心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)或者工作經(jīng)驗(yàn)的再加工和提煉，可以使其更系統(tǒng)化、深入化。對(duì)心得體會(huì)的寫作感到迷茫？不妨看看下面這些范文，或許能夠?yàn)槟闾峁┮恍┧悸贰?/p>
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇一
首先，想學(xué)好西班牙語(yǔ)不可以求快，俗話說(shuō)的好心急吃不了熱豆腐，我們應(yīng)制定好一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且需要多花時(shí)間進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。語(yǔ)言的運(yùn)用可以說(shuō)是熟能生巧，需要靠不斷的學(xué)習(xí)，不斷的思考才能運(yùn)用自如的。
其次，學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)需要有恒心，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要堅(jiān)持長(zhǎng)期的練習(xí)。在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的過(guò)程中一定會(huì)遇到各種各樣的困難，但請(qǐng)不要在困難面前選擇放棄，只有堅(jiān)持不懈才能取得最后的勝利。
第三，西語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要重視聽力。因?yàn)檎Z(yǔ)言是有聲的，如果我們只是依靠背單詞和練習(xí)閱讀的話，是很容易造成我們?cè)谂c其他人的交流的時(shí)候出現(xiàn)狀況，所以我們應(yīng)當(dāng)用一定量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)聽力，千萬(wàn)不可忽視了聽力的重要性。
最后，學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)要能做到活學(xué)活用。在生活中，我們?nèi)绻軌蚧钣靡呀?jīng)學(xué)會(huì)的西班牙語(yǔ)，不光能提升我們的西班牙語(yǔ)實(shí)力，還能提升我們對(duì)西班牙語(yǔ)的興趣，一舉多得。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇二
從我記事起，我能想起我的第一個(gè)夢(mèng)想就是開拖拉機(jī)，而且是手扶的那種。后來(lái)父親調(diào)了單位，去了機(jī)械廠，我便整天都在成片的拖拉機(jī)中玩耍，不過(guò)至今，我都未能真正開上一把拖拉機(jī)。
上小學(xué)的時(shí)候，我曾想擁有一把屬于自己的小號(hào)，我父親承諾過(guò)，我等了三年，他還是食言了。后來(lái)我混進(jìn)了鼓號(hào)隊(duì)，卻成了打鼓的，便再也沒碰過(guò)心愛的小號(hào)了。現(xiàn)在每次聽見小號(hào)聲，盡管嘹亮，總會(huì)感覺有一些哀傷。
中學(xué)的時(shí)候特別喜歡籃球，體育老師追著我去當(dāng)體育特長(zhǎng)生，以我的文化成績(jī)加上我體育的優(yōu)勢(shì)，一定可以上個(gè)重點(diǎn)本科，再加上英語(yǔ)底子，以后的選擇會(huì)很多很廣。我拒絕了，聽從了班主任的建議，好好復(fù)習(xí)，不去想別的，努力考上心儀的學(xué)校去學(xué)習(xí)鐘愛的心理學(xué)。到了高考填志愿的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)有個(gè)專業(yè)叫運(yùn)動(dòng)心理學(xué)。
我還能舉出很多類似的例子，在我生命中每一個(gè)階段都出現(xiàn)過(guò)這樣或者那樣的節(jié)點(diǎn)，而我的選擇最終讓我成為了今天的樣子。盡管時(shí)間不能倒回，歷史不能假設(shè)，但我還是愿意去相信，如果曾經(jīng)的某個(gè)時(shí)刻，我做了與當(dāng)初不同的選擇，我的今天將會(huì)是另一番模樣。
于是，我在自己能力范圍之內(nèi)，盡可能去嘗試多種事物。我想出去看看，走走，逛逛，去國(guó)外，去西班牙，去地中海，去智利，去阿根廷，去巴西，去加勒比海，不僅僅是看，還想著交流，了解生活在那里的人們，融入那里人們的生活。
我想西班牙語(yǔ)會(huì)開啟我的另一扇門。我不知道門背后會(huì)藏著什么，我只是好奇，我想去看看。不去想，也想不到它能為我?guī)?lái)什么，沒有那么強(qiáng)烈的功利心，做這樣一件事，學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言，會(huì)讓我變得開心，我在做我喜歡的事情，而且我有能力為此支付。因?yàn)槲粗晕页３；孟肽苷f(shuō)一口流利的西語(yǔ)后將會(huì)發(fā)生什么好玩的事情。
每次都是認(rèn)真聽課，一五一十地做筆記，積極地開口去說(shuō)，回來(lái)像個(gè)小學(xué)生似的老老實(shí)實(shí)背單詞，問(wèn)老師各種奇怪的問(wèn)題。倒是老師很有耐心，不緊不慢，踏踏實(shí)實(shí)地教學(xué)，這讓我覺得踏實(shí)，能看到自己成長(zhǎng)的軌跡。每次和老師的交流都是愉快的，她讓我一次比一次更多的了解西語(yǔ)和西語(yǔ)環(huán)境里的文化。那種去體驗(yàn)不同世界的希望總讓我按耐不住，學(xué)習(xí)勁兒也足，我得保持這種趕勁兒，多學(xué)習(xí)點(diǎn)，學(xué)扎實(shí)點(diǎn)，不能荒廢了我的時(shí)間，不能浪費(fèi)了我的辛苦錢。
沒有心得的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是蒼白無(wú)力的.；沒有學(xué)習(xí)的心得，心得是一無(wú)所獲的。學(xué)習(xí)西語(yǔ)帶來(lái)的不僅僅是它本身的成果，附加的更有性格的變化，視野的開拓，思維的轉(zhuǎn)變，行為的強(qiáng)化，會(huì)讓一個(gè)人變得更立體，更飽滿，回歸到人本應(yīng)該的樣子——開放心態(tài)，擁抱未知！
生活，有沒有這樣一種可能？當(dāng)你做了那個(gè)選擇以后。當(dāng)你選擇了西語(yǔ)以后。
本篇文字為本人西語(yǔ)課程學(xué)習(xí)感悟。
在這里，我們真的替學(xué)員們感到高興，lin是一個(gè)很認(rèn)真的女生，每節(jié)課都仔細(xì)記筆記，課后復(fù)習(xí)時(shí)不懂的問(wèn)題會(huì)及時(shí)來(lái)問(wèn)老師。學(xué)習(xí)，其實(shí)需要的更是一種態(tài)度，當(dāng)你認(rèn)真了，努力了，不辜負(fù)自己，結(jié)果自然也不會(huì)辜負(fù)你，加油！
noddy是少兒西語(yǔ)班的小學(xué)員，是非常聰明而又有語(yǔ)言天賦的孩子，上課表現(xiàn)非常積極，回家更是會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，noddy的媽媽也會(huì)發(fā)他在家朗讀西語(yǔ)的小視頻給我們。11歲，兩門外語(yǔ)，希望noddy可以在西語(yǔ)道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。
derek,可以說(shuō)是最好學(xué)的一位學(xué)員了，有一定的西語(yǔ)基礎(chǔ)卻選擇從0基礎(chǔ)開始，能夠從各方面看出這是一位"有情懷"的男生~人生有夢(mèng)不覺寒，這里附上我們的"名言"最合適不過(guò)了：語(yǔ)言的邊界就是你世界的邊界，你的語(yǔ)言能走多遠(yuǎn)，你的世界就能延伸多遠(yuǎn)。
語(yǔ)言，其實(shí)不止是通向世界的橋梁，更是通往另一種文化的大門，無(wú)論是出國(guó)短期旅行還是積雪學(xué)習(xí)深造，亦或是單純?nèi)ンw驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)，西班牙語(yǔ)——世界第三大語(yǔ)言，是一個(gè)很好的開始。
"知識(shí)就是一切，因?yàn)樗鼛Ыo你的，是機(jī)會(huì)。"。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇三
建議先看南懷瑾的易經(jīng)雜說(shuō)和易經(jīng)系傳別講。這兩本書通俗易懂，容易上手。能夠幫助領(lǐng)會(huì)易經(jīng)的思想，義理，象數(shù)。根據(jù)自己的偏好學(xué)習(xí)一種易經(jīng)的應(yīng)用，預(yù)測(cè)，堪輿、風(fēng)水等。關(guān)鍵是要有修習(xí)活動(dòng)，打坐，凈化自己的內(nèi)心。做到一念至誠(chéng)，但又不是迷信。周易，又名《洗心經(jīng)》，用途很廣，包羅萬(wàn)象。是風(fēng)水、堪輿、占卜的基礎(chǔ)。入門建議先看看《周易淺述》，結(jié)合一下紹偉華的《周易預(yù)測(cè)學(xué)》，再簡(jiǎn)單實(shí)踐試試用3個(gè)硬幣占卜，娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，入門的快一些。
中國(guó)自古有《易經(jīng)》，其實(shí)這個(gè)名字是取錯(cuò)了。因?yàn)椤兑捉?jīng)》其實(shí)是最不容易的。《易經(jīng)》應(yīng)該更名為《難題》可能才是比較合適的。這個(gè)《易經(jīng)》之難，難到讓人敬畏。以致于還沒有讀，就開始產(chǎn)生畏難情緒了。
我最早知道中國(guó)有《易經(jīng)》，還是從孔子那里得來(lái)的，而且知道《易經(jīng)》難懂，也是從孔子那里得來(lái)的。就是《論語(yǔ)》中的那句話“子曰：‘加我數(shù)年，五十以學(xué)易，可以無(wú)大過(guò)矣。’”我第一次從孔子的話中獲知《易經(jīng)》不但難懂，而且一旦懂得之后，可以有如靈丹妙藥一樣避免犯大錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)《易經(jīng)》即使在我這個(gè)年齡也還是不太合適的。因?yàn)檫B圣人都在在五十歲知天命之后用數(shù)年時(shí)間才能夠?qū)W。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇四
僅僅學(xué)了幾個(gè)月的西班牙語(yǔ)，就寫學(xué)習(xí)心得來(lái)教育別人，我難免有點(diǎn)心虛，但希望我的學(xué)習(xí)體會(huì)能對(duì)西語(yǔ)學(xué)習(xí)之路上的志同道合者有一點(diǎn)幫助。
我于9月參加了西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)班，從那時(shí)起算時(shí)開始了我的西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一門苦差事；學(xué)習(xí)一門與自己文化差異很大的語(yǔ)言，更是苦；如果像我們這樣處在一個(gè)已經(jīng)喪失最佳記憶階段的人來(lái)說(shuō)，從零開始學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，無(wú)疑是苦不堪言——如果你沒有足夠的耐心和興趣。因此，熱愛是最好的老師，即使你對(duì)它不感冒，也要試著培養(yǎng)感情。
由于文科出身的原因，我對(duì)文化語(yǔ)言方面很感興趣，而這正是我學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。如果不是這樣，我早就打退堂鼓了。因?yàn)榈谝惶谜n就給了我當(dāng)頭一棒：班上只有我是北方人，北方方言是沒有清濁音的，對(duì)別人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單的音節(jié)是我最大的障礙。即便是到了現(xiàn)在，也要特別注意b/p,d/t的發(fā)音。
顫音rr/r是一個(gè)難關(guān)，特別是對(duì)于肺活量不大的女孩子。經(jīng)過(guò)前人總結(jié)，有兩種方法：一是喝水練習(xí)法；另一個(gè)是仰臥法。我采取了后一種，每天躺在床上練習(xí)半個(gè)小時(shí)左右。一開始并沒有明顯效果，但是舌頭的柔軟度和靈活度提高了，兩個(gè)星期之后吧，就初見成效了。最重要的是，旁邊一定要準(zhǔn)備一杯水，因?yàn)楹苋菀卓诟缮嘣铩?/p>
和別人恰恰相反，語(yǔ)法對(duì)我來(lái)說(shuō)是最容易的——語(yǔ)言是相通的，只要舉一反三，就可以很清楚的分清西語(yǔ)的主謂賓了。
動(dòng)詞變位，需要苦練，要慢慢養(yǎng)成一種習(xí)慣就好了。不過(guò)本人比較懶，對(duì)于這項(xiàng)比較耗費(fèi)腦細(xì)胞的事情，自有懶人的方法：把一些常用的動(dòng)詞及其變位寫在紙上，每天念一遍，久而久之就形成一種語(yǔ)感，而且還有利于掌握重音，可謂一舉兩得。
把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，才能談到進(jìn)一步提高。說(shuō)到聽力，我就不得不提到我們的教材是國(guó)內(nèi)班牙語(yǔ)和西班牙原版教材。前者對(duì)于我們語(yǔ)法語(yǔ)音很重要，它有一條清楚的脈絡(luò)。而原版教材的優(yōu)勢(shì)就在于它的語(yǔ)速和語(yǔ)音就是西班牙人生活的真實(shí)再現(xiàn)，并且介紹了拉美和西班牙各地的口音，使得我們?cè)诤屯鈬?guó)人交談時(shí)，對(duì)他們的發(fā)音和速度并不陌生，能夠很快適應(yīng)。并且其中涵蓋了很多西語(yǔ)世界的文化風(fēng)俗，比如飲食，比如地理歷史，讓我們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)中眼界得到開闊，獲得了很多樂(lè)趣。
跟讀這些原版cd，也是一個(gè)提高聽力和發(fā)音的.好方法。模仿他們的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，既培養(yǎng)了語(yǔ)感，又鍛煉了反應(yīng)能力，讓你看到西語(yǔ)文章，就能夠脫口而出。
我發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)寫作掌握語(yǔ)法。起初只是模仿書中的句子，然后慢慢自己寫寫感興趣的東西或發(fā)生在身邊的事情。寫了大概十多篇后，我發(fā)現(xiàn)自己的水平提高得很快，但是也造成了一個(gè)弊病，就是只有寫出來(lái)，才能說(shuō)出來(lái)。所以平常的對(duì)話練習(xí)也是很重要的，不要用中文的思維來(lái)組織西班牙語(yǔ)。
平常，我會(huì)聽一些西班牙語(yǔ)歌曲，看一些西語(yǔ)電影，當(dāng)然閱讀書籍是必不可少的。瀏覽一些關(guān)于西班牙或拉美的風(fēng)情和圖片介紹，也是一件樂(lè)事。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇五
以聽代讀，是我們中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)常用的一種方式。
我們的師長(zhǎng)，總是建議我們多聽廣播，以此來(lái)形成對(duì)某種外語(yǔ)的語(yǔ)感。我那時(shí)候初到阿根廷時(shí)，也聽廣播，為了練語(yǔ)感，甚至睡覺了還帶著耳機(jī)聽，只因?yàn)橛腥苏f(shuō)有一種叫做睡眠學(xué)習(xí)法。結(jié)果是，出門只要聽到阿根廷人說(shuō)話，精神就會(huì)恍惚，不集中，常常遺漏掉對(duì)話中的某些重要的單詞。而且，我還開不了口，話到嘴邊，無(wú)論怎樣就是吐不出來(lái)。相信，很多人也與我有過(guò)同樣的經(jīng)歷。
其實(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，最好的方法是讀與對(duì)話。隨便拿到一篇東西就讀，讀到順為止，而且不但要讀到順，還要讀的快，我最初拿來(lái)閱讀的一本chiste的書，從第一次花一個(gè)星期讀完，一直到后來(lái)三小時(shí)讀一遍，中間花了兩個(gè)月的時(shí)間。后來(lái)我開始讀各類文集，通過(guò)讀不同的語(yǔ)句，不同的用詞方法，不同的單詞排列順序，不同的語(yǔ)法等等很多不同的東西，終于，我慢慢開始能夠一邊讀，一邊就能像母語(yǔ)那樣理解文章的含義，并且也知道了如何張開口自己去說(shuō)某一句話，以及很多的西班牙語(yǔ)修辭方式。讀書，不但可以讓你練習(xí)語(yǔ)速，還可以讓你在讀的同時(shí)，也有了視覺和聽覺上的認(rèn)識(shí)，而且，你在讀書時(shí)，是不可能精神恍惚的，恍惚了，也就中斷了。
除此之外，建議大家可以用看電視或者看電影、視頻的方法來(lái)代替聽收音機(jī)，首先，電臺(tái)的語(yǔ)速不是初學(xué)者可以適應(yīng)的，看電視等視覺媒體可以讓你用聯(lián)想的方式半聽半猜，從而明白到底在講些什么，而不是如同廣播那樣，聽不懂就是聽不懂，怎么也不能去理解。電視新聞，一般一開始會(huì)撥一些重要新聞，然后再詳細(xì)的播每一條，這樣，一條新聞你就等于聽了兩遍，而且這兩遍新聞?dòng)浾咭话銜?huì)用不同的句子去講，便于你更好的去理解。
在西語(yǔ)國(guó)家之中，有條件的華人同學(xué)，可以看完電視新聞，再去買一份報(bào)紙，找到電視上播保的新聞，然后再去讀，去體會(huì)，這樣，你就會(huì)真正了解新聞的.實(shí)質(zhì)了。而且，如果你經(jīng)常乘坐火車來(lái)往于兩個(gè)城市之間的話（那里的城市很小，相當(dāng)于上海市的某一個(gè)行政區(qū)，火車也就如同輕軌一般），那么你就會(huì)經(jīng)常可以拿到每天都會(huì)有的免費(fèi)發(fā)送的報(bào)紙。
然后，就要說(shuō)到具體的“講”這個(gè)方面了。剛才說(shuō)的那些例子其實(shí)都是指的在西語(yǔ)國(guó)家的同學(xué)，而很多同學(xué)都在中國(guó)，沒有那個(gè)環(huán)境和條件去做這些事。
其實(shí)，真的要去讀原版教材，看西語(yǔ)國(guó)家電視，也很方便。現(xiàn)在外語(yǔ)書店等等大型書店，都有西班牙語(yǔ)原版書籍出售，淘寶上更是能以很便宜的價(jià)格買到很多種類的西語(yǔ)原版書籍，甚至于可以經(jīng)常上上雅虎等大型網(wǎng)站的西語(yǔ)國(guó)家分站，直接由網(wǎng)上閱讀新聞，看視頻、電視等，出了身處的大環(huán)境不同外，要學(xué)好西班牙語(yǔ)，還是有非常多得渠道的。
最后要講的，是如何去練習(xí)口語(yǔ)，如何說(shuō)出口。其實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常能夠看到，需要語(yǔ)言交換的帖子，這就是非常好的機(jī)會(huì)。在國(guó)外，僑民們?yōu)榱藢W(xué)好一門語(yǔ)言，通常會(huì)直接去找一個(gè)本地人，然后進(jìn)行語(yǔ)言交換（西語(yǔ)稱為：intercambio），通過(guò)最直接的口語(yǔ)交流，短時(shí)間內(nèi)不斷加強(qiáng)自己的口語(yǔ)聽說(shuō)能力。當(dāng)然，在國(guó)內(nèi)的西語(yǔ)國(guó)家人士畢竟很少，所以還有一種方法就是去找一家能夠提供全外教口語(yǔ)教學(xué)的培訓(xùn)中心，出些錢，然后與外教直接交流，而且還能學(xué)習(xí)到很多普通交流中學(xué)習(xí)不到的東西。
說(shuō)了那么多，總而言之，學(xué)語(yǔ)言，就是要讀，只有讀，才是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的王道！
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇六
第一、西班牙語(yǔ)入門時(shí)的發(fā)音：
西班牙語(yǔ)不同于漢語(yǔ)和英語(yǔ)初學(xué)者只有在拼音和音標(biāo)的幫助下才能夠正常的發(fā)音朗讀，而西班牙語(yǔ)是起初學(xué)會(huì)認(rèn)準(zhǔn)每一個(gè)原音就可正確的發(fā)音，每個(gè)原音字母都有自己獨(dú)有的發(fā)音，致使西班牙語(yǔ)言文字的朗讀就相對(duì)容易一些，零基礎(chǔ)的學(xué)員經(jīng)過(guò)幾天的發(fā)音練習(xí)很快就能掌握這29個(gè)字母的讀法。但是很多初學(xué)者在這里就會(huì)遇到第一個(gè)難點(diǎn)——“發(fā)音不純正”。起初發(fā)音練習(xí)不要因?yàn)橄鄬?duì)簡(jiǎn)單而輕視，一旦養(yǎng)成不純正的發(fā)音習(xí)慣，再學(xué)后面的內(nèi)容時(shí)發(fā)音就會(huì)很難被糾正了。事實(shí)上好的發(fā)音可以幫助你增強(qiáng)與人交流的自信，有利于培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。比如一個(gè)外國(guó)人說(shuō)中文，一字一句都說(shuō)的很正，很接近普通話的味道，甚至你不看人猛地一聽都想不到是外國(guó)人在中文，這就會(huì)讓周圍的人刮目相看，投去贊譽(yù)的眼神。相反如果是一個(gè)中國(guó)人在西班牙語(yǔ)的環(huán)境下字正腔圓的運(yùn)用西語(yǔ)交流也會(huì)有同樣的感覺。發(fā)音的練習(xí)是一定要堅(jiān)決學(xué)好、學(xué)純才可進(jìn)行下一個(gè)階段的內(nèi)容，否則就會(huì)很難找到完美的語(yǔ)感，而影響全局。切忌這一點(diǎn)。
在西班牙語(yǔ)入門時(shí)一個(gè)普遍問(wèn)題莫過(guò)于發(fā)顫音。顫音分單級(jí)顫音和多級(jí)顫音，前者較為容易，發(fā)音時(shí)，只需舌頭微微一顫，而后者則需要舌頭連續(xù)顫多下，是要通過(guò)一定時(shí)間的訓(xùn)練才能達(dá)到的。其實(shí)，在初學(xué)階段發(fā)不出顫音是很自然的事情，據(jù)統(tǒng)計(jì)，西語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，一般要練習(xí)兩個(gè)月左右才能基本發(fā)出大舌音，就算是對(duì)西班牙本土的居民，發(fā)顫音也并非天生的本領(lǐng)，而是后期基礎(chǔ)的練習(xí)養(yǎng)成的。我們更應(yīng)該放松心態(tài)，因?yàn)橥賱t不達(dá)。
第二、和其它語(yǔ)言的混淆：
西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)等等都會(huì)有些共同的特點(diǎn)甚至某些單詞的拼寫和發(fā)音都很雷同，就拿最常用的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)如果熟練掌握英語(yǔ)的人學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)就會(huì)從英語(yǔ)里借鑒很多共同的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)時(shí)態(tài)時(shí)經(jīng)常就可以拿英語(yǔ)和西語(yǔ)作類比更好的理解，同時(shí)也會(huì)省掉一部分學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力。但是相同是相對(duì)的，不同是絕對(duì)的，太頻繁的拿英語(yǔ)和西語(yǔ)作類比有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響，比如讀音的混淆，詞義的混淆，等等。西語(yǔ)與英語(yǔ)最大的不同在于，前者有性數(shù)的變化，動(dòng)詞變位，自復(fù)被動(dòng)的語(yǔ)法形式，這些都是初學(xué)者應(yīng)該重視的。正確的運(yùn)用西語(yǔ)和英語(yǔ)的共同優(yōu)勢(shì)，避開混淆，是學(xué)習(xí)西語(yǔ)最好的催化劑。
語(yǔ)言最大的練習(xí)障礙毫無(wú)疑問(wèn)是環(huán)境,在學(xué)西班牙語(yǔ)時(shí)最大的絆腳石也就是無(wú)法擁有合適的交流語(yǔ)境,。學(xué)習(xí)西語(yǔ)中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)很重要，“學(xué)”只能用自己的能力和時(shí)間去充實(shí),但語(yǔ)言不是閉門自學(xué)就能成功，而是要不停地用、不斷地多說(shuō)多聽多模仿別人，從中持續(xù)發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣性的錯(cuò)誤;發(fā)現(xiàn)別人身上更優(yōu)化的東西并借鑒過(guò)來(lái)或直接模仿。交流的一來(lái)一去中可以學(xué)到很多更新鮮的詞匯，從而大大增加了自己的詞匯量，同時(shí)也可激活你知道但不經(jīng)常用到的詞匯加強(qiáng)對(duì)其的記憶。
能在一個(gè)良好的語(yǔ)境下學(xué)習(xí)是常重要的，但不是每個(gè)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的初學(xué)者都有機(jī)會(huì)到西語(yǔ)的國(guó)家去親身感受那強(qiáng)大的語(yǔ)言環(huán)境，這時(shí)就要自己積極創(chuàng)造合適自己的語(yǔ)境了。周圍其實(shí)很多條件可以幫到我們，比如可以在現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)工具中加入某某論壇或某某群結(jié)識(shí)同樣的學(xué)習(xí)伙伴做互動(dòng)交流。還有就是結(jié)識(shí)各大院校里以西班牙語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的外國(guó)學(xué)生進(jìn)行交流“你的中文背景比他們強(qiáng)大，同時(shí)他們的西語(yǔ)背景又比你有強(qiáng)大”這樣互補(bǔ)性的交流也是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)境的很好途徑，大多外國(guó)學(xué)生也很愿意這樣。
第四、跨越自我的學(xué)習(xí)瓶頸：
學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不論什么語(yǔ)言學(xué)到一定的地步都會(huì)遇到難以跨越的障礙，這個(gè)障礙就是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)化。經(jīng)歷初級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程很多人就會(huì)不自然的感到學(xué)著學(xué)著語(yǔ)言的水平似乎就停在一個(gè)地方很難提高了。同樣學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)到了一定程度也要面對(duì)這一關(guān)。在之前學(xué)完語(yǔ)音，掌握了基本的語(yǔ)法，積累了一定的詞匯量，也能運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)進(jìn)行交流的時(shí)候便很容易走到了瓶頸處。由于沒有很好的語(yǔ)言環(huán)境，加上詞匯量?jī)H限于常用的詞語(yǔ)，專業(yè)的東西很少，以及初學(xué)激情興趣的溫度下降，于是很難逃避這樣處境。這時(shí)只有一個(gè)辦法，充分利用一切可用資源。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇七
首先要認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)音，語(yǔ)音沒學(xué)好，別人聽不懂你說(shuō)的話。每個(gè)音的發(fā)音方法，舌位高低，聲帶是否振動(dòng)，都有它的規(guī)律，反復(fù)聽錄音，細(xì)心模仿，有條件的話，最好能得到外教糾正，效果會(huì)好點(diǎn)。當(dāng)然，如果你學(xué)西語(yǔ)的目的只是看看新聞，發(fā)發(fā)郵件，可以把重點(diǎn)放在語(yǔ)法、寫作和閱讀上。
其次，要掌握單詞書寫方法。字母的發(fā)音和書寫體要好好練習(xí)，印刷體的話，學(xué)過(guò)英文的一看便知。可以在英文書寫本上練習(xí)書寫西語(yǔ)字母。
認(rèn)真學(xué)課文。找一本適合自己的入門教材，最好課文有朗讀錄音，課文和語(yǔ)法講解比較詳細(xì)的，練習(xí)有答案的，這樣可以檢查自己的作業(yè)對(duì)不對(duì)。發(fā)音學(xué)好后，接著就正式開始學(xué)習(xí)課文了。學(xué)課文，先要讀好單詞，然后聽錄音跟讀課文，讀到熟練為止。
仔細(xì)學(xué)語(yǔ)法。要學(xué)會(huì)翻譯課文，首先要弄懂語(yǔ)法，書中自有語(yǔ)法講解，句子難點(diǎn)分析，你若不懂可以查閱語(yǔ)法書，問(wèn)他人等。
然后是認(rèn)真做好課后練習(xí)。一節(jié)課學(xué)下來(lái)，消化得怎么樣，要通過(guò)做練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)。做練習(xí)時(shí)遇到困難先看語(yǔ)法，不要輕易看答案，先思考，查資料，再問(wèn)別人，直到搞清楚為止。
提高聽力要多看視頻，多聽錄音。西語(yǔ)的特點(diǎn)就是語(yǔ)速快，一不留神一句話就過(guò)去了。培養(yǎng)語(yǔ)感首先要練好聽力。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇八
西班牙語(yǔ)論文課是我大學(xué)時(shí)期非常重要的一門課程。在這門課上，我學(xué)習(xí)了如何撰寫一篇完整的西班牙語(yǔ)論文，并且了解了一些關(guān)于西班牙語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作的基本規(guī)則。通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，不僅提升了我的西班牙語(yǔ)寫作能力，而且也增強(qiáng)了我的學(xué)術(shù)思維能力。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程。
在課程的開始階段，老師帶領(lǐng)我們了解了一些關(guān)于西班牙語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作的基本知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，如何提出論點(diǎn)，如何組織論文結(jié)構(gòu)等。老師通過(guò)舉一些實(shí)例來(lái)說(shuō)明這些規(guī)則的應(yīng)用，讓我們更加理解這些概念和技巧。此外，老師還為我們指定了一些論文題目，要求我們?cè)谝?guī)定的期限內(nèi)完成撰寫。這種實(shí)踐的機(jī)會(huì)讓我能夠更加深入地掌握這些寫作技巧。
第三段：收獲。
通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了一些技巧，而且也培養(yǎng)了一些重要的學(xué)術(shù)思維能力。首先，我學(xué)會(huì)了如何系統(tǒng)地整理和分析文獻(xiàn)資料。在撰寫論文之前，我們通常需要進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，對(duì)現(xiàn)有的研究做一番調(diào)研。這個(gè)過(guò)程需要我們搜集、整理和分析大量的文獻(xiàn)資料。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)習(xí)到了如何評(píng)估文獻(xiàn)的可信度和有效性，如何從中提取核心信息。
第四段：對(duì)未來(lái)的啟示。
這門課程不僅提升了我撰寫西班牙語(yǔ)論文的能力，還對(duì)我未來(lái)的學(xué)術(shù)生涯產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)論文的寫作規(guī)則，我對(duì)西班牙語(yǔ)學(xué)術(shù)界的運(yùn)作方式有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，這無(wú)疑對(duì)我未來(lái)在該領(lǐng)域的研究有著積極的指導(dǎo)作用。其次，我培養(yǎng)了一種系統(tǒng)思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這對(duì)我從事任何學(xué)術(shù)研究都至關(guān)重要。我相信這門課程將成為我未來(lái)學(xué)術(shù)生涯中的重要支撐。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)西班牙語(yǔ)論文課的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了寫作的樂(lè)趣，并獲得了提升自己寫作能力的機(jī)會(huì)。這門課程不僅給我?guī)?lái)了西班牙語(yǔ)論文寫作規(guī)則的認(rèn)識(shí)，也啟發(fā)了我對(duì)學(xué)術(shù)的理解和對(duì)未來(lái)學(xué)術(shù)生涯的規(guī)劃。我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的寫作能力，并將這門課程中學(xué)到的東西應(yīng)用到日后的學(xué)術(shù)工作中。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇九
1、買了西班牙語(yǔ)字典和短語(yǔ)書。它可以作為學(xué)習(xí)軟件、課程內(nèi)容和播客節(jié)目的參考書。
2、做卡片。在開始時(shí)，這對(duì)于開發(fā)你的詞匯量是非常有用的。每天復(fù)習(xí)一遍卡片，并在學(xué)習(xí)中增加新的卡片。
/flashcards這類網(wǎng)站上，下載免費(fèi)的西班牙語(yǔ)詞匯的抽認(rèn)卡。
3、每天學(xué)一個(gè)西班牙語(yǔ)課。學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)需要花時(shí)間。你付出越多的時(shí)間，就學(xué)的越快。
4、將你的應(yīng)用程序和設(shè)備語(yǔ)言設(shè)為西班牙語(yǔ)。你可以從這個(gè)簡(jiǎn)單的形式學(xué)習(xí)大量的術(shù)語(yǔ)和日常用語(yǔ)。
5、看西班牙電影。如果你看的是英文電影，不妨打開西班牙文字幕。
6、讀西班牙語(yǔ)的書籍。從兒童書籍開始，直到提升到更高的閱讀水平。嘗試用西班牙語(yǔ)版本閱讀你喜愛的書籍。
8、背誦詩(shī)歌或歌曲。下載當(dāng)前西班牙語(yǔ)熱門內(nèi)容到你的ipod，在健身房或上下班的路上都可以聽聽。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇十
1、弄清你的最佳學(xué)習(xí)模式。
如果你是一個(gè)視覺學(xué)習(xí)者，你不應(yīng)該選擇那些在播客中常見的詞匯補(bǔ)習(xí)班，而應(yīng)該專注于卡片、電影的字幕、及采用視覺的補(bǔ)習(xí)班。
2、如果你是一個(gè)聽覺學(xué)習(xí)者，不妨聽音樂(lè)、下載博客和收聽有聲讀物。使用互聯(lián)網(wǎng)上免費(fèi)提供的視聽教材，也可以幫助你提高。
3、如果你是一個(gè)動(dòng)覺學(xué)習(xí)者，那么你的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的方法中需要有互動(dòng)。報(bào)名參加學(xué)生可以與老師有互動(dòng)類的課程，訂購(gòu)一些你可以與西班牙母語(yǔ)者玩游戲或簡(jiǎn)單對(duì)話的軟件程序，盡可能多的使用它。雖然后者對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)好主意，但對(duì)你而言尤其重要。
4、充分利用上下班的時(shí)間。另一種你可以學(xué)習(xí)的模式，就是使用任何在轎車或公共交通工具上的時(shí)間為學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的時(shí)間。下載播客、磁帶或西班牙語(yǔ)的語(yǔ)言課。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇十一
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)。總書記在會(huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來(lái)，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無(wú)非是圍繞兩個(gè)字展開：人民。
95年來(lái)，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來(lái)源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來(lái)：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問(wèn)題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書記所說(shuō)的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)。“中國(guó)方案”來(lái)源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信。總書記說(shuō)，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇十二
西班牙語(yǔ)在全球的應(yīng)用范圍非常廣，是除了漢語(yǔ)之外的世界第二大語(yǔ)種。目前西班牙語(yǔ)人才在我國(guó)十分緊缺，企業(yè)給出的待遇好，薪水高，學(xué)習(xí)西語(yǔ)的同學(xué)回國(guó)就業(yè)很具優(yōu)勢(shì)。那么學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)能從事怎樣的工作呢-下面給大家列出職業(yè)范圍以作參考：
1.政府公務(wù)員(外事部門、海關(guān)、警署等);。
3.新聞傳媒機(jī)構(gòu)(個(gè)別媒體要求體育類記者最好能懂西班牙語(yǔ));。
4.國(guó)外政府駐華機(jī)構(gòu)(大使館、領(lǐng)事館、商務(wù)處、文化處等);。
5.中資企業(yè)駐外人員(中石油、中石化、中鐵、華為、中興、海爾等);。
6.外企和中外合資企業(yè)(外資銀行、外資律師事務(wù)所、外資投資咨詢顧問(wèn)公司等);。
7.翻譯。
8.外貿(mào)公司、進(jìn)出口公司;。
9.旅游公司;。
10.留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu);。
11.小語(yǔ)種服務(wù)業(yè);。
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西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇十三
段落1：引言（150字）。
西班牙語(yǔ)論文課是我大學(xué)生活中最具挑戰(zhàn)性和豐富多彩的一門課程。在這門課上，我不僅學(xué)習(xí)到了豐富的西班牙語(yǔ)知識(shí)，還提高了我的研究和寫作能力。通過(guò)我的努力和老師的悉心指導(dǎo)，我在這門課程中收獲了很多，這讓我對(duì)我的學(xué)術(shù)和職業(yè)未來(lái)充滿信心。
段落2：研究方法與論文選題（250字）。
在西班牙語(yǔ)論文課上，我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的研究方法和選題。第一步是確定一個(gè)適合自己興趣和能力的論題，然后進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)的調(diào)研。通過(guò)閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)，我能夠更好地理解我的研究領(lǐng)域，并開展進(jìn)一步的論文寫作。我也學(xué)會(huì)了如何使用檢索工具，如學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)和圖書館資源，來(lái)找到相關(guān)的研究文獻(xiàn)。這些技能不僅幫助我完成了論文，也有助于我今后的研究工作。
段落3：論文寫作與修改（300字）。
在論文課程中，寫作是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。首先，我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)思一篇高質(zhì)量的論文。我學(xué)會(huì)了制定一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，并將自己的觀點(diǎn)以邏輯和連貫的方式表達(dá)出來(lái)。然后，我將我的論文提交給老師和同學(xué)進(jìn)行修改和反饋。他們的建議和批評(píng)幫助我進(jìn)一步改善我的論點(diǎn)和論文的結(jié)構(gòu)。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了我的寫作技巧，也提高了我的批判性思維能力。
段落4：學(xué)術(shù)討論與表達(dá)能力（300字）。
西班牙語(yǔ)論文課上的學(xué)術(shù)討論是我最喜歡的部分之一。在這些討論中，我有機(jī)會(huì)與同學(xué)們分享我的觀點(diǎn)，并從他們那里學(xué)到了許多新的見解。與同學(xué)們的辯論和交流讓我更好地理解我的研究主題，并從不同的角度思考問(wèn)題。此外，這些討論還提高了我的口頭表達(dá)能力，使我不僅能夠?qū)懗龊玫恼撐模€能夠清晰地表達(dá)我的觀點(diǎn)和想法。
段落5：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)西班牙語(yǔ)論文課，我不僅獲得了豐富的西班牙語(yǔ)知識(shí)，還提高了我的研究和寫作能力。這門課程讓我對(duì)自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)未來(lái)充滿信心。無(wú)論是如何選擇研究方法和選題，還是如何進(jìn)行論文寫作和修改，我都學(xué)到了很多。與同學(xué)們的學(xué)術(shù)討論和表達(dá)能力的提高使我能夠更好地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我相信這些在西班牙語(yǔ)論文課上所獲得的技能和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇十四
去西班牙留學(xué)是很多學(xué)生的夢(mèng)想，雖然西班牙也可以選擇英語(yǔ)授課，但是西班牙還是以西班牙語(yǔ)為主的，所以學(xué)會(huì)西班牙語(yǔ)對(duì)自己的學(xué)生以及留學(xué)生活都是有所幫助的，但是很多學(xué)生擔(dān)心學(xué)不好，那么，去西班牙留學(xué)西班牙語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)好?下面就讓留學(xué)網(wǎng)小編告訴大家方法。
西班牙語(yǔ)沒有音標(biāo)。每一個(gè)元音只有一種讀音，因此，與英語(yǔ)學(xué)習(xí)不同的是，你可以“見詞發(fā)音“，很快入門。
一般，經(jīng)過(guò)一星期的語(yǔ)音課程，初學(xué)者便可輕松掌握西班牙語(yǔ)的發(fā)音。但須指出的是，簡(jiǎn)單并不意味著我們可以忽視它的重要性。事實(shí)上，發(fā)音的好壞是至關(guān)重要的。好的發(fā)音可以增強(qiáng)我們學(xué)語(yǔ)言的信心，拉進(jìn)與西語(yǔ)國(guó)家朋友的距離，相反，一旦養(yǎng)成了不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音習(xí)慣，是很難更正的。
大家不妨可以看看周圍學(xué)中文的外國(guó)朋友，撇開語(yǔ)法不談，哪一個(gè)讀的字正腔圓，便會(huì)使別人眼前一亮，這就是所謂的語(yǔ)音優(yōu)勢(shì)。說(shuō)到這兒，不得不提模仿二字，模仿是一種能力，是入門階段我們應(yīng)該著重培養(yǎng)的，對(duì)于好的表達(dá)方式，不如先模仿，再問(wèn)為什么。模仿包括模仿語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)句等等。我們要有這樣一種意識(shí)，語(yǔ)言是文化的沉淀，它的功能是實(shí)現(xiàn)交流，因此，在入門階段，切忌在語(yǔ)法上鉆牛角尖，而要學(xué)會(huì)模仿并運(yùn)用，爭(zhēng)取培養(yǎng)語(yǔ)感。
在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，人人都會(huì)時(shí)不時(shí)地處于瓶頸狀態(tài)，西語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。當(dāng)我們學(xué)完語(yǔ)音，基本的語(yǔ)法，已經(jīng)積累了一定的詞匯量，能順利的表達(dá)一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的時(shí)候，便到了我們所謂的第一個(gè)瓶頸狀態(tài)。
由于我們沒有很好的語(yǔ)言環(huán)境(除非出國(guó)留學(xué))，加上詞匯量欠缺以及在可能的情況下初學(xué)激情的降溫，我們于是很難避免這樣的.境地。這時(shí)只有一個(gè)辦法，充分利用可及的一切資源。我們可以閱讀西語(yǔ)原著，看西語(yǔ)報(bào)刊，聽西語(yǔ)電臺(tái)節(jié)目，看西語(yǔ)電影，等等。當(dāng)你找到新的媒體開始新一輪學(xué)習(xí)的時(shí)候，你已經(jīng)跨出了我們所謂的語(yǔ)言“瓶頸”。
以上就是有關(guān)去西班牙留學(xué)西班牙語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)好?的相關(guān)內(nèi)容介紹，留學(xué)網(wǎng)小編最后指出，與任何其它的語(yǔ)言一樣，在西語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不可避免的遇到一些疑惑和障礙。所以學(xué)生一定要努力。對(duì)此如果還有什么想要了解的，可以點(diǎn)擊咨詢。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇十五
作為一門研究西班牙語(yǔ)言、文學(xué)和文化的課程，西班牙語(yǔ)論文課對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的里程碑。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課，我掌握了撰寫西班牙語(yǔ)論文的技巧，提高了對(duì)西班牙語(yǔ)言和文化的理解和探索。在這篇文章中，我將分享我在西班牙語(yǔ)論文課上的心得和體會(huì)，以及這門課對(duì)我學(xué)術(shù)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
第二段：學(xué)術(shù)技能的提高。
在西班牙語(yǔ)論文課上，我學(xué)到了許多提高學(xué)術(shù)論文寫作和研究能力的技巧。首先，我們學(xué)習(xí)了如何查閱和使用西班牙語(yǔ)語(yǔ)言和文化方面的學(xué)術(shù)資源。從閱讀和參考大量的西班牙語(yǔ)文章和書籍中，我學(xué)會(huì)了抓住重點(diǎn)和批判性地分析內(nèi)容。其次，我們也學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有目的性的寫作和組織論文結(jié)構(gòu)。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的寫作技巧和論證方法，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這些技能的掌握幫助我在其他學(xué)科的研究和寫作中也更加得心應(yīng)手。
通過(guò)西班牙語(yǔ)論文課，我對(duì)于西班牙語(yǔ)言和文化有了更深入的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我對(duì)西班牙語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的理解得到了加強(qiáng)。我學(xué)習(xí)了更多關(guān)于西班牙歷史、文學(xué)作品及其作者的信息，這使我對(duì)西班牙文化的理解更加全面。此外，通過(guò)與教授和同學(xué)的討論和交流，我對(duì)西班牙語(yǔ)的地理、社會(huì)和政治背景也有了更深入的了解。所有這些知識(shí)和觀察都豐富了我的西班牙語(yǔ)背景，并且為我將來(lái)研究和學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)言和文化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：學(xué)術(shù)發(fā)展的重要性。
作為一個(gè)研究西班牙語(yǔ)言和文化的學(xué)生，西班牙語(yǔ)論文課對(duì)于我的學(xué)術(shù)發(fā)展非常重要。這門課幫助我培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立研究的能力。通過(guò)撰寫論文，我學(xué)會(huì)了有效的信息搜集和整理方法，提高了我的寫作和研究技巧。在課堂上，我也學(xué)到了如何向他人展示和解釋我的學(xué)術(shù)成果。這種能力對(duì)于我將來(lái)在學(xué)術(shù)界或其他領(lǐng)域的求職和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。
通過(guò)參加西班牙語(yǔ)論文課，我不僅提高了學(xué)術(shù)能力，也實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長(zhǎng)。這門課讓我更加了解自己的興趣和潛力，并激發(fā)了我更多地學(xué)習(xí)和探索西班牙語(yǔ)言和文化的動(dòng)力。在論文撰寫的過(guò)程中，我也培養(yǎng)了自律和耐心，提高了解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力將伴隨我一生，并對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：
西班牙語(yǔ)論文課是我學(xué)術(shù)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的重要一步。通過(guò)這門課，我學(xué)習(xí)了提高學(xué)術(shù)能力的技巧，增加了對(duì)西班牙語(yǔ)文化的了解，提升了學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長(zhǎng)。這門課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴而難忘的經(jīng)歷，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和研究西班牙語(yǔ)言和文化，并將所學(xué)所得運(yùn)用于實(shí)踐中。