優(yōu)秀作文不僅要有新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的見(jiàn)解，還需要展現(xiàn)出作者的思考和思維方式。以下是一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作上的啟發(fā)和指導(dǎo)。

小學(xué)二年級(jí)保護(hù)小動(dòng)物范文（14篇）篇一

今天，學(xué)校組織我們?nèi)ビ駵Y潭公園看櫻花，我們?cè)诠珗@里玩得很開(kāi)心，等我再回到門口時(shí)發(fā)現(xiàn)我們班一些同學(xué)圍在一起，我也湊了過(guò)去，一看，原來(lái)他們正把一些小動(dòng)物從一個(gè)很小、很厚的塑料袋子里放到一個(gè)紙做的小桶里。我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)：“這是從哪里買的?”，一個(gè)同學(xué)指著不遠(yuǎn)處的一個(gè)攤子，激動(dòng)地告訴我：“那個(gè)大叔那里。”，“袋子里面的水其實(shí)都是色素，不是什么營(yíng)養(yǎng)液!”那個(gè)同學(xué)又說(shuō)。聽(tīng)完，我馬上買了一只小蠑螈和一只小甲魚，因?yàn)槲壹葲](méi)帶水果刀，也沒(méi)帶剪刀，所以我就用牙齒將裝小動(dòng)物的袋子撕開(kāi)。

過(guò)了一會(huì)，一些同學(xué)告訴我們，那個(gè)大叔腳下有一個(gè)小布袋，里面全是死了的小動(dòng)物，他們用相機(jī)拍了下來(lái)。我馬上就帶著照片，把這件事告訴了管理人員。

回家后，我把小甲魚和小蠑螈放在小桶里，看著它們自由自在地游來(lái)游去，我感到很開(kāi)心，因?yàn)檫@才是它們應(yīng)有的生活。

人們都說(shuō)要保護(hù)動(dòng)物，但有些人為了錢就販賣小動(dòng)物，這些事經(jīng)常會(huì)發(fā)生在我們身邊，所以，我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物，因?yàn)樯降取?/p>

小學(xué)二年級(jí)保護(hù)小動(dòng)物范文（14篇）篇二

環(huán)境是大家生活的地方，需要我們好好保護(hù)！

可是，人類對(duì)環(huán)境的保護(hù)還不夠重視。比如，有些人為了方便就隨地扔丟手里的東西，跟寵物跟主人外出散步，讓貓貓狗狗們隨地在大小二便，主人看見(jiàn)了覺(jué)得太臟又不用紙巾把大小便包起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；工廠里排出濃煙讓有害氣體排上天空；有些商人為了賺錢建房子，就把山給挖了，把樹(shù)給砍了；有些人因?yàn)楣ぷ鞫鴽](méi)時(shí)間煮飯就出去吃，為了方便就隨地亂扔飯盒，弄得滿地都是垃圾；有些人經(jīng)濟(jì)條件好了，都買了小汽車，車輛排放出大量的廢氣破壞了環(huán)境。

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓我們多走路少開(kāi)車，多植樹(shù)造森林，看見(jiàn)垃圾，主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)，處理好手中的垃圾雜物，廢氣廢水要合理排放，共同創(chuàng)造美好的低碳生活。

相信在大家的努力下，環(huán)境會(huì)變得越來(lái)越好。

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小學(xué)二年級(jí)保護(hù)小動(dòng)物范文（14篇）篇三

我有一雙小小的眼睛，你別以為它小，它呀，是信息的窗口，是知識(shí)的源泉，是把我與世界聯(lián)系起來(lái)的紐帶。可就是這雙如此重要的小眼睛，曾一度地遭到我的“虐待”現(xiàn)在想起來(lái)可真后悔。那是在我上學(xué)前班時(shí)的事了。我學(xué)前班的班主任涂老師很美，我們班每個(gè)同學(xué)都喜歡她。我愛(ài)她，不僅因?yàn)樗溃饕氖撬⑽澢男惆l(fā)下有一副秀珍的眼鏡，眼鏡后面有一雙和藹可親的眼睛。我覺(jué)得奇怪，媽媽為什么不戴眼鏡，把那兇巴巴的眼神擋住呢?我多么希望有朝一日成為涂老師啊!一天，我問(wèn)涂老師是怎么戴上眼鏡的，涂老師說(shuō)躺著看書多了就戴眼鏡了。于是，每天晚上睡覺(jué)前，我都故意拿起一本書躺著看。日復(fù)一日，我的眼睛看東西開(kāi)始模糊了。眼睛壞了，我沒(méi)成涂老師，卻為此吃盡了苦頭。一次數(shù)學(xué)竟賽中，一道題目打印錯(cuò)了，監(jiān)考老師把錯(cuò)題釘正在黑板上，當(dāng)時(shí)我正忙著答題，沒(méi)在意，等我答完卷，回頭看這道題目時(shí)，卻怎么也看不見(jiàn)黑板上的字，老師恰巧又不在教室，我只好站起來(lái)問(wèn)前面的人。真是無(wú)巧不成書，這時(shí)候老師又偏偏進(jìn)來(lái)了，她不問(wèn)青紅皂白，走到我面前，拿起我的試卷，背著手走了。沒(méi)有好眼睛的痛苦還多著呢，有時(shí)老師布置作業(yè)在黑板，我想下課后才上前面抄，可一下課不是忘了就是被值日生擦了。第二天，又免不了享受“最高待遇”——講臺(tái)亮相。

一天，老師對(duì)我說(shuō)：“班苗，你小小的年紀(jì)眼睛就壞了，還談什么理想啊!”我失望極了。去年，在媽媽的號(hào)召下，我寫了個(gè)護(hù)眼劃。在執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃中，我算遭夠了罪。每次做作業(yè)、看書時(shí)，我得咬緊牙關(guān)保持“三個(gè)一”每天堅(jiān)持做兩次眼保健操;最折磨人的要數(shù)“望遠(yuǎn)”。每天早晨和傍晚要眺望遠(yuǎn)山半小時(shí)。要求：首先得在遠(yuǎn)山看準(zhǔn)一棵樹(shù)，看清了輪廓，再找出樹(shù)的一枝丫，看清了再?gòu)闹ρ局姓页鲆黄~，最后嘗試著看清葉子的顏色。做完一遍就閉目養(yǎng)神兩三分鐘。如此反復(fù)五次。頭抬久了勃子一個(gè)勁兒地發(fā)酸，頭嗡嗡作響。雖然難受，可效果不錯(cuò)。最難受的要數(shù)敷草藥了。一天晚上，媽媽給我拿來(lái)一團(tuán)爛泥一樣的東西，讓我敷在眼睛上。開(kāi)始涼涼的，很舒服，后來(lái)慢慢發(fā)熱，最后好象無(wú)數(shù)只蟲在我眼睛里蠕動(dòng)，這兒也癢，那兒也癢，可老抓不著，難受極了，真想一把把它抹掉，可想想我的視力，便硬挺了過(guò)去。經(jīng)過(guò)一年的努力，我的視力又恢復(fù)到了從前，我打心眼里高興。在人生的征途上，我比別人多一個(gè)優(yōu)勢(shì)——一雙好眼睛。朋友，世界很精彩，請(qǐng)好好保護(hù)你的眼睛吧。

小學(xué)二年級(jí)保護(hù)小動(dòng)物范文（14篇）篇四

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百鳥爭(zhēng)鳴，柳綠花紅。

小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩行┤怂麄儾蹲竭^(guò)小動(dòng)物，傷害過(guò)小動(dòng)物可他們既然還要傷害這些無(wú)辜的小動(dòng)物包括大象。東北虎已經(jīng)漸漸滅絕了，快要滅絕的小動(dòng)物還有很多很多，最后我希望我們大家一起來(lái)保護(hù)這些小動(dòng)物。

小學(xué)二年級(jí)保護(hù)小動(dòng)物范文（14篇）篇五

9月13日星期六可以。

我的祖父母住在農(nóng)村，他們家有許多長(zhǎng)毛兔子。每次去爺爺奶奶家，我都要和小白兔一起玩。

今天，我和爸爸去看望爺爺奶奶，我又看到了那些可愛(ài)的小白兔。他們披著長(zhǎng)長(zhǎng)的白發(fā)，紅眼睛像電燈一樣明亮，三瓣的嘴吃起來(lái)很好看。草和青菜是它最喜歡的食物，我回來(lái)總會(huì)給它一頓“大餐”——胡蘿卜，這次也不例外。他們津津有味地吃著，不時(shí)發(fā)出“嘖嘖嘖”的叫聲，好像在感謝我！

兩三只兔子在一起，最好玩的就是追著玩。一只兔子輕輕碰另一只兔子，它們就會(huì)互相追逐。在跑的過(guò)程中，前面的兔子會(huì)用兩只背去追它的兔子，它們打架的樣子可愛(ài)極了！

我很喜歡他們。

小學(xué)二年級(jí)保護(hù)小動(dòng)物范文（14篇）篇六

我認(rèn)為啄木鳥是人類最好的朋友，因?yàn)樗眉饧獾淖彀停瑢ｉT吃天牛等害蟲，每天能吃掉1500條左右，被稱是“森林醫(yī)生”。

我認(rèn)為貓頭鷹人類最好的朋友，因?yàn)樗鼘３院淖硬怀詣e的飯，保護(hù)了農(nóng)民伯伯的莊稼。

我認(rèn)為蚯蚓是人類最好的朋友，因?yàn)樗顒?dòng)時(shí)使土壤變得松軟，植物能快速地生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯可喜歡它們了。

我認(rèn)為勤勞的小蜜蜂是人類最好的朋友，因?yàn)樗鼈冊(cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去，采花粉，釀造花蜜，讓人們食用，對(duì)人類的貢獻(xiàn)可大了。

我認(rèn)為七星瓢蟲是人類最好的朋友，因?yàn)樗鼘ｉT吃葉子上的蚜蟲，使棉花長(zhǎng)得又白又大。

我認(rèn)為警犬是人類最好的朋友，因?yàn)樗男嵊X(jué)很靈敏，能為人類服務(wù)，遇到壞人，還會(huì)勇敢地沖上去!

小學(xué)二年級(jí)保護(hù)小動(dòng)物范文（14篇）篇七

今年暑假，我和爸爸去了一個(gè)奶奶家，抓了一只小狗。有三條狗，一條胖胖的，長(zhǎng)滿了毛，一條很瘦，毛很少，一條不胖不瘦，毛剛剛好，我就帶了這條。我給它起名叫黑鷹，因?yàn)樗母赣H是黑色的`，它有像鷹一樣鋒利的爪子和鋒利的牙齒，所以我叫它黑鷹。

訓(xùn)練小狗。

后來(lái)我想把他訓(xùn)練成軍犬。我讓他第一次游，他游得很快，游得很高，游得很快。第二項(xiàng)是撿飛盤帶回去。第一次試的時(shí)候只能撿，但是試了好幾次想把它撿回來(lái)，半路上它再也沒(méi)回來(lái)，于是我想了個(gè)辦法，把骨頭放在手上，它就回來(lái)了。試幾次，也不會(huì)用到骨頭。第三項(xiàng)是跑步，真的是萬(wàn)能狗。比沒(méi)有教過(guò)的初中生跑得快。下面的項(xiàng)目我就不一一介紹了。

我心目中的軍犬小狗。

在我心目中，黑鷹早就是我的軍犬，但有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)乖巧。我覺(jué)得表現(xiàn)的非常非常好。

養(yǎng)這只狗，我得到的啟示是，無(wú)論做什么，只要堅(jiān)持，就能創(chuàng)造美好的結(jié)果，走向更美好的未來(lái)。

小學(xué)二年級(jí)保護(hù)小動(dòng)物范文（14篇）篇八

今天下午，老師帶我們?nèi)ヒ?1)班門口前面做第一、二、三、四、五、六、七、八節(jié)的廣播體操。

做完廣播操，老師就帶我們一起去前操場(chǎng)看一些保護(hù)眼睛視力的牌子，這些牌子都是叫我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)眼睛的。

你們知道怎樣才能不近視嗎?這些都很簡(jiǎn)單，比如說(shuō)：

一、寫字坐姿要正。

二、少玩電腦。

三、少看電視。

四、少吃那些對(duì)眼睛沒(méi)好處的食物。

五、看書不能躺在床上。

六、不能直接看太陽(yáng)。

七、讀書頭不能太低等。

小學(xué)二年級(jí)保護(hù)小動(dòng)物范文（14篇）篇九

生動(dòng)物是人類的朋友。是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。是大自然賦予人類的寶貴自然資源。保護(hù)野生動(dòng)物。維護(hù)自然生態(tài)平衡。不僅關(guān)系到人類的生存與發(fā)展。也是衡量一個(gè)國(guó)家。一個(gè)民族。一個(gè)城市文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

我國(guó)是一個(gè)野生動(dòng)物資源非常豐富的國(guó)家。但是由于生態(tài)環(huán)境的惡化。野生動(dòng)物棲息地的人為破壞。致使我國(guó)野生動(dòng)物的數(shù)量。分布范圍正日益縮小。許多種類已處于瀕臨滅絕的狀態(tài)。近幾年。濫食野生動(dòng)物的現(xiàn)象屢禁不止。使得許多已經(jīng)處于瀕臨滅絕的野生動(dòng)物的處境更加艱難。最近。我報(bào)進(jìn)行的采訪調(diào)查表明：我市濫食野生動(dòng)物的現(xiàn)象還十分嚴(yán)重，濫食野生動(dòng)物的行為也正受到越來(lái)越多人們的譴責(zé)。要徹底改變?yōu)E食野生動(dòng)物這種不文明的行為。需要社會(huì)各界的共同努力。

我們倡議：保護(hù)野生動(dòng)物是全社會(huì)共同的責(zé)任。林業(yè)。工商。衛(wèi)生檢疫。公安。交通等有關(guān)部門認(rèn)真履行職責(zé)。相互配合。堅(jiān)決打擊非法盜獵。非法運(yùn)輸。非法經(jīng)營(yíng)野生動(dòng)物的違法行為。全社會(huì)也要積極行動(dòng)起來(lái)。舉報(bào)并協(xié)助執(zhí)法部門。堅(jiān)決與各種破壞野生動(dòng)物的違法行為作斗爭(zhēng)。

我們倡議：為了保護(hù)港城的生態(tài)環(huán)境。為了保護(hù)野生動(dòng)物資源。為了我們的身心健康。不食野生動(dòng)物。樹(shù)立飲食新觀念。摒棄不良飲食陋習(xí)。保護(hù)野生動(dòng)物從餐桌做起。爭(zhēng)做文明。守法。有愛(ài)心的公民。

朋友們。為了人類共同的生存環(huán)境。為了讓港城成為更加美好的家園。讓我們共同努力。一起行動(dòng)起來(lái)。從我做起。從小事做起，讓大地處處充滿生命的綠色，讓野生動(dòng)物與我們?cè)谕黄{(lán)天下平安地生活。

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小學(xué)二年級(jí)保護(hù)小動(dòng)物范文（14篇）篇十

全市的小朋友們：

小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?qǐng)求大家好好保護(hù)它們吧！不要用石頭、棍子打傷它們，它們有血有肉會(huì)痛的，會(huì)哭泣的，它們的爸爸媽媽會(huì)心疼的。小動(dòng)物們?yōu)槲覀兊厍虻纳鷳B(tài)平衡做出了巨大貢獻(xiàn)，因此，我們特向全市小朋友們發(fā)出以下倡議：

一、不要打小動(dòng)物，不要捕捉小動(dòng)物。

二、多照顧小動(dòng)物，把無(wú)家可歸受傷的小動(dòng)物送到收容所。

三、向全社會(huì)廣泛宣傳保護(hù)小動(dòng)物的重要意義。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)小動(dòng)物的生活習(xí)性，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。

小朋友們！讓我們心連心、手拉手，共同為保護(hù)小動(dòng)物事業(yè)做出貢獻(xiàn)吧！

保護(hù)小動(dòng)物協(xié)會(huì)成員：林思宇

20xx年6月6日

大連市西崗區(qū)五四路小學(xué)三年級(jí)林思宇

小學(xué)二年級(jí)保護(hù)小動(dòng)物范文（14篇）篇十一

小朋友們寫作文的時(shí)候，老師往往叫你們寫動(dòng)物，并且要求寫出特征。很多同學(xué)認(rèn)為動(dòng)物不好寫，寫不像。其實(shí)，不要說(shuō)你們，就是中學(xué)里的大哥哥大姐姐也不一定能寫好。問(wèn)題在什么地方呢？從閱讀小朋友的習(xí)作中知道，你們寫動(dòng)物常常只注意它們的外部特征、形象，寫它們的身體、雙眼、皮膚、毛色、足形等等，這些特征當(dāng)然重要，但在一篇作文中僅僅寫這些是不夠的。任何一種動(dòng)物它都不僅有其獨(dú)特的外形，還有其許多方面的特性，如它的活動(dòng)特點(diǎn)、進(jìn)食特點(diǎn)、生活習(xí)性、“語(yǔ)言”特點(diǎn)、性情變化以及與其它動(dòng)物（包括人）的交往等，甚至還包括你自己對(duì)這種動(dòng)物的喜惡、愛(ài)憎，這些都是寫作文過(guò)程中不能忽略的，把動(dòng)物的這些特征進(jìn)行合理的組織安排，巧妙地寫進(jìn)，那么你所寫的這種動(dòng)物一定會(huì)“活”起來(lái)，你的作文也將會(huì)是優(yōu)秀之作。

習(xí)作《爺爺家的大母雞》，既注重了對(duì)大母雞的外形特征的介紹，又詳細(xì)描述了大母雞的動(dòng)作特征、鳴叫的不同含義、走路的姿勢(shì)以及對(duì)“我”的情感。全文生動(dòng)形象且富有情趣，別具一格。〔例文]爺爺家的大母雞安徽桐城縣新渡鎮(zhèn)松河小學(xué)三年級(jí)聶寧星期天，我跟媽媽一道去看爺爺。爺爺家里有一只大母雞，身體胖胖的，一身金黃的羽毛，格外招人喜愛(ài)，尖尖的小嘴露出烏黑色，冠子紅紅的，脖子一伸一縮，羽毛也跟著抖動(dòng)，一雙小腳總是不停地在地上撓來(lái)?yè)先ァＮ顼埱埃衣?tīng)見(jiàn)那只大母雞一直叫個(gè)不停，就問(wèn)：“雞為什么叫個(gè)不停？”媽媽告訴我：“因?yàn)樗I了，你如果喂一點(diǎn)食給它，它就不會(huì)再叫了。”我拿來(lái)稻谷撒在地上。大母雞吃了食，真的不叫了。過(guò)了一會(huì)兒，它飛進(jìn)了雞窩。媽媽說(shuō)：“雞要下蛋了。”幾分鐘后，它果然生下了一只蛋。我從窩里拿出熱乎乎的蛋，交給了爺爺。大母雞得意地“咯、咯……”喊了幾聲之后，就一搖一擺地走遠(yuǎn)了。下午，我和媽媽要走了。剛出門，就發(fā)現(xiàn)大母雞緊跟在我們后面。我想：它是舍不得我們離開(kāi)。我們又把它送回到爺爺家才走。一路上，我回頭望了好幾次。讀了這篇習(xí)作，相信小朋友一定會(huì)受到啟發(fā)，寫出惟妙惟肖的動(dòng)物佳作來(lái)。不過(guò)，也許有小朋友會(huì)問(wèn)：動(dòng)物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢？這就要靠平時(shí)加強(qiáng)觀察、分析。小朋友可以有意地選擇一種或幾種小動(dòng)物，作連續(xù)觀察，作一些觀察筆記，進(jìn)行比較、分析，掌握不同動(dòng)物的不同特征。這樣，到了寫作文時(shí)，小朋友就可以把觀察得最細(xì)致、了解得最多和自己最感興趣的那種小動(dòng)物的各方面特征形象地表達(dá)出來(lái)，那時(shí)候，你就有話可說(shuō)，有“特征”可寫了，說(shuō)不定也能寫成一篇佳作呢！小朋友，不妨試試看！

小學(xué)二年級(jí)保護(hù)小動(dòng)物范文（14篇）篇十二

本次口語(yǔ)交際是讓學(xué)生通過(guò)各種練說(shuō)了解對(duì)人類有益的動(dòng)物，讓學(xué)生通過(guò)討論怎樣保護(hù)有益的動(dòng)物具體措施，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)有益動(dòng)物的愛(ài)心，初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

二年級(jí)的學(xué)生雖然已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)組織好一段有序的話學(xué)生還是有很大難度的，所以在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，還應(yīng)該分階段，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法和說(shuō)話技巧。

由淺到深的進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，圍繞話題啟發(fā)學(xué)生大膽說(shuō)，仔細(xì)聽(tīng)，互相提問(wèn)題，討論問(wèn)題，爭(zhēng)論問(wèn)題。在各種情境的創(chuàng)設(shè)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，自主參與到學(xué)習(xí)和交流中，師生合作，互相學(xué)習(xí)。

1、了解有益的動(dòng)物，懂得要保護(hù)有益的動(dòng)物。

2、說(shuō)出自己在生活中和課外閱讀中了解到關(guān)于有益動(dòng)物的知識(shí)。

3、積極參加討論，發(fā)表自己對(duì)怎樣保護(hù)有益的動(dòng)物的意見(jiàn)。

課前指導(dǎo)學(xué)生收集有益的動(dòng)物的圖文資料，然后以記憶、摘抄等形式，將收集到的資料整理好，準(zhǔn)備在班上交流。

一、猜謎導(dǎo)入。

1、猜謎：翁嗡嗡，我是一只小昆蟲，每天忙碌地飛在花叢中，不怕辛苦采花粉。大家猜猜這是什么動(dòng)物?(蜜蜂)。

2、揭題：蜜蜂是對(duì)人類有益的動(dòng)物，今天我們就一起了解更多關(guān)于對(duì)人類有益的動(dòng)物的知識(shí)。

二、初步練說(shuō)。

1、出示蜻蜓、燕子等掛圖。思考誰(shuí)是我們?nèi)祟愓嬲呐笥选?/p>

我知道是有益的動(dòng)物，因?yàn)椤?/p>

(引導(dǎo)學(xué)生用一兩句話，簡(jiǎn)要說(shuō)明哪幾種動(dòng)物是對(duì)我們?nèi)祟愑幸娴摹Ｔ谡f(shuō)的過(guò)程中，許多學(xué)生將找到的資料很好的穿插在了喜歡的原因中，超出了我預(yù)想的效果。)。

三、介紹有益的動(dòng)物。

1、教師示范。

師：剛才聽(tīng)了同學(xué)們說(shuō)了好幾種有益的動(dòng)物，引起了老師的興趣，老師也想想說(shuō)一說(shuō)我喜歡的.有益動(dòng)物。

我很喜歡小青蛙，它鼓鼓的眼睛，大嘴巴，長(zhǎng)得十分可愛(ài)。小青蛙生活在池塘邊，是游泳和跳高能手。它能捕捉到我最討厭的蚊子和蒼蠅這些傳染疾病的壞家伙，是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｋ晕蚁Ｍ蠹冶Ｗo(hù)它們，給它們一個(gè)安全舒適的生活環(huán)境。

2、誰(shuí)能象老師一樣具體地介紹你知道的有益動(dòng)物。(引導(dǎo)學(xué)生從外形特征、生活習(xí)性、對(duì)人類有什么好處來(lái)說(shuō)。)。

3、學(xué)生練習(xí)。

a、自己練說(shuō)。

b、同桌互說(shuō)。

c、指名說(shuō)。

4、小組交流課前收集到的有益動(dòng)物的資料。

1、教師創(chuàng)設(shè)情境。

師：在一些市場(chǎng)上有時(shí)可以看到有人正在宰殺青蛙，被宰殺的青蛙大都只有半個(gè)火柴盒大小。宰殺者手拿一把鋒利的刀，幾下就將一只活蹦亂跳的青蛙宰殺完畢，動(dòng)作極其熟練，一側(cè)的一個(gè)小盆里盛著近百只已殺好，身、腿分離的青蛙等待出售。檢查人員在市場(chǎng)上收繳了6大袋青蛙。隨后動(dòng)物保護(hù)人員驅(qū)車將19袋、約1.5萬(wàn)只田間衛(wèi)士護(hù)送到河岸邊放生。

2、小組討論怎樣保護(hù)有益的動(dòng)物，看哪個(gè)小組點(diǎn)子多主意好。(學(xué)生從不傷害不捕食小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境等方面討論。)。

五、營(yíng)造交際環(huán)境。

1、召開(kāi)怎樣保護(hù)有益的動(dòng)物記者招待會(huì)。

b、全班同學(xué)和老師當(dāng)小記者認(rèn)真傾聽(tīng)，隨時(shí)可以向小組提問(wèn)。

2、全班評(píng)選優(yōu)秀小組。

六、擴(kuò)展作業(yè)。

1、描寫自己喜歡的有益的動(dòng)物。

3、出一期關(guān)于介紹有益的小動(dòng)物的手抄報(bào)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)中當(dāng)學(xué)生介紹自己知道的有益動(dòng)物時(shí)，用去的時(shí)間要比預(yù)計(jì)的多一些。但我認(rèn)為這些時(shí)間并不是浪費(fèi)，而是使我和學(xué)生都有了不同的收獲。

有一個(gè)學(xué)生正在介紹青蛙的資料，說(shuō)青蛙是捉害蟲大王。馬上有個(gè)學(xué)生追問(wèn)道：癩蛤蟆的樣子和青蛙差不多，那它是不是有益的動(dòng)物呢?學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題都產(chǎn)生了興趣，多數(shù)人認(rèn)為是有益的。我故意問(wèn)道：既然癩蛤蟆是對(duì)人類有益的，那為什么還叫它癩蛤蟆呢?這時(shí)多數(shù)學(xué)生好象認(rèn)為我說(shuō)的有理，馬上改變了自己的觀點(diǎn)，又同意是有害的了。我表?yè)P(yáng)了那些堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的同學(xué)，再?zèng)]有足夠資料證明癩蛤蟆是有害之前，應(yīng)該相信自己，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。看到學(xué)生的積極性如此的高，我就讓大家趕快在自己的課外書中找相關(guān)的資料。在匯報(bào)中堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的同學(xué)讀著能證明自己觀點(diǎn)是正確的資料，顯的是那么自信和得意。

這個(gè)小花絮將課堂氣氛推向了一個(gè)新的高潮。使我認(rèn)識(shí)到課堂中的沖突是不能避免的，有沖突就有矛盾，教師的任務(wù)就是找出適當(dāng)?shù)拿茳c(diǎn)，由學(xué)生來(lái)充當(dāng)矛盾的雙方，讓學(xué)生的思想在沖突中交鋒，碰撞出智慧的火花，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的語(yǔ)言表達(dá)愿望。教師給學(xué)生提供各種條件，給予點(diǎn)撥、引導(dǎo)、激勵(lì)，喚起學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不要人云亦云，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，勇于去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

小學(xué)二年級(jí)保護(hù)小動(dòng)物范文（14篇）篇十三

我喜歡的動(dòng)物有小兔，小狗，小貓等。但是我最喜歡的是我家養(yǎng)的那只牧羊犬，它的名字叫——天寶。

天寶是一只被馴服的狗，既聰明又乖巧，有時(shí)候比人還聰明，可討人喜歡了。它長(zhǎng)著三角形的腦袋，小巧玲瓏的臉蛋上嵌著兩只黑寶石一樣的眼睛，閃閃發(fā)亮；尖尖的鼻子，大大的嘴巴，耷拉在臉上像扇子一樣的大耳朵非常靈敏，一身棕黃色的卷毛摸上去既光滑又柔軟；靈活的四肢，行動(dòng)非常敏捷，是一只真正的.看家好手。

天寶很通人性，，每天我放學(xué)回家就出來(lái)迎接我，用它的舌頭舔著我的手，汪汪叫，好像在說(shuō)：“主人，我餓了，給我火腿腸吃吧！”每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)連忙去給它拿火腿腸，它吃飽了，就會(huì)搖搖尾巴，心滿意足地去找同伴玩。天寶平時(shí)看上去很溫順，誰(shuí)要是對(duì)它好，給它吃的，它就會(huì)對(duì)你又親又添，但看到不認(rèn)識(shí)的人或誰(shuí)要是把它給惹急了，它就會(huì)兇猛無(wú)比。

我喜歡這只被馴良的，可愛(ài)又聰明的小狗。

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小學(xué)二年級(jí)保護(hù)小動(dòng)物范文（14篇）篇十四

今天上午，我和姑姑一起去綠色豬肉場(chǎng)，那里賣的全都是豬身上的東西。我和姑姑走著走著，看見(jiàn)了殺豬的人，他們趕著豬，讓豬進(jìn)到一間黑乎乎的屋子里，我透過(guò)窗戶，能看見(jiàn)里面的事情。有幾個(gè)人，拿著刀，把豬切死，再一只一只的把它吊起來(lái)，然后切成一塊塊的。

我想：如果我是一頭豬，一定會(huì)痛苦的哭了。我們要保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物交個(gè)朋友，就當(dāng)成一家人。