讀后感是對(duì)讀書過(guò)程中的思考和感悟進(jìn)行記錄和分享的一種方式。1.以下是小編為大家精心收集的幾篇讀后感范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。
盛夏的翅膀讀后感(優(yōu)秀18篇)篇一
"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。"閱讀不僅可以增長(zhǎng)知識(shí),還可以提高個(gè)人的素質(zhì)、教養(yǎng)。在這個(gè)暑假里我讀了一本書——《盛夏的翅膀》。這是一本很適合青少年的勵(lì)志書籍,這本書讓我受益匪淺。
一個(gè)夏天,裝滿了一個(gè)少年純真的童心、濃濃的孝心和對(duì)未來(lái)的向上之心。在云南一個(gè)多民族大家庭的村莊——羅泊村,講述了小主人公艾樂(lè)的生活經(jīng)歷,在這個(gè)暑假里帶我們感同身受了一遍,讓我們的整個(gè)暑假多姿多彩,在我們眼前展示了這樣一個(gè)故事:艾樂(lè)是一個(gè)從小吃"百家奶"長(zhǎng)大的彝族少年,他生活在一個(gè)清貧但卻充滿愛(ài)的家庭,有一個(gè)年邁的爺爺,辛勤勞作的父母親,還有兩個(gè)哥哥,一個(gè)勤勞老實(shí),一個(gè)頭腦機(jī)靈,兩個(gè)姐姐善良美麗心靈手巧。艾樂(lè)很聰明,在村里沒(méi)有一個(gè)人敢跟他比讀書,可是他因?yàn)榘屔。敕艞壸x書,打工掙錢,減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),于是他輟學(xué),上山撿菌,下河捉魚(yú)攢錢為阿媽治病,想要攢夠錢很難。后來(lái)老師來(lái)找艾樂(lè)勸他返回學(xué)校參加考試,并給了他一些錢,艾樂(lè)看到老師用心良苦,他決定參加完考試就一心掙錢給阿媽治病,參加完考試后的幾天他接到了縣一中的錄取通知書,全村的.人都高興極了,全家把值錢的東西都賣了給艾樂(lè)湊學(xué)費(fèi),可阿媽卻去世了,臨死前要艾樂(lè)答應(yīng)上學(xué)才安心的走了。艾樂(lè)學(xué)費(fèi)是一大難題,在大家的商量下決定湊錢讓艾樂(lè)繼續(xù)上學(xué),湊到了第一次的學(xué)費(fèi),大家都在苦惱以后學(xué)費(fèi)的同時(shí)姐姐蕎粒的民族藝術(shù)品讓全村脫貧致富有了希望,也不用再愁艾樂(lè)以后的學(xué)費(fèi)了。最后艾樂(lè)拿著凝聚大愛(ài)的"百家錢",帶著大家的希望,展開(kāi)了夢(mèng)想的翅膀,走出了大山,繼續(xù)求學(xué)。
讀完了這本書,我感受到了云南大山里羅泊村人濃濃的鄉(xiāng)情暖暖的親情,一個(gè)多民族村落無(wú)私的愛(ài)心,也展示了人們對(duì)天地自然的敬畏之情,生態(tài)文明之美。在這個(gè)村莊里民族與民族之間用愛(ài)搭起了人與人之間的橋梁,置身在這個(gè)民風(fēng)淳樸、詩(shī)情畫意的山里,我不僅感受到了溫暖,還學(xué)到了艾樂(lè)對(duì)未來(lái)積極向上、堅(jiān)持不懈,對(duì)生活挫折不屈服,對(duì)未來(lái)堅(jiān)定的恒心,樂(lè)觀向上的生活心態(tài)。
盛夏的翅膀讀后感(優(yōu)秀18篇)篇二
本書講述了一個(gè)從小吃“百家奶”長(zhǎng)大的云南彝族少年艾樂(lè),因阿媽生病,想輟學(xué)打工為阿媽掙錢治病,后來(lái)在全村各族人的幫助下,艾樂(lè)拿著凝聚大愛(ài)的“百家錢”,終于展開(kāi)希望的翅膀,帶著祖輩的夢(mèng)想,走出大山,繼續(xù)求學(xué)圓夢(mèng)的故事。讀了這本書,我的內(nèi)心猶如從云南大山深處流淌出來(lái)的清泉,滿是善良、溫暖和感動(dòng)。
這本書告訴我,愛(ài)心是民族與民族之間的橋梁。艾樂(lè)生活的村子是一個(gè)多民族村子,艾樂(lè)出生的時(shí)候母親沒(méi)有奶,他吃的不僅是“百家奶”,而且是幾個(gè)民族的奶汁。當(dāng)艾樂(lè)的母親不幸因病去世后,彝族老畢摩召集來(lái)白族老祖、回族老阿訇、傣族老貝瑪、哈尼老祖,動(dòng)員大家共同為艾樂(lè)湊學(xué)費(fèi),這份愛(ài)是民族的大愛(ài)。我深深體會(huì)到,我銘家56個(gè)民族之所以是一家,就是因?yàn)橛羞@份手足情深,有這份至親的大愛(ài)。
這本書告訴我,堅(jiān)守信念才能戰(zhàn)勝苦難。家庭的貧困、家事的滄桑,使艾樂(lè)過(guò)早地體味了人生的艱辛,可是艾樂(lè)并沒(méi)有被苦難嚇倒,而是非常樂(lè)觀,盡自己的能力為家庭做力所能及的事情,展現(xiàn)了他的堅(jiān)韌。
這本書告訴我,堅(jiān)持愛(ài)心才能繼續(xù)夢(mèng)想。家庭的貧困,并沒(méi)有讓艾樂(lè)失去愛(ài)心,艾樂(lè)的阿爹放生有籽的大紅鯉魚(yú),阿媽將小鹿放歸山林等等,這些都展現(xiàn)了愛(ài)心無(wú)價(jià)的真諦。
在讀完這本書后,我仿佛置身于一草一木、一聲鳥(niǎo)鳴、一片蛙聲的大自然之中,置身于淳樸的民風(fēng)、善良的人性、豐饒的家園之中。不知不覺(jué)中,我像艾樂(lè)一樣爬上一座從未到過(guò)的高山,展開(kāi)了夢(mèng)想的翅膀。
盛夏的翅膀讀后感(優(yōu)秀18篇)篇三
夏姑娘又來(lái)到了,太陽(yáng)公公從地平線上探出頭來(lái),把陽(yáng)光照射在大地上。
早晨一出門,就能聽(tīng)到知了在叫,它們展開(kāi)歌喉,知知的叫著,好像拼命地喊著“熱死了!熱死了!”小狗伸著舌頭,不停地跑來(lái)跑去,喘著粗氣。小河里也開(kāi)始發(fā)燙、干涸,魚(yú)兒們?cè)谒镉蝸?lái)游去,和往常一樣玩著游戲。小朋友們?nèi)氯轮骸百I棒冰嘍!”在小區(qū)的長(zhǎng)板凳上,坐滿了許許多多的叔叔阿姨和老人,他們一手拿著竹扇,一邊和鄰居朋友們聊天,悠閑自在。
中午時(shí)分,知了叫得更歡了,仿佛在告訴人們天氣很熱。路邊的柳樹(shù)更是無(wú)精打采,小花小草都快蔫了似的,個(gè)個(gè)都低垂著頭,似乎也在抱怨著:“天氣好熱,天氣好熱呀!”游泳池里到處都是嘻笑聲、撥水聲。
直到傍晚,好不容易等到了一場(chǎng)甘露,先是打了幾個(gè)轟隆隆的雷,一陣涼風(fēng)吹過(guò),瞬間,傾盆大雨“嘩啦啦”的流下來(lái)。雨過(guò)天晴后,我又走到了柳樹(shù)旁,發(fā)現(xiàn)原來(lái)的柳葉已歡快的舒展開(kāi)了,小草也更綠了,池塘里的小魚(yú)吐著泡泡,走近池塘邊,一陣撲鼻而來(lái)的香味迎面而來(lái),朵朵荷花像一個(gè)個(gè)仙女一樣,在池塘里爭(zhēng)奇斗艷。蜻蜓也過(guò)來(lái)湊熱鬧,它們成群結(jié)隊(duì),撲著翅膀,在高空飛來(lái)飛去,嘰嘰喳喳地議論著,好像在說(shuō):“這里的景色好美!”
啊!雨后的夏天景色真的好迷人!草是那么綠,花是那么香,天是那么藍(lán),只是太炎熱了。
盛夏的翅膀讀后感(優(yōu)秀18篇)篇四
讀后感。
是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句。
名言。
本書講述了一個(gè)從小吃“百家奶”長(zhǎng)大的云南彝族少年艾樂(lè),因阿媽生病,想輟學(xué)打工為阿媽掙錢治病,后來(lái)在全村各族人的幫助下,艾樂(lè)拿著凝聚大愛(ài)的“百家錢”,終于展開(kāi)希望的翅膀,帶著祖輩的夢(mèng)想,走出大山,繼續(xù)求學(xué)圓夢(mèng)的故事。讀了這本書,我的內(nèi)心猶如從云南大山深處流淌出來(lái)的清泉,滿是善良、溫暖和感動(dòng)。
這本書告訴我,愛(ài)心是民族與民族之間的橋梁。艾樂(lè)生活的村子是一個(gè)多民族村子,艾樂(lè)出生的時(shí)候母親沒(méi)有奶,他吃的不僅是“百家奶”,而且是幾個(gè)民族的奶汁。當(dāng)艾樂(lè)的母親不幸因病去世后,彝族老畢摩召集來(lái)白族老祖、回族老阿訇、傣族老貝瑪、哈尼老祖,動(dòng)員大家共同為艾樂(lè)湊學(xué)費(fèi),這份愛(ài)是民族的大愛(ài)。我深深體會(huì)到,我銘家56個(gè)民族之所以是一家,就是因?yàn)橛羞@份手足情深,有這份至親的大愛(ài)。
這本書告訴我,堅(jiān)守信念才能戰(zhàn)勝苦難。家庭的貧困、家事的滄桑,使艾樂(lè)過(guò)早地體味了人生的艱辛,可是艾樂(lè)并沒(méi)有被苦難嚇倒,而是非常樂(lè)觀,盡自己的能力為家庭做力所能及的事情,展現(xiàn)了他的堅(jiān)韌。
這本書告訴我,堅(jiān)持愛(ài)心才能繼續(xù)夢(mèng)想。家庭的貧困,并沒(méi)有讓艾樂(lè)失去愛(ài)心,艾樂(lè)的阿爹放生有籽的大紅鯉魚(yú),阿媽將小鹿放歸山林等等,這些都展現(xiàn)了愛(ài)心無(wú)價(jià)的真諦。
在讀完這本書后,我仿佛置身于一草一木、一聲鳥(niǎo)鳴、一片蛙聲的大自然之中,置身于淳樸的民風(fēng)、善良的人性、豐饒的家園之中。不知不覺(jué)中,我像艾樂(lè)一樣爬上一座從未到過(guò)的高山,展開(kāi)了夢(mèng)想的翅膀。
暑假的時(shí)候,我閱讀了一本書名叫《盛夏的翅膀》的書,這本書講述了一個(gè)來(lái)自云南的少年艾樂(lè)從小吃“百家奶”長(zhǎng)大,因?yàn)閶寢屔酥夭。胍艞墝W(xué)業(yè)去掙錢給媽媽治病,后來(lái)在大家的幫助下,他手握“百家錢”走出大山,繼續(xù)念書的故事。
讀過(guò)這本書后,我的內(nèi)心無(wú)法平靜,感受到來(lái)自大山深處人與人之間深厚的感情,滿是善良和感動(dòng)。
這本書告訴我,愛(ài)心是做人的根本。艾樂(lè)出生的時(shí)候他的媽媽沒(méi)有奶水,他喝的不僅僅是“百家奶”,更是來(lái)自大家對(duì)他的關(guān)愛(ài)。當(dāng)他的媽媽不幸去世之后,村民們?yōu)樗I集學(xué)費(fèi),這使我深深體會(huì)到了,愛(ài)心給人帶來(lái)的幸福,更讓我懂得了做人要有愛(ài)心。
在這本書中,我看到了艾樂(lè)始終堅(jiān)守著信念,戰(zhàn)勝了來(lái)自生活的磨難。艾樂(lè),一個(gè)少年,在本該無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)承受住了來(lái)自家庭的困難,人事的滄桑。面對(duì)這些挫折,他并沒(méi)有被打倒,而是更加堅(jiān)定了心中的信念,為家里分擔(dān),我折服于他的堅(jiān)強(qiáng)。
這本書在寫少年的堅(jiān)韌的同時(shí)還寫出了愛(ài)心無(wú)價(jià)的道理。艾樂(lè)用自己的行動(dòng)告訴我,堅(jiān)持愛(ài)心夢(mèng)想將會(huì)實(shí)現(xiàn)。家庭的貧困并沒(méi)有埋沒(méi)他內(nèi)心的善良本性。比如,他的爸爸放生大紅鯉魚(yú),媽媽放小鹿歸山。善良在這一家人身上,在村民們的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。
讀完這本書后,我深有感觸:不論身處什么困境,永遠(yuǎn)都不要放棄心中的夢(mèng)想,堅(jiān)定自己的信念并努力,夢(mèng)想將會(huì)實(shí)現(xiàn)。“如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下,又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方。”,艾樂(lè)經(jīng)歷的正如這歌詞。在這同時(shí),我們不要因?yàn)橹車沫h(huán)境而丟掉了該有的善良本性。
既然生活偏要我們歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,那我們就披荊斬棘,勇敢地面對(duì)挫折。艾樂(lè),謝謝你的堅(jiān)強(qiáng)教會(huì)了我如何堅(jiān)持夢(mèng)想,我將會(huì)像你一般樂(lè)觀,保持心中的善良,展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀!
母親重病需要錢醫(yī)治的時(shí)候,小小年紀(jì)他想到的是輟學(xué)自己想辦法為最親愛(ài)的媽媽治病;內(nèi)心無(wú)數(shù)的委屈,他想到的是向村口的老榕樹(shù)傾訴,從未自暴自棄倒下堅(jiān)強(qiáng)的旗幟;由于家庭原因,成績(jī)優(yōu)異的他選擇不參加考試,獨(dú)自坐在瑞湖邊落寞地扔著石頭,如潮的委屈從未淹沒(méi)他對(duì)媽媽的愛(ài)……小艾樂(lè)是堅(jiān)強(qiáng)的,當(dāng)他緊攥著張老師給他的80元錢,抓住難得的機(jī)會(huì)考上了縣一中的時(shí)候,我的內(nèi)心是多么地感動(dòng)又為之雀躍——艾樂(lè)真的是好樣的!
我從未想過(guò)會(huì)有那樣對(duì)知識(shí)如饑似渴的孩子,堅(jiān)韌頑強(qiáng)地支撐起生活的一片藍(lán)天;我從未細(xì)想過(guò)偉大的民族的愛(ài)能夠燃起那樣一段熾烈的善良的火焰!
讀過(guò)“小艾樂(lè)”的故事,我不禁深深地低下了頭——安逸順?biāo)斓膶W(xué)習(xí)生活,我居然會(huì)厭煩它無(wú)聊乏味,每天鉆研偷懶和玩樂(lè)的法子……這樣的我又怎么能在困難來(lái)臨之際支撐起心頭的一片晴空呢?學(xué)習(xí)之路上小小的幾個(gè)數(shù)學(xué)題目便令我漸漸失去對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,可是生活艱苦的“艾樂(lè)”呢,他又是怎樣隱忍地堅(jiān)持,承擔(dān)了他那個(gè)年紀(jì)本不該有的沉重!
小艾樂(lè)的漢族小學(xué)老師也用最為樸素的道理告訴他:“人可以生病,但不能沒(méi)有一顆向往遠(yuǎn)方的心。”
反思自己,我也該有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想!我們?cè)撚幸活w向往遠(yuǎn)方的心,該有一顆堅(jiān)定不移追逐知識(shí)的心,該有一顆始終善良的心!
讓我們珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在智慧的海洋里揚(yáng)帆起航!
一份濃濃的鄉(xiāng)土情,一個(gè)懵懵懂懂的鄉(xiāng)村少年,一個(gè)普普通通的夢(mèng)想,造就了一個(gè)感人至深的故事——《盛夏的翅膀》。
本書的作者李維是一個(gè)來(lái)自云南邊地彝族村寨的寫作者。李維求學(xué)的時(shí)間是上世紀(jì)七八十年代,當(dāng)時(shí)的社會(huì),許多中原地區(qū)的孩子都不得不輟學(xué),何況是貧苦的山里娃娃呢?在各種艱難境遇下發(fā)奮讀書的少數(shù)民族孩子們,只好涉江水、攀懸崖,每天來(lái)來(lái)回回幾次,只為能夠背上書包走進(jìn)教室,獲得知識(shí),走出大山。李維的求學(xué)路也是如此,所以在他獲得成功后寫出《盛夏的翅膀》,以告訴更多的人:在山里還有這樣一群與天斗、與地斗,努力與命運(yùn)抗?fàn)帲矣谧穳?mèng)的孩子!
《盛夏的翅膀》講述了鄉(xiāng)村少年艾樂(lè)的故事。艾樂(lè)原本有一個(gè)雖一貧如洗卻其樂(lè)融融的家庭,他們純樸、善良又勤勞。但天公不作美,阿媽的病在每日辛苦的勞作下越發(fā)的嚴(yán)重,艾樂(lè)一心想要輟學(xué)為阿媽掙醫(yī)藥費(fèi),阿媽卻撒手人寰了。幾乎萬(wàn)念俱灰的艾樂(lè)在鄉(xiāng)親們的萬(wàn)般勸慰下立志繼續(xù)念書,走出大山,踏上了尋求夢(mèng)想的道路。
夢(mèng)想是我們?nèi)松哪繕?biāo),是我們前進(jìn)的方向,是我們一生所求,可夢(mèng)想難道僅憑個(gè)人就能實(shí)現(xiàn)嗎?它需要自己的努力,老師的教誨,家人的鼓勵(lì),國(guó)家的重視!有了真正的夢(mèng)想,人們才會(huì)團(tuán)結(jié);有了團(tuán)結(jié),夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人有了夢(mèng)想,人生才會(huì)飛躍;一個(gè)國(guó)家有了夢(mèng)想,社會(huì)才會(huì)進(jìn)步;一個(gè)地球有了夢(mèng)想,時(shí)代才會(huì)發(fā)展。
我閉上眼,思索著自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想隨著清風(fēng)飄入藍(lán)天,與其他千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想團(tuán)結(jié)在一起,編織成一幅宏偉的藍(lán)圖——中國(guó)夢(mèng)!
思羽現(xiàn)今的兒童圖書市場(chǎng),鋪天蓋地的都是如何開(kāi)發(fā)兒童智力的“勵(lì)智”圖書,給孩子建立正確人生觀、價(jià)值觀的“。
勵(lì)志。
”圖書,反而不太被重視,淹沒(méi)在了角落里。然而中國(guó)幾千年來(lái)的傳統(tǒng)文化,如《。
三字經(jīng)。
》,倡導(dǎo)的卻是少年兒童必須先成人再成材,這才是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)家庭的未來(lái)。由李維創(chuàng)作,人民文學(xué)出版社出版的《盛夏的翅膀》,正是秉承這一傳統(tǒng)思想,關(guān)注少年兒童健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品之一。正如本書中說(shuō)到的,人一生的機(jī)會(huì)其實(shí)就那么幾個(gè)。我們?nèi)粘R恢狈e累的良善或是惡毒、堅(jiān)強(qiáng)或是軟弱、隱忍或是囂張、努力或是頹廢,在某一刻就會(huì)完全回報(bào)給你的人生,成為命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。《盛夏的翅膀》就給我們呈現(xiàn)了主人公艾樂(lè)第一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折,他生命的河流,在小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)夏天,亮晃晃地奔向了遠(yuǎn)方。《盛夏的翅膀》這部?jī)和膶W(xué)作品,作者以成人的邏輯口吻講述兒童的故事,這和市場(chǎng)上許多故作可愛(ài)、故作幼稚的兒童文學(xué)有著很大的差別,這種樸素而理性的敘事方式是我喜歡的。沒(méi)有很多童話故事里常用的非黑即白的人物設(shè)定,也沒(méi)有非邪即正的激烈矛盾沖突,作者所做的就是以最自然的方式把多民族融合生活的農(nóng)村人際交往展現(xiàn)出來(lái),把人間最自然的情感表達(dá)出來(lái)。任何一部好的文學(xué)作品,都應(yīng)該是有內(nèi)核的,文以載道、以文化人。每一次文字的傳遞,都應(yīng)該讓我們對(duì)于世界和自己的認(rèn)識(shí)更上一層樓。盡管這是一部?jī)和膶W(xué)作品,但并不妨礙作者通過(guò)對(duì)故事的構(gòu)建,從一個(gè)少年稚嫩的視角之中,把自己的價(jià)值觀完整地傳達(dá)出來(lái),在作者有意或是無(wú)意安排的細(xì)節(jié)之中,我們看到了他對(duì)這個(gè)世界的大愛(ài)。作品體現(xiàn)了對(duì)他人的愛(ài)。也許因?yàn)樽髡呤巧贁?shù)民族,更能體會(huì)也更加珍惜不同民族群體之間的關(guān)愛(ài)。當(dāng)母親拖著病體帶著艾樂(lè)舍近求遠(yuǎn),把近處山頭的菌子留給村里的老人拾時(shí),這是尊敬之愛(ài);當(dāng)艾樂(lè)喝著“百家奶”,裝著大伙兒湊給他上學(xué)的“百家錢”時(shí),這是呵護(hù)之愛(ài);當(dāng)彝族老畢摩一瘸一拐地動(dòng)員各民族家庭幫助艾樂(lè)求學(xué)時(shí),這是民族團(tuán)結(jié)之愛(ài);當(dāng)張老師心急如焚地在瑞湖邊找到艾樂(lè)催他考試時(shí),這是憐惜之愛(ài);當(dāng)爺爺幾十年如一日地紀(jì)念犧牲的戰(zhàn)友時(shí),這是傳承之愛(ài)。國(guó)家的安定團(tuán)結(jié),社會(huì)的和諧發(fā)展,必然離不開(kāi)這些人間真情。作品展現(xiàn)了對(duì)自然的敬重。山里的孩子更懂得大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)。大山上的菌子、竹林里的筍子、母親湖里的紅鯉魚(yú)……都是大地母親贈(zèng)予人類最珍貴的生命養(yǎng)分。為了救治森林里受傷的小鹿,艾樂(lè)一家徹夜奔忙。當(dāng)城里的餐廳老板想高價(jià)收購(gòu)小鹿,謀取餐桌上的利益時(shí),艾樂(lè)一家像對(duì)待家人一般拼命保護(hù)它。現(xiàn)在,當(dāng)我們享受著現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展帶來(lái)的物質(zhì)生活,一切所得都覺(jué)得理所當(dāng)然時(shí),我們會(huì)常常忘記,是腳下這片土地默默地養(yǎng)育了我們。作品還流露出對(duì)命運(yùn)的期待。整個(gè)故事彌漫著濃濃的溫情,卻掩不住小艾樂(lè)內(nèi)心的孤獨(dú)。母親重病需要錢醫(yī)治的時(shí)候,他想到的是依靠自己的力量去尋找解決方法;內(nèi)心無(wú)數(shù)的委屈,他想到的是向村口的老榕樹(shù)傾訴;由于家庭原因,成績(jī)優(yōu)異的他選擇不參加考試,獨(dú)自坐在瑞湖邊落寞地扔著石頭。天真的年齡承擔(dān)著生命的感傷,總是令人心疼。然而小艾樂(lè)又是堅(jiān)強(qiáng)的,他緊攥著張老師給他的80元錢,就像是大浪上方的一條救命繩梯,他勇敢地抓住,考上了縣一中。從這里可以預(yù)見(jiàn)艾樂(lè)的人生即將走向光明的所在。窮困無(wú)法選擇,但未來(lái)可以改變。這是作者對(duì)艾樂(lè)命運(yùn)的期待,也是對(duì)無(wú)數(shù)農(nóng)村孩子命運(yùn)的期待,唯有知識(shí)才能改變命運(yùn),唯有讀書成才才能打破階級(jí)固化。這是中國(guó)無(wú)數(shù)像艾樂(lè)這樣的農(nóng)村貧困孩子的出路。從性別視角來(lái)看,這部作品還值得一提的是作者對(duì)兩位女性形象的塑造。阿媽和大姐蕎粒看似只是穿插在故事里的兩個(gè)普通女性角色,但阿媽的善良和堅(jiān)韌是艾樂(lè)意志品質(zhì)最重要的塑造者;蕎粒從在家?guī)偷艿芸p制“春天的書包”到最終依靠自己的巧手能活帶領(lǐng)整個(gè)村子走上致富之路。合上書本,盡管她們的音容笑貌有些模糊,但她們自帶的光輝早已深入我的腦海。我只花了一天的時(shí)間就把這部十來(lái)萬(wàn)字左右的小說(shuō)讀完,被故事感動(dòng)的同時(shí),又驚訝于這樣一個(gè)溫情款款又輕盈靈動(dòng)的作品居然出自一個(gè)平時(shí)不茍言笑的大叔級(jí)的作者之手。作者的赤子之心讓我們看到了他心中那個(gè)真善美的伊甸園,而作者的理性,又讓我們看到了他對(duì)現(xiàn)實(shí)深深的思索,理解自己的處境并且自我修復(fù)。我想這部?jī)和膶W(xué)作品就像一面清澈的湖水,讓我們?cè)诔赡耆嗣β档纳詈蛷?fù)雜的人情中,停下腳步,整理一下衣冠,反思一下自己。
盛夏的翅膀讀后感(優(yōu)秀18篇)篇五
溫情款款,輕盈靈動(dòng),這是《盛夏的翅膀》,讓我深受感觸。
《盛夏的翅膀》這本書講述了一個(gè)從小吃“百家奶”長(zhǎng)大的云南彝族少年艾樂(lè),因阿媽生病,想輟學(xué)打工為阿媽掙錢治病,后來(lái)在全村各族人的幫助下,艾樂(lè)拿著凝聚大愛(ài)的“百家錢”,終于展開(kāi)希望的翅膀,帶著祖輩的夢(mèng)想,走出大山,繼續(xù)求學(xué)圓夢(mèng)的故事。
作者以成人的邏輯口吻講述兒童的故事,這和許多故作可愛(ài)、幼稚的兒童文學(xué)有著很大的.差別,這種樸素而理性的敘事方式是我喜歡的。沒(méi)有很多童話故事里常用的非黑即白的人物設(shè)定,也沒(méi)有非邪即正的激烈矛盾沖突,作者所做的就是以最自然的方式把多民族融合生活的農(nóng)村人際交往展現(xiàn)出來(lái),把人間最自然的情感表達(dá)出來(lái)。
民族村寨里的善,是李維流淌在筆端的一股股清泉,沁人心扉。打魚(yú)的阿爹打到了要產(chǎn)仔的大紅鯉魚(yú),盡管賣了可以解決一點(diǎn)生計(jì),但想到的是老輩人傳下的規(guī)矩:“不獵懷崽的獸,不捕擺子的魚(yú)”;森林中救下的受傷小鹿,盡管有老板來(lái)出大價(jià)錢收購(gòu),正可換錢交學(xué)費(fèi),但艾樂(lè)一家還是幫它養(yǎng)好傷后放歸山林;雖然地處偏遠(yuǎn),但彝家人知道,“家有讀書人,門上會(huì)發(fā)光”。小艾樂(lè)的漢族小學(xué)老師用最樸素的話告訴他:“人這一輩子哪,可以窮,可以生病,但不能沒(méi)有一顆向往遠(yuǎn)方的心哪!”對(duì)大山深處的孩子們來(lái)說(shuō),走出大山是一個(gè)很嚴(yán)肅的人生命題,山外的世界就是命運(yùn)的彼岸,而接受教育,是通向彼岸的唯一道路。有一股善的力量始終在推動(dòng)著、鼓勵(lì)著小艾樂(lè)走出去,走向遙遠(yuǎn)的地方,見(jiàn)識(shí)更廣闊的世界。
民族村寨里的美,是飄拂在村莊上空的山嵐,輕柔溫暖。艾樂(lè)生活的村子是一個(gè)多民族的村子,他出生時(shí)母親沒(méi)有奶,他吃的“百家奶”,源于民族的大愛(ài)。當(dāng)艾樂(lè)的母親不幸因病去世后,彝族老畢摩召集來(lái)白族老祖、回族老阿訇、傣族老貝瑪、哈尼老祖,動(dòng)員大家共同為艾樂(lè)湊學(xué)費(fèi),這也源于民族的大愛(ài)。我深深體會(huì)到,五十六個(gè)民族之所以是一家,就是因?yàn)橛羞@份手足深情,有這份至親的大愛(ài)。
在讀完這本書后,我仿佛置身于一草一木、一聲鳥(niǎo)鳴、一片蛙聲的大自然之中,置身于淳樸的民風(fēng)、善良的人性、豐饒的家園之中。不知不覺(jué),我像艾樂(lè)一樣爬上一座從未到過(guò)的高山,展開(kāi)了夢(mèng)想的翅膀。
盛夏的翅膀讀后感(優(yōu)秀18篇)篇六
勵(lì)志。
少年小說(shuō),它讓我體會(huì)到了不同于城市的溫暖與成長(zhǎng)。
故事發(fā)生在一個(gè)叫羅泊村的小村莊里。這里的人們過(guò)著充實(shí)而又幸福的日子,艾樂(lè)一家也是如此。可是生活不會(huì)一帆風(fēng)順。自從阿媽被查出脖子上的腫瘤后,一家人便像泡在了冬日的水里,一天比一天寒,一天比一天冷。艾樂(lè)知道,阿媽的病不能拖,因?yàn)閷W(xué)校里那個(gè)唱歌很好聽(tīng)的翠英老師就是被這個(gè)包塊送去了天上。可是,艾樂(lè)上學(xué)要錢,阿媽治病也要錢,哪有那么多錢呢?艾樂(lè)是個(gè)有孝心的好孩子,見(jiàn)了阿媽生病,他逃學(xué),賺錢給阿媽治病。最后,艾樂(lè)還是聽(tīng)了張老師的話,參加了升學(xué)考試,并且考上了縣一中。就在艾樂(lè)盤算著以后的事情時(shí),阿媽永遠(yuǎn)地離開(kāi)了艾樂(lè)。在失去阿媽的痛苦中,這家人又開(kāi)始犯愁了:艾樂(lè)的學(xué)費(fèi)怎么辦?老畢摩是村里最有威信的人,他聽(tīng)說(shuō)這件事后,在村里連夜奔跑,總算湊夠了艾樂(lè)一年的學(xué)費(fèi)。但是,以后幾年又該怎么辦?就在大家犯愁時(shí),鎮(zhèn)長(zhǎng)竹生帶來(lái)了一個(gè)好消息:大姐蕎粒的刺繡出名啦,外國(guó)人搶著要她的繡品呢!而艾苦和艾康開(kāi)了一家竹制品加工廠和一家農(nóng)家樂(lè)。歡笑聲充滿了這個(gè)小院。艾樂(lè)不用擔(dān)心了,他終于可以放心地這個(gè)盛夏賦予他的“翅膀”,飛向自己的遠(yuǎn)方。
讀完這本書,我不禁要感嘆一句“天無(wú)絕人之路”。艾樂(lè)的阿媽死后,這家的五兄妹怎么會(huì)不難過(guò)呢?可是家里的一切都還等著他們?nèi)プ觯麄儾](méi)有被困難打倒,而是用自己的雙手讓日子越來(lái)越有盼頭。
所以,在生活中,我們也應(yīng)該不怕困難,勇敢地去面對(duì)一切,就是有了自己的一雙“翅膀”!
盛夏的翅膀讀后感(優(yōu)秀18篇)篇七
思羽現(xiàn)今的兒童圖書市場(chǎng),鋪天蓋地的都是如何開(kāi)發(fā)兒童智力的“勵(lì)智”圖書,給孩子建立正確人生觀、價(jià)值觀的“勵(lì)志”圖書,反而不太被重視,淹沒(méi)在了角落里。然而中國(guó)幾千年來(lái)的傳統(tǒng)文化,如《三字經(jīng)》,倡導(dǎo)的卻是少年兒童必須先成人再成材,這才是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)家庭的未來(lái)。由李維創(chuàng)作,人民文學(xué)出版社出版的《盛夏的翅膀》,正是秉承這一傳統(tǒng)思想,關(guān)注少年兒童健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品之一。正如本書中說(shuō)到的,人一生的機(jī)會(huì)其實(shí)就那么幾個(gè)。我們?nèi)粘R恢狈e累的良善或是惡毒、堅(jiān)強(qiáng)或是軟弱、隱忍或是囂張、努力或是頹廢,在某一刻就會(huì)完全回報(bào)給你的人生,成為命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。《盛夏的翅膀》就給我們呈現(xiàn)了主人公艾樂(lè)第一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折,他生命的河流,在小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)夏天,亮晃晃地奔向了遠(yuǎn)方。《盛夏的翅膀》這部?jī)和膶W(xué)作品,作者以成人的邏輯口吻講述兒童的故事,這和市場(chǎng)上許多故作可愛(ài)、故作幼稚的兒童文學(xué)有著很大的差別,這種樸素而理性的敘事方式是我喜歡的。沒(méi)有很多童話故事里常用的非黑即白的人物設(shè)定,也沒(méi)有非邪即正的激烈矛盾沖突,作者所做的就是以最自然的方式把多民族融合生活的農(nóng)村人際交往展現(xiàn)出來(lái),把人間最自然的情感表達(dá)出來(lái)。任何一部好的文學(xué)作品,都應(yīng)該是有內(nèi)核的,文以載道、以文化人。每一次文字的傳遞,都應(yīng)該讓我們對(duì)于世界和自己的認(rèn)識(shí)更上一層樓。盡管這是一部?jī)和膶W(xué)作品,但并不妨礙作者通過(guò)對(duì)故事的構(gòu)建,從一個(gè)少年稚嫩的視角之中,把自己的價(jià)值觀完整地傳達(dá)出來(lái),在作者有意或是無(wú)意安排的細(xì)節(jié)之中,我們看到了他對(duì)這個(gè)世界的大愛(ài)。作品體現(xiàn)了對(duì)他人的愛(ài)。也許因?yàn)樽髡呤巧贁?shù)民族,更能體會(huì)也更加珍惜不同民族群體之間的關(guān)愛(ài)。當(dāng)母親拖著病體帶著艾樂(lè)舍近求遠(yuǎn),把近處山頭的菌子留給村里的老人拾時(shí),這是尊敬之愛(ài);當(dāng)艾樂(lè)喝著“百家奶”,裝著大伙兒湊給他上學(xué)的“百家錢”時(shí),這是呵護(hù)之愛(ài);當(dāng)彝族老畢摩一瘸一拐地動(dòng)員各民族家庭幫助艾樂(lè)求學(xué)時(shí),這是民族團(tuán)結(jié)之愛(ài);當(dāng)張老師心急如焚地在瑞湖邊找到艾樂(lè)催他考試時(shí),這是憐惜之愛(ài);當(dāng)爺爺幾十年如一日地紀(jì)念犧牲的戰(zhàn)友時(shí),這是傳承之愛(ài)。國(guó)家的安定團(tuán)結(jié),社會(huì)的和諧發(fā)展,必然離不開(kāi)這些人間真情。作品展現(xiàn)了對(duì)自然的敬重。山里的孩子更懂得大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)。大山上的菌子、竹林里的筍子、母親湖里的紅鯉魚(yú)……都是大地母親贈(zèng)予人類最珍貴的生命養(yǎng)分。
為了救治森林里受傷的小鹿,艾樂(lè)一家徹夜奔忙。當(dāng)城里的餐廳老板想高價(jià)收購(gòu)小鹿,謀取餐桌上的利益時(shí),艾樂(lè)一家像對(duì)待家人一般拼命保護(hù)它。現(xiàn)在,當(dāng)我們享受著現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展帶來(lái)的物質(zhì)生活,一切所得都覺(jué)得理所當(dāng)然時(shí),我們會(huì)常常忘記,是腳下這片土地默默地養(yǎng)育了我們。作品還流露出對(duì)命運(yùn)的期待。整個(gè)故事彌漫著濃濃的溫情,卻掩不住小艾樂(lè)內(nèi)心的孤獨(dú)。母親重病需要錢醫(yī)治的時(shí)候,他想到的是依靠自己的力量去尋找解決方法;內(nèi)心無(wú)數(shù)的委屈,他想到的是向村口的老榕樹(shù)傾訴;由于家庭原因,成績(jī)優(yōu)異的他選擇不參加考試,獨(dú)自坐在瑞湖邊落寞地扔著石頭。天真的年齡承擔(dān)著生命的感傷,總是令人心疼。然而小艾樂(lè)又是堅(jiān)強(qiáng)的,他緊攥著張老師給他的80元錢,就像是大浪上方的一條救命繩梯,他勇敢地抓住,考上了縣一中。從這里可以預(yù)見(jiàn)艾樂(lè)的人生即將走向光明的所在。窮困無(wú)法選擇,但未來(lái)可以改變。這是作者對(duì)艾樂(lè)命運(yùn)的期待,也是對(duì)無(wú)數(shù)農(nóng)村孩子命運(yùn)的期待,唯有知識(shí)才能改變命運(yùn),唯有讀書成才才能打破階級(jí)固化。這是中國(guó)無(wú)數(shù)像艾樂(lè)這樣的農(nóng)村貧困孩子的出路。從性別視角來(lái)看,這部作品還值得一提的是作者對(duì)兩位女性形象的塑造。阿媽和大姐蕎粒看似只是穿插在故事里的兩個(gè)普通女性角色,但阿媽的善良和堅(jiān)韌是艾樂(lè)意志品質(zhì)最重要的塑造者;蕎粒從在家?guī)偷艿芸p制“春天的書包”到最終依靠自己的巧手能活帶領(lǐng)整個(gè)村子走上致富之路。合上書本,盡管她們的音容笑貌有些模糊,但她們自帶的光輝早已深入我的腦海。我只花了一天的時(shí)間就把這部十來(lái)萬(wàn)字左右的小說(shuō)讀完,被故事感動(dòng)的同時(shí),又驚訝于這樣一個(gè)溫情款款又輕盈靈動(dòng)的作品居然出自一個(gè)平時(shí)不茍言笑的大叔級(jí)的作者之手。作者的赤子之心讓我們看到了他心中那個(gè)真善美的伊甸園,而作者的理性,又讓我們看到了他對(duì)現(xiàn)實(shí)深深的思索,理解自己的處境并且自我修復(fù)。我想這部?jī)和膶W(xué)作品就像一面清澈的湖水,讓我們?cè)诔赡耆嗣β档纳詈蛷?fù)雜的人情中,停下腳步,整理一下衣冠,反思一下自己。
盛夏的翅膀讀后感(優(yōu)秀18篇)篇八
那是一個(gè)夏天,一個(gè)裝滿了少年純真的童心,濃濃的孝心和對(duì)未來(lái)的向上之心的夏天;那是一對(duì)翅膀,一對(duì)承載著親情,夢(mèng)想和希望的翅膀。
——題記。
《盛夏的翅膀》是一本非常勵(lì)志的圖書。這本書主要講了:從小喝“百家奶”長(zhǎng)大的艾樂(lè),是一個(gè)學(xué)習(xí)很不錯(cuò),又有孝心的孩子。因?yàn)榘尩牟。瑯?lè)一心想要輟學(xué)打工為阿媽治病。可是在收到錄取通知書的不久后,阿媽便去世了。這時(shí),又遇到了一個(gè)新的問(wèn)題,憑艾樂(lè)家的能力,上不了縣中學(xué),于是老畢摩連夜奔跑,為艾樂(lè)籌錢,終于湊夠了。艾樂(lè)拿“百家錢”,重新踏上了追夢(mèng)之路。
讀完這本書后,我心里滿滿的都是溫暖與感動(dòng)。
我為艾樂(lè)家的善良而感動(dòng)。那一次,艾樂(lè)的阿爹在母親河里捕到了一條大紅鯉魚(yú),可仔細(xì)一看,才知道那條大紅鯉魚(yú)已經(jīng)有了仔,阿爹雖然知道自己家的日子過(guò)得苦,也心疼阿媽和孩子們,但還是把大紅鯉魚(yú)放回了湖里。同樣的事情發(fā)生在了阿媽身上,阿媽和艾樂(lè)上山撿菌時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鹿,阿媽不僅治好了小鹿,還把小鹿送回了山林。這難道不使人感動(dòng)嗎?在當(dāng)今時(shí)代,我們是多么需要這份善良呀!
我為五姊妹的堅(jiān)韌而感動(dòng)。自從阿媽去世后,這五姊妹便用自己的雙手撐起了一個(gè)家。蕎粒和麥子帶領(lǐng)著村里的小姐妹接下了十萬(wàn)元的手工繡作品的訂單,艾苦和艾康與縣里的一家竹器廠聯(lián)系上了,在村里組成了一個(gè)“羅泊村生態(tài)竹產(chǎn)業(yè)合作社”,保護(hù)性地開(kāi)放竹制產(chǎn)品,買到山外去,艾康還在村里組成了一個(gè)農(nóng)家樂(lè),專賣農(nóng)家菜。這難道不使人感動(dòng)嗎?少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),愿祖國(guó)能有更多這樣的好青年。
我為這樣一個(gè)多民族村落無(wú)私的愛(ài)心而感動(dòng)。艾樂(lè)生下來(lái)時(shí),高燒把阿媽燒得一滴奶水也不剩了,好在有很多母親自愿到老龍樹(shù)下給艾樂(lè)喂奶,艾樂(lè)就這樣喝著“百家奶”長(zhǎng)大了,再后來(lái),艾樂(lè)沒(méi)有錢上學(xué),又是大家一起給他湊了“百家錢”。這怎能不使人感動(dòng)?看啊,這個(gè)中華大家庭是多么團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
在讀完這本書后,我仿佛置身于一草一木,一聲鳥(niǎo)鳴,一片蛙聲的大自然中,置身于淳樸的民風(fēng),善良的人性,豐饒的家園之中。不知不覺(jué)中,我像艾樂(lè)一樣爬上一座從未到過(guò)的高山,展開(kāi)了夢(mèng)想的翅膀。
盛夏的翅膀讀后感(優(yōu)秀18篇)篇九
《盛夏的翅膀》是一部勵(lì)志青春小說(shuō),讓我感受到與城市的溫暖和成長(zhǎng)不同。
故事發(fā)生在一個(gè)叫羅博村的小村莊里。這里的人們過(guò)著充實(shí)而幸福的生活,艾樂(lè)一家也是如此。但是生活不會(huì)一帆風(fēng)順。自從在我媽脖子上發(fā)現(xiàn)腫瘤后,我家就一直泡在冬天的水里,一天比一天冷。艾樂(lè)知道阿姨的病不能耽誤,因?yàn)樵趯W(xué)校唱歌很好聽(tīng)的崔瑩就是被這個(gè)包送上天的。然而,艾樂(lè)需要錢上學(xué),她的祖母需要錢治病。她怎么會(huì)有這么多錢?艾樂(lè)是個(gè)孝順的好孩子。當(dāng)他看到他的祖母生病時(shí),他逃學(xué)并賺錢給她治病。最后,艾樂(lè)聽(tīng)了張老師的話,參加了入學(xué)考試,被縣一中錄取。就在艾樂(lè)考慮未來(lái)的時(shí)候,奶奶永遠(yuǎn)離開(kāi)了艾樂(lè)。在失去祖母的痛苦中,一家人又開(kāi)始擔(dān)心:艾樂(lè)的學(xué)費(fèi)怎么辦?老畢摩是村里最權(quán)威的人。聽(tīng)說(shuō)這件事后,他在村里跑了一夜,終于拿到了足夠樂(lè)毅一年的學(xué)費(fèi)。但是接下來(lái)的幾年我們?cè)撛趺崔k呢?就在大家都著急的時(shí)候,市長(zhǎng)朱升帶來(lái)了一個(gè)好消息:巧姐的刺繡出名了,外國(guó)人都搶著要她的刺繡!艾ku和艾康開(kāi)了一家竹子加工廠和一家農(nóng)舍。小院子里充滿了笑聲。不要擔(dān)心艾樂(lè)。他終于可以用夏天給他的翅膀飛到自己的遠(yuǎn)方了。
看完這本書,我不禁感嘆,人無(wú)絕人之路。艾樂(lè)的祖母去世后,這個(gè)家庭的五個(gè)兄弟姐妹怎能不悲傷呢?但是家里的一切還是等著他們?nèi)プ觥K麄儧](méi)有被困難打敗,而是用自己的雙手讓生活越來(lái)越有希望。
所以,在生活中,我們要勇敢的面對(duì)一切,不要害怕困難,就是我們有自己的翅膀!
盛夏的翅膀讀后感(優(yōu)秀18篇)篇十
盛夏,是一個(gè)充滿活力和熱情的季節(jié)。在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,我們總會(huì)想要放飛心靈的翅膀,追求自由和夢(mèng)想。然而,盛夏的翅膀并非易得,它需要我們經(jīng)歷汗水與努力的洗禮,方能擁有。在我擁有這雙盛夏翅膀的旅程中,我體會(huì)到了諸多心得體會(huì)。
首先,擁有盛夏翅膀需要勇氣與決心。盡管勇氣和決心是每個(gè)人都知道的底線,然而在實(shí)踐中,很多人卻因?yàn)榕率《狈τ職夂蜎Q心。而在盛夏這個(gè)季節(jié),正是你能夠用勇氣與決心去追求自己夢(mèng)想的最佳時(shí)機(jī)。正如一位著名的作家所說(shuō):“勇氣不是擺出一副英勇的姿態(tài),而是在你害怕的時(shí)候依然堅(jiān)定前行。”只有敢于追逐自己的夢(mèng)想,勇敢面對(duì)困難和失敗,我們才能真正展翅高飛。
其次,在擁有盛夏翅膀的過(guò)程中,我們需要保持負(fù)責(zé)任的態(tài)度。無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)他人,負(fù)責(zé)任都是我們翅膀的一部分。在自由和夢(mèng)想的追求中,我們不能忽略任何一個(gè)人或事物。舉個(gè)例子,如果我們想要成為一名優(yōu)秀的作家,就需要對(duì)自己的文字負(fù)責(zé)任,確保每一篇作品都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和精心打磨的。同時(shí),我們也需要尊重他人的勞動(dòng)成果,不做抄襲或剽竊的行為。只有保持負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們的翅膀才能飛得更高更遠(yuǎn)。
第三個(gè)值得體會(huì)的是,在盛夏擁有翅膀的過(guò)程中,我們需要持之以恒的堅(jiān)持。夏季的炎熱天氣往往會(huì)讓人覺(jué)得身心疲憊,容易喪失動(dòng)力。然而,只有堅(jiān)持不懈,才能真正擁有屬于自己的盛夏翅膀。正如一句老話所言:“翅膀需要堅(jiān)實(shí)的肌肉作為支撐。”就像孩子學(xué)習(xí)游泳一樣,只有堅(jiān)持練習(xí)才能游得更遠(yuǎn)更快。在盛夏的世界里,堅(jiān)持是我們成功的關(guān)鍵。
其次,擁有盛夏翅膀的過(guò)程還需要分享與幫助的精神。在追求自由和夢(mèng)想的旅程中,我們往往會(huì)遭遇挫折和困難。然而,我們并不是孤單的戰(zhàn)士。與他人分享和幫助的精神能夠讓我們的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)有力。與朋友分享自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑,尋求他人的幫助和建議,可以讓我們更好地規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí),也要樂(lè)于幫助他人,給予他人支持和鼓勵(lì),讓大家一起共同飛翔。
最后,擁有盛夏翅膀的最大體會(huì)是,我們需要珍惜當(dāng)下并享受過(guò)程。我們時(shí)常會(huì)為未來(lái)而奮斗,追求更好的未來(lái)和更高的目標(biāo)。然而,在這個(gè)過(guò)程中,我們又常常忽視了現(xiàn)在的美麗和可能性。無(wú)論是哪一個(gè)階段,我們都應(yīng)該珍惜并充分感受,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能真正享受到擁有盛夏翅膀的幸福與滿足。
綜上所述,擁有盛夏翅膀并不是一件容易的事情。不過(guò),只要我們具備勇氣與決心,保持負(fù)責(zé)任的態(tài)度,持之以恒地堅(jiān)持,分享與幫助他人的精神,并且珍惜當(dāng)下,相信每個(gè)人都能在這個(gè)盛夏中展翅高飛。讓我們勇敢揚(yáng)帆,迎接屬于我們自己的盛夏翅膀!
盛夏的翅膀讀后感(優(yōu)秀18篇)篇十一
天使的翅膀讀后感,歡迎閱讀借鑒。
從前,有一個(gè)小男孩,他背上的兩條疤痕,很害怕?lián)Q衣服,因?yàn)樗ε峦瑢W(xué)們見(jiàn)到他身上的疤痕,所以非常自卑。他的媽媽把這件事告訴了他的老師。雖然小男孩的背上有兩條明顯的疤痕,但男孩的老師和父母并沒(méi)有嫌棄他,同學(xué)們無(wú)心的話傷了小男孩的心。
老師用一個(gè)小小的故事,讓同學(xué)們不再厭惡他,同時(shí)讓小男孩走出了背上的陰影。老師的愛(ài)引導(dǎo)著每一個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。
今天中午,我看了一篇文章,叫做《天使的翅膀》。看完后,我心中久久不能平靜。
眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出主人公小男孩因?yàn)樗成嫌袃傻烙稚钣珠L(zhǎng)的疤痕,而被同學(xué)嘲笑的情景,以及老師知道小男孩背上為什么會(huì)有疤痕的原因,并鼓勵(lì)他的場(chǎng)景。
在這篇文章中,(當(dāng))班上的'同學(xué)又開(kāi)始嘲笑那個(gè)小男孩時(shí),老師給他們講了一個(gè)天使的故事,使得那些同學(xué)都以為小男孩是個(gè)天使。
這事后小男孩恢復(fù)了自信,在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個(gè)小男孩為什么能從剛開(kāi)始的害怕被嘲笑到后來(lái)的自信呢?那是因?yàn)樗嘈疟成系陌毯凼潜焕蠋煹膼?ài)心所祝福的“天使的翅膀”。
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關(guān)心學(xué)生。
今天,我讀了一個(gè)動(dòng)人的故事。它講述了一個(gè)小男孩在出生的時(shí)候,因?yàn)橹夭∵M(jìn)行了好幾次大手術(shù)。大夫終于把他從死神那里拉了回來(lái),但在他的背上留下了兩道深深的疤痕。為此,他感到十分悲傷。
后來(lái)上學(xué)了,每當(dāng)上體育課的時(shí)候,他生怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己背上的傷痕,總是躲藏在墻角落里,避開(kāi)同學(xué)們的目光,偷偷地?fù)Q衣服。可最終還是被同學(xué)們看到了。以后每當(dāng)他換衣服時(shí),同學(xué)們總是譏笑他,諷刺他,小男孩感到很傷心。
媽媽知道后,把情況告訴了班主任,老師十分同情,總想找個(gè)機(jī)會(huì)想個(gè)好辦法來(lái)安慰他。又是體育課了,同學(xué)們又開(kāi)始譏笑他,這時(shí)老師來(lái)了,看見(jiàn)了這個(gè)情景,對(duì)同學(xué)們說(shuō):你們?cè)瓉?lái)都是小天使,背上都有美麗的翅膀,當(dāng)你們來(lái)到人間時(shí),那兩個(gè)翅膀就退化了,而有些卻來(lái)不及脫落,就留下了這兩道疤痕。
我想人的自尊心都是很脆弱的,需要大家來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)。如果你去刺傷它,就會(huì)造成別人心靈的創(chuàng)傷,那是非常殘忍的一件事。而這位老師教育有方,我為他那充滿智慧的方法而喝彩。
正確的引導(dǎo)使同學(xué)們改變了對(duì)這個(gè)男孩的看法,讓他重新樹(shù)立了自信心,勇敢地去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我們每個(gè)人在漫長(zhǎng)的人生道路上必定會(huì)碰到困難和挫折,這時(shí)自己應(yīng)該正確對(duì)待,不被困難所嚇倒,要勇敢地去克服、戰(zhàn)勝它,成為一個(gè)生活的強(qiáng)者!
今天,我讀了一篇故事《天使的翅膀》,這個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)小男孩得了重病,父母本來(lái)想放棄的,可又不忍心,所以他們就請(qǐng)醫(yī)生開(kāi)刀治好了小男孩的病,可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕,為了不讓同學(xué)發(fā)現(xiàn),他天天躲在角落里換體育服,沒(méi)想到這個(gè)秘密還是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,“好惡心啊,這是什么東西啊?”
當(dāng)小男孩聽(tīng)了這話的時(shí)候,淚水從眼睛中滑下來(lái).這時(shí)候老師聽(tīng)到了他們的議論聲,就走了進(jìn)來(lái),孩子們圍著老師用手比劃著小男孩背上的疤痕,老師看了看小男孩說(shuō):“這是一個(gè)傳說(shuō),傳說(shuō)天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙美麗的翅膀脫下來(lái),可是有的天使動(dòng)作比較慢,所以背上留下了兩道疤痕.”同學(xué)們聽(tīng)了后,都想摸一下小天使的翅膀,從此以后,小男孩再也沒(méi)有被人欺負(fù),再也不自卑了,因?yàn)樗嘈抛约壕褪且粋€(gè)小天使.
讀完這篇故事后,我知道這是老師善意的謊言,卻改變了一個(gè)小男孩的一生.我很受感動(dòng).
過(guò)去,我總希望自己有一對(duì)美麗漂亮的翅膀,現(xiàn)在我相信自己以前也是個(gè)天使, .盡管我現(xiàn)在還有這樣那樣的缺點(diǎn),但是自己在變成人之前,脫翅膀比較快,所以沒(méi)有留下兩道疤痕,我的動(dòng)作比較快,這也是一種優(yōu)點(diǎn)不是嗎?媽媽說(shuō)只要我把這些缺點(diǎn)改正,我就是一個(gè)完美的天使了.我想我一定會(huì)努力去做的,爭(zhēng)取做一個(gè)完美的天使.
盛夏的翅膀讀后感(優(yōu)秀18篇)篇十二
愛(ài)過(guò)這個(gè)詞仿佛離普通人很遙遠(yuǎn)。但學(xué)了《彩色的翅膀》這篇課文后,我發(fā)覺(jué),愛(ài)國(guó)其實(shí)并不難。
課文講述的是:寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親。返回島時(shí),只帶了一紙箱的小昆蟲(chóng)。課文有一段小插敘:海島戰(zhàn)士剛來(lái)小島時(shí),西瓜雖開(kāi)了花卻不結(jié)瓜。找到根本后,經(jīng)歷了一次次阻礙,終于成熟了第一個(gè)西瓜。課文贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的精神。
學(xué)完這篇課文,覺(jué)得小小的心有一股熱流和一種大大的觸動(dòng)。愛(ài)國(guó),說(shuō)大可大,說(shuō)小可小。
而作為二十一世紀(jì)的我們,并不需要上戰(zhàn)場(chǎng)。有人問(wèn):“那怎樣才能表達(dá)出自己的愛(ài)國(guó)之情懷呢?”
其實(shí),我們并非沒(méi)有戰(zhàn)場(chǎng)。我們的戰(zhàn)場(chǎng)就是腳下的.方寸土地,我們的戰(zhàn)術(shù)就是學(xué)習(xí),而我們的武器就是知識(shí)!擁有淵博的知識(shí),用自己所能夠盡的努力,為國(guó)爭(zhēng)光。
當(dāng)然,這必須要付諸行動(dòng)。因此,現(xiàn)在,我們必須好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)做爺爺所發(fā)來(lái)賀信中的四好少年。
盛夏的翅膀讀后感(優(yōu)秀18篇)篇十三
每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛!給我希望。隨著片尾曲的結(jié)束,影片也結(jié)束了。看完了《隱形的翅膀》這部影片,我深有感觸。
這是一個(gè)發(fā)生在美麗草原上的故事一個(gè)15歲女孩在玩風(fēng)箏時(shí)不幸被高壓電擊中,失去了雙臂,她身殘志堅(jiān),以超人的毅力學(xué)會(huì)了游泳、用腳削蘋果、切土豆、寫字,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想考上了大學(xué),成為時(shí)代嬌兒。
看過(guò)影片之后,最不能忘記的,不是她殘疾的身體,而是她超人的毅力,為了上學(xué)開(kāi)始練習(xí)用腳寫字,連腳趾頭上都磨起了血泡,.com終于他學(xué)會(huì)了寫字。但她的媽媽因?yàn)槭艽碳ぬ啵癖罎⒘耍詈笈c世長(zhǎng)辭。她還參加了全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽,并獲得了第一名的好成績(jī),登上了人生的頂峰。
與她相比,我是渺小的,她沒(méi)有向困難低頭,還勇于克服困難。而我是一個(gè)四肢健全的人,每天衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,干每件事情都是三分鐘熱度,沒(méi)有刻苦的精神。
今后,我要學(xué)習(xí)他,做個(gè)努力學(xué)習(xí)的孩子!
盛夏的翅膀讀后感(優(yōu)秀18篇)篇十四
內(nèi)容簡(jiǎn)介:這本兒童詩(shī)集《翅膀》共80首。分為三輯:第一輯——《土地和家》,寫與家鄉(xiāng)的深情與牽掛;第二輯——《陽(yáng)光下的故事》,寫人間真情;第三輯——《天空是個(gè)游樂(lè)場(chǎng)》,寫童心晶瑩與純真的天性。書中有一個(gè)從鄉(xiāng)村里走出來(lái)的孩子在城市中生活的足跡和對(duì)父母的深情,有對(duì)陽(yáng)光和童心的微笑記錄,字里行間融著對(duì)鄉(xiāng)村對(duì)土地的熱愛(ài)和懷戀。
作者簡(jiǎn)介:莫問(wèn)天心,生于山東德州一個(gè)叫董王莊的村子,父母給起的乳名叫艷春。作品散見(jiàn)《兒童文學(xué)》《少年文藝》等刊物,并人選多種選本,被《兒童文學(xué)選刊》等轉(zhuǎn)載。獲冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、首屆《兒童文學(xué)》金近獎(jiǎng),兩次獲《少年文藝》好作品獎(jiǎng),三次獲《兒童文學(xué)》十大魅力詩(shī)人。
這次申請(qǐng)到莫問(wèn)天心的詩(shī)集《翅膀》,非常感謝公益喆媽閱讀和作者為我們提供一個(gè)這樣免費(fèi)閱讀的機(jī)會(huì)。拿到這本書,首先就被封面的簡(jiǎn)潔和詩(shī)意所吸引,封底的彩色蝴蝶也富有童心和溫暖,這些都是我所喜歡的;書中每個(gè)專輯的頁(yè)面我個(gè)人不是很喜歡,滿頁(yè)的小圓點(diǎn),視覺(jué)上很累,不知道別的讀者是什么感覺(jué),僅代表個(gè)人觀點(diǎn),希望莫問(wèn)天心作家不要太在意。
按照我的讀書習(xí)慣,首先翻開(kāi)目錄,挑選一些自己喜歡的章節(jié)開(kāi)始閱讀(如果個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有必要細(xì)讀,也許就只看其中的一部分之后就將束之高閣啦)。我先翻找那些短小而熟識(shí)的知識(shí)先開(kāi)始本書的閱讀之旅。
荷花是我生活中比較常見(jiàn)而喜歡的花朵之一,于是我第一篇就先閱讀它了。《荷花》/兒時(shí)村邊的荷塘/每年都會(huì)盛開(kāi)一灣荷花/紅的粉的白的/它們還會(huì)長(zhǎng)一節(jié)節(jié)的藕/鄉(xiāng)鄰們?yōu)榱伺悍N它們/我們是為了花愛(ài)它們/兒時(shí)總是奇怪/為什么最堅(jiān)挺的莖/卻能開(kāi)出最嬌嫩的花/泥是柔軟的/水是柔軟的/刺卻永遠(yuǎn)不柔軟/耐不住誘惑的孩童/相約在午后去掐一朵荷花/手被扎了一下/讓我們記住了美麗與倔強(qiáng)/如今,村頭的荷塘已干/那刺痛的感覺(jué)卻仍在/某個(gè)異鄉(xiāng)的夜里/扎疼我的記憶。
同樣是荷花,大人和孩童的想法截然不同,大人因?yàn)樗鼈兊墓麑?shí),孩童卻只是因?yàn)橥嫠!T谕嫠V啵⑼奶煺婧退季w油然而生,那么柔軟的泥土、水,花卻一點(diǎn)也不柔軟;而堅(jiān)挺的枝條卻能夠開(kāi)出嬌嫩的花朵。是不是柔軟原本植于堅(jiān)強(qiáng),而堅(jiān)強(qiáng)往往孕育著嬌柔,世間萬(wàn)物都是這樣相生相克的?午后相約采摘的那一朵荷花,留給我們不僅僅是芳香,還有那刺痛的感覺(jué)!刺痛的也許不是手指,是不是因?yàn)榇孱^的荷塘已經(jīng)干涸?是因?yàn)槊利惖耐曛饾u消逝,還是因?yàn)槊利惖娘L(fēng)景逐漸被所謂的經(jīng)濟(jì)大潮所吞沒(méi)?在某個(gè)異鄉(xiāng)的夜里,或許這些都是刺痛我心靈的原因罷!我堅(jiān)強(qiáng)的心靈也許正如這荷花,很多時(shí)候也是柔柔的!
花要長(zhǎng)出什么模樣?帶著這樣的疑問(wèn),我翻開(kāi)了《花要長(zhǎng)成花的模樣》這首詩(shī)歌。一粒種子種下去/會(huì)長(zhǎng)出一顆花的芽/它就要開(kāi)花/就要芬芳/就要長(zhǎng)成花的模樣/一粒種子種下去/會(huì)長(zhǎng)出一顆菜的芽/它就要肥嫩/就要鮮靈/就要有菜的營(yíng)養(yǎng)/一粒種子種下去/會(huì)長(zhǎng)出一顆樹(shù)的芽/它就要長(zhǎng)高/就要粗壯/就要制造清新的氧/會(huì)長(zhǎng)成/它想要的模樣。世間萬(wàn)物,是要長(zhǎng)成它想要的模樣,還是應(yīng)該要長(zhǎng)成原本的模樣,讀到這首詩(shī)歌的時(shí)候,我真心這么想。
老師出一個(gè)題目,西瓜在什么季節(jié)成長(zhǎng),是什么模樣?一年四季我都可以吃到西瓜,方的、圓的,要想什么模樣就有什么模樣。老師,是不是我隨便怎么填答案都是一樣。爸爸媽媽、老師都要我好好學(xué)習(xí)天天向上,長(zhǎng)成習(xí)近平的優(yōu)秀樣。我就在想,習(xí)近平退休了也只能一個(gè)接班,不是我想上就能夠上。當(dāng)個(gè)農(nóng)民,重點(diǎn)茶葉,過(guò)個(gè)朝九晚五的農(nóng)村生活算不算也是一種理想?是不是應(yīng)該誰(shuí)該長(zhǎng)成什么樣就是什么樣,一切順應(yīng)自然都能夠算個(gè)好樣!
讀著《翅膀》,我的心也隨之飛翔,也許方向不是莫問(wèn)天心當(dāng)初之設(shè)想一樣,但是我真的從這里開(kāi)始了想象。如果你也有理想,快點(diǎn)走入這個(gè)風(fēng)口,讓莫問(wèn)天心的《翅膀》帶你飛翔!
盛夏的翅膀讀后感(優(yōu)秀18篇)篇十五
《盛夏的翅膀》是一部動(dòng)情的電影,故事發(fā)生在上世紀(jì)80年代的中國(guó)。影片通過(guò)描繪四個(gè)少年的成長(zhǎng)故事,展現(xiàn)了友情、愛(ài)情、家庭和夢(mèng)想之間的關(guān)系,引發(fā)觀眾的思考。這部電影讓我深受觸動(dòng),對(duì)人生和夢(mèng)想有了全新的理解。以下將從劇情、主題、角色塑造、情感表達(dá)和藝術(shù)表現(xiàn)等方面展開(kāi)分析,分享我的心得體會(huì)。
首先,劇情的設(shè)置非常引人入勝。《盛夏的翅膀》以幾個(gè)少年志愿者的參與支教經(jīng)歷為主線,以“離家遠(yuǎn)行、逐夢(mèng)追求”的故事構(gòu)架,成功地吸引了觀眾的目光。影片采用了倒敘的方式,先展示少年們?cè)谏虾?鞓?lè)的生活,隨后展開(kāi)故事的主線。這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為電影增添了懸念和吸引力,使觀眾更加期待后續(xù)的發(fā)展。
其次,這部電影的主題是追求夢(mèng)想。不同的主角有著不同的夢(mèng)想,然而他們都無(wú)法避免面對(duì)現(xiàn)實(shí)的困境和挑戰(zhàn)。例如,李子牛從小就有成為籃球運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想,但無(wú)奈家境貧困;遠(yuǎn)方希望通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的才華,但卻要面對(duì)非議和家庭的反對(duì)。電影通過(guò)展示這些角色如何克服困難、努力奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,強(qiáng)調(diào)了夢(mèng)想的重要性。
第三,角色的塑造非常成功。每個(gè)主角都有鮮明的性格特點(diǎn)和個(gè)人故事,使他們?cè)谟^眾心中變得立體且具有共鳴。例如,李子牛是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的少年,他用自己的行動(dòng)和堅(jiān)持給了大家很大的鼓舞;遠(yuǎn)方是一個(gè)堅(jiān)持音樂(lè)夢(mèng)的少年,他通過(guò)自己的努力和才華改變了身邊人對(duì)他的看法。這些角色的成長(zhǎng)過(guò)程充滿了波折和挑戰(zhàn),但他們都堅(jiān)守自己的信念,使得角色塑造非常有說(shuō)服力。
第四,電影情感的表達(dá)非常真實(shí)。《盛夏的翅膀》以樸實(shí)的方式呈現(xiàn)了少年們?cè)诿鎸?duì)各種困難時(shí)的喜怒哀樂(lè)。電影將友情、家庭、愛(ài)情等情感元素融入故事中,展示了真摯的感情與溫暖的情感。少年們之間的默契和友誼讓人感動(dòng),父母對(duì)孩子的無(wú)私付出和理解也讓人動(dòng)容。這些情感的傳達(dá)使電影更加貼近生活,引發(fā)了觀眾的共鳴。
最后,這部電影的藝術(shù)表現(xiàn)也非常出色。導(dǎo)演運(yùn)用了恰到好處的畫面構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和音樂(lè)配樂(lè),讓整個(gè)電影更加美觀,增加了觀賞的享受。影片中的取景地都是中國(guó)南方的鄉(xiāng)村和城市,展現(xiàn)了一種原生態(tài)和清新的感覺(jué)。音樂(lè)的運(yùn)用也非常恰當(dāng),既能突出氛圍,又能渲染情感,給觀眾帶來(lái)了全新的觀影體驗(yàn)。
總而言之,《盛夏的翅膀》是一部讓人動(dòng)情的電影,通過(guò)講述四個(gè)少年的成長(zhǎng)故事,展示了友情、家庭、愛(ài)情和夢(mèng)想之間的關(guān)系。劇情的設(shè)置引人入勝,讓觀眾期待后續(xù)的發(fā)展;主題的追求夢(mèng)想讓人深思,努力奮斗的精神令人感動(dòng);角色的塑造真實(shí)立體,給觀眾帶來(lái)了共鳴;情感的表達(dá)真摯感人,增加了觀影的情感共鳴;藝術(shù)表現(xiàn)出色,讓觀眾享受了觀影的美感。這部電影讓我重新審視自己的生活和夢(mèng)想,激勵(lì)我繼續(xù)努力追尋自己的理想。
盛夏的翅膀讀后感(優(yōu)秀18篇)篇十六
隱形的翅膀,就是一個(gè)幫助自己和別人的法寶。因此,我一直想得到這個(gè)神奇的東西。如果我有一雙隱形的翅膀,我會(huì)像一只自由的小鳥(niǎo),給災(zāi)區(qū)人民寄去一份溫暖,一份真情。可口的食物和香甜的飲料可能都不算什么,但真正珍貴的是其它的好人可以與他們手拉手,心連心,這樣的如同親情的情,甚是感人!
如果我有一雙隱形的翅膀,我會(huì)穿過(guò)祖國(guó),來(lái)到別的國(guó)家,看看別人的思維是什么樣,他們的建筑是否比我們的結(jié)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、美觀,如果是這樣的話,中國(guó)也一定會(huì)好好的利用它。
如果我有一雙隱形的翅膀,我會(huì)去當(dāng)一名郵遞員,把來(lái)自世界各地的充滿祝福、激情、鼓勵(lì)、友情的信任或郵件送到收信人的地方,看見(jiàn)喜悅與歡樂(lè)都已被我送出,自己的心中像吃了蜜一樣香甜。
如果我有一雙隱形的翅膀,我會(huì)像一位充滿愛(ài)的天使,往人間撒撥綠色、健康、文明的種子,它們會(huì)使人間變得無(wú)比美麗。對(duì)了,我還會(huì)讓愛(ài)與溫馨永遠(yuǎn)在人世間成長(zhǎng),而恨與破散,將絕種與人的心靈。
如果我有一雙隱形的翅膀,我會(huì)帶著弟弟飛到世界各地,辨別所有的真善美與假惡丑。我還會(huì)讓他只學(xué)會(huì)善良,去遠(yuǎn)離,更要去呼喚別人關(guān)上自己的邪惡之門,這樣,世間一定會(huì)變得異常美好。
如果我有一雙隱形的翅膀,我會(huì)四處傳遞一些小紙條,比如,一定快樂(lè)哦,人生一定要堅(jiān)強(qiáng)等等。這樣,會(huì)使他們的信心,得到贊揚(yáng)。如果我有一雙隱形的翅膀,我會(huì)飛到月球上探索,我要帶回宇宙的稀有種子,還要看看地球與天空上的一些區(qū)別,這些,都是非常有趣的活動(dòng)。
我渴望得到一雙隱形的翅膀,因?yàn)槟菢尤耸篱g會(huì)變得更加美好!
盛夏的翅膀讀后感(優(yōu)秀18篇)篇十七
“每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次,就算很受傷也不閃淚光……”熟悉的樂(lè)聲響起,影片也到了結(jié)尾。我的心卻久久不能平靜。
志華。在一次意外中,她不幸被高壓電擊中,失去了雙臂。為了上學(xué),她學(xué)會(huì)了用腳寫字、洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書法,甚至學(xué)會(huì)了穿針引線、縫縫補(bǔ)補(bǔ)……志華后來(lái)被市殘聯(lián)教練看中,她選擇了游泳。經(jīng)過(guò)刻苦努力。她終于在全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了勝利,但母親卻走了。
于我們,對(duì)于成敗,對(duì)于困難,更是要昂首挺胸,相信明天幸福就會(huì)降臨,成功就會(huì)來(lái)到,因?yàn)樵谖覀兠總€(gè)人的背后,都有一雙“隱形的翅膀”,這雙“翅膀”來(lái)自自己的父愛(ài)、母愛(ài),更來(lái)自自己對(duì)生活的信念!
盛夏的翅膀讀后感(優(yōu)秀18篇)篇十八
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本文是關(guān)于讀后感的,僅供參考,如果覺(jué)得很不錯(cuò),歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
《彩色的翅膀》這篇課文就是贊揚(yáng)戰(zhàn)士們建島、愛(ài)島那片深情的。這篇課文是寫戰(zhàn)士們?nèi)ソㄔO(shè)海島,去種瓜,瓜秧開(kāi)了花卻不結(jié)瓜,后來(lái)發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闆](méi)給花兒授粉,后來(lái)授了粉結(jié)了許多瓜,又被暴雨打掉得只剩一個(gè)瓜的事。讓我感受到了戰(zhàn)士們的無(wú)怨無(wú)悔建設(shè)海島的一片深情。
對(duì)啊,我們的大中國(guó)有許多地方需要這些無(wú)怨無(wú)悔的人們?nèi)ソㄔO(shè)。那些荒無(wú)人煙的地方,被建設(shè)者們建設(shè)成了一片片肥沃的土地,這全都要?dú)w于建設(shè)者們。
那些無(wú)怨無(wú)悔的建設(shè)者們放棄榮華寶貴無(wú)怨無(wú)悔地去建設(shè)祖國(guó),不怕辛苦,也不勞累。他們來(lái)到那些有人,沒(méi)有食物的地方種田,累了也是滿心喜悅。因?yàn)樗麄兛偸窍胫覀兊淖鎳?guó),無(wú)論在什么時(shí)間,無(wú)論在哪個(gè)地方,他們心中也裝著我們的祖國(guó)。
我們呢?心中總是想著買新衣服,吃好吃的東西,玩好玩的玩具。和那些無(wú)怨無(wú)悔的人們相比,我們相差十萬(wàn)八千里。我們要像那些建設(shè)者們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種心中時(shí)刻想著祖國(guó),無(wú)怨無(wú)悔的精神。
從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要時(shí)刻想著祖國(guó),以后要報(bào)效祖國(guó)!我們現(xiàn)在雖還是一個(gè)個(gè)不懂事的孩子,一棵小小的樹(shù)苗,可是我們以后要長(zhǎng)成參天大樹(shù),也去為建設(shè)祖國(guó)出力!
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瞧,那些無(wú)怨無(wú)悔的人們,我們難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?
我們的祖國(guó)一路走來(lái)歷經(jīng)了不少千辛萬(wàn)苦,作為中華民族的兒女,我們都深愛(ài)著自己的祖國(guó)。這天,我看了《彩色的翅膀》這篇文章,懂得了愛(ài)國(guó),不分大事小事。
“小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士,但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島,小高探親回來(lái),拿來(lái)一個(gè)裝著昆蟲(chóng)的紙箱。在“嘗瓜會(huì)”上“我”才得知,寶石島從前結(jié)不出瓜的原因,原來(lái)是沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉。這次,小高帶昆蟲(chóng)到海島,是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉。
海島上的戰(zhàn)士做了這樣一件平凡又偉大的事,我們?cè)谏钪屑词埂?/p>
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做了很小的事,也能表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。我們節(jié)約一滴水就能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個(gè)漢字,也能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們珍惜一粒糧食,撿起一片垃圾……有很多這樣的小事,事雖小,情意大。每次,同學(xué)們洗完手總是有些人不擰緊水龍頭。那一滴滴水滴向水池后就不見(jiàn)了蹤影,浪費(fèi)的是國(guó)家的資源。大家珍惜水資源,就能表現(xiàn)出你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。不管祖國(guó)還要經(jīng)歷多少磨難,我們都要陪伴在她的身邊。不管未來(lái)的路多么艱難,我們都會(huì)為祖國(guó)的繁榮昌盛做出最大的貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀兌际侵腥A民族的兒女!
以前,我認(rèn)為愛(ài)國(guó)都是體現(xiàn)在轟轟烈烈的大事上。古有屈原投江、岳飛精忠報(bào)國(guó),而今有劉翔創(chuàng)世界紀(jì)錄、楊利偉等幾位出色的航天員為國(guó)爭(zhēng)光……做愛(ài)國(guó)的事似乎離我們普通人非常遙遠(yuǎn),可是當(dāng)我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后,我發(fā)現(xiàn)做愛(ài)國(guó)的事我們也可以觸手可及。
《彩色的翅膀》這篇課文主要說(shuō):寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親,從黑龍江探親返回的路上,提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶回小島的故事,贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、改造海島的高尚品德。
文間有一句話說(shuō):“他笑嘻嘻地說(shuō):‘我就不相信,這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島,會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。’”這句話說(shuō)明了戰(zhàn)士們熱愛(ài)海島,決心改造海島的心理。
讀后感,希望對(duì)您有幫助!
只在升國(guó)旗時(shí)戴紅領(lǐng)巾,一回到教室就脫了,而且升國(guó)旗時(shí)行的隊(duì)禮就像雞爪子一樣,而且還不唱國(guó)歌,一到唱國(guó)歌的時(shí)候就交頭接耳、左顧右盼,甚至不愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾,桌子臟了就用它來(lái)擦,就連臟了也不洗……讀了這篇課文,我決定要洗心革面、脫胎換骨,當(dāng)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的愛(ài)國(guó)者。
同學(xué)們,一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)的光輝,一件事可以體現(xiàn)一個(gè)人的精神,讓我們從小事做起,為我們的祖國(guó)增添一些光彩吧!,希望能幫助您!