優秀作文能夠給讀者帶來閱讀的愉悅和思考的啟示，開拓他們的思維空間。在寫作優秀作文時，我們可以參考一些范文，從中學習優秀的寫作技巧和表達方式。

孩子的煩惱（優秀13篇）篇一

幼兒園工作規程指出：幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。而每天飯后兩小時的睡眠是幼兒一日生活的重要內容，對幼兒的身長發育起著十分重要的作用。因此，如何讓每一位幼兒進入甜美的夢鄉成為我們保教人員的工作職責之一。

在幼兒午睡管理中，我發現我班總有個別幼兒翻來覆去睡不著，其他班也有類似的現象。這些睡不著的孩子要躺在床上長達2個小時，這2個小時對于他們來說是何等的漫長，又是何等的難受和心煩。由此還帶來了一些如咬被角、撕棉絮等不良習慣。時間長了，甚至害怕上幼兒園，有的則干脆要求父母與老師定君子協定。協定的內容當然是小朋友可以不睡覺。對孩子的身心健康極為有利的.午睡卻給少數孩子的心靈蒙上了陰影，這不得不讓我們每個教育工作者深思。以前，我總是先和孩子的父母聯系，請他們協助幼兒園使孩子養成良好的午睡習慣，然后再三和孩子談心告訴孩子只有天天睡好覺，小身體才會長得棒棒的。再者，就是利用孩子喜歡的五角星來激勵他們。盡管我使盡了渾身的解數，收效卻仍然很微小。最后不得不放棄個別幼兒，執行君子協定。今年，我班又有一個名叫雯雯的瘦瘦弱弱的小女孩，雖然平時十分懂事乖巧，從不和小朋友爭搶玩具，課間也是安安靜靜的，甚至讓老師感覺不到她的存在，但就是睡不著覺。按理這樣的乖孩子常常是把老師的要求當圣旨。從雯雯小朋友睡覺時的表情不難看出，她竭力想讓自己進入夢鄉，可事與愿違，就是睡不著。我呢，給她唱搖籃曲，與她媽媽交談，甚至每天輕輕地拍打撫摸。可還是無效勞動。四月中旬我園組織孩子們到長江邊春游。孩子們甭提多高興了，連平時最安靜的小雯雯也在江邊跑來跑去不弈樂乎。遠足回來，孩子們睡得特別香甜。而開學以來從沒睡著過的雯雯競也帶著甜甜的微笑睡著了，還發出了均勻的鼾聲。睡夢中的雯雯讓我想起了其他不睡覺的孩子：怡怡、婧婧晴晴……這一連串文靜小女孩的名字讓我若有所思。再想起平時班上一些最先睡著而且睡得香甜的競然都是些頑皮的小男孩。我忽然有了一種山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村的感覺，莫非是這些乖孩子平時太乖以至于運動量太少因而睡不著覺。于是我在課間有意識地給小雯雯增加運動量，吃過午飯后堅持帶孩子們外出散步半小時。這一招果真靈驗，像催眠術一樣，孩子們很快就全部酣然入睡。

乖孩子的催眠術使我想起平時經常掛在嘴邊的“要尊重幼兒，了解幼兒的實際需要，根據幼兒的身心發展特點、個體差異，開展保教工作”等教育觀。以前幼兒園組織學習這些教育觀時，覺得自己太熟了，幾乎倒背如流，學校領導是老生常談，學習時是身在曹營心在漢，根本沒有心思去聽去想。在幼兒午睡問題上我還是想當然地運用一些自己認為比較有效的教育方法，而沒有去了解幼兒睡不著覺的真正原因，沒有根據幼兒的實際情況和身心發展特點去指導幼兒。這不禁讓我汗顏。由此我想到了高爾基的一句話“每個人都應知道，把語言化為行動比把行動化為語言困難得多”，教育觀念的轉變不能僅停留在口頭上，一定要落實到行動上。

孩子的煩惱（優秀13篇）篇二

我還會任性些；

生氣的時候，

我會過分的宣泄；

失落的時候，

我不那么堅強；

點點滴滴，

我總會讓你們失望，

分分秒秒，

我總會讓你們擔憂.........

某些時候，

為了自己，

我會去選擇自私的行為，

請原諒！

我不可以時刻到你們，

我不可以將心比心，

我對你們也許做不到你們對我的十萬分之一.......

我會忘記，

忘記你們對我的好，

忘記你們的生日，

忘記，忘記了，

我還是那么深深的愛著你們..........

我會想有一片自由的天地，

我會想快樂的.放肆，

我會想要離去，

我會尋找折翼的夢！

請原諒，

我的自私，任性，叛逆，

因為我渴望著一些冥冥中的未知數........

對不起，我真的不是一個乖孩子！

孩子的煩惱（優秀13篇）篇三

“報告！““王璇芝啊，進來！“我紅著臉，背著書包進了教室。“報告，報告！報告！“……同學們，打開課本，找到《圓明園的毀滅》“報告！”“哎呀，覃海翔，你怎么又遲到了？我說多少遍，你就是不聽！好，你就在門外站一節課吧。”下面頓時喧鬧起來“王璇芝成績好，老師就包庇她！”“王璇芝有什么，上次測驗我分數就比她高！”“老師還說不偏心，這不偏了？”……我聽得臉都紅了，因為同學們說的都是事實。

孩子的煩惱（優秀13篇）篇四

自打我記事以來，就被爸爸媽媽各種教育的言論刺激著。“你看看別人家的孩子，多聽話！多乖！就你成天給我惹事……”老媽的這句話每日都跟重播小廣告似的，在我耳邊嘮叨。好孩子的標準難到就是聽話嗎？如果每個孩子都是溫順的大綿羊，社會上的新創造肯定都絕種了。

我的鄰桌、后桌、前桌、都有這樣的遭遇。“別人家的孩子”似乎早已成了中國批評孩子的經典版本，后續的話則多是些“你怎么也不學著點”、“真給我丟臉”……等諸如此類的話。似乎，好孩子的標準只有聽話這個選項。

“聽話”就說明可能會損失一些樂趣，但能得到父母一句“我就知道咱們xxx真乖！”“不聽話”就說明能夠多得到一些自由、樂趣，但免不了父母一句“看看，別人家的xxx在讀書，你呢？就知道……”每個孩子都希望有個自由、快樂的生活模式，誰也不希望成天悶在作業里，變成個書呆子。

但，父母的一切也都是為我們好。他們一生勞累，就盼我們能好好讀書，考上好大學，一輩子不愁吃穿，自己也能享天倫之樂。如何在自我和父母的愛之間找平衡，尋求既能讓父母開心，又能使自己快樂的好孩子標準，就是我們需要思考的了。

在父母吩咐你學習時，放下你手中的游戲、書籍、等事物，安靜地走到書桌前，認真學習，這樣，爸媽就會開心啦，那你今天就可以多玩一會了。父母與你的主見不和時，不要吵架，把你的想法好好捋一遍，再想一下父母的意見，尋求平衡，或是哪一方意見更好。如果是你，就把好的原因跟爸媽好好說一遍，爸媽理解了，那這一切也就迎刃而解。

好孩子的標準很淺顯易懂，只要在父母與自己之間找一個平衡，那你就一定能成為父母眼中的好孩子，自己生活中的樂天派，過快樂平和的日子。

孩子的煩惱（優秀13篇）篇五

星期天，亮亮在家閑著，突然他想爺爺了，于是他騎著馬去了爺爺家。

當我到達爺爺家時，爺爺看到亮亮來了，喜出望外。

亮亮把爺爺帶到長椅上，讓爺爺坐下，給爺爺端來一杯水，然后給爺爺搓了搓背，爺爺高興的夸他；“你是個好孩子！”

孩子的煩惱（優秀13篇）篇六

大人聊到不順心的事時總會大發感慨：“如果我們是孩子就好了!”他們哪里知道，我們孩子的煩惱事多著呢!

父母的關愛也會給我帶來煩惱。我在學習上一有差錯，他們不是沖我發火，就是“冷著臉”不理睬我，每次都搞得我心驚膽戰。平時見到他們，也好像老鼠見到貓一樣，因為他們不斷對我嘮叨，而從不考慮我的感受!我真想說，請家長多體諒我吧!

我覺得，生活可能就是順境與逆境的雙重變奏吧!

孩子的煩惱（優秀13篇）篇七

在父母眼中，我是個學習很不錯的乖孩子。然而因為一件事改變了這一切！

晚上我靜靜地躺在床上，但內心卻毫不平靜。剎那間，我哭了。淚水順著臉頰流到了我的嘴邊。淚水中，我的眼前浮現出我們倆在一起玩耍、聊天的快樂情景。我越想越傷心，越想越痛苦，我不敢說這一夜淚水淹沒了我的枕頭，但我確信它一直浸泡著我的臉。

第二天早晨，我把這件事跟陳風說了，并提出和她絕交。她頓時就哭了，那一滴滴淚水，滴在了地上，更滴進了我的心里。隨即我也流下了淚水，我倆相互哭泣大概有十幾分鐘都沒有說話。我想：“陳風肯定以為我是神經病，沒什么理由說散就散。”但她的表現卻出乎了我的預料，只見她擦干了淚水對我說：“徐子媛，我相信你會努力，你能考好，我等你的好消息。我們還能繼續作朋友嗎？”她說完便伸出了手面向我。我頭腦里很亂很亂，不知所措，但似乎有一種聲音在我心中回蕩：“和她和好吧！”我毫不猶豫地與她牽起手來，不知道這是不是在背叛自己的父母？她緊緊地握住我的手對我說：“我們雖然以后不能常常在一起玩，但我們還是好朋友，你要加油啊！”

三個星期后的一次數學測驗，我的成績又回到90多分，我和陳風還是朋友……。

學好文化知識，尊重父母一定要的。我想對與我有同樣經歷的同學們說：“拿出自己的主見做個敢于‘背叛’的乖孩子吧！”

孩子的煩惱（優秀13篇）篇八

“小小少年，沒有煩惱……”大人們都說，小孩子哪有那么多的煩惱？又不用掙錢，只要好好學習就可以了。但是我并不這么認為，小孩子也有煩惱，而且還不少呢！

煩人的作業。

“天啊！又有那么多的作業。”我們板著一張苦瓜臉，生無可戀地揮舞雙手看著如同惡魔般的老師，希望她可以大發慈悲，少布置一點兒作業。但老師卻不為所動，面無表情，冷冰冰地慢條斯理地說道：“哼，作業多？你們現在不多做些練習，打好基礎，上了初中怎么辦？”而我們只能哀怨地看著那小山一般的作業，卻毫無辦法。

惱人的成績。

“哎，這成績，回去又要挨罵了。”我支著下巴，有氣無力地看著桌上的那張試卷，一個個觸目驚心的鮮紅色的叉叉，仿佛正在嘲笑我的粗心大意。看著看著，一滴滴不爭氣的眼淚流了下來……這不還沒進家門，就看見爸爸媽媽鐵青的臉，皺起的眉，手里還拿著又硬又厚的竹板。后果可想而知，免不了一頓“竹板炒肉絲”。

被當出氣筒。

在家中，小孩子永遠是最沒有地位的。所以每當大人遇到了什么不順心的事，就會拿小孩子當出氣筒。這不，爸爸媽媽吵架了，當時我正在寫作業。誰知，媽媽突然高聲地吼道：“陳思豫，你給我過來！”我嚇得打了一個大大地冷顫，忐忑地走了過去。剛走到媽媽跟前，她就用手指著我的腦袋，火冒三丈，急匆匆地說：“你看看你，這么不爭氣，什么事都干不好，再看看別人家的孩子，哪有一個像你這樣的……”于是，我就莫名其妙地聽著她嘮叨了一個中午。

沒有選擇權。

有一次，我們一家人一起去超市購物。我興奮地跑到零食區，指著一盒巧克力，笑瞇瞇地說道：“我想要這個。”但是，媽媽卻冷冰冰地說：“吃那么多糖，不怕長蛀牙么？”于是，我只好怏怏地走開了。或許在我們小孩的世界里，壓根沒有“選擇權”這種東西吧。

誰說小孩子沒有煩惱？我多么希望有一天這些煩惱通通都可以消失。

孩子的煩惱（優秀13篇）篇九

每天早上，爸爸媽媽都要送我去學校讀書，然后他們還要去工作。我覺得他們非常地辛苦。我以后要更加努力地學習，不能再讓爸爸媽媽為我操心了。所以我決定要做一個又聽話又乖巧的好孩子。

昨天下午，我幫家里做了一些家務事。我先掃地，然后再拖地，等我拖完地后，爸爸媽媽就回來了。

爸爸進屋一看，問：“是誰把家里打掃得干干凈凈？”

我開心地說：“是我呀！”

爸爸媽媽聽了，表揚了我，說：“你真是一個懂事的乖孩子！”

我對爸爸媽媽說：“這是我應該做的，等我長大了，我還會幫你們做更多的事情！”

我們一家人開心地笑起來。

孩子的煩惱（優秀13篇）篇十

有一天，我們家來了許多客人，爸爸、媽媽都很高興。可是后來，爸爸和媽媽都喝了許多酒，喝得都醉了。

舅舅和客人都走了，我就把爸爸和媽媽分別扶上樓去了，我讓他們躺在床上，還給他們蓋上棉被。我悄悄地走出爸爸、媽媽的房間，下樓幫助媽媽做家務活。我把碗、盤都收到洗菜盆里，一遍遍的洗，可是上面的油很多，我拿來洗潔精，仔細得里里外外的刷著每一個碗、盤，碗、盤洗干凈了。我拿起筷子雙手使勁搓洗，然后用水沖，筷子也洗得干干凈凈了。接著，我又把桌子擦了一遍又一遍，最后又把地面也打掃干凈了。我的活兒終于干完了。

爸爸一覺醒來，看見我打掃得這么干凈，高興得笑了。媽媽一下樓就問：“這是誰打掃得這么干凈啊？”爸爸說：“是咱們女兒干的。”我高興得對爸爸、媽媽說：“我是一個乖孩子吧！”

孩子的煩惱（優秀13篇）篇十一

看了這個題以后，你一定很奇怪，你們大概都認為，做一個聽話的好孩子，是一個學生必要的職責，可是，我并不這樣認為！

乖孩子是什么？不會融會貫通，整天抱著書本一口口的啃？這難道就是乖孩子的標準？

反正，我不愿做乖孩子，我覺得，作為一名學生，首先要有靈活的頭腦，學到的知識要會舉一反三，有自己的主見，和老師有不同的看法要大膽的提出來，這樣對自己有幫助。當然，我們是人，不是死板的機器，我們要“會”學習。

原來，我一直想當一個乖孩子，也努力要當乖孩子，可是，自從王老師給我們講了道理以后，我改變了這個看法！雖然，我們天天說好好學習，天天向上，可，那也不是一味的抱著書，什么也不干。

我認為王老師很厲害，不是打架厲害，而是學習厲害，不僅教我們學習，在生活中，娛樂中也會給我們建議。

最不應該死板的地方是數學課，如果老師講一個題，你背過了它，不會舉一反三，那這也沒用，背再多的題也沒用。

如果給你一個點，這個點就是一個題，你應該把眼光，大腦放遠幾十倍，甚至幾百倍去想更多的問題，所以，我們應該學會靈活運用！

我們都不應該做乖孩子，你說呢？

孩子的煩惱（優秀13篇）篇十二

大家都可能認為母愛沒什么了不起，沒有了媽媽的愛，孩子照樣能吃得飽穿得暖。

可是我卻不這么認為。記得有一次，媽媽要到保定去考試，并且一去就是四天，在這四天里，我也就成了孤兒。

第一天早上，我7點才起床，然后匆忙的洗臉刷牙，連飯都沒來得及吃，就去上學了。到了學校還好，總算沒有遲到。可是，第一節課上課時我的肚子就向我發起了抗議，咕嚕咕嚕使勁叫。誰曾想這只是開始，在上數學課的時候，我又被饑餓之神給打昏了，可把老師嚇壞了，趕緊找人把我送到醫院看病，等吃了醫生開的藥之后才有所好轉。我心里一個勁的念叨：我真是倒霉透頂，媽媽，你早點快回來吧！

第二天，我病得更厲害了，高燒不退。我先給老師打電話請了病假，然后又吃了些退燒藥才好點了，但還是感覺昏昏沉沉。之后，媽媽打來了電話。我一接才知道是老師把情況告訴了媽媽。媽媽知道后趕緊給我打了電話。我一聽到媽媽的聲音，忍不住放聲大哭起來，一邊哭還一邊向媽媽訴苦，把媽媽心疼得不知什么是東南西北了。媽媽等我哭完了，對我說：“寶貝女兒，別哭了，告訴你一個好消息，媽媽考完試了，今晚正在收拾東西，明天就能回去。”我一聽，高興得一蹦三尺高，剛才被燒糊涂的我一下子就清醒了很多，病一下好了。

第三天，我到車站去接媽媽，把這幾天的經過告訴了媽媽。“媽媽原來你對我是這么重要，”我摟著媽媽的腰說。我想到平時媽媽在我身邊，我沒有感受到媽媽的'重要，反而總嫌媽媽愛嘟囔。現在我體會到了什么叫世上只有媽媽好，我后悔以前不聽你的話，我以后一定好好學習，理解你，關心你，，幫您干一些力所能及的家務活，減輕您的負擔。

媽媽聽了說：“行！我女兒長大了，懂事了！”

這件事，使我深深地感到母愛的偉大、無私。一個孩子如果沒有母愛，那將是世界上最最煩惱的孩子。在這里我也要對全天下的父母說，你們的愛不會白白付出的。

孩子的煩惱（優秀13篇）篇十三

而且，煩惱也并不比大人少。

但是，又有多少人可以體會呢。

我不知道。

我也不想知道。

因為我想大概和自己大小一樣的孩子們才可以體會吧。

而大人卻永遠無法體會。

因為大人的青年時代已經過去了。

而同樣大小的孩子正和我們一樣有這煩惱。

只有我們自己可以體會。

我們的煩惱大多數體現在學習上。

每一次考不好。

大人總要說三道四。

讓我們更加煩惱。

然而——。

只要大人們多體會一下我們。

那么我們。

很容易就可以走出失敗陰影。

來到陽光下。

但是——。

這樣的家長只是少數的。

因此。

我們只有整天煩惱。

那么。

我們就沒有快樂了嗎。

不是的。

我們同樣也有許多快樂。

在考試時。

如果你考好了。

家長高興。

你也快樂。

因此——。

是否快樂這是掌握在你的手中的。

快樂與煩惱就在你平時的表現。

要快樂也是要付出的。

要煩惱你也要付出的。

然而，煩惱的付出比快樂要大的多。

煩惱的付出就是你的快樂。