優秀作文是一種藝術的表達方式，可以打動讀者的心弦，引發共鳴。通過閱讀這些優秀作文，我們可以學習到如何運用修辭手法、豐富詞匯和優美句式等技巧。

小學生學魔方有用（模板22篇）篇一

春夏秋冬，就像四個娃娃。

春娃娃首先微笑著向我們走來。瞧，森林里又恢復了以往那生機勃勃的樣子。花圃里，一群花爭芳斗艷，美麗無比。樹林里，幾只小鳥在開演唱會，就連急著要去松鼠太太家做客的鼴鼠先生也停下了腳步，欣賞著動聽的歌。

夏娃娃跟太陽是好朋友，所以太陽就來助她一臂之力，使她變成一年四季中最熱的季節。雖然很熱，但是也是樹木生長最好的一個季節。大樹的葉子蔥蔥籠籠，密密層層的。一眼望去，池塘的荷花就像穿著粉紅色紗裙的少女。哦，對了，還有蓮蓬，一個個蓮子就像一顆顆小眼珠，欣賞著荷花少女美麗的舞姿。

秋娃娃是個吃貨，每次到來都要帶點吃的。你看她的大口袋里，有又大又甜的大蘋果，又香又脆的.榛子，小燈籠似的柿子，還有我最愛的橘子。看，她的口袋都快裝不下了。秋娃娃走過的時候，還帶著一縷縷的桂花香味，隔老遠都能聞到，真是個又愛吃又愛美的娃娃。

冬娃娃來的時候還帶著雪花小精靈，我最喜歡她們倆了。當雪花小精靈飄灑人間的時候，我就可以出去堆雪人、打雪仗啦。冬娃娃是一年中最后出場的娃娃，她會給我們帶來一個美好的節日——過年。過年可以吃糖人，收紅包，全家人一起吃年夜飯，看春晚，特別開心。

同學們，四個娃娃，你最喜歡哪一個呀？

小學生學魔方有用（模板22篇）篇二

早就羨慕電視中的那些“魔方六面快速復原者”。就在不久前，我們班的“才女”黃朝商在她老爸的指點下打破了我們班的“魔方歷史”，成為我們班第一位，也是目前唯一的一位“魔方六面復原者”。看著魔方在她手中運轉自如，那個眼饞啊！于是我給魔方下了戰書：魔方，我要和你pk！

暑假一到，媽媽就給我買了個附有“武功秘笈”的魔方，打開一看，還真有一張倆巴掌那么大的圖紙，我心中大喜。只見圖紙上密密麻麻地畫滿了恢復魔方的七步轉法，我看了半天，腦袋都看得暈頭轉向，就像我手中的魔方，轉得分不清前后左右了。果然是秘笈，大概是只有高人才明白的秘笈吧！

看來秘笈是靠不往了，我想到了網上的視頻教學。很快，我就上網查到了一個叫“魔方小站”的視頻，點擊一下就進入引言：“魔方是很好玩又很簡單的，從三歲的小朋友到作八十歲的老先生都能在一兩天之內對出六面……”牛皮不是吹的，火車不是推的，喜瑪拉雅山不是堆的。如果學恢復那么簡單，那怎么還有那么多人不會恢復呀？我將信將疑繼續聽了下去。沒想到，只花了兩個中午，總共不過兩個小時我就學會了轉前四步，也就是轉出四周面的第二層和最上層的'“十”字，經過幾遍練習我就能在兩分中內搞定。可到第五步——轉好頂層，卡殼了，盡管視頻看了一遍又一遍，就是聽得一頭霧水，頂層轉不好還老是把已轉好的兩層破壞的面目全非。漸漸地，我沒有了信心，一連好幾天都沒去碰魔方。但就在這幾天，媽媽竟然跟著視頻教學一邊聽，一邊做筆記，成了我們家第一位能恢復魔方六面的人。看著魔方在媽媽手中一步一步恢復回六面，我心里極不平衡，決定再次向魔方挑戰。媽媽讓我看看她的筆記再看視頻會學得快些，我才不要！我要和魔方單挑，接連三天的午休時間我都在跟著視頻鉆研魔方，終于在第三天中午，魔方在我手中乖乖地認輸了。

當你看著學一樣本領很難時，你只要開始學了，并且堅持下去，就會發現“攔路虎”最怕的是你持之以恒。

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小學生學魔方有用（模板22篇）篇三

那天，爸爸不知為什么，心血來潮，說要學轉魔方。我說我也想學。爸爸說，好啊！那我們先找找教程。于是我和爸爸上網搜尋轉魔方的教程，果然很快就找到并下載了下來。對照著教程，爸爸用一個小時就學會了，我卻看得一頭霧水。爸爸說：“別急，我學會自然會教你。嗯，讓爸爸想想辦法。”

爸爸終于想出了一個好辦法，他把轉魔方分成七個步驟，每天教我一個步驟，并要我記牢，爸爸說這樣才能連貫。我很認真地學，果然，用爸爸教的步驟學起來容易多了。用了一個星期，我就學會了轉魔方。我開心極了！

每天放學回到家，我都迫不及待地拿起魔方轉幾次，打亂、復原，再打亂再復原，玩得不亦樂乎。而爸爸工作挺忙，漸漸地他便很少再摸魔方了。那天晚上，吃過晚飯，我決定向爸爸邀戰，我說：“爸爸，我們來一次轉魔方比賽。”爸爸說：“好啊！”于是，我們各拿一個魔方，喊：“開始！”便迅速地各自轉動起來。我很熟練，很快就復原了魔方，爸爸卻好像生疏了，轉了好久好久，最后居然亂了，我開心得跳起來。爸爸說：“哇，真是青出于藍勝于藍呢！你居然這么快就有了突飛猛進的進步！厲害！”我說：“那當然，天下無難事，只怕有心人！”我和爸爸都笑了。

學會轉魔方，給我帶來了許多快樂，六一節那天我還到學校表演給同學們看呢，全班響起雷鳴般的.掌聲。

小學生學魔方有用（模板22篇）篇四

我有一個絕招—翻魔方，說起來，大家可能不相信：“這個她肯定不會。”但是，我的確有這個本領。

小時候，我才4歲半，爸爸學會了翻魔方，小巧的`、鮮艷的魔方也象磁鐵一樣吸引了我，我象跟屁蟲一樣，整天纏著爸爸學，爸爸看到我這么想學習翻魔方，說：“好吧，不過學習翻魔方，要堅持，可不能半徒而廢喲！不然就不教你了。”我興奮地說：“好的，好的。”，從那天起，每天睡覺前，爸爸都會耐心地教我，爸爸首先教我第一層我，我覺得很簡單，第二層我還是覺得很簡單，第三層是最難的，爸爸給我做了示范，可我還是學不會，每天我都會練習，一遍、二遍……我都學了幾十遍了，可還是不會，我有點想放棄了，但是想起爸爸說不能半途而廢，我又信心百倍地練起來，就這樣，我每天學一點，不久我就會了。

6歲，正好趕上一聲魔方比賽，我熟練地翻了六面，剛才還瞧不起我的那些人一下子目瞪口呆，我拿了一張電影票，心里美滋滋的。

小小的魔方不僅鍛煉了我的記憶力，還讓我們更加細心。

小學生學魔方有用（模板22篇）篇五

終于放學了。我飛奔地向家跑去，書包里塞滿了我們學校新發的校服。說來也奇怪，我把書包里全部塞滿，書包反而覺得變得更輕，不像以前一樣，感覺書包沉甸甸的，像是有一只苦力怕在書包里面做累贅。我回到家后，我的六階魔方進入了我的視野。

就在我進房門的那一刻，就在我的目光轉向我那雜亂的書桌那一刻，我就察覺到了不對勁。“嗯？怎么總感覺哪個地方不一樣呢？”我疑惑地想著。我向小房間內部走去，重重地放下了我塞得不能再塞滿的書包。哦！原來是石板上的六階魔方變得雜亂無章，靜靜地躺在石板上，等待著我復原呢！我拿起了這個六階魔方，開始轉了起來。首先復原中心塊，再復原棱塊，再……我將這個六階魔方一階一階地往下降，每降下一階，我就離勝利更近了一步。我從六階降到四階，在從四階降到三階……終于，我開始復原第三層了！我緊張地看著魔方，我可不希望有特殊情況出現——這個特殊情況公式我雖然會背，但是我不知道六階的怎么復原，只知道四階的怎么轉——這個公式在偶數階的魔方是通用的，只不過要注意棱塊和中心塊——但是，因為二階魔方沒有棱塊，所以說也不存在這公式。天吶！我看了看魔方，居然真的出現了特殊情況！“涼了！”我在心里想著。這個公式我在六階魔方真的是不會用啊！我試了一下，果不其然，果然還是失敗了。我又試了好幾次，結果還是一樣！一想到每復原一次就要15分鐘，并且還試了那么多次，我的.火就從我的心中竄上來，將我的鮮血烤熱。

終于，這個魔方觸碰了我的底線，我一把把這個魔方摔在石板上，然后就到衛生間，照了照鏡子，看一看自己憤怒的樣子是怎么樣的。不過，突然下的大雨也會突然結束，我的心情又突然的變得非常好，到客廳去玩去了。

小學生學魔方有用（模板22篇）篇六

魔方，是我最喜歡的玩具之一。說起魔方，我可是有一段非同一般的經歷，現在就讓我講給你們聽吧！

我學魔方是從有一年暑假開始的，那一天，我看一個電視節目，里面有一個人可以在幾秒之內將魔方從打亂的狀態復原，心想：如果我也能這樣，那該多好啊！從此，我開始練習轉魔方。轉魔方是有步驟的，我一步一步的學，學完了四步，能夠將魔方的一二層復原了，就開學了。后來正好學校舉行魔方大賽，我為了能夠參加魔方大賽，用了兩天放學后的時間學完了剩下的三個步驟，成為當時我們班唯一一個能夠將魔方六面復原的人，還參加了學校的魔方大賽。

之后的那幾天，我的桌斗里經常放了好幾個魔方，都是同學的。下課后同學們都圍著我，讓我幫他們轉魔方，教他們轉魔方，連課間上廁所的.時間都沒了。甚至還有一次上課時，老師剛轉身在黑板上寫字，旁邊一個同學就傳給我一個魔方，悄悄對我說：“這是誰誰誰的魔方，請你幫他轉好。”后來我還教會了我的同桌轉魔方，而且僅僅用了兩個星期。

小學生學魔方有用（模板22篇）篇七

這個酷熱的夏天，最好的納涼方法，莫過于去水上世界去玩了。而我們這兒出現了一個華東地區最大的水上游樂場——南京湯山歡樂水魔方。于是我和爸爸商量好第二天十點準時向水魔方出發。

開車大約四十分鐘，我們終于來到目的地，與我們同行還有叔叔和弟弟。一進入場地，我們先是來到歡樂超市，采購裝備，兩把雙發式水槍，兩個游泳圈。我們帶著裝備興奮地進入水池。哇!水中滑梯!弟弟突然大叫著，我們的兒童天地就在眼前。一看到水，我們近不及待地跳下去，這時地形觀察員老爸同志出現了，東東，彤彤，前面有大游泳池和仿真沙灘，你們去嗎?去!我們叫得比任何人都響。可是，弟弟的膽小鬼心理在作遂了，他害怕。這可把我們笑死了，平時真的天不怕地不怕的他，今天卻怕起來這一波一波的驚濤駭浪。于是老爸帶著我出發去玩大浪。呼，玩著大浪，一次一次被大浪批飛，感覺太刺激了，飛起來的時候，弟弟在旁大聲地對我說，姐姐，小心，又有浪來了。我被浪打得也有點暈頭轉向了，回頭一看，有很多人被浪拍得不知飛到哪去了，這回真正的體現到了“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”。

還有很多的驚險刺激的水上項目，翻江倒海、急速暗涌、尖峰時刻、深漲章魚怪等，我已經大呼吃不消了，我想我這輩子所經歷的驚險都全在這兒了。時間過得真快，轉眼到了下午了，聽說還會有“無敵大浪”要來，我決定再去刺激一番，這次我丟棄了游泳圈，和老爸來到了深水區，當第二波大浪沖過來的時候，我堅持不住了，連喝了四口水，最后不得不爬到了爸爸的肩上。頭頂上是艷陽高照，身體上卻感覺到清爽，這就是水上世界的樂趣。

結果，我們各自都是玩得興高采烈，弟弟和叔叔一下午都在沙灘上玩沙，我和老爸在水中泡了一下午。玩得快樂的同時，也付出了代價——我被曬成了陰陽人了，除了穿著泳衣皮膚外，被曬出了嚴重的兩極分化，這太陽也太狠了，一下午就把我曬成了小麥膚色。

時間有限，我們要結束這歡樂之旅了。爸爸答應我過些時候還要帶我來一次，我又開始盼望著下一次的一場奇妙的仲夏歡暢清涼之旅在這個最富有激情，最時尚動感的水上樂園中盡情狂歡!

小學生學魔方有用（模板22篇）篇八

我一直很愛玩魔方，但是一旦走錯位置，就算請了神仙也恢復不了。在一個偶然的情況下，我還原了魔方。

下午，我在玩魔方，不小心把它弄壞了。我把碎片和魔方撿起來，看到里面只有中間的一顆，還有一顆螺絲釘。正要扔掉的時候，我突發奇想：如果把這個拆開再裝回去，魔方不會復原嗎？我高速跑到舅舅家，借了一把十字螺絲刀，把所有的錯位都撕開，準備組裝魔方的零件。

我挑出了橙色和綠色的部分，準備把它們粘在拼寫過的顏色相同的地方。我拼的時候不得不承認這是個很麻煩的工作。需要很大的努力才能卡住，但不能放錯地方，把那些東西弄亂。我想：想不到這么麻煩，只好想出更好的`辦法。我反復研究，終于找到了秘密。中間稍微傾斜一點就容易卡。在我的發現之后，12個這樣的雙色方塊很快被“歸還原主”。

現在還剩八個三色部分，安裝起來非常非常費力。每次裝一個手指頭都會隱隱作痛。當我安裝八個手指時，幾乎所有的手指都失去了知覺。正當我得意的時候，我驚出一身冷汗。我發現魔方的一個立方體拼錯了，只好重新拼。我的腳此時又重又弱，我邁著沉重的腳步一步一步地走，一個一個地拆卸。

在拆解的過程中，我想出了一個好辦法，把讓我手指難受的三色方塊組裝起來。

先故意把四個雙色方塊放好，加上四個朝上的方塊。就這樣，我來到了精彩的主題。我從上面貼了一個底三色方塊，輕輕一按，它就乖乖地下去了。以上現在好拼了。先轉好彎，剩下的馬上就完了。

我真不敢相信把魔方還原成這樣還有意思。

小學生學魔方有用（模板22篇）篇九

暑假的時候，跟著父母去了南京水立方。

水立方里人很多，甚至經常有人被打到水里。然而，這些都無法抗拒我享受清涼的沖動。換好衣服后，我迫不及待地跑了進去。母親的聲音淹沒在人群中：“孩子，我忘帶東西了，別那么著急……”

隨著人群的移動，我們來到了第一個好玩的景點——“水簾洞”。水簾洞真的名副其實。它被噴嘴包圍著，當它漂到那里時，它被突如其來的'水柱嚇了一跳。看到別人的狼狽我就笑了。然而，好景不長。我正舒服地漂浮著，突然一條白線垂直向我射來。我下意識的跳了起來，但是沒打中。我叭的一聲摔倒，喝了很多水，周圍的人都笑了。唉，丟人！

走出水幕洞，來到了海嘯館，那里聚集了成千上萬的人。在這里，我們不僅可以盡情享受，還可以在指定的時間體驗人工海嘯。我去的時候剛好過幾分鐘就開始了。我坐在水里靜靜地等待。過了一會兒，平靜的水面突然變得波濤洶涌，我知道海嘯要來了！我看到一排排巨浪像墻一樣向人們沖來。有那么一瞬間，人被水沖了，好像前后傾斜！我也不例外。我直接被水沖下去，在水里翻了個身。爸爸媽媽看到了，都笑著說：“你得順著水流跳回去，免得被水沖下去。”我聽著，調皮地吐了吐舌頭。

水立方里有很多令人興奮又吸引人的項目，比如《垂直極限》《在幽境中漂流》。這次清涼之旅我們到下午才結束，真是意猶未盡！我希望你下次能和我玩得開心。

小學生學魔方有用（模板22篇）篇十

今天，我在一本書上看到一道題：一個九宮格，在里面填上1至9，使九宮格橫、豎、斜加起來都要等于15。一開始，我試了好多次都沒有成功，后來我發現了一個規律：只要7、8、9不碰面，5永遠在中間。我又用這個訣竅做了題，果然好做多了，我一下子就做了出來。我是這么做的`：先在最中間填上5，在5的上面填9，左面填7；右下角填8；然后我算了算，在5的下面填1，右邊填3；我再在左上角填2，左下角填6；最后在右上角填4，就完成了。我又檢查了一遍，確定我做對了。

這道題看似挺簡單，做起來卻有些難，真有趣呀！

小學生學魔方有用（模板22篇）篇十一

依稀記得第一次接觸魔方是從一位哥哥開始的，自那時起，這精致的小東西便在我腦中留下了深刻的印象。

一時起興便買了許多魔方開始苦練從開始的找不到塊，到一眼辨別。從開始的手指僵硬到指尖舞蹈，我的.技藝在一天天中成熟。時光流逝，我步入初中，高壓的環境與成堆的作業壓得我喘不過氣來。我不得不放下手中魔方為生存而斗爭。魔方漸漸淡出了我的視線。在時間的灰塵下被記憶封存。

那日下午一個振奮人心的消息傳來，我們可以參加社團了。盡管班主任不太贊同我們去，可我還是下樓看了看。我見一小窩人圍在一起，便去湊了個熱鬧。走進一看是魔方。

沉睡的記憶被喚醒，魔方的寶盒又要開啟。

只見學長們個個身懷絕技一位拼三階順滑如絲，在一堆驚異的目光下復原成功，一位拿著奇形怪狀的魔方，在敏銳的目光下，“異獸”歸籠。魔方在他們手里成了一個個靈動的精靈，在指尖舞蹈，在時間中跳躍。我小心地拿起了一個魔方，在模糊的記憶中，尋找正確的方向，一步兩步三步。十字，中層，頂面，小魚，大l，換棱。曾經的熱愛在指尖的靈動下重生，記憶的盒子發出巨大的光芒，我重拾魔方。在那張紙上留下屬于我的名字，新的征途即將開始。

我打開柜子拿出魔方，翻開寶典，一步一步對著那苦澀的公式，一遍又一遍的重復，一次又一次的失敗，堪比做變態的數學壓軸題。也曾想過放棄那可愛的小東西，可拿起又怎能放下，只能硬著頭皮上。

每日放學晚歸書包一甩拿起魔方就開始擰，洗漱時手指也未曾停歇。耳機一戴，歌單一放，天地萬物間唯我與魔方存在。那速度與激情的力量，那團燃燒的熱愛，讓我不斷追求更快更好的自己。

一個三階魔方，一次重逢，讓我遇見無數種可能。在手指的舞蹈中是堅持，是追求，是熱愛。在一旋一轉中是未知，是探索，是未來。

重拾魔方，擰動魔方，在魔方中遇見未來。呵，魔方，很高興與你再次相逢。

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小學生學魔方有用（模板22篇）篇十二

每個人都有自己的心愛之物。琦君喜歡故鄉的桂花，馮驥才喜歡珍珠鳥……而我喜歡魔方。

魔方是一個五顏六色的正方體，每個面有著不同的顏色。它是媽媽在我六歲生日當天送給我的。媽媽告訴我，玩魔方不僅可以訓練手眼的協調能力，還可以增強記憶力、開發智力。

于是，喜歡新事物的我迫不及待地拿起這個小小的立方體，仔細端詳起來。我小心翼翼地轉動著魔方，生怕一不小心就給打亂了。但不管我如何小心，很快我就打亂了魔方本來的面貌，而且怎么也還原不了。

媽媽看著著急的我，連忙從手機上百度魔方的復原步驟。這些步驟看起來非常復雜，還有好多公式，猶如天書。但功夫不負有心人，在我們的共同努力下，終于還原一了個面。但之后的很長一段時間，我一直停留在單面復原的水平，難以進步。

七歲暑假的時候，我和媽媽去了上海，爸爸又買了幾個新的魔方。好在這些魔方里都有配套的使用說明書，我可以按照說明書里的`步驟一步步旋轉著魔方。這一次爸媽被震驚了，因為借著說明書的幫助，我竟然成功還原了魔方的六個面。我心中也因此產生了巨大的成就感。一個星期后，我已經可以熟練轉動這三個魔方了。

魔方不僅豐富了我的課余生活，還鍛煉了我的手眼協調能力，強化了我的記憶力，成為了我生活中的不可或缺的休閑娛樂方式。我愛魔方。

小學生學魔方有用（模板22篇）篇十三

我最難忘的事是玩魔方，現在還記得當時玩魔方的著迷程度，想起來都會忍不住偷笑。

小時候八歲的時候，我考試時我認真復習之后我考了八十幾分。爸爸為了獎勵我，出去買了一個魔方。我當時沒見過魔方，亂轉亂扭，最后，我把它轉成了紅紅綠綠的正方體。爸爸對我說：“你把它弄亂了，就把它形成我買時的一模一樣，我就給你餅干吃。”

之后，我次放學之后我洗澡吃飯后，就開始玩魔方，我一直玩到睡，到睡的時候我只把魔方的一面轉成了。還有幾百沒完成。

星期天時，我爸爸的同學來我家作客，我想請教一下他，我魔方拿出來之后，我問叔叔：“叔叔，你會拼魔方嗎?”當然會了。叔叔沒有幫助我拼魔方，只是他把如何拼魔方的。告訴了我，叫我自己拼。聽過叔叔的話后，我每天都按照叔叔對我講的話來拼。過了一個星期后，我終于把魔方拼好了。爸爸看見我把魔方拼好了，給了我兩塊餅干吃。

我終于知道，一件事只要堅持不懈和專心致志就可以把這件事情做好，每當我想要放棄的時候，想起這件事，我就會繼續做下去。這就是我最難忘的事情。

我喜歡玩魔方，尤其是聚精會神鉆研的時候，真是開心，當自己鉆研出來結果的時候更是開心。

小學生學魔方有用（模板22篇）篇十四

今天，我寫好作業，閑著無聊，把珍藏多年的最愛的玩具——-磁力魔方拿出來。

它們是裝在一個大盒子里的，本來有：三角形、長三角形、大長方形、五角星、六角形、四倍大三角、四倍大四角、菱形、梯形、卡塊、大六邊形、車配件和摩天輪件。可其中大長方形、六角、四倍大三角、四倍大四角和梯形這五種已經沒有了。雖然盒子里已經足夠多了，一共有179塊，如果再加上那些沒有了的那豈不是更多了，那個盒子可要放不下嘍。

看著這些磁力魔方，讓我想起了一件以前的事。當時我做了一個蝴蝶結，用膠帶把蝴蝶結粘好做成頭飾，第二天戴在頭上去了學校。同學們竟然沒看出來這是用磁力魔方做的，都覺得很好看，還問我這是在哪買的.，也想去買一個呢。可我說了一句話讓同學們都驚呆了：“這可是我自己做的”。“啊，真了不起，能不能送我一個?”大家七嘴八舌地問道，我當然舍不得了，可是最終還是送了一些給他們。可也有人不喜歡這種蝴蝶結。那天放學回家，表哥正好在我家，看到我戴這種蝴蝶結，哈哈大笑，邊笑邊說：“笨蛋”。我都快氣瘋了，跑回房間放下書包，來到他身邊大聲說：“我喜歡，怎么了?這可是我親手做的，要你管。”這是我第一次發這么大火，表哥也是第一次見我發火，連忙賠禮道歉。

想到這，我覺得那時很天真，很可笑。磁力魔方讓我擁有難忘的回憶，真是我的好伙伴。

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小學生學魔方有用（模板22篇）篇十五

人人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫畫，十八般武藝，樣樣是好戲！我也有自己的拿手好戲，那就是玩魔方了。

我與魔方的“邂逅”是在我朋友的家中，他拿出一個魔方給我看，讓我打順序之后給他，他接過后很快就還原了。看著他那嫻熟的動作，讓我羨慕不已。同時我也對魔方產生了濃厚的興趣。

回家后，我千方百計地求著爸爸給我也買一個，爸爸拿我沒法兒，只好給我買了一個。看到它之后，甭提心里有多開心了。

我迫不及待地玩了起來，我左轉一下，有轉一下，上轉一下，下轉一下，不停地轉。可是，這魔方好像跟我作對似的，怎么也還原不了。轉得都煩了，我就把魔方拆掉，把每種顏色拼在一起，拼成了六面。

在學會了魔方的基礎，我每天堅持練習，動作越來越熟練，速度也越來越快，最快的時候，我1分30秒就完成了。我還在年級里參加了比賽，不過在比賽中有一點點的失誤，取得了第三名。當然，我會更加努力，讓自己更加出色！

魔方就像我的朋友，豐富了我的業余生活，讓我更加快樂；魔方就像一位老師，告訴我只有不斷地努力，才能不斷地進步。

我的拿手好戲玩魔方600字。

小學生學魔方有用（模板22篇）篇十六

魔方，提起它，應該有很多人會玩。它不僅可以開發大腦，還能使人心靈手巧。不錯，我非常愛玩魔方，常常沉浸在打亂、復原它的快樂中。

三年級的時候，有一次舉行魔方比賽，因為當時我不會玩，所以沒參加。但我和它結緣就是因為看到參賽的同學飛快的轉動手中的魔方，快速還原它的六個面，令我驚嘆不已。從那天起，我就喜歡上了魔方，開始學習拼“三階魔方”。我開始嘗試還原一個面，不太難。接著還原了兩個面，我高興的跳了起來。還原六個面對我來說是荊棘載途，行之不易，但我沒有知難而退。

辦法總比困難多，我買了魔方教程視頻。老師聲情并茂的講述魔方的“奧秘”，復原魔方要記公式，然后按照步驟就可以復原了，我恍然大悟，把學到的知識用到實際中。魔方在我手中不一會兒就復原了，拼成功時的那份喜悅不言而喻。

接下來的日子，我玩魔方如醉如癡。沙發上、書桌前、路上、學校，到處能看見我低頭玩魔方的身影。我可以在短時間內輕而易舉地把任意打亂的魔方順利復原。我已不滿足只會玩三階魔方。媽媽給我買了許多不同的魔方，二階魔方、四階魔方、金字塔魔方、斜轉魔方……經過認真學習，反復練習，我竟然學會了還原14種魔方，我自己都覺得不可思議，正所謂：只有想不到，沒有做不到。

接下來我的目標是提高復原魔方的速度，學習更多的異型魔方復原。學無止境，玩魔方不但靈活了我的手指，還給我的課余生活增添了許多樂趣，我愛魔方！

小學生學魔方有用（模板22篇）篇十七

下午，媽媽帶我去萬達廣場觀看2017無錫學生秋季魔方聯賽。在這里有好多好多的參賽選手，他們有的比我大，有的比我小，每個人手里都拿著魔方在練習。

我目不轉睛地盯著一個大哥哥手里轉動的魔方，這是個立體的三角形，它有四個面。以前我只見過正方體的魔方，媽媽說這種叫”金字塔魔方”，我又學到了新知識。

比賽開始了，他們依次坐到臺上，每個人旁邊都坐了一個裁判。裁判拿出一個打亂圖案的金字塔魔方。一個大哥哥拿起魔方仔細觀察了每個面，然后放在了桌上，向裁判點了一下頭，立即用手拍了一下計時器，便拿起魔方飛快地轉動了起來。他的手指靈活敏捷，只用了3.511秒就把魔方還原了，真是看得我目瞪口呆!

我想，他們平時一定花了很多時間刻苦練習才有今天的成績。我非常佩服他們堅持不懈的精神，我要向他們學習，多花點時間在學習上，才能取得好的成績。

小學生學魔方有用（模板22篇）篇十八

暑假的時候，我學會了一項特別好玩的技能――復原魔方，這可不是人人都會的，所以它也是我的拿手好戲。

一開始，視頻課里的老師就點出三階魔方是魔方中的基礎，要學好其他魔方必須先學好三階魔方。在學三階魔方的時候，那還真叫使出了九牛二虎之力。從下午四點開始，一直到晚上九點才成功復原，真所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。在這段時間里，我對著視頻教程使勁拼，可魔方卻總愛和我開玩笑，我剛拼好這一步，下一步剛拼幾下，前后又統統亂了，重新開始拼又亂了，那些公式也記不住，就這么折騰來折騰去，總算拼好了魔方。可問題又來了，我連公式一根毛也沒塞進腦子里，于是我只好在第二天又對著視頻重新練了一通，才硬把那些公式塞進腦子里。

由于害怕忘記剛記住的公式，我就拼了死命的練，總算把那些雜亂無章的公式練成了熟得不能再熟的“日常用語”，看來堅持不懈還是有用的。

學會三階魔方，我又開始搗鼓二階魔方，二階魔方階數少，三兩下就搞定了，而且特別容易。學會了二階魔方，我又開始學習一種新的魔方――金字塔魔方，金字塔魔方也特容易上手。怪不得說三階魔方是基礎，因為無論二階魔方、金字塔魔方都建立在三階魔方的基礎之上，我總算是明白了為什么基礎如此重要。

學魔方使我親身體會到了很多大道理，也提高我的動手能力。同時學會玩魔方，仿佛使我多了一個放在口袋里的朋友，無聊的時候都可以拿出來玩。玩魔方真是使我受益無窮啊！

小學生學魔方有用（模板22篇）篇十九

記得那是在幾個月前的一天，那一天，我家迎來了第一顆魔方，它到處都是好看的色彩，讓我愛不釋手。但是好奇心強的我沒過幾分鐘就把它打亂的像一張胡亂涂抹的畫作，雖然我試著還原它，但是越弄越亂，我一生氣直接將它扔到了房間的角落。并發誓再也不碰它。

幾個星期后，我來到了學校，這時有一個同學拿了一個魔方要我復原。等我將魔方輕輕松松的復原好后，他們都無一例外的向我投來了羨慕的目光，更有甚者直接向我詢問在哪里學習的。我告訴他們后，他們連聲向我道謝。我本以為這事就這么結束了。但沒想到第二天我來到學校的時候，有個人要挑戰我，這才出現了開頭的那一幕。

我們每個人都會有自己的一技之長，這就是我的拿手好戲，你呢？

小學生學魔方有用（模板22篇）篇二十

張子偉。

“刷，卡卡”？那是什么聲音？說實話，這是我們同學玩魔方的聲音！最近“魔方”在我們班開始流行。可以說，只要走進我們班的教室，就會發現很多人，有男有女，手里拿著一個魔方，時不時的發出聲音！我們班有一個玩魔方的“頂級玩家”。因為他姓趙，同學們都親切地叫他“魔方趙”。

據說魔方趙的水平已經到了巔峰。“我沒見過線外有人說不，線內憤怒的人說不”！沒有？我給你看！

不是，上課的時候涂老師邀請“魔方趙”表演魔方技術。兩三個同學檢查后，表演開始了！我先看了《魔方趙》，把魔方的每一面都看了一遍，仿佛是他用眼睛看透了。隨后，隨著一聲有節奏的“刷”聲，“魔方趙”正式開始表演。魔方的顏色五顏六色，我們不禁會想：這么多顏色不一樣，他怎么拼得好？看，他的食指和拇指交替變化，左手的小指也快速觸到了魔方。這種嫻熟的手法不禁引起觀眾的驚嘆。有的同學瞪大了眼睛，仿佛想看到這一切；有的同學甚至站在凳子上，生怕沒有精彩的一幕可看；其他學生的嘴被做成“0”形。再看魔方趙。他的手似乎更輕更快！仔細欣賞他雙手的動作，手指就像跳舞一樣優美，時而靈動有力，時而靜止，時而隨著節拍起舞，時而踮著腳尖輕盈。這時，一個戲劇性的場景出現了，一塊魔方“調皮”地跳了出來。我心里不禁為他擔心。他能做到嗎？但“魔方趙”不愧為“魔方趙”，只看到他大拇指輕輕一按，便恢復如初。我心中的大石頭終于沉了下去。魔方上的色塊慢慢變得集中，“啪，好！”一個完整的魔方再次呈現在我們面前。魔方似乎有“魔力”，能控制它的人就是“魔方趙”。“魔方趙”羞澀地走下舞臺。這場精彩的表演結束了。

“專家伸手，就知道有沒有”。這就是高超的“魔方趙”！

（六年級，700字）。

今天妹妹生日應該送什么禮物？我坐在床上想了想，還是沒有下定決心。在去姐姐家的路上，媽媽對我說：“好無聊。”你想買魔方嗎？“對，就給你妹妹買個魔方吧！下了車，進文具店買了兩個魔方，一個給我姐，一個給我。

我在車上玩模仿，這樣轉，那樣轉，但是無論怎么轉，都轉不到一邊。電話鈴響的時候，車開到我姐的學校。我媽把車停好，然后教我。她說要先轉好一面，再轉到一樓。之后她還要背公式。媽媽，我的魔方轉得很巧。魔方的一面不到一分鐘就變黃了，我的眼睛睜大了。但是，在媽媽的悉心教導下，我可以很快熟練地把一張臉變成同樣的顏色。這時，妹妹從學校出來，馬上就看到了我們。很快她就被魔方的魔力吸引住了，于是媽媽教她技能。我們在后座轉得比任何人都快。熟練度方面我連續贏了五場，但是很快我姐就熟練度了，我輸不起。

魔方真的很神奇。用腦子就能好起來。

（一年級，400字）。

店內，貨架上，靜靜地放著一個嶄新的魔方。他在等主人把他買回家。

有一天，魔方的愿望終于實現了：一個叫云的女孩來到店里，一眼就看中了魔方，買了下來。云回到家，高興地對媽媽說：“媽媽，你看，這個魔方我是在千千萬萬個店鋪里買的！”“還不錯，去玩吧。”于是云高高興興的拿著魔方去房間里玩。

一周后，云搬走了，留下了孤獨的魔方，一個盒子里的孤獨，沒有朋友。

這一天，清潔工來到云元家，無意中發現了魔方，帶回家中與女兒玩耍。魔方高興極了，終于找到了伙伴。

過了幾天，尹不想玩魔方，就把它放在一邊。魔方不愿意這樣活下去，媽媽在樹蔭下出門，它就從窗戶跳了出去。

魔方醒來時，躺在一個陌生的地方，站起來環顧四周，發現周圍都是可愛的精靈！七精靈就是這樣！它們比櫻桃小，有彩虹色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫！其中，紫色精靈說：“你好，這里是精靈世界。你愿意給我們造一棟房子嗎？”“好，進來。”魔方興奮地說。于是，精靈們打開了每個小格子的“門”，把里面的生活用具搬了出來。

精靈們住在魔方房子里很舒服，魔方也不再因為伙伴而孤獨。魔方和精靈一起聊天，一起講自己的故事，好開心！但是有一天，意想不到的事情發生了，突然下起了大雨，小精靈還在外面拔草。精靈們等了半個小時雨停了，驚訝的發現魔方房子被水沖走了！他們找遍了整個草坪，卻找不到，這讓精靈們精疲力盡。

誰知道呢？他首先被洪水沖到了一個角落里。“啊！不要！”魔方試圖喊，試圖阻止洪水，但這只是杯水車薪！雨越下越大。就在魔方被困在那個角落，感覺希望破滅的時候，一雙溫暖的手抱起了他。魔方聽到一個熟悉的聲音：“魔方，魔方，你怎么來了？”我帶你回去。以前沒做好，把你一個人留在家里，都是我的錯。“是押韻！萊姆找到了魔方！魔方就在云新家附近！魔方在這短短的半小時里經歷了多少次旅行！

在云的新家，魔方有喜有悲，回到主人家很開心，失去七個伙伴卻很難過。韻看到了他的心，然后去買了個魔方陪他。

在云的家里，魔方不再感到孤獨，而是生活在一個美好的世界里…。

5級：江欣燕。

（五年級，900字）。

小學生學魔方有用（模板22篇）篇二十一

昨天，爸爸給我買了一個魔方，魔方有六個面，六種顏色，每個面有九個一模一樣的格子。爸爸說我只要把一面拼好就不錯了。

我迫不及待的把魔方打亂，本以為還原模方，這個事情是輕而易舉的，可沒想到結果一面也沒搞出來，反而更亂，有時一面明明快拼好了，就剩下一個格，結果，這一個移上去，另外兩個又到別的一面去了。我試了很多次，可屢次失敗，我火了，恨不得一下子把魔方敲碎，然后拼裝起來。正當我快要心灰意冷的時候，媽媽見了，連忙過來勸說：“做什么事都要有耐心，而且要講究方法。你要是拼好了一面，就是個聰明的孩子。”我聽了媽媽的話，冷靜下來。在說明書上看了一些關于玩魔方的方法，果然玩魔方是有規律的，我確定好中心，再加上多加練習，我的速度進步也是比較快的。有時能30多秒就好了，我欣喜若狂，我學會了拼魔方。

經過這件事我終于明白了，不管做什么事，只要堅持到底就一定會成功。也許有一天我也會成為一名魔方高手。

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小學生學魔方有用（模板22篇）篇二十二

4月25日。

緊緊盯著手中魔方，我不禁想起了什么：哦，四月將走了。隨著裁判的那聲開始，隨著對手們的手刷刷地撥動起來。我加快腳步，加快了手速，去追逐那不易的六面。

4月1日0%。

我抓著新買來的魔方，帶著激動，奔向電腦。學魔方！這個念頭如一棵大榕樹的根須，深扎我心。我興致勃勃地聽著六面還原的步驟，汗津津的手指輕輕貼在彩色的方塊上，遲緩地移動著。卻總是跟不上電腦的步驟，于是慌慌張張的我丟下魔方。一個勁地按著“快退”，待跟上了步伐——不出十秒鐘，又被甩在了后面。

沮喪，如決了堤的洪水，沖得我人仰馬翻。我嘆了口氣，從頭再來。我又落在了后面，把魔方往沙發上一丟，我耷拉著頭，關上了電腦。

4月2日25%。

“老媽，我不學了！”我望了望寂寞在角落里的魔方，緩緩吐出幾個字眼。“兒子，別放棄呀！……”老媽一臉嚴肅地對我說，目光里閃爍著鼓勵的光，仿佛天寒地凍的雪域高原上閃現一絲火苗，希望與勇氣開始在我心頭生根發芽。那棵即將枯萎的大榕樹也在老媽的語言炮彈之下重現生機。

我重新打開電腦，一步一暫停，塌塌實實地學。明亮的小方塊在我手中打著轉兒，如同一個個小精靈。慢慢地，慢慢地，一個面在我的手中拼了出來。我吃驚地端詳著魔方，好像看到了一大堆金子。

4月13日55%。

雨飄著，我望著路上清冷的街道，望著墻上的日歷，繼續擺弄著手里的魔方。我默念著口訣，翻轉著魔方，平衡地移著塊面。可那些重要的'小色塊卻在指間躲躲藏藏，我讓它向東，它卻偏偏向西，好似一個倔強的孩子。

我一次次練習著，眼里只有六種色塊在飛躍、旋轉。我聆聽著魔方有節奏的“卡嗒”聲，咬著牙，回想著一連串的公式。

“哈！”我歡叫著，高高捧著已經一面多二層的魔方，滿臉都洋溢著歡樂。窗外，風也在笑。

4月22日100%。

我熟練地擰著魔方，十根手指邁著華麗的舞步，輕撥它。我背著一條條公式，仔細聆聽視頻的講解，觀察著逐漸整齊起來的小方塊，心中涌起一股自豪感。

此時，大腦似乎在一瞬間短路了。記憶里的公式被忘得一干二凈。我苦苦冥想著，手里的魔方緩緩被汗浸濕。是什么公式啊？！我緊皺著眉頭，努力抓回那一絲絲逃竄的記憶。

哦，原來如此！我猛得一陣，飛快地轉動起手中魔方。直到最后一列小方塊在如影隨行的指法間順流而下。“六面，六面！”我歡呼著雀躍著，復雜的情緒扯開我的喉嚨。“六面，六面！成功啦！”

彩色的塊面，在我手中舞動：紅如燈火在閃閃爍爍；綠如柳絮迎風飛揚；黃似群星流光溢彩；白似雪花漫天飛揚；橙好像秋日落葉；藍如同浪濤滾滾。魔方的“卡嗒”聲，如同凱旋的鼓聲，回蕩在四月。

我的四月，我的六面。