通過實施安全教案，可以提高人們面對危險和突發情況的應變能力。隨著社會的發展，安全教育越來越受到人們的重視，以下是一些成功案例的安全教案范文，希望能為您帶來一些靈感。

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇一

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。

3.初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4.知道在發生危險時如何自救。

1.小兔、小貓胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

1.導入活動，激發興趣。

兔媽媽：“今天天氣真好，寶寶們，媽媽帶你們出去玩好嗎?看，那是誰?他們在干什么?”

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的?為什么要這樣玩?(幼兒自由回答)

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?(排隊、謙讓、懂禮貌、不推擠打鬧……)

小結：小朋友說的真棒，玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。

從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬，眼睛看好滑梯階梯，爬到頂，坐穩后，()兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.結束活動

幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇二

1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。

3.培養幼兒動腦思考問題、解決問題的.能力。

4.培養幼兒自我保護能力。

1.幼兒玩滑滑梯的錄像。

2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

1.小狗怎么了?

(1)尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗。

"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

(2)出示圖片并講述故事小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規則，所以受傷了。

(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應該玩滑梯?

2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩后頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己呢?

4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

5.帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。

滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。

上去好像爬高山，爬完一級又一級。

下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。

作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇三

滑滑梯是小孩子們最喜歡玩的項目，在幼兒一日活動中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的過程中總會有各種不安全的'因素存在，根據幼兒的年齡特征和對滑滑梯的興趣，通過社會活動《安安全全滑滑梯》教育托班幼兒，讓他們從小形成安全意識，初步培養和提高幼兒自我保護的能力。

1.了解滑滑梯的方法。

2.培養自我保護意識。

幻燈片。

1.出示滑滑梯圖片。

小朋友，看一看這是什么？（滑滑梯）你們喜歡玩嗎（喜歡）。

2.有個小朋友對老師說，他最喜歡玩滑滑梯了，可是現在不能玩了，我們來看一下他為什么不能玩了。

1.提問：這個小朋友怎么了？（受傷了）。

2.你們猜猜他怎么會受傷的啊？（摔倒了）原來這個小朋友前兩天去玩滑滑梯摔倒的，我們一起來看看他們是怎么玩的。（看幻燈片）幼兒自由討論回答（有的從滑滑梯上走上去，有的是躺著滑下來，有的是頭先滑下來）。

3.他們這樣滑滑梯對不對啊？（不對）為什么呀？（幼兒自由回答）。

4.那我們應該怎么滑呢？（兩只小手扶好兩側的扶手，要一個一個慢慢的滑），到底是不是這樣滑，我們一起來看一看（出示幻燈片），看正確的玩滑滑梯，看的時候提醒幼兒正確的方法。

5.小結，玩滑滑梯的時候，手一定要扶好兩側，要一個一個小心慢慢的滑下去，如果身后還有其他的小朋友，那我們一定要排好隊，千萬不能推不能擠，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。

出示幼兒滑滑梯場景圖的幻燈，讓幼兒判斷對和錯，獎勵小紅花。

小朋友一定要注意安全，要安全的滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開心。

現在我們也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我們寶寶班的小朋友有沒有學會正確的玩滑滑梯。

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇四

1、讓幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、知道不正確的玩法會發生危險。

3、初步培養幼兒的安全意識。

小型滑梯、照相機。

1、請幾位班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法，幼兒觀察。

師：小朋友們，老師知道你們特別喜歡滑滑梯，今天呀，我們班來了幾位班的哥哥姐姐，他們也喜歡滑滑梯，他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢，我們拍拍手歡迎他們。班幼兒表演滑滑梯，提醒幼兒認真觀察。

提問：班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的?幼兒討論回答后教師邊示范邊講解：滑滑梯前首先要排隊，手扶滑梯兩邊的把手一個一個登上臺階后坐在滑梯口;然后輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開伸直慢慢向下滑;滑的過程中如果覺得太快了，就用兩腳瞪著滑梯兩側。

2、講故事《小熊受傷了》，使幼兒知道不正確的玩法會發生危險。

提問：

(1)小熊最喜歡玩什么?(滑滑梯)

(2)小熊是怎樣滑滑梯的?這樣玩對不對?(頭朝下趴著滑、倒坐著滑;這樣玩不對。)

(3)最后發生了什么事情?(頭摔破了流血了)

(4)小朋友們能不能向小熊學習?(不能)

小結：小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯，不正確的玩法會給我們帶來危險，使我們容易受傷。

(5)我們滑滑梯時還要注意什么?使幼兒知道，滑滑梯時要排隊，不擁擠，不打鬧、不推人;上臺階和下滑時前后要保持適當距離;手上或口袋里不能有堅硬的東西等。

3、幼兒練習滑滑梯，教師指導幼兒用正確的方法玩滑梯。請幼兒排好隊，一個跟著一個學習滑滑梯，提醒幼兒用正確的方法滑滑梯，并保護好幼兒;鼓勵個別擔心的幼兒膽地滑滑梯。

4、給玩滑梯的小朋友拍照，鼓勵幼兒用正確的方法滑滑梯。

師：小朋友能用正確的方法滑滑梯，真棒!老師給他照相放在電視里，讓他當小明星。

5、幼兒觀看視頻：我會滑滑梯。將照相機與電腦連接，請幼兒觀看視頻中自己是注意滑滑梯的，使幼兒進一步掌握滑滑梯的正確方法。

師：看，小朋友們滑滑梯滑的多棒呀!以后我們出去玩滑梯，一定要向今天這樣，記住了嗎?拓展：在日常生活中學習兒歌《滑滑梯》，隨時提醒幼兒用正確的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下來好像做飛機，哧溜一下就落地。

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇五

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3、初步培養幼兒的安全意識。

4、增強安全意識，克制自己的.好奇心，不去危險的地方玩耍。

5、加強幼兒的安全意識。

重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

一、導入活動，激發興趣。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

2、人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

對于孩子來說，安全教育很重要。在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇六

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日常活動中遵守安全玩法。

2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。

3、加強幼兒的安全意識。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

教學掛圖和幼兒用書。

1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

教師：(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?

(2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?

(3)頭朝下玩滑梯可能會發生什么事情?

(4)從滑梯下面往上爬，可能會發生什么事情?

(5)你喜歡哪一個小朋友?為什么?

3.引導幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。

教師：(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?

(2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的?

(3)擠在一起玩攀爬架會發生什么事情?

(4)你喜歡哪一個小朋友?為什么?

4.教師幫助幼兒總結玩戶外器械的注意事項，并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。

(1)教師：我們在玩滑滑梯的'時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

(2)教師引導幼兒學習兒歌。

(3)教師帶領幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。

教學變式有條件的幼兒園，教師可準備數碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學過程中和掛圖上的行為一一對應，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。

家園共育家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區里的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關于戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的一致性。

活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇七

1、學會正確的方法滑滑梯。

2、初步養成安全意識。

3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、遵守行為規則，不做“禁止”的事。

1、兒歌《滑滑梯》準備。

2、小雞頭飾數個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯。

1、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區草地玩。

雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么？

（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。）。

雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么？（請一個小朋友試著滑滑梯）。

雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根據這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進行總結。）。

雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。

2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么？我們現在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。）。

3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過瞭這座山，現在到草地上瞭，我們一起來捉蟲子吧。

4、雞媽媽和雞寶寶回傢。雞媽媽：孩子們，天快黑瞭，我們回傢吧。（教師帶領幼兒從另外一條路回傢，路上有另一個滑梯）。

雞媽媽：孩子么們，你們看，回傢的瞭上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)。

雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現在我們一起慢慢的爬過這座山，回傢吧。（幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。）。

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇八

1.知道滑滑梯等型玩具的正確玩法。

2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。

3.愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

1.幼兒玩滑滑梯的錄像。

2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

1.小狗怎么了?

(1)尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗。

"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并膽講述自己的想法。

(2)出示圖片并講述故事小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規則，所以受傷了。

(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應該玩滑梯?

2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

(1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"

小結：玩滑滑梯時，家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩后頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些型玩具?玩型玩具時要怎樣保護自己呢?

4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

5.帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。

附：兒歌《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。

上去好像爬高山，爬完一級又一級。

下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。

活動中，教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇九

活動目標：

1、知道滑滑梯的正確方法。2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。

活動準備：

1、手偶小狗或其他動物。

2、幼兒用書。

活動過程：

1、欣賞故事《小狗受傷了》。

2、幼兒聽故事回答問題。

（1）老師有哪些小動物啊？它們在玩什么？

（3）總結：小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動作，誰的行為是不正確的？

2、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯。

（1）教師：誰來告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢？（玩滑滑梯，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑，人多時要排好隊，不推不擠。）。

（2）做了不正確的動作，可能會發生哪些危險？

（3）后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了？上幼兒園怎么去的？

3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》。

（1）教師：我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽，學一學。

（2）幼兒聽一聽兒歌，練習念一念兒歌。

4、帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。

《大班社會教案：歡樂滑滑梯》摘要：提問：哎呀，你們發現玩滑滑梯時，哪個小動物的行為是正確的，誰的行為是不正確的？3總結：小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動作，誰的行為是不正確的？2、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯1教師：誰來告訴大家，...

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇十

滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。因此，我設計了這節活動，讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。

1、學會正確的方法滑滑梯。

2、初步養成安全意識。

3、培養幼兒敏銳的'觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

正確的方法滑滑梯和自我安全意識

1、兒歌《滑滑梯》準備

2、小雞頭飾數個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯

1、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區草地玩。

雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么?

(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。)

雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)

雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進行總結。)

雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。

2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么?我們現在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)

3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。

4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。(教師帶領幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯)

雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)

雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。(幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。)

通過上這節活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。，而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇十一

戶外活動是最讓幼兒喜歡的活動之一，但在戶外活動中存在著許多不安全的因素。戶外活動中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，我們也常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒等情況。小班幼兒最感興趣的活動內容就是滑滑梯，每次戶外活動滑滑梯時，總有一些孩子能把滑梯玩出各種花樣，如倒著滑、趴著滑等。他們玩的那么開心，卻似乎沒有意識到這樣做的危險。針對這種情況，為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法，知道不正確的玩法會發生危險，同時也為了提高他們的安全意識和自我保護能力，我開展了本次安全教育主題班會。

1、讓幼兒練會用正確的方法玩滑梯。

2、知道不正確的玩法會發生危險。

3、初步培養幼兒的安全意識。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

小型滑梯、照相機。

1、請幾位大班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法，幼兒觀察。

師：小朋友們，老師知道你們特別喜歡滑滑梯，今天呀，我們班來了幾位大班的哥哥姐姐，他們也喜歡滑滑梯，他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢，我們拍拍手歡迎他們。大班幼兒表演滑滑梯，提醒幼兒認真觀察。

提問：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼兒討論回答后教師邊示范邊講解：滑滑梯前首先要排隊，手扶滑梯兩邊的把手一個一個登上臺階后坐在滑梯口；然后輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開伸直慢慢向下滑；滑的過程中如果覺得太快了，就用兩腳瞪著滑梯兩側。

2、講故事《小熊受傷了》，使幼兒知道不正確的玩法會發生危險。

提問：

（1）小熊最喜歡玩什么？（滑滑梯）

（2）小熊是怎樣滑滑梯的？這樣玩對不對？（頭朝下趴著滑、倒坐著滑；這樣玩不對。）

（3）最后發生了什么事情？（頭摔破了流血了）

（4）小朋友們能不能向小熊練？（不能）

小結：小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯，不正確的玩法會給我們帶來危險，使我們容易受傷。

（5）我們滑滑梯時還要注意什么？使幼兒知道，滑滑梯時要排隊，不擁擠，不打鬧、不推人；上臺階和下滑時前后要保持適當距離；手上或口袋里不能有堅硬的東西等。

3、幼兒練滑滑梯，教師指導幼兒用正確的方法玩滑梯。請幼兒排好隊，一個跟著一個練滑滑梯，提醒幼兒用正確的方法滑滑梯，并保護好幼兒；鼓勵個別擔心的幼兒大膽地滑滑梯。

4、給玩滑梯的小朋友拍照，鼓勵幼兒用正確的方法滑滑梯。

師：小朋友能用正確的方法滑滑梯，真棒！老師給他照相放在電視里，讓他當小明星。

5、幼兒觀看視頻：我會滑滑梯。將照相機與電腦連接，請幼兒觀看視頻中自己是注意滑滑梯的，使幼兒進一步掌握滑滑梯的正確方法。

師：看，小朋友們滑滑梯滑的多棒呀！以后我們出去玩滑梯，一定要向今天這樣，記住了嗎？拓展：在日常生活中練兒歌《滑滑梯》，隨時提醒幼兒用正確的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下來好像做飛機，哧溜一下就落地。

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇十二

1、知道滑滑梯的正確方法。

2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。

1、手偶小狗或其他動物。

2、幼兒用書。

1、欣賞故事《小狗受傷了》

2、幼兒聽故事回答問題。

(1)老師有哪些小動物啊?它們在玩什么?

(3)總結：小夠有好好玩滑滑梯，做了不正確的`動作，誰的行為是不正確的?

2、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯

(1)教師：誰來告訴家，怎樣玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑，人多時要排好隊，不推不擠。)

(2)做了不正確的動作， 可能會發生哪些危險?

(3)后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了?上幼兒園怎么去的?

3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》

(1)教師：我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，家聽一聽，學一學。

(2)幼兒聽一聽兒歌，練習念一念兒歌。

4、帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇十三

本次活動主要來源與日常生活，玩"滑滑梯"是每個小朋友都特別喜歡的一樣活動，尤其是小班的`孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。對與小班第一學期的幼兒來說，他們平時對關于樂曲旋律分辨著一方面的接觸比較少，所以這個教材是很符合幼兒的認知水平和特點的。而且《滑滑梯》這首樂曲是一首旋律生動活潑，節奏感強，特別是樂曲兩部分的旋律區別非常明顯，所以應該是小班幼兒能夠表現自我的這樣一個音樂教材。在活動中，我以游戲的形式貫穿活動始終，在幼兒理解的基礎上，充分體現了玩中學、學中樂。

1、欣賞樂曲，感受樂曲所產生的滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行。

2、想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現音樂。

自制滑滑梯，玩具小動物每人一樣，音樂磁帶及錄音機。

（一）創設情境，初步感知樂曲的高低旋律。

1、出示自制滑滑梯老師用紙箱和硬紙板搭成了一個滑滑梯。

2、師邊拍手邊念兒歌：

小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。小朋友爬上梯，"哧溜"一聲滑下地。

你們喜歡玩滑滑梯嗎？“文章。出自大。考。吧幼。師網。"平時都是怎么玩的？

4、師幼空手做動作。

（二）通過多種形式進一步感知樂曲的上行和下行。

1、通過小動物來感知樂曲

（1）出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。

小狗說："真好玩，我再玩一次行嗎？"

（2）請個別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。（配樂）滑滑梯真好玩，讓我也玩一玩好嗎？

（3）請個別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。

小動物都說聽著音樂滑滑梯真有趣。

2、通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。

"剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎？現在老師要變出一個新的滑滑梯，你們想看看嗎？一、二、三"

（1）師伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。

小狗說："這個手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎？"（能）

（2）師出示左手，請全體幼兒手拿動物寶寶示范手臂滑滑梯。

（3）我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯？根據幼兒想象分別請幼兒示范腳、鼻子等部位。

3、通過身體動作來感知滑滑梯。

（1）師示范身體滑滑梯。

（2）請個別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。

（3）師和幼兒集體練習。

（三）活動延伸。

活動中發現設想與實際操作是有差距的，可能是我對孩子的興趣與經驗還把握不夠。由于幼兒的能力差異，孩子在活動中探索發現有深有淺、有快有慢，對能力比較強的幼兒，教師能啟發引導他們想更多的方法，能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下，能模仿別人的操作，每個幼兒在教師的引導下，通過多次的嘗試活動，自己找到了滑動的部位，整個活動始終處于一種積極的嘗試氛圍中，活動結束時幼兒還余猶未盡。

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇十四

1、學會用正確的方法玩滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

（2）人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。

1。此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2。日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇十五

1、學習兒歌， 初步掌握象聲詞：“吱溜、撲噔、嘰里咕嚕”等。

2、辨別音樂的性質，匹配兒歌中動物滑滑梯的形象。

3、積極參與兒歌表演，體驗動物們滑滑梯的愉快形象。

4、遵守游戲規則，不做危險的動作。

5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

動物圖片、積木、背景圖

教師分別出示磁性圖片刺猬、松鼠、小兔，并想小朋友們問好。

出示滑滑梯

教師：咦！這是什么？哦，原來小動物們要來滑滑梯。

1、教師分別演示松鼠滑滑梯、小兔跳下滑滑梯、刺猬滾下滑滑梯。

2 、教師邊用動作暗示邊問：“他們是怎么滑的？會發出什么聲音？小刺猬會象小老鼠一樣……，嘰里咕嚕滾下來、小兔……、小刺猬……。

教師邊演示邊啟發幼兒根據情景朗誦兒歌。

1、第一遍老師為主，幼兒自然加入，可以這樣問：“他們是怎么滑滑梯的？”

2、幼兒跟著老師一起念兒歌《滑滑梯》數遍

1、啟發幼兒用腿當滑梯，手扮小動物，玩滑滑梯的游戲。

2、還可以用身體的一個地方變一個滑滑梯呢？變變看，用什么來當小動物？

（附）兒歌

滑滑梯

松鼠滑滑梯 ，哧溜一聲滑下去；

小兔滑滑梯，撲噔撲噔跳下去；

刺猬滑滑梯，嘰哩嘰哩咕嚕滾下來。

小百科：滑梯屬于綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養他們的勇敢精神。

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇十六

1、學會用正確的方法玩滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3、初步養成一定的安全意識。

1、ppt課件，小兔、小狗胸飾若干，相機。

2、編排情境表演。

1、謎語導入，激發興趣。

猜謎語：一座橋，地上架；走著上去，坐著下。

師：請小朋友們快動一動小腦筋，猜一猜這是什么？

2、觀看ppt課件，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

（1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的'動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）。

4、觀察ppt圖片，一起看看下面的小朋友們做的對嗎？

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇十七

這是一個引導幼兒感受輕快節奏，學唱歌曲是體驗秩序感并形成排隊的音樂活動，我班幼兒喜歡唱歌。

1、體驗歌曲輕快的節奏感。

2、學習用柔和的.聲音學唱歌曲。

3、引導幼兒隨錄音學唱歌曲，知道要排隊一個跟著一個走。

（一）開始部分：以談話的形勢開始，說說平時是怎樣滑滑梯的。

小朋友，你們喜歡滑滑梯嗎？是怎樣滑滑梯的？

（二）基本部分：聽錄音、提出問題，引導幼兒學唱歌曲。

今天，老師帶來一首好聽的歌曲請小朋友來聽一聽。

1、歌曲好聽嗎？

2、歌曲的名字叫什么？

3、歌曲里的小朋友是怎樣滑滑梯？（組織幼兒隨錄音按節奏拍手跟唱兩邊）。

（三）結束部分：教師學唱效果，表揚鼓勵認真學唱的幼兒。

戶外活動組織幼兒按秩安排對一個跟著一個滑滑梯，邊唱歌邊玩耍。

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇十八

滑滑梯是小孩子們最喜歡玩的項目，在幼兒一日活動中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的過程中總會有各種不安全的因素存在，根據幼兒的年齡特征和對滑滑梯的興趣，通過社會活動《安安全全滑滑梯》教育托班幼兒，讓他們從小形成安全意識，初步培養和提高幼兒自我保護的能力。

1.了解滑滑梯的方法。

2.培養自我保護意識。

幻燈片

1.出示滑滑梯圖片

小朋友，看一看這是什么？（滑滑梯）你們喜歡玩嗎（喜歡）

2.有個小朋友對老師說，他最喜歡玩滑滑梯了，可是現在不能玩了，我們來看一下他為什么不能玩了。

1.提問：這個小朋友怎么了？（受傷了）

2.你們猜猜他怎么會受傷的啊？（摔倒了）原來這個小朋友前兩天去玩滑滑梯摔倒的'，我們一起來看看他們是怎么玩的。（看幻燈片）幼兒自由討論回答（有的從滑滑梯上走上去，有的是躺著滑下來，有的是頭先滑下來）

3.他們這樣滑滑梯對不對啊？（不對）為什么呀？（幼兒自由回答）

4.那我們應該怎么滑呢？（兩只小手扶好兩側的扶手，要一個一個慢慢的滑），到底是不是這樣滑，我們一起來看一看（出示幻燈片），看正確的玩滑滑梯，看的時候提醒幼兒正確的方法。

5.小結，玩滑滑梯的時候，手一定要扶好兩側，要一個一個小心慢慢的滑下去，如果身后還有其他的小朋友，那我們一定要排好隊，千萬不能推不能擠，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。

出示幼兒滑滑梯場景圖的幻燈，讓幼兒判斷對和錯，獎勵小紅花。

小朋友一定要注意安全，要安全的滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開心。

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇十九

1、欣賞樂曲，聽辯樂曲的上行和下行，感受樂曲所表現的滑滑梯的愉快情景。

2、喜歡聽音樂，體驗聽音樂和隨樂創造、表現的樂趣。

1、大小不一的紙盒子若干，長條紙板一塊。

2、布絨動物玩具1個，大象、蛇滑梯圖片各一。

3、滑梯音樂磁帶、錄音機。

1、造滑梯——出示大小不一的盒子，引導孩子數數有幾個，在數的同時，搭成樓梯造型。

（1）變出了一個什么東西呀？

（2）這個樓梯越來越怎么樣的？

（3）現在像什么？紙板有什么用啊？（加上紙板）

2、小動物玩滑梯——出示手偶，跟著音樂走上去又滑下來。

（1）你們開他怎么滑的？

（2）我們看看小熊聽著音樂是怎么走上去的？又是聽到什么音樂再滑下來的？

（3）小熊說滑梯真好玩，誰愿意和它一起玩啊？它說要請會跟著音樂玩滑梯的小朋友一起玩！

3、小手玩滑梯——引導小朋友把自己的身體想象成滑梯，讓自己的手在身體上玩滑梯。

那我們可以從哪里爬上去呢？又從哪里滑下來呢？讓我們一起玩一下吧！

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇二十

重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

難點：幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

兔媽媽：這天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(小狗)他們在干什么(滑滑梯)

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的為什么要這樣玩

2、人多的時候就應怎樣玩滑梯

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

安全滑滑梯教案（匯總21篇）篇二十一

1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、幼兒玩滑滑梯的錄像。

2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

1、小狗怎么了？

（1）尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗。

"小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

（2）出示圖片并講述故事小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規則，所以受傷了。

（3）寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷？你是應該玩滑梯？

2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

（1）幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？"

小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊；一個一個從樓梯走上去；坐穩后頭朝上往下滑。

3、幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時要怎樣保護自己呢？

4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

5、帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。

附：兒歌《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。

上去好像爬高山，爬完一級又一級。

下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。

活動中，教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。