優秀作文是一種精心構思、扣人心弦的文學作品，它能夠打動讀者的內心。這些優秀作文范文具有感人至深的主題和優美動人的語言表達，給我們帶來了很多思考。

有趣的聚焦實驗初中范文（18篇）篇一

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走進了教室，臉上帶著微笑，手里拿著蠟燭，小碗和兩張白紙。

同學見了都在底下議論紛紛：“老師今天要干什么呢？”“啪啪啪?！崩蠋煹氖峙牧巳暎瑢W馬上把目光投向老師。老師也說：“同學們，今天我們要做一個有趣的實驗，叫烤墨紙?！?/p>

首先，李老師先拿起兩張白紙微笑著問：“你們看，這是兩張樣品紙？”同學們齊聲說：“白紙”。一邊翻弄著白紙，老師又接著問：“看看上面有沒有什么東西？”同學們左看右看，都搖頭說：“沒有什么呀?！鄙踔劣袀€別好奇心強的男生跑到老師面前瞧瞧也說：“沒看到什么，就是一張白紙呀?！崩蠋熜πΣ徽Z，接著把蠟燭固定在小碗底部，然后點燃了。拿出其中一張白紙在上面烘烤。

“同學們，現在你們安心的等待，看看等會將有什么事發生?！笨墒堑鹊郊埖谋趁娑紵诹耍裁匆矝]看見。老師不慌不忙的說：“別急別急，再等會兒，說明這叫烤墨紙嘛?！崩蠋熢诓煌５陌鸭堅诨鹈缟匣蝸砘稳?，有些男生著急了，嚷嚷道：“什么也沒看見??？”突然，正當老師一個不注意，紙被繞著了。同學們都本能地：“啊”了一聲，只見這時李老師用口吹了一下，試圖將火吹滅，沒想到火勢變大了，老師又連吹了幾次，仍然沒吹滅，于是馬上將紙扔到地上用腳把火踩滅。

“好了，墨紙烤好了，老師順手撿起被烤黑了的紙說：“你們看上面寫的是什么？”只見白紙上出現一個奇跡：原來無色的紙上出現了字跡，上面寫的是‘山貓01計劃’”。“這是為什么？”一位同學問道?！笆俏蚁扔门Ｄ虒懺谏厦?，待干后烘烤，就成了你們所看見的隱形字?！崩蠋煘橥瑢W們講解著?！叭绻瑢W們也做這個實驗，就要注意火候，不要把紙燒著了，像我剛才那樣”“呵呵呵……”同學們在偷笑。老師還告訴我們這種方法在革命戰爭年代，地下工作者用來傳遞情報時常用。“哦，原來如此。”同學們恍然大悟。

從這個實驗中，我懂得了科學的現象千奇百怪，無處不在。這要靠我的一雙慧眼去觀察，去探索?！岸ｂ忊彙彪S著鈴聲，有趣的一節實驗課結束了。

有趣的聚焦實驗初中范文（18篇）篇二

今天科學課上，我欣賞了火與陽光的杰作――聚焦，感受到了大自然無限的魅力和紙上跳動著火焰的頑強。

踏著清脆的上課鈴聲，我們迫不及待地走進教室，心中的興奮按捺不住。也難怪，像我們這樣的小不點兒怎能不被這么有趣的聚焦實驗牢牢“吸住”呢？一進教室，老師臉上寫滿了神秘：“‘星星之火，可以燎原’今天讓火與陽光為我們表演一場魔術，聚集產生的一點火星也可以將紙燒焦！”什么？怎么可能？火星那么渺小，微不足道，根本不可能把紙燒焦。我很不服氣。

為了證實各自的想法，大家開始做實驗。我把一張白紙放在地上，再把一根火柴棒放在紙上，用放大鏡對準太陽，調準角度讓陽光照在紙上。咦，那是什么？陽光透過放大鏡，一顆金色的星星在紙上跳動著。哦，原來是燃燒的能源正舒舒服服地照著火柴頭。接下來便是一個漫長的等待。那棵小金點越來越深，換來的是我的大汗淋漓，手中捏了一把汗，放大鏡又大又重，與汗起了一場斗爭。終于，熏鼻的煙味結束了這場斗爭，給我帶來希望的涼爽。一團烏黑的煙霧從紙上冉冉升起，突然，一個小火星從煙霧中漸漸顯現，越來越清晰，最后閃爍著耀眼的光芒。啊，小小的火星也有這么光榮的一刻。接下來讓我感到十分不可思議。

陽光下，小火星走上了生命的長城。她喚起了小火苗，從煙霧中脫穎而出，左右搖晃，擴張勢力。雖然小火苗高度達不到兩毫米，但它的追求渴望卻讓紙發燙，召起了更多的小火星在煙霧中綻放。是生命力的爆發啊！它們努力奮斗著，讓人不驚都很難。火苗的顏色黃里透紅，牽動人心。大大小小的火苗融為一體，很快四周就有一層火黃色的小火圈。不一會兒，紙上呈現出一個小洞?；鸶緵]感到滿足，它們堅強地向四周燒去，整張紙快被火吞滅。我可以很清楚地看到有一邊的火已經熄滅，但中間的火又很快地接上來，再次燃燒，它們如此團結。紙已經無法供火燃燒了，火也慢慢熄滅?；鸬亩虝阂簧踩绱私k麗，卻造出了輝煌的成績――紙被燒得黑焦不堪。

通過這次聚焦實驗，我看見了火星的追求、堅強、團結構成了火的燃燒。雖說“水火無情”但我十分佩服它們。如果要問誰是最偉大的啟發家，那便是大自然。

有趣的聚焦實驗初中范文（18篇）篇三

今天下午，我們做了一個有趣的實驗。

這是科技節的活動，活動規則是這樣的，給你15張紙牌和尺子，膠帶，膠棒等工具，在50分鐘內做出一個高于10厘米的承重結構，需要紙牌越少，承重越多，得分越高。

終于上課了，我們看著桌上的材料，摩拳擦掌，像看到美味一樣忍不信要伸手去碰。苦等了好一番后，教師一聲令下，我們像幾天沒吃飯一樣，餓虎撲食，把材料平攤在桌上。跟我一組的有俞逸塵和梅有君，我是組長，我讓梅有君一直剪膠帶，俞逸塵拉膠帶，而我動手做。我突然想起科學上學到的三角形框架承重最牢，但這是結構，必須邊越多的結構才更牢固。我就想做一個空心長方體結構。我先把紙牌長的一條邊向里折一點，再涂抹點膠水，粘在另一張牌上，再拿兩條膠帶貼牢，然后這樣重復三次就變成了一個完美的長方體。我回頭看看朱子豪那組怎么樣了，只見他們把牌橫著，兩個一排，巾了好幾排，我想這能承重嗎？朱子豪說：“我們這個高10.1厘米，正好超過標準?！边@話倒提醒了我，我拿尺子量了量，才8.6厘米。俞逸塵說：“要不在下面加一圈？”我很贊成，梅有君又狂剪一陣膠帶，貼了一桌，膠帶都用了一半。我在其中三個面上各加一條，又量了量，9.8厘米，唉，差一點，可俞逸塵說從“0”刻度量，再一量，10.05厘米，可算過了。又看后面，原來朱子豪他們把兩頭又粘了起來，變成了一個圓柱體，我大吃一驚，居然忘了圓柱結構承重最好，真是追悔莫及??！而我們的承重結構它總是往璉斜，上面放的東西稍微一震就會滑下來，早知道我就做圓的了。

這次雖然失敗了，但我會吸取經驗，下次一定會做好的，這次活動真有趣！

有趣的聚焦實驗初中范文（18篇）篇四

有趣的聚焦實驗初中范文（18篇）篇五

有趣的聚焦實驗初中范文（18篇）篇六

周末，我去開心作文社學作文。上課了，老師說今天做一個小實驗，就是觀察雞蛋在鹽水中能不能浮到水面上。

實驗開始了，老師拿來了攪拌棒和半袋食鹽，還有一盆水和一個雞蛋。大家都不約而同一窩蜂地擠上講臺看老師是怎樣做實驗。王老師先把雞蛋放入水中，然后右手拿起攪拌棒，左手拿起半袋鹽，慢慢往水中加鹽。“同學們，大家認真觀察一下，看雞蛋可不可以浮上水面?！蓖趵蠋煷舐曁嵝盐覀冋J真觀察。我們的好奇心越來越重，有的同學還說這應該是不可能的，反正，誰也不知道（老師例外）。王老師邊加鹽邊從容的攪拌著，攪拌的很均勻。這時，我發現水面上有一層白沫沫，水也變得渾濁起來，老師說：“快看，雞蛋快要浮起來了！”同學們眼睛瞪大了，仔細地看著。王老師繼續往水中加鹽，均勻地攪拌著。不一會兒，奇跡出現了，雞蛋浮出了水面，老師有點不相信。怎么會浮起來呢？老師看出我們的疑慮，又說：“大家可以用指頭往下按雞蛋，它一定還能浮起來。”好奇心驅使著我，我用手指把雞蛋按了下去，雞蛋上來了，又按下去，雞蛋又上來了我覺得挺好玩，就像彈皮球一樣。

同學們紛紛不解，為什么這樣呢？老師咳嗽了一下，神秘地告訴我們：“這個原因嘛，是因為鹽水的浮力大于清水的浮力，所以雞蛋可以浮上水面。”

生活中到處是科學，今天的課堂真有趣。

有趣的聚焦實驗初中范文（18篇）篇七

今天，叫我把雞蛋洗一下，然后拿去煮。我端了一盆水，把雞蛋放進水中，雞蛋咕咚一聲沉了下去。雞蛋為什么會沉下去呢？我突然想起，帶我去長鹿農莊游泳時并不是很費力，總是往上浮，是不是那里有鹽的原因呢？我決定實驗一番。

于是，我另外找來了一只雞蛋，把它放進裝滿清水的杯子里，只見它還沒來得及喘氣，就一個勁地沉到水底去了，真像個貪睡的娃娃?？吹竭@種情形，我就狠了狠心，舀了一大勺鹽放進水里，并用筷子攪了攪，直到鹽完全融化，但雞蛋還是在杯底紋絲不動的。

我看著有點著急了，于是，我繼續往水里放“清醒劑”，原來清清的水都快變成白色的了，可是雞蛋還是按兵不動。

我有點生氣了，想把這個貪睡的娃娃煮了吃掉。媽媽看見了，對我說：“要有所發現，就要有耐心，像你這樣，是不會發現什么秘密的。”

我聽了媽媽的話，趕快把這個受驚的“娃娃”放了回去，繼續往水里加鹽，這時，“娃娃”好像醒了，卻在杯子里看著我，好像怕了我似的，不敢出來。

不久，奇跡出現了，慢慢地，“娃娃”探出了頭，我用手把它摁下去，可是它起來后就不肯再待在水里了，一直漂浮在鹽水中，我的實驗終于成功啦！

通過這次的`試驗，我發現了鹽水的浮力有多大，甚至能把雞蛋也浮起來。而且，我還懂得了一個道理：要發現秘密，必須要有耐心。

有趣的聚焦實驗初中范文（18篇）篇八

今天，莊老師帶著我們做了一個有趣的實驗——水上漂針。

一上課，老師就取出一根針，說：這根針是有魔力的，會輕功，我可以讓它浮在水面?！啊蔽覀儩M腹狐疑，可老師卻神秘地笑了笑，我們更加不知道老師的.葫蘆里賣的是什么藥了。

我們迫不及待地向老師“取經”，老師告訴我們：這是因為水的表面張力把針給支撐住了，所以，針才能在水面上快樂地“舞蹈”。

哦，這下我終于明白……其實科學在我們的生活中無處不在，只有細心觀察、勇于探索、勤做實驗，才能發現其中的秘密！

有趣的聚焦實驗初中范文（18篇）篇九

今天，科學老師叫我們回家做“雞蛋浮起來了”的實驗。我回到家，做完作業后，便迫不及待的做起了實驗。

我先準備了一些實驗器具：一只透明的玻璃杯子、勺子、生雞蛋和一大罐鹽。

我舀了半杯水放入杯中，然后小心翼翼的把雞蛋放進杯子里，雞蛋像跳水員那樣“撲通”一聲跳進了杯子里，沉到了杯子的底部，一動也不動的。接著，我往杯子里加了一勺鹽，可雞蛋卻紋絲不動。我又加了兩勺鹽，頓時，鹽四散開來，像天女下凡時的.云霧一般，水變得混濁了，我使勁的攪了攪，只見雞蛋慢慢的飛到水中央，搖頭晃腦的，像跳舞一樣，可打了個，又掉了下去。我又在杯子里放了一勺鹽，攪攪，不一會，雞蛋浮起來了！我高興地叫了起來：“實驗成功了，實驗成功了！”

有趣的聚焦實驗初中范文（18篇）篇十

小蘇打和白醋混合在一起會發生什么變化呢？你們一定不知道吧，今天就讓我們一起來見證一下吧！

科學課的到來讓我們班瞬間安靜起來，要知道科學課可是我們最喜歡的課程?！敖裉煲系倪@節課是小蘇打和白醋的變化?！崩蠋熞徽f完就拿出實驗材料：一瓶白醋，一瓶小蘇打，一個燒杯。實驗前老師先讓我們觀察小蘇打和白醋。我們知道小蘇打是白色的細小晶體，能溶解于水中；白醋無色透明，聞著帶有很濃的酸味。那這兩種物質混合在一起會怎么樣呢？老師讓我們猜一猜。我猜把它們混合后肯定是成牛奶色的液體而且還是酸的?！白寣嶒瀬碜C明吧。”老師說完便開始了實驗。

我看見老師先在燒杯里放了6勺小蘇打，接著又往燒杯里倒了許多的白醋。奇跡發生了，白醋倒進燒杯里時突然有大量的氣泡往上沖，但一下子又平了下去。老師連忙用書本把燒杯口蓋住并向我們解釋道：“既然有氣泡，那么里面就一定有氣體，所以我把它蓋住以防氣體逃走。”那么，產生的究竟是什么氣體？我們又做了另外一個實驗。那就是把一張點燃的紙條放進燒杯里，紙條的火焰瞬間滅掉了，咦，這是怎么回事呢？我疑惑了。轉念一想，能滅火的氣體那不就是二氧化碳嗎？老師又先后做了兩次還是這樣。我發現老師兩次拿開書本，燒杯里還有氣體，看來二氧化碳一定比空氣重，要不然早就跑光了。

我的猜測沒錯，老師后來也給了我們一個完美的解釋。今天這堂科學課讓我受益匪淺，知道了小蘇打和白醋混合在一起會產生二氧化碳氣體。

有趣的聚焦實驗初中范文（18篇）篇十一

在今天下午的美術課上，我們做了一個非常有趣的實驗。

同學們議論紛紛，有的同學說是綠色，有的說是橙色，還有的同學說是紫色……答案各異。老師聽了，笑瞇瞇地說：“我們先做個實驗吧，看了實驗，答案也就找到了?！闭f著，老師就把黃色的水倒進紅色的水里。這時，奇異的變化發生了！只見黃色的水慢慢地散開，匯合，交融，原來紅色的水慢慢地變成了橙色的了！同學們高興地跳了起來！

有趣的聚焦實驗初中范文（18篇）篇十二

一天，爸爸媽媽都不在家，我呆著沒事干，就找來了《開發兒童智力的科學游戲》，準備按照書上的介紹做一個實驗。我把書大致看了一下，覺得《雞蛋會游泳嗎？》這個實驗很有趣，就按書上寫的找來了雞蛋、筷子、杯子、鹽等實驗工具，準備開工啦。

我先在杯子里裝了半杯水，然后把雞蛋放在杯子里，再用小勺子把鹽舀進去，最后就是拿筷子不停的攪拌。按照書上說得，雞蛋一會兒就會浮起來。我等啊等，十分鐘過去了，二十分鐘過去了可雞蛋紋絲不動，我想是不是鹽太少了，于是我繼續加鹽，直到一瓶子鹽快被我加完了。又是漫長的等待，可雞蛋還是一動不動，我有點泄氣了，（大家可別以為我是半途而廢，因為再加鹽的話媽媽回來一定會數落我的。）只好隨手把紙杯放在廚房。

幾天后，我幫媽媽做家務，發現我前兩天做實驗的紙杯下面有一些白色的顆粒，覺得很奇怪，趕忙跑去問媽媽。媽媽說：“你在紙杯里放啥了？”我只好一五一十的把我做實驗的事告訴了媽媽，媽媽于是反問我：“那你猜猜這白色的東西會是什么呢？”我一拍腦袋，哈哈，我放了那么多鹽在杯子里，那現在跑出來的肯定是鹽啦！媽媽又問我，“那你知道是為什么嗎？”

有趣的聚焦實驗初中范文（18篇）篇十三

首先老師準備的材料有一個雞蛋，一個杯水，一盆水，半包鹽和一根筷子。然后老師先把水倒進了水杯里，再把雞蛋輕輕地放在水里，雞蛋慢慢的沉下去了，像在水里睡著了。接下來老師在水里放了少許的鹽，又拿起筷子攪起來，但是雞蛋依然一動也不動。最后老師又放了大量的鹽，輕輕的攪動，這次雞蛋浮起來了，露出了圓圓的頭頂，像是在查看今天的天氣如何？此時此刻，大家的心情是無比的激動，我也一樣。

經過這次實驗，我知道了鹽水的密度比雞蛋密度大，所以雞蛋上浮了。

有趣的聚焦實驗初中范文（18篇）篇十四

心里很美，今天中午媽媽炒了我最愛吃的土豆絲呀！

我津津有味地吃著吃著，突然靈光一閃：今天上午科學課上老師給我們講：“物體在不同密度的液體中浮力也一不樣?！蹦敲赐炼乖诓煌囊后w中會是什么樣的呢？我飛快地吃完飯，馬上開始做這個有趣的實驗！媽媽不知道我想干什么，只是很吃驚地看著我。

我從書包中掏出科學書，按照書上面的方法，我準備了三勺白砂糖、三勺食用鹽、一個土豆、一小杯酒精和四個裝著相同水的`杯子。準備好后，我把其中一個杯子里倒入三勺白砂糖，一個杯子倒入三勺食用鹽，另一杯倒入酒精，最后一杯什么也不放，是清水。

一切就緒，實驗開始了。我先把土豆放入之前準備好的濃糖水中。我發現土豆才放進去時是沉在杯子底部的，可不一會兒就見到它慢慢地開始向上浮，最后竟浮在了水面上。為了確定它是浮的，我用手把它向下按了按，由于受到壓力，土豆向下沉了一點，可我手一松開，它又彈了上來?！芭?，原來土豆在濃糖水中是浮的呀！”我自言自語道。

然后我把土豆洗凈，重新放入第二個杯子―濃鹽水中。起初土豆在落入水中時，也沉在杯底。一秒，兩秒，三秒，我驚訝地看到：土豆也在一點一點向上慢慢地升起，最后也完全浮到了水面上。我又用手把它向下按了按，松開手后，它也彈上來了。這充分證明土豆在濃鹽水和濃糖水中一樣是浮的。

接下來，我帶著激動的心情重新把土豆洗凈，又開始了第三次實驗：把土豆放在酒精水中。這次土豆和前兩次一樣，也是先沉在水底，然后向上浮。不同的是，這次浮在水中間后，便不再上浮。真如一個害羞的姑娘，走到院子里，卻怎么也不愿走出家門。我把杯子搖了搖，土豆也只是隨著水流晃了晃，還是沒有浮上來。

最后一次，我把土豆放進了什么都沒加的清水里。土豆放入水中后很快就沉入了杯底，我認為它會像之前那幾次一樣慢慢地浮起來，于是我就耐心地等。隨著“滴答滴答”的鐘聲，過去了兩分鐘，土豆還是沉在水底，像一個淘氣的孩子，不想和大家見面。這時我才明白：土豆在清水中是沉的。

為什么會出現這樣的結果呢？帶著這個疑問，我查閱了資料，終于明白了加入大量的鹽或者糖會使土豆在水中浮起來是因為大量的鹽和糖增加了水的密度，加大了浮力，土豆便在濃鹽水中和濃糖水中浮起來。此外，我還知道土豆在水銀、油等液體中也會浮起來。

通過這次有趣的實驗，我不但得到了樂趣，還懂得了一個道理：世界上還有許多未解之謎等著我們去探索、去發現，我們一定要好好學習科學知識，將來為國家多做貢獻！

有趣的聚焦實驗初中范文（18篇）篇十五

我愛看的電視節目有許多，可我最愛的電視是“芝麻開門”，因為里面常常給我們演示一些實驗，告訴我們科學道理。我模仿他們做，其中，我最喜歡做“摩擦起電”這個實驗。

我首先準備好了一張紙把它剪成許多小紙屑，放在桌子上。再拿來一支塑料筆，往自己的頭發上輕輕地來回摩擦。把筆放入紙屑里，這些小紙屑都被乖乖吸咐在塑料筆上，我輕輕一搖，紙屑好像在跳舞，我覺得太神奇了。我反復做了幾次實驗，總感覺還是不過癮，“我做了這么多次實驗，它的原理是什么呢？”我心想。天色已到了黃昏時分，可我還是不知道它的原理。

晚上，我向媽媽討教，問其中的原因。媽媽告訴我說：“像你剛才說的那個實驗，就是因為塑料筆與頭發摩擦產生了靜電，靜電把小紙屑給吸住了。比如在天氣干燥的時候，梳頭發或脫毛衣時，也會產生靜電，會聽到噼啪聲，甚至能看到放電光?！甭犃藡寢尩囊环?，我總算知道了這個小實驗最后的答案。

通過親手做這個實驗，讓我懂得：在我們現實生活中，有許多自然現象都蘊含著一個科學道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。

一天，科學老師走進了教室和藹地說：“大家都會用水壺燒水了把。那大家會不會用紙杯燒水呢？”科學老師的話剛落，教室就像熱鍋上撒了一把鹽，立刻沸騰起來。同學們都不相信老師的話，因為水火不容。

這果已經又有很多同學忍不住了，都懷著忐忑的心，開始猜疑老師的實驗會不會成功？可是，當大家看到老師鎮定自若的樣，一顆顆懸著的心，又稍稍放下來。

漸漸地，漸漸地，杯子的'頂部冒起煙來，同學們都在想，老師做的這個實驗，()最終還是失敗了。這時，老師從同學們的眼神中好象看出了什么，然后說道：“這不是杯子燒著了，而是水蒸汽，同學們都紛紛圍到老師身邊，有的同學還把手放了進去，可是，他又以迅雷不及掩耳之勢縮了回去，接著又大聲喊道：“好燙??！”見此情景，同學們個個唏噓不已。

課后，老師向我們揭開節這一神奇現象：在紙杯里加了水，再點燃火，因為水可以吸收熱量，這樣，始終不能達到讓紙杯起火的溫度，所以就燒不著啦。

這次的小實驗，長了我們的見識，還很有趣。

一天中午，我放學匆匆忙忙回了家，才剛一進門，突然感到腳下一滑，便摔了個四腳朝天。一看，原來是兩袋豆子，這時奶奶出來埋怨說：“我好不容易才分開的你又把紅綠豆弄亂了。”

我把紅綠豆灑在桌子上才分了幾個，我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時綠豆全都落到了地上，紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開了?？墒牵瑸槭裁磿@樣呢？紅豆為什么沒有滾下去？我對這一現象十分好奇。

到了晚上，我急急忙忙吃完飯，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂，全部灑在桌上，這時它們還是有秩序地分成兩隊，不亂陣腳?！皶粫遣鑾滋?，滑下去的呢？”我這樣猜想著。

于是，我便把紅綠交替的豆子倒在了布滿小石子的一片土地里，它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現象驚住了。

突然，它們的形狀引起了我的注意。我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆，互相比較了一下。發現：原來紅豆不是圓的，綠豆是圓的。當我把它們灑在一起時，由于綠豆是圓的，所以落到地上，紅豆不是圓的，所以才只有一小部分落到地上。

這個實驗告訴我們只要善于發現，生活中也會有很多秘密。

有趣的聚焦實驗初中范文（18篇）篇十六

星期五的科學課，我們做了放大鏡實驗。

上課了，我們高高興興地回到教室?？茖W老師神秘的舉起手中透明的鏡子，說：“這就是放大鏡，它的作用可大了，我們可以通過放大鏡實驗知道它的神奇作用?！苯又?，老師又講了實驗的具體要求，并說：“這些器材很簡單，一張白紙和一個放大鏡。我觀察放大鏡，它一面是凸的，另一面是凹的。

實驗開始了。首先，我們按照要求做了第一個實驗。我的同桌把紙按住，我把放大鏡拿著弄出一個焦點，照在一個地方。一兩分鐘過去了，紙還是沒燒，我的同桌想放棄，我說：“再等一會兒吧?！庇诌^了一會兒，突然，一股煙味撲鼻而來，接著，那個地方有一個燒焦的小洞。我又拿起放大鏡四處看看，啊，景物近了而且模糊了。原來，放大鏡還能放大物體。我把這一情況匯報給了老師。

有趣的聚焦實驗初中范文（18篇）篇十七

星期六的作文課上，老師興致勃勃地走進來，好像中了彩票一樣，“今天我們做一個實驗――區分生熟雞蛋?！?/p>

我懷著好奇的心問：“老師，區分生熟雞蛋，那還不簡單，直接把雞蛋扔到地上看看，是生的還是熟的，不就行了嗎？”“李子謙，假如你家有200個雞蛋，一個熟的混到里面了，你也要把200個雞蛋一個一個扔到地上嗎？那你們家不就成‘黃河’了嗎？”聽的同學們都笑了起來。

實驗開始了，首先上去的是楊琪琦，她用轉雞蛋的方法來區分生熟雞蛋。于是她先拿了一個雞蛋轉了一下，發現這個雞蛋轉的特別快，而且不停地在轉。于是她對老師說：“這個是熟雞蛋?！苯又帜昧艘粋€雞蛋，一轉，東倒西歪地轉了幾圈就停了，這個雞蛋好像一個小孩子一樣搖頭晃腦地玩耍。她說是生的。老師對他豎起了大拇指，同學們也很驚訝，說她太厲害了。

這時我已經很激動了，因為該我了。我想好了三個方法辨別，第一個方法是看，我上看看、下看看、左看看、右看看，看不出他們有什么區別，都是圓乎乎的，第一個方法失敗。我毫不氣餒，使用第二招――聽。我拿起雞蛋放在耳邊，使勁晃，沒有聽到什么樣的聲音，又失敗了。我有點緊張了。只剩最后一個方法了，就是聞。我拿一個雞蛋放在鼻子上聞，沒有聞出什么味道，于是又拿另一個雞蛋，問出來熟悉的熟雞蛋的味道，我可是最喜歡吃煮雞蛋的。對老師說：“這個是熟的，我確定?！崩蠋熞步o我豎起了大拇指。

這個有趣的實驗告訴我，多觀察，多思考，就會發現許多奧秘。

有趣的聚焦實驗初中范文（18篇）篇十八

老師一走進教室就微笑著說：“同學們，今天我們又要做實驗了！”教室里立刻沸騰起來。

我們一共分成了八個小組，每個小組有一個操作員，一個記錄員，其余是觀察員，而我有幸被選中當操作員。老師說：“現在請每組的操作員過來領實驗儀器。”我信心滿滿地走上臺，端過來一個圓柱形的大盆，盆里有一小袋小蘇打，一瓶一百毫升的白醋，一盒火柴，一根蠟燭，一個廣口瓶，瓶里裝著一個小勺和一個大勺。老師開始講了：“今天我們要做的實驗是――白醋和小蘇打混合后會發生什么變化？首先放入廣口瓶三勺白醋，一小勺小蘇打，然后迅速蓋上玻璃片，觀察它會發生什么變化。現在各組操作員開始實驗，記錄員要仔細記錄，觀察員要仔細觀察，如果有發現，可以小聲告訴記錄員。好了，開始吧。”

我小心翼翼地拿起大勺子，把三勺白醋倒入廣口瓶中，再放進一勺小蘇打，接著趕緊蓋上玻璃片，瓶里立刻開始冒氣泡，但過了一會，又都破滅了，只留下一些小小的沉淀物，但這些沉淀物不是沉在瓶底，而是從下而上不停地旋轉，當白醋里加入小蘇打的那一刻起瓶體就變涼了，而且玻璃蓋上面還有一些水滴。然后老師又讓我們點燃一根火柴放入廣口瓶里。我點燃一根火柴，剛放進廣口瓶，火柴瞬間熄滅了，我們都很奇怪，這是為什么？老師說：“一會兒就知道了，現在點燃蠟燭，然后拿開廣口瓶上的玻璃片，接著倒在蠟燭上?！蔽覀冋罩蠋熣f的做了，奇跡發生了，蠟燭瞬間熄滅了，我們都迫不及待搶著問老師怎么回事？老師拍拍講桌說：“好了，現在我來告訴大家這是為什么，因為小蘇打和白醋混合后產生二氧化碳，二氧化碳自己不燃燒，也不幫助燃燒，有滅火的作用。”我們恍然大悟，真有趣。

這次實驗給我留下了深刻的印象，從此我愛上了做實驗。我喜歡做實驗，喜歡發現新的奧秘，大自然的無窮奧秘等待著我們去探索。讓我們努力學習科學文化知識，用知識武裝自己，用科學的方法來認識大自然，進而保護大自然，保護我們賴以生存的地球。