通過撰寫優(yōu)秀作文，我們可以更好地回顧和總結(jié)所學知識，提高自己的學習效果和成績。下面是小編為大家準備的優(yōu)秀作文范文，相信這些范文可以給大家提供一些寫作的靈感。

如果我是一名教師（實用17篇）篇一

如果我是一名教師，我會將自己所學到的知識，全部傳授給臺下那渴求知識的學生。我會帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們多接觸這個世界，讓他們在生活中得到鍛煉，讓他們在鍛煉中逐漸長大。

假如我是一名教師，我不會因為他們的成績差而去責怪他們，我不會為他們做錯事而去懲罰他們。我會用古人的一些偉大的事跡去感化他們。

如果我是一名教師，我會改變呆板的課堂教學方式，創(chuàng)設(shè)出一種讓學生喜愛的教學新方法，讓學生們在輕松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學文化知識。我要讓同學們的智力得到充分的開發(fā)，讓同學們的思維插上翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔。

如果我是一名教師，我不會給學生布置太多的作業(yè)，也不會布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會搞題海戰(zhàn)術(shù)。我不要求他們都考高分，只要他們盡力了，就是最棒的。

如果我是一名教師，我會把自己的愛心和微笑，留在每一個學生的心中，不會出現(xiàn)優(yōu)生面前永遠是鮮花盛開，而差生面對的卻總是冷言冷語。

假如有一天我能成為一位人民教師，我會由衷地感到十分的榮幸。

如果我是一名教師（實用17篇）篇二

如果我是老師，我是一個溫柔的老師，像一個真正讓同學喜歡的老師。

如果我是老師，我會提高他們的書寫質(zhì)量，讓他們變好看，我會讓字寫得好看的人來監(jiān)督字寫得難看的人，假如他上課回答不出我的問題，我不會讓他站著聽，而是不斷的鼓勵他，給他提示。

如果我是老師，會給他們作業(yè)布置少一點，讓他不再擔憂課多，作業(yè)沒時間寫，假如我是老師，如果他表現(xiàn)不好，我不會叫他家長來學校，反而會跟那個小朋友講道理，說下次不要再那么調(diào)皮了。

如果我是老師，我不會說成績不好的小朋友，反而會讓成績好的小朋友給他講解，講到會為止，之后，我會再給他一張卷子寫，讓他拿著好成績高高興興地回家，讓家長簽名，這樣他就不會挨打了。

如果我是老師，在卷子上會多出一點趣味題，作業(yè)會出一點基礎(chǔ)題，讓他們開心地學習，不耽誤其它事或課。

如果我是老師，我就是一這樣的一個好老師，一個讓同學快樂學習的一個好老師。

如果我是一名教師（實用17篇）篇三

我的理想當一名人民教師，盡管我知道當一名人民教師很累，但是，我依然不會放棄我想當教師的理想。

每當我看到電視上播的新聞，看到那些貧困山區(qū)那些沒錢上學的孩子，我心里有一種說不出的痛苦，從那時開始，我就暗暗下定決心，長大要當一名人民教師。

如果我是教師，我要向校長提出給學生一個美麗、干凈的學習環(huán)境，讓學生在美好的學習環(huán)境下茁壯成長；如果我是教師，我要減少學生的作業(yè)量，讓學生對學習，對作業(yè)沒有恐懼；如果我是教師，我要把學生的壞習慣全部改掉，讓我的學生都成為一個個無可挑剔的好學生！

如果我是教師，我不會因為學生作業(yè)沒帶而罵他，甚至打他。我會問清楚原因，耐心的給他講道理，然后幫助他改掉這個壞毛病。

如果我是教師，我一定要每天精神十足，對同學們笑臉相迎，經(jīng)常和同學聊天談心，讓學生每天放松一點，使學生有一個良好的心情，把心都放在學習上，熱愛學習，對學習產(chǎn)生興趣。如果學生犯了錯誤，我一定要先問清楚原因，用溫和的語氣跟他交流，認真聽學生訴說事情，并耐心的幫助和教育他。

如果我是教師，我要當一名知識淵博的教師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。上課的時候講得生動有趣，領(lǐng)著學生們在知識的海洋中暢游；如果我是教師，我要對我的學生一視同仁，維爾倫學習好的還是學習不好的學生都一樣對待；如果我是教師，我要對我的學生嚴加管教，讓他們可以自己自主學習，我在不在都一樣。

我真的好想當一名教師，受學生愛戴、信任的教師。

如果我是一名教師（實用17篇）篇四

如果我是一名語文老師，面對那么多求知的眼睛，我一定對他們說：“路是人走出來的，我愿和大家一起開拓新的路。”

我在上第一節(jié)課的時候，一定會介紹一位好朋友，那就是書，如果他們能在書的海洋中遨游，那么他們一定能拿到金鑰匙，打開知識的寶庫。

如果我是一名語文老師，我會鼓勵同學向報刊投稿，并自己學會修改作文。在班中，我一定會定期開一些“故事會”，“演講會”，把同學們寫的作文讓大家一起來修改，并提出新的問題。我想：這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？如果我是一名語文老師，我會對同學們說：“你要盡力發(fā)揮出自己的閃光點。”

在課余時間里，為了使同學們提高寫作能力，我會和他們一起去“遨游世界”，觀察那綠茵茵的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍湛藍的天空等等，開展一些有意義的活動，在活動中，不斷吸取新的知識，讓大家所學的知識更豐富多彩。

如果我是一名語文老師，我要讓每一個同學的課桌上都有一臺小電腦，他們可以不再背著那沉重的書包來上學。所有的課本，變成了軟盤。上課時，整個黑板就是巨大的屏幕，我讀一篇文章的時候，電腦屏幕也跟隨著不斷變化，讀描寫風景的句子時，屏幕便出現(xiàn)了美麗的風景畫面，當讀到描寫人物的句子時，屏幕出現(xiàn)了形態(tài)各異的人物，那該多形象，多生動啊！

我想：這一切，都會在不久的將來實現(xiàn)。

如果我是一名教師（實用17篇）篇五

“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一陣清脆的上課鈴聲響起，同學們排著整齊的隊伍走進教室。這時，一位年輕、漂亮的女教師出現(xiàn)在走廊上，只見她手里拿著教案和圖片，面帶著微笑的走進了教室，準備給這群可愛的同學們上課。

這將是一節(jié)生動活潑的美術(shù)課！一進教室，老師就拿出手中的一幅畫，上面畫著一只可愛的小貓！一看就知道這節(jié)課老師要教同學們畫小貓啦！她把畫掛在黑板上，回過身來，微笑著問同學們：“你們想不想聽小貓的故事呀？想不想畫一只活潑可愛的小貓呀？”同學們異口同聲地回答：“想！”于是，老師開始繪聲繪色地講起故事來，同學們也津津有味聽著！老師每講完一段，就在黑板上畫上幾筆，等故事講完了，一只活靈活現(xiàn)的小貓也出現(xiàn)在黑板上了。太神奇了！同學們向老師投來了羨慕的目光。看著這群可愛的孩子們，看著他們躍躍欲試的樣子，老師對同學們說：“現(xiàn)在，該輪到你們了，我相信你們畫的小貓一定會比老師畫的這只更漂亮！不過，我要告訴你們，畫畫的時候一定要認真，一心不可二用呀！”同學們聽了老師的話后，聚精會神地畫了起來。

有的同學有不會畫的地方，就找老師請教，老師也就十分耐心地教他怎樣畫。看著同學們畫的一只只形態(tài)各異的可愛的小貓。老師心里別提有多高興了！“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一陣清脆的下課鈴聲響起。同學們放下手中的筆，像一群快樂的小鳥一樣圍在老師身邊，嘰嘰喳喳地問這兒問那兒……這位年輕、漂亮、又有耐心的女教師就是——二十年后的我。一位光榮的小學美術(shù)教師！

如果我是一名教師（實用17篇）篇六

老師是人類偉大的靈魂工程師，老師會讓這個職業(yè)是神圣、偉大的。我想成為還一名教師，是因為教師在平凡的崗位上做出了不平凡的事。他們是默默無聞、無私奉獻的工作者，受到人們的尊敬。如果我是一名教師，那該多好啊！如果我是一名教師，我會用我慈母般的愛去溫暖我的每一個學生。我將會盡心盡力地教好我的學生，把我所學的知識傳授給他們。我要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。

在上課的時候，我會耐心地給他們講課。當他們遇到不懂的問題，我會盡力為他們解答。如果我遇上頑皮、不愛學習的學生，我會耐心地教導(dǎo)他們，告訴他們熱愛學習、擁有豐富的知識并不是為了別人，而是為了自己以后擁有幸福的生活打好基礎(chǔ)。我不會放棄任何一個學生。我要讓我的學生個個都成為對社會有用的人。如果我是一名教師，我會不辭勞苦地幫學生溫習功課，讓他們擁有好成績。學習有進步的同學，我仍舊會繼續(xù)鼓勵著他們，我還會買禮物獎勵他們。在空余時間，我會與學生進行交流，談心，了解他們內(nèi)心的想法，與他們溝通，做他們的心理老師。如果我是一名教師，我會去化解學生之間的茅盾與爭執(zhí)。

教育他們同學之間要互相關(guān)心、互相幫助。有的學生在家里會受到父母的打罵，我會到他家里去與他的父母溝通，化解他們之間的心結(jié)。如果我是一名教師，我還要陪我的學生一起玩耍，我要帶他們?nèi)ハ硎艽笞匀唬逶￡柟猓屪鎳幕ǘ淇鞓返木`放！教師這個職業(yè)，讓我羨慕，讓我癡迷。教師擁有著很多學生。教師的努力與貢獻最終也會在他的學生身上開花結(jié)果！我想成為一名教師，雖然我現(xiàn)在還是一名六年級的學生，離當教師還有一段很大的路要走，但我仍然會努力學習，取得更好的成績，我要讓這個如果不再是如果！

如果我是一名教師（實用17篇）篇七

如果我是一名教師，我會減少一些抄寫等重復(fù)性質(zhì)的作業(yè)，增加一些查閱資料、閱讀圖書等通過實踐開拓知識面、提高學生學習興趣的作業(yè)。現(xiàn)在有許多同學都要挑燈夜戰(zhàn)到很晚，睡眠得不到保障、休息不好，第二天的學習效率也不能保證。相反，讓學生自己動手查資料，尋找答案，不僅能拓寬學生的視野，而且可以提高他們的創(chuàng)造力。

如果我是一名教師，我一定要成為學生的好朋友。我會和他們一起玩耍、交談，會去理解學生的想法。學生在我的面前可以無法不談，我能貼近他們的心，他們遇到困難能想到我，把我當作親密無間的朋友。

如果我真的成為一名光榮的人民教師，我一定會是一個受人尊敬、和藹可親、平易近人、深受學生愛戴的好老師。因為我會像我的老師一樣深愛每一個學生，用心去關(guān)心他們，陪伴他們成長。我會努力發(fā)掘每個人的優(yōu)點，讓學生都能找到自信，都能愉快的學習、和諧的相處。而我，會在和學生相處的點點滴滴中，感受他們的真誠和快樂，找到幸福！

如果我是一名教師（實用17篇）篇八

現(xiàn)在我們的老師給我們留了很多作業(yè)，寫完了數(shù)學作業(yè)、語文作業(yè)之后，還要寫什么長跑日記啦、一些手抄報啦、還有一些作業(yè)設(shè)計啦……這么多的作業(yè)給了我們很大的壓力，一下子把我們壓得喘不過氣來，每天晚上都要10點多才能寫完這些作業(yè)。這時，我的上眼皮就會和我的下眼皮亂“打架”，我真想馬上去我的小床上美美地睡上一整天，可是如果那樣第二天上學肯定又會被老師批得體無完膚。

如果我是老師，我會像慈祥的母親一樣培育出一個個有用的人才，為祖國服務(wù)。如果我是老師，我會給同學們留非常少的作業(yè)，讓他們早點寫完，上床睡覺。這樣他們既不會討厭學習，又不會對考試有太大的壓力了。

如果我是老師，我會下課抽出時間來去操場上陪同學們做游戲，星期天，我還會帶他們出去郊游。

如果我是老師，我就一定會按照我說的去做的！

如果我是一名教師（實用17篇）篇九

如果我是一名醫(yī)生，我一定會盡我所有的能力來幫助我的病人減少他們承受的痛苦，讓他們早日擺脫病魔的侵襲，和我們一樣健康快樂且幸福的生活在這個世界上過著無憂無慮的日子。

如果我是一名醫(yī)生，我一定不會使一個小小的疾病就會奪走他們稚嫩的生命，不會讓他們還沒有在這個世界留下自己的足跡就離開，我要盡我所能去幫助他們，讓他們可以和我們一擁有健康的身體，可以像我們一樣無憂無慮的生活，快樂且幸福的學習知識！

如果我是一位醫(yī)生，我會竭盡全力去幫助他們，如果有人問我為什么這樣做，我會說，“因為我是個醫(yī)生”，我只是一個想讓人快樂生活在這個世界的一位普通醫(yī)生，我不愿成為那第一縷破曉的晨光，我無法給這世界帶來重生的希望，更不愿成為黑暗來臨前最后的一縷夕陽，但是我會進最大努力來給人們帶來健康的身軀，我從來沒有想過自己會得到什么回報，只想讓人和我們一樣擁有一副健康的身體能快樂且無憂無慮的活在這個世界上。

如果我是一名教師（實用17篇）篇十

如果我是一位教師，我會把我的知識教給孩子們，我會認真地工作，我會把祖國的花朵培育得更加鮮艷。

我知道老師的工作非常艱辛，但是老師是一個可以教同學們知識的人，所以我喜歡上了這個職業(yè)。

如果我是一位教師，我會給同學們講許多有趣的故事和傳說，給同學們講解許多中國的歷史與背景知識，讓同學們在學習中增加些生活常識。每一課之前，我要讓同學們讀一遍課文，提出他們不會的問題，然后，我要讓他們自己來解答、思考，遇到一些較難的問題時，也可以讓他們分組討論，實在太難的問題我會啟發(fā)他們來回答。然后，我會讓同學們弄懂每一個字、每一個詞和每一個句子的意思，讓他們知道本篇課文的訓(xùn)練重點，在學完一課后，我會采用點撥的方式回答課后習題，看看他們讀懂了沒有。我還會利用一些時間，和這些孩子們做游戲，讓他們在游戲中放松心情，從而更好地學習。

如果我是一位數(shù)學教師，我會讓同學們再準備一下數(shù)學學具，在計算題上我會讓學生一個一個地去黑板上做題，所以考試時不會在數(shù)學卷上扣分。

后來，他們都取得了優(yōu)異的成績，每個同學都考上最好的中學，我也心滿意足了。

總之，我會全力以赴去教好我的每一個學生。為了實現(xiàn)我的這個夢想，我要好好學習。

如果我是一名教師（實用17篇）篇十一

如果我是一名教師（實用17篇）篇十二

今天是2026年8月12日，我今天是5歲，我也成功完成了學業(yè)，并實現(xiàn)了自己的理想，當上了一位老師。我為了不讓學生就等，便早早的起了床。

在這以后，我特別關(guān)注他，當他遇到情緒問題時，我便會耐心的開導(dǎo)他；當他不知怎么和同學相處時，我便會慢慢教導(dǎo)他…時間一天天過去了，他漸漸變得合群了，也主動學習了。一學期后，他那“問題兒童”的帽子也摘掉了。

我打開窗戶，想到：我一定要將這場夢變?yōu)槭聦崳?/p>

如果我是一名教師（實用17篇）篇十三

第一位教師，每天都辛辛苦苦的給我們講課，教會我們知識，讓我們的知識更豐富。每一位教師都會關(guān)心我們，照顧我們，對待我們就像對待自己的子女一樣，很帖心，很呵護。

如果我是一位教師的話，我會好好的去教他們，把我所會的全部都教給我的學生嗎。我每天能帶著溫馨的微笑，走進我與學生們的課堂，每天和同學們交流是一件很快樂的事情。在校外有什么不煩心的事情，我一見到同學們的笑臉就會把不順心的`事情忘在腦后。

我每天教著他們知識，他們都會很認真的聽著我講的課。‘我在生活中見到過打同學的教師，國噥規(guī)定過不允許教師打同學，可是，有的教師明明知道，他還是去打同學，而且是狠狠的打罵同學。

我認為，同學在有錯誤的情況下，做為一名教師，就應(yīng)該好好的教導(dǎo)同學，而不是用爆力解決問題。

如果用爆力去管好學生，這種想法是錯誤的，只有教師和同學成了好朋友，這樣同學們才會敬佩你，不由自主的去聽你的的課。

我如果在同學犯錯時，我會對同學說，你們怎么怎么了，在以后不許發(fā)生這種事情之類的話，決對不會用打或罵的方法去讓同學們改毛病。因為我們本身就是一個老師，要帶頭把文明展現(xiàn)給同學們，而不是讓同學們學會粗魯?shù)牡男袨椤?/p>

做為一名教師，就是要主動的把文明帶給同學們，把粗魯，不文明扔在天涯之外，讓它遠離我們。

我所想像中的教師就是這樣，我想這也是所有學生想像中的老師吧！

如果我是一名教師（實用17篇）篇十四

現(xiàn)在，有許多人都是疾病而離開了這美麗的世界，假如我是一名醫(yī)師作文。我決心要把這些病人的病給治好。

假如我是一名醫(yī)師，我會讓病人經(jīng)過我短時間無痛苦的治療，全部康復(fù)，又回到快快樂樂的生活中。一天，我來到醫(yī)院上班。不久后，我見有幾個把一個人抬到我辦公室的床上，躺在病床上的上是個英俊少年，我觀察了一下他，發(fā)現(xiàn)他只是耳朵流點血外，其他地方?jīng)]有傷莫非……我立刻翻開他的眼皮，發(fā)現(xiàn)他的瞳孔已經(jīng)放大。如果當時你在場的話會不停的問：“怎么還不動手術(shù)？在晚就來不及了！”不用了，動手術(shù)多痛苦啊！我立刻從我的抽屜里取出一瓶藥，這藥叫“人體修復(fù)`藥”我介紹這藥可以在3秒鐘之內(nèi)把人體內(nèi)的`疾病全部消除，小學四年級作文《假如我是一名醫(yī)師作文》。這藥我研制了一年才研制出來的。病人服用我的藥后高高興興地走出了醫(yī)院。

假如我是一名醫(yī)師，我要穿越時光，回到小珊迪的那個年代，為小珊迪治好雙腿，讓他繼續(xù)活下去。我坐上了時空隧道，去到小珊迪的那個年代。我來到小珊迪住的地方，里面令我吃驚：墻黑的像鍋底一樣，家具只有一張破舊的桌子和一張破舊的床。小珊迪躺在床上痛苦的呻吟著。小利比跪在地上，身子靠著床邊，手搭在床上，哭了起來。我看到了這翻情景，就走了過去，安慰小利比別哭。小利比抬起頭看看著陌生人，他那雙大眼睛看著我，好像在問：“你用什么辦法能救活他？”我明白了他的意思，從口袋里拿出一瓶“超級藥水”，這藥水是專門治腳斷的。我在小珊迪腳上滴了一滴藥水，小珊迪立刻醒了過來，小利比在一旁不停的謝我。我進了時空隧道回到了現(xiàn)在。

假如我是一名醫(yī)師，我會像白求恩式的醫(yī)生到戰(zhàn)場的最前線盡力搶救傷員。一天，我去向哈利·波特街神奇掃帚，飛到正在硝煙里的巴基斯坦，巴基斯坦整個國家都沉浸在硝煙里。有些小孩也無家可歸。我看到了這翻情景，二話沒說就啟動了神奇掃帚，飛到了醫(yī)院。醫(yī)院里的場景令我吃驚：里面的人很多，全是半死半活的。我立刻把他們推進手術(shù)室，以最快的速度為他們做手術(shù)。突然有幾發(fā)炮彈爆炸在醫(yī)院旁，但我依然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁，繼續(xù)為傷員做手術(shù)。

假如我是一名醫(yī)師，我要竭盡全力肩負起醫(yī)師的崇高職責——與形形色色的病魔搏斗，與殘酷無情的死神拼搏，把病人從死亡的邊沿就了回來。讓老人健康長壽；讓大人們身體強壯；讓孩子們活潑可愛，茁壯成長。

如果我是一名教師（實用17篇）篇十五

如果我是一名教師，我一定要為人師表做學生的良師益友，也許是因為我學習不太好的原因吧，我的數(shù)學成績比較差，每次考試都不及格，爸爸媽媽每次看到我的試卷都狠狠地批評我，同學們也都嘲笑我——只有老師每次都耐心的給我輔導(dǎo)，一遍又一遍的給我講解，鼓勵我，給我信心，我深深感受到老師為我付出慈母般的關(guān)愛，所以我長大也一定做一名關(guān)愛成績不好學生的好老師。

常言說：“千里馬常有，而伯樂不常有”，如果我是一名教師，我一定給學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，去發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點，讓他們做自己喜歡的事情，現(xiàn)在的小學生每天要做那么多不喜歡做的作業(yè)，放學要參加各科輔導(dǎo)班，哎！可憐天下父母心呀！可是又有誰知道小學生的苦惱呢？每天背著那沉重的大書包，何時才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的.“誠負”呢！還給孩子一個真正的藍天。

社會在進步，時代在巨建的發(fā)展，教師是我夢想的職業(yè)，我要好好學習，將來一定會實現(xiàn)這個美好的愿望。

如果我是一名教師（實用17篇）篇十六

提起老師，每一位同學的心里都會充滿敬意，眼前都會浮現(xiàn)出一幕幕老師辛勤培育學生的動人情景。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我的志愿就是要當一名教師，教師的職業(yè)讓我感到驕傲、光榮、幸福。

如果我是一名教師，我會把全部的知識毫無保留地傳授給我的學生。俗話說得好，學生是祖國的花朵，而老師的職責就是要悉心照料它們，讓小花朵射出燦爛的光芒。

現(xiàn)代的學生有的好學、有的調(diào)皮，不管怎樣，老師總是對他們“一視同仁”。如果我是一名教師，首先我要端正教師對學生的態(tài)度，調(diào)皮的學生也是有尊嚴，也是有自尊心的。要理解他們，關(guān)心他們，溫暖他們那一顆受傷的心，然后慢慢教導(dǎo)他們，讓他們的思想、道德認識更深刻。當然本些學生孤獨，自卑，不要著急，心急吃不了熱豆腐，要慢慢地開導(dǎo)，最后給學生看一些勇敢的課外書。

我曾經(jīng)遇到過一個非常好的老師，是他一直鼓勵我向前，要不是他，今天站在這里的不過是一個自卑的女孩。我在這里祝趙老師身體健康，萬事如意！

我們每一個人都是在老師的培育下成長起來的，是老師引導(dǎo)我們做一個道德高尚的人；是老師，讓我們吮吸知識的營養(yǎng)；更是老師，讓我們掌握科學的學習方法養(yǎng)成良好的學習習慣。沒有老師，就沒有我們今天的成績。

教師對社會的奉獻是無私的。他們就像老芭蕉一樣，把所有營養(yǎng)都灌注到小芭蕉身上，讓小芭蕉茁壯成長。教師就像園丁，長年累月辛勤地培育毒害祖國的花朵。

春蠶到死絲方盡，虹炬成灰淚始干。老師又像紅燭照亮了別人，毀滅自己。老師用畢生心血，培養(yǎng)了一批又一批的人才，為祖國作出了“巨大”的貢獻。

讓我們衷心地祝愿:老師，你好！

如果我是一名教師（實用17篇）篇十七

如果我是一名教師，我不會擺出一副師道尊嚴的面孔出現(xiàn)在學生面前，我會和他們做朋友、做伙伴。

如果我是一名教師，我會和學生用心交流，不會讓學生因為有距離感，對老師敬而遠之，而不敢吐露自己的真心話。

如果我是一名教師，布置作業(yè)時，我會將學生分成高、中、低三等，讓學習好的學生寫一些靈活多變的習題，學習中等的學生鞏固所學的知識，而學習較差的學生，則要多輔導(dǎo)、多鼓勵，幫這些學生打好基礎(chǔ)知識。

如果我是一名教師，我不會做園丁，按照自己的想法來修剪枝葉，我會給學生一片自己的空間，讓他們成長。

如果我是一名教師，我不會對學生像對溫室的花朵一樣，總是給他們澆水給他們陽光，他們必須自立起來，為自己的成長去尋找合適自己的營養(yǎng)。

今天我還是一只“雛鷹”，20年后，我將是勇猛的“雄鷹”，展翅飛向自己理想王國，飛向祖國的現(xiàn)代文化中去。我將培育更多的“精兵強將”。