讀后感能夠概括出我們讀書時的心情變化，也是對書中內容的一種回顧和思考。以下是一些讀者對歷史傳記的讀后感，它們展示了人物的魅力和歷史的價值。

初二老人與海的讀后感老人與海的讀后感范文（16篇）篇一

我不假思索地答道!”我含著筆頭無精打采地扒在桌子上。不同的時期有不同的理想，理想是人生的希望。”三舅舅笑了笑，拉著我去他的房間，三舅舅就從他的背包里拿出給我的禮物：一面鏡子，一本電話簿，一個鑰匙扣，三件禮物!春雨呀,春姑娘因你而美麗。

一開始，看到這個名言也不知道是什么意思，老師講完《老人與海鷗》之后，我恍然大悟。

只是一個感人的故事，十幾年了，每到冬天老人都會來翠湖喂海鷗，久而久之和海鷗結下了深刻的情誼。后來，老人去世了，海鷗們就在老人遺像前為老人送別。讀完之后我被老人和海鷗的這份情誼所震驚。

這個生活很簡樸的老人，每個月只有三百零八元的退休工資，他的衣服都褪色了，也不愿花錢買衣服，每天不辭辛苦步行二十余里來喂海鷗，他都不肯坐車來，省下錢只為給海鷗買餅干，因為他知道餅干是海鷗的最愛，他還時常為海鷗做“雞蛋餅干”。老人對海鷗的那份無私的愛，又展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。

善良的老人，純潔的海鷗，彼此間有真情共同譜寫了一曲愛的贊歌。那份相知與相守、牽掛與依賴，讓我們猛然領悟，人與動物自然和諧共處，原來是如此美好!

老人去世時，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。“白翼天使”寫出了海鷗對老人去世的悲痛，這個場面是多么感人，這么多年老人已把海鷗當場自己的兒女，海鷗也把老人當做自己的父親，失去親人的痛苦是你無法體會的。

現在回想起來，鄧啟耀的名言，是：人與動物之間的情是美好的，人對某種動物好，動物會雙倍來回報人。動物是有靈性的，人與動物要和諧相處，我們要熱愛大自然，熱愛動物，這不是奢望。

老人走了，海鷗在飛，海鷗飛再來人的心理，來人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈......

初二老人與海的讀后感老人與海的讀后感范文（16篇）篇二

讀完《老人與海》后，我由衷的覺得《老人與海》是一個傳奇。相比其他世界名著，《老人與海》篇幅短小，但內涵豐富，這本書沒有華麗的辭藻，卻用簡樸的文字讓我們明白了什么叫做勇氣。

出海捕魚是一種勇氣。在故事的開始，主角圣地亞哥就被設定為一個連著八十四天都沒有捕到一條魚的倒霉透頂的老人。對于很多人來說，如果遇到了這樣的情況，肯定早就不再捕魚，而去做別的事情，但是圣地亞哥卻選擇了一個人獨自出海去更遠的地方捕魚。他將要面對的是一望無際的大海，已經年邁的他，毅然選擇了迎接挑戰。他這次出海，很有可能就再也回不來了，可他義無反顧地前進，他的決心是很多人所不具有的。許多人連開始的膽量都沒有，更別談堅持了，很多時候，前方生死未卜，而我們必須要鼓起信心和勇氣，走向那個未知的世界。

在海上與大魚搏斗是一種勇氣。一個風燭殘年的老人冒著生命危險與一只身強力壯的大魚搏斗，他不顧身體上的勞累與傷痛，堅持了一夜，耐心等待時機殺掉大魚。在這條魚終于被老人戰勝后，老人卻面臨著更大的敵人——鯊魚。死魚的`血腥味吸引來了許多饑腸轆轆的鯊魚，他們都是老人的強大的敵人。我們平時也會遇到許許多多的困難和險境，也會遇到很多對手和敵人，但是大多數人都不夠冷靜，他們面對突如其來的變故感到束手無策，馬上亂了陣腳，只能聽天由命。奮斗的過程必然是艱苦的，在這過程中也時常會有意料之外的事情發生，我們應該學習老人冷靜沉著、敢于拼搏的精神，這是一個強者必須具備的品質。

返航回家是一種勇氣。在出海之前，老人已經長時間打不到魚被一些人看不起，老人本想打一條大魚來證明自己的能力，可是在數天的搏斗之后，他只是帶著一具巨大的魚骨架回家。老人是有尊嚴的人，但是命運總是無情的踐踏他的尊嚴。老人耗盡全身的力氣，最后卻得到的是失敗的結果，他不僅對自己很失望，而且還要面對更多的嘲笑。在故事的結尾，老人在窩棚里睡著了，獅子出現在了他的夢里，這只獅子就是他自己，是他永遠不向命運屈服的內心，鯊魚們雖然吃光了老人的獵物，但是老人是精神上的勝利者，他不僅戰勝了鯊魚，他也在精神上勝過很多人。我們必須明白，不論我們是否很好地完成了一個挑戰，只要我們為之不懈地努力，我們就是勝利者，可能我們會面對很多誤解和嘲笑，但是只要我們內心強大，我們就能夠戰勝一切困難。

勇氣是強者的象征，成功是給勇敢之人的果實。我相信，只要我們有像老人圣地亞哥一樣的勇氣和堅持不懈的精神，我們也能成為強者，使我們的人生走向輝煌。

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初二老人與海的讀后感老人與海的讀后感范文（16篇）篇三

假期閑來無事，十分無聊，于是，我重新潛心研讀了一遍著名的厄尼斯特.海明威先生的《老人與海》。看完后，我仿佛并不是只看見了白紙黑字的一本枯燥無味的書，還是看到了一顆火熱的心，一顆赤紅的心，一顆充滿著激情的心，一顆堅忍不拔的心!

《老人與海》這本書中，主要描寫了一個人老人很久沒有收貨，孤身一人出海打漁，后來釣到了一只很大旗魚，和它纏斗了兩天兩夜，最終用魚槍把它刺死，但在返回的途中遇到鯊魚的襲擊，缺少幫手和工具的老人雖然殺了幾條鯊魚，但旗魚還是被其它鯊魚吃光了，等他進港時，旗魚只剩下了一幅骨頭。

這本書中，海明威先生以簡潔的語言描寫了一個在心理和肉體上永遠都不會被打敗的一個老人。從老人說的“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”中，可以看出老人的勇氣和信念。當然，在這本書里的另一個人物，只提及了他是一個“男孩”。我覺得，這位男孩十分樂于助人，在老人釣不上一條魚，家人也不讓他與老人出海打漁，怕沾染了霉運時，他卻仍然不忘照顧老人，不忘記老人以前教過他的一切。

在書中，可以看出來海明威先生描寫十分的簡潔。就說那個男孩吧，書中說他是個男孩，但他可以捉大魚，可以搬運一大捆繩索，可以使用魚槍魚釣，后來，我看了看簡介，原來在書上，寫了老人與男孩談論的棒球比賽，上面說的人物恰好和男孩一樣，從年份推算出來，男孩已有二十二歲。在此書中，還有許多這樣的事，能從一件小小的事寫出這么多的人物信息，我實在佩服!

在生活中，我們很難找出像老人這樣的英雄好漢，失去了那么好的魚，也并沒有受到很大打擊，而是欣然承受，那群鯊魚打敗了自己，這種精神值得敬佩。

這就是那位老人和他兼任、樂觀的精神。

初二老人與海的讀后感老人與海的讀后感范文（16篇）篇四

在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個動人的故事。自20世紀80年代以來，每年冬天的早晨，車水馬龍的翠湖邊，徘徊著一個孤獨的老人。10余年里，他節衣縮食，用微薄的退休金喂養著像他兒女一樣的海鷗們。

這位老人便是吳慶恒，人稱“海鷗老人”。

動物是有靈性的，也有自己的愛恨情仇，自己的感情世界。讀了《老人與海鷗》我被海鷗對老人那份令人震撼的情誼為之所動。

起初我只是認為海鷗是一種吉祥鳥，是海上的“白翼天使”海面上擁有他們點綴，才美麗。可是，在這篇課文中，我對著一群吉祥的天使，有了全新的認識。當我讀到海鷗的鳴叫里，老人頓挫抑揚的唱著什么。側耳細聽，原來是親昵的變了調的地方話___：“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”我的心中不禁感慨萬分我想說：這位老人對海鷗的情感太深了，真讓我敬佩。當讀到水面上躍起了兩只海鷗，向老人飛來。一只海鷗腳上過然閃著金屬的光，另一只飛過來在老人手上啄食。他只有一只腳停落實不得不扇動翅膀保持平衡。看來他就是獨腳，老人邊給他喂食，邊對她親昵的說這話。念到這，我不禁浮想連篇：一只海鷗飛過來，停在老人粗大的手掌上啄食。過了一會一只海鷗兒又對老人親昵的拱拱老人的脖子”。啊!多么和諧的一幅畫面，老人與海鷗之間的感情多么真切。當我讀到“過了一會兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人的遺像前后站成了兩行。它們肅立不動像是為老人守靈的“白翼天使”時，那令人流淚的畫面躍然紙上：那群海上的小精靈們靜靜地站在遺像周圍是那么的嚴肅。它們都低垂著頭，定定地莊嚴的望著遺像上的老人才，大概是它們察覺了老人以往的不動，大概知道老人永遠不會再回來了，平日那位老人已離自己遠去了，可是，海鷗們唯一能做的只有為老人守靈。多么感人的一幕!當讀到：“它們大聲鳴叫著翅膀撲得那樣進，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來時衣服難忘的畫在我的腦海中定格：動物也會有感情。

老人，你和海鷗真是我們人類感情的象征，你們真是我們的榜樣。

初二老人與海的讀后感老人與海的讀后感范文（16篇）篇五

最近讀了一本書叫《老人與海》，這是一部不足百頁的作品，卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描寫中，進入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、凄涼，也讀出了他的倔強和不甘，同時，他雖已年老體衰，對生活卻仍保持那份固有的信心。他出海了，在經歷了一次次失敗后，他捕到了一條大得驚人的魚，這是他多少年來夢寐以求的事。經過了三天三夜的周旋，通過與大魚的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最后關頭，終于戰勝了大魚，把它綁到了自己的船舷上。在搏斗的過程中，他心中一再出現一個念頭：“人不是生來要給打敗的。”他曾這樣高喊著激勵著自己：“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”然而，最終，他還是失敗了：在歸途中，饑餓的鯊魚接二連三地追上來，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者;老人回到岸邊，他帶回的只是一條巨大的魚骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了，但他內心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡勇氣的見證。在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒有失望，他沒有被打敗，睡夢中又要準備出海了，他夢見了獅子。

讀完這篇小說，我發現，老人的故事不僅象征著人與自然的關系，而且象征著整個人類堅不可摧的精神。在現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴。遍顧所有的人生，誰沒有經歷過失敗呢?哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。關鍵是你會夢見“獅子”么?你還會準備“出海”么?再出海，你就會有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環境和這種堅忍的人生態度，正是這部作品越來越吸引人的原因。人生本來就是一種無止境的追求，至于最后是捕到一條完整的馬林魚，還是馬林魚的一副空骨頭架子，這都是無所謂的，因為一個人的生命價值，已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經盡生命的能量，為自己的理想追求過、奮斗過的老人，不是一個真正的勝利者嗎?這樣的人生應該無怨無悔。

一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。

初二老人與海的讀后感老人與海的讀后感范文（16篇）篇六

今天無意間讀了《老人與海鷗》一文，讓我深刻體會到了人對動物的愛，動物對人的愛，也更多的體會到了人與動物能和諧相處，共享一片藍天的美好情景。

這篇課文通過老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說話等細節的描寫以及老人死后海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面的描寫，表現了老人對海鷗那份無私的愛，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。

讀了《老人與海鷗》這篇短文，我被海鷗對老人的感情深深觸動，禁不住為之動容。

老人幾十年如一日地去翠湖喂海鷗，他把這群海鷗當成自己的子女一樣對待，喂食的時候，神情柔和，語氣親密。老人總是說海鷗是重情重義的動物。老人去世的時候，海鷗像兒女一樣來吊唁老人，盤旋在天空，久久不肯離去。

海鷗對老人的留戀源自老人像對待子女般無微不至地關照，他可以一眼就認出誰是“獨腳”，誰是“老沙”。甚至老人一呼喚，海鷗就立馬飛過來，在老人手上吃食。他一談起海鷗，眼睛就立刻生動起來。他親昵地說起前年有一只海鷗離開時對他依依不舍的情景。老人對海鷗的這種關照之情和親人無異，老人看到海鷗十分高興，海鷗看到老人也十分開心。

天下無不散之筵席。老人去世了，海鷗們在翠湖邊看到了老人的遺體---老人背著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著他們。但海鷗們知道，老人再也不會親切地叫他們的名字了。它們成群地飛來，圍著老人的遺體翻飛盤旋，齊聲哀鳴，仿佛這樣能喚醒老人。它們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺體上空，但是老人再也不會像以前一樣將餅干丁放在欄桿上了，它們明白老人永遠不會回到它們身邊了。它們紛紛落地，在老人遺體前后站成了兩行。肅立不動，仿佛這樣能多陪伴老人一會兒。

老人陪伴了海鷗們十幾個冬季，它們盡自己所能來送老人最后一程。在我們的生活中，人與動物和諧相處的故事也有不少，一個個深情的背后，就是一個個感人的故事!這一篇文章，文字雖然不長，但是卻是人與動物之間和諧，真情流露，也是真實寫照，人與自然是那么完美，那么親近!以后讓我們少一些殺戮，多一些關愛吧，讓這一個世界變得更加美麗和精彩!

初二老人與海的讀后感老人與海的讀后感范文（16篇）篇七

是什么感動了我，是什么扣動了我的心弦，是什么帶給了我頑強的信念。

圣地亞哥是你的'執著，你那驚人的毅力，給了我無限的感慨。曾經的我是那么多迷茫，是那么多幼稚，那么多不懂事。是你給了我支持，給了我目標，給了我動力。曾經的我沒有一顆恒心做什么是都是三分鐘熱度，是你用那84天的堅持，讓我懂得了無論做什么，只要有恒心就一定有收獲。

“老人”一個很是平常的名詞中，有的只是黃昏，只是瘦弱。但圣地亞哥你用行動告訴了我，老人并不是歲月可以打倒的，你有一顆永不被打倒的心。在學習中是那么多勞累，總是抱怨，總是怨天尤人。但你用行動告訴了我一個人可以被毀滅，但是不能被打倒。了解了你，我也擁有了一顆永不被困境打倒的心，高三我知道我一定不會很輕松，但我準備好了，為了心中的夢想，去努力，去拼搏。我不會再為苦難所曲折，我不會再抱怨，不會再被打倒。

如今一個多變的社會中，人們為了利益忙碌著，多少人為了金錢無奈，奔波。老人你用你的執著告訴了我們不能隨波逐流。當人們在能釣到魚的地方掉著小魚時，你卻在無人之地執著著，或許在別人看來是不可理喻，但最終你的執著得到了最好的證明。這個道理告訴了我們：不要在意別人的眼光，只要你覺的是正確的，只要你覺得是值得的，那么你就一直堅持下去，往往隨波逐流的并不一定是好的，執著的并不一定是不好的。

老人是一為貧苦的家境不好的老者。他站在歲月的巔峰，你并未為之震顫，你堅強的屹立在這，用不屈的身姿與狂風，冰雪戰斗。他站在漏雨的屋檐下，與孤獨奮斗，與死神博弈。他用這平凡的行為來詮釋著自己，他拼盡一切來努力維持著他的生分和尊嚴。他的每一個行為都是那么的普通，那么多平凡，但他卻鼓舞了周圍的人，并使他們的靈魂升華。我便是他們的一分子。

老人圣地亞哥，我們所尊敬的老人。他堅強，寬厚，仁愛，充滿愛心。他即使在人生之路上被命運女神所“眷戀”，但他的精神是那樣的不屈，那樣的偉大。他不斷與命運搏斗，不斷倒下站起。他的精神值得我們傳誦，他的毅力值得我們學習，他的恒心是我們成功的關鍵，他的不世同流合污是我們開啟成功之門的鑰匙。老人，你的精神永駐我心房。

初二老人與海的讀后感老人與海的讀后感范文（16篇）篇八

在故事繁多的世界里，有感動的、傷心的、高興的……故事。而《老人與海鷗》卻帶給我非一般的感動。

《老人與海鷗》講述了一個平凡又高尚的故事：老人視海鷗為兒女，給它們起名字，喂食;老人去世后，海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋，像是為老人守靈的白翼天使，不忍心離開“親人”的事。

在課后，我一直都帶著疑問：這位老人究竟是誰?海鷗與他無親無故，為什么要照顧它們?資料書給我帶來了答案：原來，這位老人的真名叫吳慶恒。被昆明人稱為“海鷗老人”。每當紅嘴鷗“駕臨”，老人天天徒步十多里進城給它們喂食，風雨無阻。老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的。

四元五角一斤的餅干，老人毫不猶豫買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食;他還經常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”，而他自己，唯一的奢侈品是兩毛一包的金沙江香煙。

如果說老人對海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對老人的情是震撼的情!

其實，在現實生活中，一直都有人與動物之間的感人故事，在清遠，有一位市民救了一只喜鵲，小喜鵲傷口漸漸好了之后，怎么也不肯離開自己的恩人。就算你把它趕走，過多一會兒，自己又會飛到恩人的肩膀上。因此，我得出了一個結論：你對動物好，動物也會對你好，每種動物都是有靈性的，它們都會報答對自己好的人。

用文字也能表達人與動物之間的情感。在語文書上，介紹了許多歌頌人與動物之間的深情厚誼的文學作品。我還看過沈石溪的《藏獒渡魂》。我認為這篇小說歌頌人與動物之間的深厚感情。藏獒本是一種很兇惡的動物，但經過長時間的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會融化。

原來，人與動物之間也有這么深厚的感情啊，我以后得在生活中多找找此類的故事!學會與動物和諧相處，多關心被人漠視的小動物，爭當熱心小市民!

初二老人與海的讀后感老人與海的讀后感范文（16篇）篇九

《老人與海》主要講述了一個以捕魚為生的老漁夫桑地雅哥的故事。他出海八十四天卻一無所獲，被其他漁夫視為倒霉的人，但他并未絕望，最終釣上了一條大魚。他和大魚在海上搏斗了整整三天，才將魚殺死，并將其綁在小船的一側。歸程中大魚一再遭到鯊魚的襲擊，回港時只剩下脊骨和尾巴。

《老人與海》是海明威筆下的一篇杰作。人際關系只在岸上，存在老人與男孩之間。但是海上的關系卻在人獸之間。至于大海，可敵可友，亦敵亦友，對于漁夫來說，大海提供了獵場提供了各種魚類和灣流，但是灣流也潛藏了兇猛的鯊魚群，令人防不勝防。老人雖獨立勇捕了十八英尺長的大魚，卻無力驅趕爭食的鯊群。他敗了，但是帶回去的大魚殘骸，向眾多漁夫見證了他捕獲的戰利品并非夸大，而是真正的光榮。故事結束時，老人不甘放棄，仍然和男孩準備再跨海出征。

初二老人與海的讀后感老人與海的讀后感范文（16篇）篇十

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的`大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。

《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！

每一本書，都有它自己的“靈魂”，當你閱讀一本書時，自己也就在不知不覺當中，陷入了那個書中所構想的世界。

初二老人與海的讀后感老人與海的讀后感范文（16篇）篇十一

當我蹙額沖母親，失言向父親的時候，我就注定被慣得嬌了；當我掀起唇角，用指甲摳著就近的皮膚，淡然應對同學半譏諷問話的時候，我就注定被捧得稚了。

——題記。

有些時候，世事的成敗還真不能篤定。拿海明威筆下的老漁夫來說吧，按劇情化淡為濃又至淡的思路講，既是多天未曾撿著好運，回回撲空，毫無收獲，那么接著就必有可大可小的魚被他撞上，或許得要好一番捕殺，但憑他的年歲，大抵是什么魚都能對付的。

但海明威可不滿于這般的套路，他設定給老人一條龐大威猛的海魚，叫老人費盡心力地捕魚殺魚，好不容易降服了那大馬林魚，卻又引得一群鯊魚過來搶食帶血的鮮魚肉，老人將最后的一絲氣力都殆盡了，大魚卻仍沒免遭吞食，只剩下一副同樣巨大的魚骨頭陪著老人和老人那顆衰弱的心。

當然，海明威并不趁勢用濃彩渲開老人的悲哀——“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”一句著實短小，也不那么的精悍，卻十足地印證了此書的光輝。正同老人的慨嘆一樣，老人懷揣著的信念如同點點熒光，或聚或散，始終把這本書映得很暖。潛在書頁里的小男孩馬諾林，也為此書添了好幾抹素色的光彩，他一直在用自己的方式默默守護著老人，對待老人，他有些許疼惜，稍許悲憫，更多的是敬意。

說來慚愧，自打懂事以來，我便再也不把父母以父母二字相稱，覺得若那般叫喚了，就失了面子，臉上掛不住。礙于情分，我不敢叫得過分隨性，就替他們編了一溜兒的昵稱。平素里說慣了不敬稱呼的我，隨著時間的拖移，愈發的難以改口，父母也只有選擇包涵。也就是說，他們對我的疼，全化作了愛，而由著我胡說的愛便也有了溺的意味。

我是個不折不扣的嬌女，在學校里有所收斂本性的我，在家中便變相地流露著本性。我可以用任何聲調來宣泄自己的不滿，也可以借任何方式來堵上父母的言論，亦或暗諷父母一番，使他們只能一味地干笑來掩飾失誤。

不偏不倚就迎來了九年級。同學們還像以前那樣瘋，只不過多數人的眉宇間鎖住了憂郁——也許他們也跟我似的，死忖不出中考的意義吧？積極的同學總是夾著教科書往辦公室里扎，也常常抱團商討難題。我最愛大家都將筆稍稍停頓一下，爆發出低低的笑聲，亦或是午休時候，趁著老師沒露面的當兒，圍著一個話題輕松漫談。說說笑笑間，好生差生似乎就被融合了，也沒有分明的成績概念了。

我理應是名好生，但無奈暑假的余浪還沒有沖盡，成績跌晃到了中等偏下。而當你失利的時候，別人往往像開花一般絢爛，使你愈加萎靡。同學們在挨個地打探分數，偶有人惦著我，就噔噔噔地過來，張口閉口都是分數，若見我支吾著不肯作答，也就作罷，心底卻已認定我的分數很難看了。

列隊的時候，同學們肩并肩地靠得挺近，仿佛這么一站，心就能并到一塊去了。雖知道自己的成績是不經看的，但我往往因細小的波動而難掩喜悅，索性大方地亮出自己的成績。同學的嘴臉一下子扭曲了，斜睨著我，表情是似笑非笑的。“你怎么才考這么點？”她們好似在嗔怪我，并且毫不客氣地指出，“你最近怎么都考這么差呀！”我裝作不在意的樣子，只是淺淺一笑，隱然覺得，心中燈塔的幻影輝映著我前行的道路。盡管同學聲聲的笑浪肆意拍打在我的船頭，我仍能穩住左右顛擺的船身，汗透了臉頰時，仿佛看到束束陽光從厚云層中穿透下來，里面翻滾著我的心跡。

若說老人曾同我有過相似的境遇，那么我自覺不足，自知自己沒有老人那一份熱愛大海的初心，也無奈自己常被風浪吹得欹斜，難辨正軌。但當我面對笑傲的大風時，卻能夠因自信而展露笑顏，多么的不易！相信我會仗著自己的年輕，緊緊縛住游經我生命的每一條魚——我必不敗。

我承認自己的嬌，而這樣稚氣的我，卻憑借自己的嫩胳膊嫩腿，堅持到了現在，不退讓也不言敗。我不會褪下我“嬌”的標簽，正如我“稚”卻永不敗一樣！

初二老人與海的讀后感老人與海的讀后感范文（16篇）篇十二

“一個人可以被毀滅，但不可能被打敗，”已經記不得是第幾次看這篇小說了，即使每看一次都有不少的收獲，但我依然情有獨鐘的喜歡著這句話。每每看到它，我總覺得它會給我力量。然后，越來越堅強。

《老人與海》講述的是一個“可憐”的老頭出海捕魚的故事，他在那次出海碰到了一條大魚，那條魚比他的船都大很多。他和它戰斗著，也是和自己戰斗著，兩天兩夜的時間，他殺死了它。而后回航，他又幾次遇上鯊魚，他堅持著一次次和他們戰斗。等回到陸地的時候，他捆綁在船上的大魚只剩下一具骨架。他累了，他睡了，那么安詳，陽光都不忍打擾他。

他回去的時候是那個孩子首先見到他的，他每天總是會準時的到老人住的地方。老人在出海的途中與大魚抗爭的時候也總是會提到的那個孩子，他想：老人出海該經歷了多少傷痛啊？他不忍打擾他，轉身出去為老人準備咖啡，眼淚卻一次流在他的臉上。這樣該是為那堅強感動的淚吧。我想：假如那個孩子是我，我也會流淚的。看著那些堅強得永不言敗的人，我總是會莫名敬佩。

人在某些時候總是會孤獨的，即使再剛強的漢子也會如此。就算如老人說的那樣：人在大海是不會孤獨的。但他在信念的抗爭過程中還是想到孩子，他想：假如孩子在我身邊那該多好啊。有人并肩作戰，總是好的。生活的擔，再厲害再堅強的人也不可能一肩挑起。

個人以為人總是理性與感性并存的，應當時刻知道自己該做什么該要什么。老人就很清楚，他是一個硬漢，他說的他不可以能被打敗。就像他的那些自言自語，充滿感性的堅定剛強。雖然他最后還是沒有勝利，外在的勢力強大注定了他要被毀滅，但他沒有失敗。孩子的淚以及那些羨慕的眼光可以證明：老人是個失敗的英雄。

出海八十幾天，帶回了一具魚的骨架以及一身傷痛。

生活應該是一件很痛苦的事情，應該說人活著就是為了承受痛苦，至少我是這么認為的，人在體驗痛苦后才能得到征服痛苦后的那種喜悅。我想：我應該是喜歡痛苦的。記得第一次看這篇小說是在初中的時候，班上不知從哪里冒出了這樣一本書，而剛好又傳到了我的手里，我拿著它一直到看完才舍得傳出去。從那以后，我的課桌上就有了這篇文章開頭的那句話，自以為自己已經就是不可打敗的英雄。

“為了自己的幸福，努力奮斗。即使有多少的磨難，不要放棄。你可以被打垮，但你不能輕易言棄。你可以最后沒有勝利，但你必須努力的奮斗在其中的每一個過程。”這是我去年的某個時候寫在筆記本上的一句話，也是在看了這篇小說后得到的。自以為很好。

老人有時候會做夢，夢中總是會有一頭或者幾頭獅子。獅子的勇，獅子的力量，老人的執著，老人的剛強。以至于我在看這篇文章時候總是以為老人就該是那頭雄壯的獅子，鐵錚錚的硬骨頭。

孩子并不像個孩子，他就像個小大人一樣圍繞在老人的周圍。老人愛他，記得其中有一句這樣寫過老人握著孩子的腳直到他醒來。原來，硬漢子也會如此溫柔。

讀完《老人與海》寫下的句子：1、做個堅強的人，好好的生活。2、做自己喜歡做的事情用盡全力。3、好好的對你愛的和愛你的人。4、面對困難迎難而上。5、面對世界，自信的微笑。

初二老人與海的讀后感老人與海的讀后感范文（16篇）篇十三

這兩天，我學習了一篇課文，名字叫做《老人與海鷗》。這篇文章講述的是發生在人類與動物之間的感人故事。故事的主人公是一位昆明市的退休老工人，和一群令人震撼的海鷗。這位老人喂養了這些海鷗十年，當老人去世時，那些海鷗全體都自發為這位可敬的老人守靈，當我讀完這篇文章的時候，心里也有一種說不出來的滋味。

《老人與海鷗》一文，我體會到了人對動物的愛，動物對人的愛，也更多的體會到了人與動物能和諧相處，共享一片藍天。閱讀這篇文字的時候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。”

顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來歷，也不知道他的生活狀態，但是，卻從他的形態和所用物品上，看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。

正是這個普通的老人，卻做著一件普通人未必能做的事。且看老人是如何為海鷗送餐的。

老人的期盼原來是確切無疑的!他對海鷗的那份美好的感情，早已經被那“重情意”的海鷗受納，并在老人離開它們之際，竟以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達出來：“我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲與姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事一樣…海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬…過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲叫著，翅膀撲的那樣近…”讀到這里，一種的難以名狀的激動終于濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶!

從這篇美麗的文章中，讓我看到的毋寧說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性。而更讓我激動不已的是，在這美好人性與美好品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融，原來是那樣美好，如此動人!

初二老人與海的讀后感老人與海的讀后感范文（16篇）篇十四

《老人與海》講述了古巴的一個名叫桑提阿果的老漁夫，獨自一個人出海打漁，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。魚的勁非常大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而在返航時不幸遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，最終，大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人歷經一番艱辛，最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷，可還是得到了人們的贊賞。

桑提阿果是一個“獨個兒搖只小船在灣流打魚的老漢”。生活和歲月給老人的折磨，令他“脖頸兒盡是深深的皺紋”，“身上處處顯老”了，可是他的那雙眼睛“跟海水一個顏色，透出挺開朗、打不垮的神氣”。整整八十四天，他連一條魚都沒有捉到，這對一個以打魚為生的漁夫來說，那真是再倒霉不過了。就連跟他在一起很長時間的一個孩子，也不得不在第八十四天離開了他。但是老人并沒有放棄，而是憑著堅韌的毅力同大自然搏斗，最終戰勝“大馬林魚”，雖然最后被鯊魚吃光了，但老人的“硬漢子”精神仍然給人們以恒久的鼓勵和感動。

這部小說之所以重要，在于它塑造了一個海明威式的英雄形象，向往斗爭，敢于拼殺，精力旺盛，意志堅強，永不認輸，堅強拼搏，忍受孤獨，蔑視死亡。桑提阿果是海明威硬漢性格塑造的飛躍和升華，使“硬漢性格”的塑造達到了頂峰。他一改以前硬漢英雄自我欣賞式的憐憫和徒勞的反抗，而是平靜地接受自己的命運，體現出超越的人格魅力和更強大的生命力，完美地體現了人“可以被消滅，但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神。

在小說的開頭，海明威對老漁夫的生活環境做了生動的描述，一個枯瘦干癟，頸脖皺紋很深，臉腮上長滿褐斑的老人就躍入了我的視線。他身上的一切都很古老，老得像沙漠地里的古老蝕地，他孤獨，幾乎沒有任何朋友除了一個小男孩。但是他的眼睛像海水一樣藍，充滿著歡樂。即便是在他連續84天沒有任何收獲的情況下，在別人的嘲笑之下，他依然堅信會捕到大魚的。隨著小說情節的發展，老人的品質也一步步得以體現。首先，老人是勇敢的。在面對惡劣的海上的地理環境以及一些兇狠的鳥類和鯊魚的隨時襲擊，他義無返顧經過兩天兩夜的劃行到無人到達的大海深處。在他筋疲力盡好不容易捕到一條大魚的時候，成群的小鯊魚迎面而來，老人利用他手中唯一能夠拿來使用的舵柄作為武器進行戰斗。雖然結果是大魚被吃光了，拖回家的只是一副魚骨，但是老人中途并沒有放棄，而是選擇了戰斗、堅持到底。其次，老人是智慧的。他能夠根據水的流向判斷那里是否有魚;他能夠根據天空中云的動向知道是否會有颶風;他還知道用鹽水來治愈痙攣和流血的雙手。海明威著重刻畫了老人的嫻熟的捕魚技術以及他豐富的生活知識，由此可以看出海明威更看重智慧。最后，老人是自信的。于老人來說，他最重要的品質就是他的自信，從小說的開頭到小說情節發展的高潮，我們都可以一點點的體會到老人用自己的智慧和行動來捍衛自己的自信和尊嚴，直到小說的結尾部分，老人總結了一句至理名言，那就是“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”。在小說中，海明威用了各種方法將這樣一種精神貫穿于整篇小說之中。

文章中老人在面對長達84天未有收獲的情況，面對來自人們鄙夷的猜測，依然義無反顧的出海。與其說是為了生存倒不如說是為了證明自己的實力，向外人顯示自己的青春。人的生命是奮斗的，是與命運做不懈的抗爭。

也許這些挑戰和抗爭足以把人的肉體消滅，但是一個人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險阻面前不屈服的精神，人就永遠是勝利者。——永不言棄，戰勝一切艱難險阻，打敗一切敵人的決心和勇氣。

《老人與海》中的老漁夫桑提阿果象征著一種哲理化的硬漢子精神，一種永恒的、超時空的存在，一種壓倒命運的力量。作者將富有生命的形象同朦朧的寓意融合在一起，將現實生活的詩情畫意同深刻的哲理融合在一起，創造了一種體現著人類尊嚴和命運重壓下仍有優雅風度的硬漢子形象。

桑提阿果與命運和死亡的勇敢抗爭成為海明威筆下最完美的硬漢子。他在與大自然的抗爭中以堅韌的毅力承受巨大的災難而始終保持人的尊嚴，完美的體現了人生永恒的價值和生命的意義，淋漓盡致的闡釋了海明威的死亡主題“生命因死亡而永恒，精神因死亡而大放異彩”。桑提阿果是海明威塑造的最后一位悲劇英雄，也是他一生塑造的硬漢形象的最后總結。貧窮而不走運的桑提阿果的命運是悲哀的，而他又是一個失敗的英雄，“打不敗的失敗者”。

初二老人與海的讀后感老人與海的讀后感范文（16篇）篇十五

一片大海，一個老人，一條魚，講述了一個曲折、動人的故事——老人與海的故事。

寒假，我在書堆中發現了它，它的封面吸引著我，那一片寬廣的大海，一條大魚破水而出，身邊濺起無數水花，一行莊重而又端正的大字寫于圖的上方，老人與海。

書中主要講述了老漁夫圣地亞海在連續84天沒有捕到魚的情況下，在人們認為他不會有好運而強行帶走與他一起捕魚的孩子的情況下，他依然堅持出海，終于釣到了一條周旋了兩天的大魚。不料，返回途中，魚的血味引來了一群又一群大鯊，并一次又一次叼走了魚肉，老人一次次與大鯊拼搏，可最終沒能保住大魚，筋疲力竭的老人沒有被打敗，而是睡著了，夢中他見到了獅子。

這本書表面上只是講述了一位老人與魚拼搏的故事，可事實上，它還反應了一位老人堅強、仁慈、充滿愛心與寬厚的高尚品格。告訴人們：即使我們在人生的戰場上失敗了，也不能在精神世界中萎靡，而是要做個精神上的強者，做個“硬漢”！

我們在生活、學習當中不也應該這樣嗎？人生不可能一帆風順，不可能處處百花綻放，天地都有春夏秋冬，人生又何嘗不是呢？偶爾一次考試失利。偶爾一次比賽出局……又能怎樣？“人生來不是被打敗的，人也永遠不可能被打敗”！這應是我們每個人心中的信念！

不要畏怯前方的路顛簸坎坷，讓我們自信、堅強地向前走去，做個精神強者！

初二老人與海的讀后感老人與海的讀后感范文（16篇）篇十六

生活是一種無止境的追求，無論成功還是失敗，都是起點。成功和失敗往往只是短暫的失誤。失敗并不可怕。可怕的是你沒有勇氣面對失敗。《老人與海》中的英雄圣地亞哥用他的實際行動向我們證明了——即使他失敗了，他也必須成為英雄！

《老人與海》講述了一個老漁夫圣地亞哥的故事，他連續84天沒有捕到任何魚，機智地操縱并與大馬林魚搏斗，但在回家的路上一次又一次被鯊魚襲擊。當他最終回到香港時，只剩下魚頭、魚尾和一根骨頭。

“然而，人不是生來注定失敗的。一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”在老人和大馬林魚的斗爭中，大馬林魚無疑成了受害者。鯊魚來了之后，老人成了受害者，就像大馬林魚一樣。老人和鯊魚之間的斗爭正是老人的意志和所有強大的敵對勢力，鯊魚已經成為敵對勢力的代表。雖然魚都被咬掉了，但沒有什么能摧毀老人的意志。盡管老圣地亞哥是個失敗者，但他敢于與邪惡勢力斗爭的精神使他成為英雄。一切注定要毀滅，只有你的行為會永遠持續下去。只有這樣，你才能成為真正的贏家！

挫折是生活中不可或缺的考驗。我們可能因為困難的問題而退縮，我們可能因為落后的成績而氣餒，我們可能因為考試而擔心...這些小挫折不值得一提，但往往成為人生道路上的絆腳石。有些人，像老圣地亞哥，會超越極限，在困難的情況下迎接挑戰。即使他們失敗了，他們仍然問心無愧。因為你已經行動了，你成功了！然而，有些人沒有信心和勇氣去面對失敗和挫折。相反，他們混日子，最終被命運從成功的行列中抹去，成為游手好閑的人。鯊魚可能是最后的贏家，但毫無疑問，老人也是贏家，他一直知道這個偉大的“杰作”屬于他。他沒有向大海，也沒有向鯊魚投降和妥協。我們也需要勇氣與命運抗爭。任何時候，把失敗當作一種紀律，讓它成為我們攀登高峰、挑戰自我、面對缺陷、超越極限的墊腳石。你是你生命中最重要的英雄！

在人生的'旅途中，怎么會有更少的失敗呢？失敗是成功之母，人總是會跌倒，看看你能否再爬起來。無論你能否勇敢面對，成功總是風雨過后。只有經歷了失敗，你才能體驗來之不易的成功。只要你以堅韌的心對待它，成功就會召喚你不遠。