“優秀作文是分享我們的思考和觀點的重要方式，它展示了我們的語言表達能力和邏輯思維能力。”接下來是一些優秀作文的精選范文，大家可以借鑒其中的寫作技巧和表達方式。

高考廣東卷與你為鄰（模板14篇）篇一

20普通高等學校招生考試廣東卷作文題。

命題作文《與你為鄰》：你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻可有所選擇。請你聯系自己的生活體驗和感受，以《與你為鄰》為標題寫一篇文章。不少于800字。

高考廣東卷與你為鄰（模板14篇）篇二

中國和日本是一衣帶水的兩個國家，都有著悠久的歷史和燦爛的文化。中華文化雖歷經磨難，但也已走上了復興之路;而日本也成為了文化強國。日本，與你為鄰，我們應當相互尊重、學習，在合作與競爭中推動自己的優秀文化走向世界，共同創造更燦爛的文明。

與你為鄰，或多或少會有沖突，但請你尊重中華文化，因為這是合作的前提。《西游記》是中華文化的瑰寶，懲惡揚善，團結一心是它的核心價值，然而在你創作的動畫作品中，卻將唐僧化為女性，并與多位女性有戀愛關系，令這部作品的傳統核心價值蕩然無存，致使許多國外友人誤解，這一點是我們無法容忍的。文化的發展需要創新，但必須要在保持作品核心價值的前提上。只有充分尊重我們的文化，才能深入了解中華民族的精神，否則，胡亂地修改，只會給雙方的文化與感情造成傷害。

與你為鄰，我們要向你學習優秀的成果，因為這才能提升我們的競爭力，從而促使你也進步。我們動漫還處在萌芽階段，因此有必要向你學習。我們通過借鑒你的創作理念、制作手法，打造出了大受歡迎的《三國演義》，既開拓了國內外市場，又得到了像包括你在內的多個國家的好評，同時也推動了你對傳統文化的挖掘。我們積極向你學習，表達了我們對你的尊重和贊賞，也促使你更努力，銳意創新，與我們一競高下。因此，相互學習，并不會使我們針鋒相對，而是加強競爭，共同進步。

與你為鄰，便不能回避，要大方地打開國門，因為這是相鄰的必然要求，否則，便不利于我們的關系發展。在這一點上，我們承認自己有許多不足，例如限制你的動畫在黃金時段播出，拒絕引進一些以人類、社會為題材的深奧的電影。但多年的合作也令我們意識到，“閉關鎖國”無法保護自我，打開國門才能使自身充滿生機。于是相關部門也制定法規，減輕壁壘，因此《日本人是丑陋的》等文學作品進入我們的市場，從而加深了我們對你的了解。同時，也希望你能以開放的心態迎接我們關于“二戰”的歷史研究書籍進入你的國門，這樣才能更好地認識過去，迎接未來。與你為鄰，便要與你為友，日本朋友，讓我們用自己的優秀文化成果與開放的心態來互相面對，互相學習，共同進步。希望中日文化都能不斷輝煌，永葆生機!

【點評】。

高考。

作文。

中，只要一談到與日本的關系，絕大多數考生都習慣從抗戰歷史的角度構思成文，很少有學生能突破這種習慣思維。而當我們發現本文的時候，我們眼前一亮：作者站在當代流行文化的角度來思考“與你為鄰”的中日友好關系。

作者的中心論點是，中日之間應當相互尊重、學習，在合作與競爭中推動自己的優秀文化走向世界，走向未來。圍繞中心論點，文章分3個部分展開論述：與你為鄰，要相互尊重文化;與你為鄰，要相互學習文化;與你為鄰，要有開放的心態。作者雖是一位在校苦讀的高中生，但對當下中日流行文化元素相當熟悉，例如日本篡改《西游記》中的唐僧形象，中國借鑒日本動漫創作了《三國演義》，以及《日本人是丑陋的》著作進入中國等。因而，本文的舉例論證的用例十分典型，說服力強。

本文立意高遠，角度新穎，操作性強。總理今年6月訪問日本時說，中日之間要以史為鑒，面向未來，絕不延續仇恨。本文立意恰恰落在“面向未來”上，可謂高遠;而角度定在中日流行文化上，可謂新穎;中日青少年朋友無一例外都喜歡流行文化，讓健康的流行文化擔當中日友好的媒介物，完全可行。

高考廣東卷與你為鄰（模板14篇）篇三

作文。

作為中考語文的重中之重，格外受到關注，接下來本站上編為你整理了歷年來中考作文、中考命題作文、中考優秀范文、中考命題作文范文，并附有名師簡析、評析、點評。希望能對中考學子有幫助：

你等等，我有話想對你說。

你遲疑地停下腳步，用驚奇的目光打量著我。是的，我喊的就是你，我親愛的農民工兄弟，雖然你我為鄰已久，但我知道你并不習慣被我這樣的城市人關注。請恕我冒昧，聽我真心實意地講完這番話。

你來自遙遠的農村，為了謀生，來到了這樣一座陌生的城市與我為鄰。你我并不相識，更從來沒有過交往，但您拿著微薄的薪水，起早貪黑地為我建設著我的家，陽光曬黑了你的臉，汗水打濕了你的衣裳，但你從來不喊苦不喊累。在你勤勞的手中，一幢幢高樓大廈拔地而起，一間間工廠高速運作，一條條馬路連南引北，一個個公園橫空出世。沒有你，這個城市將不再美麗;沒有你，我也沒有今天的舒適生活!我感激你，我可愛的鄰居，我可愛的農民工兄弟!

然而，為什么在人群中我沒能看清你的臉?你慢點走，不必躲躲閃閃，城市是我的家，同時也是你的家。你為城市做出了巨大貢獻，你理應為自己感到驕傲的。我們是鄰居，我們應該和睦相處，友好往來的，不是嗎?可是，為什么你在惡劣的工作環境中保持沉默不語，默默忍受著那些化學藥劑和粉塵對你們身體和心靈的侵害?而直到有一天你發現自己患了病。為什么你不通過法律途徑維護自己的合法利益?為什么要用“開胸驗肺”那樣血淋淋的方式來保護自己?你遇上了不順心的事，為什么不找我傾訴?為什么要接二連三地用跳樓的方式結束自己寶貴的生命?你我為鄰，無法回避，但城市人大多數是友好和善良的，你為什么不試著選擇善良的城市人為鄰呢?城市是你和我的，城市會保護你和你的家人的，你應該像個城市的主人翁一樣，昂首挺胸地走在大路上，讓我為你喝彩。

與你為鄰，我懂得了“奮斗”的含義;與你為鄰，我看盡了辛酸和血淚;與你為鄰，我為你的偉大而驕傲，為我的渺小而羞愧。你我為鄰，你離不開我，我更離不開你。我親愛的農民工兄弟，但愿你在城市里能找到你真正的歸宿，真正對這城市產生歸屬感，長久地與我為鄰。

「點評」作者選取城市生活中常見的現象，傾訴自己對“農民工”的看法。文中既對“農民工”比較艱苦的工作生活環境表示同情，又表示不平，情真意切，內容充實。

當然，文章最后一段幾個排比句，無論意或辭與上文都不統一。

城市里，有匆匆忙忙的腳步聲，有一閃而過的臉龐，也有憂愁抑郁的目光。生活中的快節奏在機器的喧囂中沉積，人的精神也在疾馳而過的汽車中變得空虛。但倘若能夠在紛繁中建造一間自己的精神小屋，便能吟嘆“心遠地自偏”了。

我有一間屬于自己的精神小屋，與其真善美的人為鄰。與他們為鄰，我受益匪淺。借此機會，我想向他們表達我的感情。

透過左邊的窗子，我看到了與清茶為伴，與書籍為伴的季老。季老，您是一代“。

國學。

大師”，是“學術泰斗”，是“國寶”。可是您把這三頂帽子都辭掉了，您說“環顧周遭學問之深者大有人在，國學大師豈不折煞老身?”作為您的鄰居，我了解您的淡薄，明白您睿智的目光背后所經歷的滄桑。不過是想專心致志地翻譯《羅摩衍那》，不過是想盡心盡力地保護一些經典的文化，您卻在文革中屢遭打擊。是天欲摧人嗎?我抱著疑問，卻從您巍然的笑中找到了答案。是啊!當上天賜給你荒野時，意味著他要你成為高飛的鷹。季老，您知道嗎?以您為鄰，我受益匪淺。您是我精神的鄰居，用您一生的淡然與執著告訴了我什么是淡泊，又告訴了我“寧靜致遠，淡泊明志”。真的，我想謝謝您!

透過右邊的窗子，我看見了躺在病床上打點滴的您——莫里老人。莫里老人，請容我像您的學生一樣喊您一聲“師傅”。您雖患重病，但作為您的鄰居，我知道您并不會自怨自艾，也不會自我放縱自我絕望。您在昔日那般瘋狂地隨歌舞蹈，舞出您的生命奇跡;您在得知病癥消息時仍那么珍惜生命，堅持以樂觀曠達的情緒感染身邊每個人，其中包括我。您知道嗎?曾經讓綠葉嘲笑頹廢的我因與您為鄰，受您的樂觀熏染，我也勇敢面對陽光了。謝謝您!

在我心里，還銘記著泰戈爾的哲言：“天空不留下鳥的痕跡，而我已飛過”與您為鄰，我學會了很多;與您為鄰，我的精神世界得到了充實。終于，在喧囂的城市中，我找到了屬于我的藍天!

與你為鄰，與真善美的人為鄰!

高考廣東卷與你為鄰（模板14篇）篇四

與你為鄰，擊節而嘆：“風蕭蕭兮易水寒”。

與你為鄰，與書為鄰，與史為鄰，不亦快哉?

和風吹而白云舒，綠茵萌而心扉開。觀史讀書，當學東林士人，事事關心。旭日升而朝氣勃，正是男兒讀書之時。吾嘗問祖狄聞雞起舞，有朝一日，定鼎中原，還我中華之江山;吾嘗聞武穆精忠報國，王師被伐，雪恥靖康，整萬里之河山!怎奈知音少，引頸高歌，仰天長嘯，壯懷激烈，到頭來，只剩絕響一遍。弦已斷，音難續，有誰聽?無奈英雄，總是悲情。

作文。

例文就分享到這里了，希望對您撰寫高考作文有所幫助!

高考廣東卷與你為鄰（模板14篇）篇五

中國和日本是一衣帶水的兩個國家，都有著悠久久的歷史和燦爛的文化。中華文化雖歷經磨難，但也已走上了復興之路；而日本也成為了文化強國。日本，與你為鄰，我們應當相互尊重、學習，在合作與競爭中推動自己的優秀文化走向世界，共同創造更燦爛的文明。

與你為鄰，或多或少會有沖突，但請你尊重中華文化，因為這是合作的前提。《西游記》是中華文化的瑰寶，懲惡揚善，團結一心是它的核心價值，然而在你創作的動畫作品中，卻將唐僧化為女性，并與多位女性有戀愛關系，令這部作品的傳統核心價值蕩然無存，致使許多國外友人誤解，這一點是我們無法容忍的。文化的發展需要創新，但必須要在保持作品核心價值的前提上。只有充分尊重我們的文化，才能深入了解中華民族的精神，否則，胡亂地修改，只會給雙方的文化與感情造成傷害。

與你為鄰，我們要向你學習優秀的成果，因為這才能提升我們的競爭力，從而促使你也進步。我們的動漫還處在萌芽階段，因此有必要向你學習。我們通過借鑒你的創作理念、制作手法，打造出了大受歡迎的《三國演義》，既開拓了國內外市場，又得到了像包括你在內的多個國家的好評，同時也推動了你對傳統文化的挖掘。我們積極向你學習，表達了我們對你的尊重和贊賞，也促使你更努力，銳意創新，與我們一競高下。因此，相互學習，并不會使我們針鋒相對，而是加強競爭，共同進步。

與你為鄰，便不能回避，要大方地打開國門，因為這是相鄰的必然要求，否則，便不利于我們的關系發展。在這一點上，我們承認自己有許多不足，例如限制你的動畫在黃金時段播出，拒絕引進一些以人類、社會為題材的深奧的電影。但多年的合作也令我們意識到，“閉關鎖國”無法保護自我，打開國門才能使自身充滿生機。于是相關部門也制定法規，減輕壁壘，因此《日本人是丑陋的》等文學作品進入我們的市場，從而加深了我們對你的了解。同時，也希望你能以開放的心態迎接我們關于“二戰”的歷史研究書籍進入你的國門，這樣才能更好的認識過去，迎接未來。

與你為鄰，便要與你為友，日本朋友，讓我們用自己的優秀文化成果與開放的心態來互相面對，互相學習，共同進步。希望中日文化都能不斷輝煌，永葆生機！

「點評」高考作文中，只要一談到與日本的關系，絕大多數考生都習慣從抗戰歷史的角度構思成文。該文作者站在當代流行文化的角度來思考“與你為鄰”的中日友好關系，令人眼前一亮。

高考廣東卷與你為鄰（模板14篇）篇六

“特大新聞!特大新聞!孟家又搬家了!”賣報紙的小販在大喊道。喲!孟子又搬家了。想必大家都聽說過孟母三次搬家的故事了吧!這回不知道孟與誰為鄰了。

還記得孟母說過的一句話：“鄰，是無法回避的，卻可有選擇的。”這次孟母卻是因為學堂附近出現一大堆工廠，什么鋼鐵廠，石油加工廠的，環境受到了很嚴重的污染。孟母曾去申訴道：“與你為鄰，我們眾人深受污染其害，這土地幾里盡是烏煙，爾何不速速離去?”但一直沒有答復，孟母只得帶著孟子又一次搬家了。

孟母經過自己再次深思考慮后，決定在廣州的摩天大樓的最高層落戶了。孟母想，我已經在最高層了，不會有人打擾到孟子的學習。經過一段時間的風平浪靜，孟母發現孟子有些奇怪，出入西裝革履，穿金戴銀的。于是一探究竟，發現住在周圍的鄰居都為暴發戶，還聽到一次孟子與他們的對話。“孟子先生，與你為鄰真是三生有幸，希望能借助一下你的聲譽來為我們的商品提升一下形象，至于酬價方面，任你定奪。”甲說。“這個嘛!好說。只要你會做就可以了。”孟子的這一番話，嚇著孟母!嗚呼!她決不容忍自己的孩子如此的重勢利金錢。

這會，孟母再一次帶著孟子遠離中國到國外去了。

誰知到了美國定居后，孟母又一次的希望落空了。由于恐怖主義的存在，他們經常受到恐嚇，甚至襲擊。孟子在此驚慌下，得了精神病。

孟母的三次搬家尋鄰的希望落空了，最后，孟母帶著孟子在精神病院里住下，他們的鄰居都是些不愿與世俗同流合污的人，都是些風霜高潔、不畏強暴的人，好像是陶潛和李白也在里面吧。

我想他們應該找到了和找對了自己的鄰居。因為我總聽到孟母這樣說：“陶潛先生，與你為鄰，真好!看我們家的孟子又聰明了不少……”

【點評】。

此篇文章最出彩的地方在于作者充分發揮想象力將人們熟知的“孟母三遷”的古典故事改編為現代版的“孟母三遷”。現代孟母之所以“三遷其址”，并非只是為了孟子的學習環境而擔憂，更在于借孟母對孟子身體健康、人格健全的關心揭示出：面對環境污染、拜金主義、恐怖主義，現代世界使人們已無法生存在一個和諧、溫馨、和平的環境中。文章的現實感、正義感非常強。

文章的立意非常精彩，精神病院的結局引人發思：《瘋癲與文明》。

文章的語言樸實顯稚嫩，表達通俗欠通暢，想象超前欠嚴謹。

如文章中的病句：“孟母又一次的希望落空了”;“陶潛先生，與你為鄰，真好!，看我們家的孟子又聰明了不小……。

高考廣東卷與你為鄰（模板14篇）篇七

20xx年普通高等學校招生考試廣東卷。

作文。

題。

命題作文《與你為鄰》：你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻可有所選擇。請你聯系自己的生活體驗和感受，以《與你為鄰》為標題寫一篇文章。不少于800字。

高考廣東卷與你為鄰（模板14篇）篇八

你等等，我有話想對你說。

你遲疑地停下腳步，用驚奇的目光打量著我。是的，我喊的就是你，我親愛的農民工兄弟，雖然你我為鄰已久，但我知道你并不習慣被我這樣的城市人關注。請恕我冒昧，聽我真心實意地講完這番話。

你來自遙遠的農村，為了謀生，來到了這樣一座陌生的城市與我為鄰。你我并不相識，更從來沒有過交往，但您拿著微薄的薪水，起早貪黑地為我建設著我的家，陽光曬黑了你的臉，汗水打濕了你的衣裳，但你從來不喊苦不喊累。在你勤勞的手中，一幢幢高樓大廈拔地而起，一間間工廠高速運作，一條條馬路連南引北，一個個公園橫空出世。沒有你，這個城市將不再美麗;沒有你，我也沒有今天的舒適生活!我感激你，我可愛的鄰居，我可愛的農民工兄弟!

然而，為什么在人群中我沒能看清你的臉?你慢點走，不必躲躲閃閃，城市是我的家，同時也是你的家。你為城市做出了巨大貢獻，你理應為自己感到驕傲的。我們是鄰居，我們應該和睦相處，友好往來的，不是嗎?可是，為什么你在惡劣的工作環境中保持沉默不語，默默忍受著那些化學藥劑和粉塵對你們身體和心靈的侵害?而直到有一天你發現自己患了病。為什么你不通過法律途徑維護自己的合法利益?為什么要用“開胸驗肺”那樣血淋淋的方式來保護自己?你遇上了不順心的事，為什么不找我傾訴?為什么要接二連三地用跳樓的方式結束自己寶貴的生命?你我為鄰，無法回避，但城市人大多數是友好和善良的，你為什么不試著選擇善良的城市人為鄰呢?城市是你和我的，城市會保護你和你的家人的，你應該像個城市的主人翁一樣，昂首挺胸地走在大路上，讓我為你喝彩。

與你為鄰，我懂得了“奮斗”的含義;與你為鄰，我看盡了辛酸和血淚;與你為鄰，我為你的偉大而驕傲，為我的渺小而羞愧。你我為鄰，你離不開我，我更離不開你。我親愛的農民工兄弟，但愿你在城市里能找到你真正的歸宿，真正對這城市產生歸屬感，長久地與我為鄰。

「點評」作者選取城市生活中常見的現象，傾訴自己對“農民工”的看法。文中既對“農民工”比較艱苦的工作生活環境表示同情，又表示不平，情真意切，內容充實。

當然，文章最后一段幾個排比句，無論意或辭與上文都不統一。

高考廣東卷與你為鄰（模板14篇）篇九

中國和日本是一衣帶水的兩個國家，都有著悠久久的歷史和燦爛的文化。中華文化雖歷經磨難，但也已走上了復興之路；而日本也成為了文化強國。日本，與你為鄰，我們應當相互尊重、學習，在合作與競爭中推動自己的優秀文化走向世界，共同創造更燦爛的文明。

與你為鄰，或多或少會有沖突，但請你尊重中華文化，因為這是合作的前提。《西游記》是中華文化的瑰寶，懲惡揚善，團結一心是它的核心價值，然而在你創作的動畫作品中，卻將唐僧化為女性，并與多位女性有戀愛關系，令這部作品的傳統核心價值蕩然無存，致使許多國外友人誤解，這一點是我們無法容忍的。文化的發展需要創新，但必須要在保持作品核心價值的前提上。只有充分尊重我們的文化，才能深入了解中華民族的精神，否則，胡亂地修改，只會給雙方的文化與感情造成傷害。

與你為鄰，我們要向你學習優秀的成果，因為這才能提升我們的競爭力，從而促使你也進步。我們的動漫還處在萌芽階段，因此有必要向你學習。我們通過借鑒你的創作理念、制作手法，打造出了大受歡迎的《三國演義》，既開拓了國內外市場，又得到了像包括你在內的多個國家的好評，同時也推動了你對傳統文化的挖掘。我們積極向你學習，表達了我們對你的尊重和贊賞，也促使你更努力，銳意創新，與我們一競高下。因此，相互學習，并不會使我們針鋒相對，而是加強競爭，共同進步。

與你為鄰，便不能回避，要大方地打開國門，因為這是相鄰的必然要求，否則，便不利于我們的關系發展。在這一點上，我們承認自己有許多不足，例如限制你的動畫在黃金時段播出，拒絕引進一些以人類、社會為題材的深奧的電影。但多年的合作也令我們意識到，閉關鎖國無法保護自我，打開國門才能使自身充滿生機。于是相關部門也制定法規，減輕壁壘，因此《日本人是丑陋的》等文學作品進入我們的市場，從而加深了我們對你的了解。同時，也希望你能以開放的心態迎接我們關于二戰的歷史研究書籍進入你的國門，這樣才能更好的認識過去，迎接未來。

與你為鄰，便要與你為友，日本朋友，讓我們用自己的優秀文化成果與開放的心態來互相面對，互相學習，共同進步。希望中日文化都能不斷輝煌，永葆生機！

高考廣東卷與你為鄰（模板14篇）篇十

夜幕降臨，華燈除上，茫茫人海中看見一抹熟悉的身影。我輕拍她肩膀，那人轉過身回頭。

記憶中有一個姑娘，她身材瘦小，有一雙說話的眼睛，圓溜溜水汪汪，包含了千言萬語。

雨水洗凈萬物，沖刷灰塵于骯臟，葉子格外的綠，綠的很有詩意，我和阿木在屋檐下躲雨，水珠順檐流下形成串串珠簾，將我們與外界分隔。她倚在我身旁，在耳邊輕輕說道：“我是回族，”雨聲滴答滴答，激起心湖的漣漪。

北國的冬，來得特別地早，特別地清，特別地凄冷。“咚咚”一陣敲門聲傳來，只見一個姑娘捧著一碗熱騰騰的丸子湯，說道：“這是我媽媽做的，想讓你們嘗嘗。”煙霧繚繞中，女孩的臉紅撲撲的，甚是可愛。如今想來，我和阿木早已不是鄰居多年了。

我記得第一次游泳是和阿木一起。教練生性彪悍，一言不和，就把你揣入水中。我膽子小，只好呆在一旁玩水。阿木在練習潛泳，一次次憋氣，一次次探入水中，不斷失敗，不斷嘗試，臉色越發蒼白。

幸許是被她感染了，我也試了一下，可那種窒息的溺水般的感覺讓我不得不放棄。我曾勸過阿木，但她只是搖搖頭繼續努力練習。我很驚訝，驚訝這瘦小的身軀里藏著強大的力量。

我記得第一次騎車是和阿木一起，望著阿木騎車時的英資我心生羨慕。獨自坐在臺階上發呆，阿木走了過來，她的心思總是那么細膩，一眼看穿我的想想法。

“來吧，我教你。”起初，總是掌握不好平衡點，屢屢摔跤，摔得灰頭土臉。阿木沒有笑話我，沒有任何不耐煩，她只是一遍一遍地鼓勵我，指導我。風從身邊吃過，頭發飛揚，感覺自己像只小鳥。阿木抱住我，高興地說：“你學會了！”笑靨如花，我沉醉其中。

某夜，阿木悄悄將我叫出。園中的古樹伸出它粗壯的臂將我們托起。耳邊有蟈蟈的樂音，樹葉的沙沙聲，飛蟲撲打翅膀的聲音。阿木修長的手指在空中揮舞，描繪出北斗七星，那是我第一次認識它們。“我要有次旅行。”在這寂靜的夜里她的聲音格外的清亮，“我要去麥加。”阿木的眼里閃爍著微光，月光在她眼中流轉。阿木骨子里透著一股執著勁。

我和阿木間的美好時光好似落入糖罐子般，每每回想，都有一種發膩的甜蜜。

這是一張陌生的面孔，“不好意思不好意思，認錯人了。”冷風吹不走臉上的余熱，吹不走我對阿木的思戀。我內心住著一頭困獸，此刻它在咆哮：

你在哪里，阿木。

高考廣東卷與你為鄰（模板14篇）篇十一

你很開朗，得知與我同桌似乎十分開心的樣子，笑著和我說這說那的，典型的自來熟啊。我一邊冷淡地應和著你，一邊物色著可供我換位的人選。可待我全班跑遍，居然連一個跟我換的人都沒有，你看我的樣子，立馬問我是不是有什么事了，是否需要幫忙之類的，我沒好氣地打發了你，然后自己一個人生悶氣。

高三是學生們受難的日子，身邊的每一個人都繃著臉死命地學，我自然也不例外，只有你是整天笑瞇瞇的，成績還居然名列前茅，這讓我心里更加不平衡，對你也更加不予理會。心情好時還會應和兩句，而心情不好時就直接把你當作透明人，而你卻像沒有感覺到我的惡意似的，依然跟我分享著你的喜悅，或許你只是想讓我笑一笑吧，而我卻覺得無比的厭煩。

我與你之間究竟要發生一些事的吧。記得那天下課嗎？我正伏在桌上休息，你在與別的同學打鬧，一不小心就碰了我一下，我心中無名火起，學習的壓力以及生活的種種不快統統向你爆發了出來，我用盡我所有的力氣向你吼去，向你宣泄我的不快，而你卻像一個犯了錯的小孩，一動不動地任由我的惡意像洪水一樣將你淹沒，你的眼眶中已經有淚水在打轉了，而我卻絲毫沒有停下來的意思，最后一把將你那堆高高的書給推到了地上，像是你努力維持著的我們之間的關系一樣倒塌了。你仍舊沒有說話，只是小心翼翼地收拾著自己的書本，生怕又觸怒了余氣未消的我。

因為各種各樣的原因，你在高三下半學期就離開了校園，沒能夠參加你期望已久的高考，就在前不久我還收到了你祝福我的短信，言語中似乎還有著一絲歉意，我知道我已深深地傷害了你，真正應該道歉的人應該是我。

或許我們也再也沒有什么機會相見，但請你記得我們那一段朝夕相處的日子，也希望你能在屬于自己的路上走得更遠，望君珍重。

高考廣東卷與你為鄰（模板14篇）篇十二

剛剛結束的上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。是啊，現代化與城市化是當今社會發展的主要趨勢，與之形成鮮明對比的自然是一種最質樸的生活，一種從容、悠閑的鄉村主義生活，要知道這是現代化和城市化不可或缺的，但恰恰是正在遠離我們的。

遠遠的山坳里，幾戶人家點綴著，一縷炊煙裊裊飛升，不緊不慢，優雅而堅定。銀白的炊煙在四周綠意和天空蔚藍的映襯下，意蘊無限。“曖曖遠人村，依依墟里煙”，想必田園大詩人陶潛所言的古樸妙境也定當如此吧。“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”，炊煙隨意地一舒展，就是一幅人間最和諧的生活畫景，我們仿佛看到有一家人圍坐在一起吃飯、聊天的溫馨場景。相比較城市的快節奏生活，這種生活里的細致就很少見了。所以說，如果失去農村，我們失去的將是這份寧靜與溫暖。

有文章曾這樣形象地描述過農村的磚瓦：“瓦在骨子里是集體主義者，它們總是緊緊地扣著，肩并肩，再凍再冷也不松手。在冬天它們能感到彼此的體溫，像肌膚相親的愛人，貼得密不透風。”在由水泥、混凝土構建的鋼鐵森林里，怎么會感受到這種團結與踏實呢？人與人之間呢？是不是儼然成了“小刺猬”，吝嗇于彼此溫暖。所以說，如果失去農村，我們失去的將是這份友愛的傳遞。

在農村，靠的是與大自然互動，行走于田野上接天下接地，種子種在土里，你就澆水施肥然后安心地等它發芽，秋天自會有好的收成。你也不必為了它緩慢而焦慮，這就是大自然的法則。而城市呢？誰還有心思像梭羅那樣去對待生活，習慣了急功近利，凡事講求效率，恰恰失去了那份等待孕育的喜悅與安詳。所以說，如果失去農村，我們失去的將是這份心境與樂趣。

曾有人用“妻子”和“母親”來形容城市與農村的關系。城市細致而又寧煦，是妻子手中暖融融的毛衣，是萬家燈火中的一抹溫馨；鄉村粗糙而又溫暖，是媽媽手上厚厚的老繭，是萬籟寂靜時的一聲嘆息。我們應該慶幸與農村為鄰，因為與它為鄰就能感受到那份樸實的溫暖，不帶有利益的團結，和大自然的親密接觸。所以我們要保衛農村，保衛那份情懷，讓那份從容與悠閑時刻與我們相伴。

農村，請讓我們長久地與你為鄰吧，一起攜手共建和諧家園！

高考廣東卷與你為鄰（模板14篇）篇十三

看著她駝背的身影，有種和藹的氣味散發。他小心翼翼地邁著步，就像踏進了我的心。

鄰居的她，六十中旬。每天早上都到市場買菜散步。我每天騎著自行車從她身邊閃過，同時大聲地呼叫她，她應了一聲便大笑，我并沒有回頭看她，我一閃而過。

這天早上，一如既往，騎著自行車一路上學。我的頭發飄逸著，我一直哼著歌結伴上學，心氣高如此洋溢。

而她也一如既往，邁著沉穩的腳步，雙手后背，走向市場。

心情舒暢的我騎著自行車，到了下坡的路段，可能我的自行車也極度興奮，竟唱起了小曲，小學五年級的我好奇心爆滿，把頭靠到車頭下聽，而自行車繼續前進。突然，“啪”了一聲，我倒在地上，膝蓋淌著血，我不由緊張起來，坐在地上大哭，回望經過的路段，我的自行車和一塊石頭靜靜地躺在地上。

比我走快幾步的她聽到哭聲后，立即回頭，并往回走。到了我身邊，緩慢并小心翼翼的蹲下，“怎么了，跌到了嗎，傷到哪里了？”她小心地問著我。“這里很疼。”我哭著，指著膝蓋說。我緊張得哭得更厲害了她安慰著我說：“好了，不疼了，你等一會兒，我去給你拿塊手絹。”我稍微收了一收聲，望著她走向小賣部的背影，獨自享受溫馨。

過了一會兒，她回來了，她小心翼翼的再次蹲下，輕輕地，幫我拭擦傷口附近的血跡和沙粒，她不時問我疼不疼，我一邊抽搐一邊回答不疼。

再過一會兒，我的媽媽下班經過，見到我們就停下車，問我們發生了什么事。她向媽媽講了一切后，又安慰了我一下，媽媽把自行車推到小賣部又返回來，她看著我乘上了媽媽的車往家走后，她才緩慢地，邁著沉穩的步子走向市場，地上的那塊石頭旁邊還躺著那塊手絹，并且散發著和藹的氣息，可能是那塊手絹沾了她的味道。

她的生活很有規律性，每天早上去市場，然后我放學經過可能有五點半左右了，就看見她在家門口扇著扇子，哦，對了，她五點鐘就吃飯了。每次經過見到他，還不忘大聲呼叫她，一聲回應后又是大笑。

她的兒女都出去生活了，四周的屋子都是空的，只剩下我們這間屋子，她一人過著平靜的生活，我們偶爾談談話說說笑，周邊的草長高了，她就會去清潔，我望著她彎下腰的身影，又感受到和藹的氣息。

鄰居的她，小心翼翼而沉穩的腳步踏進了我的心，充滿著和藹的氣息。

高考廣東卷與你為鄰（模板14篇）篇十四

獨自踏上歸途，身后是被最后一絲余暉拖拽著拉得老長的陰影，在橘黃的燈光下搖曳，迷蒙中也染上了一抹暖色。

漆黑的夜幕好似沉沉地直往下墜，不堪重負地壓在我的肩頭，讓我喘不上氣。我猶豫地徘徊著，心里的忐忑未少一絲一毫，空蕩的街上，只留下矗立在兩旁的路燈，白日里的繁忙早已竄入某個溫暖的角落休憩。

多么老套的發展！我默默地想，用著帶點自嘲意味的語氣，無非是一次失敗，犯得著這樣嗎，人生本就是由大大小小的挫折構成的。顯然，我并沒能從這種自我安慰中得到些許勇氣，于是，徘徊。

昏暗的燈光影影綽綽地灑在我身上，偶爾有快步經過的路人穿梭在光與影之間，沒有誰注意我。我摸著燈柱，這時候也只有它陪著我了，也只有它即使不愿聆聽我的滿腹牢騷，也不得不陪著我了。每天，我孤身一人走著，是它的燈光追了一路，夜色蒼茫中為我引路。

但是，路燈能做的，也只有呆立在我身旁。

回憶起日間里的種種，我的心仿佛被暴曬、被破壞、被銹蝕，于是故作幽默地說道，原來我還如此脆弱，一面不知所措地來回張望。長長的街道，從這頭望向那頭，遙遠的盡頭像是也被黑夜一并吞噬，模糊的一片暗色。表盤上的指針悄悄跳過了幾格，我想我該認輸了，然后緩緩邁開雙腿，踩著燈光回去。

一路看慣的景色，一排路燈十年如一日地綻開溫暖的花朵，似乎有口難言地盯著我。

我邊走邊胡思亂想。

是誰規定路燈非要站在這里一動不動，保持緘默，除了每夜準時點亮自身，什么都干不了呢？因為我是受益者，所以它們再怎么苦和累，我都能裝作沒看見嗎？路燈又是否的確心甘情愿地為人們服務呢？我知道我不可能得到回答，我也知道人們早已替路燈擬好了標準答案。

仰望每日與我為鄰的燈光，看它高擎著自己的生命，那團并不灼眼的微光。

這條路上曾經走過的行人，或許春風得意、前途無量，又或許黯然失意、不知所向。但是，路燈永遠不變地陪著我，陪著他們。

人們為路燈安上奉獻者的頭銜，歌頌路燈的舍己為人，粉飾路燈的無名英雄形象。但是，路燈永遠不變地站在那里，任人或贊或毀。

我的心里仿佛也立起了這樣一盞燈，柔和的光芒驅散躁動的不安和迷茫，為我照亮前進的道路。我知道，這份光明將一直不變地與我為鄰，和我一同走下去。