3.英語學習的目的是為了更好地與世界交流，同時也為了擴大自己的職業發展空間。掌握好英語學習的技巧和方法，能夠事半功倍地提高英語能力。

英語演講稿中英對照演講稿（匯總17篇）篇一

大家好，今天我們要向大家介紹幾本我們喜歡的書。

我最喜歡的書是《愛的教育》，這本書介紹了意大利孩子艾利克的生活和學習。寫發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡他的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得淋漓盡致，從對國家的愛，對民族的愛到對朋友的，父母的愛。都很令人感動。

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英語演講稿中英對照演講稿（匯總17篇）篇二

尊敬的各位家長：

晚上好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的初一級英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當之處，敬請批評指正。

如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現在學得比較累;同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因為現在初一英語，如果有心的家長仔細看的話，會發現初一英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

這一班學生在英語方面是我剛剛接手的，每個學生學習情況我還在不斷的了解之中，其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們都是在同一起跑線上起跑的，經過兩年來的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。

怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

重視良好的學習習慣的培養。

(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。按照眼前利益來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。比如前年的聽力占35分，去年就已經占40分了。

(2)讓孩子大聲說英語家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發現有一部分學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。

在具體的實施過程中發現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應該及時跟我聯系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰。

單詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處于被動狀態，從而影響了以后的學習，出現退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。

在默寫單詞、詞組、課文的時候，有些會誘導父母：老師要求報英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語;另一方面，也只能幫助他作弊了。

其實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報中文，課文是要求學生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!

英語演講稿中英對照演講稿（匯總17篇）篇三

推薦課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好的品質和終身學習的能力，新課改提倡交流與合作、自主創新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者.下面簡單地回顧一下這一年以來所做的一些英語教學工作。

一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地說英語，對他們在學習過程中犯的錯誤采取寬容的態度.

根據教材中的情境,真實再現于課堂并創造新的懷境，如教“what’syouname?howoldareyou?”時，情境有“小歌手大賽報到處”、“迷路的小孩子與警察”、“結識新朋友”、“醫生與生病的孩子”、“自我介紹”等等一些語境，使學生積極參與，到講臺上鍛煉英語表達能力和膽量。如師生早晚問好、道謝、道別等，學生已經習慣用hello、goodmorning、thankyou、youarewelcome、seeyou、goodbye……與我交流。這樣就無形中發展學生運用英語交際能力，培養他們創新靈活運用英語的習慣。

2、在教學過程中注重學生的聽、說、讀、寫綜合能力,鼓勵他們大膽的說并運用到實際中去.

3、創造條件讓學生能夠發現他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、創造寬松、和諧的氣氛。

在教學過程中,注重與學生溝通,讓學生消除對英語學習的恐懼感,只有對英語感興趣，才能保持英語學習的動力并取得好成績.刻板的學習，不僅會影響英語學習的效果,適得其反讓他們厭惡學習英語.因此創造寬松、和諧的學習氛圍有利于英語學習.

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們大膽的嘗試.

2、鼓勵學生大聲的朗讀課文并背誦,使自己聽的見自己的聲音,漸漸做到流利,順暢.促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感.

3、對于底子薄的或性格內向的同學，降低他們的學習標準,當他們取得一點小小的進步,都要鼓勵他們,讓他們感到有成就感.

4、建立良好的師生關系,經常和學生一起反思學習過程中的不足,并加以改正.

教和學是一對矛盾，作為矛盾雙方的教師和學生如何和諧融洽師生關系，對完成教學至關緊要。如果他們對某個老師有好感，他們就對老師的這門課感興趣并分外重視，肯下大氣力學這門課。如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學或不學這位老師的課。所以，教師要深入學生，和學生打成一片，了解學生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處關心學生，愛護學生，尊重學生，幫助學生。這樣，師生才能關系和諧，感情融洽，興趣盎然地進行學習。

三.記憶方法。

學習語言就是要開口多說,多記,多背,只要功夫到家了,學習英語的困難就迎刃而解了.英語瑣碎的知識點太多,每天都有新的知識點增加,這就需要學生多記,多背.這往往是學生最頭疼的一件事.現在才初一,主要是以單詞為主,如果連單詞都記不住,更何況句型聽力.因此談談自己記憶單詞,句型的方法,僅供參考.

1、根據發音脫口而出單詞,多朗讀,重復多次,背會的東西容易忘,應隔三插五的再鞏固.

2、背誦一個小對話,背會了用自己的話把它復述出來,這樣增加學習英語的自信心.

3.把記不住的單詞寫在小紙片上,隨時都可以拿出來看看,長期堅持,一定有成效.

對學生進行有效的評價。

評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調整自己的學習.對學生回答問題過程中的表現及改進的成績，給予口頭評價、書面評價并鼓勵他們大膽的去說.學生考完試后,讓學生自我反思，分析自己的成績和不足，明確今后努力的方向,爭取下次不再犯同樣的問題.讓學生相互之間相互評價,找出優缺點,互相促進學習.

英語演講稿中英對照演講稿（匯總17篇）篇四

第一條自信，不僅是對自己能力的信心，也是對自己追求堅定目標的信心，是成功的第一秘訣。有了它，你就可以走向勝利的彼岸。當中國革命處于低潮時，毛澤東認為星星之火可以燎原。陳一認為重復動作不能起飛&quot他很自信。簡而言之，自信是指走向勝利的導航，是進步的動力。

自卑傾向于過多的看別人的優點，超重，這是對自己優點的不了解。心理壓力這么重的人，讓自己被動。自卑的心理障礙限制了能力的發展，使他們失去了成功的機會，最終一無所獲。卑微又走出陰影，前方必有艷陽天！在&quot千面觀音舞蹈奇跡的聚光燈下，演員們在信念和命運的強大，克服自卑，他們的表演贏得了觀眾&#39；熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。

克服自卑，培養自信，是我們的必然選擇。

自負和自卑是極端的心理。在取得一些成就后洋洋得意，甚至目中無人，傲慢自大。這些人甚至取得了一些成就，但這只是曇花一現。項羽在斗爭中起了很大的作用，但暫時的軍事優勢使他盲目。結果被前英雄劉邦打敗了。最后項羽在烏江自殺。

我們要相信自己，但不要自負。我不放棄。選擇自信，克服自卑，遠離自我，這是新世紀的要求，是對完美人格的追求。"談論英雄，你今天就能找到合適的人。，毛澤東充滿了自信，他將永遠激勵我們前進。

英語演講稿中英對照演講稿（匯總17篇）篇五

上午好!我是初二級的一名英語老師。

很高興見到大家.對于我們的家長和學生而言，的確是新老師;今天，我想利用這個機會，把我過去的一些經驗結合這兩個月對初二學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。

從學生的家庭作業來看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學習。大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學目的在于培養學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過這兩個月的教學，我發現這一屆初二的班主任都特別負責，班風、學風也很好，最重要的是絕大多數的同學自尊心強，上進心強，這使我對他們充滿信心。但同樣也發現了以下問題：

1、學習態度不夠端正。部分學生對于學英語是抱著無所謂的態度，甚至會說“只要語文數學好就行了”，還有拖欠作業的情況。

2、學習習慣不夠好。我要求學生在學英語的時候要大聲的讀單詞和句子，有利于對單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習慣，聲音很小，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學邊發呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。還存在著嚴重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”，我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做?遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠不會進步”。這幾天這種情況已經減少了很多。

3、少數同學基礎不好。到現在26個字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。

4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學生對于閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽;第二遍精讀，把生詞劃出來，根據上下文理解單詞的意思;第三遍回答問題，但是很少有同學能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。

針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。

1、督促學生在家聽英語磁帶，每周不少于1小時，最好能每天堅持聽10——15分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助。

2.督促學生在家背英語單詞、短語及課文，因為在校學生的背書時間太少，所以家長要配合老師在家里聽寫孩子的單詞和短語。

3、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫，并要求學生帶回家給家長過目。

4、請家長督促孩子在家里完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。我發現，初二的很多家長都非常負責，他們已經在這么做了，而且做得很好!

4、每一個單元都有閱讀的部分，并且附有課后習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。

總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發掘。今后，我也希望和各位家長保持聯系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是：。

最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心!

英語演講稿中英對照演講稿（匯總17篇）篇六

我非常喜歡讀書，讀書給我帶來了許多好處，我讀的書很多，每讀一本書，都會令我受意匪淺。

我把我讀的書分為三類，有對學習有用的歷史故事，還有大名著等，只要一有書，我就忘了吃忘了睡忘了累，近來媽媽給我買了兩大厚本水滸傳，其中，宋江的深情厚意令我感動，吳用的智謀，我要好好學習，奮發圖強……，每當我放學回家，我寫完作業，立刻看書，一看就是幾個小時，媽媽催我睡覺，我總是說“好，等一會兒”，總是口頭上答應，卻不行動，媽媽只好強令我睡覺。

還有三國演義，它告訴了我許多典故，比如桃園三結義，我被他們的義氣所感染，本來可以領導天下的，看完后，我怒火中燒，心想一定要殺死曹操。

還有對學習有用的書，我也很喜歡，我經常做筆記，積累好詞好句，這些詞句對我的作文還真有用，我的作文水平有所提高，從原來那不起眼的二十三分，慢慢提高到三十二分。這些書我靈活用，現在說話出口成章，給我的作用非常大，所以我很愛他們，作文書中的文章都令我深受啟迪，獲得了許多人生道理。

每當我買回一本新書時，我就興高采烈，當沒有書的時候，我就會感到寂寞、孤獨，我就是一日無書，百事荒蕪，在我失敗的時候，我就會想到書，是書給了我力量，讓我重新振作起來，在我因考試分數而大灰心時，我也會想到書，它會給我精神，讓我更加努力，爭取下次考出好成績。

我愛閱讀，它就像一個和我形影不離的好朋友，把藍天當紙，大海當墨，也算不盡我對書的喜愛!

英語演講稿中英對照演講稿（匯總17篇）篇七

老師們，同學們：大家早上好！

今天，我的演講題目是《共繪美好青奧藍圖》。

七月，是熱情洋溢、青春如火的季節，它經風雨洗禮，像破土的種子，顯示頑強的生命；像怒放的鮮花，散發奪目的光彩！這樣熱情如火的七月，也是我們青少年的季節！俗語說，“少年興則國興，少年強則國強。”青年是民族的希望，國家的棟梁，肩負著祖國建設的重任。

青奧會正是給了我們青少年一個展現自我，共同進步的平臺，讓我們在為夢想而戰的賽場上發揚奧林匹克精神，讓我們在為這繽紛絢麗的奧運藍圖上揮灑下屬于自己的那最絢爛的一筆。

是呀，同學們。今年我們南京成功申辦20xx第二屆“青奧會”，整個中國沸騰了，整個南京沸騰了，奧林匹克圣火，將在的北京奧運會之后再度在華夏大地上點燃，這是中國的驕傲，是南京的驕傲，更是每一個南京人青年人的驕傲！。

20xx年北京時間2月11號凌晨四點半，大雪紛飛的南京城還在睡眠當中。這座城市的絕大多數人并不知道，就在剛才這一時刻，國際奧委會主席羅格在溫哥華宣布，中國南京獲得20xx年第二屆夏季青年奧運會舉辦權。

這一刻輝煌背后有著太多的努力和一次又一次的不放棄，從最初申辦時的20多個候選城市到后來的3個城市，我們有過汗水，淚水，也有微笑，祝福。最后投票前，南京的競爭對手只剩下歐洲名城波蘭的波茲南。每一個人的心情都那樣緊張不安，我們知道，論目前的國際知名度和世界影響力，南京不如波茲南。在申辦經驗上，波茲南已經是第二次申辦青奧會了，而南京好像一張白紙，邊學習，邊申辦。但就是這座古城，這里的山水，這里的人文，這里的熱情和不畏懼，讓我們在最后的關頭站穩了，站直了，并且笑到了最后。

我還記得那一天，那最后的5分鐘，多么扣人心弦呀。當電視里高喊出“贏啦！”，周圍人群全都跳了起來，尖叫聲和歡呼聲頓時充滿了整條馬路。到處都是祝賀的聲音，到處都是擁抱的伙伴，到處都是由衷的笑容。那時，我只想說，我愛南京，我愛家，20xx看南京。

南京的優勢也許是有800萬南京市民作為申辦青奧的后援團；也許得益于近5年來15%以上的經濟年均增長率；也許歸功于便捷完備的城市基礎設施建設；也許還有豐富的體育比賽承辦經驗。看著申辦青奧的所走的每一步，我覺得南京申辦青奧能夠成功，最根本的原因是南京始終相信青年發展對于城市的重要性：

南京為我們青少年提供了一座別樣的舞臺。這座歷史名城，并沒有陶醉在自己的古風中，而是求新求變。它對于我們青少年的態度，就是既讓你勇敢地去闖，同時又給你做好堅實的后盾。我覺得這樣一份對于青少年的愛，就是我們南京最終能取得成功最樸實的動力！

為14到18歲青少年設立的世界青年奧運會，主題不僅僅是比賽，它更看重的是運動員之間的交流以及和全世界青年朋友的互動，讓奧林匹克的核心價值——卓越、尊重和友誼能更廣泛地被青年群體，也就是我們，所接受。我想，最后青奧會的參與者、志愿者很可能就是現在還在念小學，就像我們一般大小的的同學們，在大人們看來，我們是不懂事的孩子，但經過四年，我們就會成為青奧會真正的主力軍。由此，我們是不是應該思考得更多呢？奧林匹克追求的一種精神，有卓越、尊重。我想青奧會會帶來世界各地的青少年，隨之帶來的是不同的價值觀，不同的文化背景，不同的生活習慣，我希望包括我在內，每一個青少年都能夠在這樣一個社會中，真正地體會什么叫寬容，什么叫尊重，什么叫博愛，我覺得這就是一個城市軟實力的提升。

作為主力軍的我們，應該多為南京申辦青奧會出力加油。如今，全南京的市民正以飽滿的熱情期盼著申辦成功的到來。各個社區積極舉辦參與活動，載歌載舞熱情奔放；公交司機自發打造申請奧宣傳車；江寧實驗小學的鼓號隊在香港以號為媒向國際友人宣傳南京；4000多名中小學生近日向海外朋友寄出親手制作的明信片與賀卡??在進入舉辦城市揭曉的最后50天沖刺中，大家的熱情都達到了高潮。我們，在課余時間，可以積極行動起來，投身支持活動中。比如，我們可以向青奧辦寄出自己設計的青奧理念與口號，甚至會徽與歌曲；我們可以熱情向身邊人宣傳青奧知識，或者邀請國際友人加入支持南京的隊伍；有條件的同學，也可以考慮加入青奧會的志愿者??我們可以做的很多很多，不光是大張旗鼓的宣傳，更重要的是從自身做起，提高自己的思想文化素質，積極鍛煉強身健體，將奧林匹克精神融入到自己日常學習生活中的每個小細節中去，腳踏實地，勤奮耐苦，超越自我，不斷進步，用優異的表現去響應青年奧運會的號召，做一個熱愛生活，熱愛運動，積極進取的青年，創造一個蔚藍的明天！

我的講話到此結束，謝謝大家。

英語演講稿中英對照演講稿（匯總17篇）篇八

泰戈爾我們都知道。這位著名的印度詩人曾經說過:生活是給我們的，我們通過給予來贏得它。俗話說，自然是給我們的，我們通過貢獻自然來獲得自然。然而，現在大多數人只想從大自然中索取更多。事實上，它們對自然的貢獻很小。因此，我們周圍的環境越來越差。

你經常用電池嗎？那你知道制造它們需要比它們生產的能量多50倍的能量嗎？而且僅僅一個簡單的電池就能污染一個人一生所能喝的水。事實和數字都很驚人。所以請你只在必要的時候使用電池好嗎？如果可能的話，把用過的給回收公司，這樣它們就可以被制成新的，并贏得。我不能再污染環境了。有時，當談到回收時，我們會變得自滿，但當你用每個人都能理解的'實際事實和數字說話時，人們對這個問題會變得更加清楚。

作為學生，我們也可以參加回收活動來保護環境。比如我們班在后門旁邊設立了回收中心，很有用。它用來收集廢紙和塑料瓶。以前我們同學都是把這些都扔到垃圾桶里。在這次收集活動的一開始，它并不那么受歡迎。后來，越來越多的人受到其他人的影響，加入了這個收集活動。漸漸地，我們班所有的學生都養成了保護環境的好習慣。我們所有人現在都會把可重復使用的東西收起來，而不是扔進垃圾桶。

我們應該永遠記住保護環境是我們永遠不能忽視的責任。最后，請允許我用一首小詩來結束這次演講。善待河流。善待樹木。對著陽光微笑，對著微風鞠躬。善待自然，自然也會善待你！

英語演講稿中英對照演講稿（匯總17篇）篇九

中國，本是在這個世界上最先發明了火箭的國家，但由于長期的閉關鎖國加上苦不堪言的百年挨打史，最終卻落個火箭幾乎為零的下場。多少人在著急！多少人在渴盼：火箭，你何時才能重返故鄉?終于，1960年，中國的火箭將士們，忍著饑餓的肚子，開始了從仿制蘇聯導彈到自己設計導彈的艱難跋涉，當中國宣布導彈核武器發射成功的消息時，全世界都被震動了。從此，中國航天在艱難中步向輝煌！1992年，我國載人飛船正式列入國家計劃進行研制，這項工程后來被定名為“神舟”號飛船載人航天工程。

僅僅7年后，北京時間1999年11月21日凌晨3時41分，我國發射的第一艘試驗飛船“神舟”號在完成了空間飛行試驗后在內蒙古自治區中部地區成功著陸。作為我國航天史上的又一里程碑，神舟一號試驗飛船的成功發射與回收，標志著我國載人航天技術獲得了新的重大突破。

20xx年10月16日6時23分，“神舟”五號載人飛船在內蒙古主著陸場成功著陸，實際著陸點與理論著陸點相差4.8公里。

返回艙完好無損。航天英雄楊利偉自主出艙。我國首次載人航天飛行圓滿成功。全世界震動了！中國的航天事業在蒸蒸日上，在中國航天幾十年的發展歷程中，取得了輝煌業績，使我國成為世界上有重要影響的大國，在長期奮斗中，我國航天工作者不僅創造了非凡的業績，而且鑄就了特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精神。載人航天精神是“兩彈一星”精神在新時期的發揚光大，是我們偉大民族精神的生動體現，永遠值我們學習。

看到我國的航天事業，這么突飛猛進，做為一個二十一世紀的小主人，我們更應該好好學習，長大了為祖國航天事業的發展做出貢獻。

1970年4月24日，一顆耀眼的‘星”劃破天際——中國第一顆人造地球衛星“東方紅一號”誕生了！這是提前為國慶獻上的厚禮，也標志著我國衛星史正式拉開了序幕。

在此之后，我國航天事業一次次快速躍升：中國第一艘無人試驗飛船“神舟”一號試驗飛船起飛；中國自行研制的“神舟”二號無人飛船在酒泉衛星發射中心發射升空；“神舟”三號成功升入太空；神舟四號無人飛船在零下20多攝氏度的嚴寒中成功發射，并在飛行7天后平安返回。

中國第一位航天員楊利偉乘坐神舟五號飛船進入太空，實現了中華民族千年飛天夢想；航天員費俊龍、聶海勝乘坐神舟六號飛船再次飛上太空。

中國載人航天實現了2人5天、航天員直接參與空間科學實驗活動的新跨越，中國成為繼俄羅斯和美國之后世界上第三個掌握載人航天技術的國家，這是我們中華民族的驕傲。

從1999年到20xx年，六年時間，六艘飛船，六次飛躍，我國航天事業發展的速度和效率，令世界稱奇，使億萬中國人民備受鼓舞、倍感自豪。

六年時間，六艘飛船，六次突破，我們以智慧與努力，彌補了物質技術基礎的不足，創造了中國載人航天的一次次飛躍！此后，中國航天事業進入到了“白熱化”的.狀態：神七出艙，“天宮一號”發射成功，“神八”與“天宮一號”成功對接。神九與天宮一號自動對接……這些都讓人心潮澎湃，激動萬分。

但是，我國航天事業與發達國家相比還有很大的差距。近幾年，美國宇航局每年的預算在170億-180億美元，超過我國載人航天工程20年的總投入。

在人造衛星領域，我國剛剛達到國際航天界20世紀80年代末至90年代初期的技術水平；在飛船研制技術領域，我國與美國和俄羅斯相比也還有一定的差距；在航天重要領域，我國與世界航天水平的差距保守分析為10年到15年。

我們是國家的棟梁，祖國的希望。梁啟超說“少年強則國強”，作為祖國的希望，我們惟有好好學習，用知識武裝自己，才能讓祖國的航天事業百尺竿頭，更進一步。我們要繼承中國航天人那種吃苦耐勞的精神，為了自己的夢想，不懈努力，為了我們的祖國，甘于奉獻！

英語演講稿中英對照演講稿（匯總17篇）篇十

尊敬的老師，同學們：

下午好！我親愛的老師和朋友們。我叫李文文。我四歲。在一年級八班。

不同的人有不同的夢想。有人想當醫生。有人想成為一名籃球運動員，因為他擅長運動。有人想成為作家，因為他喜歡寫作。有人想當老師，因為他喜歡教孩子。

我長大后想做什么？

你看，我喜歡彈鋼琴，而且彈得很好。所以我想成為一名鋼琴演奏家。（鋼琴家）。彈鋼琴很有趣。你可以學點音樂。鋼琴可以讓你的生活美麗而快樂。你的生活充滿了音樂。很多音樂家和歌手都喜歡彈鋼琴。

我十歲時會彈鋼琴。我的老師和同學都說我鋼琴彈得很好。我有五塊錢。我希望當我十六歲的時候，我能得到八塊錢。

現在我是一名中學生。學校里有很多東西。有時候，我沒有時間彈鋼琴。但是，我還是越來越難練習。最年輕的鋼琴家郎朗是我的偶像。他是如此偉大的鋼琴家。我希望我能成為像他一樣的鋼琴家。

我知道當一名鋼琴師是一項艱苦的工作。但我相信我能做到。有志者事竟成。我的夢想總有一天會實現。相信我！非常感謝。

英語演講稿中英對照演講稿（匯總17篇）篇十一

老師們，同學們：大家早上好！

今天，我的演講題目是《我們，與青奧共成長》。

人們說，記憶和想象中的南京來自于書本，即使在今天，還是能依稀看到千年前雅士們的遺風。要說這座石頭古城，真個是：人居天堂，三江首府，十代名都；河山壯麗，您看吶：秦淮碧，中山青，清溪九曲，石頭風韻；人文淵藪，可謂名家輩出，燦若繁星。然而，相比于眾多已成功舉辦過無數精彩賽事的老大哥，它更像一個不經世事的少年，但正是這樣的年輕，才使我們有了打破沉疴的勇氣，才能為大家奉上一場體育的饕餮盛宴。我們，在過去、未來的每一天，都默念著銘刻著這樣的口號：“與青奧共成長”。口號樸實無華，內涵卻深遠——飽含了人們對青奧會自身的成長、青年人與青奧會共成長、城市與青奧會共成長、世界與青奧會共成長的美好愿景。我想，它也為我們開啟了一孔通向夢想的天窗，讓我們透過淡藍的天幕，更深入地體會到奧林匹克精神，提升我們青少年的體育運動意識和參與感。

說到奧運會，我們都非常熟悉：難忘20北京奧運會，這場盛大的體育盛會向世界展示了我們中華民族的凝聚力，展示了中國作為一個體育大國的風采，讓每一個中國人為之自豪，為之驕傲！

同學們，你們知道嗎？我們南京也即將舉辦奧運會啦，可是，對于青奧會，我們又了解多少呢？20xx年國際夏季青少年奧運會，簡稱“青奧會”。北京時間2月11日凌晨，在加拿大溫哥華召開的國際奧委會第122次全會上傳來好消息――中國南京成功取得了20xx年夏季青年奧運會的舉辦權。整個中國沸騰了，整個南京沸騰了，奧林匹克圣火，將在年的北京奧運會之后再度在華夏大地上點燃，這是中國的驕傲，是江蘇的驕傲，更是每一個南京人的驕傲！

回首我們的申奧之路，也許并不那么平坦，但正是這樣的崎嶇，讓我們體會到了更多的感動：我們為一個共同的夢想與未來牽手，一起走過，一起努力過，一起分享過，那種感覺無法用言語去描繪，也無需用眼神去傳遞，只能用那顆質樸的心傾聽。不是錘的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石，就像我們的青奧，我們相親相愛,我們彼此扶持，用真情筑建我們的共同的夢。我們大步并肩向前走，堅定相信20xx的青奧，是美好的，充滿微笑的，是值得我們每一位青少年用行動去實現的，是屬于我們的青春的誓言，也是我們永遠的驕傲！

同學們，舉辦第二屆青奧會對于南京是一次極為重大而寶貴的機遇，它必將使全市人民更加“熱愛祖國、熱愛南京”，也必將使全市人民更加充滿信心，機遇難得，機遇珍貴，我們要倍加珍惜這一歷史機遇，萬眾一心，眾志成城，全力以赴，迎接盛會，我們要以嶄新的面貌、優質的形象向世界展示南京的魅力！

備戰奧運，南京在行動，南京人在行動！作為一個小學生，作為一名南京的小學生，我們每一個人也都應該為青奧會的舉辦貢獻自己的一份力量，以自己的實際行動迎接青奧會的到來，以自己良好的素質向青奧會展示，我希望我們每個人都能做到以下幾點：

（三）自覺維護校園環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫；

（四）自覺遵守社會公德，遵守公共秩序，做文明新風的引領者，做奧運風尚的傳播者，做宣傳青奧會的志愿者！

老師們，同學們，讓我們行動起來，用我們的實際行動去吸引全世界人的目光，使他們關注南京，熱愛南京，使南京青奧會屆時成為“世界青年的圓夢之旅”！同學們，南京申辦青奧會的口號是“與青奧共成長”，那么，就讓我們攜起手來，九萬里風鵬正舉，讓我們和青奧會一起，從此共同成長!讓我們一起行動吧，人人都來爭當青奧會的先行者，讓我們從自己做起，從細微處做起，為喜迎青奧、創文明家園，出一把力，添一分光。

我的講話到此結束，謝謝大家。

英語演講稿中英對照演講稿（匯總17篇）篇十二

《五分鐘突破英語高中綜合書面表達》。

·匯集最新真題，精選典型試題!

·五十課，五十篇經典范文，數百個實用地道的句型!

·兩盒純正地道錄音帶，供你隨時隨地瘋狂操練，徹底模仿。

·本書幫助高一學生穩打;方便高二學生從容提高;。

·適合高三學生全面復習。

英語演講稿中英對照演講稿（匯總17篇）篇十三

各位家長晚上好：我是初一x班的英語老師。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會，能與家長有關于學生的各方面的發展問題進行交流。

如果孩子小學的英語沒有學好，那相對來說，現在學得會比較累；同樣地，如果現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。如果有心的家長仔細觀察的話，會發現小學英語的詞匯量與語法是和初中所學有著一定聯系的，起著一個推進的作用。所以我們只有現在打下良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差初一，是一個嶄新的起點、是一個完全可以打牢和鞏固基礎的時候，也是培養學習習慣和學習方法的最佳時機，我認為各位家長一定要高度重視這個關鍵時期。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！

現在通過一段時間的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。“向四十五分鐘要效率”，是我讀書時的一句流行語，到今天我認為還是很實用。課堂的重要性絕對是“重中之重”，一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。

教師是最直接的知識傳授者，有著“教書育人”的責任。當然，只有通過和家長共同的努立來幫助孩子學好英語，才能讓孩子更好的發揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長。

（1）多聽錄音。

加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。就考試而言也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。

（2）多說英語。

要每天抽出至少15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己的口語，也有利于加深印象、鞏固記憶。

英語演講稿中英對照演講稿（匯總17篇）篇十四

版次：1-1。

出版日期：

簡介:。

應試教育和素質教育的完美結合——助你口語、考試雙豐收!

*數億中國人多年來飽受應試教育的折磨，苦讀十多年，英語還是不會講不會用。要考高分難，要真正掌握英語更加難!現在，李陽老師告訴你：最佳解決方案已經找到!

*李陽瘋狂英語口語突破考試理論問世十年來，造就了無數英語考試高手，成千上萬的中學生、大學生徹底征服了英文，在數億的英語學習者當中脫穎而出，成為人生戰場上的佼佼者!

*歡迎各大、中學全校全班采用本套書!有了這套書，中國人英語普及的進程將大大加快!人手一本，你的學校必將成為英語強校!

*一套改變中國億萬青少年英語命運的王牌教程!一套改變中國人學英語現狀的經典圖書!

*突破聾啞英語，高分通過考試，一切盡在《5分鐘突破英語》!

*一口漂亮的英語，一口令人羨慕的發音，一份出色的考試成績，一份無以比擬的自信，一切盡在《5分鐘突破英語》!

*考高分的3大核心秘密;考高分的10大黃金法則;李陽瘋狂英語的2大革命性理念;零碎時間創奇跡;口語突破考試6大經典理論!

口語/考試共輝煌!考上好學校，找上好工作，做國際化的中國人!

書籍目錄：

英語演講稿中英對照演講稿（匯總17篇）篇十五

從1993年開始，我市在前山中學進行了中英合編的高中英語新教材（下稱新教材）的實驗，為期近三年，圓滿地完成了教學任務，取得了良好的效果。鑒于這套教材將全面推行使用，我們特把幾年的實驗情況報告如下。

前山中學是我市香洲區所屬的普通完全中學，原來是一所農村中學。該校的教學條件較差，教學質量歷來偏低，屬于本市層次低下的學校。因香洲區是省內九年義務教育教材的首批實驗區，前山中學與區內其他學校一樣，從1990年秋季開始初中就使用沿海版英語（乙種本）教材。該教材是根據九年義務教育新大綱的要求而編寫的一套全新教材。這套教材對教學內容作了適度調低，它的編排體系、它所要求的教學方法與統編初中教材有很大的差別。學習這套教材的學生上了高中，如果采用統編教材，必然在教學內容上難以銜接；在教學方法上開倒車。為了使教材、教法改革能夠繼續進行下去，為了探索與九年義務教育銜接的新編高中教材在普通中學的教學路子，為今后全面使用新教材提供經驗，市教研室、香洲區教研究和前山中學的領導進行了認真的分析研究，決定采用剛剛出版的中英合編高中英語新教材進行教學實驗。這一舉措得到了市、區教育行政部門領導的鼓勵和大力支持，也得到了人民教育出版社英語編審室和省教研室英語科的大力支持。人民教育出版社用快件寄來了教材，省教研室英語科同志親臨本市前山中學幫助制訂實驗方案，并在實驗的幾年中，多次深入實驗班聽課，與實驗班教師共同備課，及時提出指導性的意見。

二、實驗的設計。

（一）實驗的目標。

(1)實驗班高中畢業會考成績要略高于對照班。

(2)三年實驗結束后，學生的各項學習目標要達到大綱要求，在語言的實際運用能力方面，尤其是聽說能力方面要略高于同類學校。

(3)實驗班學生在高考中英語科要取得本市中上層次的成績。

（二）實驗班的條件控制。

(1)教材不變。作為課堂教學，三年要自始至終堅持只使用這一套教材。

(2)師資不變。選用教學改革意識較強的何少瑩老師任教（何老師教齡8年，大專學歷，正進修本科）。實驗班教師工作量與非實驗班教師相同，任兩個班英語課（另一班也使用新教材，因該班以職業教育為主，課程設置不同，并且因轉學生較多，學生人數變動較大，不作為實驗班）。

(3)課時不變。按教學大綱規定的課時授課。

(4)生源不變。高二畢業會考后，高三按文理分班，但英語按原班上課。

(5)對照班的選擇。選取市里另一所普通中學一個使用統編教材的普通班為對照班。實驗班與對照班的生源、師資、設備等教學條件大致相同。1993年廣東省普通高中招生考試，實驗班的英語平均分和及格率分別為62.5分和54%，對照班的平均分和及格率分別為64.5分和56%，對照班的成績略高于實驗班。

三、實驗過程和效果。

為了保證實驗順利進行，市、區教育行政部門、教研室英語教研員和學校領導組成了領導小組；學校領導、外語組長、實驗教師組成了實驗小組，還聘請了省教研室英語科的同志擔任實驗指導，制訂了實驗方案。三年中，領導小組和實驗小組每學期都召開一次會議，總結實驗情況，提出進一步實驗意見，并在經費上支持市、區教研員和實驗老師參加人教社所主辦的新教材一級培訓。

在實驗中，我們著重抓好如下幾方面的工作：

（一）學好高中新大綱，明確教學目的。

實驗領導小組組織市和區的教研員、任課教師并邀請省教研室英語科的.教師在1993年暑期一起學習新的高中教學大綱。明確新大綱的教學目的：“在義務教育初中英語教學的基礎上，鞏固、擴大學生的基礎知識，發展聽、說、讀、寫的基本技能，培養在口頭上和書面上初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力，并使學生獲得一定的自學能力，為繼續學習和運用英語切實打好基礎。”要達到這一目的，新大綱要求“在英語教學中要努力使基礎知識轉化為語言技能，并發展成運用英語進行交際的能力”。為此，我們必須轉變教學思想，改革教學方法，把傳授語言知識轉變到提高語言的能力上來。

（二）學習新教材，改革教學方法。

教研員和實驗教師都認真通讀課本和教師用書，了解教學內容，明確了新教材十分重視培養思想情感和提高文化素質，強調交際性；在結構上，采用循環式編排方法，常常把同一個語法項目安排在不同的教學階段。這有利于語言教學，符合學習者的認知規律。我們認識到用好新教材，關鍵是改革教學方法。我們的做法是：

(1)遵循語言教學規律，優化課堂教學步驟在教學中，我們始終堅持教師用書中所倡導的復習、介紹、操練、練習和鞏固五步教學法，并明確在每一教學步驟中教師所充當的角色：在復習步驟中是強化記憶者，重點選擇前面的教學內容，進行口頭訓練，然后轉入新的教學內容，做到溫故而知新；在介紹步驟中是示范表演者，貫徹整體教學的原則，用規范的英語，借助手勢、動作、表情以及有關教具介紹和解釋新的語言材料；操練步驟中是組織者和指揮者，高中課本中的語法結構較復雜，句子較長，通過機械性的操練，使學生把句子說正確、記牢，提高語言的準確性，甚至能獨立完成某項交際性的活動；練習步驟中是裁判員、監督者和監聽者，幫助學生盡可能學會用語言表達實際意義，嘗試獨立地運用語言；在鞏固步驟是學生的好幫手，幫助學生完成練習冊中的書面作業和進行寫的活動，在高年級則把重點放在復習鞏固課文內容。

(2)因材施教，大面積提高質量新教材在語法、詞匯等方面降低了要求，并充分注意到高中英語課的基礎性和我國學生學習英語的特點和困難，系統地、循序漸進地安排語言知識教學。讓學生在一定的語境中不斷接觸語言知識，復習舊的語言知識和學習新的內容交替進行。就定語從句這個語法項目而言，任課老師通過測試進行比較發現，使用新教材的學生比她所任教的前兩屆高三學生掌握得要好。新教材的聽說和閱讀內容的編寫很注意從易到難、由淺入深，教師可按學生的接受能力施教。在教法上，可以根據各層次學生掌握知識情況分別提出稍高的要求，使之“跳一跳就能摘到果子”。如在組織語言操練時，引導能說單詞的。

學生說句子；引導能說單句的學生將句子連貫起來講，引導能連貫句子的學生復述段落和短文。通過兩年的教學，實驗班高二畢業會考成績比使用統編教材的同校歷屆生高；也比對照班高，請看如下統計數據：

英語演講稿中英對照演講稿（匯總17篇）篇十六

胡佛總統，首席法官先生，朋友們：

今天，對我們國家來說，是一個神圣的日子。我肯定，同胞們都期待我在就任總統時，會像我國目前形勢所要求的那樣，坦率而果斷地向他們講話。現在正是坦白、勇敢地說出實話，說出全部實話的最好時刻。我們不必畏首畏尾，不老老實實面對我國今天的情況。這個偉大的國家會一如既往地堅持下去，它會復興和繁榮起來。因此，讓我首先表明我的堅定信念：我們唯一不得不害怕的就是害怕本身——一種莫名其妙、喪失理智的、毫無根據的恐懼，它把人轉退為進所需的種種努力化為泡影。凡在我國生活陰云密布的時刻，坦率而有活力的領導都得到過人民的理解和支持，從而為勝利準備了必不可少的條件。我相信，在目前危急時刻，大家會再次給予同樣的支持。

我和你們都要以這種精神，來面對我們共同的困難。感謝上帝，這些困難只是物質方面的。價值難以想象地貶縮了；課稅增加了；我們的支付能力下降了；各級政府面臨著嚴重的收入短缺；交換手段在貿易過程中遭到了凍結；工業企業枯萎的落葉到處可見；農場主的產品找不到銷路；千家萬戶多年的積蓄付之東流。

更重要的是，大批失業公民正面臨嚴峻的生存問題，還有大批公民正以艱辛的勞動換取微薄的報酬。只有愚蠢的樂天派會否認當前這些陰暗的現實。

但是，我們的苦惱決不是因為缺乏物資。我們沒有遭到什么蝗蟲的災害。我們的先輩曾以信念和無畏一次次轉危為安，比起他們經歷過的險阻，我們仍大可感到欣慰。大自然仍在給予我們恩惠，人類的努力已使之倍增。富足的情景近在咫尺，但就在我們見到這種情景的時候，寬裕的生活卻悄然離去。這主要是因為主宰人類物資交換的統治者們失敗了，他們固執己見而又無能為力，因而已經認定失敗了，并撒手不管了。貪得無厭的貨幣兌換商的種種行徑。將受到輿論法庭的起訴，將受到人類心靈理智的唾棄。

是的，他們是努力過，然而他們用的是一種完全過時的方法。面對信貸的失敗，他們只是提議借出更多的錢。沒有了當誘餌引誘人民追隨他們的錯誤領導的金錢，他們只得求助于講道，含淚祈求人民重新給予他們信心。他們只知自我追求者們的處世規則。他們沒有眼光，而沒有眼光的人是要滅亡的。

如今，貨幣兌換商已從我們文明廟宇的高處落荒而逃。我們要以千古不變的真理來重建這座廟宇。衡量這重建的尺度是我們體現比金錢利益更高尚的社會價值的程度。

幸福并不在于單純地占有金錢；幸福還在于取得成就后的喜悅，在于創造努力時的激情。務必不能再忘記勞動帶來的喜悅和激勵，而去瘋狂地追逐那轉瞬即逝的利潤。如果這些暗淡的時日能使我們認識到，我們真正的天命不是要別人侍奉，而是為自己和同胞們服務，那么，我們付出的代價就完全是值得的。

認識到把物質財富當作成功的標準是錯誤的，我們就會拋棄以地位尊嚴和個人收益為唯一標準，來衡量公職和高級政治地位的錯誤信念；我們必須制止銀行界和企業界的一種行為，它常常使神圣的委托混同于無情和自私的不正當行為。難怪信心在減弱，信心，只有靠誠實、信譽、忠心維護和無私履行職責。而沒有這些，就不可能有信心。

但是，復興不僅僅只要改變倫理觀念。這個國家要求行動起來，現在就行動起來。

我們最大、最基本的任務是讓人民投入工作。只要我信行之以智慧和勇氣，這個問題就可以解決。這可以部分由政府直接征募完成，就象對待臨戰的緊要關頭一樣，但同時，在有了人手的情況下，我們還急需能刺激并重組巨大自然資源的工程。

我們齊心協力，但必須坦白地承認工業中心的人口失衡，我們必須在全國范圍內重新分配，使土地在最適合的人手中發表揮更大作用。

明確地為提高農產品價值并以此購買城市產品所做的努力，會有助于任務的完成。避免許多小家庭業、農場業被取消贖取抵押品的權利的悲劇也有助于任務的完成。聯邦、州、各地政府立即行動回應要求降價的呼聲，有助于任務的完成。將現在常常是分散不經濟、不平等的救濟活動統一起來有助于任務的完成。對所有公共交通運輸，通訊及其他涉及公眾生活的設施作全國性的計劃及監督有助于任務的完成。許多事情都有助于任務完成，但這些決不包括空談。我們必須行動，立即行動。

最后，為了重新開始工作，我們需要兩手防御，來抗御舊秩序惡魔卷土從來；一定要有嚴格監督銀行業、信貸及投資的機制：一定要杜絕投機；一定要有充足而健康的貨幣供應。

以上這些，朋友們，就是施政方針。我要在特別會議上敦促新國會給予詳細實施方案，并且，我要向18個州請求立即的援助。

情況無法等待這重新協調的完成。

指導這一特別的全國性復蘇的基本思想并非狹隘的國家主義。我首先考慮的是堅持美國這一整體中各部分的相互依賴性——這是對美國式的開拓精神的古老而永恒的證明的體現。這才是復蘇之路，是即時之路，是保證復蘇功效持久之路。

在國際政策方面，我將使美國采取睦鄰友好的政策。做一個決心自重，因此而尊重鄰國的國家。做一個履行義務，尊重與他國協約的國家。

如果我對人民的心情的了解正確的`話，我想我們已認識到了我們從未認識到的問題，我們是互相依存的，我們不可以只索取，我們還必須奉獻。我們前進時，必須象一支訓練有素的忠誠的軍隊，愿意為共同的原則而獻身，因為，沒有這些原則，就無法取得進步，領導就不可能得力。我們都已做好準備，并愿意為此原則獻出生命和財產，因為這將使志在建設更美好社會的領導成為可能。我倡議，為了更偉大的目標，我們所有的人，以一致的職責緊緊團結起來。這是神圣的義務，非戰亂，不停止。

有了這樣的誓言，我將毫不猶豫地承擔領導偉大人民大軍的任務，致力于對我們普遍問題的強攻。這樣的行動，這樣的目標，在我們從祖先手中接過的政府中是可行的。我們的憲法如此簡單，實在。它隨時可以應付特殊情況，只需對重點和安排加以修改而不喪失中心思想，正因為如此，我們的憲法體制已自證為是最有適應性的政治體制。它已應付過巨大的國土擴張、外戰、內亂及國際關系所帶來的壓力。

而我們還希望行使法律的人士做到充分的平等，能充分地擔負前所未有的任務。但現在前所未有的對緊急行動的需要要求國民暫時丟棄平常生活節奏，緊迫起來。

讓我們正視面前的嚴峻歲月，懷著舉國一致給我們帶來的熱情和勇氣，懷著尋求傳統的、珍貴的道德觀念的明確意識，懷著老老少少都能通過克盡職守而得到的問心無愧的滿足。我們的目標是要保證國民生活的圓滿和長治久安。

我們并不懷疑基本民主制度的未來。合眾國人民并沒有失敗。他們在困難中表達了自己的委托，即要求采取直接而有力的行動。他們要求有領導的紀律和方向。他們現在選擇了我作為實現他們的愿望的工具。我接受這份厚贈。

在此舉國奉獻之際，我們謙卑地請求上帝賜福。愿上帝保信我們大家和每一個人，愿上帝在未來的日子里指引我。

英語演講稿中英對照演講稿（匯總17篇）篇十七

嗨，大家好!你們今天過得怎么樣?我現在和弗吉尼亞州阿林頓郡韋克菲爾德高中的學生們在一起，全國各地也有從幼兒園到高三的眾多學生們通過電視關注這里，我很高興你們能共同分享這一時刻。

我知道，對你們中的許多人來說，今天是開學的第一天，你們中的有一些剛剛進入幼兒園或升上初高中，對你們來說，這是在新學校的第一天，因此，假如你們感到有些緊張，那也是很正常的。我想也會有許多畢業班的學生們正自信滿滿地準備最后一年的沖刺。不過，我想無論你有多大、在讀哪個年級，許多人都打心底里希望現在還在放暑假，以及今天不用那么早起床。

我可以理解這份心情。小時候，我們家在印度尼西亞住過幾年，而我媽媽沒錢送我去其他美國孩子們上學的地方去讀書，因此她決定自己給我上課——時間是每周一到周五的凌晨4點半。

顯然，我不怎么喜歡那么早就爬起來，很多時候，我就這么在廚房的桌子前睡著了。每當我埋怨的時候，我媽總會用同一副表情看著我說：“小鬼，你以為教你我就很輕松?”所以，我可以理解你們中的許多人對于開學還需要時間來調整和適應，但今天我站在這里，是為了和你們談一些重要的事情。我要和你們談一談你們每個人的教育，以及在新的學年里，你們應當做些什么。

我做過許多關于教育的講話，也常常用到“責任”這個詞。

我談到過教師們有責任激勵和啟迪你們，督促你們學習。

我談到過家長們有責任看管你們認真學習、完成作業，不要成天只會看電視或打游戲機。我也很多次談到過政府有責任設定高標準嚴要求、協助老師和校長們的工作，改變在有些學校里學生得不到應有的學習機會的現狀。

但哪怕這一切都達到最好，哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長、和最優秀的學校，假如你們不去履行自己的責任的話，那么這一切努力都會白費。——除非你每天準時去上學、除非你認真地聽老師講課、除非你把父母、長輩和其他大人們說的話放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否則這一切都會失去意義。

而這就是我今天講話的主題：對于自己的教育，你們中每一個人的責任。首先，我想談談你們對于自己有什么責任。

你們中的每一個人都會有自己擅長的東西，每一個人都是有用之材，而發現自己的才能是什么，就是你們要對自己擔起的責任。教育給你們提供了發現自己才能的機會。

或許你能寫出優美的文字——甚至有一天能讓那些文字出現在書籍和報刊上——但假如不在英語課上經常練習寫作，你不會發現自己有這樣的天賦;或許你能成為一個發明家、創造家——甚至設計出像今天的iphone一樣流行的產品，或研制出新的藥物與疫苗——但假如不在自然科學課程上做上幾次實驗，你不會知道自己有這樣的天賦;或許你能成為一名議員或最高法院法官，但假如你不去加入什么學生會或參加幾次辯論賽，你也不會發現自己的才能。

而且，我可以向你保證，不管你將來想要做什么，你都需要相應的教育。——你想當名醫生、當名教師或當名警官?你想成為護士、成為建筑設計師、律師或軍人?無論你選擇哪一種職業，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書念完就能拿到好工作的美夢，任何工作，都需要你的汗水、訓練與學習。

不僅僅對于你們個人的未來有重要意義，你們的教育如何也會對這個國家、乃至世界的未來產生重要影響。今天你們在學校中學習的內容，將會決定我們整個國家在未來迎接重大挑戰時的表現。

你們需要在數理科學課程上學習的知識和技能，去治療癌癥、艾滋那樣的疾病，和解決我們面臨的能源問題與環境問題;你們需要在歷史社科課程上培養出的觀察力與判斷力，來減輕和消除無家可歸與貧困、犯罪問題和各種歧視，讓這個國家變得更加公平和自由;你們需要在各類課程中逐漸累積和發展出來的創新意識和思維，去創業和建立新的公司與企業，來制造就業機會和推動經濟的增長。

我們需要你們中的每一個人都培養和發展自己的天賦、技能和才智，來解決我們所面對的最困難的問題。假如你不這么做——假如你放棄學習——那么你不僅是放棄了自己，也是放棄了你的國家。

當然，我明白，讀好書并不總是件容易的事。我知道你們中的許多人在生活中面臨著各種各樣的問題，很難把精力集中在專心讀書之上。

我知道你們的感受。我父親在我兩歲時就離開了家庭，是母親一人將我們拉扯大，有時她付不起帳單，有時我們得不到其他孩子們都有的東西，有時我會想，假如父親在該多好，有時我會感到孤獨無助，與周圍的環境格格不入。

因此我并不總是能專心學習，我做過許多自己覺得丟臉的事情，也惹出過許多不該惹的麻煩，我的生活岌岌可危，隨時可能急轉直下。

但我很幸運。我在許多事上都得到了重來的機會，我得到了去大學讀法學院、實現自己夢想的機會。我的妻子——現在得叫她第一夫人米歇爾?奧巴馬了——也有著相似的人生故事，她的父母都沒讀過大學，也沒有什么財產，但他們和她都辛勤工作，好讓她有機會去這個國家最優秀的學校讀書。

你們中有些人可能沒有這些有利條件，或許你的生活中沒有能為你提供幫助和支持的長輩，或許你的某個家長沒有工作、經濟拮據，或許你住的社區不那么安全，或許你認識一些會對你產生不良影響的朋友，等等。

但歸根結底，你的生活狀況——你的長相、出身、經濟條件、家庭氛圍——都不是疏忽學業和態度惡劣的借口，這些不是你去跟老師頂嘴、逃課、或是輟學的借口，這些不是你不好好讀書的借口。

你的未來，并不取決于你現在的生活有多好或多壞。沒有人為你編排好你的命運，在美國，你的命運由你自己書寫，你的未來由你自己掌握。

而在這片土地上的每個地方，千千萬萬和你一樣的年輕人正是這樣在書寫著自己的命運。例如德克薩斯州羅馬市的賈斯敏?佩雷茲(jazminperez)。剛進學校時，她根本不會說英語，她住的地方幾乎沒人上過大學，她的父母也沒有受過高等教育，但她努力學習，取得了優異的成績，靠獎學金進入了布朗大學，如今正在攻讀公共衛生專業的博士學位。