學(xué)習(xí)文明禮儀是培養(yǎng)良好社會(huì)行為習(xí)慣的重要途徑,它有助于我們更好地融入社會(huì)。參考以下的文明禮儀實(shí)例,讓我們一起營造文明美好的社會(huì)環(huán)境。
校園文明禮儀在心中演講稿(優(yōu)秀12篇)篇一
尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們:
我們小學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師要主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
同學(xué)們,讓我們在班會(huì)上共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
我的演講完畢,謝謝大家。
校園文明禮儀在心中演講稿(優(yōu)秀12篇)篇二
在一個(gè)國家中個(gè)人是主體,對于個(gè)人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前,曾看到這樣一則報(bào)道,說的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得,中央電視臺曾經(jīng)報(bào)道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔希褂?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期,我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
記得一位名人曾說:德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言:“面必爭,發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個(gè)中學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師同學(xué)的一種尊重。
試想假如全國每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園,那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,國家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng),祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人, 學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人, 清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
校園文明禮儀在心中演講稿(優(yōu)秀12篇)篇三
各位同學(xué)、老師:大家好!
今天我講話的主題是:《攜手戴上文明之花》。
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!
在社會(huì)快速發(fā)展的今天,是什么讓平凡的生活變的`不平凡,是什么讓普通的人變得不普通,又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,是文明!在這美麗的世界里,文明之花到處開放,那么,當(dāng)代中學(xué)生怎樣才能成為一名文明好少年呢? 在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象:有些中學(xué)生在公交車上面對站立的老人置之不理;有些中學(xué)生在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話;還有些中學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈,惡語相向,這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序。有些同學(xué)可能會(huì)說:區(qū)區(qū)小事,何足掛齒,可你知道嗎?“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,只有從生活的點(diǎn)滴做起,才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才能成為一名文明好少年。
一個(gè)文明好少年,在家里,要尊老愛幼,孝敬父母,熱愛勞動(dòng); 在學(xué)校里,要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,勤儉節(jié)約; 在公共場所,要愛護(hù)公物,講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,遵守秩序。在社會(huì)上,要熱愛祖國,文明禮貌,誠實(shí)守信,遵紀(jì)守法。爭做胸懷開闊,心理健康,勤奮自立,勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣,每時(shí)每刻鍛煉自己,發(fā)揮特長,才能成為一個(gè)文明好少年。
文明就像一陣風(fēng),輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣;文明更像一堵墻,擋住罵人的嘴打人的手;文明還是一個(gè)垃圾桶,把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除,是啊,文明就是一個(gè)天使,她飛到哪,就會(huì)把幸福、快樂、平安傳播到哪。
們,讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活,我們的家園才能變得更加美麗。
最后,讓我們攜起手來,帶上文明之花,活躍在校園里,開放在祖國肥沃的土地上!
我的演講完了,謝謝大家!
校園文明禮儀在心中演講稿(優(yōu)秀12篇)篇四
齊:尊敬的老師、親愛的同學(xué)們,大家早上好!
甲:為人子 方少時(shí) 親師友 習(xí)禮儀
乙:香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí)
丙:融四歲 能讓梨 弟于長 宜先知
甲:這段話真熟!
丙:沒錯(cuò),這是《三字經(jīng)》中的句子,也是古人教導(dǎo)我們要學(xué)習(xí)文明禮儀。
合:今天我們在國旗下講話的主題是“校園文明禮儀”。
甲:那么什么是校園文明禮儀?
乙:其實(shí)就是一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中的綜合表現(xiàn)符合文明要求,包括穿著、說話、行為、待人處事等方面。文明禮儀無處不在,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)和素質(zhì),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它甚至可以幫助我們獲得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步呢!
丙:噢,我明白啦!
甲:自古以來,我們中國就是文明之國,禮儀之邦。古人說,“不學(xué)禮,無以立”。就是說,你不學(xué)“禮”,就沒法在社會(huì)中立身。今天,隨著社會(huì)的發(fā)展,生活水平的不斷提高,但一些不文明現(xiàn)象和行為在我們身邊仍時(shí)有發(fā)生,與我們的美麗的校園很不和諧。
乙:那讓我說說身邊的這些現(xiàn)象是不是不文明的現(xiàn)象呢?有的同學(xué)亂丟紙屑,有的出口成臟,有的在走廊上追逐打鬧,有的不尊敬老師,不團(tuán)結(jié)同學(xué),還有的甚至故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。同學(xué)們,你們評評:這能算是文明的行為嗎?對啦,是絕對的不文明!
丙:這不得不讓我們再提文明禮儀的重要性。作為擁有50**年文明的“禮儀之邦”,講文明、講禮儀,應(yīng)當(dāng)成為弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。那我們,就是中華文明的繼承者,傳播人!
甲:文明,距離我們有多遠(yuǎn)?舉手投足之間,便是對錯(cuò)美丑的判定。文明其實(shí)就在我們身邊,當(dāng)我們抱怨別人亂丟垃圾的時(shí)候,我們有沒有把我們腳邊的垃圾隨手撿起來?文明有的時(shí)候距離我們只有一張紙的厚度,只要我們從自身做起,從身邊做起,從小事做起,就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
齊:所以說,文明禮儀并不難做到,我們倡議要做好以下幾點(diǎn):
升旗儀式是最莊嚴(yán)、最神圣的,國旗下的我們要嚴(yán)肅、認(rèn)真、敬禮、精神飽滿地齊唱國歌;
乙:在課堂上我們要認(rèn)真聽講,勤于思考,積極舉手發(fā)言,對老師布置的作業(yè)認(rèn)真的完成;
丙:愛護(hù)學(xué)校的花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,踐踏草坪;
進(jìn)餐,放學(xué)時(shí)要排好隊(duì),不推拉,行走有秩序,不大聲喧嘩,做文明學(xué)生;同學(xué)之間互相理解,寬容待人,熱心幫助。
齊:同學(xué)們,讓我們從點(diǎn)滴做起,從自己做起,成為新世紀(jì)、新時(shí)代的文明學(xué)生,我們一起營造出一個(gè)和諧文明的美好校園,讓文明禮儀之花在我們荔園小學(xué)盡情綻放!
謝謝大家!
校園文明禮儀在心中演講稿(優(yōu)秀12篇)篇五
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
在許多發(fā)達(dá)國家,公民有等紅燈的習(xí)慣,即使四周空蕩蕩的,紅燈一亮,老百姓都老老實(shí)實(shí)地等著。或許按照我們中國人的常規(guī)思維,這老外確實(shí)呆板傻氣,對某些人為的規(guī)章制度不知靈活地變通。在自己認(rèn)為合情合理或四周無人的情況下可以違反規(guī)定,這似乎成為我們的一種習(xí)慣。于是紅綠燈常常成為街頭的一道華而不實(shí)的裝飾。
追溯歷史的源頭,我們驕傲,因?yàn)槲覀冇薪z路花雨、四大發(fā)明、貞觀之治、康乾盛世……文明的倩影曾與我們的祖先如影隨形,“文明古國”、“禮儀之邦”曾是世界授予華夏民族的頭銜。
“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身。”雖然我們不是太陽,不可能將整個(gè)社會(huì)照耀,但是我們可以做一只小小的螢火蟲,用微光將自身點(diǎn)亮。我們可以努力加強(qiáng)自身的文明修養(yǎng),嚴(yán)守個(gè)人的道德底線,為轉(zhuǎn)變種植渙夾形作出點(diǎn)滴貢獻(xiàn)。我們的祖先講究自我修身,提倡“慎獨(dú)”,意思是在獨(dú)自一人、無人監(jiān)督時(shí),要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎自覺地約束自己,不能因?yàn)闊o人知曉就放松自我要求,做出有違道義的事情。例如不能因路上無人就隨地吐痰丟垃圾闖紅燈。
校園文明禮儀在心中演講稿(優(yōu)秀12篇)篇六
在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對于個(gè)人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。 不久前,曾看到這樣一則報(bào)道,說的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得,中央電視臺曾經(jīng)報(bào)道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔希褂?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見文明離我們其實(shí)還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極其不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)經(jīng)常在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的.、有序的。
所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。 記得一位名人曾說:德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言:“面必爭,發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個(gè)中學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師同學(xué)的一種尊重。 要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明的中學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的嘴巴,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。
校園文明禮儀在心中演講稿(優(yōu)秀12篇)篇七
很小的時(shí)候,父母就教育我要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子;上學(xué)后,老師教導(dǎo)我們做一個(gè)文明守信的小學(xué)生。文明禮貌,誠實(shí)守信,體現(xiàn)了一個(gè)人基本的道德素質(zhì),對我們未來的學(xué)習(xí)、生活至關(guān)重要。如何做一個(gè)文明誠信的好少年,我想從我們的校園生活方面講述。
語言是心靈的一面鏡子,做一個(gè)文明的學(xué)生,應(yīng)該從學(xué)會(huì)說文明的語言開始。
在校園里我們會(huì)聽到有的同學(xué)講一些不文明言語,污染我們的耳朵,校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方,我們不允許不文明的言語玷污美麗純潔的校園,毒害同學(xué)們純潔的心靈。每個(gè)人要從我做起,自覺抵制不文明語言的傳播。
行為舉止透露了一人的素質(zhì)。上課認(rèn)真聽講,不搞小動(dòng)作,尊重老師。課間不大聲喧嘩,不追逐打斗,同學(xué)間團(tuán)結(jié)友好、互相幫助。校園內(nèi)不亂扔紙屑,維護(hù)我們美麗的校園。
我們都聽過《狼來了》的故事吧,一個(gè)說謊的人有時(shí)會(huì)給自身帶來惡果。所以,誠實(shí)對一個(gè)人的成長意義重大。因此,我們一定要有誠實(shí)守信的好品質(zhì)。
在日常學(xué)習(xí)中,有的人抄襲別人的作業(yè)或者對老師撒謊,更有甚者考試作弊,這樣的行為怎么稱得上是個(gè)誠實(shí)的學(xué)生呢?要做一名必須先學(xué)會(huì)做人。誠信乃為人之本,人的成長中不可能不犯錯(cuò)誤,怕的是不敢承擔(dān),逃避責(zé)任。我們唯有誠實(shí)坦然地看待自己的錯(cuò)誤,對癥下藥,才能讓自己更進(jìn)步。
同學(xué)們,讓我們樹立信心,讓文明語言,文明行為伴隨周圍,讓誠信的花朵綻放在我們成長的道路上,讓我們的校園更美麗,讓我們的生活更美好!
校園文明禮儀在心中演講稿(優(yōu)秀12篇)篇八
文明跟禮儀是可以同時(shí)存在的,如果一個(gè)人很講文明那么我相信他也會(huì)很注重禮儀,大家怎么看待文明這件事情呢,我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生,文明對于我們來講是很近的,文明更加是我們要做到的事情,什么叫文明我們平時(shí)的一個(gè)小小的舉動(dòng)就是文明,文明存在我們周圍,不隨地丟垃圾這是我們聽到最多的,但是盡管是經(jīng)常聽到這樣的聲音,隨地丟垃圾的情況并沒有減少,這樣的事情還是很多。
自古以來我們就是禮儀之邦,我們民族把禮儀看的很重,禮儀是為人的基本,禮儀是很重要的,我們平時(shí)對老師,對長輩禮儀方面不能忽視,發(fā)揚(yáng)好我我們民族的美德人人有責(zé),作為學(xué)生是責(zé)任中的責(zé)任,不管我們身處何方,禮儀不能忘記,在學(xué)校我們看到老師,看到領(lǐng)導(dǎo)問一聲好,跟同學(xué)以禮相待,禮儀在我們身邊每個(gè)角落,我們在家時(shí)候,對長輩更加要講禮儀,長輩是很重視禮儀的,這們學(xué)問很多,現(xiàn)在科技發(fā)展的很快,禮儀這樣的傳統(tǒng)美德,很多的關(guān)于禮儀的知識,細(xì)節(jié)我們都忘了很多,我們要培養(yǎng)自己的禮儀。
文明,禮儀加起來構(gòu)建我們這么美好的社會(huì),我們處于這樣的環(huán)境下,我們只有處在一個(gè)文明禮儀高度的發(fā)展的環(huán)境,我們才能更加的我優(yōu)秀。
校園文明禮儀在心中演講稿(優(yōu)秀12篇)篇九
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!我演講的主題是《講文明,樹新風(fēng)》。
文明是水,流淌在那慢慢的五千年歷史中;文明是一把永不熄滅的火種,相傳在代代炎黃子孫的手中;文明是發(fā)動(dòng)機(jī),正在推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。
其實(shí)想要改掉這個(gè)社會(huì)的不良風(fēng)氣,樹立新的風(fēng)氣,就要從自己做起,從小事做起。作為一名中學(xué)生,首先就要懂得文明是什么?它的意義何在?簡單地說文明是一種修養(yǎng),是一種禮數(shù)。要想了解一個(gè)人,就要從他的行為上來看,他的行為文不文明,禮不禮貌。明白了文明的意義,接下來就是用實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。身為中學(xué)生的我們,應(yīng)該從何做起,又應(yīng)怎樣講文明呢?講文明并不是很難,已經(jīng)是中學(xué)生了,懂事了。我們應(yīng)該懂法律,愛祖國,尊師長,禮待人。禮貌禮儀在生活中無處不在,無處不有。因而我們應(yīng)該在不論在家,在校園,還是在任何公共場所都要講禮儀,懂禮貌。不是一個(gè)人做到講文明,這個(gè)社會(huì)就可以樹立新的風(fēng)氣,而是要每個(gè)人,每個(gè)公民,這也是每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。這是自覺遵守的,只有每個(gè)人都自覺地去遵守,這樣世界才會(huì)更加和諧,更加溫暖。
助人為樂,是不求回報(bào)的。你幫助了別人,卻快樂了自己,這不是兩全其美嗎?想必大家都知道小孔融讓梨的故事吧?故事中的小主人公他懂得快樂,懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,懂得謙讓。雖然他只是一個(gè)乳臭未干的小孩子,但是他的做法卻是有的成年人都做不到的。這個(gè)故事之所被千古傳頌,就是因?yàn)槿藗兒芫磁逍】兹诘倪@種品質(zhì)。有些大人,表面上滿腹經(jīng)文,只會(huì)嘴上說,可是從來沒有實(shí)際行動(dòng),這樣是怎么也改變不了社會(huì)的敗壞風(fēng)氣的,反而會(huì)使社會(huì)增加負(fù)擔(dān)。道德品質(zhì)可以彌補(bǔ)智慧的空缺,但是智慧卻不能彌補(bǔ)道德品質(zhì)的空缺。
我曾聽過一句話:“缺少道德的文化,是沒有靈魂的文化,文化發(fā)展很重要,讓道德回歸更重要。”確實(shí),你一肚子的文化,可是,你沒有道德,就和你沒有文化沒什么區(qū)別。一個(gè)沒有道德,不講禮貌,不講文明,不懂禮儀的人,必將會(huì)受到社會(huì)的排擠,最后被淘汰。
同學(xué)們,生命是短暫的,唯有文明讓你的名字流芳百世,讓你的文明永記于人們心中。讓我們行動(dòng)起來吧,做一名合格的中學(xué)生,做一名講文明的青少年,做一名有責(zé)任心的公民,用自己的生命來創(chuàng)造,讓自己短暫的生命煥發(fā)出永恒的光彩。讓我們攜手共建和諧社會(huì),共建文明家園!
我的演講完畢,謝謝大家!
校園文明禮儀在心中演講稿(優(yōu)秀12篇)篇十
各位老師、同學(xué):
大家好!
我是班的。今天我演講的題目是《文明起,陋習(xí)滅》 。
德國著名文學(xué)家歌德曾經(jīng)說過:“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。”的確,人們總是根據(jù)你的言談舉止評價(jià)你。因?yàn)椋Y貌是人類和諧相處的金鑰匙,只有擁有它才會(huì)幸福、快樂。我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太小,對社會(huì)的影響不大。
試想一下,面包里的酵母不是很少么?可是,僅僅是這一點(diǎn)酵母,就可以讓面包膨脹數(shù)倍。所以,我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母,讓自己的酵素,在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。 中國的歷史總是被匆忙地翻過去,但問題并沒有解決,豐厚的遺產(chǎn)總是包裹著問題被永久寄存,而對未來的奢望必然注定了挫敗的宿命。
中國,自古以來就認(rèn)為自己是禮儀之邦,但現(xiàn)在人們所做的卻早已與其不符。禮儀在人際關(guān)系中的作用是顯而易見的。首先,禮儀是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的基礎(chǔ)。人際關(guān)系具有互動(dòng)性。這種互動(dòng)性表現(xiàn)為思想和行為的互動(dòng)過程。比如,當(dāng)你走路時(shí)妨礙了對方,你表示歉意后,對方還之你以友好的微笑;當(dāng)你遭遇天災(zāi)人禍時(shí),朋友會(huì)伸出友誼之手援助你。
再比如,人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。其次,禮儀也是人際關(guān)系的尺度。人們常以“遠(yuǎn)”“近”“親”“疏”來形容人與人之間關(guān)系的程度。人與人之間的交往中,往往也根據(jù)不同程度,采用不同的禮儀去交往。
烏申斯基曾經(jīng)說過:“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,這個(gè)資本會(huì)不斷地增長,一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù),這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,使他最好的創(chuàng)舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步。”不可置否,我們的生活中還存在著許多陋習(xí),例如隨手亂扔垃圾,用詞不雅,浪費(fèi)資源等等。盡管一個(gè)人的力量難以改變些什么,但是我相信,只要我們大家都攜起手來,任何陋習(xí)都可以解決。文明是自身道德的體現(xiàn),而公共文明又建立在個(gè)人文明禮儀之上。倘若一個(gè)人不注重自身的文明修養(yǎng),他也不會(huì)有良好的公共文明。
個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊的小事做起。所以魯迅先生說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)。正如古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。那么,讓我們從現(xiàn)在開始,告別陋習(xí),走向文明。
謝謝。
校園文明禮儀在心中演講稿(優(yōu)秀12篇)篇十一
自古以來,我國就是文明之國,禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德,也是每個(gè)人的追求。我們小學(xué)生應(yīng)該是文明的先鋒,禮儀的標(biāo)兵。看,在馬路邊,都自覺遵守信號燈;看,在公交車上,紛紛給老人、孕婦讓座;看,在校園里,一位小同學(xué)磕倒了,大同學(xué)就主動(dòng)跑過去,扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。講文明,懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見。
但是也有不盡如人意的地方,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著某些不文明行為。例如:在校園內(nèi),樓梯上,總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋,糖紙隨處亂扔,甚至有同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又有何妨;再例如,有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡;還有部分同學(xué)講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。這一舉一動(dòng),無不表現(xiàn)出一種文明的缺失。“小而不為,老來何為?”作為學(xué)生,除去學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明,有禮貌,那我們的生活將會(huì)更美好。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基,是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現(xiàn),更要出現(xiàn)在行動(dòng)中,讓我們從小事做起,從點(diǎn)滴做起,爭做新世紀(jì)、新時(shí)代的文明之星,讓文明與我們同行!
我的演講完畢,謝謝大家!
校園文明禮儀在心中演講稿(優(yōu)秀12篇)篇十二
大家好!
今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣,爭做社會(huì)小標(biāo)兵》。
你們也許會(huì)看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子,旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會(huì)聽到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘,如何興高采烈;也許會(huì)遇到有人撞了你一下,不打招呼便揚(yáng)長而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候,你一定會(huì)覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是,當(dāng)前社會(huì)上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪,并且為之辯護(hù)說:區(qū)區(qū)小事,何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲:“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去,那么文明何在?禮貌又何在呢?”
我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世,我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,“融四歲,能讓梨”的故事更是家喻戶曉,婦孺皆知。由此可見,文明禮貌是多么重要。
可以毫不夸張地說,生活中最主要的是文明禮貌,它比的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中,文明禮貌地處事待人,是我們每個(gè)青少年成長過程中必修的一課。因此,我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。
為了做一個(gè)講文明禮貌的社會(huì)小標(biāo)兵,我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?比如說,你在公共汽車上,不小心踩了別人的腳,請先說聲“對不起”;別人幫你做了事,要對別人道一聲“謝謝”;在校內(nèi)外,見到老師要熱情打招呼問好;吃飯時(shí),要把最舒適的座位讓給長者,等等,這些都是講文明禮貌的起碼要求,有了這些習(xí)慣,才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的,需要逐漸養(yǎng)成。
那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為,對別人、對社會(huì)是有益還是有害,要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則,我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則,叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣,道德是禮貌的內(nèi)涵,因此,我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的,哪些是我們不應(yīng)該做的,以此來規(guī)范我們的行為。其次,采取一些有效措施,來培養(yǎng)習(xí)慣。比如,在生活中我們常常看到在放置著“不準(zhǔn)踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中,照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒,對有些人看來是無效了,他們對這些告示倒不一定是故意違反,因此,在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候,采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國的主力軍,共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命,更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起,做一個(gè)文明養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣,爭做社會(huì)小標(biāo)兵。