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晏子使楚讀后感小學(xué)范文(16篇)

時(shí)間:2025-05-03 作者:LZ文人

通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以對(duì)作品進(jìn)行分析和解構(gòu),揭示作品背后的意義和價(jià)值,引發(fā)更深層次的文化思考。下面是一些讀者們寫(xiě)的讀后感,希望能夠帶給大家一些新的思維和理解方式。

晏子使楚讀后感小學(xué)范文(16篇)篇一

晏子雖然是身材矮小其貌不揚(yáng),但是,他在另一方面卻絕對(duì)是一位有“力量”的巨人,因?yàn)辇R國(guó)正是在他的幫助下,成為任何強(qiáng)國(guó)都不能輕視的強(qiáng)國(guó);連楚國(guó)國(guó)君都敬他三分。

他罵人,可以不怒,不急,不吼,不用一個(gè)臟字,如果不聽(tīng)他說(shuō)話的內(nèi)容,簡(jiǎn)直就是在和你心平氣和的聊天。但他能把你說(shuō)得無(wú)地自容,讓你又好氣,又好笑,而且還拿他沒(méi)有辦法,這,就是聰明和智慧的作用。

還有,那種不懷好意,誠(chéng)心看別人出丑的人,只會(huì)搬起石頭砸自己的腳。楚靈王就是一個(gè)最好例子。他成心想侮辱晏子,可是呢,搞得自己一次次的張口結(jié)舌,最后只能是自己出丑而已。

如果你像晏子一樣矮小,或者也是其貌不揚(yáng),不要自卑,只要你也擁有晏子一樣睿智的大腦和淵博的知識(shí),那么恭喜你,你一樣可以成為頂天立地的好男兒、一樣會(huì)受人尊敬的。

晏子使楚讀后感小學(xué)范文(16篇)篇二

這星期,我們學(xué)了語(yǔ)言的藝術(shù)這一單元,給我留下印象最深的是《晏子使楚》這篇文章。

這篇課文主要講了在春秋末期,齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó),楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛,三番五次的侮辱晏子,晏子用機(jī)智的語(yǔ)言巧妙對(duì)答,維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。

晏子的巧妙對(duì)答使得楚王啞巴吃黃連——有口也難辯讓我敬佩不已:第一次,去狗國(guó),鉆狗洞,去楚國(guó),還鉆狗洞,那么楚國(guó)就等于狗國(guó);第二次,訪下等國(guó),派下等人(晏子),訪上等國(guó),派上等人,那么楚國(guó)就等于下等國(guó);第三次,晏子用比照的方式說(shuō)明了問(wèn)題,淮南結(jié)又大又甜的柑橘,淮北結(jié)又小又苦的枳,這是因?yàn)樗敛煌R人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè),一到楚國(guó),就做起了盜賊,就說(shuō)明楚王治理無(wú)方,使得社會(huì)風(fēng)氣不好。

在我們的生活中,如果多用一點(diǎn)這樣的語(yǔ)言藝術(shù),少說(shuō)一些臟話,這樣不更好嗎?

我就有這樣一個(gè)事例:有一次,我和媽媽去逛街,我看見(jiàn)了一個(gè)乖巧玲瓏的小裝飾品,就軟磨硬泡的讓媽媽給我買(mǎi),可媽媽才不吃我這一套呢!我呢,就給媽媽唱起了“世上只有媽媽好”這首歌,又說(shuō):“媽媽不給我買(mǎi)誰(shuí)給我買(mǎi)呀!”逗得媽媽哭笑不得,只得給我買(mǎi)下。

在生活中,我們一定要多多學(xué)習(xí)語(yǔ)言的藝術(shù)呀!

晏子使楚讀后感小學(xué)范文(16篇)篇三

今天,我們學(xué)了一篇課文叫《晏子使楚》。從這篇課文中我懂得了做人的道理。

這篇課文寫(xiě)了:在春秋末期,齊國(guó)派晏子去訪問(wèn)楚國(guó),楚王想憑著自己的力量侮辱晏子,可是晏子用自己的聰明才智反駁了楚王,維護(hù)了自己和國(guó)家的尊嚴(yán)。結(jié)果,楚王再也不敢不尊重晏子了。

從這些人身上,我明白了一個(gè)道理:做人要有尊嚴(yán)。要學(xué)會(huì)尊敬別人,不能像楚王那樣自傲自大,仗著自己厲害,趁機(jī)侮辱別人。當(dāng)你的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),要向晏子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他能言善辯、有膽有識(shí)、自尊自強(qiáng),在任何情況下,要勇于維護(hù)自己尊嚴(yán)的精神。

晏子使楚讀后感小學(xué)范文(16篇)篇四

今天,我讀了《晏子使楚》這篇文章深有感觸。它講了有一次晏子代表齊國(guó)出使楚國(guó),巧言應(yīng)對(duì)楚王對(duì)他的羞辱,讓楚王對(duì)他另眼相看的故事。

晏子是多么勇敢、機(jī)智啊!我曾想過(guò)如果自己是晏子,面對(duì)這樣的事,會(huì)怎么樣?我估計(jì)我會(huì)嚇的腿軟!晏子在那種情況下竟然能機(jī)智對(duì)答,我不得不說(shuō),晏子面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)那種冷靜讓我佩服!

這句話的意思是人生不可能是一帆風(fēng)順的,你總會(huì)經(jīng)歷一些風(fēng)風(fēng)雨雨而使自己的生活變得更加的完整。你如果不經(jīng)歷世事怎能叫成功。遭遇不幸,是上天對(duì)自己的一種考驗(yàn)和歷練。你只要堅(jiān)持就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸,我希望每個(gè)人在面對(duì)挫折時(shí),都能勇往直前,愛(ài)惜自己。讓自己從生活中變得強(qiáng)大。學(xué)習(xí)晏子的這種精神,遇到困難不退縮,加油!

晏子使楚讀后感小學(xué)范文(16篇)篇五

最近,我對(duì)《晏子使楚》這篇課文產(chǎn)生了濃厚的興趣,反復(fù)看了好幾遍,每次都讓我受益匪淺,令我回味無(wú)窮。

這篇課文講述了一個(gè)晏子與楚王斗智的故事。春秋時(shí)期,齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó),齊王派晏子去訪問(wèn)楚國(guó)。楚王知道晏子身材矮小,覺(jué)得齊國(guó)無(wú)才,就接二連三地侮辱晏子,侮辱齊國(guó)。晏子以自己的聰明才智,反駁了楚王,以其人之道還治其人之身,從而維護(hù)了自己國(guó)家的尊嚴(yán)。

讀了這篇課文,在晏子和楚王的唇槍舌劍、針?shù)h相對(duì)中,晏子聰明機(jī)智,膽略過(guò)人,能言善辯,不卑不亢,勇于維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的形象躍然腦海。而楚王居高臨下,言語(yǔ)中充滿(mǎn)了挑釁和嘲諷,和晏子說(shuō)話中充滿(mǎn)了不滿(mǎn),嘲笑之語(yǔ)更是肆無(wú)忌憚。

兩個(gè)完全不同的形象躍然紙上,呈現(xiàn)在眼前。仔細(xì)回味,我明白了一個(gè)道理:人不可貌相,海水不可斗量。

雖然,晏子身材矮小,可他才智過(guò)人,機(jī)智勇敢。古今中外,像晏子這樣的人舉不勝舉。同樣是身材矮小的拿破侖憑借著自己超人的智慧和非凡的軍事指揮能力,成功地登上了法國(guó)總統(tǒng)的寶座。

在我們現(xiàn)實(shí)生活中,不要在門(mén)縫里看人,把人看扁了。永遠(yuǎn)不要憑肉眼看到的景象和人物過(guò)多評(píng)價(jià)和評(píng)論。

晏子是春秋時(shí)期的著名思想家、政治家、外文家。而今天,我們就學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)晏子的課文——《晏子使楚》。

這篇課文主要講了:春秋末期,齊國(guó)大夫晏子出使出國(guó),在與楚王三次斗智中維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來(lái)的凜然正氣、愛(ài)國(guó)情懷和他高超的語(yǔ)言藝術(shù)。我覺(jué)得我非常佩服晏子,因?yàn)樗朴谘赞o的本領(lǐng),他話中有意,意中有話。如:楚王第一次想羞辱晏子時(shí),讓人把城門(mén)關(guān)起來(lái),開(kāi)狗洞。晏子說(shuō):“只有訪問(wèn)‘狗國(guó)’才從這個(gè)洞過(guò)去。晏子的這句話代表的意思是:楚王要承認(rèn)自己的國(guó)家是狗國(guó)的話,那他就鉆狗洞,楚王要說(shuō)自己的國(guó)家不是狗國(guó)的話,就應(yīng)大開(kāi)城門(mén)。晏子以機(jī)智的語(yǔ)言,就打敗了楚王。我除了佩服晏子他善于言辭的本領(lǐng)以外,還很佩服他的愛(ài)國(guó)精神。例如:楚王用抓盜賊羞辱齊國(guó)人時(shí),晏子用柑橘打比方:生在淮南和在淮北長(zhǎng)得不一樣是因?yàn)樗敛煌瑏?lái)說(shuō)明齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè),在楚國(guó)就做起強(qiáng)盜來(lái),也是因?yàn)樗敛煌脑颉_@句話的意思是:齊國(guó)人能在自己的國(guó)家安居樂(lè)業(yè),在楚國(guó)就做起強(qiáng)盜來(lái),說(shuō)明楚國(guó)是個(gè)‘強(qiáng)盜國(guó)’。這樣既有力地反駁了楚王的侮辱,又維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)。

晏子這種聰明、機(jī)智、隨機(jī)應(yīng)變精神我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。

讀了《晏子使楚》這篇課文,我認(rèn)為晏子是位機(jī)智勇敢,能言善辯的人,因?yàn)槌跽讨约簢?guó)勢(shì)強(qiáng)盛,想趁機(jī)侮辱晏子,顯示楚國(guó)的威風(fēng),于是命人把城門(mén)關(guān)上,開(kāi)個(gè)洞讓晏子進(jìn)來(lái),誰(shuí)知晏子將計(jì)就計(jì)說(shuō)只有訪問(wèn)”狗國(guó)“的人才從狗洞進(jìn)去。楚王見(jiàn)自己不能得逞,便取笑晏子是下等人,晏子便順?biāo)浦蹃?lái)反擊楚王是下等國(guó)家,最后,楚王說(shuō)齊國(guó)人沒(méi)出息,晏子又以其人之道還之其人之身說(shuō)出楚王的水土不好,而齊國(guó)的水土很肥沃取笑楚王,最后楚王再也不敢取笑晏子了。

這讓我聯(lián)想到了一次難忘的事。這天,正好在下雨,我沒(méi)有帶傘,就在商店門(mén)口避雨,看見(jiàn)一位乞丐和一位小孩在乞討,我心里沒(méi)有憐憫他們,反而還對(duì)他們不理不睬,當(dāng)他們不存在似的,可卻有一位小男孩,大概五,六歲,胖嘟嘟的,買(mǎi)了一塊小蛋糕給了乞丐,乞丐給身邊的小孩子,這一舉一動(dòng)都被我看得清清楚楚,我比這小男孩大好幾歲,卻沒(méi)有去理會(huì)路邊忍饑挨餓的乞丐,小男孩知識(shí)雖然不如我的豐富,但是卻讓我懂得了人生的道理:我為人人,人人為我,贈(zèng)人玫瑰,手留余香。

學(xué)習(xí)《晏子使楚》這篇課文后,我懂得了人與人之間的情誼沒(méi)有地位和卑微之分,要尊重別人,這是我一生忘不了的道理!

讀了《晏子使楚》這篇課文,我體會(huì)到了晏子是個(gè)聰明、機(jī)智,善于辭令的外交家;也體會(huì)到了楚王是個(gè)知錯(cuò)就改的國(guó)王。

課文主要寫(xiě)了有一回,齊王派大夫晏子去訪問(wèn)楚國(guó),楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛,想乘機(jī)侮辱晏子,顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。楚王三次侮辱了晏子,但都被晏子反駁了,從這以后,楚王不敢不尊重晏子了。

說(shuō)晏子機(jī)智,我是從晏子讓楚王大開(kāi)城門(mén)迎接他,我只所以覺(jué)得晏子十分機(jī)智是因?yàn)殛套诱f(shuō):”這是個(gè)狗洞,不是城門(mén)。只有訪問(wèn)狗國(guó),才從狗洞進(jìn)去。“這句話的意思是:如果楚王一定要讓晏子鉆”狗洞“的話,楚國(guó)就是狗國(guó),如果楚王打開(kāi)城門(mén)的話,楚國(guó)就不是狗國(guó)。作為楚國(guó)國(guó)王,總不能讓國(guó)家成為狗國(guó)吧!如果楚國(guó)成了”狗國(guó)“,那么他不就成”狗王“了。所以楚王只能打開(kāi)城門(mén)。因此,我認(rèn)為晏子甚為聰慧。

說(shuō)楚王是知錯(cuò)就改的好國(guó)王,我是從”楚王聽(tīng)了,只好賠不是,說(shuō):“我原來(lái)想取笑大夫,沒(méi)想到反讓大夫取笑了。”這句話中體會(huì)到的。楚王三次想侮辱晏子,但都沒(méi)有成功,所以他只好給晏子賠不是了。但如果換成其他人,可能就不會(huì)像楚王這樣,而可能會(huì)繼續(xù)侮辱他,但楚王沒(méi)有那樣做,所以我認(rèn)為楚王是個(gè)知錯(cuò)就改的好國(guó)王。

晏子真了不起,我們要向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他能說(shuō)會(huì)道,隨機(jī)應(yīng)變的能力,同時(shí)也要學(xué)習(xí)楚王知錯(cuò)就改的品格哦!

故事的大意是這樣的:晏子出使楚國(guó),第一次楚王挖五尺高的洞,叫侍衛(wèi)讓他從門(mén)洞進(jìn)入。晏子對(duì)侍衛(wèi)說(shuō):“我訪問(wèn)的不是狗國(guó),只有狗國(guó)才有這樣的洞。”楚王只得讓他從大門(mén)進(jìn)入。第二次楚王一見(jiàn)晏子便嘲笑說(shuō):“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎?”晏子說(shuō):“我們國(guó)家有規(guī)定,上等人訪問(wèn)上等國(guó),下等人訪問(wèn)下等國(guó)。我最不中用,所以派的這兒來(lái)了。”還故意笑了笑。第三次楚王嘲笑齊國(guó)的人做賊沒(méi)出息,結(jié)果也被晏子化險(xiǎn)為夷了。讀完這篇課文,我體會(huì)到晏子聰明機(jī)智、能言善辯,維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。使楚王不得不尊重他。晏子表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)智和才干不得不令人佩服。

這篇課文使我對(duì)晏子這個(gè)人佩服得五體投地,他在別人的嘲笑中能夠隨機(jī)應(yīng)變,對(duì)答如流,在楚王面前,也能從容地回答,真是妙語(yǔ)連珠,要是換了我。在別人的嘲笑中早就羞愧地回自己國(guó)家去了,更別談什么回答了。

晏子使楚讀后感小學(xué)范文(16篇)篇六

今天,我學(xué)習(xí)了《晏子使楚》這篇課文。

這篇文章講了春秋末期,齊王派晏子出使楚國(guó),楚王三次侮辱晏子,反而自取其辱的故事。

楚王三次侮辱晏子的經(jīng)過(guò)如下:第一次,楚王命令人關(guān)城門(mén),開(kāi)狗洞,讓晏子從狗洞進(jìn)。晏子反駁說(shuō):“這是狗洞,不是城門(mén),只有訪問(wèn)狗國(guó),才從狗洞進(jìn)去。”楚王得知消息后,只好打開(kāi)城門(mén),迎接晏子。第二次,楚王譏笑齊國(guó)沒(méi)有人才派晏子來(lái)。晏子說(shuō)他們國(guó)家的規(guī)定是上等國(guó)派上等人去,下等國(guó)派下等人去,自己最不中用,只好被派來(lái)楚國(guó)。結(jié)果楚王只好“陪笑”。第三次,有兩個(gè)武士押著一個(gè)犯人從宴席旁走過(guò)時(shí),楚王故意問(wèn):“此人犯了什么罪,是哪里人?”下屬答道:“犯了盜竊罪,是齊國(guó)人。”晏子又用打比方的辦法巧妙的反駁楚王,使楚王只好“賠不是”。自此,楚王再也不敢看不起晏子了。

從晏子身上,我看到了我們祖先的智慧。我要向晏子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的能言善辯、有膽有識(shí)、自尊自強(qiáng)。我們不能像楚王那樣驕傲自滿(mǎn),仗著自己厲害,乘機(jī)侮辱別人。

晏子使楚讀后感小學(xué)范文(16篇)篇七

《晏子使楚》這篇文章寫(xiě)的是:齊國(guó)人晏子到楚國(guó)訪問(wèn),楚王想羞辱晏子,可惜都沒(méi)成功。

楚王前兩次都稱(chēng)呼晏子“你”,真是無(wú)禮之極。后一次直指齊國(guó)“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息,干這種事?”嘲笑之語(yǔ)更是肆無(wú)忌憚。面對(duì)這樣盛氣凌人的侮辱,晏子正氣凜然,沉著應(yīng)對(duì),機(jī)智反擊,結(jié)果楚王一敗再敗,不得不賠禮認(rèn)罪。

讀完這篇文章,我非常佩服晏子,在他與楚王的唇槍舌戰(zhàn)中,晏子憑著自己的機(jī)智聰明,膽略過(guò)人,終于取得了勝利,讓楚王只好賠禮,晏子真是智勇雙全啊!

這幾天,我們學(xué)了《晏子使楚》這一課,晏子名嬰,字平仲,夷維人,春秋時(shí)齊國(guó)大夫。公元前年,開(kāi)始鋪?zhàn)酏R靈公,又鋪?zhàn)羟f公、景公。課文講了晏子去訪問(wèn)楚國(guó),遭到了楚王的三次侮辱,但晏子為了保護(hù)國(guó)家和自己的尊嚴(yán)就利用它的機(jī)智巧妙的回答使楚王甘拜下風(fēng),因此楚王不敢不尊重晏子了。

讀完這篇課文,我覺(jué)得晏子為了自己的國(guó)家不惜一切代價(jià),是一個(gè)能言善辯很有才干的人,通過(guò)這個(gè)故事表現(xiàn)了晏子的外交才能。在我國(guó)勞動(dòng)人民心目中晏子是智慧的化身,他一足智多謀和能言善辯為世人所稱(chēng)道。

前幾天,我們學(xué)了一篇課文叫《晏子使楚》。

從前期國(guó)有一個(gè)官員叫晏子,有一次,齊王派晏子去訪問(wèn)楚國(guó),楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)大,想侮辱燕子,楚王知道晏子身材矮小,就叫人在在城門(mén)邊上開(kāi)了一個(gè)狗洞,但被晏子巧妙的語(yǔ)言侮辱了楚國(guó),在楚王侮辱燕子的時(shí)候,每一次都被燕子侮辱了。

從這個(gè)故事中我感受到了,燕子很聰明,也很機(jī)智,我們要學(xué)習(xí)燕子的精神,要愛(ài)國(guó),古代有一句話叫,以牙還牙,以血還血。

晏子使楚讀后感小學(xué)范文(16篇)篇八

故事的大意是這樣的:晏子出使楚國(guó),楚王叫侍衛(wèi)讓他從矮小的門(mén)洞進(jìn)入。晏子對(duì)侍衛(wèi)說(shuō):“我訪問(wèn)的不是狗國(guó),只有狗國(guó)才有這樣的`洞。”楚王只得讓他從大門(mén)進(jìn)入。楚王一見(jiàn)晏子便嘲笑說(shuō):“齊國(guó)是沒(méi)有人了,派你這既瘦又矮得人當(dāng)使者。”晏子說(shuō):“我們國(guó)家有規(guī)定,上等人訪問(wèn)上等國(guó),下等人訪問(wèn)下等國(guó),像楚國(guó)這樣粗野無(wú)禮的地方,也只能派我這樣丑陋得人來(lái)。”楚王被說(shuō)的十分尷尬。

讀了這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理:不懂得尊重別人的人其結(jié)果只能是自辱其身。同時(shí)也為晏子的聰明感慨。

晏子使楚讀后感小學(xué)范文(16篇)篇九

今天楊老師給我們講述了一個(gè)故事,我知道了晏子和南橘北枳這個(gè)成語(yǔ)。

故事主要講述了在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期晏子出使楚國(guó),楚靈王想取笑他,但楚靈王的問(wèn)題,晏子對(duì)答如流,最后楚靈王甘拜下風(fēng),對(duì)晏子有了敬畏之情。

從這件事情我感受到了晏子的機(jī)智聰明,首先在面對(duì)楚靈王的人格侮辱,甚至在人身攻擊時(shí),晏子不但沒(méi)有放棄,而且這一次的使者的使命也沒(méi)有用武力解決,而是冷靜思考,還做出了有力的還擊,并讓楚靈王不得不服氣。

其次還用了一些類(lèi)比的方法機(jī)智反諷,不僅沒(méi)有讓楚靈王下不了臺(tái)面,而且還讓楚靈王和他的文武百官不得不敬畏晏子,不再取笑他了。

最后我們大家在遇到這種侮辱使時(shí)不能使用暴力,不能去殺了這個(gè)人,應(yīng)該要沉著冷靜地思考問(wèn)題,最好用兵不血刃的方法取勝,如《三國(guó)志》中的諸葛亮就活活地氣死了周瑜,這說(shuō)明這是可行的。周恩來(lái)總理在面對(duì)美國(guó)作者的無(wú)理取鬧時(shí)對(duì)答如流:為什么中國(guó)人走的路是低著頭的?因?yàn)橹袊?guó)人走的是上坡路,美國(guó)人走路仰頭因?yàn)槊绹?guó)在走下坡路。周恩來(lái)總理用幽默的語(yǔ)言反敗為勝。

在我們深受侮辱的時(shí)候,要用機(jī)智聰明的方法去反擊別人。

晏子使楚讀后感小學(xué)范文(16篇)篇十

春秋時(shí)期,齊國(guó)想與楚國(guó)結(jié)成聯(lián)盟,派晏子出使楚國(guó)。可楚王仗勢(shì)欺人,試圖侮辱晏子,顯楚國(guó)之威。

若是常人,遭此打擊,要么惱羞成怒,小不忍亂了大謀;要么忍氣吞聲,白白吃虧,結(jié)果都是不好的。可晏子沒(méi)有,他用了委婉的話語(yǔ)有力的給與楚王還擊,同時(shí)不傷楚王面子。讓楚王心服口服的認(rèn)輸,成為千古美談。可見(jiàn),學(xué)會(huì)說(shuō)委婉的話是多么重要!

當(dāng)今的社會(huì),作用也非常大。俗話說(shuō)“會(huì)說(shuō)話的當(dāng)錢(qián)使”,我堅(jiān)信這句話沒(méi)有錯(cuò)!有些時(shí)候,幾句委婉的話,能得到比花費(fèi)千金還要好的效果。

我們進(jìn)入了中學(xué),有了自己的想法,難免與父母存在代溝,與同學(xué)存在矛盾,與老師存在分歧,這時(shí)就需要我們?nèi)ダ斫猓贤āH绻Z(yǔ)言犀利,對(duì)方無(wú)法接受,只會(huì)加深矛盾,適得其反。而如果說(shuō)得委婉,問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

行走在大街小巷,經(jīng)常可以看到吵架的不文明現(xiàn)象,而僅僅是一點(diǎn)小摩擦,就能讓素不相識(shí)的人成為“不共戴天”的死敵而吵架,甚至大打出手。如果這時(shí)能有一個(gè)人說(shuō)出委婉的話,就不僅消除了矛盾,還要得到旁人的尊重。

很多時(shí)候,我們說(shuō)委婉的話的同時(shí),會(huì)給自己帶來(lái)諸多好處。語(yǔ)言委婉,精彩一生!

晏子使楚讀后感小學(xué)范文(16篇)篇十一

晏子是春秋末期齊國(guó)的宰相,也是一個(gè)杰出的政治家和外交家。

我佩服他善于言辭的本領(lǐng),他話中有意,意中有話,比如,他剛到楚國(guó),見(jiàn)到楚王有意不開(kāi)城門(mén),讓他鉆狗洞。這不是明擺著讓晏子出丑么?但是晏子肯定是不示弱的,他對(duì)接待的人說(shuō):“這是狗洞,不是城門(mén),我要是訪問(wèn)狗國(guó),當(dāng)然得鉆狗洞。我在這里等一會(huì)兒,你們?nèi)?wèn)問(wèn)你們的楚王,楚國(guó)到底是一個(gè)怎么樣的國(guó)家。”這短短的幾句話中竟含著楚國(guó)開(kāi)城門(mén)是國(guó)家,開(kāi)狗洞是狗國(guó)的'意思。楚王肯定知道如果不開(kāi)城門(mén)的話,他就成了狗國(guó)的狗王。楚王迫于無(wú)奈,為了能保住楚國(guó)和自己的尊嚴(yán),楚王只好吩咐下人去開(kāi)城門(mén),把晏子迎接進(jìn)來(lái)。

晏子還非常聰明、機(jī)智、隨機(jī)應(yīng)變,他知道如果說(shuō)楚王的一句壞話,殺身之禍?zhǔn)敲獠涣说模谑撬麚Q一種說(shuō)法說(shuō)楚王,讓楚王自己去體會(huì)這句話的含義,真可以說(shuō)是諸葛亮的前身啊。

晏子使楚讀后感小學(xué)范文(16篇)篇十二

晏子是春秋時(shí)期的著名思想家、政治家、外文家,作文讀《晏子使楚》有感。而今天,我們就學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)晏子的課文《晏子使楚》。這篇課文主要講了:春秋末期,齊國(guó)大夫晏子出使出國(guó),在與楚王三次斗智中維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來(lái)的凜然正氣、愛(ài)國(guó)情懷和他高超的語(yǔ)言藝術(shù)。

一。試問(wèn),這些人面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)為什么能那么冷靜呢?難道他們真的不怕?答案是:不!他們也怕死!既然怕死為什么能那么穩(wěn)定?因?yàn)樗麄兌季哂幸环N神奇的力量,那就是自信!正是因?yàn)橛辛俗孕牛嘈抛约阂欢軌驊?zhàn)勝敵人,那種緊張的心情就穩(wěn)定下來(lái)了。擁有自信的人,并不是很少,為什么能夠冷靜的人這么少呢?答案是,他們的自信心還不夠堅(jiān)定!面對(duì)死亡,誰(shuí)的信心能夠存在?可是,為什么有些人的信心,不但不倒塌反而更堅(jiān)強(qiáng)?這就得換位思考了。如果你是晏子,面對(duì)楚王的侮辱,你是選擇順從還是反抗?在這種時(shí)候,選擇前者的人,就是軟弱、沒(méi)有勇氣的人!這種人不能算是生活的智者。選擇后者的則為勇士。勇士擁有自信、勇氣、智慧的能力。但是生活中這樣的勇士太少太少,這樣的晏子太少太少。

要成為生活中的勇士,必須要經(jīng)過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨,勇氣、信心、智慧&&這些都是經(jīng)過(guò)磨難的!所以面對(duì)困難的時(shí)候,我們要勇敢面對(duì),不能退縮,雨后見(jiàn)彩虹!

晏子使楚讀后感小學(xué)范文(16篇)篇十三

《晏子使楚》這篇文章寫(xiě)的是:齊國(guó)人晏子到楚國(guó)訪問(wèn),楚王想羞辱晏子,可惜都沒(méi)成功。

楚王前兩次都稱(chēng)呼晏子“你”,真是無(wú)禮之極。后一次直指齊國(guó)“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息,干這種事?”嘲笑之語(yǔ)更是肆無(wú)忌憚。面對(duì)這樣盛氣凌人的`侮辱,晏子正氣凜然,沉著應(yīng)對(duì),機(jī)智反擊,結(jié)果楚王一敗再敗,不得不賠禮認(rèn)罪。

讀完這篇文章,我非常佩服晏子,在他與楚王的唇槍舌戰(zhàn)中,晏子憑著自己的機(jī)智聰明,膽略過(guò)人,終于取得了勝利,讓楚王只好賠禮,晏子真是智勇雙全啊!

晏子使楚讀后感小學(xué)范文(16篇)篇十四

晏子是春秋時(shí)期的著名思想家、政治家、外文家。而今天,我們就學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)晏子的課文——《晏子使楚》。這篇課文主要講了:春秋末期,齊國(guó)大夫晏子出使出國(guó),在與楚王三次斗智中維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來(lái)的凜然正氣、愛(ài)國(guó)情懷和他高超的語(yǔ)言藝術(shù)。

我非常佩服晏子,因?yàn)樗朴谘赞o的本領(lǐng),他話中有意,意中有話。如:楚王第一次想羞辱晏子時(shí),讓人把城門(mén)關(guān)起來(lái),開(kāi)狗洞。晏子說(shuō):“只有訪問(wèn)‘狗國(guó)’才從這個(gè)洞過(guò)去。晏子的這句話代表的意思是:楚王要承認(rèn)自己的國(guó)家是狗國(guó)的話,那他就鉆狗洞,楚王要說(shuō)自己的國(guó)家不是狗國(guó)的話,就應(yīng)開(kāi)城門(mén)。晏子以機(jī)智的語(yǔ)言,還未見(jiàn)楚王就給了他迎頭痛擊。生活中這種人可以說(shuō)是少之又少,萬(wàn)里挑一。試問(wèn),這些人面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)為什么能那么冷靜呢?難道他們真的不怕?答案是:不!他們也怕死!既然怕死為什么能那么穩(wěn)定?因?yàn)樗麄兌季哂幸环N神奇的力量,那就是自信!正是因?yàn)橛辛俗孕牛嘈抛约阂欢軌驊?zhàn)勝敵人,那種緊張的心情就穩(wěn)定下來(lái)了。擁有自信的人,并不是很少,為什么能夠冷靜的人這么少呢?答案是,他們的自信心還不夠堅(jiān)定!面對(duì)死亡,誰(shuí)的信心能夠存在?可是,為什么有些人的信心,不但不倒塌反而更堅(jiān)強(qiáng)?這就得換位思考了。如果你是晏子,面對(duì)楚王的侮辱,你是選擇順從還是反抗?在這種時(shí)候,選擇前者的人,就是軟弱、沒(méi)有勇氣的人!這種人不能算是“生活的'智者”。選擇后者的則為“勇士”。勇士擁有自信、勇氣、智慧的能力。但是生活中這樣的“勇士”太少太少,這樣的晏子太少太少。

要成為生活中的“勇士”,必須要經(jīng)過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨,勇氣、信心、智慧……這些都是經(jīng)過(guò)磨難的!所以面對(duì)困難的時(shí)候,我們要勇敢面對(duì),不能退縮,雨后見(jiàn)彩虹!

晏子使楚讀后感小學(xué)范文(16篇)篇十五

讀了《晏子使楚》這篇課文,我體會(huì)到了晏子是個(gè)聰明、機(jī)智,善于辭令的外交家;也體會(huì)到了楚王是個(gè)知錯(cuò)就改的國(guó)王。

課文主要寫(xiě)了有一回,齊王派大夫晏子去訪問(wèn)楚國(guó),楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛,想乘機(jī)侮辱晏子,顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。楚王三次侮辱了晏子,但都被晏子反駁了,從這以后,楚王不敢不尊重晏子了。

說(shuō)晏子機(jī)智,我是從晏子讓楚王大開(kāi)城門(mén)迎接他,我只所以覺(jué)得晏子十分機(jī)智是因?yàn)殛套诱f(shuō):”這是個(gè)狗洞,不是城門(mén)。只有訪問(wèn)狗國(guó),才從狗洞進(jìn)去。“這句話的意思是:如果楚王一定要讓晏子鉆”狗洞“的話,楚國(guó)就是狗國(guó),如果楚王打開(kāi)城門(mén)的話,楚國(guó)就不是狗國(guó)。作為楚國(guó)國(guó)王,總不能讓國(guó)家成為狗國(guó)吧!如果楚國(guó)成了”狗國(guó)“,那么他不就成”狗王“了。所以楚王只能打開(kāi)城門(mén)。因此,我認(rèn)為晏子甚為聰慧。

說(shuō)楚王是知錯(cuò)就改的好國(guó)王,我是從”楚王聽(tīng)了,只好賠不是,說(shuō):“我原來(lái)想取笑大夫,沒(méi)想到反讓大夫取笑了。”這句話中體會(huì)到的。楚王三次想侮辱晏子,但都沒(méi)有成功,所以他只好給晏子賠不是了。但如果換成其他人,可能就不會(huì)像楚王這樣,而可能會(huì)繼續(xù)侮辱他,但楚王沒(méi)有那樣做,所以我認(rèn)為楚王是個(gè)知錯(cuò)就改的好國(guó)王。

晏子真了不起,我們要向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他能說(shuō)會(huì)道,隨機(jī)應(yīng)變的能力,同時(shí)也要學(xué)習(xí)楚王知錯(cuò)就改的品格哦!

晏子使楚讀后感小學(xué)范文(16篇)篇十六

《晏子使楚》這篇課文主要記述了春秋時(shí)期齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó),楚王想侮辱他,他以自己的聰明才智,針?shù)h相對(duì),反駁了楚王,從而維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。

楚王抓住晏子身材矮小的特點(diǎn),關(guān)閉城門(mén),挖了五尺來(lái)高的洞讓晏子入城,來(lái)侮辱晏子,進(jìn)而達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的。晏子不卑不吭,將計(jì)就計(jì),一楚王之法反擊楚王。他的話很明白,楚王只要承認(rèn)自己的國(guó)家是狗國(guó),那他就鉆狗洞。楚王若說(shuō)自己的國(guó)家不是狗國(guó),就應(yīng)打開(kāi)城門(mén)。最終,楚王只好打開(kāi)城門(mén)。這一次,晏子未見(jiàn)楚王,就給了楚王一次迎頭痛擊。

楚王借口齊國(guó)無(wú)人,諷刺晏子無(wú)能,諷刺齊國(guó)無(wú)能人。面對(duì)楚王有一次對(duì)自己和國(guó)家的侮辱,晏子大義凜然,再一次回敬楚王:齊國(guó)人多得快要裝不下了,怎能說(shuō)齊國(guó)無(wú)人?然后又一本正經(jīng)地貶低自己,再貶低楚王及楚國(guó)。表面上似乎為自己的無(wú)能難為情,實(shí)際上正是在這不動(dòng)聲色的裝模作樣中,回?fù)袅顺酰尦酢皢“统渣S連——有苦說(shuō)不出”。

楚王譏笑齊國(guó)人沒(méi)出息,而晏子舉了一個(gè)楚國(guó)上下都熟知的現(xiàn)象,再用同樣的道理證明,齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè),好好勞動(dòng),一到楚國(guó)就就做了盜賊,也是因?yàn)閮蓢?guó)水土不同。

楚王三次侮辱晏子,前兩次針對(duì)晏子身材矮小的缺陷,言語(yǔ)中充滿(mǎn)挑釁和嘲弄,對(duì)齊國(guó)的大夫直呼“你”,已是無(wú)理之極;后一次直指齊國(guó)“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息,干這種事?”嘲笑之語(yǔ)更是肆無(wú)忌憚。面對(duì)這樣盛氣凌人的侮辱,晏子正氣凜然,沉著應(yīng)對(duì),機(jī)智反擊,結(jié)果楚王一敗再敗,不得不賠禮認(rèn)罪。

在晏子和楚王的唇槍舌戰(zhàn)、爭(zhēng)鋒相對(duì)中,一個(gè)是聰明機(jī)智、膽略過(guò)人、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的使臣;一個(gè)是傲慢專(zhuān)橫、驕傲自大的君王,誰(shuí)贏誰(shuí)輸,誰(shuí)好誰(shuí)壞,顯而易見(jiàn)。

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勞動(dòng)合同是雇傭關(guān)系的法定依據(jù),對(duì)于維護(hù)雙方權(quán)益具有重要意義。接下來(lái),我們將分享一些優(yōu)秀勞動(dòng)合同的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)大家有所幫助。甲方(用人單位)名稱(chēng):地址
在寫(xiě)優(yōu)秀作文的過(guò)程中,我們要注重觀察和思考,多讀好文章,多積累素材,不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。以下是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,讀完后相信會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
通過(guò)讀后感的寫(xiě)作,可以發(fā)現(xiàn)和思考讀書(shū)帶給我們的影響和啟示。下面是一些讀者們寫(xiě)的讀后感,希望能夠帶給大家一些新的思維和理解方式。我們先說(shuō)說(shuō)心狠手辣的九尾狐貍精吧。
讀后感是對(duì)于我們通過(guò)閱讀所獲得的思考和感悟的一種總結(jié)和歸納。通過(guò)撰寫(xiě)讀后感,我們可以更深入地思考作品中的主題和人物形象,同時(shí)也可以展示自己的獨(dú)特角度和對(duì)文學(xué)的理
優(yōu)秀作文運(yùn)用多樣的修辭手法和豐富的詞匯,使寫(xiě)作更加生動(dòng)有趣。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典段落,讓我們一起品味文字的魅力和力量。如果社會(huì)是大地,那么
學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃,培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的學(xué)子,他們?yōu)樯鐣?huì)做出了巨大貢獻(xiàn)。以下是小編為大家收集的學(xué)校總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。學(xué)校食堂使用的餐具,
心得體會(huì)的文字記錄可以使我們更好地回顧過(guò)去并為將來(lái)做出規(guī)劃。閱讀以下范文,我們可以學(xué)到一些撰寫(xiě)心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧和方法。最近一段時(shí)間,全國(guó)各地不斷有中小學(xué)生溺水
作文是一種表達(dá)自己思想和個(gè)性的方式,我們應(yīng)該積極去挖掘自己的創(chuàng)作潛力。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。7月里的一天,我的外公、小舅舅
活動(dòng)方案是為了完成某種目標(biāo)或達(dá)到某種效果而設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)和步驟。在制定活動(dòng)方案時(shí),我們需要考慮目標(biāo)、資源、時(shí)間等因素。小編為大家準(zhǔn)備了一些獨(dú)具特色的活動(dòng)方案,
策劃方案在實(shí)施過(guò)程中起到指導(dǎo)和組織作用,能夠提高工作效率和成果質(zhì)量。在制定策劃方案時(shí),可以參考這些范文中的思路和方法,以便更好地實(shí)施項(xiàng)目。12月22日(周六)―
開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校舉行的一種莊重而重要的儀式,標(biāo)志著新學(xué)期的開(kāi)始。接下來(lái)是一些來(lái)自學(xué)生的開(kāi)學(xué)典禮感言,他們分享了自己的成長(zhǎng)和收獲。大家下午好!我是leads班a
三年級(jí)教案具有明確的教學(xué)目標(biāo),旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。每個(gè)教師編寫(xiě)的三年級(jí)教案都有其獨(dú)特之處,這里為大家展示的是一些經(jīng)典范例,供大家參考。
讀后感不僅可以幫助我們對(duì)所讀的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),還可以提升我們的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。9.在下面,我們將為大家分享一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能對(duì)您有所幫助。
讀后感是小學(xué)生在閱讀完一本書(shū)之后,對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行思考和感受的一種寫(xiě)作形式。這里有一些優(yōu)秀的小學(xué)生讀后感,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。假期里,我看了一本很不錯(cuò)的書(shū),
讀后感記錄了我們閱讀過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,通過(guò)對(duì)書(shū)中情節(jié)、人物和主題的思考,我們可以更全面地理解書(shū)籍的內(nèi)涵和意義。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家提供
讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程的總結(jié)和思考,可以幫助我們更好地掌握讀書(shū)的技巧和方法。讀完這些讀后感范文后,你可以嘗試寫(xiě)一篇屬于自己的獨(dú)特的讀后感,表達(dá)自己的真實(shí)感受。
讀后感的寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力,提高思考的深度和廣度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。暑假里小作者閱讀
通過(guò)寫(xiě)作可以培養(yǎng)思維能力和表達(dá)能力,因此,我們應(yīng)該努力提高自己的寫(xiě)作水平。如果你想提升自己的寫(xiě)作水平,不妨參考一下以下的優(yōu)秀作文范文。夜靜悄悄的來(lái)了,星星如棋盤(pán)
讀后感可以幫助讀者更好地理解和領(lǐng)悟閱讀材料中的思想和情感。以下是小編為大家找到的一些精彩讀后感范文,在閱讀和分析的同時(shí),也可以參考其中的寫(xiě)作技巧和思路。
在寫(xiě)讀后感時(shí),可以結(jié)合自身的經(jīng)歷、觀點(diǎn)和價(jià)值觀,展示獨(dú)特的思考和感悟。以下是小編為大家精心挑選的一些引人深思的讀后感范文,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟示。
優(yōu)秀作文在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的同時(shí),還能夠兼顧多方面的意見(jiàn)和觀念,做到全面客觀。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。趁著兩天假的時(shí)間,我踏上了歸程,回
優(yōu)秀作文應(yīng)該既有獨(dú)特的個(gè)性,又符合一定的規(guī)范和要求,能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,知識(shí)
讀后感是一個(gè)讓我們思考和感悟的過(guò)程,它讓我們更加熱愛(ài)閱讀,并且能夠從中獲得更多的啟示和思考。讀完這本書(shū),我突然明白了生活的真諦,懂得了珍惜眼前的幸福。
優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)對(duì)生活和人性的思考和反思。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,借鑒他人的優(yōu)秀之處可以使我們的作文更上一層樓。今天,我為了觀
讀后感不僅可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容,也可以培養(yǎng)我們的批判性思維和表達(dá)能力。在下面的范文中,可以看到不同讀者對(duì)同一本書(shū)的理解和解讀方式,展示了多元的思考和
讀后感能夠概括出我們讀書(shū)時(shí)的心情變化,也是對(duì)書(shū)中內(nèi)容的一種回顧和思考。以下是一些讀者對(duì)歷史傳記的讀后感,它們展示了人物的魅力和歷史的價(jià)值。我不假思索地答道!”我
優(yōu)秀作文是作者思想和情感的真實(shí)反映,它能夠給人以啟迪和思考。接下來(lái)是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的熱情和動(dòng)力。童年像漫畫(huà)家,豐富多彩;童年像調(diào)
讀后感是一種對(duì)所讀內(nèi)容的思考和評(píng)價(jià),既可以表達(dá)個(gè)人的喜好和觀點(diǎn),也可以客觀地分析和評(píng)判。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)不同讀者的心聲和思考。
部門(mén)的設(shè)置應(yīng)該符合企事業(yè)單位的實(shí)際需要,能夠?qū)崿F(xiàn)工作職能的劃分和協(xié)調(diào)。接下來(lái),我們將分享一些部門(mén)總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng),大家可以參考借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家
在閱讀完一本書(shū)后,我們可以寫(xiě)一篇讀后感來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。推薦給大家?guī)灼獌?yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)與借鑒。在這個(gè)有趣的暑假,我利用空余時(shí)間
活動(dòng)方案的編寫(xiě)可以提前排除一些可能出現(xiàn)的困難和風(fēng)險(xiǎn),確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。需要注意的是,每個(gè)活動(dòng)方案都有其獨(dú)特之處,我們可以從中找到適合自己的靈感和創(chuàng)意。
通知是一種以文字形式發(fā)布信息、傳達(dá)要求或通告某項(xiàng)事務(wù)的公開(kāi)文件。我們特意為大家收集了一些經(jīng)典通知范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和指導(dǎo)。廣大就業(yè)者和村(居)民朋
報(bào)告范文可以幫助讀者了解某個(gè)事件或主題的來(lái)龍去脈,通過(guò)對(duì)過(guò)程和結(jié)果的概括,形成全面的認(rèn)知和理解。小編為大家整理了一些精選的報(bào)告范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
優(yōu)秀作文通常具有思路清晰、觀點(diǎn)獨(dú)到、論證充分的特點(diǎn)。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望它們能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感。“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!
教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師有組織地進(jìn)行備課和教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。這是一份科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)工作計(jì)劃,它將引導(dǎo)教師在教學(xué)過(guò)程中正確使用教育教學(xué)手段和方法。
幼兒園小班的教育方法多樣化,包括游戲教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)等。請(qǐng)看以下幼兒園小班的班級(jí)活動(dòng)圖片,透露出孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。新綱要指出:幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納
幼兒園中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等多個(gè)方面,同時(shí)注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。以下是小編為大家整理的幼兒園中班總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校向家長(zhǎng)傳達(dá)重要信息和政策的重要渠道,可以及時(shí)溝通雙方的期望和需求。以下是近期舉辦的一場(chǎng)成功的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),為大家提供借鑒和參考。尊敬的家長(zhǎng)朋友們:大家
在制定實(shí)施方案時(shí),我們需要考慮到各種因素,包括資源、時(shí)間、人力等,以達(dá)到最佳的效果。在實(shí)施方案的過(guò)程中,我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn),以下是一些常見(jiàn)的問(wèn)題及解決方案
通過(guò)寫(xiě)工作心得,我們可以對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行深入思考,探索提高工作效率的方法和技巧。以下是小編為大家收集的工作心得范文,供大家參考,希望可以給大家在寫(xiě)工作心得時(shí)
策劃方案可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行工作,避免盲目行動(dòng)和臨時(shí)決策的弊端。這里有一些行之有效的策劃方案供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭!?、成員:各部門(mén)負(fù)
最后,演講稿的結(jié)尾應(yīng)該簡(jiǎn)潔有力,回顧和總結(jié)主要內(nèi)容,并給聽(tīng)眾一個(gè)深刻的印象。這些演講稿是歷代優(yōu)秀演講者的精心創(chuàng)作和傾注,它們是對(duì)人類(lèi)智慧和靈魂的一次次深入探索。
情況匯報(bào)可以幫助我們梳理工作思路,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。小編整理了一些優(yōu)秀的情況匯報(bào)案例,供大家參考,希望能夠激發(fā)到大家寫(xiě)作的靈感。20xx年的春分清
小學(xué)生讀后感是對(duì)孩子們閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章進(jìn)行感悟與回顧的一種寫(xiě)作形式。小編特意為大家挑選了一些小學(xué)生讀后感作文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。日記。中,主人公恩里科遇到了一
通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們能夠更好地展示自己的思維能力和表達(dá)能力。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一篇優(yōu)秀作文范例,它語(yǔ)言?xún)?yōu)美、內(nèi)容豐富,值得深入閱讀體會(huì)。這次震動(dòng)中真的是震動(dòng)
愛(ài)崗敬業(yè)是緊跟時(shí)代潮流,不斷學(xué)習(xí)提升自己的一種追求。請(qǐng)大家閱讀下面幾篇有關(guān)愛(ài)崗敬業(yè)的文章,或許會(huì)對(duì)你們的工作有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:她的榮譽(yù)還有很多很多,她
優(yōu)秀作文深入人心,讓人產(chǎn)生共鳴和思考,具有一定的感染力。為了讓大家更好地掌握寫(xiě)作技巧,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。親愛(ài)的張瑾玉:你好!收到這封信
優(yōu)秀作文是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和鞏固的重要途徑,它能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。。任何事情都有正反
小學(xué)教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力,以達(dá)到科學(xué)有效地進(jìn)行教學(xué)的目的。通過(guò)研究一些優(yōu)秀小學(xué)教案,教師可以拓寬自己的教學(xué)思路和方法。1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的
優(yōu)秀學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上有所成就,還在各種課外活動(dòng)中表現(xiàn)出色,展示了全面發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)術(shù)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)分享,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排的書(shū)面材料,它是教學(xué)工作的重要組成部分。小編特意整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例,供大家學(xué)習(xí)借鑒。
作文是一種綜合性的語(yǔ)言活動(dòng),需要我們運(yùn)用各種技巧進(jìn)行創(chuàng)作。希望以下的優(yōu)秀作文范文能夠引發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的思考,并且能夠在今后的寫(xiě)作中有所借鑒。這周的周末是中秋節(jié),緊
發(fā)言稿的中間部分要有合理的結(jié)構(gòu),將相關(guān)的觀點(diǎn)和信息進(jìn)行邏輯連貫地組織,闡述出清晰的思路和豐富的內(nèi)容。發(fā)言稿范文可以幫助我們更好地了解發(fā)言的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和技巧,從而
優(yōu)秀作文不僅在思想上具有獨(dú)創(chuàng)性,而且在語(yǔ)言運(yùn)用上也能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖。這些優(yōu)秀作文范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題,給我們提供了廣泛的思考和啟示。敬愛(ài)的xxx基金會(huì)
作文是一種能夠展現(xiàn)寫(xiě)作者思想和觀點(diǎn)的文字表達(dá)方式,它具有很高的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。有人喜歡亭亭玉立的水
通過(guò)閱讀范文范本,寫(xiě)作者可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法,拓寬自己的視野和思維方式。小編特意為大家收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。5月,為了慶祝“五
拜年是傳統(tǒng)禮儀中一種重要的社交活動(dòng),它可以增進(jìn)家人、朋友和同事之間的感情。以下是一些名人名言和名句,用以表達(dá)我們對(duì)親朋好友的祝福和美好愿望,希望能給大家一些啟示
在寫(xiě)作過(guò)程中,我們應(yīng)該注重選材,用合適的例子和故事來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。以下是一些備受矚目的優(yōu)秀作文范文,這些作品可以給我們提供一些寶貴的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。讀一本好書(shū),就如
優(yōu)秀作文是對(duì)作者在表達(dá)觀點(diǎn)、展開(kāi)論述、語(yǔ)言表達(dá)等方面取得較高水平的文字作品,它能夠吸引讀者的注意力,引發(fā)共鳴,展現(xiàn)作者的獨(dú)特思維和才華。感謝大家的關(guān)注,下面是一
寫(xiě)作是一種鍛煉思維的方式,通過(guò)寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文來(lái)提升自己吧。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文樣本,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和借鑒。人們常常說(shuō):母愛(ài)偉大
學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了拓寬自己的眼界和增加自己的思考能力。以下是一些學(xué)習(xí)的步驟和流程,希望能給大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)的指南。……如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)
一篇出色的作文需要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和精心雕琢,才能呈現(xiàn)出優(yōu)美的語(yǔ)言和流暢的表達(dá)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考,一起來(lái)提升寫(xiě)作水平吧。猶豫,有時(shí)是致
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