通過學期工作計劃的制定，我們可以明確自己的目標，并建立起對未來學習和發展的清晰認知，從而更好地邁向成功。隨著社會的發展和競爭的加劇，學期工作計劃已經成為每個人必備的工具和方法，讓我們一起來了解一些成功的實踐案例。

第二學期教研組學期工作計劃（精選16篇）篇一

為了把語文教學成績推上一個新的臺階，實現素質教育，語文組在本學期將嚴格按照科研處、教務處的要求，努力搞好教研教學工作，積極開展各項活動，進一步加強語文組教研隊伍的建設。為使各項工作順利開展，各項目標順利現。我們制定以下計劃：

認真落實教學常規，保障教學工作的順利進行。

重興趣培養，重學法指導，重知識的拓展和能力延伸，讓學生學得活學得有成效。

改變觀念，勇于改革，堅持“以學生為主體，培養語文能力為目標”的課堂教學原則，積極開展研究性學習，培養學生的自學能力，大面積全方位提高語文成績。

樹立科研意識，確定科研課題，加大科研力度，逐步走向以科研帶教學的正確軌道，努力使自己成為學者型的教師。重視教學經驗的總結，加強科研論文的寫作，每學期撰寫一篇以上教研論文。

堅持每周一次的集體備課，完善集體備課形式，做到“三定”“四有”（三定：定時間，定地點，定中心發言人；四有：有計劃，有活動，有內容，有記錄）。教師之間多聽課多評課多研討（普通教師每學期聽課15節以上，教研組長、副主任30節以上，主任40節以上，學校骨干20節以上，備課組長、市骨干25節以上），堅持分工基礎上的合作，合作指導下的分工原則，加強各備課組間的交流學習，取長補短，不斷提高教師的教育教學水平。

每位教師應樹立全局觀念，做好高中三年的總體規劃。多學習研究教綱、考綱，新課程標準，明確整體教學要求，了解高考新形勢。注重新知識的學習，接收新理念和新的教學手段，不斷充實自己，提升自己。

牢固樹立大語文觀，積極引導學生關注社會熱點，關注身邊的人和事，做生活的有心人。利用圖書館、閱覽室、讀報欄、課外讀本等資源護大學生的閱讀面；充分發揮校報、文學社、黑板報、廣播站的作用，濃厚校園文化氛圍。積極開展各種活動，進行各項競賽，激發學生的語文興趣，促進全校學生語文素質的全面提高。

第二學期教研組學期工作計劃（精選16篇）篇二

根據縣教研室工作意見和學校工作計劃，以認真貫徹黨的教育思想，全面實施素質教育為指導。通過學習新課程理念實踐新理念，注重教學方式創新，抓住課改這一中心環節，充分依靠英語組全體教師的集體力量，一方面要不斷提升教師素質，全面提高英語教學質量，另一方面要向全體學生，讓全體學生在英語學習上有所獲，有所新突破。

1、加強教育理論學習，在新形勢下實現教育可持續發展，應在教育觀念上進行轉變，把傳統教育理論與新課程理念進行整合，找到最好的切入點，為英語教學打好理論基礎。

2、加強業務實際能力的學習與提高。有了先進的教育理論為基礎，教師應在業務能力方面有創新之舉。加強對教材重點、難點的把握，加強課堂創新與優化，提高課堂效率，提高教學質量。教學質量提高了，教師的業務能力也就體現出來了。

1、教學達標應從：備課、上課，課外教學，作業批改，教學考評等五個方面入手，細化各個環節，認真做到：課前有完整的教案，教師需做精心準備。上課應把握好各環節之間的連接與過渡，充分調動學生的積極性，課外輔導對于英語這門學科來說非常重要的。因此要求全體英語教師充分利用課外時間，自習課時間下班輔導，單獨輔導。解決學生在學習中遇到的困難。作業批改應按要求精心批好一套綜合練習冊，及時向學生反饋情況，及時引導學生改正練習中的錯誤。

2、重視聽力教學訓練。英語聽力是英語運用中的重要一環，沒有了聽力，就是“啞巴”了。從歷年的考試來看，對英語的聽力要求在不斷提高，因此英語組教師應精心設計聽力訓練材料，充分利用語音室，把聽力教學訓練抓實抓好。

3、重視英語寫作訓練。

英文寫作是英語綜合能力的體現。英文作文的好壞對教學來說事關重要，因此我們應從平時抓起，最好每周寫一次英語小作文，由教師指定題目和給定材料，教師認真批改， 給學生指出錯誤，不斷提高英文寫作水平。

1、根據學校要求認真完成好每學年每位教師開一節公開課的計劃，并認真做好評課、說課，讓教師在交流中學習。

2、組織開展英語教學敘事的評比，建好個人博客，積極上傳交流教學思想。

1、各年段備課組應認真按學校要求，開展備課組活動。備課組活動應“四定”（定時間、定地點、定次數、定人員），五統一（統一目標，統一重點、難點，統，統一練習，統一考試）。

2、做好備課組活動記錄，規范備課各個環節。

3、以備課組為單位，組織開展競賽活動，做到：定時間、定人員、定內容、定次數，保證輔導的質量。

1、 參加縣教研工作會議。（2月）

2、傳達縣教研會議精神。（3月）

3、初一教研活動。（3月）

4、初二教研活動。（4月）

5、初三教研活動。（5月）

6、校中考研討會。（5月）

7、7名教師完成組內一年一次的公開課活動。（3月—5月）

第二學期教研組學期工作計劃（精選16篇）篇三

以實施素質教育為宗旨，以義務教育《語文課程標準》為指導，努力轉變教育教學觀念，全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，組織好校本研訓，進一步推進初中語文新課程改革，加強課堂教學研究，開展教改實驗，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。

1、組織好教科研常規活動：業務理論學習、各級各類培訓活動，集體備課活動，觀課議課活動等。

2、確保各年級學科成績縣統考第一，中考成績達市一流水平。

3、構建具有我校特色的高效課堂教學模式，形成優秀學案集。

4、認真落實語文組申報的太原市“十二五”課題研究——作文專題序列化教學研究活動。

5、開發結合本校實際的校本課程。

（一）、加強教育、教學理論的學習，打造學習型組織。

教研組各成員要進一步學習教育教學理論，學習《語文課程標準》。學習形式采取集體學習和自主學習相結合的形式，集體學習每月至少一次，由本年度上職稱的老師負責找資料做主講，本學期業務學習筆記數量不少于20篇。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，如學校下發的《教師的建議》（蘇霍姆林斯基），并寫好摘記和讀書筆記，在組內交流讀書心得。

教研組爭取學校組織教師外出研討學習、觀摩培訓的機會，學習先進的教學理念和模式。外出培訓的教師要認真做好相關記錄，在組內進行二級培訓，從而帶動全組教學水平的整體提高。

（二）、加強教研常規管理，營造語文教學的研究氛圍。

1、語文學科一直是我校的品牌學科，本組教師一定要有這種榮譽感和責任感，認清我校語文教學的現狀和自己的責任，開拓工作，加強合作，教出風格。確保我校各年級縣調研考試第一，爭做一個班級學生最愛戴的教師。

3、集體備課活動要集中圍繞教學設計首頁各欄目進行。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不走過場。各備課組按照要求提前一周備課，主備課老師在教研日要準備下周需要上課的教案，再放到備課組中集體研討，針對教學中可能會出現的問題進行研究。下個教研日所有老師將寫有自己修改意見和教學反思的紙質教案上交。教研組長或備課組長交教務處存檔。

4、學生作業每個年級備課組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業可以采取多種批改形式，把作業落到實處。在學校檢查作業時，同一年級備課組交送的作業應統一。

（三）、開展全員公開課活動，推進課堂教學改革。

本學期，要求組內教師按學校“三段五環節”要求，認真備課，大力推行學案式教學。在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。在教學過程中，運用多種課堂智慧調動學生學習的積極性，積極培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。

教學改革堅持“一個中心”即堅持以課堂教學為中心。一方面在既有課時基礎上做文章，有效、優效、高效地開展語文課堂教學；另一方面，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。抓住“兩條主線”一條主線是閱讀，一條主線是作文，兩條腿走路。關于閱讀教學，三個反對：反對“泛語文”，反對“偽討論”，反對“去文體”。三個主張：主張課前預習，主張課堂點撥，主張文本細讀。三個提倡：提倡讀寫結合，提倡課外延展，提倡專題學習。關于作文教學要重視作文專題序列化指導及批改講評方式的變革。

“他山之石，可以攻玉”。本學期，繼續要求教研組成員定期聽課，學習其他教師的教學經驗。觀課議課安排與教務處安排一致，初二講作文課，在三月中旬前完成，初三講復習課從三月份開始，在第二次練兵考試前完成。開學第二周備課組長要根據本組情況將講課順序報教研組，由教研組長統一報教務處協調安排。活動流程為：備課組提前一周集體備課—教研組觀課—個人說課—教研組議課，觀課時間原則上安排在教研活動前進行。

全組教師要認真寫好聽課筆記，每學期不少于20篇。在觀課的基礎上，認真進行“2+2”模式的議課活動，填寫議課表存檔。在全員公開課的基礎上按30%的比例推出本組的優質課。提倡教師個人相互聽評課，相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力。

（四）、加強畢業班教學研討，完成中考目標任務。

1、九年級語文老師要特別加強中考復習的研究和指導，加強“兩項研究”研究中考，研究教法和學法。研究中考。要研究命題，《語文課程標準》，《語文考試說明》，江蘇、上海、湖北、東北等地語文試卷。研究教法和學法，如何上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環節進行補救，特別是初三復習課，如何激趣導入，如何講述考點，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當堂練習，如何當堂講評總結，如何布置課外作業等，為中考能取得好成績奠定基礎。

2、按時參加省市組織的各項培訓與研討會，要求九年級教師全部參加，認真做好記錄，共同研究對策。

3、即時了解教情學情，發現問題，及時解決，有新的信息與好的經驗能及時與全組成員交流并推廣，做到資源共享，整體提高。

（五）開展課題研究，切實提高教學質量。

1、每個備課組要在研訓活動時先讓每位教師帶著問題來，明確階段性共性問題后選定一月或半學期為周期的小課題然后在本次活動中先明確問題的方向和實質，提出解決問題的關鍵步驟、方法、措施。

2、全組教師要根據太原市課題管理的有關程序認真完成立項課題的相關任務，課題實驗過程中定期舉行專題研討活動，對課題進行階段性小結，在校內推出成果，爭取全部驗收合格。

（六）、多方面開展學生活動，多層次培養學生能力。

1、各備課組組織與學科相關的有特色的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動。激發學生學習興趣，培養學生的實踐能力與創新能力。

2、積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。

3、搞好競賽輔導，以點帶面，促進整個語文教學質量的提高。

第二學期教研組學期工作計劃（精選16篇）篇四

1.積極開展一師一優課,一課一名師,進一步增強教師對信息技術的推動教學改革,提高教學質量重要性認識。配合州溫市教研院,州溫教師教育院和學校教務處的工作,努力完成各項任務。

2.努力加強英語教研組的自身建設,開展教育與教學研究,提高教師的業務素質和理論水平。做好老帶新,熟帶生工作,讓老師們愉快高效工作,為學校的近期和遠期目標作貢獻。組織組內匯報課和示范課工作。

3.學習新課改的精神,探索如何在現行的.教材教學模式中貫徹新課改的精神。積極探索培養學生自主學習能力的策略,努力實現高效課堂。

4.積極開展形式多樣的課外選修課教學活動,努力為學生營造校園的英語學習氛圍。

5.畢業班做好英語教學工作,針對高考做好備考的有效性。

(一)開展一師一優課,一課一名師活動,充分調動教師在課堂教學中應用信息技術和優質數字教育資源。

(二)扎扎實實規范落實教學常規,全面推進有效教學,大面積提高教學質量。

做好期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤,加強命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況,對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系,以達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的。提倡精選習題、精編習題、因材施教。

上好選修課,加強培優補差工作。各備課組在面向全體,整體推進的指導思想下,也要針對個體差異,因材施教。準確研究學情,制定可行的培優輔差計劃,嚴格實施,注重過程,注重效率,注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重,制定有效的教學策略,課前補和課后補相結合,不讓一個學生掉隊。與此同時,也要瞄準高考,更大面積培養優生,積蓄力量。充分利用早讀和晚自習。

(三)工作安排。

周次日期內容

23月9日--3月15日。

33月16日--3月22日。

高三教師參加州溫市一模會議。

43月23日--3月29日。

高一教師參加州溫市高一教研活動。

53月30日--4月5日。

64月6日--4月12日。

備課組活動。

74月13日--4月19日。

84月20日--4月26日。

高二教師參加州溫市高二教研活動。

94月27日--5月3日。

期中考試;備課組活動。

105月4日--5月10日。

115月11日--5月17日。

備課組活動。

125月18日--5月24日。

高三教師參加州溫市二模會議。

135月25日--5月31日。

xx6月1日--6月7日。

高考;備課組活動。

156月8日--6月xx日。

166月15日--6月21日。

備課組活動。

176月22日--6月28日。

186月29日--7月5日。

期末考試。

第二學期教研組學期工作計劃（精選16篇）篇五

上學期幼兒園的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，教研工作開展順利。在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，但教師的專業理論素養和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠，對《綱要》、《指南》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性，在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。針對上學期教研工作存在的問題，制定本學期教研工作計劃：

以《綱要》和《指南》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量，讓保育教育質量更上一個新的臺階。

1、加強專業研究，提高整體水平。

教師的專業成長需要不斷的豐富個人實踐知識，本學期，教研組將以行動研究的方式為主，引導全體教師參與活動。本著精干高效，結合實際的原則，教研組制定完整的教研計劃，本期將對如何開展主題及創設與主題相宜的環境、在體育活動中鍛煉健康體魄進行重點研究。確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。

2、理論學習，打好專業基礎。

幼兒教師肩負著培養下一代的神圣使命，隨著時代的發展，現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發展要求，真正使素質教育不成為一句空話。但是，由于本園的多數教師都是從小學轉崗而來，需要花一部分時間進一步深入領會新《綱要》、《指南》精神，在全體教師心目中統一認識，加強學習，擴大教師知識面，掌握新知識，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自——把所學理論與自己教學實踐相結合。

3、貫徹實施《綱要》、《指南》，研究解決實踐過程中的具體、真實、關鍵問題。

(1)繼續開展幼兒園課程指導教學，注重教育活動的整合，課程設置以幼兒的發展為本，以素質教育的啟蒙為核心，課程目標突出"終身教育觀、知識觀、學習觀"等，課程內容為全面的、啟蒙的，課程結構以"主題教學"的形式出現，各領域的內容互相滲透。

(2)根據《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動內容，對幼兒實施素質教育，培養幼兒良好的品德、積極的態度、廣泛的興趣，強調創新重于掌握、潛能大于表現、做人先于學問，促進幼兒全面發展。

(3)密切家園聯系，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識，繼續向家長開放半日活動和舉辦家長會。

4、開展各種活動，提高教育教學質量。我園一貫注重教師業務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環節，從制訂教學計劃到上課再到課后關注幼兒，努力提高課堂教學質量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：

(1)觀摩交流，集中觀看一些優秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。

(2)公開課教學，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質，另一方面是要促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創新。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。課后大家一起討論，組織全體教師聽一堂課，由公開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

(3)開展評比活動，我們將在五月份開展教學活動評比，通過此次活動，提高教學能力。

第二學期教研組學期工作計劃（精選16篇）篇六

以中國教育改革與發展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，以學生發展為本，注重教與學的方式轉變與創新和實踐能力的培養，面向全體學生，大面積提高教學質量，爭取在本學期物理教學能再上新臺階。

（一）花大力氣落實常規教學，提高課堂教學質量，使每一位學生物理學習都有進步。

1、抓好教師備課關。通過教研活動，在每次教研活動時間，規定一部分時間作為各年級備課組集體備課討論時間。形式上各年級備課由本年級備課組長一人主講，介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長補短，發揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋環節"，原則上做到"細備課"、"精備課"，做到課堂事件無遺漏，能注重學生特點，從學生實際和學校實際出發。

2、在教研活動期間探討上課質量問題。要求組內教師樹立"為學生服務"的思想，啟發學生思維，發展學生能力，精講多練，狠抓基礎知識與基本能力，爭取大面積豐收，不放棄每一名學困生，并進一步培養尖子生。

3、在教研組教研期間做好作業的批改與交流工作，研究作業與練習反映出來學生的問題的對策。作業針對學生學習中出現的問題，有助于學生學習效果的鞏固，有助于學生思維能力的發展，有助于學生分析問題速度和質量的提高。

4、在教研活動期間探討學生輔導方式與成效。以備課組為單位，實現各層次學生有針對性地輔導。但輔導應以學生需求為主，不占用學生有限的課外自習時間。

5、研討如何做好物理學科后進生與尖子生的工作。搞好學生學習環境與條件的創設，不給學生留過多的作業，由教師進行不定期集中輔導。

6、在條件允許的情況下，舉行一次星港學校初中物理應用知識競賽。提高學生物理學習興趣，也刺激一部分學生樹立明確的學習目標，有一定的'競爭意識。

（二）研討教育教學規律，使教育教學秩序與教學環節更趨于合理化。

1、配合學校安排，搞好組內聽課，開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結束后，在教研活動期間，由主講教師對課堂設計和預期的教學效果做出評價，以此來提高組內教師對教學各環節對教學效果的影響。

2、在教研活動期間，安排各種課型的教學講評活動。發揮本學年第一學期的經驗，進一步探討除常規新授課之外的實驗操作課、實驗交流課、習題課、章單元小結課、期中期末復習課、試卷講評課等課型的規律與特點。

3、本學期將有目的地進行教研組內說課活動。通過每次教研活動時間說課活動，進一步使教師明確教育教學理論，對教育規律的把握，提高業務能力。

4、在教研活動期間，研討與教育教學相關的發生在當前階段的現象。

（三）為教師專業化發展提供條件，為專業化教師提供幫助。

1、加強教師的業務學習與崗位培訓。參加各種機會的外出聽課，外出學習，校本培訓等。

2、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學校物理組之間的交流，取長補短，加強合作，多學習，多探討，多提高。不斷總結經驗教訓，盡可能使我校物理教學工作在有限的空間與時間內有較大的進展。

1、落實每個教師每學期至少聽10節課，相互學習，共同提高。

2、認真分析本屆學生的學習情況，制訂有針對性的措施，把學生的學習成績有較大的提高。

3、抓好物理競賽輔導準備工作和差生輔導，每周一次。人人關心，專人負責。

4、積極參加市級和校級的各項教師業務方面的評比活動。

5、每個教師每學期至少寫一篇教學或教育論文。

6、做好社會綜合實踐活動的工作。

第二學期教研組學期工作計劃（精選16篇）篇七

本期，以學校教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，以提高教學質量研究為核心，以讀寫結合的研究為科研主攻方向，將務實創新、健康高效具體落實在教學與科研工作中。重點加強課堂常規的管理，抓教學常規，營造積極熱烈的學術研究氛圍，輕松愉悅的工作環境，使老師們能靜下心來學習、提高、研究，共同促進年級組語文教學的整體向上發展。

（一）加強團隊建設，提升教研水平。

1、首先組織全組老師學習第十冊教學目標和教學要求。引導老師統覽教材，把握重難點。

2、本學期教學時間短，教學任務重。我組要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率。這個問題雖然上學期就有所思考，但不夠成熟，一開學我們就要坐下來研討這個問題。

3、加強理論與實踐的學習與研究，建設研究型教研組。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學期至少推薦一本好書。要認真研讀對于好文章，新的教育教學理論互相推薦，共同學習。在學習活動中努力提高我五語教師的專業水平。

4、充分挖掘組內教師的工作潛力，發揚團結合作、樂于研究的團隊優點，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、人人善思”的學習氛圍，繼續發揚取人之長補己之短，互幫互學、共同進步，整體發展的優良傳統。

5、每次教研組活動，以中心發言人的發言主題為主，進行討論，補充。會后中心發言人交發言稿。

6、教研活動結束時，每位組員總結心得體會，并將自己的收獲撰寫成論文，交到學校。

（二）強化教學管理，提高教學質量。

1．完善備課要求，加強對備課的檢查。繼續堅持上學期的備課要求：每個單元要有教材分析，選擇一課進行教材分析。在上課前依據學情進行再次備課，上課后，就某一點認真總結，形成有質量、有效的課后反思。

2．提高教師的教學水平,制定聽課制度，促使教師間的相互學習。

3.開展經典誦讀、閱讀課、寫字活動，形成校本教材特色。

二月份：工作重點：學習課標，落實常規要求，規范教學常規。

1．組織全體老師認真學習新課標，對本冊教材有比較深入的分析、理解，認真備好每一節課，幫助老師準備年級組推門聽課，并組織本組教師參與備課、說課，并交流授課后的心得反思。

2.抽查備課本、聽課本和作業本，推廣優秀的經驗，促進教師間的相互學習。

3、安排教師參加區學科備課研討

4、落實讀書月活動計劃

三月份：

1．繼續加強對教學常規的要求，提高課堂教學質量。

2．參加全區教師課堂教學抽賽。

3、課程標準、教材考試。

4．繼續抽查備課本、聽課本和作業本，對本月工作進行總結，推廣優秀的經驗，促進教師間的相互學習。

5、鼓勵本組教師積極參加學校骨干教師示范課活動。

四月份：

1、開展家長開放日活動。

2、組織期中質量檢測分析，針對學生情況及時分析、制定指導方案。開好家長會。

3、優秀教案、學生作業展評。

4、學生寫字朗誦比賽。

五月份：

1．制定畢業復習計劃，使復習教學更有實效性。

2．青年小組課堂教學觀摩。

3、參加學校組織的教學能手評選活動。

4．繼續抽查備課本、作業本和聽課本。

5、迎接學校組織的畢業班復習檢測。

六月份：

1．迎接學校開展的評選品牌教研組和教研組博客活動

2．做好期末總結測評工作。

3．設計暑假作業，幫助學生度過一個有意義的暑假。

第二學期教研組學期工作計劃（精選16篇）篇八

隨著教育改革的不斷深入，現代教育技術對教學改革的重要作用已被越來越多的人們所認識，這就對中小學計算機教育提出了新的要求，同時也提供了難得的發展機遇。

（一）、搞好教學教研

1、認真學習政治、教學理論，認真備課，加強對教材的研究和探討，針對本校學生的實際情況，努力嘗試“先學后教”模式，切實提高課堂教學質量。

2、積極組織參加學校多媒體優質課研討與交流，在教學工作中，進一步加快我校的信息化發展；采用電教手段和利用網上資源，提高教學質量。

3、加強學生對信息技術這門學科的認識，通過通過上一學年的工作，總結出在計算機管理、輔助教學，以及其它管理（校園網、電視系統）上的不足，修改并完善管理制度及管理方法，提高自己的工作效率，同時也要加強對科學文化知識的學習，不斷豐富和充實自己的頭腦，努力提高自身素質，提高工作質量，以培養更高素質的現代化建設人才為使命，為學校在走現代化教育的路上作出自己應有的貢獻。

4、組織信息技術組成員及學科組老師開發課件。制作的課件要有針對性，以解決教學內容中的重難點作為突破，提高教學輔助作用，力爭在相關評比或競賽中獲得名次。

（二）校園網工程建設

1、實施改造校園網工程，高標準建設校園網絡系統，進一步完善校園網結構，發揮網絡為教育教學服務的功能，為教育教學應用構建網絡平臺。

2、完善學校內網功能，完全實現校務公告、辦公自動化。

（三）加強學校校園網管理

采取切實可行的措施，加強對校園網的管理，制訂網絡管理規章制度，落實各項管理工作措施，確保網絡安全、暢通。

組織領導。成立學校教育信息化工作領導小組。

2。常規管理。不斷研究各種管理技術，加大考核力度，杜絕網絡信息安全事故的發生，確保網絡暢通，更好地服務于全校的教育教學工作。既要保證網絡安全暢通，又要杜絕教師在網上聊天、打撲克、玩游戲等不良現象。深入研究網絡應用問題，充分發揮網絡的作用，提高教育教學質量。

3。病毒防治。加大對學校的管理力度，從制度上進行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統的計算機必須先安裝殺毒軟件，并打好相關補丁后才能接入網絡從根本上解決網絡病毒問題，保證網絡不因病毒導致堵塞、停網等現象的發生。

（四）充分發揮網絡的使用效益

樹立建網是為教育教學服務的思想，加強學校網站的建設和管理工作力度，進一步完善網頁建設，改進和提高教育網站的服務質量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。

繼續加強學校網站建設，進一步完善網站布局和內容，使其服務于教學，服務于德育，服務于管理；服務于學生，服務于教師，服務于社會。力求網站界面簡約、布局合理、色調一致、風格統一、內容豐富。

2。教師個人主頁建設。組織指導建設好一批具有特色的專題網站、資源網站；通過建設教師網站和學校網站等社區性服務網站或欄目，吸引學生、教師；在確保信息安全的前提下，充分發揮bbs等交互性欄目的作用。

（五）教育資源庫建設

繼續加強資源庫建設。建立自己的資源中心。

（六）網上辦公環境建設

探索和完善校內消息和文件傳輸系統，實現網上發布通知、傳送文件，進一步提高辦公自動化水平。

（七）教師信息技術培訓工作

1、繼續抓好教師信息技術應用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟件系統的專項內容培訓。

2、繼續組織開展教師多媒體課件評比活動、優秀論文評選活動。

（八）信息技術與各學科的整合研究

加強信息技術教研。

2、加大信息技術在傳統課堂教學中應用研究力度，發動全體教師研究探索信息技術在課堂教學中的使用規范。

3、進一步開展《網絡環境下學科新型教學模式的研究》課題研究。

具體安排

三月份

1、開學常規工作檢查；擬定計劃；教研組開學工作安排。

2、根據優質課的申報，進行多功能教室排課。

3、整理和維護辦公室及機房電教設備。

4、切實推行“先學后教”教學模式。

5、校本培訓方案及實施。

6、本學期課題研究任務、分工、具體安排。

四月份

1、多媒體優質課研討與交流（一）。

2、全組教師進行聽課評課活動。

3、繼續《網絡環境下學科新型教學模式的研究》

五月份

1、信息技術中考的技術培訓、考場準備、考試實施等工作

2、積極參加全區的繼續教育課程培訓和信息技術的培訓活動。

六月份

1、電教設備維護，相關資料、檔案的收集與整理。

2、繼續《網絡環境下學科新型教學模式的研究》

3、積極開展網絡教研活動，探索如何以評價提高教學有效性。

七月份

1、本學期教研組教學等工作情況分析。

2、做好教師現代教育技術能力及運用考核。

3、撰寫期末總結，教學心得、課題研究論文。

第二學期教研組學期工作計劃（精選16篇）篇九

本學期數學教研一組在學校校長室、教科研處的直接領導下，依據《學校20xx年春季教導處工作計劃》精神，落實“愛生樂業、悅己樂群、善教樂研”的教師發展目標，緊緊圍繞學校的辦學理念，立足學校教學工作實際，落實常規教學工作，以開展扎實有效的教研活動為渠道，以解決課堂教學中的熱點和難點問題為突破口，深化“教師教研能力提升”活動，構建“以校為本”的教研方式，為教育教學工作順利開展打下夯實基礎。

二、工作目標。

1.常規教學緊抓不懈，加強備、講、批、輔、查等常規工作的管理。

2.健全教研機制，積極開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修，教師從實際教學中遇到的問題中形成問題研究單，通過“自我反思”、“同伴協助”、“專業扶持”等形式，分析問題，尋找解決策略。

3.開展青藍互助活動，推進新教師有效課堂教學。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業布置、輔導學困生等常規工作的管理。

4.鼓勵老師積極參加繼續教育，扎實參加各項講壇活動及每月教學日記撰寫活動，促進教師專業又快又好的成長。

三、措施預想。

1.專業引領，明確方向。

沒有專業引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外，我們將從以下兩個方面給教師提供學習機會。

（1）校內：開展新老教師傳幫帶活動。本組教師中新老師居多，為了幫助新老師快速成長，我校采用“師徒結對”的方式，成立了“青藍結隊工程”，簽訂師徒帶教協議，開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動，師徒雙方在聽課日當天互聽對方一節課，并進行議課、備課等指導，以此來推進新教師課堂教學的實效性。并及時進行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓的考核。本學期的師徒結對是：

洪——丁蔡——洪丁——何。

王——施林——周。

（2）校外：走出去請進來。一是有計劃地安排教師外出學習；二是學校邀請市教育局、教師進修學校的領導、教研員進行實地指導，本學期擬聘請學科專家對校本研修、課題研究、課堂教學、教師成長等方面進行有針對性的跟蹤和指導，讓校本研修規范化，課題研究常態化，課堂教學規范化，教師成長專業化。

（3）專業學習：本學期，我們將進行共讀一本書活動，擬定同讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和斯苗兒的《小學數學課堂教學案例透視》，圍繞同一主題集中學習，從而提高教師隊伍的理論水平，推動教師隊伍的專業化發展。

2.立足課堂，深化改革。

課堂是實施素質教育的主陣地，提高課堂教學實效是深入推進素質教育、全面提高學生素質的主攻方向，也是我們開展教研活動的最終目的。

（1）解讀課標，細化備課。

本學期教科研處細化對教案撰寫的要求，要求老師們用教案撰寫12項進行備課，即設計理念、教材分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學策略、課時安排、教學準備、教學流程、設計意圖、板書設計、教后反思。我們將嚴格按照學校要求解讀教材，撰寫個性化教案，從而提高教育教學水平。

（2）主題研討，梯度引領。

針對本組教師隊伍年輕化、教學經驗較淺的實際情況，提高教師群體的業務素質成了當務之急。課堂教學是教師專業成長的首要陣地，本學期擬設立四種研討課型：“青年教師風采課”、“新教師匯報課”、“師徒同構課”、“同課異構課”。引領教師梯度成長，促使新教師快速成長。

3.群文共享，加強交流。

“備、教、批、改、輔、考、思、研”是學校教學工作必備項目，唯有勤思、善學、肯做，才能使教研工作扎實、迅速前進。本學期，我們將繼續加強教師隨筆、反思的記錄，并跟進網絡平臺，做到資源共享。

（1）撰寫教學日記。

提倡教師們能及時記錄在日常備課中的某些經驗，某些發現，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。通過教學反思、隨筆、論文等形式記載下來，本學期擬出版4期教學工作簡報，由洪背清總負責，具體分工如下：

第一期：以“我的學校，我的學生”為主題撰寫教育故事（編輯：洪、王）。

第二期：對“30分鐘數學課堂”的思考（編輯：洪、丁）。

第三期：同讀一本書讀書心得（編輯：林、周）。

第四期：對本學期話題研討的反思與總結（編輯：何、施）。

教學日記要圍繞每月主題進行撰寫，隨筆字數在1000字左右，論文字數不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。于每月10日用郵箱傳給教研組長，每月的15日負責編輯的老師要做出兩份簡報。一份留給校長，一份交給曾老師。

（2）完善教研組博客。

繼續充實博客內容，做好話題跟帖、信息報道等資料的上傳。數學組博客名為“最初的夢想”……。

（3）資源盤活并共享。

通過課堂教學的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學習和研究，從而提高教師課堂教學的實效性，促進教師的專業快速成長。

（4）借助講壇交流跟進。

面對著新辦校，新生力量居多的教師團隊，教師團隊需要“學習—培訓——實踐—思考—感悟”的過程。本學期學校繼續開展“教學講壇”、“成長講壇”、“求索講壇”及“書香講壇”活動，講述自己在教育教學中、在學習培訓中、在交流溝通中的所思所想、所感所發，從而樹立“教育教學典型”，推進教師團隊良性發展。本學期我組參與講壇的老師分別是：林娜君老師的“書香講壇”；洪背清老師的“教學講壇”。

4.構建模式，提升效率。

“321”模式指的是：三種研究單。即問題征集單、校本教研工作預告單、行動研究單；兩次或以上的課例驗證；一套行之有效的教學策略。

根據教研組老師的教學困惑形成本學期的校本研討主題。在日常教學及研修中，加強專題的理論學習及提煉，加強課例的驗證，加強策略研究的有效性，讓校本研修實在、扎實、有效。期初，在問題征集后，教研組全體成員分工合作，根據研究的話題，分開查找與話題相關的理論知識進行匯總，上傳到學習網站及教研組博客上供教師學習、跟帖；在月話題研究中，根據查找的理論知識進行集中學習、討論、交流，形成公開課教學的策略，再進行公開課教學，若發現所提煉（運用）的策略不符合課堂教學，再進行二次理論學習，二次提煉策略，二次課例驗證，直至形成一套行之有效的教學策略。

5.課題研究，科研引路。

課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學性，它來自于教師教育教學中產生的問題。在研究中，能推進教師專業化發展，能帶動教師對課堂教學、教法指導、學法提升等更有針對性。20xx年3月洪背清申報的《提高高年級學生數學審題能力的策略研究》確立為校級小課題，本學期，我們將圍繞結合課堂實踐展開課題研究，扎實提高老師的教育教研能力。

6.以賽代培，提升能力。

以賽促研，以賽代培，是目前教師專業快速發展的有效途徑。本學期，我們將積極組織老師參與校內外舉辦的各項競賽，并鼓勵老師主動承擔活動，使教師個人專業素養快速提高。我們將配合教導處工作，組織老師參加三月份的校級青年教師數學素養測評活動、校級數學課堂教學觀摩評優活動；四月份的校級數學微課評選活動；五月份的校級學科教學設計比賽；六月份的校級數學學科試卷命題工作等。

四：具體工作分工。

計劃及總結，各項活動安排：洪。

攝像/錄像：周、王。

公開課資料的收集及整理：洪。

教學日記資料的收集與整理：林。

信息報道的收集及整理：丁。

每月教學日記評選：洪伊雯、王。

五、月份工作安排（以下比賽時間為暫定，以實際通知為準。）。

1.制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；

2.填寫教師個人成長手冊；

3.以年段為單位學習教材分析和光盤；

4.開展公開教學活動及常規教研活動；

5.開展“教學日記”評選；

6.開展市級及校級課題研究活動；

7.參加講壇活動。

8.參加校第二屆青年教師數學素養測評活動；(3月9日)。

9.參加校第二屆數學課堂教學觀察評優活動；（3月15日至16日）。

10.整理各冊教材知識要點；

11.開展師徒聽課日和備課日活動。

1.開展公開教學活動及常規教研活動；

2.開展市級及校級課題研究活動；

3.參加講壇活動；

4.參加校級第四屆老師閱讀寫作比賽；（4月上旬）。

5.參加校級數學微課評選活動；（4月13日）。

6.參加晉江市教育科學“十三五”規劃（第一批）課題申報工作；

7.開展“教學日記”評選；

8.出版四月份校本教研工作簡報；

9.參加晉江市小學數學課堂教學觀摩評優活動。

1.參加校級各學科教學設計比賽；

2.開展公開教學活動及常規教研活動；

3.開展市級及校級課題研究活動；

4.參加講壇活動；

5.開展“教學日記”評選；

6.出版五月份校本教研工作簡報；

7.參加晉江市數學微課評選活動。

8.參加晉江市小學數學學科“核心素養“主題系列研討活動。

1.開展公開教學活動及常規教研活動；

2.參加校級數學學科試卷命題工作；

3.參加講壇活動；

4.開展“教學日記”評選；

5.出版六月份校本教研工作簡報；

6.準備“教育科研成果——行知集”的匯編工作。

7.參加《晉江教研》征稿；

8.整理本學期小話題研究成果，出版行動研究“口袋書”。

第二學期教研組學期工作計劃（精選16篇）篇十

本學期我們語文教研組將緊緊圍繞學校提出的宗旨，認真學習《新課程標準》，以現代教育思想、現代教育理念為指導、制定以“目標導學，質疑探究”的教學方式展開教研工作，扎扎實實進行校本研究來完善校本作業，將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學的基本職業要求。以“注重積累，培養習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎，深化課堂教學改革，進一步更新教學觀念，規范教學常規，全面提高學生的語文綜合素養。

工作重點

1、教學常規常抓不懈，培養學生查漏補缺、復習鞏固的好習慣。

2、以“目標導學，質疑探究”的教學方式展開教研工作，扎扎實實進行校本研究來完善校本作業，立足校情開展教研活動。上學期開展的每個備課組開一堂公開課活動，獲得了老師們和教研員的一致好評，本學期繼續開展這一活動，繼續加強組內聽課評課活動。認真填寫聽課記錄，把學校的教學要求落到實處。

3、開展豐富的語文活動，創設展示才華的平臺，促進學生學習積極性與語文能力的提高。各年級組織學生參加適合年級特點的專項競賽，如誦讀經典詩詞，講故事、寫字比賽、課本劇等。另外，開展讀好書活動，引導學生大量閱讀，并做好讀書筆記和古詩詞的積累與背誦。

4、堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，我們語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校及組內學習內容之外，個人根據自己的實際情況，堅持閱讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。在此基礎上，做好青年教師的教學指導工作，盡可能地為新教師教學提供良好的指導與幫助，使其掌握科學的教學方法，逐漸走向成熟。

工作內容具體安排：

教研組一月一次

時間具體活動內容

2月教學常規需改進之處；教研組計劃安排；初三老師談中考及定位考題型變化；校本作業修改完善的要求。

3月明確形勢發展及中考新要求，使校本作業更加有效。預備公開課、評課。

4月學習教學理論（教學雜志等），更新教師的教育教學的理念；修改校本作業。初一公開課、評課。

5月學習交流在信息技術上的應用能力，不斷優化現代化教學手段；修改校本作業，初三公開課、評課。

6月教學反思、教學方法交流；完善校本作業；初二公開課、評課。

中心組約兩周一次

時間具體活動內容

1新學期要求及設想

2教學常規情況反饋，問題；校本作業問題、困惑，

3教學常規檢查，問題；校本作業修改完成情況；年級活動情況反饋

4期中考試命題范圍；期中復習備考工作

5教學常規情況反饋，問題；校本作業學生反饋、問題研究、完成情況

6教學常規情況反饋，問題；修改完善校本作業

7教學常規檢查；期末考試命題范圍；期末復習備考工作；年級活動情況反饋。

8學期小結，反思

第二學期教研組學期工作計劃（精選16篇）篇十一

隨著教育改革的不斷深入，現代教育技術對教學改革的重要作用已被越來越多的人們所認識，這就對中小學計算機教育提出了新的要求，同時也提供了難得的發展機遇。

信息技術組不僅有教學工作任務，并且還承擔了學校的計算機、電子備課室、多媒體室、校園網的管理和維護工作。為了能夠不斷的提高自己的工作質量、加強工作效率，現將本學期工作計劃制定如下：

（一）、搞好教學教研。

1、認真學習政治、教學理論，認真備課，加強對教材的研究和探討，針對本校學生的實際情況，努力嘗試“先學后教”模式，切實提高課堂教學質量。

2、積極組織參加學校多媒體優質課研討與交流，在教學工作中，進一步加快我校的'信息化發展；采用電教手段和利用網上資源，提高教學質量。

3、加強學生對信息技術這門學科的認識，通過通過上一學年的工作，總結出在計算機管理、輔助教學，以及其它管理（校園網、電視系統）上的不足，修改并完善管理制度及管理方法，提高自己的工作效率，同時也要加強對科學文化知識的學習，不斷豐富和充實自己的頭腦，努力提高自身素質，提高工作質量，以培養更高素質的現代化建設人才為使命，為學校在走現代化教育的路上作出自己應有的貢獻。

4、組織信息技術組成員及學科組老師開發課件。制作的課件要有針對性，以解決教學內容中的重難點作為突破，提高教學輔助作用，力爭在相關評比或競賽中獲得名次。

（二）校園網工程建設。

1、實施改造校園網工程，高標準建設校園網絡系統，進一步完善校園網結構，發揮網絡為教育教學服務的功能，為教育教學應用構建網絡平臺。

2、完善學校內網功能，完全實現校務公告、辦公自動化。

（三）加強學校校園網管理。

采取切實可行的措施，加強對校園網的管理，制訂網絡管理規章制度，落實各項管理工作措施，確保網絡安全、暢通。

1、組織領導。成立學校教育信息化工作領導小組。

2、常規管理。不斷研究各種管理技術，加大考核力度，杜絕網絡信息安全事故的發生，確保網絡暢通，更好地服務于全校的教育教學工作。既要保證網絡安全暢通，又要杜絕教師在網上聊天、打撲克、玩游戲等不良現象。深入研究網絡應用問題，充分發揮網絡的作用，提高教育教學質量。

3、病毒防治。加大對學校的管理力度，從制度上進行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統的計算機必須先安裝殺毒軟件，并打好相關補丁后才能接入網絡，，從根本上解決網絡病毒問題，保證網絡不因病毒導致堵塞、停網等現象的發生。

（四）充分發揮網絡的使用效益。

樹立建網是為教育教學服務的思想，加強學校網站的建設和管理工作力度，進一步完善網頁建設，改進和提高教育網站的服務質量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。

1、繼續加強學校網站建設，進一步完善網站布局和內容，使其服務于教學，服務于德育，服務于管理；服務于學生，服務于教師，服務于社會。力求網站界面簡約、布局合理、色調一致、風格統一、內容豐富。

2、教師個人主頁建設。組織指導建設好一批具有特色的專題網站、資源網站；通過建設教師網站和學校網站等社區性服務網站或欄目，吸引學生、教師；在確保信息安全的前提下，充分發揮bbs等交互性欄目的作用。

（五）教育資源庫建設。

繼續加強資源庫建設。建立自己的資源中心。

（六）網上辦公環境建設。

探索和完善校內消息和文件傳輸系統，實現網上發布通知、傳送文件，進一步提高辦公自動化水平。

（七）教師信息技術培訓工作。

1、繼續抓好教師信息技術應用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟件系統的專項內容培訓。

2、繼續組織開展教師多媒體課件評比活動、優秀論文評選活動。

（八）信息技術與各學科的整合研究。

1、加強信息技術教研。

2、加大信息技術在傳統課堂教學中應用研究力度，發動全體教師研究探索信息技術在課堂教學中的使用規范。

3、進一步開展《網絡環境下學科新型教學模式的研究》課題研究。

2、根據優質課的申報，進行多功能教室排課。

3、整理和維護辦公室及機房電教設備。

4、切實推行“先學后教”教學模式。

5、校本培訓方案及實施。

1、多媒體優質課研討與交流（一）。

2、全組教師進行聽課評課活動。

3、繼續《網絡環境下學科新型教學模式的研究》。

1、信息技術中考的技術培訓、考場準備、考試實施等工作。

2、積極參加全區的繼續教育課程培訓和信息技術的培訓活動。

1、電教設備維護，相關資料、檔案的收集與整理。

2、繼續《網絡環境下學科新型教學模式的研究》。

3、積極開展網絡教研活動，探索如何以評價提高教學有效性。

2、做好教師現代教育技術能力及運用考核。

3、撰寫期末總結，教學心得、課題研究論文。

第二學期教研組學期工作計劃（精選16篇）篇十二

根據學校教研室工作計劃，圍繞高效課堂的目標，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研，真正使教師落實四步教學法，讓學生“學好、學會”，切實提高教學質量，特制定此計劃：

具體工作措施。

（一）抓好常規工作。

1.加強備課。備課是上好課的基礎，在備課中發揚團隊協作精神，充分發揮集體的智慧，認真備好每一節課。備課要深入學生中了解學生對學習的要求和建議，及時地根據具體情況調整教學策略。加強對學生的學法指導，注意調動學生的積極性。注意培優扶差，加強對尖子生的培養和訓練，對后進生以抓落實多交流為主；注意培養學生的思維能力和解題、文字表達能力；培養學生的知識歸納能力。

2.認真上課，切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結工作。注意方法的指導，及時將知識歸納、總結，形成知識網絡；注意學生學習興趣的培養，調動學生學習積極性。

3.作業要適當，不留重復機械性的作業，留作業要及時批改。

（二）大力加強教學改革。

以四步教學法為基石，提倡學生積極主動的參與教學過程，勇于提出問題。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式。教學改革具體要從以下六方面下功夫：一是讓學生參與課堂；二是讓學習主導課堂;三是把學生組織起來;四是把學習過程完善起來；五是增加課堂的吸引力；六是拓展課堂教學廣度。

（三）切實搞好校本教研活動。

搭建校本教研平臺，使本組教師學會如何進行校本教研。主要從以下幾方面努力：

1.開課研討。開課研討就是教師為了探討教學中某個問題，精心準備一節課，讓同學科教師或其他教師來一起備課、聽課、研討。首先人人都要開課與別人一起研討，教研活動主體要從少數骨干教師走向全體教師；其次要立足于日常教育教學中的問題進行開課，不是另起爐灶，更不是為應付一節課而做秀、做假；再次要圍繞教育教學中問題展開討論與評議；最后要讓參與教師都感受到自身專業成長在實踐教學中獲得提高。

2.問題交流。校本研究強調解決教師自己的問題、真實的問題、實際的問題。因此，要培養教師有問題意識與提問題的能力。首先要求每位教師每周至少提出3個以上的問題；其次要從自已的問題中選取一個問題與其它教師交流，尋找解決問題的途徑；最后把獲得的解決問題的途徑再到教學中去驗證。

3.學習匯報。要提升教師的校本教研的素養，就要培養教師的學習習慣。如每兩個月至少讀一本書。組內可以組織教師交流學習心得或提交學習匯報。

（四）加強教研組的學習，更新教育教學觀念。

學習新課改精神，更新教育觀念，樹立素質教育的人才觀、教育觀、質量觀；努力學習現代教育思想，學習教育學、心理學理論，以“學生發展為本”的思想，堅持教育創新，深化教學改革，與時俱進；積極鼓勵組員參加省、市、縣、學校組織的各類活動，深刻領會上級精神，了解課改信息和教改熱點，落實安排各項工作；加強師德建設，進一步樹立敬業愛生的思想，做學生學習的引導者和促進者；遵守職業道德，增強教書育人的責任感。

針對各年級的特點進行有特色的教研活動。

七、八、九年級主要著眼于學生學習興趣的培養，本學期準備進行以“愛我中華”為主題的手抄報和拼圖比賽。

高一年級抓學習習慣的培養，學習方法的指導，并進行模塊學分認定的研討，制定適合本校學情的方案。在教學的過程中同時進行課標與教材關系的研究。

高二針對文科班的任務和特點進行綜合思維的培養，既要著眼于學業水平測試，又要為高三打好基礎。

高三加強高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復習，重視對尖子生的培養與輔導，同時兼顧邊沿生成績的提高。

新的學期已經開始，史地教研組在學校的正確領導下，在全體教師的共同努力下，一定會團結協作、開拓進取，圓滿完成本學期的各項工作任務！

第二學期教研組學期工作計劃（精選16篇）篇十三

隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的'需要。根據體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐課等學科課程實施的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。

1. 認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。

2. 加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

3. 公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。

4. 加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。

5. 體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰學校球類運動會。

6. 音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學年的藝術展示比賽中取得佳績。

7. 美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。

8. 信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養，積極參加各種比賽。

9. 齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

10. 正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

1． 各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2． 自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

3． 研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

4． 教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。

1．期初訂好計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2．自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

3．落實常規檢查制度，重查課堂教學及方法。

4．在教導處指導下，開展好教研活動。

第二學期教研組學期工作計劃（精選16篇）篇十四

本學期我校語文教研組將在學校校長室和教導處的正確領導下，本著以教師為主體，以科學的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以“輕負擔高質量”為目標，扎實有效開展語文學科教學研究。以研促教，努力提高我校語文教師的教學、教研能力，促進我校語文教師的專業化成長。

1、加強科研指導，講求實效，提升語文教研組整體教研水平；

2、教學常規常抓不懈，開展以課堂教學研究為核心的教研，規范、優化教學各環節，努力提高語文課堂教學的效率。

3、倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式，培養學生的語文學習的興趣和自主學習語文的能力。

4、以單元考試評價改革為突破口，努力提高我校語文教師的教學和科研水平。

（一）加強學習，構建學習型團體

1、學《語文課程標準》。分年級在備課組內認真學習《語文課程標準》，每位語文教師都要深入領會課標精神，以課改的理論指導自己的教學實踐。

2、學名家教學實錄，聽語文學科教學專家講座。

3、學身邊同事的課堂教學藝術或點滴有效做法。

4、教研組提倡教師每日閱讀一定量的語文教學專著、雜志或論文，并結合自己的實踐，在校園博客發表體會，分享交流。

（二）認真組織“輕負擔，質量”教研周主題研討

1、每個月進行一次主題月檢，關注教師的備課、作業的布置、批改與講評、學生語文學習興趣的培養等方面了解我校語文教師的教學實際。

2、認真參與學校的校區間教育教學交流活動，研究我校語文教師的課堂教學，總結優點，整理不足。

3、根據月檢和聽課所收集的信息，結合我校語文教師的實際和需要，有針對性的開展教研周主題學習與研討。

（三）關注青年教師的成長

幫助青年教師明確備課、上課、作業布置與批改、測試、課后輔導、教學反思等教學過程的規范。規范青年教師的課堂常規，通過組內研討、聽課評課等方式促使他們盡快成長。

（四）積極配合和開展區教研室和學校的各項教研活動

三月：

1、制定本學期教研組工作計劃。

2、統計語文教師信息并上報區教研室。

3、檢查教師的備課筆記和反思。

4、積極參加學校的校區間教育教學交流活動。

5、參與新秀過關課活動。

6、協助教研二片開展“小語中年級口語交際主題研討活動”。

四月：

1、組織開展語文教研周活動。

2、繼續參加學校的校區間教育教學交流活動。

3、通過月檢關注學生的作業書寫質量。

4、積極配合教導處做好“期中教學質量檢測”的命題工作。

五月：

1、舉行全校學生共同參與的規范字書寫比賽，旨在以教，使教師重視寫字指導，每一位同學都養成認真、規范書寫的好習慣。

2、與德育處共同開展經典誦讀擂臺賽活動。

3、繼續參加學校的校區間教育教學交流活動。

4、配合教研二片開展“畢業復習大家談”活動。

六月：

1、做好期末命題與評價的各項工作。

2、組織教師撰寫論文參加區級評選。

3、組織教師參加區小語“做智慧型教師”讀書展示活動。

4、做好本學期教研組工作的總結與反思。

第二學期教研組學期工作計劃（精選16篇）篇十五

以園務計劃、教科研計劃為指導，全面推進和深化素質教育，以《新綱要》為依據，重視教師的專業化水平，努力提高教師的教科研水平。深入開展園本課程實施的實踐研究，積極探索現場性、開放性的課程組織方式，并根據本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關系，竭力爭取家長的支持與合作，使本年段的保教工作能取得更大的突破。

二、主要工作、措施及目標

1、加強理論學習，提高教師的理論水平， 進一步理解園本課程的精神實質，選擇學習與課題研究內容相關的文獻資料，豐富教師的教科研知識，提高教科研素養，促進教師對課題研究思路的把握，并督促教師能聯系實際，把理論滲透到實踐中去。

2、提高教師集體教學水平，開展“一課三研”活動，研和教緊密結合，組織教師進行教育教學活動研討，以理論指導實踐，幫助教師提高設計集體教學活動的目標和提問策略的能力；學會觀察幼兒、在觀察中調整計劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高，培養教師的專業能力、促進教師的專業發展。

3、加強教研研討的氛圍，發揮教研集體的力量，以“參與式”的教研方式，以案例研究為抓手，以問題為切入口，教師輪流主持，通過學習、討論，解決集體教學活動設計中目標制定和提問策略的困惑。

4、重視創設與教育相適應的環境，探索和發展各活動區域的內容和材料投放，激發教師個體的個性，充分展示教師個體才能。

5、以課題為引領，開展子課題的研究，鼓勵組員主動參與科研組工作，為科研組提供相應的資料和案例、提升教師理論專業長水平。

6、科研和教學活動相結合，每位老師每月學會一個探索型體育民間游戲活動，采用集體討論、完善游戲內容，在各班級進行活動驗證，以促進課題和教學活動的共同開展。

7、不定期地檢查年級組內教師、班級的各項工作和活動，及時做好紀錄，通過平時各項的考核和檢查，起到一定的促進作用。

時給予幫助和指導，注重幼兒活動常規的養成教育，以確保一日活動各環節的有序開展。

9、充分利用家長資源，鼓勵家長進課堂，根據家長的特長，開展各種形式的家長助教活動。向家長開放半日活動，使家長有更多的機會了解幼兒園教育，了解孩子。充分利用平臺，通過網絡在班級q群上及時發布班級動態，為家長提供新的交流渠道、發布家庭教育信息，增進家園互動。

10、結合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，為幼兒入小學做好充分準備，使他們有爭做小學生的愿望。

三、具體工作安排：

三月份：

內容：1、學習園務、教研工作計劃2、制定本學期主題課程網絡圖

目標1、通過學習園務、教研工作計劃明確本學期工作重點。

2、通過討論交流，結合本園課題，建構適合大班幼兒年齡特點的園本課程主題網絡。 四月份：

內容：1、開展家長活動日2、開展家長會

目標：讓家長更清楚的了解幼兒在園的一日生活情況。

五月份：

內容：1、商討“迎六一”活動方案

目標：通過活動確定活動內容，具體安排、人員分配。提高教師組織活動能力，確保活動順利開展。

六月份：

內容：商討：幼小銜接的課程內容

目標：通過活動，加強幼兒園與小學之間的聯系，提高教師組織活動能力。 七月份：

學期結束工作。

林菊

2017年3月13日

第二學期教研組學期工作計劃（精選16篇）篇十六

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們五年級數學備課組堅持以《數學課程標準》為指導，以學校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結合為手段，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。并以此培養學生的學科情感，激發學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，促進學生主動持續發展。

二、工作要點：

(一)認真鉆研教材，創造性地使用教材。

互聯網信息技術飛速發展的年代，雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內容還是必須要深入地學習、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進行教學，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務。充分利用網絡平臺，下載有效資源，我們在教學中，更應充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容(如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透，使數學教學真正落腳于學生的可持續發展上。

(二)立足課堂教學，努力體現新理念。

課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發活力的地方，所以，一切數學活動都應以學生為主體，結合多媒體小平臺努力創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經歷過程，并注意培養學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環境中充分發展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創新意識。

在提倡學生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析、結構設計改革的發言，組內的討論記錄等)。相信在這樣一個學習的機會中，大家的教學能更進一層。

加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環節的評析，至于教材的分析工作應放在備課之前進行，把它放在教學后記之中是不妥當的。

1、每月都進行一次業務自查。

2、加強理論聯系實際，在備課組活動中對我們每人所選的備課內容進行精心設計準備，并在原有的備課中進行修改。

3、積極參加學校的教學研究活動，做到認真聽課，評課。

4、提高日常教學質量，要求不增加學生過重的學業負擔。注重日常教學質量，對于級組中分差落后的班級，須在每次單元測驗后總結學生在知識方面的掌握情況，有針對性地做好抓差補缺工作。本學期組織兩次級組的質量抽查，自身先把好質量關。

(三)加強學生輔導，促進全面發展。

利用多媒體信息技術，合理運用投影儀，積極輔導困難學生，使他們在原有水平上得到提高，有針對性地查漏補缺，落實新理念，著眼于學生的發展，全面提高教學質量。并與此同時，注重發揮學生特長，提高級組中的尖子生的學習興趣，使他們的視野更開闊，知識更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。繼續加大力度，加強輔導，發揮學生聰明才智，力爭在原有基礎上再續輝煌。

三、具體工作安排。

2、第一單元第二單元教材解讀。

3、討論興趣小組的開展。

1、國慶放假。

2、第三單元第四單元教材解讀。

3、集體備課《一個數除以小數》。

1、第五單元第六單元教材解讀。

2、集體備課《簡易方程》。

1、集體備課《多邊形的面積》。

2、第七單元第八單元教材解讀。

1、第九單元第十單元教材解讀。

3、期末教學常規考核。