演講稿是一種將作者的想法和觀點(diǎn)以清晰而有條理的方式表達(dá)出來(lái)的一種形式。在這些精選范文中，你可以看到一些優(yōu)秀演講者的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)技巧。

我喜歡的老師演講稿（通用18篇）篇一

老師親愛(ài)的同學(xué)們：

老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的稱號(hào)才有著大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!老師，您既是美的播種者，又是美的耕耘者!是您用溫暖的陽(yáng)光普照，用甘甜的雨露滋潤(rùn)我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)、果的`成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭。

老師，您像蠟炬一樣燃燒著自己，點(diǎn)亮著我們的前程。依稀記得有一次，我因?yàn)樯险n時(shí)開(kāi)小差而被語(yǔ)文老師懲罰。我獨(dú)自坐在座位上，靜靜地，教室里的喧鬧聲突然停止了，“蹬蹬”那聲音好熟悉，但是，我卻沒(méi)有回頭，因?yàn)槲冶晃倚闹械膲浩榷蛔钄r。忽然，一只溫暖的手輕輕地拍在我的肩上，我回頭一看，是老師。老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧，語(yǔ)文老師之所以懲罰你，是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師重視你，在乎你。你要想語(yǔ)文老師不再對(duì)你大發(fā)雷霆，你就要用實(shí)際行動(dòng)去證明你不會(huì)在上課開(kāi)小差了，上課要認(rèn)真聽(tīng)課，你要懂得去克制你自己。”老師的這番話，深深地刻在我的腦海里。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵!您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

我喜歡的老師演講稿（通用18篇）篇二

大家下午好!

我從一個(gè)無(wú)知的幼兒，變成了一個(gè)有知識(shí)的少年，是老師多少的辛勤勞動(dòng)而取得的啊！

記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師提問(wèn)題，我都不敢舉手，有時(shí)是我會(huì)的問(wèn)題，我都不敢舉手，直到有一次，老師選了叫我的名字，我緩慢地站起來(lái)，把老師提的問(wèn)題回答了一遍，當(dāng)我的話音剛剛落下，突然，老師向我舉起了大拇指。同學(xué)們向我投來(lái)熱烈的掌聲，好似悶雷滾動(dòng)。

老師就是我們心中的蠟燭，永遠(yuǎn)不滅的燈，照耀著我們的心靈。記得又一次，我和同學(xué)們出去玩，我不小心在外面推到了一位同學(xué)，同學(xué)把我做的錯(cuò)事舉報(bào)給了老師，回到教室，老師把我叫住問(wèn)：“是你把同學(xué)推倒的嗎？”

我吞吞吐吐地回答：“是……是我做的。”老師聽(tīng)后，并沒(méi)有把我訓(xùn)一頓，而是溫和地對(duì)我說(shuō)：“你以后不能再這樣做了，你把別的同學(xué)推倒，別的.同學(xué)該多傷心哪。”老師一邊告訴我做人的道理，一邊幫我擦眼淚，安慰我。讓我心里感到一陣溫暖。

每當(dāng)我們上課的時(shí)候，特別是上課寫(xiě)字的時(shí)候，老師總會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的姿勢(shì)不對(duì)，因?yàn)槲覀兛傁矚g寫(xiě)字的時(shí)候趴著，這樣就會(huì)導(dǎo)致近視，所以我們的老師總會(huì)說(shuō)這樣一句話：“坐直坐正，保護(hù)好眼睛。”每次寫(xiě)字的時(shí)候老師都會(huì)嘮叨這一句，有時(shí)我們煩了，可老師還是不停的叮囑。

感謝老師，是您把您的知識(shí)毫無(wú)保留地交給我們，謝謝您！

我喜歡的老師演講稿（通用18篇）篇三

老師親愛(ài)的同學(xué)們：

草，打開(kāi)春天的門(mén)；鮮花，打開(kāi)夏天的大門(mén)；碩果累累，打開(kāi)秋天的大門(mén)；寒冷的雪，打開(kāi)冬天的門(mén)；老師，打開(kāi)智慧之門(mén)。

有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，老師就像明亮的燈光，在我們迷茫的時(shí)候指引我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師就像是一劑強(qiáng)心針。當(dāng)我們?cè)诖煺酆屠щy面前徘徊時(shí)，它們給了我們前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。耶！我們敬愛(ài)的老師無(wú)私的努力，希望能讓我們的學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

做得更好。燈光下，老師一絲不茍地批改作業(yè)，銀白夾雜著黑發(fā)在燈光下熠熠生輝。老師，你是我們心中最溫暖的太陽(yáng)！你是我們心中最明亮的太陽(yáng)。“抱一顆心，不帶半根草”。這就是老師們孜孜不倦的教學(xué)和無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。師愛(ài)“超凡脫俗”，無(wú)私。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量。讓每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著強(qiáng)烈的`師愛(ài)。教師是嚴(yán)冬的炭火，炎夏的樹(shù)蔭，湍流的踏腳石，霧海的燈塔。老師用知識(shí)的甘露孕育美味的果實(shí)，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。

老師，你就像是美的耕耘者和播種者。是你，用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn)，我們的心里都是草和花。

在這里，我想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的老師們。”

我喜歡的老師演講稿（通用18篇）篇四

老師親愛(ài)的同學(xué)們：

在人生的旅途上，你豐富了我的心智，發(fā)展了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望之光。謝謝你，我的英語(yǔ)老師鄭！

謝謝鄭老師，讓我變得自信，能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣和責(zé)任，一把通向我們從未知曉的世界的鑰匙。你教會(huì)我們用自己的.頭腦和雙手大膽探索，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

謝謝鄭老師。你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人。你讓我們知道，如果我們?cè)敢猓覀兛梢愿嬖V你一切。你經(jīng)常說(shuō)你曾經(jīng)是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

謝謝鄭先生，讓我知道我們可以從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。你給了我們開(kāi)動(dòng)腦筋的勇氣，同時(shí)也要求我們心胸開(kāi)闊。你把美放在我們心里，給我們教導(dǎo)，給我們洞察力，給我們想象力，你為我們的成長(zhǎng)做了最大的努力！也許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和善良將永遠(yuǎn)保留。

己的選擇。你帶領(lǐng)我們度過(guò)每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)和經(jīng)歷，這讓我們著迷，讓我們看到知識(shí)海洋中智慧的閃爍。

我喜歡的老師演講稿（通用18篇）篇五

老師親愛(ài)的同學(xué)們：

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋煟驗(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的.大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

是啊，老師是一種神圣的職業(yè)。老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者，創(chuàng)造者沒(méi)有了老師，怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮？老師就象圓丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！無(wú)庸質(zhì)疑，老師真好！

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。

感恩您，老師。

我喜歡的老師演講稿（通用18篇）篇六

老師親愛(ài)的同學(xué)們：

我們通常用“十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培”來(lái)形容老師教育我們。而我會(huì)把這句話送給我最喜歡的楊老師。她是一個(gè)聰明、有才華、嚴(yán)格、美麗的人。

老師的智慧來(lái)自于我們的理解。其實(shí)老師教的課是完整簡(jiǎn)單的。重要的是我們能不能理解。如果我們不能理解，老師的課就白費(fèi)了。我們楊老師的課非常生動(dòng)易懂。我最喜歡楊老師教的課。

老師的友誼來(lái)源于閑暇。在我們的“娛樂(lè)圈”，老師是頭號(hào)“明星”，雖然老師不經(jīng)常去“qq”，但老師還是和我們一起打游戲，到處說(shuō)笑，成為親密的“好朋友”。有時(shí)候我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師也是一個(gè)愛(ài)玩的“孩子”。

老師的'愛(ài)來(lái)自我們的傷害。我們受傷了。爸爸，媽媽，叔叔，阿姨…都會(huì)幫助我們，老師也不例外。是老師經(jīng)常看到我們受傷，包扎我們，安慰我們，幫助我們補(bǔ)課。

我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師不容易啊！以后我要像老師一樣當(dāng)好老師，還給老師！

我喜歡的老師演講稿（通用18篇）篇七

老師親愛(ài)的同學(xué)們：耗去了5年的青春年少，大家。

為大家。

擔(dān)負(fù)了5年的義務(wù)。大家。

為大家。

投入了極大的心力，大家僅有投入，不圖收益。時(shí)間能沖洗著大家的記憶力，許多事兒伴隨著時(shí)間的流逝會(huì)忘卻，但教師培養(yǎng)之情大家如今不容易忘記、之后更不容易忘記，大家會(huì)始終記牢以前推動(dòng)大家從咿呀學(xué)語(yǔ)的兒童到蒙學(xué)初開(kāi)的中小學(xué)生、從渴望專業(yè)知識(shí)的青少年立刻離去母校的中學(xué)生的.一小教師。未來(lái)無(wú)論我們走到哪里，都是會(huì)始終記牢是大家正確引導(dǎo)大家走上了人生道路的最開(kāi)始幾級(jí)階梯。

感謝您老師，您讓我們變成信心的，能超越自我的人。您教會(huì)大家用自身的大腦和兩手膽大探索，尋找和發(fā)覺(jué)，讓我們暢快的在知識(shí)的海洋暢游，使生活填滿意外驚喜！

心里，給我們教誨、眼界和想像，也許你授課的每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)伴隨著時(shí)間的流逝會(huì)被大家遺忘，但您的激情、膽量和慈愛(ài)會(huì)始終保存在大家心里，讓我們難以忘懷。

感謝您老師，是您讓我們明白生活能像一張紙一樣輕巧，還可以像大海一樣深遂，像蒼穹一樣遼闊，而大家務(wù)必自身作出挑選。您領(lǐng)著大家所歷經(jīng)的每一個(gè)難題，每一個(gè)發(fā)覺(jué)，讓我們看到了聰慧在知識(shí)海洋中的閃動(dòng)。

敬愛(ài)的老師們，大家的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋養(yǎng)了大家的心。最終真心實(shí)意祝福大家最尊敬的老師們歲歲開(kāi)心，年年高興。

我喜歡的老師演講稿（通用18篇）篇八

大家好！

她的眼睛笑起來(lái)彎彎的，臉上有兩個(gè)小痦子，她總是梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，露出她左耳上的三枚耳釘。她是我的第二任舞蹈老師，一個(gè)還在上大學(xué)的女學(xué)生。

得知她要離開(kāi)的消息是我第六次去她家的`時(shí)候，沒(méi)想到這第六次是讓我?guī)退帐靶欣睢?/p>

她的房間很亂，不像從前那樣整齊漂亮。床上有兩個(gè)大大的行李箱，大的是那樣刺眼。她就那樣默默地把行李一件件放進(jìn)去，我也默默的幫她整理。仿佛過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間她才開(kāi)口：“我大學(xué)畢業(yè)了，我要到北京工作去了，我的夢(mèng)想在等著我。”

“嗯!多吃點(diǎn)，多穿點(diǎn)。”我一句句的囑咐著。

“謝謝你，你會(huì)想我嗎?”

我沒(méi)有回答，幫她整理好行李后又幫她把屋子打掃了一遍。然后我離開(kāi)了她家，我輕輕地把門(mén)關(guān)上，突然兩行淚水流了下來(lái)，漸漸地模糊了我的雙眼。

怎么能不想呢?

我喜歡的老師演講稿（通用18篇）篇九

老師親愛(ài)的同學(xué)們：

"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。"每當(dāng)我聽(tīng)到這首《感恩的心》不禁想起了我們班的梁老師。

梁老師是我們的語(yǔ)文老師，兼班主任，她對(duì)我們很負(fù)責(zé)，她所講述的知識(shí)點(diǎn)非常重要，而且環(huán)環(huán)相扣，從不遺漏任何一點(diǎn)知識(shí)。想到這里，我不禁想起了一件小事：那是一天下午，是語(yǔ)文課，許多同學(xué)仿佛不約而同地猜到了今天的語(yǔ)文作業(yè)是練習(xí)冊(cè)，都開(kāi)始了"地下行動(dòng)"。我環(huán)視了一周，同學(xué)們都在偷寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，有的在桌斗里寫(xiě)，有的用書(shū)罩著寫(xiě)。花樣多極了，我也禁不住動(dòng)了歪腦筋。我正偷寫(xiě)著，忽然，老師一句"。就像咱班的某些同學(xué)，表面上看著表里如一，呵，內(nèi)心還不知想干嘛呢!"我猛一抬頭，發(fā)覺(jué)老師在看著我，我仿佛讀懂了老師的.意思：只要你好好聽(tīng)講，老師會(huì)不計(jì)前嫌的，想到這里，我的臉一陣火熱。

我們的老師就是這樣的負(fù)責(zé)!老師啊，您就像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了我們!您也像那在花園中辛勤勞作的園丁，忘我地工作著。

我感恩老師，感恩全世界的老師。我們的梁老師辛勤工作，不求回報(bào)，其他的老師又何嘗不是呢?所以，我要更加努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我喜歡的老師演講稿（通用18篇）篇十

老師親愛(ài)的同學(xué)們：

老師如一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵;教師如一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照常了別人;老師如一盞指路明燈，指引我走上正確的道路。從小到大，教過(guò)我的老師有很多，他們教會(huì)了我許多知識(shí)和道理。

記得有一次上語(yǔ)文課，我沒(méi)有專心聽(tīng)講，在一旁開(kāi)小差，摳手。袁老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有專心聽(tīng)課，在做小動(dòng)作，他喊我的名字，叫我回答問(wèn)題。由于我當(dāng)時(shí)沒(méi)有專心聽(tīng)講，所以沒(méi)有聽(tīng)到老師叫我。袁老師十分生氣，大聲說(shuō)：“謝正昊，回答問(wèn)題!”我一驚，趕忙站了起來(lái)，可依然不知道老師提的是什么問(wèn)題，心里十分焦急，尷尬極了。袁老師仿佛看出了我的心思，便說(shuō)：“謝正昊，你下課到我辦公室去。”這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，老師便讓我坐下了。我立刻傻眼了，心想：完蛋了，下次上課一定不能開(kāi)小差，要認(rèn)真聽(tīng)課呀!到了老師辦公室，袁老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，告訴我：成功不等于行為，等于習(xí)慣;上課不能開(kāi)小差，要專心聽(tīng)講，積極發(fā)言;要做到課前預(yù)習(xí)做準(zhǔn)備，上課聽(tīng)講是關(guān)鍵，課后作業(yè)做保障。我想：袁老師的話的'確有道理。就說(shuō)：“好!”我又想到，袁老師為了同學(xué)們的成績(jī)操碎了心，我一定要好好學(xué)習(xí)。從此以后，我上課專心聽(tīng)講，再也不開(kāi)小差，成績(jī)果然提高了。

現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，即將畢業(yè)，馬上就要離開(kāi)朝夕相處的老師。是老師們關(guān)心我、幫助我、教育我才讓我有了今天的收獲。師恩難忘!我想說(shuō)：老師，謝謝您!

我喜歡的老師演講稿（通用18篇）篇十一

大家好！

下午第三節(jié)班會(huì)，您讓星期天做的報(bào)紙拿出來(lái)，我一愣，心想：慘啦!我的'報(bào)紙還在媽媽的陽(yáng)臺(tái)上呢!我慌亂起來(lái)。這時(shí)，您說(shuō)道：“沒(méi)有拿報(bào)紙的站起來(lái)”，我慢吞吞的站了起來(lái)，不敢面對(duì)您。您又說(shuō)道：“沒(méi)帶報(bào)紙的同學(xué)罰抄十二課文一遍”。我頓時(shí)感到眼前一團(tuán)漆黑，這是我第一次受到這么嚴(yán)重的懲罰。于是，放學(xué)之后，我和其他沒(méi)有帶報(bào)紙的同學(xué)一起在教室外抄了起來(lái)。

老師，謝謝您!您給我的這一次刻骨銘心的懲罰，讓我深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤;老師，謝謝您!您給我的一次人生的教導(dǎo)，使我改正錯(cuò)誤、茁壯成長(zhǎng);老師，謝謝您!是您對(duì)我的這次批評(píng)，讓我銘記在心。我以后要每天寫(xiě)完作業(yè)后，檢查一下作業(yè)帶了沒(méi)有，東西少拿了沒(méi)有，還有什么要帶的等等，這要慢慢地養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。

成敗在于細(xì)節(jié)，從今天起，我要從細(xì)節(jié)抓起，從小事做起，成為一個(gè)細(xì)心的“三好”少年。

我喜歡的老師演講稿（通用18篇）篇十二

我相信，每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的老師，而是馬老師。

馬老師長(zhǎng)著一張極為流利的嘴，給我們上課時(shí)文彩飛揚(yáng)，是我們深深地陶醉在其中；她害還長(zhǎng)著一對(duì)“鷹眼”，上課時(shí)無(wú)論你做任何小動(dòng)作，都會(huì)將你抓個(gè)措手不及，最為顯眼的就是那略顯斯文的眼鏡，使老師整個(gè)人變得神采奕奕。

馬老師是一個(gè)極其嚴(yán)厲的老師，我們班有不少同學(xué)對(duì)老師手中的“尚方寶棒”有陰影，當(dāng)然，也包括我這個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼。

記得有一次，馬老師說(shuō)：“作業(yè)得了c的同學(xué)站到講臺(tái)上來(lái)！”頓時(shí)講臺(tái)上站滿了人，“看來(lái)作業(yè)做得很糟糕啊！希望我一定不是，一定……”我自言自語(yǔ)道，當(dāng)我一翻開(kāi)本子，絕望了。沒(méi)辦法，走吧！看著前面一個(gè)個(gè)被教訓(xùn)過(guò)的人，我等待著，等待著……哎呦！真疼，我的手都快麻木了，老師卻火上澆油，又補(bǔ)了一棒，我當(dāng)時(shí)是恨極了老師，但又轉(zhuǎn)念一想，又覺(jué)得老師做的這一切的一切，都是為了我好，我也應(yīng)該多體諒一下老師。

“一日為師，終身為父”我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，有最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！

我喜歡的老師演講稿（通用18篇）篇十三

一年四季，春夏秋冬都是大自然給我們的豐富多彩的經(jīng)歷和感受。北方的冬天非常非常獨(dú)特。

冬天的風(fēng)又干又涼又苦，悄悄地向我們襲來(lái)。它吹走樹(shù)葉，給它們一個(gè)蝴蝶般的靈魂；它吹著黃色的草，提醒人們“野火不會(huì)完全吞噬他們，他們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了”的不屈精神。冷風(fēng)吹落葉，刮在臉上，像抽打一樣痛。

雪終于飄了下來(lái)，第一片雪花落在地上，沖進(jìn)大地的懷抱，滋潤(rùn)著干燥的'大地。冬天的雪覆蓋大地，萬(wàn)物披上銀裝，漫長(zhǎng)而孤獨(dú)的冬天提前到來(lái)。孩子們都出來(lái)玩了。他們有些在打雪仗，有些在堆雪人，被風(fēng)吹得小臉通紅。所有這些孩子玩耍時(shí)都露出甜美的微笑。慢慢地，樹(shù)木被銀花覆蓋，大地被厚厚的棉花覆蓋。有一個(gè)銀裝素裹的世界。往外看，太美了！

太陽(yáng)出來(lái)了，高高地掛在空中。溫暖的陽(yáng)光照射在人們的身上，明亮地照射在地上。

冬天真美！雖然冬天很冷，但我們值得去看這樣美麗的風(fēng)景。我喜歡如此美麗的冬天！

我喜歡的老師演講稿（通用18篇）篇十四

有很多。但最喜歡的老師只有一個(gè)。我最喜歡的老師是林老師，也是我們的班主任。

她已經(jīng)教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)，今年是第四年了。

她戴著一副眼鏡，梳著一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的.生活。

我覺(jué)得林老師就像我的知心朋友一樣。

如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林老師就是那勤勞的園丁。因?yàn)橹挥星趧诘膱@丁，才會(huì)有美麗的花朵。

林老師就像蠟燭一樣，在無(wú)私地奉獻(xiàn)著。

最后，祝老師們9.10教師節(jié)快樂(lè)！

我喜歡的老師演講稿（通用18篇）篇十五

我喜歡我的班主任老師。為什么？我來(lái)給你們講個(gè)故事。有一天，老師帶著我們?nèi)ヅ懿剑?dāng)我們正要跑時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)沒(méi)穿外套，老師急忙說(shuō)：“快回班穿衣服吧。”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“衣服被媽媽拿走了。”老師讓一個(gè)同學(xué)緊挨著一個(gè)同學(xué)，防止沒(méi)穿外套的同學(xué)冷。然后老師去打電話，趕緊讓家長(zhǎng)送來(lái)衣服。這樣，我才覺(jué)得老師非常非常好。老師這么關(guān)心我們，我們也要關(guān)心老師，不要讓老師生氣。

我喜歡的老師演講稿（通用18篇）篇十六

最近媽媽給我在網(wǎng)上報(bào)了一個(gè)音標(biāo)班，就是在網(wǎng)上上課。我的授課老師是一位女老師，她還有一個(gè)文質(zhì)彬彬的名字叫詩(shī)韻，但別人都要叫她牛牛。因?yàn)樗^發(fā)很短，就像男生的頭發(fā)，從來(lái)不穿裙子看起來(lái)很酷，這樣的外表，誰(shuí)能想到他有一個(gè)這么文雅的名字?所以我們都叫她牛牛老師。

牛牛老師很厲害，在美國(guó)呆了五年，所以口語(yǔ)特別棒，牛牛老師在美國(guó)曾經(jīng)還教過(guò)美術(shù),她經(jīng)常給我們畫(huà)一些迷宮讓我們玩兒。而且牛牛老師會(huì)寫(xiě)歌，會(huì)說(shuō)唱，唱歌也特別好聽(tīng)，課下也經(jīng)常給我們唱歌，才二十幾歲就這么厲害。剛才說(shuō)了牛牛老是短發(fā)，雖然我不是很喜歡短發(fā)女生，但除了牛牛老師以外。因?yàn)榕Ｅ＠鲜嵌贪l(fā)也很可愛(ài)，也很漂亮。她有一雙又大又圓的眼睛，小小的嘴巴，高挺的鼻梁，雪白的`皮膚，她還有小酒窩，笑起來(lái)狠好看，她也很愛(ài)笑。一直以來(lái)讓我覺(jué)得死氣沉沉的英語(yǔ)課一下子變得讓我活力四射。但一周只有一節(jié)音標(biāo)課。所以我每次上課前會(huì)提前一小時(shí)的打開(kāi)電腦，不錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間。

我既喜歡牛牛老師，又喜歡牛牛老師上的課感覺(jué)。牛牛老師就是我的正能量偶像，長(zhǎng)得很好看，上課也很好，我很喜歡牛牛老師。

我喜歡的老師演講稿（通用18篇）篇十七

在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位與眾不同的老師。他是我喜歡的老師，也是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。

鄭老師高高的身材，眼睛有點(diǎn)小，濃黑的.眉毛，時(shí)常帶著一副眼鏡，活脫脫一個(gè)知識(shí)分子的形象。

你別看鄭老師嚴(yán)格，給人一種威嚴(yán)的感覺(jué)，但在課堂上講起課來(lái)，真是口若懸河，滔滔不絕呢！講課也是清楚明白，他經(jīng)常結(jié)合課文給我們講很多相關(guān)的文學(xué)典故啦、故事啦，可有趣了。有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)在寫(xiě)作文的時(shí)候不注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，鄭老師就讓他一口氣把自己的作文念下來(lái)，直憋的那個(gè)同學(xué)滿臉通紅。然后，鄭老師還給我們講“養(yǎng)豬大如山老鼠只只死，釀酒缸缸好做醋壇壇酸”的對(duì)聯(lián)故事，讓我們?cè)谛β曋卸昧藰?biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性。還有一次，天氣有點(diǎn)悶熱，大家都沒(méi)精打采的，老師叫我們思考一個(gè)問(wèn)題，我們很多同學(xué)沒(méi)有低頭思考，也沒(méi)有小組討論，都默默地看著鄭老師，這時(shí)，老師幽默地說(shuō)：“雖然我很帥，也不至于你們這樣看著我呀！”同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)，氣氛馬上就活躍了。

在語(yǔ)文課上，鄭老師就像一塊無(wú)形的磁跌，總把我的注意力吸引過(guò)去，他有時(shí)特愛(ài)賣光子。有時(shí)候，鄭老師像一個(gè)想象力豐富的作家，有關(guān)課文的知識(shí)都會(huì)一一講解給我們聽(tīng)，往往在短短的一句話中，我們就能理解到許多。就這樣，我漸漸地喜歡上語(yǔ)文，喜歡上了語(yǔ)文老師。在我的心里產(chǎn)生了一種感覺(jué)：聽(tīng)語(yǔ)文老師講課簡(jiǎn)直是一種享受呢！

這就是我唯一喜歡的一位老師，這樣的好老師，有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？

我喜歡的老師演講稿（通用18篇）篇十八

我喜歡許多老師，有數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師等等，可我最喜歡的還是教我們語(yǔ)文科的莫老師。莫老師長(zhǎng)著一頭漆黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛大而有神，一個(gè)高高的鼻子和紅紅的小嘴。

莫老師待人搞笑幽默，在上課時(shí)，常常和我們開(kāi)玩笑，我們都被她逗得開(kāi)懷大笑。

莫老師知識(shí)淵厚，常常向我們提問(wèn)一些有難度的問(wèn)題，總讓我們摸不著惱。還有時(shí)會(huì)把一些自己寫(xiě)到的例文給我們欣賞，我們讀完后都贊嘆不已。

因?yàn)槲沂前喔刹浚阅蠋熀荜P(guān)注我的學(xué)習(xí)，每次只要我有不會(huì)做的`題，都會(huì)去找莫老師，莫老師也很樂(lè)意的幫助我。有一次上課時(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)明白老師講的內(nèi)容，所以作業(yè)不會(huì)做。我懷著后悔的心情去請(qǐng)教莫老師，一位莫老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆的。誰(shuí)知，莫老師不但不責(zé)怪我，還很熱情的幫助我。我真對(duì)莫老師感到敬佩！

莫老師既搞笑幽默又溫柔可親，你喜歡嗎？