優秀作文能夠通過豐富的事例和引人入勝的故事情節，給讀者帶來強烈的閱讀欲望。以下是一些備受贊譽的優秀作文范文，值得大家參考和借鑒。

秋風的學生（專業14篇）篇一

聽：這是秋風在大樹媽媽的耳邊說：“您放心吧！把您的孩子交給我，我一定會它們去旅行，讓它們變得更加勇敢和成熟。”大樹媽媽聽了之后就點點頭，沙沙、沙沙……樹葉寶寶跟著秋風走向了天涯海角。（中國作文網）。

瞧：這時秋風在田野里翩翩起舞，它的腳尖點到的地方就是一片金色的麥穗，那火紅的高粱，還有五彩的瓜果開始織起一幅幅色彩斑斕的地毯，人們在這美麗的地毯上享受著豐收的喜悅，就像一個個歡快的`精靈。

朋友，你現在聞到了嗎？這是秋風吹過果園，帶來了那些蘋果、柿子、葡萄、石榴好多好多水果的香味，飄呀飄，饞得白云姐姐都邁不開腳步，掛在藍天上使勁地吸呀吸。

秋風的學生（專業14篇）篇二

曾多情的盛夏啊，不見了。

如今，這蕭瑟的感覺清冷，

風吹過，卷起一地的憂傷。

這次離去，

就注定再也不能重逢，

落葉豈有來年重歸？

離去的人兒豈有往事追回？

哀嘆來年的盛夏，綠葉不懂離別之傷悲喲。

一旦秋風經過，那時，才知離別多傷情。

若此際的落葉對時光的倏忽趁早了解，

怎還會在這秋風的蕭瑟下恣意憂愁呢。

可嘆過去不懂孤獨，在光陰的`消散里縱情歡語，

如今歡語不再有。

再不能縱情歡歌，再不能縱情歡語。

那昔時的友情不再有了，

那昔時的人兒走的如此匆忙。

孤單的落葉在街角安靜著，

孤單的人，惋惜著一去不返的舊時光。

多么憂傷的曲調，

在街頭回響，

那旋律中帶著無情的淚水，

回憶被淚水浸透，往事一去再不回。

默然的，天空下起了雨，

人們紛紛的在街頭匆匆行走，

可這孤單的落葉要去哪里安眠？

這正是，

來時孤單不看見，去時孤獨伴前來。

若知今日身是此，準許當年，一去千里共徘徊。

秋風的學生（專業14篇）篇三

秋風姑娘向孩子們吹了一口，孩子們凍得穿上了厚厚的衣服，這下暖和了。今天小編就來分享秋風姑娘小學生作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

颯颯颯，颯颯颯……秋風姑娘奏起了歡快的樂曲，把一幅絢麗明艷的畫卷展現在人們的眼前。

看，秋風姑娘來到了公園，公園里丹桂飄香，楓樹紅得像火把一樣，雖然遠遠看去滿樹的葉子還是綠色的，但仔細一看，綠葉中已夾雜著不少黃色的枯葉，風一吹這些枯葉隨風飄下，好像一只只彩蝶在天空中翩翩起舞。

秋風姑娘又來到了果園里，果園里柿子掛起了一個個紅紅的小燈籠，石榴笑得合不攏嘴，蘋果紅著臉笑盈盈地歡迎秋風姑娘的到來，橘子你擠我碰的，等著桔農來采摘它們。果園里到處是一片豐收的景象。

秋風姑娘又來到了田野，田野里稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，農民伯伯正忙著收割呢!

秋風颯颯地吹著，這是她在盡情地歌唱。她唱紅了楓葉，唱黃了稻谷，唱熟了掛滿枝頭的果實，唱出了象征成熟，豐收的秋色。

啊，秋風姑娘，愿你奏出更明快的節奏，唱出更新奇的樂章!

颯颯颯，颯颯颯……。

清涼的秋天到了，

風姑娘把金色的樹葉從樹上吹落下來。

嗖嗖的'風使勁地把地上的樹葉吹走。

這聲音像給落葉伴奏音樂似的。

在田野里，

一派豐收的景象，

棉花白了，稻子黃了。

谷穗壓彎了腰，高粱漲紅了臉。

紅彤彤蘋果掛滿了枝頭……。

農民伯伯充滿了豐收的喜悅。

在廣場上，

小朋友們在放風箏。

大家玩得非常開心，

秋姑娘自己也很高興。

因為自己給大家帶來了快樂!

呼，呼，呼……美麗的秋姑娘來了。

秋姑娘微笑著，傳送秋的信。她把金黃金黃的一片落葉送給了小白兔。

小白兔接過信一看，說:"啊，秋天到了，我要釆好多好多的蘿卜和秋白菜，準備過冬。"。

秋姑娘微笑著又向前飛去，她把一片金燦燦的落葉，送給了小羊。

小羊接過信一看，連忙點頭說:“啊，秋天到了。我要準備更多更嫩的青草過冬。"。

秋姑娘繼續向前飛，把一封封"信"，送給了在荷葉上唱歌的青蛙，送給了森林里的動物們……!

啊，秋風姑娘來了，她也把秋天的信，送到人們的手中……。

秋風姑娘，大家沒見過面吧!讓我來介紹一下，黑瑪瑙的眼珠，高高的鼻子，櫻桃小嘴，烏黑的長發，修長的身材，靈巧的手，一看就知道是一位勤勞的姑娘。

秋風姑娘又要干活了!你看她來到田野里，鼓起櫻桃小嘴，對著秧苗就吹，吹呀吹，吹呀吹，吹得滿頭大汗，吹得滿地一片金黃，可不是嗎?秋風姑娘干完活就一屁股坐在田埂上了，再看，秧苗們各個樂開花，還彎下腰向秋風姑娘致敬呢!

秋風姑娘又要干活了!你看她來到梨園里，鼓起櫻桃小嘴，對著梨園就吹，吹呀吹，吹呀吹，吹得汗流浹背，吹得滿園金葫蘆，可不是嗎?秋風姑娘喉嚨里直冒煙，再看，金葫蘆各個爭著獻出自己的汁，給秋風姑娘解渴，逗得秋風姑娘直笑!

秋風姑娘又要干活了!你看她來到樹林里，鼓起櫻桃小嘴，對著樹就吹，吹呀吹，吹呀吹，吹得汗流滿面，吹得滿林禿頭，可不是嗎?秋風姑娘直喘氣，可樹不領情，搖著身體拍打秋風姑娘，鬧得秋風姑娘火氣沖天，長了三尺高!

秋風姑娘又要干活了!你看她來到蘋果園，鼓起櫻桃小嘴，對著蘋果樹就吹，吹呀吹，吹呀吹，吹得揮汗如雨，吹得一園燈籠，可不是嗎?秋風姑娘口干舌燥，一直干到了天黑，燈籠亮了起來，照著秋風姑娘回家的路!

多么善良的秋風姑娘，多么勤勞的秋風姑娘，多么可愛的秋風姑娘，秋風姑娘我愛你!

秋風的學生（專業14篇）篇四

401馬曉倩。

颯颯颯,颯颯颯......秋風姑娘奏起了歡快的'樂曲,把一幅絢麗明艷的畫卷展現在人們的眼前.

看,秋風姑娘來到了公園,公園里丹桂飄香,楓樹紅得像火把一樣,雖然遠遠看去滿樹的葉子還是綠色的,但仔細一看,綠葉中已夾雜著不少黃色的枯葉,風一吹這些枯葉隨風飄下,好像一飄下,好像一只只彩蝶在天空中翩翩起舞.

秋風姑娘又來到了果園里,果園里柿子掛起了一個個紅紅的小燈籠,石榴笑得合不攏嘴,蘋果紅著臉笑盈盈地歡迎秋風姑娘的到來,橘子你擠我碰的,等著桔農來采摘它們.果園里到處是一片豐收的景象.

秋風姑娘又來到了田野,田野里稻谷笑彎了腰,高粱漲紅了臉,農民伯伯正忙著收割呢!

秋風颯颯地吹著,這是她在盡情地歌唱.她唱紅了楓葉,唱黃了稻谷,唱熟了掛滿枝頭的果實,唱出了象征成熟,豐收的秋色.

啊,秋風姑娘,愿你奏出更明快的節奏,唱出更新奇的樂章!

颯颯颯,颯颯颯......

秋風的學生（專業14篇）篇五

在秋天的時候，那風是溫暖的，它把炎熱的夏天刮走了。是它讓人們走出了空調的房間，穿上鮮艷的衣服去擁抱美麗的大自然。它讓老爺爺老奶奶走出了家門，坐在樓下的空場里，曬著太陽，聊著家長里短的事。

秋天的風是清爽的，它讓奶奶家的大花狗，不再像夏天那樣吐著舌頭，喘著粗氣，一動不動的趴在地上。而是歡蹦亂跳地在花園里跑來跑去。

秋風的學生（專業14篇）篇六

秋風，亦是風情萬種，亦是淅淅瀝瀝。

秋風舞動，掠過大地，隨菊花香一起，鋪卷天地。我所聞到的，我所聽到的，伴著落葉金黃的聲音·，回憶這秋天。細細體驗這秋風的生命。

我知道你喜歡秋風，就像你喜歡你的母親一樣。它的身體里有一種妙不可言的力量。

樹干沒有了色彩，小草變得枯黃，這是一個沒有生機的秋天，一個只有瑟瑟秋風的秋天。但你喜歡它，你喜歡秋風，我沒有問為什么，因為我知道，這和讓你說出白開水什么味道一樣。你說過，秋風美極了。我也知道她很漂亮，讓人無法直視。

裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。這是我們最喜歡的詩句。

秋風太美妙了，對于已經失明的我來說，它的身體里有希望。這甚至比三樓雨還能打動我的心。它吹過我耳畔的時候，你對我說過這樣一句話：如果我們會寫字的的話，如果我們看得見的話，我一定要記下來，用最漂亮的字記下來，然后讓我媽媽貼在我的房間里，秋風看了一定會高興的。我覺得我的眼睛濕潤了，秋風又吹過來了，擦過我們的臉頰，然后就走了。

你是那樣的喜歡秋風啊，我也是那樣的喜歡秋風啊，可秋風知道有兩個看不見的孩子喜歡他么？他知道有兩個失明的孩子每天都趴在窗口等他么？他一定會知道的，而且會帶來金黃的樹葉作為禮物送給我們的。

我們就帶著希望去等待吧，我知道有一天，我們會看到它的。

秋天的天空，你告訴我是最漂亮的藍色的，你喜歡藍色，我問你為什么，你告訴我：秋風也是藍色的。

秋天的蘋果，你告訴我是最好吃的酸甜味，你喜歡甜的，我問你為什么，你告訴我：秋風也是酸甜的。

我們病房隔壁的大姐姐告訴我們，秋風是透明的。

每天來給我們送飯的阿姨告訴我們，秋風是無味的。

聽到了這些，你很失望，甚至都要哭了，我也很傷心，因為我們是那樣希望秋風是我們想的那樣的。兩個瞎子是以為什么都是他們想的那樣的。但你還是相信，秋風能被我們感受到的，那感覺是很舒服的，令人愜意。

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秋風的學生（專業14篇）篇七

秋姑娘悄悄地來了，田野里金黃色的稻谷像秋姑娘的長發，在秋風里翩翩起舞。下面是小編收集的關于秋風的中學生作文600字，歡迎閱讀。

一個人依在窗前看著窗外，一片片落葉往下飄……手，不自禁的抱緊了雙臂，好冷，好冷……最終還是伸出手去接下一片落葉，一片孤單，寂寞，傷感，包含著復雜的情緒的落葉。

正當我如此感嘆時，窗外，一個小伙子和一個小姑娘在一棵枯黃的樹下，把兩片樹葉撿起來然后互換，相視一笑。也許，秋，在他們的眼里成了一個特別的季節，一個夢想的季節。驀然發現，兩個人的影子在樹下疊在了一起。我不禁勾起一絲微笑。一棵枯黃的，即將面臨死亡的樹卻成了他們愛的見證，而它，到做了一回月下老人。一樣的風景去又何等不同啊!

“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”呃……秋是愁思的，你瞧那詩人的低吟“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”在另一個詩人的眼里秋又是悲壯的，你聽那“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的凌云壯志。秋也是高傲的，你看那“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”的清風傲骨，一樣的秋，在詩人的揚厲便是風情萬種。

“秋風秋雨愁煞人”或許是真的不該是我們年代所擁有的情懷，那只是文人騷客為秋賦予的時代色彩把。

秋，是一杯茶，若你懷著快樂的心情去體會，你將嘗到醉人的芬芳;若你是懷著傷感去品嘗，你也許會醉溺在痛苦之中。總是如此，千中風情。但是愁??喜都在你的一念之間。

秋，是愁亦不是愁，要看你如何取舍如何體會。

蕭瑟秋風今又是，是否又有了不同的見解呢?

高高的摩天輪上，女孩茫然地看向遠方，不知為何，那樣的憂傷……。

——題記。

落寞的深秋，鎖住的不是那寒冷，而是無盡的孤獨。

南唐后主李煜曾說過：“寂寞梧桐深院鎖清秋。”深院鎖住的不只是那清秋，還有詩人的愁，我也一樣無法擺脫那如影隨形的孤獨，我放棄了掙扎，可心里仍有不甘。

窗上的風鈴在秋風吹拂中發出“叮…”的響聲孤獨的深秋，擁抱的依然是孤獨，讓人寒由心生，是歲月在哭泣，還是我的命運太坎坷?深秋留給我的沒有那碩果累累，沒有那金光燦燦，只有痛苦。

時間老人告訴我：小姑娘，不要去責怪命運，更不要去怨恨它，每個人都有自己的命運，你不可以左右它，但是你可以改變它，你終歸要長大，不是小孩子了，終究還是要面對的，責怪誰都是徒勞，只有自己努力才不至于在命運中被打垮，人不可以左右命運，但可以改變命運，為什么不去努力呢?孩子擦干眼淚，未來還有很多要你去拼搏不要懼怕孤獨，因為你屬于孤獨。

是的，就讓秋風帶走我的思念，不再去懷念過去這樣只會讓我更痛苦;就讓秋風帶走我的淚，努力成長，或許孤獨會成為我的動力，痛苦會成為航向呢!

就讓秋風為我指引航向，帶走我的淚吧!

秋風——冷酷無情。秋葉在秋風的吹動下，飄悠悠，似乎不愿落下，憂心忡忡。它似乎既不留戀枝頭，也不憂慮命運，而是在尋覓它自己的歸宿。

考試失利的我，猶如秋葉在秋風中飄飄蕩蕩。可我并沒有秋葉那樣的瀟灑，我在憂慮自己的命運，好似被黑暗包圍著。回到校園，回到那空蕩蕩的操場上，望著這空曠的跑道，一種莫名的酸痛涌上心頭。朦朧中，那條被好多運動員踏平的陽光大道上，運動員都在往心所向往的地方跑，相互追著，趕著。只有我不知所措，心中迷失了方向。

站在起跑線上，昂首望著天空，這么大的天空怎么會沒有我飛翔的空間?一段話在我身邊響起，不斷的在說：“人要有自信心。”也許是天使在為我指引方向。也許我應該振作，應該勇敢的面對現實，面對自己，面對殘酷的競爭，努力去完成我那段艱難坎坷的旅程。就像樹葉在為自己尋覓歸宿。

我要從新開始，站在新的起跑線上，站在人生的十字路口，重新完成那條未走完的路，在那條艱難坎坷的路上，開始又一次艱難的學習生涯。順著老天為我指引的方向，去走接下來的路。應該學會自己承擔，自己選擇的.路應努力完成，既然決定，就要將其圓滿。

帶上信心走向那條充滿坎坷的陽光大道。求學之路好難走。淚水流了無數次，一次一次的挫折把我摔得遍體磷傷，澀澀的淚水讓我懂得了風雨后的彩虹也不完美。路好難走。對以后路的一種懼怕，讓我感覺不到我失敗的痛;路的坎坷;學習中的挫折，使我有了一種從未有過的失落感。或許這是我成功的必經之路吧!

秋葉落了，春天還會長。風雨過后總會有陽光，前面的成功在等著我——因為春天不遠了。

“落葉與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”秋風來到了人間，她一吹，果園豐收了，稻田成熟了，湊熱鬧的丹桂也探出腦袋，淡雅的嫩黃、嬌澀的粉色，掛滿枝頭，十里外的人家也能聞見她那誘人的花香。

幾片金黃的楓葉零星地掛在枝頭，他們的小伙伴們哪兒去了?哈哈，他們調皮又搗蛋，全跑到大地媽媽柔柔的懷抱里去啦!

雛菊也跑來湊熱鬧，這不，她精心地打扮一番，得意地朝我們笑呢。

不過，秋可不是那么好惹的，她的心情如三月的天、孩子的臉，說變就變，一會兒好，一會兒差。有時，你要是惹怒了她，她準會給你下個三天三夜的寒雨;她要是高興了，露著燦爛的笑容，給我們帶來一星期秋高氣爽的好天氣。

秋又像個難哄的小嬰兒，稍逗一逗她，她就會“咯咯咯”地笑個不停;如果不給她想要的東西，無論你絞盡腦汁怎么哄，也無濟于事，照樣哭個不停。

果然，一夜過去。天真的變得陰沉沉，冷颼颼的。走上街頭，空曠的街道行人寥寥無幾，凍得人們的臉頰紅彤彤，寒冷的風呼嘯而過，讓人不禁打了個寒顫。

秋風的學生（專業14篇）篇八

雨，是溫柔的，是美妙的，是愜意的'，是動人的……春雨細如牛毛，夏雨輕狂豪放，秋雨陰綿未斷，冬雨寒冷入骨。然，我卻唯獨鐘情于那惆悵的秋雨。

但，唯有秋雨，未雨綢繆，悵若久之，縹緲不定，捉摸不透，無時似有時，有時似無時。秋，往往伴隨著惆悵、憂愁、寂寥的情感，惹得那秋雨也有幾絲哀愁。

秋，獨自一人去郊外散步，落葉揚揚灑灑，鋪滿了小路。“枯藤老樹昏鴉”，連那鳥兒也充滿了憂愁，周圍一片寂靜。忽然有一種莫名的傷感索繞心頭、魂牽夢繞。驀然回首間，覺得臉上濕濕的，抬頭仰望。噢！是雨！是秋雨！卻又覺得這秋雨焉知我心？不免又悵恨萬分。

漫步在雨中，獨自一人感受著雨的寂莫、孤獨。憑寄離恨重重，易得凋零，更多少無情風雨、秋雨絲絲，仿佛生命已到盡頭，無比絕望。驀然間，一朵秋菊傲然于風雨中。惜春更選殘紅折。這又讓我看到了生命的活力。剎那間，心中愁云煙消云散，我又顯現出了活力和生氣。

秋雨，是寂寞的、孤獨的，卻——又是充滿希望的。這時的雨，將落葉掩埋，將惆悵隱藏，帶來的是希望與活力。

學會用不同的角度、不同的感覺來體會生活，將會是別有一番景致。秋雨，是“多情”的，在愁之后將是喜。快樂的面對生活，生活將是充滿希望的。遍地綠，嬉游醉眼，莫負青春！

秋雨——多情的你！

秋風的學生（專業14篇）篇九

最能體現秋風到的莫過于秋風的吹拂，仿佛是在用漫卷塵沙的狂風來證明自己的存在與實力的，告訴大伙，我來了。

而受其迫害最大的便是樹了，本來還沒有到終結生命的時間，卻被無情的狂風扼殺，而那在空中的旋轉，舞蹈便是其生命的'結束曲了，顯得異常凄涼，悲壯!!~~不知你有沒有見過林陰小道上遍地落葉的景象，漫天的樹葉飛舞翩翩，跳著她們生命中第一次也是最后一支舞蹈。那一徑是何等的壯觀，何等的刻骨銘心呀!!

"枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。""今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月……"。

那枯藤，那殘柳想必都是秋風婆婆闖下的禍吧。~~。

假如我是秋風，我要讓大地披上金黃的外衣，處處都是秋天收獲和成就，讓人們感覺到濃重的秋的氣息。我要用一支五顏六色的畫筆，在祖國的大地上盡情地描繪。

假如我是秋風，我要去吹落那樹上的黃葉。看，黃葉從樹上掉下來，像一只只黃色的蝴蝶在天空中飛舞，“蝴蝶”飄落在大地上，似乎給大地鋪上了金色的地毯，從高處往下看，又像是金色的海洋，多美麗啊!這是我給大地媽媽鋪上的。

假如我是秋風，我要吹進書聲朗朗的校園。我要輕輕撫摸同學們的臉龐，要告訴他們必須抓緊秋天的大好時光，組織秋游活動，欣賞祖國的大好河山，用手中的文筆記錄好美麗的風光;勤奮學習，爭先恐后拿第一名，即使輸了也不怕，吸取教訓，總有一天會像小樹苗一樣長大成為參天大樹，成為祖國的棟梁之才，為祖國出力，共創和諧的小康社會。

假如我是秋風，我要吹到斜斜的山坡上。將山坡上的楓葉吹得紅通通的，遠遠望去，如同紅色的火焰，把整個山坡都變成紅色的海洋。坐在山坡上的小孩在那兒高聲朗誦唐代詩人杜牧寫的《山行》：

遠上寒山石徑斜，

白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。

多美的風景啊，這是我給大地媽媽畫上的。

假如我是秋風，我要吹進……。

我愛秋風!秋風使大地煥然一新，秋風使校園滿園秋色，秋風帶給我們收獲的喜悅，催促我們奮發向上。我愿我是秋風，為校園增添色彩，把祖國的秋天裝點得更加美麗。

秋風的學生（專業14篇）篇十

秋風蕭瑟,寒蟬凄切,驟雨初歇,不知不覺已然深秋了。今天小編就來分享有關秋風蕭瑟的中學生作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

秋并不漫長，故鄉的秋總是悄無聲息的到來，卻是匆匆的流逝，每逢秋季身在家鄉的我能感覺得到只是一點冷清、孤寂罷了，大地沒有夏日那充滿火熱的熱鬧時節，有的只是幾棵光禿禿的樹干，幾片殘花碎瓣而已，再加上那條早枯竭的溪流，變算得是一幅荒涼的秋景圖吧。

許多年沒在細細品味故鄉的秋了，而今，獨自的一人在故鄉小林中漫步著，愉快的哼著小曲，忽不時傳來落葉颯颯的聲響，我便忍不住回過頭去看，去什么也看不見，大概便是自己聽錯了罷。漸漸地，留下的腳印多了起來，那是曾經秋葉掩埋住了，被秋風所刮得露出昔日的面容，如今已是物是人非了吧。

家鄉的路好長好長，我感覺不到它的底，能讓我感覺得到的是，悲涼的秋意。

我們都還在不斷的長大，長大，而故鄉的秋也在不斷的輪回，然而每次都來的那么悄、那么靜，離去的卻是那么的匆忙。家門前的小樹林已不再綠樹成蔭，已不再鳥語枝頭，有的只是叢中堆積人高的破枝殘絮罷了，天空南飛的雁群發出嘶啞的哀號聲無比的凄涼，令人感到的只是秋天的落寞。靜靜呆在著充滿寒意的秋林中，似乎看到曾經一起做游戲的我們流逝的光影，而獨今一人只得默默思緒，縱使思緒萬千，也無同訴說。枝頭上鳥兒筑的巢穴已被秋風扯得四分五裂，蟬的軀殼也已被風干，綠葉也已遍地塵埃，看不清它原有的清晰的脈路了，只有這樹樁的身影裸露在孤寂的山坡上，遠遠望去，似一位年邁的老人倚坐著，在默默思索著什么。

每次都是匆匆的離開，而這一次我躊躇了，不知心里想著什么、惦著什么，好像心空寂了一般，球的來臨，秋的離去都沒能帶給我太多的'寶貴的回憶，帶給我的只有太多太多的遺憾和悲涼。

以往的秋或卻能想起一點樂事吧，而今，每年的秋卻流逝的那么離奇的快，而我，不能也不敢回憶那悲涼、那孤寂的秋。度春秋如晃時日，經歷的越多，失去的也就越多，而秋的寒意只會徒增無益，恐“余秋生寒意，紅塵落千痕”吧。

悉數筆下如同秋葉颯颯，無從起，無從落。

蕭瑟秋風今又是，皆只因換了人間罷。

秋風蕭瑟，泛黃的秋葉灑下一地金黃。路燈黯淡，倒映出的背景是那么孤獨。深秋的金黃是讓人歡喜讓人愁啊。對于那些憂傷的人來說，一地的凋零，便在無形中傷了早已傷透的心，這是無意，不能訴責。無人的長街，不知何方是盡頭，更不知如何追憶曾經的美麗。尋覓虛無的幻覺，不如慢慢遺忘。

夏天代表熱情。不管在何時，遇上生命的另一半，都會是夏天。一切都是美好的，交換彼此的熱情，每天都是那么溫暖。每一句關心的話語，每一個關懷的動作，都顯得那么和諧。但激情不是取之不盡用之不竭的，激情過后便是傷心，痛恨，后悔。

冬天就是最難熬，最痛苦的季節，無法忘記，只能去恨，越是恨他(她)便越是想起他(她)。心亂得難以入睡，寤寐思服，輾轉反側。努力去尋覓昨天美麗的殘夢。悔恨又會再次劃破內心的傷口，冰冷的空氣，麻痹了全身。歲月又一次令那人憔悴。

秋風又起了，爺爺，淚眼朦朧中，我仿佛又回到了那個秋雨紛紛、天地同悲的日子。那天，我匆匆地從學校趕回家，在您的身旁，我一遍又一遍的呼喚您，可是，您卻再也沒有醒來。

從長輩們含淚的回憶中，我了解了您這一輩子的艱辛與艱難。在您三十九歲那年，奶奶就辭別了人世。從此，您既當爹又當媽，一手把八個孩子撫養成人。雖然我從來沒有懷疑過我的想象力，但是我卻無論如何也想象不出，您是怎樣在承受了超強度的痛苦之后再去承受這超強度的勞心與勞力的。我只能從您皺褶的臉龐去解讀您寫滿滄桑的人生，我也只能從您弓一樣彎曲的脊背去破譯您曾經的磨難。

總有這樣的感受：秋天似乎永遠都是那么深沉、穩重，似乎總洋溢著一種深沉的味道。瑟瑟秋風中，我又走過一個春夏，就這樣靜靜長大。

“樹”、“書”，一瞬間把這兩個字聯系在一起。一棵樹，有多少傷痕，一道道銘刻著生長的痛。正如一本書，告訴世人曾經的歷史。秋天的樹，那么老那么老，生的印記那么舊那么舊，這是長大。身上難免留下傷痛，記憶的苦澀，于是變得蒼老、慎重，有過生的考驗，有過淚的洗滌，一絲絲一縷縷交織成回憶，厚了一點，長大。

秋天的夜凋零在漫天落葉里面，冬季中間，有過這樣的落葉，眼前出現《老人與海》的畫面，靜，安詳，這又是一種感受，似乎還有孤獨。成長是一個走向孤獨的過程。走過了，也就意味著已經脫離了家人的呵護和屏蔽，前面的路是一段獨自尋覓，尋覓孤獨的味道和獨立的感受。安然走過，長大。

就讓秋風帶走我的思念，帶走我的淚。秋風吹動時間，通過指縫間，逝去。一并帶走的還有所有刻骨銘心。時間沖淡記憶。相信時間可以撫平心靈的傷痕，可以將心中的突兀侵蝕的圓滑。心靈在風中變得博大，用一顆平常的心，平淡地看待平凡的事。這一路風景，一切，不過是過眼煙云，去了，便沒有了，無可挽回。徜聽風的聲音，聽到了什么?哦，又厚了一點，長大。

秋天的一抹黃色實在復雜，有一絲枯褐，有一點紅艷艷，更有一道陽光的色彩。那么，這到底是怎樣一種色調呢?每當黃昏的時候，天地混沌，打成一片，我極力想要捕捉的一點余溫，卻怎么也抓不到。那是一種怎樣的味道。說不清楚，又厚了一點，長大。

又一陣秋風，我在長大;又過了一秒，我在長大。秋風中，我在長大，瑟瑟地長大。

秋風的學生（專業14篇）篇十一

“呼，呼……”秋風帶來了美麗的畫筆給大地重新粉飾了一遍。她還給人們帶來了甜美的夢。現在就讓我們一起去看看吧!

“呼，呼……”秋風還在不停地講述著。你看見了秋風給你描繪的迷人景色了嗎?我相信你一定像我一樣看見了!

秋風的學生（專業14篇）篇十二

2.聰明伶俐的你，學習成績優異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學佩服。應該說，你是個出色的優等生，不過，我對你有一個特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學，與眾同樂，好嗎?我相信，你不會使我失望。

3.你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優異的成績。

4.你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西--上進心。假如你能糾正你的這些不良態度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!

6.在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

7.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業且熱愛公物。在老師的鼓勵下，你的發言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧!

8.浩維是一個聰明活潑，善于與別人溝通的男孩子，可是太貪玩了，也很貪嘴，上課經常遲到、講笑、偷吃零吃、搞小動作，這些都是你走向成材的絆腳石，希望浩維珍惜自己的才能，并把它全情地投入到學習中去，老師相信浩維一定能建立自己的事業，開創屬于自己的一片天地。

9.一開學冠林給老師最深的印象是一個害羞的男孩兒，給同學稍為一說笑，馬上就忙低下了頭羞紅了臉。冠林正直善良，尊重老師，團結同學，有上進心，但為人不太有主見，喜歡依賴人，其實你是一個了不起的男孩，不斷默默地努力吧，老師和家長都會看在眼里的，我相信冠只要更自信，一定可以在上成為一顆耀目的恒星。

10.你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

12.你的不拘小節使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發揮出你特殊的才能，因為你真的很棒。希望你繼續努力，把航模上吃苦耐勞、持之以恒的精神也放到學習上來，做一名頂天立地的男子漢!

13.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發言了。老師希望你能繼續努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!

14.你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動，上課積極舉手發言，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成情況較好，老師希望繼續努力，上課回答問題再響亮點，自信點，做一名優秀的小學生!

15.你是我們班的運動小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績，這里有你的一分功勞，而且這學期你學習也有所進步，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績會進步更快，相信我們的xx會做到的，對嗎?老師期待著。

16.你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你!加油吧!

17.你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西——上進心。假如你能糾正你的這些不良態度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!

18.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎:“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

20.你話雖不多卻很聰明，上課時總能看到你激動的小手，你那急切想回答問題的心情老師完全能理解，如果你對于作業，也能抱有如此的心態，那么加上你做事時認真執著的態度，你的學習，你的生活，你的一切都會像你在航模上取得的成績一樣出色!因為你可以，你行!

秋風的學生（專業14篇）篇十三

秋風踩著黃色的云霧，拿著金燦燦的魔術棒，微笑地向我們走來。

秋風來到了果園里，“呼“的一聲，吹熟了各種各樣的水果，果農們都歡天喜地地來收水果了，她看見這番景象后，欣慰地走了。轉眼間，秋風又來到了樹林里。她揮動著金燦燦的魔術棒，把樹葉“染“成了金黃色，和它們一起在天空中跳起了優美的華爾茲。

秋風，給我們帶來了可口的水果，也給我們帶來了希望，真是太愜意啦！

秋風的學生（專業14篇）篇十四

秋天來了,秋風也來了!

秋風帶給了人們涼爽,也帶給人們快樂!你看,秋風把樹葉從樹媽媽的懷抱里接過來,樹葉娃娃高興極了:時而像孫悟空在翻跟頭,時而像花蝴蝶在空中跳舞.當然,如果秋風哥哥用的勁大了,也會把花妹妹的花瓣吹落.

秋風是那么的驕傲,秋風是那么的自由,我喜歡這個風娃娃!