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中班數學認識梯形教案大全(16篇)

時間:2025-05-28 作者:XY字客

制定中班教案要注重培養幼兒的綜合能力,讓他們在游戲和活動中全面發展。為了讓大家更好地理解和掌握中班教案的編寫方法,下面為大家提供了一些優秀范文,供大家參考。

中班數學認識梯形教案大全(16篇)篇一

1、激發幼兒認識平面圖形的興趣及探索的欲望。

2、發展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。

課件一套、幼兒正方形、梯形學具每人一套。

在幼兒認識平面圖形的過程中,一直本著循序漸進的原則。幼兒已經認識了圓形、三角形、正方形、長方形,在此基礎上來認識梯形,對幼兒來說是一個學習的過程,也是一個提高的過程。鑒于平面圖形較為抽象,因此在活動過程中運用了多媒體教學來解決這一困難,一方面更加激發幼兒的興趣,一方面更好的為幼兒的學習所服務。本次活動的重點是了解梯形的特征,并能拓展到周圍的生活與環境中去,主要運用觀察法、觀察比較法、講解法等突破;活動難點是讓幼兒能夠找出兩條平行邊,主要運用觀察法、講解法、聯系法等突破。

情景導入:圖形王國要舉行聚會,我們一起去看一看吧。(出示課件)。

1、簡單復習學過的圖形。

2、由正方形引出梯形,讓幼兒認識梯形,記住名字。

4、出示課件引出平行的概念。

5、讓幼兒找出平行線并講解其概念。

6、找梯形、找出平行線,進行復習鞏固。

7、找周圍生活中像梯形的物品,讓幼兒知道梯形是較穩固的圖形,被廣泛運用在我們的生活中,并出示課件欣賞。

延伸活動:繼續尋找周圍生活中的梯形物品。

中班數學認識梯形教案大全(16篇)篇二

由于梯形的概念幼兒不容易理解,所以活動設計不從概念入手,先以游戲的方式導入,激發幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中充分發泄情感,感受愉悅。

活動目標。

1,感知梯形的基本特征,鞏固對幾何圖形的認識。

2,能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找到梯形,學習用多種方法將各種圖形變成梯形。

3,發展幼兒的觀察力,想象力和動手操作能力。

4,引發幼兒學習圖形的興趣。

5,有興趣參加數學活動。

重點難點。

教學重點:初步了解梯形的特征。

教學難點:用多種方法將各種圖形變成梯形。

活動準備。

1,環境創設準備:活動室內放一些包含梯形的圖畫。

2,教師演示用具:自制動物模型(小猴子的圓形嘴巴,小兔子的三角形嘴巴等等)幾何圖形餅干若干(三角形,長方形,正方形,圓形等)多媒體課件。

3:幼兒學具:包含有梯形的圖畫若干張(沒涂色)。

活動過程。

1,游戲:給小動物喂餅干。

2,觀察了解梯形特征。

(1)出示梯形,提問:有幾條邊?幾個角?這個圖形像什么?

(2)小結:這個像滑梯的圖形叫——梯形。

(3)各種各樣的梯形。(出示多媒體課件)。

(4)兩邊一樣長,只有一邊是滑梯的'圖形是梯形嗎?

3,操作。

在各種圖形的餅干中找梯形餅干喂小動物吃。要求?想拿一塊,在拿兩塊不同的梯形餅干喂小動物。

4,找梯形。

(1)在教室里,院子里找一找,說一說。

(2)出示課件:尋找梯形寶寶。

5,分組活動。

(1)給梯形穿衣服(涂色)。

(2)拼一拼:用長方形,正方形,三角形拼梯形。)。

6,小結,結束。

教學反思。

對于梯形,大多數孩子對他都郵感性的認識,這節課我結合幼兒這種感性認識設計了:給小動物喂餅干,找一找,涂一涂,看一看,拼一拼等環節,強化這種感性認識,同時通過比較,老師的點撥,把這種認識上升到理性認識。多樣的活動形式,充分考慮到幼兒的個別差異,有利于幼兒的個性發展,課件的播放讓幼兒認識到梯形的多樣性,使幼兒在不知不覺中理解梯形的特征。

當然,在這節課的設計問題上,我做的還不夠準備比較欠缺,在今后的教學中,我會認真鉆研教材,精心設計,使小朋友在游戲中學到更多知識。

中班數學認識梯形教案大全(16篇)篇三

還記得梯形的特征嗎,下面是認識梯形中班課件,歡迎回顧!

教學目標:

1.學生在聯系生活實際和動手操作的過程中認識梯形,發現梯形的基本特征,認識梯形的高。

2.學生在活動中進一步積累認識圖形的學習經驗,學會用不同方法做出一個梯形,會在方格紙上畫梯形,能正確判斷一個平面圖形是不是梯形,能測量或畫出梯形的高。

3.學生感受圖形與生活的聯系,感受平面圖形的學習價值,進一步發展對“空間與圖形”的學習興趣。

教學重點、難點:

掌握梯形的基本特征。

教學資源:

長方形紙片、多媒體、實物投影儀等。

教學過程:

一、生活導入。

1.出示例1的圖片,你能在這些生活場景中找到以前學過的`平面圖形嗎?(重點可讓學生上臺指一指梯形)。

2.你能說說生活中還有哪些地方能看到梯形嗎?

3.今天我們繼續研究梯形。你還記得我們昨天是怎樣研究平行四邊形的嗎?

根據學生回憶板書:

(1)探究特點。

(2)認識高、底。

(3)多種練習。

有了這些研究平行四邊形的經驗,你想自己來進行研究活動嗎?在小組里討論一下,你們準備開展哪些活動來完成(1)和(2)。

老師的友情提醒:研究梯形時注意和平行四邊形的聯系與區別,將使你事半功倍。

二、小組活動。

(一)探究特點。

1.展示小組內制作的梯形,介紹使用的材料和方法。

2.歸納梯形的特點:梯形只有一組對邊平行。

(二)認識高、底。

1.介紹小組內的研究成果。

2.在此基礎上指導看書自學:

量出互相平行的一組對邊間的距離,這就是梯形的高。這樣的高有多少條?為什么?

與平行四邊形不同的是,梯形各部分有自己的名稱。說說什么是上底、下底、腰、等腰梯形。

3.試一試:指一指高垂直于哪條邊,量出每個梯形的上底、下底和高各是多少厘米。

4.說明:第二個梯形是直角梯形。在直角梯形中有幾個直角?

三、練習提高。

1.想想做做1,哪些圖形是梯形,為什么。(如有分歧,可用尺檢驗)。

在這些梯形中分別指出上底、下底和腰,并畫出高。

2.想想做做2,找出“小船”中的梯形。

用七巧板中的2塊、3塊、4塊……分別拼出不同的梯形,在小組里交流是怎樣拼的。

3.想想做做3,在梯形里畫一條高,可以把梯形分成兩個圖形,你能有不同的畫法嗎?(可分成兩個梯形或一個梯形和一個三角形。)。

4.想想做做4,用粗細、顏色不同的筆在長方形紙上畫出不同的梯形,并記錄上底、下底和高分別是多少。再畫出不同的平行四邊形,記錄底和高分別是多少。

四、獨立探究。

學有余力的學生可探究思考題。

五、全課小結。

今天我們重點研究了哪種平面圖形?它有什么特點?你認為它和平行四邊形有哪些相同和不同?你還想探索梯形的什么特點?(如梯形是否也具有不穩定性)。

中班數學認識梯形教案大全(16篇)篇四

1,感知梯形的基本特征,鞏固對幾何圖形的認識。

2,能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找到梯形,學習用多種方法將各種圖形變成梯形。

教學重點:初步了解梯形的特征。

教學難點:用多種方法將各種圖形變成梯形。

1,環境創設準備:活動室內放一些包含梯形的圖畫。

2,教師演示用具:自制動物模型(小猴子的圓形嘴巴,小兔子的三角形嘴巴等等)幾何圖形餅干若干(三角形,長方形,正方形,圓形等)多媒體課件。

3:幼兒學具:包含有梯形的圖畫若干張(沒涂色)。

1,游戲:給小動物喂餅干。

2,觀察了解梯形特征。

(1)出示梯形,提問:有幾條邊?幾個角?這個圖形像什么?

(2)小結:這個像滑梯的圖形叫——梯形。

(3)各種各樣的梯形。(出示多媒體課件)。

(4)兩邊一樣長,只有一邊是滑梯的圖形是梯形嗎?

3,操作。

在各種圖形的餅干中找梯形餅干喂小動物吃。要求?想拿一塊,在拿兩塊不同的梯形餅干喂小動物。

4,找梯形。

(1)在教室里,院子里找一找,說一說。

(2)出示課件:尋找梯形寶寶。

5,分組活動。

(1)給梯形穿衣服(涂色)。

(2)拼一拼:用長方形,正方形,三角形拼梯形。)。

6,小結,結束。

課堂教學是幼兒對數學知識的獲得,技能技巧的形成,智力能力的發展以及思想品德的`養成的主要途徑.為了達到預期的教學目標,我對整個教學過程進行了系統地教學設計.梯形對中班的孩子來說并不陌生,因為現在的家長也很重視這方面的教育,但是幼兒對體型的認識可能只停留在表面,而不知道其真正的一些特征。所以通過這次活動,讓幼兒對梯形有一個更深入的認識。這節課我設計了認識圖形、區分圖形、給圖形涂顏色和剪圖形、游戲、活動延伸等環節。讓孩子們在這次活動中,強化感性認識并通過自己親身參與,獲得成功的體驗。在給圖形涂色的環節中,讓幼兒在多個圖形中選出梯形并給予涂色,進一步加深對梯形的判斷和認識。因為時間的關系我沒有讓小朋友在課上剪圖形,而把這個過程放到活動區中作為活動的延伸,讓小朋友自主的進行,在活動區中,叮當小朋友龍女小朋友模仿著老師在課上變魔術的樣子,熟練地使用著剪刀,一絲不茍認真的剪著,這個過程充分激發了幼兒的動手能力和對梯形基本特征的認識能力。雖然有的小朋友剪的不是很到位,但我認為這是他們很寶貴的一個自主探索過程,在這個過程中,他們獲得了對梯形特征的直接經驗。值得說明一點的是希望各位家長多給孩子們提供動手操作的機會。

當然,在這節課設計問題上,我做的還很不夠,很多問題問的比較隨意,準備的還有欠缺,我會在今后的教學中,認真鉆研教材,精心設計,使小朋友在游戲中學到更多的知識。

中班數學認識梯形教案大全(16篇)篇五

1、認識梯形,能按圖形特征進行歸類。

2、探索用不同形狀的紙變出梯形的多種方法。

3、能大膽地表達自己的看法。

1、教具:教學掛圖(一)中同樣大小的長方形和等腰梯形各一個,不同大小的四邊形和等腰梯形。

2、學具:幼兒用書第14頁《認識梯形》的操作材料,正方形、長方形、三角形的紙,剪刀、筆。

1、教師提供各種各樣的圖形,讓幼兒進行分類,并說出圖形名稱。

教師:這里有幾個圖形,誰能說出它們的名字?

2、教師:梯形和長方形相比,哪里一樣?哪里不一樣。

3、教師在幼兒講述時,可將長方形和梯形重疊起來,引導幼兒觀察比較,然后請幼兒回答。

教師:梯形有兩條平平的邊,還是兩條斜斜的邊?

(二)運用已知經驗正確判斷圖形。

1、教師出示倒放、斜放的梯形和四邊形,引導幼兒觀察。

3、教師引導幼兒運用剛才得出的經驗進行判斷。

(三)幼兒操作。

2、教師:小朋友可以拿一張圖形紙先折一折,讓它變成梯形后再沿著折痕把多余的部分剪掉,變完之后還要將你變梯形的方法記錄在相應的圖形標記上。變一次記一次,看看誰變的方法多。

(四)活動評價。

請個別幼兒介紹自己的方法:你是怎么做的?怎樣記錄的?還有誰有不一樣的方法?

數學區活動中讓幼兒自由探索如何用各種小圖形拼成梯形。

中班數學認識梯形教案大全(16篇)篇六

梯形是只有一組對邊平行的四邊形,是幼兒所要認識的平面圖形中最難理解的一種,尤其是梯形的概念。因此,中班幼兒認識梯形,只要理解梯形的特征,能找出相應的圖形即可,不必要求幼兒用語言描述梯形的特征。在整個教學過程中,通過讓幼兒聽一聽,說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知識,積極開展本節課的教學活動。

1、初步感知梯形的基本特征。

2、認識不同的梯形,發展幼兒的觀察、比較、動手能力。

1、活動重點:初步了解梯形的特征。

2、活動難點:認識不同擺放位置的、不同的梯形。

1、環境創設:活動室內放一些包含梯形的圖畫,布置出圖形王國形象。

2、教師演示用具:正方形娃娃 長方形娃娃 梯形娃娃 各種圖形。

3、幼兒用具:包含有梯形的圖畫若干張(空白沒涂色的)

1、情景:(出示請柬)小朋友們,你們瞧,這是什么呀?這呀是圖形王國的國王給老師送來的請柬,說圖形王國要舉行聚會,邀請我們中三班的小朋友去參加,我們一起去看看吧!(老師帶領幼兒進入活動室)

2、通過尋找,讓幼兒初步感知梯形的特征

教師帶領幼兒邊走邊觀察圖形,引導幼兒說出圖形的名稱,引出梯形。

提問:這是什么圖形呀?它是正方形嗎?是長方形嗎?

1、出示梯形寶寶,提問:這個圖形有幾條邊?幾個角?跟什么圖形象呢?2

2、比較長方形與梯形的異同點

(出示正方形)那他們是不是一樣的呢?引導幼兒去比較

相同點:它們都有四條邊,四個角

異同點:正方形,四條邊都是一樣長的,四個角也是一樣大的。

梯形,一條邊短,一條邊長,兩條邊平平的,旁邊兩條邊斜斜的。你覺得它的斜邊像什么?

3、:這種形狀的圖形,名字叫――梯形。

4、梯形寶寶可調皮了,它一會兒翻跟斗,一會兒躺下睡覺,你們看:

(教師演示)這樣還是不是梯形呀?

:原來梯形可以倒著放,躺著放,不管它們怎么放,都是梯形。

5、認識不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)

聽說梯形寶寶還有許多兄弟姐妹呢,你們看看,它們是不是也叫梯形,

(出示直角梯形)提問:這個圖形只有一條邊是可以當滑梯的,它是不是梯形呢?

(出示等腰梯形)提問:這個圖形它的兩條斜邊是一樣長的,它是不是梯形呢?

:梯形寶寶的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。

?涂色:讓小朋友在很多圖形中找出梯形,并涂上漂亮的顏色

?折一折、剪一剪:讓小朋友用正方形或長方形進行折、剪出梯形來

?裝飾梯形:從很多圖形中將梯形找出來,進行裝飾(如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆、)(教師巡回指導)

2、反饋:共同檢驗小朋友的操作

國王說,我們小朋友這么能干,都通過了他的考驗,所以請我們去參觀圖形娃娃們的表演,你們開心嗎?那就出發吧!

1、讓幼兒在活動室能張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里?

2、鼓勵全體小朋友尋找,跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里?

小朋友們告訴你們一個好消息,為了表揚小朋友今天的表現,國王決定將這些圖形造型送給我們,大家開心嗎?那我們一起將它們帶回我們的活動室吧!(城東小學附屬幼兒園 錢澄)

中班數學認識梯形教案大全(16篇)篇七

活動目標:

1、認識梯形的基礎上,進一步認識等腰梯形和直角梯形。

2、在操作中感知兩種不同的梯形。

3、通過拼圖游戲,培養幼兒觀察力,比較能力和合作能力。

活動準備:

梯形圖片每人一份,課件,作業紙。

活動過程:

一、預備活動。

師:今天我們班來了兩個圖形寶寶來做客,我們看看會是誰呢?

二、集體活動。

1、觀察梯形。

(1)它叫什么名字?(梯形)。

(2)你是怎么知道梯形的?

(3)它有幾條邊?幾個角?

(4)四條邊是一樣長的嗎?(不一樣)。

(5)上、下兩條邊一樣長的嗎?(上面短,下面長)。

(6)我們發現了嗎?這兩條邊都是怎樣的?(平平的)。

(7)這兩邊是它的腰,那它的.腰像什么呢?(滑滑梯)。

(8)原來梯形有四條邊,四個角,兩邊腰是相等的叫做等腰梯形。

2、出示直角梯形,幼兒觀察兩個不同直角梯形和等腰梯形。

(1)這兩個梯形有什么不一樣?(幼兒回答)。

(2)出示等腰梯形:它有幾條邊幾個角?有兩條邊是斜斜的(當滑滑梯)。

(3)出示直角梯形:它有幾條邊幾個角?只有一條邊是斜斜的(當滑滑梯)。

(4)梯形寶寶可調皮了,還會翻跟斗呢!看、、、、、、

(5)現在它有什么變化了嗎?(上面長、下面短)它的腰還是斜斜的。

(6)一條邊是直的,一條邊是斜斜的,叫做直角梯形。

三、集體游戲。

我們來玩變變變的游戲,教師如出示直角梯形,幼兒就快速說出名字,依次類推。

四、集體操作。

1、教師給每人發放一份梯形教具,共同和小朋友拼圖,看看你能拼出什么?

3、教師給每位幼兒發一張作業紙,圈出哪個是梯形。

五、梯形聯系實際生活。

1、我們生活中哪些東西想梯形?

2、你在什么地方看過梯形?(幼兒舉手回答)。

3、老師也找到了生活中的一些東西像梯形,我們一起來看看(請幼兒各個回答,找出圖案出哪些部位是等腰或者直角梯形)。

中班數學認識梯形教案大全(16篇)篇八

活動意圖:

初步理解梯形的基本特征,并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。

活動目標:

1、初步感知梯形的基本特征,認識不同擺放位置的梯形。

2、發展幼兒的觀察、比較、動手能力。

活動準備:

符合情境的圖畫若干幅演示教具,各種圖形若干操作材料,包含有梯形的圖畫若干張(人手一份);蠟筆(一人一盒)。

活動過程:

一、通過情境,復習了以前學習過的幾何圖形,引出梯形。

小朋友們好,今天武老師要帶小朋友們到一個地方去看看,在一個寬闊的草地上,住著一只可愛的小兔子,小兔子有一座特別的房子。這座房子是什么樣的?提示孩子舉手發言(門有高低的;窗戶有大有小的;房子是橙色的;房頂是梯形的;正方形的房子的身體;窗戶是圓圓的)總結:這是一座特別的房子,是由各種各樣的幾何圖形組成的。我們來看看是由什么幾何圖形組成的?什么樣的?提示舉手(正方形)正方形的什么?(門)哦,正方形的門。在黑板上出示正方形。還有什么?有梯形的房頂。哦,有梯形的房頂,看得真仔細。在黑板上出示梯形,(有長長的門),有長方形的門,在黑板上出示長方形。有圓形的窗戶,在黑板上出示圓形。還有正方形的房子的身體。這是一座特別的房子,都由幾何圖形組成的,有梯形的房頂,圓形的窗戶,正方形的身體,長方形的門和正方形的門。

二、觀察梯形。

1、了解梯形的基本特征。

我們凳子下面有兩個圖形,請你拿出來,放在膝蓋上。聽老師的口令,我說拿出什么形狀你就馬上拿出什么形狀。梯形,哎喲,拿得都對的,長方形!好!把長方形藏到下面去,把梯形拿著,我也拿出一個梯形。這個梯形是怎么樣的,看一看呢,是什么樣的?提示舉手回答。(有四個角)我們來數數看,一個角,兩個角,三個角,四個角。有四個角。(有四條邊)。我們來數數呢,一條邊,兩條邊,三條邊,四條邊。一共有四條邊,我們再仔細看看呢,還有嗎?還有哪個小朋友有新的發現。看老師這里。我們看這上面的這條邊短,下面的這條邊長,這兩條邊啊一條短一條長,并且這兩條邊還都是平平的,我們再看旁邊的兩條邊,看仔細了,旁邊的兩條邊是什么樣的呢。討論無果。我們跟長方形比比看,長方形也有四條邊四個角呀我們來比比看,請小朋友說說,再引導。我們來比比看,看者條邊(左)和這條邊(右)一樣長嗎?者條邊(左)和這條邊(右)一樣長。上面來比比看,這上面的邊和下面的邊一樣長嗎?不一樣長,梯形的上面的邊和下面的邊是不一樣長的。、大加要看仔細了,雖然不一樣長,但是是平平的。旁邊兩條邊是斜斜的。長方形上下兩條邊是平平的,旁邊兩條邊也是平平的。總結:原來梯形啊:有四個角,四條邊,上下兩條邊平平的,不一樣長,旁邊兩條邊斜斜的。

2、認識不同擺放位置的梯形。

下面我們把梯形藏進去。注意了!我們看馮韻小朋友,她現在是不是坐在這里啊,(是),她坐在這里是馮韻吧?(是的)馮韻站起來,大家看看,她站起來了,她不坐著了,站著,是不是就不是馮韻了呢?那中午的時候馮韻睡在床上,躺在那里就不是馮韻了呢?還是馮韻。不管她是坐著,還是站著,還是躺著,她都是馮韻。這個梯形寶寶有點淘氣,它要翻跟斗了。(教師拿著梯形演示)這樣還是不是梯形呢?原來梯形可以倒著放,躺著放,斜著放,隨便朝哪邊放,它都是梯形。好,把梯形都藏到下面去。

小兔子啊可愛護自己的家了,他在家里種了幾盆花。天氣很好,小兔子把花搬到屋子外面曬曬太陽。為了保護花和草地,他又在家門口立了一個保護環境的小牌子。這么美的環境引來了一只小蝴蝶。我們來看看,小兔子的家周圍還有梯形嗎?引導幼兒找梯形。我們來看看小兔子家周圍一共有幾個梯形。師幼一起數,一共有五個梯形。

3、情景,找一找梯形。

三、游戲操作。

1、找一找,涂一涂小兔子住的地方是不是特別美麗啊,想不想武老師帶你們去啊?想!好,想去的話,要完成武老師布置的一個任務。在那邊桌子上,我們要從許多圖形中找出梯形,然后給梯形涂上漂亮的顏色。

2、貼一貼好,中(1班)的小朋友真的好厲害呀,都找對了,也都涂的很漂亮。我們拿上自己的梯形,這里有一條通往小兔子家的路,上面有很多的圖形,我們把涂好的漂亮梯形貼到這條路上的梯形中去。

找錯糾正。

3、走一走(在游戲中結束)帶著小朋友脫了鞋子,踩著梯形走小路,往小兔子家去。

活動反思:

這個活動之前孩子們已經掌握了長方形、正方形、圓形、三角形、半圓形等平面圖形的本質特征,為本次活動的教學作好了一定的知識準備。新課程標準指出:這一段的教學,應注重使學生通過觀察、操作、等手段,逐步認識簡單幾何形體和平面圖形的形狀、大小、位置關系及變換;注重通過觀察物體,認識方向等活動,發展孩子空間觀念,使孩子從感性認識逐步上升到理性認識的高度。由于梯形是只有一組對邊平行的四邊形,是幼兒所要認識的平面圖形中最難理解的一種,尤其是梯形的概念,比較的抽象,因此設計各種有效的操作活動,讓幼兒反復感受,逐步理解梯形的特征,從而實現將教育游戲化、生活化的原則。

我將這個活動的目標制定為:

1、初步了解梯形的特征,能不受梯形擺放位置的影響,在各種圖形中正確找出梯形。

2、發展幼兒的觀察、比較、動手能力。

設計故事情境,激發幼兒的學習興趣;人手一份梯形教具,通過摸一摸,看一看,觀察和討論,感知梯形的基本特征;通過以幼兒馮韻為例,不斷變換位置還是不是馮韻來引導幼兒感知梯形無論如何變化位置都還是梯形來訓練幼兒的空間思維。最后通過操作游戲找一找梯形,找到后給梯形涂上漂亮的顏色;拿涂好顏色的梯形給通往小兔子家的路上鋪梯形;最后再走一走鋪上梯形的小路等多種方式來鞏固對梯形的認識。

不足的地方,那副大的掛圖中的“房子”應該把比例再放大一些加強教學的直觀效果。教師的語態可以再溫和親切一些,再放開一點。在今后的教學過程中應該多設計一些能夠發揮幼兒參與性、操作性較高的課程,將觀念性知識和實際操作結合起來,加強教育教學的質量。

中班數學認識梯形教案大全(16篇)篇九

活動名稱:認識梯形。

活動目標:

1、引導幼兒感知梯形的基本特征。

2、啟發幼兒學習按圖形特征歸類,鞏固對幾何圖形的認識。

活動準備:

教具:不同形狀的梯形若干;三角形、長方形、正方形紙各一張。學具:幼兒兩張大小不同的梯形、三角形、長方形、正方形若干。

活動過程:

一、集體活動。

1、圖形分類。

出示大小、形狀各異的長方形、梯形若干,提問:“誰會把一樣的圖形放在一起?”請一位幼兒操作。“每種圖形各有幾個?”

2、認識梯形。

3、引導幼兒觀察直角梯形、四邊形。

“這兩個圖形都是梯形嗎?”“那一個圖形是梯形,你從什么地方看出它是梯形的?”(它上下兩邊平平的,不一樣長,四個角不一樣大)。

一、小組活動。

第一組:變梯形。

“請小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪,讓它們變成梯形。”

第二組:給梯形涂色。

“看看圖中都有什么圖形,請小朋友給梯形都涂上顏色。”

第三組:按序填空格。

“看清空格前后各有幾個點子,想想空格中應該畫幾個點子。”

重點指導第一組的活動。

3、活動評價:重點請個別幼兒演示是怎樣變梯形的,啟發幼兒想出多種方法。

活動名稱:認識橢圓形。

活動目標:認識橢圓形,感知橢圓形的基本特征。

活動準備:教具:圓形、橢圓形各一個,紙條一根。

學具:人手同等大小的圓形、橢圓形各一個,紙條一根(與圓形的直徑等長);第一、二組,給橢圓形涂色;第三、四組,給最多的圓點打“*”第五、六組:看符號填圓點。

活動過程:

一、集體活動。

1、認識橢圓形。

出示橢圓形,“它是不是圓形呢?”(不是)“你從什么地方看出它不是圓形的呢?”“我們一起來比一比。”(引導幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較,證實橢圓形比圓形長。)“那么這個圖形叫什么名字呢?”(橢圓形)“橢圓形除了比圓形長以外,還有哪里和圓形不一樣呢?”(引導幼兒先將圓形左右對折再上下對折,并用紙條測量兩次的折印,驗證圓形兩條折印一樣長;然后再引導幼兒將橢圓形上下對折,再次測量折印,驗證橢圓形的折印不一樣長。

2、小結橢圓形的特征。

“橢圓形兩頭比圓形長,上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。”

3、說出日常生活中類似橢圓形的物體。

“你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?”

二、小組活動。

1、第一、二組,給橢圓形涂色。

“把橢圓形找出來涂上同一種顏色。”

2、第三、四組,給最多的點子打“*”

3、第五、六組,看符號填圓點。

三、活動評價。展示個別幼兒給橢圓形涂色的作業。

中班數學認識梯形教案大全(16篇)篇十

活動目標1.會運用感官比較兩個以上物體的粗細、厚薄2.知道物體的粗細、厚薄是相對的。

重點和難點1.重點:物體量差異的相對性。

2.難點:詞與概念的匹配。物體量差異的相對性。

活動準備教具:厚薄不同的書、紙、布若干。粗細不同的毛線、小棒、筆若干。

學具:每個幼兒一份厚薄不同的紙、布。粗細不同的毛線、小棒筆。每個幼兒的物品不必完全相同,以便交換使用。彩色的籃子若干只。數學角內放粗細、厚薄不同的物品和分類盒。(分類盒上用形象的圖畫表示物體的粗細、厚薄。)活動流程分類-指認-命名-分類活動過程:

1.通過分類活動使幼兒積累有關粗細、厚薄的感性經驗。

(1)在來園活動區域活動時讓幼兒用數學角里的材料進行分類活動。教師可通過提問了解幼兒的分類水平,如:”為什么把這支筆放在這個盒子里?“等。

(2)該分類活動是個別進行的,教師應盡可能了解每個幼兒的操作情況。

2.通過指認活動幫助幼兒在詞和有關概念之間建立聯系。

(1)幼兒每人一份粗細、厚薄不同的物品。

(2)聽指令取出相應的物品。如”找出一張厚的紙。“”把粗的毛線舉起來。“指令可由教師發出,也可讓幼兒發指令,以提高幼兒活動的興趣,并向命名過渡。

(3)要求幼兒說出完成指令的方法(即采用什么方法比較出物體的粗細、厚薄的)。

3.通過命名活動使幼兒完成概念與詞的匹配。

(1)讓幼兒說出教師出示的物體的粗細、厚薄。

(2)讓幼兒按指令介紹自己盒子里的物品的特征。如:”請說說你盒子兩根小棒的不同“。

4.通過分類活動讓幼兒體驗物體量差異的相對性。

(1)讓幼兒根據語言標記分類。如:”請把粗的小棒放在紅的籃子里。“(2)向幼兒展示分類結果,讓幼兒思考分得對不對。

5.通過討論使幼兒理解物體的粗細、厚薄是相比較而言的。

(1)檢查分類結果。如:”紅籃子里的小棒是否都是粗的?“(2)討論:為什么大家都把自己盒子里粗的小棒放進去,現在卻是有的粗有的細。

6.通過變化粗細、厚薄的操作活動讓幼兒進一步理解物體量差異的相對性。

(1)讓幼兒按指令作變化粗細、厚薄的操作,如:”請你讓盒子里的毛線變細“。

(2)引導幼兒用不同的方法。如可以用分解的方法使毛線變細,也可找出比它粗的毛線作比較。培養幼兒思維的靈活性。

7.通過智力游戲發展幼兒初步的推理能力。

(2)這個游戲是讓能力強的幼兒跳一跳,即使他們答不出,也會使他們在頭腦中留下疑問,這對發展他們的推理能力,理解傳遞關系是有益的。

活動結束:

小朋友一起探討。

認識三角形目標使幼兒通過感知和觀察,了解三角形的名稱和特點,能找出生活中相應形狀的實物來。

準備1.圓形紙板;大三角尺、三角形紙板或這種形狀的其他物品各4、5件(按幼兒分組的數準備)。兩根約4米長的繩。

2.彩紙或白紙剪成的可重疊比較的等邊三角形和圓形每個幼兒各1個。

3.配套幼兒用書《數學》上冊。

過程1.感知三角形的特征教師出示三角形的實物,讓幼兒觀察并輪流觸摸邊緣,說一說是什么形狀,有什么特征,數一數它們有幾個角。

2.找實物教師請幼兒在活動室內找三角形的物品,或讓幼兒回憶在生活中見過哪些這種形狀的物品,如小彩旗是三角形的,山的形狀是三角形的等。

3.認識圖形名稱和基本特征教師將三角形的物品按在黑板上,用粉筆沿邊緣勾畫出物體的外形輪廓,告訴幼兒三角形的名稱,教幼兒正確的發音。然后教師請幼兒拿出紙制成的三角形和圓形,重疊起來進行觀察比較,并說一說三角形的特征,如三角形有三個角和三條邊。

4.做練習教師指導幼兒做幼兒用書第2頁的練習。

中班數學認識梯形教案大全(16篇)篇十一

活動目標:1、認識梯形,知道梯形的基本特征。

2、能在各種圖形中找到梯形。

重點:認識梯形,知道梯形的基本特征。

難點:能在各種圖像中找到梯形。

活動準備:課件,梯形若干,各種幾何圖形若干,畫有各種圖形的“小路”。

活動過程:

一、開始部分。

1、圖片導入(出示ppt)。

(1)師:在一片綠油油的草地上,住著一只小兔子,小兔子有一座漂亮的房子,請小朋友們說一說這座房子是怎么樣的。

(2)師:房子是由很多幾何圖形組成的,請小朋友們說一說都有什么圖形組成的。(梯形的屋頂、長方形的身子、圓形的窗戶、長方形的大門、正方形的小門)。

2、辨別長方形和梯形。

師:請小朋友們把凳子底下的小盒子放到腿上。我說什么圖形你就拿出什么圖形,看誰拿的又快又準確。(長方形、梯形)。

二、基本部分。

(1)師:好,現在請你把梯形拿在手上,把其他圖形放到盒子了,藏到凳子下面。

(2)師:老師也拿出一個梯形,現在請小朋友們說一說這個梯形是怎么樣的。

(3)請小朋友們說一說,梯形和長方形比一比是怎么樣的。(長方形有四條邊,四個角,長方形上下兩條邊是平平的,左右兩條邊也是平平的。梯形和長方形一樣都有四條邊和四個角,梯形上下兩邊是平平的但是不一樣長,左右兩條邊是斜斜的)。

(4)請小朋友將手中的梯形藏到凳子下面的盒子里。

2、從各種圖形中辨別梯形(出示ppt)。

(1)師:小兔子呀可愛護自己的房子了,他呀在自己的房子周圍種了一盆漂亮的花。還在草坪上立了一個愛護環境的牌子,優美的環境還吸引來了一只漂亮的'蝴蝶,請小朋友們看一看,房子的周圍還有沒有梯形了。(花盆、牌子、蝴蝶的翅膀、屋頂)。

(2)老師和小朋友一起檢驗找的正不正確。畫面中一共有幾個梯形(一共有5個梯形)。

3、梯形變變。

(1)師:現在有幾個梯形,(有兩個梯形)現在老師要給梯形變變魔術了,請你看仔細了(教師ppt中的梯形拉伸、壓縮、旋轉,讓小朋友說一說還是不是梯形——是梯形)。它有四條邊,四個角,兩條邊平平的,兩條邊斜斜的,所以還是梯形。

(2)師:現在請將凳子底下的梯形拿在手上,你給梯形也變變魔術。(教師和幼兒一起將梯形360度旋轉,梯形還是梯形)。

(3)教師總結:不管梯形變大還是變小,正著放還是反著放,旋轉多少圈,梯形還是梯形。

4、在各種圖形中找出梯形。

(1)師:小兔子可喜歡幾何圖形了,他呀想在自己的家門口修一條幾何圖形的小路,我們來一起看一看他的設計圖稿。圖稿中都有什么圖形。(長方形、正方形、圓形、三角形、梯形)。

(2)師:小兔子說了,今天咱們只鋪梯形的磚,你們愿意來幫助他嗎?

(3)師:請你將凳子底下的小盒子拿出來,你的盒子里也有各種各樣的圖形,可是今天小兔子交給咱們的任務是什么?——鋪梯形。現在開始行動吧!

三、結束部分。

1、檢查任務。

(1)師:請三位小朋友上來檢查一下咱們的任務完成的正不正確,有沒有鋪錯的或是漏掉的。

(2)老師指著每一個梯形和幼兒一起說一遍梯形。

2、去郊游。

師:小路已經鋪好了,你們想不想上去走一走呢?

師:咱們走的時候每一腳都要踩到梯形上面,踩著梯形去郊游。

中班數學認識梯形教案大全(16篇)篇十二

2、發展幼兒的觀察、比較、動手能力。

3、引發幼兒學習的興趣。

4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

初步理解梯形的基本特征,并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。

符合情境的圖畫若干幅演示教具,各種圖形若干操作材料,包含有梯形的圖畫若干張(人手一份);蠟筆(一人一盒)。

一、通過情境,復習了以前學習過的幾何圖形,引出梯形。

小朋友們好,今天武老師要帶小朋友們到一個地方去看看,在一個寬闊的草地上,住著一只可愛的小兔子,小兔子有一座特別的房子。這座房子是什么樣的?提示孩子舉手發言(門有高低的;窗戶有大有小的;房子是橙色的;房頂是梯形的;正方形的房子的身體;窗戶是圓圓的)總結:這是一座特別的房子,是由各種各樣的幾何圖形組成的。我們來看看是由什么幾何圖形組成的?什么樣的?提示舉手(正方形)正方形的什么?(門)哦,正方形的門。在黑板上出示正方形。還有什么?有梯形的房頂。哦,有梯形的房頂,看得真仔細。在黑板上出示梯形,(有長長的門),有長方形的門,在黑板上出示長方形。有圓形的'窗戶,在黑板上出示圓形。還有正方形的房子的身體。這是一座特別的房子,都由幾何圖形組成的,有梯形的房頂,圓形的窗戶,正方形的身體,長方形的門和正方形的門。

二、觀察梯形。

1、了解梯形的基本特征。

我們凳子下面有兩個圖形,請你拿出來,放在膝蓋上。聽老師的口令,我說拿出什么形狀你就馬上拿出什么形狀。梯形,哎喲,拿得都對的,長方形!好!把長方形藏到下面去,把梯形拿著,我也拿出一個梯形。這個梯形是怎么樣的,看一看呢,是什么樣的?提示舉手回答。(有四個角)我們來數數看,一個角,兩個角,三個角,四個角。有四個角。(有四條邊)。我們來數數呢,一條邊,兩條邊,三條邊,四條邊。一共有四條邊,我們再仔細看看呢,還有嗎?還有哪個小朋友有新的發現。看老師這里。我們看這上面的這條邊短,下面的這條邊長,這兩條邊啊一條短一條長,并且這兩條邊還都是平平的,我們再看旁邊的兩條邊,看仔細了,旁邊的兩條邊是什么樣的呢。討論無果。我們跟長方形比比看,長方形也有四條邊四個角呀我們來比比看,請小朋友說說,再引導。我們來比比看,看者條邊(左)和這條邊(右)一樣長嗎?者條邊(左)和這條邊(右)一樣長。上面來比比看,這上面的邊和下面的邊一樣長嗎?不一樣長,梯形的上面的邊和下面的邊是不一樣長的。大加要看仔細了,雖然不一樣長,但是是平平的。旁邊兩條邊是斜斜的。長方形上下兩條邊是平平的,旁邊兩條邊也是平平的。總結:原來梯形啊:有四個角,四條邊,上下兩條邊平平的,不一樣長,旁邊兩條邊斜斜的。

2、認識不同擺放位置的梯形。

下面我們把梯形藏進去。注意了!我們看馮韻小朋友,她現在是不是坐在這里啊,(是),她坐在這里是馮韻吧?(是的)馮韻站起來,大家看看,她站起來了,她不坐著了,站著,是不是就不是馮韻了呢?那中午的時候馮韻睡在床上,躺在那里就不是馮韻了呢?還是馮韻。不管她是坐著,還是站著,還是躺著,她都是馮韻。這個梯形寶寶有點淘氣,它要翻跟斗了。(教師拿著梯形演示)這樣還是不是梯形呢?原來梯形可以倒著放,躺著放,斜著放,隨便朝哪邊放,它都是梯形。好,把梯形都藏到下面去。

小兔子啊可愛護自己的家了,他在家里種了幾盆花。天氣很好,小兔子把花搬到屋子外面曬曬太陽。為了保護花和草地,他又在家門口立了一個保護環境的小牌子。這么美的環境引來了一只小蝴蝶。我們來看看,小兔子的家周圍還有梯形嗎?引導幼兒找梯形。我們來看看小兔子家周圍一共有幾個梯形。師幼一起數,一共有五個梯形。

3、情景,找一找梯形。

三、游戲操作。

1、找一找,涂一涂小兔子住的地方是不是特別美麗啊,想不想武老師帶你們去啊?想!好,想去的話,要完成武老師布置的一個任務。在那邊桌子上,我們要從許多圖形中找出梯形,然后給梯形涂上漂亮的顏色。

2、貼一貼好,中(1班)的小朋友真的好厲害呀,都找對了,也都涂的很漂亮。我們拿上自己的梯形,這里有一條通往小兔子家的路,上面有很多的圖形,我們把涂好的漂亮梯形貼到這條路上的梯形中去。

找錯糾正。

3、走一走(在游戲中結束)帶著小朋友脫了鞋子,踩著梯形走小路,往小兔子家去。

活動反思:

這個活動之前孩子們已經掌握了長方形、正方形、圓形、三角形、半圓形等平面圖形的本質特征,為本次活動的教學作好了一定的知識準備。新課程標準指出:這一段的教學,應注重使學生通過觀察、操作、等手段,逐步認識簡單幾何形體和平面圖形的形狀、大小、位置關系及變換;注重通過觀察物體,認識方向等活動,發展孩子空間觀念,使孩子從感性認識逐步上升到理性認識的高度。由于梯形是只有一組對邊平行的四邊形,是幼兒所要認識的平面圖形中最難理解的一種,尤其是梯形的概念,比較的抽象,因此設計各種有效的操作活動,讓幼兒反復感受,逐步理解梯形的特征,從而實現將教育游戲化、生活化的原則。

我將這個活動的目標制定為:。

1、初步了解梯形的特征,能不受梯形擺放位置的影響,在各種圖形中正確找出梯形。

2、發展幼兒的觀察、比較、動手能力。

設計故事情境,激發幼兒的學習興趣;人手一份梯形教具,通過摸一摸,看一看,觀察和討論,感知梯形的基本特征;通過以幼兒馮韻為例,不斷變換位置還是不是馮韻來引導幼兒感知梯形無論如何變化位置都還是梯形來訓練幼兒的空間思維.最后通過操作游戲找一找梯形,找到后給梯形涂上漂亮的顏色;拿涂好顏色的梯形給通往小兔子家的路上鋪梯形;最后再走一走鋪上梯形的小路等多種方式來鞏固對梯形的認識。

不足的地方,那副大的掛圖中的"房子"應該把比例再放大一些加強教學的直觀效果。教師的語態可以再溫和親切一些,再放開一點。在今后的教學過程中應該多設計一些能夠發揮幼兒參與性、操作性較高的課程,將觀念性知識和實際操作結合起來,加強教育教學的質量。

中班數學認識梯形教案大全(16篇)篇十三

1、在說說、折折中認識梯形,觀察感知梯形的特征。

2、能給形狀、顏色、大小不同的梯形分類,并能數出每一類有幾個。

3、啟發幼兒學習按圖形特征歸類,鞏固對幾何圖形的認識。

4、引發幼兒學習的興趣。

5、培養幼兒對數字的認識能力。

教具:不同形狀的梯形若干;三角形、長方形、正方形紙各一張。

學具:幼兒兩張大小不同的梯形、三角形、長方形、正方形若干。

一、通過講講、折折認識梯形,觀察感知梯形的特征。

二、幼兒通過猜測圖形的變化,感知梯形的特征。

三、師出示長方形,引導幼兒仔細觀察后,說出梯形特點。

師:“這是什么圖形?猜猜我會把它變成什么?”

通過折一個角的形式,教師結合手勢,幫助幼兒明確長方形變梯形的方法。

小結梯形的特征:由四條邊組成,還有斜邊把這兩條平行的邊連起來。

四、嘗試在長方形的紙的基礎上折出梯形,進一步感知梯形是有兩條平行的邊和斜邊組成。

交待要求,明確折法。

師:“在我們的桌上,老師也為小朋友們準備了長方形的白紙,請你也用折一折的方法,把他變成梯形。

五、幼兒操作,動手折梯形。教師提示幼兒把折好的梯形及時放入籃中。

六、鼓勵幼兒交流介紹折梯形的方法和過程。

師:“你是怎樣折梯形的?有沒有遇到什么困難?”

七、幼兒操作,能給形狀、顏色、大小不同的梯形分類。

幼兒通過抓抓、分分,感知圖形可以按形狀、顏色、大小分類。

師:請你從籃中抓一把圖形,數一數一共抓了多少圖形。

八、自定圖形特征分類。

師:這些圖形形狀、顏色、大小都不同,請你幫它們分一分。

九、游戲“跳格子”。根據教師口令選擇不同圖形,快速分辨梯形。

師:“在圈里有許多大小,顏色不一樣的圖形,請你聽口令跳到相應圖形的格子里。”

在執教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

中班數學認識梯形教案大全(16篇)篇十四

1、發展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。

2、讓幼兒基本掌握梯形的特征。

3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

本次活動的重點是了解梯形的特征,并能拓展到周圍的生活與環境中去,主要運用觀察法、觀察比較法、講解法等突破;活動難點是讓幼兒能夠找出兩條平行邊,主要運用觀察法、講解法、聯系法等突破。

幼兒正方形、長方形、圓形、梯形學具每人一套。

一、開始環節。

播放動畫片,孩子觀看動畫片(問:動畫片里有哪些圖形呢?)。

二、基本環節。

1.用魔術棒拼圖形(三角形、長方形、正方形等)。

2.分類,說圖形名稱(目的是認識梯形)。

3.說梯形的特征(梯形是什么樣的?)。

4.把圖形寶寶送回家。

三、結束環節。

鞏固練習。

看視頻:找圖形。

四、延伸環節。

給圖形涂色,展示。

反思:

1、課的目標定位空泛、模糊,活動目標應用詞準確、有針對性,目標中要體現本次活動中孩子要達到的程度。目標這樣定更具操作性,如:

(1)認識梯形,并在生活中找一找梯形。

(2)讓孩子樂于參與活動,體驗圖形游戲活動中的快樂。

2、教師的課前準備應更充分,消除因細節問題影響活動的順利開展(如拼圖的線條不夠緊密,黑板和魔棒色差不大等等)。

3、教師應加強學科知識的學習,數學語言應規范、嚴密、準確。

4、課的結構應層次清晰,環環相扣,循序漸進。本課的結構如是這樣則更好:

(1)看動畫片,找圖形,認識梯形。

(2)用魔法棒拼圖形,說梯形特征。

(3)涂一涂,送圖形回家。

中班數學認識梯形教案大全(16篇)篇十五

1、激發幼兒認識平面圖形的興趣及探索的欲望。

2、發展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。

活動準備:課件一套、幼兒正方形、梯形學具每人一套

在幼兒認識平面圖形的過程中,一直本著循序漸進的原則。幼兒已經認識了圓形、三角形、正方形、長方形,在此基礎上來認識梯形,對幼兒來說是一個學習的過程,也是一個提高的過程。鑒于平面圖形較為抽象,因此在活動過程中運用了多媒體教學來解決這一困難,一方面更加激發幼兒的興趣,一方面更好的為幼兒的學習所服務。本次活動的重點是了解梯形的特征,并能拓展到周圍的生活與環境中去,主要運用觀察法、觀察比較法、講解法等突破;活動難點是讓幼兒能夠找出兩條平行邊,主要運用觀察法、講解法、聯系法等突破。

情景導入:圖形王國要舉行聚會,我們一起去看一看吧。(出示課件)

1、簡單復習學過的圖形。

2、由正方形引出梯形 ,讓幼兒認識梯形,記住名字。

4、出示課件引出平行的概念。

5、讓幼兒找出平行線并講解其概念。

6、找梯形、找出平行線,進行復習鞏固。

7、找周圍生活中像梯形的物品,讓幼兒知道梯形是較穩固的圖形,被廣泛運用在我們的生活中,并出示課件欣賞。

延伸活動:繼續尋找周圍生活中的梯形物品。

中班數學認識梯形教案大全(16篇)篇十六

1、認識長方形、梯形和橢圓形的基本特征。

2、比較長方形與正方形、長方形與梯形、橢圓形與圓形的特征,發現它們的異同。

3、體驗學習與操作的樂趣。

1、知識準備:已學習過正方形、圓形的特征。

2、物質準備:提供大小、顏色不同的正方形、梯形、圓形紙的胸卡、圖片,圓形鐵絲圈若干, 師幼共同收集3種圖形的物品排放在活動室中。

一、以“小客人來做客”引題,認識圖形的基本特征。

(1)出示長方形,幼兒觀察:它長什么樣子?(有4條邊,對邊一樣長,有4個角,4個角一樣大。)

(2)拓展思維:有哪些物品像長方形?(門、窗、尺子等)

(3)比較正方形與長方形的異同:它們都有4條邊4個角,正方形的4條邊一樣長,但長方形是對邊一樣長。

2、認識梯形。

(1)出示梯形,幼兒觀察:它長什么樣子?(有4條邊,上下兩條邊不一樣長,兩條斜邊一樣長,上面兩個角與下面兩個角一樣大。”)

(2)拓展思維:有哪些東西像梯形?(梯子、花盆)

(3)比較長方形和梯形的異同:它們都有4條邊4個角,長方形對邊一樣長,梯形對邊不一樣長。

3、認識橢圓形。

(1)出示橢圓形,幼兒觀察:它長什么樣子?(沒有角,只有邊,弧線圍城鴨蛋圈,圓圓扁扁真有趣,一個圓形在肚中)

(2)拓展思維:有哪些東西像橢圓形?(鴨蛋、盤子)

(3)比較圓形和橢圓形的異同:橢圓和圓的邊都是光滑的,但橢圓形比圓形更扁更長。

引導幼兒思考并分組操作:將正方形變成長方形,長方形變成梯形,圓形變成橢圓形。

1、幼兒佩戴圖形胸卡,根據胸卡上的圖形找到相應圖形的家,學說完整句“我是xx形寶寶,我找到了xx形的家”。

2、尋找活動室中像長方形、梯形、橢圓形的物品,用“我找到了xxx,它像xx形”的句式向好朋友或客人老師介紹,并將找到的物品送回相應圖形的家。

活動延伸:

1、將材料投放到區角,引導幼兒繼續玩“圖形變變變”的游戲。

2、回家后繼續尋找像長方形、梯形、橢圓形的物品,把它記錄下來,帶回班上與同伴分享。

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工作計劃書對于團隊協作也非常重要,它可以明確每個人的責任和任務分工。以下是一些精選案例,供大家參考,不妨借鑒其中的經驗和做法。結合實際情況,圍繞公司團委工作重點
一篇優秀的作文,應該是內容充實、結構緊湊、語言優美、思想獨特的完美結合。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。在這個世界上,每個人的心
“優秀作文是分享我們的思考和觀點的重要方式,它展示了我們的語言表達能力和邏輯思維能力。”接下來是一些優秀作文的精選范文,大家可以借鑒其中的寫作技巧和表達方式。
演講稿是一種通過口頭表達來傳遞信息、表達觀點或者呼吁行動的書面材料,它在各種場合都有重要的作用。這是一篇感人至深的演講稿范文,讓我們了解到了生命的厚重和珍貴。
優秀作文不拘泥于表面的美化,而是能夠真實地表達作者的情感和思想。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,從中可以學習到一些寫作的技巧和方法。“生當作人杰,死亦為
優秀作文需要在語言運用上做到準確無誤,避免出現歧義和錯誤,讓讀者沉浸其中。小編為大家準備了一些優秀作文的片段,通過閱讀和分析,可以了解作文的結構和表達技巧。
總之,提綱在寫作中起著重要的作用,它是我們寫作成功的關鍵之一。在提綱范文中,我們可以看到作者如何抓住主旨,展開內容,并通過合理的結構和組織方式將各個段落有機地連
閱讀范文可以幫助我們拓展思維,提高寫作水平,因此有必要積累一些范本。這些范文范本不僅在結構和語言上具備一定的參考價值,還能幫助讀者更好地理解作者的意圖和內涵。
通過情況匯報,我們可以向領導展示自己的工作進展情況以及遇到的問題和困難。下面是一些經典的情況匯報案例,希望能夠給大家帶來一些啟發和靈感。為幫助患者及家屬詳細了解
述廉報告的內容應詳實客觀,全面反映工作和生活中的實際情況,便于組織和公眾評估。以下是一些優秀的述廉報告范文,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。2010年以來,在
教學工作計劃的制定和實施需要教師具備專業知識和教學經驗,同時還需要與其他教師和學校管理人員進行合作和協調。這里整理了一些創新性的教學工作計劃范文,希望能激發教師
教師心得體會是對教學過程中的成功和失敗、挑戰和收獲的總結,可以幫助其他教師借鑒和學習。接下來,小編為大家分享幾篇優秀的教師心得體會,希望對大家的教育教學工作有所
教學計劃可以提前預估學生可能存在的困難和問題,并針對性地安排教學策略和措施,幫助學生克服困難,提高學習成績。教學計劃的編寫要符合課程標準和教學大綱的要求,幫助學
歡迎各位領導、嘉賓和朋友們,非常榮幸能夠在這個重要的場合擔任主持人。2接下來,請大家欣賞一段精彩的表演,為活動增添節目亮點。各位領導,老師:大家好!當今社會學生
除夕的晚餐是一家人團聚的重要時刻,各種美食會擺滿餐桌,象征著豐收和吉祥。以下是一些專家學者的除夕總結心得,他們對于總結的理解和方法有著獨到的見解。除夕夜,我和爸
優秀作文是一種珍貴的文學藝術形式,它能夠傳遞作者的獨特視角和個人情感,給讀者帶來美的享受和心靈的啟迪。小編為大家整理了一些優秀作文的經典范文,建議大家多讀多思考
演講稿的結尾要簡潔明確,強調我們的核心觀點,留給聽眾一個深刻的印象。下面是一些鼓舞人心的演講稿范文,希望能給大家帶來靈感和勇氣。尊敬的老師,親愛的同學們:生命需
總結自己的心得體會不僅可以加深對自己的理解,還能為他人提供有益的借鑒。接下來,小編為大家介紹一些優秀的心得體會范文,供大家參考和學習。20xx年8月29日,xx
實習報告是對實習經歷進行記錄和回顧的一種方式,可以幫助我們反思和提升。如果你正在為實習報告的寫作犯愁,不妨看看下面這些實習報告范文,或許對你有所幫助。
企業文化反映了企業的核心競爭力和品牌價值,是企業在市場競爭中的重要優勢。如果你需要了解更多優秀企業的文化總結范文,可以繼續閱讀以下內容。xx云河紡織集團公司是在
優秀作文的篇幅要適中,既能充分展開論述,又不至于啰嗦冗長。在下面,小編為大家整理了一些優秀作文的示范,希望對大家有所幫助。我有一個很要好的朋友,她叫呂鑫靜,每次
在策劃方案中,我們需要考慮可能遇到的問題和應對措施。以下是一些關于策劃方案制定的方法和技巧,供大家參考。周年是一個企業發展的里程碑,恰是時候回顧歷史,展望未來。
教師心得體會可以幫助教師更好地了解學生,理解學生的需求和特點,從而更好地指導和引導學生的學習。以下是一些備受好評的教師心得體會,希望對大家有所幫助。
在寫優秀作文時,我們要注重選擇合適的詞語和句式,以提升文章的表達力和文采。以下是一些高分作文的寫作技巧,希望能對大家有所幫助。不知不覺春天就來到了我們美麗的英華
尊敬的全院廣大職工:正值建校120周年暨我院建院60周年之際,我們迎來了“五一”國際勞動節。鮮花為勞動者綻放,琴弦為奉獻者奏響,在這萬象更新、春意盎然的季節,院
學校是我們拓展視野和增長見識的地方,我們應該積極參加各種活動和課外項目。下文是一些學校總結的樣例,這些樣例涵蓋了不同層次和類型的總結,供大家參考和學習。
一個恰當的自我介紹能夠讓你在新環境中更快地融入,與他人建立良好的關系。自我介紹是在認識新朋友或者參加社交場合時必不可少的一種方式,它可以幫助我們向他人展示自己的
范文范本可以啟發學習者的思維,提供豐富的寫作內容和素材。以下是小編為大家準備的一些范文范本,供大家參考借鑒。***系我院0*級本科生。現因發展黨員工作需要,特
教案模板的編寫需要結合教學材料和教學目標,保證教學內容的全面性和針對性。以下是小編為大家整理的教案模板,供大家參考學習,希望能夠幫助到大家。“數學廣角”(第一課
優秀作文在內容上應當有獨立見解和深入分析,不局限于表達事實,而要表達觀點和思考。4.通過閱讀這些優秀作文,我們能夠學到很多寫作技巧和表達方式。綿延奔騰的黃河滋養
活動總結是對活動目標、組織、實施、反饋等方面進行梳理和總結,以便得出結論并采取相應的措施。在下面,您會找到幾個值得一讀的活動總結樣例,希望對您的寫作有所幫助。
心得體會是對某個問題或主題進行深入思考和總結后的個人見解和認識。以下是一些優秀的心得體會范文,供大家參考借鑒,希望能夠給大家帶來一些靈感。馬云能排到中國首富的榜
優秀作文是作者經過反復推敲和修改后的結果,它需要經過精心的打磨才能夠達到完美的程度。接下來是一些優秀作文的示范,歡迎大家共同欣賞和探討。——題記。古語記載說:“
工作計劃書是我們在工作中進行自我管理的有力工具,可以幫助我們保持良好的工作狀態。以下是小編為大家整理的一份優秀工作計劃書范文,希望對大家的工作計劃書編寫有所幫助
幼兒園中班是孩子們社交能力發展的重要時期,他們學會與其他孩子合作,分享和交流,并建立起友誼。以下是幼兒園中班教師總結的優秀教學案例,供大家參考借鑒。
在畢業典禮上,學校會為學生們頒發畢業證書,以表彰他們的努力和成就。在這個特殊的時刻,小編為大家整理了一些溫馨而感人的畢業典禮總結,希望能夠給大家帶來一些啟發和思
自我介紹是一個展示自信和積極態度的機會,我們應該以積極面對和自豪自己的特點和成就。自我介紹是一個展示自我的機會,通過以下范文,你可以學習如何用簡練的語言表達自己
無論是初級教師還是經驗豐富的教師,都可以使用教案模板提高教學效果。在此分享一些經典教案模板,希望能給大家帶來一些啟示和幫助。情感目標:通過學習本課課文,讓學生明
優秀作文常常能夠通過生動的描寫和豐富的細節使人物形象鮮明,情節生動。優秀作文需要有清晰的思路和條理性。如何寫一篇優秀的作文是一個需要認真思考的問題。以下是一些寫
無論是學生還是職場人士,寫一篇優秀作文都是對自己能力的一種驗證和提升。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,供大家參考和學習。3、志不強者智不達。——墨翟。4
合同協議是一種法律約束力強的文件,用于明確雙方在某一特定事項上的權利和義務。在下文中,我們將為大家展示一些優秀的合同協議寫作范例,希望能夠激發大家的創作靈感。
小班教案是教師針對小班學生的學習需求和特點設計的一份教學計劃和指導材料,對于提高教學效果具有重要作用。以下是小編為大家整理的小班教案范文,希望能夠對大家的課堂教
通過活動總結,可以使參與者更好地了解活動的目的和意義,提升活動參與的內涵。接下來是一些寫作風格獨特的活動總結范文,希望能夠激發大家的創作靈感。為了提高幼兒體質和
優秀作文應該具備一定的文學修養和閱讀素材的積累,以豐富的知識背景來支撐作者的思考和表達。接下來,小編將為大家分享一些經典的優秀作文,希望能夠給大家帶來寫作的啟示
銷售工作總結可以通過撰寫總結報告、開展總結會議等形式來進行。接下來是小編為大家整理的銷售工作總結范文,希望大家可以參考其中的經驗和教訓。轉眼間我在公司銷售部20
合同協議必須明確規定各方的權益,確保合作的公平性和公正性。合同協議范文的收集和研究可以幫助我們更好地理解合同協議的要素和結構。甲乙雙方根據國家和本市有關法規、規
優秀作文是對學科知識和學習方法的運用和總結,它可以幫助學生提高學習效率和成績。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,歡迎大家閱讀和學習。“滴——嗒——”清晨,雨停
文明禮儀是一種文化傳統的延續,深刻影響著人們的行為舉止和社會交往方式。文明禮儀不僅體現在個人的日常行為中,也反映在團隊和組織的管理中。拍去書上的灰塵,心中還有幾
寫通知需要清晰、明了地表達要傳達的信息,同時要注意語氣得體,引起受眾的關注和重視。如果你對通知的寫作還有不明確的地方,下面為你提供了一些例文和寫作技巧,希望能夠
撰寫報告范文需要耐心和時間,我們應該提前規劃好時間表,合理安排寫作進程,以保證質量和效率。通過閱讀范文,我們可以了解到報告寫作的一些常見技巧和方法,從而提升自己
優秀作文具備獨特的觀點和深入的思考,能夠引發讀者的共鳴和思考。小編為大家準備了一些優秀作文的案例,希望可以給大家帶來寫作的靈感。春雨剛過,空氣里透著青草的清香,
社會實踐報告可以幫助我們對自己的實踐活動進行反思和總結,進而提升自身的社會素養和實踐能力。以下是小編為大家收集的社會實踐報告范文,供大家參考和借鑒。
活動總結是一個重要的反思和學習的過程,可以幫助我們不斷提高自己的組織和執行能力。小編為大家搜集了一些精彩的活動總結范文,希望能夠給大家寫活動總結提供一些思路和啟
優秀作文邏輯清晰,條理分明,每個觀點和論據都有充分的論證和支撐。以下是小編為大家整理的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。在心之角落,蟄伏著好
個人簡歷的寫作需要注意語言流暢、用詞精準和格式規范,以提升閱讀體驗和個人形象。以下是一些成功求職者的個人簡歷樣本,希望能夠給大家一些靈感和啟示。“含糊、冗長、
青春是一個探索未知世界的舞臺,讓我們大膽嘗試,勇往直前。這些優秀的青年人是如何在青春時期培養自己的領導能力的?當歲月成為過往,是否還會記得曾經的擁有,無法改變的
培訓心得體會是對培訓組織者和培訓師的一種反饋和評價,可以為他們改進培訓提供參考。小編為大家搜集了一些精選的培訓心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟發。
活動總結是對一次活動進行回顧和總結的一種方式,通過總結可以提升活動的效果和價值。以下是一些成功活動的總結經驗,希望對大家的活動有所幫助。為進一步夯實安全基礎及深
經歷了一段時間的學習和工作,我們應該好好總結一下自己的心得體會。以下是一些別人寫的心得體會,但它們能夠幫助我們更好地理解和學習如何撰寫一篇出色的心得體會。
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一個清晰、簡潔且格式整齊的個人簡歷可以讓雇主更容易理解我們的背景和能力。為了幫助大家更好地書寫個人簡歷,以下是一些值得借鑒的個人簡歷范文,大家不妨參考一下。
教學反思可以幫助教師發現自身的教學風格和特點,培養自己的教學特長。掌握一些有效的教學反思方法和技巧對于提高教學質量和效果非常重要。上課鈴響了,孩子們跑進教室,這
幼兒園中班的教育環境應該充滿溫暖和活力,為孩子們提供良好的學習和發展空間。通過閱讀以下幼兒園中班總結范文,我們可以了解到不同孩子的學習特點和個性,以及教師對他們
優秀作文還需要注重結尾,通過總結觀點、提出建議或給讀者留下思考的問題來增加作品的深度和完整性。小編為大家整理了一批優秀作文,希望能夠給大家以啟示和借鑒。
活動策劃需要考慮時間、資源和預算等因素,以確保活動的順利進行。以下范文是小編精心挑選的一些具有代表性的活動策劃案例,希望能夠給大家帶來啟示。為了體現班級風采,為
一個完善的教學工作計劃應該考慮到學生的學習特點和實際情況,能夠滿足不同學生的需求。教學工作計劃需要考慮到學生的學習進度和差異,以便更好地指導教學。如何制定一個科
辭職報告是對公司和上級領導的尊重和感謝,它體現了你對公司文化和價值觀的認同。看看以下這些辭職報告示例,或許能夠給我們在寫作過程中帶來一些啟發和幫助。
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優秀作文是經過反復思考和精心構思后呈現出來的,它能夠給人留下深刻的印象。來看看這幾篇優秀作文的評析和解讀,希望能夠對大家的寫作提供一些幫助和指導。很早以前,茫茫
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