讀后感是對讀完一本書或文章后所產生的思考和感受的總結。以下是一篇經典名著的讀后感范文，希望能夠喚起大家對文學的熱愛和思考。

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇一

買回來的書中，《成績單》是最先看完的。安德魯克萊門斯是這本書的作者，他來自美國，是青少年小說作家。

《成績單》向那些看重成績的老師、家長以及同學們表明了：成績并不能決定一個人的現在與未來！《成績單》講了一個天才女孩諾拉的故事。諾拉明明是一個超級大天才，可卻假裝自己是個笨蛋，故意把功課門門都考砸，上學期的體育障礙測試來了一個超級大f，然后在一次大考中得了一個c和四個e，這一切都是為了好朋友史蒂芬，史蒂芬因為成績不好，對自己失去了信心，認定自己是個大笨蛋。諾拉為了幫助他重拾信心，設計了一個計劃。

人一生從開始到結束總是會有點變化吧？現在是現在，未來是未來，說不定，他以后會成為一個運動員呢。所以，請那些因成績評定未來的人們（是的，包括小孩），不要讓一張紙扼殺了你（小孩們）的信心以及自尊心。而且諾拉在文中十分倔強，她并不認為自己做錯了什么，有時候她很會演，應該說，她從兩歲開始一直到五年級秘密被揭穿前，她一直都在演。她的倔強一百頭牛都拉不回來，但她十分看重友情，一次她最好的朋友史蒂芬被被人侮辱了，她立刻為朋友兩肋插刀，反唇相譏了回去。如果我是諾拉，我也會這樣做，如果我可以的話。

其實，在一些人的口中，這個問題可以找到答案。

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇二

今天，我讀了一篇文章，名字叫《成績單》。這篇文章很幽默，就讓我給你講講吧！

文章大概講的是：一個名叫尼古拉的男孩子，他非常調皮。有一次，他考試考砸了，他幻想了很多，想到了他以后沒錢會怎么樣，也想到他如果成了百萬富翁他會怎么做，別人會怎么說……他不知不覺地到了家，他爸爸和他媽媽的臉色比尼古拉更難看，好像已經知道了尼古拉考試考砸了似的。原來，他們在看這個月的花費，尼古拉把成績單交給他爸爸媽媽，他的父母竟然只簽了個名就走了！可是，尼古拉越想越不對勁兒，后來竟然哭了！我想：他一定是覺得自己被忽視了，其實，我完全能理解尼古拉，因為，我也被大人忽視過。那天，我考試考砸了，硬著頭皮往家里走，誰知，爸爸媽媽卻連看也沒有看，這時，我才真正明白了尼古拉被大人忽視是什么滋味。

是呀！沒有人愿意從老師那拿到一張糟糕的成績單，再從父母那受到一頓糟糕的責罰。實際上，尼古拉的許多故事，都向我們充分展示了童年直白清淺的淘氣。

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇三

暑期里，我讀了《成績單》，這本書是由美國著名的創作者安德魯克萊門斯撰寫。

若拉的不便可變大！她這一學年的成績單可簡直不忍直視：一共6科，5科得了d，1科得了c。可是沒人了解，她的肚里藏了一個天大的秘密她實際上是個超大天才。當比她大三歲的親哥哥托德仍在念幼稚園時，他徹底不清楚閱讀是什么物品，但是若拉心照不宣，自身是一個天才，應當掩藏起這一秘密，倘若有些人了解小小孩若拉會閱讀文章，事兒就比較嚴重了！她的考試成績往往會那麼差，實際上是有意做錯題集目地。當他見到自己好朋友史蒂芬僅僅由于考試成績不太好，就對自身徹底失去自信心，評定自身是一個無藥可救的大笨蛋時，若拉為了更好地消除史蒂芬對這類用成績和考試考量一個人是不是出色的心理狀態，她有意帶回去一張張太差的成績單，但這僅僅若拉的第一步方案，更高的行動已經秘密的提前準備著但在她意想不到的是，校領導對于她此次考試分數開過一次又一次的大會，并且專業為她開展了一次智力測試，此次智力測試是為八到十六歲的小孩子區別智商，若拉僅有十一歲，可她的智力竟達到188，貼近最高處！

這本書告知大家：為人處事要有主見，不必一味地遵從他人的建議，要有自身的念頭，如同諾拉一樣，她要證實給各位看，成績單不可以證實這個人是天才還是笨蛋，不必把成績單看得過重，由于小孩也是有自身的思緒。因此：天才還是笨蛋？并不是成績單來定。

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇四

故事中的主人公諾拉，看見自己最好的朋友史蒂芬因為自己成績不太理想，對自己完全失去了信心，認為自己是一個不可救藥的大笨蛋，諾拉就決定要幫他重新開始樹立信心，故意將自己的成績考差了。諾拉這學期的成績確實是慘不忍睹：5科拿了d，1科拿了c。但是沒有人知道，諾拉的肚子里藏了天大的秘密——她其實是超級大天才。諾拉不想成為另類兒童，也不想要學校變成只有競爭的地方，也不想讓同學家長們如此的看中成績。這是她的大計劃。

她的爸爸媽媽正在發愁，便找到校長及諾拉的各科老師談話。接著，諾拉接受了智力測試。測試后，諾拉的分數令所有的人都很吃驚，真相大白：諾拉是天才。她的大計劃失敗，便與史蒂芬鼓動大家考零分，想讓大家知道成績其實并不重要。最后她和史蒂芬雖然被停課，但他們卻很開心。

讀完這本書后，我為小主人公們有這樣純潔的友誼而感動。其實成績并不重要，重要的是你怎么看待成績，怎么對待考試。而書中的老師、家長只看重成績，用成績來判斷孩子是不是天才或笨蛋。

我希望我們可以從學習中得到快樂，把學習當做一件有趣的事，這樣才能體會到學習的真正意義，從而不用家長老師的督促，自己學習，自覺學習。

成績并不是評定一個人的唯一標準。我們也應該學好知識，為我們今后的學習與生活所用，不要一味地追求好成績。應該注重于知識，而不是成績。

只有在快樂中學習才可以激發想象力和創造力，如果只要成績，會很壓抑，只能變成一個書呆子，抑制了我們的發展。給我們一個自由的空間吧！讓我們在快樂中生活；讓我們在快樂中學習；讓我們在快樂中成長！

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇五

成績是什么？成績是一個人的代表?？煞_《成績單》這本書，卻發現似乎不一定是這樣。

閱讀完后，我突然覺得：成績不是一切的衡量標準！諾拉就因為有這個信念，所以她會計劃一個讓大家都考零分的計劃；會放棄“a”的頭銜，只為了得到于朋友差不多的成績……這里的一切背后，只有四個字：以善為美。

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇六

最近，我讀完了《成績單》這本書。書中寫了一個天才小女孩諾拉看到和他一起長大的史蒂芬因為成績不好而對自己喪失信心，就故意把考試搞砸。她5科考了個d，1科考了個c，后果很糟糕。可是，諾拉沒有善罷甘休，她一連串又連著考了好幾個這樣的分數。

正當她的爸爸媽媽發愁的時候，諾拉在學校接受了心理學家的智力測試。智力測試后，小天才諾拉令所有的人都很吃驚，人們不得不認為她是天才！讀完這本書后，我在為小主人公們有這樣的友誼而感動，但我更明白這本書要闡明的是“考試成績不是衡量好學生的標準”這個道理，聯想到自己的學習，我不禁陷入了深深的回憶。

記得有一次參加完奧語的考試，我得了95分，獲得二等獎，其中作文還被推薦投稿，當我興高采烈地將這一喜訊告訴爸爸時，沒想到爸爸沒有我預想的那么高興，而是問了許多具體的情況，比如有多少人參加考試、一等獎得多少分、二等獎有幾人、我排在第幾位等等,然后爸爸就很不以為然地說：“二等獎有什么好得意的？如果拿到全年級、全南京市去比你還能不能拿到？”短短兩句話仿佛澆了我一盆冷水。還有一次媽媽看我的期終成績單，開始還面含微笑，可后來她的臉說變就變，轉眼間微笑變成火冒三丈，接下來的時間便是對我的指責，其實讓媽媽生氣的原因也僅僅是因為我的兩門副科的學習成績是“良”，沒有像所有主科成績一樣都是“優”，在媽媽眼里沒有全優就不是個優秀的孩子。

我們已不自覺地把努力學習、考出好成績作為學習的目標和任務。我真想有一天能將《成績單》這本書送給我的爸爸媽媽，讓他們好好讀一讀；我也真希望這本書的作者想要表達的“考試成績不是衡量好學生的標準”的觀點能被廣泛接受，讓我們從學習中獲得快樂，把學習當做一件有趣的事，從不愛學習到愿意去學，只有這樣才能體會到學習的快樂，才不會厭倦考試。

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇七

暑假里，我讀了《成績單》，這本書是由美國著名的作者安德魯·克萊門斯編寫。

若拉的麻煩可大了！她這個學期的成績單可真是慘不忍睹：一共6科，5科得了d，1科得了c。但是沒有人知道，她的肚子里藏了一個天大的秘密——她其實是個超級大天才。當比她大三歲的哥哥托德還在念幼兒園時，他完全不知道閱讀是什么東西，可是若拉心知肚明，自己是一個天才，應該隱藏起這個秘密，假如有人知道小小孩若拉會閱讀，事情就嚴重了！她的成績之所以會那么差，其實是故意做錯題目的。當他看到自已最好的朋友史蒂芬只是因為成績不好，就對自己完全失去了信心，認定自己是一個無藥可救的大笨蛋時，若拉為了打消史蒂芬對這種用分數和考試衡量一個人是否優秀的心理，她故意帶回家一張張很差的成績單，但這只是若拉的第一步計劃，更大的行動正在秘密的準備著…但在她意料之外的是，校長針對她這次考試成績開了一次又一次的會議，而且專門為她進行了一次智力測試，這次智力測試是為八到十六歲的小孩區分智力，若拉只有十一歲，可她的智商竟高達188，接近最高點！

這本書告訴我們：做人要有主見，不要一味地聽從別人的意見，要有自己的想法，就像諾拉一樣，她要證明給大家看，成績單不能證明這個人是天才還是笨蛋，不要把成績單看得太重，因為孩子也有自己的心思。所以：天才還是笨蛋？不是成績單說了算。

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇八

這本書中的主人公是一個叫諾拉的小女孩，她這個學期的成績慘不忍睹：5科拿d，1科拿c。但沒人知道，諾拉肚子里藏了一個驚天的秘密。嘿嘿，她成績那么差，其實是故意的。

帶著疑問，我繼續往下看。原來，她有個朋友叫史蒂芬，他很不自信，遇到一點困難就覺得自己一定不行，就因為成績不怎么樣，就斷定自己一定是個無可救藥的大傻瓜、大笨蛋。諾拉想讓他和其他同學都明白：成績不能說明人是聰明還是笨，一定要有自信心，自信是成功的秘笈。為此，他甚至號召全班考零分。后來，管理電腦的拜恩老師偶然發現，她的電腦帳號中儲存的信息量，竟比除她以外的其他四、五年級同學的總和還要多。這驚人的閱讀量讓她的天才秘密再也保不住了，計劃就這樣失敗了。但是諾拉的行為帶給我們很多思考。

現實生活中，很多家長就把成績看得太重，十分嚴格要求孩子，把孩子管得死死的，強迫孩子學習做題，強迫孩子這樣那樣，這會讓孩子產生厭學的心理。所以，我希望所有的家長能夠輕松教學。

這本書告訴我們，成績不是最重要的，成績并不能代表一切，只有從多方面、多角度去觀察和判斷，才能正確認識一個人。

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇九

這個夏天，我從書店買來一本書，一本讓人正確認識成績單并且讓人重新樹立信心的書。它的名字叫《成績單》。這是一本由美國作家安德魯？克萊門斯寫的風一靡一全球的校園小說。

小說的主人公諾拉帶回了一張成績單，5科拿d，一科拿c！更讓人稱奇的是，她是一個超級大天才！她考這么差，完全是因為她的好朋友史蒂芬因為自己考不好，而認為自己是一個無藥可救的大笨蛋！作為一個超級大天才的她，設計了一連串的計劃，證明了成績并不是那么重要。

也許有人會這樣問，為什么她會這樣做？答案很簡單，為了不讓那些成績差的同學喪失信心，為了不讓考試分數成為別人評判智商的水準！如果你問我，我對這有什么看法，我只能說，他們并不想造反，只是比別人多了一份沖動，多了一份勇氣！

在這本書中，令我印象最深的一句話是“天才還是笨蛋？不是成績說了算的！真正的潛力還等得以后再說！”在我們的學習生活中，學校就像戰場，如果你手無寸鐵，沒有一個好的成績，在這場殘酷的戰爭中，你就會失敗，家人對你失望，老師對你失望……這樣容易自卑。相反，成績好的同學，在每一場戰爭中，都好像是一個勝利者，永遠昂首闊步！這樣容易自負。

記得這本書，記得這個故事，不要像史蒂芬一樣缺乏信心，相信你自己，你可以的！

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇十

今年寒假，我讀了《成績單這本書》，它使我入迷，讓我感慨萬千。它講述的是一個天才兒童以一個爛成績去面對家長和老師的故事。

故事主要的內容是這樣的：一個12歲的女孩，叫諾拉，是個成績非常優秀的學生。由于多次考滿分，她認為考試是那樣的無聊，于是，她連續拿了4個0分和1個20分。就這樣，諾拉的爸爸媽媽和老師都十分生氣，然而，一場場會議，一次次教訓對于諾拉來說都是笑話。他用裝病逃避開會，用不以為然的眼光對待老師。最后，她召集所有她班里的`學生一起考0分，但中間卻有一段非同一般的友誼故事。

這本書是美國作家安德魯？克萊門斯的小說?？巳R門斯也寫過許多校園小說，如《悄悄話》等。《成績單》是他的著作之一。

當一個學生，就要好好學習，不能造反，一旦造了反，不僅是自己還有家人或同學都要受到懲罰。

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇十一

在七月份的最后幾天，媽媽幫我從圖書館借了一本書《成績單》，因為里面的內容非常有趣，于是我立馬入了迷。我先來介紹一下這本書的作者，他是來自美國的安德魯·克萊門斯，他是美國備受歡迎與敬重的青少年小說作家，著作超過五十本。他曾經當過中學音樂老師，為學生創作歌曲。當過出版社主編，現在是專職作家，住在馬薩諸塞州。

一開始，諾拉看到自己的好朋友史蒂芬因為考試成績不太好·，認定自己是個無可救藥的大笨蛋時，諾拉為了幫助史蒂芬，考出了更差的成績，五科全d,一科是c，結果，諾拉的爸爸媽媽看到后火冒三丈。還把諾拉禁足了，每天除了吃飯，只能呆在房間里。

然后，她的爸爸媽媽去找了漢克寧校長，校長請來了最好的心理教授，教授給諾拉做了個lq測試發現諾拉的智商竟然是188后來，學校里又來了一次考試，諾拉的成績竟然是零分。過了一會兒，史蒂芬竟然讓所有學生造反叫他們考試考零分，以這樣的方式來違反教育制度，因為諾拉和史蒂芬厭倦了考試，并且也不喜歡用成績來衡量誰是天才誰是笨蛋。挪了正是個又勇敢又勇于創新的孩子！

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇十二

我的中國夢是什么呢？我想，它一定不是像復興中華的偉大宏愿，而是一個簡簡單單的希望，雖然小，但很真實。

其實，我的英語補習班也有一個與眾不同的人，她學習不好，聽寫、考試都不出眾。有一次，她穿著一件黑襯衫，老師剛好講到一個單詞“blacksheep”，意為害群之馬。不知道為什么，聽老師講這個單詞時，大家都看著她，時不時對她指指點點，竊竊私語著什么。瞬間，我明白了，她穿著黑衣服，而且學習不好，偷偷暗指她是害群之馬。她的臉紅彤彤的，默默地低下了頭，似乎在躲避著什么，也許，是大家斥責的目光吧。

“加油！”我輕輕地說。也不知道怎么回事，我忽然涌來一股勇氣。

她緩緩抬起頭來，看著我，她的眼里似乎有一股力量，說：“謝謝！”

或許是我的一聲加油給了她力量吧，她變得勤奮好學了。破天荒的，從來寫作業偷工減料甚至不寫作業的她交了一份完整的作業；破天荒的，聽寫總得二三十分的她得了全班唯一的滿分；破天荒的，考試從來都是倒數的她得了全班第一名……她用行動告訴我們：成功的背后是無限的努力，差生也有屬于自己的閃耀之處?？墒?，你不努力，怎能前進呢？化嘲笑為動力，努力地向前，一點一點，最后長成參天大樹。

夢想——我相信，每一個人帶著夢想去努力，一步一步，一點一點，總有一天，中國夢將不再是遙遠的夢。

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇十三

這個夏天，我從書店買來一本書，一本讓人正確認識成績單并且讓人重新樹立信心的書。它的名字叫《成績單》。這是一本由美國作家安德魯?克萊門斯寫的風靡全球的校園小說。

小說的主人公諾拉帶回了一張成績單，5科拿d，一科拿c！更讓人稱奇的是，她是一個超級大天才！她考這么差，完全是因為她的好朋友史蒂芬因為自己考不好，而認為自己是一個無藥可救的大笨蛋！作為一個超級大天才的她，設計了一連串的計劃，證明了成績并不是那么重要。

也許有人會這樣問，為什么她會這樣做？答案很簡單，為了不讓那些成績差的同學喪失信心，為了不讓考試分數成為別人評判智商的水準！如果你問我，我對這有什么看法，我只能說，他們并不想造反，只是比別人多了一份沖動，多了一份勇氣！

在這本書中，令我印象最深的一句話是“天才還是笨蛋？不是成績說了算的！真正的潛力還等得以后再說！”在我們的學習生活中，學校就像戰場，如果你手無寸鐵，沒有一個好的成績，在這場殘酷的戰爭中，你就會失敗，家人對你失望，老師對你失望……這樣容易自卑。相反，成績好的同學，在每一場戰爭中，都好像是一個勝利者，永遠昂首闊步！這樣容易自負。

記得這本書，記得這個故事，不要像史蒂芬一樣缺乏信心，相信你自己，你可以的！

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇十四

成績對于每個人來說都很重要，但只要有了夢想，就一定能成功。

主人公小男孩就是一個學習很差的，很調皮的小男孩。他總是不及格，為此他的姐姐很為他擔憂。有一次，他又考砸了，但這次他騙她姐姐說他及格了，但他姐姐之后又碰上小男孩的班主任，之后姐姐什么都明白了。于是，姐姐回到家狠狠的把小男孩教訓了一頓。

直到有一天，小男孩碰到了一位攝影師，但他并不認得去沙漠的路，便請教小男孩。小男孩是很誠實的告訴他，我帶你去吧！就這樣，攝影師和小男孩的沙漠之路就開始了。在那里，攝影師幫小男孩在沙漠拍了好幾張照片作為紀念，走之前小男孩問攝影師，“我長大之后也可以當像你這樣的攝影師嗎？”

攝影師笑了，他對小男孩說，“只要你成績好，就一定可以的！”

這個故事告訴我們，只要努力去做，就一定能夠做到自己所期盼的結果。

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇十五

這個寒假，我讀完了一本書，名字叫做《成績單》，一聽到成績單三個字，大家是不是很期待想知道故事的內容？故事內容是這樣的：

一個天才小女孩叫諾拉，她看到自己的好朋友史蒂芬因為成績不好而煩惱，她就對成績單深惡痛絕，對所有人隱瞞了她的天才，就故意把期末考試考砸，也就對自己失去信心，認定自己也是個無藥可救的大笨蛋。一次，她為了不讓爸媽知道自己的爛成績，她準備不去吃飯，最后還是在媽媽的逼迫下，下了樓，去吃飯了，一吃完飯，諾拉的心像小兔子一樣怦怦直跳，因為要宣讀成績單了。過了一會，所有人的眼睛往諾拉這邊看過來，輪到諾拉了，她顯然并不在乎那些成績，對爸爸媽媽說：“別跟我說什么成績很重要，你們自己看，如果你們真的想看。我就是不讀成績單?！比缓笈吭诓妥郎纤?。爸爸無可奈何的把她抱到了床上。天哪！考得那么差，5個d，就連最拿手的.拼字也只得了個c。但是，諾拉絲毫沒有罷休，又連續考試考了好幾個o，這讓學校和家長非常困擾和擔憂，學校進行了智力測驗，她的智商高達188，最終她的天才還是被老師發現了。她一連串的成績是故意的，她讓自己的成績單降到他想降低的程度，她只是想幫助她朋友，并和她朋友的分數保持一致......

最后，在學校老師的指導、觀察下，諾拉也認識到自己的做法是錯誤的，記住了老師的話，‘永遠要將功課做好’，開始努力學習，考上了優等生賽爾朋中學。

從故事中有一個鮮明的對比，史蒂芬是雖然不是天才，但是經過自己的努力還是經常考到a，諾拉是一個天才，但是沒把天才的方法用正確上，每次都考到d，讓家長、老師不理解和擔心。

這個故事讓我明白了不管天才還是笨蛋，不是成績說了算。雖然現在成績單不能代表一切，但是沒有知識還是不行的。只要我們方法正確，有恒心有毅力做每一件事，只要努力相信自己就一定會成功的。

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇十六

暑假中，我看了由美國作者安德魯·克萊門斯所著的一本校園小說——《成績單》。該書講述了一名天才兒童諾拉掩飾自己的聰明才智，因不被他人當做非平常的人；并且為幫助好友史蒂芬不喪失信心而故意在成績測驗時答錯數題，被當做普通學生。不過在一次重要測試時卻5科拿d，一科拿c，被家人、老師甚至是同學認為是一個無藥可救的笨蛋時，面臨著退學的危險。而在在一次智商測試中，她按往常一樣故意答錯數題，就是普通學生的智商，可是諾拉做的是比她大一個年齡段的智商測試，這讓許多人的震驚了，包括她的好友史蒂芬都確信她是個天才，她的計劃被揭穿了，不過史蒂芬給了她“靈感”他們又制造了一個大計劃就是召集所有學生都考0分，而這樣就會成為一個大事件，就不會看重分數，不過這還是被校長和所有老師、家長“控制”了。不過他們始終相信“天才還是笨蛋？不是成績單說了算”。更重要的是史蒂芬個性張揚，諾拉個性收斂，形成鮮明對比。

《成績單》中諾拉的聰明才智并不想讓任何人知道，因為她想做一個普通的人，就算眾人發現了她的秘密，也非常淡定，我們要學習她的冷靜處事，不因聰明過人而驕傲、擺弄。但不能像史蒂芬一樣因為一次成績考得差，就自卑沒有信心，隨意放棄。兩名主人公的友誼也較深。該小說刺激、緊張、精彩、懸疑、爆笑、感人、幽默，也讓我體會了“考試成績不是衡量學生的標準”的含義，但是又有哪些老師和家長可以接受這個觀點。然而我有更多是羨慕諾拉，相信許多同學們也是這樣，她有勇氣影藏自己天才的一面，現在的父母、老師叮囑我們要“好好學習，天天向上”我們也把這當做我們的目標和任務，不可能像諾拉一樣大膽隱藏、大膽的做每一件事。

我們應該應該在學習中尋找快樂，去愛上學習、了解學習，不害怕考試，勇敢面對，從不愿學習到開心學習。體驗收獲學習成果的樂趣。

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇十七

我先來介紹一下這本書的作者，他是來自美國的安德魯·克萊門斯，他是美國備受歡迎與敬重的青少年小說作家，著作超過五十本。他曾經當過中學音樂老師，為學生創作歌曲。當過出版社主編，現在是專職作家，住在馬薩諸塞州。

一開始，諾拉看到自己的好朋友史蒂芬因為考試成績不太好·，認定自己是個無可救藥的大笨蛋時，諾拉為了幫助史蒂芬，考出了更差的成績，五科全d，一科是c，結果，諾拉的爸爸媽媽看到后火冒三丈，讀后感《讀《成績單》有感作文450字》。還把諾拉禁足了，每天除了吃飯，只能呆在房間里。

后來，學校里又來了一次考試，諾拉的成績竟然是零分。

過了一會兒，史蒂芬竟然讓所有學生造反叫他們考試考零分，以這樣的方式來違反教育制度，因為諾拉和史蒂芬厭倦了考試，并且也不喜歡用成績來衡量誰是天才誰是笨蛋。

挪了正是個又勇敢又勇于創新的孩子！

我想這就是《成績單》這本書帶給我的最大的感受！

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇十八

暑假里，爸爸給我買了一本書，叫《成績單》。

故事主要講了諾拉的麻煩大了，她這學期的成績單真是慘不忍睹。五科拿d、一科拿c,但是沒人知道諾拉肚子里藏了一個天大的秘密——她其實是個超級大天才。諾拉的成績會那么差，其實是故意的。當她看到好友史蒂芬只因為成績不好，就對自己完全失去了信心，認為自己是個無可救藥的大笨蛋。諾拉真的對這種用分數和考試衡量一個人的情況忍無可忍了！她連續考了三個零分。媽媽知道了，火冒三丈，帶著諾拉去校長辦公室，大約過了三十分鐘，漢克寧校長決定在多媒體中心開會。面對那么多人，諾拉勇敢地說出了自己的想法，然后又向老師們道歉，并得到了老師們的諒解。

我覺得諾拉不但聰明，愛幫助同學，而且她對學校用成績來衡量一個學生的好壞有自己獨特的理解。史蒂芬雖然有點“笨”，但是他勇于承認錯誤并改正。

聯想到自己，有幾次因為考得有點差，我就把試卷藏起來，不讓爸爸媽媽看到。爸爸媽媽真的是那么重視我的成績嗎？不是的。每當我考得不理想時，爸爸媽媽總是幫我分析錯誤的原因，及時幫助我改正并鞏固知識，以免下次再犯錯。又比方說這次期末考試前，我和爸爸媽媽約定：只要我語文數學兩門功課都考上前三名，就帶我去香港、澳門玩?？上艺Z文沒考好，但是爸爸媽媽還是帶我去了香港、澳門游玩。正如爸爸媽媽說的那樣，通過旅游，我既開闊了眼界，也增長了知識。過去的點點滴滴使我認識到：成績不是最重要的，學習態度、學習精神才是最可貴的！

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇十九

一個名叫尼古拉的男孩子，他非常調皮。有一次，他考試考砸了，他幻想了很多，想到了他以后沒錢會怎么樣，也想到他如果成了百萬富翁他會怎么做，別人會怎么說他不知不覺地到了家，他爸爸和他媽媽的臉色比尼古拉更難看，好像已經知道了尼古拉考試考砸了似的。原來，他們在看這個月的花費，尼古拉把成績單交給他爸爸媽媽，他的父母竟然只簽了個名就走了！可是，尼古拉越想越不對勁兒，后來竟然哭了！

是呀！沒有人愿意從老師那拿到一張糟糕的成績單，再從父母那受到一頓糟糕的責罰。實際上，尼古拉的許多故事，都向我們充分展示了童年直白清淺的淘氣。

怕羞的成績單讀后感范文（20篇）篇二十

暑假中，我看了由美國作者安德魯?克萊門斯所著的一本校園小說――《成績單》。該書講述了一名天才兒童諾拉掩飾自己的聰明才智，因不被他人當做非平常的人；并且為幫助好友史蒂芬不喪失信心而故意在成績測驗時答錯數題，被當做普通學生。不過在一次重要測試時卻5科拿d，一科拿c，被家人、老師甚至是同學認為是一個無藥可救的笨蛋時，面臨著退學的危險。而在在一次智商測試中，她按往常一樣故意答錯數題，就是普通學生的智商，可是諾拉做的是比她大一個年齡段的智商測試，這讓許多人的震驚了，包括她的好友史蒂芬都確信她是個天才，她的計劃被揭穿了，不過史蒂芬給了她“靈感”他們又制造了一個大計劃就是召集所有學生都考0分，而這樣就會成為一個大事件，就不會看重分數，不過這還是被校長和所有老師、家長“控制”了。不過他們始終相信“天才還是笨蛋？不是成績單說了算”。更重要的是史蒂芬個性張揚，諾拉個性收斂，形成鮮明對比。

《成績單》中諾拉的聰明才智并不想讓任何人知道，因為她想做一個普通的人，就算眾人發現了她的秘密，也非常淡定，我們要學習她的冷靜處事，不因聰明過人而驕傲、擺弄。但不能像史蒂芬一樣因為一次成績考得差，就自卑沒有信心，隨意放棄。兩名主人公的友誼也較深。該小說刺激、緊張、精彩、懸疑、爆笑、感人、幽默，也讓我體會了“考試成績不是衡量學生的標準”的含義，但是又有哪些老師和家長可以接受這個觀點。然而我有更多是羨慕諾拉，相信許多同學們也是這樣，她有勇氣影藏自己天才的一面，現在的父母、老師叮囑我們要“好好學習，天天向上”我們也把這當做我們的目標和任務，不可能像諾拉一樣大膽隱藏、大膽的做每一件事。

我們應該應該在學習中尋找快樂，去愛上學習、了解學習，不害怕考試，勇敢面對，從不愿學習到開心學習。體驗收獲學習成果的樂趣。