讀后感是對閱讀過程中的感動和共鳴的回應，可以記錄我們的思想和情感的變化。小編為大家整理了一些讀后感的經典案例，希望可以給大家帶來一些寫作的靈感。

習慣與自然讀后感（優秀18篇）篇一

我國著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習慣的培養。他認為教育就是養成良好的行為習慣。為此，葉圣陶專門寫過《習慣成自然》等文章。這些文章雖然寫于20世紀40年代，但至今讀來倍感親切，文中所闡述的主要思想對當今少年兒童良好習慣的培養，仍不乏啟示意義。

他認為，要養成某種好習慣，要隨時隨地加以注意，躬行實踐，才能收到相當的效果。他以常見的事例來說明這個道理。他在《習慣成自然》一文中寫道，“要有觀察的能力，必須真個用心去觀察;要有勞動的能力，必須真個動手去勞動;要有讀書的能力，必須真個把書本打開，認認真真去讀;要有做好公民的能力，必須真個把公民應做的一切認認真真去做”，這樣，我們“所知”的才能逐漸化為我們的習慣，成為相應的能力和素質。

“習慣成自然”就是能力什么是“成自然”呢?葉圣陶先生認為成自然就是“不必故意費什么心，仿佛本來就是那樣的意思”。他舉例說，“走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因為我們從小就習慣了，‘成自然’了;無論哪一種能力，要達到習慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。如果不達到習慣成自然的程度，只是免勉強強地做一做，就說明我們還不具有那種能力”。他進而指出，通常說某人能力不強，就是說某人沒有養成多少習慣的意思。因此，習慣養成得越多，那個人的能力就越強。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養成種種的習慣“。

教育的目的就是培養習慣，增強能力。葉圣陶認為，“我們在學校里受教育，目的在養成習慣，增強能力。我們離開了學校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好”，孔子一生“學而不厭”就說明了這個道理。

一個學生如果生活、衛生習慣好，就有益于身體健康成長;文明禮貌習慣好，品德就優良;學習習慣好，定能取得好的學業成績。總之，習慣對人的生活、學習以至事業上的成功都至關重要。

向德榮先生的博文《習慣成自然》讀后獲益匪淺，撰此小文，作讀后感，與博友、q友交流，共勉。

《習慣成自然》僅有700來字，但卻把人們的行為習慣的產生與形成、特點與作用、培養與改變以及人的思想、行為、習慣、性格、命運之間的相互關系闡述得明明白白。真乃令人佩服之至。

“習慣成自然”是我青年時期就開始關注和踐行的一個人生命題。在河南省焦作中學讀書時，為了與同學們一起養成好習慣，避免和克服壞習慣，作為年級團支部書記，我曾在教室的黑板上抄寫：“行為日久成習慣，習慣日久成自然，自然日久成品質”，警示大家，并盡力提倡晨長跑，晚散步;坐立走，要正直;當日課，當日完等行為習慣。在中國人民解放軍空軍部隊現役時期，一切行動都按照三大條例(《內務條例》、《隊列條例》、《紀律條例》)進行，機務工作按《技術操作規程》進行。但是，自由活動時間和日常生活中，還是有個好習慣和壞習慣的問題。當時，我和河南籍的兩位戰友，約法三章：一是不抽煙;二是不說臟話;三是不蹉跎歲月，自主掌握的時間學文化科學知識，不消耗在牌桌上。約法三章成為習慣，一直堅持至今。退休后，幾度在自學考試輔導班、成人教育脫產班、國際合作教育、武術職業教育、成教專科與自考本科套讀等院校，做學生教育與管理工作，我執著地提倡養成大學生的行為習慣，這就是：學習自主、時間自控、途徑自選、心理自調、法紀自律、交往自謙、生活自理，還適時將“給你一種思想，你將收獲一種行動;給你一種行動，你將收獲一種習慣;給你一種習慣，你將收獲一種性格;給你一種性格，你將收獲一種命運”的。

名言。

推薦給同學們啟發大家培養良好習慣矯正不良習慣完成學業陶冶性格收獲好的命運。

教育工作者的職責是傳道、授業、解惑，任務是培養品學兼優建設人才，言教是教師的職業責任，身教是教師的本質要求。基于這一理念，執教53年來，我嚴于律己，躬身實踐，逐漸形成了自己的行為習慣。這就是：

對于工作，敢、干、甘。即敢干、實干、甘心干。

對于困難，韌、忍、認。即堅韌、忍讓、認規律。

對于人際，誠、信、實。即心誠、守信、講實在。

對于待遇，清、平、樂。即清貧、平淡、永樂觀。

在身體保健方面，

勞逸結合，勞為本;。

葷素無忌，素為本;。

喜怒適度，喜為本;。

節制嗜好，拒為本。

形成了自己的個人形象：好學、善思、勤耕、擇善、拒惡、律己、謙和、容人。

我在教育孩子時，經常提起培養習慣問題，讓孩子養成某種好的習慣，就能起到事半功倍的效果，因此我十分推崇良好習慣的培養。

在我們的生活與教育中，習慣成了一種神秘的支配力量，有時促使你在不知不覺中完成了一項任務。好的習慣比如睡覺時看三十分鐘的書，如廁時看一會兒書，醒來時聽一會兒歌曲等等，把流逝的時間用在了刀口中，一生積累下來的時間就是人人所不見的半輩子，這個無窮大的時間令人咋舌。又比如一個壞的習慣可以積羽沉舟，把一個人的品德搞壞了，讓人瞧不起：隨地吐痰，這種壞習慣的養成也不是一朝一夕的事，肯定是平時太不注意導致的一個壞習慣;又如，一個人煙癮很重，這與他的心境有時不好，又喜歡在道上與朋友呑云吐霧，等等，不一而足。

我的成材觀是十分看重習慣的培養的，習慣成就未來，習慣決定命運，一切成功和失敗與習慣有千絲萬縷的關系。如果說我家的長女學習不好，就是因為習慣沒有培養好，這是我們家長的責任，現在要改變她的一些習慣，太難了。同樣，令我欣慰的小子能夠做一件事象一件事，學的功夫頗深，與習慣的培養有很大的關系。經常去爬山，睡覺時聽。

唐詩。

醒來時聽歌曲，上學前看富蘭克林學美語，放學后看三l英語成了他每天所必需的學習快餐。兩相對比，使我覺得葉圣陶先生說得太好了，習慣成自然，我們要追求的就是這種自然之道。

女兒考上大學后，很多朋友同事在向我祝賀的同時都會發出感嘆：“看看你家女兒多乖、聽話有禮貌、學習好長得又好又考上了重點學校。。。。你怎么培養出如此優秀的孩子?快介紹經驗!”每當這時我都是呵呵一笑：“優秀談不上只是合格而已，”說真心話不是我故意在拿姿態，這是我內心的真實的想法。孩子有了好的習慣才會養成好的習性，有好的習性慢慢就會有好的品行，有好的品行才會有好的品質。如此良性循環下去我想孩子就是走上社會以后做人做事也不會叫人有微詞的。

我有一同事又一個班次相互共事了有6——7年了，彼此的孩子也算是看著長大的，每當大家在談論孩子時她都會抱怨自己怎么養了個如此不聽話讓人不省心的兒子!讓她頭疼不已。

(那時還是子弟小學)給它孩子拿這拿那。我有時就會借機說她：這樣的毛病你不能慣他，學生學習的工具都不知道帶回家還上什么學?你一定要讓孩子改掉這個毛病，否則的話有你累的和生氣的時候，可同事說“唉!沒辦法習慣了。”我呢只能心里在嘆息!“唉!習慣也是你給他養成的”!

孩子上了初中應該說大了有改進吧?可依然如故，經常是家長被叫到學校老師的辦公室，然后灰頭灰臉的回來在孩子面前大發雷霆，上班時又會因為孩子唉聲嘆氣。我聽后都無話可說!：我倆一個班，每天上班時孩子放學后你就看吧她那個忙啊，給孩子這個同學打電話那個同學打電話幫她兒子問每天要完成的的各項作業!我有時看不下去就會說她“喂!你搞錯沒有?上學記作業是孩子份內的事，怎么這個你都要包攬?你不累誰累?她呢無奈的回答我“沒辦法，習慣了，不給他問，他就不寫，我們家長又要被叫到學要去，在那么多老師的辦公室里被訓斥真的很丟人。只能這樣了!”我在嘆息一聲再無話可說，心里很可憐她這當母親的。想想怎么會有你這樣當母親的?如此下去丟人的還在后面!

果不其然沒過多久兩口子都被請到了學校，老師說她孩子請病假了，一星期都沒來上課了。他們兩人還異口同聲地說“沒有啊天天都早上背著書包走，下午背著書包回家啊?晚上還在寫作業呢?老師讓她回去好好問問到底怎么回事。孩子又讓家長沒了臉面，她那個氣啊!我只能在同情她的同時又感嘆：習慣成自然了，當時你慣他時用了多少勁，現在想要改過來就要費多大的力!否者的以后這毛病會影響孩子的一生的。我給她講了關于我孩子的事。

我女兒在小學時，有一次星期五下午放學回來要出去玩，我規定了時間。孩子回來時晚了半個小時我當時沒說她，她也自覺就去寫作業了，寫的時候突然她說了一句“我靠”我當時沖過去就一巴掌，打在女兒的嘴上，女兒立馬就大哭反問我為何打她?我說你剛才說的什么?是一個女孩子能說的話嗎?她說不知道但同學們都這樣說都覺得很酷，她也覺得好玩就隨口在寫錯題時學同學說了。我告訴她那是臟話不是一個女孩子能說得出口的臟話，還有你今天不守時，這兩點就是打你的理由!知道嗎，習慣成自然，如果不該掉這兩點以后慢慢就影響你的生活。女兒似懂非懂的不哭了。不過后面再沒聽到她說臟話，做事也很守時。其實孩子在不經意間說了做了，作為家長發現了一定要及時讓該掉，糾正過來。否則的話“習慣成自然，時間長了想改都很難!

說句不中聽的話孩子的很多習慣不是一天兩天形成的，身為父母是孩子最近最好的老師，有些習慣出于愛孩子給孩子養成的，孩子就是一棵小苗，需要家長澆灌(教管)和培育教養才能長成型，如果不教不管，壞習慣成自然后果可想而知!

習慣與自然讀后感（優秀18篇）篇二

假期我讀了《壞習慣請走開》，深受啟發和感動。故事里的主人公是小熊。小熊有一個懶惰的壞習慣。一次爸爸去出差了，只有小熊和媽媽在家，家里有很多事，媽媽需要小熊幫忙，可每次媽媽叫小熊做事情，小熊都說：“我沒聽到。”媽媽每天忙來忙去，最后病倒了。可是小熊依舊很懶惰。原來干凈的屋子現在落了很多灰塵；原來小熊可以穿干凈的`衣服，現在媽媽病了，洗不起了，小熊穿的都是臟衣服了；原來和小熊一起玩耍的小伙伴們，都嫌小熊太臟，不愿和小熊玩了。懶情讓小熊一事無成，看起來很糟糕。

熊爸爸出差依舊沒回來，熊媽媽依舊病著，只能躺在床上，小熊心里難過了，它想：都是因為我太懶了，沒替媽媽分擔家務，媽媽才會累得病倒了，看來我真應該改變自己，做一個勤勞的孩子。于是小熊學著洗衣服、掃地，還把家里收拾得干干凈凈。它還學著做飯給媽媽吃，學著照顧媽媽。在它的照顧下，媽媽的病也漸漸好了，大家都夸小熊是個勤勞懂事的好孩子。

讀了這個故事我明白了，每人都有好習慣和壞習慣，但是如果你有了壞習慣，就要快點改正，不然大家就會不喜歡你，不愿意和你交往，同時還會影響你的學習和成長，讓爸爸媽媽為你操心。所以，當我們發現自己的壞習慣時，一定要把它請走，這樣我們才會越變越優秀。

習慣與自然讀后感（優秀18篇）篇三

在今天，我讀了習慣與自然中的一則故事。故事說在泰國，人們用鐵鏈把小象拴住，小象無法掙脫鐵鏈，因而習慣成了自然，長大后也不去試圖掙脫鐵鏈了。同樣，也有一個馴虎師因為習慣相信自己的老虎吃素，后來就被自己的`老虎吃了。

讀完這篇故事，就想起我自己，我從小寫字就不認真，許多字都不按正確的筆畫順序拼湊而成的。到了五年級時，有一次考試。我因為寫字不端正，竟扣了清潔分。到了這時，我才明白書寫不認真的后果。于是，我便下定決心要改了這個壞習慣。但是習慣成了自然，連一、二年級小朋友都能寫端正的字，我卻一直改變不了這個壞習慣。我現在只能天天練字，才能使我的字端正一些。

今天，我讀了這篇故事后，我明白了我們不能讓一些壞習慣成為自然。我們必須得改掉這些不好的習慣，不能讓他們成為我們學習道路中的絆腳石。

習慣與自然讀后感（優秀18篇）篇四

“魔法鑰匙……咒語……，魔法鑰匙……咒語……”正深深地吸引著我。此時，我正捧著這本《我有好多好習慣》讀的津津有味，書中介紹了好多自我養成好習慣的小故事，每個故事后的“成長小魔棒”，更是令我回味反思。

“習慣成自然”這篇小故事，我個性喜歡，每讀完一次都仿佛自己增強了“習慣成自然”的魔力。

反思自己，從呱呱墜地到此刻，已十歲有余。自己感覺到已經慢慢地養成了一些習慣。有時爸爸媽媽指出的一些壞習慣，想改真的很難。而勤奮好學的習慣，也使我獲得了好多榮譽。小時候養成的“習慣成自然”真的會影響以后，改掉更會花費九牛二虎之力。這時，我才真正理解了這句話的含義。在小時候必須要養成良好的習慣，這些習慣決定了我每一天的行為和生活，周而復始，最終的結果是習慣影響了人的一生。

所以，我必須要養成好習慣。因為從小培養好習慣容易，而未來的我，將會在好習慣的孕育下，成長為一個優秀的人，一個出色的人，一個杰出的人，夢想著未來的我，我就更堅定了養成“好習慣成自然”的決心。

親愛的伙伴們，在生命的花園里，一個好習慣，像漸漸長大的樹苗，回報你的是甜蜜的果實。一個壞習慣，像一株多刺的蒺藜，帶給你的是無盡的煩惱。好習慣，一輩子!讓我們養成好習慣，成長為未來優秀的人材。

習慣與自然讀后感（優秀18篇）篇五

《習慣與自然》主要講述了一頭小象從小習慣了被鐵鏈栓著，長大后就再也不掙脫鐵鏈了；一位馴虎師一直給老虎吃素，因此他認為老虎不會再吃人，當他摔倒以后，就讓老虎舔凈他留在地上的血；老虎舔到了血的味道，又恢復了野性。最終將訓虎師給吃了。

其實那頭大象不是掙脫不了鐵鏈，而是習慣讓他不想再去掙脫，所以，當它有能力去掙脫鐵鏈時，它也不去掙扎了。就比如我們班上的.一些同學，本來有能力成為優等生，可就是因為有一條“差生的鐵鏈”拴住他們，他們習慣了，覺得自己就是差生了。這些所謂的差生就像那頭已經長大，卻總認為自己力氣還很小的大象，習慣讓他們安于現狀，不思進取。

那位馴虎師不知道事情會怎樣發展變化，以習慣的眼光看待問題，結果白白丟了自己的性命。老虎吃素就不會吃人，就會失去野性，這個想法看起來是對的，可馴虎師沒想到一只再溫順的老虎在舔了血后，野性也會迅速恢復。

我們每個人不能因為習慣而一成不變，要看到事物的發展變化。如果總讓自己的習慣支配自己的行為，就會產生不好的結果。不要讓習慣束縛了自己。

習慣與自然讀后感（優秀18篇）篇六

我今天讀了一篇短文——《習慣與自然》，它讓我感受很深。

短文講述了一頭大象因從小習慣了被鏈子拴住，長大以后再也不會掙脫鐵鏈了；一位馴虎師一直給老虎吃素，就認為老虎不會吃人，當他摔倒以后，讓老虎舔干地上的血，結果老虎有了野性，最終將訓虎師吃了。

其實，那頭大象不是掙脫不了鐵鏈，而是習慣讓它不再去掙扎。就比如我們班上一些同學本來是有能力成為優秀學生的，可就是因為有一條“差生的鏈子”拴住他們，他們習慣了，認為自己就是個差生了。

那位馴虎師也是這樣的，不知道事物是會發展變化的，以習慣的眼光看待問題，結果白白送了自己的性命。老虎吃素就不會吃人，就會失去野性，這個想法吃起來并沒有錯。可馴虎師沒想到一頭再溫馴的老虎舔到血后，野性也會迅速恢復。

我們每個人不能因為習慣而一成不變，要看到事物的發展變化，要用變化的眼光看問題，不要讓習慣束縛了自己。

習慣與自然讀后感（優秀18篇）篇七

最近，我讀了《青少年受益一生的習慣培養》這本書，真是受益匪淺啊！

其中有個故事給我留下了深刻的印象：幾個學生向蘇格拉底請教人生的真諦。蘇格拉底把他們帶到果樹林邊，讓他們各自沿著一行果樹，摘一枚最滿意的果子。不許走回頭路，不許做第二次選擇。選完后，蘇格拉底問他們是否選到自己滿意的果子。一個學生說：“我走進果林就摘了一個滿意的果子，后來發現還有很多更大更好的果子。”另一個學生說：“我走進果林也發現了一個很大很好的果子，可我還想找一個更大更好的，走到林子盡頭，才發現第一次看到的.果子才是最滿意的。”

其實生活中我們面臨著各種各樣的選擇。記得在一次運動會中，我的強項——跳遠人數已滿，只能選擇不太擅長的60米短跑項目，我每天堅持訓練。真是功夫不負有心人，最終，我居然得了第三名的好成績。正是這次選擇，讓我發覺了蘊含的跑步潛力，這或許也是一種“所得”吧！一旦你做出選擇，在失去的同時，也會獲得許多。

我們作為學生，選擇了學習，就不要后悔。雖然學習不會一帆風順，要經歷各種各樣的困難，但是對個人而言，是為了積累“我錯過了太陽，但不會哭泣，因為那樣我將錯過星星和月亮。”沒錯，失去的我們永遠無法挽回，不如抓住眼前的一切，珍惜現在，讓“星星和月亮”發射出像“太陽”那樣的光芒。這樣，我們就不會因為失去“太陽”而苦惱。如果錯過“星星和月亮”，我們的生命將再也不會有歌聲和歡笑。

習慣與自然讀后感（優秀18篇）篇八

老師剛發給我們這本書時，我第一眼就看到了這四個醒目的大字——習慣制勝，下方寫著：如何成為優等生。這時，我心里就有了一個疑問：單單一本書怎么會讓我們成為優等生呢？但自從我看了則本書后，我明白了，這本書不僅會讓你成為優等生，還會讓你明白許多做人處事的道理呢。

這本書的作者是劉朔，也許大家對這個名字還很陌生，但他的名字但他的名字早已名揚海外了呢。為什么呢？因為他曾經同時被北大、香x大學、香x科大競相錄取，現就讀于香x科技大學工商管理學院，，他寫的.書也必定非常值得一看！好了，現在回到主題，來聽聽我的讀后感吧！

這書會叫你許多做人處事的道理，但每個道理的名字都取得很有道理，比如說：好習慣——一生的本錢等。最讓我刻骨銘心的是培養習慣的好招兒中的跟自己“過不去”，就像書中說的，有時我做作業的時候聽見了妹妹玩電腦的聲音，明明心里想著要把這篇作業寫完的，但又想到：就去玩一盤吧！但是一盤玩完后又想再玩一盤，就這樣，一小時就過去了，作業很久都沒做完。最后我按照書中所說的那樣，想辦法約束自己，拿張紙給自己規定今天要做的事情，這樣很快就做完了，就可以節省時間來做自己想做的事情了。這樣就有了一個學習心得：一定要管住自己，想辦法把該干的納入該干的范圍，把該干的興趣盎然地干好，這樣學習效率就變高了，玩的時間就多了。

好了，我的讀后感就結束了，如果你還不夠過癮，那就去看看《習慣制勝》吧！

習慣與自然讀后感（優秀18篇）篇九

《播種一個好習慣》是一本教人如何改掉壞習慣的好書。

播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。習慣可以決定一個人的命運！

人總是會不知不覺被壞習慣所左右。當你習慣于吃飯看電視，上廁所看報紙，便已經被這小小的習慣束縛住了。在我的經歷中，有很多同學都習慣于上課遲到，做作業拖拉；習慣于寫字潦草，沒有耐心；習慣于躺在床上看書，吃東西……殊不知，壞習慣可以消磨你的意志！

看看周圍的人，都有或多或少的壞習慣，只是很多人漠視它，僅有很少的人沾染了壞習慣之后，馬上琢磨著怎樣改掉。要改掉壞習慣也不太容易，但當你習慣于遇到困難就躲開，把責任推到別人身上時，它已經影響了你的人生態度。

書中告訴我們，養成好習慣要21天，記住，21天后的你會發生一個蛻變，成為一個全新的你。何妨嘗試一下呢？利用假期，多點時間找找自己的壞習慣，播種幾個好習慣，當假期結束之后，你會驚喜地發現自己發生了多大的變化！

只要有意志，再大的壞習慣也能改掉，最終的贏家是你！

習慣與自然讀后感（優秀18篇）篇十

《習慣的力量》是美國暢銷書作家杰克。霍（jackd。hodge）撰寫的一本暢銷書，被公認為是一部優秀的作品。書中剖析了“習慣”在每個人生活和事業中表現出來的強大的力量，并告訴我們如何利用這種力量，發揮潛能，改進方式，使個人最終突破自我、完善自我，最終改變自己的壞習慣，培養積極向上，自我控制、奮發圖強的良好習慣。

最近根據公司的安排，我將《習慣的力量》放在床頭，每晚睡覺翻閱一個章節，從開始的強迫看到最后每晚想看、必看，認真品味書中每一個案例、故事。特別是書中引用馬克·吐溫的一句話：“關鍵在于每天去做一點自己心里并不愿意做的事情，這樣你便不會為那真正需要你完成的義務而感到痛苦，這就是養成自覺習慣的`黃金定律。”

在我看來，不愿意做的事情，一部分是懶得做的，一部分是厭惡做的，一部分是畏懼做的。懶得做的事情，若是工作中的事情，有時覺得做了就吃虧了，所以不做。厭惡做的事情的確是因為自己心里不愿意做，如果做了就會痛苦。畏懼做的，大多是自己力不能及的或者說要與人合作的事情，是由不得自己心愿的事情。

記得我剛來到公司時，作為公司的總經理助理兼辦公室主任，由于以前在其他公司養成了事事親力親為的習慣，對辦公室的同事做事總覺得不放心，哪怕是一點小事，都要親自過問或者親自去做。比如每年公司年終總結大會，從會場布置到會議議程、甚至座位圖都是自己親自畫，總感覺交給其他同志怕出錯。這樣做的結果一是傷害了同事們的工作積極性；二是不利于培養鍛煉年輕人；三是自己累得昏天黑天最后還沒有討到好。一個人在能干，也沒有團隊的合力大，這大概就是習慣的力量吧！

習慣與自然讀后感（優秀18篇）篇十一

今天，我們學校舉行了隆重的心理健康游戲。游戲可好玩了。

其中，給我印象最深的游戲是同舟共濟，剛上去的時候很簡單，但是，到最后只剩下一塊泡沫拼板了。我們互相抱在一起，不讓對方倒下。終于結束了，我問阿姨：“我們贏了嗎?”阿姨說：“你們贏了。”我們立刻歡呼起來。我還用票卷換了一盒飛行棋。

現在有許多的事情影響著我們小學生的心理健康。比如：最近接連發生的校園的慘案、如今的升學壓力……無時不在影響著我們小學生的心理健康。現在就讓我們來討論討論小學生的'學習壓力。

我認為應該不要分什么名校，如果說哪個孩子上的是名校，就認為他很好，說他將來一定有出息。而恰恰相反的，如果哪個孩子沒上名校，就認為他將來不會有什么出息。這是肯定的嗎?我們常看到一些高智商的犯罪，犯罪分子不就是人們心目中從小長大的小天才嗎?而沒擁有知識淵博的人，不也照樣成為英雄嗎?因為有了什么名校，父母都希望我們將來有出息，也不管我們愿不愿、適不適合，給我們報了各種各樣的培訓班。我們小學生的周六、周日已經成了正常的上課時間，讓我們沒有了屬于自己的休息和娛樂時間。雙休日也成為了我們小學生痛苦的兩天。好希望不再有什么培訓班，還給我們自己的時間，與家人在一起過一個愉快的周末。

我們沒有了壓力，學得輕松，成績一定更優秀。

習慣與自然讀后感（優秀18篇）篇十二

作為一名語文教師我認認真真地完成學校布置的各項工作，履行著教師的職責，我精心地備課、上課、批改作業，耐心地輔導每一個學生，我應該是一名負責任的語文教師。如果我沒有閱讀到那些教育書籍，我會一直這樣認為。可當我讀完了《影響教師的一百個好習慣》等書后，我覺得自己離一名好教師、一名優秀教師還有很大的距離。

有感于“要善于換位思考”這一習慣，我正朝著這個方向在努力。一開始，對于學生的學習習慣和日常行為上的不理解，總喜歡以成年人的標準去要求他們，慢慢發現效果并不理想。后來，我懂得了學生和成人之間是存在著很大的差異，學生的觀察、思考、選擇和體驗等與成人有明顯的不同，由于受各種傳媒信息的影響，現在的學生視野開闊，思想開放，講究情趣，重視表現，對外界事物反映迅速而敏捷，追求新異和時髦。從某種意義上來講，現在的`學生已走在了時代的前面，比許多成年人更具有時代信息。再用上代人的觀念和行為來約束學生，很難取得預期的效果，這給老師在管理工作上加大了難度，所以老師在教育學生時更應把握好學生的心理動向，了解學生的內心感受，正確引導學生的發展方向。

閱讀書籍的過程，是教師豐富自我的過程，是專業成長的過程。在悄然無息中領略著教育的真諦，在默默的耕耘中播撒著希望，收獲著幸福。

是書籍改變了教師的人生。如果沒有書籍，生命是乏味的，教學是死板的，認識是膚淺的，課堂是低效的，是讀書推動了教學！

讀一百部書，活一百種人生。對生命來說，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。

只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，只要我們勤奮不輟，只要我們追求不懈，我們的夢想就會成為現實。

習慣與自然讀后感（優秀18篇）篇十三

今天我讀了《小學生枕邊書—啟發小學生的100個哲理故事》中的一個小故事《當優秀成為一種習慣》，感受很深刻。

故事主要寫了在一次市級三好學生的評選測試中，老師讓優秀的同學們自己動手削鉛筆，并完成答卷。當很多人信心滿懷地走出考場后，卻發現只有幾個人才被評上。原來老師在考場上還出了另一道題：考場走廊上橫臥著笤帚和一些紙團，大多數同學只是視而不見，只有少數幾位同學撿起來放到垃圾桶中。而要求用鉛筆答題中，很多同學將鉛筆碎屑弄得到處都是，只有幾名同學包起了碎屑。所有參加測試的同學這才恍然大悟。

看了這個故事，給了我很大的啟發：人生的考試無處不在，自己如果能培養好的習慣，那么人生就有了一個好的開端。那些學習十分優秀的同學在這次文明素養的測試中卻變得不再“優秀”，這是多么的遺憾！

古希臘哲學家亞里士多德說：“優秀是一種習慣。”我覺得很有道理，優秀的人有優秀的習慣，懶惰的人有懶惰的習慣。一個人的習慣是在平時的點點滴滴的事情中表現出來的，舉個例子來說，一些同學有隨手亂扔垃圾的'壞習慣，當別人指出來以后而且還很不自覺，沒有意識到他的行為不但破壞了整潔的環境，還是不文明的表現。

如果每個人都能時刻注意自己的言行舉止，在任何測試中都會取得理想的成績，優秀成了一種習慣，講文明、樹新風，那么我們的生活將會變得越來越好。

習慣與自然讀后感（優秀18篇）篇十四

這個假期媽媽給我買了一本課外書《壞習慣請走開》，讀完這本書我有很深的感觸。

這本書主要講了一個叫迪尼的小男孩因為懶惰，媽媽都被他氣倒了。迪尼爸爸出差去了，只留下迪尼和媽媽在家，媽媽忙碌的身影絲毫不能引起他的注意，可能是懶惰太久了，也可能是媽媽沒有及時提醒，還有可能是迪尼不聽勸。每當媽媽叫迪尼做事情時，迪尼總是告訴媽媽“親愛的媽媽，我不在”。迪尼的媽媽感嘆道：“哎！我的迪尼竟然連這點小事都不愿意做”。突然不知怎么回事媽媽就病倒了。小迪尼這時才清醒過來，都是因為我太懶了，沒有替媽媽分擔家務，媽媽才會累得病倒了。看來我真應該改變自己了。

迪尼連忙做起家務，精心照顧媽媽，為媽媽做一頓香噴噴的飯菜。

這時我才想到我和迪尼是一樣的，我也因為懶惰不想做作業，把媽媽氣得頭暈腦脹，通過迪尼這件事情后，我也要克服懶惰，像經常用的鑰匙一樣總是閃亮的。

無論心中有多么大的.志向，都必須學會從身邊的小事做起，一個連小事都做不好的人，怎么可能成大事呢？通往理想的路，都是一步一個腳印的走出來的。正是這些看來不起眼的一步又一步，讓我和理想之間的距離越來越近。身邊發生的小事，都是對自我能力的證明。

習慣與自然讀后感（優秀18篇）篇十五

《高效能人士的七大習慣》是一本非常值得我們學習的書，里面清晰的介紹了七個習慣，并加以分析。這些習慣其實就是一個整體，它們可以互相影響。在讀完這本書后，我覺得對我啟發最大的是書中介紹的第三大習慣“要事第一”。

在有限的時間內，有些事情不做也是可以的。必要時也可以拒絕。但是哪些事情必須首先去做？哪些事情可以延后？按照我們常人的做法，都會習慣的把急著完成的事先做完，再去解決其他問題。自以為這樣做是最有效率的，結果往往恰得其反。很少會先去分析每件事情的重要性。很多人都沒有去分辨什么是要事什么是急事。想要做一個有效能的人，不管是在學習中，生活中，還是工作中，都應該記住一個原則“用少量的時間去處理急事，將焦點放在重要但不緊急的事情上，賴保持效益和效率的平衡”

大家都知道，高效能人士是能夠堅持跟進的'人，想要做到“要事第一”，我們可以做好每日計劃表或每周計劃表。把所有需要完成的事情列出來，再根據自己的目標需求分析每件事對自己的重要性，盡量減少一些不必要的雜事，然后按照重要性的順序從大到小開始完成。

書里面的知識對于作者來說可以使他所認為的真理，對于我們來說他們是優秀人的經驗，我們想要真正的提高效能，肯定是需要我們付出實踐的，實踐才是真理，加油吧！

習慣與自然讀后感（優秀18篇）篇十六

辦事,要害是有用組合現有資源,漸漸改善近況,實現目標。不絕地抱怨,現實上是把抱怨當作目標,沉溺、陶醉于抱怨中,原地踏步,對改善場合排場毫無好處,還引人討厭。好比,潘長江絕對有來由說,我是窮人的后代,我個子這么矮,我這輩子能娶到老婆就不錯了,一輩子就這么過吧。但是,他沒有抱怨,沒有唉聲嘆氣,反而把笑聲帶給各人,自己也功成名就。記得有一次談到婚戀時,他提及的一個擇偶緊張標準是“女方一定要比我高”。這方面的期待,各人都知道他早就實現了。

習慣與自然讀后感（優秀18篇）篇十七

我很喜歡這本書，這本書的每一詞每一句我都很喜歡，因為這本書講的是小學生的好習慣，還告訴我們要孝敬父母，還告訴我們人生下來是要講道德的。

我最喜歡看的是專注的瑪麗，因為文中的瑪麗是一個長得既可愛又聰明，是個人見人愛的小姑娘，她從小就很喜歡學習，而且非常專心，不管有多少小伙伴在周圍吵她，她的注意力也不會分散，在文中我最喜歡的句子是；瑪麗長大后，任然那么認真學習，做實驗常常達到忘我的境地，后來專心研究物理，成了一位偉大的科學家。她就是居里夫人，兩次獲得諾貝爾獎。這是在文中我最喜歡的句子。因為居里夫人兩次獲得諾貝爾獎還成了一位偉大的.科學家。我很敬佩居里夫人。雖然我的夢想和居里夫人的夢想不一樣，可是我也希望我也可以像居里夫人一樣能夠有好的成就。同時我也希望我也能想居里夫人一樣獲得諾貝爾獎。同時，居里夫人的姐姐和居里夫人的姐姐的朋友們相反。居里夫人的姐姐和居里夫人的姐姐朋友們就趁幼年的居里夫人在安靜的看書的時候在幼年的居里夫人身后搭了幾張凳子。只要幼年的居里夫人稍微一動，那些凳子都會倒下來，結果幼年的居里夫人一點也沒動，時間一點一點的過去了，那些凳子還沒到，居里夫人的姐姐親眼看了妹妹的學習認真，居里夫人的姐姐就像居里夫人一樣認真，還號召她的朋友們，一起像居里夫人認真學習，成就。我明白了，要自己給自己定一個目標，才會有成就。

我非常喜歡這本書，然而我明白了，要自己給自己定一個目標，才會有成就，同時我明白了小學生的好習慣、孝敬父母、同時明白了我們人生下來是要講道德的。

習慣與自然讀后感（優秀18篇）篇十八

假期里，認真拜讀了由楊冰主編的《成就一生好習慣》一書。

書中一共講了80種好習慣的培養。這108種好習慣，涵蓋了生活、學習的方方面面，如：學習習慣、行為習慣、勞動習慣、品德習慣、個性習慣……該書不僅有明確的指向性，而且還具體介紹了究竟怎樣培養這些好習慣，具有可操作性。

正如著名教育專家孫云曉在序中所說“良好的習慣是健康人生之基。”習慣對于孩子一生成長的重要性自然不言而喻。一說到習慣，父母們首先想到的是學習習慣和行為習慣，平時也比較注重這兩方面習慣的培養，努力把孩子培養成學習好且聽話的好孩子。

但科學家認為，最終能成功的人身上具有特殊的品質，即人格在起著主導作用。因此，對于孩子人格的培養不可忽視。所以，在《成就一生好習慣》一書中，濃墨重彩地講到了個性、品德等習慣的培養。書中指出，應該培養孩子誠實的習慣，養成豁達的性格，學會與人合作，學會寬容，學會與人溝通，還介紹了怎樣培養孩子精益求精、謙虛謹慎、堅持不懈的習慣……這一切，將會在很大程度上有助于孩子在學習和事業上的成功。書中的觀點讓我耳目一新——因為在過去，我盡管也滲透了這些方面的培養，卻沒有它們提高到習慣的高度。

今后，應有意識地從孩子的學習、行為中挖掘教育因素，加強這些方面進行培養，讓孩子成為一個有健全人格的孩子，為他今后的發展奠定堅實的基礎。在《成就一生好習慣》一書中，還有一個很重要的觀點，那就是父母在培養孩子各種習慣的同時，要起到榜樣和表率的作用。要想讓孩子尊重老人，那父母首先就要關愛家里和周圍的老人；要孩子誠實，那父母就得做一個誠實的人……在這方面，我是深有體會。

我喜歡讀書，空閑時，喜歡給兒子讀讀故事書，或是自己捧上一本書，靜靜地品讀。長期以來，兒子耳濡目染，也漸漸愛上了讀書，養成了自覺閱讀的好習慣。為此，我頗為自豪。但在培養兒子自信、遇事不急躁這些習慣方面，我就嘗到了自己釀成了“苦果”。都說“榜樣的力量是巨大的。”“言傳勝于身教。”我是一個缺乏自信且脾氣比較急躁的人，所以給兒子帶來了很大的負面影響，他也變得脾氣急躁、愛發火。

今后的日子里，我得先改改自己的壞脾氣，相信我會通過改變自己，從而影響兒子，把他的一些壞習慣給改過來。孩子年齡小，就如同一張白紙，可塑性非常強。所以做父母的應重視孩子的早期教育，著手培養孩子方方面面的好習慣。

在培養的過程中，父母一定要注意方式方法。當孩子出現某方面的習慣問題時，父母不能一味地批評指責，而應耐心地幫助孩子分析問題的癥結所在，并和孩子一起共同想出適當的辦法進行矯正。同時，父母對孩子一定要有信心，因為好習慣的養成不是一蹴而就的，它是一個長期的過程。

父母要給孩子時間，相信孩子通過不懈的努力，一定能養成良好的習慣。拿破侖.希爾說得很好：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”父母們都希望自己的孩子出類拔萃，希望自己的孩子有一個好的將來，那就從現在開始行動吧！“給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣。”引導孩子從小事做起，培養他們良好的習慣，為他們美好的人生播種下健康飽滿的種子！