優秀作文需要通過精彩的描寫和生動的語言，給讀者帶來視覺和感官的享受。接下來是一篇優秀作文的案例，內容充實、觀點獨到，值得一讀。

彩虹給我的啟示（通用14篇）篇一

在日常生活中，不僅雨后能看見美麗的彩虹，而且太陽出來時在有瀑布、噴泉、灑水車的水霧里也能發現彩虹。同學們也許會問：怎么可能呢？那就讓我為大家講解一下它形成的原因吧！

其實，太陽光原本不是繽紛的。而是白色透明的。它以直線的方式穿透云層，直射下來，照在水面上，便可以返射出紅、藍、橙等七種光芒，又升回天空，就形成了彩虹。我為了證實這個原理，親自做了試驗。

我準備好一只三棱鏡，來到小區的池塘旁。我先動手架起三棱鏡，然后調整好角度，將它立在太陽能照得到的地方。這時，只見一束白光迅速射下來，通過三棱鏡片照在水面上，又折射出七彩光。就這樣，一道小型彩虹便形成了。我歡呼雀躍，把好消息告訴了媽媽，并和她一起分享我實驗的成果。

在歡喜的同時，我異想天開：如果能給世界每間房屋都罩上一層經過特殊加工處理的韌性玻璃，那么雨天或霧天，不就是能有許多彩虹了嗎？這樣既不會因占地面積大而覺得擁擠，又能使我們的家園變成一個光彩奪目的地球村，真是兩全其美呀！

風雨之后總會見彩虹！大自然的奧妙是無窮無盡的，我們要不斷探索、實驗。讓大自然這位好老師帶給人類更多啟示，使大家過上更加美好如彩虹般的生活。

彩虹給我的啟示（通用14篇）篇二

不過，就在今天，我要親手實現這個愿望，讓神秘的彩虹出現在我的房間中！

在科學書上，我看見科學家用三棱鏡分解太陽光，形成了彩虹。我一直苦于沒有三棱鏡，無法制造出彩虹。不過，在冥思苦想一周后，我終于找到了替代三棱鏡的物品——就是我手中的這把透明直尺！哈哈，現在正是中午１２點，燦爛的`陽光照進了我的房間。我拿起手上的尺子對準陽光，轉動了起來。快看！一條短短的彩虹出現在了書桌上，再緩緩轉動尺子，這條美麗的彩虹一會兒出現在我的櫥門上，一會兒又來到了我的白色床單上。哇！太神奇了！我的愿望居然這么簡單就實現了呢！我壓抑著心中的興奮，又去科學書上查看。原來，下過雨后，小水滴漂浮在空中，形成了一個薄薄的屏障，陽光透過屏障折射后被分散了，于是彩虹就出現了，而我的透明尺子恰好就起到了屏障的作用，分散了陽光，制造出了彩虹！

合上科學書，我想了很多……神秘的彩虹并不是那么高不可攀，只要找到了背后的原理，一個簡簡單單的實驗，就能讓它變得平易近人。生活中的很多事也都是這樣吧，只要開動我那“科學家”的腦筋和我那“實驗師”的雙手，夢想也不會是那么遙不可及了。

彩虹給我的啟示（通用14篇）篇三

記得一年級第一天學校開運動會。這是我初中以來的第一次校運會。當時我很高興能參加女子800米比賽。

在溫暖的陽光下，學校組織一年級和二年級的所有學生舉行學校運動會。校運動會開始了，先是100米跨欄，然后是100米短跑，然后輪到我跑——女子800米長跑。

100米跨欄和100米短跑結束，800米長跑即將到來。但是我還是和另一個同學留在班里。這時，我看了看墻上的時鐘，才發現800米長跑即將開始。我立刻收拾好桌子上的東西，下班后掃視了一下，發現同學已經去操場了。于是，我“飛”到了運動場。

這時我遠遠地看到，參加女子800米長跑的同學們都已經精神奕奕地站在操場上，等待著體育老師的指令，于是我加快了腳步，但心里始終忐忑不安。“嘣——”可怕的事情發生了。我差點跑到操場，但是比賽已經開始了。這時，我只是站在那里，看著運動員的身影。我一個人呆在那里，心里想：我真的輸了嗎？是的，我真的輸了！比上一個玩家還慘。完全是虧！呆了一會兒，我絕望地走回教室。走著走著，李和曾冬夏看見我，走過來關切地問，“！你的號碼是多少？”這時，一種難以忍受的痛苦涌上心頭，我的眼里噙滿了淚水，似乎要流下來。我對他們死說：“沒排名。”他們不解地問：“沒有，怎么回事？”突然，我眼里的淚水迫不及待地流了下來，我低聲哭了。待了一會兒，我吞吞吐吐地說：“我到的時候，游戲已經開始了。”他們都安慰我：“別哭，夏衍！”說完，我們一起走回教室，但我的眼里仍含著絕望和痛苦的淚水。

我低著頭走著，突然聽到一個熟悉的聲音喊道：“夏衍！”哦，是張雪婷。她看著我，看到我的眼睛紅紅的。她逗我說：“別哭，你再哭，我也哭！”說完，她假裝想哭。我還是低著頭看著她，看到她那個樣子，忍俊不禁。我笑著對薛婷說：“我不哭，我真的不哭！那你也不會哭？”這時，大家都笑了。

雨天帶給我的是鼓勵、信心和真摯的友情……啊，雨后的這條彩虹多美啊！

彩虹給我的啟示（通用14篇）篇四

看，那張照片上的我笑得多開心哪！手里金閃閃的獎杯捧得高高的，笑容甜甜的，興奮極了！可是額頭上那厚厚的粉底后面，卻是一塊深深的青紫色的淤青。

那是2022年的寒假，我花了一半的假期時間來排練舞蹈。都說：臺上一分鐘，臺下十年功。這一切，只是為了臺上的那4分32秒。

每次上課時那厚厚的羽絨衣，長長的圍巾，我都好似一個圓鼓鼓的球。當老師讓我脫去外套，摘去圍巾熱身活動時，我便戀戀不舍地將“熱源”放在冰涼的地板上。因為我知道，羽絨服脫掉，即使再穿上，也總是有一股冷氣溜進來，讓人發顫。

為了比賽，我何嘗不努力？“勾腳、繃緊、收腰”“踢腿、轉身、下腰”在一句句嚴厲的口令聲中，在我的拼命練習下，一個舞蹈漸漸成形了。但這還達不到老師的要求，于是，我便開啟了5+2、白+黑的練習，哪怕天氣再冷也從未想過放棄……但是再冷不過媽媽那嚴厲的話語：“走，去練舞。”

這樣的練習還讓我受苦了。一次韌帶拉傷，浪費了我兩個星期的時間。還有那因前滾翻而留下的淤青，可讓我痛得深進了心里。不過，如此日復一日地練習，也得到了老師的肯定。每次上課，老師都夸我跳的越來越有味兒了，這可是真的讓我嘗到了成功的滋味！

我一次又一次忍受刺骨的寒風，在寒風中“沸騰”。即便是大冬天，我也能跳出一身汗。走在街上時，人家都說：“這孩子怎么這么不怕冷，大冬天的拉鏈也不拉。”每次聽到我都想說：“因為我真的很努力！”我也暗下決心，一定要讓我的努力取得回報！

一次次的練習，一次次的躍變，讓一條又小又丑的綠毛毛蟲，成了萬眾注目的美麗蝴蝶！

汗水+努力才是青春應有的姿態，只有付出汗水，才能嘗到青春帶來的酸甜苦辣，才能體會到青春的活力。

陽光總在風雨后，那一間曾揮灑汗水的舞蹈房使我遇見了彩虹，汗水，與那老師的教誨，再加上媽媽的“冷言”便是那捉摸不透的“風雨”。而那金燦燦的獎杯，便是彩虹的最好代言人！

不懈地付出努力與汗水，方能走過風雨，遇見彩虹。

彩虹給我的啟示（通用14篇）篇五

斯人若彩虹，遇上方知有。

從前見到因買不到一本雜志而心情郁郁的人甚為疑惑，不過一本書而已，何必因得不到而讓自己不高興？錯過這一期，還有下一期啊。而如今自己癡迷于《錦色》時，才算是理解了那種心情。

就像和友人約好了在某日見面，卻在約定的時日失了約，該是如何的歉疚，如何的失落啊。一月一會的雜志，于讀者而言，便是一位友人。其中情誼，便只能自己知。而心心念念一月整，卻是一場空，真真是讓人郁悶得很。

我自認不是一個長情的人，卻獨獨情鐘《錦色》兩年之久，情誼半分不減，反倒如酒般時日越長便越發濃厚。看著書柜中的一排排《錦色》，自己都覺得不可置信，不知不覺已有二十余本，原來非是不長情，只是還未能遇到情之所鐘。

所愛隔山海，山海無所懼。每每捧著新買的《錦色》，心中來來去去都繚繞著這一句話。想著它從千里之外而來，途經山水，途經草木，便覺得《錦色》沾染了幾分靈氣，不多不少，恰好夠人歡喜。

對于文字的執著，大概全都來自于《錦色》。從來不覺得文字能有多動人，只是遇上《錦色》之后，才發現字能飄香，墨能生花。一字一句，深深淺淺的都落進心里，不言不語，悄悄醞釀出一段生香的歲月。

捧了書坐在床上依靠著床欄讀著，暖黃的燈光落在素白的書頁上，渡上了一層薄薄的暖意。手指的影子落在書頁上，暗了一行字。一字一字的讀去：斯人若彩虹，遇上方知有。讀罷，心里仿若悄悄的落進了什么，一晃即過。

合了書頁，驀地看見“錦色”兩字之下的六個小字：悅目、賞心、觸情。隨之即想到那句“始于顏值，陷于才華，終于人品”。我之于《錦色》莫如是。

后來也雜七雜八的讀過一些與《錦色》同類的雜志，只是再也沒有哪一本敵得過《錦色》，斷斷續續的看過幾期后，便不再看了。私心里覺著這些文章里的文字不如《錦色》來的靈動。哪怕是同一個作者所寫的文章，也認為《錦色》上的更動人。

兜兜轉轉之后，才知道什么是自己喜歡的，什么是自己想要的。別人認為好的，不一定是適合你的。那些未曾遇到的事，見過的人，不來不代表不存在。或許它只是在慢慢來，它一定會來。

斯人若彩虹，遇上方知有。

彩虹給我的啟示（通用14篇）篇六

雨過天晴，天空中架起了一道彩虹，傍晚的太陽變得紅紅的，把白云染成了赤色。

——題記。

兒時的我，十分向往有一天，能看見彩虹。所以，心中最美的景色當然就是彩虹了，所以，我時常會在我的畫中加上一道美麗的彩虹。

“叮鈴鈴”放學了，我興沖沖的沖向門外。見外婆正拿著雨傘在校門外等我，和她一同漫步在雨中，應對此情，我回憶起了過去：

那是上大班的時候，外婆每一天都在校門口等我，不管是狂風大雨，還是天寒地凍，抑或是烈日炎炎。每一天放學，我都能夠看到那熟悉的身影，那烏黑的頭發中，摻了些許銀絲，那美麗的臉蛋中，有了幾道皺紋。

我在雨中玩耍著，任憑它潑灑在我的頭上、臉上和身上。路邊的牽牛花開得到處都是，它們朝著我笑著，好像在說：“快看，快看，這孩子，渾身都淋濕了，真好玩！”

過了一會，雨過天晴，天邊掛著一道彩虹，猶如一架七彩的橋。我興奮的跳了起來，指著天邊的彩虹，大叫道：“外婆，外婆，快看，有彩虹啊！”我恨不得把這道彩虹抱回家。那時我常常幻想，有一天，我必須要到彩虹上去走走！

我心中的美景，就是兒時外婆陪我走過的那條開滿牽牛花的柏油馬路。有時會下著小雨，有時會有陽光陪伴，有時會出現幾道彩虹。就像我們的人生，有時也會有許多不順心意的事情發生。但我相信：陽光總在風雨后，心中的彩虹定會出現！

彩虹給我的啟示（通用14篇）篇七

彩虹是一種光學現象，有時候會在下雨過后放晴時出現，它有七種顏色，從外到內分別是“紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫”，雖然它出現的次數并不多，但是它一出現就會讓人嘆為觀止，尤其是雙彩虹，出現的機率更是低。有一次，我在奶奶家看到我有生以來第一次的雙彩虹，那時候有很多人站在那邊欣賞彩虹，它的外型就像拱門一樣，那時候我站在彩虹的正下方，我試圖想要摸彩虹，但是看得到摸不到，彩虹真的是大自然里美麗的一幅畫。

彩虹的出現，是先下一場傾盆大雨，放晴出現太陽，經由光的折射，所制造出來的。用另一種方式去想，也可以形容人生是經過重重的難關，才可以嘗到甜美的果實的意思是一樣的。所以，世界上有很多生活很困苦的人，有些人選擇放棄生命、有些人選擇繼續努力過生活；有些人以前生活也是很困苦，但是他努力過后不但事業有成，還為社會貢獻的很多，不但有很多人尊敬他，也喚起了那些人的希望。有些人很有錢，但他活的不精采，有些人一出生就是在一個貧窮的，但是靠著后天的努力，他們一樣可以活得精采。

像地震災區的災民，經過了災害的肆虐，還是一步一腳印的重建他們的家園，靠著外界的支援，幫他們找回遺失已久的圓滿。彩虹也可以用來比喻一個家庭的圓滿，一個圓滿的家庭，就像一條七種顏色的彩虹，一個不圓滿的家庭，就像少了一種顏色的彩虹，彩虹那七種顏色是缺一不可的，大自然的各種現象，每個都有一定的涵義，也給我們的啟示，就像現在的地球暖化的現象，已經開始發出警訊了，我們更要珍惜大自然。

彩虹從外觀去看，是一種很美麗的景觀，像是大自然所畫出來的一幅畫，想像彩虹的出現，就像在比喻著——經過了重重的考驗，最終得到了美好的結局一樣。有些人隨隨便便就放棄生命，不珍惜擁有的一切，是因為沒有努力過，根本不知道要努力，有些事情，也要努力的去找到解決的方法，才會有好的結果。

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彩虹給我的啟示（通用14篇）篇八

那件事使我后悔萬分。

每個人都會做事，但做完事的心情是與眾不同的。有的因自己成功而高興、歡呼；有的因自己失敗而氣餒、傷心；有的因……在我的腦海中，有一些事已經消失了，甚至已經模糊了，但有一件事卻像火烙一樣深深映在我的腦海。

去年的一天，正在做飯的媽媽讓我去買醬油，我蹦蹦跳跳的到了商店，我把錢遞給阿姨，阿姨找了錢數。咦！不對呀，一瓶醬油3元5，我給阿姨5元，阿姨應該找我1元5角，怎么我手里有2元2角。不行，得把這1元還給阿姨，我的腳剛想邁出去，一想：阿姨的生意那么好，區區1元算不了什么，再說阿姨大人有大量，應該不會根我這個小孩子斤斤計較的。就這樣，我回家了。

我把剛才的事一五一十地告訴媽媽，媽媽聽后并沒有像我剛才那么高興，十分嚴厲的批評我：“阿姨的生意是很好，區區1元也算不了什么，但你的做法很不好，你這樣會誤入歧途的。”不懂事的我不服氣，反而把這1元鎖到抽屜里。時間一天天過去了，我每看到這1元，心里便感到頓挫不安。

直到有一天—我看到一個比我小的妹妹，一會兒，“你多找了我1角，”“哦，真是個懂事的孩子”我心里很慚愧，這個小妹妹都能做到誠實，可我卻……唉，我做人真失敗。我馬上跑回家，找到那1元還給了阿姨，我的頭沉重的抬不起來。

我后悔當初為什么要貪小便宜，我后悔當初為什么沒有把錢還給阿姨，我后悔我為什么……我終于鼓起勇氣向媽媽承認了錯誤。

通過這件使我明白了一個道理：道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，一個人要是從小受到這樣的教育，就會一生受用不盡。

初一:朱洪輝。

彩虹給我的啟示（通用14篇）篇九

蟑螂人們的眼中一向都是十分討厭的。但是它卻有一個神氣的別名呢!就叫—“小強”。那他為什么會得到這個“愛稱”呢?別人都說是因為它的'生命力強，可是我卻不相信。

小強全身都是棕色的，六只小腳雖小，但跑起來十分快，一下字就消失得無影無蹤，頭頂上還有兩只長長的觸角，顯得十分惡心。以前俗話說都是：“老鼠上街，人人喊打。”我覺得到了現在應該是：“蟑螂上街，人人喊打”了。

蟑螂是這樣十惡不赦，又非常可惡，但為什么會有人稱它為“小強”呢?換做以前，這絕對會讓我百思不得其解，但是通過一件事，讓我徹底明白了。

在一天早上，當我還是睡意朦朧的時候，耳朵里時不時傳來“乒乒乓乓”的響聲，我非常奇怪，心想：這聲音是從廚房里傳來的，我得去看個究竟。

我迅速地下了床，穿上衣服，來到廚房的灶臺旁，不經大吃一驚：灶臺旁的不銹鋼的盆子里有一只蟑螂正在奮力地往上爬，我想把它給打死，可又看蟑螂那么努力，我便想看個究竟。只見蟑螂一步一步吃力地往不銹鋼的碗口爬去，但沒走幾步又滑了下來，但卻不氣餒，仍堅持不懈往上爬，它那種求生的欲望使我為之震撼。它不像別的動物那樣趴在盆底坐以待斃，而是滑下去后有“站”起來，正面滑下去，就換一個方向重新來過，雖然有時停下來，但又重新鼓起勇氣再試一次。這看得我就把不銹鋼抬了起來，蟑螂立刻躥了出來，沒等我回過神，他就逃的不見了蹤影。

蟑螂雖然惡心，一點都不討人喜歡，甚至人人都在打它打它，但是它的生命力強，它的鍥而不舍的精神，給了我莫大的啟示。

彩虹給我的啟示（通用14篇）篇十

每個人的生活，都不會一帆風順。成功，是常有的，但是失敗，自然也不會少。

上個學期數學期末考試，經過我一個學期的努力和最后階段的復習，我取得了一個非常不錯的成績——100分。我非常開心，同時，心里也萌發了一個不好的想法：以后數學考試之前，不用怎么認真復習了，反正都這么簡單了，隨隨便便就能考個不錯的成績。于是，整個暑假，我連碰都沒有碰過上學期的數學書。

暑假過去了，又到了一個全新的學期。開學初的“三百”考試之前，數學老師提醒我們：要認真復習哦！考試可能會有點難度。我滿不在乎：不就是個數學考試嗎？我連學而思的數學考試都能考得還不錯。這不過就是小菜一碟罷了！我還是做完作業后就去彈鋼琴，并沒有把這件事放在心上。

到了“三百”考試的那一天了。試卷發下來后，我漫不經心地、慢悠悠地做。可當下課鈴響起時，我還有兩道解決問題沒有做，要知道，一道解決問題就是5分呀！兩道解決問題沒做，再加上一大堆零零散散的錯誤，那肯定連88分都拿不到了！

考試如期而至，我認真答題、仔細思考。幾天后，試卷發下來了，看到試卷上大大的“99”，我高興極了。當老師念到我的成績時，同學們熱烈的掌聲讓我明白了：態度決定一切！

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彩虹給我的啟示（通用14篇）篇十一

讀了《希臘古典神話》中的“潘多拉魔盒”我明白了許多道理和真諦，其中最后一段話我記憶最深刻。“從此以后，地面、空中和海洋由失去了平靜，到處充滿了各種各樣的災難。形形色色的疾病，侵害著人們的身體，疾病無比猖獗卻又悄然無聲，那是因為宙斯不證它們發出聲響，高燒猶如歇斯底里的狂犬病包圍了全球，死亡也加速了迅速的步伐。”在這一段描繪人們所生活的環境的話中，有著許多痛苦與疾病，它深深地描繪了人們的痛苦。只因為他們以普羅米修斯那里學會了怎樣生活，可是只因為這樣而得罪了宙斯，宙斯為報復普羅米修斯，設計了一陰謀，這個陰謀就是“潘多拉魔盒”。宙斯為受到欺騙而報復普羅米修斯。他拒絕向人類提供最后一件禮物，那就是為了維持生病而必須使用的火。普羅米修斯取來一根粗壯的大茴香長莖，走近奔馳而來的太陽火焰車，把火花帶回到地球。當宙斯看到人間的烈火熊熊十分生氣。他計上心來，立刻想出一個新的磨難用來怎樣處罰人類，以便最后奪取他們的火種。

他讓火神赫準托斯創就了一個美貌少女的石像，各神為她做了各種各樣的禮物，讓她變的無比美麗，而且有著無窮的.魅力，宙斯讓潘多拉來到人間，可她把拖禍于人類的禮物贈送給普羅米修斯的弟弟厄庇墨透斯，她當著厄庇墨透斯的面打開了盒蓋，盒子里的疾病、癲狂、災難、嫉妒、奸淫、偷盜、貪婪等等。種種禍害閃電一般地充斥了人間。盒子的底部藏著唯一的好禮物，那就是希望。潘多拉聽從神之父的建議，趁著希望還沒有來到盒口的時候，連忙把蓋子重新關上，從此人類的希望永遠鎖閉在潘多拉的盒子內。

這一篇段文講了人類的變化之快樂的原因，告訴了人們普羅米修斯的善良，宙斯的無情和冷酷，要讓人們明白做為地球上的人，我們要學會生活，做一個美麗、善良、純真的人，讓那些禍害不再重現，只有希望在這里。還教訓了我們不可以被美麗的外表所迷惑，要學會拒絕美色的誘惑，要學會看人的內心，不可以只顧看外表，而不顧內心。

彩虹給我的啟示（通用14篇）篇十二

詩，是靈魂之本，是精神支柱，人活著就要有詩意，要讓別人感受到詩的價值，讓人體會到詩中的真喜，真悲，真愁，真性情。也要從詩中認識到更多的道理，能從詩中得到啟迪，而最讓我感受頗多的，便是那傳古至今的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是啊！寶劍雖鋒，但誰又體驗過他遭受過的磨煉與打造呢？而梅花雖香，但誰又知道她度過的苦寒與霜凍呢？人們只看見寶劍的鋒利，有誰去想過他的經歷呢？人們只看見梅花的淡雅美麗，又有誰能明白她的苦楚呢？而這些，無一不向人們展現出他們那不屈，不撓，經歷磨難與寒冬而贏來的成就。

所以，我們要做寶劍，我們的鋒利是經過一次次磨煉：我們要做梅花，我們的美麗是度過了一個個寒冬，沒有努力，修煉，克服，哪來成功，勝利，榮耀呢？只要我們迎風向前，誰都是“鋒利的寶劍”誰都是“不屈的梅花！”

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彩虹給我的啟示（通用14篇）篇十三

去年的一個星期，老天爺不知怎么的哭得那么傷心，雨一直淅淅瀝瀝地下著。

就在那個星期的星期五下午，雨終于停了，太陽公公比平時還要早點“上班”，天空上掛上了一道五彩斑斕的彩虹。

我在班里寫作業（因為我們學校有午后服務），意外地看到了許多同學指著天上，嘰嘰咕咕地議論著。“他們在干什么？”我心里很納悶。

我漫不經心地走出教室，朝天空望了一望，什么東西也沒有啊？“嗨，曾想，你有看到彩虹嗎？”一個同學興高采烈地問我。“沒有，whataboutyou？你呢？”我問到。“yes，當然有看到了！要不然我怎么會怎么高興，你說對吧？”“可我并沒有……”“那是因為你動作太慢了！”那個同學笑著說道，仿佛在嘲笑我。

我當時心里并不痛快，不是因為同學那話中帶刺的話，而是，我沒有見到罕見的彩虹的“廬山真面目”。我問了許多同學，她們都說有見到彩虹，可是，幸運女神偏偏不降臨在我這。

人生也一樣，不經歷風雨，怎能見彩虹？從現在開始，我也要珍惜每一分每一秒，彩虹就會永遠在我們身邊。

彩虹給我的啟示（通用14篇）篇十四

隨著烏云伯伯的漸漸消失，太陽公公也露出了笑臉，散射出千萬縷陽光。平時難得一見的彩虹姐姐也出現在湛藍的天空中，各種顏色織在一起相映生輝，像一座七色彩橋，氣勢雄偉地橫臥天際。

赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，好美的彩虹，真是令人陶醉！咦，天空中怎么出現了兩道彩虹，不會是我看錯了吧？我定睛一看，沒錯，就是出現了兩道彩虹，這是怎么回事呢？我通過網絡搜索，終于找到了答案：氣象專家解釋說，天空同時出現兩道彩虹的.現象，比較少見。如果細細分開來說，比較明顯的那一道彩虹稱之為虹，而外面那一道暗一點的彩虹稱為霓，這兩道彩虹統稱為霓虹，霓和虹內、外圈的顏色順序恰好是相反的。霓是太陽光照到小水珠的下部形成的，虹是太陽光照到小水珠的上部而形成的。

解開了這個疑問，我又想：能不能看到彩虹的側面呢？我繞了村子一圈，也沒有發現彩虹的側面，它好像一個球一樣，從哪一面看都是七色彩橋。我又翻開了百科全書，在書中找到了答案：因為彩虹是同一束（或者不如說同一族平行）光線（經過折射后）的虛像色散的結果，不是實物，如果人繞到形成彩虹那一坨水滴的側面，那么你看到的彩虹就不再是原來那些水滴折射和反射出來的了。

通過這次對彩虹的觀察，我悟出了一個道理：科學無止境，只要用心觀察，就一定會有發現！