為了提高教學效果，我們需要制定一份教學工作計劃來指導我們的教學工作。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文集錦，希望對大家有所幫助。

幼兒手工小魚教案（專業18篇）篇一

1、教會幼兒粘合、滾筒的方法。

2、學習添畫熊貓的五官，意愿裝飾熊貓的衣服。

3、進一步培養幼兒手工制作的能力。

幼兒用書、剪刀、固體膠。

1、組織幼兒上課，教師介紹就今天學習的內容。

2、教師出示自制的玩具——熊貓。

3、教師提問幼兒，激發幼兒的興趣。

——這是什么小動物的玩具？喜不喜歡呢？

4、教師分發幼兒用書、剪刀和固體膠一人一份。

5、教師教幼兒做玩具

（1）教師引導幼兒按實線剪下黑色紙條。

（2）將黑色紙條卷成筒，粘合。

（3）將白色的紙條上添畫出熊貓的五官。

（4）將白色的紙卷起，留出上半段，在虛線處抹上固體膠，修剪處熊貓的耳朵。

（5）幼兒將熊貓的頭和身體粘合起來。

（6）讓幼兒按照自己的意愿裝飾熊貓的衣服。

6、展示幼兒作品。

7、教師對本活動作小結。

組織幼兒到室外開展游戲——熊貓滾滾。

幼兒手工小魚教案（專業18篇）篇二

1、嘗試用剪、貼、訂、畫等技能，制作太陽帽。

2、運用各種材料、方法，大膽想象、裝飾太陽帽。

畫好雙圓形輪廓線的彩色卡紙，長約15厘米長的花邊或布條，皺紋紙、彩色碎卡紙等，剪刀、漿糊、訂書機、適合的音樂，范例，幼兒用書。

1、談話，引出活動。

教師：夏天太熱了，外出的時候我們都要戴上什么？為什么？

2、欣賞范例，觀察、討論制作材料。

教師：這頂太陽帽都用了哪些材料？

3、師幼互動，討論制作方法。

制作步驟：先沿輪廓線剪出帽檐，再選擇布條或花邊用訂書機頂在帽檐內圈呈十字，最后根據自己的喜歡進行畫、粘貼等裝飾。

4、幼兒結合幼兒用書進行制作，教師巡回指導。

教師對有裝訂困難的幼兒給予幫助。

鼓勵幼兒大膽想象，按自己的意愿進行裝飾。

5、太陽帽大比拼。

組織幼兒戴著自己的太陽帽隨音樂進行表演，說說哪頂太陽帽最有特色。

幼兒手工小魚教案（專業18篇）篇三

1、喜歡參與裝飾圣誕樹。

2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。

1、繪畫紙-未裝飾的圣誕樹

2、油畫棒，水彩筆。

3、圖片-圣誕樹

一、欣賞圣誕樹

教師引導幼兒一起欣賞圣誕樹。

二、討論圣誕樹

教師：圣誕樹上有什么？

（幼兒自由討論）

三、裝飾圣誕樹

教師：我們這兒也有一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，

把另一半圣誕樹也打扮的一樣漂亮。

教師介紹裝圣誕樹，說說它們的名稱，形狀，顏色。

并請小朋友裝飾圣誕數。

四、分禮物

教師：圣誕樹真漂亮，過圣誕節要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。

教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。

幼兒自由選取禮物，分享禮物。

幼兒手工小魚教案（專業18篇）篇四

秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發生著變化。幼兒好問為什么，他們的好奇心很強，在幼兒熱情高漲的時候講解本節課，讓幼兒體會到大自然無窮的奧秘。

1、萌發幼兒的審美情趣，激發幼兒熱愛秋天的思想感情。

2、培養幼兒的動手操作及創造美得能力。

3、發揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗制作的成就感。

發揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗制作的成就感。

1、到幼兒園操場上觀察各種樹葉。

2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。

3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。

4、課件，背景圖。

激情引趣

1、律動進教室

2、現在是什么季節?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。

3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?

觀賞課件、感知各種樹葉的特征

教師示范作畫，幼兒欣賞樹葉貼畫。

1、老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)

2、你想把樹葉變成什么?

幼兒制作，教師巡回指導。

1、用剪刀時注意安全。

2、說說你把樹葉變成了什么?

樹葉作品展

活動延伸

讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!

幼兒手工小魚教案（專業18篇）篇五

1、激發幼兒爭做小學生的愿望，能按要求進行剪、折，制作美麗的小學。

2、培養幼兒對手工活動的興趣。

幼兒活動材料《紙工》第20頁，剪刀，漿糊等。

2、鼓勵幼兒大膽講述。

1、出示范例作品：老師這里也有一所小學，小朋友知道，老師是怎么做出來的嗎？

2、請幼兒根據活動材料，說說制作步驟。

3、老師小結制作方法：沿輪廓線剪下圖形。

4、沿點畫線將樓房折疊粘貼成立體狀，沿點畫線將花壇和大樹折一折。

5、按點畫線將旗桿粘貼成立體狀，并將國旗粘貼在旗桿頂部。

6、將樓房、大樹、花壇和旗桿等組合粘貼在底圖上。

7、幼兒制作，老師巡回指導。提醒幼兒安全使用剪刀。

1、小學里除了有漂亮的教室，還有什么呢？請你把它們畫出來并和旁邊小朋友說一說。

2、評價幼兒作品。

幼兒手工小魚教案（專業18篇）篇六

1.掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出魚的形象。

2.能運用畫的方法進行完善，利用水彩筆添加色彩。

3.培養學生合作互助的精神;培養學生保護動物的意識和熱情。

1.讓學生基本了解魚的外形特點和比例關系。

2.學會利用水彩筆等材料進行完善。

：培養學生基本了解動物的外形特點和比例關系的能力。

：1.彩色正方形紙2.彩筆。

一、出示范例，創設情境。

1.出示范例。

師：“小朋友，今天老師給小朋友們帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？”（教師出示范例小魚）。

2.貼圖畫圖。

師：“小朋友，看，她是誰？”（小魚）。

“對！小魚。這條小魚它叫莎莎，生活在無邊的大海里。”（教師將范例貼到黑板上，粉筆畫出水草等）。

3.說感受。

莎莎獨自一人生活在這么大的海洋里，它的心情是怎么樣的？（引導學生說出小魚生活孤單、寂寞等）。

4.導入課題。

師：是呀，莎莎生活在海洋沒有小伙伴陪它玩，很孤單，它想叫小朋友們來幫助它。

那你想怎樣來幫助它？（幫它找朋友等）。

二、探索實踐，魚兒找伴。

1.再示范例。

“小朋友剛才想的'辦法太好了，小魚聽了非常高興，老師幫它又找來一位朋友（貼在黑板上），小朋友想幫忙嗎？我們一起來試一試！”

2.師生同折魚。

（1）折小魚用的是什么形狀的紙？（正方形）。

（2）師折一步，學生跟著折。

（3）小魚折好后還需要做什么？（引導說出怎樣裝飾小魚）。

（4）用水彩筆畫出魚鱗和魚眼。

3.教師巡視，指導個別沒有做好的學生。

三、展示作品，組織評價。

1.幫助學生將折好的小魚粘在黑板上。

2.引導學生進行評價交流。

哪一條小魚？為什么？

（引導學生從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規則程度等等方面進行評價）。

3.編編小故事。

4.與小魚說再見，結束。

幼兒手工小魚教案（專業18篇）篇七

1、引導幼兒學習、體驗美工及合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。

2、能運用自己喜歡的材料及方式進行操作與參與。

3、發展幼兒的動手操作及分工協作的能力。

1、課件：昆蟲圖片

2、廢舊材料-白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等

1、課件演示：幼兒觀看昆蟲圖片，自由的進行交流。提問：剛才看到了什么蟲子？它長得什么樣？喜歡吃什么？喜歡做什么？請幼兒學一學，并與同伴交流經驗和認識。帶幼兒進入“昆蟲舞會”。

2、這個舞會需要需要什么？幼兒自由分組：蟲子制作組、食物制作組、舞臺布置組。

3、幼兒根據自己的需要領取材料，分工制作，教師觀察、指導、幫助。

4、“昆蟲舞會”。播放音樂，幼兒根據音樂拿著自己的作品參加舞會，模仿各種小蟲子， 自由的吃食物，跳舞，開心的玩，同時展示自己作品。

5、幼兒間互評作品情況。

6、幼兒整理場地，可將作品擺放到表演區。

活動延伸

可以繼續激發幼兒探索各種蟲子的運動方式，學習根據蟲子的動作創編舞蹈，進行表演。

幼兒手工小魚教案（專業18篇）篇八

1、體驗手工制作的樂趣。

2、了解魚鱗的外形特點。

3、能運用剪貼的方式表現立體的魚鱗，并按一定的規律粘貼。

1、經驗準備。

用線描的方式裝飾過魚。

2、材料準備。

教師用材料：掛圖：“大魚帶小魚”；示范作品；音樂《水草舞》。

幼兒用材料：學具“大魚帶小魚”、操作單頁5-8；記號筆，剪刀，白膠。

一、情境導入。

播放音樂《水草舞》，鼓勵幼兒隨音樂用身體或手部動作模仿魚兒游。

教師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地遨游，快樂極了！小朋友們想不想也變成魚，遨游在海底世界。

二、探索發現。

1、出示掛圖“大魚帶小魚”，引導幼兒觀察不同外形的魚及魚鱗的形狀。

教師：圖中的魚兒有很多漂亮的顏色？仔細看這些魚的魚鱗是什么形狀的？

小結：魚兒身上有很多漂亮的顏色，它們魚鱗的形狀也不同，有半圓形的，有扇形的。

2、出示師范作品，引導幼兒觀察大魚的魚鱗裝飾，鼓勵幼兒自由討論制作立體魚鱗的方法。

教師：魚鱗是怎樣做出來的？還可以用哪些方式來裝飾魚鱗。

3、教師邊講述步驟，邊演示制作“大魚帶小魚”的方法。

魚頭和魚尾處用記號筆裝飾；然后將彩色紙剪成條狀或卷成圈表現魚鱗，表現魚鱗時需按一定的規律排列粘貼；接著用同樣的方法制作小魚，裝飾好后把魚粘貼在操作單頁第5頁上進行展示。

三、創作表現。

1、提出制作要求，給每組幼兒發放材料與廢紙筐，提醒幼兒將廢紙及時放入廢紙筐。

2、鼓勵幼兒自由創作，引導幼兒用不同的方式表現立體的魚鱗片（折、卷），提醒幼兒粘貼魚鱗時按一定的規律粘貼，如間隔排列（色彩間隔、形狀間隔等）。

四、欣賞評議。

引導幼兒相互評價欣賞。

五、結束活動。

教師和幼兒共同整理活動場地，結束活動。

幼兒手工小魚教案（專業18篇）篇九

對小朋友來說，秋天的顏色他們還不太清楚，我想通過這次美術活動，提高他們對秋的認識，能用秋天的樹葉進行引導。

1、激發幼兒對秋天的認識。

2、引導認識秋天的顏色不只一種。（紅，黃，綠）。

3、給他們不同色的樹葉粘成樹。

4、錄音機一臺。

教學重點、難點。

有多彩的葉子在老師畫的樹干上粘成一顆漂亮的樹。

1、畫好的樹干圖幾十張。

2、剪好的五彩葉子，分好。

3、棉簽每人一根，膠水。

幼兒跟著教師在歡快的音樂《秋風起來了》唱起來，提高興趣。

1、講述美麗的秋天，看老師粘的秋天的圖。

2、引一引。

1、先讓幼兒涂樹干的顏色。

2、用棉簽粘上不同顏色的樹葉。

3、鼓勵幼兒大膽的做。

4、展示環節。

老師小結：小朋友樹長上樹葉容易嗎？我們是不是要保護好他們呀！從今天起我們一定要愛護好樹木喲。

我們把五彩的樹送給秋天吧，讓我們的秋天更美，更迷人！

幼兒手工小魚教案（專業18篇）篇十

秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發生著變化。幼兒好問為什么，他們的好奇心很強，在幼兒熱情高漲的時候講解本節課，讓幼兒體會到大自然無窮的奧秘。

活動目標。

1、萌發幼兒的審美情趣，激發幼兒熱愛秋天的思想感情。

2、培養幼兒的動手操作及創造美得能力。

3、發揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗制作的成就感。

教學重點、難點。

發揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗制作的成就感。

活動準備。

1、到幼兒園操場上觀察各種樹葉。

2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。

3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。

4、課件，背景圖。

活動過程:。

一、激情引趣。

1、律動進教室。

2、現在是什么季節?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。

3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?

二、觀賞課件、感知各種樹葉的特征。

三、教師示范作畫，幼兒欣賞樹葉貼畫。

1、老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)。

2、你想把樹葉變成什么?

四、幼兒制作，教師巡回指導。

1、用剪刀時注意安全。

2、說說你把樹葉變成了什么?

五、樹葉作品展。

六、活動延伸。

讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!

幼兒手工小魚教案（專業18篇）篇十一

為培養孩子的審美情趣和編織技能，結合中一班孩子的手工能力而設計該課程。

活動目標。

1、認識小毛蟲的外形特點。

2、通過編織活動發展幼兒手眼協調能力和編織技能。

3、感受手工制作活動過程中的樂趣，培養孩子的審美情趣。

教學重點、難點。

重點：學習小毛蟲身體的編法。

難點：將黃綠紙條相互進行編織。

材料準備：

范例、作業紙、剪刀。

活動過程。

課程引入：手指變變變（一根手指頭變成毛毛蟲）。

（一）、出示小毛蟲啟發引導幼兒觀察小毛蟲的外形特點。

師：老師這里也有一只小毛蟲，我們一起來認識一下。這只小毛蟲長得什么樣？

幼：小毛蟲很漂亮，有頭有身體。（頭是圓形的，身體是長的）。

師：仔細觀察一下，小毛蟲的身體有幾種顏色？是怎樣做成的？

幼：兩種（黃色綠色）。小毛蟲的身體是紙折成的。（講解：小毛蟲的身體是由兩種顏色的紙條相互編織而成的，就是將兩條紙條相互纏繞在一起）。

（二）、引導幼兒觀察范例中小毛蟲身體的編織方法。

師：兩種顏色的紙條是怎么纏在一起的？

幼：一點黃一點綠一點黃一點綠的纏在一起。

（三）、教師示范，重點將紙條的編織方式進行解說。

1、將兩條紙條成十字型排列，要一邊長一邊短。

2、將一條紙條以對折的方式折回。（要注意，有顏色的一面在上面）。

3、再將另一條紙條以同樣的方式折回。

4、如此重復至將兩條紙條折完。形成小毛蟲的身體。

為加深幼兒的理解，教師重復示范。

（四）、完成小毛蟲。

小毛蟲的身體完成了，接下來，我們要用剪刀將小毛蟲的頭剪下來，跟剛才完成的身體粘在一起，形成一個完整的小毛蟲。（提醒幼兒，在剪的過程中注意到小毛蟲的觸角，要沿著黑色線條，用拿紙的手打著轉來剪）。

老師的小毛蟲完成了，可是只有一只太孤單了，老師想請小朋友們將你們的小毛蟲也制作出來，來跟我的小毛蟲做好朋友。

教學反思。

教學中，我的語言能很好的吸引幼兒注意，示范過程，幼兒也能很專心的跟著我的思路走，可以說得出來第一步如何做，第二步如何做，知道毛毛蟲身體是將兩種顏色的紙條相互交叉的折疊。但是在實際操作中，多數幼兒不能做到將紙條沿著一個方向折疊，而是一下向前折一下向后折，這樣就導致兩條紙條拉不出毛毛蟲身體的形狀，而形成一個方形小包的樣子。另外，課程中需要使用剪刀，我發現我班的幼兒對剪刀的使用還是有一定的基礎的，基本上都能完成，在剪小毛蟲頭部的觸角時，我也提醒了幼兒，不需要剪得特別細致，可以適當的留些白邊，這樣也便于幼兒剪出完整的毛蟲頭。

本節課教學難點沒有很好的完成，原因大概有兩點：一是幼兒的手工基礎薄弱，特別是在折紙方面；二是我在講解過程中沒有強調折紙的方向性，導致一些幼兒制作過程中的困難。通過對這節活動課的反思，我意識到，在幼兒手工活動課程中，應當更多的從幼兒的實際情況出發，針對幼兒手工活動的薄弱環節強化訓練，在完成認知、情意的訓練時，也要完成技能方面的訓練。對活動過程中的難點要反復解說并多做示范，讓幼兒掌握難點操作技能。

幼兒手工小魚教案（專業18篇）篇十二

1、進一步掌握用剪刀的技能，回沿著線條將紙剪下來。

2、練習手的靈活性，能夠連續的剪紙。

3、體驗幫助他人的快樂。

剪刀人手一把、畫有黑線的紙一人一張。

一、生日慶祝，引起幼兒的興趣。

1、今天是小熊的生日，我們一起來給小熊過生日吧。

2、生日的'時候要吃什么的呀？（面條）面條是什么樣的啊？

二、示范剪面條。

1、今天老師教給大家一個新的本領，用剪刀個紙來做面條。

2、看，紙上有什么呀？（黑線）我們今天做面條就是沿著這個黑線把面條簡下來，剪下來后將面條防到對面的籮筐里面。

（2）藥第二根面條的時候，可要注意了，要沿著最邊上的鐵軌咬下去，可不要咬到別的地方去。不然面條太粗了，熊寶寶可不喜歡吃。

3、請個別幼兒操作，并指導有哪個小朋友想要給熊寶寶做面條的啊？

三、幼兒操作，教師巡回指導小朋友們，你們想不想做面條給熊寶寶吃啊？我們一起來做面條，給熊寶寶過生日吧。

四、評價。

1、誰剪的面條最好、最長，是沿著鐵軌剪的。

2、熊寶寶說，謝謝你們陪我過生日，還做面條給我吃，他非常的開心。

幼兒手工小魚教案（專業18篇）篇十三

手工——小扇子活動目標：

1、引導幼兒學習運用折疊的方法制作小扇子。

2、體驗手工活動帶來的樂趣。

活動準備：

扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品活動過程：一、欣賞扇子，激發制作興趣。

1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什么，扇子上有什么?漂亮嗎?

2、出示白紙扇面。

3、夏天就快要來了，天氣的`變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的!

教師：那你們知道怎么做扇子嗎?

教師：這么可愛的小扇子，你們想學一學怎么做嗎?

教師：(引導幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看，這是一張什么形狀的紙呢?

教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什么意思呢?

教師小結：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。

教師：(引導幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢?(請幼兒自由的說)。

教師小結：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。

教師：(引導幼兒看步驟圖的圖三)，那這幅圖有表示什么呢?(請幼兒自由的說)。

教師小結：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好了。

——制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說說有什么感覺?

——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子?為什么?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?

幼兒手工小魚教案（專業18篇）篇十四

1、樂意運用線條、圖案、色彩的經驗等進行太陽帽的裝飾。

2、在活動中體驗關心別人的`快樂，進一步為自己的能力而自豪。

幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。

樂意運用線條、圖案、色彩的經驗等進行太陽帽的裝飾。

1．開學了，幼兒園里有來了許多可愛的新朋友，是誰呢？

2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什么禮物給他們呢？

3．我們一起來做太陽帽吧！

4．出示太陽帽：老師這里已經有幾頂太陽帽，你們覺得怎么樣？

1．太陽帽是怎么做的呢？

2．幼兒討論，教師根據孩子的討論邊示范做。

3．你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹？

4．幼兒操作，教師巡回指導。

5．鼓勵幼兒發揮想象，大膽表現。

6.引導幼兒注意間隔、配色和涂色。

1．欣賞同伴作品。

共同商量去送給弟弟妹妹的時間、地點。

幼兒手工小魚教案（專業18篇）篇十五

1、激發幼兒爭做小學生的愿望，能按要求進行剪、折，制作美麗的'小學。

幼兒活動材料《紙工》第20頁，剪刀，漿糊等。

2、鼓勵幼兒大膽講述。

1、出示范例作品：老師這里也有一所小學，小朋友知道，老師是怎么做出來的嗎？

2、請幼兒根據活動材料，說說制作步驟。

3、老師小結制作方法：沿輪廓線剪下圖形。

4、沿點畫線將樓房折疊粘貼成立體狀，沿點畫線將花壇和大樹折一折。

5、按點畫線將旗桿粘貼成立體狀，并將國旗粘貼在旗桿頂部。

6、將樓房、大樹、花壇和旗桿等組合粘貼在底圖上。

7、幼兒制作，老師巡回指導。提醒幼兒安全使用剪刀。

1、小學里除了有漂亮的教室，還有什么呢？請你把它們畫出來并和旁邊小朋友說一說。

2、評價幼兒作品。

幼兒手工小魚教案（專業18篇）篇十六

舉起彩帶往上躍。

舉起彩帶往上躍目標：發展幼兒的跳躍能力。玩法：單數的幼兒將彩帶舉過頭頂，雙數的幼兒想辦法用自己的手去碰彩帶，練習跳躍。隨后互換。注意事項：1.只可碰彩帶，不可抓住不放。

美術活動：漂亮的彩帶。

漂亮的彩帶（中班美術）。

淺析奧爾夫音樂課“彩帶舞”

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漂亮的彩帶。

幼兒手工小魚教案（專業18篇）篇十七

材料準備：

卷紙筒、棕色彩紙、皺紋紙、剪刀、雙面膠、膠水。

第一步。

用膠水把棕色彩紙粘貼在紙筒上。

第二步。

在紙筒一端剪一些長短不一的切口。

第三步。

把切口一端修剪成不規則的樹枝形狀。

第四步。

將樹枝向下壓彎。

第五步。

把深綠色和淺綠色皺紋紙揉成小紙團兒，在紙團兒翹起的邊角上抹上一些膠水使其平整。

第六步。

把這些小紙團兒粘貼在樹干頂端。

第七步。

再揉幾顆小一些的紅色小紙團兒，邊角用膠水粘貼平整。

第八步。

把紅色小紙團兒粘貼在大樹上，一棵結滿果子的蘋果樹就做好了。

幼兒手工小魚教案（專業18篇）篇十八

洪麗。

設計思路：

根據小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的，由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認識顏色、發展小手精細到作、鍛煉肢體協調能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！

活動目標：

1、能兩手較協調地揉搓橡皮泥。

2、學會在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。

活動過程：

一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。

“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？”小朋友猜一猜。

“聽，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。

二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。

三、制作棒棒糖。

先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現在請小朋友也動手做一做，在動手前老師要說一下游戲規則：

a、做手工時小嘴巴不能發出聲音，要安安靜靜的。

b、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。

2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。

3、咦！現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現在請老師給每個小朋友發一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展覽會。

老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

教師：小朋友今天開心嗎？

幼兒：開心。

教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。

請小朋友排好隊跟老師出去洗手。

五、活動反思。

通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創作活動的基礎，孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現的都很棒。就活動過程來說，整節課幼兒都能很好的配合老師完成每個環節的設計，教師在第三個環節時間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。”這時老師反復地強調幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應該順著孩子的思路隨機應變說：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，教師能通過幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。