優秀作文通常具有清晰的結構和邏輯，能夠將作者的觀點和論點有條不紊地展開。小編為大家整理了一些具有代表性的優秀作文，希望能夠給大家提供參考和借鑒。

小英雄雨來四年級范文（17篇）篇一

曾經，有這樣一個人。他，在魏軍中七進七出，英勇奮戰;他，被譽為“五虎上將”之一，乃當時頂尖武將;他忠于一主，一生只為一主而戰;他，戎馬一生，一人一槍，令敵將聞風喪膽。他，就是我心中的英雄——姓趙，名云，字子龍。

趙云師出“蓬萊槍王”，是最杰出的弟子，被贈與槍王兵器“豪龍膽”。他不僅習得槍法“百鳥朝鳳”，還自創“七探蛇穴”槍法。他武藝高超，曾在萬人大軍中來去自如，如入無人之地。征戰一生，留下一段神奇的傳說。后人把他看作僅次于呂布的武將，連毛澤東主席也說過：“常山是個好地方，出了一個趙子龍。”

我認為他是英雄，因為他多么忠義。他追隨劉備時，劉備僅數千人馬，而曹操帶著幾十萬大軍來招募他時，誠心相邀，但子龍何曾動搖了半點忠心!他國的高官厚祿撼不動他的堅貞，他邦的位高權重改變不了他的初心，他人的知遇感遇打動不了他的忠義。他心中只有唯一的主公——劉備，他若是一柄利劍，也只為劉備舞動。

英勇!忠義!趙子龍以一身龍膽虎藝演繹真英雄的傳奇!

小英雄雨來四年級范文（17篇）篇二

自古以來，英雄事跡一直是人們津津樂道的話題。而在我們的四年級生活中，也有許多值得我們稱之為英雄的人和事。本人在近期的一次英語作業中，被要求寫下自己對其中一位英雄事跡的心得體會，這讓我深刻地意識到了一個人的大好品質和影響力之重要性。帶著這份深深的感受，接下來我將分享自己的體會。

第二段：選擇英雄人物和事跡。

在我選擇英雄人物和事跡時，我特別被一位我所在的學校校長的事跡所感動。當時一時之間，我想到了許多聞名世界的英雄，但在思考中，我意識到，每個人身邊都有很多值得學習、值得感謝的人。這位校長從一位普通老師到成為一所學校的校長，全程經歷了不可描述的挑戰。他沒有退卻，也沒有放棄，他一直堅持著自己的理想，堅持著為了孩子們的未來而拼搏著。我深深地受到了他對于工作的熱情、堅韌不拔的精神所感動。

第三段：實踐之路。

在學習中，我重新認識到了成功背后的付出，更深入地理解了堅持不懈的重要性。正如這位校長所做的那樣，他通過付出了大量的汗水和努力，最終實現了自己的愿望。我認為這就是實踐的精髓。懂得了自信、堅持和努力的重要性，相信自己，相信自己所想要實現的夢想，然后便會不斷前進，越來越接近成功。

第四段：回到校園。

這個故事讓我對于校園中的一些問題有了新的視覺。自從我學習校長的經歷后，我深感身為學生的我也需要承擔一定的責任。我開始思索如何能夠在學校中，發揮更積極的作用。或許，打掃教室、幫助同學解決問題或者積極參加校園活動都是值得嘗試的方法。

第五段：結語。

總之，我的這次作業體現了英雄的豐碩成果并讓我受益匪淺。我學到了許多許多知識，尤其是有關于如何去建立勇氣和自信的大量知識。在這個過程中，我認識到刻苦努力，吃苦耐勞、堅持原則等等是成為英雄的必要方式和成功的秘訣。讓我們都能夠勇敢地承擔責任和挑戰，相信未來一定會更加美好！

小英雄雨來四年級范文（17篇）篇三

傳說盤古開天辟地，女媧用黃泥造人，日月星辰各司其職，子民安居樂業，四海歌舞升平。后來共工與顓頊爭帝位，不勝而頭觸不周之山，導致天柱折，地維絕，四極廢，九州裂，天傾西北，地陷東南，洪水泛濫，大火蔓延，人民流離失所。

女媧看到她的子民們陷入巨大災難之中，十分關切，決心煉石以補蒼天。于是她周游四海，遍涉群山，最后選擇了東海之外的海上仙山—天臺山。天臺山是東海上五座仙山之一，五座仙山分別由神鰲用背駝著，以防沉入海底。女媧為何選擇天臺山呢，因為只有天臺山才出產練石用的五色土，是煉補天石的之地。

于是，女媧在天臺山頂堆巨石為爐，取五色土為料，又借來太陽神火，歷時九天九夜，煉就了五色巨石36501塊。然后又歷時九天九夜，用36500塊五彩石將天補好。剩下的一塊遺留在天臺山中湯谷的山頂上。

天是補好了，可是卻找不到支撐四極的柱子。要是沒有柱子支撐，天就會塌下來。情急之下，女媧只好將背負天臺山之神鰲的四只足砍下來支撐四極。可是天臺山要是沒有神鰲的負載，就會沉入海底，于是女媧將天臺山移到東海之濱的瑯琊，就是今天日照市濤雒鎮一帶。至今天臺山上仍然留有女媧補天臺、補天臺下有被斬了足的神鰲和補天剩下的五彩石，后人稱之為太陽神石。

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小英雄雨來四年級范文（17篇）篇四

轉眼間，六年的.時光稍縱即逝，如白駒過隙般，從指尖溜走了。回憶曾經，往事歷歷在目。同學們，老師們，在離開之際，讓我們在回憶一下往事吧！

那一次的團體操匯演，我還歷歷在目。我們為了比賽，可謂是煞費苦心。我們每天都騰出時間來練，穿著厚重的棉服，頂著寒風，一遍一遍地練。在這寒風刺骨的天氣里，我們竟都熱出了一身汗！每天都有我們響亮的口號聲回蕩在校園里，沉穩有力的腳步跺在地上發出“咚咚咚”的響聲。體委嘹亮的“一二一”時時回蕩在我耳邊。

終于到了比賽的日子。我們整裝待發，如等待號令的士兵。到我們進入賽場了，我們的腳步整齊如一，毫不混亂。每個動作都是柔中帶剛。退場后，我們安靜地，耐心地，等待成績。可是成績一出，我們頓時如喪家犬般，之前那斗志昂揚的精氣神，一下子全沒了。雖然第二也不錯，可還是沒有達到預期的標準。老師鼓舞我們，說我們已經很棒了，天下第二也不錯。我們又充滿了信心。友誼第一，比賽第二。我們載滿信心，繼續人生的旅途。

小英雄雨來四年級范文（17篇）篇五

作為一名四年級的小學生，我深深地理解到了英雄事跡的重要性。英雄們是我們民族的精神支柱，他們的奮斗和付出為我們樹立了榜樣，激勵我們在成長的道路上更加堅定地前行。通過學習英雄事跡，我深切感受到了英雄精神的力量和意義。

在學習英雄事跡的過程中，我印象最深刻的是鄭成功的故事。從小看爺爺念殉難記，聽老師課堂講述，到最近自己去福建參觀了鄭成功的祠堂，我一直被他的英勇事跡深深吸引。鄭成功在困難面前從不屈服，他是一個不屈不撓，百折不撓的英雄，并且用自己的實際行動為后人樹立了一個榜樣。通過回憶英雄事跡，我深切感受到了英雄精神的偉大和美好。

第二段：尊重英雄精神。

英雄是一個民族的精神象征，體現了民族的文化和價值觀。我們應該尊重英雄精神，發揚英雄傳統，從英雄事跡中獲得力量和勇氣。我們要像英雄一樣，不斷努力，不斷超越自我，勇往直前，創造屬于自己的輝煌。尊重英雄精神，就是尊重自己，尊重我們的文化和民族。

第三段：借鑒英雄精神。

我們應該學習英雄的奮斗精神和品質，將其應用到生活中。如愚公移山的精神，我們雖不能移山填海，但可以把它用到學習中，一點一滴積累知識，勤學苦練，不斷努力，最終取得優異的成績。我們也可以學習雷鋒的品質，從小事做起，熱愛勞動，關心他人，做一個祖國需要的好公民。借鑒英雄精神，就是借鑒成功的經驗，為自己的人生奮斗有力的武器。

我們應該繼承英雄的事跡和光榮傳統，傳承我們民族的文化基因。只有當我們尊重英雄，借鑒英雄精神，才能將其貫徹到我們的人生和工作中，從而成為一名優秀的人。我們的未來是要靠我們奮斗而來的，繼承英雄事跡，就是讓我們更有信心、從容的走向未來，為達成目標不斷努力。

英雄事跡是我們民族的文化寶藏，只有通過學習和傳承，我們才能發揚光大英雄傳統，加強國家文化自信。在人生的道路上，我們也要不斷總結英雄事跡，從中汲取力量和勇氣，堅定自己的信念，為實現自我奮斗而努力。

從回憶英雄事跡到總結英雄事跡，我深切感受到英雄精神的偉大意義。學習英雄事跡，不僅要尊重、借鑒和繼承，更在于能夠將英雄事跡貫徹到我們的人生和工作中，為實現自我奮斗而努力。相信只要我們始終堅持英雄事跡的精神內核，就能在未來的道路上，成就更為輝煌的人生，贏得更為美好的未來。

小英雄雨來四年級范文（17篇）篇六

在面對這樣一個世界，難免會想起那些為換來今天局面而犧牲的英雄們，他們為我們獻出了寶貴的生命，我們決不能忘記他們。

在朝鮮的一次戰役中，軍隊的子彈打關了，不容多想，所有人似洪水般撲向敵人，與敵人展開了肉搏戰。那次戰后清理戰場，那滿地的尸體，催人淚下，有的致死還緊緊掐著敵人的脖子，有的致死還咬著敵人的耳朵，有的死死抱著敵人不放，整個都是讓人淚下的景象。為了解救朝鮮人民，這么多人奉獻出了年輕的生命，只為讓朝鮮人民過上安寧的好日子。不求回報，這就是英雄，他們是我們的榜樣，不求回報，甘于奉獻。

不論現在科技有多發達，不論我們有多厲害，我們永遠都不能忘記，為我們換來發達的今天，美好的今天的先烈們，沒有他們，就沒有我們的今天。

小英雄雨來四年級范文（17篇）篇七

每個人的心中都有一個英雄形象。英雄可以是偉大的，也可以是平凡的。我心目中的英雄就是乞丐皇帝朱元璋。

之所以稱朱元璋是乞丐皇帝，是因為他自幼貧寒，出生于一個貧苦農民家庭。小小年紀就成了乞丐，但他不自暴自棄，反而有著遠大的抱負。他勇敢好學，頑強不屈，在困境中抓住機遇，經過自己不懈的努力，推翻了蒙古人建立的元朝統治，定都南京，開創了一個新的朝代大明王朝。朱元璋被后世稱為明太祖。

從朱元璋的一生當中，我看到了敢作敢當是他為人的準則。小時候，他是一個地主家的放牛娃，因自己和小伙伴十分饑餓，他殺了地主家的一頭小牛沖饑。后來他勇敢承認偷吃的罪名，結果被毒打了一頓，但他沒有自己承擔責任沒有連累小伙伴。

精明能干是他成為元帥郭子興的心腹知己。有任何重要的事情，郭子興都會找朱元璋商量。當時小小的杭州城內有5個元帥，而且元帥之間爭權奪利，矛盾重重。有一次郭子興被另一個元帥綁架，朱元璋用自己的智慧率兵救回郭子興。從此朱元璋在部隊里有了身份，為他的帝王事業打下了基礎。

最后，求賢若渴是他成功的重要基因。在戰爭期間，他網絡天下名士，并虛心向他們請教，還恪守著開國功臣朱升提出的高筑墻、廣積糧、緩稱王的九字方針。最終，他取得了最后的勝利，成為明朝的開國皇帝。

英雄不問出處！朱元璋，你永遠是我心目中的英雄！

小英雄雨來四年級范文（17篇）篇八

自信對于每個人來說，都很重要有了自信，遇到難題就等于困難時有了方向如果有了自信，做事的時候就有可能吧事情做好，如果沒有了自信，可能就會放棄。我就有一個例子:。

在以前三四年級的時候，那時比較接近期末考試，所以老師布置的作業很多，想讓我們考到高分。那個時候我還有很多題不會寫，所以作業我寫到了七八點的時候還沒有寫完。因為作業太多了，我覺得我根本就寫不完，所以我急的都哭了。那時我很沒有自信，因為那些題太難了，我媽媽也不太會，所以說我不知道怎么寫。我感覺明天到學校又要被被老師說了。后來，我在心里對自己說:“我一定要有自信，一定要把這一題寫出來。”所以我鼓起了勇氣，用心去讀這一題。一遍都不懂讀兩遍，兩遍不行就讀三遍。終于，功夫不負有心人。我終于把這一題寫好了，而且我也做對了。

第二天到學校的時候，老師也表揚了我，因為這一題是一個附加題，是很難的一題。

從這個例子中，我體會到:只要有自信說不管是什么事，多難的事都會做好。

小英雄雨來四年級范文（17篇）篇九

5月12日，四川汶川發生了8.0級大地震，在抗震救災中，年紀最小的救人英雄林浩的事跡感動著我。

發生地震時，在四川汶川映秀漁子小學的二年級的一個班，全班31人，只有十名同學逃了出來，而其中有兩人，是林浩同學救出來的.。

當時，9歲的小林浩已經跑出了教室，當他看到還有同學沒出來時，毅然返回教室，用稚弱的身體又背出來兩名已經昏迷的同學，在背第二名同學出來時，他的手臂也受傷了。

林浩，你真勇敢啊！我的年齡跟他差不多，可我卻沒有他那種勇敢精神：媽媽叫我去收被子，可我卻怕太累，就說腳很痛，爸爸叫我去端熱水來，我怕太熱，不去端；學習也一樣，遇到一點小困難，都要爸爸媽媽幫我解決，自己也不去思考一下。與林浩相比，我真是臉紅啊。

我又想到了地震發生時一個人跑在最前面的范跑跑老師，看也不看他后面的學生一眼，地震發生后，他還振振有詞，真是枉為人師啊。

林浩，在大災難面前表現出來的冷靜與勇敢，令人欽佩。“舍己救二人，英雄出少年”。林浩，你是我的好榜樣。

小英雄雨來四年級范文（17篇）篇十

2003年10月15日北京時間9時，楊利偉乘由長征二號f火箭運載的神舟五號飛船首次進入太空，象征著中國太空事業向前邁進一大步，起到了里程碑的作用。下面是小編為大家整理的給航天英雄楊利偉的一封信，喜歡可以分享一下喲!

您好!

我是您踏入太空征途的三百年之后，一名和您有著同樣信仰的小學生。楊利偉叔叔，知道我為什么叫你叔叔嗎?因為您是我們的驕傲，在我們心中，您永遠年輕!

三百年后的今天，您已長眠地下，但是我還是要告訴您，人類在太空立住腳跟已經不是夢，而是現實，您一定感到欣慰吧!讓我來跟您談談，我們這一代人的生活吧!

每個星期，我們都會舉行一次實踐課。穿上太空服，進入您那艘飽經滄桑而又有紀念價值的“神舟五號”，圓我們一回太空夢。要是在您那個時代，我們準是個合格的宇航員!

這個世界，不，這個太空不太平。在這三百年之內，總共來臨了三次太空大戰，最轟轟烈烈的要數第三次太空大戰。因為這第三次太空大戰的特種兵，不是別人，正是我們這群童心未泯的小學生!大戰打響了。敵方火星人已布下天羅地網，等待我們送上門。一些誓死保衛國家的人，拼了性命，可惜都死在那張火網之下。還好，由于時代境遷，發明家發明了回生器，連我也被這臺機器從鬼門關里拉了出來。火星人面對一批又一批的地球人死而復生，它們葬送了一大批優質武器，但仍無乏天之術了。我們地球人愛好和平，最終以和解告終。可惜，我們的和平使者在和火星人握手中，手燒成了豬蹄……祝您在天上能露出燦爛的笑臉!

此致

敬禮!

學生：xuexila。

__年__月__日。

您好!

_的10月16日，是一個令中華民族揚眉吐氣的日子，是一個讓中國人永遠驕傲的日子，因為這一天您乘坐的“神舟五號”飛船，順利地進入了太空，并且成功的返回地球，為我們中華民族圓了一個千年飛天夢。

就在那一天，我和全國的青少年一樣，從電視上認識了您，也記住了您健壯的身材，記住了您炯炯有神的目光。我們感謝您，是您的刻苦鍛煉，是您的勤奮好學，是您的從容冷靜，才使我們圓了千年飛天夢。我們崇拜您，您是時代的驕傲，您是我們青少年的偶像，您是全國人民都喜歡的明星。

其次，我要勤奮學習掌握更多的科學知識，努力成為一個全面發展的人。自從我聽到您的事跡后，我就喜歡看有關航天方面的書籍，上網查找了有關這方面的資料，更加喜歡您在電視上做節目。楊叔叔您知道嗎?現在我比以前更加認真學習了，發言更加積極了，作業做得更加認真了。我還改掉了粗心的毛病，因為我知道宇航員是來不得半點差錯的。我最近的表現老師都覺得很奇怪，說我好像是變個人似的。我只是神秘的一笑，不讓這個秘密泄漏出去。更使人驚奇的是，我最近還有幾篇文章發表在溫州晚報上呢，您為我的進步高興嗎?不瞞您說，有一次，我做了一個神奇的夢，夢見自己長出一對翅膀，遨游在太空里，看到那皎潔的月亮，看到新星爆炸的情景，是多么的壯觀。我還參觀了紅巨星，游覽白矮星，那里的一切多美多棒啊!那時我是多么幸福和自豪。我多想把這個夢變成現實。

此致

敬禮!

學生：xuexila。

__年__月__日。

您好!我是南京市游府西街小學五(一)班的一名學生，我很佩服您。因為您是一位勇士、英雄，是中國飛天第一人，是國家的功臣。是您使中國躋身航天大國的行列，是您使中國人民揚眉吐氣。

您是一位勇士，因為您所從事的職業是十分危險的。誰能斷定“神五”不會像“聯盟一號”一樣失事;誰又能有百分之百的把握您不會像科馬洛夫那樣殉難呢?在登上飛船之前，您就早已將生死置之度外。在茫茫的太空中，面對著一個寂寞、恐怖，與世隔絕的世界，您絲毫沒有畏懼，從容，鎮靜，令人折服。您已經將您的生命獻給了科學，您時刻準備為科學而獻身。

您是一位英雄，是您完成了一項亙古未有的偉業，為祖國爭了一口氣。您在人們的期盼中，不負眾望，不畏千辛萬苦，終于登上了茫茫太空，感動了億萬顆中華兒女的心。在一片歡呼與喝彩聲中，您凱旋而來，終于回到了我們的身邊。我知道，在這成功的背后，是數不清的酸甜苦辣。人們在休閑娛樂時，您在訓練;人們在與家人團聚時，您還在訓練。今天的成功，是以無數的時間和汗水為代價的!我佩服您，佩服您的勇敢，您的堅強，您的偉大!我長大了，也要像您一樣,當一位為國爭光的宇航員!

此致

敬禮!

學生：xuexila。

__年__月__日。

您好!您最近身體好嗎?您一定很忙吧?

我是一個四年級的小學生。我非常愛看課外書，也很喜歡看電視。那時候，我常常在電視上看到您，看到您和“神舟五號”沖出了地球，看到了您在太空的一些情景，看到了您安全降落在草原上。還看到您到香港訪問……我想告訴您，我最佩服的就是您了!我常常做夢都夢見您和我坐上“神舟五號”上太空去。我在上圖畫課時，畫的還是您坐著“神舟五號”飛上天的情景呢!我多么希望能和您一起照相呀!

祝您。

身體健康萬事順利。

此致

敬禮!

學生：xuexila。

__年__月__日。

您好!

你的名字早已是家喻戶曉了，無論誰提起您，總要豎起大拇指稱贊到：“好樣的，航天事業的英雄，中國人民的驕傲。”

_年十月十六日早晨，您披著巡天60余萬公里的征塵，自天外歸來，您首次在太空中度過了二十一個小時，成功返回。是您這位英雄，讓中國的航天技術得到了世界的肯定。當您走出艙門時輕輕的微笑和“神州五號”發射時的沖天巨響一樣，震撼了中國和世界，當您在太空上飛行的二十一小時里，億億萬萬顆炎黃子孫的拳拳之心和那顆在太空中遨游的中國心一起跳動。我們屏息，我們期待，我們歡呼，我們流淚，之后，您帶回了中國的愿望，世界的贊嘆，您——回來了，中國——成功了!

燦爛的陽關灑滿了中國的航天事業，您正從航天城的大門走出，剎那間，震天的鑼鼓敲起來了，航天城霎時變成了“狂歡城”，一張張臉上都寫滿了笑意。這笑，是您，這位偉大的航天英雄帶來的。

楊利偉叔叔，您的成功給中國鋪上了一層前進的階梯。當“神州五號”發射成功的消息傳遍世界之時，身在外國的中華兒女異口同聲地說到：“別人再不敢小瞧咱們了”。在日本，華夏兒女抓起電話喊到：“我要為‘神州’干杯”!在新加坡，龍的傳人從心底呼喚：“飛翔吧，偉大的中華民族”!

楊利偉叔叔，要對您說的話很多很多……千言萬語成一句——謝謝您，給中國與成功之間鋪上了一座堅固的橋梁。

祝您。

給中國帶來更多的驚喜!

此致

敬禮!

學生：xuexila。

__年__月__日。

小英雄雨來四年級范文（17篇）篇十一

《三國演義》講述了許多英雄人物的故事。但是真正值得我們賞識的英雄是誰呢？我想曹操有一句話說得特別好：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”如果照這個標準商量，《三國演義》真正的英雄只有曹操和劉備。如果你不信，聽我慢慢地講給你聽。

關云長，武功絕頂，義氣深重，也深有謀略。有溫酒斬華雄、過五關斬六將、單刀赴會等輝煌事跡，但他驕傲自滿安于現狀，不算英雄。張飛，勇猛無比，但缺少謀略，性情暴躁，貪酒誤事，也不算英雄。諸葛亮干過許多驚天動地的大事，舌戰群儒、巧借東風、六出祁山、七擒孟獲……但如果不是劉備三顧茅廬，他也就是一個有才無處使的種田農民。可見他胸無大志，所以也不是英雄。司馬懿可謂有勇有謀，諸葛亮六出祁山，未能如愿，就是因為碰上了司馬懿。可是他優柔寡斷，致使諸葛亮空城計，下退幾十萬大軍，讓后人恥笑。所以也不是英雄。孫權憑借長江天險，盤踞江東，不圖進取，談不上英雄。周公謹年輕有為，赤壁之戰大破曹軍80萬。可他小肚雞腸，嫉賢怒能，當然算不上英雄。呂布可謂勇冠三年，在戰場上一人能抵劉、關、張三人，但他三易其主，毫無信義，又貪酒好色，只能是一個徒有武功的無義之徒。剩下的趙云、張遼、許褚、馬超、黃忠等諸將，均胸無大志，當個將軍還可以，離英雄相差很遠。

再看曹操和劉備。二人均看到漢朝將要滅亡，諸侯混戰，民不聊生。曹操舉事是為了統一諸侯，救民于水火；劉備舉事是為了匡復漢室，解黎民于危難。因此他們兩個都有遠大志向，就是圖天下以救蒼生。在謀略方面曹操自不必多說，他不但是軍事家、政治家，還是有名的詩人。劉備在謀略方面雖遜曹操一籌，但他用人有方，使天下許多有才之人都投到他旗下。他三顧茅廬，是諸葛亮出山，頂三分天下之計。所以說真正的英雄要有遠大的志向，其次要有智謀，再者就是會用人。

小英雄雨來四年級范文（17篇）篇十二

英雄故事主題在我們的生活中扮演了非常重要的角色。人們被許多不同類型的英雄所吸引，因為他們不僅展現了勇氣和冒險精神，也展示了其他我們所憧憬的品質，例如忠誠、自信和善良。在讀英雄故事的過程中，我學到了許多關于生命的珍貴和自己如何變成一個英雄的知識。這篇文章將分享一些我在讀英雄故事時所獲得的心得體會。

許多英雄故事教育我們許多基本的道德觀念，比如勇氣、誠實、正義和耐心。當我們從這些故事中獲得靈感時，我們就會意識到我們也能夠成為一個英雄，只要我們努力，磨煉自己并不斷地超越自己的極限。我們可以用自己的力量和一些基本的品質來改變世界并影響其他人的生活。

第三段：英雄故事展現我們的夢想。

英雄故事同時也描繪出了我們內心深處的愿望和夢想。我們渴望成為一個成功的人，以便被人們所尊敬和喜歡。我們想擺脫外部條件的束縛，通過自己的努力來實現自我價值。在英雄的旅程中，我們發現我們自己的勇氣和智慧，我們變得有信心、有毅力，且學會如何在危急的情況下保持冷靜。在我們的生命旅程中，我們也許沒有機會成為一個真正的英雄，但是我們總是可以通過學習并努力踐行我們所學到的知識和技能，讓自己成為一個更好的人。

英雄故事還有一個很重要的意義，那就是讓我們感到樂觀。當我們看到那些勇敢的女孩和男孩們擺脫各種困難的方式，我們可以懂得如何更好地處理自己的生命困境。和英雄們相同的是，我們也會遇到生命中的挑戰和考驗，但是如果我們有了不屈不撓的精神和頑強的生命力，我們最終會戰勝困難，實現自己的夢想。

第五段：結論。

讀英雄故事讓我成為一個更好的人，讓我學會了勇氣、毅力、堅定和正義感。它深深地影響了我許多方面的生活和決策。通過英雄故事，我學到了如何在人生的旅程中成為一個強大、富有同情心和正義感的人，我也相信自己可以成為一個改變世界的人。

小英雄雨來四年級范文（17篇）篇十三

英雄故事一直是社會中流傳的非常有價值的歷史文化。通過英雄故事的閱讀，我們可以了解到優秀的人物在壓力和逆境之下如何堅韌不拔，勇敢地面對挑戰和困難，推動歷史的進步，同時讓我們在日常生活中有所啟示和借鑒。在剛過去的一年里，我和同學們一起學習了許多英雄故事，也從中得到了很多收獲和啟迪。

在閱讀《孫悟空三打白骨精》的故事時，我印象深刻的是孫悟空勇于與邪惡勢力作斗爭的精神和勇氣。面對白骨精的威脅，孫悟空并沒有退縮，而是展現出了強大的斗志和智慧，最終成功地將白骨精消滅。這讓我想到，在現實生活中，我們也需要有這樣的勇氣和決心，去面對困境和挑戰，并積極尋找解決問題的途徑。

在閱讀《獅子和老鼠》的故事時，我被獅子慷慨大度的品質所打動。即使一個小小的老鼠卡在了他的爪子里，獅子也沒有生氣或者殺死老鼠，而是表示出了寬容和感激。這讓我感到，我們也應該學習獅子的行為，盡可能地展現出友善和寬容的態度，用善良和尋求和平的方法去解決問題和互相幫助。

在閱讀《小紅帽》的故事時，我感到小紅帽毅力與堅持是如此令人敬佩。即使她在森林中受到了狼的攻擊和威脅，她也毫不退縮，不斷尋找方法來避免危險并完成任務。這就是一個人不懈的努力，只要我們對某件事情有夢想和決心，就要堅持去追求，只有這樣才能在自己的人生道路上取得成功。

第五段：結論。

總之，從英雄故事中我們可以汲取到許多不同的品質和價值，這些品質和價值都是我們在成長的路上所必備的能力。當我們閱讀英雄故事時，不僅僅只是在了解歷史和文化，同時也可以在很多方面受益，讓自己變得更加強大和有信心。希望我們可以繼續閱讀這些優秀的故事，從中發現更多的思考和啟示，為我們的未來探索和成長提供重要的幫助。

小英雄雨來四年級范文（17篇）篇十四

關羽有超人的武力，而且還很講義氣，有過“溫酒斬華雄”、“過五關斬六將”、“刮骨療毒”等事跡，但他驕傲自大，不能論為英雄。張飛雖然膽識過人，武力高強，但他總是貪杯誤事，也不算是英雄。曹操雖有謀略，性格沉穩，做事也不留后患，但他疑心太重，私心太濃，也被稱為“奸雄”，所以曹操并非真英雄。周瑜嫉賢妒能、氣量狹小，孫權疑心病重，他們都不是真英雄。

話說諸葛亮是杰出的政治家、思想家、軍事家，他用兵如神，遇事鎮定自若，深謀遠慮。在“空城計”中，智慧的他毫不畏懼司馬懿的逼迫，從容布置，從而使對方退兵，西城得以轉危為安。在“草船借箭”中，妒賢嫉能的周瑜設計陷害諸葛亮，而諸葛亮將計就計，趁大霧天扎草人攻打曹營，從而借來十萬支箭，為赤壁之戰準備了足夠的箭支，也保全了自己。這樣好的男兒，怎能不算是英雄？就連聰明絕頂的周瑜都這樣感嘆：“既生瑜，何生亮！”

真正的英雄首先要志向遠大，其次要有勇有謀，還要用人有方。由此可見，經典名著《三國演義》的真英雄非劉備和諸葛亮莫屬了。

小英雄雨來四年級范文（17篇）篇十五

我讀完了《水滸》腦海里想誰才背的上“英雄”這個了不起的稱號。

宋江，不是宋江一心的愚忠，斷送了梁山水泊107個性命，宋江狼子野心許許多多的后漢是被他騙上來的，比如：大刀關勝、雙鞭呼延灼、霹靂火秦明、雙槍將董平、沒羽箭張清，等一些好漢本是朝廷中一心想精忠報國，被宋江妖言“待日后我等招安一起為國效力，才上梁山入伙的。說以宋江算不上英雄。

阮小二，不是阮小二誰水性極好，但偷喝玉酒差點壞了梁山的大事，差點陷宋江于不忠不義之地。

吳用，不是吳用是整個梁山的幕后主使者，而且非常狡猾害楊志丟了生辰綱，和公孫勝糊弄梁山重兄弟石碑出世。

時遷，不是時遷上來梁山整天游手好閑，沒有立過什么大功，只有偷寶甲那次才立下大功，而且整天偷雞摸狗。

李逵，不是李逵喝酒鬧事，幾次差點毀了梁山水泊的大事，比如：大鬧東京、泰山擺擂等等一系列的事。

關勝，不是關勝有勇無謀，誰仍大戰林沖、秦明。卻把太師蔡京當成了明主根本是笨蛋一個。

董平，不是董平自由雙親被太守所殺，卻認太守為父，真是愚不可及。本可查卻不查。

小英雄雨來四年級范文（17篇）篇十六

英雄――一個古往今來不知令多少人追求一生的字眼。

那么，何為英雄？為何有英雄產生？英雄又為何為大部分人一生的向往？

英雄就如伏契克所說：“英雄就是這樣一個人，他在決定性關頭做了為人類社會的利益所需要的事。”也就是以其高尚的行為，光輝的人物形象和人格魅力，融入了一個時代，一個民族精神文脈，成了億萬人們的精神仰仗和集體記憶，代代相傳，永不磨滅。

“竹林七賢”之一的阮籍，在一次登上廣武山參觀楚漢戰爭遺址后，感嘆道：“時無英雄，遂使豎子成名！”事實上，沒有誰天生就是英雄，英雄都來自小人物。他們之所以能成為英雄，是因為他們趕得巧，既不早一步，也不遲一步，他們恰好踩著時代最需要的步點，在最恰當的時候及時出現了。

英雄的產生一方面是“時勢造英雄”，任何英雄人物的產生都是時代的需要，是社會歷史發展的產物。另一方面，英雄人物的出現也取決于個人所處的具體歷史環境、主觀條件、機遇等偶然因素。總的來說英雄的產生不僅可以幫助我們的國家或者社會解決一些棘手的問題，也能在一定程度上激發我們的愛國之心，可以引領我們青少年形成正確的價值觀、人生觀。

“我們的年夜飯，是一份簡單的盒飯，沒有桌椅，就站在一邊，蹲在角落捧著碗吃。”1月24日的除夕夜，注定是個不眠夜。挖機工人王偉接到施工通知，當天下著雨，他戴著厚厚的口罩，踩著泥濘的地面，像戰士一樣，扎進火神山醫院的施工現場。2月2日，武漢火神山醫院如期交付。10天10夜，這背后是近7000余人的鏖戰。高強度勞動下，每一名建設者雖然非常疲憊，但王偉說大家都很亢奮，像“打了雞血一樣”。還有一個開挖掘機的小伙子，聽說自己駕駛的挖掘機被稱作“藍忘機”，通過直播成為網紅之后，忍不住對著記者侃侃而談：“以后我的小孩子大了，我肯定也是要當爺爺的嘛，我可以跟我孫子講講，我們以前為了大武漢，為了祖國，做出過貢獻！”其實沒有人生來就是英雄，英雄的產生只是有人用平凡成就偉大。

“英雄是一時的，但傳奇是一世的。”

幾年前的民調顯示，俄羅斯人崇拜戰斗英雄。為何這樣說呢？例如在20xx年3月，張召忠將軍的一段視頻傳播很廣。張召忠在一期節目談到曾經問過一個俄羅斯小姑娘，你的偶像是誰？小姑娘說是戰斗英雄。張召忠又問，為什么不把明星當做偶像嗎？她說明星在俄羅斯是賺不到多少錢的，比如說衛國戰爭勝利紀念會，明星唱完歌就走了，但死去的戰斗英雄一直活在人們心里。俄羅斯不興崇拜明星，為國家做出貢獻的戰斗英雄才會受到尊重。一個時代，一個國家，如果沒有了偶像，就會失去自我與感悟，沒有了英雄，就會失去脊梁與力量，這或許就是大部分人把英雄作為一生的追求的原因吧。

余秋雨先生曾說過：“行者，為了一個執著的信念，敢于把全世界的土地放在腳下，為后人踱步出一望無垠的疆土。”是的，英雄們用自己的無私精神使家庭團聚，使社會安定，使國家發展，為我們踱出了前進的方向，為我們開辟了無垠的疆土。

英雄永不落幕。

小英雄雨來四年級范文（17篇）篇十七

20xx年4月22日，我們三（6）班的許子鵬、楊岸儒、鄧云天、王有康等11個同學和徐宇u的爸爸、鄧云天的爸爸在中午的時候相約在學校的操場上，我們一起席地而坐，開始了“和爸爸一起談三國英雄”的討論，聊起了《三國演義》中的英雄。

我們安靜地坐在那里。剛開始，徐爸爸問我們：“你們認為什么才是英雄？”我們一個個面面相覷，不知道怎么回答，徐爸爸告訴了我們答案，有勇，有謀，有武的才能算是英雄。我們按照徐爸爸講的這幾點，分別說出了自己心中的三國英雄，分別介紹了他們各自的特點，并各自說出了理由，列舉出他們的英雄事例，劉備的仁德；曹操的奸詐；孫權的聰穎；董卓的殘暴；諸葛亮的智慧超群；周瑜的氣量狹小；馬超的英勇；呂布的反復無常；劉表的無能；關羽、張飛、趙云、許諸、典韋、張遼、孫策、甘寧……的勇猛，以及許許多多流星般劃過歷史天幕的謀臣武將，無不栩栩如生。我們一個個都爭先恐后的，唯恐沒能說上。

通過大家的討論，讓我們進一步知道了做人的道理，從古代的英雄身上看到了他們為人處世的態度，一節課的時間不知不覺的就過去了，大家還意猶未盡，還在不停地和爸爸們討論著，真希望時間再長一點。