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幼兒園中班科學教案水的秘密(通用16篇)

時間:2025-06-10 作者:FS文字使者

幼兒園中班的教育目標是培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng),為他們進入小學做好準備。以下是小編為大家整理的幼兒園中班活動方案,快來看看吧。

幼兒園中班科學教案水的秘密(通用16篇)篇一

1.在嘗試活動中,了解水的特性。

2.初步了解人類與水的關系,懂得保護水,有節(jié)約用水的環(huán)保意識。

1.兩個金魚缸(一缸里盛水,水里有一條金魚,一缸里盛米,米里有塑料彩球),一玻璃杯清水,每組一份牛奶、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。八寶粥瓶子兩個,毛巾一根。

2.每組有塑料小籃、有洞塑料袋等玩水小容器,每人半玻璃杯清水和毛巾。

1、小朋友,你們喜歡看變魔術(shù)嗎?(喜歡)那好,今天于老師來給你們變個魔術(shù)仔細看好了噢。

(1)出示一個一杯水和一個空八寶粥瓶子,將杯子里的水倒進瓶子,請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎?(結(jié)果是將水倒了回來)。

(3)小朋友,你們來猜猜水到哪里去了?這可是個秘密一會兒再告訴你。

2、其實水的秘密可多啦,你們想知道嗎?那我們一起去探索水的秘密吧。

探索活動(一):幼兒猜猜水里、米里有什么。

師:小朋友看看這兩個金魚缸,一個缸內(nèi)裝水,一個缸內(nèi)裝米,你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?(幼:水里有條紅金魚;有的說水里有條金魚在游來游去)師:你是怎么知道的?(幼:有的說我看見的;有的說透過水看到的)。

師:看看米里有什么?(幼:有的說只有米;有的說什么也沒有;有的說不知道)那我請一個小朋友來摸一摸,米里到底有沒有東西?有什么東西?(教師請一幼兒從米里摸出塑料彩球)。

教師小結(jié):原來呀,水是無色透明的,所以我們能看見水里的物體;米是不透明的,所以我們看不見里面的東西。

探索活動(二)幼兒嘗試操作。

幼a:瓶子上有洞洞,瓶子里的水跑到了盆里。

幼b:籃子放到盆里時籃子里有水,拎起籃子里的水就沒了。

幼c:塑料袋有洞,袋里的水流到盆里了,水也沒有了。

教師:為什么水會沒有了?

幼a:水從洞洞里漏掉了。

幼b:水從洞里流走了。

教師小結(jié):水是會流動的。

(2)溶解實驗。

幼兒嘗試操作活動,教師巡回指導。(引導幼兒仔細觀察水的顏色變化及實物在水中的變化,提醒幼兒相互交流實驗結(jié)果。)。

師:誰來告訴大家實驗中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

幼a:糖、鹽放在水中沒有了,沙子沉到了杯底。

幼b:牛奶放在水中,攪一攪后沒有了,水變成了白色,小石子還在水中。

幼c:糖、鹽、牛奶放在水中都沒了,水變成了白顏色了,沙子、紅豆、石子都在水里。

師:小朋友觀察得可真仔細。

教師小結(jié):糖、鹽牛奶放入水中都不見了,這幾樣東西被水溶解了。

3、引導幼兒了解水的用途,并懂得節(jié)約、保護水。

幼:能洗澡、能洗手、能發(fā)電、能澆花、能喝等。(出示圖片,教師小結(jié)水的用途:洗手、洗澡、澆花、游泳、灌溉、發(fā)電、喝)。

師:水有這么多的作用,它是我們?nèi)祟惖暮门笥?,也是小金魚的家,看小金魚在清水中游得多歡呀。

可我們經(jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭,魚兒都死了,也影響了人們的生活,所以我們怎樣保護水呢?(不把臟東西丟進河里、工廠里污水不能放到河里、看到河里有垃圾把它撈上來、讓治污水的叔叔把水變干凈)師:小朋友的辦法可真多,我們要做到呀。

(2)你們知道嗎?僅僅做到不把水弄臟是不夠的,我們國家的西南地區(qū)正面臨著干旱(放幻燈片)。

師:看了這些我們怎樣做呢?

幼:洗手時水不要開大、洗完手要及時關水龍頭、不能玩水、絕不浪費水……。

教師適當引導,使幼兒了解水污染的危害,激發(fā)幼兒保護水,增強幼兒的環(huán)保意識。

4、小朋友這節(jié)課懂得了這么多知識,咱們一起去呼吁別班的小朋友讓他們都要節(jié)約水、保護水。

作者:于佳來源:高密市第二實驗小學幼兒園活動目標:1.在嘗試活動中,了解水的特性。2.初步了解人類與水的關系,懂得保護水,有......

幼兒園中班科學教案水的秘密(通用16篇)篇二

活動目標:

(1)讓幼兒在玩水中感知水的特性,知道水是無色、無味、透明、無形、可流動的液體。

(2)通過動手操作實驗,發(fā)展幼兒的觀察能力和動腦動手能力。

(3)教育幼兒要節(jié)約用水。

活動準備。

(1)教師材料準備:盛有清水、牛奶、醋的玻璃杯各一個,字卡一套;示范用的各組實驗用具一套。

(2)幼兒材料準備:盛水的大臉盆四個;小臉盆兩個;塑料小籃、能盛水的小容器若干;杯子每人兩個;糖每人兩顆。

活動過程。

一、導入新課。

猜謎活動:(指導語:今天有位小客人要來和我們一起做游戲,要想知道小客人是誰,請先猜個小謎語雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要把它請。)。

二、認識水的特性。

1、看。

教師出示裝有牛奶和水的透明杯子。

師:你們面前是一杯水和一杯牛奶,請小朋友只用眼睛看,說說它們有什么不一樣?

小結(jié):水是無色的,并出示字卡“無色”。

2、嘗。

教師請幼兒嘗一嘗牛奶、水有何不同?

幼:牛奶酸酸的甜甜的,水沒有味道。

小結(jié):水是無味的。

啟發(fā)幼兒:水與牛奶比,還可以與什么比嘗是無味的?

例如:酒是辣的',醬油是咸的,加深水是無味的。

3、觀察。

幼:水中的糖很清楚,而牛奶中的看不清楚。水是透明的,而牛奶不透明。

小結(jié):水是透明的,并出示“透明的”字卡。

4、動一動。

幼兒自己選擇實驗組進行實驗,教師巡回指導,引導幼兒觀察、感知水的無形、可流動性。

總結(jié):水裝在任何容器中就是容器的形狀,水本身是沒有形狀的,并出示“無形”的字卡。

(2)提供塑料小籃、杯子等,請小朋友選一樣來盛水,看看會怎么樣?總結(jié):水是流到盆里的,并出示“可流動的液體”。

三、總結(jié)水的特征。

與幼兒一同看看字卡,一起總結(jié)水的特征。

四、結(jié)束活動:水的用處。

提問:水有什么用處?如果沒有水,會怎樣?我們怎樣保護水資源?

總結(jié):水對我們用處很大,我們一定要節(jié)約用水,不能浪費水。

幼兒園中班科學教案水的秘密(通用16篇)篇三

2、了解水的用途并懂得節(jié)約用水。

二、活動準備。

水、水杯若干、各種調(diào)料味、顏料、小玩具兩塊、吸水布。

三、活動過程。

1、猜謎導入,了解水的用途。

(3)小結(jié):水可以用來洗衣服,做飯,洗漱,刷牙,拖地板,水是我們生活中不可缺少的好朋友。

2、認識水的第一個特點:無色。

(1)師:小朋友都知道了水有好多的用處,那你們知道水的特點嗎?就像小朋友一樣,每個小朋友都有自己的特點,就像有的小朋友很喜歡玩耍,那玩耍就是這個小朋友的特點,那水也有自己的特點,現(xiàn)在我們就一起來認識水的特點吧。(講操作規(guī)則)。

(2)師:小朋友的桌上放了一些水杯,里面裝了水,老師這里還有一些裝了顏料的杯子,現(xiàn)在我想請小朋友將這邊顏料杯中的顏料倒入盛有水的水杯,觀察觀察水杯中的水會發(fā)生什么變化呢?(幼兒操作觀察)。

(3)師:通過剛才的觀察和操作,你能告訴我你倒入顏料的那個水杯發(fā)生了什么變化嗎?為什么?(幼兒舉手回答)。

(4)師:老師這里還有一杯水,是沒有加過顏料的,請你看一看,它變色了嗎?它和這些加了顏料的水杯中的水有什么不同?(一個是沒顏色的,另一個有顏色)。

(5)師:通過剛才的討論和發(fā)言,小朋友能告訴老師一杯沒有加入任何東西的水是什么顏色的呢(引導幼兒說出水是無色的)。

(6)小結(jié):水本來是沒有顏色的,但是你往里面加什么顏色,它就會變成么顏色,如果沒加什么它就不會變,這就是水的第一個特點——無色。

3、認識水的第二個特點:透明。

(2)師:小朋友說了玩具在沒顏色的水里看的很清楚,在加顏色的里面就看不清楚,甚至是看不到。因為沒加任何東西的水是透明的,通過它我們還是可以看到物品,但是加了顏料的水是很模糊的,那這個就是水的第二個特點——透明。

4、認識水的第三個特點:無味。

(幼兒觀察,沒有看出什么不同)。

(2)師:小朋友用眼睛看了沒有發(fā)現(xiàn)什么不同,那我們這次來嘗一嘗,發(fā)現(xiàn)一下它們有沒有什么不同。

(請幼兒上來品嘗并說出是什么味道的)。

(4)小結(jié):在剛在的'品嘗中,我們明白了如果你往水里加什么味道的調(diào)料那水就會變成什么味道的,如果不加任何東西,那水的味道是不會變的,這就是水的第三個特點——無味。

(一個有洞一個沒有洞)。

(2)師:你們猜一猜如果往這兩個杯子里倒水會發(fā)生什么?

(4)師:剛才小朋友都看到了,水會從有漏洞的地方流出來,而沒漏洞的地方就不會有水流出來,就像小朋友喝水就必須用杯子盛住,要不然水就會灑出來,這就是水的第四個特點——會流動。

(5)總結(jié):通過剛才的觀察與實驗我們知道了水的特點,那小朋友還記得水有哪些特點嗎?(引導幼兒說出無色,無味,透明,流動)。

四、活動延伸,知道要珍惜水。

(小魚死了,莊家枯萎了,小河干枯)。

(幼兒討論怎樣節(jié)約用水)。

(3)師:小朋友說出了很多的節(jié)約用水的方法,洗完手關緊水龍頭,洗手不讓水花灑滿地,喝水喝多少接多少。

結(jié)束:幼兒排隊喝水(喝多少接多少)。

幼兒園中班科學教案水的秘密(通用16篇)篇四

活動分析:

沙子具有細小、松軟、加水后可以任意造型等特點,容易誘發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造欲。但平時,幼兒園的沙池或沙箱中的沙經(jīng)常是干的或是濕的,而且玩沙活動大多安排在戶外活動時間,因此幼兒在玩沙時經(jīng)常是在重復著鏟沙、倒沙和堆沙動作,玩得不豐富,沒有創(chuàng)造性。其根本原因在于幼兒不了解沙的特性,尤其不了解干沙河濕沙的區(qū)別,所以玩沙活動停留在淺表的動作上,玩法上沒有創(chuàng)造性。

活動目標:

1.通過幼兒吹、分離、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動,感知和探索沙輕、細小、不溶于水及加水后易造型的特性,了解沙的用途。

2.發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲。

3.引起幼兒對周圍自然物的關注,培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感。

4.學習能兩人和四人合作玩。

5.激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

活動重難點:

重點:感知和探索沙的特性。

難點:加水后沙在造型功能上的不同。

活動過程:

一、用不同的感官感知干沙的特性:

1.用紗窗布代替篩子分離出小石子和細沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。

2.用吸管吹一吹干沙,體驗干沙輕的特點。

3.把篩出的細沙倒入塑料杯中,通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。

4.尋找寶藏——通過用手扒開沙子找玩具的游戲。體驗干沙松軟的特點。

二、體驗干沙與濕沙的區(qū)別:

1.愛喝水的沙——往沙箱中加水,用手感知干沙與濕沙在捏合上的區(qū)別,即干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。

2.小組造型活動,體驗濕沙可以任意造型。

三、談話、討論,了解沙的用途:

1.交流、分享關于沙的用途的經(jīng)驗。

2.介紹沙漏。

活動延伸:

1.沙能不能種養(yǎng)植物:

提供兩盆植物(一盆用泥,一盆用沙),提出管理要求:每天給于一定的陽光;澆同量的水,一周施一次肥;每組做好紀錄。

2.制作“七色彩泥”:

在細紗中加入水和顏料,混合攪拌,把沙染成多種顏色的沙,然后將彩沙晾干,分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內(nèi)。

3.制作“沙雕”。

活動反思:

孩子們都非常喜歡沙,因此在本次的活動里,孩子的興趣是非常高的,但是要怎么在玩當中有目的的去引導孩子去觀察和感受沙的特性,就是這本節(jié)活動的重點。

新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

幼兒園中班科學教案水的秘密(通用16篇)篇五

1、幼兒通過親自動手操作,讓幼兒了解水的特性。

2、學習探索事物的簡單方法,提高幼兒動手動腦能力,能仔細觀察、樂于嘗試。

教學重點、難點。

認識水是透明,可溶解,會流動的特性。

豬媽媽玩偶、卡紙、玩水工具(玉米核、乒乓、積木、紙船。小鵝卵石、湯勺、插具、易拉罐、玻璃球)、一次性透明的杯子里分別放著一勺(白糖、鹽。芒果粉)干毛巾若干。玩水區(qū)有一堆河沙,河沙中有一個玩具。字卡:透明、流動、溶解等字卡。

一、引出課題,萌發(fā)好奇心。

寶貝們好!今天豬媽媽邀請我們到她家去做客。走過這條小河就是豬媽媽的家。豬媽媽請寶貝們幫她看看小河里有什么。我們經(jīng)過小河的時候仔細觀察,待會兒告訴她。(幼兒跟在老師后面圍著小河走一圈,來到豬媽媽的家里。)豬媽媽的家到了,向豬媽媽問好吧!幼兒:“豬媽媽好?。┴i媽媽:“寶貝們,歡迎你們!

請你們找到空位子坐下?!?/p>

二、活動一:發(fā)現(xiàn)水是透明的。

師:“寶貝們,告訴豬媽媽,經(jīng)過小河時看見了水里有什么?”

幼兒:我看見了水里有……(石頭,湯勺,杯子,蠟筆,葉子)要讓孩子們盡力說完,并用普通話完整的表達。

教師:你們真棒,豬媽媽有個問題要考考我們,猜猜,泥沙里有什么?

幼兒:我猜泥沙里有……(石頭,湯勺,杯子,蠟筆,葉子,或者還有其他的東西)讓更多的孩子說說自己的所猜的東西,至少要三至五個發(fā)言.老師也猜猜。

教師:到底藏了什么?請一個勇敢的寶寶把沙里的東西挖出來。(一個玩具)并告訴大家。教師鼓勵:“寶貝,你真勇敢!”

教師:水里的東西我們一眼就能看見,泥土里的東西不能看見,想一想這是為什么?(讓孩子們自由地說說,至少要請四五個孩子說說)。

幼:因為沙擋著了,遮住了,蓋住了…….

教師:結(jié)論一:呀,你們真聰明,你們發(fā)現(xiàn)水的第一個秘密,水是透明的。出示字卡。結(jié)論二:泥土里的.東西不能看見,水里的東西我們一眼就能看見。我來告訴你這個秘密吧,水是透明的。

三、活動二發(fā)現(xiàn)水可溶解。

引導語:寶貝們,豬媽媽送了我們每人一個禮物。出示裝有(白糖,鹽,果汁的杯子)請你們?nèi)ト∫环莸谷胄『永?,認真觀察,發(fā)現(xiàn)了什么,一會兒告訴大家,注意安全。

(老師巡回指導同時收杯子,并小聲地提醒幼兒:你們的東西都放進去了嗎?給幼兒兩分鐘時間觀察)。

原地集體提問,師:寶貝們,白糖放進去你發(fā)現(xiàn)了什么?(用手勢表示肯定)。

幼:我發(fā)現(xiàn)了白糖看不見了,白糖化了…….(讓多個孩子回答)。

師:寶貝們,鹽放進去你發(fā)現(xiàn)了什么?

幼:我發(fā)現(xiàn)了鹽化了,鹽不見了?!?(讓多個孩子回答)。

師:寶貝們,芒果粉放進去你發(fā)現(xiàn)了什么?

幼:我發(fā)現(xiàn)了芒果粉看不見了,芒果粉化了…….(讓多個孩子回答)。

小結(jié):這些東西在水里不見了,它有一個好聽的名字,我來告訴你們,溶解(出示字卡)我們又發(fā)現(xiàn)了水的一個秘密,水具有溶解性。

(輕輕地說)為什么之前放進去的東西還在,而剛才這些東西不見了。幼兒討論。

幼:……(讓四五個孩子回答)。

小結(jié):有些東西在水里會溶解,有些東西在水里不能溶解的。

四、發(fā)現(xiàn)水的流動。

師:寶貝們你們太可愛了,豬媽媽還給準備了禮物。瞧,這都是你們的禮物,(展示漂浮玩具)請寶寶們?nèi)芜x一樣放進小河里,看看會發(fā)現(xiàn)什么,一會兒告訴大家,注意安全。(水被排走)。

(教師巡回指導,同伴之間相互交流。)水被排完,教師組織討論,1234567,我用歌聲提醒你,把玩具放回去,然后回到座位上。

師:在玩水的過程中,放進去的東西怎么了?

幼兒:我發(fā)現(xiàn)了乒乓球跟著水跑了。

幼兒:我發(fā)現(xiàn)了玩具流下去了。

幼兒:我發(fā)現(xiàn)了玩具被水沖走了。

師:水最后到哪里去了?

(讓更多的孩子們盡情的說說自己的感受)。

小結(jié):寶貝們,你們可真厲害,我們發(fā)現(xiàn)了水的又一個秘密‘水會流動,同時出示字卡。

六、延伸活動:

幼:“水可以用來澆花,澆樹?!?/p>

幼:“水可以喝,可以用來做白米飯,做湯?!?/p>

幼:“水可以用來洗衣服,洗澡,洗頭?!?/p>

教師:“我知道,水可以用來發(fā)電。

七、結(jié)束語。

寶貝們,今天我們在豬媽媽家里發(fā)現(xiàn)了水的三個秘密。水的密碼還有很多,讓我們在今后的生活中繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)水的秘密吧!給豬媽媽再見,寶貝們我們回家啦。

本次活動比較成功,大部分幼兒認識到水是透明,可溶解的特性,而水是流動的這一特性有少部分幼兒觀察到了。這個環(huán)節(jié)主要是在準備方面準備的不是很充分,如果在排水口讓水更迅速的流走會讓幼兒會有更直觀的理解。活動中教師也注重了讓幼兒用完整的一句話回答問題,并且鼓勵更多的幼兒參與思考,實驗,討論,充分體現(xiàn)了教師只是教學活動的支持者,引導者,讓幼兒真正做到了學習的主人,自發(fā),自主,自由的開展活動,在同伴與教師的互動中共同探索獲得新知。

幼兒園中班科學教案水的秘密(通用16篇)篇六

一、設計意圖:

孩子們的科學探究應從身邊的事物開始,引導孩子們關注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保持孩子們的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),并使他們感到“科學并不遙遠,科學就在身邊”。教師應成為幼兒探究活動的支持者、合作者、引導者,要時刻關注幼兒的行為,善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中隱含的教育價值,抓住教育的契機,為幼兒的探究活動提供豐富的可操作材料,創(chuàng)造寬松的探究環(huán)境。

于是教師緊緊抓住這一教育的契機,引導幼兒通過實驗、操作自己探索“水不見了”的原因。在活動中教師除了為幼兒提供豐富的材料外,還為幼兒創(chuàng)設了一個變魔術(shù)的情景,通過一個神奇的寶瓶,不僅吸引住了幼兒的注意力,更激發(fā)了幼兒的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼兒探究和學習的原動力和內(nèi)驅(qū)力,它不僅能提高幼兒認知活動的積極性和效果,還能使認知活動成為一件快樂的事情。幼兒在強烈探究欲望的趨使下,主動地去探索“水不見了”的原因,并將獲得的經(jīng)驗遷移到生活中,通過實驗、操作來發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。活動中幼兒不僅充分體驗到了發(fā)現(xiàn)的樂趣,而且使幼兒形成了善于觀察生活中的現(xiàn)象并樂于探索現(xiàn)象原因的探究精神。

二、活動目標:

1、讓幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。

2、激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動中動手操作。

三、活動準備:

1、教師經(jīng)驗準備:

了解生活中有哪些東西容易吸水。

了解幼兒對物品吸水性的理解。

2、幼兒經(jīng)驗準備:

感知水的流動性。

在生活活動中引導幼兒認識一些操作材料。

會用杯子往小瓶口的瓶子里灌水,盡量不灑出來。

3、材料的準備:每位幼兒一個八寶粥的瓶子里面裝上毛巾(蓋子上開一個小口,能灌水但不能看見里面有毛巾)和一個杯子;每組一盆水;實物投影儀一臺;海綿、布、棉花、沙、石頭、水果網(wǎng)、泡沫、積木、餐巾紙、毛線等材料若干;圖表一張。

海綿(實物)。

毛線(實物)。

布(實物)。

棉花(實物)。

水果網(wǎng)(實物)。

泡沫(實物)。

石頭(實物)。

沙(實物)。

積木(實物)。

餐巾紙(實物)。

幼兒園中班科學教案水的秘密(通用16篇)篇七

1、 初步感知蝸牛的外形特征和生活習性。

2、體驗觀察蝸牛的快樂,萌發(fā)關注、喜愛蝸牛的情感。

3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

感知蝸牛的外形特征和生活習性。

感知蝸牛的外形特征和生活習性。

活動前經(jīng)驗的獲取:尋找蝸牛大行動;蝸牛實物及掛圖;觀察記錄表

1、 分享交流尋找蝸牛的經(jīng)驗

你和爸爸媽 媽去哪里找蝸牛的?找到了嗎?你找到的蝸牛是什么樣的?

2、 觀察蝸牛的外形

分組觀察,并通過討論、交流、探索,了解蝸牛的外形特征。

提問:蝸牛的什么是什么樣的?

蝸牛的殼像什么?

請你碰碰蝸牛的觸角,你發(fā)現(xiàn)了什么?

蝸牛的身體是什么顏色的?

小結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。

3、 談話了解蝸牛的生活習性

提問:你和爸爸媽 媽在什么地方找到蝸牛?蝸牛喜歡生活在什么地方?蝸牛喜歡吃什么?

4、進一步探索,感知蝸牛的生活習性。

孩子們事先了解了小蝸牛的主要特征,知道了它是用腹足爬行的,當下雨或遇到危險時小蝸牛會把自己縮在殼里?!段伵5拿孛堋愤@一活動正是讓孩子們進一步了解小蝸牛的生活習性。整個活動我通過捉蝸牛、觀察蝸牛等多種形式來認識蝸牛,以教師的啟發(fā)引導和幼兒的主動學習為主,把教學合理地統(tǒng)一起來,在教學過程中啟發(fā)幼兒創(chuàng)造更多的觀察方法。為了讓幼兒觀察更清晰,我請幼兒觀看我事先找好的介紹蝸牛的視頻,然后我去結(jié)合圖片作進一步的知識經(jīng)驗的提升,使學習不顯得枯燥,更具形象生動性。

在教室里觀察小蝸牛的活動中,小朋友顯得很興奮,分好了小蝸牛后我讓孩子們仔細的看了小蝸牛的爬行。有的幼兒發(fā)現(xiàn)小蝸牛是靠全身的蠕動在爬,有的幼兒說小蝸牛是不動的,只會在殼里呆著。有的小朋友說蝸牛背著殼爬行真是累啊!蝸牛爬行時是一個全身運動,強度有點大。我組織幼兒觀察學習蝸牛是如何爬行的,活動中是讓孩子們分組進行的。剛開始時,由于初次接觸這種爬行方式,大家都覺得好玩,通過這樣這一節(jié)觀察小蝸牛的課,使孩子的情緒得到很好的發(fā)展,同時也發(fā)展了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

幼兒園中班科學教案水的秘密(通用16篇)篇八

1.積極探索不倒翁,發(fā)現(xiàn)不倒翁不會倒的秘密。

2.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣并大膽嘗試動手操作,敢于在集體面前表達自己探索的過程和結(jié)果。

3.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

4.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

教具:

1.不倒翁一個。

2.自制繪畫圖譜(不倒翁的組成原理6張)。

3.背景音樂《不倒翁》。

學具:

大小不一的不倒翁制作材料人手一份,橡皮泥若干。

一.以猜謎的方式導入,引起幼兒的興趣。

師:小朋友們,今天應老師帶來了一個謎語,聽好了:

“圓圓的身體左右搖,你推它來我推它,推來推去它不倒。猜猜看,是什么?”(幼兒自由猜想后,教師出示不倒翁)。

二.初步探索不倒翁不會倒的秘密。

根據(jù)幼兒說的本領教師進行示范。(比如它不會倒)。

師:好,剛才小朋友說它不會倒,那我們一起來試試看。

(先把不倒翁擺正,這時候它是直直的,然后用手去點一下它。它就開始搖擺,可是它有沒有倒呀?沒有,它還是直直的。)。

2.師:不倒翁真的`不會倒,它一直是直直的,那小朋友有沒有想過它為什么不會倒呢?不倒翁里面到底有什么秘密呢,我們來一起拆拆看好不好(打開不倒翁)首先呢,它有一個圓圓的,滑滑的底部,那我們看看這里面是什么?哦,有一塊橡皮泥,這塊橡皮泥是粘在中間的對不對?那如果我們把它粘在旁邊會怎么樣,猜猜看(往一邊倒,試驗)證明不倒翁里面的重物一定要粘在中間。

3.師:把底部反過來,橡皮泥不掉,果果粘不緊,又會怎么樣呢?(試驗)證明:中間的重物不僅要粘中間還要粘得牢牢的。

三.幼兒動手制作不倒翁,在動手操作過程中發(fā)現(xiàn)不倒翁的制作原理。

1.師:想不想自己來做一個不倒翁呢?疑問1。

師:講解不倒翁的組成:一個扇形,圓圓滑滑的底部,還有一個重物,重物要放中間還要粘得牢牢的。

幼兒第一次操作完畢,將幼兒完成的不倒翁擺在前面,逐個逐個進行試驗,檢驗幼兒做的是否成功。

(成功的不倒翁放在地上再次展示一次,師幼共同探討為什么有的成功了有的沒有成功。)。

假設幼兒出現(xiàn)的狀況:橡皮泥沒有粘牢,橡皮泥沒有粘在底部。(提醒幼兒,橡皮泥要粘住。仔細檢查粘住了沒有?)。

為什么它的不倒翁有點歪我的不歪,站起來還是直直的?教師做實驗,將橡皮泥緊緊粘在不倒翁的邊上,幼兒觀察。

實驗證明:不倒翁里面的橡皮泥不僅要緊緊的粘住,還要粘在它的底部才行。

師:好的,今天回家以后,請小朋友回去探索還可不可以用其他不同的材料做不倒翁?

本次活動既有科學的探索,又有動手制作,這樣的活動孩子們都會比較喜歡、比較符合幼兒的興趣。在活動前我認為不倒翁應該是小朋友生活中經(jīng)常玩的一種玩具,不倒翁真勇敢,我們也要學習不倒翁遇到困難繼續(xù)站起來的精神。讓我們和你的小伙伴介紹下你的不倒翁吧。

幼兒園中班科學教案水的秘密(通用16篇)篇九

1、嘗試讓多種材料穿過直管和彎管,體驗探究的樂趣。

2、能根據(jù)已有經(jīng)驗,選擇較恰當?shù)墓ぞ吆头绞?,積極嘗試著解決問題。

3、初步能整理并講述自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

1、物質(zhì)準備:直管、彎管、筷子、珠子、毛線、紙張、海綿等。

2、生活經(jīng)驗準備:認識與本探究活動有關的材料及其名稱。

一、出示材料,激發(fā)興趣,提出探究活動的要求。

1、出示直管,引導幼兒明確探究活動的內(nèi)容。

2、提醒幼兒正確使用材料,避免材料滾落在地上,注意安全。

二、探究讓各種材料穿過直管。

1、幼兒探究,鼓勵幼兒嘗試將各種材料穿過直管。

2、集中交流,提問:你試著把什么東西穿過直管,你發(fā)現(xiàn)了什么?

3、師幼一起小結(jié),比直管的管口小的物體能穿過直管。

三、探究讓各種材料穿過彎管。

1、比較直管和彎管的特征。

2、幼兒操作,引導幼兒根據(jù)操作直管時的經(jīng)驗選擇工具和較合適的方式進行嘗試和探究。

4、師幼一起小結(jié),幫助幼兒分析所獲得的信息。

提供曲折型的彎管及其材料,讓幼兒繼續(xù)探究。

管道是孩子平日里最喜歡玩的玩具之一,利用各種材料對管道進行探索,孩子們的興趣是可想而知的,本次活動所選擇的材料取源于幼兒的生活,因此,對孩子來說是最熟悉不過了,整個活動充分滲透了"做中學"的教育理念,每個孩子都在做中、玩中增長了知識,每次探索前都提出明確的要求,所以他們不再是簡單的.操作活動了,而是帶著任務在探索。因此,整個活動中,孩子們顯得井然有序。

本次活動還注重“三個學得更好”:

1、先安排探索直管后再提供更有難度的材料。

2、讓幼兒在接受挑戰(zhàn),有更高的自我期待時學得更好。

3、采用競賽、賞識的小結(jié)方式,讓幼兒在被信任、被鼓舞中學得更好。

當然,本次活動也存在一些問題,活動后我及時反思,發(fā)現(xiàn)還有兩個今后努力的方向:

1、科學活動相對與其他學科來說,是很嚴謹?shù)囊婚T內(nèi)容,所以,今后我還要注意語言的規(guī)范和嚴謹。

2、管道的彎度可以根據(jù)幼兒的能力差異提供不同的材料,確保幼兒在“如何讓幼兒通過科學活動在感受學習樂趣的同時,獲得有意義的經(jīng)驗。”

幼兒園中班科學教案水的秘密(通用16篇)篇十

隨著幼兒對紙的探究越來越深入,發(fā)生在他們身邊的一些事情會吸引著他們“為什么有的紙很容易撕破,有的紙不容易撕破?”“為什么衛(wèi)生紙灑上水以后會吸收水?”……結(jié)合幼兒的這些問題,我們運用幼兒感興趣的小實驗終,引導幼兒運用猜一猜、試一試等方法,自主探究、發(fā)現(xiàn)紙的特性, 提高幼兒的探究能力,并將愛惜紙張等情感教育因素自然滲透在教育的過程中。

1.通過小實驗,引導幼兒了解紙易皺、易撕、怕水、怕火等多種特性。

2.能大膽猜想與實驗,并用符號記錄觀察加過,積極與同伴交流自己的新發(fā)現(xiàn)。

3.喜歡探究紙的秘密,萌發(fā)幼兒愛惜紙張的情感。

1、各種質(zhì)地的紙制作的小船、記錄表、每名幼兒一個帶蓋子的小塑料瓶;人手一張小圖畫紙(能塞進小瓶里)。

2、將幼兒分成四組,每組一個盛水的盆;

3、情境圖片

4、幅:圖畫紙皺起了眉頭;明明把水灑在了地板上。

你還見過哪些紙著火?

小結(jié):原來,我們紙很怕火,我們生活中有很多的紙,所以小朋友可不要隨便的玩火。

二、通過實驗操作,引導幼兒通過大膽猜想與實驗了解紙的特性,并大膽交流。

1.出示各種紙制作的小船,引導幼兒做實驗“紙船悠悠”,了解紙怕水的特點。

(1)提問:猜一猜,小船在水里會發(fā)生什么變化?

(2)引導幼兒把用各中紙做的紙船同時放到水里,觀察小船的變化,并把發(fā)現(xiàn)的結(jié)果用符號進行記錄。

提問:紙船發(fā)生了什么變化?哪條紙船最怕水?哪條紙船最不怕水?(引導幼兒觀察不同的紙船下水后的變化,并進行記錄)

(3)引導幼兒交流各自的發(fā)現(xiàn):如衛(wèi)生紙很快就沉到水底、掛歷紙在水面上的時間最長等,感受紙的吸水性的不同。

教師小結(jié):紙是怕水的,不同的紙吸水性也不一樣,有的快、有的慢。

2.創(chuàng)設情景“紙寶寶過河”,引發(fā)幼兒繼續(xù)探索紙怕撕、易皺等特點。

(1)講述“紙寶寶過河的情景”提問:紙寶寶是怎樣過小河的?

(2)引導幼兒每人將一張圖畫紙塞進小瓶里,放到水里試一試,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

你的紙寶寶有什么變化?和原來的紙有什么不一樣?為什么會這樣? (引導幼兒說出紙一開始是平整的,現(xiàn)在出現(xiàn)了褶皺,發(fā)現(xiàn)紙易折的特點)

你的紙寶寶還發(fā)生了哪些變化?(教師發(fā)現(xiàn)有撕破的紙,引導幼兒說一說紙容易撕破的特點)

教師小結(jié):紙不僅怕水、怕火,還容易被褶皺、撕破,所以我們在畫畫、做手工、看書的時候要愛護他們。

三、出示情境圖片,引導幼兒根據(jù)紙的不同特性,解決生活中存在的問題。

2.出示“褶皺的圖畫紙”引發(fā)幼兒思考:用紙的時候要注意什么?

教師小結(jié):我們生活中離不開紙,但紙易皺、易撕、怕水、怕火等,所以用紙時要小心,好好愛惜。

情景一:今天天氣真好呀!紙寶寶們要去玩啦!看,圖畫紙、宣紙、報紙、牛皮紙、掛歷紙寶寶都來了!

紙寶寶們遇到了河邊,心里很害怕呀!怎么辦呢?他們看到了一些塑料瓶“太好了! 太好了!”,他們一起躲進了小瓶子,“哈哈,我們不怕水啦!”紙寶寶們一起高興地安全過了河。

幼兒園中班科學教案水的秘密(通用16篇)篇十一

1、初步學習默唱,運用多種方式感應樂曲的節(jié)拍。

2、通過律動游戲,感受音樂帶來的快樂。

】鈴鼓、圖譜。

以給國王送禮物的形式,聽音樂做“扛、背、抱”等動作。

幼兒假裝睡覺,按教師指定的地方動動肢體并作相應的回答。

“小屁股、小屁股睡醒了沒?”(小眼睛、小手、小腦袋、小肩膀……)。

“小屁股、小屁股睡醒了”……。

1、全曲欣賞一次。只聽音樂,教師唱歌詞,不做動作。

2、你都聽到小精靈哪里動起來了?幼兒回答后出示圖譜。并引導幼兒唱一唱。

3、跟著音樂試一試。

在下面的音樂中,誰不見了,你們仔細聽一聽。

1、借助圖譜分段欣賞并學習默唱(注:老師清唱)。

幼兒回答后用休止符遮住。試著唱一唱,看到無旋律部分捂住嘴巴。

同樣的方法分析三、四、五段。

2、全曲歌唱及默唱兩遍。

“除了這些,還有那些地方也可以動一動?”

幼兒說(教師試著畫圖譜)后試著唱一唱并和音樂來一遍。

1、讓你的鈴鼓動起來:

a)搖——放頭上、放肩上、屁股上……。

b)看教師走步,幼兒敲出相應的節(jié)奏。

2、為音樂伴奏。

語詞的地方輕撥鈴片,休止符的地方拍鼓面。

幼兒園中班科學教案水的秘密(通用16篇)篇十二

活動目標:

1、學習耐心、細心地進行試驗,并注意仔細觀察實驗結(jié)果。

2、積極主動地參加實驗活動,探索自然界的秘密。

3、通過實驗,觀察水的內(nèi)聚力現(xiàn)象和表面張力現(xiàn)象。

活動準備:硬幣、玻璃杯、回形針、皺紋紙一張,盛水的器皿。

活動過程:

教師:今天,老師請小朋友來猜一個謎語,看看誰先猜出來。

老師出謎面:一種東西真奇妙,無形無色無味道,動物植物離不了,竹籃裝它全漏掉。

教師:為什么你覺得是水呢?水有這么多特點,它還有一些什么秘密呢?你知道嗎?今天讓我們來做兩個有趣的實驗,揭開它的秘密吧!

1、教師:小朋友看這是什么?老師先將玻璃杯里盛滿水,然后將這些硬幣一個個輕輕地放進玻璃杯中。放一個后引導仔細觀察一下,玻璃杯中的水有沒有溢出來。

2、教師:你在剛才的實驗中看出了什么?引導幼兒學會用完整的話來表達。

教師小結(jié):剛才我們在玻璃杯中盛滿了水,然后放入硬幣,發(fā)現(xiàn)水沒有溢出來。

玻璃杯中裝滿水了嗎?玻璃杯中的水有沒有溢出來?仔細觀察杯口,杯口的水是什么樣的?為什么玻璃杯中裝滿了水又放了許多硬幣,水才高出杯口,但卻沒有溢出來呢?引導幼兒回答,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法。

教師小結(jié):老師裝滿水的`杯子的杯口上是平的,并沒有高出杯口,放入硬幣后,杯子里的水高出了杯口,水確沒有溢出來。

1、教師出示回形針:

教師:這是什么?回形針放在水里會怎么樣?

2、教師進行試驗將回形針放在水里,引導幼兒觀察并提問:

教師:“回形針怎樣了?怎樣可以讓回形針不掉下去呢?

教師小結(jié):從剛才的實驗中看出,回形針放在水里,水掉下去了。

3、教師再進行試驗,看老師先將回形針放在紙上,然后將它們一起放進水盆里,看看會有什么現(xiàn)象發(fā)生?引導幼兒回答。

4、幼兒互相交流:你觀察到什么了?

教師:紙怎樣了?回形針呢?為什么紙沉下去了,而回形針卻浮在水面上了呢?

教師小結(jié):放了紙在水里,水有表面張力,所以回形針就不會掉下去,表面張力支撐著它浮在水面上。

5、引導幼兒觀察幼兒用書,了解水的這兩個秘密在生活中的現(xiàn)象。

發(fā)放幼兒用書,引導幼兒觀看書,了解水的表面張力。

教師:請小朋友回家后和爸爸媽媽一起來做水的實驗,進一步了解水的秘密。

文檔為doc格式。

幼兒園中班科學教案水的秘密(通用16篇)篇十三

1、能聽指令做出相應的動作。

2、有興趣關注自己的四肢。

:圍成一個圓,盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢。

一、引起興趣:動動我的身體。

——我們的身體很神奇的,你看有好多地方都能動一動的。

1、伸出手臂。

——這是什么?我們一共有幾只手臂呀?

——讓我們一起來動一動,伸伸臂,前面伸伸,后面伸伸,上面伸伸……抱個大氣球。

(同時念“伸伸臂、伸伸臂”)。

2、還有哪些地方可以動一動的?

拍拍腿、踢踢腿、跳一跳......

3、彎彎腰,轉(zhuǎn)一圈。

二、游戲《木頭人》,進一步感知身體的動作。

1、說明游戲規(guī)則。

音樂停止隨意做一個動作,變成木頭人。

2、教師示范。

3、游戲開始。

“請問,你變的是什么?”

三、討論、總結(jié)。

我們的身體能變成什么?

一、價值分析:運用身體的動作,讓幼兒有興趣的跟著做起來,體驗身體動起來的快樂。

1、活動中大部分孩子很樂意與教師進行互動,跟著教師做動作,體驗手臂動起來的感覺。2、當問到我們身體還有哪些地方可以動一動的時候,有的孩子說到了腳可以動,有的說到腰可以動,還有的說到了手指、眼睛等比較細小的地方。

二、價值分析:引導幼兒聽到音樂停止后,能夠做出相應的動作,并說出變成了什么動作。

1、游戲“木頭人”雖然是孩子們第一次玩,但是他們的游戲興趣很高,特別是變成木頭人的時候,孩子們的情緒高漲,他們也能較快的基本掌握游戲的規(guī)則。

2、“身體能變成什么?”這個問題對孩子來說有些難度,回答的很少,于是教師邊說邊變,孩子們也很積極的模仿。

幼兒園中班科學教案水的秘密(通用16篇)篇十四

1.在操作、探索活動中,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象。

2.積累有關轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。

3.為自己和同伴的成功而高興,在活動中獲得成功的喜悅。

活動準備

1.輪子、塑料玩具、陀螺、小棒、積木、圓紙片、吸管等

2.音樂

一、通過操作,讓幼兒初步獲得有關轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

1.教師:小朋友,今天老師請你們來猜一個謎語,猜猜是什么?

說它是輛車,可它不是車,風兒一吹來,腦袋隨風轉(zhuǎn)。(風車)

教師:你是怎么猜出來的?

2.幼兒探索操作,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象。

教師:那除了風車能轉(zhuǎn),你覺得還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)的?

今天,老師給大家準備了很多東西,我們一起來看看有什么:

風車、陀螺、電動汽車、紙片、吸管,它們能轉(zhuǎn)嗎?

我們來試一試!

3.幼兒交流,鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。

4.請幼兒說一說自己玩的是什么?是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?

5.小結(jié):用嘴吹,用手轉(zhuǎn),用手撥,有手推,還可以借助輔助材料吸管穿過紙片,用手一轉(zhuǎn),紙片就轉(zhuǎn)起來了等等。

6.討論:這個東西到底能不能轉(zhuǎn)?

教師小結(jié):小朋友真動腦筋,想出來各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)動起來了,而且發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象,你們真棒。

二、借助綢帶引出身體的轉(zhuǎn)動

1.出示綢帶(或絲巾)

2.幼兒在音樂中自由的玩綢帶轉(zhuǎn)動,教師巡回看。

3.提問:誰來說說你是怎樣讓你的綢帶轉(zhuǎn)起來的?

(用手臂帶著轉(zhuǎn),用身體帶著轉(zhuǎn))

4.教師:我的綢帶怎么沒有轉(zhuǎn)動呢?這是怎么回事???誰來告訴我?

小結(jié):我們都發(fā)現(xiàn)了,綢帶本身不會轉(zhuǎn)動,是我們的身體轉(zhuǎn)動帶著它轉(zhuǎn)動起來的,

原來我們的身體也會轉(zhuǎn)動,真神奇!

5.教師:請小朋友和老師一起來跳一個綢帶舞!

三、運用肢體動作感知轉(zhuǎn)動

1.師:那我們的身體還有那些地方,哪些部位會轉(zhuǎn)動起來,

請小朋友找一找,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你的身體部位!(幼兒探索)

2.請幼兒交流:誰來說一說,你讓什么轉(zhuǎn)動了起來?

請你上前面來試一試。

(舌頭轉(zhuǎn)、手臂轉(zhuǎn)、辮子轉(zhuǎn)、屁股轉(zhuǎn)等等)

小結(jié):我們的身體真了不起,有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動起來,讓我們做事、運動更靈活了。

四、了解旋轉(zhuǎn)的秘密

幼兒操作,探索,通過觀察交流,了解旋轉(zhuǎn)的秘密。

幼兒園中班科學教案水的秘密(通用16篇)篇十五

獲取光與色的有關經(jīng)驗,了解光和色與人們生活的關系。

培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

學習活動:

一、多彩的顏色

1、七彩的風

2、兔香蕉兔青草兔蘿卜

3、耳朵上的綠星

4、鮮花送媽媽

5、顏色大風吹

二、會變的顏色

1、綠色的世界

2、親親綠色

3、我想……

4、藍寶寶黃寶寶

5、顏色變變變

三、光寶寶和顏色做游戲

1、奇妙的七色光

2、調(diào)皮的七色光

3、多彩的泡泡

4、七彩光和果娃娃

5、光線寶寶該回家了

自拋自接球小兔找家摘蘋果大型運動器械

中班主題活動教案《顏色的秘密》

語言區(qū):

1、自制各色顏色小書

2、有關顏色的圖畫書

美工區(qū):

1、提供各色紙供幼兒折紙

2、提供油泥土,工具,供幼兒塑型

益智區(qū):

1、提供色彩豐富的拼圖

2、各色建構(gòu)玩具供幼兒自由配色,造型

探索區(qū):彩色陀螺,萬花筒

生活活動:學系鞋帶

基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

幼兒園中班科學教案水的秘密(通用16篇)篇十六

1、欣賞歌曲,嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位。

2、邊念歌詞,邊做出相應的動作。

3、在空地方表現(xiàn)相應的動作,體念活動身體的樂趣。

教學cd。

一、引導幼兒玩指認自己身體各部位的游戲,了解身體各部位名稱。

1、今天,身體寶寶要和我們做游戲,它請小朋友猜猜它身上各個地方的名字。

2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的名稱。

這是我身體的什么地方?

4、老師快速指身體各部位,讓幼兒指認。

二、引導幼兒欣賞歌曲,了解音樂旋律和歌詞。

1、聽!這里有一首好聽的歌也說了身體的事情,我們一起聽聽它說了什么。

2、播放歌曲請幼兒欣賞,然后引導幼兒自由表達欣賞到的歌詞內(nèi)容。

三、老師慢速哼唱歌曲,讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容,有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。

四、老師播放音樂,用夸張的動作拍打和指認身體個部位,邊引導幼兒念歌詞,跟音樂表現(xiàn)相應的動作。

五、提醒幼兒做動作時在人少的地方進行,注意安全。

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作文是表達思想和情感的一種重要方式,寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個人的才華和能力。優(yōu)秀作文是通過用詞精準、結(jié)構(gòu)緊湊、表達流暢等手法,使文章達到較高的水平。優(yōu)秀作
優(yōu)秀作文不僅僅是語法正確,更重要的是能夠有獨特的見解和深度的思考。以下是小編為大家收集的經(jīng)典優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。長久以來,有一張照片讓我耿耿于
買賣的發(fā)展使得人們的生活更加豐富多樣,滿足了各種需求和欲望。接下來我們將為大家分享一些買賣中的實際操作技巧和經(jīng)驗心得。甲方(賣方):乙方(買方):甲、乙雙方就房
通過寫心得體會,我們可以更深入地認識自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。這是一篇精彩的心得體會,作者通過真實的經(jīng)歷和深入的思考,給我們帶來了很多新的感悟。第一段:引言(
學生演講稿是學校舉行各類活動時,學生代表發(fā)表演講的一種重要形式。小編整理了一些優(yōu)秀的學生演講稿,希望能夠給大家?guī)硪恍懽骱脱葜v的靈感。敬愛的老師,親愛的同學們
人事管理的核心是合理分配、合理選拔以及合理利用人力資源。以下是一些人事管理中常見的誤區(qū)和改進方法,供大家參考。各位領導、同仁們:你們好!首先感謝行領導和各位同仁
優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和獨特的表達方式,才能吸引讀者的眼球。為了幫助大家寫好優(yōu)秀作文,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和借鑒。我最喜歡泰迪熊了,做夢都想著
入黨申請書要求申請人在書寫過程中有清晰的思路和自己的觀點,能夠用簡潔明了的語言表達個人想法。隨著入黨申請書的逐漸標準化和規(guī)范化,我們可以通過參考一些范文來提高自
轉(zhuǎn)正思想?yún)R報是在轉(zhuǎn)正評審前向上級領導匯報個人在工作中的心得體會和發(fā)展意愿的一種書面材料。以下是幾篇經(jīng)典的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報范文,大家可以學習他們的寫作思路和表達方式。
簡歷是求職者用來向招聘單位介紹自己的門面,其內(nèi)容應準確、詳實、簡潔。以下是一些優(yōu)秀的個人簡歷樣本,供大家參考學習,希望對大家的求職有所幫助?;拘畔ⅰP彰耗衬?/div>
在述職報告中,可以提到自己在工作中所遇到的困難和挑戰(zhàn),以及自己的應對策略和成果。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的述職報告范文,希望能夠給大家寫作帶來一些啟示和幫助。
買賣不僅是經(jīng)濟活動,也是文化交流的方式,通過交換商品,不同地域和國家的人們可以互相了解和認識。需要了解更多關于買賣的相關知識,請繼續(xù)閱讀以下內(nèi)容。二手房買賣合
優(yōu)秀作文的核心在于用恰當?shù)脑~語表達自己的觀點,使讀者能夠真正理解并被感染。閱讀優(yōu)秀作文可以開拓自己的視野,吸收別人的優(yōu)點,讓自己的作文更具有創(chuàng)新性和獨特性。
一篇優(yōu)秀的作文不僅是作者對某個主題或事件的敘述,更是對人生和社會的思考和反思。接下來,小編為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和借鑒。六一那天晚上,我、爸爸
除夕夜,祭祖也是一個非常重要的活動,人們會整理祖先的墳墓,磕頭祭拜,表達對祖先的敬意和思念之情。以下是小編為大家整理的除夕旅行推薦,讓大家在節(jié)日里盡情放松和享受
月工作總結(jié)是對過去一個月的工作情況進行概括和評估的一種重要方式。接下來是一些具有啟發(fā)性的月工作總結(jié)樣本,希望可以為大家?guī)硪恍椭退悸?。為了保?ldquo;創(chuàng)建無煙醫(yī)院
在這個莊重而莊嚴的場合,我有幸站在這里,為大家主持。以下是一些主持人在活動現(xiàn)場的互動技巧,供大家參考和學習。甲:尊敬的各位老師、同學們!乙:大家早上好!甲:同學
播音稿的撰寫要注重選擇用詞,語言簡練、生動形象,以吸引觀眾的注意力。接下來,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的詩歌朗誦播音稿范文,希望大家會喜歡。“各位同學,很高興紅領
在日常生活中,思想?yún)R報是一種積極的自我思考方式,通過總結(jié)我們的思想和行為,可以不斷完善自己。以下是小編為大家整理的一些思想?yún)R報樣稿,來看看這些范文能否給大家的寫
優(yōu)秀作文通常具有邏輯清晰、觀點鮮明、情感真摯等特點,給人以強烈的思想沖擊力?,F(xiàn)在為大家展示的是一批經(jīng)過精選的優(yōu)秀作文,其中有很多不錯的觀點和表達方式。
通過分析范文范本的結(jié)構(gòu)和寫作技巧,我們可以掌握一些寫作的套路和技巧,提升自己的寫作能力。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的范文范本,希望能給大家提供一些寫作上的參考和借
月工作總結(jié)是一個反思與總結(jié)的過程,可以加深我們對自己工作的認識和理解。這個月我主要參與了新產(chǎn)品的研發(fā)和測試工作。通過嚴格的測試流程和質(zhì)量評估,我保證了產(chǎn)品的穩(wěn)定
作文是一種創(chuàng)作的過程,我們要用心去體驗,用心去表達,才能寫出優(yōu)秀的作品。在下面的優(yōu)秀作文范文中,大家可以看到不同主題和不同風格的作文,希望能夠啟發(fā)大家的寫作思路
在撰寫講話稿時,還要考慮到演講時間和場合的特點,做到言簡意賅,恰到好處。在這些范文中,可以看到講話者的深刻思考和獨特觀點的表達。大家晚上好!今天,是一個令我們每
作為一篇優(yōu)秀作文,關鍵在于能夠明確自己的寫作目的,有條理地組織自己的思路和觀點。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。近日,我看了這樣的
優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)緊湊、表達準確,同時又能夠觸動讀者的內(nèi)心深處。在這里,小編為大家準備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中學習和提高自己的寫作水平。
編寫工作計劃書可以規(guī)范工作流程和標準,提高工作的一致性和穩(wěn)定性。通過查閱這些工作計劃書范文,你可以了解到行業(yè)內(nèi)一些成功人士的工作思路和方法,希望對你的工作有所啟
活動總結(jié)是一種重要的學習方法,能夠使我們從經(jīng)驗中汲取教訓,進一步完善自我。下面是小編為大家搜集整理的活動總結(jié)范文,希望能夠幫助大家寫出一篇優(yōu)秀的活動總結(jié)。
良好的申請書應該能夠突顯個人的獨特性和魅力,同時展示出你對所申請的職位或?qū)W校的熱愛和研究。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,其中包括求職信、獎學金申請書、出
檢討書是一種培養(yǎng)自我反省和自我管理能力的方式,可以提高我們的自律和抗壓能力。我在處理突發(fā)事件時,沒有冷靜地思考和應對,導致事情變得更加復雜和緊迫。我會通過學習和
檢討書是在一段時間內(nèi)對自身的行為、思考等進行反思和概括的一種書面表達,它可以幫助我們認識自己的不足和進步空間,我想我們需要寫一份檢討書了吧。下面是一些寫作精選的
教案包括教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學方法和教學評價等方面的內(nèi)容。借鑒一些優(yōu)秀的初中教案范文,可以提高教師的教學質(zhì)量和效果。一、教學目標:1、學習用優(yōu)美、輕
月工作總結(jié)是反思自己在過去一個月的工作表現(xiàn)和成果的機會,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足,為下一個工作周期做好準備。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供
作為優(yōu)秀作文的作者,需要有廣泛的閱讀和知識儲備,以豐富自己的內(nèi)容和觀點,提高作文的質(zhì)量和水平。以下是一些優(yōu)秀作文的分享,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
通過寫心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學習和工作中的成長和進步,增加自信心,激發(fā)積極向上的心態(tài)。小編整理了一些關于學習和生活中的心得體會,希望對大家有所幫助和啟發(fā)。
家長會是學校與家庭之間溝通的橋梁,有助于促進家校合作。下面是一些家長會議題的選擇,希望能夠引發(fā)家長們的思考和討論。幻燈片一尊敬的各位家長:大家好!首
一篇優(yōu)秀的作文,應該是內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)緊湊、語言優(yōu)美、思想獨特的完美結(jié)合。接下來是一些優(yōu)秀作文的精選,歡迎大家共同學習和分享。如果說我最愛什么,那就非讀書莫屬了,
黨員轉(zhuǎn)正申請書是黨員對入黨誓詞的實踐和踐行的具體體現(xiàn)?,F(xiàn)在,小編為大家整理了一些黨員轉(zhuǎn)正申請書的范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。尊敬的黨支部:我是20xx年x月x
通過寫讀后感,我們可以梳理和整理自己的思路和觀點,對自己的思考和表達能力進行鍛煉和提升。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。這本書剛開始我以為是
長期以來,我對目前的工作崗位感到不再適應,迫切需要改變。小編為大家整理了一些常見的辭職信模板,希望對大家有所幫助:公司領導:本人某某。是某某某化工一車間一名普普
通過寫讀后感,我們可以分享自己的思考與感受,與他人進行交流和探討。以下是一些寫得很好的讀后感范文,分享給大家,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。假期里利用閑暇時間斷斷續(xù)
教學工作計劃要與學科的教學大綱相結(jié)合,確保教學內(nèi)容的全面和有序進行。希望大家在編寫教學工作計劃時能夠結(jié)合這些范文的優(yōu)點,做好個人的教學設計。1、認識6個生字,會
在制定策劃方案時,我們需要考慮不同部門和人員之間的合作和協(xié)調(diào)。策劃方案是為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列計劃和步驟,它可以提高工作效率,減少錯誤和風險。如何制定一
感恩是一種心靈的寄托,它能夠讓我們在困境中找到力量和勇氣。接下來,小編為大家推薦一些值得一讀的感恩文章,希望能帶給大家更多的感悟。實施背景:。“感恩”是一種生活
寫一篇優(yōu)秀的作文不僅是為了得分,更是為了提升自己的思維能力和表達能力。現(xiàn)在,我將向大家推薦一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例,希望對大家的寫作能有所啟發(fā)。我有一個小伙伴,她
優(yōu)秀作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要有豐富的內(nèi)容和準確的語言表達。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。廣大群眾:“爆竹聲聲除舊歲,喜
優(yōu)秀作文是在學習中表現(xiàn)出色的一種寫作方式,它能夠展示學生的思維和語言表達能力。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)黹喿x的愉悅與啟發(fā)。一天晚上,我聽見有人
策劃方案的成功與否,不僅僅取決于方案本身的設計,還需要在實施過程中不斷跟進和監(jiān)督。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀策劃方案范例,供大家參考。通過學習這些范例,我們
青春是無限可能的時光,我們應該勇敢嘗試,敢于追求自己的夢想。這是一些關于青春成長的電影和書籍推薦,值得我們一讀再讀。"好好學生楊淇不見了!"。這句話像一顆驚雷丟
策劃方案是在實施前進行思考和決策的過程,它可以避免盲目行動和錯誤決策。以下是一些成功案例中的策劃方案,希望可以給大家提供一些靈感和啟發(fā)。2、幼兒可以獨立、合作等
租賃合同的目的是保護租賃雙方的權(quán)益,規(guī)范租賃行為,并維護社會秩序。請大家注意,以下是小編為大家搜集整理的一些租賃合同范文,供參考之用。騙局。嗎——經(jīng)資料查詢沒有
在培訓中,我們可以通過寫下心得體會來記錄自己的學習成果和成長過程?,F(xiàn)在就讓我們一起來閱讀一些其他人的培訓心得體會,了解不同人的觀點和經(jīng)驗。培訓是提升職業(yè)技能和知
通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,進而進一步提升自己。若是對于心得體會寫作感到迷茫的話,不妨參考一下下面的范文,相信一定能幫到你。人像攝影作為攝影
讀后感的寫作可以幫助我們記錄自己的感受和思考,讓我們的閱讀體驗更加有意義和深刻。這些讀后感范文涉及了不同的題材和風格,涵蓋了小說、詩歌、散文等多個文學形式,有助
在演講過程中,學生要注意音量、語速和姿勢等非語言因素,以便能夠更好地與聽眾進行溝通。接下來是一些學生演講稿的經(jīng)典案例,通過閱讀和分析可以提高自己的寫作水平。
通過大班教案的編寫和實施,可以有效地提高教學效果,促進幼兒的全面發(fā)展。接下來是一些經(jīng)過驗證的大班教案模板和學科教學設計,供教師們參考和借鑒。1、初步學習用對邊折
在忙碌的求學生涯中,加油稿是對自己努力和付出的肯定,我們應該在學習的道路上不斷加油。在漫漫人生旅途中,加油的聲音是最動聽的樂章,繼續(xù)前行吧!尊敬的各位領導、各位
在闡述觀點的同時,優(yōu)秀的作文還需要具備以情動人的能力,讓讀者在觀點的同時也能夠感同身受。接下來,我將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟
一篇優(yōu)秀作文應該具備清晰的結(jié)構(gòu)、準確的論述和豐富的內(nèi)容。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭=裉?mdash;—20xx年7月31日,我們
安全工作總結(jié)是加強安全管理的重要環(huán)節(jié),它可以促進員工的安全意識和責任心。通過閱讀下面的總結(jié)范文,我們可以增加對安全工作的認識,提高工作的安全意識和預防能力。
優(yōu)秀作文是通過細膩的描寫和生動的場景再現(xiàn)來引起讀者共鳴的作文。優(yōu)秀作文是在一篇紙上展現(xiàn)出的智慧與才華的結(jié)晶,它能夠感動讀者,引發(fā)共鳴。寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文,
在月工作總結(jié)中,我們要客觀地評價自己的工作成果,并提出進一步改進的建議。請大家參考以下的月工作總結(jié)范文,以幫助自己更好地編寫自己的總結(jié)。將所學的理論知識與實踐結(jié)
閱讀范文可以幫助我們積累寫作素材,提高自己的表達能力。小編為大家整理了一些范文范本,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情和創(chuàng)造力。xxxxx器械設備有限公司就此次對投標南
心得體會是對自己在某個領域或某個經(jīng)歷中的感悟和思考的總結(jié)。接下來,請您關注一些來自名人和專家的心得體會,他們的經(jīng)驗將給我們帶來啟發(fā)。作為一名新員工,加入公司后第
在新的學校或工作環(huán)境中,自我介紹可以幫助你快速融入集體,與他人建立起良好關系。接下來是幾篇經(jīng)典的自我介紹范文,希望為你的自我介紹提供一些思路和靈感。
作為一項重要的社交技能,寫好演講稿對于提高個人溝通能力和表達能力非常重要。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒。同志們:按照會議安排,受省教育廳黨
優(yōu)秀作文是以優(yōu)雅的文字表達和精妙的結(jié)構(gòu)展示出的一篇獨特的文學作品。小編為大家收集了一些寫作大賽的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。我好想變成奧特曼,電
規(guī)章制度的出現(xiàn)是為了解決人們在共同生活和工作中的沖突和矛盾,它們具有統(tǒng)一行為準則的作用。規(guī)章制度是組織正常運行的重要保障,以下范文供大家參考。1、煤倉清理由當班
優(yōu)秀作文不僅具備良好的語言組織能力,還能夠通過生動細節(jié)和感人情感打動讀者。優(yōu)秀作文的魅力在于它的觀點獨特、表達精準、語言優(yōu)美,以下是一些經(jīng)典作文范文,希望能夠給
更多申請書不僅是對自身能力的一種展示,也是對所申請的機會的尊重與重視。如果你對申請書的寫作感到困惑,不妨先看看下面的范文,或許能夠幫到你。因申請人申請執(zhí)行深圳公
五年級教案的編寫應該注重培養(yǎng)學生的綜合能力,注重學生的全面發(fā)展。在這份教案范文中,我們能夠看到教師們獨特的教學思路和科學的教學設計,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W有所啟發(fā)
優(yōu)秀作文是獨特的藝術(shù)品,展現(xiàn)了作者的個性和獨特的視角。即使是優(yōu)秀作文,也有其獨特之處,下面是一些典型范文,希望能給您帶來一些靈感。高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進
優(yōu)秀的作文能引發(fā)讀者的共鳴,讓他們在閱讀中思考,從而對文文化更加了解和深入思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,我們可以從中看出作者的思考和感悟。清晨上學,獨自出門。
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