優(yōu)秀的作文通常能夠引起讀者的共鳴，并給人以啟示和思考。接下來，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供寫作的靈感。

三斤珍貴的水（模板21篇）篇一

杜甫曾說：“讀破萬卷，下筆如有神。”書是“人類進(jìn)步的階梯，”包含著豐厚的知識，讓我們打開知識的殿堂，使我們的心靈變得文雅、高尚。

讀書好，多讀書，讀好書，人人都要讀書。在我書的王國中有一本書讓我記憶猶新，那是我第一次讀的一篇長篇小說：《紅豺》。

那一天，我照例寫完周末作業(yè)，然后一頭鉆進(jìn)了書的王國，這本書講述了紅豺火燒云，用自己的心血撫養(yǎng)大了一只自己的仇敵——小狼甜點(diǎn)心，最終用自己的寶貴生命為甜點(diǎn)心獻(xiàn)上了最后一后安寧的天空，每當(dāng)我讀起這本書，眼睛總會在不知不覺中濕調(diào)。今天也不例外，我讀到火燒云有一窩健健康康的小幼豺，我就真為它有幸福的家而感到高興，而當(dāng)它的小幼豺被可狠的母狼奪去生命時(shí)，我的心就感到天空中有一片鳥云，鳥兒不再歌唱，要問我天空當(dāng)何凄涼，我不知道；要問我美好的天空在哪兒，我也不知道；我只知道一個(gè)幸福而又美好的家庭即將破裂，被無辜地拋棄。我和書中的人物一起度過喜、樂、悲、衷。我一直認(rèn)為，書是我的朋友，是一處我隨時(shí)樂意去就去的熟地方。

這本書是我特殊的回憶——讓我愛上了讀書。所以我把它保存了起來，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)？啊！我愛詩讀書，它讓我懂得了為人處事和獨(dú)立思考等的大道理，所以讀書吧少年！

三斤珍貴的水（模板21篇）篇二

清明節(jié)快到了，這讓我想起了我的爺爺，我小時(shí)候爺爺十分疼我，可是。可是。

我十分想念我的爺爺。

記得很小的時(shí)候，有一年我生日的前幾天，每次走過一家書店時(shí)，我都會情不自禁的走進(jìn)書店，拿起一本童話小說，可是書店老板卻要我別動，小心把書弄壞了，我只好和爺爺一起走了。

那幾天我每天都在想：我一定要攢錢把那本書買回來！就在我生日那天，爺爺送給了我一個(gè)包裝簡單的禮物，"快拆開看看！"于是我就小心翼翼的拆開，"爺爺！"我一頭撲進(jìn)爺爺?shù)膽牙铮袆拥么罂蓿?爺爺，謝謝您，你怎么。""我看到你每天都想這本書，于是我就去買了""爺爺您對我最好了。"我又哭了！

爺爺自己攢錢給我買了那本童話小說，我感動得直流淚。

這本書，現(xiàn)在我一直留在身邊，可是每當(dāng)我看到這本書的時(shí)候，就情不自禁想起爺爺，掉下眼淚。我真想對爺爺說："爺爺，十分謝謝您幫我買了那本書，那本書我會一直留在身邊的。"。

清明節(jié)我一定要去爺爺那里，好好謝謝爺爺。

對我來說是無價(jià)之寶是用多少前都換不回來的我會永遠(yuǎn)把它留在我身邊的使它一生都是我！

三斤珍貴的水（模板21篇）篇三

在我的衣柜中，至今存放著一件衣服，衣服上面繡有18顆珠子，一顆也不少，剛好圍成一串項(xiàng)鏈。雖然這件衣服我早已穿不下了，但我仍舍不得扔掉，不是因?yàn)樗粒恰?/p>

那是兩年前的一個(gè)傍晚，我洗完澡，穿上了這件新衣服，由18顆珠子串成的項(xiàng)鏈特別讓我喜愛。吃過飯，生活王老師見時(shí)間還早，便讓我們在操場上玩一會兒，我們高興地玩著“老鷹捉小雞”的游戲。正玩到一半，我的手勾住了項(xiàng)鏈，稍一用力，項(xiàng)鏈就斷了，白色的珠子一顆顆地灑落在了地上，我的心像被凍住了似的，傻傻地站在原地，剛才的高興勁一點(diǎn)兒都沒了。當(dāng)我看見倪佳瑩她們蹲在地上，一顆一顆幫我撿時(shí)，我才反應(yīng)過來：“你們別管我，你們自己去玩吧！”說完，兩行熱淚流了下來。“別傷心，我們一起幫你撿吧！”周睿遙微笑著對我說。“嗯。”我擦了擦眼淚，和大家一起撿了起來。過了一會兒，王老師讓我們排隊(duì)了，“先撿起來，到教室再說。”倪佳瑩說。路上，大家都小心翼翼地攥著珠子，生怕掉了一顆。到了教室，天忽然下起雨來，“淅瀝瀝”“啪啦啦”。大家都很專注地幫我把珠子洗干凈，串起來，等到快串好的時(shí)侯，我數(shù)了數(shù)，“只有17顆，少了一顆！”我說道。“啊！那怎么辦？”吳琳說道，“等雨后去拿，可能已經(jīng)沒有了。”“算了，不就少一顆嗎？沒事兒。”說完，我的眼眶又濕潤了。胡逸夢想都沒想，見我抽屜里放著一把傘，拿著沖了出去，“我也去！”“我也去！”倪佳瑩和周睿遙緊隨其后。在窗邊，我看到，雨無情地下著，三個(gè)人奔跑著，在雨中尋找著珠子，雨水順著她們的'臉頰流了下來，胡逸夢和倪佳瑩的衣服濕了，周睿遙的新皮鞋濕了，我的眼眶也濕了。

這18顆珠子，現(xiàn)在一顆也不少。這串著的，不僅是珠子，還串著一份愛。

三斤珍貴的水（模板21篇）篇四

書是人生道路上的一塊基石，多少人通過讀一本書而使生活翻開了新的一頁。

我曾經(jīng)讀過不少書，但是有一本卻一直在我心底珍藏著，它在我心里是至高無上的。

我從小學(xué)一年級就開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，但是奧數(shù)學(xué)起來很傷腦筋，我甚至有的時(shí)候有不想再學(xué)的情緒。爺爺看到這種情況，悄悄地去書店買了一本《從哥德巴赫到陳景潤》這本書送給我。開始我不以為然、漫不經(jīng)心地讀了起來，可是后來我沒想到一讀我就一頭扎了進(jìn)去。《從哥德巴赫到陳景潤》這本書敘述了哥德巴赫猜想從產(chǎn)生到陳景潤解決“1+2”問題的歷史進(jìn)程，突出記敘了陳景潤在當(dāng)時(shí)惡劣的生活環(huán)境中解決世界級數(shù)學(xué)難題的勇氣、智慧和毅力，他所取得的成績，他所贏得的殊榮，為我樹起了一面不凋的旗幟，召喚著我奮發(fā)向前。

從此后我學(xué)習(xí)奧數(shù)的勁頭更大了。因?yàn)樗坪蹶惥皾櫼恢痹谖疑磉吪惆橹摇⒐膭钪遥绲掳秃詹孪胧冀K在我前方向我招手。我夢想著在不久的將來我要成為像陳景潤一樣的數(shù)論英雄，我要去證明哥德巴赫猜想“1+1=1”，我要去摘取皇冠上這顆最耀眼的明珠。

《從哥德巴赫到陳景潤》這本書也告訴我：我應(yīng)該像陳景潤那樣不僅有仰望星空的氣魄，更要有腳踏實(shí)地的精神。既然夢想在我心里，我便只能風(fēng)雨兼程，在知識的學(xué)習(xí)中克服畏難情緒，刻苦鉆研，一步一個(gè)腳印地向著哥德巴赫猜想前進(jìn)！前進(jìn)！再前進(jìn)！

三斤珍貴的水（模板21篇）篇五

這是一個(gè)快樂的星期，因?yàn)槲颐刻彀矶伎梢钥匆粫荷衿娴耐挄D―《水孩子》。這本書的作者是英國的碩斯?金斯利。

這本書主要說了一個(gè)掃煙囪的男孩湯姆從臟孩子變成了一個(gè)干干凈凈的水孩子的故事。他開始膽小頑皮，后來卻成了一個(gè)真正勇敢、孝順、懂事、聽話、聰明、誠實(shí)守信的小男子漢。

今天是星期日，也就是這個(gè)星期的最后一天。又到了傍晚，我輕輕地打開這本書，第一眼看到的就是水孩子湯姆因?yàn)樘中牧耍也坏狡渌⒆印Ｆ鋵?shí)我有時(shí)候也和湯姆一樣，雖然要找的東西就在眼皮底下，但卻總也找不到。

通過閱讀這本書，不僅讓我知道了自己的缺點(diǎn)，還知道做人要心地善良、知足常樂，不然，你最終一定要后悔的。

在朦朧的月色下，我輕輕地合上書本，望著那皎潔的月亮。那月亮上仿佛顯示出了水孩子湯姆正在用腳拍打水面的畫面。直到睡覺時(shí)，我的心還沒有從水孩子這本書上移開，因?yàn)樗每戳耍?/p>

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三斤珍貴的水（模板21篇）篇六

讀了《最》這篇文章，我很氣憤，也很高興。氣憤的是，城里的小販竟然騙了一個(gè)農(nóng)村婦女，高興的是，故事里的兒子憑自己的能力考入了一所優(yōu)秀的大學(xué)。

文中描寫了一位刻苦的高中生，母親從小在農(nóng)村長大，一字不識。一天，這位母親為了兒子能考上大學(xué)，特地為兒子買了兩本書，可當(dāng)兒子一看封面，發(fā)現(xiàn)是兩本小學(xué)課本，況且母親為了它們，特地賣去了陪伴她多年的唯一家當(dāng)，一只銀鐲子。兒子頓時(shí)絕望了。當(dāng)他踏進(jìn)大學(xué)的校門，然而卻永遠(yuǎn)的保存著那兩本廢書及它們的秘密。

我能體會到當(dāng)時(shí)兒子的憤怒及母親的期望。然而兒子只有欺騙母親，瞞著母親，因?yàn)殄e不住她，告訴她真相，反而會使母親傷心難過。

有的時(shí)候，有的情況下，說十句謊話比說一句真話更合適，重要的不在于真與假，而在于他人的感受。

我要謝謝這位作者，是他叫我如何去顧慮他人的感受，如何在特殊的情況下為善意的謊言來保護(hù)他。

三斤珍貴的水（模板21篇）篇七

那就是“任何東西只有自己爭取過了才會得到，只有自己努力過了，才會得到，只有自己奮斗過了，才會得到。”你沒應(yīng)該都很奇怪我為什么會這樣說，因?yàn)槲覐奈医?jīng)歷過的事中感悟出的道理。今年我經(jīng)過媽媽的同意報(bào)了起到日照四日游，我很興奮，可卻從來沒有想到過這樣的事。我們來到青島在海邊走，而就在海邊的對面是一大片別墅。大家都很驚訝同時(shí)也很興奮，因?yàn)檫@一片的別墅非常大，非常漂亮，這時(shí)老師給我們講了一個(gè)故事，是他的爺爺給他講的。故事是：“在很久以前有一個(gè)愛讀書的書生，他叫將來，大家讀到這一定會笑吧，你們的表情就是我們當(dāng)時(shí)的表情。可后來我們卻再也沒有笑過，因?yàn)楹竺婧芗钊恕?/p>

將來為了成為狀元，為父母爭光，天天不停地讀書，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。將來經(jīng)過不懈的努力終于成為了一位學(xué)富五車、出口成章、滿腹經(jīng)綸的人。這年將來去京城趕考，在途中被殘忍的強(qiáng)盜劫持，因?yàn)樯砩蠜]錢被強(qiáng)盜砍去了雙手，不能參加考試了，回到家，將來并沒有半途而而是每天在家練習(xí)用腳寫字，經(jīng)過不懈的努力他成功了，并成為了一個(gè)狀元郎。”老師講完這個(gè)故事后大家對這個(gè)堅(jiān)持不懈的將來充滿了敬佩同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：“任何東西只有自己爭取過了才會得到，只有自己努力過了，才會得到，只有自己奮斗過了，才會得到。”

這個(gè)暑假讓我明白了以前搞不懂的的東西，這個(gè)暑假我過得充實(shí)而又快樂！

三斤珍貴的水（模板21篇）篇八

轉(zhuǎn)眼間，我們從互不相識變成了形影不離的好朋友，時(shí)間在流逝，我們即將畢業(yè)了，也意味著我們在一起相處的時(shí)間越來越少。

有件事讓我難以忘記。

記得在一節(jié)體育課上跑步時(shí)，我望了個(gè)呆，一不小心被一個(gè)樹枝絆倒了，我摔了個(gè)狗啃泥，我的膝蓋一陣劇烈的`疼痛，我卷起褲子一看，膝蓋上的一層皮磨破了，還流了血，我不禁小聲哭了起來，在跑道上跑步的姚姝含看到了，立刻向我跑來，對我說：“啊呀，你怎么這么不小心啊!沒關(guān)系吧，跑個(gè)步你也摔成這樣，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看看吧!”我擦了擦眼淚，搖了搖頭說：“不……不用了，沒事的。”姚姝含看著我的膝蓋，又看了看我說：“去看看吧，這樣你放心，我也放心。”說完，她把我從地上扶了起來。她扶著我一步一步的走向醫(yī)務(wù)室。

到了醫(yī)務(wù)室，她讓我坐在椅子上休息，她在向醫(yī)務(wù)老師說明情況：“老師，她剛剛摔了一跤，摔倒了膝蓋，麻煩您幫她看看情況如何。”老師看了看我的腿，用酒精幫我消了毒，然后用藥膏幫我敷在腿上，姚姝含皺了皺眉毛說：“老師，她的情況怎么樣，沒有傷筋動骨吧，那可要休息一百天呢!”老師笑了笑說：“不用擔(dān)心，沒那么嚴(yán)重，回家后好好休息，不要大量劇烈運(yùn)動!”我和姚姝含一同點(diǎn)了點(diǎn)頭。

放學(xué)了，姚姝含把我扶到媽媽身邊，并向我媽媽說明了情況，媽媽微笑著說：“姚姝含，今天麻煩你了，謝謝啊!快回去吧，你家長要等急了。”“好，阿姨再見，笪若瑄再見。”說完，她朝回家的方向走去。我朝她揮了揮手，心里有說不出的感激。

馬上就要畢業(yè)了，我們相處的時(shí)間也越來越少，好好珍惜這段美好的時(shí)光吧!

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三斤珍貴的水（模板21篇）篇九

簽新年到了，今天周老師說要送一個(gè)小小的禮物給我們，讓我們猜猜是什么？這時(shí)大家紛紛議論起來了。

有的說:“書本。”有的說“修正貼……”龔鈺宸說：“是玩具。”老師說：“你們都這么大了，還送你們玩具？”我左思右想：一定是學(xué)習(xí)用品，是文具。老師見我們總猜不中，笑了笑便從包里拿出了一個(gè)文件夾。“這個(gè)文件夾中有什么呢？這么薄，不會是試卷吧！”我想。老師從文件夾中拿出了四張精美的書簽，這四張書簽各不相同，有的畫著怒放的梅花，有的畫著堅(jiān)強(qiáng)的松樹，有的畫著謙虛的竹子……老師說：“我知道你們都是愛讀書的孩子，所以我要送你們一張精美的書簽。”我看著畫有松樹的一張書簽，不禁想到了陳毅的一首詩：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。

老師讓我們看書簽的反面，每張書簽的反面都有老師親手寫上的名言警句。有的是關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的，有的是關(guān)于珍惜時(shí)間的……老師讓我們每人挑選一張自己喜歡的書簽，我選的是怒放的梅花這張，反面寫著：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。老師希望我做一個(gè)勤奮刻苦的孩子。我想：老師對每一個(gè)孩子都有著不同期望，我將把這張書簽夾在一本好看的書中，我感謝老師，感謝老師送我這張值得紀(jì)念的珍貴書簽，我將好好珍惜它。

三斤珍貴的水（模板21篇）篇十

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心里一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事發(fā)生了......

當(dāng)我睜開眼睛，看見一只家燕靜靜地躺在冰冷的馬路上，我剛想走上前將它捧到手中看個(gè)究竟，遠(yuǎn)處飛回來一只家燕落在了它的身邊，它不停地?fù)渖戎岚颍皣\嘰喳喳”地叫著，仿佛在說：“小伙伴，小伙伴，快點(diǎn)醒來，我們一起飛去南方，一起去尋找春姑娘！”可是受傷的`家燕卻仍舊一動不地躺在馬路上。

那只家燕并不放棄，它繼續(xù)叫喚著，在它的伙伴身旁拍打著翅膀，還不停地用爪子輕輕推著自己的小伙伴。之前的那幾只家燕也全都飛了回來，紛紛圍在受傷的家燕身旁，有的試圖將它推醒，有的在它身邊跳來跳去，急得像熱鍋上的螞蟻，它們“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，似乎在商量著什么。受傷的家燕慢慢閉上了眼睛，永遠(yuǎn)離開了它的同伴。

許久之后，領(lǐng)頭的家燕一邊叫著，一邊起身飛走，仿佛在說：“我們還是接受事實(shí)吧，雖然它已離我們而去，可我們必須繼續(xù)前行，帶著它未完成的心愿，一起去尋找未來吧！”最先飛回的那只家燕低下頭，用嘴巴輕輕碰了碰它的小伙伴，稍作停留，最終還是黯然離去了。

看著這感人的一幕，我不禁濕潤了眼眶，動物之間的情誼尚且如此令人感動，我們?nèi)伺c人之間更應(yīng)該彼此珍惜，相親相愛啊！

三斤珍貴的水（模板21篇）篇十一

真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興，而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會給你及時(shí)的支持和鼓勵。在你有缺點(diǎn)可能犯錯誤的時(shí)候，會給你正確的批評和幫助。這樣的朋友，這樣的友情才是珍貴的。今天小編分享珍貴的友情作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

友情是珍貴的，那么，同學(xué)們知道友情究竟是什么呢?

人們常說：“友情是一生最寶貴的財(cái)富之一。”也有人說：“友情，是上帝賜給我們的禮物，任何人一旦缺少了友情，就難以得到幸福。”

友情是什么，我無法描述，只知道它既無重量也無體積;既不是固體也不是液體，更不是氣體。它無法用時(shí)間、空間甚至金錢來衡量。

友情如大海，一個(gè)人擁有天下最真誠的友誼，才能在茫茫的人海中擁有無盡的廣闊和寬容。

友情，是人類最純潔的感情，是天空中的兩顆流星，即使匆匆地飛過，也會閃出明亮的光華。

友情，是心海中兩葉小舟的偶遇，雖不會永遠(yuǎn)相伴，卻能彼此留下難忘的印象。

友情，不能斤斤計(jì)較，也不是患得患失。只有在真誠付出的條件下，它才能天荒地老;只有在互勉互諒的培育下，它才能天長地久。

這就是友情，既簡單又復(fù)雜。它簡單,卻讓你怎么說也說不清楚;它復(fù)雜，卻又是一種朋友之間的情誼。

缺少友情的人，如迷途的羔羊，似斷帆的船——迷愜、無助。

缺少友情的人，如秋風(fēng)過后的枯樹，似大雁南飛伙的空巢——寂寞、冷清。

缺少友情的人，如戈壁上的幼株，缺乏雨露的滋潤和土壤的給予，終難成為大樹。

缺少友情的人，如折了翅膀的小鳥，似斷了線的風(fēng)箏，再也難以飛上天空。

友情就是：行舟時(shí)的流水，攀登時(shí)的手腳，黑暗中的燈塔，疲憊時(shí)的拐杖……。

友情是一生最寶貴的財(cái)富之一，我們應(yīng)該擁有它，珍惜它;友情是春天的使者，我們應(yīng)該給它貼上美麗的郵票，寄給所有需要友情的人。

同學(xué)們，友情是珍貴的，讓我們好好珍惜友情吧!

對于友情，一直是眾說紛紜。有些人視其為生活的調(diào)味劑，有些人視其為信念的支撐物，有些人視其為人生的裝飾品，有些人視其為生命的魂與靈。而我心中友情，也如同被時(shí)間撥動的魔方，悄然地變化著。

想象中的友情——血淚鑄就。

小時(shí)候看《三國演義》，記得最清楚的是劉關(guān)張“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的氣概。這種友情造出的鎖鏈遠(yuǎn)勝過曹丕曹植兄弟間的自相殘殺。當(dāng)時(shí)我就想，生活中的朋友，有誰能像劉關(guān)張這樣為彼此出生入死?后來看了《拯救大兵瑞恩》，那種為另一個(gè)人的存亡而奉獻(xiàn)生命的精神更讓我無法忘卻。在我的想象中，友情的花朵只能在血淚深情中才能盛開。

現(xiàn)實(shí)中的友情——潺潺似水。

可是最終我從生活中的細(xì)節(jié)里體會到了濃濃友情的存在。

淡然若水的友情的力量竟如此之大，可以讓人潸然落淚。

這時(shí)我明白友情不是飽經(jīng)千錘百煉的鋼鐵，而是汩汩環(huán)繞的清泉。你感受不到它的形狀，它的顏色，它的氣味，它的分量，可是你分不開它，斬不斷它，奪不走它，離不開它。生活中的酸甜苦辣都可以溶解在這泓清泉內(nèi)，最終它會伴隨著我們的回憶，匯入由人間真情構(gòu)成的大海之中。

何為友情?不一定有轟轟烈烈，不一定有壯志豪情，不一定有惺惺相惜，不一定有千言萬語。只要有份真情在心中，足矣。

友誼是一顆炎炎夏日里的大樹，讓你在它的樹蔭下乘涼;友誼是一座明亮的燈塔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為你指引方向;友誼又是一杯苦茶，喝了才可以品出其中的香。“患難見真情，烈火見真金。”讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深受感動，感動夏洛和威爾伯之間真摯的友情，更感動夏洛對友情的無私付出。

夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這張網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了我們心中無盡的愛與溫情。我和我的好朋友小源也有一段珍貴的友情。那一次我們儀仗隊(duì)出隊(duì)訓(xùn)練，我的鼓帶卻臨時(shí)出了點(diǎn)問題。集訓(xùn)時(shí)間到了，如果不按時(shí)集中，扣的是雙倍的紀(jì)律分。眼看大家都走了，只有好朋友小源留下來陪我。她找來一條新鼓帶，準(zhǔn)備幫我的鼓換上。看她那么熱心的幫我，我的.心湖濺起了一陣漣漪，眼里閃過一絲復(fù)雜的情緒。這時(shí)，集中的時(shí)間已經(jīng)到了，我催她下去集中，但她仍堅(jiān)持留下，說：“我們不是朋友嗎?來，快換鼓帶。”我的眼角濕潤了，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我在心里默默的說：謝謝你，小源。由于我們都沒有按時(shí)集中，挨了不少批。但我收獲了珍貴的友情，領(lǐng)悟了友情的真諦。

友誼是水，倒映出常青之樹;友誼是樹，擎起心靈的天;友誼是天，掛滿幸福的星;友誼是星，帶給你美麗心情。友誼要用心去灌溉，用生命培養(yǎng)，開出的才是燦爛的友誼之花。“同心而共濟(jì)，始終如一。”讓我們珍惜朋友，珍惜友情，珍惜與朋友在一起的一點(diǎn)一滴。

真誠的友誼好象健康，失去時(shí)才知道它的可貴。

——格爾頓。

生活中包含著不同的色彩，形成了一道七彩橋，而這座橋梁是你我彼此用心建筑的。只有心與心的結(jié)合，才讓這座七彩橋如此絢爛。

從我們踏入校門的那一刻，我們擁有了整個(gè)天地，在這天地之間，我們開始尋找自己的友誼，友誼的微風(fēng)一次次擦肩而過，那時(shí)我們不會懂得友情到底是怎樣。一次次的拋棄它，一次次的錯過它，不懷有絲毫遺憾，對友誼只是驀然回首。一但決定丟棄它，我們就不再挽回。可如今的我們，在有一年的和睦，將離開可親可愛的母校，老師，朋友，同學(xué)。一次次的考試，將鼓勵我們勇往直前，可它也在摧毀友情。如果世上沒有考試，沒有前進(jìn)，沒有后退，我想我回留守在這段時(shí)光里，不離開。

隨著時(shí)間的流逝，友誼開始深厚，也開始平淡。曾經(jīng)，有一段可貴的友情，我們沒有追隨。如今，這段逝去的友情已不再復(fù)燃，面對殘損的友情，我們何曾不想拾起它，為它穿上五彩霞衣，讓它再度輝煌。可友情總歸有自己的“性格”，它好似玻璃，容易結(jié)識，可又容易破碎，想要拾起這殘損的碎片，把它重新黏連，那談何容易。真正的友情，它有堅(jiān)強(qiáng)，有韌性，但它終究也存在脆弱。

友情是生活中不可缺少的一部分，缺少友情，不僅生活無趣，人生更黯淡無光。珍惜身邊的友情，就等于珍惜自己的生活。

生活，因?yàn)橛辛擞亚椋庞斜瘹g離合，歡聲笑語。友情儲蓄了人間的真情，因?yàn)檎媲樽屔罡S富，生活中的那道七彩橋才永存絢爛光彩!

三斤珍貴的水（模板21篇）篇十二

一本，它也許僅僅就像一碟泡菜，看起來皺巴巴的，遠(yuǎn)不及一本新書好看，可是它卻給我們留下了很難忘的印象。

我從小喜歡聽故事、磁帶，喜歡看電視、看書。因?yàn)槟昙o(jì)小，生字太多，媽媽每天晚上都會給我讀幾頁故事書。有一次，我迷上了《魯賓遜漂流記》，媽媽讀了幾頁后跟我說“晚安”，讓我睡覺，我正聽得入迷，要求媽媽再講一頁，媽媽看我很渴望的樣子，好像回想到了什么，于是拿起書又讀了一頁，然后關(guān)了燈，催促我趕快睡覺。我正聽得興起，肯定不愿意就這么睡了，于是舉起一根指央求媽媽：“再讀一頁吧！”媽媽生氣了，沒再理我，關(guān)燈走出了臥室。看媽媽不理我，我開始哭了起來，媽媽仍沒理我。平日里媽媽的這套方法很管用，因?yàn)槲颐靼祝嚎蘖艘矝]有用。但那天晚上我徹底被書迷住了，想繼續(xù)聽下去的決心讓我一直堅(jiān)持豎著那根指頭，五分鐘、十分鐘，十五分鐘過去了，我仍然哭鬧著，媽媽試圖把我伸出來的手放回被窩里，但我僵硬著我的四肢，倔強(qiáng)地伸著那只手指，嘴巴里一直哼哼嘰嘰的。二十分鐘過去了，我漸漸哭累了，漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。那晚的我睡著特別香，在夢中我和魯賓遜、星期五一起回到了大陸。

這本已經(jīng)被我翻看得皺巴巴的《魯賓遜漂流記》一直被我像寶貝似的珍藏在我的書柜中，它留給我難忘的回憶。

三斤珍貴的水（模板21篇）篇十三

回憶往事，總有許多高興的事，如夜空中的繁星一般。在我的內(nèi)心深處有一件小事讓我難以忘懷，因?yàn)檫@包含著我和一位同學(xué)的。

一天，我正聚精會神地寫作業(yè)時(shí)，忽然聽到一位同學(xué)大喊：“王子豪！你的'信！”我很驚喜，一個(gè)箭步?jīng)_上去，把信拿過來，一看信封，原來是已轉(zhuǎn)學(xué)半年的好朋友李勁磊寄來的。我太興奮了，因?yàn)檫@是我第一次收到同學(xué)的來信，而且，通過這封信，我終于和我的好朋友李勁磊聯(lián)系上了，要知道我們原先在一起可是形影不離的好朋友。

還記得她轉(zhuǎn)學(xué)的前一天，學(xué)校組織去上海科技館玩，我和李勁磊手拉手四處參觀，玩得不亦樂乎。他還買了最貴的冰淇淋給我吃，可能他知道這是我們最后一次玩了。當(dāng)時(shí)，我心里總是覺得他不會真的轉(zhuǎn)學(xué)吧，可僅僅是一天，他卻走了，我再也看不到他了。想起我和他那純真的友情，我的眼眶潤濕了，我真的不想和他分開，我舍不得……想著想著，我突然有一個(gè)舉動——寫回信。對，我有太多的話想對她說，我提起筆，一口氣寫了滿滿一張紙。我迫不及待地把信裝進(jìn)信封，貼上郵票，趕到郵箱處，連著我的思念一起投了進(jìn)去……回到家，李勁磊的來信還靜靜地躺在我的書桌上，每次看到信就好像看到李勁磊開心的笑臉。我會把這段永遠(yuǎn)保存下來，永遠(yuǎn)也忘不掉！

三斤珍貴的水（模板21篇）篇十四

小學(xué)aoueom作文。

月日，爸爸說：“只要你在班里考入前0名，我就給你買一架toyplan(玩具飛機(jī))，此時(shí)，我的心里充滿了希望。

到了期末考試的那天，我全身心投入地去做題。但是，我覺得考得并不理想。在拿試卷的前兩天，我盡量去分散自己的精力。到了拿試卷的那一天，我非常緊張，心“怦怦”的跳個(gè)不停，拿到試卷以后我自己想，考得這么差，看來我的toyplan（玩具飛機(jī)）是到不了手的。老師開始公布名次了，每個(gè)人的心都在懸著。我想前0名中是沒有我了，到了第名時(shí)，老師說：“周雪瑩！”我高興地跳了起來！

回來后，我告訴了爸爸，爸爸說：“好！今天晚上就去買玩具飛機(jī)！”

我高興得笑了！

指導(dǎo)教師崔梅茹。

小學(xué)aoueom作文

三斤珍貴的水（模板21篇）篇十五

相信大家都收到過禮物吧！這可能是考試考得好，父母獎勵的，也可能是在某一方面為學(xué)校爭了光，老師獎勵的……。我曾經(jīng)也收到過一份特別的禮物。

我有一個(gè)好朋友，他叫王浩東，是一位隨父母來杭打工的衢州人，我們倆從幼兒園到小學(xué)一直都是鐵哥們，算起來認(rèn)識了也有8年多了。每到假期我們倆都會在一起寫作業(yè)，一起打球。今年暑假的一個(gè)傍晚，浩東推開了我家的門，約我去打球。

比賽開始了，浩東是主力干將，只見他彎著腰，籃球在他的'手下前后左右不停地拍打著，他像一只獵豹一樣向著對面的籃筐奔去，突然他加快了腳步，一個(gè)左拐，接著一個(gè)右彎，沖過了對方的兩層防線，好不容易來到了籃筐附近。就在這時(shí)，一只大手伸了過來，“啊呀！大事不妙，球被搶了。這對方的隊(duì)員也太猛了吧，一開局就展開猛烈攻勢。我靈機(jī)一動，繞到浩東身前。我在我們隊(duì)伍中也算是高個(gè)了，我得來一個(gè)“半路攔截”給對方點(diǎn)顏色看看。我一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)虎跳，用手臂攔住了對方，一下一上后，球被我成功“解救”。拿到球后我也不敢馬虎，朝浩東撇了一眼，他就像我肚子里的蛔蟲一樣，永遠(yuǎn)知道我的想法，我立馬將球轉(zhuǎn)移給了他，浩東接到球后就滿血復(fù)活，大步奔向籃筐，一個(gè)胯下?lián)Q球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地奮力一投，籃球在空中劃過一條漂亮的弧線，“嗖”地一下轉(zhuǎn)進(jìn)了籃筐。“太好了，球進(jìn)了！”這場球打得太痛快了。經(jīng)過我們的奮力拼搏，這場比賽我們以3比2的比分戰(zhàn)勝了對方。

愉快的時(shí)光總是過得飛快。夕陽下我和浩東背靠背坐在球場上。他告訴我下學(xué)期他要回老家上初中了。得知他要離開杭州了，我心里有一萬個(gè)不舍得啊。

臨走的那天，浩東又一次推開了我家的門，手里捧著一盆“青葉碧玉”，他告訴我這盆碧玉是他心愛的小植物，已經(jīng)陪伴他兩年多了，他把這盆小植物送給我，希望我替他好好照料它。

如今我每天都精心地照料著這盆“青葉碧玉”，每天看到它就像見到了我的好朋友王浩東一樣。

浩東送我的這份無比，我會用心呵護(hù)讓它茁壯成長的，也希望我們倆的友誼像這盆植物一樣，四季常青。

三斤珍貴的水（模板21篇）篇十六

我養(yǎng)過兩只狗。

一只是朋友送的黑背德牧，系出名門，血統(tǒng)高貴，儀表不凡。品種的因襲分量和朋友的一片情誼，使我不敢輕忽怠慢，頓頓都以上好的骨肉款待，有時(shí)還喂羊湯、牛奶。

如此悉心維護(hù)，猶恐失其身份、屈其美好。日寵夜呵下來，漸漸的`，它除了精肉細(xì)骨一概不食，包括龍骨和豬皮。

到后來，甚至連超市買來的高價(jià)狗糧它都懶得睇一眼，給我感覺，它一時(shí)自珍為嬌生慣養(yǎng)的千金，一時(shí)像足了崖岸自高的貴胄，一時(shí)擺弄成滿腔愁郁的怨婦。

以至于無論怎么著緊它，我都分明能從它慵懶冷漠的眼神里，看到它深徹的不滿和沉沉的怨氣。

另外一只是自發(fā)跟我回家的流浪土狗。那時(shí)我在部隊(duì)，家里不開伙，吃食堂。條件差，只能粗生陋養(yǎng)，想起了給它從食堂帶點(diǎn)剩菜剩飯，想不起就任它自生自滅。

日子長了，我發(fā)現(xiàn)，我慢待的其實(shí)不是賤種卑物，不是雜草閑花，而是“朋友”。這位朋友，需要的僅僅是一碗粗糲的糙米飯，摻上一點(diǎn)點(diǎn)碎菜和殘湯，若哪天加上一段排骨或一只魚頭，就能叫它樂得心頭開花，尾巴都能笑出聲。

它皮膚有病，生相丑陋，我平常懶得理它，可它從不計(jì)較，一看到我，總是神采奕奕，歡歡喜喜圍著我轉(zhuǎn)；一見我要走，總是戀戀不舍，送我一程又一程。

兩只狗，前者是官家小姐多怨懟，身在福中不知福；后者是殘羹冷炙漫銷魂，知音見采唱陽春。說白了，其中的道理很簡單：粗茶淡飯出滋味，窮奢極欲總空虛。

聯(lián)想到自己，外人看來可能覺得我名利雙收，風(fēng)光無限，其實(shí)在這個(gè)光鮮形象之后，我卻時(shí)常感到乏力沮喪。

因?yàn)檫@時(shí)代與我的愿望是有距離的，物質(zhì)過分泛濫臃腫，過分強(qiáng)大，情感過于復(fù)雜糾結(jié)，過于虛假，真相在習(xí)慣性被歪曲、掩蓋，公理和常識在逃之夭夭，恍然間一切都像被物質(zhì)這團(tuán)勢不可擋的大雪球滾了進(jìn)去，裹成良莠間雜的一大團(tuán)臟。

而這樣的臟雪球，在這個(gè)季節(jié)里，滿山遍野都是，動輒就能引發(fā)幾場極具摧毀力的大雪崩。

我時(shí)常想，我們至深的需要其實(shí)很簡單，冬天有陽光，夏日有輕風(fēng)，粗茶淡飯，容膝小齋。

但總有人，太多的人，帶動更多的人，喜歡把生活搞得花團(tuán)錦簇，冬日渴望驕陽似火，夏天奢求西伯利亞的寒風(fēng)，渴了要瓊漿玉液，餓了要珍饈百種，而且想到做到，決不姑息遷就。

人們學(xué)會了極端地展覽生存，極端地催肥生活，極端地優(yōu)待皮囊。殊不知，這是極端地遺忘了幸福之根不系于身體，而是系于身體里的一個(gè)特殊器官，一個(gè)獨(dú)立于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和感官系統(tǒng)之外的部件——靈魂。

它是如此一塵不染，可又是如此易惹塵埃。于是常常出現(xiàn)這種可笑的現(xiàn)象：—邊是極端地享受，—邊是極端地痛苦。

我的德牧就是這樣，在高規(guī)格的款待中學(xué)會了痛苦，而那只丑陋土狗在剩飯剩菜里嘗到了甜蜜，嘗到了主人的溫情和愛，并感念在心，知恩圖報(bào)。

人自然是比狗高等，我們讀書，我們思考，我們感悟，但我們有些感悟卻并不如一只狗的情感自覺。

其實(shí)，很多感悟并不需要我們主動去感去悟，而只要照搬套用即可，比如如何獲得幸福的問題，先哲早給我們立下公式，留下警言。

有個(gè)說法，叫“過猶不及”，也有個(gè)成語，叫“欲壑難填”。確實(shí)，欲望是個(gè)永遠(yuǎn)無法滿足的東西，如多米諾骨牌，動一牽百，一生二，二生三，有始無終。

可靜下來想，你不難發(fā)現(xiàn)，很多欲望是無用的，只會讓自己的生活變得復(fù)雜、脆弱，復(fù)雜得叫你惘然，脆弱得叫你惶然。

當(dāng)代人精于圖謀，卻疏于思考，很多問題我們是不問的，因?yàn)樯罟?jié)奏太快，沒時(shí)間去問。

我們總是在不停地往前沖，以為前面有很多好東西在等著我們，其實(shí)很多好東西是在我們身后：家在我們身后，老朋友在我們身后，美好單純的友情在我們身后。

印度有句諺語說得好：請慢點(diǎn)走，等一等身后的靈魂。

三斤珍貴的水（模板21篇）篇十七

3、閱讀：能比較熟練的讀課文，鼓勵學(xué)生有感情的朗讀。?。

4、綜合活動：討論我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)動植物。?。

教學(xué)重難點(diǎn)：?。

15個(gè)生字詞，滲透性識字。?。

教具：課件?實(shí)物投影?。

教學(xué)過程?：?。

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。?。

二、探究合作，學(xué)習(xí)新課。?。

4、檢查自學(xué)情況。?。

（1）誰不用老師教就能讀部分生字？（指兩名學(xué)生）?。

（3）誰有好的方法幫大家記住這個(gè)字？（學(xué)生討論并回答）主要有以下方法：?。

a、回憶同偏旁的字。如：珍、珠等等?。

b、去掉部首后，讀音相同的。如：階、吧等等?。

c、你能用最喜歡的一個(gè)字，組一個(gè)詞，造一個(gè)句子嗎？?。

7、指導(dǎo)看圖，理解課文。?。

（1）、看插圖1，圖上都有誰呀？它們在做什么？?。

（2）、看插圖2，小刺猬沒留下紀(jì)念嗎？你認(rèn)為誰的紀(jì)念最珍貴？?。

8、再讀課文。小刺猬真可愛，只要你大聲讀，有感情朗讀，就能讀出它的可愛來。?。

a、學(xué)生比賽讀。（指兩名較差學(xué)生比賽讀，鍛煉她們的參與意識）。?。

9、學(xué)了這篇課文，你打算以后怎么做呢？（小組討論，小組匯報(bào)。）?。

三、口語練習(xí)，綜合活動。?。

大家說的很好，看大家有沒有實(shí)際行動？我?guī)Т蠹胰ス珗@轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（課件展示公園）?。

四、歌曲結(jié)尾，思想延伸。?。

三斤珍貴的水（模板21篇）篇十八

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生樹立愛護(hù)公物、愛護(hù)建筑物的良好習(xí)慣。

2、識字：珍、貴等15個(gè)生字。繼續(xù)培養(yǎng)識字能力，初步通過看上下文猜字，復(fù)習(xí)其它識字方法。

3、閱讀：能比較熟練的讀課文，鼓勵學(xué)生有感情的朗讀。

4、綜合活動：討論我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)動植物。

教學(xué)重難點(diǎn)：

15個(gè)生字詞，滲透性識字。

教具：課件實(shí)物投影。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

同學(xué)們，你們喜歡去逛公園或出去旅游嗎?都去過什么地方?看到過什么景色?你是怎樣留紀(jì)念的?(生紛紛回答)有一群小動物，在山坡上蓋了一間漂亮的小亭子，他們是怎么留紀(jì)念的呢?這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)《珍貴的紀(jì)念》。

(采用談話導(dǎo)入新課，這既是學(xué)生感興趣的問題，又能自然的過渡到新課學(xué)習(xí)。)。

二、探究合作，學(xué)習(xí)新課。

1、師配樂范讀課文。聽老師讀課文，一邊聽一邊用手指著書。認(rèn)真聽，仔細(xì)看。(老師配樂讀課文，學(xué)生看書專心聽。)。

2、喜歡這個(gè)故事嗎?你能自己讀課文嗎?(學(xué)生自由讀課文，拿筆用自己喜歡的方式把不認(rèn)識的字標(biāo)出來。)。

3、除了聽老師讀識字外，你還有哪些方法能夠識字?(回憶識字方法，生討論并總結(jié)出，看生字表、看查字表、問同學(xué)老師、大膽猜一猜等方法。)同學(xué)們的辦法真多，下面你就用這些方法自學(xué)生字詞，全部學(xué)會的同學(xué)，你就可以當(dāng)小老師了。

4、檢查自學(xué)情況。

(1)誰不用老師教就能讀部分生字?(指兩名學(xué)生)。

(2)誰愿意當(dāng)小老師教大家讀?(變換方式，如果舉手的同學(xué)多，讓這部分學(xué)生一起做小老師。)。

(3)誰有好的方法幫大家記住這個(gè)字?(學(xué)生討論并回答)主要有以下方法：

a、回憶同偏旁的字。如：珍、珠等等。

b、去掉部首后，讀音相同的。如：階、吧等等。

c、你能用最喜歡的一個(gè)字，組一個(gè)詞，造一個(gè)句子嗎?

5、除了這些字，你還學(xué)會了哪些字?(滲透性識字，不在要求的范圍之內(nèi)的，保住下限的同時(shí)，讓識字量大的孩子吃飽。)。

6、再讀課文。同學(xué)們真聰明，生字回到課文中了，你還認(rèn)識它們嗎?(指三名學(xué)生讀前三段，齊讀最后一段。)。

7、指導(dǎo)看圖，理解課文。

(1)、看插圖1，圖上都有誰呀?它們在做什么?

(2)、看插圖2，小刺猬沒留下紀(jì)念嗎?你認(rèn)為誰的紀(jì)念最珍貴?

8、再讀課文。小刺猬真可愛，只要你大聲讀，有感情朗讀，就能讀出它的可愛來。

a、學(xué)生比賽讀。(指兩名較差學(xué)生比賽讀，鍛煉她們的參與意識)。

b、師生比賽讀。(老師和朗讀水平的學(xué)生比賽讀。不注重結(jié)果，通過讀樹立學(xué)生信心和參與的勇氣。)。

9、學(xué)了這篇課文，你打算以后怎么做呢?(小組討論，小組匯報(bào)。)。

三、口語練習(xí)，綜合活動。

大家說的很好，看大家有沒有實(shí)際行動?我?guī)Т蠹胰ス珗@轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。(課件展示公園)。

誰說說美麗的公園里有什么?三塊牌子上應(yīng)寫點(diǎn)什么?(大家分組討論，后推薦一名同學(xué)說)。

四、歌曲結(jié)尾，思想延伸。

公園很美只是小花園，祖國才是大花園，在這個(gè)大花園里，我們每一個(gè)人都要愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)一切需要愛護(hù)的東西。老師帶來一首歌，大家盡情歌唱吧。在《娃哈哈》的歌聲中結(jié)束課文。

三斤珍貴的水（模板21篇）篇十九

我和陳明是鄰居，從小就在一起玩，現(xiàn)在又是同班同學(xué)，關(guān)系十分要好。

一天，我們一起做完作業(yè)，就把自己在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我的小木船做得很精致，就拿在手里翻過來轉(zhuǎn)過去地看，總舍不得放下。不料他一失手，“啪”一聲小木船掉在地上摔壞了。我見我的小木船成了那樣，哭著要他賠。陳明抓了抓腦袋，說：“對不起，我不是故意的。”我憤怒地說：“誰叫你不小心，非賠不可！”還把他用力推了一下。陳明往后一退正好一腳踩到小木船上，木片散了一地。這下，我更生氣了，一把奪過他的小木船，重重地摔在地上，還在他的小木船上踩了幾腳。陳明沒有說話，只是慢慢地整理他的書包和被我踩壞的小木船。我們的友誼從此破裂了。

事后，我冷靜地想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心摔壞了我的小木船，而我卻故意砸壞他的木船。我十分后悔，自己失去了一個(gè)好朋友。

轉(zhuǎn)眼幾個(gè)星期過去了。一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷看了他一眼，他左手插進(jìn)褲兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知道攥著什么。忽然，他追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船，我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不應(yīng)該踩壞你的小木船。為了彌補(bǔ)我的過失，昨晚我又做了一只小木船，今天還給你。”見他這樣客氣，我臉紅了，說：“那次那里是你的錯，明明是我不對。”我們中間那堵無形的墻倒了，我們倆和好了，又成為了形影不離的好朋友。

現(xiàn)在，每當(dāng)我看見書桌上那只精致的小木船，就會想起我的好朋友——陳明。

三斤珍貴的水（模板21篇）篇二十

若說爭吵宛如一場令人驚駭?shù)目耧L(fēng)暴雨，那和好就是雨后天青的絢麗彩虹；爭吵若是一場戰(zhàn)爭，和好就是象征和平的白鴿。爭吵是場兩敗俱傷的戰(zhàn)斗，和好就是療癒傷口的良藥，修補(bǔ)感情的裂縫，回到最初的美好。

曾經(jīng)，她是我認(rèn)定要珍惜到時(shí)間盡頭的好朋友；至今，她依然和我要好。這一段時(shí)光中，有著曾經(jīng)“三天一小吵，五天一大吵”的日子，更有曾經(jīng)要“一刀兩斷”的危機(jī)，現(xiàn)下回想起那些爭吵的片段，驀然一陣心驚膽跳，但也慶幸那時(shí)的我有去主動和好，否則現(xiàn)在就沒有促膝長談的畫面在腦海中保留。

有兩次的大爭吵令我最難以忘懷。第一次是班上有某場比賽要參加，我推掉了比賽，但是卻聽見了她的提名聲，我以為她會了解我不參加的緣由，然而事實(shí)卻是相反。我怒氣沖沖的去指責(zé)她，她則是一臉莫名其妙的看我，她見我的態(tài)度愈來愈差，也不禁生氣起來。她堅(jiān)持她沒有，我堅(jiān)持她有，兩方于是不歡而散。比賽名單出爐，我并沒有在名單上，而這時(shí)我與她的堅(jiān)持都顯得不重要，重要的是我們的冷戰(zhàn)令我難受，每天還是有那么多心情想和她分享，話卻在即將說出口時(shí)消失，都只是因?yàn)槔幌履樀拿孀訂栴}，最后，我主動向她道歉，她也說當(dāng)天她該好好解釋，在說出道歉的剎那，冷戰(zhàn)就消失得無影無蹤，重新找回知心好友的感覺，真好。

第二次則是班上的小團(tuán)體問題，吵得愈來愈兇，從原本只是一個(gè)人討厭另一個(gè)人，變成這一群人討厭那一群人，而我和她是對立的兩方。兩邊的爭吵一直持續(xù)不斷，然而，這時(shí)卻傳來她的家庭發(fā)生重大的事，導(dǎo)致她有好幾天無法來學(xué)校上課。我一直很擔(dān)心她，也想去探望她，可是又是拉不下臉的關(guān)系，使我好幾次走到她家附近，卻又返回。我心中一直很掙扎，這時(shí)老師告訴我；如果她在你心中還是好朋友的話，那就去看看她、陪陪她，這個(gè)時(shí)候她最需要的就是陪伴。這句話好似一劑強(qiáng)心針，終于我鼓起勇氣進(jìn)入她家，陪陪她，安慰她，這一段期間，我和她又恢復(fù)往常般要好，這種失而復(fù)得的感覺，真是很好。

三斤珍貴的水（模板21篇）篇二十一

有人會問我，你最是什么？我就會毫不猶豫的說：“因?yàn)槲易钍且恢т摴P。

這支鋼筆雖然普普通通，但蘊(yùn)藏著我童年時(shí)的夢想。因?yàn)槲以谏嫌變簣@的時(shí)候，看到那些大哥哥大姐姐們寫字時(shí)用的筆不一樣，我看跟我用的筆不一樣，筆頭怎么尖尖的？媽媽告訴我，那是鋼筆。我又問媽媽："我也想用。”媽媽說我太小，不讓我。這時(shí)，爸爸聽見了我和媽媽的對話，瞪了我一眼就走開了。

在我五歲生日的時(shí)候，我才知道，爸爸為我買了一支和那些大哥哥大姐姐們用的一樣的鋼筆，當(dāng)時(shí)我是欣喜若狂。爸爸說；"你不是很想有一支鋼筆嗎？我?guī)湍銓?shí)現(xiàn)了。”我拿起筆，像往常一樣寫字，可怎么也寫不了字，爸爸笑著說：“鋼筆要打水兒才能用，就像花兒沒有水怎么生長呢？''我聽了爸爸的話，便去衛(wèi)生間里去打水。打完水，可是還是寫不了字，這怎么辦呢？“又打墨水才行，不光是打衛(wèi)生間里的水，你要學(xué)會自己為鋼筆打水。”媽媽這時(shí)插了一句話說：''看吧，我讓孩子學(xué)用鋼筆就會鬧出笑話來。""人不可能一生下來就會各種技能吧。”爸爸爸反擊了一句。終于，在爸爸的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會了用鋼筆。

這支鋼筆是我最，我要好好的保存它，因?yàn)樗涗浵聛砹宋彝陼r(shí)期的美好時(shí)期。