在大學(xué)期間，演講稿是培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力以及思維邏輯能力的一種有效方式。下面是一些值得一讀的大學(xué)生演講稿范文，希望能給你的演講寫作提供一些啟示和靈感。

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇一

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束我現(xiàn)在的學(xué)業(yè)。現(xiàn)在轉(zhuǎn)身看以前，有笑，有哭，亦有散。成長的路上或許都是這樣，我們會各奔東西。為了生活，為了事業(yè)，也為了自己，可以稱的上是信念的東西。。

也許，我們會狂恐，也有，我們會不安。但是我們會堅(jiān)定信念。

因?yàn)槲覀円巡辉谑悄晟贌o知的孩子。我們知道了叫做信念的東西。是時(shí)候了，我們要表現(xiàn)了，未來的舞臺也許會一馬平川，但多是忐忑不安。

我不是個(gè)自信的男生。男生？現(xiàn)在叫來或許有一絲肉麻。但，現(xiàn)在有個(gè)機(jī)會證明我了，我即將踏上讓男孩成為男人的神圣崗位。我相信這個(gè)舞臺會讓我知道真正男人的內(nèi)涵。

或許男人就是這樣復(fù)雜的動物。太會隱藏自己。總是默默承受一切，男人也會很脆弱。不必說的話總會不說。其實(shí)，每當(dāng)我們回眸，在這條路上，讓我們值得回憶的人真的不多，而你們。都是我人生路上最值得珍惜的人。是你們教會了我什么是真的成長，這是我最大的人生財(cái)富，是我這一生最寶貴的心靈雞湯。

此刻，我有太多的話要說，但終變成眼中水花點(diǎn)點(diǎn)。

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇二

一百種語言讓我以“參與”的方式支持兒童探究。

瑞吉?dú)W教育告訴我們，教師是孩子的伙伴，要以平等的方式參與、支持孩子的活動。瑞吉?dú)W人喜歡一種隱喻，即接住“孩子拋過來的球”。教師與幼兒的關(guān)系是完全平等的，教師要聽、關(guān)注孩子，并且以真誠的態(tài)度與孩子對話，就像一起參加乒乓球游戲一樣，一方把球拋出去，另一方把球接回來，然后再把球拋給游戲?qū)Ψ健ｋp方是平等的合作關(guān)系，雙方都是主體，彼此沒有地位的高低差別。

無論是在集體教學(xué)活動，還是小組區(qū)域游戲，我都以朋友的身份和孩子們一起討論，每一次主題活動都充分尊重他們的意見。區(qū)域游戲時(shí)，我和孩子們一起編織美麗的王冠，一起就建筑區(qū)如何建筑展開討論。在搭建了高樓和街道后，我們討論街道上都有什么；有了汽車，孩子們就要搭建紅綠燈，有了紅綠燈，孩子們就想到了高架橋；又想到了汽車如何從高架橋下來才不會撞車。我和孩子們一起解決一個(gè)問題后，再延伸到下一個(gè)問題，就這樣，我們把建筑區(qū)的活動不斷地引向深人。活動結(jié)束后，孩子們的思維更活躍了，想法更多了，我們之間的信任和合作更加融洽了。

一百種語言讓我以“鼓勵(lì)”的方式接納兒童差異。

一百種語言告訴我們，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子都有自己的思考方式，對待每個(gè)孩子我們都要以平等的態(tài)度給予充分的`尊重和理解，無論是貧窮還是富有，無論是開朗還是內(nèi)向，無論是活動的主動發(fā)起者，還是在一旁默默的旁觀者。教師要尊重他們不同的個(gè)性，同時(shí)根據(jù)他們的需要給予鼓勵(lì)、給予支持。

敏敏是一個(gè)不太引人注意的孩子，剛上幼兒園時(shí)，不哭也不鬧，吃飯、睡覺都很好，不和小朋友爭執(zhí)也不參加游戲，每次都是按照老師要求的去做，她總是安安靜靜的。在一次室外活動中，我和小朋友們一起玩丟沙包的游戲，很多孩子都在我的周圍跑來跑去，很開心地玩著。他們愿意和老師一起游戲，愿意老師跟他們一起跑呀躲呀，只有敏敏站在旁邊一個(gè)人拿著沙包，笑著看著我們。我隨手將沙包丟到了她的身上，并對她說：“敏敏快跑呀，沙包要打到你了。”她只是沖著我笑笑，并沒有參與游戲的愿望。我用鼓勵(lì)的眼神望著她，又說了句：“敏敏，快跑啊，沙包又過來了。”這次她沒有退讓，也慢慢地跑了起來，參加到我們的游戲中。事后我總結(jié)，其實(shí)敏敏也很想?yún)⒓游覀兊幕顒樱皇撬懽有。鄙僦鲃有裕?dāng)她知道老師也能注意到她并喜歡和她游戲的時(shí)候，她就愿意參與進(jìn)來。一百種語言讓我以“朋友”的身份參與到孩子們的活動中，既能鼓勵(lì)那些膽小的孩子，同時(shí)也給更多的孩子帶來了快樂。老師就應(yīng)當(dāng)有一顆博愛的心，尊重、接納、鼓勵(lì)每一個(gè)需要幫助的孩子。

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇三

首流行歌，其中有句歌詞現(xiàn)在還不過時(shí)：“幸福不是毛毛雨，不會自己從天上掉下來”。這里我想給大家講一個(gè)大家身邊的故事。

最近我看到理學(xué)院林宏偉老師轉(zhuǎn)的一篇網(wǎng)絡(luò)日志，題目是“一個(gè)關(guān)于尊嚴(yán)的故事”，講的是我校20__級應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生以第一名成績，考上北京大學(xué)研究生的經(jīng)歷。這名學(xué)生來自農(nóng)村，家境不好。他曾經(jīng)在大一暑假時(shí)，去他父親所在的一個(gè)大城市建筑工地打工，他想掙一點(diǎn)自己的生活費(fèi)同時(shí)也體驗(yàn)一下父親的生活。但是，艱苦的吃住條件和工作環(huán)境讓他體會到生活的艱辛。工地上的飯菜沒有油水，他一頓要吃一斤半米飯;晚上睡覺的床下老鼠經(jīng)常出沒;一次鐵釘刺穿了他的腳板鮮血直流只能到一個(gè)小小的診所包扎傷口，尤其是社會上一些人對農(nóng)民工這一弱勢群體的冷漠和歧視，更深深刺痛了他的心。為了改變這種狀況，讓自己和家人過上幸福生活，他決心要考北大的研究生。之后他每天泡在圖書館看書、做筆記、背單詞。為了節(jié)省時(shí)間不排隊(duì)，他每天選擇同學(xué)們吃完飯后食堂基本沒人的時(shí)候去打飯，他感到生命中的每一秒鐘都是那樣的寶貴。最后他在所考專業(yè)180多名考生中，以392分排名第一的成績通過了全國統(tǒng)考和北大復(fù)試，如愿被北京大學(xué)錄取為研究生。

看完這篇日志，我既感動又心酸，他的愿望是如此樸素。讀書可以改變命運(yùn)，他沒有盧美美的爸爸，也沒有郭美美的干爹，他通過自己的刻苦努力實(shí)現(xiàn)了自己的理想。在我看來，他是一個(gè)懂事的孩子，一名優(yōu)秀的大學(xué)生。可是，在這里我還是要提倡，各位同學(xué)要將自己的理想和前途與國家的命運(yùn)和前途結(jié)合起來，為做一個(gè)社會需要的國家棟梁之才而刻苦學(xué)習(xí)。通過自己的努力，不僅給自己和自己的家庭帶來幸福，而且行善行德，影響和改善社會，為國家貢獻(xiàn)聰明和才智。

這個(gè)故事還讓我想起了屠格涅夫的一句名言：“你想成為幸福的人嗎?你要首先學(xué)會吃苦”。同學(xué)們，我相信只要大家刻苦努力，成功的大門永遠(yuǎn)為大家所敞開!

第三，熱愛自己的專業(yè)，參與各種創(chuàng)新實(shí)踐，有計(jì)劃、有目的的學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的理想和目標(biāo)，大家既然選擇了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，選擇了自己的學(xué)科和專業(yè)，就要盡快進(jìn)入并且熱愛自己的專業(yè)，盡快確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目的的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，社會的快速發(fā)展和變化對高校大學(xué)生畢業(yè)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力提出了新的要求。作為“211工程”建設(shè)的全國重點(diǎn)大學(xué)，我們要培養(yǎng)的就是這種高素質(zhì)的拔尖創(chuàng)新人才。大家如何培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力?我認(rèn)為首先要熱愛自己的專業(yè)，并結(jié)合自己的興趣，積極參與各種創(chuàng)新實(shí)踐。既要重視課堂學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，又要注重課外拓展，提高自身能力和綜合素質(zhì)。

最近我翻看了我校“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”問卷調(diào)查表，發(fā)現(xiàn)凡是參加過這項(xiàng)計(jì)劃的同學(xué)，畢業(yè)幾乎都有一個(gè)好去處。有些同學(xué)到了中科院、北大等名校或者留校深造;有些到了貴人鳥、華潤等一些公司名企，這說明參與科技創(chuàng)新實(shí)踐，提高了同學(xué)們的競爭力，這個(gè)競爭力就是培養(yǎng)出來實(shí)踐創(chuàng)新的潛力。

曾在去年學(xué)習(xí)表彰大會發(fā)言的一位工學(xué)院的陶海龍同學(xué)就是這樣的代表。去年陶海龍代表學(xué)校參加了20__年全國科技活動周展覽，國務(wù)委員劉延?xùn)|同志仔細(xì)觀看了他的作品演示和講解。當(dāng)劉延?xùn)|同志得知他是來自華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生時(shí)，主動與他親切握手并叮囑：希望你們大學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新活動，為國家、為人民做出更大的貢獻(xiàn)。不久前，陶海龍又獲得了20__年中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，是本屆湖北地區(qū)獲獎(jiǎng)的唯一本科生。他被武漢晨報(bào)稱為華農(nóng)的“愛迪生”，在人民大會堂受到了王兆國副委員長和劉延?xùn)|國務(wù)委員等國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。他有個(gè)數(shù)字我印象非常深刻，他做項(xiàng)目三年看的書至少有300多本。由于各個(gè)學(xué)科的書他都看，去圖書館的次數(shù)多了，對圖書館書籍布局?jǐn)[放十分清楚。讓他去借書，根本不用查電腦，直接就可以找到。博覽群書，這就是他成功的基礎(chǔ)。

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

上午好！

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。今天，我的演講題目是“我的大學(xué)，我的中國夢！”。

確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠(yuǎn)！我們要立長志不要常立志。在大學(xué)里，我常常用聽到有的人確實(shí)過得很充實(shí)、很開心，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無法重復(fù)的凈土。也有的人，從一踏進(jìn)校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺，仿佛一夜之間，大學(xué)已經(jīng)過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有后悔大學(xué)混了幾年的人，而不會有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學(xué)時(shí)光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學(xué)過得如何，至少你要時(shí)刻提醒自己：人生只有一個(gè)大學(xué)階段。

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。隨著我的夢想的一個(gè)個(gè)的實(shí)現(xiàn)，我深深的體會到：一個(gè)人、乃至一個(gè)家庭的生活要得到不斷的改善，一定要有自己的夢想，有夢想才能夠有所追求，有追求才能夠有努力和付出，有付出才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。這些年來，我自己以及我家庭生活變化的事實(shí)，說明了這一點(diǎn)。那么，夢想對于一個(gè)民族、一個(gè)國家來說呢？當(dāng)然是更加重要。我還記得30多年前改革開放初始的時(shí)候，我們都在期盼著、夢想著過上有房子住、有私家車可開的日子。當(dāng)然，這些夢想在當(dāng)時(shí)來說也僅僅是一個(gè)夢。但是，就是因?yàn)槲覀兊膰摇⑽覀兊拿褡濉⑽覀兊娜嗣裼辛诉@樣的夢想，我們才有了一步一個(gè)腳印的走上了經(jīng)濟(jì)富裕的道路，我們才有了建成小康社會的更大的夢想。而且，我的家庭已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了小康生活的夢想。面對我家生活的不斷變化，我深深的認(rèn)識到夢想對一個(gè)人、一個(gè)家庭、乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家是多么的重要啊。

在政府的報(bào)告中，我看到了關(guān)于“中國夢”的令人憧憬的美麗文，而且，我看到了在“中國夢”背后的美好遠(yuǎn)景。這是一個(gè)飽含著13億同胞幸福生活的偉大夢想，這是一個(gè)關(guān)乎于中國經(jīng)濟(jì)走向世界的偉大夢想。在這樣一個(gè)夢想里，我們將在20xx年實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕、共同進(jìn)入小康社會的宏偉藍(lán)圖。這樣一個(gè)宏偉的藍(lán)圖，這樣一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，為中國走向復(fù)興、走向強(qiáng)國富民之路增強(qiáng)了信心。在此，我深深意識到，我的祖國是一個(gè)心懷夢想的國度，是一個(gè)有追求、有目標(biāo)的民族，我們這個(gè)民族是一個(gè)勤勞、勇敢、銳意進(jìn)取的堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，一旦我們有了“全面實(shí)現(xiàn)建成小康社會”的夢想，我們就一定能夠完成在20xx年實(shí)現(xiàn)建成小康社會的奮斗目標(biāo)，就一定能夠讓13億中國人共同進(jìn)入太平富裕的美好生活。對此，我充滿了信心。

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

伴隨著鼠年勝利的歡聲，我們昂首闊步踏進(jìn)了充滿機(jī)遇的牛年。

經(jīng)過一個(gè)寒假的短暫修整，我們再一次集結(jié)在聿懷這片土地上，整裝待發(fā)。面對新的開始，懷揣新的希望，肩負(fù)新的任務(wù)，接受新的挑戰(zhàn)。

回首走過的08年，機(jī)電系在專業(yè)基礎(chǔ)上開展了各式各樣的技能展示活動，20xx年元旦開展的“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。展我機(jī)電風(fēng)采，描繪美好明天”主題元旦慶祝活動中展示出機(jī)電業(yè)余生活，與格式各樣的機(jī)電電子產(chǎn)品。

機(jī)電系的生活，只言片語是不可能描述得了的。木棉花再一次掉落在你已打掃干凈的地板上，請不要介意。因?yàn)槎嗄旰竽銓浧鹉强酶叽蟮哪久迾洌€有當(dāng)時(shí)你氣惱的表情；如果跑道上的你已筋疲力盡，請不要放棄，咬牙撐過終點(diǎn)，你將會真實(shí)地體驗(yàn)奮斗的滋味；如果你放學(xué)時(shí)夜幕已一片漆黑，請不要抱怨課業(yè)的繁重，教室里那盞亮著的燈會溫暖你的心扉。往昔的一切恍若昨日，但我們不應(yīng)沉湎于過去，更應(yīng)從中看到今日的責(zé)任與使命。

同學(xué)們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，我代表學(xué)校機(jī)電系全體同學(xué)向?qū)W校做出以下幾點(diǎn)莊嚴(yán)鄭諾：

1、在行為禮儀方面，嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動中。

2、在安全與紀(jì)律方面，一定按學(xué)校的要求辦，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險(xiǎn)性游戲。

3、在學(xué)習(xí)方面，珍惜在學(xué)習(xí)的機(jī)會，把握每一天，不讓青春留下遺憾。認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開展比學(xué)趕幫活動，人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并為自己理想的目標(biāo)奮斗。

4、大一年級的同學(xué)們，馬上就會面臨畢業(yè)，進(jìn)入社會實(shí)習(xí)。因此，更要珍惜一分一秒的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。成功一定屬于勤奮的人們！

同學(xué)們，心隨我動，我心飛翔，奇跡無處不在！讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動、探索創(chuàng)新的精神，去創(chuàng)造出更多的奇跡。一同暢想商貿(mào)學(xué)校的美好的明天！謝謝大家！

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇六

大家好!

人生就像是一場戲。你永遠(yuǎn)不知道下一刻會發(fā)生什么，它的選擇性很少，偶然性很多。

比如現(xiàn)在人生分配給你的角色是小丑，你內(nèi)心當(dāng)然很不情愿、很抵觸，因?yàn)槟阊莸牟皇悄愠寄合氲墓鈽s騎士。這一刻，你的內(nèi)心里，似無形中在有一條分界線，把你的世界一分為二，一半陽光，一半陰影。

角色已經(jīng)指定好，就不能更改了，可是小丑卻不甘心，他希望像騎士一樣昂首挺胸的走過，可他終是因?yàn)樽员岸皖^，可這并不能抑制他沸騰的心。他不怕失敗，就怕無法改變命運(yùn)的安排做最好的自己。

你虛心謙遜的不斷練習(xí)拋球、走鋼絲、耍雜戲。你不斷失敗、跌落，你放聲哭泣，卻繼續(xù)勇敢。你始終向著騎士的目標(biāo)狂奔。

今天就是正演，你精湛的技藝，靈活的手腳和夸張的表情，將一旁幾乎從不練習(xí)，只會耍兩下劍的騎士比了下去，可你并不因感到開心，因?yàn)槟悴辉赣米约鹤盥淦鹊哪尤ペA騎士最高貴的姿態(tài)。因?yàn)檫@樣丟人。你想以同樣高貴的姿態(tài)去贏他。

人生是瞬息萬變的戲，它總不會讓倒霉的人一直倒霉。你當(dāng)了騎士，騎士依舊是騎士，你突然感謝生活，欣喜得落下了淚，再也不會被人嘲笑，再也不會自卑，你頓生優(yōu)越感，我不是小丑了，是騎士了……!

盡管努力，可心底最深處總有一股驕傲，你都有些疏懶松懈在不經(jīng)意的時(shí)候。又是一次正演。你卻沒能贏了騎士，騎士也沒贏了你，但是都輸給了另一個(gè)小丑，你頓生一種無力感一面對命運(yùn)的蒼白，毫無還手之力，猶如墜入深淵一般的痛楚。這時(shí)，你又在想，似無形中又有一條線，一半是快樂、一半是凄涼。

你雖然今后的身份仍是騎士，可你根本已厭惡，怨恨抵觸著這表面光鮮，實(shí)則無異于枷鎖的身份，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不能再贏了別人，也不能贏了自己。當(dāng)初的優(yōu)越感已經(jīng)變成了恥辱。

人生是一場無法預(yù)測的戲，不會讓偶然幸運(yùn)的人一直幸運(yùn)。它偶然讓你站得很高，卻一次又一次的將你推下去，摔得更慘。

其實(shí)不然，美好的生活是不要放棄生活，哪怕這場戲一次又諷刺你，羞辱你，你也要勇敢的去演繹。不論是扮演什么樣的角色，都應(yīng)該深愛它，尊重它，演好它——已經(jīng)定位的角色，因?yàn)檫@樣才是你又一次超越自我的前提。

而最好的生活，正是需要有將這場戲演下去的勇氣。生活的好壞，取決于對生活的熱愛程度，最好的生活是：盡管我們淚流滿面，然而內(nèi)心卻充滿信心，我們從不害怕失敗，超越自我，完善自我，向著即定的人生目標(biāo)前行，我要做最好的我。

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇七

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我來自xx學(xué)院xx。有機(jī)會參加此次演講，我感到非常榮幸。

今天我演講的題目是《放飛夢想，揮灑青春》。

歌里唱得好，“總是讓心聲充滿期待，總是讓夢想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳躍著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來”。

作為一代青年人，我們正好處在一生中最美的年齡里。

青，是生命的顏色，春，是成長的季節(jié)，而青春則是人生季節(jié)中最旖旎絢爛的光景。那么，沐浴在如斯的光景中，我們，該有怎樣的作為呢?如今青春已經(jīng)伴著我們走進(jìn)了大學(xué)的校園，大家活躍在這美麗的校園中，拿著課本，背著書包，青春的臉盤上洋溢著陽光的氣息，青春的夢想更是在我們每個(gè)人的心里編織。

有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們：人不能躺在夢幻式的理想中生活。“與其羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，“千里之行，始于足下，”都在訴我們切莫空想，要從點(diǎn)滴開始做起，把理想真正賦予實(shí)際行動中。

當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)理想的.路上免不了坎坷崎嶇，我們需要有決心，有信心，有不畏艱難、鍥而不舍的精神，面對挫折，我們不能望而生畏，就此卻步，要拿出客服困難的勇氣，不懈地去努力，取得成績，要戒驕戒躁，以此為動力去爭取更大的成功。因?yàn)椋啻赫谫x予著我們激情、力量，我們沒有任何理由有絲毫的懈怠，從而消磨浪費(fèi)它，我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩，讓青春飛揚(yáng)!

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢想。夢是期待，夢想是堅(jiān)強(qiáng)!正是青春的激情，鼓舞著我們的斗志;正是青春的芬芳，陶醉著我們的心靈;正是青春的奮斗，成就著遠(yuǎn)大的理想，昨天的理想，就是今天的希望，今天的理想，就是明天的現(xiàn)實(shí)!青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個(gè)角落里彌漫芬芳。

讓我們一起揚(yáng)帆起航，飄過遼闊的海洋，去追尋彼此的青_想!

我的演講結(jié)束，謝謝大家。

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

天有不測風(fēng)云——嘩，一道霹靂驚雷，引來滾滾烏云、陣陣黑風(fēng)。

窗外，雨淅淅瀝瀝地下著;面對著這場突如其來的風(fēng)雨，我手頭卻沒有一把可遮風(fēng)擋雨的保護(hù)傘。

看著窗外的雨，我不禁后回道：為什么不帶傘呢?

“為什么不帶傘呢?”在旁邊，一位父親正念叨著自己的孩子：“如果我不來接你，你豈不是要淋雨跑回家呢?”

那孩子回答道：“上學(xué)時(shí)沒下雨，所以就沒帶傘，誰知道天會下雨?”

剎那間，宛如洪鐘轟鳴，我的腦海里一片空，唯有一穿醒目的大字——誰知道天會下雨。”

誰知道天會下雨?我不知道!那為什么不帶傘?一時(shí)間，我陷入了這場風(fēng)雨給我的思考。

人生如下雨——人算不如天算!生活中的困難就如同天下雨，在我們不知不覺中悄悄地匯聚成滾滾烏云，在我們疏于防范時(shí)如暴風(fēng)雨般襲卷而來，嚇(下)我們個(gè)不知所措。

為什么非要等到風(fēng)雨來臨時(shí)才想起傘、后悔沒帶傘呢?我繼續(xù)思考著。

未雨綢繆!在更多時(shí)候，帶傘不是為了擋雨而是為了防雨。即使是晴天，也考慮到下雨時(shí)的防備措施;當(dāng)風(fēng)雨來臨，就可撐起傘擋雨，再也不必在躲雨中后悔。反之，不未雨綢繆，就必將在突如其來的風(fēng)雨中坐以待斃;就像今天躲雨的我——無助、狼狽、后悔。

未雨綢繆!面對困難亦是如此。雖然我算不出困難在哪里、在什么地方降臨，但我知道困難一定會降臨，光這一點(diǎn)就足夠了。只要我未雨綢繆，居安思危，時(shí)時(shí)刻刻帶上一把“保護(hù)傘”，我必定可面對一切突如其來的風(fēng)雨，因?yàn)槲視r(shí)刻準(zhǔn)備著、準(zhǔn)備著面對突發(fā)災(zāi)難。

在看窗外，雨已在不知不覺中停息，玻璃上殘余的雨露，晶瑩透亮，折射著太陽的光芒，正如這場平凡的雨，給了我不一樣的思考——現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)晴，可明天會是怎樣，我不知道;但不管怎樣，我一定會帶傘，為了不后悔，我要未雨綢繆。

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、朋友們：

我叫，今年27歲，黨員，年6月畢業(yè)于信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，8月份選聘到鎮(zhèn)村任書記助理，今天，我很高興也很珍惜這次機(jī)會，能夠接受組織的挑選，參加支部委員競聘演講。首先要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這樣一個(gè)舞臺。

到村工作五年多來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在支村兩委的關(guān)心幫助下，我先后在村負(fù)責(zé)，遠(yuǎn)教、統(tǒng)戰(zhàn)、環(huán)境衛(wèi)生文字資料、組織等一系列的工作，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，在自己的努力學(xué)習(xí)下，我在各方面取得了一定進(jìn)步，我認(rèn)為自己具備以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

工作五年我始終充滿激情，敢想事，敢干事。面對困難不低頭，遇到矛盾不回避。

工作五年我始終以一名農(nóng)村學(xué)徒要求自己，涉足了農(nóng)村中的各項(xiàng)事業(yè)，具備了一定的農(nóng)村基層工作的素質(zhì)和能力。

農(nóng)村無小事，在農(nóng)村小事情處理不好就有可能演變成大事情，這樣就要求我在處理事情上要細(xì)心、耐心和很好的溝通能力，用群眾的語言、方式幫群眾解決困難。在處理這些事情中，使我的組織協(xié)調(diào)能力方面有了十足的進(jìn)步。

如果我有幸當(dāng)選為支部委員，以上三點(diǎn)都將有利于我盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)工作要求。我將在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在書記主任的指導(dǎo)下，與支村兩委一道，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，撲下身子、默默無聞，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。我將從以下幾方面做好努力：

我將提高自己的理論水平，掌握有關(guān)政策、法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，在農(nóng)村工作中要擺正自己的位置、認(rèn)清自己的角色，要明白自己是來為民服務(wù)的，還要以飽滿的熱情去工作、去準(zhǔn)確的定位工作及所處的環(huán)境。

在新的新的崗位，我將以一名優(yōu)秀的村干部標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下，在書記主任指導(dǎo)下，按照分工履行好職責(zé)，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。我一定會做到哪家有事出現(xiàn)在哪家，何時(shí)有事出現(xiàn)在何時(shí)。在村民需要時(shí)一定在村民中間，在村民身邊。我會牢記黨的教誨時(shí)時(shí)處處心系村民，為村民辦實(shí)實(shí)在在的事，辦實(shí)實(shí)在在的好事！

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

隨著時(shí)代的發(fā)展，我們社會也發(fā)生了很多改變，例如：共享單車、共享書店、共享籃球…這些共享資源正悄悄改變著我們的生活方式。今天我就來給大家說說共享單車吧!

共享單車，可以稱得上一個(gè)時(shí)髦詞匯，它以醒目的顏色出現(xiàn)在大街小巷，以快捷的使用方法被人們廣泛接受。

每當(dāng)清晨起晚了，又或者身感疲勞時(shí)，那段不長不短的路程，因?yàn)楣蚕韱诬嚩兊幂p松愉悅了起來。

共享單車雖好，但也有讓人感到“憤怒”的時(shí)刻。

那天，我和媽媽準(zhǔn)備外出游玩，可誰曾料想，地鐵入口處的平地竟被堵住了，并且還是被那些有著“綠色出行”美名的共享單車堵住的。唉……我不由在心中暗暗嘆了口氣。

讓人更火冒三丈的還在后面。

我看到一位西裝筆挺，帶著公文包的男子，也許是趕時(shí)間，也許是圖方便，他將共享單車騎到通往地鐵站的平地處，一個(gè)急剎車停住，起身、拎包、下車，迅速奔向地鐵的入口樓梯，而那醒目的共享單車就這樣隨意地被停放了。

當(dāng)我看著他的身影消失在眼前，真想開口喝斥，可我不敢，我想要去放好那輛單車，可空地上有那么多輛，我忽然明白了什么叫“心有余而力不足”!

一晃神，又有好幾位共享單車族出現(xiàn)，他們的行為有過之而無不及，胡亂停放，有些竟還將車像疊羅漢似地放到了另外一輛車子上面。地鐵站前的平地很快淪陷為了自行車回收站，雜亂、無序。

我心里有些難過，明明是提供便捷的共享單車，為何最后的停放局面會如此不堪。

在我的眼里，共享資源雖好，但是有了人們的這種不文明行為，再多的資源也會變成浪費(fèi)。孔子說，“吾日三省吾身”，我想，在如今的共享時(shí)代，也同樣適用。希望在更多的共享資源出現(xiàn)的同時(shí)，人們也有一顆共“想”他人的心。

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇十一

瑞吉?dú)W教育告訴我們，教師是孩子的伙伴，要以平等的方式參與、支持孩子的活動。瑞吉?dú)W人喜歡一種隱喻，即接住“孩子拋過來的球”。教師與幼兒的關(guān)系是完全平等的，教師要聽、關(guān)注孩子，并且以真誠的態(tài)度與孩子對話，就像一起參加乒乓球游戲一樣，一方把球拋出去，另一方把球接回來，然后再把球拋給游戲?qū)Ψ健ｋp方是平等的合作關(guān)系，雙方都是主體，彼此沒有地位的高低差別。

無論是在集體教學(xué)活動，還是小組區(qū)域游戲，我都以朋友的身份和孩子們一起討論，每一次主題活動都充分尊重他們的意見。區(qū)域游戲時(shí)，我和孩子們一起編織美麗的王冠，一起就建筑區(qū)如何建筑展開討論。在搭建了高樓和街道后，我們討論街道上都有什么;有了汽車，孩子們就要搭建紅綠燈，有了紅綠燈，孩子們就想到了高架橋;又想到了汽車如何從高架橋下來才不會撞車。我和孩子們一起解決一個(gè)問題后，再延伸到下一個(gè)問題，就這樣，我們把建筑區(qū)的活動不斷地引向深人。活動結(jié)束后，孩子們的思維更活躍了，想法更多了，我們之間的信任和合作更加融洽了。

一百種語言讓我以“鼓勵(lì)”的方式接納兒童差異。

一百種語言告訴我們，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子都有自己的思考方式，對待每個(gè)孩子我們都要以平等的態(tài)度給予充分的尊重和理解，無論是貧窮還是富有，無論是開朗還是內(nèi)向，無論是活動的主動發(fā)起者，還是在一旁默默的旁觀者。教師要尊重他們不同的個(gè)性，同時(shí)根據(jù)他們的需要給予鼓勵(lì)、給予支持。

敏敏是一個(gè)不太引人注意的孩子，剛上幼兒園時(shí)，不哭也不鬧，吃飯、睡覺都很好，不和小朋友爭執(zhí)也不參加游戲，每次都是按照老師要求的去做，她總是安安靜靜的。在一次室外活動中，我和小朋友們一起玩丟沙包的游戲，很多孩子都在我的周圍跑來跑去，很開心地玩著。他們愿意和老師一起游戲，愿意老師跟他們一起跑呀躲呀，只有敏敏站在旁邊一個(gè)人拿著沙包，笑著看著我們。我隨手將沙包丟到了她的身上，并對她說：“敏敏快跑呀，沙包要打到你了。”她只是沖著我笑笑，并沒有參與游戲的愿望。我用鼓勵(lì)的眼神望著她，又說了句：“敏敏，快跑啊，沙包又過來了。”這次她沒有退讓，也慢慢地跑了起來，參加到我們的游戲中。事后我總結(jié)，其實(shí)敏敏也很想?yún)⒓游覀兊幕顒樱皇撬懽有。鄙僦鲃有裕?dāng)她知道老師也能注意到她并喜歡和她游戲的時(shí)候，她就愿意參與進(jìn)來。一百種語言讓我以“朋友”的身份參與到孩子們的活動中，既能鼓勵(lì)那些膽小的孩子，同時(shí)也給更多的孩子帶來了快樂。老師就應(yīng)當(dāng)有一顆博愛的心，尊重、接納、鼓勵(lì)每一個(gè)需要幫助的孩子。

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇十二

平心而論，你會發(fā)現(xiàn)很多東西，并不是我們想象的那樣。我們總覺得這個(gè)世界很繁華，繁華背后有很多不為人知的秘密，但我們有沒有想過，也許這個(gè)世界并沒有那么黑暗，它一直被太陽照亮，它還是原來的世界，一個(gè)很簡單的世界。——銘文。

思考其實(shí)是一個(gè)很好的過程，它總能鍛煉人的心智，增加我們的想象力，讓我們在思考的世界里畫出一幅天馬行空的想象，這就是思考的優(yōu)勢。但是思考其實(shí)也有它的壞處，因?yàn)槲覀冊谒伎嫉臅r(shí)候，總會想到不好的.地方，總會想到好的地方。說實(shí)話，我其實(shí)更喜歡思考，因?yàn)樗伎甲屛乙庾R到自己覺得美好的東西，因?yàn)樗伎甲屛抑雷约赫嬲胍臇|西，因?yàn)樗伎甲屛抑廊松恼嬷B，因?yàn)樗伎甲屛颐靼走@個(gè)世界上有很多原因。如果沒有思維，就不會有我這樣完整的人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的特點(diǎn)和思維，可以無限放大。這就是為什么每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)。想出來的好事自然是優(yōu)點(diǎn)，想出來的壞事自然是缺點(diǎn)。我們不能強(qiáng)迫所有從思考中產(chǎn)生的東西都是好的東西，但我們不能把所有不好的東西都想出來。我們總是在思考的過程中磕磕絆絆，在思考的過程中走走停停，在思考的過程中領(lǐng)悟到世界的很多道理。在這個(gè)世界上，其實(shí)并沒有那么復(fù)雜。我們總以為經(jīng)過思考就能得到一些很新的真理，其實(shí)思考有時(shí)候會把我們引向錯(cuò)誤的一面。

想了想，就像雨后的世界，那么新鮮。一個(gè)人必須有自己的一些想法。一個(gè)人必須思考，思考，想清楚自己真正想要的是什么。我們不能總是活在別人的事情里，活在別人的思維里。為了享受，我們必須做些自己的東西。我們必須知道我們不受他人控制。我們的思維終究會帶給我們一些全新的體驗(yàn)和新的生活。我們的思考不是壞事，是好事，我不能強(qiáng)迫思考，大家都可以思考。想想，想了之后，每個(gè)人都會有自己的新世界。

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇十三

作為一名普通的教育工作者，我就經(jīng)歷并直面過許許多多的挑戰(zhàn)。

八年前，我把中文系畢業(yè)生常有的那種玫瑰色的文學(xué)之夢播種在一所偏遠(yuǎn)的山區(qū)中學(xué)，但很快就碰到一個(gè)教育思想上的挑戰(zhàn)：在教學(xué)中，是讓學(xué)生做主人，還是教師做主人?我不頎領(lǐng)導(dǎo)和老教師的擔(dān)心，硬是把學(xué)習(xí)的主動權(quán)和治理的自主權(quán)統(tǒng)統(tǒng)交給了學(xué)生。為此，我不得不向校長立下軍令狀，并起早貪黑，鉆研理論，分析學(xué)生，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)方案，耐心走訪每一個(gè)家庭，一千多個(gè)日日夜夜過去了，我終于迎來了第一道曙光：我的班級和那個(gè)名不見經(jīng)傳的學(xué)校一起躍居全縣的榜首，我在挑戰(zhàn)中挺了過來。老鄉(xiāng)們奔走相告，紛紛要把孩子送到我的班上。

通過這件事，我明白了一個(gè)道理：挑戰(zhàn)就是機(jī)遇!

毋庸質(zhì)疑，我們是孩子的老師。可是首先，我們更應(yīng)該是他們溫柔的母親。我想每個(gè)人都能體會第一次離開母親，離開溫暖的家，來到一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)的恐懼和焦慮。那哇哇的哭聲不是孩子的任性撒嬌，而是他們對母親的依戀。他們需要的不是一個(gè)糖果，一個(gè)玩具，不是小紅花，而是一個(gè)溫暖的懷抱，一個(gè)親昵的愛撫，一個(gè)媽媽!請不要厭煩哭泣的孩子，不要施舍般扔給他一個(gè)洋娃娃，請不要漠視孩子渴求關(guān)愛的心。假如你有一個(gè)孩子，你會捧在手心里呵護(hù)，那么，請給孩子一個(gè)親切的微笑，一個(gè)母親的擁抱，一份家的溫馨……請這樣愛這群孩子，讓孩子們可以用清脆的嗓音唱：“幼兒園像我家，老師愛我像媽媽……”古人說：“親其師而信其道。”一個(gè)不肯親近孩子的老師，她的教育是蒼白的;只有孩子信賴、喜愛的老師，才能真正的感染他們。所以首先，請你像母親一樣愛孩子!

在你童年記憶里，什么事最快樂呢?哦，是和小伙伴的趣事吧?什么事最讓你難過呢?一定是犯錯(cuò)被老師批評或者被父母責(zé)打了吧?對于一個(gè)孩子什么最重要呢?當(dāng)然是快樂!可是我們卻有意或者無意的剝奪了他們太多的樂趣，用自己立場約束他們這樣那樣，所以孩子更愿意親近小伙伴。孩子的心五彩斑斕，遠(yuǎn)不是我們成人蒼白單調(diào)的心靈世界所能比擬的。一片綠葉，一只小螞蟻，可以讓他們驚奇好半天;一個(gè)動作，一個(gè)小游戲，足以讓他們樂不可支……或許，有時(shí)他們會從魚缸里撈起小魚讓它們透氣，會拆開音樂盒看看里面是不是真的有人在彈鋼琴……當(dāng)然，他們會給你制造無窮的麻煩。可是，請你千萬別呵斥他們頑皮搗蛋，別拉長了臉讓他們站到一邊，請你不要抹殺孩子對世界的好奇心和剛剛萌芽的創(chuàng)造力。請你把思緒拉回到十幾年前，二十幾年前，當(dāng)你還是個(gè)孩子的時(shí)候。哦，媽媽生氣了，不許你再玩泥巴;老師又在批評你，因?yàn)槟阌貌噬P在墻上畫花;爸爸也……是的，那份委屈似乎還在心里，你只是想做一輛汽車玩玩，你只是想把教室變漂亮，你只是……今天，你有什么理由斥責(zé)他們呢?曾經(jīng)，你也是一個(gè)孩子呀，那么就請你用一顆同樣純真的心去感受，去理解，去認(rèn)同，去融入孩子吧，像愛你自己一樣，給予他們你兒時(shí)得到和得不到的快樂，是你能給予孩子的最美的禮物。

而作為一名教師，愛心和童心固然重要，但我們應(yīng)給予孩子的，意義更深遠(yuǎn)。自古云：師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，教育理念不斷更新，教師的角色也在不段的改變。從傳道者到知識的引路人，從授業(yè)者到解決問題的參與者，從解惑者到發(fā)現(xiàn)問題的的啟發(fā)人，這已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的教與學(xué)。孩子雖小，卻有著獨(dú)立的思想，獨(dú)特的眼光，甚至有我們已不具備的巨大潛力，作為一名新時(shí)期的教師，我們應(yīng)學(xué)會用發(fā)展的目光看待、教育孩子。所謂“授人魚不如授人以漁”，我們不可能給予孩子應(yīng)對一生的知識和技能，而學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力、動手實(shí)踐的能力、探求新知和創(chuàng)造的激情與精神、良好的道德品質(zhì)和習(xí)慣，才是我們應(yīng)賦予孩子的珍貴財(cái)富。

身為人民教師，我們自豪的說：“甘為春蠶吐絲盡，愿做紅燭淚不停。”在新學(xué)期來臨之際，讓我們用一片赤誠與熱情，去做孩子的慈母、益友和良師，為這太陽底下最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部力量!

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇十四

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

小學(xué)三年級的時(shí)候，我第一次接觸英語。你還記得你第一次接觸英語嗎？那些不熟悉的單詞或短語，成了最好的回憶，像課堂上的筆記一樣久久縈繞。

剛開始學(xué)英語，有很多困難。因?yàn)橛⒄Z有很多音標(biāo)和字母，這些字母不僅考驗(yàn)人的記憶力，也考驗(yàn)人的拼寫、閱讀和寫作能力。當(dāng)時(shí)被英文單詞“路障”攔住了。

英語單詞不能總是拼寫出來。我仔細(xì)分析了原因，卻找不到絲毫頭緒。后來老師讓我盡可能準(zhǔn)確地讀單詞，發(fā)好每一個(gè)音，以便準(zhǔn)確地記住單詞。但是經(jīng)過我的常識，效果并不顯著。我自己也一直在困難中摸索探索。經(jīng)過半個(gè)多月的努力學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會了必須根據(jù)單詞的發(fā)音來記憶單詞。因?yàn)槊恳粋€(gè)發(fā)音都代表了每一個(gè)字母的發(fā)音，你可以快速準(zhǔn)確地記住單詞。

上了初中之后，我接觸到了更多的語法和短語。我能怎么做呢？許多語法和短語像雪花一樣傳播開來。沉重的壓力壓在每個(gè)初中生的頭上，而我則準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，上面有我分類的所有單詞和短語。就這樣，我不厭其煩地記錄下所有的關(guān)鍵知識，拿出來考試的`時(shí)候輕松復(fù)習(xí)，每次都取得優(yōu)異的成績。

現(xiàn)在，我的英語之路達(dá)到了一個(gè)新的階段。接觸了更多的單詞、短語、句型、結(jié)構(gòu)、語法，甚至?xí)憥灼⒄Z作文，這是一件可喜的事情。但我還是不驕傲，因?yàn)閷W(xué)英語的路很長，只有保持正常的心態(tài)才能更好的學(xué)習(xí)新知識，就像大海只有保持平靜才能容納更多的水滴。

事實(shí)上，學(xué)習(xí)英語的道路既不簡單也不困難。有人問我怎么學(xué)英語，我告訴他們：“要勤勤懇懇，善于總結(jié)，因?yàn)橹挥邢到y(tǒng)地總結(jié)知識，才會在每一節(jié)都給你應(yīng)有的知識。只有這樣，英語之路才能變得越來越容易；只有這樣，我們才能更容易地學(xué)習(xí)英語。

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇十五

在草原上，兔子在想：獅子什么時(shí)候進(jìn)攻，怎么才能逃過獅子的眼睛？而我，則靜靜的想著發(fā)生的糗事，幻想著考滿分.

如果在上課時(shí)間，腦子里不是空空如也，就是在課后的游戲里，課堂上沒有絲毫情緒。我們學(xué)生一般都和我一樣，只有兩個(gè)字可以形容——愛玩！我覺得我腦子里的東西和努力的學(xué)生差遠(yuǎn)了。但是我參加月考的時(shí)候，會聽到腦袋里有個(gè)信號告訴我怎么回答。所以我的考試成績是名列前茅的。

頭是我忠實(shí)的好幫手、好朋友，但也是導(dǎo)致我上課不聽話的兇手。父母給了我一個(gè)聰明的腦袋，只是為了讓我為社會多做點(diǎn)事。我的腦袋給我?guī)砹藷o數(shù)的想象，讓我的作文更有創(chuàng)意。

我喜歡我的頭，我期待它引導(dǎo)我做好事而不是壞事。寫作文的.時(shí)候喜歡自己的頭像，帶來了很多靈感，仿佛導(dǎo)游帶著一大批游客去游覽世界的美景。

思考就像一扇緊閉的門。當(dāng)它打開時(shí)，世界失去了它的顏色；打開后，它又會看到光。

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇十六

親愛的xx：

很多人告訴我，獨(dú)立要靠自己。別人告訴我，獨(dú)立是一種自大和偏執(zhí)。

事實(shí)沒那么簡單。當(dāng)我們真的離開了父母老師的羽翼，又有幾個(gè)人能穩(wěn)穩(wěn)的站在他們無力的腿上？獨(dú)立來了，意味著要解決的困難更多，要面對的現(xiàn)實(shí)更多，要承擔(dān)的責(zé)任更多，來自社會和自我的約束更多。所以，獨(dú)立就是靠自己的雙腿站起來，用自己的汗水和努力，得到自己想要的。獨(dú)立是一種擔(dān)當(dāng)，一種成熟，一種自我監(jiān)控，一種自我提升。

真正獨(dú)立的時(shí)候，我們背負(fù)的負(fù)擔(dān)更多。作為孩子、朋友和公民，我們需要對自己的所有行為負(fù)責(zé)。我們逐漸有了更多的身份，更多的責(zé)任。獨(dú)立的開始是我們正視自己責(zé)任的時(shí)候。

獨(dú)立性和年齡有關(guān)嗎？是的，因?yàn)橐ê芏嗄瓴拍苊靼转?dú)立的意義，也沒關(guān)系。獨(dú)立可以從孩子開始，不一定要從行為開始，而是從內(nèi)心開始，從磨礪自己的心智和生活能力開始。獨(dú)立甚至是一種自我要求，一種向上的人生態(tài)度。

作為學(xué)生，我們不僅要全心全意地完成學(xué)業(yè)，還要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)觀和自省觀。上課坐著的目的是什么，每天去同一個(gè)地方學(xué)習(xí)的意義是什么？明白了這些，就不會為小利益而迷茫，就不會浪費(fèi)時(shí)間和青春。也會更加體諒別人在生活中的做法，監(jiān)督自己行為中的錯(cuò)誤，不會給別人造成不必要的麻煩。獨(dú)立的過程是痛苦的，但這是我們必須經(jīng)歷的。人們應(yīng)該獨(dú)立生活。

所謂獨(dú)立，不能單獨(dú)承認(rèn)。它有一個(gè)伙伴，叫做團(tuán)隊(duì)。獨(dú)立的關(guān)鍵不應(yīng)該是獨(dú)立，而應(yīng)該是獨(dú)立。目的是站起來，但靠自己只是一個(gè)規(guī)則。團(tuán)隊(duì)其實(shí)是幫助一個(gè)想要站起來，遵循靠自己的規(guī)則的人的最好環(huán)境。如果沒有團(tuán)隊(duì)環(huán)境，就會導(dǎo)致偏執(zhí)，自大，或者不自量力。所以，獨(dú)立不能只是自我世界的體現(xiàn)，而忽略了身邊的人和事。如果比爾蓋茨離開大學(xué)后沒有他的伴侶的支持，他將來可能不會取得任何成就。獨(dú)立意味著在生活中獨(dú)立。

法國生物學(xué)家巴斯德說：“決心、工作和成功是人類活動的三大要素。”作為高中生，我們獨(dú)立的第一步是先樹立自己的理想，這樣我們才會有活下去的動力，才會有激勵(lì)自己站起來的能量。31歲的主持人芮程剛受到許多國際公司的青睞，但他認(rèn)為有很多賺錢的機(jī)會。他說：“考大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)，甚至找工作讓學(xué)校家長甚至社會給我們挑學(xué)生，都是無聊的事。對于變得謹(jǐn)小慎微，失去了年輕人應(yīng)有的活力的學(xué)生來說，是枯燥的。那些評估師只關(guān)注財(cái)富和地位以求刺激，很少感受到一個(gè)人的美好。所以，獨(dú)立不是強(qiáng)迫自己隨波逐流，拋棄原來的自己，而是回應(yīng)內(nèi)心對夢想和幸福的追求，獨(dú)立自主地做出決定，不做任何人任何事的奴隸。這樣你就可以腳踏實(shí)地，自由自在的生活了。獨(dú)立生活，獨(dú)立生活。

謝謝大家！

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇十七

親愛的xx：

獨(dú)立是夜晚的一絲曙光。雖然很輕，但也能突破黑暗。

獨(dú)立是滄海一粟。雖然小，但也能救命。

獨(dú)立是燒杯中的`一種催化劑。雖然很少見，但也能改變速率。

要想成功，我們必須學(xué)會獨(dú)立。

獨(dú)立可以鍛煉人的意志。我看過飛虎隊(duì)的訓(xùn)練。他們要自己背幾十斤石頭，繞山跑十幾圈。在這個(gè)過程中，如果摔倒了，就要自己站起來，不能讓別人幫自己。不難發(fā)現(xiàn)他們這樣做是為了鍛煉意志。試想飛虎隊(duì)不能獨(dú)立，會有什么后果？國際恐怖組織是一只老虎。在他們的尖牙下，飛虎隊(duì)會在一瞬間把自己的生命置于危險(xiǎn)之中，人、社會、國家都會變得不穩(wěn)定。是獨(dú)立，讓木棉盡情綻放美麗。也是獨(dú)立，讓世界上所有的人都可以在人生的舞臺上隨心所欲地唱歌跳舞。

沒有獨(dú)立，意味著什么？

放棄獨(dú)立，我們在黑暗中只會是一只沒有方向的瞎蒼蠅。

放棄獨(dú)立，只能隨波逐流。

放棄獨(dú)立，只會在國際上原地踏步，被后人恥笑。

在新的時(shí)代，新的獨(dú)立一次又一次象征著新的成功一次又一次。過去的夜晚不再黑暗，新的太陽從東方升起。

向獨(dú)立邁出一小步并歡迎我們將是走向成功的一大步。

謝謝大家！

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇十八

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

青春的高中時(shí)代是我們一生中最輝煌的一個(gè)。在這個(gè)充滿生機(jī)和活力的日子里，我們揮汗如雨，為夢想而奮斗，微笑著。

我有一個(gè)理想，有一種生活態(tài)度，有一個(gè)努力進(jìn)取，朝氣蓬勃，有出息的價(jià)值取向。當(dāng)我們在人生的道路上遇到困難時(shí)，我們一定不能接受空白的生活，我們不能以“貧窮和獨(dú)立”而告終。我很佩服孟子舍己為人的豪情。當(dāng)有了那種“天要降大任于人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”的毅力時(shí)。雖然我們達(dá)不到“仁者愛人”和“仁者愛人”的博愛境界，但我們可以盡力為我們的生活注入光彩。我要把我的脊梁骨變成沙漠里的一棵強(qiáng)壯的胡楊，三百年不死，三百年不倒，三百年不倒，長生不老。在青春的旅途中，堅(jiān)毅進(jìn)取將是我們不懈的'追求目標(biāo)。奮斗是青年的目標(biāo)。有的人征服了山峰，仰望更陡峭的山岸；探索寶藏，開始另一段奇怪的旅程。這種人的堅(jiān)持是我們可以效仿的。我們應(yīng)該在年輕的時(shí)候克服生活的羈絆。

但是，在青春的旅途中，僅僅是努力和毅力，并不能構(gòu)成我們完整的青春。奮斗的路上，要停下來欣賞沿途的風(fēng)景。我們生活在城市的喧囂中，在萬千關(guān)懷的期待下尋找精神的出路。家和學(xué)校這兩點(diǎn)可以構(gòu)成我們生活的全部。但是，我們還是需要一個(gè)靈魂可以生存的地方，需要停下腳步，讓靈魂釋放疲勞。即使不能有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致。我們也可以倚著小樓，品一杯香茶，帶一卷古詩，在微風(fēng)中品味人生。我們可以自己清理水池，也可以在微雨的路面上行走。讓我們給靈魂留下一個(gè)休息的地方。品味生活，用毅力和努力享受生活。讓我們擁抱生活，擁有一顆平靜的心。

在青春的旅途中，我們?yōu)橹畩^斗的夢想；我們散發(fā)的活力；以及我們流下的眼淚，都見證了我們無與倫比、獨(dú)一無二的青春印記。讓我們?yōu)樯颓啻憾鴳?zhàn)。同時(shí)，不要忘記讓靈魂有一個(gè)安靜的地方居住。讓我們帶著興趣走在青春的路上，成就另一種絢爛的青春。在青春的思考中，輕輕揚(yáng)起嘴角，享受青春。

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇十九

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

今天是周末，全家都回來了。到午餐時(shí)間，餐桌上擺滿了美味的食物。我不禁想起一句古詩詞：“純酒貴，對于金杯來說，一個(gè)酒壺一萬個(gè)銅錢，玉盤就是一個(gè)寶。”不是嗎？這種美食足以讓人“垂涎三尺”。但是表哥用筷子看了看這道菜，又看了看那道菜，撇著嘴，一副不高興的樣子。

大叔放下筷子，笑著哄表妹：“寶貝，你怎么不吃？不吃東西就長不高！以后你的朋友都是高的，你矮了別人會笑話你。喂，快吃！”說著，叔叔拿起筷子，把一塊瘦肉放進(jìn)了表弟的碗里。

表哥看到叔叔這個(gè)樣子，就吐了一臉的嫵媚。他把碗推到一邊，喊道：“不好，我就是不吃，哼！”這樣一推，他就有麻煩了。他打翻了一碗白米。爺爺?shù)哪樕汕甾D(zhuǎn)多云：“既然不好吃，就別吃了。”

我也擺出姐姐的姿勢，輕輕拍了拍表哥的小手，以示懲罰。

“哇——”表姐號啕大哭。他用手拍著餐桌，到處踢著腳，眼里含著淚看著叔叔，好像在求救。

大叔不能像坐在有釘子的椅子上一樣坐著不動。他趕緊起身，掏出手絹擦去表姐臉上的淚水，苦惱地安慰他：“別哭，別哭，是我妹妹不好，是我妹妹不好，我爸爸會幫你打她！”說著，叔叔假裝盯著我，手在空中劃了一道弧線，“啪”，叔叔的手輕輕地落在了我的手背上。其實(shí)打我的聲音是叔叔左腳在地上跺的聲音。我心領(lǐng)神會，用手捂住眼睛假裝哭。

表哥看到了，淚流滿面，笑了。我透過手指縫看到表哥默默吃著。唉，一場風(fēng)波平息了，可是我的心久久不能平靜：舅舅這樣溺愛他的表弟，真不知道他長大后會變成什么樣子。

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇二十

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家下午好！我今天演講的主題是：獨(dú)立——人生必經(jīng)之路。

現(xiàn)在，我們獨(dú)立生活中需要做好的是做好自己的事情，自己洗衣服，打掃房間等等。長大后可以通過自己的能力找到工作，掙錢養(yǎng)活自己，獨(dú)立處理生活中的各種事情。我不僅會不再做啃老族，還會學(xué)會用自己獨(dú)立賺的錢來孝敬父母。

陶行知曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯，做自己的事。靠人，靠天，靠祖宗，不是英雄。”雨果也說過，“我愿意靠自己的力量打開自己的未來，我不愿意偏愛那些強(qiáng)大的人。”這充分說明了獨(dú)立的重要性。真正獨(dú)立的時(shí)候，我們背負(fù)的負(fù)擔(dān)更多。我們需要對自己的所有行為和身邊的人負(fù)責(zé)。獨(dú)立的開始是我們正視自己責(zé)任的時(shí)候。

謝謝大家！

大學(xué)生思考演講稿（熱門21篇）篇二十一

一個(gè)國家需要擁有偉大的民族精神，一個(gè)城市需要擁有全體市民認(rèn)同的城市精神，一個(gè)城區(qū)也需要一個(gè)符合區(qū)情實(shí)際、符合發(fā)展要求、符合人民意愿的共同的精神支柱。只有這樣，我們才會在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、事業(yè)發(fā)展和激烈競爭中展示出強(qiáng)勁的力量。當(dāng)前，培養(yǎng)和塑造“龍山精神”,既是加速“五跑”、加快發(fā)展的客觀要求，也是新形勢、新任務(wù)的迫切需要。

借鑒蘇州經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合龍山實(shí)際，我們多次研討，互相啟發(fā)，認(rèn)真思考，大家感到龍山精神應(yīng)該包括以下內(nèi)容：攜手奮進(jìn)、創(chuàng)新敢為、拒絕平庸、跨越圖強(qiáng)。

攜手奮進(jìn)，就是團(tuán)結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、開放包容、共同前進(jìn)的精神。這是龍山精神的基本前提。其基本涵義包括兩個(gè)方面。一方面，對內(nèi)聚合內(nèi)力，體現(xiàn)龍山區(qū)團(tuán)結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是對全區(qū)干部群眾的總動員、總號召、總要求；一方面，對外匯集外力，展現(xiàn)龍山人開放包容、共同前進(jìn)的戰(zhàn)略胸懷，是龍山區(qū)加快發(fā)展、同創(chuàng)和諧的合作姿態(tài)，是龍山區(qū)招商引資、發(fā)展項(xiàng)目的熱切呼喚和真誠邀請。《論語》的勸學(xué)篇里有這樣一句話，“君子性非異也，善假于物也”，給我們的啟示頗深。這句話的意思是說，君子不是有什么特別之處，主要是善于借助外部事物的力量來完善自己、發(fā)展自己。在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下，我們要贏得競爭、實(shí)現(xiàn)振興，必需要跳出龍山、放眼全局謀發(fā)展,必須要登高望遠(yuǎn)、借助外力求作為，必需要聯(lián)大靠強(qiáng)、緊密協(xié)作圖跨越。在市轄區(qū)的特定環(huán)境下，我們更要積極探索和把握市轄區(qū)的工作、生活規(guī)律，善于聽取不同意見，集思廣益，妥善處理各方關(guān)系，凝聚方方面面的生產(chǎn)力要素和文化資源要素，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會服務(wù)。攜手奮進(jìn)是龍山區(qū)富集內(nèi)外力量、加速事業(yè)振興的合力、動力之所在。

創(chuàng)新敢為，就是解放思想、實(shí)事求是、敢想敢做、干事成事的精神。這是龍山精神的本質(zhì)表現(xiàn)。創(chuàng)新指的就是加速“五跑”上的創(chuàng)新，就是發(fā)展理念、工作方法、服務(wù)措施上的創(chuàng)新。20xx年，區(qū)委結(jié)合區(qū)情，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地實(shí)施了“立足‘五跑’、再興龍山”的戰(zhàn)術(shù)性措施。通過幾年來的實(shí)踐，取得了顯著的成績。“五跑”的實(shí)質(zhì)就是發(fā)展思維、發(fā)展方式、發(fā)展措施的創(chuàng)新。區(qū)委冷書記在全區(qū)經(jīng)濟(jì)工作會議上曾經(jīng)指出，要增強(qiáng)創(chuàng)新意識，解決加速“五跑”的橋的問題。我們就是要通過弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，強(qiáng)化創(chuàng)新意識，敢為人先，攻堅(jiān)破難，解決加速“五跑”中難題。敢為就是在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，求實(shí)務(wù)實(shí)、敢想敢干、干事成事，不斷推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，不斷推動事業(yè)前進(jìn)。要營造鼓勵(lì)冒險(xiǎn)、寬容失敗、追求成功的良好氛圍。當(dāng)前，我們承受著經(jīng)濟(jì)競爭的巨大壓力。區(qū)與縣、區(qū)與區(qū)、區(qū)與開發(fā)區(qū)（包括區(qū)與市直）之間的競爭日益激烈。可以說，我們是在夾縫中求生存、謀發(fā)展。在這種特定的環(huán)境下，我們有進(jìn)無退、別無選擇，必須要勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)業(yè)、敢于創(chuàng)造，必須要破釜沉舟、背水一戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏，必須敢想敢為、干事成事、加速快跑。唯有如此，我們才會在激烈的競爭中，贏得發(fā)展，贏得地位，贏得尊嚴(yán)。

拒絕平庸，就是自強(qiáng)不息、鍥而不舍、超常敬業(yè)、爭創(chuàng)一流的精神。這是龍山精神的內(nèi)在要求。精神的概念從心理學(xué)角度講，是思想、思維和心靈活動的表現(xiàn)。塑造一種集體的精神，就是要在特定的環(huán)境里，在一定的區(qū)間內(nèi)，按照具體情況、發(fā)展任務(wù)、奮斗目標(biāo)的要求，持久的調(diào)動和激發(fā)每一個(gè)個(gè)體旺盛的斗志和執(zhí)著的干勁。當(dāng)前，從我區(qū)干部作風(fēng)、服務(wù)效率和精神狀態(tài)方面看，平庸的思想、平凡的工作不符合加快發(fā)展的需要。具體表現(xiàn)有三：一是不思進(jìn)取、滿足現(xiàn)狀，整天混日子。個(gè)別人對工作沒有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，滿足于過得去、隨大溜、還可以。更有甚者是昏昏噩噩、一事無成、消極度日，拿不懂當(dāng)理講，拿不會當(dāng)硬道理。領(lǐng)導(dǎo)一安排工作，就說我不懂不會，也不知道會點(diǎn)啥，連知恥后勇的起碼的責(zé)任心都沒有。當(dāng)然，這種混的人是少數(shù)的；二是想干工作、不甘落后，不知道咋干。知道努力，也想努力，更想干好工作，就是找不準(zhǔn)角度，有勁使不上，有勁不會使。有一些同志畏難情緒嚴(yán)重，認(rèn)為我們一不沿海、二不靠邊、三還沒錢，干好工作太難，實(shí)現(xiàn)發(fā)展太難，等靠的思想意識束縛嚴(yán)重。還有的同志不愿冒險(xiǎn)、不敢冒險(xiǎn)，受不為最先、恥為最后的中庸思想束縛嚴(yán)重。當(dāng)然這部分人也不代表主流；三是敢干工作、能干工作，但受氛圍制約。我們的很多同志工作能力和水平都很強(qiáng)，為龍山的發(fā)展做了大量工作。但是，個(gè)別不干工作的人嫉賢妒能、說風(fēng)涼話，也有別有用心的人指手畫腳、說三道是，起到了很不好的作用，使廣大干部的工作積極性受到了很大影響。因此，區(qū)委冷書記在全區(qū)經(jīng)濟(jì)工作會議上，曾不無感慨的說，“五跑”還只局限在領(lǐng)導(dǎo)層，沒有真正延伸到一般干部，還沒有形成“睜眼是項(xiàng)目、閉眼是項(xiàng)目”的氛圍。這些問題是制約加速“五跑”的痼疾，解決不好將嚴(yán)重制約發(fā)展。解決這些問題要從長遠(yuǎn)入手，從精神層面進(jìn)行全面發(fā)動。由于客觀條件的限制，區(qū)級職能殘缺不全，但這并不應(yīng)該是我們甘于平庸、甘于平凡的理由。相反，我們更應(yīng)該拒絕唯條件論的思想，破除畏難情緒的束縛，始終保持一種拒絕平庸、追求卓越、創(chuàng)造一流的精神狀態(tài)，以自強(qiáng)不息的奮斗意識，以鍥而不舍的鉆勁韌勁，以超常敬業(yè)苦干實(shí)干，創(chuàng)造性地把各項(xiàng)工作做的更好、更扎實(shí)、更有效率。各個(gè)單位、各部門、各項(xiàng)工作都應(yīng)該瞄準(zhǔn)一流、追趕先進(jìn)、爭取第一，做到心中想第一，工作爭第一，業(yè)績創(chuàng)第一。以部門工作的突破、單項(xiàng)工作的跨越，帶動全局工作和中心工作上臺階、上水平。只有這樣，我們才能獲取上級以及社會各界的關(guān)注、重視和支持，才能最大限度的吸引域內(nèi)域外以及各個(gè)方面的各類發(fā)展要素，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會事業(yè)不斷加快發(fā)展，早日實(shí)現(xiàn)龍山振興的奮斗目標(biāo)。

跨越圖強(qiáng)，就是追求跨越、全力趕超、和諧發(fā)展、建設(shè)強(qiáng)區(qū)的精神。這是龍山精神的宗旨目標(biāo)。跨越從哲學(xué)意義上講，主要是質(zhì)的飛躍突變，但是其中也蘊(yùn)涵著量的快速積累。跨越就是要通過量的`快速積累，加速質(zhì)的飛躍突變，實(shí)現(xiàn)龍山經(jīng)濟(jì)的快發(fā)展、大發(fā)展，實(shí)現(xiàn)龍山事業(yè)的超常發(fā)展、和諧發(fā)展。要找準(zhǔn)坐標(biāo)系，不斷超越自己，不斷超越別人，實(shí)現(xiàn)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的快速增長，實(shí)現(xiàn)龍山區(qū)綜合實(shí)力在全省城區(qū)排名中的位次前移，實(shí)現(xiàn)區(qū)屬兩鄉(xiāng)在全市縣域經(jīng)濟(jì)競賽中的名次攀升。圖強(qiáng)就是強(qiáng)勢推進(jìn)項(xiàng)目工作，發(fā)展強(qiáng)勢經(jīng)濟(jì)，建設(shè)工業(yè)強(qiáng)區(qū)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會的和諧發(fā)展。跨越圖強(qiáng)，是龍山人不甘落后、跨越趕超的矢志不渝的不懈追求和奮斗目標(biāo)，是龍山人加速“五跑”、謀求振興的彭湃激情和執(zhí)著癡情的釋放與張揚(yáng)，更應(yīng)該是龍山人謀求發(fā)展、追求作為、開創(chuàng)未來的“時(shí)代品牌”。

這四個(gè)方面的精神具有時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性、傳承性、實(shí)踐性，是一個(gè)互相聯(lián)系的有機(jī)整體。“攜手奮進(jìn)、創(chuàng)新敢為、拒絕平庸、跨越圖強(qiáng)”這十六個(gè)字，在語意上，內(nèi)涵深遠(yuǎn)、外延廣泛、緊密相連；在語勢上，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)、昂揚(yáng)向上、催人奮進(jìn)；在語句上，易記易懂、瑯瑯上口，各個(gè)文化層面的人都能聽懂、都能理解、都能接受，具有廣泛的社會傳承性和很強(qiáng)的大眾接受力。“攜手奮進(jìn)”，是龍山精神的基本前提；“創(chuàng)新敢為”，是龍山精神的本質(zhì)表現(xiàn)；“拒絕平庸”，是龍山精神的內(nèi)在要求；“跨越圖強(qiáng)”，是龍山精神的宗旨目標(biāo)。這四個(gè)方面的精神，集中體現(xiàn)了龍山人務(wù)實(shí)工作、積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，體現(xiàn)了龍山人寬闊的胸懷和良好的精神面貌，體現(xiàn)了龍山人強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，體現(xiàn)了龍山人構(gòu)筑和諧社會的美好愿望和決心。

這樣的龍山精神，必將為加速“五跑”、再興龍山提供的強(qiáng)大精神動力，必將為建設(shè)富裕文明和諧的新龍山提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。以上是我們區(qū)委辦公室對龍山精神的一點(diǎn)思考與感想，愿意與在座的各位共同交流。

謝謝大家！