優秀學生關注社會熱點問題，積極參與公益活動，展現出社會責任感。以下是小編為大家整理的優秀學生總結范文，希望對大家的學習有所幫助。

夏天真美小學生（優秀18篇）篇一

夏天可真是熱啊！天天都在三十度以上。

今天，天熱得發了瘋。太陽剛一出來，地上已經著了火。樹上的知了不停地叫著：“知了，知了。”好像在說：“熱死我了！熱死我了！。”地上的井已經冒出了煙。勤勞的蜜蜂也不想出去采蜜了，一直在大樹蔭下飛來飛去。柳樹像病了似的，葉子一直卷縮著，枝條一動不動。花兒已經耷拉著腦袋，向夏天投降了。每天在水面上嬉戲的小魚也早就沒有了蹤影。我呆在空調房里享受著空調吹來的涼爽，可是時間久了，實在是太無聊了。我要去外面走一走。一開門，一股熱氣迎面撲來。耀眼的陽光刺得我睜不開眼睛，走入陽光底下，好像進入了蒸籠一樣。太陽似乎要把我烤成人肉干了。不小心碰到了墻壁，“哇，好燙呀！”一眼望去，路上的行人寥寥無幾。兩三個行人也都全副武裝，戴著太陽帽，撐著太陽傘的，披著防曬衣。只有交警叔叔站在崗亭里指揮著車輛，他們的臉都紅了，衣服已經被汗水浸透了。唉，夏天實在太熱了！

夏天真美小學生（優秀18篇）篇二

在盛夏的'一個中午，天空上那火火辣辣的太陽毫不留情地烤燒著大地上的一切。大地被曬得發焦發燙，仿佛一個挨了批評的小孩子似的，垂頭喪氣地耷拉著腦袋。一只只知了在樹上叫著：“這天可真熱呀，熱死了，熱死了！”

樹下有一條大黃狗張開嘴吐著紅紅的舌頭，一吐一收就知道大黃狗很炎熱。

旁邊黃桷樹下坐著一位老頭兒，身穿白背心，右手拿著扇子一邊乘涼一邊扇扇子，眼里望著一處處炎熱的風景。

夏天真美小學生（優秀18篇）篇三

太陽像個大火球一樣，散發出一道道強烈的光，照射著大地萬物，讓人覺得身處一個熱的王國中。人們沒什么事一般都不愿邁出門去，如果實在有事出門了，也要戴上一頂遮陽帽，或是帶上一條濕毛巾。一回到家里，他們就迫不及待地打開電風扇或是空調，享受它們送出的清涼的風。

你看，小狗躺在地上氣喘吁吁，好像在說：“哎，熱得我受不了啦!”知了在樹上撕扯著嗓子，不住地叫喚：“這個夏天真熱呀!太陽都快把我身上的水分曬干了。”田里的禾苗被太陽曬彎了身子，有氣無力地說：“渴呀!渴呀!我都要渴死啦!”在這個炎熱的夏天中，荷花開放了，荷葉挨挨擠擠的。它們舒展開優美的身姿，佇立于清水上，陽光中，粉紅的小臉蛋在陽光的映照下，變得更加紅潤。這番景象用詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”來形容，實在恰當不過了。

今天晚上雖然下了一場暴雨，但溫度至少也有三十四度!客廳空調仍然開啟，我房間卻沒開空調，熱得“嚇死人”，就像沒下過雨一樣!我在房間思考十幾分鐘就渾身冒汗了，不到今夏難以想象，天氣是多么的酷熱!據四川電視臺第4頻道《新聞現場》節目報道：今年是六年以來最厲害的秋老虎，還要熱上好多日子呢。四川內江、宜賓、巴中的最高溫度達到了40℃，我們成都也達到37℃。因為濕度大，成都是又熱又悶，天天像洗桑拿一樣!為什么夏天會越來越熱啊?我想起來了，肯定跟人類破壞環境有關系!全球變暖，熱成這樣就因為我們人類砍伐森林、制造大量廢氣，亂修大型工程，肆意更改自然生態造成的后果!

最近夜夜開空調，結果我的胃受涼拉肚子，這下我下決心長大要多參與植樹等環保節能活動!

美好的春天過去了，我們迎來了炎熱的夏天。今年的夏天格外地熱，熱得人很難受。

你看，天上那圓圓的太陽火辣辣的，像個大火球，高高地掛在空中，把空氣都曬熱了，整個世界熱得發狂了。大樹的樹葉被曬得耷拉下來，顯得有氣無力;它把小樹曬干，豎在那里一點精神也沒有;它把花曬的花瓣都垂下了頭，垂頭喪氣;它把小草曬枯了，干巴巴的.。我們新村里那些喜歡跑來跑去的狗，都在蜷在一旁睡覺，在家里的貓也熱得直叫喚。動物園里的河馬熱得一直泡在水里，動物園里的猩猩熱得睡起覺來，平常一直在天上飛的老鷹躲在樹上乘涼，但還是熱得直叫喚。原來非常威武的獅子也熱得瞇起眼睛，抬不起頭，一點也不威風。人們熱得不想去上班、上學，只想在空調里看電視、玩電腦、睡覺、吃棒冰。有的想一直泡在水里不想起來。工人、農民、戰士、警察不怕熱，時刻為大家服務，他們是多么辛苦啊!我打算發明一件冷氣衣，你一穿上它，就像走進空調間，非常舒服。因為它里面有個微型空調。

這個暑假我去了北京，那里比無錫舒服多了，因為那里的氣溫在27度到29度左右。無錫的天氣在那時更熱，如果它也像北京那樣，就舒服了。平時，我們要注意保護環境，要多植樹，要多綠化，這樣由植物吸收熱量，人們就不覺得熱了。

今年夏天真熱啊，我熱得只想秋天早日到來!……。

評語：這篇文章多角度地描寫夏天的熱。它分別從植物、動物、人的感受或反應來描寫熱，寫得很具體，也很細膩，其中的有些語言還明顯帶有一些兒童的稚氣，讀上去令人回味。本文的開頭和結尾以天氣始，也以天氣止，首尾呼應，富有感染力。

夏天真美小學生（優秀18篇）篇四

夏姐姐唱著美妙動聽的歌曲來到了人間，天，頓時熱了起來。

夏天，像火球般的太陽照射著大地，只聽見一聲“嘣”，大地裂開了。小草、小花原來生機勃勃的，可是如今卻彎著腰，怎么也起不來了。天空原本風清云淡，但現在卻一抬頭就就看到天上掛著一個火辣辣的大太陽。夏天真熱啊！

夏天，小鳥們無力地躺在窩里，都不飛不叫了；知了在樹枝上叫著：“知了，知了，知了……”仿佛說：“熱死啦，悶死啦，受不了啦……”小狗吐出了鮮紅的舌頭；蚊子不停地飛來飛去。

夏天真熱啊！為什么后羿當初不把第十個太陽也一起射掉呢？省得現在這么熱，哎，夏天真熱啊！

夏天真美小學生（優秀18篇）篇五

轉眼間，暑假就要過去了。回想起來，這個夏天可真熱呀！

夏天，太陽像一個巨大的火球，直射著大地，似乎想把它的熱量全部散發出來。

我走在上特長班的路上，感覺頭皮漸漸的發燙，不一會兒就汗流浹背了。阿姨們都撐開了漂亮的太陽傘，趕路的人們三個一群、五個一伙，擠在樹底下等三輪車。

天氣如此炎熱，可忙壞了賣雪糕的商販們，只見他們忙里忙外，嘴里不住地吆喝：“賣雪糕啰、賣雪糕啰”！臉上盡管淌著汗卻總是笑瞇瞇的。

小樹上的知了在嘰嘰喳喳的叫著，好像在對人們說“好熱呀，好熱”。

小草低著頭，無精打采的，樹上的葉子也曬蔫了，大樹爺爺被太陽曬得直掉皮，好像是在脫衣服。

夏天真美小學生（優秀18篇）篇六

夏天真的很熱，可是如果把夏天的熱寫成。

作文。

那應該怎么寫，尤其是小學生，哈哈，下面就由小編幫大家推薦幾篇范文吧。

經過數日的研磨，我已經成長成為一名小學生。以此，深感到此天真熱。

由于北方夏季時正好遇到太陽它照射著北半球，所以我居住的北方會在夏季有些熱。不，是很熱，是真熱。熱的讓人有些厭煩夏季，想早早迎來冬季，哪怕冬季冷的凍腳，很會疼的，然后才會麻。

夏天真熱，熱的讓人心慌慌得，熱的讓我想要馬上泡在冰水里，或者現在就喝上幾口冰水，我想井水會更好。所以為我們太討厭熱了。聽說南方熱死過誰。具體是誰，又有哪個大頭知道。竟然間，熱力也可以熱死個誰，很是奇怪。

夏天看起來還是會熱下去的，至少至達現在。夏天真熱。

夏姑娘熱情的來了。

推開大門，一股熱氣迎面而來，熱浪滾滾。太陽似火球一般，炙烤著大地，空氣悶熱，地面滾燙滾燙的，人們在地面上走都覺得燙腳。動物們可避暑有方，狗躲在陰涼處，伸出長長的舌頭“噓噓”地喘著粗氣，宛如剛剛參加了馬拉松比賽;知了使足了勁，“知了，知了!”地叫喚著。路旁的梧桐樹無精打采地站立在那，沒有一絲風，樹葉紋絲不動，上面落滿了厚厚的灰。小草，小花像干了錯事的孩子低著頭站在老師面前。

在這炎熱的夏天，小姑娘穿上了各式各樣的花裙子，像一只只歡樂的花蝴蝶在飛舞著，還有的小朋友手里捧著大大的冰激凌，一邊品嘗，一邊看著它融化。冷飲店和水果店的老板因為生意紅火咧著嘴在笑呢。

夏天來了，太陽像一個巨大的火球，直射著大地，似乎想把它的熱量全部散發出來。

我走在上學的路上，感覺頭皮漸漸的發燙，不一會兒就汗流浹背了。阿姨們都撐開了漂亮的太陽傘，趕路的人們三個一群、五個一伙，擠在樹底下等麻木車。

天氣如此炎熱，可喜壞了賣雪糕的商販們，只見他們忙里忙外，嘴里不住地吆喝：“賣雪糕啰、賣雪糕啰”!臉上盡管淌著汗卻總是笑瞇瞇的。

小樹上的知了在嘰嘰喳喳的叫著，好像在對人們說“好熱呀，好熱”。

小草低著頭，無精打采，樹上的葉子也曬蔫了，大樹爺爺被太陽曬得直掉皮，好像是在脫衣服。

夏天到了，火辣的太陽照著大地，天空中沒有一片云，沒有一點風。所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下了腰，低著頭。螞蚱多得像草葉，在小麥和高粱地，在岸邊的蘆葦叢中發出微弱而雜吵的叫聲。

光線灼人，狗也停止了吼叫，伸著長長的舌頭，躲在臺階下和陰涼的地方，道路被烤得滾燙，踏上去的話，就像螞蟻在火坑上跳舞，把腳都給燙紅了。

夏天真美小學生（優秀18篇）篇七

“真難熬呀！”班里的同學又開始竊竊私語，“咱這班里要是有臺空調該多好！”說話間，烈日仍在天上發威，釋放自己的能量，強烈的陽光帶著近四十度的高溫炙烤著大地，以往所向披靡的狂風也被這酷熱制服了，實在喘不過氣，只得逃到別的城市去了。窗外，連一聲蟬鳴也沒有，大概它們也在這烈日下昏迷了。我們的教室像一個溫室，更像一個蒸籠。

“老師，溫室快把我們這些‘蔬菜’催熟了！”不知誰喊了一句，同學們立刻一呼百應：“就是，這比蓋了十九條泡過熱水的棉被還難熬哩！”

拍頭就沒事了。這點小事大家不必大驚小怪。”m君“咚咚咚”跑出了教室，同學們又趁機開始嘰嘰喳喳地說話了。

“安靜！”老師厲聲喝道，“誰沒流過鼻血？有什么可說的？”說完，老師清了清嗓子，繼續講他的課。真是辛勤的園丁啊！小樹都被熱暈了，可園丁仞在盡他的職責。大家沒有因為剛才的事而忘掉炎熱，反而有更多的同學大呼“太熱了，要中暑了。”幾乎所有的同學都爬到了桌子上。

“怎么回事？離下課……”老師話還未說完，l君突然站起來說：“老師，我同桌w君中暑了！”大家不約而同地把目光投向w君。只見他雙手抱著頭，大叫“哇哇！”老師大步流星地走過去，摸了摸他的頭，就讓l君快把他攙扶到學校醫務處。

從那以后，同學們上課都會帶衛生紙，就怕發生這樣的事。“給教室里安上空調吧！”這是我們共同的心聲。

幸好夏天有暑假，要不然，我們就會成了蒸籠里的包子，烤箱里的雞――熟啦！

夏天真美小學生（優秀18篇）篇八

夏天，是一個美麗的季節。夏天是一個美麗的女孩，穿著一身荷花衣，身上充滿了荷花的香氣。夏天還是一個古怪的老頭，這邊是晴天，那邊就突然下起了瓢潑大雨。就這樣，夏天，伴著轟隆隆的雷聲走到了我們身邊，和著知了的歌聲，穿著綠衣來與我們親近玩耍。

初夏，清晨的露珠沾滿了城市的草地，城市里的清晨靜靜地，偶爾有一兩只飛鳥經過，留下一串美妙的鳴叫，飛走了。不過，一會城市就熱鬧了起來，姑娘們全都穿上了花花綠綠的裙子，小伙子們也從春天的懷抱中蘇醒了過來，他們在操場上踢足球，和伙伴們嬉戲玩耍，這場景真是好不熱鬧，街頭巷尾也傳來了小販們用淮安方言叫賣聲：“批冰棒嘍，批冰棒嘍，快來買啊……”

盛夏，大地被火辣辣的太陽烤得滾燙，讓人都不敢碰他，我的朋友們都說——如果光著腳在地上走，一定像跳舞一樣有趣。盛夏，我渴望大樹濃濃綠蔭的庇護，然而城市到處都是滾燙的水泥路，只有星星點點的綠化，走在馬路上我們都熱得喘不過氣來。雖然酷暑難耐，但是花兒們卻依然笑容可掬。月季花開了，紅的、白的、粉的個個鮮艷奪目，美不勝收。美人蕉也在這個時候開花了。小池塘里的青蛙不停地叫著，好像在說：“夏天真美啊，夏天真美啊!”

夏末，熱鬧的夏天又要離我們而去了，我們脫下漂亮的裙子，穿上了單衣，夏天的離去，意味著我們將迎來新的學年，迎來多愁善感的秋姑娘。夏天，我真是舍不得你走。

哦!夏天，你性格剛烈，易怒易躁，脾氣就像多變的孩子，在你的陽光雨露中，萬物茁壯成長，生機勃勃，世界變得如此美麗。夏天，真好!

夏天真美小學生（優秀18篇）篇九

夏姑娘們邁著輕快的腳步來到了我們的身旁，火辣辣的太陽就像一個大火爐，大火爐發出團團熱氣將大地烤得紅通通、熱乎乎的。

赤日炎炎下，小草有氣無力地耷拉著頭，全身沒有一點兒生機和活力，嘴里不停地嘟嚷著什么，好像在說：“太熱了，太熱了！太陽把我身上的水分都烤干了，我都要蒸發了！”樹木也沒好到哪去，情況和小草差不多。

而在綠樹成蔭的地方趴著一只小狗，那只小狗耷拉著耳朵，吐著長長的舌頭，不停地喘著氣。如果在這時你給它扔塊肥肉，它也無心吃，因為天實在太熱了，暑氣逼人。

而在繁多的樹枝中，知了趴在其中一根樹枝上，不停地叫著：“知了、知了。”好像在說：“太熱了，太熱了！受不了，受不了！太陽都快要把我烤熟了！”

而在綠樹蔭下，一位老爺爺在底下乘涼。他左手拿著茶杯，右手拿著扇子，扇子一直扇，可老爺爺還是汗如雨下、汗流浹背。而小朋友們可不會因為天氣熱就呆在家里，他們三五成群地來到小溪邊，游泳、戲水、抓魚……種種避暑方法都被他們玩了個遍，玩的不亦樂乎。

啊！但我喜歡夏天！

夏天真美小學生（優秀18篇）篇十

活動目標：

1、學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。

2、嘗試根據兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子"刷刷人"。

對看演示念兒歌歌感興趣，樂意念兒歌參與游戲活動。

活動準備：

1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。

3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個。

活動過程：

一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內容。

1、教師（出示范例）：看圖說說，圖上有什么？人們在干什么？

3、教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？

二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內容。

1、教師邊念兒歌，邊根據兒歌的內容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的色彩。

教師；兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？

2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進一步熟悉兒歌內容。

3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？

4、教師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

二、啟發幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。

1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？

教師引導幼兒用兒歌中的句型"刷刷人"，帶領大家重復小朋友仿編的句子。

教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內容，然后帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。

三、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》。

教師出事并戴上太陽頭飾，講解游戲的玩法。

夏天真美小學生（優秀18篇）篇十一

夏日的天空，萬里無云，沒有一絲云彩。天空湛藍湛藍的，像一面剛被擦拭過的玻璃。太陽一動也不動地掛在天上，像一個巨大的火球，射出無數道刺眼的亮光。整個城市熱得像一個大蒸籠，而我們就是里面行走地小籠包，個個都滿頭大汗。一陣風吹過來，如同一陣熱浪襲來。夏天的風，真是不吹還好點兒。

路旁，花兒耷拉著腦袋，無精打采的。小草整個身子都趴在地上像無脊椎軟骨動物。柳樹姑娘的葉子被曬得焦黃，有的葉子還卷了起來像做了個失敗的發型。一些剛出土的小草，還沒有享受完一生，就被邪惡的太陽給曬死了。

蟬在樹上不停地叫著“知了，知了”，好像在說：“好熱啊！好熱啊！我都快被烤熟了！”小狗無精打采地趴在家門口，不停地吐著舌頭，發出的聲音像大人得了哮喘一樣。池塘里，小魚都被熱得不敢把頭露出水面，一直躲在荷葉底下乘涼，還不停地扭動身子，好像說：“熱死了！熱死了！再加點調料，我就成水煮魚了！”

我走在大街上，看見人們全副武裝，有的穿著防曬衣、戴著帽子，有的邊走邊涂防曬霜，還有的年輕阿姨，一被太陽曬到就拼命往樹蔭下跑。

我走到冷飲店前，只見這兒排起了長龍。有的人喊著要紅豆冰，有的喊要綠豆冰，還有的小孩纏著媽媽說：“媽媽，寶寶要吃冰，寶寶就要吃冰嘛！”最后，媽媽被纏煩了，就買了。我也過去，買了一杯，心想：這個啊！

夏天真美小學生（優秀18篇）篇十二

夏天來了，太陽像一只鮮紅的氣球高高的掛在天空中，天氣漸漸熱起來了。荷塘里的荷花開放了，美麗極了！有的荷花是粉紅色的，有的是雪白的，個個嬌艷欲滴。荷塘里的荷葉碧綠碧綠的，你挨著我，我挨著你。穿著綠衣裳的小青蛙歡快地跳到了荷葉上，發出“呱呱呱”的叫聲。幾只小蜻蜓在天空中自由自在地天空中飛來飛去。有的瞪大了眼睛在找蚊蟲；有的站在了荷花上欣賞著荷塘美景！看著這樣的景色，我想起了這樣一句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。啊！

夏天真美小學生（優秀18篇）篇十三

一、設計思路：

隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發展需要出發，以人類的變化、動物、植物和生活環境四個方面進行制定主題網絡的線索和依據，目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。于是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產生了。

二、主題目標：

1、鼓勵幼兒積極主動的思考，用探索的眼光看事物。

2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

3、引導幼兒初步感知夏天的特征，培養他們熱愛大自然的情感。

主題相關活動（一）、集體教學活動：

活動一：毛巾操（音樂活動）活動目標：1、初步了解毛巾的用途。

2、欣賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂曲跳毛巾操。

活動準備：

歌曲《嚕啦啦》、毛巾活動過程：

二、欣賞歌曲《嚕啦啦》。

1、教師：洗澡時，我們要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼兒欣賞3、幼兒跟唱歌曲三、動一動：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過程。

夏天真美小學生（優秀18篇）篇十四

活動目標：

1.萌發對自然現象的探索興趣。

2.提高觀察能力和講述能力。

3.了解夏季的基本特征以及人們的活動。

重難點分析：

重點：了解夏天的基本特征。

難點：掌握夏天里人、動物、植物的變化以及各種活動。

活動準備：

1.掛圖兩幅，西瓜一個。

活動過程：

一、導入。

室外活動，感受夏天。

指導語：“小朋友夏天到了，我們站在院子里，你身上有什么感覺？”（引導幼兒感受夏天天氣的特點：很熱）。

二、展開。

1.室外觀察尋找夏天植物的特征。

指導語：“小朋友都感覺非常熱，我們去看看夏天里的小花、小草、大樹是什么樣的吧！”

（1）請幼兒觀察各種植物，說說自己的發現。（如：大樹的樹葉比較多，有些葉子被太陽曬干了，小草、小花也被曬干了等）。

（2）請幼兒摸摸自己的頭上、身上有什么東西冒出來。（引導幼兒知道夏天活動后，人們會出汗）。

2.室內觀察圖片，了解動物乘涼的方法。

指導語：“夏天這么熱，你們知道小動物是怎樣乘涼的嗎？我們一起回教室看看吧！”

（2）根據幼兒興趣，介紹其他動物的乘涼方法。

指導語：“夏天到了，老師該使用哪些物品呢？請你們幫我找找吧！”（幼兒用書）。

三、結束。

指導語：“小朋友夏天最喜歡吃什么水果？”請幼兒一起說說西瓜等水果，活動自然結束。

夏天真美小學生（優秀18篇）篇十五

教案主要內容(包括教學目標、重難點、課前準備等等)。

活動時間：6、14。

活動目標：1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點，以及人們活動的情況。

2、培養幼兒的觀察能力和講述能力。

活動準備：投影設備、圖片、

2、幼兒學習講述夏季的天氣特點。

3、指導幼兒觀察圖片，提出要求。

4、指導幼兒講述人們在夏天的活動。

師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服？人們喜歡吃什么東西？到哪兒去玩？

5、小結夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。

教學后記。

夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說。活動中我引導幼兒大膽講述自己的發現，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習，相互提高！

夏天真美小學生（優秀18篇）篇十六

怎樣讓自己變涼快。

各種各樣的扇子我喜歡的扇子。

我要變涼快。

好吃的冷飲玩水真開心。

小豬愛洗澡。

3.相關活動。

活動內容。

活動線索。

活動準備。

怎樣讓自己變涼快。

請幼兒結合經驗談談如何讓自己變得涼快起來。

在家園聯系欄出通知，請家長配合。

各種各樣的扇子。

了解認識各種各樣的扇子，知道扇子的作用。

幼兒搜集的各類扇子。

我喜歡的扇子。

請幼兒嘗試制作自己喜歡的扇子。

各類紙，漿糊，彩筆等。

好吃的冷飲。

讓幼兒知道冷飲能降溫，但不能多吃；并能了解幾種冷飲名稱。

幼兒搜集的冷飲包裝紙。

小豬愛洗澡。

通過學習兒歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡。

相關操作材料若干。

玩水真開心。

能愉快地參加玩水，感受夏天玩水也能涼快。

戲水玩具和場地準備。

4.教師準備。

1)查閱夏天的相關知識，搜集資料。

2)搜集各類紙和水彩筆，提供工具。

3)布置主題墻的基本框架，展示幼兒制作的扇子和搜集的冷飲包裝。

4)活動中教師及時了解幼兒的活動情況，隨時調整活動。

夏天真美小學生（優秀18篇）篇十七

目標：

1、嘗試用多種材料和不同美術方法表現夏天的沙灘。

2、自主選擇材料，大膽表達對夏天的感受。

材料：

1、墻面創設：“美麗的沙灘”，太陽傘、游泳的人、海里的魚等，制作步驟圖，相關的實物圖片。

玩法：

能選用不同的材料和方法制作、裝扮太陽傘、畫畫游泳的人、折折做做海里的魚等，并結合環境的暗示，尋找一定的裝扮規律。

名稱：制作扇子。

目標：

1、嘗試制作扇子，用多種方法、材料裝飾扇子。

2、體驗搖動扇子時的涼快感覺。

材料：

扇子制作：實物扇子，剪好的各種不同形狀的扇子，一次性筷子或冰棍棒，運用一正一反的方法折的扇子、裝飾扇子等。

玩法：

制作扇子，用畫、粘、插等方法裝飾扇子，并嘗試有規律地裝飾扇面。

名稱：夏季用品超市。

目標：

1、了解夏天的基本生活用品，并嘗試進行分類擺放。

2、能進行7以內物體的目測，并進行買賣游戲。

材料：

1、夏季用品超市場景。

2、生活中材料布置貨架，收集和各種夏天的用品（太陽眼鏡、防曬霜、蚊香、扇子、太陽帽等）。

玩法：

了解夏天的一些用品，能結合夏天用品的種類和用途等進行分類，并進行買賣游戲。

名稱：合傘。

目標：

1、結合情景合傘，進行口手一致7以內的點數，并認識數字1——7。

2、嘗試數的不同排列方法（如從大到小、從小到大）。

材料：

1、墻面創設：合傘(傘，1——7數字，小朋友若干)。

2、下雨了（1——6數字，從大到小、從小到大地排列）。

3、小動物和小花（小動物和小花若干，有規律的排列。）。

目標：

嘗試運用合適的積木表現太陽傘、樹、涼亭、太陽帽等造型，表現夏天遮陽的地方和用品。

材料：

1、墻面創設：太陽傘、樹、涼亭、太陽帽等情景照片（或圖片）。

2、步驟圖:太陽傘、樹、涼亭、太陽帽的構建方法。

3、輔助材料：廢舊材料（瓶子、盒子）、紙板、透明膠、雙面膠、裝飾材料等。

玩法：

參照環境中的圖片和步驟圖進行拼搭，表現物體的造型，并結合廢舊材料（紙板、小木塊等豐富活動場景。

名稱：夏天的葡萄。

目標：運用卷、貼等不同方式制作葡萄成熟的景色。

材料：

夏天的葡萄：圖片或實物，制作步驟圖等。彩泥、紙剪條狀和葡萄輪廓、各色毛線、蠟筆、壓印圖片、吸管、回形針、扭扭棒、彩帶等。

玩法：

自由選擇材料制作、表現夏天的一串一串的葡萄，并結合語言表現區掛掛、數數、說說夏天葡萄成熟了。

夏天真美小學生（優秀18篇）篇十八

主題說明：

中班幼兒對自然的適應能力有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法，不在太陽光下曝曬。養成愛清潔講衛生的習慣。

成長目標：

智慧成長：

1、了解夏天的主要季節特征。

2、了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求，學習照顧自己。

3、學習用多種感官感知事物的多種特征。

肌體成長：

1、在體能游戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協調性。

2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。

情感成長：

1、體驗表演、造型活動的樂趣。

2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。

審美成長：

1、采用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。

2、感受各種不同風格的音樂，能隨著音樂節奏做動作。

社會成長：

1、能與同伴合作設計并印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。

2、積極參與活動，與同伴共同討論游戲規則。

創造性成長：

1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己“熱”的感受。

大膽嘗試運用抽象的表達手法。

環境創設：

*活動室環境創設：

1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

3、發動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內進行展示，也可作為角色游戲的材料。

*心理環境創設：

1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。

2、經常播放輕松、優美的音樂，為幼兒創設一個寬松、民主、和諧的生活、學習環境。

活動安排：

第十七周：

1、夏天真熱（健康、藝術）夏天的雷雨（科學、藝術）水上花園（語言、藝術）美麗的太陽傘（藝術）不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

第十八周：

1、衛生拍手歌（健康、語言、科學）拖鞋（語言、社會、科學）夏天里的動物（語言、社會、科學）做買賣（語言、社會、科學）蓮蓬和藕（語言、科學）。

在日常生活中隨時提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。

第十九周：

1、冰淇淋（語言、藝術）有趣的西瓜（健康、語言、科學）大草帽（語言、社會）夏裝舞會（科學、藝術）開心在夏天（語言、社會、藝術）。

2、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。

游戲：能干的小腳。

第十九周：

生成課程。

家園配合：

1、請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣，減少夏季常見病的發生。

2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強孩子的體質，開闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業的人們及勞動。

6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況。

帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。