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幼兒園小班語(yǔ)言教案買水果(熱門14篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:筆舞

在幼兒園小班,孩子們會(huì)接觸到豐富多彩的游戲和活動(dòng),促進(jìn)他們的身心發(fā)展。接下來,讓我們一起閱讀一些精彩的幼兒園小班總結(jié)范文,共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

幼兒園小班語(yǔ)言教案買水果(熱門14篇)篇一

1、喜歡欣賞兒歌,體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂。

2、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說短句“xxxx上火車,咔嚓咔嚓去旅行。”

3、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,嘗試仿編兒歌。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)各種水果。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:希沃課件、水果掛牌人手一個(gè)、西瓜爺爺掛牌。

一、游戲“火車開來了”,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的'興趣。

師:聽!這是什么聲音?誰(shuí)開過來了?(播放《火車開啦》。

誰(shuí)知道旅行是什么意思?咔嚓咔嚓又是什么聲音?

二、游戲“請(qǐng)水果寶寶上火車”,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容和節(jié)奏。

師:西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行,我們來看看他請(qǐng)了誰(shuí)?

(1)教師依次出示不同的水果,引導(dǎo)幼兒逐句理解兒歌的主要內(nèi)容。

提問:這是哪個(gè)水果寶寶呢?誰(shuí)會(huì)用剛剛好聽的話來說一說?

(2)多形式學(xué)習(xí)兒歌,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。

師:西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行,它可高興了,給我們念了一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。

1、隨樂完整欣賞兒歌。

2、教師圖示梳理。(教師重點(diǎn)結(jié)合梳理圖幫助幼兒理解兒歌的主要內(nèi)容,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句子“xxxx上火車,咔嚓咔嚓去旅行。”)。

3、幼兒完整朗誦兒歌。

三、互動(dòng)游戲,引導(dǎo)幼兒嘗試換詞仿編兒歌。

1、游戲“水果轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”激趣,引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。

2、游戲“送水果”引導(dǎo)幼兒看一看,說一說自己拿到的是什么水果。

師:你會(huì)用好聽的話來請(qǐng)水果寶寶上火車嗎?(強(qiáng)調(diào)句式“xxxx上火車,咔嚓咔嚓去旅行。”)。

3、游戲“搭火車”,教師扮演西瓜爺爺,請(qǐng)“水果寶寶上火車”。

四、自然結(jié)束。

西瓜爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行,

蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行,

香蕉香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行,

葡萄葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行,

水果是幼兒生活中常見的事物,《水果寶寶去旅行》這首兒歌,內(nèi)容貼近幼兒的生活,幼兒興趣較高。在本次開課中,我設(shè)定的目標(biāo)基本上能夠達(dá)成,幼兒在活動(dòng)中積極性也比較高。最后一個(gè)游戲“搭火車”,要求幼兒能夠區(qū)分自己的水果,并且邊念邊上車,在前幾次的預(yù)教中,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲需要加強(qiáng)孩子的常規(guī)練習(xí),否則就會(huì)造成現(xiàn)場(chǎng)混亂,因此我在教學(xué)前對(duì)本班孩子進(jìn)行了游戲的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,但是由于我在前期準(zhǔn)備中讓幼兒念的是“蘋果蘋果快上車”的句式,而不是兒歌中的“蘋果蘋果上火車”,以至于到了真正開課的時(shí)候,幼兒形成了思維定式,大部分幼兒都說成了“蘋果蘋果快上車”。因此,在前期的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中教師要注意語(yǔ)言的引導(dǎo)。

另外,關(guān)于座位的安排,在第一次預(yù)教時(shí),我選擇的是小二班的孩子,當(dāng)時(shí)我把座位排成了馬蹄形,距離老師比較近,在第一次的預(yù)教中,我能明顯感受到幼兒與我的互動(dòng)性比較好,氛圍也更好一些,但在后兩次的開課中,我都是把座位擺成弧度很大的半圓,我發(fā)現(xiàn)幼兒與我的距離很遠(yuǎn),教師在教學(xué)時(shí)的可控性不強(qiáng),互動(dòng)性不如前一次,上起來也比較吃力。因此在語(yǔ)言活動(dòng)中,應(yīng)該注意座位的安排,既要預(yù)留出游戲的空間,同時(shí)又不能太遠(yuǎn),應(yīng)在教師可以控制的范圍。

幼兒園小班語(yǔ)言教案買水果(熱門14篇)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步熟悉兒歌,能辨別紅、黃、綠三種顏色。

2、在圖片一一對(duì)應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容。

3、通過活動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)單地創(chuàng)編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。

重點(diǎn)目標(biāo):

初步熟悉兒歌,能辨別紅、黃、紫三種顏色。

難點(diǎn)目標(biāo):

通過活動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)單地創(chuàng)編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:蘋果、香蕉、葡萄、西瓜實(shí)物,各種常見的水果圖片,三種顏色的圓形卡片,vcd碟片,魔術(shù)箱一個(gè)。

活動(dòng)過程:

1.教師逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、香蕉等水果,并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,這些水果有什么顏色呢?

二、編兒歌。

1、給蘋果編兒歌。

他們中有一個(gè)水果的問題是這樣的:什么水果紅紅的?(出示紅色圓形卡片貼于黑板上)叫幼兒來回答。蘋果紅紅的。(教師對(duì)應(yīng)紅圓形圖片,貼上紅蘋果圖片)小朋友們真的是太能干了,在不知不覺中已經(jīng)編出了一句非常好聽的兒歌,讓我們一起去讀一讀吧!領(lǐng)大家讀一遍:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

2、給香蕉編兒歌。

正在這時(shí),又有一個(gè)水果說話了:我也是營(yíng)養(yǎng)極其豐富的水果,能幫我也編一句兒歌嗎?下面就讓我們一起去幫忙吧!什么水果黃黃的(出示黃色圓形卡片貼于黑板上)?叫幼兒來回答。香蕉黃黃的(教師對(duì)應(yīng)黃色圓形圖片,貼上黃香蕉圖片)。教師再讀一遍蘋果的那句兒歌,提示幼兒按照那一句的句式把關(guān)于香蕉的兒歌完整說一遍。教師結(jié)合黑板圖片,完整領(lǐng)幼兒念一遍前兩句兒歌,請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的。

三、游戲:大聲小聲游戲:

老師只說一遍,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽,記住老師的要求,我大聲提問題,你們小聲回答;再來一遍這樣的游戲,我小聲提問題,你們大聲地回答。

四、給西瓜編兒歌。

小朋友們,你們知道嗎,有一個(gè)水果因?yàn)榈浆F(xiàn)在還沒有自己的兒歌,已經(jīng)傷心地哭了,你們看(出示綠西瓜圖片貼于黑板上)西瓜說:小朋友們,請(qǐng)你們快點(diǎn)來幫我也編一首像蘋果和香蕉那樣好聽的兒歌好嗎?什么水果綠綠的(出示綠色圓形卡片貼于黑板上)?叫幼兒來回答。西瓜西瓜綠綠的。

小結(jié):在小朋友們的共同努力下,一首好聽的兒歌已經(jīng)學(xué)完了,這首兒歌的名字就叫《水果歌》(教師貼兒歌的題目)讓我們?cè)賮硪黄鸫舐暤乇骋幌掳桑。◣熛冉柚诎鍒D片領(lǐng)讀,之后幼兒看卡片齊背一遍。)。

五、游戲:摸一摸。

出示課前準(zhǔn)備好的魔術(shù)箱,裝好本節(jié)的三種水果(蘋果、香蕉、西瓜)引導(dǎo)個(gè)別幼兒摸水果,并背出關(guān)于這個(gè)水果的兒歌。

六、每?jī)尚〗M間一問一答式背誦,鞏固對(duì)兒歌掌握情況。

生活中還有好多好吃的水果,它們也想和你們成為好朋友,你們看,它們來了:(教師出示梨、草莓、菠蘿、葡萄)。

你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們都是什么顏色的?指幼兒說。

原來小朋友們認(rèn)識(shí)這么多的水果,你們真棒!

八、游戲:打電話。

為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們,老師決定給寶寶們買些水果吃,可我有好多水果不認(rèn)識(shí),我要問問中4班的小朋友。做打電話狀:喂,,什么水果紅紅的?要求點(diǎn)到名的幼兒在黑板上的水果圖片里找到相應(yīng)的水果,并回應(yīng)。

九、總結(jié):

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),小朋友們已經(jīng)和這些水果寶寶成了好朋友,可你們知道嗎,這些水果寶寶不僅樣子可愛,而且還有非常豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢。老師真希望小朋友們能多吃些水果,健康快樂的成長(zhǎng)。下面就讓我們?nèi)ヂ犚宦犓加心男┳饔冒桑浚úシ诺端琛罚?/p>

幼兒園小班語(yǔ)言教案買水果(熱門14篇)篇三

1、理解兒歌內(nèi)容,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌、進(jìn)行游戲的快樂。

2、樂于嘗試仿編兒歌。

3、能用完整的語(yǔ)句描述不同水果的特點(diǎn)。

1、配合兒歌內(nèi)容的ppt圖片、音樂。

2、水果卡片(掛飾)。

3、一個(gè)西瓜頭飾(教師用)。

一、導(dǎo)入。

t:聽,這是什么聲音呀?誰(shuí)開過來啦?【播放火車開動(dòng)、汽笛聲音】。

t:原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦!【ppt出示圖片】。

二、體驗(yàn)、理解兒歌。

(一)用西瓜爺爺和列車的圖片、聲音營(yíng)造火車旅行的情境,教師帶領(lǐng)小朋友向西瓜爺爺問好。

t:西瓜爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行。(教師配合動(dòng)作領(lǐng)讀)。

t:誰(shuí)知道“旅行”是什么呀?

t:咔嚓咔嚓又是什么聲音?【播放火車開動(dòng)的聲音】。

(二)引導(dǎo)幼兒了解、體驗(yàn)、模仿“蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行”的詩(shī)句。

t:西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶去旅行吶,讓我們來看看他是誰(shuí)?【ppt出示蘋果圖片】向蘋果寶寶問好。

t:我們一起來請(qǐng)?zhí)O果寶寶來上火車好不好?

t:蘋果,蘋果,上火車去旅行吧!老師還把它編成了一句好聽的話,來請(qǐng)他上火車,咱們來一起聽一聽——蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行。

t:誰(shuí)會(huì)說呀?誰(shuí)來學(xué)一學(xué)?

教師引導(dǎo),請(qǐng)個(gè)別小朋友模仿剛才的語(yǔ)句。

(三)依次出示香蕉、葡萄的圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn),掌握句式教師帶領(lǐng)全體小朋友重復(fù)剛才的語(yǔ)句。

【ppt出示圖片,蘋果上了第一節(jié)車廂】。

t:第二節(jié)車廂會(huì)是哪個(gè)水果寶寶呢?【ppt出示香蕉圖片】。

t:誰(shuí)會(huì)用剛才老師好聽的話,來請(qǐng)香蕉寶寶上火車?

t:香蕉、蘋果上火車了,接下來會(huì)是誰(shuí)呢?【小朋友自由猜】【ppt出示葡萄圖片】。

三、完整朗誦兒歌。

t:西瓜爺爺可高興了,一高興就給我們念了一首好聽的兒歌。兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。

(還有一節(jié)車廂空著呢!)【播放朗誦兒歌的音頻】。

(一)教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)述兒歌。

(二)教師引導(dǎo)幼兒再次復(fù)述兒歌。要求幼兒的聲音大一點(diǎn),老師會(huì)放低聲音。

四、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,仿編兒歌。

五、引導(dǎo)幼兒用完整的話描述水果特點(diǎn)教師請(qǐng)幼兒拿出小椅子下的。

t:是什么水果寶寶?是什么顏色的?長(zhǎng)的想什么?請(qǐng)個(gè)別小朋友到前面來用完整的話講述:我拿到的是?,請(qǐng)所有拿到香蕉寶寶的幼兒起立。依次請(qǐng)拿到不同水果寶寶的幼兒用完整的話講述。

六、遷移兒歌經(jīng)驗(yàn),加深體驗(yàn)。

教師當(dāng)西瓜爺爺,小朋友當(dāng)水果寶寶,玩開火車的游戲。

【配合音樂、動(dòng)作】每說到一種水果,配合兒歌語(yǔ)句,相應(yīng)的幼兒上火車。

西瓜爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行。

香蕉香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行。

葡萄葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。

幼兒園小班語(yǔ)言教案買水果(熱門14篇)篇四

水果是孩子們生活中比較常見和熟悉的,在之前開展的主題活動(dòng)《好吃的水果》中,孩子們就對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,也對(duì)水果的外形特征積累了一定的前期經(jīng)驗(yàn)。《水果歌》的旋律比較簡(jiǎn)單,歌詞內(nèi)容為“蘋果蘋果圓圓,我最喜歡吃蘋果。香蕉香蕉彎彎,我最喜歡吃香蕉。柿子柿子扁扁,我最喜歡吃柿子。”三個(gè)段落以排比句為主,只要抓住每種水果的特點(diǎn),總體來說還是比較容易記憶的。

小班孩子的注意力時(shí)間短,根據(jù)這一特征,我創(chuàng)設(shè)了小熊過生日的有趣情境,并配合ppt的引導(dǎo),將小熊的形象展現(xiàn)在孩子面前,吸引孩子的注意力,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。另外,在幫助小熊去果園摘水果的環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)孩子觀察圖片中每種水果的特征,充分調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),將觀察和表達(dá)的機(jī)會(huì)交給孩子,繼而自然地引出“蘋果蘋果圓圓,我最喜歡吃蘋果。”、“香蕉香蕉彎彎,我最喜歡吃香蕉。”、“柿子柿子扁扁,我最喜歡吃柿子。”這三句歌詞,并鼓勵(lì)他們邊拍手邊念歌詞,感受每句歌詞的節(jié)奏。接著,以幫助小熊做沙拉洗水果為線索,引導(dǎo)孩子在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上,初步感受、學(xué)習(xí)演唱歌曲,并知道吃水果要洗一洗、剝一剝、切一切,一邊根據(jù)按要求做動(dòng)作,一邊有節(jié)奏地歌唱,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)。

不過雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,也給我?guī)砹艘恍┧伎迹屛殷w會(huì)到自身的不足:

1.互動(dòng)少,趣味不濃。

雖然在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),我考慮到了活動(dòng)趣味的問題,但是在執(zhí)教中還是出現(xiàn)了一些問題,常常是老師一個(gè)人很嗨,而孩子們?nèi)焙翢o(wú)反應(yīng)。在播放ppt時(shí),教師應(yīng)當(dāng)再給孩子增添一些神秘感,比如說遮住小熊和水果的某一部分,讓孩子們積極主動(dòng)地去猜一猜,這是誰(shuí)來了呀?可能是什么水果呢?或者,可以舍棄ppt,改為圖片出示的形式,將圖片隱藏一部分,增加趣味。

另外,在引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)各種水果特征的動(dòng)作時(shí),教師可以讓其他孩子一起來學(xué)一學(xué)示范者的方法,鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí),激發(fā)孩子的求知欲。只有讓孩子自己參與進(jìn)來,才能更好地調(diào)動(dòng)他們的積極性。

2.反復(fù)練唱,稍顯枯燥。

在歌唱活動(dòng)中,學(xué)習(xí)活動(dòng)中預(yù)設(shè)的歌曲當(dāng)然是比較重要的一部分,但最重要的還是對(duì)歌曲旋律的感受和藝術(shù)美的體驗(yàn)。反思我的整個(gè)教學(xué)過程,似乎只關(guān)注了孩子們“唱”的部分,對(duì)孩子們“學(xué)會(huì)”的結(jié)果比較看重,而忽視了孩子對(duì)美的感受,反復(fù)的練唱,讓孩子們對(duì)歌曲也產(chǎn)生了枯燥的感覺,越到結(jié)束的時(shí)候就越不積極了。我想,在學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候,可以設(shè)計(jì)一些小游戲,讓孩子們更開放地學(xué)習(xí),比如說依次輪唱的方法,每個(gè)被摸到頭的人唱其中的一句,分句學(xué)習(xí)既降低了難度,又能讓孩子體驗(yàn)游戲的快樂,也會(huì)讓孩子們覺得唱歌也是一件快樂的事情。

當(dāng)然,活動(dòng)中我還存在著一些問題,比如說對(duì)孩子回答的應(yīng)答不夠準(zhǔn)確、語(yǔ)言措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)龋嘈庞蟹此季蜁?huì)有進(jìn)步,以后我會(huì)不斷努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

幼兒園小班語(yǔ)言教案買水果(熱門14篇)篇五

活動(dòng)目標(biāo):。

1.學(xué)念兒歌并嘗試仿編兒歌。

2.知道水果的食用方法石墨烯地暖。

重點(diǎn)難點(diǎn):。

知道水果的食用方法京劇。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

:吃水果。

3.教學(xué)電子資源:吃水果。

活動(dòng)過程:。

一、組織教學(xué)教育營(yíng)銷。

二、播放教學(xué)電子資源中的甘蔗、香蕉、橙子、楊桃的圖片,請(qǐng)幼兒說說這些水果的名稱和吃法。

1.這是什么?(甘蔗)你吃過甘蔗嗎?是怎么吃的?

2.橙子除了可以榨汁喝,還可以怎么吃?

三、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書畫面,講述畫面的內(nèi)容,并做出削、剝、擠、切的動(dòng)作。

1.鱷魚在做什么?

2.小男孩在做什么?(幼兒回答時(shí),教師幫助他們提煉相應(yīng)的動(dòng)詞——削、剝、擠、切。)。

3.大家分享水果餐,看一看他們?cè)诔允裁?

四、播放cd,請(qǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

五、播放教學(xué)電子資源中水果的圖片,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)這些水果的吃法替換掉兒歌中的動(dòng)詞和水果的名稱,嘗試仿編兒歌。

洗洗櫻桃,切切菠蘿,削削香瓜,哇!真好吃。

六、小結(jié)。

幼兒園小班語(yǔ)言教案買水果(熱門14篇)篇六

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

“今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來和大家見見面。”

1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

2、“仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?”(沒有)

3、請(qǐng)幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對(duì)了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

4、用同樣的方法,請(qǐng)幼兒說說其它水果的顏色,如說對(duì)了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》

老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

1、給蘋果編。

老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

2、給梨子編。

由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”

3、給葡萄編。

“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰(shuí)來編第一句?”請(qǐng)一能力強(qiáng)的

幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來?”

請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

6、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

7、集體再念一遍,可邊念邊動(dòng)作。

三、游戲:水果歌。

請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。

四、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

五、延伸活動(dòng):

1、區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織

在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)放置其它水果圖片,引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

2、與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃

可請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒認(rèn)識(shí)更多的水果,了解其顏色,并將其編進(jìn)兒歌,建議家長(zhǎng)邀請(qǐng)鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編,體驗(yàn)成功的快樂,增進(jìn)孩子之間的友誼。

教學(xué)反思:

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)我分為三個(gè)部分:

二、引導(dǎo)幼兒編兒歌。我先告訴幼兒接下來我們要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。我先說一句:“什么水果紅紅的?”再讓幼兒回答第二句:“蘋果蘋果紅紅的。”告訴幼兒把老師說的第一句和小朋友說的第二句連起來,兒歌就編好了。接下來用相同的方法為剩下的三種水果編兒歌。再請(qǐng)幼兒試著把剛才編的兒歌連起來念一遍。“什么水果紅紅的,蘋果蘋果紅紅的;什么水果黃黃的,梨子梨子黃黃的;什么水果綠綠的,西瓜西瓜綠綠的;什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的。”

三、游戲。發(fā)個(gè)每個(gè)幼兒不同的水果模型,鞏固幼兒剛學(xué)的兒歌。我問幼兒:“什么水果紅紅的?”拿蘋果的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”其它三種水果也用相同的方法來做游戲。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高,在創(chuàng)編過程中,我問:“什么水果紅紅的?”幼兒們能夠回答出是蘋果,但是不能把水果的名稱和顏色完整的說出來。可是我只是強(qiáng)調(diào)要把水果的名稱說兩遍,再說出顏色才是完整的一句,并沒有用一種更直觀的方法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。如果我一手拿一個(gè)蘋果模型,出示一個(gè)幼兒會(huì)說:“蘋果。”再出示另一個(gè)幼兒會(huì)說:“蘋果、”然后讓他們說出顏色,兒歌就編的比較完整了。孩子們也能通過提示準(zhǔn)確的說出相對(duì)完整的語(yǔ)句來,而且也能讓孩子表達(dá)的更清楚,活動(dòng)效果會(huì)好很多。

在游戲過程中,孩子們都非常的積極,我問:“什么水果紅紅的?”拿蘋果的幼兒都能站起來,但是他們并沒有按照我要求的那樣站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”究其原因還是因?yàn)樵趧?chuàng)編兒歌的過程中,幼兒還未掌握這一句。可見,在教學(xué)活動(dòng)中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的。

幼兒園小班語(yǔ)言教案買水果(熱門14篇)篇七

小朋友愛吃水果,但吃水果也挑食,有的愛吃甜的,有的愛吃略帶酸味的,有的愛吃脆的`,有的愛吃軟的……真是眾口難調(diào)。可是如果改變一下水果的吃法,讓幼兒親自制作一盤水果串,那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動(dòng),讓幼兒在動(dòng)手操作中感受水果的不同特性,知道水果有多種吃法,不挑食,愿意參與勞動(dòng)。

1、嘗試與同伴共做水果串。

2、知道水果有多種吃法。

3、樂意與人分享食物。

蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布,串好的蘋果串,籃子。

1、找一找――活動(dòng)室里藏有許多好吃的水果,請(qǐng)小朋友找出來。

3、討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果,都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。

6、品嘗自己做的果串,說一說是什么味道。

幼兒園小班語(yǔ)言教案買水果(熱門14篇)篇八

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),況且在園的時(shí)間也不長(zhǎng)還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間,因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動(dòng)。幼兒的潛力是很大的,因?yàn)樗麄兊哪7履芰軓?qiáng),有些東西也許對(duì)于他們來說一開始會(huì)有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒,可以收到不錯(cuò)的效果。

1、豐富幼兒各類水果名稱,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

3、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些時(shí)令水果,與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干。

一、以律動(dòng)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。

二、品嘗水果:

2、個(gè)別提問,邊出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?

三、教師示范念讀,幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。

四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法,規(guī)則:

1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

2、幼兒聽老師口令念兒歌,并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動(dòng)作玩游戲。

3、不符合兒歌內(nèi)容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局。

4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

五、幼兒玩游戲。

1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。

2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲,老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。

3、幼兒分組念兒歌玩游戲。

4、增加水果品種,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。

5、幼兒自由分組玩游戲。

六、經(jīng)驗(yàn)遷移。

將水果換成各種常見的小動(dòng)物繼續(xù)玩游戲。

評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn),提出下次游戲要求。

1、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂。

2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。

3、根據(jù)孩子的興趣,自由選擇喜歡的動(dòng)作(或其他交通工具、動(dòng)植物等)繼續(xù)表演。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來提示幼兒注意安全。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園小班語(yǔ)言教案買水果(熱門14篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、聽故事,在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

2、在制作和贈(zèng)送水果牛奶的情境中,知道水果營(yíng)養(yǎng)好,愛吃水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

活動(dòng)過程:

一、引出主題。

1、圖畫書里躲著許多水果,找一找,你能看見它們嗎?

2、交流各自的家中誰(shuí)愛吃水果,愛吃什么水果。

3、故事中最愛吃水果的是誰(shuí)呢?從畫面中尋找答案:牛。

4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的牛”。

二、理解故事。

1、牛吃了什么水果?這些水果長(zhǎng)在哪里,什么樣?

2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會(huì)兒趴在地上摘西瓜,一會(huì)兒爬上樹摘梨、找木瓜,一會(huì)兒又帶牛上山,到果園吃水果。體會(huì)主人對(duì)牛的關(guān)心和愛護(hù)。)。

3、一天晚上,天氣突然變了,主人和鄰居們都怎么了?

4、牛呢,它怎么沒有感冒?

5、牛想什么辦法救大家?

6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?

三、制作香蕉奶昔。

1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶,攪拌成香蕉奶昔。

四、完整欣賞故事。

1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。

2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居,品嘗自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。

一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼病倒了,村子里其他的鄰居們也生病了,只有愛吃水果的牛沒有生病,它還在津津有味地吃著各種水果。

牛看見自己的主人病了,心里又著急又難過。它連忙擠出草莓牛奶,給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶,身體漸漸恢復(fù)了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝,他們的病也好了。

最后,大家都變成愛吃水果的人了。

幼兒園小班語(yǔ)言教案買水果(熱門14篇)篇十

1.認(rèn)識(shí)常見的水果。

2.了解水果食用價(jià)值。

3.知道水果的食用方法,喜歡吃多種水果。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性。

5.樂于探索、交流與分享。

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來水果,如蘋果、桔子、香蕉等。

2.各種水果的圖片(蘋果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、櫻桃、獼猴桃、火龍果)。

1.導(dǎo)入。

師:小朋友都見過那些水果,它們長(zhǎng)什么樣?(引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)并說出水果的名稱及外形特征。)。

師:今天很多小朋友都帶了水果寶寶來做客,請(qǐng)小朋友來介紹一下自己到來的水果吧!它們叫什么名字啊?是什么味道呢?(請(qǐng)小朋友介紹自己帶來的水果,教師在黑板上展示圖片)。

2.認(rèn)識(shí)其他水果。

教師出示一些水果的圖片。

師:認(rèn)識(shí)它們嗎?它們叫什么名字?是什么味道的?

3.討論水果的作用和食用方法。

師:你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢?(水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)、充足的水分,有利于小朋友的身體健康)。

師:我們知道了水果是好吃又營(yíng)養(yǎng)的食物,那誰(shuí)知道這些水果怎么吃?

(幫助幼兒總結(jié),香蕉、桔子是要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹裕O果、梨子要洗干凈后削皮吃)。

4.給水果分類。

師:剛才小朋友都說到了,有些水果要?jiǎng)兤こ裕行┮髌こ裕€有些洗干凈就能吃了,那我們來看看,黑板上的這些水果是要怎么吃的呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)吃法給水果分類)。

5.品嘗美味的水果。

午飯后請(qǐng)小朋友品嘗自己帶來的水果。

水果是小朋友非常喜歡的食物,但小朋友平時(shí)吃的水果都是家長(zhǎng)或保育員阿姨準(zhǔn)備好的,很少有自己動(dòng)手的'機(jī)會(huì)。很多小朋友都是認(rèn)識(shí)很多水果,但具體怎么吃就說的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》這個(gè)主題中開展了酸酸甜甜的水果這個(gè)健康活動(dòng),幫助小朋友了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法。

在導(dǎo)入部分,我首先讓孩子們回憶自己見過的水果,小朋友都很積極,爭(zhēng)先恐后的說自己見過的水果。我發(fā)現(xiàn)小朋友的認(rèn)識(shí)的水果非常多,對(duì)水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介紹自己帶來的水果時(shí),小朋友都表現(xiàn)得比較興奮,沒有請(qǐng)到的小朋友都悄悄和身邊的同伴討論自己帶來的水果,我在這里進(jìn)行了一次安靜游戲,但是效果不是特別好。再說到這些水果的味道時(shí),有小朋友說桔子是酸酸的,立刻就有小朋友反駁說桔子是甜的,存在很多不同的意見,于是我對(duì)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行了總結(jié),這些水果都有酸酸甜甜的味道,并展示準(zhǔn)備好的圖片(蘋果、桔子、香蕉)。

接下來我出示了其他水果的圖片,因?yàn)檫@些水果都比較常見,小朋友很快就可以說出它們的名字。認(rèn)識(shí)了這些水果之后,我向小朋友提出了“為什么喜歡吃水果”這個(gè)問題,這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜,都是跟水果的味道有關(guān)。于是我就直接告訴小朋友水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)、充足的水分,有利于小朋友的身體健康,在這一環(huán)節(jié),教師缺乏一個(gè)積極的引導(dǎo),讓幼兒進(jìn)行主動(dòng)地思考,在問題的處理上過于簡(jiǎn)單。在接下來的分類環(huán)節(jié),小朋友的參與度比較高,大部分水果都能說出正確的食用方法,但有一個(gè)問題,就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰這一環(huán)節(jié),可能是因?yàn)槠綍r(shí)都是家長(zhǎng)洗好的,幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

本次活動(dòng)的目標(biāo)基本都達(dá)成了,整個(gè)活動(dòng)的流程也沒有太大的問題,就是在環(huán)節(jié)的過渡上有些生硬,在某些問題上缺乏積極的言語(yǔ)引導(dǎo)。以為在這個(gè)活動(dòng)中,小朋友都自己從家里帶來了水果,因此在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候,很多小朋友的注意力都在自己帶來的水果上,在活動(dòng)開始的時(shí)候小朋友的心情還沒有平靜下來。我認(rèn)為這部分需要適當(dāng)改進(jìn)。活動(dòng)開始前要讓小朋友把水果都放好,再讓小朋友介紹水果的時(shí)候,教師可以在全部小朋友面前出示水果。在這個(gè)活動(dòng)中還有一個(gè)延伸環(huán)節(jié),就是讓小朋友自己嘗試剝桔子和香蕉,剝香蕉沒有太大的問題,但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)成功的幼兒沒有幾個(gè),對(duì)于小班幼兒來說還是有一定的難度的。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園小班語(yǔ)言教案買水果(熱門14篇)篇十一

1、初步了解兒歌的問答句式結(jié)構(gòu),嘗試大膽的、有節(jié)奏的朗誦兒歌。

2、根據(jù)水果的顏色,嘗試仿編兒歌。

3、體驗(yàn)游戲的快樂。

重點(diǎn):理解兒歌的問答句式結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn):在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

1、蘋果、梨子、葡萄和西瓜四種水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色);

2、兒歌圖譜、水果圖片。

3、水果精靈一個(gè)。

一、導(dǎo)入部分:情境引入,激發(fā)幼兒的興趣。

1、水果王國(guó)的.精靈帶著四個(gè)水果寶寶來和小朋友做好朋友。

2、請(qǐng)幼兒猜猜水果的顏色。

師:寶貝們,水果精靈會(huì)變魔術(shù)的,你們看看這是什么?(出示蘋果)。

幼:蘋果師:那蘋果是什么顏色的?

幼:紅色的。

師:寶貝們,你們注意看哦,水果精靈準(zhǔn)備變魔術(shù)了。變變,變!把有顏色的紅蘋果翻過來。

二、基本部分。

(一)、借助圖譜,初步了解兒歌的問答結(jié)構(gòu)。

1、依次出示兒歌圖譜,逐句學(xué)習(xí)兒歌。

(1)什么水果紅紅的?依次出示第一到第四句兒歌的圖譜。

2、完整的朗誦兒歌。

(1)教師示范朗誦,讓幼兒完整的感受兒歌的韻律美。

(2)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏的、完整的朗誦兒歌。

(4)教師引導(dǎo)幼兒分男女組問答。

師:寶貝們,請(qǐng)女孩子來問,“什么水果紅紅的?”,請(qǐng)男孩子來回答“蘋果蘋果紅紅的”,第二個(gè)再反過來問答。

(二)、玩游戲《水果歌》,鞏固幼兒對(duì)兒歌的理解,讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

1、讓幼兒自由選取喜歡的水果。

師:寶貝們,請(qǐng)你們輕輕的走上來選你們喜歡的水果,如果你喜歡的水果被選完了,我們可以選其他的水果,不能搶其他小朋友的,我們的水果寶寶都想和寶貝們做游戲知道嗎?去吧。

2、以游戲的形式朗誦兒歌。

師:寶貝們都拿到水果了吧?我們來玩一個(gè)游戲,等下老師和你們一起念兒歌,念到“什么水果紅紅的”請(qǐng)拿著紅紅蘋果的寶貝站著不動(dòng),拿著其他顏色水果的寶貝們蹲下。如果寶貝們做得好的話,就可以得到水果精靈的神秘禮物哦!寶貝們準(zhǔn)備好了,就可以到老師身邊來了,水果精靈和寶貝們一起玩游戲。

師:好啦!寶貝們,水果寶寶們玩累了,寶貝們也累了,請(qǐng)寶貝們輕輕地把水果寶寶送回家休息,然后寶貝們也輕輕地走回位置上休息。

(三)、仿編兒歌。

1、引導(dǎo)幼兒說出自己見過的水果及其顏色。

(1)除了蘋果,還有什么水果是紅紅的?

(2)除了梨子,還有什么水果是黃黃的?

(3)除了葡萄,還有什么水果是紫紫的?

(4)除了西瓜,還有什么水果是綠色的?

2、反饋幼兒說出的水果,并引導(dǎo)幼兒將水果編入兒歌。

三、結(jié)束部分:水果精靈帶小朋友到戶外做游戲。

師:寶貝們,我們一起和水果精靈到外面去玩游戲吧!

幼兒園小班語(yǔ)言教案買水果(熱門14篇)篇十二

2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營(yíng)養(yǎng)好。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

幼兒自帶一個(gè)水果。教師準(zhǔn)備不同種類的水果各一個(gè),一把水果刀。每組一個(gè)盤子、盤子里有許多切好的水果塊,牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套,水果胸飾。

一、復(fù)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來摘果》引出主題。

師生共同念兒歌,師:七個(gè)妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?

二、幼兒交流自己帶來的什么水果?感知水果的外形特征。

師:小朋友你帶來的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?

以小組為單位,讓幼兒充分感知自己帶來的水果,并向同桌的小朋友介紹,

師:你帶來的水果叫什么名字,它穿著一件怎么樣的外衣?

三、探索果肉寶寶。

1、觀察水果橫切面。

切開水果:用實(shí)物展示臺(tái)放大形象。讓幼兒觀察果肉的橫切面,感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn),尋找水果秘密。

師:果實(shí)里面有什么?什么顏色?象什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?

2、品嘗水果。

每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤子以及牙簽,讓幼兒邊品嘗邊推測(cè)這是什么水果。請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡吃的水果,并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

三、游戲活動(dòng):

給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片,引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點(diǎn),以及果肉寶寶的特征,請(qǐng)幼兒上來操作圖片,幫水果寶寶找到外衣。

四、游戲活動(dòng):水果蹲。

反思:

通過這節(jié)活動(dòng),老師們給出了很多寶貴的意見和建議,對(duì)我有了一個(gè)很大的學(xué)習(xí)提升。在今后的活動(dòng)中,我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),慢慢摸索,提高自己的組織活動(dòng)能力,找到適合不同年齡段的不同方法,讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,將以后的活動(dòng)開展的更生動(dòng)有效。

幼兒園小班語(yǔ)言教案買水果(熱門14篇)篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。

2.喜歡動(dòng)手操作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1.木偶表演“猴寶寶去果園”。

2.蘋果、橘子、西瓜若干個(gè)。

活動(dòng)過程:

1.木偶表演“猴寶寶去果園”。

猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請(qǐng)猴寶寶吃水果,一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說:“錯(cuò)了,錯(cuò)了”,接著就幫助了三只小猴,三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。

提問:猴寶寶吃水果錯(cuò)在哪兒應(yīng)該怎樣吃(蘋果是削皮吃的,橘子是剝皮吃的,西瓜是切開吃的。)。

4.以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的方法。

活動(dòng)建議:

1.在生活中,在成人(教師、家長(zhǎng))的保護(hù)下,可以讓幼兒自己動(dòng)手試一試用刀口不鋒利的水果刀。

2.隨著對(duì)水果種類認(rèn)識(shí)的增多,讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。

評(píng)價(jià):

能用正確的詞描述水果的吃法。如:削皮、剝皮等。

(附)兒歌。

吃水果。

蘋果蘋果削皮吃,橘子橘子剝皮吃,西瓜西瓜切開吃,莫忘吃前手洗凈,人人都要講衛(wèi)生。

幼兒園小班語(yǔ)言教案買水果(熱門14篇)篇十四

1、學(xué)念兒歌并嘗試仿編兒歌。

2、知道水果的食用方法石墨烯地暖。

知道水果的食用方法京劇。

3、教學(xué)電子資源:吃水果。

一、組織教學(xué)教育營(yíng)銷。

二、播放教學(xué)電子資源中的甘蔗、香蕉、橙子、楊桃的圖片,請(qǐng)幼兒說說這些水果的名稱和吃法。

1、這是什么?(甘蔗)你吃過甘蔗嗎?是怎么吃的?

2、橙子除了可以榨汁喝,還可以怎么吃?

三、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書畫面,講述畫面的'內(nèi)容,并做出削、剝、擠、切的動(dòng)作。

1、鱷魚在做什么?

2、小男孩在做什么?(幼兒回答時(shí),教師幫助他們提煉相應(yīng)的動(dòng)詞——削、剝、擠、切。)。

3、大家分享水果餐,看一看他們?cè)诔允裁矗?/p>

四、播放cd,請(qǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

五、播放教學(xué)電子資源中水果的圖片,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)這些水果的吃法替換掉兒歌中的動(dòng)詞和水果的名稱,嘗試仿編兒歌。

洗洗櫻桃,切切菠蘿,削削香瓜,哇!真好吃。

六、小結(jié)。

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范文范本可以激發(fā)我們對(duì)于寫作的興趣和熱情,提高寫作的積極性和主動(dòng)性。請(qǐng)大家瀏覽一下這些總結(jié)參考范例,找出其成功之處和值得借鑒之處。在教育改革逐漸深入的階段。可是
撰寫演講稿時(shí),需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)氣得體等要素。青春期教育的現(xiàn)狀與思考——關(guān)于中學(xué)生心理健康問題的演講敬愛的老師、親愛的小朋友們:大家早
在制定策劃方案時(shí),我們需要綜合考慮各種因素,包括時(shí)間、成本、資源等。接下來,我們將為大家展示一些優(yōu)秀的策劃方案案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
發(fā)言稿的結(jié)尾要有力而簡(jiǎn)潔,可以總結(jié)演講內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)核心觀點(diǎn),并向聽眾提供進(jìn)一步的思考或行動(dòng)建議。如果你正在為一份重要的發(fā)言稿而苦苦思索,不妨看看下面這些精彩的范文
情況報(bào)告的撰寫需要邏輯清晰、條理明確,讓讀者能夠迅速理解并得到有價(jià)值的信息。以下是小編為大家整理的情況報(bào)告范文,希望能為大家提供一些參考和啟示。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們
讀后感是我們個(gè)人的情感和思想在閱讀過程中的情感投射和思考呈現(xiàn)。小編特意為大家收集了一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。。匹諾曹是被木匠杰佩
讀后感是對(duì)自己對(duì)書中內(nèi)容的理解和思考的展示,也是對(duì)作者的一種致敬和敬意。這是一些知名作家對(duì)于一些經(jīng)典著作的讀后感,讓我們一起來欣賞他們的思考和感受。
實(shí)習(xí)使我對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)和思考。以下是一些實(shí)習(xí)生們分享的實(shí)習(xí)心得體會(huì),不同的經(jīng)歷和見解或許能為你提供不同的思路。一個(gè)多月的中學(xué)實(shí)習(xí)教師
優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,更需要思想深刻、觀點(diǎn)獨(dú)特。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些借鑒和啟發(fā)。這些范文涵蓋了不同主題和體裁的作文,展
通過調(diào)查報(bào)告,我們可以發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問題,提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的調(diào)查報(bào)告范文,希望能給大家提供參考和啟發(fā)。目前,我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵階
優(yōu)秀作文通過精煉的語(yǔ)言和生動(dòng)的描寫,能夠讓讀者身臨其境,感受到作文所表達(dá)的情感。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
一個(gè)成功的自我介紹能夠引起他人的興趣,促使對(duì)方與自己進(jìn)一步交流。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,大家一起來看看吧。我叫樊彥博,是七一班的學(xué)生。在班
一份好的自我介紹可以給他人留下深刻的印象,為我們爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)。希望以下的范文能給大家?guī)硪恍懽魉悸泛蛦l(fā),祝大家成功地完成自我介紹。本人叫xx,xx歲了。本人
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生們放松身心、鍛煉身體的好機(jī)會(huì),也是培養(yǎng)他們積極向上、拼搏進(jìn)取精神的重要途徑。以下是小編為大家整理的雙人搭檔比賽技巧,希望可以幫助大家提升團(tuán)隊(duì)配合能力
我將竭盡全力,給大家?guī)硪粋€(gè)令人難忘的、精彩的活動(dòng)。主持詞的結(jié)尾應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,呼應(yīng)開場(chǎng),給聽眾留下深刻的印象。同志們、青年朋友們:時(shí)間飛快,就這么不經(jīng)意地過去了
在社交場(chǎng)合中,適當(dāng)?shù)淖晕医榻B能夠讓他人更快地了解你的背景和特長(zhǎng)。希望以下的自我介紹范文可以為大家提供一些創(chuàng)作靈感和寫作思路。尊敬的各位考官、各位評(píng)委老師:通過
編寫安全演講稿需要注意結(jié)構(gòu)的合理布局,語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明了,措辭的準(zhǔn)確得體,以及聲音的自然流暢。通過閱讀以下安全演講稿范文,相信大家可以更好地了解如何撰寫一篇具有影響
在生活和工作中,我們常常需要用到講話稿來演講或發(fā)表重要講話。閱讀以下這些講話稿范文,相信能夠?yàn)槟愕难葜v提供一些新的思路和啟發(fā)。各位董事、各位員工:大家晚上好!今
幼兒園中班通過寓教于樂的方式,幫助孩子們建立興趣,培養(yǎng)好奇心。笑聲和歡樂充滿了幼兒園中班的每個(gè)角落,讓我們一起來看看吧!立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園
幼兒園大班教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力。在這里,我們?yōu)榇蠹艺故玖艘恍┯變簣@大班總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。設(shè)計(jì)意圖:大班孩子的拼圖經(jīng)驗(yàn)已相對(duì)比較豐富
在編輯的過程中,我們應(yīng)該注重文本的邏輯結(jié)構(gòu)和章節(jié)銜接,使其具備良好的閱讀流暢性。接下來是一些編輯總結(jié)的例子,希望能夠?yàn)榇蠹医鉀Q寫作中遇到的問題。姓名:應(yīng)屆畢業(yè)生
讀書心得是對(duì)閱讀過程中獲得的知識(shí)和體驗(yàn)的歸納和總結(jié),有助于我們形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。以下是小編為大家收集的讀書心得范文,供大家參考和借鑒。文章通過對(duì)母親的生
學(xué)生會(huì)競(jìng)選可以讓我們發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力,鍛煉口才和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。以下是一些值得借鑒的學(xué)生會(huì)競(jìng)選范文,希望能對(duì)你有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師、同學(xué)們:你們好!我是
在大班教案中,教師需要充分考慮幼兒的個(gè)體差異,制定相應(yīng)的教學(xué)策略。這些大班教案范文跨領(lǐng)域、跨學(xué)科,涵蓋了幼兒教育的各個(gè)方面,希望能給您帶來不同的思考和啟示。
租房時(shí)要注意保護(hù)自己的權(quán)益,確保房屋的安全、衛(wèi)生和維修問題及時(shí)得到解決。租房雖然帶來了一些困擾,但也有它的優(yōu)點(diǎn)和便利之處,希望大家能夠積極面對(duì)并找到自己滿意的住
優(yōu)秀作文是積累和運(yùn)用大量詞匯和表達(dá)技巧后的產(chǎn)物,代表了作者對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。首先,我覺得我對(duì)不起老師,辜負(fù)
生產(chǎn)需要依靠先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)管理,以提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益。下面是一些成功企業(yè)的生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1、宿舍建設(shè)牢固,有紗門紗窗,夏季防蚊
自查報(bào)告可以幫助我們總結(jié)工作中的成果和經(jīng)驗(yàn),為以后的工作提供有益的指導(dǎo)和借鑒。接下來是幾篇優(yōu)秀的自查報(bào)告,希望能給大家提供一些寫作靈感和思路。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師
優(yōu)秀作文是一種獨(dú)立思考和批判性思維的體現(xiàn),它能夠啟發(fā)讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行深入思考和思想碰撞。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的案例,希望對(duì)大家在寫作時(shí)有所啟發(fā)和幫助。
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的思想,做到既深入又易懂。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠幫助大家寫出更加出色的作品。前天下午,李老師宣布了一個(gè)讓全
優(yōu)秀作文需要有邏輯嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和合理的論證,能夠給讀者留下深刻的印象。接下來是一些久負(fù)盛名的作品賞析,歡迎大家一起來探索其中的魅力。寒假到來了,小作者寫了自己寒假
競(jìng)選過程中,候選人需要制定合理的競(jìng)選策略,吸引選民的支持和信任。以下是一些競(jìng)選中的成功案例和故事分享,希望能給大家提供一些啟發(fā)和鼓勵(lì)。大家好!我是xx,是xx級(jí)
自我評(píng)價(jià)可以使我們不斷反思和反饋?zhàn)约旱男袨椋瑥亩粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步。自我評(píng)價(jià)范文:我在學(xué)習(xí)和工作中,認(rèn)真履行自己的職責(zé),得到了同事和上級(jí)的肯定和贊揚(yáng)。共青團(tuán)作為共產(chǎn)
演講稿可以通過豐富的語(yǔ)言表達(dá)技巧和修辭手法來提升其藝術(shù)性和感染力,使演講更具有說服力和影響力。以下是一些成功演講者的精彩演講片段,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,寫一篇優(yōu)秀的作文,需要用心去感受生活,思考問題,用文字去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。閱讀優(yōu)秀作文可以開拓自己的視野,吸收別人的優(yōu)點(diǎn),讓自
自查報(bào)告可以幫助我們梳理思路,整理經(jīng)驗(yàn),為未來的工作和學(xué)習(xí)制定更明確的目標(biāo)。以下是小編為大家整理的自查報(bào)告范文,僅供參考,希望可以幫助大家寫出一份高質(zhì)量的自查報(bào)
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具有針對(duì)性和可操作性,能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。接下來是一些教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施案例,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要方式,能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)活動(dòng)的價(jià)值和意義。在寫活動(dòng)總結(jié)時(shí),參考一些優(yōu)秀的范文是很有幫助的。以下是一些經(jīng)過精心
思想?yún)R報(bào)的目的不僅在于總結(jié)過去,更在于為未來的發(fā)展提供思路和指導(dǎo)。以下是小編為大家整理的一些思想?yún)R報(bào)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。敬愛的黨組織:。對(duì)作為入黨積極分子的
編寫教案模板需要遵循教學(xué)理論和教育規(guī)律,注重學(xué)生的主體地位和實(shí)踐能力培養(yǎng)。下面是一些教案模板的優(yōu)秀范文,希望可以給大家一些思路和啟示。本節(jié)課,周老師安排了簡(jiǎn)單活
班主任工作計(jì)劃是班主任根據(jù)班級(jí)管理的需要和學(xué)生發(fā)展的要求而制定的一份計(jì)劃性文件。導(dǎo)讀:下面是一份具體而又有針對(duì)性的班主任工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家在編寫自己的工作
根據(jù)**縣教育局計(jì)財(cái)科2018年的工作計(jì)劃,結(jié)合我校的具體情況,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)法律、法規(guī),加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理,勤儉節(jié)約,科學(xué)合理使用資金,以最大限度的爭(zhēng)取資金,改善辦學(xué)
優(yōu)秀作文是對(duì)文化底蘊(yùn)和素質(zhì)教育的一種體現(xiàn),它具有啟迪智慧、陶冶情操的作用。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠讓大家更好地理解和掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧。
策劃方案的編制需要借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)和案例,同時(shí)也要關(guān)注當(dāng)前的市場(chǎng)和行業(yè)動(dòng)態(tài),使方案更加切合實(shí)際和可行。接下來是一些建設(shè)性的策劃方案示范,希望能夠給大家的工作提供一
優(yōu)秀作文能夠以自己獨(dú)特的方式,展現(xiàn)作者對(duì)人生、社會(huì)和世界的獨(dú)到見解和思考。這些優(yōu)秀的作文范文不僅有精彩的內(nèi)容和觀點(diǎn),還有獨(dú)特的寫作風(fēng)格和語(yǔ)言魅力。五月五,是端陽(yáng)
夢(mèng)想是我們心靈的指南針,它讓我們不畏困難,勇往直前。在這里分享一些實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法和技巧,供大家參考借鑒。今天,我去了呂倩倩家,聽到她說自己要用三天時(shí)間發(fā)明一個(gè)三
范本的使用可以有效提高寫作的規(guī)范性,讓作文更準(zhǔn)確地傳達(dá)我們的意思。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些實(shí)用范文范本,希望能給大家寫作帶來一些幫助。本機(jī)構(gòu)人做為xx股權(quán)眾籌
通過黨員思想?yún)R報(bào),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自身存在的問題,不斷提升黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。為了幫助大家更好地進(jìn)行黨員思想?yún)R報(bào),小編整理了一些寫作技巧和注意事項(xiàng),供大家參考
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月工作的總結(jié)和歸納,幫助我們回顧工作中的得失和成長(zhǎng)。以下是一些有關(guān)月工作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家寫作有所幫助。再好的總結(jié)反思,而沒有去把
在進(jìn)行任何活動(dòng)之前,我們都需要制定一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案。活動(dòng)方案的范文來啦,讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的例子,學(xué)習(xí)一下活動(dòng)策劃的技巧。凝聚力,營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍
通知還可以包含附件或相關(guān)文件,以便接收者更好地理解和遵守要求。如果你需要撰寫通知,以下是一些通知范文,供你參考,希望能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)。致公司全體員工:20xx年
月工作總結(jié)可以幫助我們建立一個(gè)良好的工作習(xí)慣,提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一年來,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和省
通知在社會(huì)生活中起著重要作用,能夠幫助組織和個(gè)人有效地安排和管理各項(xiàng)活動(dòng)。在下面的通知范文中,我們可以看到不同場(chǎng)景下通知的具體表達(dá)方式。各高等學(xué)校,省教育廳直屬
會(huì)計(jì)的主要職責(zé)包括編制財(cái)務(wù)報(bào)表、進(jìn)行成本控制和預(yù)算分析等。下面是一些經(jīng)典的會(huì)計(jì)總結(jié)范文,希望能成為你寫作的參考和借鑒。合:晚上好!a:我是今晚的主持xxb:我是
青春是一個(gè)探索和創(chuàng)造的時(shí)刻,我們要大膽嘗試,勇敢去追求自己的熱愛。以下是小編為大家整理的青春故事,希望能給你們帶來一些啟發(fā)和思考。向青春致敬,向五四精神致敬,更
活動(dòng)總結(jié)是回顧和展望的結(jié)合,通過總結(jié)可以激發(fā)對(duì)未來活動(dòng)的期待和規(guī)劃。在下面,小編為大家分享了一些精心準(zhǔn)備的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。20xx年5月31日
優(yōu)秀作文不僅僅是字?jǐn)?shù)多少的問題,更關(guān)注的是觀點(diǎn)獨(dú)特、觀點(diǎn)深入、觀點(diǎn)清晰。以下是一些經(jīng)典作文的欣賞和點(diǎn)評(píng),希望能夠給大家提供一些寫作的借鑒。今天,我看見了一幅漫畫
優(yōu)秀作文能夠有效地傳遞信息,展現(xiàn)作者的才華和思考能力。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,它們不僅在語(yǔ)言表達(dá)上出色,還在思想深度上有獨(dú)特之處。記憶總是儲(chǔ)存一些難忘的人
月工作總結(jié)是每個(gè)月對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)行總結(jié)和梳理的一種重要方式,它有助于了解工作成果和問題所在。希望這些月工作總結(jié)范文能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感,讓我們寫一份
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過程和結(jié)果的總結(jié),更是對(duì)每個(gè)參與者的付出和努力的認(rèn)可和鼓勵(lì)。下面是小編為大家整理的一些精選活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)您的寫作有所幫助。圖書館三號(hào)報(bào)告廳
心得體會(huì)是對(duì)某一特定經(jīng)驗(yàn)或事件進(jìn)行感悟和思考后所得出的結(jié)論。這些心得體會(huì)范文可以讓你了解別人的思考和感悟,幫助你更好地展開自己的寫作。步入職高是每個(gè)人成長(zhǎng)道路中
在發(fā)言稿中,可以適當(dāng)使用修辭手法和幽默元素,增添演講的趣味性。下面是一些精選的發(fā)言稿范文,希望對(duì)大家的演講起到一定的借鑒作用。2、那專想等待良機(jī)的,無(wú)異在等待月
發(fā)言稿是在特定場(chǎng)合進(jìn)行口頭表達(dá)時(shí)用于陳述自己觀點(diǎn)的一種書面材料,它可以幫助我們更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),使聽眾對(duì)我們所說的內(nèi)容有更清晰的理解。或許我們需要準(zhǔn)備
通過撰寫優(yōu)秀作文,我們可以更好地回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。最近我發(fā)生了一件事,讓我十分
幼兒園大班是孩子們逐漸適應(yīng)集體生活和社交交往的關(guān)鍵期。以下是一些幼兒園大班總結(jié)的案例,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。大班幼兒對(duì)影子這一趣味的光學(xué)現(xiàn)象異常感興趣,他們喜
優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作過程,是通過思考、積累和琢磨,才能將自己的觀點(diǎn)和見解準(zhǔn)確地傳達(dá)給讀者的藝術(shù)表達(dá)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作
幼兒園大班是孩子們從家庭到學(xué)校的過渡階段,讓他們逐漸適應(yīng)集體環(huán)境。小編為大家收集了一些適合幼兒園大班孩子們學(xué)習(xí)的APP和教育資源,希望能給大家提供幫助。
入黨積極分子要注重實(shí)踐鍛煉,參與黨組織的活動(dòng)和各類社會(huì)實(shí)踐,提高自己的組織動(dòng)員和領(lǐng)導(dǎo)能力。以下是小編為大家收集的入黨積極分子范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種重要方式。看看其他人的月工作總結(jié),可以從中獲得一些啟示和靈感,為自己的總結(jié)增加新的元素。中線投資者主要追逐的是
這次學(xué)習(xí)總結(jié)中,我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的不足,我決心下一次學(xué)習(xí)能夠更加上進(jìn)。在寫學(xué)習(xí)總結(jié)時(shí),我們可以參考一些成功人士的學(xué)習(xí)總結(jié),下面是一些著名人士的學(xué)習(xí)總結(jié),供
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備立意獨(dú)到、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)合理等特點(diǎn)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下方的優(yōu)秀作文范文,相信能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟發(fā)。從咿呀學(xué)語(yǔ)至垂垂老去,無(wú)
一個(gè)好的學(xué)期計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,提前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),有效避免學(xué)習(xí)壓力和時(shí)間浪費(fèi)。如果你正在為制定學(xué)期計(jì)劃犯愁,不妨看看以下學(xué)期計(jì)劃范文,或許能給你一些啟發(fā)
在工作中,每個(gè)人都會(huì)有自己的心得體會(huì),不同的經(jīng)歷和思考都值得我們?nèi)タ偨Y(jié)和分享。以下是小編為大家收集的工作心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。會(huì)利用暑假,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了
通過安全工作總結(jié),我們可以了解工作中存在的隱患和風(fēng)險(xiǎn),為下一步的工作做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的安全工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。1、道路交通安全方面:鎮(zhèn)
寫心得體會(huì)讓我們能夠?qū)⑵綍r(shí)的瑣碎經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為有意義的文字表達(dá),用以啟發(fā)和激勵(lì)自己和他人。下面是一些學(xué)生的心得體會(huì),他們通過努力和積累發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)方法和心得。
中班教案的編寫過程需要充分考慮幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),以及教學(xué)資源的合理利用。老師們,以下是一些中班教案范文,希望能給你們帶來一些靈感和啟示。《三只小熊的早餐
通過學(xué)生會(huì)競(jìng)選,同學(xué)們可以學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)奮斗的力量。小編為大家收集了一些學(xué)生會(huì)競(jìng)選中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和靈感。
教學(xué)工作總結(jié)是教師對(duì)自己所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種重要形式。推薦一些精選的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能對(duì)您的教學(xué)實(shí)踐有所幫助。教師們要充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵性
通過學(xué)期計(jì)劃,我們可以明確每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,有助于我們高效地利用時(shí)間。一份好的學(xué)期計(jì)劃可以幫助我們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī),以下是一些學(xué)生分享的學(xué)期計(jì)劃實(shí)例。
為了更好地掌握寫作的技巧和風(fēng)格,我們需要研讀一些范文范本。如果你正在苦惱如何寫一篇優(yōu)秀的作文,可以參考以下的這些范文范本,或許會(huì)給你一些啟發(fā)。一、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)
優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還要有充分的論證和有力的實(shí)例支撐。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文片段,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。我喜歡春天的”仙子“――
一個(gè)優(yōu)秀的前臺(tái)能夠?yàn)榭腿颂峁崆椤I(yè)和高效的服務(wù),使客人感到賓至如歸。接下來是一些前臺(tái)工作的薪酬待遇和晉升機(jī)會(huì),對(duì)于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃有一定的參考價(jià)值。
在思想?yún)R報(bào)中,我們可以反思自己的做事方式和思維模式,進(jìn)而尋找提升自己的方法和途徑。此處為小編為大家整理的思想?yún)R報(bào)樣文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛徒梃b。
活動(dòng)方案的制定需要充分考慮參與人員的需求和利益,確保活動(dòng)的受益者最大化。社交晚宴:舉辦各類社交活動(dòng),為參與者提供交友和合作的機(jī)會(huì),拓展社交圈子。9月8日至14日
生產(chǎn)還需要滿足社會(huì)的需求,提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù),推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。小編為大家搜集了一些生產(chǎn)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),一起來看看吧。電力安裝公司,是個(gè)安裝施工企業(yè),同
學(xué)生評(píng)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們?cè)谒瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。這些學(xué)生評(píng)語(yǔ)示例將為你展示一些優(yōu)秀的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。通知書。評(píng)語(yǔ)既是對(duì)學(xué)生品德考核后
單位在實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的同時(shí),也要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過隨機(jī)選擇一條:以下是小編為大家整理的單位的服務(wù)質(zhì)量提升方案,希望對(duì)大家的工作有所幫助。
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