優秀作文要具備獨立思考和創新思維，能夠給讀者帶來新的見解?，F在讓我們來看一些優秀作文的案例，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
爸爸教我寫毛筆字（優秀16篇）篇一
一次星期天的早晨，我和爸爸就搭上了直奔“釣魚圣地”———竹墩的汽車，準備去那里過過釣魚的癮。
下了車，我們來到一個寬大的池塘邊。爸爸是釣魚老手，他一來到這里就取出事先準備好的米，豆餅，麻利地撒進水里。我不解地問：“爸爸，你這是干什么呀？”爸爸神秘地告訴我：“你不明白吧，這是在引誘水底下那些貪吃的小魚。”接著，他又綁好魚線穿好魚餌，把魚竿交給了我。他自己拿著魚竿到那邊釣去了。
我雙手握緊魚竿，小心翼翼地把它放進水里，然后坐在岸邊等魚來上鉤。因為是第一次釣魚，所以魚總是不咬我的鉤，回頭看看爸爸，總是有魚接二連三地被釣上了岸。我有些著急了，就拿著魚竿去請教爸爸。爸爸說：“釣魚要把握住幾個要點，一是要穿好魚餌，二是要根據水的深淺調好魚漂，三是要把魚鉤扔到打窩的地方。如果魚漂輕輕地動了一下，就說明有魚在試探誘餌，魚漂一沉就要立刻提鉤?！蔽以囍窗职终f的做了一下檢查，等待魚上鉤。過了一會兒，魚漂動了，我心里不由得緊張起來，目不轉睛地盯著魚漂。嘿！魚漂沉了，我使勁一提。“啊！好大的一條魚呀！”我情不自禁地叫了起來。迅速地把魚從鉤上取下來，放進了魚網。
后來，我再次穿好魚餌，拋到打窩處，等待著魚上鉤?？斓缴挝缌耍裔灹藬凳畻l魚?？芍^是滿載而歸，因為我不止學會了釣魚，還從中明白了一個道理：“做任何事都要有耐心，不能急于求成?！?/p>
爸爸教我寫毛筆字（優秀16篇）篇二
有一天，我去公園玩看見有許多小朋友在滑冰，我很羨慕，心想要是我也會滑那多好啊。
我決定讓爸爸教我滑冰，剛穿上鞋晃晃悠悠的走也不好走，爸爸就拉住我慢慢的向前移，我就這樣一步一步地走，慢慢的能站穩。爸爸說你慢慢的開始滑，我又慢慢的滑起來，越滑越會、越滑越好，我心里非常開心，我說爸爸你看我會滑冰了，爸爸說你慢點剛開始不能太快，小心摔跤。爸爸的話剛說完，一下就摔倒了。爸爸跑過去把我扶起來，問我摔那了，我不肯聲，爸爸又說讓你慢點你不聽摔倒了吧，來坐下歇一歇，我坐那還是不學了，摔上一跤很疼，還是不學了。我就坐在那歇著，看見別的小朋友在那滑，心想不行我也要學，我心里很不服氣，我又站起來開始滑，越滑越快、越滑越好。我心里太高興了，我終于學會了滑冰。
通過這件事后，我發現人碰到困難不能被困難嚇住，而要永敢面對，這樣才能將來干大事。
爸爸教我寫毛筆字（優秀16篇）篇三
一天，爸爸問我：“兒子，你知道積少成多的意思嗎？知識就是一開始那一點點慢慢積累起來的，就好像一座山開始就只是幾個小石子，后來慢慢變成一座大山，一個人的財富也是這樣?！?/p>
我就對爸爸說：“你可以幫助我開一個銀行賬戶嗎？”爸爸當時就高興地答應了。當我拿到銀行卡的時候，我立刻把平時省下的零花錢存了進去。以后，我就經常把錢存到銀行里。一年過去了，我的錢已經存到四位數了。從此，我有了積蓄這個概念。
有一次，在我上學的路上，爸爸去銀行看了一下卡上的積蓄，問我從這想出了什么道理，我疑惑地說：“這不過就是把錢存在銀行卡上罷了，有什么道理?。俊?/p>
“這你就不懂了吧，錢積少成多能干大事業。人啊，一生也都是在儲蓄、積累?！卑职帜托牡貙ξ艺f。
爸爸的一番話說出了他讓我儲蓄的良苦用心，這不僅僅是讓我學會單純的存錢，更是要我懂得儲蓄，懂得積累知識。
爸爸教我寫毛筆字（優秀16篇）篇四
小時候不知道善良的用處。
我只知道玩。如果有人開罪我，我會狠狠揍他一頓，打完就臟，滿臉淚水回家。如果我有糖果，我不會給別人。如果我有很多，我只會給別人我不喜歡吃的，我覺得包裝很丑的糖果。我覺得這沒什么不好。
有一天我回家又哭了，爸爸給我換了一件干凈的衣服，很認真的和我說話。
他問我：“如果只有一個蘋果，你能裝滿每個人的籃子嗎？”
我眨眨眼笑著說：“沒有這么小的籃子。”
"如果只有一棵蘋果樹，樹枝能蓋住果園嗎？"爸爸看著我，臉上的表情讓我捉摸不透。
"果園太大了，不應該有用。"因為父親的態度，我認真想了想才回答。
“你知道嗎，孩子，如果他把自己內心的善良分給每一個人，到處都會有明亮的燈光，就像一支小蠟燭可以照亮整個房間。”
從那一刻起，我知道善良就像陽光，可以照亮人們的心靈，溫暖人們的生活。
爸爸教我寫毛筆字（優秀16篇）篇五
周末，爸爸終于回來了。我高興極了，媽媽給我買的旱冰鞋好幾天了，我天天盼著爸爸回來教我滑冰呢。
晚飯后，我帶著心愛旱冰鞋，跟著爸爸來到新世紀廣場。啊，廣場真大！光滑的大理石地面凡是這廣場無數燈光，仿佛一個金色的滑冰場。晚風習習，帶個我一陣陣輕快的涼爽。看到很多小朋友腳穿五顏六色的旱冰鞋。你追我趕，飛身如燕，漂亮的身姿令我激動不已。我馬上穿上旱冰鞋，急不可待的“跑”進了廣場，不想身子一歪，差一點“四腳朝天”，幸虧爸爸早有防備一把將我扶住。嚇我一身冷汗。爸爸告訴我：“學習一種技能，應該“膽大心細”，而且不能急于求成。任何事情必然有他的規律，滑旱冰的規律是“平衡”，只有首先要掌握了平衡才能學好。
聽了爸爸的話我沉住氣開始俯首弓腰，伸展雙臂，左右蹬滑。咦！還真的滑起來了，然后爸爸突然豎起大拇指夸獎我，說：“不錯啊，真好。”雖然爸爸表揚我了，但是我覺得這僅僅是個開始啊。
一個小時過去了，雖然我腰酸背疼，摔了四五跤，但是，我已經能夠初步掌握了簡單技巧。在回家的路上，爸爸告訴我：“只有熟練掌握了平衡，加速，減速，轉彎等技巧，才能滑的更遠！”于是，我覺的做好一件事欲速則不達，應該循序漸進，不能急于求成，否則會把事情弄糟。
爸爸教我寫毛筆字（優秀16篇）篇六
我與爺爺不住在一起已有二余年了，我最不能忘記的是他教我寫毛筆字。
那年秋天，正值一家人辦白喜事，請爺爺寫一些東西。
他拿出一大疊宣紙、一支毛筆、一塊硯和一小碟墨。他看著那一大張白紙，凝視了一會兒，似乎在用眼睛畫格子；聽人說，在宣紙上寫字挺麻煩，要么用不太現行的筆在上面畫格子，或者將紙折成一個個格子再去寫。而爺爺卻只要用眼睛默默的在心里畫格子，這可不一般啊！我對爺爺的佩服之情油然而生。
我站在旁邊看他寫字，那時我不明白為什么別人會叫他寫，現在也不是什么特明白，只知道他的字寫的挺好。
我仰起臉，天真地對爺爺說“爺爺，你的字真么寫的那么好哦？我想拜你為師，你看好不好？”
“你怎么會用‘拜你為師’這個詞呢？”
“學了電視里的，呵呵！”
我知道，這是爺爺同意了，便猛地點頭。
爺爺與我”開工“了，他拿出跟平時一樣的那幾樣東西，不過宣紙換成了有格子的紙，他讓我抓一下毛筆，我就像平時抓鉛筆一樣抓祝很顯然，我抓錯了，平時對我們嚴厲至極的爺爺竟沒罵我，反而耐心的跟我講解：
“毛筆呢，不是這樣抓的，你先把食指和中指從筆桿外向里勾?。辉儆媚粗冈谑持概c中指之間從里之外抵住；然后再把無名指和小指并攏，把它們的.背面靠在筆上！”
我照爺爺說的做，果然與我抓鉛筆的姿態截然不同。
記得爺爺第一次是教我寫“一”——爺爺抓著我的手在一個格子里先側風點一下再往右托，他告訴我這是“筆鋒”；接著再往左回一下，這是“回鋒”。
我問爺爺，這怎么跟“一”字那么像？
爺爺告訴我：不是像，而是這本來就是“一”，雖然毛筆字與平時寫的字有一定的差異，到最終還是來源于我們生活中的字！
爺爺讓我根據他剛才的寫法練幾版，再教我寫另一個字。
爺爺可能是有些累了——不時地用手敲大腿，還將腳抬起來輕輕地晃動。我叫他去休息，我自己可以練，他本答應了，但終于不放心：怕我有些地方沒掌握，把一些錯誤的寫法“發揚光大”。便硬要陪著我。
爺爺就這樣，手把手教我，一筆一劃的教我寫，告訴我這叫什么……。
在爺爺教我毛筆字的過程中我一天一天長大，自己一天比一天優美；爺爺卻一天比一天衰老，自己一天比一天模糊。殊不知，爺爺有一根白發是為我而生，有一條皺紋是為我而皺。
看著如今我榮獲湖南省二等獎的毛筆字，腦海中便時時浮現出爺爺嚴厲、耐心的身影，不知何時，我的眼角已濕潤了！
爸爸教我寫毛筆字（優秀16篇）篇七
今天真是個美好的日子！爸爸又要做飯了，我開心極了，爸爸說：“今天我的美味佳肴是西紅柿炒蛋。”天啦！我告訴你一個秘密，我爸爸燒的菜非常好吃。
他先去買西紅柿和雞蛋?；貋砗?，爸爸他拿起雞蛋在碗邊敲了敲發出了“咚咚”的聲音，只咔一，爸爸一下子把雞蛋打碎了，只見碧水澄清的蛋清和金黃的蛋黃流進碗里。然后又把雞蛋打到碗里，他拿著殼，把殼進垃圾桶里，繼續做他的美味佳肴，接著爸爸把油到進鍋里燒熱，之后把打好的雞蛋到進鍋內炒熟，把西紅柿切好放進鍋里和炒熟的雞蛋加了些鹽又炒了兩下，然后爸爸又加了點雞精和糖又炒了兩下起鍋了。我就這樣盯著爸爸輕松的做完了西紅柿炒蛋。我拿起筷子吃了起來，我驚訝的發現爸爸這次燒的菜還不錯，爸爸驕傲的說：“怎么樣?！蔽姨鹱套陶f：“還不錯有進步。”我拿起筷子吃起了美味的西紅柿炒蛋。
四年級:1486039607。
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爸爸教我寫毛筆字（優秀16篇）篇八
一個星期天的平上，爺爺對我說：“你的日記像流水賬，作文像白開水，文章是教育人的，要有意義。走，跟我下鄉轉轉，到大課堂里，我教你怎樣寫作文?！?/p>
我跟他上車、下車，很快來到了他的農村朋友家。
爺爺指著院子里的老母雞和母鴨說：“它們吃的是律、菜等粗糙食物，自的離夏天交熱、冬天求冷，卻無總無悔，仍然勤奮下蛋。科學家把鴨子和其他100多種動物放在一起，天天喂單膽固醇不過幾天，其他動物全死掉了，只有鴨子安然無態，照搖搖擺擺的。它的肉和蛋有很高的營養價值。你把它們分兩高來寫不就是兩篇作文了嗎？你要過意的是，寫文章首先如識面要產，具次要寫得有意義。
突然，一只小牛哞的一聲撞叫了一下爺爺說:“你看小牛頓搖著尾巴直像它媽媽懷里撞，多可愛呀！等他長大了就要駕轅拉套，稍一懈怠就會被鞭子抽，酷暑嚴寒風吹雨淋，依然拼命干活。它老了，就會被人殺掉，肉會被人吃。它吃的'是草，喝的是涼水，擠的是牛奶。不白費勁！要想寫好，就要多動腦子，多看多寫，需字品了你再照樣子寫。
聽了爺爺的一番話，望著爺爺邊說邊捋胡子神態，我想難怪他的胡子都白了，每一根胡須好像都是一篇文章啊！
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爸爸教我寫毛筆字（優秀16篇）篇九
在生活中、學習中，曾經有許多教會我學習、生活的人。媽媽教我做飯，老師教我學做人。其中，我印象最深的要數我的爸爸。
上個月，爸爸對我說：“你知不知道‘積少成多’這個成語嗎？知識，是一點一點積攢起來的。錢，也是一點一點存起來的。爸爸剛工作時，賺多少就存多少。”爸爸給我說了儲蓄的好處，聽得我很想儲蓄，說：“爸爸，那你可不可已幫我開個戶頭存錢？”爸爸爽快地答應了。（銀行就是爸爸）于是，那個月起，我就有了“儲蓄”這個概念。
也想不到，這儲蓄給了我很大的啟示，使我終生受用。十天、二十天、一個月后，當我再次去“存款”時，不知不覺已經積了很多錢，對我來說是一筆大數目呀！最后我悟出了一個道理：錢積少成多，能干大事業；知識積少成多，能成為有學問的人；生活經驗積少成多，能克服困難，度過挫折。
所以，儲蓄是好事。”爸爸的做法，倒出了他讓我儲蓄的良苦用心，他不是單純地讓我把錢存起來，而是教我學會儲蓄知識、經驗。這“儲蓄”，讓我終生受益我也很感謝我的爸爸。
爸爸教我寫毛筆字（優秀16篇）篇十
爸爸為我買了一本奧數書，上面有這樣一條題目：“把一根長8米長的電線，剪成2米長的小段，要剪幾次?”我一看，這太簡單了，我們奧數班的陳老師講過，這類題目由段數減1就是次數。8米剪成2米，就是8／2＝4段，要剪4—1=3次。我不假思索地說要剪3次，一翻書，書上答案也是3次。
這時，爸爸說：“我拿根繩子你試試看。”說完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次?？砂职謪s說：“你再看看我是怎么剪的?”他又拿來一根繩子，先折了一折，問我：“這是幾米?”我說：“4米。”他又將繩子折了一折，問我：“這是幾米?”我說：“2米?！边@時，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長的繩子和一段4米長的繩子，他將那4米長的繩子從中又剪了一下，問我：“剛才爸爸剪了幾次?”我只好說：“2次?！彼謫栁遥骸澳敲催@條題目該怎么回答呢?”我撓撓頭，不服氣地說：“可書上答案也是3次?。 卑职中χf：“書上也有錯誤的地方。學數學，就要多動腦筋，敢于懷疑，這樣才能學好數學。”我不好意思地笑了。
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爸爸教我寫毛筆字（優秀16篇）篇十一
今天天氣非常好，陽光燦爛，我們全家一起漫步于太湖邊，很是開心。
我坐來來繼續等待，半個小時過去了，一個小時過去了，真的很無聊了，就站起來和小弟弟一起玩積木了，媽媽看到說我怎么一點耐心也沒有，其實釣魚要有耐心需要安安靜靜的等待，我這個樣子怎么能釣到魚，就像學習一樣只有一時的興致是不能成功辦不了任何事情的，我很是慚愧的低下了頭。
爸爸教我寫毛筆字（優秀16篇）篇十二
看到爺爺與別人下象棋，我看不懂，覺得非常神秘。我對爺爺說：“爺爺，我也想學下象棋，你教教我吧！”爺爺說：“好吧！我先給講一講象棋布局原理。中國象棋共有32枚棋子，分為紅方、黑方，每方16顆棋子，楚河、漢界為雙方陣地的分界線；每方各有一帥（將）、兩士（仕）、兩相（象）、兩馬、兩車、兩炮、五兵（卒）；兩人對局時，按照規定的位置將各自的棋子擺好，紅方先走，然后輪流下棋子。各種棋子走法不同，如：車行直路，馬行斜，炮打隔子，象飛田，士走斜線；兵只可以前行，過河以后還可以橫行。最后以把對方將死為勝，不分勝負時為和棋。”聽了爺爺的講解，我覺得太復雜，一時記不住。爺爺說：“象棋口訣就像乘法口訣一樣，不背好乘法口訣就做不好乘法運算，不記熟象棋口訣就沒法下棋，一時記不住沒有關系，下幾盤就記住了?！?/p>
在爺爺的指導下我擺好了棋子，爺爺每走一步，就教給我應該怎么走，由于我沒有完全記住口訣，所以下得很費勁。過了一兩天，我把口訣背熟了，并且掌握了每個棋子的走法，慢慢地我對象棋產生了濃厚的興趣，有空的時候就找爺爺下兩盤。爺爺真不愧是象棋高手，往往一盤棋只走幾步就把我將死了。有時候我還不服氣，不知怎么的，越不服氣就越輸得快。爺爺看到我氣急敗壞的`樣子，笑了笑說：“不要急，只要你想學，早晚你也會成為象棋高手的?！?/p>
通過下象棋，我覺得下象棋不僅能鍛煉人的思維能力，還可以培養人的意志，它和學習一樣，不僅要掌握好方法，還要善于思考。我決心以后好好練習，成為一名象棋高手。
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爸爸教我寫毛筆字（優秀16篇）篇十三
的確!一個運動員平日的訓練與登山活動一樣是枯燥的，長期的，要吃得了苦，耐得了性子，鍛煉的是克服困難的勇氣與決心，磨練的是心智，戰勝的是自己!
在這個大世界，人類都是渺小的，正如登山是通過與山的親近，體會到人類的局限性，也逐漸明白，人生的局限性。凡事都有兩面性，知道自己的局限并非是一件壞事，歌德曾經說過：“限制之中方顯大師本色。”認識到自己的'局限性，才更讓我們意識到在我們有限的生命年輪中，做一個更好的自己。如一句歌詞“轉瞬之間，忽見恍若隔世你的臉”。于我而言，內心世界的恬淡，卻也會害怕青春亦是如此這般不著痕跡，總想能做些什么?總想留下些什么?對于登山持久愛好者而言，會選擇一項會危及生命的活動，且認真的對待這一活動，本身就是自由意志的體現。登山有別于其他我們熟知的項目運動，沒有固定的場所，沒有現場觀眾，也沒用休息候場的更衣室，更沒有投資項目去訓練與也沒有人去包裝。
愛好登山的人，大多是人格獨立的人，是向往個性化生活感受的人，這種個性化是不依靠興奮劑，沒有閃光燈，而是一步步、一次次，用雙腳去丈量，用心去體驗。愛好登山者，更懂得心存一份感恩，感謝大自然有機會去踐行，感謝生命賦予我們感知的能力，感恩身邊的人與事所給予我們的美好。因為感恩獲得的恩賜，更懂得回饋社會。所以，在登山戶外圈里，普遍注重環保，熱心于公益。在他們身上總能看到人性的善念的自然展現。
爸爸教我寫毛筆字（優秀16篇）篇十四
我的身邊有許多好老師，比如班主任丁老師、教數學的王老師、教美術的高老師等等，但最靠近我的還是爸爸媽媽，他們也是我的好老師。
記得2019年11月22日早上，我做完數學作業就和媽媽下樓去打羽毛球了，由于有心事，打著打著我突然說，媽媽我有點不想學芭蕾了，媽媽問為什么呢？我說：“下腰我根本不會，才下到一半就感覺好像要栽下去似的。我不能眼睜睜地看著別人能下去而自己卻傻站在那里！”媽媽聽了我的話，皺著眉頭想了一會兒，說，我們回家吧。回到家，我一個人在我的小房間里發呆，媽媽跟爸爸商量了一陣，對我說：“爸爸他能教你下腰，怎么樣？”我一聽當然很高興嘍，我立刻跑到他們房間里。爸爸對我說：“你下腰是有點困難，但不是不能學會，只要掌握動作要領就一定能學會的。你注意，肚子盡量向前挺，頭往腳靠。起來時手與腳的距離要靠近。在做整個動作的過程中要特別注意兩個字：平衡。”然后爸爸托住我腰開始練習了，扶了幾次爸爸就叫我獨自練，結果我幾次都“啊”地一聲倒下去了，爸爸說，哎呀真是的，不是已經告訴你兩條秘訣了嗎，怎么還下不去呢！我只好又一遍一遍地試，做了幾次，果然學會了。
唉！快要上芭蕾課了，我也不管能不能完成動作，匆匆忙忙地就上課去了，到了那兒，開始練基本功，劈叉、把桿、手位，接下去就是下腰了，我照著爸爸的說法去做，啊，成功了！我獨自能下下去了，老師說，咦？你不是下不下去的嗎，怎么今天突然就會了？我笑了笑，心里比吃了蜜還甜。下課了，“啦啦啦……”我邊唱著歌邊回家。
俗話說：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。后來，我的芭蕾越學越好，還參加了北京舞蹈學院芭蕾二級考試，并以優異成績獲得通過。今年暑假，我正在準備“英皇芭蕾三級考試”，聽說，還要把錄像送到英國去審查呢，我想這次我一定會成功的。我衷心感謝我身邊的好老師——爸爸，在困難的時候幫助我渡過難關，踏上新的征程。
爸爸教我寫毛筆字（優秀16篇）篇十五
奧林匹克數學競賽或數學奧林匹克競賽，簡稱奧數。1934年和1935年，蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽，并冠以數學奧林匹克的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數學奧林匹克。
國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事，由國際數學教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試。有關專家認為，只有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數學，而能一路過關斬將沖到國際數學奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。2012年8月21日，北京采取多項措施堅決治理奧數成績與升學掛鉤。
奧數對青少年的腦力鍛煉有著一定的作用，可以通過奧數對思維和邏輯進行鍛煉，對學生起到的并不僅僅是數學方面的作用,通常比普通數學要深奧些。
拓展閱讀：奧數的競賽規定。
(1)一年一度的imo的東道國由參賽國(或地區)輪流擔任，所需經費由東道國負擔，整個活動由東道國出任主席，由各國領隊組成的主試委員會主持，試題和解答由參賽國提供，每國3―5題(也可不提供)，東道國不提供試題，而由東道國組成選題委員會，對各國提供的試題進行評議與初選，主要考慮試題是否與以往的試題重復，并把試題按代數、數論、幾何、組合數學、組合幾何等分類，確定試題難度(a、b、c三級)，選擇30題左右。如果這些題有新解法的話，還要求提供原解法以外的解答，譯成英文供主試委員選用。
(2)每個參賽團組織一個參賽隊，成員不超過8人，其中隊員不超過6人(是中學或同等級學校學生)，正、副領隊各1人，考試分兩天兩試，每試3題，每試4.5小時，每題7分，所以每個選手的最高得分是42分。
(3)imo的官方用語為英、法、德、俄語，而參賽國大約需要26種文字，屆時由各領隊把試卷譯成本國語言，并經協調委員會認可。度卷先由各國的正、副領隊評判，再與協調委員會協商(每個協調員負責一個試題的評分)，如有分歧，由主試委員會仲裁，協商工作是在信任與友好的氣氛中進行的。
(4)imo的獲獎人數約占參賽人數的一半，評獎根據分數段評出一、二、三等獎獲得者，其比例平均為1:2:3。此外，主試委員會還可因在某個試題上作出了非常漂亮(指思路簡捷巧妙，有獨創性)或在數學上有意義的解答的學生給予特別獎。
為避免再次出現1980年那樣的中斷，imo設立一個專門的委員會(有的譯為場所委員會)負責確定各屆的東道主。
按imo的規定，每一屆的東道主必須向上一屆的所有參賽國發出邀請，而新參加的國家則應當向東道主表明參加的意愿，再由東道主發出邀請。
東歐外的國家中，第一個加入的是芬蘭(1965年第7屆)，接著法國、英國、意大利、瑞典、荷蘭等也都在60年代陸續加入。1974年，美國、越南加入。此后，參加國逐年增加，并遍布歐、美、亞、非及大洋洲，imo才成為名副其實的全球性的數學大賽。
1988年第29屆，根據香港的建議，imo首次設立了榮譽獎，獎給那些雖然未得金、銀、銅牌，但至少有一道題得滿分的選手。這一措施，大大調動了各參賽國及其參賽選手的積極性。
imo的精神就是奧林匹克精神：“重要的不在于取勝，而在于參加?！睋?，自1983年第24屆以來，雖然每一個代表隊(6個人為組員)都計算自己的總分，且知道按總分的順序排在多少名，但組織委員會不向團體優勝者頒獎，因為imo只是個人的競賽，不是團體的競賽。
1981年第22屆，美國是imo的東道主。美國數學奧林匹克委員會主席格雷策發信邀請我國參加，中國數學會復信同意參加，后因故未能成行，只派了當時在美的訪問學者作為觀察員參加了。
到了1984年，在寧波召開的中國數學會首次普及工作會議上，確定1985年派兩名選手參加第26屆imo，以了解情況、取得經驗。由于選拔時間倉促，只指派了北京、上海各1名優秀學生參加。結果有1人得三等獎，兩人平均成績與以色列第17位，兩人總分則排在32位。1986年起，我國均派6名選手參賽。
我國選手的輝煌成績，極大地激發了千百萬中學生學習科學文化知識的熱情，也極大地增強了中國人的民族榮譽感。
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爸爸教我寫毛筆字（優秀16篇）篇十六
周末，我在樓下玩滑板，正玩得開心。忽然，我看見一個哥哥騎著一輛自行車從我身邊飛奔而過，我心里癢癢的，非常羨慕。我對爸爸說：“爸爸我想學騎自行車?！卑职终f：“我們家的自行車太高，不適合你學?！庇谑?，媽媽就到淘寶商城為我買了一輛自行車，我開心極了！
等了幾天，自行車到貨了，爸爸拆開包裝認真地安裝起來。不一會兒，一輛嶄新的自行車就組裝好了。爸爸給自行車充好氣，我們一起推著車到樓下。爸爸先把車停好，讓我坐上去，他在后面把車扶穩。我蹬著腳踏板東搖西晃地騎了幾米，爸爸讓我先停下車，說：“騎車要身體坐穩，眼睛看前方，腳要有節奏的蹬踏板，讓車平衡了就不會倒?！?/p>
我聽了連連點頭，第二次再跨上自行車，誰知一不小心連人帶車就摔了一個跟頭。爸爸把車扶起來，我拍拍身子又騎上車，前進了不到兩米又摔了下來。我泄氣了，爸爸鼓勵我勇敢點，而我已經心驚膽戰不敢上車了。爸爸遞給我一瓶水，讓我休息一會兒，再想一想騎車的要領，明天再學。
第二天，我又繼續學騎車，按照爸爸的方法，我先將身體坐穩，眼睛看前方，先蹬右踏板，讓車起步，然后跟著蹬左踏板，就這樣雙腳輪流蹬著踏板，自行車穩穩地前進了。爸爸豎起大拇指夸我“好樣的！”
“耶！”我終于學會了自己騎車。