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最新羽毛球社團(tuán)教學(xué)計劃范文(13篇)

時間:2025-05-28 作者:夢幻泡

教學(xué)計劃應(yīng)該包括明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容和活動,以及評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方法。教學(xué)計劃不僅包括了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,還有教學(xué)活動的安排和學(xué)生評價的方法等。

最新羽毛球社團(tuán)教學(xué)計劃范文(13篇)篇一

3、興趣游戲:運球接力賽1、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法。

2、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。

3、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識。

3、興趣游戲:運球接力賽1、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法。

2、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。

3、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識。

2、模擬比賽。

3、游戲:投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。

2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生競爭、合作的意識。

2、模擬比賽。

3、游戲:投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。

2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生競爭、合作的意識。

1、分組比賽,初步掌握羽毛球單打比賽的方法。

2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。

3、培養(yǎng)學(xué)生競爭、合作的意識。6分組比賽。

1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。

2、發(fā)展身協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性3、培養(yǎng)學(xué)生競爭、合作的意識。

1、說出羽毛球運動技術(shù)術(shù)語以及相關(guān)場地、器材的名稱。

2、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球、擊高球的動作,并能運用所學(xué)動作進(jìn)行比賽。、

3、發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)學(xué)生競爭、合作的意識。

1、學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等體能發(fā)展情況。

2、掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球、擊高球動作的能力。

3、克服困難的勇氣、完成動作的自信。

4、游戲活動中與同學(xué)友好相處以及對待集體的態(tài)度。

評價方法:評語形式出現(xiàn),教師除對學(xué)生做出準(zhǔn)確、全面評價外,還要幫助學(xué)生自我評價和相互評價。

1、教師幫助學(xué)生選擇不同模仿對象來組織、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

2、運用不同的活動形式、方式強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)。

3、教師告訴學(xué)生有關(guān)安全活動注意事項,如場地要平等。

4、提醒學(xué)生課后進(jìn)行游戲活動時要相互幫助、友好相處。

最新羽毛球社團(tuán)教學(xué)計劃范文(13篇)篇二

本單元以“健康榜首”為指導(dǎo)思想,以發(fā)展學(xué)生潛力,激發(fā)學(xué)生愛好,培育學(xué)生體育愛好、立異精力及協(xié)作意識為目標(biāo),依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平三“初步把握球類運動中的多種動作技能”的要求,將羽毛球這一項目引入課堂教育。引導(dǎo)學(xué)生在協(xié)作探求學(xué)習(xí)的過程中,逐步把握羽毛球運動的各種根底技能及鍛煉辦法,為畢生體育打下根底。

羽毛球是廣大中小學(xué)生喜愛的球類項目,與大球相比,具有小、輕、靈的特性。羽毛球采用的是隔網(wǎng)活動,這種分隔了操練兩邊的活動范圍,避免兩邊不必要的身體觸摸與沖撞,消除了小學(xué)生初學(xué)羽毛球時的心思障礙。一起依據(jù)水平三階段所選用的是托球、顛球、擊高球操練等組合性操練操練辦法多種多樣,具有很強(qiáng)的新穎性和娛樂性,因而能激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)愛好,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)羽毛球的運動技能打下良好的根底。

小學(xué)中高年級學(xué)生,好體現(xiàn)并且思維活躍,動作反應(yīng)迅速和靈活性較好,直觀了解潛力較強(qiáng),但四肢力量相對較弱一些,自控潛力缺乏,注意力及愛好難以長期會集在一點上。因而,本單元的教育材料、教育進(jìn)度、教育辦法等,都是針對本年紀(jì)階段學(xué)生身心特點,依據(jù)羽毛球?qū)W習(xí)的規(guī)律進(jìn)行編排和規(guī)劃。

1、握拍:小學(xué)生初學(xué)羽毛球,主要把握正確的握拍辦法,熟悉球拍的性能。在羽毛球各項根本技能中,握拍是最簡略但又最易被初學(xué)者疏忽的一項技能。看起來,握拍很容易,誰都能抓起球拍揮舞幾下,但要想進(jìn)步球技,打起球來得心應(yīng)手,就非得從握拍這最簡略、最根本的一環(huán)學(xué)起,把握合適自己的握拍辦法。正確的握拍辦法是先用左手拿住球拍桿,使拍面與地面筆直,然后張開右手,使手掌下部(小魚際)靠在球敲打握柄底托,虎口對著球拍柄窄的一面,小指、無名指、中指天然地并攏,食指與中指稍稍分開,天然地彎曲并貼在球拍柄上。在擊球之前,握拍必須要放松、天然,在擊球的一剎那才緊握球拍。

2、顛球:是本單元的教育要點,羽毛球在飛翔后下落過程中,要精確決議球的落點,及把握擊球的時機(jī)和擊球的力度。

3、低手擊球:(1)預(yù)備姿態(tài)時身體左肩側(cè)對球網(wǎng),左腳在前,右腳在后,重心在右腳上,右手持拍向右后側(cè)舉起,肘部放松微屈,左手拇指、食指和中指夾住球,舉在胸腹間。發(fā)球時,身體重心由右腳移至左腳。(2)預(yù)備姿態(tài)時側(cè)身對網(wǎng),右腳跨步稱弓箭步,左腳在后天然拉開,上體略有前傾,右手持拍前伸約與肩平,肘關(guān)節(jié)微曲。注意握拍要放松。擊球時,拍面稍朝前下方歪斜,前臂帶動手腕和手指用前送動作球托底部。

4、高手擊球:高球的特點是球的弧線較高、滯空時間較長。擊球前的預(yù)備動作要領(lǐng)首先決議來球的方向和落點,側(cè)身撤退使球在自己右肩稍前上方的方位,左肩對前,左腳在前,右腳在后,重心在右腳上左臂屈肘,左手天然高舉,右手持拍,大小臂天然彎曲,將球拍舉在右肩上方,兩眼凝視來球。擊球時,由預(yù)備動作開端,大臂后引,隨之關(guān)節(jié)上提顯著高于肩部,將球拍后引至頭后,天然伸腕(拳心朝上),然后在后腳蹬地、轉(zhuǎn)體和腰腹的協(xié)調(diào)用力下,以肩為軸,大臂帶動小臂快速向前上方甩動手腕,在手臂伸直的最高點擊球。擊球后,持拍手臂順慣性往前下方揮動并收拍至體前。與此一起,左腳后撤,右腳向前邁出,身體重心由后腳移到前腳。擊高球時易犯的錯誤是擊球點選取不妥,偏前或偏后,影響擊球用力;擊球時,不是以肩為軸揮臂,而是以肘為軸,影響大臂發(fā)力,形成用力不妥;擊球時不是用揮臂甩腕動作靠“爆發(fā)力”把球擊出,而是將球“推”出;擊球后球拍不是順慣性朝前下方揮動并收拍至體前,而是將球拍朝下;朝右后方揮動,影響了手臂的用力;擊球時全身用力不協(xié)調(diào)等。因為教育對象是小學(xué)五年級學(xué)生的課堂教育,所以本單元對擊高球技能的學(xué)習(xí)要求要降低。

依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特點,本單元(3個課時的教育)將技能水平要求降得比較低。可是“低水平的技能”也是技能,降低了難度的“對低水平的要求”也是要求,有要求就就應(yīng)按要求做到,不然,體育課堂教育活動的開展將無以安身,所以,就應(yīng)依據(jù)學(xué)生年紀(jì)特征及運動技能發(fā)展規(guī)律,確定一個最低技能難度和要求的“底線”。本單元的“顛球、低手擊球、高手擊球的正確手型”就是一個底線要求,沒有了它,就不可能完結(jié)羽毛球的啟蒙教育,更談不上往后該項目的繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步了。

因思考到羽毛球是屬于選取性學(xué)習(xí)項目,學(xué)生觸摸羽毛球的機(jī)率可能不同,但為確保教育質(zhì)量和作用,因而本單元是以學(xué)生羽毛球技能根底為零作為起點展開教育的。

1、從最根底的握拍、顛球開端,把握球拍控制球的潛力,以及一些游戲和競賽辦法。并用“誘導(dǎo)式教育法”引領(lǐng)學(xué)生以“協(xié)作探求”的辦法,在協(xié)作探求和相互促進(jìn)進(jìn)步的過程中學(xué)習(xí)。

2、低手擊球和高手擊球的“正確手型”是本單元的僅有一個要求每個人都必須把握的學(xué)習(xí)材料。

3、每節(jié)課結(jié)束前都布置一個思考型的“課外作業(yè)”。并依據(jù)學(xué)生完結(jié)的情況,從第二節(jié)課開端,將他們“課外作業(yè)”中自編的“羽毛球模仿操”、“排球游戲”,選取編入每節(jié)課的熱身活動和游戲教育材料中,以抵達(dá)更好的激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好的目的。

4、在身心放松活動中,別離組織了幾個不同材料的“意念放松”,為本人在平時教育中常用的幾種辦法,這種放松狀況下的意境想象,能使身體和心思進(jìn)入一中松懈安詳?shù)臓顩r,然后調(diào)理生理機(jī)能和心思進(jìn)入更佳放松狀況。

最新羽毛球社團(tuán)教學(xué)計劃范文(13篇)篇三

1.知識與本事:了解并熟悉羽毛球的基本理論和技術(shù)知識,提高運動本事和各項身體身體素質(zhì),掌握中后場高遠(yuǎn)球和正手發(fā)高遠(yuǎn)球球基本技術(shù)。

2.過程與方法:了解并熟悉羽毛球的`教學(xué)方式和模式,掌握羽毛球基本理論和技術(shù)知識的學(xué)習(xí)方法。

3.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)員對該項目的興趣,建立長期的學(xué)習(xí)目標(biāo),并能不斷的提高學(xué)習(xí)興趣,堅持學(xué)習(xí);培養(yǎng)吃苦耐勞、堅忍不拔等良好的意志品質(zhì),練就良好的心理素質(zhì),塑造穩(wěn)定的性格。

特訓(xùn)班(2hx7次課)。

1.經(jīng)過寒假第一期的學(xué)習(xí),學(xué)員能較好的掌握羽毛球后場高遠(yuǎn)球和正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù),并對該運動產(chǎn)生良好的興趣。

2.提高各方面的運動技能,改善身體素質(zhì)。

3.能得到學(xué)員的喜愛和家長的廣泛認(rèn)同,為以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

課次授課主要資料備注。

(所需器材,課后總結(jié)等)。

重點復(fù)習(xí)部分新授課部分。

1.握拍——正手、顛球、握拍旋轉(zhuǎn)練習(xí)(發(fā)力)正手高遠(yuǎn)球基本功(舉拍)。

2.握拍—正手顛球。

正手握拍旋轉(zhuǎn)練習(xí)(發(fā)力)。

正手高遠(yuǎn)球基本功(舉拍)握拍——反手、顛球。

正手高遠(yuǎn)球基本功(蹬轉(zhuǎn))。

正手發(fā)高遠(yuǎn)球(準(zhǔn)備)。

3.握拍—正反手顛球、正手握拍旋轉(zhuǎn)練習(xí)(發(fā)力)。

正手高遠(yuǎn)球基本功(舉拍、蹬轉(zhuǎn))。

正手發(fā)高遠(yuǎn)球(準(zhǔn)備)握拍——正反手交替變化、正手握拍旋轉(zhuǎn)練習(xí)(發(fā)力);正手高遠(yuǎn)球基本功(頂肘)。

正手發(fā)高遠(yuǎn)球(引拍)。

4.握拍——正反手交替變化、正反手交替顛球、正手握拍旋轉(zhuǎn)練習(xí)(發(fā)力)。

正手高遠(yuǎn)球基本功(舉拍、蹬轉(zhuǎn)、頂肘)。

正手發(fā)高遠(yuǎn)球(準(zhǔn)備、引拍)握拍——正反手繞“8”字、正手握拍旋轉(zhuǎn)練習(xí)(發(fā)力)、

正手高遠(yuǎn)球基本功(揮拍)。

正手發(fā)高遠(yuǎn)球(擊球)。

5.握拍——正反手交替變化、正反手交替顛球、正反手繞“8”字、正手握拍旋轉(zhuǎn)練習(xí)(發(fā)力)。

正手高遠(yuǎn)球基本功(舉拍、蹬轉(zhuǎn)、頂肘、揮拍)。

正手發(fā)高遠(yuǎn)球(準(zhǔn)備、引拍、擊球)正手握拍旋轉(zhuǎn)練習(xí)(發(fā)力)。

正手高遠(yuǎn)球基本功(隨揮)。

正手發(fā)高遠(yuǎn)球(隨揮)。

6.握拍——正反手交替變化、正反手交替顛球、正反手繞“8”字、正手握拍旋轉(zhuǎn)練習(xí)(發(fā)力)。

正手高遠(yuǎn)球基本功(舉拍、蹬轉(zhuǎn)、頂肘、揮拍、隨揮)。

正手發(fā)高遠(yuǎn)球(準(zhǔn)備、引拍、擊球、隨揮)。

7.復(fù)習(xí)兩個技術(shù)動作兩個技術(shù)動作技評。

最新羽毛球社團(tuán)教學(xué)計劃范文(13篇)篇四

羽毛球是一種帶有娛樂性質(zhì)的體育運動,參與者在球的對擊過程中,當(dāng)擊球者在擊出一個好球或贏得一個球時都能使自己興奮并獲得一種成功的喜悅。同時球的飛翔又有快慢、輕重、高低、遠(yuǎn)近、飄轉(zhuǎn)等變化,使這種運動本身充滿了豐富的樂趣;羽毛球技術(shù)的千變?nèi)f化,使羽毛球運動有很高的可觀賞性。經(jīng)常從事該項體育活動可以發(fā)展人體的靈活性、協(xié)調(diào)性,可以提高人體上下肢及軀干的活動能力,改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能,提高有氧供能和無氧供能的`能力,調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)并提高其抗乳酸的能力,而且能起到增進(jìn)健康、抗病防衰、調(diào)節(jié)精神的作用。在競爭中,強(qiáng)化進(jìn)取精神,培養(yǎng)意志,使人的智、勇、技在競爭與對抗中得到升華。通過羽毛球訓(xùn)練,學(xué)生的心理素質(zhì)得到很好的的鍛煉,經(jīng)此磨煉,能夠做到臨危不亂,泰然處之,既增長了智慧又陶冶了心理,不僅能在羽毛球活動中應(yīng)付自如,而且能以良好的心態(tài),正確的人生觀去面對學(xué)習(xí)、生活、榮辱等。

序號、教學(xué)內(nèi)容課題、課時、周次。

1、認(rèn)識場地。

學(xué)習(xí)握拍技術(shù)。、2、2。

2、學(xué)習(xí)正、反手握拍方法。

學(xué)習(xí)發(fā)球和接發(fā)球的基本站位和準(zhǔn)備姿勢,、2、3。

3、復(fù)習(xí)正、反手握拍法。

學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。

學(xué)習(xí)反手發(fā)網(wǎng)前球、2、4。

4、初步學(xué)習(xí)原地?fù)]拍。

發(fā)高遠(yuǎn)球與打高遠(yuǎn)球的結(jié)合練習(xí)。、2、5。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化高遠(yuǎn)球揮拍動作的規(guī)范性。

對打高遠(yuǎn)球。、2、6。

6、復(fù)習(xí)原地?fù)]拍內(nèi)容。

學(xué)習(xí)挑高球(直線)。、2、7。

7、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球,反手網(wǎng)前球。

掌握正手后場高空擊球(正手高遠(yuǎn)球)、2、8。

8、學(xué)習(xí)網(wǎng)前上手擊球。

學(xué)習(xí)步法。、2、9。

9、練習(xí)網(wǎng)前多球,提高學(xué)生的網(wǎng)前技術(shù)。

素質(zhì)練習(xí)即場地移動。、2、10。

10、復(fù)習(xí)網(wǎng)前上手技術(shù)。

學(xué)習(xí)下手擊球技術(shù)、2、11。

11、復(fù)習(xí)下手擊球技術(shù)。

學(xué)習(xí)中場平擊球技術(shù)、2、12。

12、復(fù)習(xí)中場擊球法。

學(xué)習(xí)羽毛球雙打站位及其輪轉(zhuǎn)、2、14。

14、復(fù)習(xí)羽毛球雙打站位及其輪轉(zhuǎn)。

羽毛球?qū)m椝刭|(zhì)訓(xùn)練、2、15。

15、復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn)。

學(xué)習(xí)羽毛球單打戰(zhàn)術(shù)(發(fā)球戰(zhàn)術(shù))、2、16。

16、復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn)。

學(xué)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)(后攻前封戰(zhàn)術(shù))、2、17。

17、復(fù)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)(后攻前封戰(zhàn)術(shù))。

教學(xué)比賽。、2、18。

最新羽毛球社團(tuán)教學(xué)計劃范文(13篇)篇五

教學(xué)資料:

1、1正手發(fā)高遠(yuǎn)球。

2、降低難度的比賽。

3、興趣游戲:運球接力賽1、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法。

2、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。

3、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識。

21、正手發(fā)高遠(yuǎn)球。

2、降低難度的比賽。

3、興趣游戲:運球接力賽1、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法。

2、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。

3、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識。

31、擊高球。

2、模擬比賽。

3、游戲:投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。

2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲本事。

3、培養(yǎng)學(xué)生競爭、合作的意識。

41、擊高球。

2、模擬比賽。

3、游戲:投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。

2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲本事。

3、培養(yǎng)學(xué)生競爭、合作的意識。

5分組比賽1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。

2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。3、培養(yǎng)學(xué)生競爭、合作的意識。6分組比賽1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。

2、發(fā)展身協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性3、培養(yǎng)學(xué)生競爭、合作的意識。

單元目標(biāo)1、說出羽毛球運動技術(shù)術(shù)語以及相關(guān)場地、器材的名稱。

2、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球、擊高球的動作,并能運用所學(xué)動作進(jìn)行比賽。3、發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。4、培養(yǎng)學(xué)生競爭、合作的意識。

單元教學(xué)評價資料與方法評價資料:

1、學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等體能發(fā)展情景。

2、掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球、擊高球動作的本事。

3克服困難的勇氣、完成動作的自信。

5、游戲活動中與同學(xué)友好相處以及對待團(tuán)體的態(tài)度。

評價方法:評語形式出現(xiàn),教師除對學(xué)生做出準(zhǔn)確、全面評價外,還要幫忙學(xué)生自我評價和相互評價。

學(xué)法指導(dǎo)。

1、教師幫忙學(xué)生選擇不一樣模仿對象來組織、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

2、運用不一樣的活動形式、方式強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)。

3、教師告訴學(xué)生有關(guān)安全活動注意事項,如場地要平等。

4、提醒學(xué)生課后進(jìn)行游戲活動時要相互幫忙、友好相處。

最新羽毛球社團(tuán)教學(xué)計劃范文(13篇)篇六

羽毛球教學(xué)是我國高校開展體育教學(xué)活動的一項重要內(nèi)容,有助于培養(yǎng)學(xué)生們的運動熱情與興趣,促進(jìn)高校學(xué)生形成更加健康的運動觀。在高校學(xué)生群體中建立羽毛球教學(xué)規(guī)劃和設(shè)計,促成教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化提升,不僅僅是作為一項體育運動來貫徹,更是為了讓我國高校群體將這種運動精神、運動文化帶入到日常生活中去,以便推動中國體育運動事業(yè)的發(fā)展。所以,高校羽毛球教學(xué)是一個大的工程,對羽毛球教學(xué)的成果進(jìn)行提升很有必要。

如果從覆蓋面來說,基本上每個高校都落實了這項教學(xué)活動。而且隨著我國高校體育教師的隊伍不斷擴(kuò)充,體育教師的素質(zhì)不斷提升,我國高校學(xué)生接受羽毛球教學(xué)的情況已經(jīng)獲得了很大的改善。此外,隨著我國高校對體育運動設(shè)施和器材的投入力度不斷加大,一些室內(nèi)羽毛球場館也逐漸建立起來。這類高水平的體育運動場館對學(xué)生來說也起到了一定的吸引和激勵作用。以目前普通高校對羽毛球師資力量的投入來看,學(xué)生如果對羽毛球運動感興趣的話,要實現(xiàn)較高規(guī)格較高標(biāo)準(zhǔn)的羽毛球健身運動已經(jīng)是很容易做到的事情。

而且在我國高校普遍支持開展社團(tuán)文化建設(shè)以來,一些羽毛球興趣社團(tuán)的組建也為學(xué)生們了解此項活動提供了更好的平臺和空間。總體來看,高校羽毛球教學(xué)的環(huán)境在不斷改善,為學(xué)生們了解此項運動提供了較為充足的條件。

羽毛球在高校的體育教學(xué)活動中占有的位置并不是很重要,尤其是對于非體育專業(yè)類學(xué)生的羽毛球教學(xué)活動,只能算作一種課余訓(xùn)練項目,沒有引起足夠的重視,教學(xué)形式單一,活動課時安排嚴(yán)重不足,沒有很好的促成學(xué)生對羽毛球教學(xué)活動的感情關(guān)聯(lián)。

目前我國大部分高校都對校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)提起了足夠的重視,不過這對于羽毛球運動的推動作用不是很大。由于羽毛球?qū)儆趹敉怏w育運動項目,受到場地局限在一些校園文化演出、元旦晚會等節(jié)目中很難有機(jī)會進(jìn)行展示;何況羽毛球運動的觀賞性是建立在人們對此有充分了解的基礎(chǔ)上才可以,對于大部分沒有羽毛球?qū)I(yè)素養(yǎng)和水平的朋友來說,對校園羽毛球運動項目很難提起興趣,這也制約了在高校的校園文化演出中展現(xiàn)羽毛球運動的風(fēng)采。

1.3老師們進(jìn)行羽毛球教學(xué)的形式單一,缺乏新意。

在我國高校的羽毛球教學(xué)活動中,體育老師們并不特別在意羽毛球教學(xué)方法的改善,存在教學(xué)理念落后,教學(xué)方式單一的情況。尤其是在一些非專業(yè)性的課程上,老師們采用的教學(xué)方式比較簡單,理論灌輸與實踐指導(dǎo)兩種方式。在理論教學(xué)上僅限于書籍理論知識的講解和傳授,很少劃分重點和難點,也缺乏對理論知識的系統(tǒng)規(guī)劃;在實踐指導(dǎo)方面僅限于讓學(xué)生按照標(biāo)準(zhǔn)的動作規(guī)范進(jìn)行演練,對于一些技術(shù)動作、技術(shù)難點講解的不夠透徹,不能及時關(guān)注每一個學(xué)生的訓(xùn)練成果,對學(xué)生的課堂表現(xiàn)管理不當(dāng),這些情況都造成學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的隨意性。

1.4學(xué)生對羽毛球運動缺乏興趣。

高校學(xué)生群體的運動興趣長期不足,這是一個普遍存在的問題。在羽毛球教學(xué)活動中可以發(fā)現(xiàn)很少有學(xué)生對羽毛球運動表現(xiàn)出足夠的興趣,在課堂上表現(xiàn)不積極,在實際運動訓(xùn)練中懶散隨意,對羽毛球的細(xì)節(jié)要領(lǐng)缺乏注意力,這些情況非常常見。

對于學(xué)生不喜歡羽毛球的原因,我們發(fā)現(xiàn)主要與學(xué)生群體的`興趣愛好轉(zhuǎn)移有關(guān)。在目前電腦獲得廣泛推廣而智能手機(jī)同樣大為普及的情況下,學(xué)生的注意力過多的被網(wǎng)絡(luò)吸引,這直接影響了學(xué)生們的興趣愛好和行為習(xí)慣。根據(jù)相關(guān)調(diào)查,高校學(xué)生近年來對戶外體育運動的關(guān)注度持續(xù)下降,而對于一些室內(nèi)電腦娛樂項目、游戲、電影的愛好卻逐漸增加。此外,學(xué)生沒有興趣參加羽毛球運動業(yè)余當(dāng)前較大的就業(yè)壓力有關(guān)。面臨著越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,很多學(xué)生喜歡把精力放在一些等級考試、資格證書考試方面,這大量的分散了學(xué)生的精力和時間,也是引起學(xué)生運動興趣減退的主要原因之一。

羽毛球作為一項在國際上大受歡迎的體育運動,其實有著非常良好的體育藝術(shù)特色,值得每一個熱愛運動的人深入挖掘和思考。然而在當(dāng)前高校對羽毛球教學(xué)的規(guī)劃指導(dǎo)嚴(yán)重不足,導(dǎo)致學(xué)生無法深入了解羽毛球的運動美學(xué)特色,相對制約了羽毛球在學(xué)生群體的發(fā)展。

提高羽毛球教學(xué)的規(guī)劃設(shè)計,是要讓學(xué)校對羽毛球提起足夠的重視,要綜合羽毛球教學(xué)的特點進(jìn)行有計劃的設(shè)計安排,適當(dāng)?shù)脑黾佑鹈蚪虒W(xué)的課時安排,確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以獲得更好的運動體驗。教學(xué)規(guī)劃中要增加具體的教學(xué)方式指引,強(qiáng)化對教學(xué)程序的監(jiān)督和對教學(xué)成果的評估,確保改革措施納入量化管理中進(jìn)行評估,避免教學(xué)改革的措施不到位引起一些負(fù)面的效果。

2.2要重視對學(xué)生灌輸羽毛球運動美學(xué)理念。

羽毛球作為一種體育運動,具有獨特的運動美學(xué)特色,這一點熱愛運動的人士自然能夠了解。不過對于高校大多數(shù)學(xué)生而言,對羽毛球沒有興趣,自然也無法認(rèn)識到羽毛球運動的趣味性。因此有必要在羽毛球教學(xué)中為學(xué)生灌輸一些運動美學(xué)的觀點,通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)展示羽毛球運動中的形體美、運動美、神態(tài)美,讓學(xué)生感受羽毛球運動中的各種優(yōu)秀品質(zhì)與美學(xué)價值,從而引導(dǎo)學(xué)生去感受、崇拜羽毛球的美學(xué)內(nèi)涵,促進(jìn)學(xué)生形成全新的羽毛球價值觀,提高學(xué)生的興趣愛好和主動參與熱情。

2.3可以針對性的開展一些豐富多彩的羽毛球競賽活動。

羽毛球運動確實和其他文藝表演形式有較大的差別,要在一些校園精神文明活動中展示羽毛球的風(fēng)采可能不太適合,那不妨采取一些針對性的活動,組織一場羽毛球競賽,或者讓教師們進(jìn)行一場羽毛球休閑體育運動,也可以組織一場羽毛球美學(xué)辯論賽,探討羽毛球的體育健身價值和美學(xué)觀賞價值哪個更重要等。總之要圍繞羽毛球開展形式多樣的互動,普及羽毛球知識,推動學(xué)生對羽毛球活動有更深的了解。

考慮到當(dāng)前高校學(xué)生以90后為主,他們對電腦和網(wǎng)絡(luò)更為熟悉,學(xué)校可以運動信息化教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)一些羽毛球主題的博客、微博、微信,傳遞羽毛球的文化、知識、資訊,推動與學(xué)生之間的互動,讓學(xué)生接觸更多的羽毛球知識。

2.4加重羽毛球文化宣傳灌輸可以嘗試。

羽毛球運動在高校學(xué)生群體的認(rèn)知中目前還比較膚淺,僅是作為一種體育運動來理解。其實羽毛球還擁有豐富多彩的運動文化,學(xué)校在開展羽毛球教學(xué)的過程中要深入的解讀這種運動文化,從中找到符合學(xué)生認(rèn)知特點和情感心理的元素進(jìn)行挖掘普及,讓學(xué)生們對羽毛球產(chǎn)生更深層次的情感關(guān)聯(lián)。比如羽毛球運動中的規(guī)則意識、對參賽對手的尊重意識、競爭意識、自信心、自尊心的建立以及學(xué)生的抗壓能力,情緒調(diào)節(jié)能力,體能運動觀念,場面掌控適應(yīng)能力和比賽節(jié)奏調(diào)節(jié)能力等,這些元素都是可以與學(xué)生建立更廣泛的關(guān)聯(lián)的,也是提升學(xué)生對羽毛球認(rèn)同感的有利嘗試。

我國高校羽毛球教學(xué)目前在緩慢發(fā)展中,雖然還面臨著很多問題,不過在羽毛球改革的逐步推進(jìn)之下相信這些問題都會逐漸改觀。高校要結(jié)合學(xué)生群體的特點和心理進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃的調(diào)整,要獲得理想的羽毛球教學(xué)成果也不會很困難。

參考文獻(xiàn)。

最新羽毛球社團(tuán)教學(xué)計劃范文(13篇)篇七

羽毛球運動在我國高校中普及率很高,它適合各個年齡段的人群,安全性高,時間靈活而且健身效果明顯,能有效地提高各個階層人群的身體素質(zhì)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)羽毛球,可以提高身體素質(zhì),并提高思維能力,快速制定戰(zhàn)術(shù),對學(xué)習(xí)生活都有所幫助。目前羽毛球教學(xué)正在快速發(fā)展,但也存在著一些不足之處與制約因素。

1.教學(xué)硬件不足。

通過對多個高職學(xué)校進(jìn)行實地調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前大部分高職院校沒有專門的羽毛球場館。室內(nèi)場地也只有少量幾塊,上課時通常是很多人共用一塊,很多學(xué)生沒有場地進(jìn)行練習(xí)。部分學(xué)校羽毛球課在室外進(jìn)行,遇到惡劣天氣就被迫停止教學(xué),嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。另外,羽毛球運動對球拍與球的消耗極大,每學(xué)期壞掉的球拍和球的數(shù)量也是非常巨大。教學(xué)場地的不足與運動器材的大量消耗,是阻礙高職羽毛球教學(xué)展開的一塊絆腳石。

2.教學(xué)方式落后。

高職羽毛球課程中,教學(xué)方式也對課程開展有著一定的影響。就目前情況來看,大部分教師仍然使用傳統(tǒng)教學(xué)方式,從持拍方式、步法、發(fā)球、擊球等基本功開始循序漸進(jìn)地進(jìn)行講解,從示范到練習(xí),循序漸進(jìn)地開展教學(xué)。但是,這樣的傳統(tǒng)教學(xué)方式并不能提起學(xué)生的興趣,不利于長遠(yuǎn)的發(fā)展。專業(yè)運動員的訓(xùn)練方式并不適合在高校課程中使用,這容易使學(xué)生對羽毛球失去興趣和學(xué)習(xí)的信心,導(dǎo)致教學(xué)成果與計劃產(chǎn)生偏離。

3.師資力量較弱。

當(dāng)前我國高校羽毛球教學(xué)基本由體育教師承擔(dān),而且很多羽毛球課都是由其他項目專項的教師來兼任羽毛球教學(xué)的,這些教師并未從事過專項羽毛球運動,對羽毛球運動只有膚淺的了解,缺乏專業(yè)的技術(shù),動作也不規(guī)范,沒有參加過專業(yè)比賽。目前高校羽毛球教師的水平根本達(dá)不到羽毛球運動要求的標(biāo)準(zhǔn)。這樣的教師無法對羽毛球教學(xué)的質(zhì)量做出保證,也影響了學(xué)生對羽毛球?qū)W習(xí)的積極性。專業(yè)精尖人才的匱乏,是制約高校羽毛球發(fā)展的另一大要因。

高職院校若想更好地開展羽毛球教學(xué),就必須對當(dāng)前的不足之處進(jìn)行反省與解決。羽毛球教學(xué)改革是當(dāng)務(wù)之急,以素質(zhì)教育為指導(dǎo)方針,重視學(xué)生身心健康的發(fā)展,以滿足學(xué)生健康成長的需要。

4.增加設(shè)施器材的投入。

俗話說:“工欲善其事,必先利其器。”只有有了良好的.物質(zhì)保障,才能順利地展開教學(xué)。一方面,學(xué)校應(yīng)該加大對羽毛球設(shè)施的建設(shè)力度,可以根據(jù)實際情況將閑置建筑改建為室內(nèi)羽毛球場館,彌補(bǔ)場地的不足。還可以通過制定合理的場地利用計劃來提高現(xiàn)有羽毛球場館的利用率。另一方面,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立起“健康至上”的思想,讓學(xué)生在體育鍛煉上做出適當(dāng)投資,自行購買器材,以解決學(xué)校在器材消耗與置辦上產(chǎn)生的資金問題。學(xué)校還可以對平時場館使用收取適當(dāng)費用,讓同學(xué)進(jìn)行有償健身,用這些資金來投入到更多的設(shè)施建設(shè)中去,從而實現(xiàn)以館養(yǎng)館的良性循環(huán)。另外,在學(xué)生生活區(qū)附近可改建一些室外場地供學(xué)生課下閑暇時的活動與練習(xí),以緩解場館不足的壓力。

5.優(yōu)化課堂教學(xué)。

開展羽毛球課程的主要目的是使學(xué)生對羽毛球產(chǎn)生興趣,從而達(dá)到提高身體素質(zhì)的目的。高職院校并不是專業(yè)運動隊,不能用專業(yè)訓(xùn)練的模式進(jìn)行教學(xué)。課堂上應(yīng)該讓學(xué)生以自由練習(xí)為主,課前教師應(yīng)進(jìn)行完整的備課,制定出多種教學(xué)方式,并根據(jù)學(xué)生們的特點進(jìn)行針對性教學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)盡量滿足每個學(xué)生的發(fā)展需要,而不是單一模式的教學(xué)。

羽毛球課程若想順利開展,應(yīng)注意課堂的趣味性與娛樂性。只有提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課程才能更好地進(jìn)行。通過對學(xué)生的調(diào)查問卷了解到,大部分學(xué)生認(rèn)為課堂上內(nèi)容過于單調(diào),有過強(qiáng)的羽毛球?qū)I(yè)特點,對戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)的練習(xí)并沒有太大的興趣,不是很在意競技水平的提高,希望通過羽毛球運動為自己帶來健康與快樂。因此,教師在制定教學(xué)計劃時應(yīng)該避免過于專業(yè)化,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生身體素質(zhì)為主要目標(biāo),以吸引更多學(xué)生學(xué)習(xí)。

在教學(xué)方法上,教師可采用分層教學(xué)的方式,在學(xué)期初期幾節(jié)課上進(jìn)行相關(guān)的速度、力量、耐力、靈活性等測試,將學(xué)生分為不同層次進(jìn)行教學(xué),每個層次訂立不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)手段,一段時間后再進(jìn)行測試,對不同層次學(xué)生做出相應(yīng)調(diào)整,使得不同水平的學(xué)生都能得到提高,將學(xué)生的潛力最大程度地挖掘出來。在同學(xué)自主練習(xí)時教師對學(xué)生不規(guī)范之處進(jìn)行指點與糾正,這樣在實踐中獲得的經(jīng)驗會更好地被學(xué)生記住,因材施教,充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師在教學(xué)中的引導(dǎo)功能。

6.提高教師質(zhì)量與高水平教師數(shù)量。

若想提高羽毛球的教學(xué)水平,提高教師水平是首要任務(wù)。學(xué)校應(yīng)該引入一批有著扎實的理論知識,良好的專業(yè)技術(shù)以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗的羽毛球教師。但是在目前的情況下很難達(dá)到這樣的要求。因此,高職院校應(yīng)根據(jù)自身情況制定自己的教師培訓(xùn)計劃。比如與專業(yè)羽毛球俱樂部進(jìn)行聯(lián)系,定期派遣高校教師去進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。通過專業(yè)的培訓(xùn),教師可以學(xué)到專業(yè)的羽毛球知識與基本技能,通過不斷學(xué)習(xí)來達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。此外,各個高校之間也可以進(jìn)行互相交流,通過教師交換學(xué)習(xí),將教師派到其他學(xué)校進(jìn)行觀摩與學(xué)習(xí),并對自己學(xué)校的現(xiàn)狀進(jìn)行相應(yīng)的改善。另外還可以聘請專業(yè)教練對現(xiàn)有中青年教師進(jìn)行針對性專業(yè)培訓(xùn),使其成為課外活動輔導(dǎo)的骨干人員。

7.豐富課外活動并組織比賽。

高效應(yīng)支持建設(shè)羽毛球協(xié)會及羽毛球俱樂部等課外活動社團(tuán),打破羽毛球教學(xué)在空間與時間上的限制,最大限度地激發(fā)學(xué)生對羽毛球的興趣。通過親身參與到羽毛球鍛煉中而獲得良好的體育情感體驗,對羽毛球教學(xué)成果的連續(xù)性與延展性的保持有著很大的幫助作用。同時也可以使學(xué)生建立起終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,對未來學(xué)生的身體素質(zhì)與體育能力的提高提供良好的環(huán)境。

在教學(xué)中組織進(jìn)行羽毛球比賽,既可以活躍課堂氣氛,也可以調(diào)動學(xué)生積極性,培養(yǎng)學(xué)生自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)與體育鍛煉,主動去對技術(shù)動作進(jìn)行思考與領(lǐng)悟。羽毛球比賽可以推廣與普及羽毛球運動,并從中提高運動的技術(shù)水平。不僅是教師,院校方面也應(yīng)該積極組織不同等級層次的羽毛球賽事,并對賽事制度進(jìn)行不斷的完善。各院校也可以聯(lián)合組織比賽,來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并借此機(jī)會進(jìn)行相互的交流與學(xué)習(xí),為羽毛球運動的蓬勃發(fā)展助力。

羽毛球運動是一項對于技術(shù)要求較高的運動,因此,學(xué)生在上課時應(yīng)該先將基礎(chǔ)打好。教師應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,制定出合理的教學(xué)計劃來使學(xué)生相對愉快地接受并鞏固羽毛球的基礎(chǔ)知識。學(xué)生個性的培養(yǎng)應(yīng)放在首要位置,教師應(yīng)對不同學(xué)生的心理特征進(jìn)行了解,在教學(xué)內(nèi)容上根據(jù)學(xué)生個體差異來制定相應(yīng)的教學(xué)方案。高效應(yīng)對羽毛球的硬件設(shè)施進(jìn)行相應(yīng)的完善,營造一個人人都能參與運動的環(huán)境,使學(xué)生充分體會到羽毛球運動的樂趣。只有各個方面努力配合,才能使高職院校的羽毛球教學(xué)得到蓬勃發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】。

最新羽毛球社團(tuán)教學(xué)計劃范文(13篇)篇八

羽毛球運動屬技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對抗性項目,以其娛樂性、簡便性、鍛煉性等特點深受廣大學(xué)生的喜愛。參加羽毛球運動可發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性,有利于心肺等功能的改善與提高,可培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、沉著果斷等良好品質(zhì)。

在教學(xué)過程中要充分考慮二年級學(xué)生對羽毛球技術(shù)的掌握能力,教學(xué)生顛球、發(fā)球、對空高擊球、對空挑高球、雙人對打高遠(yuǎn)球等一系列最基本的練習(xí),以此來培養(yǎng)學(xué)生對羽毛球的球感。同時,教學(xué)生跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的腳步練習(xí)。讓學(xué)生熟悉羽毛球運動中最基本的的步法,為以后打好羽毛球做好良好的準(zhǔn)備。

1.培養(yǎng)學(xué)生樹立“健康第一”的思想,積極參加體育鍛煉,在體育學(xué)習(xí)中培養(yǎng)運動興趣,養(yǎng)成運動習(xí)慣。

2.幫助學(xué)生掌握羽毛球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則與裁判規(guī)則,學(xué)會必要的健身手段與方法,養(yǎng)成自覺健身的習(xí)慣,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

3.提高學(xué)生的組織能力、欣賞水平等綜合素質(zhì),培養(yǎng)勇于競爭、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì),促進(jìn)身心協(xié)同發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育實施。

1.基本技術(shù):顛球、發(fā)球、對空高擊球、對空挑高球、雙人對打高遠(yuǎn)球等一系列最基本的技術(shù)。

2.基本步法:跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的步法。

4.身體素質(zhì)(跳繩):力量素質(zhì);耐力素質(zhì);靈敏素質(zhì);柔韌素質(zhì);速度素質(zhì)。

1.(一課時)羽毛球運動、場地的介紹。

2.(兩課時)羽毛球的正確發(fā)球姿勢以及動作。

3.(兩課時)復(fù)習(xí)羽毛球的發(fā)球。

4.(兩課時)羽毛球?qū)崭邠羟颉?/p>

雙人對打高遠(yuǎn)球。

5.(兩課時)基本步法練習(xí):跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步。

第一課:準(zhǔn)備活動;學(xué)習(xí)握拍、站姿;發(fā)球動作;揮拍;多球、發(fā)球練習(xí)。(訓(xùn)練目的:固定握拍動作,發(fā)球注意腰部轉(zhuǎn)動發(fā)力)。

第二課:準(zhǔn)備活動;握拍、發(fā)球練習(xí);學(xué)習(xí)后場揮拍動作。(訓(xùn)練目的:鞏固上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng),學(xué)習(xí)正確的后場動作,注意身體的轉(zhuǎn)動以及小臂手腕的發(fā)力動作)。

第三課:準(zhǔn)備活動;發(fā)球練習(xí);后場揮拍;學(xué)習(xí)后場兩邊步法。(訓(xùn)練目的:鞏固上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng),掌握基本步法)。

第四課:準(zhǔn)備活動;發(fā)球練習(xí);后場揮拍;后場兩邊步法;多球練習(xí);兩邊后場平高球。(訓(xùn)練目的:鞏固上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng),固定自己的動作)。

第五課:準(zhǔn)備活動;發(fā)球練習(xí);后場兩邊步法;多球練習(xí)后場高球。(訓(xùn)練目的:鞏固上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng))。

第六課:準(zhǔn)備活動;學(xué)習(xí)正手定點搓球;學(xué)習(xí)正手上網(wǎng)步法;多球網(wǎng)前搓球練習(xí)。(訓(xùn)練目的:學(xué)習(xí)搓球技術(shù),注意手指手腕的配合和靈活應(yīng)用)。

第七課:準(zhǔn)備活動;正手定點搓球;正手上網(wǎng)步法;多球網(wǎng)前搓球練習(xí)。(訓(xùn)練目的:注意反手握拍動作以及上網(wǎng)步法的準(zhǔn)確性)。

第八課:準(zhǔn)備活動;學(xué)習(xí)反手定點搓球;學(xué)習(xí)反手上網(wǎng)步法;多球網(wǎng)前搓球練習(xí)。(訓(xùn)練目的:注意反手握拍動作以及上網(wǎng)步法的準(zhǔn)確性)。

第九課:準(zhǔn)備活動;反手定點搓球;反手上網(wǎng)步法;多球網(wǎng)前搓球練習(xí)。(訓(xùn)練目的:注意反手握拍動作以及上網(wǎng)步法的準(zhǔn)確性)。

第十課:準(zhǔn)備活動;后場到網(wǎng)前的步法;多球練習(xí):1.頭頂后場到正手網(wǎng)前.正手后場到反手網(wǎng)前。(訓(xùn)練目的:后場球的反抗能力,頭頂后場緊記要先側(cè)身后退,切勿先退后側(cè)身)。

第十一課:準(zhǔn)備活動;全場四個點場地步法;學(xué)習(xí)正手網(wǎng)前挑球動作;學(xué)習(xí)網(wǎng)前反手挑球動作。(訓(xùn)練目的:增強(qiáng)網(wǎng)前被動球的反抗能力.)。

第十二課:準(zhǔn)備活動;場地步法;,學(xué)習(xí)后場高點殺球動作;多球練習(xí):1.后場兩邊跳殺2殺上網(wǎng)。(訓(xùn)練目的:增強(qiáng)進(jìn)攻能力,加強(qiáng)球的殺傷力.)。

第十三課:準(zhǔn)備活動;場地步法;學(xué)習(xí)正手吊對角頭頂?shù)踔本€;多球練習(xí):1.后場兩邊跳殺2殺上網(wǎng)。(訓(xùn)練目的:注意后場吊球的手腕滑板動作,加強(qiáng)球的殺傷力。)。

第十四課:準(zhǔn)備活動;場地步法;學(xué)習(xí)頭頂?shù)鯇钦值踔本€;學(xué)習(xí)網(wǎng)前兩邊正反手推球。(訓(xùn)練目的:注意網(wǎng)前兩邊推球小臂帶動手腕的發(fā)力。)。

第十五課:準(zhǔn)備活動;場地步法;鞏固網(wǎng)前兩邊推球;學(xué)習(xí)網(wǎng)前兩邊正反手勾球。(訓(xùn)練目的:注意網(wǎng)前兩邊勾球小臂帶動手腕手指撥球。)。

第十六課:準(zhǔn)備活動;場地步法;鞏固網(wǎng)前兩邊推球;鞏固網(wǎng)前兩邊正反手勾球。(訓(xùn)練目的:注意網(wǎng)前兩邊勾球小臂帶動手腕手指撥球。)。

最新羽毛球社團(tuán)教學(xué)計劃范文(13篇)篇九

1,基本步法:正手側(cè)身并步后退2,基本步法:跨步上網(wǎng)。

3,正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合上手擊高遠(yuǎn)球。

4,跨步上網(wǎng)步法結(jié)合正反手挑球5,羽毛球戰(zhàn)術(shù):攻后場戰(zhàn)術(shù)。

6,教學(xué)比賽第四學(xué)期。

國內(nèi)外羽毛球的重大賽事介紹正手放網(wǎng)。

1,學(xué)習(xí)欣賞羽毛球比賽2,反手放網(wǎng)。

3,前交叉跨步上網(wǎng)步法。

4,正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合跨步上網(wǎng)步法。

持之以恒地加以鍛煉,為終身體育鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)。2.幫助學(xué)生掌握羽毛球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則與裁判法,學(xué)會必要的健身手段與方法,養(yǎng)成自覺健身習(xí)慣,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

3.通過羽毛球?qū)m椪n培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼博,獨立思考能力。

4.提高學(xué)生的欣賞水平、組織能力等綜合素質(zhì),培養(yǎng)勇于競爭、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì),促進(jìn)身心協(xié)同發(fā)展,促進(jìn)素質(zhì)教育實施。

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最新羽毛球社團(tuán)教學(xué)計劃范文(13篇)篇十

為豐富學(xué)生的課外文化生活,我校廣泛地開展學(xué)生課外活動。其中,在全校開展了羽毛球興趣小組的活動,是由學(xué)生本人自愿報名參加。

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真履行“健康第一”的辦學(xué)理念,使學(xué)生在德、智、體、美、勞五育各方面全面發(fā)展。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,豐富學(xué)生課外文化生活。使學(xué)生寓學(xué)于樂,在活動的過程中學(xué)習(xí)體育基本知識,發(fā)展其基本的運動能力。

二、具體措施。

1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

本課是學(xué)生自己選擇項目,興趣性較強(qiáng),學(xué)生也樂意學(xué)習(xí)。因此,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)。

2、注重學(xué)生自覺性的培養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,使學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上積極主動地參加學(xué)習(xí)和鍛煉。

3、注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

本著打好基礎(chǔ)的前提,對學(xué)生所傳授的知識和技術(shù)動作都較簡單,注重基礎(chǔ)。

4、要普及又要抓重點。

全班同學(xué)基礎(chǔ)很不一樣,有些同學(xué)以前根本每打過羽毛球,只是興趣使其報名,這一部分學(xué)生完全沒有接觸過這項體育項目,而且平時參加鍛煉的時間和機(jī)會也比較少。但有一部分同學(xué)以前曾經(jīng)參加過羽毛球隊的訓(xùn)練,他各方面素質(zhì)都比較齊全,就存在“吃不飽”的現(xiàn)象。因此在教學(xué)過程中就要注意這些問題,有目的的進(jìn)行訓(xùn)練和教學(xué)。

5、多開展各種形式的羽毛球比賽。

開展各種比賽,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,鍛煉其膽量和勇氣。對課堂氣氛的融洽有非常好的效果。

6、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在要求學(xué)生完成好規(guī)定的羽毛球內(nèi)容的同時,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)其集體主義精神以及吃苦耐勞、敢于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守紀(jì)律的精神。

每周的訓(xùn)練具體安排如下:

周次、教學(xué)內(nèi)容。

2

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。

(二)準(zhǔn)備活動:肩部、胸部、體轉(zhuǎn)、腹背、膝繞環(huán)、壓腿、腕踝關(guān)節(jié)。

(三)教學(xué)內(nèi)容:

1、介紹羽毛球運動,身體素質(zhì)練習(xí)。

2、熟悉球性:正手顛球。

3、步法練習(xí):墊步、交叉步。

3

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。

(二)準(zhǔn)備活動:臂繞環(huán)、擴(kuò)胸、腰腹、下蹲、全身、跳躍、腕踝關(guān)節(jié)。

(三)教學(xué)內(nèi)容:

1、學(xué)習(xí)握持球拍,熟悉球性練習(xí)。

2、身體素質(zhì)練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)墊步、交叉步。

4

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。

(二)準(zhǔn)備活動:上肢、腰腹、下肢、游戲:投擲羽毛球。

(三)教學(xué)內(nèi)容:

1、學(xué)習(xí)正手接發(fā)高遠(yuǎn)球。

2、步法練習(xí):并步、后撤步。

3、教學(xué)比賽。

5

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。

(二)準(zhǔn)備活動:肩部、胸部、踢腿、跳躍、游戲:追拍。

(三)教學(xué)內(nèi)容:

1、熟悉球性練習(xí)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)高遠(yuǎn)球。

3、步法練習(xí):蹬轉(zhuǎn)步、蹬跨步、騰跳步。

6

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。

(二)準(zhǔn)備活動:肩繞環(huán)、體轉(zhuǎn)、腹背、提踵、壓腿、跳躍。

(三)教學(xué)內(nèi)容:

1、綜合步法練習(xí)。

2、學(xué)習(xí)反手擊高遠(yuǎn)球。

3、教學(xué)比賽。

7

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。

(二)準(zhǔn)備活動:徒手操、游戲:釣魚鉤。

(三)教學(xué)內(nèi)容:

1、綜合步法練習(xí)。

2、學(xué)習(xí)正手發(fā)平高球,復(fù)習(xí)蹬步。

3、教學(xué)比賽。

8

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。

(二)準(zhǔn)備活動:慢跑3圈、游戲:大魚網(wǎng)。

(三)教學(xué)內(nèi)容:

1、揮拍練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)正手發(fā)平高球,復(fù)習(xí)跨步。

3、素質(zhì)練習(xí)。

9

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。

(二)準(zhǔn)備活動:徒手操6節(jié)、復(fù)習(xí)握拍和顛球技術(shù)。

(三)教學(xué)內(nèi)容:

1、徒手步法練習(xí):跨步上網(wǎng)、墊步上網(wǎng)、側(cè)身并步后退、交叉步后退。

2、學(xué)習(xí)正手,反手發(fā)網(wǎng)前球.結(jié)合蹬夸步回接發(fā)球。

3、發(fā)球、發(fā)球規(guī)則。

10。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。

(二)準(zhǔn)備活動:徒手操6節(jié)、游戲:換物接力。

(三)教學(xué)內(nèi)容:

1、發(fā)球練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)接發(fā)網(wǎng)前球,學(xué)習(xí)正手墊步退后擊平高球。

3、綜合練習(xí):高遠(yuǎn)球、反手低擊球。

11。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。

(二)準(zhǔn)備活動:慢跑3圈、小步跑、后蹬跑、交叉跑、轉(zhuǎn)身跑。

(三)教學(xué)內(nèi)容:

1、發(fā)球練習(xí)。

2、學(xué)習(xí)反手墊步退后擊平高球。

3、扣球、殺球。

12。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。

(二)準(zhǔn)備活動:上肢、下肢各關(guān)節(jié)、軀干、韌帶、游戲:踩影子。

(三)教學(xué)內(nèi)容:

1、復(fù)習(xí)發(fā)球練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)扣球、殺球。

3、學(xué)習(xí)兩步移動退后場擊球步法。

13。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。

(二)準(zhǔn)備活動:徒手操、游戲:繞障礙接力。

(三)教學(xué)內(nèi)容:

1、擊高球(高遠(yuǎn)球、平高球)練習(xí)。

2、素質(zhì)練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)多步移動退后場擊球步法。

14。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。

(二)準(zhǔn)備活動:徒手操、全場步法練習(xí)。

(三)教學(xué)內(nèi)容:

1、吊球練習(xí)。

2、學(xué)習(xí)中場橫向移動(蹬步,跨步)。

3、教學(xué)比賽。

15。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。

(二)準(zhǔn)備活動:徒手操8節(jié)、步法移動練習(xí)。

(三)教學(xué)內(nèi)容:

1、正、反手搓球。

2、身體素質(zhì)練習(xí)。

3、簡單的單雙打比賽。

16。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。

(二)準(zhǔn)備活動:慢跑3圈、游戲:單腳跳接力、顛球練習(xí)。

(三)教學(xué)內(nèi)容:

1、介紹網(wǎng)前球的幾種技術(shù)。

2、復(fù)習(xí)擊高球(高遠(yuǎn)球、平高球)練習(xí)。

3、考試:定點發(fā)高遠(yuǎn)球。

17。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。

(二)準(zhǔn)備活動:徒手操8節(jié)、游戲:跳短繩。

(三)教學(xué)內(nèi)容:

1、羽毛球基本步法的運用。

2、羽毛球發(fā)球與擊球的運用。

3、考試:比賽。

18。

1、教學(xué)比賽。

2、總結(jié)。

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最新羽毛球社團(tuán)教學(xué)計劃范文(13篇)篇十一

羽毛球運動屬技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對抗性項目,以其娛樂性、簡便性、鍛煉性等特點深受廣大初中學(xué)生的喜愛。參加羽毛球運動可發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性,有利于心肺等功能的改善與提高,可培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、沉著果斷等良好品質(zhì)。

本課程主要教授羽毛球運動的.基本理論、基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則及裁判法等資料,并結(jié)合羽毛球教學(xué)向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)理論、體育健身方法、體育保健常識等資料。

第一學(xué)期。

課時教學(xué)資料:

1,認(rèn)識羽毛球運動基本知識。

2,羽毛球基本握拍法、認(rèn)識羽毛球運動。

3,發(fā)球:發(fā)高遠(yuǎn)球1。

4,發(fā)球:發(fā)高遠(yuǎn)球2。

5,上手擊高遠(yuǎn)球1。

6,上手擊高遠(yuǎn)球2。

第二學(xué)期。

1,正手挑球。

2,反手挑球。

3,上手擊高遠(yuǎn)球3。

4,上手擊高遠(yuǎn)球4。

5,羽毛球的戰(zhàn)術(shù):發(fā)球戰(zhàn)術(shù)。

6,教學(xué)比賽。

第三學(xué)期。

1,基本步法:正手側(cè)身并步后退。

2,基本步法:跨步上網(wǎng)。

3,正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合上手擊高遠(yuǎn)球。

4,跨步上網(wǎng)步法結(jié)合正反手挑球。

5,羽毛球戰(zhàn)術(shù):攻后場戰(zhàn)術(shù)。

6,教學(xué)比賽。

第四學(xué)期。

國內(nèi)外羽毛球的重大賽事介紹。

正手放網(wǎng)。

基本步法:兩側(cè)移動步法1。

基本步法:兩側(cè)移動步伐2。

教學(xué)比賽。

第五學(xué)期。

2,反手放網(wǎng)。

3,前交叉跨步上網(wǎng)步法。

4,正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合跨步上網(wǎng)步法。

5,羽毛球戰(zhàn)術(shù):拉吊結(jié)合戰(zhàn)術(shù)。

6,教學(xué)比賽。

1.培養(yǎng)初中學(xué)生樹立“健康第一”的思想,課程目標(biāo)。

1、以全面貫徹落實課改精神為宗旨,從學(xué)生實際出發(fā),以學(xué)生為主體,努力創(chuàng)立教學(xué)新模式新情景,經(jīng)過優(yōu)化教學(xué)過程來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對羽毛球運動的興趣。

2、經(jīng)過教學(xué),讓學(xué)生初步掌握羽毛球基本技術(shù)、技能,了解羽毛球運動相關(guān)知識及發(fā)展概況。

3、經(jīng)過教學(xué),讓學(xué)生充分體驗活動過程,在活動體驗中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識問題、分析問題的本事,以及合作學(xué)習(xí)、主動探究的本事。

4、經(jīng)過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生精神風(fēng)貌,樂于助人、相互幫忙的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一周.

1、學(xué)習(xí)握拍法。

2、學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。

3、學(xué)習(xí)正手擊打高遠(yuǎn)球(徒手架拍技術(shù))。

4、跳繩。心肺功能鍛煉。

第二周.

1、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。

2、復(fù)習(xí)正手高遠(yuǎn)球(徒手架拍結(jié)合擊打固定球)。

3、折返跑(游戲)。

第三周.

1、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球;。

2、學(xué)習(xí)正手網(wǎng)前挑球、勾球技術(shù)。

3、羽毛球綜合步法。(殺上網(wǎng))。

4、身體素質(zhì)練習(xí)(折返跑)。

第四周.理論知識課(多媒體)結(jié)合步伐練習(xí)。

第五周.架拍結(jié)合揮拍技術(shù)、網(wǎng)前步伐練習(xí)。

1、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球;。

2、學(xué)習(xí)正手吊球、殺球技術(shù)。

3、俯臥撐。步伐訓(xùn)練(網(wǎng)前)。

4、心肺功能鍛煉。

第六周.

1、復(fù)習(xí)正手吊球、殺球,學(xué)習(xí)放網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)前搓球、撲球、勾對角技術(shù)。

2、學(xué)習(xí)正手殺球、接殺球:

3、跳繩。

4、體能鍛煉。

第七周.

1、復(fù)習(xí)正手殺球、接殺球;。

2、網(wǎng)前球技術(shù)結(jié)合步伐(前后場移動);。

3、游戲(x戰(zhàn)警)。

4、身體素質(zhì)訓(xùn)練。

第八周.

1、介紹規(guī)則簡介、單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽;。

2、體能鍛練。

第九周.

1、復(fù)習(xí)單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽;。

2、俯臥撐。

3、心肺功能鍛煉。

第十周.

1、介紹反手發(fā)網(wǎng)前球、雙打接發(fā)球、平抽擋;。

2、跳繩。

3、各種體能鍛煉。

第十一周.

1、雙打規(guī)則簡介、雙打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽;。

2、裁判實習(xí);。

3、折返跑。心肺體能鍛煉。

第十二周.

1、復(fù)習(xí)考試資料與雙打教學(xué)比賽;。

3、各種體能鍛煉。

第十三周.

1、正手擊高遠(yuǎn)球技能測試。

第十四周.體能測試。

第十五周.綜合評價。

最新羽毛球社團(tuán)教學(xué)計劃范文(13篇)篇十二

羽毛球是一項靈活、多變、可快可慢、隔網(wǎng)對抗的運動,既是奧運會的正式比賽項目,又是老少皆宜、易于掌握的大眾體育項目。由于羽毛球運動具有很高的觀賞性、娛樂性、鍛煉性,因此使得人們對它特別青睞。大家可以通過不同的羽毛球技術(shù)練習(xí)、游戲或比賽,鍛煉身體、磨練意志、娛樂心情、陶冶情操,還可鍛煉人的思維反應(yīng)能力,靈活大腦;成為我國廣大人民群眾喜愛的健身活動之一,在全國各地廣泛開展。

課程設(shè)置:初級班開設(shè)選項基礎(chǔ)課、中級班開設(shè)選項提高課。根據(jù)不同水平學(xué)生的不同要求分層次教學(xué),對初學(xué)者主要講授羽毛球運動的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、介紹基本規(guī)則、側(cè)重實戰(zhàn)體驗,達(dá)到增進(jìn)健康的目的。對高水平的學(xué)生主要傳授羽毛球運動的基本技術(shù)、技能、戰(zhàn)術(shù)及競賽規(guī)則,提高欣賞高水平比賽的能力。

(一)基本目標(biāo)。

1、運動參與目標(biāo):積極主動地參與羽毛球體育活動,將羽毛球運動作為參加體育鍛煉的主要手段,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,通過參與羽毛球運動,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

2、運動技能目標(biāo):掌握羽毛球運動的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和方法,提高自己的運動能力;培養(yǎng)鍛煉身體的習(xí)慣,為終身體育奠定基礎(chǔ),并掌握在體育運動中常見運動創(chuàng)傷的處置方法。

3、身體健康目標(biāo):掌握體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試方法,并能評價自己的體質(zhì)健康狀況,根據(jù)自己的體質(zhì)健康狀況設(shè)計合理的運動處方,全面掌握發(fā)展體能的理論知識與提高身體素質(zhì)的方法。

4、心理健康目標(biāo):運用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒,通過羽毛球運動改善不良心理狀態(tài)、克服心理障礙,始終保持健康心態(tài);在生活中享受羽毛球運動所帶來的樂趣,體驗成功的感覺。

5、社會適應(yīng)目標(biāo):在羽毛球運動中表現(xiàn)出良好的體育道德,培養(yǎng)集體主義精神,正確處理成功與失敗的關(guān)系、集體與個人的關(guān)系。

(二)發(fā)展目標(biāo)。

發(fā)展目標(biāo)是為一些對羽毛球運動學(xué)有所長和學(xué)有余力的學(xué)生制定的,也可作為羽毛球班多數(shù)學(xué)生的努力目標(biāo)。

1、運動參與目標(biāo):通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣,能獨立制定適合自身需要的健身運動處方;具有較高的體育文化素養(yǎng)和對羽毛球運動的欣賞水平。

2、運動技能目標(biāo):積極提高羽毛球運動技術(shù)水平,發(fā)展自己的運動能力,掌握科學(xué)合理的鍛煉方法,達(dá)到或相當(dāng)于國家等級運動員水平,能代表學(xué)校參加羽毛球比賽。

3、身體健康目標(biāo):能選擇良好的運動環(huán)境,全面發(fā)展體能,提高自身科學(xué)鍛煉的能力。

5、社會適應(yīng)目標(biāo):增進(jìn)健康,增強(qiáng)體質(zhì),提高學(xué)生的體能和對環(huán)境的適應(yīng)能力;并能成為學(xué)校羽毛球體育活動的參加者和組織者。

(一)選項基礎(chǔ)課(初級班)。

1、引導(dǎo)學(xué)生羽毛球入門,培養(yǎng)其興趣,使其初步掌握羽毛球運動的基本技術(shù)和相關(guān)理論,樹立終身體育的觀念。

2、在學(xué)習(xí)羽毛球技術(shù)中,注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難、頑強(qiáng)拼搏精神及在健康快樂的鍛煉中,提高靈敏、協(xié)調(diào)能力,改善心肺功能,全面提高身體素質(zhì)。

(二)選項提高課(中級班)。

1、提高學(xué)生對羽毛球運動的興趣,掌握羽毛球技、戰(zhàn)術(shù),進(jìn)一步掌握比賽規(guī)則及裁判法,在教學(xué)比賽中敢于擔(dān)任裁判工作。

2、在練習(xí)過程中,加強(qiáng)專項身體素質(zhì)的鍛煉,提高對抗意識和競爭意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力和應(yīng)變能力,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)隊精神。

(一)選項基礎(chǔ)課(初級班)。

1、理論:羽毛球運動概述。

2、基本技術(shù)。

(1)羽毛球基本站位及握拍方法。

(2)基本步法:上網(wǎng)步法、后場步法等。

(3)發(fā)球與接發(fā)球技術(shù):發(fā)高遠(yuǎn)球、網(wǎng)前球。

(4)擊球技術(shù):擊高遠(yuǎn)球、吊球,介紹挑后場高球。

(5)網(wǎng)前球技術(shù):搓球、放球。

3、基本戰(zhàn)術(shù)。

(1)壓后場底線戰(zhàn)術(shù)。

(2)發(fā)后場球戰(zhàn)術(shù)。

(3)介紹雙打戰(zhàn)術(shù)。

(二)選項提高課(中級班)。

1、理論知識:羽毛球競賽規(guī)則、裁判法。

2、基本技術(shù)。

(1)羽毛球基本站位、握拍法、步法。

(2)發(fā)球技術(shù):高遠(yuǎn)球、網(wǎng)前球等。

(3)擊球技術(shù):后場高球、吊球、殺球等。

(4)網(wǎng)前球技術(shù):搓球、推球、勾球、撲球。

3、基本戰(zhàn)術(shù)。

(1)逼反手戰(zhàn)術(shù)。

(2)打四方球和吊、殺上網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)。

(一)理論(10%):

內(nèi)容:專項基礎(chǔ)理論知識;體育與健康基礎(chǔ)理論知識。

方法:采用筆試、口試或其他方式在每階段進(jìn)行理論考試。

(二)身體素質(zhì)(20%)。

內(nèi)容:往返跑(男生:10x10;女生:10x8)采用計時的方法。

(三)專項技能(40%)。

1、選項基礎(chǔ)課(初級班)。

內(nèi)容:發(fā)高遠(yuǎn)球(規(guī)定區(qū)域)、擊高遠(yuǎn)球。

方法:(1)連續(xù)發(fā)高遠(yuǎn)球10次,球的落點要在對方后二分之一發(fā)球區(qū)內(nèi)。

(2)連續(xù)擊高遠(yuǎn)球10次,球的落點在對方場內(nèi)的任一區(qū)域。

評分標(biāo)準(zhǔn):

次數(shù)。

87654。

成績。

109876。

2、選項提高課(中級班)。

內(nèi)容:發(fā)高遠(yuǎn)球、擊高遠(yuǎn)球。

方法:(1)連續(xù)發(fā)高遠(yuǎn)球10次,球的落點要在對方后二分之一發(fā)球區(qū)內(nèi)(直線、對角各5次)。

(2)連續(xù)擊高遠(yuǎn)球10次,直線、對角各5次。

評分標(biāo)準(zhǔn):

次數(shù)。

87654。

成績。

109876。

(四)平時成績(30%)。

1.評價內(nèi)容:教師根據(jù)學(xué)生的考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、運動參與意識和進(jìn)步幅度等予以評定。

2.評價標(biāo)準(zhǔn)。

類別。

扣分因素。

扣分標(biāo)準(zhǔn)。

(分/次)。

備注。

考勤(10%)。

缺勤。

2缺勤超過學(xué)期1/3學(xué)時不予評定成績,重修。

遲到。

1超過上課時間15分鐘以缺勤計。

早退。

1超過上課時間15分鐘以缺勤計。

學(xué)習(xí)態(tài)度(10%)。

學(xué)習(xí)態(tài)度消極。

1扣分上限5分。

違反課堂紀(jì)律。

1-5包括違反課堂常規(guī)的一切行為。如:著裝、接打手機(jī)、抽煙等,根據(jù)情況酌情處理。

作弊10。

運動參與意識(10%)。

運動參與較差1。

根據(jù)課堂記錄,期末結(jié)合學(xué)生自評、互評進(jìn)行綜合評定。

缺乏協(xié)作精神1。

交往能力較差1。

課次。

內(nèi)容。

一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八。

課次。

學(xué)時。

教學(xué)內(nèi)容。

12。

1、介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求等。

2、學(xué)習(xí)羽毛球運動的基本姿勢、步法和握拍方法。

3、熟悉羽毛球球性:顛球練習(xí)。

22。

1、復(fù)習(xí)基本姿勢、基本步法和握拍方法。

2、學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)、接發(fā)球技術(shù)、熟悉羽毛球球性:顛球練習(xí)。

3、素質(zhì):跑、跳。

32。

42。

1、復(fù)習(xí)步法、正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)、接發(fā)球技術(shù)。

2、學(xué)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)。

3、素質(zhì)。

52。

1、復(fù)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)、正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)。

2、學(xué)習(xí)正手發(fā)網(wǎng)前球技術(shù)、學(xué)習(xí)反手發(fā)球技術(shù)。

3、素質(zhì)。

62。

1、復(fù)習(xí)正手發(fā)網(wǎng)前球、擊高遠(yuǎn)球、發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)。

2、學(xué)習(xí)正手發(fā)平高球和平快球技術(shù)。

3、素質(zhì)。

72。

1、復(fù)習(xí)羽毛球運動基本步法、正、反手發(fā)球技術(shù)。

2、學(xué)習(xí)正手吊球技術(shù)、介紹挑后場高球技術(shù)。

3、素質(zhì)。

82。

1、復(fù)習(xí)正手吊球技術(shù)、復(fù)習(xí)正手擊、發(fā)球技術(shù)。

2、學(xué)習(xí)正手殺球技術(shù)、教學(xué)比賽。

3、素質(zhì)考核。

92。

1、復(fù)習(xí)正手殺球技術(shù)、復(fù)習(xí)正手擊、發(fā)球技術(shù)。

2、學(xué)習(xí)放網(wǎng)前球技術(shù)、教學(xué)比賽。

3、素質(zhì)。

102。

1、復(fù)習(xí)放網(wǎng)前球、正手殺球、正手擊、發(fā)球技術(shù)。

2、學(xué)習(xí)反手擊球技術(shù)、介紹戰(zhàn)術(shù)。

3、教學(xué)比賽。

112。

1、復(fù)習(xí)反手擊球、放網(wǎng)前球、正手殺球技術(shù)。

2、學(xué)習(xí)壓后場底線球戰(zhàn)術(shù)。

3、教學(xué)比賽。

122。

1、復(fù)習(xí)正、反手發(fā)球技術(shù)、正、反手擊球技術(shù)。

2、復(fù)習(xí)壓后場底線球戰(zhàn)術(shù)。

3、教學(xué)比賽。

132。

1.復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。

2、復(fù)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球。

3、教學(xué)比賽。

142。

1、考試。

2、教學(xué)比賽。

152。

1、考試。

162。

理論。

172。

1、補(bǔ)考。

2、教學(xué)比賽。

3、素質(zhì)。

18。

2機(jī)動。

教學(xué)日歷(中級班):

課次。

學(xué)時。

教學(xué)內(nèi)容。

12。

1、介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。

2、熟悉羽毛球球性練習(xí)及恢復(fù)體力。

3、素質(zhì)。

22。

1、學(xué)習(xí)羽毛球基本步法、熟悉羽毛球球性練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)正、反手發(fā)球技術(shù)、正、反手擊球技術(shù)。

3、素質(zhì)。

32。

理論。

42。

1、學(xué)習(xí)反手發(fā)球技術(shù)。

2、復(fù)習(xí)發(fā)網(wǎng)前球、發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)、擊高遠(yuǎn)球技術(shù)。

3、素質(zhì)。

52。

1、復(fù)習(xí)正、反手發(fā)球技術(shù)、羽毛球運動基本步法。

2、介紹網(wǎng)前搓、推、勾、撲球等技術(shù)。

3、素質(zhì)。

62。

1、學(xué)習(xí)平抽快擋球技術(shù)、介紹頭頂后場擊球技術(shù)。

2、復(fù)習(xí)發(fā)網(wǎng)前球、高遠(yuǎn)球技術(shù)。

3、素質(zhì)。

72。

1、復(fù)習(xí)平抽快擋球技術(shù),介紹接殺球技術(shù)。

2、改進(jìn)和提高所學(xué)后場擊球技術(shù)。

3、素質(zhì)。

82。

1、復(fù)習(xí)正、反手發(fā)球技術(shù)、吊球技術(shù)。

2、介紹挑后場高球技術(shù)、教學(xué)比賽。

3、素質(zhì)、

92。

1、學(xué)習(xí)基本戰(zhàn)術(shù)。

2、改進(jìn)和提高所學(xué)前場球技術(shù)、教學(xué)比賽。

3、素質(zhì)。

102。

1、進(jìn)一步改進(jìn)和提高所學(xué)擊球技術(shù)。

2、介紹基本戰(zhàn)術(shù)。

3、教學(xué)比賽。

112。

1、提高正、反手擊、發(fā)高遠(yuǎn)球質(zhì)量。

2、介紹基本戰(zhàn)術(shù)。

3、教學(xué)比賽。

122。

1、復(fù)習(xí)放網(wǎng)前球、正手殺球、正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)。

2、復(fù)習(xí)壓后場底線球戰(zhàn)術(shù)、

3、教學(xué)比賽。

132。

1、提高正手擊、發(fā)高遠(yuǎn)球質(zhì)量。

2、介紹基本戰(zhàn)術(shù)。

3、教學(xué)比賽。

142。

1、考試。

2、教學(xué)比賽裁判實習(xí)。

152。

1、考試。

2、教學(xué)比賽及裁判實習(xí)。

162。

理論。

1.羽毛球競賽的組織與編排。

2.觀賞分析高水平比賽。

172。

1、補(bǔ)考。

2、教學(xué)比賽裁判實習(xí)。

3、素質(zhì)。

182。

機(jī)動。

理論部分。

1.場地應(yīng)是一個長方形,用寬40毫米的線畫出。

2.線的顏色應(yīng)是白色、黃色或其他容易辨別的顏色。

3.所有的線都是它所界定區(qū)域的組成部分。

4.從場地地面起,網(wǎng)柱高1.55米。當(dāng)球網(wǎng)被拉緊時,網(wǎng)柱應(yīng)與地面保持垂直。網(wǎng)柱及其支撐物不得伸入場地內(nèi)。

5.不論是單打還是雙打比賽,網(wǎng)柱都應(yīng)放置在雙打邊線上。

6.球網(wǎng)應(yīng)由深色優(yōu)質(zhì)的細(xì)繩編織成。網(wǎng)孔為均勻分布的方形,邊長15~20毫米。

7.球網(wǎng)上下寬760毫米,全長至少6.10米。

8.球網(wǎng)的上沿是用寬75毫米的白帶對折成的夾層,用繩索或鋼絲從中穿過。夾層的上沿。必須緊貼繩索或鋼絲。

9.繩索或鋼絲應(yīng)牢固地拉緊,并與網(wǎng)柱頂取平。

10.從場地地面起至球網(wǎng)中央頂部應(yīng)高1.524米,雙打邊線處網(wǎng)高1.55米。

11.球網(wǎng)兩端與網(wǎng)柱之間不應(yīng)有空隙。必要時,應(yīng)把球網(wǎng)兩端與網(wǎng)柱系緊。

注:(1)雙打場地對角線長14.723米。

1.球拍長不超過680毫米,寬不超過230毫米,由4.1.1至4.1.5所述的各主要部分構(gòu)成。

2.拍柄是擊球者通常握拍的'部分。

3.拍弦面是擊球者通常用于擊球的部分。

4.拍頭界定了拍弦面的范圍。

5.拍桿通過連接喉,連接拍柄與拍頭。

6.連接喉連接拍桿與拍頭。

7.拍弦面。

一、日常練球時應(yīng)當(dāng)遵守的禮儀。

1、要主動撿球。當(dāng)球落地時,一般情況下,由球所在場地一方撿球。球觸網(wǎng)落在中間時,雙方都應(yīng)該主動上前撿球。不要因為是對方打下網(wǎng)的,站在原地動都不動。

2、不要急著撿球。初學(xué)打羽毛球時肯定會出現(xiàn)滿場找球的場面,但是當(dāng)你的球滾入鄰場而鄰場的球員正在練球時,請耐心等待別人擊球結(jié)束。此時你若貿(mào)然入場撿球會影響別人打球,還可能遭到“飛來橫禍”。別人幫你撿了球,不要忘記說一聲“謝謝”。

3、要發(fā)球時先看一看對方是否已做好了接球的準(zhǔn)備(對方發(fā)球時也可舉手示意沒有準(zhǔn)備好以打亂對方節(jié)奏。),最好將球舉起來示意一下。不要連看都不看就將球發(fā)出去,這樣別人很可能接不到球,這也是對對手的不尊重。

4、不要從球網(wǎng)上面跨過,這不是展示你跳高才能的時候。任何時候都不要觸壓球網(wǎng)(相當(dāng)重要),即使你在和對方進(jìn)行語言上的交流。

5、練球時,當(dāng)對方的回球靠近底線時,應(yīng)主動告訴對方他打過來的球是“in”(界內(nèi))、“out”(界外)、還是壓線。

6、練球時當(dāng)你擊球出界或還擊下網(wǎng)時,盡管你不是有意如此,但也應(yīng)該向?qū)Ψ秸f聲“sorry(對不起)”,最好用英文,這樣會讓你顯得更加紳士。(一般不用,但是如果你的球太夸張了還是有必要說的)。

7、若多人同時用一個場地時,場上球手不要霸著球場練個沒完、打個沒完。

8、打球時要帶上自己的球、球拍、飲用水、護(hù)腕等。打球不帶球、總是借別人的東西用會被認(rèn)為很小氣(練球時有準(zhǔn)備好球,不用現(xiàn)帶)。若認(rèn)為球已經(jīng)損壞比較嚴(yán)重需要換球時,應(yīng)該主動拿自己的球替換。同時應(yīng)將壞的球放置在不影響打球的地方。

二、比賽應(yīng)該遵守的禮儀。

1、球員參加比賽時,在賽前練球熱身過程中有義務(wù)為對方的練習(xí)提供幫助,任何有意妨礙對方練習(xí)的做法都是有失風(fēng)度的。

2、比賽時注意力要集中,認(rèn)真對待每一個球。漫不經(jīng)心是對對方的輕視,也是對搭檔的不尊重,是羽毛球場上很不禮貌的行為。

3、球場上也不要踢球,羽毛球是用拍子打的,不是用腳踢的,就算你有馬拉多納的腳法,也不要用腳主動接觸球。

4、羽毛球場上應(yīng)該相信裁判,聽從裁判的判決。(包括錯誤的也要無條件接受)羽毛球因球速快,線上的球很容易因角度、燈光、位置等影響出現(xiàn)不同判斷。大家肯定有這種體會:在看比賽錄象時,很多正確的判斷需要慢鏡頭回放方可做出!而現(xiàn)場裁判無法看慢鏡頭回放,所以,即使是國際比賽,專業(yè)司線員也常出現(xiàn)誤判。業(yè)余比賽中,若無裁判,應(yīng)相信離球最近的人的判斷。畢竟業(yè)余比賽的勝負(fù)不是非常重要。若仍存爭議,最好的解決辦法是重打。固執(zhí)己見不是好球風(fēng),至少說明你懷疑對方球品:他想通過不正當(dāng)手段得利。

5、如果打出一記幸運球(luckball--球檫網(wǎng)后,改變方向和速度,落在對方場內(nèi)),要說聲“sorry”或舉拍示意。

6、不留神把球扣在拍框上了,球落入對手場內(nèi),大可不必得意忘形,應(yīng)向職業(yè)選手那樣,將球拍面向?qū)κ忠员硎厩敢狻?/p>

7、為對手的好球拍手叫好(不用拍手)。當(dāng)對手擊出好球時,應(yīng)為其鼓掌。特別是在比賽中,當(dāng)對手打出了自己很難擊出的漂亮的球時,盡管懊喪與遺憾,很難誠心地向?qū)κ直硎咀YR,但也應(yīng)如職業(yè)高手們那樣,用手輕拍球拍,瀟灑的表達(dá)自己為對手高興的心情。這對于靦腆的人來說可能是最不擅長的舉止之一,但請一定用心努力為之,達(dá)到很自然的贊揚對手的得分,自己的心胸會變得寬闊,這份寬裕的心情可激勵自己打好下一個球。

8、對對手的失誤,不要過于喜形于色,過于高興時易使對手心情不快。

9、比賽結(jié)束的時候,無論勝負(fù)都應(yīng)該主動和裁判及對手握手。賽后握手雖屬禮貌,但僅僅握手并不夠,而應(yīng)伸出握拍手,眼睛直視對手,持手相握,把自己的握拍手伸向?qū)κ忠馕吨押茫⒈磉_(dá)自己“我沒有傷害你”的意思。(當(dāng)然,左手握拍的除外)。

10、賽后在自己勝的場合,不必為對手掛慮,相反自己負(fù)時,不必找理由為自己辯解,誠實承認(rèn)技不如人,不論勝負(fù),都不必過于被其所累,找各種借口。在可能的情況下,而應(yīng)盡量多的與對手交流,體育的規(guī)律就是這樣:

和水平高的對手比賽進(jìn)步得更快。

三、打羽毛球時對服裝的要求。

1、標(biāo)準(zhǔn)的羽毛球穿戴應(yīng)該是男球手穿帶領(lǐng)子的半袖運動t恤衫和羽毛球短褲;女球手穿中袖或無袖上衣及短裙或連衣短裙。羽毛球服飾通常以白色為主。男球手請記住:即使你擁有魔鬼般的身材,也不要赤膊上陣。

2、進(jìn)入羽毛球場一般穿專用的羽毛球鞋,不允許穿硬底鞋或帶釘?shù)男雸?赤腳和赤腳穿鞋入場打球是會被認(rèn)為有失雅觀的。

四、觀看羽毛球時應(yīng)當(dāng)注意的禮儀。

1、在球員發(fā)球的時候,不要用閃電燈拍照,更不要發(fā)出聲響。

2、觀看比賽時應(yīng)盡量避免攜帶能發(fā)出聲音的物品或關(guān)掉其聲音。從球員開始準(zhǔn)備發(fā)球到一分結(jié)束,觀眾在此過程中最好不要隨意交談、吃東西、叫好、喝彩、鼓掌,畢竟羽毛球比賽不是聯(lián)歡晚會。

3、如果觀看羽毛球比賽時遲到,應(yīng)該在球員休息的時候進(jìn)場,以免影響球員的注意力,干擾比賽;同樣,如果在觀看比賽的時候離開觀眾席,也要在球員休息的時候離開。

4、不要隨便進(jìn)入正在比賽的場地,以免影響比賽的正常進(jìn)行。

最新羽毛球社團(tuán)教學(xué)計劃范文(13篇)篇十三

一、為豐富初二學(xué)生學(xué)校文娛生活,提高初二年級學(xué)生對羽毛球運動的.興趣,為能有效使學(xué)生掌握羽毛球運動技術(shù),擬定以下幾點教學(xué)訓(xùn)練計劃:

1、訓(xùn)練時間:每周二下午第八節(jié)課至7:35分。

2、每周訓(xùn)練活動一次。

3、興趣活動地點:十三中田徑場體育館二樓。

二、教學(xué)活動內(nèi)容:分五個階段:

第一階段:提高興趣階段、徒手增強(qiáng)球感的練習(xí)、持拍增強(qiáng)球感的練習(xí)、游戲比賽、身體素質(zhì)練習(xí)。

第二階段:握拍技術(shù)及練習(xí)方法、基本站位方法及準(zhǔn)備姿勢、羽毛球運動的身體素質(zhì)練習(xí)。

第三階段:基本發(fā)球技術(shù)與練習(xí)方法,前場、中場、后場擊球技術(shù)與練習(xí)方法、羽毛球步伐移動方法。

第四階段:羽毛球基本擊球戰(zhàn)術(shù)。

輔導(dǎo)教師:xxx。

學(xué)生名單:初二年級學(xué)生42人。

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在工作學(xué)習(xí)中,我們常常需要總結(jié)自己的心得體會,這有助于不斷提升自己的能力和水平。這次實習(xí)經(jīng)歷讓我明白了職場的競爭和挑戰(zhàn),心得體會是對自己這段經(jīng)歷的一種總結(jié)和反思
運動會是增強(qiáng)學(xué)生身心健康的重要途徑,體育活動可以緩解學(xué)習(xí)壓力,使學(xué)生更加積極向上。運動會綻放的激情與力量,為我們帶來了無數(shù)的驚喜和感動,以下是精彩瞬間的回顧。
優(yōu)秀作文是對個人成長和自我認(rèn)知的反思,它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。在下面的范文中,我們可以看到一些寫作中的常見問題以及優(yōu)秀的解決方式。昨天下午,體育課上
請示要具體明確問題,并提供必要的背景信息,以便對方能夠準(zhǔn)確理解和回答。最后,請示也需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己,以下是一些學(xué)習(xí)資料和推薦書籍。公司人事部:本人于
創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文需要有扎實的基礎(chǔ),豐富的知識和敏銳的觀察力。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的參考。我愛隨心所欲的涂鴉,我愛一個人哼著
通過活動總結(jié),我們可以了解到活動中取得的成功和失敗,從而提高活動策劃和執(zhí)行的水平和效果。接下來,我們將為大家展示一些經(jīng)典的活動總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴,傳遞情感,對讀者的心靈產(chǎn)生積極的影響。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一篇優(yōu)秀作文范例,它語言優(yōu)美、內(nèi)容豐富,值得深入閱讀體會。當(dāng)我捧著《傾聽生
通過撰寫發(fā)言稿,我們能夠更好地準(zhǔn)備和規(guī)劃我們的演講內(nèi)容。小編為大家準(zhǔn)備了一些備受推崇的發(fā)言稿范本,希望能給大家提供一些參考和借鑒。尊敬的銀行領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們:大
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握文體特點,運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法來增加文采和藝術(shù)性。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,這些作文內(nèi)容豐富、觀點獨特,值得一讀。大家聽說過多功能汽車
活動方案是指在特定的時間和地點,為達(dá)到某個目標(biāo)而設(shè)計并組織的一系列活動計劃。活動方案是活動策劃的核心內(nèi)容,以下是一些例子,希望對你編寫活動方案有所幫助。
優(yōu)秀的作文不僅僅在詞句的運用上達(dá)到了爐火純青的境地,更重要的是思想的深度和觸動人心的力量。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰捅磉_(dá)能力有所幫
社會實踐是指學(xué)校或組織對學(xué)生或成員進(jìn)行的一種實踐活動,旨在讓他們深入社會、了解社會、參與社會,提高實踐能力和社會適應(yīng)能力,我覺得我們應(yīng)該積極參與社會實踐活動。接
優(yōu)秀的作文是一種精神的表達(dá)方式,能夠充分展示作者的思想和情感。在寫作過程中,我們應(yīng)該注重觀察和思考生活中的點滴細(xì)節(jié),以豐富作文的內(nèi)容。去年暑假,我去新豐的農(nóng)村老
活動策劃需要充分了解目標(biāo)受眾的需求和興趣,以便更好地滿足他們的期望。如果你正準(zhǔn)備策劃一場活動,以下是一些備受贊譽(yù)的活動策劃案例,供你參考和借鑒。三春暉秉承孕嬰之
計劃書可以提供對工作進(jìn)度和效果的監(jiān)控和評估,讓我們能夠及時調(diào)整和改進(jìn)計劃。下面是一些優(yōu)秀計劃書的案例,希望能夠給大家提供思路和啟發(fā)。為讓大讀者全民感受xx縣圖書
優(yōu)秀作文是用簡練的文字表達(dá)獨到的見解和深邃的思考,通過精確的詞語和可信的邏輯給讀者留下深刻印象。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文參考,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯?/div>
事跡材料是記錄一個人或者一個團(tuán)隊在某個時間段內(nèi)所發(fā)生的具體事件、所取得的成就和所產(chǎn)生的影響的一種書面材料。它可以用于展示一個人或團(tuán)隊的能力和業(yè)績,對于向他人宣傳
今天的活動由我來主持,我會盡力給大家?guī)碛淇斓捏w驗。在這里,我為大家搜集了一些主持活動的常用語句和口才訓(xùn)練方法,希望能給大家提供幫助。男:虎奔前程去。女:兔攜好
教學(xué)工作計劃應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容。在編寫教學(xué)工作計劃時,我們可以參考一些獲得好評的教師的教學(xué)工作計劃,借鑒他們的經(jīng)驗和成功之道。音樂游戲《小兔
今天早上我們上了一節(jié)勞動體育課,內(nèi)容是勞動。我們早早的來到了操場,黃老師邁著沉重的腳步來到了操場,老師把我們帶到了操場中間。老師說:“今天我們來收拾操場,因為學(xué)
通過豐富的例子和事實來支持觀點是寫好作文的關(guān)鍵之一。在這些優(yōu)秀作文中,你可以感受到作者的獨特思想和獨到見解。經(jīng)歷了一個又一個春夏秋冬,迎來的又然而一年中的冬天;
優(yōu)秀作文常常通過生動的描寫和細(xì)膩的情感表達(dá),引起讀者對作品所描述情景的身臨其境感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以給大家一些靈感。
發(fā)言稿的主體部分應(yīng)該有條理地陳述觀點,注重邏輯關(guān)系和過渡銜接,增加溝通的效果。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍└黝愔黝}的發(fā)言稿,希望能夠滿足不同場合的需求。
優(yōu)秀作文是在語言表達(dá)上有獨特見解并能打動讀者心靈的作品。小編為大家精心挑選了一些著名作家的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。嬌艷的花朵盼望著可以
一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該是內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)緊湊、語言優(yōu)美、思想獨特的完美結(jié)合。夢的花園:在夢的花園里,我擁有了所有我想要的東西,那里是快樂的天堂。回憶若隱若現(xiàn),它是最
3.寫一篇優(yōu)秀的作文需要有清晰的思路和有力的論據(jù)支撐。以下是一些寫作水平較高的優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)和參考。“噔”一聲高昂而顫抖的琴音,那琴音伴著一個蘭花指徐徐奏
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)和論述上都能夠體現(xiàn)出作者的邏輯嚴(yán)密和思維敏捷。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作經(jīng)驗和技巧,希望對大家有所幫助。一年一度的端午節(jié)如期而至,今年的端
合同協(xié)議承載著雙方之間的共識和約定,是商業(yè)合作的基石。小編為大家準(zhǔn)備的合同協(xié)議范文中,注明了重要條款的解釋和說明。第一條本次戶外活動本著放松心情、親近自然、無任
在寫作過程中,要善于發(fā)掘自己的感受和觀點,充分運用生動的詞語和恰當(dāng)?shù)男揶o手法,使作文更具說服力和感染力。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的范文,感受其中的語言魅力和
英語學(xué)習(xí)需要注重培養(yǎng)語感和語境理解能力,這樣才能真正掌握并運用好這門語言。以下是小編為大家整理的英語學(xué)習(xí)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。陶器古代人制作陶器是因為他們的生存
優(yōu)秀作文是文學(xué)的精華,是作者思考和感悟的結(jié)晶,也是傳遞情感和價值觀的媒介。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,將它們作為參考,相信可以提高大家的寫作水平。
社會實踐報告需要注重實踐經(jīng)驗的詳實描述,同時要結(jié)合實踐內(nèi)容進(jìn)行分析和歸納,以求系統(tǒng)性和全面性。以下是一些社會實踐報告范文供大家參考,可以從中找到寫作的靈感和思路
學(xué)期工作總結(jié)是對過去學(xué)期學(xué)習(xí)和工作的一次回顧和反思,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。接下來請大家一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的一些學(xué)期工作總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家
生日是一個回顧和展望的時刻,我們可以回憶過去的一年,同時展望未來的美好。以下是小編為大家整理的生日禮物推薦,希望能為大家在選擇禮物時提供一些參考和建議。
在合作中,團(tuán)隊成員之間的相互支持和協(xié)調(diào)是至關(guān)重要的。以下是小編為大家整理的一些成功合作的案例,希望可以給大家一些啟發(fā)和借鑒。甲方:乙方:為了落實學(xué)生營養(yǎng)膳食計劃
緊急狀況下的高效應(yīng)對需要提前制定好應(yīng)急預(yù)案,以保障各方面的迅速響應(yīng)和協(xié)同配合。一份好的應(yīng)急預(yù)案可以幫助我們在危難時刻保持冷靜,并采取正確的行動。為了確保學(xué)校師生
優(yōu)秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學(xué)作品,它能夠打動人心、啟發(fā)思考。接下來請大家欣賞一些優(yōu)秀作家的作品,它們能夠為我們提供一些寫作上的靈感和借鑒。
優(yōu)秀作文在文字的選擇、結(jié)構(gòu)的安排和情感的表達(dá)上都能夠達(dá)到較高的水平。接下來是一些優(yōu)秀作文的精選范文,大家可以借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。媽媽:您好!打擾您了,
小班教案是為小班學(xué)生準(zhǔn)備的一份教學(xué)計劃和指導(dǎo)材料,它對于教師和學(xué)生在教學(xué)過程中起到了重要的指導(dǎo)作用。接下來是一份小班教案的詳細(xì)分析,希望能對大家的教學(xué)有所啟發(fā)。
畢業(yè)典禮是對我們學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)和成長的一個象征性的總結(jié)和回顧。畢業(yè)典禮是一個重要的儀式,標(biāo)志著學(xué)生們正式結(jié)束了他們的學(xué)業(yè)。寫一篇較為完美的畢業(yè)典禮總結(jié)需要充分展
作文是表達(dá)思想、傳遞信息的重要方式,我們應(yīng)該努力寫好優(yōu)秀的作文。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。水是生命之源,而土地是生命之根。當(dāng)一個人遠(yuǎn)離
通過寫心得體會,我們可以不斷提高自己的思考深度和思考角度,從而更好地理解世界和自己。下面是一些寫心得體會的經(jīng)典范文,可以幫助大家更好地理解和掌握這種寫作方式。
優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思維,引發(fā)深入的思考,幫助讀者進(jìn)一步認(rèn)識自己和世界。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。唉!小金(我們家的小雞)又叫了,它
策劃方案應(yīng)該具備靈活性,能夠根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。接下來,我們一起來了解一些策劃方案中需要注意的關(guān)鍵點。1965年6月26日,毛澤東主席發(fā)表了“把醫(yī)療衛(wèi)生
優(yōu)秀作文充滿了創(chuàng)造性的思維和獨特的觀點,給人以全新的視角和思考方式。欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,可以幫助我們更好地了解和掌握寫作的要領(lǐng)和技巧。我出生在一個非常溫馨、
競聘是一種通過表達(dá)個人才能和優(yōu)勢來爭取某一職位的行為,我們面臨著一個競選的機(jī)遇。以下是一篇優(yōu)秀的競聘范文,希望能夠為正在準(zhǔn)備競聘的您提供一些建議和思路。
讀后感是對讀者個人思考、理解和感受的一種詮釋和表達(dá),它能夠幫助讀者更好地掌握書籍的主題和內(nèi)涵。接下來是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠激發(fā)大家對文學(xué)作品的熱愛和欣
月工作總結(jié)的目的是為了更好地了解自己在工作中的表現(xiàn)和成長,并為今后的工作提供借鑒和啟示。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的實用指南和寫作技巧,大家可以根據(jù)自己的需要來進(jìn)
報告范文是指將研究、調(diào)查、觀察等結(jié)果書面表達(dá)的一種文稿。請大家關(guān)注下面的報告范文,每一篇都是經(jīng)過精心挑選的,希望能為你的寫作提供一些支持和啟示。在校黨委的正確領(lǐng)
在教育教學(xué)改革的推動下,學(xué)校普遍采用教案模板作為教師的日常教學(xué)工具。對于編寫教案模板感到困惑的教師們,不妨參考以下提供的一些范文和指導(dǎo)意見。(一)教材的地位和作
通過寫作,我們可以將自己的思想與情感表達(dá)得更加準(zhǔn)確和深刻。下面是一篇獨具匠心的作文范文,希望能給大家提供一些寫作的技巧和思路。成功不是偶然,是經(jīng)過一次又一次的歷
撰寫一個精心準(zhǔn)備的述職報告可以增加自己在單位內(nèi)的認(rèn)可度和影響力。通過閱讀這些范文,可以幫助大家更好地理解和掌握如何撰寫一份優(yōu)秀的述職報告。客服室,實際是營銷服務(wù)
范文范本是通過展示優(yōu)秀的寫作范例,來指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行文體的運用和語言的表達(dá)。小編為大家收集了一些精選的范文范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。工作人員申請職業(yè)病鑒定的寫作方
講話稿應(yīng)該以簡潔明了的語言為主,避免使用復(fù)雜的詞語和長句,以便聽眾能夠更容易理解。小編為大家精心挑選了一些講話稿范文,希望能對大家的演講起到一定的借鑒和參考作用
家長會是家長們了解學(xué)生在學(xué)校社交和交流情況的重要機(jī)會。以下是一些家長會中常見的問題和解決方案,希望對大家有所幫助。你們好!我們將攜手共同走過孩子的一年級,多么期
職業(yè)規(guī)劃需要我們了解當(dāng)前和未來的就業(yè)市場趨勢,以便做出更明智的職業(yè)規(guī)劃決策。接下來是一些職業(yè)規(guī)劃的重要原則和方法,希望能夠?qū)Υ蠹业囊?guī)劃有所幫助。從事一項你所喜歡
經(jīng)典作品常常被用作教學(xué)材料,以培養(yǎng)學(xué)生的審美和文化素養(yǎng)。通過閱讀經(jīng)典范文,我們可以擴(kuò)大自己的知識儲備和文化層次,培養(yǎng)自己的審美能力和人文素養(yǎng)。。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛
在社會實踐中,我們可以深入了解社會現(xiàn)象,感受不同文化,增強(qiáng)社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作能力。隨著社會的發(fā)展,社會實踐越來越受到人們的重視和關(guān)注,以下是一些成功的社會實踐
小班教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。這些小班教案范文是對教師們教學(xué)水平和教學(xué)效果的一種反思和總結(jié)。幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而
在商業(yè)活動中,合同協(xié)議起到約束各方行為、保障合法權(quán)益的重要作用。接下來,我們來看一些常見的合同協(xié)議范文,希望對大家起到一定的啟發(fā)作用。甲方:乙方:為確保消防系統(tǒng)
致辭需要具備一定的口才和表達(dá)能力,能夠用簡潔明了的語言傳遞出自己心中的理念和情感。在這里,我向大家分享一篇感人至深的致辭,希望能給你帶來一些啟示與思考。
幼兒園大班的教學(xué)內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂、藝術(shù)等多個學(xué)科,豐富了孩子們的知識面。以下是一些幼兒園大班家長參與的親子活動,歡迎大家一起來參與。1、組織幼兒安
活動總結(jié)是對活動過程中的挑戰(zhàn)和困難進(jìn)行分析和解決的機(jī)會。在下面的活動總結(jié)范文中,我們能夠找到一些有關(guān)撰寫活動總結(jié)的技巧和要點,希望對大家的寫作有所裨益。
通過教學(xué)實踐,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的潛力和能力,也看到了他們的不足和困難。以下是小編為大家收集的教師心得體會范文,希望對大家在教育教學(xué)中有所啟示。綜合實踐活動是一種全新
作文是一種表達(dá)自己思想和個性的方式,我們應(yīng)該積極去挖掘自己的創(chuàng)作潛力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和啟發(fā)。不管未來有多遙遠(yuǎn),
當(dāng)我們需要向聽眾傳達(dá)重要信息或表達(dá)觀點時,發(fā)言稿可以幫助我們整理思路并提供清晰的結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。敬愛的老師家長,親愛的
優(yōu)秀作文是一種通過文字來分享自己的思考和觀點的方式,它能夠引起讀者的共鳴并激發(fā)他們的思考。隨后,我將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和注意事項,希望能夠幫助大家
發(fā)言稿的語調(diào)要適宜,可以根據(jù)場合和目的來選擇合適的語氣,既要表達(dá)自信又要保持禮貌。閱讀一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,可以幫助我們提高自己的寫作水平和演講技巧。
優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備獨特性,能夠從眾多作品中脫穎而出,給人留下深刻印象。接下來,小編將向大家分享幾篇優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。“56個民族,
小班教案需要考慮學(xué)生的實際情況和能力水平,因此具有很大的靈活性。以下是小編為大家收集的小班教案范文,希望對您的教學(xué)工作有所啟迪和幫助。1本次設(shè)計根據(jù)幼兒的年齡特
大班教案是教師為了更好地組織和安排教學(xué)活動而編寫的一種指導(dǎo)性文檔。教師們在編寫大班教案時可以參考一些成功的案例,以下是一些精選的教案范文供大家分享。
活動總結(jié)可以幫助我們提高活動的質(zhì)量,為未來的類似活動提供經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典活動總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助。“教育的藝術(shù)不在于
在幼兒園中班,孩子們開始逐漸適應(yīng)集體生活,培養(yǎng)了一定的獨立性和合作意識。下面是小編為大家搜集整理的幼兒園中班的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。1、引導(dǎo)幼兒知道分享能
在自我介紹中,語言表達(dá)要清晰簡潔,態(tài)度要友好自信,給人留下一個親切和諧的印象。以下是小編為大家搜集的自我介紹樣例,希望對大家有所啟發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好
讀后感是在閱讀過程中對書籍中的情節(jié)、人物、主題等進(jìn)行分析和思考的一種方式。以下是小編為大家提供的一些讀后感范文,希望能夠幫助大家更好地理解和書寫自己的讀后感。
自我介紹是一個讓他人對我們產(chǎn)生第一印象的機(jī)會,因此我們需要充分準(zhǔn)備和思考如何吸引他人的注意力。接下來是一些經(jīng)典的自我介紹范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和靈感。
通過閱讀考試總結(jié),我們可以了解到自己在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和不足之處。以下是一些考試總結(jié)的典型問題和解決方法,希望可以為大家提供一些建議和指導(dǎo)。首先作為老師我自己做
教案不僅對教師的教學(xué)有指導(dǎo)作用,也對學(xué)生的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。請看下面這些精選的二年級語文教案案例,值得借鑒和參考。教學(xué)目標(biāo):1、會認(rèn)14個生字,會寫8個字。2、正
在開學(xué)典禮上,學(xué)校通常會邀請重要嘉賓致辭,以激勵學(xué)生對新學(xué)期充滿期待和動力。開學(xué)典禮是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行集體教育的重要形式,通過典禮,培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識和團(tuán)隊合作精
教學(xué)計劃是教師合理組織教學(xué)的有效手段,能夠提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對于教學(xué)計劃的編制,我們可以參考一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。1、認(rèn)會7個生字,會寫1
護(hù)士要維護(hù)團(tuán)隊的協(xié)作精神,與其他醫(yī)務(wù)人員合作,共同為病人的健康貢獻(xiàn)力量。希望這些總結(jié)范文對大家在寫作和職業(yè)發(fā)展中有所幫助,謝謝大家的關(guān)注和支持。個人自我鑒定:本
新聞報道是傳媒領(lǐng)域中對事實進(jìn)行報道和解析的一種文體形式,它能夠快速傳遞信息并引發(fā)社會關(guān)注。以下是一些有關(guān)社會問題和熱點事件的新聞報道,一起來看看吧。
讀后感可以是個人的主觀感受和想法,也可以是對作品的客觀評價和分析。如果你對如何寫讀后感還有疑問,以下是一些范文,希望能給你一些啟示。鄉(xiāng)愁埋藏在歲月的日子里。這么
當(dāng)我們擁有了一份完整的計劃書后,可以更加有序地推進(jìn)工作、學(xué)習(xí)或項目,提高效率和成果。小編精心整理了一些實用的計劃書模板,希望可以為大家的寫作提供些建議和思路。
心得體會是對自己在某個領(lǐng)域或某個經(jīng)歷中的感悟和思考的總結(jié)。在下面,小編為大家整理了一些觸動心靈的心得體會,不妨一讀,或許能給你帶來一些思路。壓力是我們?nèi)粘I钪?/div>
這個月的工作總結(jié)使我意識到自己在某些方面還有一些提升空間。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。二0xx年,我分局在市維護(hù)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以
閱讀后的感悟是讀書的重要環(huán)節(jié)之一,通過寫讀后感可以更好地記錄和分享自己的閱讀經(jīng)歷。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和思路。
開學(xué)典禮是學(xué)校的傳統(tǒng)儀式之一,為學(xué)生們帶來了莊重、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊屗麄兏惺艿綄W(xué)術(shù)和人文的力量。1.以下是學(xué)校為開學(xué)典禮準(zhǔn)備的精彩節(jié)目,希望大家喜歡!親愛的老師、同
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