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小腳丫幼兒園小班教案范文(15篇)

時(shí)間:2025-05-29 作者:筆硯

幼兒園小班的課程內(nèi)容注重培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)、思維邏輯、認(rèn)知能力等綜合素養(yǎng)。小編搜集了一些幼兒園小班的教學(xué)資料和教具,供大家參考和使用。

小腳丫幼兒園小班教案范文(15篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、自主尋找周?chē)鷫木持械穆曇簟?/p>

2、發(fā)現(xiàn)用同一種“工具”敲擊不同的東西,發(fā)出的聲音是不同的。

活動(dòng)重難點(diǎn):

自主尋找周?chē)鷫木持械穆曇舨l(fā)現(xiàn)用同一種“工具”敲擊不同的東西,發(fā)出的聲音是不同的。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小勺若干,

活動(dòng)過(guò)程:

一、設(shè)計(jì)情景。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活當(dāng)中的各種聲音。

師:我們家里有個(gè)小懶蟲(chóng),每天早上都要等到聽(tīng)到一種小動(dòng)物的聲音才會(huì)起床,你們猜猜會(huì)是哪一種小動(dòng)物的聲音。啟發(fā)幼兒想想各種動(dòng)物的聲音。起床以后這個(gè)小朋友會(huì)做什么(上廁所,洗臉?biāo)⒀莱燥埡人!!?吃飽飯了,這個(gè)小朋友要去幼兒園,一路上他會(huì)聽(tīng)到什么聲音(各種車(chē)聲,小攤小販的吆喝聲。。。)來(lái)到幼兒園會(huì)聽(tīng)到什么(老師小朋友互相問(wèn)候)。

小結(jié):在我們的周?chē)阒灰?xì)細(xì)的聆聽(tīng),就會(huì)尋找周?chē)鷫木持械穆曇簟M瑫r(shí)我們還能自己制造出很多聲音。

二、用勺子敲擊出不同的聲音師;我們每個(gè)小朋友手里都有一把勺子,大家動(dòng)動(dòng)腦子看看它能發(fā)出什么不同的聲音。

三、活動(dòng)結(jié)束。

師:今天我們發(fā)現(xiàn)了周?chē)h(huán)境中有很多不同的聲音來(lái),而且有些聲音還非常的好聽(tīng),而且我們也能自己創(chuàng)造很多不同的聲音,下面請(qǐng)小朋友和老師一起到外面看看還能發(fā)現(xiàn)出什么特別的聲音。

小腳丫幼兒園小班教案范文(15篇)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒愿意參加各種活動(dòng),并能大膽地說(shuō)出在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)小腳丫的喜愛(ài)之情。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的腳丫,知道腳能做許多事情。

3、教幼兒保護(hù)腳的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

盆子6個(gè)、顏料、課件、干凈的毛巾、肥皂、用不質(zhì)地的材料鋪成的小路(墊子、光板、搓衣板)、磁帶、板紙。

活動(dòng)過(guò)程:

一、小腳的'體驗(yàn)。

——幼兒體驗(yàn)。

小朋友,今天中午我們光著小腳在那玩了?(幼:沙上)走在沙上,我們的小腳感覺(jué)怎么樣呢?(幼:軟綿綿的)小朋友看,這里有一條神奇的小路,現(xiàn)在我們光著小腳上去走一走,試一試走在這條小路上,我們的小腳又有什么感覺(jué)?(評(píng):孩子們的積極性很高)。

——相互討論。

小朋友,你們走在小路上的感覺(jué)怎樣?(幼:硬、涼、擱腳……)(評(píng):訓(xùn)練感知覺(jué)和語(yǔ)言感知)。

評(píng):首先,小班直覺(jué)行動(dòng)思維占主導(dǎo)地位,親自感受沙的感覺(jué),豐富經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)入課題做好鋪墊。緊接著用腳感知各種材料,積累多方面感性經(jīng)驗(yàn)。

二、認(rèn)識(shí)小腳。

——老師和小腳打招呼。

教師用右手拍拍左腳問(wèn)好,然后再用左手拍拍右腳問(wèn)好。然后和小朋友的小腳打招呼,帶動(dòng)幼兒自己拍自己的腳。(評(píng):這里叫以人為本,使教師和幼兒的距離拉近。)。

——幼兒探索。

小朋友,我們的小腳上都有什么?(幼:兩只腳。一只左腳,一只右腳)每只腳有幾個(gè)腳指頭(幼:五個(gè))。

——通過(guò)游戲鞏固幼兒對(duì)小腳的名稱。

小朋友,我們的小腳最喜歡跳舞了,我們用小腳跳舞好嗎?

兒歌:小腳小腳變變變,變只小兔跳跳跳。變只螃蟹爬爬爬……。

小腳丫幼兒園小班教案范文(15篇)篇三

1、認(rèn)識(shí)跟種各樣的蘿卜,了解蘿卜的基本結(jié)構(gòu)。

2、品嘗各種蘿卜制品。

1、各種實(shí)物蘿卜若干以及一些蘿卜制品。

2、幼兒對(duì)于蘿卜已經(jīng)有了一定的了解及認(rèn)識(shí)。

3、ppt圖片。

一、認(rèn)識(shí)蘿卜。

——出示蘿卜,這是什么?你們認(rèn)識(shí)它嗎?

——回顧幼兒拔蘿卜的經(jīng)過(guò)。你們還認(rèn)識(shí)其它什么蘿卜呢?

——教師向幼兒分別展示各種蘿卜(如白蘿卜、胡蘿卜、紫蘿卜),了解蘿卜各自不同的特點(diǎn)。

——出示白蘿卜,切開(kāi)蘿卜展示白蘿卜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

——出示胡蘿卜,出示胡蘿卜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

——出示紫蘿卜,了解紫蘿卜的外部和內(nèi)部是不一樣的顏色。

——品嘗蘿卜,讓幼兒說(shuō)說(shuō)是什么味道的?

二、出示ppt。

——幼兒討論有哪些形狀的蘿卜。

——出示ppt認(rèn)識(shí)各種各樣形狀不同的蘿卜。

三、蘿卜制品(蘿卜干、腌蘿卜、蘿卜條等)。

——出示蘿卜制品,讓幼兒猜一猜這是什么?你們有沒(méi)有吃過(guò)?

——教室介紹這些蘿卜制品是如何制成的。

——大家一起品嘗各種蘿卜制品。

四、活動(dòng)結(jié)束。

小腳丫幼兒園小班教案范文(15篇)篇四

孩子們對(duì)腳都有一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的情感,小腳在鞋子襪子的保護(hù)下很少能夠自由活動(dòng),幼兒對(duì)它的了解不夠,對(duì)它的用途還不太清楚,只知道保護(hù)小腳,并沒(méi)有充分發(fā)揮它的潛能。平時(shí)的活動(dòng)我們也較多注重手部動(dòng)作,而對(duì)腳關(guān)注較少,所以我想讓我們的小腳可以解開(kāi)層層的束縛,給小腳自由,讓它充分展示自己的機(jī)會(huì),真正地讓它動(dòng)起來(lái)。

1、通過(guò)看、摸、聞、玩等方法認(rèn)識(shí)腳的外形特征及腳部的名稱。

2、通過(guò)游戲,使孩子們感知腳的用途。

3、喜歡自己的這雙腳,并會(huì)保護(hù)它。

重點(diǎn):通過(guò)看、摸、聞、玩等方法認(rèn)識(shí)腳的外形特征及腳部的名稱。難點(diǎn):能說(shuō)出腳的作用并會(huì)保護(hù)它。

1、彩泥(黏土)2、輕音樂(lè)、ppt3、地墊(軟)4、鞋盒蓋。

1、聽(tīng)音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)、用各種走路的姿勢(shì)、踮腳走、慢走、快走坐在地墊上跟著音樂(lè)做腳部動(dòng)作。

2、教師出示帶有不同腳丫的圖片師:小朋友猜猜這是誰(shuí)的腳丫嗎?

還剩下一種腳丫,這是誰(shuí)的呢?3、認(rèn)識(shí)小腳丫的外形特征。

師:是小朋友的腳丫嗎?我們來(lái)驗(yàn)證下。請(qǐng)一名幼兒到前面脫下你的小襪子,看看小腳丫。下面我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)下自己的腳丫吧!

師:請(qǐng)小朋友脫下襪子,放在兜里。摸一摸自己的腳丫,你有幾只腳?腳上有什么?(兩只腳——左右腳,每只腳有五個(gè)腳趾,腳趾,腳掌,腳心,腳跟,腳背)。

4、通過(guò)看、摸、聞、撓等方法認(rèn)識(shí)腳部的名稱游戲:《聽(tīng)指令》。

聞聞自己的腳丫,摸摸自己的腳趾,拍拍自己的腳背,撓撓自己的腳心。

5、腳的本領(lǐng)。

小腳和我們一起來(lái)游戲:小腳小腳跳跳,小腳小腳點(diǎn)點(diǎn),小腳小腳碰碰,小腳小腳彎彎,小腳小腳藏起來(lái)。

游戲:輕快的音樂(lè),師幼一起來(lái)做游戲。小腳說(shuō)它最喜歡跳舞了,我們一起來(lái)跳一跳好嗎?雙手撐住地,兩腿放輕松。小腳小腳動(dòng)一動(dòng),小腳小腳跺一跺,小腳小腳勾一勾,小腳小腳繃一繃,小腳小腳碰一碰,小腳小腳摸一摸,小腳小腳撓一撓,小腳小腳藏起來(lái)。

6、保護(hù)自己的小腳丫。

師:我們的小腳可真能干呀!我們的小腳這么厲害,那我們?cè)鯓颖Wo(hù)它們呢?

(洗腳、穿襪子、穿鞋子)。

教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出夏天要穿涼鞋————透氣涼爽、防止滋生細(xì)菌,冬天要穿棉鞋————保暖、在家要穿拖鞋—————舒服、活動(dòng)時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋。(圖片)不同的時(shí)候穿不同的鞋子,才能更好的保護(hù)我們的小腳。每天洗腳—工作了一天,讓小腳丫清潔、衛(wèi)生,讓它放松一下。要穿合適的鞋子來(lái)保護(hù)自己的小腳。

7、印腳印:和自己的小腳玩了半天,你們想給自己留個(gè)小腳印嗎?

教師拿出準(zhǔn)備好的鞋盒子,里面放好彩泥,一起來(lái)印小腳印。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)緊扣,條理清晰,幼兒跟著老師的步驟有序的進(jìn)行。在探索實(shí)踐過(guò)程中,因?yàn)橐延姓J(rèn)識(shí)小手的經(jīng)驗(yàn),知道手指甲、手心、手背等知識(shí),所以幼兒能夠遷移知識(shí),很快認(rèn)識(shí)自己的小腳。通過(guò)看、摸、聞、撓等方法認(rèn)識(shí)腳部的名稱,幼兒的表現(xiàn)特別興奮,幼兒的活動(dòng)氛圍更是達(dá)到了活動(dòng)的高潮,然后請(qǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)腳的本領(lǐng),小腳走走、跳跳的環(huán)節(jié)中,體驗(yàn)小腳的各種本領(lǐng),通過(guò)輕快的音樂(lè)、好聽(tīng)的兒歌讓幼兒在快樂(lè)中收獲本領(lǐng),最后通過(guò)保護(hù)自己的小腳,知道什么季節(jié)要穿合適的鞋子來(lái)保護(hù)自己的小腳。

小腳丫幼兒園小班教案范文(15篇)篇五

活動(dòng)目的:

1、認(rèn)識(shí)幾種有特征的動(dòng)物的`腳丫。

2、體驗(yàn)辨認(rèn)小腳丫的樂(lè)趣。

3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

動(dòng)物的小腳丫圖片毛絨玩具(小雞小鴨大象小貓)在環(huán)境中貼上小腳丫的圖片以便幼兒辨認(rèn)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、請(qǐng)孩子看看,唱唱自己的腳。

1、我們來(lái)唱唱我們的小手小腳歌曲《小手小腳在哪里》。

二、幼兒辨認(rèn)這是誰(shuí)的小腳丫。

3、再次辨認(rèn)這是誰(shuí)的小腳丫。

三、游戲:找一找,踩一踩小腳丫。

1、教師說(shuō)出小動(dòng)物的名字讓幼兒去找找它的小腳丫。

2、教師與孩子一起辨認(rèn)沒(méi)有看過(guò)的小腳丫(馬的小腳丫)。

3、繼續(xù)尋找其他的小腳丫。

教學(xué)反思:

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

小腳丫幼兒園小班教案范文(15篇)篇六

——老師和小腳打招呼。

教師用右手拍拍左腳問(wèn)好,然后再用左手拍拍右腳問(wèn)好。然后和小朋友的小腳打招呼,帶動(dòng)幼兒自己拍自己的腳。(評(píng):這里叫以人為本,使教師和幼兒的距離拉近。)。

——幼兒探索。

小朋友,我們的小腳上都有什么?(幼:兩只腳。一只左腳,一只右腳)每只腳有幾個(gè)腳指頭(幼:五個(gè))。

——通過(guò)游戲鞏固幼兒對(duì)小腳的名稱。

小朋友,我們的小腳最喜歡跳舞了,我們用小腳跳舞好嗎?

兒歌:小腳小腳變變變,變只小兔跳跳跳。變只螃蟹爬爬爬……。

小腳丫幼兒園小班教案范文(15篇)篇七

1、在看一看、踩一踩、玩一玩的過(guò)程中增進(jìn)孩子對(duì)腳的認(rèn)識(shí),發(fā)展腳的觸覺(jué)功能。

1、用不同材料鋪成的小路(黃沙、鵝卵石、木板、地磚)。

2、不同質(zhì)感材料若干(紙、草坪、海綿、泡沫、黃豆、彈珠、地磚、米)。

3、頭飾若干,五角星若干。

活動(dòng)重難點(diǎn):能用腳感知出不同質(zhì)感的材料。

環(huán)節(jié)任務(wù)。

1、音游:滑稽的腳先生。

2、猜猜他在哪里。(師說(shuō)名稱幼兒快速指出:腳尖、腳跟、腳底、腳背、大腳趾、小腳趾)。

3、小腳有什么用?(小腳本領(lǐng)真大)。

1、瞧,今天王老師給你們準(zhǔn)備了四條小路,看看是哪四條小路;(黃沙路、鵝卵石路、木板路、地磚路)。

2、你們用小腳去走走有什么感覺(jué)?

3、幼兒交流:把你的感覺(jué)來(lái)告訴大家。

4、小結(jié):木板路走上去感覺(jué)硬硬的,有點(diǎn)暖暖的;地磚路是冰涼的,很光滑的;黃沙路是麻麻的,腳還會(huì)陷下去的,鵝卵石路是不平的,有點(diǎn)疼疼的。

1、說(shuō)說(shuō)有些什么東西?

2、幼兒自由探索感知,老師指導(dǎo);

3、小結(jié)交流:小腳發(fā)現(xiàn)了什么?

游戲:幼兒兩兩結(jié)隊(duì)相互檢查感知不同材料。(找一個(gè)朋友,兩人商量好誰(shuí)先遮起眼睛來(lái)猜另一個(gè)人來(lái)幫他檢查,猜的人全說(shuō)對(duì)了給他一顆五角星,再換過(guò)來(lái)。)。

小腳丫幼兒園小班教案范文(15篇)篇八

1、在看一看、踩一踩、玩一玩的過(guò)程中增進(jìn)孩子對(duì)腳的認(rèn)識(shí),發(fā)展腳的觸覺(jué)功能。

1、用不同材料鋪成的小路(黃沙、鵝卵石、木板、地磚)

2、不同質(zhì)感材料若干(紙、草坪、海綿、泡沫、黃豆、彈珠、地磚、米)

3、頭飾若干,五角星若干

能用腳感知出不同質(zhì)感的材料

環(huán)節(jié)任務(wù)

1、音游:滑稽的腳先生

2、猜猜他在哪里。(師說(shuō)名稱幼兒快速指出:腳尖、腳跟、腳底、腳背、大腳趾、小腳趾)。

3、小腳有什么用?(小腳本領(lǐng)真大)

1、瞧,今天王老師給你們準(zhǔn)備了四條小路,看看是哪四條小路;(黃沙路、鵝卵石路、木板路、地磚路)

2、你們用小腳去走走有什么感覺(jué)?

3、幼兒交流:把你的`感覺(jué)來(lái)告訴大家。

4、小結(jié):木板路走上去感覺(jué)硬硬的,有點(diǎn)暖暖的;地磚路是冰涼的,很光滑的;黃沙路是麻麻的,腳還會(huì)陷下去的,鵝卵石路是不平的,有點(diǎn)疼疼的。

1、說(shuō)說(shuō)有些什么東西?

2、幼兒自由探索感知,老師指導(dǎo);

3、小結(jié)交流:小腳發(fā)現(xiàn)了什么?

小腳丫幼兒園小班教案范文(15篇)篇九

小腳丫是幼兒身體的一部分,是活動(dòng)的主要器官,孩子們對(duì)小腳既熟悉又陌生,熟悉的是他們都知道這是腳,知道它會(huì)走、會(huì)跳。陌生的是他們不知道我們的小腳除了會(huì)走還會(huì)有不同的感受,他們非常喜歡光著腳走路,不理解穿鞋是為了保護(hù)自己的小腳丫。為了讓幼兒更清楚的認(rèn)識(shí)小腳丫,懂得小腳丫的重要性,知道如何保護(hù)自己的小腳丫。由此,我結(jié)合主題活動(dòng)中“強(qiáng)調(diào)激發(fā)幼兒興趣,探索意識(shí),以幼兒的現(xiàn)實(shí)為軸心展開(kāi)活動(dòng)”為指引,從孩子的興趣出發(fā),根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這節(jié)《小腳丫真棒》的主題活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解身體某些部位的特點(diǎn)、功能,從而懂得如何保護(hù)自己,本次活動(dòng)我通過(guò)故事情境,引起幼兒興趣,采用動(dòng)靜結(jié)合,通過(guò)幼兒的親身體驗(yàn),了解腳的特點(diǎn)、功能,通過(guò)觀看課件懂得腳的重要性,從而讓幼兒知道要保護(hù)自己的小腳。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)情景讓幼兒 認(rèn)識(shí)腳的結(jié)構(gòu)和功能

2.發(fā)展幼兒腳部動(dòng)作,學(xué)會(huì)自己洗腳。

3.在游戲中探索身體的奧秘,喜歡腳的游戲活動(dòng)。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)腳的結(jié)構(gòu)和功能。

活動(dòng)難點(diǎn):在游戲中發(fā)展腳的抓、夾能力

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.腳的結(jié)構(gòu)課件、錄音機(jī)、磁帶

2.狼的頭飾、白紙、墊子、沙包、繩子、紙團(tuán)。

3.各種顏料、洗腳盆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始環(huán)節(jié):熱身活動(dòng) 讓幼兒跟隨音樂(lè)做小腳

二、基本環(huán)節(jié):(一)設(shè)置情景,導(dǎo)入新課:森林的場(chǎng)景,露出大灰狼的頭,(出示腳的結(jié)構(gòu)課件)蹬到狼的頭上,你看到了什么? 讓幼兒說(shuō)說(shuō)你有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)自己的小腳丫是什么樣子的呢?(揭示課題,引起興趣)

(二)匯報(bào)交流:說(shuō)說(shuō)腳的樣子,由什么組成什么特征?摸摸什么感覺(jué)?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出腳的組成特征,通過(guò)摸得活動(dòng)讓幼兒親身感受小腳的不同組成部分都有不同的感覺(jué),比如腳趾甲硬,其他部位是軟的)

(三)對(duì)比觀察:提問(wèn):我們每個(gè)人的腳一樣嗎?什么地方不一樣?(通過(guò)這樣的提問(wèn),激發(fā)幼兒相互對(duì)比的興趣引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)探討每個(gè)人的腳在那些方面都不一樣,給幼兒足夠的時(shí)間觀察,對(duì)比討論交流,發(fā)言的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒講出腳的顏色,長(zhǎng)短,寬窄,胖瘦及腳的彎度都不一樣)

(四)體驗(yàn)?zāi)_的功能,知道保護(hù)小腳:組織幼兒光腳到水泥、軟墊、木板、、、等踩、跑、跳、活動(dòng)后,問(wèn)問(wèn)幼兒什么感覺(jué)?(通過(guò)幼兒的親身體驗(yàn),討論交流感知其中的奧秘)啟發(fā)幼兒討論腳有什么用處?幼兒每說(shuō)出一種讓幼兒自己做做,將自己的體驗(yàn)準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。如何保護(hù)小腳呀?(知道常剪趾甲,不穿硬皮鞋,鞋子大小適中,常洗腳等)

第三環(huán)節(jié) 游戲活動(dòng):雙腳夾球 加深對(duì)小腳的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

第四環(huán)節(jié) 放松活動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒走小路(印腳印),

結(jié)束環(huán)節(jié):洗小腳

延伸活動(dòng):小手和小腳做的游戲有哪些呢?回家和爸爸媽媽做一做。

小腳丫幼兒園小班教案范文(15篇)篇十

嘗試光著腳感知物體的不同質(zhì)地。

嘗試光著腳感知物體的不同質(zhì)地。

1.分別廢舊圍巾、毛巾、碎廣告紙、軟地墊鋪成一條小路。

2.活動(dòng)前帶領(lǐng)寶寶做一做準(zhǔn)備活動(dòng)。

一、創(chuàng)設(shè)“小腳丫去旅行”的游戲情景,引導(dǎo)寶寶觀察場(chǎng)地上鋪好的小路,激發(fā)寶寶想在不同的小路上走一走的愿望。

師:小腳丫要去旅行了。它一會(huì)兒走在石子路上,一會(huì)兒走到毛絨路上,玩得可開(kāi)心啦!

二、鼓勵(lì)寶寶先穿著鞋子選擇不同質(zhì)地的小路走一走,然后脫掉鞋穿襪子走一走,最后在脫下襪子,光著腳丫在不同的路上走一走。鼓勵(lì)寶寶說(shuō)一說(shuō)走上去的感覺(jué)。

1.鼓勵(lì)寶寶大膽地表達(dá),無(wú)論說(shuō)什么都給予肯定。

2.帶領(lǐng)個(gè)別不敢走或不愿意走的寶寶勇敢嘗試。

3.提醒寶寶慢慢地走,充分感知路面的不同。

三、游戲結(jié)束后,鼓勵(lì)寶寶坐在地墊上自己穿襪子和鞋子。

小腳丫幼兒園小班教案范文(15篇)篇十一

中班幼兒的探究和求知欲已經(jīng)進(jìn)一步增強(qiáng),他們好奇好問(wèn),樂(lè)于學(xué)習(xí)和探索。上一階段,我結(jié)合本班開(kāi)展的"健康寶寶"、"春天"、"保護(hù)環(huán)境"等主題活動(dòng),開(kāi)展了《健康的皮膚》、《健壯的骨骼》、《我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》、《真高興》、《春天的保健》、《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》、《我愛(ài)環(huán)境美》等一系列的活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒對(duì)自己的身體產(chǎn)生了極大的興趣,小腳是每個(gè)孩子都有的,我們每天都離不開(kāi)它,卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它,腳除了會(huì)走路,還能做些什么呢?于是我在開(kāi)展以上主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)游戲等手段去感受、去體驗(yàn)、去實(shí)踐、并在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的探索興趣,是我設(shè)計(jì)和開(kāi)展這一活動(dòng)的宗旨。

過(guò)程與指導(dǎo)

1、初步學(xué)習(xí)用腳畫(huà)畫(huà)、撕紙、夾東西等本領(lǐng),鍛煉腳部肌肉。

2、能積極探索小腳的本領(lǐng),培養(yǎng)幼兒保護(hù)小腳的意識(shí)。

3、體驗(yàn)用小腳丫創(chuàng)作的樂(lè)趣。

1、場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)春天情景。

2、布置污染的小河(內(nèi)有紙杯、玻璃珠、廢紙團(tuán)、塑料袋、瓶蓋等)、皺紋紙、圖畫(huà)紙、顏料、海綿、大樹(shù)模型、濕毛巾等。

2、錄音機(jī)、磁帶。

主題系列活動(dòng):能干的小腳丫

一、動(dòng)一動(dòng)小腳丫。

1、幼兒自由結(jié)伴,玩"腳跟腳尖踢"的游戲。

2、聽(tīng)音樂(lè)做腳丫放松操。

二、認(rèn)識(shí)小腳丫

1、你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)、數(shù)一數(shù)。

2、撓一撓、比一比。

三、探索活動(dòng):小腳丫的本領(lǐng)

1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑∧_丫的本領(lǐng)。

2、分組活動(dòng):用小腳丫布置春天樂(lè)園

(1)腳印畫(huà)--春天的樹(shù)

(2)小腳作畫(huà)--美麗的花朵

(3)撕紙貼畫(huà)--柳樹(shù)

(4)救救小河--練習(xí)用腳夾物的本領(lǐng)。

3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂(lè)園的經(jīng)驗(yàn)。

四、保護(hù)小腳丫

師生共同討論保護(hù)小腳丫的辦法。

小腳丫幼兒園小班教案范文(15篇)篇十二

1、觀察小腳丫,了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

2、初步掌握大跨步的方法。

3、愛(ài)護(hù)小腳丫活動(dòng)準(zhǔn)備小椅子、頭飾、場(chǎng)地準(zhǔn)備。

1、交代任務(wù),激發(fā)興趣教師指導(dǎo)語(yǔ):今天,我們要到神秘的大森林去旅行,誰(shuí)愿意和我一起去呢?別著急,我們還得先練練本領(lǐng),特別是小腳丫的本領(lǐng)。

(2)小結(jié):腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成,我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng),還會(huì)做小腳操呢!

3、邊念兒歌邊做小腳操,鍛煉腳部肌肉小蜘蛛,走鋼絲,(兩腳腳尖點(diǎn)地)走來(lái)走去真自如,(腳尖點(diǎn)地來(lái)回走)掉下來(lái),別著急,(兩腳來(lái)回?fù)u擺)嘴里咬根保險(xiǎn)絲。(兩腳腳趾一張一合)4、游戲"碰碰小腳丫"幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對(duì)方的小腳丫,感受快樂(lè)。

5、旅行開(kāi)始(1)情景練習(xí):提醒幼兒注意:一路上要小心,先過(guò)(小橋),再跳過(guò)"陷阱",走過(guò)"小腳印",看誰(shuí)先到目的地。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒繞過(guò)全部障礙,允許能力弱的幼兒選擇較為平坦的路徑走到目的地。重點(diǎn)練習(xí)大跨步的方法。

6、愛(ài)護(hù)小腳丫,突出小腳丫的重要性。

7、活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動(dòng),如用腳畫(huà)畫(huà),用腳撿地上的東西等。

小腳丫幼兒園小班教案范文(15篇)篇十三

教學(xué)掛圖、兒歌錄音。

1.教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒看看講講:

――“圖片里的小朋友在干什么?”

2.教師介紹兒歌名稱,并朗讀兒歌2-3遍。

3.引導(dǎo)幼兒跟老師慢慢地朗讀。

4.幼兒看書(shū),教師播放錄音若干遍,引導(dǎo)幼兒模仿著讀兒歌。

1.這首兒歌很有趣,教師在教學(xué)過(guò)程中,可借助肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

2.如果幼兒在一次活動(dòng)中不能學(xué)會(huì)兒歌的話,教師不必著急,在以后的閱讀區(qū)域中再次讓幼兒感受學(xué)習(xí)。

[[]附:兒歌]。

洗腳(鄧國(guó)英)。

小腳丫,胖腳丫,

腳盆里,劃呀劃,

撲哧撲哧打水花,

好像兩只小白鴨。

小腳丫幼兒園小班教案范文(15篇)篇十四

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)設(shè)了本次教學(xué)活動(dòng),以求發(fā)展幼兒的感知覺(jué)、認(rèn)識(shí)、語(yǔ)言、動(dòng)作活動(dòng)重點(diǎn):

1.認(rèn)識(shí)、感知腳(知道每個(gè)人有兩只腳,腳上有腳趾)

2.會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)腳的用途。

3.能做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,如走腳印、學(xué)小兔跳等。

1.由于幼兒年齡較小,注意力易分散。

教師在教學(xué)中多用眼神,同幼兒交流,以趣味性的教學(xué)來(lái)吸引幼兒的注意力,從而解決此難點(diǎn)。

2.現(xiàn)階段幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力弱,思維不夠活躍。

教師首先要進(jìn)入活動(dòng)中,有聲有色的扮演自己在教學(xué)中角色,多引導(dǎo)、多觀察,從而激起幼兒的求知欲,使本次難點(diǎn)得到較好的解決。

1. 初步感知認(rèn)識(shí)小腳丫,并能區(qū)分腳的大小。

2. 了解小腳丫的本領(lǐng)(是我們的好朋友,走、跑、跳都離不開(kāi)它)

3. 體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣(發(fā)展幼兒的動(dòng)作)

1. 貼有小腳丫的彩色地毯(內(nèi)有單只、雙只大小不一的腳印)

2. 顏料、毛筆、白紙、水桶、抹布等工具。

1.將幼兒的鞋子、襪子脫掉圍坐在一起。

2.游戲“指五官”

3.翹起來(lái)讓大家看一看,小腳在哪里?

哦!小腳在這里,今天,我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下自己的小腳丫。

1.摸摸小腳數(shù)一數(shù),你有幾只腳?

教師隨意的詢問(wèn)幼兒,然后請(qǐng)幼兒大聲的回答。

那對(duì)不對(duì)呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),1、2,還有嗎?原來(lái)我們有兩只小腳丫。

2.再請(qǐng)幼兒摸摸小腳說(shuō)說(shuō)你的小腳丫上有什么?

教師隨意的問(wèn),然后教師加以引導(dǎo)。

快看,快看,老師的小腳丫上有什么/什么東西在動(dòng)呀?

哦!原來(lái)是這些小東西在動(dòng),那你們知道這些小東西叫什么嗎?

我們叫它“腳趾”(用普通話學(xué)念)

3.老師的腳上有會(huì)動(dòng)的腳趾,你們有嗎?也動(dòng)一動(dòng)(隨意做些動(dòng)作)那你們知道這些會(huì)動(dòng)的腳趾有幾只嗎?誒!一下子數(shù)不清楚,我們可以用什么來(lái)說(shuō)?(許多)

4.我們有兩只腳,腳上有許多腳趾。(總結(jié)學(xué)說(shuō))

快來(lái)看一看,你們的小腳丫和王老師的腳一樣嗎?我們來(lái)比一比,誰(shuí)的小腳丫大,大腳貼貼小腳,出示白紙和顏料(印腳印):

你們知道小腳能干什么?(幼兒回答)

小腳丫本領(lǐng)真大,小結(jié)腳的本領(lǐng),如能走、跑、跳等。

腳丫游戲:

1、教師介紹游戲規(guī)則。

2、幼兒自由玩樂(lè)。

小腳丫幼兒園小班教案范文(15篇)篇十五

觀察小雞、小鴨和大象,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物的腳丫,知道他們的名稱。

喜歡動(dòng)物,體驗(yàn)辨認(rèn)小腳丫的樂(lè)趣。

音樂(lè)磁帶,幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

教學(xué)掛圖——《誰(shuí)的小腳丫》——小雞、小鴨、大象和小朋友光腳丫的圖片。

小朋友腳丫的影子圖片。

4.采用問(wèn)答的形式,引導(dǎo)幼兒年兒歌,講述動(dòng)物腳的特征。

教師問(wèn),幼兒答,講述動(dòng)物腳的不同。

幼兒?jiǎn)枺處煷穑M(jìn)一步提高幼兒的興趣。

5.音樂(lè)活動(dòng)《向前走》。

教師:讓我們一起邁開(kāi)腳步邊唱歌邊向前走吧!

教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演《向前走》。

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一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該能夠激發(fā)參與者的積極性和創(chuàng)造力,使他們能夠在活動(dòng)中得到充分的發(fā)展和成長(zhǎng)。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚脑O(shè)計(jì)的活動(dòng)方案,希望能為你的活動(dòng)策劃提供一些
小班教案的實(shí)施需要與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作,共同關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。以下是一些小班教案的實(shí)例,供您借鑒和參考編寫(xiě)您自己的教案。1、在游戲中能根據(jù)要求分辯顏色
護(hù)理工作涉及到不同年齡段的患者,包括嬰兒、兒童、成人和老年人等,每個(gè)階段都需要特殊的護(hù)理考慮。希望通過(guò)這些范文的分享,能夠讓更多的人了解護(hù)理工作的重要性和價(jià)值,
讀后感可以激發(fā)我們對(duì)于文學(xué)藝術(shù)作品的興趣,培養(yǎng)我們的審美能力和人文素養(yǎng)。以下是一些有關(guān)不同題材和類型作品的讀后感范文,供你參考。看完又一個(gè)《浮生物語(yǔ)》的故事,我
總結(jié)可以幫助我們掌握學(xué)習(xí)和工作的規(guī)律,進(jìn)一步優(yōu)化我們的學(xué)習(xí)和工作方法。這是一份精選的總結(jié)范文集合,希望能給大家提供一些建議和思路。五四主題活動(dòng)在__中代代傳承,
競(jìng)選需要候選人制定一系列計(jì)劃和政策,展示自己對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解和解決方案。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看看以下這些優(yōu)秀的競(jìng)選范文,相信能給大家?guī)?lái)一些思考和借鑒。
優(yōu)秀作文應(yīng)該注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),使文章更加生動(dòng)有趣。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過(guò)閱讀這些作文,可以了解到一些寫(xiě)作的技巧和套路。
教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求,結(jié)合教材來(lái)制定的一份教學(xué)指南。接下來(lái)是一些教學(xué)工作計(jì)劃的詳細(xì)分析和解讀,希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用。
優(yōu)秀作文能夠表達(dá)作者真實(shí)的情感,傳遞真摯的情感給讀者,并引起讀者的共鳴。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。幾年前暑假,我們?nèi)胰ヅd城療養(yǎng)
在重要的決策和問(wèn)題上,請(qǐng)示能夠讓我們避免個(gè)人主觀意識(shí)的影響,得到更客觀的判斷和指導(dǎo)。下面是一些請(qǐng)示的原則和方法,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)有所幫助。
國(guó)旗下講話選擇了國(guó)旗作為演講背景,是因?yàn)閲?guó)旗是代表國(guó)家的象征,國(guó)旗下演講能夠增加演講的莊重性和權(quán)威感。以下是一些經(jīng)典的國(guó)旗下講話稿范文,供大家在寫(xiě)作時(shí)進(jìn)行參考和
讀后感是讀者對(duì)作品的評(píng)價(jià)和理解,是一種對(duì)讀書(shū)過(guò)程的思考和總結(jié)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家提供一些思路和啟發(fā)。這幾天看了幾本書(shū),是時(shí)候總結(jié)一下
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地反思和提升自己。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文,我們
通過(guò)合同協(xié)議,雙方可以明確約定合作期限、服務(wù)內(nèi)容、報(bào)酬方式等重要事項(xiàng)。接下來(lái)是一些國(guó)內(nèi)外常見(jiàn)的合同協(xié)議范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。出租人(甲方):承租人(乙方)及單
誠(chéng)信是國(guó)家民族的精神支柱,它體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家民族的軟實(shí)力和國(guó)際形象,是構(gòu)建和諧世界的關(guān)鍵要素。以下是一些關(guān)于誠(chéng)信的社會(huì)調(diào)研和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),希望能對(duì)大家了解社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題
通過(guò)寫(xiě)作,我們可以更好地理解和理解世界,提升我們的自信心和思維深度。我們來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作方法和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。大棚里,茂密的'葉子下
我們的廉政工作已經(jīng)進(jìn)入到了需要向上級(jí)提供述廉報(bào)告的階段。通過(guò)閱讀范文,可以更好地理解述廉報(bào)告撰寫(xiě)的要求和目的,同時(shí)也可以借鑒范文中的優(yōu)秀表達(dá)方式和思考方法。
優(yōu)秀作文不僅僅是文章內(nèi)容的豐富和深入,更需要有生動(dòng)活潑的敘述方式和鮮明的個(gè)人色彩。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,這些范文經(jīng)過(guò)精選,無(wú)論是在語(yǔ)言表達(dá)還是思想深度上都具
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)性和獨(dú)到的觀點(diǎn),能引起讀者的共鳴,留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀作文的摘錄,每一篇作文都有不同的主題和表達(dá)方式。大家好!歡迎來(lái)到湖南郴州東江
社會(huì)實(shí)踐不僅可以拓寬學(xué)生的眼界,還能鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。這些社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)于我們今后的實(shí)踐活動(dòng)具有一定的借鑒意義。一切仿佛都還在昨天
家長(zhǎng)會(huì)是提高家長(zhǎng)教育參與度的重要載體,可以增強(qiáng)家庭對(duì)孩子教育的關(guān)注與重視。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些家長(zhǎng)會(huì)議議程范本,希望對(duì)大家組織家長(zhǎng)會(huì)有所幫助。
優(yōu)秀作文是能夠通過(guò)精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)和恰當(dāng)?shù)男揶o手法,使文章的思想更加準(zhǔn)確和深刻。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中
通過(guò)寫(xiě)發(fā)言稿可以更好地組織自己的思路,清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的部長(zhǎng),尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),新聞界、攝影
辭職申請(qǐng)書(shū)在離職過(guò)程中具有法律效力,它需要在離職前寫(xiě)好并及時(shí)提交給單位。在撰寫(xiě)辭職申請(qǐng)書(shū)時(shí),以下是一些可以參考的例子和模板,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的彝良縣委組
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們可以與教師和其他家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。以下是一些家長(zhǎng)會(huì)互動(dòng)活動(dòng)的推薦,為家長(zhǎng)們提供新的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
優(yōu)秀作文給人以啟迪,讓讀者在文字的世界里體味到人生的酸甜苦辣,思考人生的意義和價(jià)值。請(qǐng)大家共同欣賞小編選取的一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟示。
高一教案的編寫(xiě)需要注重教學(xué)目標(biāo)的明確性和教學(xué)方法的多樣性,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些高一教案實(shí)例,供大家參考學(xué)習(xí)。觀察物體(2)。教學(xué)
優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)人心,引發(fā)讀者共鳴,讓人產(chǎn)生深深的思考。這些優(yōu)秀作文具有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的觀點(diǎn),反映了作者對(duì)生活、社會(huì)和人性的深入思考。一轉(zhuǎn)眼,半學(xué)期已過(guò),有必
生日是一個(gè)人思考自我成長(zhǎng)和發(fā)展的時(shí)刻,是回顧過(guò)去經(jīng)歷和規(guī)劃未來(lái)的機(jī)會(huì)。生日是一個(gè)特別的日子,接下來(lái)給大家推薦一些適合生日慶祝的場(chǎng)所和活動(dòng)。這個(gè)寒假里,有一件讓我
讀書(shū),是我的一大愛(ài)好,沒(méi)有任何課外活動(dòng)比得上看書(shū)了,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”我差不多也行了一千多里路了。“讀書(shū)是靈魂的壯游,隨時(shí)可發(fā)現(xiàn)名山巨川、名勝古跡、深林幽
范文范本是一種真實(shí)、具有可操作性的寫(xiě)作參考,它能夠幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作要領(lǐng)。接下來(lái)是小編為大家整理的一些范文范本,希望能夠幫助到大家。新時(shí)期企業(yè)的品
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師提前做好教學(xué)準(zhǔn)備,合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。下面是一些常見(jiàn)的教學(xué)工作計(jì)劃范本,供各位教師參考,可以通過(guò)借鑒和改進(jìn),
寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己的思維和行動(dòng)的反思和總結(jié),是自我完善的重要方式之一。小編為大家準(zhǔn)備了一些精美的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
感恩是一種善待自己和他人的方式,讓我們的生活更加充實(shí)和幸福。以下是小編為大家整理的感恩名人名言,讓我們受到他人感恩的啟示和鼓勵(lì)。淡淡的月光緩緩靜默在窗前,屋內(nèi)的
學(xué)期計(jì)劃是一個(gè)時(shí)間管理的工具,它可以幫助我們更好地分配學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,從而提高學(xué)習(xí)效率。接下來(lái)是一些學(xué)期計(jì)劃的參考范文,希望對(duì)大家有所幫助。2、督促學(xué)生做到養(yǎng)成
優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)法正確,更重要的是能夠有獨(dú)特的見(jiàn)解和深度的思考。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家通過(guò)閱讀這些范文來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。
作文是一種表達(dá)自我的方式,通過(guò)寫(xiě)作可以更好地展示我們的個(gè)性與想法。最后,我為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的指導(dǎo)和啟示。才剛剛下課,冬天
無(wú)論是文言文還是現(xiàn)代文,我們都應(yīng)該努力寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。接下來(lái),我為大家準(zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作熱情。生活中,有很多小事,但這一件事讓我
有一個(gè)清晰的工作方案,有助于提高工作效率,減少工作中的混亂和錯(cuò)誤。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專家們分享的工作方案,希望對(duì)大家有所幫助。20xx一年已經(jīng)過(guò)去了,半年的時(shí)
規(guī)章制度是一個(gè)組織或機(jī)構(gòu)為了保證正常運(yùn)行所制定的一系列規(guī)定和規(guī)范。請(qǐng)大家務(wù)必遵守組織的規(guī)章制度,保持良好的工作秩序和職業(yè)道德。1、井下供電線和照明設(shè)施、電氣設(shè)備
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)闡述等方面都非常出色的一篇文章,它能引起讀者的共鳴,令人留下深刻的印象,我覺(jué)得我們應(yīng)該努力寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文出來(lái)呢。以下是一些膾
小班教案通常包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等內(nèi)容。以下是小編為大家搜集整理的小班教案范文,供廣大教師參考和借鑒。活動(dòng)目標(biāo):1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂(lè)意參
寫(xiě)述職報(bào)告需要梳理自己的工作內(nèi)容、完成情況和取得的成績(jī),形成有條理、清晰明了的報(bào)告。以下是一些關(guān)于如何寫(xiě)述職報(bào)告的實(shí)用建議和指導(dǎo),希望對(duì)你有所幫助。
制定教學(xué)計(jì)劃是教師工作的重要組成部分,它直接關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量和效果。教學(xué)計(jì)劃的質(zhì)量關(guān)系到教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。1促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。2.
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精確的語(yǔ)言給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的閱讀感受。在下面,小編為大家整理了一些作文佳作,讓我們一起來(lái)欣賞其中的文采和思想深度。我的同桌是一位維吾爾
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。小編整理了一些教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)你的教學(xué)工作有所啟發(fā)。三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的
人生是一部長(zhǎng)篇小說(shuō),每個(gè)人都是其中的主角,每一天都是新的一頁(yè)。以下是一些關(guān)于人生的文章和評(píng)述,或許能讓你對(duì)人生有更多的思考和思考。殘酷時(shí)讓你不知所措。有時(shí)人生很
畢業(yè)生是求職市場(chǎng)的一部分,他們需要展示自己的能力和優(yōu)勢(shì)。以下是小編為大家整理的畢業(yè)生職場(chǎng)適應(yīng)技巧,希望能幫助大家更好地適應(yīng)工作環(huán)境。(一)。在大學(xué)期間,我始終以
作文是對(duì)表達(dá)能力和思維邏輯的一次綜合考驗(yàn),我們應(yīng)當(dāng)努力寫(xiě)好作文。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。胖大海。“它”長(zhǎng)得不怎么起
主持詞可以借助幽默、詼諧的語(yǔ)言,來(lái)吸引觀眾的注意力,增加活動(dòng)的趣味性。小編特意為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮欢ǖ膮⒖己徒梃b。
小班教案的編寫(xiě)需要科學(xué)合理的安排時(shí)間和資源,充分利用教學(xué)環(huán)境和教具設(shè)施。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小班教案的實(shí)施效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。1、讓孩子知道為什么枝葉會(huì)變色
優(yōu)秀作文是富有鮮明個(gè)性和強(qiáng)烈感染力的文字,它能夠引起讀者的共鳴并留下深刻的印象。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供寫(xiě)作的靈感。
總結(jié)是一個(gè)時(shí)期內(nèi)評(píng)估自己工作的重要方式,我應(yīng)該及時(shí)完成月工作總結(jié)。這里有一些寫(xiě)得不錯(cuò)的月工作總結(jié)樣本,其中包含了一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和技巧。時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)的整體反思和總結(jié),可以幫助我們更好地把握經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)的回顧與總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)。為了寫(xiě)一篇優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié),我
活動(dòng)方案是指在一定時(shí)間范圍內(nèi)計(jì)劃和組織的一系列活動(dòng)安排。創(chuàng)業(yè)沙龍:邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功者分享創(chuàng)業(yè)心得和經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)參與者勇于創(chuàng)新和追求夢(mèng)想。一活動(dòng)主題:我動(dòng)手,我創(chuàng)新!二
教研可以推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展,有助于提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。教研推動(dòng)教育改革,提升學(xué)校整體競(jìng)爭(zhēng)力——教研總結(jié)范文欣賞。校體育月大賽爭(zhēng)取項(xiàng)目的改良和
思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己內(nèi)心思想的一種自述和總結(jié),對(duì)自己的外在表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考。這些范文包含了不同主題和角度的思考,有
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