作文需要有清晰的結構和連貫的邏輯，每一段都要有一個明確的中心思想。接下來是一篇精彩的作文范文，希望能給大家帶來一些啟示和思考。

愛護課桌椅建議書（通用13篇）篇一

同學們，教室是我們求知的殿堂，是我們學習的家園，而課桌椅更是我們親密的好朋友，它伴隨著我們度過了一個個的日日夜夜，幫助我們攻克了一道道的難題，記錄了我們努力學習的`滴滴汗水，在我們的成長中立下了汗馬功勞。然而，我們卻從不懂得珍惜愛護它。

為了使同學們懂得珍惜，學會感恩，建立良好的班風學風，特向全班同學發出如下倡議：

二、不隨意粘貼物品，不要踩踏桌椅。

三、不隨意拖動、敲打桌椅。

四、不要坐在桌面上。

五、下課時輕拿輕放，讓它無聲歸位。

同學們，我們是40班的主人，請愛護我們的家吧!

倡議人：xx。

xx年x月x日。

愛護課桌椅建議書（通用13篇）篇二

各位老師、各位同學：

大家好!

同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設備無一不完整，更是干凈，整潔。

打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了??它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發布《小學生日常行為規范》明確規定：“愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。”這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出倡議：

一、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。

二、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。

三、愛護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。

四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。

五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛護學校清潔衛生工具，輕拿輕放，擺放整齊。

七、愛護學校資源，隨手關閉電燈和電教設備的電源，節約每一度電。

八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

九、愛護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。

十、愛護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。

同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!

倡議人：

xx年x月x日。

愛護課桌椅建議書（通用13篇）篇三

各位老師、各位同學：

大家好!

同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。

打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了??它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發布《小學生日常行為規范》明確規定：“愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。

同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。

愛護課桌椅建議書（通用13篇）篇四

各位老師、各位同學：

大家好!

同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的`水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設備無一不完整，更是干凈，整潔。

打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的"罪行"。陶鑄先生曾經說過："一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。"我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發布《小學生日常行為規范》明確規定："愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。"這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出倡議：

一、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。

二、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。

三、愛護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。

四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。

五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛護學校清潔衛生工具，輕拿輕放，擺放整齊。

七、愛護學校資源，隨手關閉電燈和電教設備的電源，節約每一度電。

八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

九、愛護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。

十、愛護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。

同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!

倡議人：xxxx。

xx年x月x日。

愛護課桌椅建議書（通用13篇）篇五

寬敞明亮的教室里，整齊地擺放著十九張課桌椅，在十二節課里，它和我們形影不離，就像我的好朋友。

我的桌子是長方形，上面有花紋，橫著看像一條小河，豎著看像一場大雨。一瞧我覺得它在跟我說：“小主人要好好學習。”四條邊上帶著防護套，這樣撞到桌角就不是很疼了。它有一個抽屜，像一個大嘴巴，它吃了我很多東西，比如外套、水杯、口罩……它的旁邊有小鉤子，別看小鉤子小，它的其實用處很大。我發現它的另一邊也有一個小鉤子，就像耳朵，它有兩個腿，有四個腳，套著套子。

我的椅子是淺灰色，和桌子搭配。椅面上有弧度，坐的很舒服，摸起來凹凸不平。椅面和椅背上都有很多縫隙，這樣很透氣。椅背上有一個大洞口，這樣拿起來很方便，只需要一個手就能拿起來。

課桌椅一直默默無聞地幫助我們，可是有的人在桌上亂畫，把椅子當草稿紙，有的人拿著尺子像伐木工一樣鋸木頭。

課桌椅是我們的好朋友，我們要愛護它們。

愛護課桌椅建議書（通用13篇）篇六

各位老師、各位同學：

大家好!

同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設備無一不完整，更是干凈，整潔。

打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的罪行。陶鑄先生曾經說過：一個人有了崇高偉大的.理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發布《小學生日常行為規范》明確規定：愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出倡議：

一、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。

二、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。

三、愛護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。

四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。

五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛護學校清潔衛生工具，輕拿輕放，擺放整齊。

七、愛護學校資源，隨手關閉電燈和電教設備的電源，節約每一度電。

八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

九、愛護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。

十、愛護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!

倡議人：x。

xx年xx月xx日。

愛護課桌椅建議書（通用13篇）篇七

教室是我們求知的殿堂，是我們學習的家園，而課桌椅更是我們親密的好朋友，它伴隨著我們度過了一個個的日日夜夜，幫助我們攻克了一道道的難題，記錄了我們努力學習的滴滴汗水，在我們的`成長中立下了汗馬功勞。然而，我們卻從不懂得珍惜愛護它。

為了使同學們懂得珍惜，學會感恩，建立良好的班風學風，特向全班同學發出如下倡議：

二、不隨意粘貼物品，不要踩踏桌椅。

三、不隨意拖動、敲打桌椅。

四、不要坐在桌面上。

五、下課時輕拿輕放，讓它無聲歸位。

同學們，我們是40班的主人，請愛護我們的家吧!

倡議人：

xx年xx月xx日。

愛護課桌椅建議書（通用13篇）篇八

認知：

知道毛澤東等老一輩無產階級革命家創建新中國的一些事跡。

情感：

1.對毛澤東等老一輩革命家產生景仰之情。

2.崇敬和愛戴老一輩無產階級革命家。

行為：

緬懷和崇敬毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平等老一輩無產階級革命家。

教學建議。

教材分析：

本課根據《標準》三至五年級“熱愛祖國”德目中的有關要求編寫。

本課共有四個欄目：

欄目一“想一想”是本課的導入部分，目的是以此引起學生的思考自然導入本課。

欄目二“說一說”是對課文的延伸。

欄目三“讀一讀”的目的使學生能夠更加深刻地領會和理解領袖為國為民的獻身精神。

欄目四“活動”是本課的一道延伸性題目，幫助學生深入理解本課的內容。

本課課文選取的是毛澤東等老一輩革命家在西柏坡指揮三大戰役，迎來中華人民共和國誕生的事跡。目的是使學生知道毛澤東等老一輩無產階級革命家為創建新中國立下了不朽的功勛，我們要永遠崇敬、緬懷毛澤東等老一輩無產階級革命家。

教法建議：

本課對于學生而言比較難，因為學生對中國共產黨的歷史不太了解，建議上課之前，教師讓學生通過網絡查找一些資料，網上有很多關于本課的相關資料，在擴展資料里提供了網址。

教學要借助豐富的文字、圖像、音像資料增加學生的感性認識，使學生了解歷史，真切地感受老一輩無產階級革命家為中國的解放事業做出的貢獻，自然地產生崇敬、緬懷領袖之情。

教學設計示例。

第十二課飲水思源。

教學目標：

認知：

知道毛澤東等老一輩無產階級革命家創建新中國的一些事跡。

情感：

1.對毛澤東等老一輩革命家產生景仰之情。

2.崇敬和愛戴老一輩無產階級革命家。

行為：

緬懷和崇敬毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平等老一輩無產階級革命家。

教學重點：

讓學生知道毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、任弼時等老一輩無產階級革命家創建新中國的一些事跡，教育學生要緬懷和崇敬他們對他們產生景仰之情。

教學難點：

教育學生學習老一輩無產階級革命家的優秀品質。學習他們無私無畏、不屈不撓的精神，立志為建設社會主義作貢獻。

教育過程：

一、導入。

1．師：

同學們，還記得我們曾學過一篇語文課文《吃水不忘挖井人》嗎？這里的挖井人指的是誰？

2．學生發言。

板書：老一輩革命家。

3．師：

在河北省平山縣西柏坡雕刻著領袖群像。（電腦演示領袖群像。）。

你認識這些領袖嗎？你知道為什么要在西柏坡塑造他們的群像嗎？

4．小結：

他們在西柏坡領導全國人民打敗了國民黨反動派，指揮了有名的三大戰役。人們為了紀念他們，不忘記他們，就雕刻了領袖群像，每當人們看到領袖群像時，就會想起老一輩革命家。

二、講解課文。

1．師：

讓我們回顧一下老一輩無產階級革命家在西柏坡領導中國人民創建新中國的歲月。

2．學生自讀課文1-6自然段。

3．電腦演示簡陋的作戰室圖。

5．學生列舉老一輩革命家為了解放中國在西柏坡忘我工作的事例。

6．如果教師能找到有關三大戰役的影片，可以給學生播放。

7．教師提問：

8．為什么說三大戰役在中國歷史上是空前的，在世界戰爭史上也是罕見的呢？

9．小結：因為三大戰役僅僅用了四個多月的時間，就殲敵154萬人，使國民黨主力部隊喪失殆盡，奠定了中國革命在全國勝利的大局。

10．老一輩革命家為創建新中國立下了豐功偉績，有許多感人的故事。把你所知道的故事說一說。

11．學生列舉自己所知道的老一輩革命家的感人事跡。（教師在學生匯報的過程中，隨時補充一些圖片或資料。）。

12．師：

毛澤東同志為了新中國的解放嘔心瀝血，就連他的親人都為了人民的解放事業獻出了生命。

13．學生自己閱讀讀一讀的內容后談感受。

14．小結：

毛澤東、朱德、周恩來、劉少奇、任弼時等老一輩無產階級革命家為創建新中國，建立了不朽的功勛。

師：人們常說飲水思源，（板書：飲水思源）我們今天的幸福生活是老一輩無產階級革命家帶領人民的軍隊浴血奮戰換來的。我們要永遠緬懷和崇敬老一輩無產階級革命家，要沿著他們開創的道路，把祖國建設得更加美好。

板書；永遠崇敬、緬懷老一輩革命家。

三、延伸活動。

課后做一做：

1．觀看歌頌老一輩革命家的電影或電視，以小組為單位交流觀后感。

（做此題時，教師可以根據本地區的情況，自行選擇影片組織學生觀看，也可以從網上下載一些相關的影片下節課組織學生觀看，）。

2．在老師指導下，以飲水思源為主題，開展以此緬懷老一輩革命家的活動。

（此活動可與班會、隊會結合起來進行。可根據當地的實際，參觀革命紀念地，緬懷老一輩革命家的豐功偉績；訪問老紅軍，了解革命的艱辛等。）。

板書設計：

十二飲水思源。

永遠崇敬、緬懷老一輩革命家。

探究活動。

活動名稱：“飲水思源”主題活動。

活動過程：

1．師生制定共同計劃“飲水思源”主題活動計劃。

2．明確分工。

3．分組通過報刊、書籍、網絡等查找相關資料。

4．師生共同整理、編輯資料。

5．各組認領自己向大家介紹的資料。

6．召開主題隊會，各小隊用喜聞樂見的形式項大家介紹。

7．觀看影片《走出西柏坡》。

8．師生共同交流感受。

文檔為doc格式。

愛護課桌椅建議書（通用13篇）篇九

您好!

我是您的學生——xxx我在這個歡樂而又團結的集體里過的十分快樂，我在這個快樂的集體里度過了五年了，在這快樂里也有悲傷、有眷戀、有不可忘懷的、也有揮失不過去的，然而在這個有六十五位同胞的'大家庭里也有不好的一面。

但在這六十五位同胞中也有一些懶得動手，心里癢癢，一心想辦壞事的人。他們是一些隨心所欲并且懶得去垃圾桶旁扔垃圾的人，他們可以懶到這個程度：走到了垃圾箱旁，隨手一扔“嘩啦，嘩啦”兩下就把垃圾扔到了垃圾桶外邊，讓值日生忙里忙外的，而他們卻在一旁湊熱鬧，不時還會哈哈大笑，讓值日生一頭迷霧。還有比這個更懶的，他們在前邊把垃圾扔到前邊，把前邊的人砸到，然后哈哈大笑，讓后邊的人起的上氣不接下氣那眼神好想要把他殺了似的，然而更多的是讓前邊的人傳到后邊。

在我們班的可回收垃圾桶里，到到處是完好的本和寫了不幾個字的本，有生字本、作文本、筆記本、數學本、英語本應有盡有，怪不得有人說：“我們班的垃圾桶是個寶，要什么本就從里面拿。”有的時候在衛生班長杜雪婷誰的位置上有垃圾的小本本上記了一堆人，有的人地上一片紙被撕到不像樣了才往垃圾桶里仍，有時根本不扔讓值日生撿都撿不過來。

由于我們地上出現的垃圾越來越多。老師不應該讓步值日的人地上有一點垃圾就讓他們值日。所以下面我就提出幾點要求：

1、讓那些不環保的同學義務掃地一星期。

2、讓那些每天堅持撿垃圾的同學發小勘品。

3、多開展環保詩歌朗誦會之類的活動，增加我們環保的意識。

老師，我提的建議好嗎?

xxx

20xx年xx月xx日

愛護課桌椅建議書（通用13篇）篇十

尊敬的老師：

新的世紀，我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環保的家園，渴望綠色、健康、衛生的社區遍地開花……爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，讓我們立即行動起來!為了保護地球的綠色，為了子孫后代，消滅污染，保護發展環境。在此，我們發出倡議：

1、使用無磷洗滌劑。含磷洗滌劑使用時會使大量的磷進入城市水體，引起水質下降，水體變黑變臭。我們可以選購“無磷”洗滌劑，減少污染。

2、請隨手關緊水龍頭，提倡一水多用。一個關不緊的水龍頭一個月可以流掉1—6噸水。隨水關緊水龍頭，乃是舉手之勞，而一水多用更是節約用水的具體表現。

3、請將再生資源分類回收，注意及時回收廢塑料制品。

4、請少用一次性制品。一次性制品給我們帶來了方便，但也浪費了大量保貴資源。“一次性”物品，我們實在消費不起了!

5、請選用環保建材裝修居室。很多人在住進新裝修的房子后，會感到頭痛、惡心等，這都是裝修過程中所造成的污染引起的。(如使用了含苯等有害物質超標的材料)因此，在此提醒您，在裝修時盡量使用環保材料。

6、拒用野生動物制品。如不穿珍稀動物皮毛服裝，盡量穿天然織物;拒食野生動物;在野外旅游，不偷獵野生動物等等。

7、提倡選購綠色食品。

我們相信，總有那么一天，綠色環保將會在我們的每一個角落閃爍醉人的星光!

建議人：xx。

日期：20xx年xx月xx日

愛護課桌椅建議書（通用13篇）篇十一

敬愛的老師和親愛同學們：

大家早上好!今天我們六四班從愛護公物、節約用水方面向全校師生發出倡議。

親愛的同學們，當你走進一個干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。但是在我們。

美麗的校園內，卻有了不和諧的音符，個別的同學隨意破壞、浪費公物。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。

沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也不能達到。”我們想要健康的發展，

想要將來事業上有所成就，首先就必須嚴格要求自己。每一個人都應愛護公物、節約用水，作為學生更要愛護公物、節約用水，為什么呢?首先，愛護公物、節約用水是集體生活的需要。校園里的設施，都是為全體學生服務的公共設施，試想，一個同學不愛護公物、不節約用水，十位同學不愛護公物、不節約用水，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。其次，愛護公物、節約用水是培養學生良好習慣的需要。

學生階段，是學習知識，更是學會做人的黃金時期。這一時期，良好習慣的形成，對于今后步入社會，立于社會都不無裨益。成功是好習慣的積累，有了好的習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光明，美麗。作為學生現在所作的一切，舍棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為將為社會所不容，將為人們所不齒。

愛護公物、節約用水是一個學生高尚道德之所在，愛護公物、節約用水是一個學生崇高品質的體現，愛護公物、節約用水是一個學生美好心靈的寫照。為此，特向全體學生發出倡議：

讓我們攜起手來，愛護公物、節約用水，從身邊做起，從小事做起，從我做起。

愛護課桌椅建議書（通用13篇）篇十二

xxx：

為了保護好我們小區的環境，為了我們的小區更加美麗和衛生，也為了讓我們都有一個舒適的“家”，我提出以下幾點要求：

1、不亂扔垃圾或把垃圾放到走廊里;。

2、不亂吐口香糖;。

3、不損壞公物，如果損壞就要主動賠償，做一個誠實的好孩子;。

4、如果走廊或公共場所在施工，請不要損壞或偷盜裝修器材;。

5、不要“幫助”小區除草;。

6、不亂扔白色垃圾;。

7、尊老愛幼，主動幫助年紀大的老人，不能欺負小朋友;。

請大家自覺遵守以上幾條規則，互相監督，共同創建我們的小區。謝謝合作!

xxx。

20xx.x.x。

愛護課桌椅建議書（通用13篇）篇十三

全體的小區居民：

大家應該都知道，浙江是美麗的，臺州是美麗的，我們的小區也是美麗的。曾經，這里的空氣清新，草地碧綠，樹木挺拔，無不體現著生機勃勃。但是現在不同了。原先綠意盎然的草坪，成了一片片荒蕪的土地。上面已經沒了草兒在隨風搖擺，已經沒了花兒競相開放。遠遠望去，只有一片貧瘠的土地呈現在眼前。原先高大挺拔的衛兵——樹，如今也不再矗立著了。反而一個勁的掉葉子。早晨，一陣陣清風撲面而來，但撲鼻而來的卻是一股股令人惡心的惡臭，讓人情不自禁的捂住了鼻子。總的來說，我們美麗的小區已經遭到了破壞，而造成如此的就是不保護環境的人們。

大家請為了以后能有更好生活環境，一起來做一低碳居民吧!

一.以后去小區公園游玩，或早上起來鍛煉，盡量不要去踐踏草坪。因為花兒草兒也有生命，它們也會疼。

二.不要無情將垃圾扔在公園的草地上或道路上，而應該把垃圾放到它本應該會到的垃圾箱里。不僅如此，還要正確的把垃圾分類，不要讓它進錯家。

三.去商場購物，可以自己準備一個環保袋，不使用或不用一次性塑料袋。同時，盡量少購買一次性生活用品，減少對地球的破壞。

四.在家中上完洗手間，要看看水槽里水龍頭還有沒有在滴水，不要讓水龍頭默默哭泣。因為水龍頭的淚也是有限的。

地球的環境雖然在惡劣，但也有人從中覺醒。讓我們也盡一份綿薄之力，一起來做一位低碳居民吧!