心得體會是一種對自己思想和行為的梳理，可以幫助我們更好地認識自我和他人。這是一些有關學習方法和心得體會的文章，希望對大家有所啟發。

學習徐善蘭老師事跡心得體會范文（17篇）篇一

在教育局和學校的組織下，修中全校教師于20xx年3月14下午在修中多功能廳聽取了來至白云三中劉芳老師的報告，整個報告作了差不多3個小時，劉芳老師用自己質樸的語言描述了自己平淡而不平凡的教學生涯。

1993年，劉芳被分配到白云三中成為了一名語文教師，正當風華正茂的她干勁十足的時候，一個殘酷的打擊迎面而來，1997年她被醫生確診為視網膜色素變性患者，這種疾病在當時得病機率為百萬分之一，而且是不治之癥。突如其來的打擊并沒有讓劉芳倒下，她選擇了和命運做一次英勇的搏擊，她要好好活著。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業，她要選擇堅持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內心強大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區別，她以健康的心態、愛崗敬業的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區師德師風建設中的一個典型，這就是她，用20年殘損的`視力譜寫的優美的人生樂章。20年中，劉芳有14年擔任班主任，她認為一個“愛”字就是當好班主任的不二法門。劉芳帶的班級大多是學校的“問題班”，問題學生較多，不過，她認為這些學生只是遇到了成長的煩惱，需要給他們一種愛的力量去戰勝。

除了教學，劉芳還盡自己的努力做一些力所能及的事情。她為學校寫過上百篇“國旗下的講話”，影響著一屆又一屆學生，成為他們心靈的燈塔。她有自己的博客，記錄了她艱難的心理路程，也記錄了她對社會和學校的思考，20xx年到20xx年她用一年的時間采訪了十所學校的校長，從他們那里得到了心靈的洗滌，她用傾聽的方式完成了另外一份對教育的反思。20xx年8月，劉芳接受學校安排，建立了心理咨詢室，擔任學生的心理輔導教師。全校25個班級每個學期有50個以上的講座，也通過校園廣播對全體師生進行心理健康教育講座，她的咨詢課很受歡迎，課下很多學生還會給她講悄悄話。劉芳耐心地幫他們解決成長中遇到的問題，得到孩子們的信任，她也經常對孩子們說：“我現在看不見了都能快樂的生活學習和工作，你們的這點小困難怕什么呢，來，讓我們一起想個辦法吧！"。

上述只是劉芳老師教書生涯中的一些小片段，她能用自己堅強的毅力完成人生的理想，能讓自己成為一個有用之人，作為正常人的我們，有什么理由不用心工作，愛崗敬業。

學習徐善蘭老師事跡心得體會范文（17篇）篇二

20xx年11月25日，學校組織全體教師學習劉芳老師的先進事跡。其實更準確的說是在前兩天學校就已經將這一事跡在學校群里通知了，當我第一眼看到這一事跡時，別說心里有多么震驚和感動了。于是我比較好奇就上網搜索劉芳老師的相關信息，得知，她獲得了以下榮譽：貴陽市“五·一”先進勞動者；貴陽市十佳師德標兵；“大山的脊梁——感動貴州的教師們”十佳教師；全國優秀德育課教師；白云區愛崗敬業先進個人；貴陽市道德模范身邊的好人；20xx年又被提名“中國好人榜”，參與全國道德模范的評選、、、、、、、。看了有關她的介紹后又激起了我的好奇心“劉芳老師究竟是一個什么樣的人物？”

劉芳白云三中一名語文老師，也是貴州省貴陽市白云區第三中學一名盲人女教師，人稱“中國大山里的海倫·凱勒面對不治之癥她選擇了和命運做一次英勇的搏擊。在1997年被醫生確診為視網膜色素變性患者，至20xx年完全失明，整整十年，她從光明走向黑暗。但她不僅沒有被黑暗吞沒，反而活出了前所未有的光彩。憑著超人的毅力，她教書、寫書、救助貧困兒童，工作比很多正常人更出色，用一顆熱誠的心照亮了身邊無數人。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學中有了更大的知識儲備。她以健康的心態、愛崗敬業的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區師德師風建設中的一個典型。通過了解了劉芳老師的光榮的事跡以后，我不僅僅感到震撼，更多應該是慚愧吧！雖然自己與劉芳老師相比，應該感到更健全跟幸運，但自己卻始終還是缺乏她堅持不懈，積極樂觀的精神態度，以及對生活，對工作的`摯愛與真誠的程度，其中，我很喜歡劉芳老師說的一個詞，“用愛傾聽”，是的，她看不見，但她能聽見，足以說明劉芳老師的人生態度是相當樂觀的，而且一堅持就是18年，還寫成了兩部長篇小說，一部17萬字，一部28萬字。其中，《石榴青青》已經出版。一個盲人能寫出那么多字的小說，也足以說明劉芳老師就是一個傳奇人物，我仿佛更清楚的找到了自己活的目標，劉芳老師就是我的榜樣，我下定決心向劉芳老師看齊學習，以下是我自己向劉芳老師學習的幾點：

1.主動探究調動學生們學習積極性的方法。

作為老師，要想一切辦法使學生愿意主動聽你的課，且方法還應該多樣多彩，使課堂生動精彩，讓學生對你的課感興趣，只要將學生們的興趣抓好，不管老師能不能看到學生，她們都會自覺的學習，而且效率還更高。比如，劉芳老師，當她看不見時，她上課就采用說、學、逗、唱，她幾乎變成了相聲演員，課堂上充滿歡聲笑語。她說“眼睛不好，上課就一定要生動，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來。”并且，這這想法也得到了證實，她的班級成績不僅沒有因為她眼睛的問題而退步，反而教出了兩個語文單科中考狀元，在白云三中至今無人超越。這讓我受益良多啊！

2.讓工作、生活充滿愛。

放眼看去，其實，每一個成功的人士背后都有一個共同的特征：有堅強的毅力跟恒心。我們每一個人都可能給自己下定一個目標，可是真正堅持下來的卻沒有幾個，劉芳老師之所以能有今天的成功跟她多年堅持是分不開的，其中，有多少艱苦心酸，只有她自己才知道，而她卻能一直堅持著。我想這點應該是大家都應該向劉芳老師學習的地方。

總結：

總之，對劉芳老師的事跡我感慨萬千，自己與劉芳老師相比，應該感到更幸運，劉老師為了更好，更樂觀的生活，能克服那么多的層層阻礙，而我又有什么理由懶惰呢？行動起來吧，讓今后的生活充滿色彩！劉芳老師，你就是我的楷模！

學習徐善蘭老師事跡心得體會范文（17篇）篇三

劉芳，女，出生于1980年9月，本科學歷，現任永興縣紅旗實驗小學數學教師，兼任少先隊大隊輔導員。

該同志自1997年參加工作以來一直奮戰在教育第一線，工作兢兢業業，為人忠誠厚道，始終堅持以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，富有愛心，師德高尚，潛心教學，成績卓著，深受學生的愛戴和家長的歡迎。在全縣師德師風考核中，她連續五年被評為優秀等級;20xx、20xx年度考核評為優秀，獲縣政府嘉獎;20xx、20xx年被評為永興縣優秀工會工作者;20xx年被評為永興縣優秀少先隊輔導員;20xx年獲城關鎮“優秀教師”榮譽稱號;多次被學校評為“十佳班主任”，先進事跡在永興電視臺“學雷鋒——她們在行動”系列節目中進行了專題報道。該教師的數篇論文、教案、課件獲得省、市獎項，多次在教學比武、指導學生參賽中獲得國家、省、市獎項。

一、力揚正德厚愛，為人師表。

她出生教師家庭，深知教師不易，但當初選擇這個工作，填上師范自愿，就是出自對這份工作的熱愛。參加工作20xx年，她有20xx年是當班主任，每一個學生都是她眼里的寶貝，她尊重每一個學生，關愛每一個孩子，無論他成績的好與差，她都能看到他們身上的閃光點。在紅旗小學剛接89班時，她班上有一個特殊的學生，該生因患病右手不能正常寫字，不能自己背書包，走路易摔跤，對這個學生，她不但自己給予了很多關心和幫助，還組織班上的同學一起關愛這個孩子，每天上、下學她班上都有學生主動幫他收拾書包，排路隊回家時同學都主動照顧他，這個孩子雖然不能像別人一樣參加正常的學習活動，但他在班上的時光是非常開心的，該生的父母每次看到劉老師都像看到了親人一般，她也感受到了當老師的幸福感。她重視對學生的思想品德教育，經常開展各種主題班隊活動，如安全知識競賽、“學雷鋒”手抄報、領袖詩詞賞析等等，努力營造良好的班級氛圍，讓學生感受到集體的溫暖，體會到團結的力量，她提倡每一個學生都要發展自己的愛好和特長，并鼓勵和指導他們參加各級各類比賽，20xx年指導李嘉蓉同學參加全國青少年“五好小公民”主題教育活動獲國家級三等獎;在20xx年進入紅旗小學以后，她班上的文藝節目在學校文藝匯演中屢次獲一等獎;今年春季她們班參加學校的籃球比賽，獲六年級組第一名;在學校的第八屆體育運動會中，她們班獲團體總分第一名;去年11月學校舉行大課間展演評比活動，她們班的韻律操《咚吧啦》獲特等獎等等。在全班師生的共同努力下，“流動紅旗”在她們班安了家，月評比經常被學校評為“文明班級”，她今年又被學校評為“十佳班主任”。

二、力持寓情于教，愛崗敬業。

她對教學工作始終堅持精益求精，在教學中非常重視與學生的情感交流，她認為“學生喜歡哪位老師，就會喜歡她教的學科”，她堅持與每一位學生成為好朋友，關心他們在學習、生活、心理等各方面的成長。她特別注重研究課堂教學，追求課堂教學效果。課堂上，她努力創設寬松活潑的課堂學習氛圍，培養學生自主學習的能力，創造小組合作學習的機會，培養學生的合作意識。她所帶班級的學生都非常喜歡數學，班級總成績在同年級中名列前茅。

實行新課改以來，她認真學習新課改理念，積極參加各種教研教改活動，多次承擔教學觀摩課活動。20xx年4月在家長開放周活動中執教的《千以內數的認識》獲得家長一致好評;20xx年4月在學校舉行的教學大講堂活動中上了一節數學觀摩課《神奇的對稱》，讓學生感受到了數學的神奇，也得到了聽課老師的好評。她連續5年擔任數學年級組長，負責年級組的備課、教研教改活動。在工作中她虛心向有經驗的老師請教，并珍惜每一次聽課學習的機會，多次去郴州、長沙、深圳等地聽課，每次外出聽課后她都會認真寫出聽課心得。為進一步提高自己的業務水平，她先后參加了多個課題研究，20xx年開始參加省級課題研究《小學數學思考題教學資源的設計與開發研究》，她在此課題中主要負責三、四年級數學思考題的教學資源的設計與開發研究，針對《邏輯推理訓練》這一思考題，她制作了教學課件，并寫了教學設計和教學反思，這三項都在湖南省“三優聯評”活動中獲獎。同時，她總是及時把自己的實踐與所思所想形成文字，加強教研交流，20xx年她的論文《淺談小學低年級數學課堂的說話訓練方法》獲湖南省二等獎、郴州市一等獎;20xx年論文《淺談小學科學實驗要如何創新》獲湖南省二等獎;20xx年論文《淺論運用英雄榜樣人物進行小學生思想品德教育》獲郴州市三等獎。同時，她積極參加各種學科競賽活動，20xx年參加永興縣科學實驗創新大賽獲得二等獎;20xx、20xx年參加學校中青年教師教學比武分別獲得一、二等獎。

三、力行熱愛學習，自我提高。

新時代教師不僅需要操作技巧，更需要直面新情況、解決新問題的本領。為了適應新時代的變化，不斷提高自己的業務能力，工作之余她積極參加各種學習及培訓活動，20xx參加湖南省“中小學班主任”遠程培訓;20xx年參加教育部國培計劃“小學品德與生活學科”研修;20xx年參加湖南省“心理健康教育骨干教師”遠程培訓，參加永興縣中小學教師心靈建設心理輔導員班培訓;20xx年參加教育部國培計劃“小學數學學科”研修，每次都以最優成績結業，真正通過培訓使自己長見識、長知識、增能力。

她始終把學校當作大家庭，把同事當作修來的緣分，把各項工作當作鍛煉自己的機會。她熱心幫助同事，熱心集體公益。同事們把她推選為學校工會委員，按照分工，她負責教師心靈建設工作，她總是積極組織，定期進行心理健康知識講座，開展教師集體活動，如趣味競賽、爬山等，讓老師們在工作中有放松的機會，也提高集體的凝聚力。她們學校工會近三年連續被永興縣教育局評為“先進集體”，她也兩次被評為“優秀工會工作者”。今年春季她接手了學校少先隊大隊輔導員的工作，她深知活動是少先隊的生命線，于是以各種節日為契機開展主題隊活動，豐富了學校少年兒童的校園文化生活，提高了學生的綜合素質，并在“學雷鋒”活動中被團縣委評為優秀組織獎;在藝術節活動中被縣教育局評為優秀組織獎等等。

路漫漫休遠兮，吾將上下而求索。面對著越來越多元化的發展形勢，她深知，要做一個好教師，前面的路還很遠，還會遇到很多新的問題和阻礙，但是她同時堅信，只要本著一種不畏困難，不懼艱辛的態度，強本固基，扎實若干，就一定能突破自我，實現新的飛躍，完美詮釋自己的美麗人生。

學習徐善蘭老師事跡心得體會范文（17篇）篇四

劉芳，一個普通教師的名字，她，從20xx年開始多次站在道德講堂上，讓聽報告的人潸然淚下，稱她為中國的海倫，前幾天我們修文中學有幸請到了劉老師親臨我校，為修中和二中教師上了一堂生動的道德課，使我內心受到了極大的震撼。

1993年，劉芳來到白云三中成為一名語文老師，至今已經度過了二十個春秋了，可是1997年她被醫生確診為視網膜色素變性患者，面對不治之癥她選擇了和命運做一次英勇的搏擊。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業，必須要選擇堅持;二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內心強大的人，好回報社會。所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區別，她以健康的心態、愛崗敬業的.精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區師德師風建設中的一個典型。

20年中，劉芳堅持把語文學科教了十五年，她克服了眼病帶來的不便，教學方法獨特，教學成績良好，深受家長、學生的信任和喜愛;20年中，她有十四年擔任班主任工作，她認為一個“愛”字就是當好班主任的不二法門。劉芳帶的班級大多是學校的“問題班”，問題學生較多，不過，她認為這些學生只是遇到了成長的煩惱，需要給他們一種愛的疏導和愛的力量，幫助他們平穩度過青春期就是最好的辦法。一個曾經的學生在教師節時給她發了這樣一條短信：親愛的，你用心靈去溝通彼此的情感，用愛心去照亮生活的昏暗，用真誠去消散人生的迷茫，用關懷去溫暖彼此的心房，用和諧去營造幸福的天堂，世界因你閃耀美麗的光芒!這飽含深情的話語證明了她作為一個班主任的成功之處。

學習徐善蘭老師事跡心得體會范文（17篇）篇五

2015年3月14日，我校全體教職工與修文二中全體教師在修文中學多功能廳學習了劉芳老師的先進事跡，感觸很深。劉芳老師能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導和同事的一致肯定，這與他們的堅強，勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習他們的先進事跡，我學到了很多：

在劉芳老師即將失明的那段時間，她并沒有抱怨世界不公，也沒有去想以后的生活怎么過，唯一的想法是我還有那么多書還沒有看，然后她利用剩余的光明閱讀大量的書籍。相對劉芳遺憾，我們更加要學習。我們如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像劉芳老師那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來說就是要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術努力推進工作的創新和發展，并且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，持之以恒的學，結合現實去學，把學到的知識用于指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。

三

在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時也教導我們很多做老師的道理。要學生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當你走進課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那么學生心里面也在想這節課什么時候上完。而當你充滿激情的將學生帶入你所設計的情景里面，他們則會感慨一節課怎么這么快。所以我們既然成為了教師，我們就要愛這個職業。

老師不僅要教導學生知識，還要教導他們做人，老師的一言一行都會影響學生。經常聽到別人說一個班級有個什么樣的班主任，就有什么養的班集體，這句話正是說明了老師的行為規范會影響學生。所以老師要做到以身作則，不講臟話、不亂丟垃圾、不給學生帶來負面情緒。

無疑，劉芳老師的事跡是感動的，因為它是真實的，能打動人的只有真心。正因為這樣，我們更要向他學習，努力做一個好老師。

學習徐善蘭老師事跡心得體會范文（17篇）篇六

師德首先就是教師的職業道德，包括《中小學教師職業道德規范》中各項要求。對教師來說，就要做到愛崗敬業、教書育人、為人師表，這是最基本的要求。通過學習“全國教書育人楷模”——左相平的先進事跡，他熱愛教育、孜孜以求的敬業、腳踏實地、銳意創新的精神，體現了他作為一名共產黨員崇高的思想境界和高尚的道德情操值得我們學習。通過學習左老師是的先進事跡，我擬定了自己個人師德發展的目標：

教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。因此，在以后的教育生涯中，我將以左老師為榜樣，愛崗敬業，以高尚的師德鑄師魂，爭做具有學識魅力與人格魅力的人民滿意的教師，努力做好本職工作。

1、做一名具有高尚師德的教師

師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。因此，在今后的教育教學中，我將以“師德”的標準要求自己，努力做一名優秀的人民教師。

2、用愛澆灌學生

左老師說得好，“我實際上沒有什么信念，我就想當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，不要誤了學生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你。”“有愛就有教育”，這句話說得多么好！愛是一切教育的基礎。作為一名教師首先要有愛心，只有對學生充滿愛的教育才是完美的教育。如果教師耐心地開導、幫助一名差生學習，及時鼓勵他，讓他增強自信心，那他可能由差生轉化成一名優生。所以，教師愛學生就是相信、信任學生，用愛的火花點燃孩子心中的夢想。這真正體現了“親其師、信其道”的道理。

3、不斷學習，使自己加速成長和發展

不斷學習是作為教師不斷學習給自己充電式最重要的，就像左老師一樣，他從14歲的夜校教師到今天響水中學的校長。靠不斷的學習獲取本科文憑，靠不斷的鉆研發表30多篇論文，獲得眾多的光榮稱號。這些都是他不斷努力學習的結果。時代在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步，所以，教育對老師的要求也再不斷地提高。因此，今后我要在教學上努力向著符合學生學習生活需要的方向發展和進步，學習一些先進的教育教學理念運用學到教學中。我要做到：不斷地學習和探索中改進自己的教學方法，在學生那里找到自己的發展方向。

1、加強師德的建設

教師作為人類靈魂的工程師，要進一步增強教書育人的責任感、使命感，要加強對教師職業理想和職業道德的教育，將師德表現作為教師考核、聘用、評價的首要內容。在教學中要使學生具有愛國主義，繼續和發揚中華民族的優良傳統和革命傳統，要實現這一目標，教師必樹立崇高的師德，即依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。促進學生思想道德的發展也呼喚著師德。弘揚師德、弘揚正氣，對教師來說，就要做到愛崗敬業、教書育人、為人師表，這是最基本的要求。只有做到愛學生才可能真正愛這份事業，也只有愛上這份事業才會時刻不斷提醒自己注意和提高師德修養。

2、提高自身的專業知識水平

不斷學習、不斷創新是新時期對教師的要求。因此，教師必須努力提高自身的專業知識水平，增強適應能力，促使自己轉變教育觀念、教育方式、教學行為等。在今后的教學中我將從課改中涉及的新教法，如體驗式教學、探究性教學、研究性學習、自主學習、合作學習等方法進行教學，課后要不斷地拓展知識視野，要通過報刊雜志、互聯網、電視媒體、培訓、參加研討會等各種渠道不斷學習，及時更新自己的知識結構。

3、面向全體學生，關愛每一位學生的成長

以學生個人發展作為自己教育目標。在教學中既要教給學生知識更重要的是教給學生做人的道理。因此，作為教師要主動幫助學生解決實際困難，不歧視、不厭煩、不放棄任何一個學困生、特困生、單親生和問題生，讓每一位學生都能感受到師愛。我所努力的目標是：使我的學生學會學習、學會做人、學會生存，使學生健康快樂地成長。

1、加強學習，提高自己的思想政治素質和職業道德素質

政治素質是最重要的素質，小學教師肩負著培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重任，堅持堅定正確的政治方向是師德師風建設的靈魂。要認真學習憲法和有關法律法規，嚴格教育教學紀律。因此，作為教師的我們要高度重視小學生的思想道德建設和思想政治教育，以良好的思想政治素質影響和引領學生。

2、認真學習教育教學理論

學會學習是教師終身教育觀念形成與實現的保證。所以，在今后的工作之余我要形成積極主動的學習態度，不斷學習和掌握更多的教育教學理論知識。有選擇地讀好基本有關教育教學理論的書，用好教育教學資源。加強教育教學理論與實踐相結合，不斷地探索和總結經驗。在教學中還要強調了課程的功能要從單純注重傳授知識轉變為體現引導學生學會學習、學會生存、學會做人。教師務必不斷學習，努力拓展自己知識面，更新教育觀念，加深學科專業知識，并努力培養學生終身學習的能力。

3、認真備好和上好每一堂課

俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功。”這話一點也不假。每一堂精彩的課，往往是教師海納百川的結果；每一堂成功的課背后，都隱藏著教者無數次的揣摩與思考。作為教師每一堂課是體現我們人生價值的關鍵。要想學生學得好老師就要先付出，認真備好每一堂課，盡心盡力上好每一堂課才會收到想要的效果。因此，每一堂課，我們都要認真鉆研教材，明確每一堂課的教學目標，并根據這個教學目標結合學生的實際情況設計一堂課。只有在充分準備的基礎上才能上出一堂成功的課，在課后還要積極的反思與總結，在缺陷中找出自己進步的方法。

4、認真做好總結與課后反思

課后反思是整個教學活動的一個重要環節，是教學整體中缺一不可的有機組成部分。認真細致地做好課后反思是非常必要的，是成功教育者必須完成的教學中的一個關鍵性環節。在今后的教學中我要做好每一節課的課后反思，通過反思，達到積累經驗，升華思想，改進教法，提升教育教學水平的目的。

學習徐善蘭老師事跡心得體會范文（17篇）篇七

3月14日，白云三中的劉芳老師來到修文中學給我們作了一個名叫“用愛傾聽”的講座。他的人生事跡深深的吸引了我們。我們為之感動為之動容。

十多年來，盡管雙目失明，但劉芳一直堅守在白云三中的三尺講臺上，用她的愛心與善良，默默守護著自己的學生，讓許多學生為之感動。一次次的耐心教育，一次次的傾力挽救，讓不少問題孩子重新站起來，積極樂觀的對待學習和生活，讓他們的青春斑斕而多彩。從劉芳老師的事跡讓我學到了：

一、以樂觀的態度面對人生。

二、要養成努力學習，刻苦研究的好習慣。

在劉芳老師行將失明的那段時間，她并沒有抱怨世界不公，也沒有去想以后的生活怎樣過，唯一的想法是我還有那末多書還沒有看，然后她利用剩余的光明瀏覽大量的書籍。相對劉芳遺憾，我們更加要學習。我們假如不留意讀書學習，不留意知識的積累，不留意研究新題目，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主張，工作流于一般化，難以適應新情勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊急感，像劉芳老師那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來講就是要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段新的技術努力推開工作的創新和發展，并且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，鍥而不舍的學，結合現實去學，把學到的知識用于指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。

三、做好老師。

在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時也教導我們很多做老師的道理。要學生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當你走進課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學生心里面也在想這節課甚么時候上完。而當你布滿豪情的將學生帶入你所設計的情形里面，他們則會感慨一節課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個職業。

老師不但要教導學生知識，還要教導他們做人，老師的一言一行都會影響學生。經常聽到他人說一個班級有個甚么樣的班主任，就有甚么養的班集體，這句話正是說明了老師的行為規范會影響學生。所以老師要做到以身作則，不講臟話、穩定丟垃圾、不給學生帶來負面情緒。

學習徐善蘭老師事跡心得體會范文（17篇）篇八

xx年九月十六日上午，全區中小學班主任老師匯聚榆次二中，聽了一場感人的先進事跡報告會，他就是全國教書育人楷模----范妹鎖。回到學校后，我們又深入開展了向“全國教書育人楷模”范妹鎖老師的學習活動。我們深受感動，又深有感觸。

一名教師的力量有多大？一個人的奉獻能帶來多大影響？47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖，男，47歲，本科學歷，小學高級教師，山西晉中榆次區長凝鎮人，現任山西省晉中市榆次區長凝鎮東長凝小學教師。從1985年師范畢業至今，他一直在榆次最偏遠的寄宿制學校任教，把青春、愛心全部奉獻給山區的教育事業，為山區教育譜寫了一首動人的奉獻之歌。他先后榮獲山西省師德標兵、山西省模范教師、山西道德模范、山西省“五一”勞動獎章等近20項市級以上稱號。

他走出大山，學成后又返回，從此虔誠守望。他能在那個窮山惡水的學校安心教學20多年，是常人所不能比擬的，他的各種稱號“土醫生”“男保姆”“范爸爸”等等，難道不是鄉親們送給他最好的贊揚嗎？正如他的學生所說，范老師用“一顆愛心，一顆責任心，一份堅守，一腔熱情，一句承諾，一份大愛，”譜寫了他對山區教育事業的一首贊歌。

他的努力，他的堅守，他的執著，他的勤奮，換來了全國、全省、全市、全區、全體老師們對他的贊揚和敬佩。讓我們學習他吧！學習他扎根基礎教育，忠于職守，不畏艱難的理想追求；學習他，志存高遠，淡泊名利，無私奉獻的崇高品格；學習他，潛心教書育人，誨人不倦，刻苦鉆研的嚴謹治學精神；學習他，勇于探索，奮發進取，積極投身教育改革實踐的創新精神；學習他，時刻充滿愛心，關愛學生，愛崗敬業的高尚師德。

他，范妹鎖老師，是我們學習的榜樣，他是我們心中最美的教師！

學習徐善蘭老師事跡心得體會范文（17篇）篇九

有人說，劉芳老師是“中國大山里的海倫.凱勒”，是當代教師的一座豐碑，是我們心中永遠綻開著的鮮花。劉芳老師是我們學習的榜樣。下文是關于學習劉芳老師事跡。

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記得詩人臧克家在紀念魯迅先生時寫道："有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著"今天，我想說的是，有的人，雖然眼睛雪亮，但他的內心卻充滿陰暗;有的人，雖然眼里是一片黑暗，但他的內心卻光明無限。貴陽市白云三中的女教師劉芳，就是這樣一個內心充滿無限光明的盲人教師。雖然，因為眼病的原因，劉芳老師在生活中從此與光明無緣，但她卻用無私的愛、用她一顆熱誠的心照亮了身邊無數的人。她，劉芳老師，就是人們迷茫旅途中的一盞明燈。

近幾日來，各大媒體、電視新聞等都在不斷播報關于盲人女教師劉芳老師的感人事跡。看了中央電視臺綜合頻道《新聞聯播》里那短短3分多鐘的視頻之后，我又上網搜尋了關于劉芳老師的相關新聞報道，對劉老師的事跡了解得更加清楚了。毫不掩飾地說，我是流著淚讀完了每一篇報道，內心所受之震撼，無以言表。

有人說，劉芳老師是"中國大山里的海倫。凱勒",而我想說，劉芳老師是當代教師的一座豐碑，是我們迷途中的一盞明燈。

在這個物欲橫流，一切都向"錢"看的時代，教師隊伍中的不少意志薄弱者，已經漸漸被腐蝕，迷失了方向。他們不甘心，也不安心于自己的工作，在外謀"第二"、乃至"第三產業";工作得過且過，做一天和尚撞一天鐘，對待工作的倦怠情緒日益顯現;上班時間聊qq,刷微信，炒股，玩基金，打游戲，網購更有甚者，利用職務之便，收取學生、家長的"好處",示意學生課后找自己"補課"等等。而且，有的老師，未到退休年齡，只想做生意更方便，以身體的一點小小不適，就申請病退;或者直接通關系，走后門，找醫院出具假證明，就為了提早一點退休諸如此類，在教師這個龐大的隊伍中，并不少見。他們被利欲蒙蔽了雙眼，作為教師，他們的心理是陰暗的。

劉芳老師的事跡，無疑為我們點亮了迷途中的一盞燈。雖然劉老師眼睛看不見，但她從沒有放棄過自己所熱愛的教育事業。她付出了超過常人無數倍的努力，堅守在自己熱愛的三尺講臺上，為孩子們帶來知識。同時，她用愛傾聽，給孩子以心靈的啟迪，教給他們做人的道理。我特別欣賞劉芳老師的一句話："生活不能改變的話，就改變生活的態度。"。

含著淚讀完劉芳老師一個個感人的事例之后，用她同事說的一句話來作為今天的學習小結，"她都認真地活，我們有什么理由隨便過?"是的，我們有什么理由隨便過?有什么理由混光陰呢?也許，有老師還在為教師這一點微薄的收入抱怨著，但國家越來越重視教育，特別是農村教育的發展;更何況，既然選擇了教師，就要甘于奉獻，淡泊名利，就不應該沖著"錢"而來。教師的職責是教書育人。在劉芳老師這盞明燈的指引下，我想我們唯一能做的就是堅定自己的教育理想，愛崗敬業，踏實做好一名教師的本分。我們要以身為教師為榮，而不是為教師抹黑。

今天我們的教師隊伍里綻開了一朵美麗的鮮花。她雖然眼里是一片黑暗，但內心卻光明無限。她就是貴陽市白云三中的女教師劉芳，她用無私的愛、用她一顆熱誠的心照亮了身邊無數的人。她，劉芳老師，就是永遠綻開著的園丁之花。

近幾日來，各大媒體、電視新聞等都在不斷播報關于盲人女教師劉芳老師的感人事跡。看了中央電視臺綜合頻道《新聞聯播》里那短短3分多鐘的視頻之后，我又上網搜尋了關于劉芳老師的相關新聞報道，對劉老師的事跡了解得更加清楚了。毫不掩飾地說，我是流著淚讀完了每一篇報道，內心所受之震撼，無以言表。

有人說，劉芳老師是“中國大山里的海倫.凱勒”，而我想說，劉芳老師是當代教師的一座豐碑，是我們心中永遠綻開著的鮮花。

在這個物欲橫流，一切都向“錢”看的時代，教師隊伍中的不少意志薄弱者，已經漸漸被腐蝕，迷失了方向。他們不甘心，也不安心于自己的工作，在外謀“第二”、乃至“第三產業”;工作得過且過，做一天和尚撞一天鐘，對待工作的倦怠情緒日益顯現;上班時間聊qq，刷微信，炒股，玩基金，打游戲，網購??更有甚者，利用職務之便，收取學生、家長的“好處”，示意學生課后找自己“補課”等等。而且，有的老師，未到退休年齡，只想做生意更方便，以身體的一點小小不適，就申請病退;或者直接通關系，走后門，找醫院出具假證明，就為了提早一點退休??諸如此類，在教師這個龐大的隊伍中，并不少見。他們被利欲蒙蔽了雙眼，作為教師，他們的心理是陰暗的。

劉芳老師的事跡，無疑為我們點亮了迷途中的一盞燈。雖然劉老師眼睛看不見，但她從沒有放棄過自己所熱愛的教育事業。她付出了超過常人無數倍的努力，堅守在自己熱愛的三尺講臺上，為孩子們帶來知識。同時，她用愛傾聽，給孩子以心靈的啟迪，教給他們做人的道理。我特別欣賞劉芳老師的一句話：“??生活不能改變的話，就改變生活的態度。”

含著淚讀完劉芳老師一個個感人的事例之后，用她同事說的一句話來作為今天的學習小結，“她都認真地活，我們有什么理由隨便過?”是的，我們有什么理由隨便過?有什么理由混光陰呢?也許，有老師還在為教師這一點微薄的收入抱怨著，但國家越來越重視教育，特別是農村教育的發展;更何況，既然選擇了教師，就要甘于奉獻，淡泊名利，就不應該沖著“錢”而來。教師的職責是教書育人。在劉芳老師這多鮮花的指引下，我想我們唯一能做的就是堅定自己的教育理想，愛崗敬業，踏實做好一名教師。

劉芳，女，出生于1980年9月，本科學歷，現任永興縣紅旗實驗小學數學教師，兼任少先隊大隊輔導員。

教案。

課件。

獲得省、市獎項，多次在教學比武、指導學生參賽中獲得國家、省、市獎項。

一、力揚正德厚愛，為人師表。

她出生教師家庭，深知教師不易，但當初選擇這個工作，填上師范自愿，就是出自對這份工作的熱愛。參加工作20xx年，她有20xx年是當班主任，每一個學生都是她眼里的寶貝，她尊重每一個學生，關愛每一個孩子，無論他成績的好與差，她都能看到他們身上的閃光點。在紅旗小學剛接89班時，她班上有一個特殊的學生，該生因患病右手不能正常寫字，不能自己背書包，走路易摔跤，對這個學生，她不但自己給予了很多關心和幫助，還組織班上的同學一起關愛這個孩子，每天上、下學她班上都有學生主動幫他收拾書包，排路隊回家時同學都主動照顧他，這個孩子雖然不能像別人一樣參加正常的學習活動，但他在班上的時光是非常開心的，該生的父母每次看到劉老師都像看到了親人一般，她也感受到了當老師的幸福感。她重視對學生的思想品德教育，經常開展各種主題班隊活動，如安全知識競賽、“學雷鋒”

手抄報。

領袖。

詩詞。

賞析等等，努力營造良好的班級氛圍，讓學生感受到集體的溫暖，體會到團結的力量，她提倡每一個學生都要發展自己的愛好和特長，并鼓勵和指導他們參加各級各類比賽，20xx年指導李嘉蓉同學參加全國青少年“五好小公民”主題教育活動獲國家級三等獎;在20xx年進入紅旗小學以后，她班上的文藝節目在學校文藝匯演中屢次獲一等獎;今年春季她們班參加學校的籃球比賽，獲六年級組第一名;在學校的第八屆體育運動會中，她們班獲團體總分第一名;去年11月學校舉行大課間展演評比活動，她們班的韻律操《咚吧啦》獲特等獎等等。在全班師生的共同努力下，“流動紅旗”在她們班安了家，月評比經常被學校評為“文明班級”，她今年又被學校評為“十佳班主任”。

二、力持寓情于教，愛崗敬業。

她對教學工作始終堅持精益求精，在教學中非常重視與學生的情感交流，她認為“學生喜歡哪位老師，就會喜歡她教的學科”，她堅持與每一位學生成為好朋友，關心他們在學習、生活、心理等各方面的成長。她特別注重研究課堂教學，追求課堂教學效果。課堂上，她努力創設寬松活潑的課堂學習氛圍，培養學生自主學習的能力，創造小組合作學習的機會，培養學生的合作意識。她所帶班級的學生都非常喜歡數學，班級總成績在同年級中名列前茅。

實行新課改以來，她認真學習新課改理念，積極參加各種教研教改活動，多次承擔教學觀摩課活動。20xx年4月在家長開放周活動中執教的《千以內數的認識》獲得家長一致好評;20xx年4月在學校舉行的教學大講堂活動中上了一節數學觀摩課《神奇的對稱》，讓學生感受到了數學的神奇，也得到了聽課老師的好評。她連續5年擔任數學年級組長，負責年級組的備課、教研教改活動。在工作中她虛心向有經驗的老師請教，并珍惜每一次聽課學習的機會，多次去郴州、長沙、深圳等地聽課，每次外出聽課后她都會認真寫出聽課心得。為進一步提高自己的業務水平，她先后參加了多個課題研究，20xx年開始參加省級課題研究《小學數學思考題教學資源的設計與開發研究》，她在此課題中主要負責三、四年級數學思考題的教學資源的設計與開發研究，針對《邏輯推理訓練》這一思考題，她制作了教學課件，并寫了教學設計和教學反思，這三項都在湖南省“三優聯評”活動中獲獎。同時，她總是及時把自己的實踐與所思所想形成文字，加強教研交流，20xx年她的論文《淺談小學低年級數學課堂的說話訓練方法》獲湖南省二等獎、郴州市一等獎;20xx年論文《淺談小學科學實驗要如何創新》獲湖南省二等獎;20xx年論文《淺論運用英雄榜樣人物進行小學生思想品德教育》獲郴州市三等獎。同時，她積極參加各種學科競賽活動，20xx年參加永興縣科學實驗創新大賽獲得二等獎;20xx、20xx年參加學校中青年教師教學比武分別獲得一、二等獎。

三、力行熱愛學習，自我提高。

新時代教師不僅需要操作技巧，更需要直面新情況、解決新問題的本領。為了適應新時代的變化，不斷提高自己的業務能力，工作之余她積極參加各種學習及培訓活動，20xx參加湖南省“中小學班主任”遠程培訓;20xx年參加教育部國培計劃“小學品德與生活學科”研修;20xx年參加湖南省“心理健康教育骨干教師”遠程培訓，參加永興縣中小學教師心靈建設心理輔導員班培訓;20xx年參加教育部國培計劃“小學數學學科”研修，每次都以最優成績結業，真正通過培訓使自己長見識、長知識、增能力。

她始終把學校當作大家庭，把同事當作修來的緣分，把各項工作當作鍛煉自己的機會。她熱心幫助同事，熱心集體公益。同事們把她推選為學校工會委員，按照分工，她負責教師心靈建設工作，她總是積極組織，定期進行心理健康知識講座，開展教師集體活動，如趣味競賽、爬山等，讓老師們在工作中有放松的機會，也提高集體的凝聚力。她們學校工會近三年連續被永興縣教育局評為“先進集體”，她也兩次被評為“優秀工會工作者”。今年春季她接手了學校少先隊大隊輔導員的工作，她深知活動是少先隊的生命線，于是以各種節日為契機開展主題隊活動，豐富了學校少年兒童的校園文化生活，提高了學生的綜合素質，并在“學雷鋒”活動中被團縣委評為優秀組織獎;在藝術節活動中被縣教育局評為優秀組織獎等等。

路漫漫休遠兮，吾將上下而求索。面對著越來越多元化的發展形勢，她深知，要做一個好教師，前面的路還很遠，還會遇到很多新的問題和阻礙，但是她同時堅信，只要本著一種不畏困難，不懼艱辛的態度，強本固基，扎實若干，就一定能突破自我，實現新的飛躍，完美詮釋自己的美麗人生。

學習徐善蘭老師事跡心得體會范文（17篇）篇十

今天我們的教師隊伍里綻開了一朵美麗的鮮花。她雖然眼里是一片黑暗，但內心卻光明無限。她就是貴陽市白云三中的女教師劉芳，她用無私的愛、用她一顆熱誠的心照亮了身邊無數的人。她，劉芳老師，就是永遠綻開著的園丁之花。

近幾日來，各大媒體、電視新聞等都在不斷播報關于盲人女教師劉芳老師的感人事跡。看了中央電視臺綜合頻道《新聞聯播》里那短短3分多鐘的視頻之后，我又上網搜尋了關于劉芳老師的相關新聞報道，對劉老師的事跡了解得更加清楚了。毫不掩飾地說，我是流著淚讀完了每一篇報道，內心所受之震撼，無以言表。

有人說，劉芳老師是“中國大山里的海倫.凱勒”，而我想說，劉芳老師是當代教師的一座豐碑，是我們心中永遠綻開著的鮮花。

在這個物欲橫流，一切都向“錢”看的時代，教師隊伍中的不少意志薄弱者，已經漸漸被腐蝕，迷失了方向。他們不甘心，也不安心于自己的工作，在外謀“第二”、乃至“第三產業”;工作得過且過，做一天和尚撞一天鐘，對待工作的倦怠情緒日益顯現;上班時間聊qq，刷微信，炒股，玩基金，打游戲，網購??更有甚者，利用職務之便，收取學生、家長的“好處”，示意學生課后找自己“補課”等等。而且，有的老師，未到退休年齡，只想做生意更方便，以身體的一點小小不適，就申請病退;或者直接通關系，走后門，找醫院出具假證明，就為了提早一點退休??諸如此類，在教師這個龐大的隊伍中，并不少見。他們被利欲蒙蔽了雙眼，作為教師，他們的心理是陰暗的。

劉芳老師的事跡，無疑為我們點亮了迷途中的一盞燈。雖然劉老師眼睛看不見，但她從沒有放棄過自己所熱愛的教育事業。她付出了超過常人無數倍的努力，堅守在自己熱愛的三尺講臺上，為孩子們帶來知識。同時，她用愛傾聽，給孩子以心靈的啟迪，教給他們做人的道理。我特別欣賞劉芳老師的一句話：“??生活不能改變的話，就改變生活的態度。”

含著淚讀完劉芳老師一個個感人的事例之后，用她同事說的一句話來作為今天的學習小結，“她都認真地活，我們有什么理由隨便過?”是的，我們有什么理由隨便過?有什么理由混光陰呢?也許，有老師還在為教師這一點微薄的收入抱怨著，但國家越來越重視教育，特別是農村教育的發展;更何況，既然選擇了教師，就要甘于奉獻，淡泊名利，就不應該沖著“錢”而來。教師的職責是教書育人。在劉芳老師這多鮮花的指引下，我想我們唯一能做的就是堅定自己的教育理想，愛崗敬業，踏實做好一名教師。

學習徐善蘭老師事跡心得體會范文（17篇）篇十一

“留下來就是一種堅守。”這是今天劉芳老師報告會上第一個人生感悟。

3月14日下午，我們聽了劉芳老師先進事跡報告會。她是一個盲人，一個堅強樂觀的盲人女教師，她一心為教育，為學生的事跡深深的感動著我，讓我震撼，讓我吃驚，讓我敬佩。聽了她的報告會，我陷入了深思。一個盲人老師，怎么教書，怎么批改作業，怎么寫板書。是的，對于一般人而言，眼睛瞎了就意味著他的教學生涯結束了，甚至生命也結束了。但是對劉芳老師而言，眼睛看不見了，我仍然要做從前的我，別人能做的我照樣能做，別人不能做的，我能做。

劉芳老師給我們講述了她從視力模糊到一點也看不見的`人生經歷，在這段人生中，她是怎樣去一名好老師的，在這期間，他看了很多書籍，他從不抱怨上天的不公，因為她始終堅信上帝對每一個人都是公平的，要活著，而且要好好的活著。“愛”要用心，她分享的第二個人生感悟：“你想給自己的孩子一個什么樣的老師，你就做一個什么樣的老師。”是的，將心比心，我們都在教育別人的孩子，但我們自己也是有孩子的人，我們也想自己的孩子將來能有一個好老師教，所以我們對待本人的孩子也要像對待自己的孩子一樣，我們要向慈母一樣關愛每一個孩子，作為一名老師，我們要用自己的愛心、細心、關心，讓孩子真正呢個健康快樂的成長。劉芳老師就是這樣一個人，他對待自己的學生就像自己的孩子一樣，給予他們關心和幫助，他曾無數次給自己班的學生交學費，還攢錢給一位退殘學生安裝假肢，無數學生感激她，愛她，因為她也愛自己的學生。劉芳老師當過數十年的班主任，帶過無數差生，但她是一個用心的老師，她用自己的真心講一個個差生轉換成一名優秀的學生。

劉芳老師說：“我們都是老師，我的眼睛看不見了，但我都能做到的，我相信在座的各位老師也能做到。”是的，我也是一名老師，而且我的眼睛能看得見，我們與劉芳老師有著不一樣的人生命運，但我們共享著同一種職業，我們應該擁有同一種信念、同一種態度、同一種操守、同一種愛和同一種奉獻。今天聽了劉芳老師的事跡，我感動了、我被劉芳老師的事跡深深的感染了。在我以后的教育生涯中，我會向劉芳老師學習，做一名開朗、樂觀、堅強、充滿愛心和責任心的好老師，不斷讓自己強大起來，爭做一名優秀的、社會公認的好老師。

學習徐善蘭老師事跡心得體會范文（17篇）篇十二

當前中共中央正開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，在這場轟轟烈烈的活動中，市教育系統也掀起了一場學習李彩梅事跡的熱潮。李彩梅的事跡感人至深，是共產黨員的表率，是教育界的楷模。她是那么平凡，那么質樸，她的事跡值得我們深思，更值得我們學習。她的事跡深深的感動了我。

李彩梅之所以被樹立了楷模，正是她有許多與眾不同的“習慣”；她有別人沒有的“小膽”；她有別人不具備的“老豬腰子”；她具備三個“老八板”；她是最“古板”、最“老土”的教師；她還是最“漂亮”的教師。

她的那些與眾不同的“習慣”，是對孩子的付出，對社會的回報；她的“小膽”是在用心血培育著一批有一批的學生。她關心愛護自己的學生，和學生建立了深厚的感情。對待學生她像慈母一般，用愛心溫暖每一個學生，不厭煩，主動和孩子交朋友，用自己的耐心、關心之情感化學生，使學生能時刻體會到老師的無處不在。

她的“老豬腰子”是對學生的一種奉獻、是教師的一種責任。她說：“丈夫孩子可以不管，但對學生必須得管”；她還教育學生：“你們不成材也得會做人”。懷著對事業的高度責任感，她在教學中努力實踐，認真專研教材，不斷創造新的.教學思路和方法，創造了許多切合實際，又令學生喜愛的教學方法。

她的“老八板”是對一名共產黨員教師的一種特殊的稱呼。她把別人穿戴打扮的時間用在專研教學上；她把別人逛商場、做美容的時間用在輔導學困生上；她把別人陪丈夫、孩子的時間用在批改作業上；她把與同事閑聊的時間用在關心、愛護學生上。

她的“古板”、“老土”是對共產黨員艱苦樸素的一種詮釋。她用這種“古板”、“老土”影響著學生正確的人生發展；感化教育學生的思想，讓學生從一棵稚嫩的小樹，成長為參天大樹，成為一個真正對社會有用的人才。

她教藝精湛，堪稱師表；她的敬業精神感人至深，催人奮進。作為一名光榮的人民教師，她不僅具有廣博的知識，更有崇高的道德，在平凡的崗位上，展現了不平凡的高尚品德與人格。這些都是李彩梅最“漂亮”的地方。

從李老師身上，我們應該學習她的敬業精神與不朽的師魂。從她身上我感受到了許多可貴的東西，我深深的體會到：是對職業的愛成就了她，是對學生不圖回報的愛成就了她。愛是師德的最高境界，我們不光要交給學生知識，重要的是教育學生如何做人。李彩梅她做到了，她以黨員、教師雙重身份保持共產黨員的先進本色、堅持人民教師誨人不倦的職業道德時刻審視自己，衡量自己，評價自己，以德、行立身處世；同時積極主動地加強黨性修養。這些都是值得我們學習的，她就是一面鏡子，我們要從她身上找出自己的不足，在自己的工作崗位上作出自己的貢獻。

學習徐善蘭老師事跡心得體會范文（17篇）篇十三

第一段：引言（200字）。

學習林老師是我敬仰已久的一位教育工作者。自從接觸她的故事之后，我深深被她的堅持、奉獻和愛心所打動。她的事跡不僅鼓舞了我，也為廣大教師提供了寶貴的借鑒。在這篇文章中，我將談談我對學習林老師事跡的一些體會和心得。

第二段：堅持教育夢想（200字）。

學習林老師是一個堅持自己教育夢想的典范。她1980年從農村初中畢業后，一直執著地追求自己的教育夢想。她報考了艱苦的鄉村教育崗位，并在艱苦的生活條件下堅持教書育人。林老師用自己的親身經歷告訴我們，只要有夢想，堅持追求，就一定能夠取得成功。在面對困難的時候，我們應該像學習林老師一樣，堅持自己的信念，勇敢追逐自己的夢想。

第三段：師愛春風化雨（200字）。

學習林老師對學生的愛是無私的、無私的。她曾經帶領貧困學生戰勝困難，受到過學生們的贊賞和感激。林老師用自己的真情實意的教育方法教育學生，使他們不僅掌握了知識，還具備了追求夢想的勇氣和決心。同時，學習林老師的愛也激勵著我們每個人，我們應該以她為榜樣，用愛心去教育學生，用關愛去引導他們走向陽光的未來。

第四段：傳遞文明與智慧（200字）。

學習林老師注重傳遞文明與智慧。她教育學生要有道德良知、做一個對社會有貢獻的人。與此同時，她也注重培養學生的批判性思維能力和創造性思維能力。她的教育目標是培養擁有文明素養和創新精神的新一代人才。學習林老師的事跡告訴我們，作為教育工作者，我們不僅要傳遞知識，更要傳遞智慧和文明，引導學生成為有著高尚品質的人才。

第五段：結語（200字）。

學習林老師的事跡給我留下了深刻的印象。她的堅持、奉獻和愛心是我們學習的榜樣。通過學習林老師的事跡，我明白了教育的真諦，也明白了作為一個教育工作者，我們應該怎樣去做。我們應該堅持教育夢想，用愛心去培養學生，傳遞文明與智慧，讓他們走向光明的未來。學習林老師的事跡，使我深受啟發，也對我未來的教育工作產生了巨大的影響。繼續發揚學習林老師的精神，我相信，我能夠成為一名優秀的教育工作者。

學習徐善蘭老師事跡心得體會范文（17篇）篇十四

威信縣舊城中學李清富。

不忘初心，牢記使命。

扎根山村，獻身教育。

在認真學習張桂梅老師的先進事跡之后，利用閑暇對自己從教三十四年來的歷程進行了一次系統回顧，酸甜苦辣咸一下子涌出心底，那漫長的三十四年，是苦累的三十四年，也是快樂的三十四年，更是成長的三十四年。

自1986年8月走上三尺講臺以來，歷經三十余載，從舊城鎮龍馬寨頭小學到回龍村新田小學、回龍小學、舊城小學、舊城中學、水田中學，再到舊城中學，轉戰六所學校。從村以下完小到鎮中心小學，從小學到初中，從一般教師到班主任、教研組長、教導主任、教科室主任、副校長、校長、黨支部書記，再到一般教師、縣中心教研組組長、縣市名師工作室領銜人，從鄉鎮優秀教師到縣優秀教師、市級名教師、省優秀教師，曲曲折折的教學生活，起起伏伏的成長歷程，正如一條彎彎的小路。行走在彎彎的小路上，我不停地耕耘，不停地播撒，也不斷地收獲著勞累與快樂，收獲著辛酸與幸福，亦收獲著喜悅與成功。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。工作中，我秉承著“照亮了別人，亦充實了自己”觀點，在自己勤研樂讀的同時，積極引領身邊的同道好友互學共研，亦努力為他們搭建交流展示的平臺，以他們的成功為快樂，收獲著滿滿的幸福。

工作之余，我以“師路花語”為題，把我從教三十多年來的點點滴滴予以記錄整理，充實了自己的為師之路。

“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒”。過去的一切不會重來，卻又歷歷在目。

第一次在全鎮課賽中獲獎。

那是1995年5月，舊城鎮小學一年級語文課堂教學競賽在龍馬小學舉行，在回龍小學擔任一年級班主任的我參加了這次競賽活動。

經過抽簽，我與正敏、聰弟抽到了《王冕學畫》一課，正敏第一課時，聰弟第二課時，我上第三課時。備課時，我積極幫他們出謀劃策，安排流程、設計板書、設計作業，好像我們不是來比賽，而是一起來搞合作研討。

課賽結束，那幾位獨自備課的老師都沒有獲獎，而我卻獲得了第一名，正敏獲得了第二名，聰弟因為一點小失誤（下課時把同學們再見誤說成“同學們好”）而未獲獎，另一位我幫忙修改了教學設計的老師獲得了第三名。這件事讓我對“合作共贏”的理念有了更為深刻的理解。

第一篇文章在教學刊物上發表。

那是1995年暑假，時任縣教育局教研室主任的師兄在街上遇到我，他對我說：“你抽空把教學中或者教研中的體會寫一寫，謄抄好寄給我看看吧。”

正好，那幾年，我擔任著學校的教研組長。我所在的學校校本教研活動開展得有聲有色。每個教師每個學期都有一個來自于教學實際的專題，每兩個星期一次專題研究，每次專題研究由兩名教師圍繞所承擔的專題作中心發言，其余教師作研討補充，之后再由專題負責人整理成文，優秀的推薦發表。后來，我就以數學科的專題研究為內容撰寫了一篇題為《結合農村小學實際抓好數學專題研究》的校本教研經驗總結，發表于《威信教育》（原《威信教研》）。這是我發表在縣級教育刊物的第一篇文章。從此，我開始了教學之余的筆耕之路。

再后來，我又以《農村小學怎樣開展數學專題研究》為題，對這篇文章加以修改，公開發表于1998年第10期《小學教學研究》雜志。這是我發表在省級公開刊物的第一篇文章。從此，我對教育教學研究的興趣愈來愈濃。

第一次參加全縣骨干教師培訓。

那是1996年10月，我有幸參加了威信縣首屆小學幼兒園骨干教師培訓。返校后，被教辦室（現在的中心學校）安排擔任了龍馬、回龍兩個村的教師教學五項基本功培訓輔導教師。在后來的輔導中，我靠一支鐵筆、一塊鋼板、一張蠟紙、一臺油印機和一份熱情，順利完成了任務。末了，還被縣教育局評為綜合素質培訓先進個人。

第一次參與省級課題研究。

那是1997年3月，我所在的學校被列為“嘗試教學實驗基地”學校，承擔云南省立項課題《推廣嘗試教學成果的開發性實驗研究》的研究實驗。我被吸收為課題組成員，負責組織本校的課題研究。

我認真組織教研組開展備課、上課、評課活動。后來，由于參與課題研究的成績突出，學校被評為全國嘗試教學實驗先進單位，我也被評為全國嘗試教學實驗先進個人、全縣課題研究先進工作者。

第一次被選派外出學習。

那是1997年7月，作為課題組成員，我隨課題組前往湖北省宜昌市參加了嘗試教學研究講習會。

返校后，我撰寫的《嘗試著談“嘗試”》等多篇文章被刊于《威信教育》，撰寫的嘗試教學教案《風》參加全國嘗試教學研討會論文評審，獲得了一等獎；撰寫的范文《游大龍塘記》獲得了全國語文教師范文寫作比賽二等獎。

第一次走上教導主任崗位。

那是1997年秋季學期開學第一天，校長、教導主任帶著我和另一個老師一行四人趕往教辦室開會。

會議由教辦室業務領導主持，首先宣布人事安排。我們學校的教導主任改任政教主任，我擔任教導主任，我們一同來開會的另一個老師調馬鞍小學任教導主任。

這個任命來得有點突然，但我并不害怕，因為我堅信自己能干好這份工作。

后來的事實也證明了這一點，我們學校的教學成績一直到2003年我調走時，都穩居全鎮榜首。

第一次獲得了省級表彰。

那是1998年初，我有幸和扎小、二小的兩位老師一同被推選參評云南省優秀教師。

教師節的時候，評選結果出來了，我第一次獲得了省級表彰。我珍惜這份殊榮，我更感謝各級領導對我工作的肯定，我也默默地告誡自己，一定要踏實工作，要對得起證書上的那個“稱號”。

第一次所帶班級中考上線100%。

2018屆所教171班語文、地理、歷史成績均高于全縣平均分10分以上，語文獲全縣二等獎，地理、歷史均獲全縣一等獎，全班73人，中考上線率100%，除1人報讀五年制大專班以外，其余全部錄入普高。

若干年來，我經歷了若干個第一次，每一個第一次都是成長與進步，每一個第一次都付出了心血與汗水，每一個第一次都為后來的成功打下了堅實的基礎。

三十多年來，我選擇了教師職業的普通，卻未甘于默默奉獻的平凡，我無法做到最好，卻力求做到更好。不停的拼搏與付出中，我也不斷地收獲著回報。先后主持完成了兩個省級立項課題和一個市級立項課題的研究，參與完成了兩個省級立項課題的研究；先后有《“舊城旅游區的開發”開放式作文教學設計》等三十多篇教學文章在《中小學教學研究》等省、市、縣級刊物發表；有《閑情雅趣共美景豁達樂觀話人生》等二十余篇教學文章在省、市、縣論文評審中獲一、二、三等獎。主編的成果集《嘗試探究性學習的理論與實踐》、校本課程《古代詩詞曲》相繼由線裝書局、中國國際文化出版社正式出版，著作《師路花語》由北方文藝出版社出版。所指導的青年教師有20多人在省、市、縣級刊物發表文章30多篇。2009年12月，所申報的科研成果獲得了云南省教育學會二等獎，2010年7月，所主持的《嘗試探究性學習研究》課題成果獲得了全國“十一.五”優秀教育科研成果一等獎。由于工作中所取得的成績，先后在教育教學工作、課題研究與教研工作等方面獲得省市縣鎮獎勵60余次。

與張桂梅老師相比，我深知自己還差得很遠，但我會不忘初心，繼續前行。用心教書，做有責任的教師；真心奉獻，做有愛心的教師；醉心課堂，做有激情的教師；傾心教育，做有境界的教師；潛心研究，做專家型的教師。作為一名普通而光榮的人民教師，我將繼續在三尺講臺演繹人生的精彩。

學習徐善蘭老師事跡心得體會范文（17篇）篇十五

作為一名教育工作者，我們時常會思考如何成為一位優秀的教師，如何培養學生的成長，如何讓他們從心底喜歡學習。在我求索教育的過程中，楊雪老師的事跡給了我很大的啟發和幫助。她是一位備受學生愛戴的教師，不僅在教學方面成就突出，更是在個人品質上有著無可挑剔的表現。通過學習楊雪老師的事跡，我深刻體會到教育是一種責任與付出，也是一種無私與奉獻。

第一段：引言。

楊雪老師是我所在學校最受歡迎的老師之一，以她的高效教學和溫柔的個性贏得了廣大學生的心。在課堂上，她總是能夠巧妙地將抽象的知識轉化為生動的例子，引起學生的興趣和思考。而她的崇高品質更是讓我深感敬佩，她以身作則，嚴格要求自己，每天都給予學生無微不至的關心和鼓勵。

第二段：教育即是責任與付出。

楊雪老師對待教育事業充滿了責任感。她堅信每一位學生都是值得被重視的，而不是簡簡單單的教育對象。她注重傾聽學生的需求與感受，經常與學生們進行交流，了解他們的困惑和煩惱，盡力幫助他們解決問題。不僅如此，楊雪老師還時常為學生們準備一些額外的學習資料，在課余時間答疑解惑，幫助學生提高成績。她的教育熱情和奉獻精神讓我深思，教育不僅僅是傳遞知識，更是承載了一種責任與付出。

第三段：楊雪老師的高效教學。

楊雪老師在教學方面非常有創意，總能將枯燥的知識變得有趣且易于理解。她教學的重點不僅僅是要求學生背誦，更是注重啟發學生的思維，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。她善于運用真實案例和生動的視覺輔助教具，幫助學生更好地理解和吸收知識。她還注重培養學生的實踐操作能力，經常組織學生進行實驗和實地考察，使學生在實踐中深化對知識的理解。通過楊雪老師的高效教學，我明白了只有將教學與學生的實際生活聯系在一起，并激發學生的學習興趣，才能真正達到教育的目的。

第四段：以身作則的榜樣力量。

楊雪老師是學生們心目中的榜樣，她高尚的道德品質給學生們留下了深刻的印象。她謙虛和藹的態度、正直的品德、無私的奉獻以及細致入微的關懷，都深深地影響著學生們。無論是在教學上，還是在生活上，楊雪老師都以身作則地教導學生如何做人，怎樣成為一名有責任感、有擔當的人。她的言行激勵著學生們積極向上，成長為更優秀的人。

第五段：個人感悟和總結。

通過學習楊雪老師的事跡，我深深地感受到了作為一名教育工作者的責任與付出。教育是一種無私和奉獻，需要教師們不斷地付出努力，去理解和關心每一位學生。教師要注重培養學生的綜合素質，教會他們獨立思考和解決問題的能力。同時，教師自身也要以身作則，做學生們的榜樣，引導他們正確的做人做事觀念。在今后的教育工作中，我將繼續學習楊雪老師的事跡，追求高效教學，以更加責任感和奉獻精神去培養學生成長。

學習徐善蘭老師事跡心得體會范文（17篇）篇十六

第一段：引言（150字）。

近年來，楊雪老師的事跡在全國范圍內引起了廣泛的關注和討論。作為一名正直、有為的教育工作者，她始終把學生的發展放在首位，用自己的辛勤付出和無私奉獻影響和激勵著一代又一代的學子們。通過學習楊雪老師的事跡，我深感自己的職業道路上還有很多值得學習和進步的地方。

第二段：勵志的教育者（250字）。

楊雪老師以其堅定的理想信念和積極的工作態度，在教育事業中取得了巨大的成功。她時刻將學生的需求擺在第一位，用心靈的眼睛去體察學生的內心世界，善于發現每個學生的閃光點，并通過引導和激勵，使他們獲得了更大的成長和進步。她不僅以身作則，以自身的實際行動示范著一個合格教師應有的責任和擔當，同時也通過自己的成功經驗，為更多的教育工作者樹立了榜樣。

第三段：教育的藝術（300字）。

楊雪老師在教育的道路上不斷探索，不斷追求進步。她深知教育是一門藝術，需要教師用自己的智慧和創造力去呈現。楊雪老師教學生動態，注重培養學生的創新思維和勇于表達的能力。她注重培養學生的實際動手能力，在教學中經常組織學生進行實踐活動，并鼓勵學生做有意義的社會實踐，提高他們的實際應用能力。通過豐富多樣的教學方式和方法，她為學生打開了一扇又一扇的窗戶，讓他們可以盡情探索和發展自己的潛能。

第四段：情系學生的關懷（300字）。

楊雪老師以她的溫暖和關懷贏得了廣大學生的喜愛和尊敬。她經常與學生交流,了解他們的生活和學習情況，盡力幫助解決他們的問題和困擾。她像親人般關愛學生，不僅教他們知識，更注重培養他們的健康和獨立性。她以她自己的行動告訴學生：教育不僅僅是傳達知識，更涉及到人與人之間的情感交流和關愛，只有真正關心和愛護學生，才能真正實現教育的目標。

第五段：反思與體會（200字）。

通過學習楊雪老師的事跡，我深感到自己身上還有很多需要改進和提高的地方。作為一名教育工作者，我應該不斷學習和進步，努力提高自己的教學能力和教育水平。我需要加強對學生的關心和關愛，不僅僅是關注他們的學習情況，還要關心他們的生活和成長。同時，我也要注重創新和實踐，積極探索適合學生發展的教學方法和體系，促進學生的全面發展。

在這個信息爆炸的時代，楊雪老師的事跡令人感動和深思。她以她堅持不懈的努力和對教育事業的無限熱愛，為我們指明了前進的方向。相信在全社會的努力下，我們能夠培養出更多楊雪老師這樣的優秀教師，為祖國培養更多有知識、有能力、有責任感的人才。

學習徐善蘭老師事跡心得體會范文（17篇）篇十七

2015年3月14下午，白云三中的劉芳老師在我校多功能報告廳做了一次讓我感動的報告會，當我聽到劉老師現在已經是失明了的，讓我為之一振。可以想象她在平時的工作和生活中需要克服多大的困難。

她和我們一樣都是一名堅守在教育最前線的一名普通教師，但是他那種堅持不懈的精神又有幾個普通老師有呢，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，特別是在眼睛逐漸失明后，還能把工作做得這樣好，讓學校領導，學校老師，學生家長和學生都不就感嘆，她真的很了不起！可想而知，一個人突然失明后的無助和恐懼，而這些都沒有嚇倒劉芳老師，她吧這些都變成了工作和學習的動力，不斷的學習新的教學方法，讓學生們更加受到教育，這難道不值得我們好好學習嗎。

我們如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像劉芳老師那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來說就是要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的.理念、新的工作方式和手段、新的技術努力推進工作的創新和發展，并且要不斷完善學習方法。

在今后的日子里，我要用劉芳老師的這種不斷學習，無懼困難的精神作為我工作和學習的后盾，做一名優秀的人民教師。