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心中那盞燈范文(16篇)篇一
在這個世界上,每個人的心里,都存有一盞燈。這盞燈,便是心燈,它映射著人們的真善美。有時,這盞燈大放光華,照亮了胸中那漆黑的世界;有時,它微弱如星,只隱約可見胸中的一角;有時,它完全泯滅枯竭,使整個人生充滿了灰暗的色彩。
古今中外,或在我們的日常生活或工作中,我們常常見到各色各樣的人,所謂世上沒有一片相同的樹葉,正是此意。但不論什么樣的人,也不論“林子大了,什么樣的鳥都有”之論,均可用那盞心燈來衡量一下,分出一二三類來。因此也就容易看清形形色色的人了,就相對容易與之交往并與之斗智斗勇了。心燈常亮的人,往往開朗豁達,透明清純;心燈常滅的人,往往心胸狹窄,兇狠殘暴;心燈忽明忽暗,或星光點點,則介于二者之間。通常大都人皆是如此,中庸持正,既有原則,也有人性。當然,現實中的人其實還是頗為復雜的,這種界定只是一些抽象性的,還要具體的人具體對待。
在我人生的幾十年里,曾遇到兩種較為典型的人。一位是帶“長”字職位的男人,一位是不帶長字的小職員女性。那男人在單位處于關鍵的崗位上,一做便是幾十年,不論哪界領導來了,他照常做他的關鍵崗位,成了職場上真正的不倒翁。他對上,曲意逢迎,委曲求全;他對新來的領導,請客送禮,設局套牢;他對下屬,無情打擊,毫不遲疑;他對自己所得不到的東西或人,只要有機會就一律報復,心狠手辣。總之,用盡一切手段與心思,極盡陰狠之能事,內心一片黑暗,時時刻刻警惕別人;胸中漆黑一團,處處提防社會與親朋。此男心中顯是泯滅了心燈,失去了人性。那女性呢,則一直是做著小職員,亦幾十年沒有變。她心中藏匿不住秘密,她爽快大方,她樂于助人;她單純沖動,她不平則鳴,她上午與別人吵了一架,下午便與人賠禮道歉,一如往常。顯然,她就是一片玻璃,一弘清水,一片白云,她的心中時時點亮著心燈,處處放著光華。
心燈是隱藏在一個人的內心深處。長期禁閉,必然束縛了自己的靈魂,看不到前行的方向,自然也感受不到人間的溫暖;倘若能夠常常點亮這盞燈,抑或是燈光微明,只要能長期堅持,也便能照亮自己,照亮身邊,照亮整個世界。點亮心燈,其實不難,只要我們擁有一顆平常的心,一份豁達溫和的性情就能做到。我有一位曾經的同事,一位極平凡普通的人,也是我的隔界校友。我們機緣湊巧,曾在一起共事雖不過三年,但他像兄長一般,在我事業高潮的時候,他成了我的下屬,他除了敬重我之外還時常提醒我;當我事業與人生到達最惡劣的低谷時,他不離棄我幫助我。十幾年過去了,世事滄桑,我在外地奔波了許多年,幾乎把他忘記了,但他仍保留著我的電話號碼。前幾天,我過去的一位老領導打電話給我,就是通過他以往保留的一個電話號碼,轉了幾個圈后才聯系上我的。十幾年過去了,有誰能象他那樣,把一位曾經的同事兼校友的電話號碼保存在手機里,每當整理號碼或更換新的手機時,是那樣的不忍心把它刪掉?我想,他一定是有著一顆平和而善良的心,是有了一盞常常點亮著的心燈在照耀著。他升華了自己,溫暖了別人,讓我久久地感動。
是的,心燈,猶如一只蠟燭,在漫漫長夜里伴著人們前行;心燈,有時亦如一只瑩火蟲,放著微弱的光,讓人大致辯明一些方向;心燈,更如一座燈塔,照亮漆黑的海上,讓人們安全無誤地施向港灣。
心燈,包容是它的載體,仁厚是它的燃料,最本性的善良則是它的燈心。不論什么人,只要他或她有了這三樣的基本要素,就能讓心燈放出光華。
心中那盞燈范文(16篇)篇二
子夜時分。趁著沐浴后的余溫,鉆進被子里裹著,斜斜地靠在床頭。燃一只香煙,任輕飏的煙線裊裊,瞄著床頭燈出神。
不知為何,聯想起曾文正公的一副聯語,“撐起兩根窮骨頭,養活一團春意思”。
1975年哥哥在大邑沙渠當知青時,我去他那里玩。窮極無聊時,去鄉場上買了幾張打字紙,寫上這幅聯語和一些詩詞,貼在簡陋茅屋的泥巴墻上,為大家帶來了些許樂趣和朦朧的企望。作為生在紅旗下、長在紅旗下的“黑五類”子女,對這副聯語我一直有著格外的親切感,它伴隨著我的成長,給了我許多激勵和安慰。
俗話說,春意盎然。春者,推也,出生萬物。甲骨文的“春”字從艸屯,從日,艸在上、日在下,中間是“屯”,似草木破土而出。這個字既是象形,也是會意,指草木胚芽在春日暖陽的光合作用下,滋養其陰,潤養其陽,勃勃生機,葳蕤紛披。春之意思在于活,活的關鍵在于養。養,既是指道家的培養先天元氣,更是強調儒家的培養品德,涵養意志,修養心中的正氣。
鄭孝胥有幅書法集聯,“養氣不動真豪杰,居心無物轉光明”。養氣不動,是不輕舉妄動;居心無物,是心無掛礙。八風吹不動,端坐紫金蓮。心有明燈,無求抑貪,知足止奢。“事能知足心常愜,人到無求品自高”,脫俗瀟灑,適意自然,以入世之心,行出世之實。如此,可謂養氣。
記得禪宗有個公案叫做“吹燈見明”。說的是德山宣鑒禪師從龍潭崇信禪師學禪。一天晚上,他在龍潭的方丈室侍侯時,龍潭對他說“天已很晚了,你回去休息吧”。德山告辭出門后很快又返回來說,“外面太黑了,看不清路”。龍潭于是點了一支蠟燭遞給德山,德山正要接過去時,龍潭卻忽然把蠟燭吹滅了。德山于愕然之中,頓悟禪機妙諦,禪理如“燭”,需要自己在心里去點亮它,“心無掛礙,無掛礙故,無有恐怖”。
心中那盞燈范文(16篇)篇三
不知道什么時候沉默了,耳畔一直回響那如天堂鐘聲般溫柔寧靜的聲音,給我以莫大的鼓舞與安慰。一盞燈在心里漸漸明亮起來,劃破黑夜,送來一道光,久久的溫暖著我。我走出困境,感謝地回頭,那盞燈仍在心靈的深處默默守護著我。
宿舍走廊的燈冷冷的灑下清輝,心中越加寒冷,我駐足在電話機前,眼前浮現的不是那張不理想的試卷,便是爸爸媽媽蘊含著鼓勵和期待的眼神。猶豫著,撥出了號碼。
等待的同時,試卷上的錯題在我的腦海中猛刷存在感,明晃晃的紅叉叉,就像在嘲笑我平日里的浮躁,自滿,不扎實。面對接下來可預料的失望,我開始想找個理由借口。
終于電話中傳來一聲和藹而疲憊的聲音,鼻尖涌上一股酸楚,有種想哭的感覺。
掛了電話,看著這學校外依舊絢麗的霓虹燈,溫暖的路燈,在看這幽深的走廊,走起路來愈發堅定。
我心中有一盞燈,當我迷茫時,她給我指明了前進的路,當我失落時她給我勇氣,這盞燈就是我的媽媽,她永不變的光芒驅散我心中的陰霾。
我由衷地感謝。
心中那盞燈范文(16篇)篇四
子夜時分。趁著沐浴后的余溫,鉆進被子里裹著,斜斜地靠在床頭。燃一只香煙,任輕飏的煙線裊裊,瞄著床頭燈出神。
不知為何,聯想起曾文正公的一副聯語,“撐起兩根窮骨頭,養活一團春意思”。
1975年哥哥在大邑沙渠當知青時,我去他那里玩。窮極無聊時,去鄉場上買了幾張打字紙,寫上這幅聯語和一些詩詞,貼在簡陋茅屋的泥巴墻上,為大家帶來了些許樂趣和朦朧的企望。作為生在紅旗下、長在紅旗下的“黑五類”子女,對這副聯語我一直有著格外的親切感,它伴隨著我的成長,給了我許多激勵和安慰。
俗話說,春意盎然。春者,推也,出生萬物。甲骨文的“春”字從艸屯,從日,艸在上、日在下,中間是“屯”,似草木破土而出。這個字既是象形,也是會意,指草木胚芽在春日暖陽的光合作用下,滋養其陰,潤養其陽,勃勃生機,葳蕤紛披。春之意思在于活,活的關鍵在于養。養,既是指道家的培養先天元氣,更是強調儒家的培養品德,涵養意志,修養心中的正氣。
鄭孝胥有幅書法集聯,“養氣不動真豪杰,居心無物轉光明”。養氣不動,是不輕舉妄動;居心無物,是心無掛礙。八風吹不動,端坐紫金蓮。心有明燈,無求抑貪,知足止奢。“事能知足心常愜,人到無求品自高”,脫俗瀟灑,適意自然,以入世之心,行出世之實。如此,可謂養氣。
記得禪宗有個公案叫做“吹燈見明”。說的是德山宣鑒禪師從龍潭崇信禪師學禪。一天晚上,他在龍潭的方丈室侍侯時,龍潭對他說“天已很晚了,你回去休息吧”。德山告辭出門后很快又返回來說,“外面太黑了,看不清路”。龍潭于是點了一支蠟燭遞給德山,德山正要接過去時,龍潭卻忽然把蠟燭吹滅了。德山于愕然之中,頓悟禪機妙諦,禪理如“燭”,需要自己在心里去點亮它,“心無掛礙,無掛礙故,無有恐怖”。
心中那盞燈范文(16篇)篇五
沒有燈,背影怎可上路;沒有燈,天空都不覺高。
風是風箏的一盞燈,有了風,風箏就有了前進的方向,盡管路途坎坷曲折,盡管面臨著可能墜落的危險,但它不怕,它憑著自己超強的駕馭能力,承載狂風,一路歡歌,倦極也不痛。
你是風,卻又不是風,你的風向引導我前行,但風卻遠不及你的溫柔;我是風箏,卻又不是風箏,我展開雙翼,隨你飄飛,但卻沒有風箏的堅韌。你是世界上最偉大的人啊,是我的燈塔,哦,我親愛的媽媽!
那個渾身是火的家伙在天街悠哉的閑游,一點也不考慮萬物生靈的感受,大地也熱得在冒汗。我酷熱難耐,躲進空調房里,窩在沙發上,邊吃冷飲,邊欣賞有趣的電視節目。
“ifiloveyou”手機鈴聲不合時宜的響起,我滿頭黑線的拿起手機,緩緩按下接聽鍵,還沒等我開口發泄心中的不滿,那邊就傳來一個溫潤的女聲:“女兒啊,媽在果園里,今兒早走得匆忙,忘帶水了,你給我送一些吧,耽誤你學習時間了……”我聽得心里不是滋味。掛了電話后,準備好水,朝外走去。
我艱難地走到果園,看到的卻是這一番景象:你迎著烈日,一個人在勞作著,不是給菜苗施肥,就是給果樹剪枝,各種忙,各種東奔西跑,汗流浹背但臉上始終洋溢著微笑。我愣在那兒,怔怔的看著你,心里的酸澀愈發濃烈。你看到我來,忙招手喊道:“你把水放原地,天太熱了,趕緊回去吧!”我忙擺手:“不急不急,我留下來幫你吧!”你頓時一臉嚴肅,說道:“耽誤了學習咋辦,聽你班主任說你最近學習退不了,要抓緊時間好好補補啊!快回去吧!”我拗不過你,轉過身,隱忍許久的淚水終于沖破邊防,一瀉而下。
如果你知道我辜負了你的期望,會不會心痛?如果我再這樣貪圖享樂,又怎能對得起你的付出?我要化感動為動力,刻苦學習,為你竭力而行,默默償還這份愛的無價賬單!
心中那盞燈范文(16篇)篇六
天灰蒙蒙的,又陰又冷。冰雨淅淅瀝瀝地下著。街上行人匆匆,我撐著雨傘走在回家的路上,冷風吹著我撐傘的手,像刀割一般。我禁不住打了一個寒顫。
在步行街路口聚滿了人,我懷著好奇心撥開人群一看,只見一個衣衫不整老婆婆坐在地上,她滿頭銀發,蓬亂無比,被雨澆得濕透。飽經風霜的臉更是慘白,消瘦粗糙。她緊皺著眉頭,痛苦地呻吟著,但湊熱鬧的人都對此置之不理。幾分鐘后,老婆婆用長滿老繭的手撐著地,試圖自己站起來,可沒站穩,一下子撲倒在地上。鮮血順著她的額頭淌下來,籃子里的菜撒了出來,都摔壞了。老婆婆顧不上腿,心疼地去撿地上的東西,但又一次以失敗告終。老婆婆無助地躺在地上,任憑凄風冷雨在她身上肆虐。
行人越聚越多,但現場一遍靜默,不一會,人群開始騷動,大家議論紛紛。一個衣著光鮮,打扮得珠光寶氣的貴婦,輕描淡寫地瞟了老婆婆一眼,說“:這老太婆在無病呻吟吧,說不定還是個碰瓷的哪。”這時,一位大叔用手扶了扶眼鏡,開口說“:哎呦,這位婆婆看樣子傷得很嚴重,怎么就沒人扶一下她呢?”他又看看后面,大聲嚷嚷到“:沒有人扶一下老婆婆嗎?”頓時,剛才還炸開了鍋的人群現在變得鴉雀無聲。大叔見氣氛這么尷尬,連忙打圓場“:哎,我們還是各掃自家門前雪,休管他人瓦上霜吧,小心駛得萬年船。”我聽了人們的話,猶豫不決,久久佇立在那里,不知怎么辦才好。
“請大家讓一讓。”人群外傳來一聲清脆的喊聲。人群迅速閃開一條通道,只見一個身穿校服,脖子上系著紅領巾的小男孩朝老婆婆走去,他緩緩地蹲下身子,關切地問“:老奶奶,您還好嗎?”我疑惑不解,顯然,這兩個人曾未謀面,為什么小男孩要無緣無故地對老婆婆伸出援助之手呢?難道就不怕老婆婆賴上他嗎?人群中又開始騷動,許多人都對小男孩指指點點。可小男孩卻對眾人的指點和討論置若罔聞。他掏出手絹,輕輕地擦著老婆婆額頭上的血。這時,小男孩放下書包,拉著老婆婆的手,咬緊牙關,臉漲得通紅,原來他想把老婆婆拉起來,但沒有成功。他走到中年大叔身旁,用近乎乞求的語氣對大叔說“:叔叔,您可以幫我扶一下老奶奶嗎?”大叔臉鐵青了一下,但還是點點頭勉強答應了。在大叔的幫助下,老婆婆被扶到了長椅上。小男孩就耐心地等待救護車的到來。
幾分鐘后,救護車來了,當我在人群中再次尋找他的身影,他已消失在茫茫夜色中。
那一天,我的心靈被震撼了,他,一個普通的小學生,永遠是是我心中的明燈,他的心靈更像永遠發光的初升太陽,一點一點地升起,照亮我的心靈。
心中那盞燈范文(16篇)篇七
我心中有一盞燈,當我迷茫時,他給我指明了前進的道路;當我失落時他給了我勇氣;當我驕傲時,他給了我警告。這盞燈就是我的媽媽。
記得有一次考試,我考砸了。鮮紅的“×”和分數刺痛著我的眼睛,豆大般的淚水像雨點一樣啪啪落在地上。回家的時候,天空中下起了雨,我漫不經心地走在路上,任由雨水打在我的身上。路邊的小花被雨水打折了腰,樹上的葉子也被雨水打落了,一片片落在地上,好像在哭泣。回到家,我已經成了一只落湯雞。媽媽見了心疼的說:“怎么了,兒子?先把濕衣服換下來。”我換完了衣服對媽媽說:“媽媽,我這次考試考砸了。”說著,我不由自主地流下了眼淚。媽媽見了,語重心長的對我說:“兒子,這次考不好不代表咱下次也考不好,只要你努力了,就一定能夠考好,我相信你!”聽了媽媽的話,我覺得很有道理,把媽媽的話記在心上。于是,我拿出試卷,媽媽也走了過來說:“我來幫幫你。”說完,媽媽拉著我坐下,她坐在我的旁邊,幫我一起分析起了這次錯的每一道題。我們共同分析,找到了我學習的盲點。從那以后,我再做這方面的題就得心應手了。日復一日,年復一年,我始終記住了媽媽教我的方法。
期中考試來臨了,因為我平時的努力,所以這次我考了一個滿意的好成績。我感覺自己有點飄飄然了,漸漸地驕傲了起來。媽媽看出來了我的小心思,把我叫到跟前說:“兒子,別忘了,虛心使人進步,驕傲使人落后!”說著,媽媽又讓我把試卷拿出來,給我耐心地指導起來。從那以后的每次考試中我的錯題很少,我也學會了怎樣找出自己的不足,這都是媽媽的功勞。
心中那盞燈范文(16篇)篇八
在我孩童時代的記憶里,外婆總是那個提著燈為我照亮前方的路的人。那小小的手電筒折射出來的柔和的光總能成為我最溫暖的依靠。
有的時候,我和外婆會走山路回家。那漆黑的,伸手不見五指的森林,總會讓我害怕地不得了。這時候,外婆就會輕輕地打開手電筒,拉著我,一步一步的踏實地走回家。那聳立著的,令人毛骨悚然的高大樹木,被外婆的手電筒一照,似乎也并不那么驚悚了,倒像一幅唯美的畫卷。我總會抬頭望著外婆,外婆那精神抖擻的臉龐總會給我安全感。就這樣,我在外婆的呵護下成長。
慢慢地,我長大了。繁重的學業使我能和外婆相處的時間更少了,但外婆每天晚上都會輕輕地推開我的房門,將我書桌上的臺燈輕輕地打開,然后再輕輕地出去。就這樣日復一日,年復一年,外婆就像那盞一直呵護著我視力的臺燈,總是無聲地在夜深人靜的時候默默陪伴著我。
記得有一次,我和外婆走夜路回家。兩旁的路燈仿佛像嵌在空中的稀疏的小星星,散發出微弱的光。我和外婆并肩走著,猛然發現,不知不覺中,外婆已經比我矮了一個頭。我輕輕打開手電筒照亮前面的路。外婆挽著我的手,笑著與我拉家常。我低頭看著外婆,不經意間,我發現,外婆不知何時又增了幾絲銀發,又添了幾絲皺紋。光陰似箭,日月如梭。不斷長大的我卻沒有注意到外婆的日漸衰老。外婆那瘦小的身軀以及那微駝的背影,不禁令我鼻頭一酸……再次低頭望向外婆,那飽經風霜的臉上,帶給我的安全感絲毫不減。
一直伴我成長,永不熄滅。
心中那盞燈范文(16篇)篇九
心中的那盞燈,如果你將它打開了,你的世界將是一片明亮,但如果你將它關閉了,那你的世界將是一片灰暗,打開關閉,決定權在你手與心中,有一本書為我打開了勇敢的那盞燈。
記得那次是我第一次讀那本書--《魯濱遜漂流記》主人公魯濱遜,一人在荒島生活了整整28年,28年是讓人多么震驚的數字呀,而他--是整整在一個無人荒島上生活了28年,一六五九年的九月二十三日,魯賓孫乘坐的船翻了,使他流落到了一個無人的荒島,而魯濱孫硬是憑著自己的勇氣和毅力在一個無人的荒島上,憑著自己的力量生存了28年,當然在這二十八年中魯濱孫也體現出了自己不乏的智慧,1659年9月30號就在那一天,他流落到了這個荒蕪人煙的荒島上,當時他感到非常的絕望,當時的他除了濕漉漉的衣服,再也沒有其他的東西沒有水沒有食物,他甚至可能會餓死,渴死。
但是他并沒有放棄,他建起了屬于他的房子,他的麥子王國,他的羊圈,他的筐子,他的避暑山莊,還有他的日記,那記事本日記也是他的時間。魯賓遜是一個善于幫助別人的人,他從一幫食人族手中救下一個俘虜,那天是星期五,所以就給他取名叫“星期五”。從那以后,“星期五”就成為他忠實的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學會了說英語。不久,他又從食人族手中救出了幾個俘虜,和他們一起勞動,共同生活。后來,一艘英國船只經過荒島,魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手,乘船離開荒島,返回英國,過上了幸福的生活。
看完這本書,我深深地被感動了,魯濱孫一個人在荒島上生活了28年,不僅僅靠自己的雙手創造了很多東西,還用自己的力量幫助了許多人,有時我在想,如果要是我在荒島上生活,28年,我會不會早就已經不在人間啦?因為在我們這個年代的孩子都是爸爸媽媽心中的寶,含在嘴里怕化,捧在手里怕摔。家里的家務活總是不讓我們做,就算我們拿起掃把想掃會兒地,也會被爸媽搶過去,更別說進廚房了吧?要自己做食物,爸媽肯定連火都不敢讓我們打。
看完這本書也讓我深深的懂得了一個道理,人不論何時何地,遇到的困難,不論有多大,都要去勇敢面對,不要膽小,不要想著去依靠別人,要克服困難,始終保持著積極向上,從容面對的心態。它就是我心中的一盞燈,她為我點亮了面對困難積極向上的勇氣,不會總想著去依靠別人的心態。
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心中那盞燈范文(16篇)篇十
元宵節前夕,老師讓每位同學由家長幫忙做一盞花燈。可我的燈該怎么做呢?媽媽成天忙著,根本沒有時間給我做燈。還是我自己拿材料做吧。
我拿來剪刀,綠色硬卡紙,一些黃色褶皺紙和一些軟粉色卡紙。還有一個中等大的玻璃瓶和一瓶膠水,打算做一個美麗的蓮花燈。我先用膠水把黃色褶皺紙粘到玻璃瓶外面。然后把瓶口多余的部分用剪刀剪成細細的絲兒,我用一只手扶著紙。另一只手拿剪刀剪。一個沒留神。剪刀便一口咬在我的手指上。頓時鮮血像打開了自來水籠頭一樣勁兒往外流。疼的我“哎呦”一聲。正在里屋忙得不可開膠的媽媽,聽到叫聲,立即放下手中的活兒,急忙出來問:“發生了什么事?”升不想讓媽媽知道我受傷。便說:“沒事兒。剛才看到一只小蟲,把我嚇了一跳。”媽媽覺得沒有那么簡單。便走到我身邊,見到我手指已經出血,趕緊拿出紗布和止血藥水兒,幫我擦了擦傷口。上了一些消炎藥。然后用紗布包好。媽媽關切地問:“疼嗎?”我說:“不疼啦,謝謝媽媽。”媽媽看地上亂七八糟的。又問:“這些是怎么回事,你在干什么?”我只好如實回答:“是老師讓家長和孩子一起做花燈的,明天正月十五還要拿到學校展出呢!我看你沒有時間,所以我就自己做了。”媽媽說:“現在你的手指劃破啦,還怎么做燈籠了?我幫你做吧!”我高興的說:“那太好了。謝謝媽媽。”說著便親了媽媽一口。媽媽說:“你打算做什么樣的燈籠啊?”我說:“是蓮花燈。”又指著旁邊的本子說:“這是蓮花燈的做法,媽媽您看看!”媽媽看了看,便動手做了起來。媽媽先用剪子剪花蕊。一條條剪得又細又勻稱。接著剪花瓣兒。又把花瓣一片一片的交錯著粘到瓶子外面的褶皺子上。最后把綠色卡紙剪成荷葉形狀。粘在瓶底。很快,一個花燈就做好啦。
我拿著用媽媽的愛和我的鮮血做成的花燈,看著我那包的嚴嚴實實的手指。我開心的笑啦!我心中那盞燈,就應該是這樣的。
心中那盞燈范文(16篇)篇十一
幾輛火車隱在夜色里,停在銹跡斑斑的鐵軌上,不知要開往何方,月臺上的積水倒映著綽綽的人影。寂寞襲上心頭,隱隱覺得,那是離人悄悄灑下的淚。捶著坐得發酸的腿,拖著行李箱,頭變得很沉,眼睛半睜半閉,視線已是一片模糊,夾在人群中緩緩地前進。食指不停地揉著太陽穴,每一步都好像邁進了云霄。只是憑著記憶,尋找著方向。
幾縷涼颼颼的秋風吹入我的`衣領,猛地一個激靈,把我從濃厚的睡意中,生生地拉向現實。火車站出來拐個彎就是外婆家,途中只需經過一條巷子。可今夕,那巷子卻顯得格外的長,耳畔是秋蟲們的吟唱,寂寂的長巷倒映著梧桐斑駁的影,風吹來,灑了我一身的露珠。此時,葉落,塵歸,我無法顧及路邊的景色,瞇著眼,聽著火車行駛的喧囂,過后只留下一片沉寂,行李箱滑輪滾動聲在寂靜中顯得分外的響。我突然之間覺得寂寞,早該回家了。
可畢竟是累了,我只是跑了那么一小段路已氣喘吁吁。停下腳步,抬頭一看,重重樓影中,竟亮著一盞燈,是那么明亮,那樣孤寂。
因為小時候怕黑,睡覺就成了我的“心病”。手緊緊地抓著被子,將臉整個兒埋了進去,忐忑地聽著動靜,剛閉上眼睛,窗外的秋蟲便凄凄切切地唱。腦海中忽地想起表哥說過,每到此時惡鬼就出來吃人了!我的心一寒,趕緊將被子捂得更嚴實了。可是沒多久就氣悶了,小心翼翼地探出腦袋,大氣都不敢出一聲。這時候,門突然開了,我嚇了一跳,渾身上下都起了雞皮疙瘩。“咦?怎么沒睡?”外婆關切地問我。我睜大了眼睛再三確認眼前這人是外婆無疑后,才小聲地說:“我,我怕黑……”外婆微微一笑,點亮了一盞燈,坐在床邊,在燈下靜靜地織起了毛衣。那微弱的光,卻將外婆的臉照得清清楚楚,我不由地細細端詳起外婆來:額頭上的皺紋深深地勾勒著歲月的滄桑,隱匿在隨意散落的銀絲中。她低著頭,柔和的燈光映在和藹的面容上,顯得格外親切。我微笑著閉上雙眼,聽著秋蟲的輕唱,漸漸進入了夢鄉。有外婆在,燈永遠亮著!
遠遠地望著那束明亮的燈光,竟覺得愈來愈像外婆,千萬點的幽光最終落在了那一頭花白上,是那么熟悉。心頭一暖,不覺已走到巷頭。那路的盡頭,立著綽綽的人影,我一眼便認出來了,是外婆!她正倚在屋旁,靜靜地等我。那皎白的燈光,在我轉身奔向家的那一瞬間就已那深深照進我的心口,那是我不可磨滅的心燈,為我指引著路的方向。
我的人生,因你而明亮,心中的那盞燈,時時鼓勵我,豐潤我的靈魂……。
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心中那盞燈范文(16篇)篇十二
每個人心中都有一盞燈,有的代表親人,有的代表理想,有的代表……我心中也有一盞燈,我的.燈就是理想,我要成為科學家的理想。雖然那盞燈離我現在還很遠,但只要努力就會成功。
我小時候,每天都在外婆家。我不懂事每天都爬到床上玩。外婆家的電視就在床前,每天都把電視機的開關打開,站在床上邊玩邊看,那時候可真是過得無憂無慮啊!有一天我像往常一樣,打開電視機在床上看,突然畫面里一個人映入我的眼簾。這人鬼鬼祟祟的,跑到一個奇怪的房間里。沒有門,他一摸墻壁,墻壁就自己變出一個門來,真是太神奇了。他走進房間里,我一看這個房間好奇怪啊,怎么都是機器,又不像我們正常人的房間,又黑又暗,一點也不像人住的地方。這個人一到這個地方就不知道在忙什么,過一會后他做出了一個大炮,可以把人射死,不管人跑到哪里它都能射到。我當時看了以后心里暗暗佩服他。從那以后,我就想當像他一樣厲害的人。媽媽跟我說這種研制東西人叫做科學家,是為國家出力的叔叔阿姨。
我上三年級的時候讓我們科學課,一聽科學兩字我就喜歡上這門功課了。但是科學書分下來后老師就沒上過科學課,我印象里從以前到現在好像只上過五節課左右吧,老師分下來的書我有看,但沒有材料就不能做實驗了。哎——看來以后我要更加努力了。
心中那盞燈范文(16篇)篇十三
目標:
1.指導學生認識6個生字,會寫15個生字。
2.引導學生理解課文內容,體會文章所表達的思想感情,感受親情的溫暖。有感情地朗讀課文。
3.引導學生學習抓住人物行動、語言等寫人的方法。
教學重點:
抓住重點語句理解父親對孩子無私的愛,使學生結合自己的生活,想象情景,感受父子真摯的情感。
教學準備:
生字、詞語卡片、
教學過程:
第一課時。
一.談話導入,因題設疑.
同學們,我們學習了課文《難忘的八個字》今天讓我們來認真學習課文《心中那盞燈》,體會下父子間的那種親情。
二、初讀課文,學習生字。
1.以自己喜歡的方式讀課文。
2.讀中勾劃生字。
3.用自己喜歡的方法識記生字。
初讀課文,感知內容。
1、課文主要寫的是什么?主要人物是誰?
2、讀后你有什么想法?
四、再讀課文,粗知詞意。
1、把課文讀通順,畫出不理解的詞語。
2、利用工具書,聯系句子理解詞語的意思。
第二課時。
教學目標:
1.引導學生理解課文內容,指導學生有感情地朗讀課文。
2.引導學生學習抓住人物行動、語言等寫人的方法。
教學過程。
一、細讀課文,理解內容。
1.結合課題,尋找重點,找出關鍵句。
2.可讓學生找出父親做冰燈的語句。
3.引導學生讀你子的對話特別是父親說的'話,體會其中的感情。
二、逆向閱讀,共同探究。
1.課文使用的一些動詞,如托捂掖等詞語,可讓學生模仿動作,加以理解,體會作者用詞的準確生動。
2.父親的話表達了什么思想感情?
3.課文的最后一句話起到了什么作用?它贊美了什么?
三、感情朗讀,加深理解。
四.拓展延伸:
你生活中有這樣的感人事例嗎?說給大家聽一聽。
五.實踐活動:
1.分角色自愿組合朗讀課文。
2.對爸爸媽媽進行一次專題采訪,請父母講一講對自己感人的愛的故事。
板書設計:
不要紙糊的。
能透出亮的。
心中那盞燈范文(16篇)篇十四
我們成長的路上,老師就是指引我們前進方向的明燈,讓我們一起把這盞明燈放在我們的心里,讓它時時刻刻引導我們前進,指明迷霧中的方向。
當我們懷著無知踏近校園的第一步時,是誰為我們引路?當我們遇到問題時,是誰為我們細細講解?當我們覺得迷茫時,又是誰,為我們指引方向,給予希望?是給我們打開知識打開的鑰匙,是在我們失敗的時候默默支持著我們的那個人——老師。
多少個炎熱的夏季,他們不顧炎熱,盡管汗水淋濕了整件襯衫,他們都沒停下歇歇,只是埋頭為我們細細講解每一道題的過程,講到我們完全聽懂為止。多少個寒冷的冬天,當我們都熟睡的時候,老師他不畏嚴寒,為我們批改作、備課等等。在學習生活中老師他紋如我們的朋友一般與我們夕夕相伴。他也不僅僅是教我們知識,而且是像父母般對著自己的‘孩子’講述著做人的道理。
老師就是我們心中的那盞燈,指路的燈。不管前方的道路多么黑暗,多么迷茫,都不要害怕,相信我們心里的那盞燈會給我們方向!
心中那盞燈范文(16篇)篇十五
因為有了太陽,世界才變得明亮;因為有了群星,夜空不在黯淡無光,因為有了燈塔,船舶才有了前進的方向;因為有了這盞明燈,我才能健康成長。
在那條曲折而漫長的成長之路上,總是存在著許多困難與險阻。而你,就像那明亮的日光,明亮的星光,那筆直的燈塔,帶給我前進的方向;在我成長的道路上伴我一路前行,使我健康成長;在夢的海洋里,使我自由翱翔。你總是在我最需要的時候出現,在我最困難的時候伸出援手。你就像那黑暗中的一盞明燈,始終照亮我的心房。
小時候,媽媽就是那盞燈;
媽媽給我溫暖的擁抱,溫暖我的心房。有時,我的心就像波濤洶涌的大海上的一只小船,隨時都可能被吞入這波濤之中,而母愛,就像那供我停靠的海港使我遠離風浪。還記得,某次與母親拌嘴,沒尊卑之分,氣的母親大發雷霆,一氣之下說以后再也不管我了,當時我聽后,我是多么的傷心和心急,一個人愣在那發呆,沒過多久,媽媽又叫我吃飯,于是我又快活起來,從那時起,我下定決心以后一定不惹你生氣。于是,我又收獲了一份母愛。
長大后,媽媽還是那盞燈。
以前我總是認為媽媽是那么的聰明,仿佛全天下的知識都裝在了她的腦海里,她總能回答我提的各種問題。后來隨著年齡的增長,漸漸的.,我的知識面越來越廣,我發現她并不是無所不知,無所不能。可能是她還把我當小兒童的原因,想證明我已經長大了,我變得開始在媽媽面前賣弄我知道的一點點微不足道的知識。她并沒有刻意的去爭辯,總是微笑的說她那時所學的知識與我所學的知識大相徑庭。有一次我沒考好,卷上大片×××××媽媽總是耐心微笑的說道:“這次沒考好沒有關系,媽媽不怪你,下次一定要加油!我相信你能考好”聽了媽媽的話,我重拾信心,卷土重來,并向著自己的目標進擊!
正是因為你,我才有了屬于自己的目標,有了前進的方向與動力。使我有足夠的信心面對未來與未知的路。這條路可能有許許多多的困難與險阻,但是我相信只要有你在我就一定會成功!你就是!
心中那盞燈范文(16篇)篇十六
我,在黑暗的時候照亮了我,溫暖了我的心;我,在密不透風的恐懼中發出點點星光,讓我不再害怕,不再憂傷;我,在各種“妖魔鬼怪”中向我鼓氣,為我蓄力。你一定很好奇它是誰吧?其實它很簡單,聽我慢慢道來。
四歲的時候,母親要求我必須一個人睡。在初次獨自睡覺的那個晚上,母親把我哄睡,但我又不爭氣地醒來了。眼前是一片的漆黑,我驚慌失措地回頭,不料看到了自認為最恐怖的一幕:幽幽的月光照在我的娃娃身上,那個娃娃向我詭異地微笑,嚇得我大叫:“媽媽!”母親匆匆趕來,聽完我的敘述,扶額:“你也太膽小了,世界上是沒有鬼的。相信這一點,你就不會害怕了。”我不住地抽泣著,拉拉母親的手:“以后別關燈好嗎?”母親搖搖頭:“不行。不過我可以給你安一個小燈。”她把小燈拿來,關掉大燈,小燈便發出了微弱的光芒。于是,這盞小燈便成了我黑夜里的依靠,那時夜夜我都要等小燈亮了才睡覺。
有一次,小燈在亮的時候“撲通撲通”閃了幾下,居然滅掉了。那時的我像離開家人的孩子嚎啕大哭,把一家人都驚醒了。母親跑過來,我以為她會把燈修好,結果她卻把小燈扯了下來。母親對六歲的我說:“你已經是一個小學生了,媽媽相信你可以戰勝恐懼,試一試吧。”她關掉大燈,我發現我不再害怕,因為還有月光,它柔和地撫摸著我的臉頰,讓我感覺到如小燈一樣的溫度。我終于不用依賴它,不是因為有了月光,而是我長大了。
我,它在我長大之后離去,去守護那個曾經膽怯、稚嫩的我了。到現在,我仍然會時常想起它,想起它黑夜里的守護,想起它微弱的星光。它現在雖已離開,但它始終會點亮我的心。