優(yōu)秀作文是作者思想的抒發(fā)和心靈的表達(dá)，是一種文學(xué)藝術(shù)的結(jié)合。優(yōu)秀作文是一篇好的作文，展現(xiàn)了作者思維的深度和廣度。要寫一篇較為完美的作文，首先要明確寫作的目的和對(duì)象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇一

我的課余生活豐富多彩，有下棋、打羽毛球、騎自行車等，不過，我最喜歡的還是游泳。

“撲通、”“救命、”“啊、”“嘻嘻、”“哇”從游泳池不時(shí)傳來這樣的聲音，原來是一些剛剛學(xué)游泳的孩子的叫聲。

我也很想學(xué)游泳，在我的央求下，媽媽答應(yīng)讓我去學(xué)游泳，我剛來到游泳池，就被滑了下去，我都快嗆死了，但是我還是覺得蠻好玩的。我們一開始就是練憋氣，我和其它剛開始學(xué)的小朋友在水底玩石頭剪刀布，當(dāng)然在水底是要憋氣的，剛開始我憋一會(huì)兒氣就要冒出水面來吸氣，練習(xí)的次數(shù)多了，我憋氣的時(shí)間越來越長(zhǎng)，我可以在水里憋氣慢數(shù)六秒鐘，快數(shù)二十六秒鐘，我心里甜滋滋的，能憋這么長(zhǎng)時(shí)間，我自己都很驚訝。我還發(fā)現(xiàn)在水里跳很好玩，還有打水仗，小小的波浪濺起，總能給我?guī)聿簧倏鞓贰?/p>

當(dāng)然，我學(xué)游泳并不是一帆風(fēng)順的，我開始不會(huì)躺著漂，我堅(jiān)持不懈地練，終于學(xué)會(huì)了。我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了自由游泳，還有仰泳游，以及在水上漂。游泳帶給我快樂，讓我更自信、堅(jiān)強(qiáng)，我喜歡游泳。

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小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇二

今天，我和爸爸去游泳館學(xué)游泳。

我們一進(jìn)游泳館，看見里面人山人海的，非常熱鬧。我會(huì)蛙泳，可以游50米，我爸爸會(huì)自由泳，可以游30米，我爸爸不會(huì)蛙泳我就教我爸爸蛙泳，爸爸學(xué)了50分鐘就會(huì)了。我不會(huì)自由泳，爸爸就教我自由泳，我費(fèi)了一個(gè)小時(shí)才學(xué)會(huì)。我就和爸爸一起游，游了100米又游了回來，把我累的都立不起來了，可我爸爸卻還說不累。

今天我學(xué)會(huì)了自由泳，非常高興，還游了200米，雖然非常累，但是我非常開心！

篇二：學(xué)游泳。

今天我到游泳館換好衣服找到老師，老師讓有幾個(gè)先學(xué)的小朋友先下水，然后對(duì)我說；“你今天可以學(xué)手的姿勢(shì)了！”

老師先讓我五指并攏，手并直，再把手翻開，手往下挖至胸前，在伸直并攏。在手剛挖的時(shí)候就仰頭吸氣。我認(rèn)認(rèn)真真地聽完了老師所講的知識(shí)在岸上刻苦練習(xí)。

時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間又到了下課的時(shí)候了，我向老師再見后開心地離開了游泳館。

篇三：學(xué)游泳。

一天早上媽媽想讓我學(xué)游泳；我不學(xué)；媽媽非讓我學(xué)有一天媽媽帶我去游泳的地方；哪里都是小孩；我就學(xué)了幾天；我學(xué)會(huì)了。這一天；爸爸想知道我到底學(xué)會(huì)了沒；爸爸就帶我去了真游泳的地方；爸爸一看我真會(huì)了。

篇四：學(xué)游泳。

小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇三

啊，炎熱的夏天終于來了，有的人去曬太陽;有的人去騎自行車;有的人宅在家里玩游戲……而我就是想到游泳，怎么辦呢?這個(gè)假期媽媽為了讓我學(xué)會(huì)脫掉旱鴨子的稱號(hào)，就幫我報(bào)了游泳班，就這樣每天下午2點(diǎn)到3點(diǎn)半，我就去小區(qū)的淤泳池學(xué)游泳。

下午的太陽火辣辣的，照在水池旁邊的小樹上，樹葉亮亮的，照著水池的水也亮亮的，游泳教練讓我學(xué)第一個(gè)動(dòng)作是憋氣和吐泡泡，教練說：“憋氣是游泳的基本功，你要先學(xué)會(huì)憋氣，才能學(xué)會(huì)游泳。”教練讓我在水面上吸一口氣，再沉到水里去吐泡泡，我按教練說的方法深深地吸了一口氣，就沉到水里連續(xù)吐出泡泡，成功了!教練說：“我的方法很正確，讓我照這個(gè)方法繼續(xù)練下去，”我信心滿滿的，時(shí)間一次比一次長(zhǎng)，也一次比一次好。

教練說我學(xué)會(huì)憋氣了，就教我第二個(gè)動(dòng)作。我按照老師的方法，把雙手舉到頭頂上合攏，沉下去不要?jiǎng)樱乙恢本氁恢本殻乙淮伪纫淮斡蔚眠h(yuǎn)，教練一看我說你真有進(jìn)步，我高興極了，教練來檢查我的時(shí)候，就說你又比前一次進(jìn)步了很多。

游泳時(shí)間到了，教練也走了，我就一個(gè)人慢慢地練，我在游泳池邊上深深的吸一口氣，同時(shí)把頭沉到水里雙腳用力一蹬，雙手也用力向前劃去，我不知不覺游出了很遠(yuǎn)，此時(shí)我心中，充滿喜悅，我學(xué)會(huì)游泳了!我像一條快樂的魚兒，在游泳池里快樂地游著。

陽光猛烈地照耀著水面，我在水池里自游自在地游著，久久不愿離去……。

小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇四

星期天，哥哥和我一起去游泳館，教我學(xué)游泳。

哥哥縱身一躍，跳進(jìn)了游泳池里，再把不熟水性的我拉了下去，他先教我在水中憋氣。在水中憋氣，是學(xué)游泳的第一步。我先趴著臺(tái)階，在水上深深吸一口氣，然后立刻把頭伸進(jìn)水中。畢竟是第一次學(xué)游泳，我嗆了一口水，有些泄氣了。可哥哥卻撫摸著我的頭，說：“不要灰心。”看著小朋友像魚一樣在水中穿梭，一種不服氣從心中油然而生。我又嘗試了一次，成功了，憋了十秒鐘。

哥哥教我手和腳的姿勢(shì)。首先向外劃，劃半圈，又伸直。腳先放平，然后彎曲，最后蹬直。像小青蛙游泳一樣。

換氣，是關(guān)鍵的一部。在水中游泳，不可能一直在水中憋氣。要伸出頭，深深吸一口氣。這樣就能在水中長(zhǎng)時(shí)間的游泳。哥哥和我一起比賽，看誰先從這邊游到岸邊。我把泳鏡帶好，爬上岸，“撲通”一聲跳下水，在水中自由穿梭。看哥哥緊鎖眉頭，手和腳擊拍出一朵朵小水花，他游的越來越快。看我衣服心滿意足的樣子，一點(diǎn)也不拘束，一會(huì)兒抬起頭吐出流進(jìn)嘴中的水，一會(huì)兒左躲右閃的躲過障礙物，一會(huì)兒像魚吐泡泡在水面吐出小水泡。我率先到達(dá)了我站在岸上，十分自豪。

水嘩嘩的流，似乎在為我唱慶祝歌。擊打起的水花，仿佛在為我擊掌。我心里像吃了蜜似的，甜滋滋的。

老師評(píng)語：選材真實(shí)，情節(jié)曲折承接，條理清楚，動(dòng)作描寫形象、生動(dòng)、活靈活現(xiàn)、栩栩如生，用動(dòng)詞準(zhǔn)確、富有變化，比喻、排比的運(yùn)用真可謂情中有景，景中有情，情景相融，寫的太好太好了！

小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇五

今天是我學(xué)習(xí)游泳的第八天，媽媽到游泳池邊看我練習(xí)，發(fā)現(xiàn)了我姿勢(shì)中的許多錯(cuò)誤。

回到家，在媽媽的幫助下我明白了姿勢(shì)應(yīng)該怎樣調(diào)整。

腿的動(dòng)作要領(lǐng)是：兩腿伸直，兩膝間距離保持與肩膀同寬，兩腿向里收，動(dòng)作快要結(jié)束時(shí)向外用力蹬腿。我游泳的時(shí)候，兩膝間距離保持得太近了，腳蹬得不夠開，不夠用力，怪不得前行得很慢。

我在做手的動(dòng)作時(shí)，兩手向前伸，慢慢打開，抱到胸前。媽媽發(fā)現(xiàn)我的手伸展得不夠開，抱得不夠用力，所以頭抬不高，沒有往上的力量。要是我的手伸展得再開點(diǎn)，再大點(diǎn)，抱得再用力點(diǎn)，就能把上半身送出水面了。

而游泳最關(guān)鍵的就是呼吸，因?yàn)槲也荒芎煤玫睾粑灾荒軗Q兩口氣。要是我把頭抬得更高，就能換足氣了。

在媽媽的指導(dǎo)下，我明白了這些動(dòng)作，我決定好好練習(xí)，學(xué)會(huì)游泳。

小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇六

我最喜歡體育，更喜歡游泳。

體育里，跑步、打籃球、踢足球等等，都不是我最喜歡的，唯獨(dú)游泳，我可是了如指掌。如果你問我為什么喜歡，我會(huì)毫不猶豫地告訴我喜歡游泳前的這段經(jīng)歷：那時(shí)我才三年級(jí)，有一天，外婆突然對(duì)我說：“我打算暑假給你報(bào)一個(gè)游泳興趣班”。我聽了，非常不情愿，說：“我不想去”。外婆只好苦口心婆地勸我，我才勉強(qiáng)答應(yīng)。

要去游泳了，我是在一個(gè)男老師的幫助下讓我學(xué)會(huì)了在水下憋氣，然后再教我蛙泳，在學(xué)的過程中，我也不時(shí)要喝幾口水，這是暑假就把蛙泳學(xué)會(huì)了。接著，我又學(xué)會(huì)了自游泳，我還能游很長(zhǎng)的`路程。雖然學(xué)的很累，但我卻非常開心，因?yàn)槲也粌H鍛煉了身體，還讓我增加了本領(lǐng)，從那時(shí)開始，我就喜歡上了游泳。

我喜歡游泳的原因不僅是鍛煉身體、增加本領(lǐng)。我讓你思考一下，你會(huì)思考到什么？游泳奧運(yùn)會(huì)上，孫楊在最后幾米沖刺，超過了各個(gè)國(guó)家，取得了金牌。傅園慧，并不因?yàn)闆]有得到金牌而傷心，就算只得了個(gè)銅牌，也是非常快樂的。她那當(dāng)時(shí)的表情讓我哈哈大笑。我敬佩他們，也對(duì)游泳的喜愛增加了一大截。

這就是我喜愛游泳的原因，我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇七

游泳是一項(xiàng)在水中進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在游泳時(shí)就，人的全身肌肉都要運(yùn)動(dòng)，因此整個(gè)過程消耗能量多，血液循環(huán)速度快。下面我們來看看學(xué)游泳二年級(jí)作文，歡迎閱讀借鑒。

暑假一開始時(shí)，我和幾個(gè)兄弟姐妹在游泳館里，學(xué)習(xí)游泳，一開始以為學(xué)習(xí)游泳是一件非常艱難的事情。后來學(xué)完之后覺得實(shí)在是太輕松了。讓你們也看看我學(xué)游泳時(shí)是怎么學(xué)的吧。

在游泳池邊老師教著我們蛙泳的腿法，老師說：練蛙泳腿必須收帆蹬并。為了練好他我每一天都在按老師的標(biāo)準(zhǔn)練。換氣是我最害怕的，不過老師對(duì)我說：只要努力就會(huì)成功。我每次都會(huì)在空余時(shí)間練習(xí)，這讓我信心大增，后來我在游泳時(shí)比誰游的都快！

這次的學(xué)游泳讓我有了更大的信心！

暑假的一天，列日炎炎，大地都快要被烤焦了。我和媽媽只能到游泳館里避暑。我也順便學(xué)一下游泳。

我們買了門票，匆匆換了衣服，就一下子跳入水中。哇！水可真涼呀！仿佛進(jìn)入了冬天一樣。我走到媽媽身邊，哆嗦了一下，說：“媽媽，水這么涼，您快教我游泳，暖暖身子吧！”媽媽笑著說：“好，但你可不能心急。”我看看旁邊，水波蕩漾，別都在快樂的游著，我答應(yīng)了。

小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)生字、寫字;。

2、朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

我們學(xué)過了小麻雀的故事，又知道了貓頭鷹的故事，今天呀，小花狗又帶來了它的故事，這是一個(gè)怎樣的故事呢，請(qǐng)同學(xué)們讀課題《小花狗學(xué)游泳》。

二、初讀課文。

1、借助拼音自由讀課文，如果遇到不太好讀的句子或者長(zhǎng)句子可以反復(fù)多讀幾遍。

2、同桌互讀課文，如果你的小伙伴讀好了你可要夸夸她，哪要是讀得不太好你可要幫幫他。

3、這篇課文我們要認(rèn)識(shí)哪些生字朋友呢?請(qǐng)你看課后生字表，同桌互相讀一讀，把它讀準(zhǔn)確。

4、這些生字朋友又跑回到課文里了，你能找到它們嗎?(圈生字)再自由讀一遍課文。

三.學(xué)習(xí)生字。

1、認(rèn)讀生字。(帶拼音讀、去拼音讀)。

2、小組記憶字形，了解字義。

3、匯報(bào)、指導(dǎo)。

4、形近字組詞。

命()按()拼()。

傘()安()并()。

5、指導(dǎo)書寫。

四、回讀課文。

1、還有一些詞語朋友想和大家認(rèn)識(shí)呢，看一看。(認(rèn)讀字、詞)。

3、匯報(bào)、板書。

大白鵝青蛙。

第二課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：1、能有語氣地朗讀課文;。

2、理解課文中的語句所表達(dá)的意思;。

3、知道小花狗是怎么學(xué)會(huì)游泳的，懂得做任何事情都要符合實(shí)際，都要發(fā)揮自己的特點(diǎn)，都要不怕失敗。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

你知道在小動(dòng)物中，誰會(huì)游泳嗎?(小鴨、小魚……)它們游泳的方式一樣嗎?通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了小花狗最終學(xué)會(huì)了游泳，回憶它都和誰學(xué)游泳了。(大白鵝、青蛙)跟它們學(xué)得怎么樣呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

二、細(xì)讀課文，理解體驗(yàn)。

1、感受大白鵝。

師：大白鵝是個(gè)游泳冠軍，它是怎樣教小花狗學(xué)游泳的呢。請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文，邊讀邊思考，還可以在書上做做標(biāo)記。

(1)同桌互相交流。

(2)全班同學(xué)交流：

a.把從課文中找到語句讀給大家聽。

b.說說大白鵝游泳的動(dòng)作要領(lǐng)是什么?(平衡、緊盯、用力)重點(diǎn)理解“平衡”.(教師可做一個(gè)不平衡的動(dòng)作讓學(xué)生看，指名讓學(xué)生做平衡的動(dòng)作)。

c.指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

師：誰想當(dāng)當(dāng)大白鵝教練來教教小花狗。

(3)體會(huì)小狗說的話。

a、引導(dǎo)學(xué)生讀讀小狗的話。

師：你真了不起，通過讀書已經(jīng)能夠自己解決問題了。你們也來讀讀小狗說的話。

b、指導(dǎo)朗讀。

師：小花狗學(xué)不了大白鵝的姿勢(shì)，你覺得當(dāng)時(shí)它的心情怎樣?

2.小花狗學(xué)不了大白鵝的游泳姿勢(shì)，是不是就放棄學(xué)游泳了呢?從課文的哪些語句可以知道呢?看看課文找一找，讀給大家聽。

(1)請(qǐng)學(xué)生自己讀課文，邊讀邊思考，繼續(xù)在書中作出標(biāo)記。

a.把從課文中找到的語句讀給大家聽一聽。

b.青蛙游泳的動(dòng)作要領(lǐng)是什么?自己做動(dòng)作體會(huì)。

師：小花狗聽青蛙這么一說，可真地按照青蛙的花去做了，于是撲通撲通跳下水。

4.當(dāng)小花狗在水中不知所措，四條腿亂蹬時(shí)，聽到了老水牛的鼓勵(lì)。

a.(老水牛鼓勵(lì)的話)引導(dǎo)學(xué)生有語氣讀老水牛的話。

b.聽了老水牛的鼓勵(lì)，小花狗立刻充滿了信心，結(jié)果怎樣呢?

5.小花狗終于用適合自己的姿勢(shì)學(xué)會(huì)了游泳。

齊讀最后一個(gè)自然段。

三、深入理解課文內(nèi)容。

在生活中或?qū)W習(xí)上你從小花狗的身上受到了什么啟發(fā)?

自己先思考、再和小組同學(xué)討論、最后全班交流。

四、課后作業(yè)。

把課文中的好詞和句子放在積累本中寫一寫。

板書設(shè)計(jì)。

大白鵝青蛙。

小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇九

暑假里，媽媽給我報(bào)了游泳學(xué)習(xí)班，我高興極了。

一進(jìn)游泳館，我就見到了我的游泳教練――顧教練。他個(gè)子高高的，瘦瘦的，非常英俊。顧教練開始讓我做游泳前的準(zhǔn)備工作，接著教我踏水。他讓我用手抓住池邊，腳要用力往后蹬水，要蹬出大大的水花，練了一會(huì)兒后，又讓我抱著救生板邊游邊踏水。完成踏水練習(xí)之后，顧教練又教我手的動(dòng)作，先把雙手向前伸直，然后甩動(dòng)左臂，擦過大腿后回到中心觸碰右手，接著輪到右臂甩動(dòng)，同時(shí)抬頭換氣。沒過一會(huì)兒，顧教練就讓我手腳并用，自己游泳了。我照著顧教練的指令開始在水里游起來。正當(dāng)我游得歡樂的時(shí)候，一不小心喝了兩口水，心里緊張極了，但很快我又調(diào)整好呼吸，平穩(wěn)了心情，游到了池邊。

現(xiàn)在，我可以像一條小魚似的在水里自由自在地游來游去，甚至比媽媽游得還快呢！

小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇十

今天氣溫很高，盡管我在屋里但還是很熱，媽媽說：“太熱了”下午帶你去游泳吧！我說是真的嗎？媽媽很確定的說：是的。

我高興的跳了起來，哇！終于可以玩水了，這時(shí)候我就開始找媽媽給我買的游泳工具，找了半天終于把所有的工具找到了，這時(shí)我已經(jīng)迫不及待的把這些游泳工具都試了一下，最后發(fā)現(xiàn)游泳圈沒氣了。

我想到去年媽媽買了一個(gè)氣筒，但是這么長(zhǎng)時(shí)間了，都忘記放在那里了，于是我又開始翻箱倒柜的翻了起來，在我的不懈努力下終于找到了，開始往游泳圈里打氣，打好氣，我把泳圈放在水池里試了試，結(jié)果沒問題！我才放心的下來，拿著游泳圈再爸爸養(yǎng)魚的魚池子里玩了起來！因?yàn)轸~池有點(diǎn)小游不開，就問媽媽什么時(shí)候去游泳，媽媽說：先睡個(gè)午覺再去，我就不高興的'說：我現(xiàn)在就想去，媽媽講現(xiàn)在去有點(diǎn)早，太陽很曬，我說：我不怕曬，媽媽最終拗不過我，還是答應(yīng)了，媽媽把東西都準(zhǔn)備好了，我們出發(fā)了。

媽媽帶我來到了一個(gè)室內(nèi)的游泳館，可能是來的太早，人還不是很多，但是水很清很干凈，媽媽去買票，我站在這里等媽媽一起，因?yàn)樗顩]有媽媽帶我下水我還真有點(diǎn)害怕，媽媽換好了游衣向我走來，牽起我的小手帶我來到水池邊，媽媽說我不會(huì)游泳就在兒童區(qū)游，媽媽在成人去在游，我把帶來的工具都拿出來帶上了，顯得自己很專業(yè)一樣，媽媽看到我笑了起來！就這樣我們?cè)谟斡攫^玩一下午。

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小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇十一

暑假里，媽媽帶我去學(xué)游泳。

在游泳教練那里，我學(xué)到了好多技巧：1、下水前要做游泳*，避免下水抽筋；2、想學(xué)好游泳，首先要學(xué)會(huì)憋氣；3、蛙泳姿勢(shì)要正確，標(biāo)準(zhǔn)；4、學(xué)會(huì)姿勢(shì)后，需加強(qiáng)練習(xí)。通過這些技巧，我用了12天的時(shí)間，學(xué)會(huì)了游泳，現(xiàn)在可以像池塘里的小魚一樣自由自在地游了。現(xiàn)在的我可喜歡游泳了，因?yàn)樵谙奶欤斡炯葲隹煊皱憻捝眢w。

今天下午天下著傾盤大雨，我和媽媽冒著大風(fēng)大雨來到寶崗游泳場(chǎng)訓(xùn)練，因?yàn)榘职智皫滋鞄胰殟徲斡荆叹氝x上了我，所以，我要去訓(xùn)練。今天主要學(xué)習(xí)仰泳腿，教練叫我先游5米仰泳腿，我游完5米仰游腿，教練說我游得棒，我很開心！

我從害怕游泳到現(xiàn)在喜歡是我努力的結(jié)果。

下午我、陳濟(jì)宇和徐睿含一起去體育會(huì)展中心學(xué)游泳，這是我們這個(gè)游泳培訓(xùn)班的第一次上課。一開始的時(shí)候，我心里很害怕，怕水嗆到我的鼻子。教練教我們憋氣的時(shí)候，我開始把頭埋進(jìn)水里沒幾秒鐘就上來了。慢慢的我的心里不那么害怕了，憋氣的時(shí)間也長(zhǎng)了一點(diǎn)。學(xué)完憋氣，教練就讓我們趴在池邊，教我們蛙泳的打腿姿勢(shì)，我學(xué)得可認(rèn)真了。

最后，教練讓我們用手抓浮板在水里練打腿。一節(jié)課結(jié)束，我覺得自己學(xué)得很好。

小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)生字、寫字;。

2、朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

我們學(xué)過了小麻雀的故事，又知道了貓頭鷹的故事，今天呀，小花狗又帶來了它的故事，這是一個(gè)怎樣的故事呢，請(qǐng)同學(xué)們讀課題《小花狗學(xué)游泳》。

二、初讀課文。

1、借助拼音自由讀課文，如果遇到不太好讀的句子或者長(zhǎng)句子可以反復(fù)多讀幾遍。

2、同桌互讀課文，如果你的小伙伴讀好了你可要夸夸她，哪要是讀得不太好你可要幫幫他。

3、這篇課文我們要認(rèn)識(shí)哪些生字朋友呢？請(qǐng)你看課后生字表，同桌互相讀一讀，把它讀準(zhǔn)確。

4、這些生字朋友又跑回到課文里了，你能找到它們嗎？（圈生字）再自由讀一遍課文。

三.學(xué)習(xí)生字。

1、認(rèn)讀生字。（帶拼音讀、去拼音讀）。

2、小組記憶字形，了解字義。

3、匯報(bào)、指導(dǎo)。

4、形近字組詞。

命（）按（）拼（）。

傘（）安（）并（）。

5、指導(dǎo)書寫。

四、回讀課文。

1、還有一些詞語朋友想和大家認(rèn)識(shí)呢，看一看。（認(rèn)讀字、詞）。

3、匯報(bào)、板書。

大白鵝青蛙。

第二課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：1、能有語氣地朗讀課文;。

2、理解課文中的語句所表達(dá)的意思;。

3、知道小花狗是怎么學(xué)會(huì)游泳的，懂得做任何事情都要符合實(shí)際，都要發(fā)揮自己的特點(diǎn)，都要不怕失敗。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

你知道在小動(dòng)物中，誰會(huì)游泳嗎？（小鴨、小魚……）它們游泳的方式一樣嗎？通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了小花狗最終學(xué)會(huì)了游泳，回憶它都和誰學(xué)游泳了。（大白鵝、青蛙）跟它們學(xué)得怎么樣呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

二、細(xì)讀課文，理解體驗(yàn)。

1、感受大白鵝。

師：大白鵝是個(gè)游泳冠軍，它是怎樣教小花狗學(xué)游泳的呢。請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文，邊讀邊思考，還可以在書上做做標(biāo)記。

（1）同桌互相交流。

（2）全班同學(xué)交流：

師：大白鵝是怎樣教小花狗學(xué)游泳的？

a.把從課文中找到語句讀給大家聽。

b.說說大白鵝游泳的動(dòng)作要領(lǐng)是什么？（平衡、緊盯、用力）重點(diǎn)理解“平衡”.（教師可做一個(gè)不平衡的動(dòng)作讓學(xué)生看，指名讓學(xué)生做平衡的動(dòng)作）。

c.指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

師：誰想當(dāng)當(dāng)大白鵝教練來教教小花狗。

（3）體會(huì)小狗說的話。

a、引導(dǎo)學(xué)生讀讀小狗的話。

師：你真了不起，通過讀書已經(jīng)能夠自己解決問題了。你們也來讀讀小狗說的話。

b、指導(dǎo)朗讀。

師：小花狗學(xué)不了大白鵝的姿勢(shì)，你覺得當(dāng)時(shí)它的心情怎樣？

2.小花狗學(xué)不了大白鵝的游泳姿勢(shì)，是不是就放棄學(xué)游泳了呢？從課文的哪些語句可以知道呢？看看課文找一找，讀給大家聽。

3.青蛙是怎樣教小花狗學(xué)游泳的？結(jié)果怎樣？

（1）請(qǐng)學(xué)生自己讀課文，邊讀邊思考，繼續(xù)在書中作出標(biāo)記。

a.把從課文中找到的語句讀給大家聽一聽。

b.青蛙游泳的動(dòng)作要領(lǐng)是什么？自己做動(dòng)作體會(huì)。

（2）體會(huì)小花狗學(xué)游泳的結(jié)果。

師：小花狗聽青蛙這么一說，可真地按照青蛙的花去做了，于是撲通撲通跳下水。

4.當(dāng)小花狗在水中不知所措，四條腿亂蹬時(shí)，聽到了老水牛的鼓勵(lì)。

a.（老水牛鼓勵(lì)的話）引導(dǎo)學(xué)生有語氣讀老水牛的話。

b.聽了老水牛的鼓勵(lì)，小花狗立刻充滿了信心，結(jié)果怎樣呢？

5.小花狗終于用適合自己的姿勢(shì)學(xué)會(huì)了游泳。

齊讀最后一個(gè)自然段。

三、深入理解課文內(nèi)容。

在生活中或?qū)W習(xí)上你從小花狗的身上受到了什么啟發(fā)?

自己先思考、再和小組同學(xué)討論、最后全班交流。

四、課后作業(yè)。

把課文中的好詞和句子放在積累本中寫一寫。

把《小花狗學(xué)游泳》這個(gè)故事的講給小伙伴或家長(zhǎng)聽一聽。

板書設(shè)計(jì)。

23小花狗學(xué)游泳（刨水）。

大白鵝青蛙。

小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇十三

今天，我和幾個(gè)小朋友在媽媽和阿姨的帶領(lǐng)下去體育中心去游泳。

我們來到了游泳館，看見里面有兩個(gè)游泳池，一個(gè)是成人池子，那里水很深。我們到了兒童游泳池子，看見上面寫有“深水區(qū)”、“淺水區(qū)”。池子里已經(jīng)有許多小朋友在大人的帶領(lǐng)下像鴨子一樣在水里游來游去。我恨不得也馬上跳進(jìn)水里，可我到了深水區(qū)心里非常緊張，不能運(yùn)用自如。于是我就仔細(xì)看姐姐怎么做，先半蹲著，擺好手的姿勢(shì)去劃水，再用力蹬腿。我學(xué)著姐姐樣子果然游了起來。我在水里不斷地練習(xí)，從能游幾步到幾十步，最后能在水里自由穿梭了。

今天我雖然被曬黑了很多，但我非常快樂，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了游泳。

小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇十四

我是提高班的，與初級(jí)班的訓(xùn)練是完全不同的。教練為了把我們的體力培養(yǎng)出來，常常是做完熱身運(yùn)動(dòng)，就要求我們?cè)谒镉?00米，每每游完這500米，我們大家都累得氣喘吁吁、口干舌燥。上岸后經(jīng)過短暫的休息，又要在岸上做手部和腿部訓(xùn)練。一做就是幾組，有時(shí)候做得不標(biāo)準(zhǔn)還要受罰，大家已經(jīng)是四肢乏力了。聽到教練一聲口哨，我們又得一個(gè)個(gè)跳入水中，這一下去又是幾個(gè)來回，真是魔鬼一般的訓(xùn)練。而且訓(xùn)練場(chǎng)館條件有限，正值暑期高溫，沒有遮擋的游泳池，簡(jiǎn)易的鐵棚，現(xiàn)在我們這幫兄弟姐妹個(gè)個(gè)就像是從非洲來的。

雖然這些都很苦累，但也快樂多多。我們這幫兄弟姐妹現(xiàn)在都成了很要好的朋友，課堂上嚴(yán)厲的教練也成了我們的“孩子王”。而最快樂的要數(shù)游泳比賽了，通過一個(gè)暑假的刻苦訓(xùn)練，比賽也是我們成績(jī)的一個(gè)匯報(bào)，在這次比賽中，我分別獲得了三個(gè)項(xiàng)目的三、四、五名，得了9張游泳票和30元的有意思餐劵。我和爸爸、媽媽、姐姐、朋友一起分享了我這來之不易勝利果實(shí)，我感到無比快樂。

原來在這次比賽中，我給自己定的是3個(gè)第3名，就是因?yàn)橥苡咎浜罅耍瑳]有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。盡管媽媽總是在說頭手腿該怎么做，可我總覺得自己做的是對(duì)的，一直沒有去改正。通過這次比賽終于看到了自己的差距，比賽當(dāng)天的下午我泡在游泳池里，思考著我蛙泳速度怎么提不上去?仔細(xì)看別的同學(xué)的動(dòng)作，回想媽媽說的話，我終于有所領(lǐng)悟，哦!別人做的是波蛙我做的是平蛙。我也試著這樣去游，果然人又輕松，速度也有所提高。這才想到這不就是媽媽常跟我講的作用力與反作用力的原理嗎?真的啊!生活中處處都有學(xué)問。

小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇十五

星期天，爸爸媽媽帶我去奧體中心游泳。到了目的地，我們換上泳衣，帶上泳圈，飛快的跑進(jìn)去。“撲通”一聲，跳進(jìn)了游泳池，不小心把水花濺到別人眼睛上，我就游過去向他道歉。我又向其他地方游去。這水可真涼快呀！雖然我游得很慢，但是我很開心。

游了兩小時(shí)，我們就換上衣服，高高興興的回家了。

小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇十六

臺(tái)風(fēng)過去了，一天又比一天熱了，我約媽媽和姐姐一起去游泳，在路上太陽火辣辣。

到了游泳館，我興致勃勃的跑向游泳池，游泳館很大，有三個(gè)游泳池。我們到了室外的深水區(qū)，我和姐姐爭(zhēng)先恐后地跳進(jìn)游泳池，濺起一朵朵白色的小花，我們就像快樂的小青蛙，時(shí)而在水中穿梭，時(shí)而懶懶地漂在浮球邊，時(shí)而踩水狂打水仗，你追我趕真好玩。媽媽穿著彩色的泳衣，戴著彩色的泳帽，跳進(jìn)水中像一條五顏六色的熱帶魚。

小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇十七

盼望已久的暑假到來了，一個(gè)星期三的早上，媽媽聲色俱厲地對(duì)我說：“今年暑假，你要學(xué)會(huì)游泳！”我若無其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。不出半小時(shí)，媽媽一手拖著我，一手拉著姐姐，出發(fā)了。

到了游泳池，我懶洋洋地做完了頭部運(yùn)動(dòng)什么的后，便慢吞吞地下了水。剛下水，我就提心吊膽了，因?yàn)槲矣X得自己好像要浮起來，來個(gè)仰面朝天，然后沉下去。我牢牢地抓住旁邊的扶壁，不讓身子浮起來，心里可害怕了。這時(shí)，游泳教練潘老師大聲說：“先練憋氣！大家把頭都鉆到水里，十秒鐘內(nèi)不許起來！先看不做一遍！”潘老師做了一遍，我們看得一清二楚。他一聲令下，我一頭扎入水中，但手還是不敢離開扶壁。這樣反反復(fù)復(fù)地又練了四次，我膽子也開始變大了。練完后，潘老師說：“很好！現(xiàn)在練抱膝漂浮！看好了！”他示范了一下，只見潘老師手抱住膝蓋，整個(gè)人縮成一團(tuán)，在水里漂浮著。我也學(xué)著老師的樣鉆進(jìn)水里，抱緊膝蓋，剛漂起來，我就站了起來，感覺好害怕。“你要勇敢些，有老師在，媽媽也看著你，不用害怕，不會(huì)淹死的`，水專門欺負(fù)膽小的人的。”媽媽無可奈何地?fù)u搖頭說。“來再試試，要讓自己多漂一會(huì)兒，媽媽看著你。”我聽了，又試了一遍，成功了！于是，我膽子漸漸地變大了，慢慢地我學(xué)會(huì)了游泳。

通過這次的雪游泳，我明白了：只要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，就沒有做不成的事！

小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇十八

我最喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢杂斡尽＝裉欤液桶职謰寢屢黄鸹氐焦鼻辶骱尤ビ斡荆冒职值呐笥讶ビ罇|辦事，要經(jīng)過郭北，于是我們就搭了個(gè)順風(fēng)車。到了郭北的時(shí)候我就跟媽媽下了車，爸爸跟他的朋友去永東辦事。我跟媽媽坐摩托車到了外婆家，到了外婆家，我說：“媽媽，什么時(shí)候去游泳？”媽媽說：“6點(diǎn)半去游泳。”等了1個(gè)半小時(shí)的時(shí)候，爸爸終于回來了，我們終于可以去游泳了。于是我們就帶上游泳圈來到了清流河邊，媽媽教我手要把水劃開，腿在手劃的時(shí)候同時(shí)要蹬，我照著這樣的姿勢(shì)訓(xùn)練了很多次，媽媽說：“你馬上就要學(xué)會(huì)了。”再訓(xùn)練了一會(huì)兒，爸爸喊：“我們回去了吧。”然后我們穿上衣服去了姨媽那里吃晚飯，今天游泳真是開心啊！

小學(xué)二年級(jí)游泳（模板19篇）篇十九

星期六，我和爸爸，媽媽還有弟弟一起去豐澤園游泳，我來到更衣室，我換好衣服，就來到游泳池邊，我拿起游泳圈，走到兒童區(qū)，一跳跳下水，爸爸教我浮水，先呼吸一口氣，然后把頭伸進(jìn)水里，再看你能堅(jiān)持多久。然后媽媽教我游泳，媽媽說：“手在前面，把水往兩邊推，像寫八字一樣，把腳貼在水面快速上下打水，身體就會(huì)往前去。”我游呀游，我游累了想玩一會(huì)兒，我就跟在弟弟后面中，一下子把水一拍，水就灑在弟弟的身上，弟弟生氣了，又來把水灑在我的身上，到了最后，一場(chǎng)水上大戰(zhàn)開始了，我們的大戰(zhàn)是那么激烈，那么開心的，我爬到蘑菇傘下，蘑菇里面還下雨呢！那水從頭上流下來，啊！好涼爽呀！

我和弟弟在這個(gè)夏天愛上了游泳，游泳是件很快樂的事情。