備。我們希望這次盛會能夠弘揚奧林匹克精神，促進世界和平，增進世界人民之間的友誼，使奧林匹克精神再次發揚光大，這一次是在擁有古老文明的東方國家中國。

中國人民一向贊賞奧林匹克精神的宗旨和原則，支持奧林匹克運動為促進世界和平所做的努力。中國政府和中國人民正全力以赴，做好2008年北京奧運會的籌備工作，力爭把2008年奧運會辦成一次弘揚奧林匹克精神、促進世界和平、增進各國人民友誼的盛會，讓奧林匹克精神在中國這一東方文明古國再次得到發揚。

春節的英語六年級（實用22篇）篇二十二

我們的每一次感動，每一次經歷，每一次成長，都可以通過校訊通將它們記錄下來，酸甜苦辣、喜怒哀樂的人生才是真實的人生。當歲月流逝，我們回過頭再看看每一個記錄從前的文字，我們會感動，并感謝上天賦予我們豐富多彩的人生。感謝校訊通十屆書香，見證學校班級教師家長孩子的成長與改變。

很幸運，很感激，能參與校訊通十屆書香班級活動“英語達人”點評，讓我走進更多的優秀孩子，走進更多的愛英語的孩子。與他們用文字交流，是心與心的交流，內心最真實的情感碰撞，那是一種愉悅的心情，美好的享受,那是一次難忘的旅行！

一、堅持英語，背后力量。

從老師送的第一本英語讀物中讓他感受到了英語閱讀帶給他的快樂，讓他從不喜歡英語到喜歡英語，再到徹底愛上英語，114分的好成績見證了英語閱讀帶給他最直接的收獲。進入他的英語小練筆，沒有語法錯誤，還注意了英語的細節；看到他的仿寫，就知道他有一個重視英語寫作的好英語老師。真好，學英語的路上有如此優秀的英語老師陪伴，真的是件幸事。有老師的陪伴，英語學起來如此有趣，如此輕松，學生們在英語王國里盡情揮灑自己的真情，將成為老師最豐盛的記憶。

她有一個好媽媽，每天晚上堅持和媽媽一起進軍在英語王國里，開啟英語故事閱讀之旅，真是件美好的事情。讀英語故事，讓她的生活充滿快樂；讀英語故事，讓她的生活別樣快樂！那些閱讀存折，是她的收獲，見證她英語的進步與成長。篇篇英語小練筆，見證她對英語的喜歡，她的熱愛，代表她的實力。有媽媽的陪伴，學習英語的路上不再寂寞，不再孤單。堅持不變每天的閱讀英語小故事，堅持閱讀存折談收獲，堅持英語小練筆，學會英語思維習慣，相信未來，英語定會頂呱呱！

英語的學習，背后強大的力量，真心推孩子一把，讓孩子走在終將有慶典的路上！

二、小小年紀，癡心英語。

一個小學三年級的孩子，就能如此愛著英語，癡心不改，是驚訝，或許是驚喜，還會有感動。更要感謝孩子背后那個偉大的媽媽，是她的陪伴，讓孩子感受英語學習的快樂！看那張漂亮的海報，那一個個單詞猶如一個個小精靈，又像一個個音符，歡快的跳躍在海報上，美不勝收。還有那整潔的畫面，認真的書寫，美觀的布局，讀來真是享受。小小年紀就閱讀了那么多好的英語書籍，那么多精彩的地道的英語故事，篇篇英語存折，篇篇精彩，做到了真正的有效閱讀。堅持在線英語課程的學習，英語的聽說讀寫在孩子的最佳年齡做到了最大化的'開發。仿寫真英語，再加上自己的創新，真是了不得。

我在想，小學三年級就如此鐘情與英語，如此地道的英語，如此英語思維的習慣，如此美觀的書寫，那四年級呢，五年級呢，那初中呢，高中呢，未來呢！難以想象！只有祝福，在祝福！

三、英語讀寫，盡在水平。

他，六年級，《ahappyweekend》一篇仿寫，展現了豐厚的英語功底，很簡單的一篇英語文，在仿寫中更加生動有趣，更體現了weekend的happy。能在仿寫的基礎上進行創新，這就是仿寫的最佳境界。從那一篇篇英語日記中，看到了小作者對各種時態的理解如此圓滿，不管是現在完成時的運用，還是一般過去時的不規則動詞，還是一般現在時的第三人稱單數，都是那么的正確，符合規則。一本英語讀物——《威廉莎士比亞》讓他收獲滿滿，不僅收獲了那么多的好詞匯，還知道了一個詞可能有許多意思，要根據語境判斷某個詞到底應該選用哪個意思，這就是根據語意猜單詞，這就是英語海量閱讀的好方法。

他，六年級，那是一個如此陽光向上好學愛閱讀，更喜歡英語的孩子。一篇篇英語日記，精益求精，一遍一遍的修改，哪怕是一個短語，一個字母，都是那么的用心。他不斷嘗試好的英語寫作方法，比如仿寫，或者仿寫自己課本上的好段落，或者仿寫博友的好文章，在仿寫中還有創新，還寫出了新意。比如對話轉換短文，把對話轉換成文段并不是件容易的事情，需要人稱、時態等的變化，但是小作者做到了。《麗聲冒險故事島》給小作者帶來了美的享受，一套英語叢書56個故事，讓他連寫兩篇讀后感，還有精細的閱讀存折，收集那么多的好英語句子，這就是進步，這就是成長。

這些孩子的英語水平，哪像是小學生，簡直就是初中畢業生的水平，拿到中招考場上，完全可以拿到高分。

一次經歷，一次成長。參與校訊通十屆書香“英語達人”的點評給了我驚喜，給了我感動。但是還是想送給愛英語的孩子們幾句真心話：

u文章是修改出來的，英語文章更是如此，要注意大小寫、標點符號這些小細節，更要注意單詞拼寫，時態及其他。

u英語的表達絕對不是漢字的直接翻譯，還要堅持多讀多聽正規的英語，學會用英語思維的表達習慣。

u英語的學習離不開堅持二字，更需要大量的練習，如果能夠堅持英語練筆，學會用英語書寫自己周圍的人和事，用英語表達自己的idea，那時的英語會更上一層樓。

u英語的學習過程是一件持續不斷的過程，英語的閱讀需要每天堅持一點點，英語的寫作更是一個不斷努力的進程。

u英語的學習更需要積累，堅持閱讀英語讀物，并做好英語閱讀存折，從閱讀中收獲，在閱讀中思考，從閱讀中積累，成就英語未來。

u交流是博客的生命，多交流，走進別人的博客，學習他人之優點，提高自己的英語水平。走出去，外面的世界很精彩！外面的世界更能給我們學習英語的靈感！

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