計劃書能夠幫助我們更好地理解和把握自己的目標和方向，避免臨時抱佛腳的做事方式。下面是一份計劃書的范文，供大家參考。希望能對你們的計劃書寫作有所幫助。

圣誕老人到我家方案（實用18篇）篇一

一、活動意義。

在我們繁忙而又充實的研究生學習中，宿舍生活占據著無比重要的地位。宿舍就像是我們的第二個家，干凈、整潔的宿舍生活能讓大家心情愉悅，我們都應該用心去維護它。共同創造一個干凈、整潔的宿舍，是我們每一位研究生的責任。通過宿舍成員的積極參與，營造積極向上的宿舍文化，增進宿舍友誼，激發同學熱情，豐富宿舍生活，展現宿舍風采，同時培養研究生的創作和設計能力。

二、活動內容。

1、報名階段。

2、活動開展階段。

3、獎勵與支持。

活動將給予報名參賽并提交作品的'宿舍一定的經費支持，同時，設置一等獎一項，二等獎兩項，三等獎三項，并頒發相應的榮譽證書。

“生活物品diy”大賽。

一、活動意義。

大家是否為生活中一些不常用卻又舍不得丟掉的用品煩惱呢。通過diy，我們也可以將廢棄的生活用品進行改造再利用。本次活動旨在豐富同學們的公寓文化生活，同時鍛煉大家的動手動腦能力，培養大家的創造性思維，營造良好的生活氣息，弘揚勤儉節約的生活作風。

二、活動內容。

1、作品征集階段。

2、獎勵。

活動設置一等獎一項，二等獎兩項，三等獎三項，并頒發相應的榮譽證書。

“親愛的朋友，我想對你說”征稿活動。

一、活動意義。

宿舍是我們溫暖的港灣，而宿舍里的兄弟姐妹更是與我們緊密相連在一起的家人，我們共同歡笑、共同煩惱、共同成長。只有宿舍成員攜手并進，才能營造積極向上的宿舍文化，增進宿舍友誼，激發更多的學習熱情，豐富宿舍生活，展現當代研究生的青春風采。能夠齊聚在同一宿舍里，這也是一種緣分，借此機會，向廣大研究生同學征集文稿，請把你想對親愛的兄弟姐妹說的話大聲表達出來吧。

二、活動內容。

1、作品征集階段。

即日起至10月31日,向全體研究生征求想對自己舍友說的話，內容自擬，字數控制在50字以內，注明宿舍號、姓名，以word文檔形式發送至站內郵箱：xx，本次征稿活動結束后，稿件會在校內電子屏上滾動播出。

2、獎勵。

積極參與活動宿舍，可獲得一張本宿舍“舍友全家?！迸牧⒌谜掌鳛榧o念，并獲得精美小禮品一份。

圣誕老人到我家方案（實用18篇）篇二

“圣誕節快到了！我真希望能收到圣誕老爺爺的禮物！”我滿懷期待地對媽媽說，圣誕作文：“圣誕老人”來我家。媽媽笑嘻嘻地答道：“是呀！他會不會來呢？”“他會來的，我相信！”我堅定地說。

第二天，我拉著媽媽，讓她帶我去精品店看禮物，我蹦蹦跳跳地來到精品店，漂亮的禮品讓人眼花繚亂，我經過反復比較，挑中了兩件我夢寐以求的'禮品，希望圣誕老人能了卻我的心愿，把這兩件禮物送給我。然后，我高高興興地回家了。

平安夜晚上，我掛了一只粉紅色的襪子在窗臺上，沖爸爸媽媽調皮地做了一個鬼臉，就一溜煙地跑去睡覺了。

我甜甜地睡了。那晚我做了一個夢，夢見圣誕老爺爺駕著車子飛到我家，撒了一把星星在我的襪子里，星星變成了我想要的禮物，圣誕老爺爺又微笑著到別人家去了。

早上，我一醒來，就飛奔到陽臺上，發現襪子里真的有我看中的禮物，我驚喜地叫來了爸爸媽媽，他們微笑著看著我，好像在祝福我。

又過了好幾天，當媽媽再次提起這件事的時候，我調皮地對她說：“媽媽，其實我早就猜到了，禮物是你送的，你就是我的“圣誕老人”！”媽媽驚訝地說：“你這個小精怪，被你看穿了！”原來，媽媽在我看好禮物之后，一個人偷偷地跑到精品店買回了禮物，等我睡著后，再悄悄地把禮物放在了襪子里。

我知道，媽媽這樣做，是想讓我開心，讓我有一個快樂的童年，有一個美好的回憶。

媽媽就是能帶給我幸福和快樂的“圣誕老人”。

圣誕老人到我家方案（實用18篇）篇三

大主題“我愛我家”的要求是：了解家里的人和事，愿意親近他們，感受家的溫暖。

本次活動的內容與要求：通過猜猜我家有幾口人以及給家人買禮物的游戲活動，進一步感知數的實際意義，并萌發幼兒關心家人的情感，。

活動準備：

1、在本次活動以前，已經進行過“為全家福做鏡框”“在手掌型紙上畫家人”等活動。

2、幼兒生活中常見的肥皂、牙膏、毛巾、杯子、水彩筆等物品若干。

活動流程：

（一）、游戲：“猜猜我家有幾口人”

2、今天我們就來玩一個“猜猜我家有幾口人”的游戲：請你用動作或聲音來表示你們家里有幾口人，做完動作后請念：“猜猜我家有幾口人”其余小朋友小朋友認真看，仔細聽，猜到了一起說“你的家里有幾口人”——對對對，幾口人。

3、請1——2個小朋友在集體面前做游戲。

4、找朋友2個2個做游戲。老師鼓勵幼兒用自己的方法，用不同的方法表示家里有幾口人。

5、交流：除了拍手，你們還有什么方法讓別人猜到自己家里有幾口人的？（跺腳、拍肩、拍肚子、學貓叫、學狗叫等）提醒做動作的小朋友自己心里也要數一數；猜動作的小朋友要看清楚。（把圖畫放到椅子下面去）。

（二）游戲：“給家里人買禮物”

2、看看我們的超市里有些什么禮物呢？

3、交代游戲要求：超市里的每一樣東西你們都可以選，但不管選什么禮物，你們都要讓家里每一個人都有這樣禮物，也就是說，你選的每一樣禮物都要跟你家里的人數一樣多。例如：如果你家里有四口人，你買襪子時就要買4雙。

4、幼兒每人拿一個籃子去選禮物。相同的禮物放在一起。提醒幼兒每種禮物的數量都跟家里的人數一樣多。

5、超市關門，幼兒選好禮物回家。（不要老是動自己的禮物了，不然買回去的禮物壞掉了，家里的人就要生氣了）。

7、引導幼兒通過看禮物的.數量來猜猜該小朋友的家里到底有幾口人？

8、你回家以后把這些禮物送給家里的人，家里人拿到這些禮物會怎樣呢？

談談預設“猜猜我家有幾口人”活動的感想：

1、主題情景使領域學習的小情景與主題的大情景自然地融合，產生事半功倍的效果。

特級教師在今年暑假的新課程教材培訓中非常強調這么一句話：“讓孩子在情景中學習”。是的，兒童學習的動力來自于學習的情景，來自于他們對學習內容、學習方式的興趣。我們的主題內容能吸引孩子嗎？有味道嗎？如果光有意義沒有味道那就只能是一貼中藥！因此，我們的主題式課程就應該提倡讓孩子在既還原于幼兒生活情景又經過教師加工的情景中學習。

本次活動的大情景“我愛我家”通過一系列的小情景“為全家福照片做鏡框”“欣賞散文詩‘家是什么’”“我家的廚房”“爸爸本領大”“我和爸爸媽媽有個約會”等一系列小情景，讓幼兒了解了家里的人和事，愿意親近他們，感受到了家的溫暖。主題要求涵蓋了幼兒多種基本經驗，內容完全來自于幼兒的現實生活。在這個大情景中通過各學科領域之間的縱橫交叉地穿越，靈活的重組，建構了幼兒非分割化的認識。

如：本次活動不是一個單獨的數學活動，而是“我愛我家”這個大主題情景中的一個小情景。是一個主題式的綜合活動。小情景在大情景中，又跟大情景融會貫通。本次活動中的兩個小情景“猜猜我家有幾口人”“我給家人選禮物”很自然地承接了美術活動“全家?！薄爱嫯嬑业募依锶恕薄⑸⑽男蕾p“家是什么”中創設的主題情景，又巧妙的融入了中班上學期的數教育內容：理解數的實際意義；而且在情感這條線上，孩子們主動為家人買禮物，而且要讓每個人都有禮物，讓每個人都開心，這完全滲透了大主題的要求。小情景與大情景緊密聯系起來了！

總之，主題情景使領域學習的小情景與主題的大情景自然地融合，產生了事半功倍的效果。在創設領域學習的小情景之前，要把我們預設的活動放到大背景中去，讓各個領域的學習活動之間相互聯系，既是準備，又是延伸。（例如中班“我愛我家”——大班“需要關心的人：家里人、同伴、周圍的人、熟悉的人、殘疾人、敬老院的人、災區的人”）。

2、打破學科邊界，重視各學科間的相互支撐，形成情景性的鏈結，使多個領域的鏈結成為有效的學習方法。

在開展主題式課程以前，我們經常可以看見這樣一個現象：有的小朋友一看見某某老師進來了，就知道今天一定是上圖畫課了。而現在，我們打破學科邊界之后，兩個老師共同組織開展主題式課程。如：在談話活動“我家住哪里”中滲透了什么路幾弄幾號幾層樓；在歌曲“爸爸媽媽本領大“的活動中融入調查記錄統計的內容等，老師不再站在各自的學科角度來看新教材，看我們的主題活動了。而是以主題情節的發展為線索，共同構建課程。老師也漸漸學會挖掘一個教材內容中的各種教育內容教育因素了。

3、在較大范圍的時間和空間內，創設了一個貼近幼兒生活的連續不斷的情景，誘發了幼兒了解主題內容的積極的學習動機，從一個被動接受者轉變為主動求知者。

（1）各年齡班構成由小到大連續不斷的情景。

（2）關注幼兒生成。使老師預設的主題情景與幼兒生成的有關主題的情景成為連續不斷的情景。

（3）使同一個學科領域內的學習內容成為連續不斷的小情景。

4、創設整合性的情景，促進幼兒綜合化的發展。

（1）大整合：將多個學科領域以主題情景為線索有機的結合起來，并運用教師的智慧充分的使不同類型不同性質的教育在孩子的活動中產生相互聯系。老師對大主題的目標爛熟于心，然后在自然、和諧、流暢的教育過程中把孩子的需要化成綜合的活動。

（2）小整合：老師要充分挖掘一個小主題情景的多功能性，以整合的思想實施新教材上的每一個活動。

總之，讓孩子在還原又經過教學加工的主題情景中學習，最終目的是著力于學習主體綜合化的發展！

圣誕老人到我家方案（實用18篇）篇四

設計意圖：

家是幼兒最熟悉地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環境。家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關系，感受爸爸媽媽對自己的關心照顧，是激發幼兒關心父母家人情感的基礎。本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現，重在激發情感，通過活動，引導孩子關心家人、愛父母。讓幼兒認識自己家人及與家人的關系，感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛，學習關愛家人，并嘗試能用適當的語言、行為等多種方式表現出來。

活動目標：

1．知道家庭成員與自己的關系。

2．體會父母對自己的關愛，并能大膽用語言表達對父母的愛。

活動名稱：

圣誕老人到我家方案（實用18篇）篇五

“圣誕節快到了！我真希望能收到圣誕老爺爺的禮物！”我滿懷期待地對媽媽說：“圣誕老人”來我家。媽媽笑嘻嘻地答道：“是呀！他會不會來呢？”“他會來的，我相信！”我堅定地說。

第二天，我拉著媽媽，讓她帶我去精品店看禮物，我蹦蹦跳跳地來到精品店，漂亮的禮品讓人眼花繚亂，我經過反復比較，挑中了兩件我夢寐以求的禮品，希望圣誕老人能了卻我的心愿，把這兩件禮物送給我。然后，我高高興興地回家了。

平安夜晚上，我掛了一只粉紅色的襪子在窗臺上，沖爸爸媽媽調皮地做了一個鬼臉，就一溜煙地跑去睡覺了。

我甜甜地睡了。那晚我做了一個夢，夢見圣誕老爺爺駕著車子飛到我家，撒了一把星星在我的襪子里，星星變成了我想要的禮物，圣誕老爺爺又微笑著到別人家去了。

早上，我一醒來，就飛奔到陽臺上，發現襪子里真的有我看中的禮物，我驚喜地叫來了爸爸媽媽，他們微笑著看著我，好像在祝福我。

又過了好幾天，當媽媽再次提起這件事的時候，我調皮地對她說：“媽媽，其實我早就猜到了，禮物是你送的，你就是我的“圣誕老人”！”媽媽驚訝地說：“你這個小精怪，被你看穿了！”原來，媽媽在我看好禮物之后，一個人偷偷地跑到精品店買回了禮物，等我睡著后，再悄悄地把禮物放在了襪子里。

我知道，媽媽這樣做，是想讓我開心，讓我有一個快樂的'童年，有一個美好的回憶。

媽媽就是能帶給我幸福和快樂的“圣誕老人”。

圣誕老人到我家方案（實用18篇）篇六

圣誕節快到了。

爸爸問淘淘：“你想要什么禮物——不不不，你想要圣誕老人送你什么禮物?”“我想要……”淘淘歪著頭，使勁地想了又想，“不告訴你!”

“不告訴我也行，”爸爸轉了轉眼珠，說，“你把想要的禮物，寫在紙條上，壓在枕頭下，圣誕老人就會知道了?！?/p>

“好?！碧蕴择R上在紙條上寫起來。

淘淘寫好字條，把它折起來，悄悄地塞進枕頭底下。“圣誕老人真的知道我的心愿嗎?”淘淘想。

“有個燈泡壞了，我得去買?！卑职謱寢屨Ａ苏Ｑ劬Γ统鲩T了。

爸爸回來的時候，提著一個大紙箱。

咦，一個小燈泡，要那么大一個紙箱干嗎?淘淘想打開看看?！皠e動，燈泡很容易碎的?！卑职挚雌饋砗芫o張。

明天就是圣誕節了。爸爸點亮圣誕樹上的彩燈，媽媽端出圣誕大餐，一家人快快樂樂地過圣誕節。晚餐剛吃完，“叮咚—”門鈴響了。

淘淘趕緊跑去開門。哇，門口站著一個小個子的圣誕老人。

“淘淘，我給你送禮物來了。”圣誕老人說。

“謝謝圣誕老人!”淘淘好激動，“你……你真的是圣誕老人嗎?”

“當然，這是給你的禮物。”圣誕老人遞給淘淘一份禮物，“祝你圣誕快樂，明年再見!”

“再——見——!”淘淘顧不得拆開禮物就追出門外，與圣誕老人道別。

這個圣誕老人怎么長了一條細細長長的尾巴?“這不是圣誕老人，是圣誕老鼠!”淘淘自言自語道。

淘淘說得沒錯，這個“圣誕老人”正是米粒的爸爸!

等淘淘回到家里，他發現爸爸不見了。

“你爸爸出門給小朋友們送禮物去了。”媽媽說?！鞍职钟植皇鞘フQ老人，也要給小朋友們送禮物嗎?”淘淘好奇怪。

“叮咚——”門鈴又響了。

淘淘趕緊跑去開門。哇，門口又站著一個圣誕老人。這個圣誕老人好威風啊，個子那么大，胡子那么白，袍子那么紅——這一定是真正的圣誕老人!

“您……您好!圣誕老人!”淘淘好激動。

“淘淘，圣誕快樂!”圣誕老人拿出—盒禮物，遞給淘淘，“這是給你的禮物。再見!”

“謝謝圣誕老人，再見!”淘淘又追出門外。

雪地上留下了圣誕老人的腳印，這腳印怎么越看越像虎爸爸的腳印呢?“我明白了，這也不是圣誕老人，這是圣誕老虎!”淘淘說。

淘淘猜得沒錯，這個圣誕老人是虎爸爸裝扮的。

后來，又有好幾位圣誕老人送來了禮物。不過，細心的淘淘很快就發現，他們不是圣誕老人，而是圣誕老貓、圣誕老牛、圣誕老羊……他們都是可蘭山莊的爸爸們裝扮的。

爸爸們裝扮成圣誕老人，給各家各戶的小朋友送禮物，這是可蘭山莊的圣誕風俗。

可淘淘一點也激動不起來.他打開一個個禮物盒：圍巾、手套、賀卡……都不是淘淘最想要的禮物?！笆フQ老人.一定忘了淘淘，他再也不會來了……”淘淘嘟嘟嚷嚷地睡著了。

第二天早晨，淘淘最先醒來。被子里鼓鼓囊囊的，好像塞著什么東西?他掀開被子——好漂亮的飛船模型!

這正是淘淘最想要的禮物!

當然啦，圣誕老人真的來過——他總是在小朋友們的睡夢中到來。他駕著馴鹿雩橇，搖著叮當作響的銀鈴，風馳電掣地從小朋友們的睡夢旱趕來——給小朋友們送上最想要的禮物。

兔子的圣誕節。

圣誕節到了，可兔子一點也不開心。因為昨晚，她在床頭放了許多襪子，可是醒來一看，每只都是空空的。“圣誕老人把我忘記了吧?”她想。

該吃早飯了，兔子煮了一壺香香的奶茶，又拿出一小塊兒蘿卜餅?！班?，要是再有點蜂蜜蘸著就更好吃了?！彼氲教鹌返曩I一點，可剛拉開門，冷風就跑了進來。“還是呆在家里吧?！?/p>

兔子拿起一本圖畫書看起來。可是看著看著，發現結尾少了幾頁。那可是最重要的幾頁，下面是什么呢?兔子撅著嘴，“要是去書店再買一本就好了，可是外面太冷了啊?！彼掌鹆藞D畫書，從柜子里翻出花布，準備做頂帽子。

“紅色，白色，綠色，藍色?！蓖米右患患目粗?。哎!偏偏少了她最喜歡的紫色。“少了這個顏色就做不成彩虹帽了。”兔子氣呼呼的坐在椅子上。

“叮咚!”突然有人按門鈴，兔子連忙拉開了門。

“兔子，圣誕節快樂!”哇!原來是甜品店的松鼠，他抱著一大罐蜂蜜。

“是蜂蜜呀，我正想吃呢。”兔子高興極了。

“兔子，兔子。”書店的馬突然跑了過來，他拿著一本嶄新的圖畫書。

“圣誕快樂!這個送給你。”馬高興的說?！爸x謝啊。”兔子收下了那本圖畫書，這正是自己要看的那本，真是個有趣的結尾啊。

“兔子，圣誕快樂!”一個慢吞吞的聲音傳過來。這不是布店的鹿太太嗎，她的手里抱著一大卷紫色的布。

“哎呀，好漂亮，真是夢的顏色?！蓖米痈吲d地跳起來。

“大家進來暖和暖和吧。”兔子把大家請進了屋子。

“叮咚!”又有人在按門鈴。兔子拉開了門。哇!是圣誕老人，他抱了好大一盒禮物。

“兔子，圣誕快樂!”“哈哈，圣誕快樂!”兔子笑了起來。

咦?今年的圣誕老人為什么這么胖呢?兔子覺得好奇怪。

這時，圣誕老人突然摘下了胡子?！霸瓉硎切馨?”大家都好驚訝，熊不是在冬眠嗎!

“有人打電話給我，說這里有一只不開心的兔子，我就來了。”熊說。

“也是有人打電話告訴我們，你正好缺這些東西呢。”大家一起說。

“哦，那是誰呀?”兔子覺得好奇怪。

“是我呀。兔子，圣誕快樂!”這時，一個很細小的聲音從墻角里傳出來。呀!那不是鼠嘛，他從洞口探出了小腦袋。

“圣誕快樂!”兔子仰起頭大聲說。她覺得，這個圣誕節真的很快樂。

這個小姑娘是在十二月二十五日出生的，這一天正好是圣誕節，因此，她的名字就叫圣誕女，圣誕老人是她的.干爹。小姑娘長到十六歲了，她的生命應該一天天旺盛起來，可是她沒有，卻像干枯的花兒一樣漸漸萎縮。圣誕老人帶她去醫生那兒看病，醫生說：“她沒有病呀，只是缺少像火一樣的熱情。你要給她大紅色的玫瑰花兒，她就會重新活躍起來的。”

圣誕老人只好把她帶到城市里，那兒住著許多有錢人。那里有藍色的海水、金色的陽光和五顏六色的百花在比美，那美麗的夫人和小姐們享受著豪華而優雅的生活?？墒牵莾罕M管什么都不缺，但沒有大紅色的玫瑰花，只有一些粉紅色的玫瑰花。

圣誕女輕聲輕氣地問秀麗的姑娘：“這里有大紅色的玫瑰花嗎?”

那姑娘起先還咯咯笑著，后來一下子變得嚴肅起來。她回答說：“沒有，在我們這塊土地上，沒有鮮紅鮮紅的玫瑰花。我也很想要這種花兒，可是到哪兒去找呢?”

圣誕老人對圣誕女說：“孩子啊，怎么樣，不用再去尋找了吧?”

圣誕女回答說：“不，我還要去尋找。我明白了，紅玫瑰是不能用錢買的，有些人盡管非常有錢，整天忙忙碌碌想法兒玩，可是他們并不感到滿意。讓我到幸福的人們那兒去尋找大紅色的玫瑰花吧?！?/p>

圣誕老人又把她帶到一個清靜的城市。那里的人們住在舒適的房子里。那里的老人令人尊敬，小娃娃們很懂禮貌非?？蓯?。不過，那地方花兒很少，那些玫瑰花全是粉紅色的。

圣誕女輕聲輕氣地問一位年輕的媽媽：“這兒有大紅色的玫瑰花嗎?”

那媽媽冷淡地回答說：“沒有。我們有這么多粉紅色的玫瑰就夠了。為什么還想要別的玫瑰花?我們很幸福，我們有自己舒適的房子，這就足夠了。”

圣誕老人對圣誕女說：“孩子啊，怎么樣，不用再尋找了吧?”

圣誕女回答說：“不，我要尋找鮮紅鮮紅的玫瑰花?！笔フQ女一邊說，她的臉色紅潤起來了。眼光也有精神了。“有錢的人沒有紅玫瑰，幸福的人不需要紅玫瑰。我要到不幸的人們那兒去尋找?！?/p>

于是他們來到一條街上，這條街又狹窄又陰暗。這兒的孩子瘦瘦的。穿著破爛的衣服，這兒的媽媽們忙忙碌碌，臉上沒有笑容。

圣誕女不敢向這些不幸的人們要大紅色的玫瑰花，她想：“如果我有紅玫瑰，我應該送給這些不幸的人們?！边@時，她覺得自己比以前強壯了不少。

“我該為這些不幸的人們做些什么呢?”圣誕女很想幫助這些不幸的人們。忽然，圣誕女看見一位媽媽，她面黃肌瘦，好像有病似的。這位媽媽偷偷地把自己的小娃娃放在荒蕪的園子里，然后就走開了。

圣誕女來到孩子的身邊，一直守護著孩子。

天色開始暗下來。這時孩子醒了過來，哇哇的哭了起來。圣誕女把孩子抱在懷里，想帶回去做自己的小弟弟。她想好好把孩子養大。

圣誕女起身，準備回去。這時，她絆了一下，差一點摔倒。她趕緊一手抓?。?棵多刺的玫瑰樹，一手緊緊抱著孩子。她的手讓刺給扎破了，流出了鮮紅的血。鮮血一滴滴滴下來，啊!每一滴血都開出了一朵鮮紅鮮紅的玫瑰花。但圣誕女不知道，現在她已變成了一個強壯的、美麗的姑娘。她終于變成了一個充滿熱情、煥發著健康光彩的姑娘。

圣誕老人到我家方案（實用18篇）篇七

圣誕老人到我家方案（實用18篇）篇八

活動重點：

體會到父母對自己的關愛，并大膽表達自己對父母的關愛。

活動難點：

通過家族樹的展示，讓幼兒了解家庭成員與自己的關系。

活動準備：

1．情景做客。

2、家族樹一棵。

3．歌曲cd《我愛媽咪》。

活動過程：

一、情景表演“做客”，小主人介紹自己的家庭成員，激發幼兒的興趣。

二、引導幼兒說說自己的家庭成員。

1、提問：“小朋友，你們家里都有誰？”（幼兒回答）。

2、小結：“我們每個人都有一個幸福的家，家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們都是我們的家庭成員?！?/p>

三、利用家族樹，介紹家庭成員與自己的關系。

出示家族樹，請小姐姐介紹家庭成員與自己的關系。

提問：“小朋友，你是誰的孩子？爸爸是誰的孩子？媽媽是誰的孩子？”

四、體會父母對自己的愛，表達自己對父母的愛。

1、教師：“小朋友，你們的爸爸媽媽都很愛你，在家里，他們為你們做了哪些事情？是怎么親你們的？”（幼兒說出自己被父母照顧的生活經驗，教師引導：當你生病時；過生日時；受傷時；餓時；冷的時候，）。

2、教師：“爸爸媽媽對你們的關心照顧太多了，我真感動！我相信你們也很愛自己的爸爸媽媽，他們工作很辛苦，我們能為他們做些什么呢?”（引導幼兒大膽用語言表達對父母的愛）。

五、播放音樂《我愛媽咪》，引導幼兒跟唱，用歌聲表達對父母的愛。

“我們一起唱首歌來表達對家人的愛吧！”

六、和主人道別說再見。

活動延伸：

回家后做一件力所能及的事表達自己對家人的愛。

圣誕老人到我家方案（實用18篇）篇九

圣誕老人到我家方案（實用18篇）篇十

白雪兒飄飄，鹿鈴兒敲敲，甜蜜的平安夜又來到。小手兒擺擺，舞姿兒漫漫，快樂的圣誕節多美好!下面就由小編為您帶來關于圣誕節的。

作文。

漫天的雪花，傳來了喜訊;雪橇的到達，載來了安康;鹿兒飛馳，鈴聲叮當;圣誕老人來了，帶來了好運。

從我記事起，每個圣誕節的早晨都會有一份驚喜----我的襪子總是塞得鼓鼓的，裝著各式各樣的禮物，有心愛的喜羊羊、玩具熊、洋娃娃……小時候的我還天真地以為是圣誕老人送給我的呢!漸漸地，我長大了，才知道原來這些禮物都是爸爸媽媽以圣誕老人的名義在平安夜的晚上送給我的。又到圣誕節了，今年我何不搖身一變，扮演“圣誕老人”給爸爸媽媽送禮物呢?送什么禮物好呢?我冥思苦想著：對，平安夜就送平安果吧，祝爸爸媽媽永遠平平安安!想到這，我立刻開始秘密行動：我翻箱倒柜，拿出了自己珍藏已久的“私房錢”，飛快地跑到樓下超市，精挑細選了兩個又紅又大的蘋果，又買了兩張精美的包裝紙和彩帶?；氐郊?，我立即開工：我用包裝紙把蘋果抱得嚴嚴實實后，又用彩帶打了個漂亮的蝴蝶結。ok，大功告成!只需等到爸爸媽媽睡覺時送禮物啦!

我好不容易盼到了晚上，我躺在床上瞇著眼睛裝睡。不一會兒，爸爸媽媽便偷偷地來到了我的房間，把我期盼已久的《意林小小姐》放在了我的枕邊，然后爸爸又給我掖了掖被腳，媽媽又在我的額頭輕輕地親了一下，便悄悄地出去了。此時，我被濃濃的愛包圍著，好幸福啊!我也要把我的愛給爸爸媽媽，讓他們也像我一樣幸福。我打起精神，耐心地等啊等，等了好久好久，我趴著門縫聽到爸爸媽媽的酣睡聲時，我這個“夜貓子”才躡手躡腳地潛入他們的房間，輕輕地把兩個平安果小心翼翼地放在他們的枕邊，然后溜回自己的房間，上床呼呼大睡。

第二天早晨，我雙手捧著《意林小小姐》來到了客廳，只見爸爸媽媽雙手各自捧著平安果，我們一家人相視而笑，然后異口同聲地說“圣誕老人來我家啦!”耶!我和爸爸媽媽都成為“圣誕老人”了。

在這個溫馨的節日里，我要向圣誕老人要來快樂無邊，向圣誕樹要來健康長壽，向巧克力要來幸福甜蜜，我要把這些“禮物”全部都送給我最最親愛的爸爸媽媽。

圣誕節那一天，我放學寫完作業后便等著圣誕老人送給我夢寐以求的摩托摩拉手機。

正在我胡思亂想的時候，那個老爺爺笑著對我說：“我是真正的圣誕老人?！蔽蚁耄汉伲粋€知道我心里在想什么的人，必定就是圣誕老人嘍!我一下子來精神了，說：“圣誕老人，您是老給我送禮物的嗎?”那個老爺爺笑呵呵地說：“當然了。”我迫不及待的問：“我的禮物呢?你怎么沒有口袋呢?”“呵呵別急，在這兒呢。”他像變魔術似的從身后拿出一個袋子，從里面取出了一個小盒子。我一看，呀，這個盒子就像一個裝手機的盒子，看來這個圣誕禮物就是手機了。我高興極了，問：“圣誕老人，禮物是手機嗎?”圣誕老人笑著對我說：“打開看看吧!”我非常好奇的打開禮盒，卻又讓我大吃一驚，原來是一個手表。我有點失望，對圣誕老人說：“為什么不給我送手機，卻給我送一塊破手表!”圣誕老人不緊不慢的說：“其實手表也挺好的呀!它能自動叫你起床，保證你每天不遲到，也在時刻提醒你一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你可要。

珍惜時間。

呀!”我聽到這里，心想：圣誕老人說的有道理，我就不要手機了。圣誕老人說：“看來你同意了，說明你也懂事了，下次圣誕節送你一部手機。再見，我要去別的小朋友家了?！闭f完便坐著鹿車漸漸遠去了。

我擺弄著手中的手表，越看越喜歡，心里也在想著圣誕老人的話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你可要珍惜時間呀!”我暗自想著：我一定會珍惜時間的，等明年圣誕節的時候一定會有更多的收獲。

“圣誕老人，我們的約定你記住了嗎?千萬別忘記哦?！蔽彝h去的圣誕老人心里默默的說著。

我有過很多感動的時候，其中最讓我感動的一件事發生在圣誕節那天。

“圣誕節快到了!我真希望能收到圣誕老爺爺的禮物!”我滿懷期待地對媽媽說。媽媽笑嘻嘻地答道：“是呀!他會不會來呢?”“他會來的，我相信!”我堅定地說。

第二天，我拉著媽媽，讓她帶我去精品店看禮物，我蹦蹦跳跳地來到精品店，漂亮的禮品讓人眼花繚亂，我經過反復比較，挑中了兩件我夢寐以求的禮品，希望圣誕老人能了卻我的心愿，把這兩件禮物送給我。然后，我高高興興地回家了。

平安夜晚上，我掛了一只粉紅色的襪子在窗臺上，沖爸爸媽媽調皮地做了一個鬼臉，就一溜煙地跑去睡覺了。

我甜甜地睡了。那晚我做了一個夢，夢見圣誕老爺爺駕著車子飛到我家，撒了一把星星在我的襪子里，星星變成了我想要的禮物，圣誕老爺爺又微笑著到別人家去了。

早上，我一醒來，就飛奔到陽臺上，發現襪子里真的有我看中的禮物，我驚喜地叫來了爸爸媽媽，他們微笑著看著我，好像在祝福我。

又過了好幾天，當媽媽再次提起這件事的時候，我調皮地對她說：“媽媽，其實我早就猜到了，禮物是你送的，你就是我的“圣誕老人”!”媽媽驚訝地說：“你這個小精怪，被你看穿了!”原來，媽媽在我看好禮物之后，一個人偷偷地跑到精品店買回了禮物，等我睡著后，再悄悄地把禮物放在了襪子里。

我知道，媽媽這樣做，是想讓我開心，讓我有一個快樂的童年，有一個美好的回憶。

媽媽就是能帶給我幸福和快樂的“圣誕老人”。

圣誕老人到我家方案（實用18篇）篇十一

漫天的雪花，傳來了喜訊；雪橇的到達，載來了安康；鹿兒飛馳，鈴聲叮當；圣誕老人來了，帶來了好運。

從我記事起，每個圣誕節的早晨都會有一份驚喜----我的襪子總是塞得鼓鼓的，裝著各式各樣的禮物，有心愛的喜羊羊、玩具熊、洋娃娃……小時候的我還天真地以為是圣誕老人送給我的呢！漸漸地，我長大了，才知道原來這些禮物都是爸爸媽媽以圣誕老人的名義在平安夜的晚上送給我的。又到圣誕節了，今年我何不搖身一變，扮演“圣誕老人”給爸爸媽媽送禮物呢？送什么禮物好呢？我冥思苦想著：對，平安夜就送平安果吧，祝爸爸媽媽永遠平平安安！想到這，我立刻開始秘密行動：我翻箱倒柜，拿出了自己珍藏已久的“私房錢”，飛快地跑到樓下超市，精挑細選了兩個又紅又大的蘋果，又買了兩張精美的包裝紙和彩帶?；氐郊?，我立即開工：我用包裝紙把蘋果抱得嚴嚴實實后，又用彩帶打了個漂亮的蝴蝶結。ok，大功告成！只需等到爸爸媽媽睡覺時送禮物啦！

我好不容易盼到了晚上，我躺在床上瞇著眼睛裝睡。不一會兒，爸爸媽媽便偷偷地來到了我的房間，把我期盼已久的《意林小小姐》放在了我的枕邊，然后爸爸又給我掖了掖被腳，媽媽又在我的額頭輕輕地親了一下，便悄悄地出去了。此時，我被濃濃的愛包圍著，好幸福??！我也要把我的愛給爸爸媽媽，讓他們也像我一樣幸福。我打起精神，耐心地等啊等，等了好久好久，我趴著門縫聽到爸爸媽媽的酣睡聲時，我這個“夜貓子”才躡手躡腳地潛入他們的房間，輕輕地把兩個平安果小心翼翼地放在他們的枕邊，然后溜回自己的房間，上床呼呼大睡。

第二天早晨，我雙手捧著《意林小小姐》來到了客廳，只見爸爸媽媽雙手各自捧著平安果，我們一家人相視而笑，然后異口同聲地說“圣誕老人來我家啦！”耶！我和爸爸媽媽都成為“圣誕老人”了。

圣誕老人到我家方案（實用18篇）篇十二

20xx年12月1日--12月21日。

特別說明：

1、由于我們培訓學校的特殊性，建議我們的圣誕節活動時間安排在周五、周六的晚上；

2、圣誕節活動時間，最好是提前一周舉行(12月20或21日)，或者是延后一周(12月27或28日)。

3、我們的圣誕活動，要盡量和公辦學校舉辦活動的時間錯開。

幼兒園至初中八年級。

1、提高快樂語言表演的知名度，并最大范圍地進行有效傳播。

2、現場咨詢，達到直接或間接報名。

3、通過活動，服務老生，從而促進春季招生。

4、老生帶新生，通過這個活動，讓老生為我們的學校做轉介紹，促進現場報名和活動后報名。

依據快樂語言表演各加盟校的實際情況而定。

1、在前期準備時，盡可能購買環保、健康和衛生的物料。

2、室內最佳、安全；室外也可；但要注意現場控制；保證活動中學生們的安全，活動始末都要由舉辦派對活動的家長現場監控。

一般由于培訓學校排練節目的時間不夠充分，所以采用面向社會征集節目的形式比較好。

1、可以擴大活動影響范圍；

2、保障節目質量；

3、使更多的學生有機會參與進來，同時擴大生源范圍。

形式一：圣誕小天使選拔。

節日期間學校將選拔10名小朋友為快樂語言表演機構今年的圣誕幸運小天使，參加12月25日快樂語言表演機構舉辦的各項圣誕的.活動。每位小天使將獲贈豐厚的節日禮品一份。凡年齡在4周歲以上的小朋友自12月1日起即可到快樂語言表演機構報名咨詢中心報名?？鞓氛Z言表演機構將根據報名先后，擇優錄用(本?；蚍潜拘W生均可報名)。

形式二：圣誕小童星征召。

凡在唱歌、跳舞等方面有一定特長的小朋友，均可報名參加12月25日快樂語言表演機構舉辦的“圣誕真情對對碰”聯歡會，使自己得到鍛煉成長，同時還可贏取精美的圣誕紀念禮品一份。12月1日起開始，無論個人還是團體均可到快樂語言表演機構報名咨詢中心報名，快樂語言表演機構將根據報名先后，擇優錄用(本?；蚍潜拘W生均可報名)。

形式三：圣誕謎語有獎竟猜。

節日期間(12月25日)，快樂語言表演機構將舉辦謎語有獎竟猜活動，只須光臨快樂語言表演機構即可參加，靠您的聰明才智猜中謎語，贏得精美禮品。

圣誕節的禮物，奇妙而又備受期待。12月24日——26日，只要您光臨快樂語言表演機構就有機會獲得圣誕老人送給您的禮物，在這個浪漫的節日里收獲一份特別的驚喜!

配合環節二：即時驚喜抽獎。

參加晚會者，全部參加即時驚喜抽獎節日，請來賓保留好自己的號碼，即抽即送，驚喜帶給您!

(1)此活動僅限活動當晚有效；

(2)每人當晚中獎僅限一次；

(3)制作彩票箱一只，來賓將入場券的正券部分投入抽獎箱，在活動當中抽獎用。

(二)組織節目，確定5--8個左右的節目即可。應留出大部分時間做游戲，因為圣誕節最期待的還是禮物的派發。

圣誕老人到我家方案（實用18篇）篇十三

她是一個可愛的人，她一直相信圣誕老人存在，并且當自己就是圣誕老人，那個人就是媽媽。

放學了，鈴聲一響，我就像只剛出籠的小鳥跑出了校門，看到門口的媽媽，我格外高興。一路上，我不停地問：“媽媽，你說圣誕老人會給我送禮物嗎?”媽媽故作神秘地說：“圣誕老人每年都會給表現好的乖孩子送禮物，你覺得他會給你送禮物嗎”?我抓了抓腦袋，尋思著：我有時候表現好，有時候也和媽媽頂嘴，發脾氣，這樣好像又不太像表現好吧!于是說：“我也不知道，可是世界上那么多小朋友，誰表現好圣誕老人都知道嗎?”媽媽一本正經地說：“每個媽媽都會把自己孩子的表現記下來，然后通過腦電波告訴圣誕老人，不過，你呀!是媽媽的好孩子，圣誕老人能不給你送禮物嗎?”我聽了興奮不已：“圣誕老人真要給我送禮物了!”

可圣誕老人會送我什么禮物呢?文具?玩偶?真希望現在就是晚上啊!圣誕老人長什么樣呢?像童話故事里的那個穿著紅色長袍，背上背著個比自己還大的大布袋，住著紅白相間的拐杖，坐在會飛的鹿拉著的雪橇上的長胡子老人嗎?回到家，我趕快準備好裝禮物的襪子——紫色的，上面畫著一棵漂亮的圣誕樹，樹下有個小孩在挑選著樹上五彩斑斕的圣誕禮物。

媽媽說圣誕老人會在午夜之前來，我寫完作業，早早的地躺在床上等啊，等啊。。。。。。時間一分一秒的過去，可是圣誕老人還沒有現身，我有些失望了，心里想：圣誕老人大概不會來了，就在這時，門吱呀一聲開了，一個人悄悄地走進來，手中拿著一個包裝漂亮的禮盒，一臉開心地向寫字臺走去，將手中的禮盒放入我準備好的襪子里，月光照在她的臉上，我仔細一看，天啊!那人竟然是媽媽!她又向我走來，我趕緊閉上眼睛，她在我的額頭上親了一下就悄悄地走了，媽媽走后，我趕緊跳下床，打開禮盒，里面放著的是我最喜歡的橡皮!

第二天一早，媽媽依舊為我們準備可口的早餐，看到我從房間里出來，笑著問：“怎么樣我的寶貝?收到圣誕老人的禮物了嗎?”“哎”我假裝失落我沒有看到圣誕老人的樣子。媽媽說：“沒關系的，只要證明我的孩子是好孩子就行了?！蔽姨ь^一看，發現媽媽笑了，眼中露出的滿足是那么美麗迷人。

這篇感情真摯、細膩，

圣誕老人到我家方案（實用18篇）篇十四

改革開放30年來樂清大地發生了翻天覆地的變化，生活在樂清這塊沃土上的新一代無疑是最幸福，最安康的一代。為了讓孩子們更深刻的了解家鄉的巨變，通過改革開放前后的對比，了解父輩的辛勞，強化愛鄉熱情，根據德育處3月份主題活動安排，特舉行“我愛我家鄉”主題班隊會，具體要求如下：

1、活動時間：3月25日下午第三節課。

2、參加對象：以班級為單位，全體學生參加。

3、活動要求：

(1)各班要提前準備，認真備課，積極收集素材。

(2)擬定主題班會活動方案并交德育處審查。

(3)通過主題班會，培養學生對家的熱愛，從而激發對家鄉，對祖國的熱愛。

(4)課后以年級組為單位，將上課資料(。

教案。

課件。

)上交德育處。

五、吾鄉吾土、“兔”飛猛進。

活動目的：根據學生年齡特點，選擇他們樂意參加的活動，豐富校園文化生活，在活動中滲透德育教育，增進學生熱愛家鄉的美好情感，使學生在玩中樂，在樂中學，在學中知，把對家鄉的美好祝愿融入到喜聞樂見的活動中。同時，也培養學生的集體榮譽感和團體協作精神。讓他們在活動中得到鍛煉，在活動中快樂成長。

活動內容：“兔”飛猛進。

參加對象：三年級全體師生。

活動時間：201x年3月11日下午課外活動。

活動地點：大操場。

活動規則：1、以班級為單位，每班以40人為單位參加此次活動;。

2、將40人分成兩組，進行迎面接力;。

3、每生將氣球夾在大腿中間，可以以走、跑、跳的方式完成指定路程。如果氣球掉下來，可以將氣球撿起，繼續比賽。

4、最先到達目的地的班級為獲勝班級。

計獎方法：活動設前三名，道德風尚獎兩名。

活動要求：1、要求班主任老師和協班老師組織本班學生按時參加比賽。

2、班主任事先要強調活動中要注意的安全事項。

六、今日強健體魄，明朝報效家鄉———六年級籃球賽。

為使學生從小養成參與體育運動的良好習慣，強健體魄，為將來家鄉建設做貢獻，積極投入到陽光體育活動當中，促進各班之間的籃球運動交流，正確引導學生參與籃球運動。特組織六年級男子籃球賽。

活動對象：六年級段。

活動時間：201x年3月13日(星期日)、15日(星期二)兩日開賽，比賽具體時間暫定于每日下午課外活動(如因天氣原因需對比賽時間作出改動，則由年級段另行通知。)。

比賽地點：籃球場(南1、2號)。

參賽對象：六年級各班商量篩選班上的同學，組建一支籃球隊參加。

裁判員：

攝影報道：

比賽賽制：

1、第一輪比賽采用淘汰制：由各班的4支球隊，進行抽簽淘汰賽。

2、第二輪比賽由淘汰賽中勝者相互比賽產生冠亞軍，負者相互比賽產生三、四名。

注意事項：

1、嚴禁非本系本班的人員上場比賽，如有發現，取消該班本場比賽資格處理，并判負于對方。

2、比賽雙方隊員必須提前10分鐘到場熱身，遲到10分鐘作當場棄權算，并。

判其以負于對方。

3、比賽的雙方隊員要堅決服從裁判，如對判罰有異議，應由本隊隊長在比賽結束后向有關人員提出。

目的:樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

中隊會形式:1，表演式2，討論式。

中隊會過程安排:。

各小隊整隊，出旗。

唱隊歌。

過程:。

(一)展示班級風采。(主持人:許雅靜)。

同學們，你們愛不愛這個集體為什么。

相聚在這里彼此漸漸加深理解，新的世界。

有趣的語文課\鐘鳴入室靜無聲，老師一入情思更。眾生一同把詩誦，聽聽誰的聲音洪。朗誦詩詞誰爭雄，首尾聯續為接龍。浩瀚。

成語。

不許重，趣味盡在參與中。

主持人:聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。我的主持暫告一段落，下面請班主任鄭老師為大家講講班級的有關問題。

(二)《我愛我班》主題討論(鄭老師主持)。

1。討論什么叫班級。

班級是指由一個年級里一部分固定學生所組成的有組織，有共同目標和行動的集體。

要理解有組織先要理解班級的組織者是誰(由學校年級直接組織和管理，班主任，各科老師直接組織和管理，班干部，同學自覺組織和管理。)。

在提倡素質教育的今天我們為之共同行動的目標是:學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。

2。討論個人與班級的關系。

我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差，思想差，行為差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍，學習環境。劉越同學的童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理。請劉越上臺來為大家講講這個故事。

聽完故事后，師生討論小結:這部成功的課本劇的演出，離不開編劇李建婷的寫作，演員們的臺下功夫，現場表演，老師的導演和指揮，也離不開同學們放學離校后創造的安靜環境，它是集體智慧的結晶。咱們班的一點一滴成績也是集體努力的結晶，那么咱們班是不是就十全十美呢。

(不是，眾生答。)。

學生討論總結班級不足主要有三點:。

(1)有的同學學習態度不端正，有不完成作業的習慣。

(2)下課有打鬧現象，由解鞋帶到玩卡片到撒金粉，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

(3)有的同學上課聽講不夠專心，摳手指，玩橡皮，弄尺子。

小結:這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報，運動會，班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。就像剛才的課本劇所說，只有每一朵花都絢麗綻放，春天的色彩才會是五彩繽紛的;在班級建設中，只有每個同學都發揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運轉。

5?；貞洺跞胫袑W時樹立的豪言壯語，

寄語。

20xx年，精神飽滿迎接期末考試。

(三)共祝愿美好班級，快樂人生。

最后讓我們用優美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青，我們的祖國繁榮昌盛，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比!

輔導員講話。

呼號。

退旗。

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圣誕老人到我家方案（實用18篇）篇十五

一、主題分析：

家是每個人生活的港灣，家庭的溫暖和親情關系會影響幼兒對任何社會的態度，幼兒對家庭的感受也影響其人生的道路，我愛我家。涉及我愛我家，皆在通過多種方式增進幼兒對家人和家庭生活的了解，幫助幼兒從以自我為中心轉到關注家人、家庭及進而關注社區、家鄉。學習調查訪問的技巧，能運用符號、標志等繪制回家路線、填寫調查表，了解自己家與周圍環境的關系。

二、主題準備：

家庭全家福、家人生日，喜好、職業等、擺放照片的版面、家人一天調查表、長紙板做成的大鞋底、幼兒在家中活動的像片、自制教具、錄音機、幼兒用書等，幼教之友《我愛我家》。

三、主體反思：

本主題家庭活動較多，因此必須征得家長的支持和配合。教師尤其應關注單親家庭和不與父母一起生活的.幼兒，讓他們在幼兒園得到家庭一般的溫暖，培養幼兒于幼兒之間的關愛，避免它們在生活過程中心理受挫，在裝扮、整理、不知家具活動中，注意對男孩的引導，激發他們參與活動的積極性。

在活動過程中，通過了解家人的職業，可生成對各行各業的探究活動，教師還可根據幼兒的興趣生成愛班級、愛幼兒園、愛社區等活動。也可結合上學期有關“動物的家”的已有經驗引出活動，實現新舊經驗的聯系。感受家庭的溫暖，進一步體驗與家人的親密情感，享受家庭生活的樂趣。

圣誕老人到我家方案（實用18篇）篇十六

改革開放30年來樂清大地發生了翻天覆地的變化，生活在樂清這塊沃土上的新一代無疑是最幸福，最安康的一代。為了讓孩子們更深刻的了解家鄉的巨變，通過改革開放前后的對比，了解父輩的辛勞，強化愛鄉熱情，根據德育處3月份主題活動安排，特舉行“我愛我家鄉”主題班隊會，具體要求如下：

1、活動時間：3月25日下午第三節課。

2、參加對象：以班級為單位，全體學生參加。

3、活動要求：

(1)各班要提前準備，認真備課，積極收集素材。

(2)擬定主題班會活動方案并交德育處審查。

(3)通過主題班會，培養學生對家的熱愛，從而激發對家鄉，對祖國的熱愛。

(4)課后以年級組為單位，將上課資料(教案、課件)上交德育處。

五、吾鄉吾土、“兔”飛猛進。

活動目的：根據學生年齡特點，選擇他們樂意參加的活動，豐富校園文化生活，在活動中滲透德育教育，增進學生熱愛家鄉的美好情感，使學生在玩中樂，在樂中學，在學中知，把對家鄉的美好祝愿融入到喜聞樂見的活動中。同時，也培養學生的集體榮譽感和團體協作精神。讓他們在活動中得到鍛煉，在活動中快樂成長。

活動內容：“兔”飛猛進。

參加對象：三年級全體師生。

活動時間：201x年3月11日下午課外活動。

活動地點：大操場。

活動規則：1、以班級為單位，每班以40人為單位參加此次活動;。

2、將40人分成兩組，進行迎面接力;。

3、每生將氣球夾在大腿中間，可以以走、跑、跳的方式完成指定路程。如果氣球掉下來，可以將氣球撿起，繼續比賽。

4、最先到達目的地的班級為獲勝班級。

計獎方法：活動設前三名，道德風尚獎兩名。

活動要求：1、要求班主任老師和協班老師組織本班學生按時參加比賽。

2、班主任事先要強調活動中要注意的安全事項。

六、今日強健體魄，明朝報效家鄉———六年級籃球賽。

為使學生從小養成參與體育運動的良好習慣，強健體魄，為將來家鄉建設做貢獻，積極投入到陽光體育活動當中，促進各班之間的籃球運動交流，正確引導學生參與籃球運動。特組織六年級男子籃球賽。

活動對象：六年級段。

活動時間：201x年3月13日(星期日)、15日(星期二)兩日開賽，比賽具體時間暫定于每日下午課外活動(如因天氣原因需對比賽時間作出改動，則由年級段另行通知。)。

比賽地點：籃球場(南1、2號)。

參賽對象：六年級各班商量篩選班上的同學，組建一支籃球隊參加。

裁判員：

攝影報道：

比賽賽制：

1、第一輪比賽采用淘汰制：由各班的4支球隊，進行抽簽淘汰賽。

2、第二輪比賽由淘汰賽中勝者相互比賽產生冠亞軍，負者相互比賽產生三、四名。

注意事項：

1、嚴禁非本系本班的人員上場比賽，如有發現，取消該班本場比賽資格處理，并判負于對方。

2、比賽雙方隊員必須提前10分鐘到場熱身，遲到10分鐘作當場棄權算，并。

判其以負于對方。

3、比賽的雙方隊員要堅決服從裁判，如對判罰有異議，應由本隊隊長在比賽結束后向有關人員提出。

圣誕老人到我家方案（實用18篇）篇十七

你熱愛你的家鄉嗎？你了解你的家鄉嗎？相信很多人和我一樣，雖然熱愛我們的家鄉——美麗富饒的張家港，但卻并不很了解她。通過這次“知我家鄉，愛我港城”主題活動，我看到了港城的過去、現在和未來。

“團結拼搏，負重奮進，自加壓力，敢于爭先”——張家港精神十六個醒目的大字時刻在告訴著參觀者港城巨變的真諦。當我看到“團結拼搏”這幾個字的時候，眼前浮現出了雙山島上的“抗洪紀念碑”。張家港人團結拼搏，用自己的生命擋住了洪水，這不就是這個詞語的最好寫照嗎？同時，我心里仿佛也看到了永不服輸，積極上進，不斷向更高目標奮斗的一代又一代張家港人。

城市建設館里，一幅巨型港城彩色地圖，寫滿了這個全國文明城市的輝煌；幾張不同年代的照片，記錄了港城脫貧致富的'歷程。我們的家鄉在發展，我們的家鄉在進步。從街頭冷冷清清，到現在車流不息；從無處休閑，到今日公園滿城。這些只是很小的一部分，但已經足夠說明，港城百姓生活在改善，公共設施在進步，生活質量在提高。

當我看到“小城河改造工程”的字樣時，腦海中浮現出了小城河的美麗景象——那是不久前的一個晚上，小城河上燈火通明，把河面照得象彩綢一樣。小石橋橫跨兩岸，把我的思緒一下子帶入到了明清時期。岸上綠樹掩映的小亭閣，真是令人陶醉?？陕牥职终f，以前的小城河就如一條臭水溝，和今日相比簡直是天壤之別！

我又想起了位于合興的鄉下老家。原來從市區到鄉下汽車要開半個多小時，現在公路就如血管一樣伸向四面八方，開車只要十幾分鐘啦。

“小城河二期工程”、“農業技術園二期”“塘橋火車站”。一大批項目正在加速建設，以后的港城一定會更加漂亮，更加現代化。我越想越激動，越想越振奮，奮發吧，張家港，前進吧，張家港，你要向著更高、更大、更遠的目標發起沖擊，前進中的港城會越來越富饒，人民會越來越幸福。

圣誕老人到我家方案（實用18篇）篇十八

活動主題：我愛我家——做健康快樂附小人(播種綠色希望，收獲美好未來)。

活動目的：

明確新學期的奮斗目標，激勵全校師生振奮精神、銳意進取;營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。

活動時間：

9月3日上午8：30。

活動地點：

操場，如遇下雨改在室內舉行。

主持人：

甲：葉昊韻乙：趙宇靈。

活動過程：

主持人甲：秋日的驕陽，張開著快樂的笑臉，

小學秋季開學典禮方案小學秋季開學典禮方案。

主持人乙：秋天的丹桂，彌漫著感恩的芬芳。

主持齊：新的學期，又將引領我們快樂的成長。

主持人乙：看到反映我校綠色教育理念的浮雕墻和煥然一新的風雨操場，在這和諧美麗的校園，我們就要揚帆起航!

主持人甲：每年的這個時候，我們學校都要迎來一年級的小弟弟小妹妹。

主持人乙：瞧!他們的表現可真棒!隊伍站的整整齊齊的，腰桿挺得筆直筆直的.，讓我們把鼓勵的掌聲送給他們，祝愿他們在新的大家庭中健康快樂成長!

齊：現在開始!

一、升旗儀式。

主持人甲：首先舉行升旗儀式。

全體立正，向后轉!出旗、奏樂!

擔任本周護旗手的是：六一中隊王略亙、王言果、張博偉。

讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

升國旗、唱國歌，敬禮。(禮畢)

升校旗，唱校歌。

全體向后轉!

二、校長講話。

主持人乙：新學期，給了我們新的希望、新的憧憬。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎唐校長做新學年致辭。

小學秋季開學典禮方案策劃書策劃方案。

主持人甲：謝謝唐校長。唐校長對我們全體同學提出殷切的期望，相信不久的將來，我們所有的豆豆丫丫們一定會在附小這塊肥沃的土地里，在園丁們的辛勤培育下茁壯成長。接下來，有請新生代表一年級六班的王從言同學發言。

主持人乙：本學期我愛我家系列活動是以：做健康快樂附小人為主題，下面就請學校德育處杜主任向全體同學提出要求：

主持人乙：在所有老師的辛勤培育下，共同奏響新學期的交響樂。期待在這學期結束時，我們每個人都將收獲豐碩的果實，為學校的建設發展，為中國共產黨第十八次全國代表大會的順利召開做出我們的一份貢獻!

主持人甲：下面我宣布：西南大學附小秋季學期開學典禮到此結束。