優秀學生不僅在學習上取得了顯著成績，還具備良好的素質和優秀的品德。請看下面這些優秀學生的事跡和感悟，希望能激勵和鼓舞大家努力向他們學習。
運動游戲小學生（優秀23篇）篇一
體育課開始了，做完一些運動后，好事就讓我們解散。我們的一些人，便沖到小*場，開始玩“老鷹抓小雞”的游戲。
我們玩的老鷹抓小雞是“后退板”。由兩個人當老鷹。其余的人就當小雞。小雞們有三次蹲的機會。所謂蹲，也就是只要你是“小雞”，蹲下了，“老鷹”也就不能抓你了。但是你也不能走動，得要有同伴“解救”你才行。解救嗎，就是用身體的個個部位去碰一下蹲的人。老鷹假如抓到三只“小雞”，便可“生小鷹”，“小鷹”“吃”了三只小雞后，可以變成“大鷹”來抓小雞。而只要有三只“鷹”，就可以拍屁股，拍五下后“老鷹”就得要推出游戲。
游戲分配完之后，我長嘆一聲。又有我去做老鷹，我都做慣了！不過我既然是“老鷹”，就得要把這個角*進行到底！抓誰呢？我把目光一下子瞄準了*同學，他正背著我走向座位。我立刻竄過去，他一回頭看見了我，愣了一下，趕忙腳底抹油——溜了。但我那時等閑之輩，就緊追不舍。他再跑的時候，發現我和他的距離越來越近了，連忙蹲下，躲過了我的追擊。
*同學既然蹲下來了，就不會再有什么動作了，我把目光轉向了乙。不過他跑的似乎比我快一點，就邀我的“戰友”一起追擊，。正被我們追擊的乙同學由于過于頻繁回頭來看我們，沒有注意到被*解救的*同學正背對著他，站在他前面，結果兩人來了個親切的“擁抱”，然后摔倒在地。其后果可想而知。
只剩*乙了。包抄不行，我就藏在一個地方，看見*同學走進“鷹巢”后就鋪上去抓住了他。而乙同學，被我倆包抄逼入死角后，無奈的蹲下了。
哈哈！老鷹這次大獲全勝。這一節體育課好開心啊！
運動游戲小學生（優秀23篇）篇二
10月20日學校開運動會。
第一項是開幕式，在開幕式之后，進行的是一、二年級的廣播操比賽。接著，就是三四年級的接力賽了，我們和2009（1）班、2009（2）班比賽。一開始，我們班的同學像豹子似的沖出去每個人都跑得很快，腳步跨得非常大，就連安琪和智樂都跑得很快。
經過同學們的堅持和努力，我們班在第一環節得了第一名。回到教室，郭老師非常高興，不停的表揚我們，還跟我們說：“要多吃飯哦，下午還有比賽的！”
吃完了飯，郭老師讓我們休息了一會兒，然后在幾位家長的帶領下來到每個場地比賽。我先比100米跑步。老師的槍聲一響，我們就像一陣暴風吹過，在跑道上大顯神威。雖然我沒有跑第一，但是我已經盡力了。
接著是跳繩比賽，老師一吹口哨，我就跳了起來，在跳繩之前，我非常緊張，跳繩的時候，我只是斷了一下，成績還是不錯的。
200米跑步對我來說時非常困難的，我有些不自信，整個人都要軟下來了，但是在跑的時候還是充滿了信心和希望，結果，我居然在這組跑了第一名。
今天是預賽，明天才是決賽，我覺得今天已經很不錯了，相信明天的表現會更好！
運動游戲小學生（優秀23篇）篇三
運動會中，我班正準備進行投籃接力。
戴老師帶領我們到西面的籃球場進行籃球接力。我站在草坪上靜靜地觀看。他們排著長長的隊伍猶如一條長龍。哇！真長啊！他們手里個個都拿著籃球，一個個都滿臉興奮，都期待著投籃接力比賽，有些太興奮的男同學，甚至都想現在投幾球玩玩。裁判大聲說：“比賽時間為兩分鐘，大家加油！”接著哨聲響起，比賽開始了。
一位同學跑到籃球架下雙手拿球，看準籃框網上一投，籃球在框旁轉了幾圈，才落下來。真像個調皮的小娃娃，不肯安分一會。一個接一個輪流下來。但是有些同學的投球方法真多啊！有的女同學雙手拿球往上一拋，然后閉上眼，似乎在害怕球砸到。這可是經典的“馬桶式”投籃；有的快速地跑到籃球架下慌亂的一投，只是打中籃板掉落下來，結果碰到地面彈了起來，還差點打中同學；還有的男同學對準框用力一投，結果投偏了，白忙一場。
最后，比完賽，我們班取得了第二名，可開心了！
運動游戲小學生（優秀23篇）篇四
一下課，小朋友馬上跑到操場上去玩。我看見有的小朋友在踢足球，有的小朋友在跳繩，還有的小朋友在玩追人游戲。可我想玩老鷹捉小雞，所以，我想大家喊了一下，問大家想不想玩老鷹抓小雞，大家聽了，點點頭同意了。“太好了，那我們開始吧！”我高興地說。
游戲開始了，我們的班長小巧她當老母雞，小明當老鷹，其余同學有的跟在小巧身后做小雞，也有的站在邊上看熱鬧。小明馬上先往左跑一下，想抓住老母雞最后面的一只小雞，誰知，小巧眼急手快，帶著小雞們馬上向右一跑，躲過了小明的襲擊。小明看見了以后很生氣，就又向右邊跑了一下，小橋也帶著小雞們向左一跑，又躲過了襲擊。
我們就這樣斗了幾個回合，就把大家累得氣喘吁吁。在大家正覺得很累的時候，小明突然發出進攻，抓住了最后一個小雞。這時，上課的鈴聲響了，我們馬上跑回教室上課去了，課間游戲真快樂呀！
運動游戲小學生（優秀23篇）篇五
“唉，這道題真難！”
“就是就是，怎么猜都猜不出來。”
同學們議論什么呢？哦，原來是我們班正舉行豐富有趣的猜謎語活動。
首先，我站起來，說：“謎面是‘非典，非典，攜手清除’，打一字。”全班同學聽了后，教室里立刻鴉雀無聲，仿佛一根針掉在地上都能聽見似的。我把謎面再次重復一遍，全班同學還是丈二和尚摸不著頭腦，百思不得其解。王學科急得抓耳撓腮；黃佳雨一手托著下巴，閉目沉思；汪詩雨似乎想起了什么，在本子上寫寫畫畫……最后，我看到大家都才不出，只好宣布了答案：排隊的“排”字。“哦！”同學們立刻恍然大悟，一個個嘴巴張成大大的“0”字。這時我又給大家出了一道難題：“綜合門市。”江維娜看了看題目，仔細想想，既然要把“門”和“市”兩個字綜合起來，那不就是……江維娜靈機一動，有些興奮又擔心地回答：“是‘鬧’！”“恭喜你，答對了。”江維娜聽了，心里那個激動哇！
“丁零零——”下課了，時間過得好快啊！猜謎語不但好玩，還能讓我們更加了解漢字，真是個寓教于樂的好游戲。
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運動游戲小學生（優秀23篇）篇六
1、悄悄話，老師把一句話悄悄說給第一排第一個同學，讓這個同學悄悄地傳給第二個同學，依次類推直到最后一個同學，最后交流每位同學所說的話。
2、蹲蹲游戲。把要記憶的詞語分給同學，每一個同學代表一個詞語。老師帶頭。如老師說，蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同學站起來說，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完花生蹲。。。。。依次完成輪流下去!
4、默寫漢字。在黑板上寫若干詞語，讓他們開始記憶，時光到，擦掉。讓他們把剛才記憶的寫下來，能夠訓練他們的瞬時記憶。
5、正事反做。在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”這幾個詞來回繞，要和老師的指令作出相反的動作，我們老師總把我們來回涮。。。。。
6、成語接龍。把班級分成兩個整體，分別在兩個整體黎抽出相同人數，用一個沙包來回丟，成語接龍，或者什么接龍的。
7、編童話。
在每張卡片上，寫一個主角名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取5張，看看上方寫的是什么主角，然后思考3分鐘，以這些主角為主人公，構思一則搞笑的童話故事，再講給大家聽，講得精彩者為優勝。
8、故事接力棒。
準備一本作文本，封皮上寫《故事接力棒》。凡是對故事創作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上方寫一個搞笑的故事，要求后一個故事和前一個有連續性，人物和情節能夠盡情發揮，也能夠對前面的故事作點評，依次傳遞下去，循環往返。
9、寫到做到。
比如說：第一個人的第一張紙上寫著某某，第二個的寫著在廁所，第三個寫著吃飯。這樣會出現的很不和邏輯。要是當念到和邏輯的語句，就讓念到的那個人上來表演節目。
10、群眾造句。
規則：分成若干小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員……直到組成一個句子。
要求：如果到排尾句子沒有結束則排尾的組員將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。
11、正話反說。
選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
運動游戲小學生（優秀23篇）篇七
游戲一：
區域名稱：走跑跳區。
適合年齡：小班。
游戲名稱：走曲線。
游戲目標：提高幼兒繞曲線走的能力。
游戲準備：事先在場地上畫好各種彎曲的曲線。
游戲玩法：教師先帶領幼兒觀察地面上的曲線，請幼兒說說線條寶寶是怎么繞的。然后教師示范沿曲線走，走的時候身體要保持平衡。再請幼兒排好隊伍，一個跟著一個沿著曲線走，注意腳要踩在曲線上，走到曲線終點后再重新開始。
游戲規則：走的時候一定要沿著曲線走，腳要踩在曲線上。
游戲二：
區域名稱：走跑跳區。
適合年齡：小班。
游戲名稱：勇敢向前跳。
游戲目標：練習雙腳向前并跳。
游戲準備：教師在場地上。
運動游戲小學生（優秀23篇）篇八
星期日又來了，又要學作文了，我拿起書，向學校走去。
清風吹在臉上，哇!好涼爽啊!樹葉從樹上掉下來，地上鋪了厚厚的一層，走上去，發出“沙沙”的足音，像一曲悠悠的小令。小鳥停在樹枝上，“嘰嘰喳喳”地唱著歌，小腳丫不停地跳著舞，就像在開動物演唱會。空氣是那么清新，我深深地吸一口氣，好像所有清新的空氣都被我吸進了體內，渾身舒服極了!
我走到班里，戴琳向我走來，沮喪地對我說：“毛老師說要帶勺子，你帶了嗎？”
我這時才想起上個星期毛老師說的話：下個星期玩游戲要用到勺子，同學們不要忘記哦!”怎么辦？勺子我沒帶，我們的心像揣了只兔子，“怦怦”直跳，生怕毛老師發火，這時，我才回過神來，想起身旁的戴琳，說：“我沒帶!毛老師會不會罵呀!會不會生氣呀？會不會罰我呀!”
“應該不會吧!我也沒帶，如果罰，我們也有伴，沒事的!”戴琳對我說道。
我忐忑不安的心一直等待著毛老師，直到毛老師說：“你們勺子帶了嗎？”有些人大聲喊道：“帶了!”沒帶的人卻沉默不語，低下了頭，毛老師見了，大發雷霆。我抬頭一看，毛老師眼睛瞪得像雞蛋一樣大，眉頭緊皺，像個“川”字，眉毛翹起來，像倒寫的“八”字，鼻子直冒著氣。我向外一看，天變得有些昏暗，風變得比原來更大，樹枝開始搖擺著。一個塑料袋被狂風刮起來，在半空中跳著舞。
這時，毛老師又說：“以后也不要玩游戲了，叫你們帶都不帶!”聽了這話，我變得very沮喪，心想：“以后也不玩游戲了，這不是要我的命嗎？蒼天哪!大地啊!快來救救我吧!”
天變得更陰了，烏云把那火紅火紅的太陽遮住了，風吼叫著，想要把人們吞入他的肚中，吹起的石頭打在窗戶的玻璃上發出噼噼啪啪的聲響，就像打在我的臉上、身上。
因為我們表現的很好，毛老師大發慈悲，又讓我們玩游戲了。我們高興得一蹦三尺高!
今天的語文課是一節作文課。同學們都很期待，因為每節作文課都要做一個很好玩的游戲。例如：“尺子拔河”、“我是木頭人”等。老師告訴我們，今天要做一個叫“尋子”的'游戲。
老師給了三分鐘，讓我們寫出帶“子”字的詞語，由于時間很短，我只寫出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鴨子”等。本來我以為我寫的很好，沒想到我竟然忘記了寫“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一節敗得好慘呀！
到了第二節，老師讓寫我們身體上的帶“子”字的詞語小組合作。這下我們可來了勁了，寫出了“肚子”“脖子”“腸子”等。等我們寫了一半時，老師說：“身上的裝飾品也算身上的哦！”話音剛落，辦理就炸開了鍋。我們想到了“鐲子”“鞋子”“襪子”等帶子字的詞語。正當我們的腦細胞在快速運轉時，忽然看見三組的正在抄襲我們的！氣死了！過了一會兒，老師一聲令下，比賽開始！不到一分鐘，班里就熱鬧起來，你說腦子，我說脖子。不到一會兒，全班就說了50多個帶“子”字的詞語。正當比賽到熱火朝天時，不知是那位仁兄說了一個“瘋子”就跟出了“傻子”
“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑！！還有什么“臭鞋巴子”“臭腳巴丫子”“臭襪子”“爛襪子”好多好玩的詞語。
我們正玩得高興，下課鈴響了。同學們才依依不舍的離開了課堂。今天玩得可真開心呀！！
運動游戲小學生（優秀23篇）篇九
一天下午最后一節課，路老師踏著鈴聲走進教室后，笑瞇瞇地對我們說：“這節課我們來做一個拼句子游戲！"聽到這個消息后大家都歡呼起來。
老師先給我們分了工，以組分別寫表示時間、地點、人物、事件的詞語，我們組是寫表示事件的詞語，我寫的是“打乒乓球”。寫好以后，老師把紙條收起，按照時間、地點、人物、事件的順序分成了四摞擺放在桌子上。
游戲正式開始了。老師說“誰第一個上來？”聽到這句話，同學們都爭先恐后地紛紛舉手，可老師叫的是張禾欽，他興高采烈地走了上去，任意從四摞中各抽出了一張紙條，擺弄了一會兒，他笑著讀到：“公元前20xx年，愛迪生在杭州打羽毛球。”這句話引得我們哄堂大笑。第二個上場的是韓佩言，當她拼好以后還沒讀出來，自己便情不自禁地笑了一下，挨得近的同學都踮起腳尖迫不及待地想看看是什么樣的句子，當韓佩言讀到：“明天，愛迪生在北京踢毽子。”同學們一聽個個笑得前仰后合......最后，老師也抽了一次，她笑嘻嘻地讀到：“后天，鄧小平在意大利打籃球。”聽了老師拼的句子，我們又是一陣捧腹大笑，好象吃了開心果似的，有的同學笑出了眼淚，有的笑疼了肚子，有的'笑得直不起腰來。
通過這個游戲，我聯想到了以前我們寫作的時候經常濫用詞語寫出一些不合理的句子。所以我們要準確用詞，寫出合理的句子，讓我們的文章變得更加優美。
運動游戲小學生（優秀23篇）篇十
不知不覺，開學已有兩周了，而變化最大、最令我印象深刻的，卻是體育。
原先總是被忽略掉的體活，現在成了全班同學的噩夢。慢跑這個詞，在體育委員的字典里是不存在的。即使拋開速度不說，這也是一場不計圈數讓你毫無希望感可言的歷煉。
一圈下來，輕松無比；兩圈下來，依舊沒什么感覺。可五圈呢，十圈呢？那感覺自然不言而喻了。這時，一縷清風，一滴甘露，似乎都成了奢望，也成了堅持下去的唯一信念。
又到了令人聞風喪膽的長跑。像我，反倒沒什么可緊張的了。800米，雖然難熬，但也夢似的跑完了。成績依舊穩定。像我，暑假沒退步，已是進步了。這也是我認為秘密訓練的唯一成果。
如果跑步讓你感覺到輕松，別著急，我們還有蛙跳，正等待閃亮登場。蛙跳完后，只需要一晚上的時間，它便會發揮神奇的魔力。第二天，樓梯上便一片鬼哭狼嚎，操場上哀怨的喊叫此起彼伏，請假隊伍愈加龐大。一句你腿疼嗎？成了最熟悉的寒暄。
我一邊希望這場噩夢早點結束，一邊希望能夠增強體能，迎接考試。痛苦已經體驗到了，究竟能否有好成績，待到十一月一同揭曉吧。
運動游戲小學生（優秀23篇）篇十一
今天是學校秋季運動會的日子。我們全班在胡老師的帶領下去操場做準備。
第一場比賽是拔河。我們班沒有進決賽，只能看其他班的比賽。但這不影響拔河的欣賞！我看到賽場上各個年級的運動員都在用一根長長的麻繩盡力捍衛自己班級的榮譽。
接下來是跳繩比賽。我們班許多學生參加了比賽，他們跳得很好。我期待著他們的成就。
第三個比賽項目是墊球。因為是學生第一次參加墊球比賽，所以看起來都有點緊張，但是通過自己的調整已經很好的完成了比賽。
終于到了最后一項，定點投籃比賽。每一個學生都努力完成了每一個鏡頭，那顆想為班級爭光的心讓每一個參加比賽的小朋友都閃閃發光！
最后，每個人都回到了教室。雖然短暫的‘運動會’已經結束，但是大家的熱情并沒有退卻。期待明年的夏季運動會，也希望自己能不再只是一個觀眾，能盡可能多的參加運動會的比賽，為班級爭光！
運動游戲小學生（優秀23篇）篇十二
把游戲者等分成４隊，各隊依次報數，記住自己的號碼。準備小黑板四塊，粉筆若干。游戲開始，主持人叫號發令，比如：：“３號，寫５個字！”各隊的３號上來寫５個字。接著主持人又喊號發出寫×字的口令，如此進行若干次，最后再請各隊的一個隊員上來，字數不限，把句子寫完整，看哪隊的句子思想內容好，文筆通順，幽默有趣，可得高分。第二輪，主持人可給各隊規定“龍頭（即第一個字）”，比如“春、夏、秋、冬”，方法同前。第三輪，還可規定龍頭和龍尾的字，如１隊的頭是“雛鷹”，尾是“飛起”；２隊的頭是“手拉手”，尾是“共同進步”；３隊的頭是“學”，尾是“玩”，４隊的頭是“吃冰棍”，尾是“拉肚子”。第四輪，除了規定龍頭、龍尾外，還可規定龍身某二個位置是什么字，如１隊的第１４、２０個字為“作、文”；２隊的第６、１３個字為“游、戲”；３隊的第１３、１９個字為“其、樂”；４隊的第９、１５個字為“無、窮”。讓各隊在歡樂中、積極思維和共同合作努力下，把句子寫出水平。
２、做啞劇。
做這個游戲，始終不準發出聲音。
主持人先板書“做啞？”，示意舉手填空，有填“巴、語”等，都不對，當填入“劇”時，伸出大姆指表示贊嘆。接著板書“各小隊走出教室，到操場，手拉手，圍成圈。”之后，請出兩人假裝搖長繩，大家依次跳……。再各隊對分兩組玩抱腰拔河、摸瞎子等游戲，結束后返回教室，主持人板書“作文：做啞劇”，將想說不能說，憋得難受的觀感，寫進作文中。
３、編童話。
在每張卡片上，寫一個角色名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取５張，看看上面寫的是什么角色，然后思考３分鐘，以這些角色為主人公，構思一則有趣的童話故事，再講給大家聽，講得精彩者為優勝。
４、故事接力棒。
準備一本作文本，封皮上寫《故事接力棒》。凡是對故事創作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上面寫一個有趣的故事，要求后一個故事和前一個有連續性，人物和情節可以盡情發揮，也可以對前面的故事作點評，依次傳遞下去，循環往返。
5.寫到做到。
比如說：第一個人的第一張紙上寫著某某，第二個的寫著在廁所，第三個寫著吃飯。這樣會出現的很不和邏輯。要是當念到和邏輯的語句，就讓念到的那個人上來表演節目。
6.集體造句。
規則：分成若干小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員??直到組成一個句子。
要求：如果到排尾句子沒有結束則排尾的組員將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。
7正話反說。
選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
8.七個嗆嗆。
“七個七個嗆嗆”，手勢為手心向下往上提抓：“八個八個嗆。
嗆”，手勢為手心向上往揪抓：“七個八個嗆嗆”，手勢為手心向下再向上抓：“八個七個嗆嗆”，手勢為手心向上往下提抓：“捧他拉他拼啊拼啊”雙手成拳對轉再左手成拇指拳向左耳方向揮舞兩下，“捧他拉他沖啊沖啊”雙手成拳對轉再右手成拇指拳向右耳方向揮舞兩下。
大腦體操。
a：饅頭大餅：左手拳，右手掌；左右手對換??。
b：一槍打四個：左手成四指掌，右手大拇指與食指成槍狀，左右手對換??。
c：左三右三：左手伸出中、無名、小指，右手伸出拇、食、中三指；左右手對換??。
d：東風吹西風吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指；左右手對換??。
e：一個雞蛋兩毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸出掌。
怪異造句，考你的智商~`。
大家來玩個游戲好嗎?蠻有意思的!
規則如下：
例如：
網絡我經常上網，絡繹不決的碰到了好多朋友。心情請首長放心，情況沒有變化。
戀愛如果當初不是對你有深深的依戀，愛情的失去又怎會讓我痛苦。
10.交頭接耳：
定時間內通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內容讀出，最后再由主持人公布原話。
搞笑小故事。
不安分的拖鞋。
夜半時分，他突然被廚房傳來的拖鞋聲驚醒。看看熟睡的枕邊人，他暗自心驚。
躡手躡腳，走進廚房，打開燈光。
竟是自己的拖鞋！
難道是自己把拖鞋忘在廚房了？
穿回臥室，上床休息。
剛剛入夢，客廳里又傳來拖鞋聲。
沖過去一看，又是那雙拖鞋，似乎還在微微顫動。他將拖鞋壓在書柜下面。
沒有多久，嘩啦巨響，隨后是拖鞋四處奔跑的聲音。
他看見，客廳里，拖鞋正在肆無忌憚地走動，書柜已經被打翻。恐懼，憤怒！
他舉起菜刀，在自己的屋子里四處追殺自己的拖鞋。砍中了，拖鞋斷成四截，鮮血四濺！
他痛的喊叫起來，就此從夢中痛醒。
人還躺在床上，腳上卻是一雙浸透鮮血的拖鞋，手中是一把菜刀。腳，被自己砍斷了。
運動游戲小學生（優秀23篇）篇十三
1.成人成才，崇德崇美。
2.吃苦耐勞，英勇頑強，摘冠扛旗，振我班威。
3.初二2班，生之希望，師之欣慰，校之驕傲。
4.創最好班級，做最好自己。
5.大膽挑戰，世界總會讓步。
6.大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。
7.道雖邇，不行不至;，事雖小，不為不成。
8.得意時淡然，失意時坦然。
9.讀健康有益之書，做奮發向上之人。
10.獨立的思想，創新的意識，寬容的胸懷，高貴的氣質。
11.對人委婉真誠，于己負起責任。
12.多志存高遠，腳踏實地，青春飛揚，永不言棄。
13.發揮校園文化的育人功能，把德育體育美育有機結合起來。
14.發揚奧運精神，創造校運佳績。
15.發揚體育精神，提高師生素質。
16.發展體育運動，推行全民健身。
17.分努力，零起點準備，零極限突破，60人起飛。
18.奮起奮進，自信自強，團結友善，嚴肅活潑。
19.干凈，安靜，團結，精進。
20.感謝高考，堅持不懈，專心致志。
運動游戲小學生（優秀23篇）篇十四
11月6日，我們學校終于召開了運動會，真是千呼萬喚始出來啊。為了這一次的運動會，我們可是花了不少心思呢。光看這個開幕式就知道了，我們開幕式可沒有白色的校服，而是各種各樣五花八門的服裝，睡衣，漢裝，還有民國時期的學生裝……看得我們是眼花繚亂。不過，重點不僅僅是開幕式，運動會，重點當然是比賽咯。
這次運動會，我鼓起勇氣報了800米和4×100接力賽。到800米比賽的時候，同學們都為我加油鼓氣，心里也是暖暖的。槍聲響起了，旁邊的同學們都像箭一樣的沖了出去，只有我不緊不慢地跟在他們后面或許是前面沖得太快，不到半圈，前面的人都開始慢了下了來，我調整好呼吸，開始反沖，嘿嘿讓他們知道什么是后來居上。我一口氣超過了三個人，同學們見狀喊得更賣力了，還有不少歡呼聲呢，聽得我心里呀別提多開心了。還剩一圈，旁邊帶跑的人說：“你前面還有大概十個人，你還可以超過她們嗎？”我點了一點頭。
是的，最后我以小組第三的成績完美的結束了這次的比賽。我想這一次，我不但收獲榮譽，最重要的是收獲了友誼，最美好的友誼。
不管你是害怕會輸也好，害怕會出丑也好，只要你敢于踏上去，你就已經贏了。所以，你還在害怕什么，上啊。人生難有幾回搏。
運動游戲小學生（優秀23篇）篇十五
小學生的思維特點以形象思維為主，他們善于形象記憶，邏輯推理能力較弱。他們需要有可感知的具體事物來支持，思維才能進行。因此，在學生學習新知時，充分運用直觀手段，豐富學生的感性認識，讓他們的眼、耳、口、手、腦等多種感官都參加到學習活動中來。教材數學課本第二冊《元角分的認識》一課的教學，因為學生在日常生活中對元角分有所接觸，往往不能引起學習的興趣。因此，我組織了“爭當優秀售貨員”的游戲進行教學，學生在游戲活動中，動手選商品，動腦算總價，動口回答應付款和剩余款，變枯燥乏味的簡單貨幣的化聚為豐富多彩的學習活動。學生學起來興趣盎然，積極性很高。
2、游戲能激發學生的學習熱情。
兒童注意的特點是無意注意占優勢，容易被一些新奇的刺激所吸引，而新穎、活動、直觀、形象的刺激物，最容易引起兒童大腦皮層有關部位的興奮，形成興奮灶，從而使兒童更好地建立暫時聯系，而一般情況下，小學生只能連續集中15分鐘左右。在教學中，組織學生通過靈活多變的游戲來學習數學知識，他們就會對學習產生濃厚的興趣，把注意力長時間穩定在學習對象上來，收到良好效果。
如：針對教材中的“打數學撲克”、“郵遞員送信”、“小貓釣魚”、“奪紅旗”、“一把鑰匙開一把鎖”、“數學醫院”、“摘蘋果”、“開火車”等十多種教學內容，我不光組織每名學生參與到教學游戲中而且還為他們制作了小動物的頭飾，在做游戲時，讓學生戴在頭上。這樣，無論是一面紅旗，一個頭飾，還是一副色彩鮮艷的圖畫，都增強了練習的趣味性，使學生能爭先恐后地參與到數學游戲中來，從而激發了學生學習數學的熱情。
3.游戲有利于數學思維的培養。
(1)游戲能在數學教學中為學生創設和諧的氣氛。
小學生的心理特點是好奇、好動、好勝、好強。他們渴望學到新的知識，但感知覺的無意性和情緒性很明顯，極易被感興趣的、新穎的內容所吸引，但他們年紀比較小，注意力不穩定，單憑興趣去認識事物，感興趣的就愿意去做，不感興趣的就心不在焉，無意注意多于有意注意。而游戲正可以順應兒童的這一特點，讓孩子們在歡樂的游戲中變無意注意為有意注意，在輕松愉快的氛圍中學到新的知識。如：一年級的《分類》這一課知識，對于剛入學的兒童來說，“分類”這一概念比較抽象，理解起來比較困難，老師可以充分利用書上的插圖，設置“給小動物找家、文具回家、汽車開進停車場、水果放進果盤中”等游戲，引導啟發學生把同一類物品歸在一起，給學生創設一個良好的氛圍和情調，讓學生始終被愉悅的氣氛所陶冶、感染，使學生在游戲活動中初步理解分類的含義，學會分類的方法。
運動游戲小學生（優秀23篇）篇十六
游戲準備：六條直線、椅子放于終點處。
活動目標：訓練孩子動作的協調性和控制能力，培養父母孩子之間的協調性。
游戲方法：
孩子扮演小袋鼠站在前面，面朝家長，雙腳踩在家長的腳上，雙手抱住家長的腿。家長扮演袋鼠媽媽站在后面，并在事前準備好的道路上向前走。誰先在最短的時間內到達終點就是勝利。要求：孩子與家長要配合好，不能分開，不能摔倒，也不能離開“道路”。
2、《捉尾巴》
人數及名單：父母和孩子合作 每輪每組限8對親子
游戲準備：八條小尾巴。
游戲方法：
由家長背著孩子，孩子腰上塞一條尾巴，站在一個大圓圈內，當比賽開始時，家長一邊背好孩子一邊去捉尾巴，捉別人身上的尾巴，結束時誰捉的尾巴多即為勝。
3.《五彩路》：
人數及名單：父母和孩子合作 每輪每組限8對親子
游戲目的.：培養幼兒動作協調的能力。
游戲準備：呼啦圈八個
游戲方法：
在起點處放一個呼啦圈，幼兒聽指令，比賽開始，幼兒先跳進呼啦圈，轉五圈之后跳出呼啦圈圈，家長撿起后面的呼啦圈往孩子前面擺，孩子依次跳進跳出，誰先到達終點就為勝。
4.《接紙團》：
游戲目的：培養孩子動作協調的能力。
游戲準備：塑料簍6個、舊報紙若干。
游戲方法：
1、家長站在離孩子2米左右的位置，孩子邊團紙團邊投向成人的簍子中。
2、孩子紙團投到簍子外不計入總數中。
3、游戲時家長和孩子不能超出規定的范圍中。
一、心心相印：
準備：
1.呼啦圈每組兩個，共8個。2. 沙包每組5個，共20個。
3.籃子每組兩個，共8個。4.場地準備。
玩法:跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始，幼兒跳入第一個圈內，由腳下到頭頂把圈取出交給家長，再跳入第二個圈，再由腳下到頭頂把圈取出交給家長，同時家長把第一個圈放到幼兒前面供幼兒使用，反復如此到對面為止，接著，家長和幼兒面對面站在規定位置，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的籃子投去，家長配合接沙包。最后，幼兒和家長抬著籃子一起跑回起點，以最先回到起點的家庭獲勝。
二、搬家樂：
準備:
1.皮球每組3個，共12個。2.報紙若干張。3.場地準備:設置障礙。
玩法：孩子從起點抱球繞過障礙跑到中線，將球交給家長，(家長站在中線上)，接著家長將夾著球往前跳到終點后再抱球跑回孩子的身邊，孩子還站在中線上，把放在地上的報紙打開，等家長跑過來后，和家長一起用報紙運球，把球運回起點。完成任務且球不掉下，最先運完3個球的家庭獲勝。
三、親子二人行：
準備:
1.地墊塊4塊。2.梅花樁每組5個，共20個。
3.氣球每組3個，共12個。4.場地布置。
玩法：孩子從起點出發，爬過“草地”，踩著梅花樁到中線，家長同時從對面拍打著氣球到中線，接著，孩子和家長面對面夾著氣球跑回起點，最先運完3個氣球且氣球不破不掉下的家庭獲勝。
運動游戲小學生（優秀23篇）篇十七
2人一組相對站立，組成人數相等的二列橫隊，左右間隔1米，兩組相距2米對面站好。教師有節奏地喊“1、2、3”。喊“1、2”時，學生都用力向上跳，喊“3”時起跳落地成下列三種姿勢：兩腳并攏落地，代表錘子；兩腳前后分開落地，代表剪子；兩腳左右分開落地，代表包袱。根據兩腳落地的姿勢判別勝負。——這是石頭、剪子、布的翻版哦。
學生坐在座位上，按座位縱行分隊。游戲前，在黑板上畫幾個沒有鼻子的頭像。將課室的講臺搬開，各隊派一人站在離黑板上的人頭像前約3m處，拿一支粉筆，蒙上眼睛。教師（或小組成員）發令（上下、左右）后，各自走向自己面向的人頭像，用粉筆將鼻子添上，然后教師進行評比，比哪個隊添得準確，并進行評分。
學生分組圍成小圈，面向圓心互相靠攏，雙腳前后開立，雙手放于胸前，掌心向前。學生輪流站進圈中，雙手插搭胸前，閉上眼睛，全身放松，幻想自己是風中楊柳，隨風搖曳。周圍的人輕推他的上身，使之獲得柳樹擺動的感受（體驗類游戲，尤其適合語文課）。
兩人蒙目，腰、踝部系掛響鈴，手持充氣大棒，發令后摸索前進，據聲音出擊，先擊到對方身體三下者為勝。
大家手拉手成一個圓圈，主持人邀請一位居圓心，進行觀察。游戲開始，主持人通過左手或右手發出信號，如用右手緊捏三下排二的左手，排二則要立即用同樣的方式進行傳遞，直至一周后反饋給主持人。
與此同時，觀察者要根據眾人的表情、體態的細微變化，迅速判斷出電流的位置在哪兒，如果說對則得分。每當主持人接到反饋，發現有誤時，就要馬上追查問題出在誰的身上，接著請他擔任觀察者。如果傳遞信息無誤，則可變化信號再游戲。參加人數越多越好。
組織4支各為8人的隊伍，從4個不同方向同時用力拉扯中間呈正方形的繩子，以各隊最后1名隊員最早將插在一定距離處的小旗拔到手為勝。如果相持超過1分鐘，則以各隊最后一名隊員距離小旗最近為勝者。
小隊隊員每人用嘴咬住一根筷子，站成一個圓陣。發令后，用筷子上端依次傳遞一只小紙圈，要求傳遞三周而紙圈不破，先完成任務的小隊獲勝。
分組圍成圈，教師指定一人開始游戲，第一人說：“籃球！”同時兩手做成乒乓球的樣子。第二人應接著說：“乒乓球！”同時兩手做成籃球的樣子。如此交替進行。如果某人發生錯誤，必須為大家表演一個節目。
一名學生當選瓜人，其他人蹲在地上當西瓜。游戲開始，選瓜人都可以跑到任何一個人的身邊，輕輕的拍頭問：“西瓜熟了沒有？”被派人如果不想當追者，就可以回答說：“沒有熟！”被拍人如果愿意當追者，就可以說：“西瓜熟了！”馬上可以站起來去追選瓜人。一旦被抓到，選瓜人就要表演一個節目。
在地上畫一個長８米、寬４米的.長方形，兩端各用兩只書包當球門。甲乙兩隊各為三人。發令后從中線開始，用手滾撥一只橡膠實心球，滾進對方門內就可得一分。規則是不準球離地，腳不能觸球，出界由對方發球，每場３分鐘，得分多的隊為勝。
大家圍坐成一圈，選一人居中當猜者，游戲開始，大家齊唱：硬幣硬幣，你真奇怪，傳來傳去，無影無蹤！與此同時將左手提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動作，其實只有一枚硬幣，可以是真傳，也可以假傳。連唱三遍后，大家一起雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對可與拿硬幣者互換位置。
學生兩人自由組合，在規定的范圍區域開展游戲活動，一人奔跑躲閃，另一人去踩奔跑同學頭部的影子，踩中后交換。
大家圍圈坐在椅子上，另加一只空椅子。主持人播放音樂，游戲開始，空位兩旁的同學要拉著手跑到對面去邀請一個人，請他坐在空位置上。于是，又出現了一個空位，旁邊兩人又得繼續拉手去邀請……如此進行下去，直到音樂中斷，這時空位旁的兩人或來不及回坐位的三人，則要接受懲罰。
在地上畫一個邊長４米的方塊，五人游戲前先猜拳，負者居中，其他人分散到四角蹲下抱成團，當大石頭。游戲開始，中間的人隨便選一個，把他搬到中間，途中不得碰地，成功便互換角色，否則需搬另一個。
在空地上，劃一直徑為10米的圓圈。學生站在成圓圈，從排頭開始1-4向后報數，要求每人記住自己的號數。游戲開始，每人按規定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽到教師喊某號時，該號數的人立即離隊從隊外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號人。在跑回原位之前以手觸及前面同號者得1分，如追不上，跑至自己原位時歸隊，重新開始。
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運動游戲小學生（優秀23篇）篇十八
最短時間內，完成規定圖案者勝。
疊好的杯子，還可以用來練習投擲。
投擲吸管，讓它穿過空隙。
看看規定時間內，誰扔過去的吸管多。
用呼啦圈和貼紙，做成馬戲團“鉆火圈”的樣子。
把不用的紙箱組合起來，可以讓孩子進行鉆爬運動，有趣又簡單。
室內懸掛一塊布簾，上面剪出大小不一的洞洞。
孩子把自己制作的紙飛機，扔向小洞。
看看誰的飛機能從最高處的洞鉆過去。
剪成圓環的紙盤，經過孩子們的裝飾，可以玩套圈游戲。
又能做手工，又能做運動，一舉兩得。
規定時間內，投入紙杯的球最多者勝出。
規定時間內，誰吹進的小球最多為勝。
把椅子倒放，把自制的彩圈套入椅子腿中。
跳房子可以鍛煉平衡力和腿部力量，
還能順帶進行數學啟蒙。
小班的孩子如果不理解規則，可以做些提示：
在地上貼上小腳印，提示他們是單腳跳，還是雙腳跳。
抓著麻袋往前跳，比比誰先到終點。
這個活動難度較大，不建議小班孩子玩耍，容易摔倒受傷。
在紙箱中，挖出不同的球洞大小、每個球洞設置不同得分。
樂高也能當門洞，看看哪位小朋友設計的門洞最好看！
紙盤做成小球拍，來打氣球吧！
臺球桌太高，我們就在地上玩吧。
考驗肺活量的時候到咯。
鍛煉孩子上臂力量的絕佳運動。
兩兩合作，還能分組競賽。
不能用手碰到球，只用身體部位接觸球。
配合默契還要速度夠快。
可以在傘下開展各種好玩的游戲：
許多小魚游來了，讓我們一起抓住它們吧。
手拉手圍成圈，形成“漁網”。
扮演“小魚”的`孩子們在手臂之間的空隙中穿梭。
歌曲一停，“網”就落下。
看看我們網住了幾條小魚呢？
簡單的兒童瑜伽，可以幫助運動興奮后的孩子調整呼吸，慢慢進入安靜的舒緩的情緒。
回復到適合室內生活學習的狀態。
杯子底和紙板上的數字，要一一對應。
看看誰能最快完成，并做對。
這個游戲能夠鍛煉孩子的數學思維。
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運動游戲小學生（優秀23篇）篇十九
篇一：
今天，媽媽給我買了一個皮諾考古玩具。
我用了九牛二虎之力把包裝拆開，在桌子上鋪了一張報紙，考古作業開始啦!我用洛陽鏟鏟掉一些頑固的泥塊，再用毛刷小心翼翼地刷掉泥粉，里面露出了一點點文物。
用刷子太慢了，我用手一扳，老天有眼，剩下的一半泥塊全扳掉了，我再用毛刷輕輕地把粘在上面的泥粉刷干凈，我的獅身人面像就完全呈現在我面前了。哇，太酷了!
玩皮諾考古，我太有成就感了!
篇二：
下課的時候，我和小朋友最喜歡玩編花籃的游戲。編花籃的游戲是這樣玩的：小朋友們先是手拉手圍成一個圈，然后，第一個小朋友先把腳勾到小朋友拉手的手臂上，后面的小朋友一個接一個的把腳勾到前一個的腳上。注意：大家勾的腳必須一樣，統一左腳或右腳，等大家勾好了，第一個小朋友再把腳勾到最后一個小朋友的腳上。
花籃編好了，大家就一邊拍手一邊跳，還一起念編、編、編花籃，花籃里面有小孩兒，小孩抱著布娃娃，呼嚕呼嚕睡覺。我們一直跳呀跳，跳到腳都酸了、麻了。有時沒有掌握好平衡就會摔一個大跟頭。雖然很疼，但是我們還是覺得很有趣、很開心。
篇三：
我最喜歡的游戲是抬花轎，一共需要3個小朋友，其中2個小朋友抬花轎，一個小朋友坐花轎，抬花轎的小朋友把右手握住自己的左手手腕，再用自己的左手握住另一個小朋友的右手手腕，這樣，兩個小朋友的手就組成了一個花轎，坐花轎的小朋友把兩條腿分別伸進手臂組成的圓洞里，屁股坐在抬花轎的小朋友的手上，這樣，抬花轎的小朋友一使勁，就可以把坐花轎的小朋友抬起來，起轎啦!
運動游戲小學生（優秀23篇）篇二十
華奧星空長春1月13日電 (記者 康少寒)第十二屆全國冬季運動會將于13日晚閉幕。當天下午，組委會召開最后一次新聞發布會，國家體育總局競技體育司司長蔡家東總結了本屆冬運會的五大特點，稱這是一屆文明干凈的冬運會。
蔡家東說，經過10天緊張激烈的角逐，到目前為止，第十二屆全國冬季運動會各項目的比賽，除了女子冰球外(哈爾濱隊最終奪冠)，其余104個小項的比賽已全部結束。在黨中央、國務院的親切關懷下，在國家體育總局、吉林省委省政府和各個參賽代表團等各方面的共同努力下，本屆冬運會實現了精彩、和諧、節儉、文明的目標，取得了圓滿成功。本屆冬運會主要有以下五個特點：
一、突出了文化主題，是一屆有特色，講節儉的冬運會;二、比賽精彩激烈，后備人才涌現，是一屆有水平、促發展的冬運會;三、狠抓賽風賽紀和反興奮劑工作，是一屆文明、干凈的冬運會;四、調整規范，改變辦賽模式，是一屆改革高效的冬運會;五、媒體宣傳助力，社會影響擴大，是一屆鼓勁、和諧的冬運會。
蔡家東說，十二冬會組委會在籌辦過程中，大力宣傳“文化十二冬”的主題，并策劃舉辦了一系列相關活動。“夢幻冰雪、精彩吉林”的開幕式充分展示了吉林地方特色，將東北文化與體育精神充分融合，簡約、精美，成為本屆冬運會的一大亮點，給人們留下了美好而深刻的印象。賽會期間，組委會策劃了“冰壇宿將媒體見面會”，邀請媒體參觀長春歷史文化景點、觀摩市民冬泳等健身活動等。這些活動進一步活躍了冬運會的文化氛圍，讓更多的人關注、支持并參與到十二冬會中來，進一步推動了群眾性冬季運動的宣傳與普及，也豐富和拓展了中國體育文化的內涵。
蔡家東指出，體育總局始終把抓好賽風賽紀和反興奮劑工作作為本屆冬運會競賽組織工作的重中之重，賽前專門召開了全國范圍的賽風賽紀和反興奮劑工作會議，進行工作布署和動員，并與相關單位簽定責任書，明確紀律、落實責任。到目前為止，組委會未收到任何代表團的正式申訴或抗-議，實現了“零投訴”。賽場內外也未發生重大糾紛和違規違紀事件，賽場內外氛圍熱烈、和諧、文明。本屆冬運會決賽期間，共實施興奮劑檢查311例，比上屆冬運會增加了30%，其中尿檢291例，血檢20例。到目前為止，未發現任何興奮劑違規行為。
本屆冬運會是賽制改革后首次由省級政府承辦的冬運會，加強了統一組織與協調，簡化壓縮了開閉幕式規模與時間，節儉了活動經費;在計分方式上，對部分小項與第十二屆夏季全運會實行“一次比賽，兩次計分”，提高了冬運會的綜合效益，也壓縮了夏季全運會辦賽規模與經費成本;冰球項目前三名分別以3枚金牌、2枚金牌和1枚金牌計算，通過政策支持促進集體項目的發展;取消了分設的金牌榜、獎牌榜和總分榜，設立總成績榜。實踐證明，這一系列的改革與調整措施是行之有效的，將為今后包括冬運會在內的綜合性運動會改革和完善積累經驗。
據介紹，本屆冬運會共有111家中央和地方媒體的600多名新聞記者采訪報道賽況。“各新聞媒體積極宣傳報道冬運會，為本屆冬運會的成功舉辦創造了良好的輿-論環境，起到了重要的作用。”蔡家東說，本屆冬運會即將落幕，作為2015年國內第一項重大體育活動，它的成功圓滿舉辦，不僅會進一步促進中國冰雪運動普及與發展，也將會為奧運戰略的實施和體育文化的發展起到積極地推動作用。(完)
運動游戲小學生（優秀23篇）篇二十一
7、白白一片似雪花，落下水里不見。(打一物)【謎底】鹽
8、白白胖胖。(打一動物)【謎底】蠶
9、白胖娃娃泥里藏，腰身細細心眼多。(打一植物)【謎底】藕
10、白床鋪，黃帳子。(打一植物)【謎底】桂圓
11、白糖梅子真稀奇。(打一食物)【謎底】元宵
【小學生謎語大全】、四面都是山，山山皆相連。(打一字謎)
【答案】：田
【小學生謎語大全】、自大加一點。(打一字謎)
【答案】：臭
【小學生謎語大全】、判決無罪。(打一字謎)
【答案】：皓
【小學生謎語大全】、吾妻。(打一字謎)
【答案】：肉(內人)
【小學生謎語大全】、吳頭楚尾。(打一字謎)
【答案】：足
【小學生謎語大全】、何需殺人滅口。(打一字謎)
【答案】：丁
【小學生謎語大全】、伯父隔壁沒住人。(打一字謎)
【答案】：白
【小學生謎語大全】、半真半假。(打一字謎)
【答案】：值
【小學生謎語大全】、弄瓦之徵。(打一字謎)
【答案】：姚
運動游戲小學生（優秀23篇）篇二十二
2、玩法：孩子從起點出發，手拿2個海洋球，爬過墊子，家長同時跳過輪胎，一起將球放在兩根小棍中間，一起將球運到終點球筐，家長再將兩個小棍放回，下一組繼續游戲。最后哪組運到筐中球的數量最多者勝。
3、規則：家長與孩子運球中球不能掉落，不能用手或身體接觸球。
（二）戴花環：（一個大人一個小孩） 練習跳
1、道具：長皮筋2條、塑料圈每組5個、花環4個
2、玩法：幼兒斜挎花環，站在起點，跑到圓圈處，雙腳依次跳過圓圈，鉆過2道皮筋，把花環帶到家長的脖子上。家長拉孩子手原路返回。快者勝。
3、規則：家長和幼兒要一起返回后，下一組在出發。
（三）兜兜球（一個大人一個小孩） 練習鉆、投擲（分兩組游戲，一組4人）
1、道具：每家海洋球10個和4條圍裙
2、玩法：幼兒跑到山洞前（拱形門）鉆過去，跳過兩個圓圈，跑到與家長相距2米的'兩條平行線上，幼兒用海洋球向家長圍裙投去，家長用圍裙兜著球，看誰投進的海洋球最多為勝利。
3、規則：家長和幼兒必須站在線后面。如果球掉下，從地上撿起放進圍裙里的則發扣一個球。提醒：旁邊的家長不能幫助撿球。
（四）小馬拉車（一個大人一個小孩） 練習跑
1、道具：小馬頭飾4個、馬韁繩4個
2、玩法：孩子頭戴小馬頭飾扮作小馬，家長在后面當大車，孩子和家長一起套上馬韁繩，繞過障礙物再原路返回，將馬韁繩交給下一個孩子和家長，接力進行。
3、規則：一定要繞過障礙物，戴好裝備后再出發。
運動游戲小學生（優秀23篇）篇二十三
3、謎面：賓朋姍姍來遲（打一成語）謎底：不速之客。
4、謎面：講座怎么要化裝（打一成語）謎底：談何容易。
5、謎面：最深的洞穴（打一成語）謎底：無底洞。
6、謎面：彩調劇（打一成語）謎底：聲色俱厲。
7、謎面：望江亭（打一成語）謎底：近水樓臺。
8、謎面：成都草堂暫停開放（打一常用成語）謎底：異曲同工。
9、謎面：不準后退（打一常用成語）謎底：令人絕倒。
10、謎面：判（打一成語）謎底：一刀兩斷。
11、謎面：走卒（打成語一）謎底：有進無退。
12、謎面：增設外語講座（打成語一）謎底：廣開言路。
13、謎面：嚴禁捕魚（打成語一）謎底：不可捉摸。
14、謎面：牧童遙指處（打成語一）謎底：花枝招展。
15、謎面：久居東京（打成語一）謎底：來日方長。
16、謎面：仿造病休證（打成語一）謎底：弄虛作假。
17、謎面：離婚（打成語一）謎底：男女有別。
18、謎面：出生在東京（打成語一）謎底：一日之長。
19、謎面：快樂的騎兵（打成語一）謎底：人歡馬叫。
20、謎面：八戒收徒（打成語一）謎底：能者為師。
21、謎面：卷我屋上三重茅（打一成語）謎底：風吹草動。
22、謎面：保險柜（打一成語）謎底：銅墻鐵壁。
23、謎面：忽略中段（打一成語）謎底：瞻前顧后。
24、謎面：織女為誰弄絲弦（打一成語）謎底：對牛彈琴。
25、謎面：小雨慢悠悠（打一成語）謎底：細水長流。
26、謎面：摔炮（打一成語）謎底：擲地有聲。
27、謎面：露天作業（打一成語）謎底：無所事事。
28、謎面：將士車馬炮全移位（打一成語）謎底：按兵不動。
29、謎面：老巷幻影（打一成語）謎底：故弄玄虛。
30、謎面：除了嫁人，別的都可以談。（打一成語）謎底：只字不提。
31、謎面：教齡（打一成語）謎底：有生之年。
32、謎面：夫妻古稀結伴行（打一成語）謎底：七十二行。
33、謎面：好細腰（打一成語）謎底：美中不足。
34、謎面：閨中只是空相憶（打一成語）謎底：一門心思。
35、謎面：愛好聽也愛好看（打一成語）謎底：喜聞樂見。
36、謎面：出家人彈琵琶（打一成語）謎底：挑撥離間。
37、謎面：金桂在時，人人怕她（打一成語）謎底：夏日可畏。
38、謎面：燕歸來（打一成語）謎底：浪子回頭。
39、謎面：神話（打一成語）謎底：一表非凡。
40、謎面：全已未娶親（打一成語）謎底：齊非偶。
41、謎面：自嘆弗如（打一成語）謎底：愚不可及。
42、謎面：工人運動（打一成語）謎底：天各一方。
43、謎面：猜出電影謎（打一成語）謎底：打成一片。
44、謎面：抽空不練加減除（打一成語）謎底：有隙可乘。
45、謎面：救生傘（打一成語）謎底：隨機應變。
46、謎面：閨門半掩床半空（打一字）謎底：桂。
47、謎面：兩個人一見就高興（打一字）謎底：簽。
48、謎面：四川的狗（打一字）謎底：
49、謎面：半個月亮（打一字）謎底：胖。
50、謎面：一箭穿心（打一字）謎底：必。
51、謎面：祝福（打字一）謎底：詰。
52、謎面：爭先入川（打字一）謎底：色。
53、謎面：值錢全靠這兩點（打字一）謎底：金。
54、謎面：一個兒子有一張嘴（打字一）謎底：西。
55、謎面：一字十八點（打字一）謎底：術。
56、謎面：燈光前，人相依，問心事，事卻了（打一字）謎底：何。
57、謎面：曠野黃昏西日落，兩山相對有人家（打一字）謎底：庚。
58、謎面：百無一失（打字一）謎底：白。
59、謎面：人人開門紅（打字一）謎底：簡。
60、謎面：為非作歹一念間（打字一）謎底：薤。
61、謎面：沒心思（打字一）謎底：田。
62、謎面：赴湯蹈火（打字一）謎底：燙。
63、謎面：兩人力沖破天（打字一）謎底：夫。
謎面：報喜不報憂（打字一）謎底：詰。
65、謎面：一斗多（打字一）謎底：斜。
66、謎面：指庭電（打字一）謎底：摩。
67、謎面：夫一日之變（打字一）謎底：春。
68、謎面：高溫預報（打字一）謎底：談。
69、謎面：誕辰（打字一）謎底：星。
70、謎面：存其心得其志（打字一）謎底：士。
71、謎面：開一半票，提一半貨。（打一字）謎底：賈。
72、謎面：弄瓦之喜（打一字）謎底：姓。
73、謎面：四個晚上（打一字）謎底：羅。
74、謎面：一個人，在山邊。（打一字）謎底：仙。
75、謎面：洗掉一點（打一字）謎底：冼。
76、謎面：此字不難猜，而且分不開。（猜一字）謎底：面。
77、謎面：兩山之間月初來（打一字）謎底：川。
78、謎面：長一米（打一字）謎底：來。
79、謎面：肥一半，一半。（打一字）謎底：疤。
80、謎面：差差錯錯歸一人（打一字）謎底：爽。
81、謎面：有人為例（打一字）謎底：列。
82、謎面：沒有頭的牛（打一字）謎底：午。
83、謎面：留下殘花片片（打一字）謎底：毗。
84、謎面：共計十兩（打一字）謎底：丘。
85、謎面：滅掉火（打一字）謎底：一。
86、謎面：南面有水清又清，西面有水船不行。（打一字）謎底：白。
87、謎面：足下攜一家前來（打一字）謎底：定。
88、謎面：呆會他也去（打一字）謎底：保。
89、謎面：杜鵑啼了暗無聲（打一字）謎底：明。
90、謎面：不止一橫（打一字）謎底：歪。
91、謎面：一撇又一橫，關系好得很。（打一字）謎底：友。
92、謎面：一去上邊即就業，一去下邊就轉業。（打一字）謎底：亞。
93、謎面：每到人前總受欺（打一字）謎底：侮。
94、謎面：存心必怕（打一字）謎底：具。
95、謎面：一生執教育后人（打一字）謎底：帥。
96、謎面：吃盡苦頭不后悔（打一字）謎底：怙。
97、謎面：打亂章法（打一字）謎底：培。
98、謎面：奪頭功又是半邊天（打一字）謎底：努。
99、謎面：酒后公文看走樣（打一字）謎底：酸。
100、謎面：一旦有心永不變（打一字）謎底：恒。
101、謎面：七上八下是幻覺（打一字）謎底：練。
102、謎面：城頭一同賞日出，傳來犬叫聲。（打一字）謎底：旺。
103、謎面：少找點借口（打一字）謎底：拽。
104、謎面：連日有雨難出攤（打一字）謎底：擂。
105、謎面：三份點心慢慢嘗（打一字）謎底：品。
106、謎面：婦科一半看中醫（打一字）謎底：矮。
107、謎面：一人配備一手電（打一字）謎底：掩。
108、謎面：猴年有雄心（打一字）謎底：伸。
109、謎面：著手改變舊貌（打一字）謎底：擔。
110、謎面：兩只小耳朵（打一字）謎底：際。
111、謎面：減肥一月顯病容（打一字）謎底：疤。
112、謎面：來人入行列，張口即叫我（打一字）謎底：五。
113、謎面：一知半解得十分（打一字）謎底：短。
114、謎面：書聲樂聲和鼓聲（打一字）謎底：股。
115、謎面：啞謎（打一字）謎底：迷。
116、謎面：上元景色入畫中（打一字）謎底：魯。
117、謎面：曰字加豎不加點（打一字）謎底：神。
118、謎面：猜字對一半（打一字）謎底：狩。
119、謎面：窗前不要拋東西（打一字）謎底：究。
120、謎面：用石做成硯（打一字）謎底：見。
121、謎面：誰見誰都說漂亮，分開卻是王八（打一字）謎底：美。
122、謎面：那邊放點心（打一字）謎底：哪。
123、謎面：石頭露頭（打一字）謎底：右。
124、謎面：八戒入戶讀何聲（打一字）謎底：閡。
125、謎面：離席之后又回來（打一字）謎底：度。
126、謎面：埋頭干（打一字）謎底：理。
127、謎面：月落枝頭（打一字）謎底：肢。
128、謎面：幾度登山又下山（打一字）謎底：凳。
129、謎面：立春就結婚（打一字）謎底：親。
130、謎面：一直做工（打一字）謎底：二。
131、謎面：江邊全無人（打一字）謎底：汪。
132、謎面：一閃人不見（打一字）謎底：閂。
133、謎面：四方卷入這一仗（打一字）謎底：便。
134、謎面：窮根定要去（打一字）謎底：劫。
135、謎面：為不足苦折騰（打一字）謎底：噴。
136、謎面：撒手不管（打一字）謎底：散。
137、謎面：安陽方言（打一字）謎底：立。
138、謎面：柵圍四面護清泉（打一字）謎底：井。
139、謎面：劉備雙股劍（打一字）謎底：劑。
140、謎面：別后相逢村前方（打一字）謎底：剌。
141、謎面：佳人難覓芳心易（打一字）謎底：卦。
142、謎面：失足之后重新做人（打一字）謎底：侶。
143、謎面：豬八戒陣前相助（打一字）謎底：陔。
144、謎面：費心思可得天下（打一字）謎底：畸。
145、謎面：改掉后心添嫉妒（打一字）謎底：忌。
146、謎面：輕舟揚帆日出時（打一字）謎底：過。
147、謎面：你走后會后悔（打一字）謎底：侮。
148、謎面：別后轉眼賦首詩（打一字）謎底：罰。
149、謎面：拋棄兩邊留中間（打一字）謎底：旭。
150、謎面：一會兒臺下見（打一字）謎底：西。
151、謎面：乘人之危（打一字）謎底：乖。
152、謎面：花一直開（打一字）謎底：華。
153、謎面：一條細繩軟又軟，埋在泥里不會爛。（打一動物）謎底：蚯蚓。
154、謎面：聰明木匠聰明手，造起房子沒門口。（打一動物）謎底：蠶。
160、謎面：長個烏龜相，披件紅外衣，專門吸人血，裝進肚皮（動物）謎底：臭蟲。
161、謎面：此物生的怪，肚下長口袋，寶寶帶中養，跳起來真快。（動物）謎底：袋鼠。
162、謎面：對影成三人卷簾格（馬名）謎底：照夜白。