優秀作文是思維的火花，在紙上迸發出絢爛的光彩，讓讀者沉醉其中。以下是小編為大家精選的一些優秀作文范文，讓我們一起來欣賞和學習。
花樣年華五年級（精選21篇）篇一
青年時期的我們與少年時期相比，更成熟更懂事了。下面是小編為你帶來的花樣年華九年級第六單元。
作文。
歡迎閱讀。
什么人擁有陽光最燦爛?什么人擁有鮮花最芳香?什么人擁有天空最湛藍?什么人擁有夢想最動人?那就是青春的我們。如花歲月，歲花綻放。
青春是一條，永不停息的河。在青春的我們會變的愈發堅強。老師的批評，父母的說教，考砸的分數，多病的身體，同學的疏離，內心的矛盾與痛苦。不僅不會讓充滿青春的我們，黯然淚下;還會讓我們不服輸，充滿更多的信念，邁出成功的無數步。
青春是一本，讀不厭的書。在青春的我們，會體會到多姿多彩的世界。會讀出快樂，會讀出自信，會讀出善良。
青春是一首歌，她時而充盈著小橋流水般的清新舒暢，時而包容著旭日東升般的激情飛揚，時而蘊藏著明月當空般的溫柔典雅，時而又不乏波濤澎湃的剛健粗獷。她是生機勃勃的代名詞，是堅強不屈的精神力量，是迎難而上的一種詮釋。
青春是一座，知識的寶塔。灑下千千萬萬的汗水。在青春的知識寶塔里，我們學會了人情冷暖，喜怒哀樂，真情，感情，親情，友情，在生命的起步里，增添了美麗。
青春是一座，屹立民族之林的高峰，刻印千千萬萬青年的足跡。
青春是一棵，正在茁壯成長的樹，備受分吹雨林的考驗。
青春是一朵，含苞待放的花蕾，欲向世界展現獨自的風姿。
青春的花朵需要我們用心澆灌，青春的汗水需要我們用心揮灑，青春的樂章需要我們用心譜寫，需要我們用心歌唱!
朋友，用你的心去去營造屬于自己的花樣年華吧!
天空中沒有翅膀的痕跡，而我已飛過。花樣年華的孩子早已長大了，只有在偶然的夢境中尋覓一分純凈的心情了，而這是無法遺憾的遺憾。
記得前一個周日，醒來的時候房間里很安靜，陽光暖暖的投進來，看得出這是個好天氣。我嗅到陽光那種干凈好聞的味道，依然靜靜的躺著，心里有些許愜意，甚至歡樂。
這種深情款款的陽光，是我記憶中一份完整而又清晰的快樂，美與懷念止不住地等待。
兒時就一直偏愛這樣躺著。寧靜和諧的清晨，陽光用它軟軟的手推開我記憶的窗，溫暖的快樂傾瀉而出。小小的身體裹在紅襖綠褲里的第一次表演，偶然在衣服里發現未用完的零花錢，夜間醒來發現還有幾個小時可以睡覺，甚至一個甜美的夢都會從內心深處泛出快樂的漣漪。孩子快樂是如此的簡單，卻記載下一生中最華彩花樣年華。
前幾天，我手忙腳亂的翻出童年的記事簿，一本很大的冊子，五彩斑斕的封面，紙張的手感極好，摸出一種沉甸甸的喜悅。五歲以前是爸爸帶筆的，第一次喊媽媽，第一次挨打，第一次……，而且三歲的那一段，在爸爸溫馨的文字下面，有我歪歪扭扭的筆記：我三歲了!不知不覺眼眶分明潮了起來，我花兒一樣的童年，曾經以為會是永遠，而如今都雪泥鴻爪，無處尋來。
花樣年華，是者如斯。恍惚的溫馨卻使傷感過后仍有深深的寬慰，曾經的歡笑即使淡忘也不曾走遠，它們已在我的年輪中一一記下。張愛玲在《更衣記》中說：“回憶這東西若定有氣味的話，那就是樟腦得香。甜而穩妥，像記憶的分明的快樂;甜而惆悵，像忘去了的憂愁。”
擁有這樣一種回憶是極美的，即便它以遠去。但還有一頁溫情的記載，一縷輕柔的陽光，一團暖棉的空氣，給平凡的日在帶來幾分意外的生動，攜來久違了的花樣年華。
相傳，當一個孩子在媽媽腹中時，時間老人便會為他(她)種下一顆花的種子。
——題記。
許多人都知道每一個寶寶都是上帝手牽手送來人間的，可他們不知道，與此同時，時間老人亦為他(她)們種下了一顆花的種子。
當孩子們唱著那悅耳的音符降臨這世上的時候，那顆種子變發出了細嫩的芽，翠綠的，可卻也是是脆弱的，那是的我們，即使一個小小的感冒都會讓我們一不小心就會去和撒旦sayhello。雖然脆弱，可是卻也是幸福的，因為我們成為了我們父母的孩子。
當我們到了童年，那株嫩芽已經變成了一株長出葉子的枝干了，那是的我們是快樂的，天真的，幼稚的。快樂的令人嫉妒，天真的令人想抱起來親熱一番，幼稚的令人忍俊不禁，那是的我們是大人們眼中的開心果，那是的我們快樂了自己，愉悅了大家。以快樂作為肥料，讓那株青綠茁壯成長。
少年時期的我們，已經從當初的開心果變成了家中的小主人，我們懂事了，成熟了，知道事情的輕重了，可以自己照顧自己了，可以幫父母分擔家務了，可以在父母帶著滿身疲憊工作會來后給他們吃上香噴噴的飯菜了……而這一切的一切因為我們成長了，當年的青綠已經可以看到一個個小花苞在上面。
青年時期的我們與少年時期相比，更成熟更懂事了，那時的我們可以開始出去上班，可以為家中減輕金錢負擔，可以讓父母不會因為一點錢而斤斤計較，省這省那了，而那時的我們所屬的那柱花上的花苞正在逐漸綻放。
花樣年華五年級（精選21篇）篇二
想想那一刻，你是怎么對待它的。
你怎么了，為什么這一切都被你搞得那莫糟糕。告訴我，為什么，到底是為什么啊？難道你就這么想放棄，難道你想去復讀。呵呵，不可能的，醒醒吧，機會就那么一次。你說你喜歡高中，那你為什么還如此墮落，逃避一切，你究竟是怎么了。
當初的你，誤打誤撞進入的重點班，可現在面臨分班，你能繼續留在哪嗎，不能，因為你什么都沒有，連最初的籌碼也輸掉了。這才是最真實的你嗎？回答我。
你不知道，我告訴你，你總是那么膽小，懦弱，無能，你能干什么，我知道你苦，你拼命，可你知道嗎，在你努力的同時，又有多少人比你更苛苦。
親愛的自己，你可能覺得這有些無稽之談，可這就是事實，不管你相信與否，都已成形，抹也抹不掉。一昧的選擇逃避是解決不了任何問題。
最后我想對你說；
給自己的一個承諾，一個誓言，就這一次，破格的一次，為自己瘋一回。為什么別人可以承受，你卻不可以承受。為什么別人可以做到遠方室中的燈永遠亮著，你卻不能。為什么別人可以花開不敗，你卻只能自甘墮落。
遵從心聲走下去，不氣餒，不妥協，沒有什么能夠阻擋。處理問題，學會將一切看淡些，不愉快就忘記，不喜歡就當。。。，以后的路還長，沒有人可以陪你，終歸還是一個人走，如果現在就妥協了，未免太遜了一點。
花樣年華五年級（精選21篇）篇三
每一個人，從成熟到長大，都經過一段花樣年華。這段最美的年華不管是苦的還是樂的，都是我們這一生最美的時候。一段花樣年華，記錄一生的奧秘，讓我們得到歡樂，悲苦，喜歡的各種各樣雜陳百味。看著比自己小的孩子一步步成長，自己在心里，仿佛也會感到欣慰吧，因為總能想到小時的悸動，正是因為這樣的感受，讓我們在心里扎下了深深的根。
想起一首首成長的歌謠，一本本寫過的本，當初青澀的文筆，記錄了深刻的韻味，形成了一個又一個美麗的青春詞匯，有好的，有壞的，讓我們體會到了生命的美好，生命的意義，珍惜的意義。
在這場漫漫的人生之路上，一切都顯得匆匆，來的那么快，走的那么快，不知為什么，這段花樣年華已悄然離我們遠去，不知為何揚上心頭的傷感揮之不去。昨夜的夢依舊詮釋著那段詩意的吟詠，而今時的月光卻將那一幅幅微笑的面龐，從陳舊的時光里，風逝了所有記憶的回音。我們思念著那花樣年華。
很多事情過去了就是過去了，但是我們仍然可以執手未來光陰，活出自己最精彩的時候，雖然我們已經錯過了許多時光，但是這些，已經夠了。我們會構成生命最美好的一段樂章的。
花樣年華五年級（精選21篇）篇四
如果說童年是一杯溫熱的.牛奶，那么十三歲就是一瓶熱情的汽水。十三歲，花樣年華，有點任性，有點叛逆，帶著青春少年少女的特有活力。童年無限好，只是已散盡。春去秋來，我已從一個懵懂無知的孩子變為了一個朝氣蓬勃的女孩。
十三歲，一個愛幻想的年齡。火星上有生命嗎？地球是怎樣形成的？世界上真的有超能力嗎？我總喜歡一個人靜靜地呆在窗前思考問題，腦海里充滿了一個個問號。在長大以后，我要成為一名科學家。我要研制出能造福地球、造福人類的藥水。我要水變回清澈，我要天重返碧藍，我要給樹一片蔥郁，我要還山一片青蒼。我時常幻想著，我這些發明會讓世界變得更美好，讓人與人之間更和諧。
十三歲，一個充滿活力的年齡。打羽毛球、爬山、游泳……一樣樣運動我都無比熱愛。在炎熱的夏天里，我依然堅持每天晚上都運動一小時。可精力依然充沛——這也許就是花樣年華的特點吧。在明媚的陽光下，我笑容依舊，活力不減。
十三歲，一個美麗的年齡。我開始變得喜歡大自然，喜歡探索，喜歡沉思，喜歡亮麗的顏色。每一片樹葉，每一朵鮮花，每一個小生物，都讓我體會到生命的顫動。家里的鐘表，馬路邊的路燈，都能引起我極大的好奇心。熱情的紅，溫暖的橙，開朗的藍，我都喜歡，它們總能給我的花樣年華增添色彩。
十三歲，是一個美麗，愛幻想，充滿活力的年齡。在十三歲，我和其他人一起踏入了花樣年華那精彩紛呈的大門里。
花樣年華五年級（精選21篇）篇五
時光如梭，歲月似水，我們在不經意間跌進了花樣年華。
像花兒般開放的年華，有裹著野草香的清風徐徐吹來，有青春的勁舞無時無刻地跳動著，有朝氣蓬勃的詩在靈魂深處醞釀著，有清新的空氣在無聲流動著……這是個富有誘惑的年華，是個充滿萬丈豪情的年華，是一段美麗的難忘歲月。
花樣年華里，有我們斑斕多彩的心事，為了實現心中玫瑰般的夙愿，我們必須義無反顧地風雨兼程，在季節風里嘹亮地歌唱著孩提時最初的夢想……千溝萬壑算什么，我們有翱翔九天的翅膀；電閃雷鳴算什么，我們有激情徹夜地歌唱。我們舉起亮麗的希望之燈，不約而同上路，去汪洋大海揚帆……有日記作證，在青春路上，我們的夢最純最美，我們的歌聲最響最亮，我們的腳步閃爍著青春特有的光芒。
花樣年華，我們將夢想追逐到底……。
花樣年華五年級（精選21篇）篇六
花樣年華指的就是這一刻，我們有點叛逆，有點任性，有點呻吟和呻吟，但又不失青春活力。是的，在這個年齡，如秋天的一脈書簽，光彩使許多詞變得貧血，但我只想把它直接放入我的記憶中，顯示出樹葉的濃綠和草的綠...
關于學習。
對于60%的中學生來說，學習已經很累了。這種情況與家長、學校和教師使用的教育和教學方法密切相關。家長和老師們說得最多的是努力學習，將來考上重點大學，找到一份好工作。學習的目的是什么，還是僅僅為了上述目的？答案是否定的，學習只是為了豐富自己，讓自己有更多的知識，不去重點大學不是最重要的。當你掌握知識并走出社會時，你不會感到自卑。因為即使你花了很多錢從后門進入一所重點大學，你也只會在大學里玩四年，什么也學不到。現在最好自己學點東西。
關于友誼。
在我們這個年齡，我們喜歡交朋友，友誼泛濫不是一件好事，它會分散你太多的精力，畢竟在這個時候我們的首要任務不是交朋友！朋友大致可以分為四類:第一類是普通朋友，他們在路上心情好的時候向朋友打招呼，心情不好的時候視而不見，友誼指數為10%；第二類是“朋友和狗的朋友”，但在這里不是貶義的。它只強調這類朋友是那種一起起哄、破壞、學習和提高的人，友誼指數為40%。第三種是不可分的，整天一起笑，分享共同的興趣和追求。這樣的朋友不超過10個，友誼指數為80%。第四類是最好的朋友類型。兩個人幾乎沒有秘密，彼此的擔憂都很清楚。即使在教室里，這兩個人也一個接一個地坐在第一組和第八組，但他們會同時形成統一的默契。這樣的朋友僅限于一個人，友誼指數為99%。
一天，和朋友一起看電視，她突然問我，“我們畢業時你會哭嗎？”我堅定地回答:“是的！”不知何故，我覺得時間過得非常非常快。自從我們進入初中已經兩年了，我們即將進入畢業班。我們進學校時沒有新的好奇心。當我們看著高年級學生一個接一個地畢業時，我們只覺得離分離的日子不遠了。兩年來，我一直不愿與老師和同學分開。他們教會了我很多。在這個硝煙彌漫的戰場上，我學會了生活在夾縫中，生活幸福。雖然分數就像一張網，他們正從世界各地向我們撲來，但我們仍然很開心，像一條魚在水中游來游去，貪婪地享受著水的寬容。你可能不明白我在說什么，但這是我們內心深處的吶喊。
也許當我們四年后高中畢業，八年后大學畢業時，我們會有同樣的感覺，但是提前悲傷并不如開始珍惜你現在所擁有的。
關于結局。
這里不應該有結局，因為我們對愛情的心情還在繼續，也許，這是一個沒有結局的結局...
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花樣年華五年級（精選21篇）篇七
在美好的青春年華，綻放出最耀眼的光芒。
題記
材料中“美好年華做好自己”是選擇一種人生態度，“美好自己就是美好了年華”是選擇后的結果；“年華美好了你”是我們生活的時代背景，“你美好了年華”是我們對時代的貢獻。青春人的一生中最美好年歲。它是一個人的生命含苞待放的時期，生機萌發，朝氣蓬勃；因此，青春時的人生態度意味著進取，美好的青春時代更需要以充沛的精力去追夢，去創造未來。
年華共我，勤奮追夢。美好年華，只有勤奮追夢才能做美好的自己。馬爾克斯說：“平庸將你的心靈烘干到沒有一絲水分，榮光才會撥動你心靈最深處的弦。”黑格爾說：“一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望。”李白說：“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。”，青春的我們，沒有“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”的悵惘，有的是“誰怕，一蓑煙雨任平生”的勤奮追夢。少年蘇軾以范滂為榜樣，不怕犧牲自己，堅持正義，榮耀千年。如果我們在美好的年華里像王安石筆下仲永一樣，放棄自我，可能泯然眾人。因此，在美好的青春年華里，勤奮追夢，不懼挫折，不負平生。
正反對比，假設因果
美好自己，美好年華。生命一場單程票的旅行，因此我們敬畏生命，珍惜生命，善待自我，善待他人。青春的我們“且將新火試新茶，詩酒趁年華。”青春的我們“會當凌絕頂，一覽眾山小”。青年魯迅在日本仙臺學醫時期，經歷幻燈片事件后，反思民族性中的看客心理，進而棄醫從文，文藝救國，美好自己，美好年華。與此相反的是，面對當今歌星、網紅的豐厚的物質收入，很多青年喪失了判斷一個人的價值的標準為社會貢獻的多少，無法在美好自己，更無法美好年華。
美好年華，浩然情懷。青春的我們需要“一點浩然氣，千里浩然風。”雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”浩然情懷首先感恩父母，報得三春暉。浩然情懷其次心憂天下，擁有家國情懷。袁隆平為國奉獻一生的浩然情懷，讓他不僅獲得了首屆國家最高科技獎證書和500萬元的高額獎金；更有“雜交水稻之父的美譽。黃旭華隱“功”埋名三十載，終生報國不言悔，更是浩然家國情懷的具體體現。有的人如蜉蝣般存活于這世上，百無聊賴，生命已失去意義；有的人更是活得像行尸走肉，雖生猶死。讓我們的青春美好年華，擁有浩然情懷，為家承擔責任，為國實現人生價值。
青春作伴，年華似水。電影《勇敢的心》說“每個人都會死，但并非每個人都真正經過。”就像每個人都年輕過，但并非每個人都擁有青春一樣。不負青春，不負年華。
花樣年華五年級（精選21篇）篇八
天空中沒有翅膀的痕跡，而我已飛過。花樣年華的孩子早已長大了，只有在偶然的夢境中尋覓一分純凈的心情了，而這是無法遺憾的遺憾。
記得前一個周日，醒來的時候房間里很安靜，陽光暖暖的投進來，看得出這是個好天氣。我嗅到陽光那種干凈好聞的味道，依然靜靜的躺著，心里有些許愜意，甚至歡樂。
這種深情款款的陽光，是我記憶中一份完整而又清晰的快樂，美與懷念止不住地等待。
兒時就一直偏愛這樣躺著。寧靜和諧的清晨，陽光用它軟軟的手推開我記憶的窗，溫暖的快樂傾瀉而出。小小的身體裹在紅襖綠褲里的第一次表演，偶然在衣服里發現未用完的零花錢，夜間醒來發現還有幾個小時可以睡覺，甚至一個甜美的夢都會從內心深處泛出快樂的漣漪。孩子快樂是如此的簡單，卻記載下一生中最華彩花樣年華。
前幾天，我手忙腳亂的翻出童年的記事簿，一本很大的冊子，五彩斑斕的'封面，紙張的手感極好，摸出一種沉甸甸的喜悅。五歲以前是爸爸帶筆的，第一次喊媽媽，第一次挨打，第一次……，而且三歲的那一段，在爸爸溫馨的文字下面，有我歪歪扭扭的筆記：我三歲了!不知不覺眼眶分明潮了起來，我花兒一樣的童年，曾經以為會是永遠，而如今都雪泥鴻爪，無處尋來。
花樣年華，是者如斯。恍惚的溫馨卻使傷感過后仍有深深的寬慰，曾經的歡笑即使淡忘也不曾走遠，它們已在我的年輪中一一記下。張愛玲在《更衣記》中說：“回憶這東西若定有氣味的話，那就是樟腦得香。甜而穩妥，像記憶的分明的快樂;甜而惆悵，像忘去了的憂愁。”
擁有這樣一種回憶是極美的，即便它以遠去。但還有一頁溫情的記載，一縷輕柔的陽光，一團暖棉的空氣，給平凡的日在帶來幾分意外的生動，攜來久違了的花樣年華。
花樣年華五年級（精選21篇）篇九
讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑，走馬奔騰共享人世繁華，對酒當歌，唱出心中喜悅，轟轟烈烈把握青春年華!所以，我重整行囊，彈去身上的塵埃，把昔日的虛構換成了凝重。用曾經在它腳下踏出的深深印記。邁進，向著前方，無悔的去迎接那遠處的輝煌和那火紅的太陽。曾幾何時，我討厭挫折帶來的`悲哀，討厭苦難給生活帶來的不幸，一直沉浸在“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的“境界”。現在終于明白事理：要在花樣年華時期留下7。
所以你應當明白：云纏你，霧迷你，雨抽你，風吹你，霜欺雪壓，雷電轟頂。都是為了你練就一身鐵骨。我們為什么感謝上蒼給了我們鍛煉的機會，自己創造了一個花樣的年華。
花樣年華五年級（精選21篇）篇十
她是一個十二歲的女孩，名叫何h，是一個品學兼優的好學生，可是，上天卻和她開了一個大玩笑――她被查出患有高度惡性的小腦膠質瘤。
正如頒獎詞所說；正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出的是自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。
我們正值青春年華，不要讓我們的青春，讓我們的生命缺失了精彩瞬間，我們要刻錄出一部只屬于自己的最精彩的青春回憶錄，青春是不會留著遺憾離去的。
花兒已凋謝，年華依舊繼續。
花樣年華五年級（精選21篇）篇十一
網絡，本是科技發展的成果，是人類精神文明發展的象征，它使信息交流更加方便快捷。但過分迷戀網絡，整天泡在一些毫無意義甚至不健康的網站，以及游戲網站，是極有危害性的。所以我認為，這樣做不但會影響學習和身體，更會污濁心靈!
然而中學生往往是接受新事物最快的一個群體。一些中學生抵擋不住不良網吧的誘惑，便與網吧一次次“親密接觸”。他們逃課、晚歸，泡在網吧中打游戲、聊天、消磨意志，虛度自己的花樣年華。有的甚至迷戀于黃色網站以及虛擬的網戀……他們想從游戲的勝利中得到考場上得不到的成功，只在乎短暫的刺激與快樂，只想一時間逃避學習、考試的束縛，卻不為自己的前途考慮，于是接踵而來的是一落千丈的成績和家長的責罵，以及將來一片渺茫的前途。他們真的從網吧中得到快樂了嗎?沒有!
醒醒吧，把光陰虛度在網吧中的人。
花樣年華五年級（精選21篇）篇十二
青春是一條，永不停息的河。在青春的我們會變的愈發堅強。老師的批評，父母的說教，考砸的分數，多病的身體，同學的疏離，內心的矛盾與痛苦。不僅不會讓充滿青春的我們，黯然淚下;還會讓我們不服輸，充滿更多的信念，邁出成功的無數步。
青春是一本，讀不厭的書。在青春的我們，會體會到多姿多彩的世界。會讀出快樂，會讀出自信，會讀出善良。
青春是一首歌，她時而充盈著小橋流水般的清新舒暢，時而包容著旭日東升般的激情飛揚，時而蘊藏著明月當空般的溫柔典雅，時而又不乏波濤澎湃的剛健粗獷。她是生機勃勃的代名詞，是堅強不屈的精神力量，是迎難而上的一種詮釋。
青春是一座，知識的寶塔。灑下千千萬萬的汗水。在青春的知識寶塔里，我們學會了人情冷暖，喜怒哀樂，真情，感情，親情，友情，在生命的起步里，增添了美麗。
青春是一座，屹立名族之林的高峰，刻印千千萬萬青年的足跡。
青春是一棵，正在茁壯成長的樹，備受分吹雨林的考驗。
青春是一朵，含苞待放的花蕾，欲向世界展現獨自的風姿。
青春的花朵需要我們用心澆灌，青春的汗水需要我們用心揮灑，青春的樂章需要我們用心譜寫，需要我們用心歌唱!
朋友，用你的心去去營造屬于自己的花樣年華吧!
花樣年華五年級（精選21篇）篇十三
在三國中，我最喜歡的人是曹操。曹操，字孟德，是今天的安徽毫州人，是三國時期著名的`詩人、政治家和軍事家，代表作有：《觀滄海》、《孟德新書》。
在《三國志》中，對曹操的評價是“奸雄”，我不否認。但我們可以從“割發代首”事件中看出，他對平民百姓是很好的，他那副“奸雄”的嘴臉也只是對待敵人的方法，正所謂兵不厭詐。
“割發代首”事件大概是這樣的：有一次，曹操帶領他的軍隊經過一個鄉村，曹操特意吩咐他的手下，行軍時不要踐踏了百姓的莊稼，如果踩到了，立斬。所以，官兵們十分小心地渡過麥田，生怕猜到莊稼。可當曹操騎馬過麥田是，他的馬因受到了驚嚇而踐踏了麥田。他很嚴肅地讓執法的官員為自己定罪，可執法官員堅持不定，于是曹操拿起劍割發，并傳示全軍，說：“我今天踐踏麥子，本該斬首，但我今天，割發以代。”
與曹操有關的著名事件還有“官渡之戰”、“東伐烏丸”等，這些著名戰役都體現了曹操驚人的軍事天賦，雖說這些勝利與曹操本人有很大的關系，可這也同樣離不開他的謀士和武將們，從中，我們還可以看出曹操另一個特點：重用人才。不管你罵過我還是打過我，只要你是個人才，我都會重用你。例如張遼，他本是和呂布一起鎮守徐州的，后被曹操生擒，曹操把其他人包括呂布全部殺掉，唯獨留下他，為什么?因為他比其他人厲害。
這些就是我喜歡曹操的原因：有才、體會民情、重用人才。
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花樣年華五年級（精選21篇）篇十四
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
花樣年華五年級（精選21篇）篇十五
“治世之能臣，亂世之奸雄。”這句話，大家都不陌生吧，說的就是一代梟雄——曹操。
在那金戈鐵馬的年代，一個并非出身于名門望族大家，也無皇室血統，僅僅是宦官過繼之子的后人，于亂世之中，挺身而出行刺董卓。曹操以個人魅力自立于亂世之中，挾天子以令諸侯，一統北方，成就霸業。
世上之人，天子為大，天子事便是天下事。有句話“普天之下，莫非王土;北士之濱，莫非王臣。”而曹操竟敢挾天子以令諸侯，這樣看來，曹操便成了一個不忠不孝的奸臣。
其實在當時的社會情形下，沒有人能理解他，因為它的思想已經超越了那個時代，正所謂曲高和寡也。而挾天子以令諸侯這一招也不過是曹操的戰略措施，況且那個漢獻帝也挺“配合”的，讓封誰就封誰，讓下昭就下昭。曹操充分利用了這一點，官場戰場，屢屢得意。
曹操之樂亦為民之樂。因為挾天子以令諸侯的政策真正得到好處的是老百姓們。如果沒有曹操，天下大亂幾時休?沒有曹操，三國動蕩局面還真難控制。所以挾天子以令諸侯，無罪反而有功，只可惜曹操竟為此背上了千年的罵名——“托名漢相，實為漢賊”。
唉，文人啊文人，特別是在忠君思想下“洗腦”過的文人，誰會說曹操好話。他們只不過是當權者的口舌，他們怎么會站在百姓的立場上想事情呢?不過曹操也應值得慶幸，在滅了袁紹父子后，青州和幽州的百姓是很高興，很痛快的。
曹操啊，你應樂!當你感嘆“對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多……”數多勇將，亦成你左膀右臂。
曹操啊，你應樂!當你高歌“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已……”失東關中，用武之國，亦成你的疆城。
如此看來，曹操真乃一代梟雄!
花樣年華五年級（精選21篇）篇十六
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸福”
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花樣年華五年級（精選21篇）篇十七
1.從17世紀開始，英國先后在北美建立起13個殖民地。英國和歐洲其他國家的移民來到北美，他們的辛勤勞動促進了當地農業和工商業的發展。英國國王和貴族把北美看作是英國的原料產地和銷售商品的市場，英國殖民者驅趕當地的印第安人，剝削歐洲移民和從非洲販來的黑奴。1765年以后，英國政府在北美殖民地頒布了一系列新稅法，激化了北美人民與英國殖民者之間的矛盾。1773年，英國政府授權東印度公司壟斷北美的茶葉貿易，引發了新的抗稅浪潮。
2.1775年4月19日凌晨，800名英軍開赴波士頓西北郊搜查軍火，在萊克星頓與埋伏在那里的武裝村民交火，美國獨立戰爭爆發。
二.華盛頓與獨立戰爭。
1.萊克星頓的槍聲激發了北美殖民地人民的抵抗熱情，各地人民紛紛組織起來，武裝支援波士頓。
2.1775年5月，北美13個殖民地的代表聚集費城，召開了第二屆大陸會議。會議上，華盛頓強烈主張武力反抗英軍，會議一致決定把民兵整編為大陸軍，委任華盛頓為總司令。與此同時，北美人民要求獨立的呼聲越來越高。
三.《獨立宣言》與美國憲法。
1.1776年7月4日，大陸會議通過了由杰斐遜起草的《獨立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命權、自由權和追求幸福的權利。宣言列舉了英國殖民統治的種.種暴政，號召殖民地人民反對英國的殖民統治，宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立。《獨立宣言》是第一個以國家名義明確表述資產階級政治要求的綱領性文獻，被稱為“第一個人權宣言”。
2.《獨立宣言》發表后，大陸軍與英軍的戰爭仍在進行。法國支持美國獨立。1777年，一支6000余人的英軍在薩拉托加陷入大陸軍的包圍，被迫投降。薩拉托加大捷是獨立戰爭的轉折點。之后，法國承認美國，公開參戰。歐洲各國也因與英國的矛盾結成了“武裝中立同盟”，英國陷入孤立。1781年，美法連軍在約克鎮與英軍激戰，英將康華利率部下投降，美國獨立戰爭結束。1783年，英國被迫承認美國獨立。美國獨立戰爭既是一次民族解放戰爭，也是一場資產階級革命。
3.《獨立宣言》發表后，各州先后制定了州憲法。美國建立后各州各行其是，矛盾重重，代表國家的全國政府軟弱無力。1787年，各州派出代表齊聚費城，由華盛頓主持召開了制憲會議，經過爭論和妥協，最終制定出美國憲法。憲法依據分權制衡原則設計了一個聯邦制共和國：行政、立法、司法三權分立，總統、國會與最高法院及其相關機構各司其職，相互制衡;聯邦政府與地方政府分享權力;總統和議員由選舉產生。1787年美國憲法是世界上第一部資產階級成文憲法，對后來許多國家的政治變革產生了重要影響。
花樣年華五年級（精選21篇）篇十八
我國古代史傳文學非常發達，涌現過大量的優秀作品。從先秦時期開始，史傳文學就已經初具規模了。記言為《尚書》，記事為《春秋》，其后又有編年體的《左傳》，國別體的《國語》《戰國策》，至西漢紀傳體的《史記》把中國古代史傳文學推向了高峰。這個單元就是以史傳文學為學習重點的，所選的文章，大部分是史學家對歷史事件和歷史人物的客觀記錄和描述。學習這一單元，一方面可以引導學生用歷史主義的觀點盡可能客觀地認識歷史事件和歷史人物，使他們明白，了解歷史應該從古代典籍人手，在大量占有資料的基礎上全面看待歷史人物、歷史事件的地位和作用，不可偏聽偏信；另一方面，可以幫助學生同古人展開心靈對話，理解古人特殊的思想情感，從這些歷史資料中去發現和領會中華民族那種為追求理想、報效國家，而甘于“鞠躬盡瘁，死而后已”的傳統美德。還可以從杰出人物身上汲取精神力量，砥礪學生的意志。
基于上述考慮，這個單元編選了四篇文言文。下面我們將從文章本身人手對這幾篇課文的教學作一些具體解析。
《陳涉世家》一課節選自《史記?陳涉世家》的前半部分，約占全文篇幅的五分之一，主要敘述陳涉發動起義的經過和起義軍初期的迅猛發展形勢。文章屬于傳記體裁，它以陳勝、吳廣的活動為線索，著力表現陳涉在反對秦王朝暴力統治斗爭的關鍵時刻所發揮的重要作用，通過對典型歷史環境的描寫和人物語言、行動的刻畫，再現了這位農民運動領導者和組織者的形象，以顯示他洞察時局的能力和卓越的組織領導才干。
“諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉”。在危機時刻，陳勝的清醒與果斷是難能可貴的。
對陳勝的組織領導才干，作者也描寫得極為生動。首先是為起義做輿論準備。陳勝、吳廣從卜者“然足下卜之鬼乎”的建議中，得到了借鬼神“威眾”的啟示，先以魚腹中書樹立陳勝的形象，然后“狐鳴”而呼，把陳勝的形象跟楚國的復興聯系在一起，順應士兵的愿望，從而進一步鞏固了陳勝在士卒們心目中的地位。其次是發動起義。關鍵是既要殺死兩尉，又要得到士兵的支持，所以先使吳廣“戰數言欲亡，忿恚尉”；待到“尉果笞廣”，眾被激怒，然后動手，這又表現了陳勝的勇敢機智。就在群龍無首的時候，陳勝站了出來，先揭露秦的茍政，曉之以利害，然后用“壯土不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎’，來堅定抗爭的信念。這一席話令人信服地說明，參加起義是士卒們的惟一出路；它理所當然地得到了全體士卒的擁護。接著提出策略口號，并“為壇而盟”，一支團結戰斗的農民起義軍宣告組成。這支隊伍的迅速組成證明陳勝是一名卓越的組織者和領導者。
作者善于把握歷史事件的發展進程，用“不虛美，不隱惡”的史家筆法如實描述了兩千多年前爆發的這場震撼王座的農民起義的發生、發展過程，鮮明地揭示了它的實質――一場得到廣大人民支持的、反對暴力統治的農民運動。
由于這篇課文較長，無論采取哪一種教學方式，都應當抓住重點，使學生能較好地理解這次起義的原因、輿論準備的情況和起義發動的經過，特別是要在理解陳涉說的幾句話的含義的基礎上，了解陳涉在歷史發展進程中的作用。
《唐雎不辱使命》是《戰國策》中記載的許多策士故事中的一個，它對人物言行的簡潔傳神的刻畫被后人作為寫人記事的典范。
戰國時期的最后十年，秦以秋風掃落葉之勢相繼翦滅各諸侯國，前230年滅韓，前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國，秦企圖用“易地”的政治騙局不戰而屈人之兵，由此引起安陵君派唐雎出使秦國一事。文章在人物對話中生動地塑造了唐雎的形象，表現了唐雎維護國土的嚴正立場和不畏強暴、敢于斗爭的布衣精神，從而揭示了弱國安陵能夠在外交上戰勝強秦的原因。
文章篇幅不長，卻繪聲繪形地塑造了唐雎和秦王的形象。唐雎是一個有膽有識的謀臣。文中雖然只有他的兩段話，卻不難看出他對秦王的陰險狡詐是有認識的，如何應付也早已成竹在胸，因此，在這場面對面的.交鋒中，他不為秦王的謊言所動，也不為他的威脅所屈，始終處于主動的地位。當秦王以“輕寡人’’相責難時，他立即堅決予以駁斥：
“否，非若是也。”不僅如此，為了掌握斗爭的主動權，他有意激怒秦王，以“雖千里不敢易也，豈直五百里哉”進一步揭穿秦王的騙局，表達維護國土的強硬立場。當秦王惱羞成怒，以“天子之怒，伏尸百萬，流血千里”相威脅時，他毫不驚慌，而是以非凡的機鋒轉問秦王是否聽說過“布衣之怒”，再就秦王的答話點出“士之怒”這個要害，然后慷慨陳辭，歷數專諸、聶政、要離三個刺客，以“懷怒未發，休降于天”歌頌他們的壯舉，這就在氣勢上完全壓倒了對方。待到最后說出“若士必怒，伏尸二人，流血五步”，并且“挺劍而起”時，秦王就只剩下“長跪而謝之”一條退路了。這一場斗爭，表現了唐雎的凜然正氣和不畏強暴的布衣精神。
在文中，秦王驕橫狂暴和陰險狡詐的形象也被刻畫得很鮮明。他開始向安陵君提出“易地”要求時，就用了發號施令的口氣，不得違抗，實際上是把一個明顯的騙局強加于人，表現出十足的驕橫。在會見唐雎時，劈頭就是嚴勵的質問，接著就炫耀起自己“滅韓亡魏”的武功來，透露出他完全可以用武力來吞并安陵的意思，但由于還想兜售“易地”的騙局，又虛情假意地稱安陵君為“長者”，用“不錯意”來麻痹以方，顯得極其狡詐。這樣軟硬兼施之后，又進一步向唐雎施加壓力，以所謂“逆寡人”“輕寡人”大興問罪之辭。短短的幾句話，其盛氣凌人之態觸目即是。待到唐雎表示了“不易地”的強硬立場后，他不顧剛剛說過的好話，立即進行戰爭恫嚇。但他錯誤地估計了這個小國使者的反抗程度，直到最后唐雎“挺劍而起”，他才氣焰頓減，“色撓”，“長跪而謝之”，并極力稱頌唐雎的膽識。
可見，在文章中，唐雎和秦王的形象是互為襯托的，它們共同成就了這正義與非正義間拼死較量的一幕。教學時可以按照事件的發生、發展、高潮和結局理清文章脈絡。
《隆中對》出自陳壽的《三國志》，是人物傳記的節選，但它的核心部分卻是一篇才華橫溢的對策――諸葛亮對劉備為“信大義于天下”而問“計”所作的回答。因為對策的地點在諸葛亮的隱居地隆中，所以后人稱它為“隆中對”。對策的主要內容是，勸說劉備先奪取荊、益二州作為王業的根基，然后跟西南少數民族和睦相處，并外結孫權，內修政理，使戰略后方得到鞏固；待到時機成熟，再從荊、益二州出兵，北定中原。這是諸葛亮在精辟分析當時形勢特點的基礎上得出的結論，是對發展前景所作的天才預見。人們常說的“未出茅廬已知天下三分”，就是指這篇對策而言。
歷史人。
花樣年華五年級（精選21篇）篇十九
相傳，當一個孩子在媽媽腹中時，時間老人便會為他(她)種下一顆花的種子。
——題記。
許多人都知道每一個寶寶都是上帝手牽手送來人間的，可他們不知道，與此同時，時間老人亦為他(她)們種下了一顆花的種子。
當孩子們唱著那悅耳的音符降臨這世上的時候，那顆種子變發出了細嫩的芽，翠綠的，可卻也是是脆弱的，那是的我們，即使一個小小的感冒都會讓我們一不小心就會去和撒旦sayhello。雖然脆弱，可是卻也是幸福的，因為我們成為了我們父母的孩子。
當我們到了童年，那株嫩芽已經變成了一株長出葉子的枝干了，那是的我們是快樂的，天真的，幼稚的。快樂的令人嫉妒，天真的令人想抱起來親熱一番，幼稚的令人忍俊不禁，那是的我們是大人們眼中的開心果，那是的我們快樂了自己，愉悅了大家。以快樂作為肥料，讓那株青綠茁壯成長。
少年時期的我們，已經從當初的開心果變成了家中的小主人，我們懂事了，成熟了，知道事情的輕重了，可以自己照顧自己了，可以幫父母分擔家務了，可以在父母帶著滿身疲憊工作會來后給他們吃上香噴噴的飯菜了……而這一切的一切因為我們成長了，當年的青綠已經可以看到一個個小花苞在上面。
青年時期的我們與少年時期相比，更成熟更懂事了，那時的我們可以開始出去上班，可以為家中減輕金錢負擔，可以讓父母不會因為一點錢而斤斤計較，省這省那了，而那時的我們所屬的那柱花上的花苞正在逐漸綻放。
花樣年華五年級（精選21篇）篇二十
本站：我們正處在花樣年華，正享受著美好的青春時光。在這美好年華中所經歷的一切都值得我們一起來回味。
時間飛逝，就像開弓沒有回頭箭，3000多日子已經從我手中溜去，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
是啊，時間過得很快。不久就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學。踏入初中的求學生漄，我是多么的不舍啊!我掩著面嘆息，想起自己剛來了這所學校，孤零零的一人，沒有一個朋友，現在的我已經不再寂寞了，擁有了同學的相伴。
梧桐的樹葉落了下來，一陣風吹來，我與風撞了個滿懷，風吹著我的發梢，撩開頭發，映入眼簾的是落葉在空中飛起，像一只只蝴蝶在空中飛舞。
一陣嬉笑聲傳出，此時我覺得和朋友一起逛街，是多么的開心啊!只覺得渾身輕松。
我們即將要畢業，但這并不妨礙我們的友情之樹像夏天的野草一般瘋長。
離別只是為了更好的相聚。我們或許又會考入同一所中學，期待我們的再次相遇。
浙江省六年級黃海毅。
指導老師張裕。
花樣年華五年級（精選21篇）篇二十一
我上五年級了！我上五年級了！我既高興又興奮，恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂。
在五年級里，我要有所改變，以前不會的缺點我要一一改變，在學習上我要好好學習，作業寫清楚，寫認真，爭取更上一層樓，上課時不說話不做小動作，在文明上，見到老師說老師好，見到同學說同學早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔一些力所能及的事，做一些家務，作業不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時間，我要多看些課外書，看一些名著，幫助提高寫作水平，要多寫試卷，幫助我提高成績。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環畫！我上五年級了！
時間過的飛快，一轉眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學五年級的小學生，心中累積的知識更上一層樓，我在老師的盼望下長大。我帶著家人們和老師們的期盼踩上比我高的階梯，一步一步地登上高處。在新的學期里，我有5位新老師，分別是語文老師，數學老師，科學老師，美術老師和體育老師。他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。特別是語文老師，長得又漂亮，聲音又好聽；數學老師不差，教我們時，一邊教還一邊跟我們開玩笑，把我們逗得樂樂的；啊！
太多了，不說了，反正每位老師都有自己的特點說不清楚。現在，我以是五年級的小學生了，做事情應該要比以前認真，工作應該要比負責，書寫要比以前端正，這些我想我能做到，因為我現在是五年級的學生了！
名師點評：“他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。”這句話太優美感人了，也充分體現了你文采，讀你的文章感覺真好！
路漫漫其修遠兮，好好努力吧！
我是一名小學五年級的學生，今天我來談一下我在著五年的總結，新學期的計劃和開學的收獲，請看吧！
我六歲時就入學了，是一個什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認真學習，在老師的幫助下，我學會了，寫字，算數……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒什么事情干不成，千萬不能半途而廢，要勇于挑戰，這樣你會變得越來越優秀的。
我以前字寫得很漂亮，可是現在寫的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無難事，只怕有心人。為了加強我的閱讀方面，我特意在睡覺之前看一會兒書，這樣會豐富我的知識，真好！
剛開學，我學的第一個單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來，以前看書是那么難，原來書那么寶貴，我一定要珍惜它，愛護它。來“品嘗”它的滋味，相信一定會很好的。
我上五年級了，啊！它又讓我感受到世界時那么美好！
今年我十歲了，暑假過后，我不再是一個四年級的小學生了，而是一個五年級的的大學生了。
每升高一個年級，我都非常興奮，并且給自己制定新學期的計劃。本學期我給自己定的新學期計劃如下：
一、好好學習，天天向上，爭取做一名老師眼里的好學生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學眼里的老同學、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學校的.紀律，維護集體的榮譽。
三、幫助有困難的同學，因為我是集體中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊。
四、課堂上認真聽講，積極回答問題，不懂就問，絕不不懂裝懂，課后認真完成作業，養成良好的學習習慣。
五、練習朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅持閱讀課外書籍，這樣對寫作有幫助，因為我始終相信“讀書破萬卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會克服一切困難，也就會做到上面所說。
希望老師和同學給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級了，我上五年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級，這是一個特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。因為五年級了，時間是生命，分數代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。分數是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對準。勤奮努力是我五年級標準。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請問一下，這道題該怎么做啊？”我捧著作業本，求助地看著同學，同學雙手接過作業本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容。“這道題啊！很簡單的，你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。“哦，我明白了，真是謝謝你。”“不用謝，同學嘛！”
“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！”
“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會小心的，你真的沒事嗎？”
“沒事！”
一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級了，身子也不能太勞累了，休息一會。”媽媽說著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。
時間過的飛快，我上五年級了，從幼稚的小娃娃變成了如今學富五車的大哥哥，上五年級了，我非常自豪，長高了，長大了。
開學頭一天，我早早來到學校教室，找了一個座位坐下。一位新來的老師走進教室，一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和，她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語文的，開始擔任我們班班主任。她先讓力氣大的同學去搬新課本回來。開始發新書，同學都被美麗的封面、豐富的內容吸引了；終于發到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開開學典禮。開學典禮上舉行升國旗儀式，然后校長講話。開完開學典禮回到教室，繼續給同學們發新書。新老師為了讓她能更快認識我們，便讓我們每人回去制作一張個人信息卡片。
下午，第一節是科學課，科學課李老師拿了一個神秘的大袋子走進教室。她象變魔術似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個精彩的科學實驗。三個實驗都讓我們迷惑解開了，激發我們對科學的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級了！
我高興地來到學校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味不已。
過了一會兒，老師說要發書了，我看著一本本嶄新的課本發下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學的那一天了。在五年級，我也要有新的改變，以前不好的毛病現在要徹底改掉。在學習方面，我也要努力，爭取更上一層樓。在紀律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動作，不講話……不僅在學習和紀律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭取做到好，要尊敬師長，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團結對同學團結友愛，不能處處斤斤計較，給不講文明禮儀的同學樹立一個良好的榜樣。
在家里，媽媽常對我說，你已經是一個五年級的學生了。做什么事都應該獨立完成，不能老是依靠別人。別人的意見，應該虛心接受，多接受別人的意見，這樣可以使自己成為一個優秀的人。我會牢記媽媽的話。
我已經五年級的學生了，我一定要改正以前學習上的缺點，遵照老師的教導，認真學習，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。
還有十天就開學了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時間，盼望著的新學期終于來臨了。新學期來臨了，我也就上五年級了。
上了五年級，就代表我們的學習負擔和作業量要增加了；上了五年級，我們就是大學生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級，就表示著我們要離開母校，升入中學。五年級是我們小學階段最重要的一個年級，它關系到我們能否升入一個好中學。所以我們要好好學習，珍惜每一分每一秒的時間。
上了五年級我一定要嚴格要求自己，改正我以前的種種缺點，我還要多讀一些對我學習有幫助的課外書籍。
我上五年級了，我非常自豪，我長高了，知識也在老師的教導下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。