思考是人類思想的基本活動之一，是對問題的思索和分析，幫助人們獲取新的見解和知識。小編為大家整理了一些精選的思想表達案例，希望能夠給大家帶來靈感和啟發。

感恩后的思想范文（14篇）篇一

感恩后的思想范文（14篇）篇二

人，要擁有一顆感恩的心，學會接納別人，也要學會認識自己。下面是小編為你整理的“關于感恩節的作文：高考后的感恩”，歡迎大家的閱讀。

每年的六月，和高溫一起起伏的，是人們對高考制度從報怨、非議到難忘和感恩的情感。在過去的十年里，各地也在推進高考制度改革，比如高考科目改革、春季高考、自主招生改革。可是，所有改革都是以不動搖集中錄取制度為前提的。高考焦慮癥之所以難以緩解，與自始至終維持的“一紙定乾坤”的格局有關。高考是難忘的，它讓人歡喜讓人憂。感恩高考，它讓多少考生實現了魚躍龍門的愿望。然，高考更需要感恩，感謝全程陪伴著我們的父母和老師，以及所有親朋好友。

可憐天下父母心，父母對子女的愛是天下最無私的愛，是不講條件的愛。“浪子回頭金不換”，無論我們犯了多大的錯誤，無論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會無條件地原諒我們。父愛如山，堅實厚重;母愛如水，飄逸靈動。或許你因高考失利而悲傷、抑郁。然，如今的你早已應該振作起來，為了更好的感謝我們的父母。

沙場點兵的歲月，我們披星戴月，從不知迎著朝陽向早晨問好是怎樣的一種幸福，踏著余暉向夕陽告別是怎樣的一種愜意。在那氣氛異常緊張的`時期，是老師，如燈塔，指明我們前進的方向，照亮我們心中的黑暗。哪怕是點滴的收獲，我們都是萬般的欣喜。穿梭在收獲知識的快樂里，我們擁有了更多前進的動力。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從古至今，人們以此來贊頌老師，樂此不疲。而我，更愿意把老師比作蒲公英，它隨著風的方向飛揚，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，卻消散了自己。

諄諄教誨，潤物于無聲，歲月帶走了您的青春，人格的魅力在我們的心中永恒。

高考期間，各界人士參與“接力”，交巡警提前出動，到各考點及沿途指揮交通，開通高考“綠色通道”，臨時封閉交通，服務熱線24小時開通，接聽考生與家長求助電話，讓運送高考考卷車輛和考生暢通無阻。每年高考，許多的哥的姐也奉獻愛心，他們組織了愛心車隊，一天跑幾十趟，卻分文不收。還有很多人通過網絡微博祝福考生取得好成績。

回首過去的學習生活，有苦有淚也有微笑，一直伴隨我們的是大家的愛，父母、老師、朋友……這些滿滿的關愛像是一種力量催促著花蕾的開放。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，高考后，我們更需要常懷感恩之心。

感恩后的思想范文（14篇）篇三

感恩是中華民族的傳統美德，《弟子規》是一部影響較大、有代表性的古代蒙學教材。

《弟子規》原名《訓蒙文》，其作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，后經過賈有仁修訂并更名為《弟子規》，最終成為影響深遠的兒童啟蒙教材。其內容以《論語·學而》中的第六章概括了歷代對童蒙的要求，具體列舉出了兒童在家、出外、待人、接物、求學應有的行為規范，通俗易懂、朗朗上口，被譽為“便于誦讀講解而皆切于實行”，“使蒙稚之民咸知大義”。感恩不僅是中華民族的傳統美德，也是人性高貴之所在。“投我以木桃，報之以瓊瑤”，“滴水之恩，當以涌泉相報”，感恩一直是被人們所津津樂道的善行，是個人的需求得到滿足后產生的主動尋求回報的一種心理狀態，即“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。感恩是一個人情感品質健全的表現，是一切良好非智力因素的精神底色，如果人與人之間缺乏感恩之心，就會導致人際關系的冷淡。現在的孩子都是家庭的中心，有些人只知愛自己，不知愛別人，因此，對兒童進行感恩教育，讓兒童感受到他人對自己的愛，感激他人對自己的付出，并把報答他人作為正常心理反應，是當代道德教育的重要任務。要讓他們學會“感恩”，學會尊重他人，對他人的幫助懷有感激之心。

《弟子規》非常重視對兒童的感恩教育，第一條“入則孝”的內容就突出說明了這一點。“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德。父母為子女付出了無私的愛，孩子對雙親的感恩之情是人類的天性，但這種天性若不及時加以引導，感恩的心很快就會泯滅，習慣了父母對自己的疼愛，卻把孝順遺忘腦后，長大后不懂孝道，對他人沒有愛心、不知感恩。所以，從小培養孩子的感恩之心，使其首先懂得孝敬父母，未來才可能把這種感恩的心推及到身邊所有的人。“入則孝”闡述的是子女在家中與父母相處時的行為規范，該條目共有六層意思：第一，及時答應父母呼喚，虛心接受父母教誨。“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽;父母責，須順承”。父母叫我們，要馬上答應，不能遲緩，對待父母的要求不能拖延，對待父母的教誨和訓誡要恭敬順承。孝首先要培養的是敬，一切人倫之道都是以恭敬之心為基礎的。當孩子對父母時刻懷有感恩之心，就會自然而然地以溫柔恭敬的態度對待父母，在家里尊重父母的孩子在外才能尊重別人。值得一提的是，順承父母并不等于放棄兒童的主體性，因此這種教育與當代的主體性教育并不矛盾。第二，悉心照料父母，時時讓父母放心。“冬則溫，夏則清;晨則省，昏則定;出必告，返必面;居有常，業無變”。子女要體貼用心地侍奉父母，要常常向父母問好、報平安，以免父母憂慮。這些行為雖然都是日常小事，但時時處處都要求子女心懷感恩、心中時刻惦記著父母。當一個人愛護父母成為習慣后，他那種懂得感恩的心態會由此及彼，由己及人，擴散到與每個社會對象的`交往過程之中。第三，不任性而為，不藏私物品。“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧;物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷”。再細小的事情也不要擅自做主，而應先征求父母的意見;再微小的物品也不可以私藏，以免惹父母傷心。子女信任父母也是孝的一種表現，任何事物都應讓父母知情。如果任性而為，因此讓父母擔心，就是不孝的行為。第四，用心了解父母好惡，無條件滿足父母心愿。“親所好，力為具;親所惡，謹為去。身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞。親愛我，孝何難?親憎我，孝方賢”。父母喜好的事物要盡力成全，父母厭惡的事物要盡力避免;因為身體發膚受之父母，所以子女要對自己負責，不讓父母擔憂或蒙羞;不論父母對自己的態度如何，都要全心全意地孝敬他們。這正是因為孩子感念父母的養育之恩，這種感恩的情懷并不因為父母對自己的態度改變而改變。第五，勸說父母應采用委婉的方式。“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲。諫不入，悅復諫，號泣隨，撻無怨”。孝順并不等于百依百順。人無完人，父母也難免有過錯，當他們犯錯時，應小心勸導改過向善，勸導時要態度誠懇，和顏悅色，如果父母不聽規勸，要耐心等待，一有適當時機，例如父母情緒好轉或是高興的時候，再繼續勸導。這種無微不至的關懷與付出，同樣要以感恩的情懷作為基礎。第六，父母生病時孩子要精心侍候，父母去世后子女辦喪事要心存哀戚、合乎禮節。隨著時代的發展進步，守孝三年，“居處變，酒肉絕”似乎已經不太現實，但是典籍中所蘊藏的精神價值并沒有過時，它強調的是子女應對父母懷有感恩之心，重點并不在于恪守形式。父母不幸去世，每個孝子自然而然地會有感懷之情，想到父母對自己無私的愛，不辭辛苦地把自己培育成人，“子欲養而親不待”，悲傷的感情自然會流露。中國歷來重視葬禮，《論語·學而》有云：“慎終追遠，民德歸厚矣。”其根本目的是為了教化世人，以此來培養人們的道德品行和反哺報恩的觀念。由此可見，《弟子規》中所蘊含的感恩教育對當今社會具有重要的借鑒意義和價值：首先，把父母作為感恩教育的情感服務對象，才最為切實可行。因為以循序漸進的方式提升孩子的道德品質才更加適合兒童的發展心態。可以看到，《弟子規》是以子女對父母的感恩為教育內容。孩子對父母的愛，是人類最原始、最本能的情感，是最容易被喚醒和激發的，“老吾老以及人之老”，如果把孩子對父母的感恩之情進行遷移放大，就會普及到所有社會成員。因此，把父母作為感恩教育的情感服務對象，讓孩子學會感父母之恩、報父母之德，其意義絕不僅僅局限于培養一種家庭美德，更重要的是培養兒童的自尊心、責任感和人格意識。其次，把家庭生活實踐與感恩教育相結合，才最容易獲得成效。因為情感教育更加注重感性體驗而非理性研究，所以必須將感恩教育與生活實踐有機結合，在日常生活中對學生加以教育和誘導，培養兒童感恩的情感，愛的種子才會在孩子幼小的心里生根發芽，最終開出美麗的感恩之花。

總之，《弟子規》作為我國古代童蒙教材的代表作品之一，其核心思想是孝悌仁愛，而感恩則是孝悌仁愛的情感基礎。作者把感恩教育蘊藏于孝道教育之中，由子女對父母的感恩開始，培養孩子知恩圖報的意識，循序漸進地提升兒童的道德品質。在社會快速發展的今天，面對越來越多的獨生子女，重視感恩教育，培養兒童感恩意識，具有重大意義。

拓展：

弟子規全文。

弟子規。

總敘。

弟子規圣人訓首孝弟次謹信。

泛愛眾而親仁有余力則學文。

入則孝。

父母呼應勿緩父母命行勿懶。

父母教須敬聽父母責須順承。

冬則溫夏則凊晨則省昏則定。

出必告反必面居有常業無變。

事雖小勿擅為茍擅為子道虧。

物雖小勿私藏茍私藏親心傷。

親所好力為具親所惡謹為去。

身有傷貽親憂德有傷貽親羞。

親愛我孝何難親憎我孝方賢。

親有過諫使更怡吾色柔吾聲。

諫不入悅復諫號泣隨撻無怨。

親有疾藥先嘗晝夜侍不離床。

喪三年常悲咽居處變酒肉絕。

喪盡禮祭盡誠事死者如事生。

出則弟。

兄道友弟道恭兄弟睦孝在中。

財物輕怨何生言語忍忿自泯。

或飲食或坐走長者先幼者后。

長呼人即代叫人不在己即到。

稱尊長勿呼名對尊長勿見能。

路遇長疾趨揖長無言退恭立。

騎下馬乘下車過猶待百步余。

長者立幼勿坐長者坐命乃坐。

尊長前聲要低低不聞卻非宜。

進必趨退必遲問起對視勿移。

事諸父如事父事諸兄如事兄。

謹

朝起早夜眠遲老易至惜此時。

晨必盥兼漱口便溺回輒凈手。

冠必正紐必結襪與履俱緊切。

置冠服有定位勿亂頓致污穢。

衣貴潔不貴華上循分下稱家。

對飲食勿揀擇食適可勿過則。

年方少勿飲酒飲酒醉最為丑。

步從容立端正揖深圓拜恭敬。

勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀。

緩揭簾勿有聲寬轉彎勿觸棱。

執虛器如執盈入虛室如有人。

事勿忙忙多錯勿畏難勿輕略。

斗鬧場絕勿近邪僻事絕勿問。

將入門問孰存將上堂聲必揚。

人問誰對以名吾與我不分明。

用人物須明求倘不問即為偷。

借人物及時還后有急借不難。

信

凡出言信為先詐與妄奚可焉。

話說多不如少惟其是勿佞巧。

奸巧語穢污詞市井氣切戒之。

見未真勿輕言知未的勿輕傳。

事非宜勿輕諾茍輕諾進退錯。

凡道字重且舒勿急疾勿模糊。

彼說長此說短不關己莫閑管。

見人善即思齊縱去遠以漸躋。

見人惡即內省有則改無加警。

唯德學唯才藝不如人當自礪。

若衣服若飲食不如人勿生戚。

聞過怒聞譽樂損友來益友卻。

聞譽恐聞過欣直諒士漸相親。

無心非名為錯有心非名為惡。

過能改歸于無倘掩飾增一辜。

泛愛眾。

凡是人皆須愛天同覆地同載。

行高者名自高人所重非貌高。

才大者望自大人所服非言大。

己有能勿自私人所能勿輕訾。

勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新。

人不閑勿事攪人不安勿話擾。

人有短切莫揭人有私切莫說。

道人善即是善人知之愈思勉。

揚人惡即是惡疾之甚禍且作。

善相勸德皆建過不規道兩虧。

凡取與貴分曉與宜多取宜少。

將加人先問己己不欲即速已。

恩欲報怨欲忘報怨短報恩長。

待婢仆身貴端雖貴端慈而寬。

勢服人心不然理服人方無言。

親仁。

同是人類不齊流俗眾仁者希。

果仁者人多畏言不諱色不媚。

能親仁無限好德日進過日少。

不親仁無限害小人進百事壞。

余力學文。

不力行但學文長浮華成何人。

但力行不學文任己見昧理真。

讀書法有三到心眼口信皆要。

方讀此勿慕彼此未終彼勿起。

寬為限緊用功工夫到滯塞通。

心有疑隨札記就人問求確義。

房室清墻壁凈幾案潔筆硯正。

墨磨偏心不端字不敬心先病。

列典籍有定處讀看畢還原處。

雖有急卷束齊有缺壞就補之。

非圣書屏勿視蔽聰明壞心志。

勿自暴勿自棄圣與賢可馴致。

感恩后的思想范文（14篇）篇四

人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。這是一個簡單而又意味深長的字眼，充滿了希望、愛、撫慰和人的心靈中所有的親昵、甜美和美好的感情。在人生中，母親乃是一切。在悲傷時，她是慰籍;在沮喪時，她是希望;在軟弱時，她是力量;她是同情、憐憫、慈愛、寬宥的源泉。

萬籟俱寂的夜晚中，蒼茫的月光照射在大地上，天空寂靜無邊，到處都是靜悄悄的。

一分鐘，五分鐘，十分鐘……時間一分一秒地過去了，我的眼皮不覺沉重起來，忍不住閉上，又努力睜開，閉上，睜開……不知重復了多少次，我再也受不了了，沙啞著嗓子虛弱地對母親說：“別找了，回去睡吧，我困了，咳咳咳……”“你再等等……”母親不肯作罷。

“找到了!”一句呼喊聲讓我從睡夢中醒來。我揉了揉雙眼，努力的睜開，才發現母親正站在我的身旁，手里還拿這一杯溫水和一粒消炎藥。“服下去，再喝一點兒水，小心別噎著。”我接過水和藥，小心翼翼地吞下，喝了點水，便迷迷糊糊地睡著了。

凌晨六點，一道刺眼的陽光透過窗欞照在床頭。我隱隱約約地聽到鍋勺敲打的聲音，聞到從廚房傳來的藥味。好奇心越來越強，我翻了個身，慢慢爬起來，穿好鞋，躡手躡腳地走出房門，悄悄地來到廚房。站在門口，往里瞧，看見母親那彎曲的脊背，額頭上冒著汗珠，她還在不停地忙碌，我第一次發現母親竟如此瘦弱!

“媽……”

“你醒啦，正好，藥煮好了，喝藥吧……”

感恩后的思想范文（14篇）篇五

是黨員自覺地爭取黨組織的教育和監督，定期用書面形式向黨組織匯報自己的思想。下面是小編為大家收集整理的入黨后的思想匯報，歡迎大家閱讀。

敬愛的黨組織:。

第一、要有一定的政治覺悟，即擁有堅定的共產主義信念，堅信共產主義事業的最終勝利。因為中國共產黨的最高綱領就是實現共產主義，黨在現階段的任務就是發展中國特色社會主義。作為黨中的一員，必會深切體會到社會主義的優越性，看到共產主義的希望，相信未來將全部是共產主義的世界。并為此不懈努力，為我國人民甚至全世界人民的獨立、幸福而奮斗終身。

第二、要懂得對社會無私奉獻，并具有強烈的社會責任感。黨存在的最大意義就在于為人民甚至全人類謀幸福。所以，身為其中的一分子，必須時刻把人民放在心中，全心全意為人民服務，吃苦在前，享樂在后。要牢記人民的幸福就是自己的最大歸宿。要做好人民的仆人，而不是要求人民的服務。切記黨員的真正使命及最大幸福來源于最大化地為人民謀幸福。

第三、保持先進性，做好一切工作的領頭人。黨本身就具有先進性，所以一名合格的黨員更需要時刻保持自身走在大眾的前頭，領導人民更快、更高效地走向共產主義。要時刻牢記在黨的旗幟領導下，只有具有帶領廣大群眾前進的能力和本領，才配得起“黨員”這個光榮的稱號，才不算是辜負黨和人民的期望。才能更好地實現自我的人生價值。

第四，要牢固樹立執政意識，并能堅定不移地維護人民的利益。不可利用職權之便為某些人大開方便之門，更不可以權謀私。社會主義社會是人民共同的社會，人民才是這個國家甚至這個社會的真正主人。切不可利用人民及黨的信任，謀一己之私利。只有堅持黨和人民的利益高于一切，全心全意為人民服務的黨員才能真正配得上“黨員”二字，才算不辜負黨及人民的信任，才值得賦予的權利。

作為一名黨員，需要的遠不止如此。學習上得認真學好科學文化知識，做學習的表率，擁有過硬的本領;工作上得勤勤懇懇，腳踏實地，兢兢業業地創造一流的業績;生活上要熱愛集體，主動承擔任務，盡職盡責，帶動人民共同建設一個更美好的集體;思想上要敢于批評與自我批評，要能正確對待來自黨內外的批評和表揚，有了缺點、錯誤誠心誠意地歡迎指出并勇于改正，榮譽面前不爭功。唯其如此，方可配得上“黨員”二字，才能真正做好時代的先鋒，走在社會的前面。

x年xx月xx日。

敬愛的黨組織：

這是我大學的第三年了，也是在大學里面的最后一個學期，在這一年里自己在黨支部里學會了很多東西，無論是在思想、工作、生活上都比以前有了進步。我們就要進入真正的社會了，在這里我們更要堅定我們的理想不要被社會存在的不良因素影響。

理想是人生的精神支柱。一個人活在世上，不能僅僅滿足于物質上的享受和感官上愉悅，更需要有崇高的精神寄托。有了遠大的理想，才能在各種誘惑和壓力面前，不改初哀，始終堅定的信念和革命的樂觀主義精神。一個人如果沒有理想，他就沒有目標，或許有的人在日常的生活中，我們的理想或許是隨著現實的不斷變化而不斷改變的，但是最終的理想也是不斷的豐富自己，使自己做一個對社會有貢獻的人，而不是一個被社會淘汰的庸人。

作為一名共產黨人，我們得理想便是實現共產主義，實現共產主義是一個漫長的過程，需要一代又一代共產黨人的長期奮斗，這就需要我們把共產主義遠大目標與“達到這個目標的具體步驟和具體措施”緊密聯系起來。現在，建設中國特色社會主義就是全體黨員的共同理想，黨在現階段的基本路線、方針、政策，無一不是為實現這一理想所采取的具體步驟和措施。對于每一個黨員來說，堅持崇高理想的具體表現，就是從實際出發，立足崗位，做好每一項具體工作。

無論我們是作為一名大學生還是共產黨員，兩者之間的理想是有聯系的，這種聯系不僅體現在最終的目標上，更重要體現在我們在實現這兩種理想時的過程。實現理想的過程，實際上也是人生磨練的過程，崇高理想實現之時，也就是人生價值體現之際。但是，要順利達到個人人生的彼岸，實現自己的人生理想，俊滿腔熱情不行，關鍵在于勤奮學習、勇于磨練、立足本職、崗位建功。我們在實現自己的理想時一定要有堅定的信念，理想與信念是聯系在一起的，所謂信念就是指人們堅信自己所干的事業，所追求的目標是正確的，因而在任何情況下都能毫不動搖地為之奮斗，還記得小時候上學時學到的一篇課文，“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，于謙的《石灰吟》表達了追求高尚情操的堅定信念。我們就是要有這種堅定性有這種為理想甘愿犧牲一切的精神。如果沒有這種堅定的信念，那就會遇困難就退縮，遇到風險就躲避，甚至迷失方向，步入歧途。

自己的夢想列到紙上以后，就開始分秒必爭地把它變成現實，從易到難，一件件去實現，如果一個人對現實自嘆自怨，大事干不了，小事又不想干，那么，到頭來就是一場空。我們要從點滴做起，就是要在自己的崗位上，盡我力，竭我才，哪怕暫時默默無聞，也持之以恒地干下去。當年諸葛亮也不是坐等劉備“三顧茅廬”，他沒有鍥而不舍“以謀為主”的儲備，也不會有先主三請之遇。

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感恩后的思想范文（14篇）篇六

尊敬的黨支部：

時間過得真快，黨課的學習即將結束，通過對黨的理論知識的學習，我發覺自己在不知不覺中，自己的思想，意識有所提高，判斷事物的是與非有了正確的指導思想。談到判別事物的是與非，作出正確的判斷是很重要的。

在改革開放的今天，物質生活逐漸豐富起來的同時，在金錢面前的沖擊下，有多少老黨員、老干部沒能做出正確的判斷，跌進了金錢的陷井，這說明我們要經常看、要講，要想黨的正確思想理論。

黨的正確理論思想是一盞指路明燈。我們通過黨課的學習，初步了解了黨的一些基本常識，從而給我們的思想增加了一點理論性的東西，行動增加了一定約束性的東西，這樣讓我們在判斷是非的方面，有更多的判斷依據。選擇一條關于自己的正確人生道路，選擇一項適合自己的職業，選擇一個合適的生存地位??這一切的判斷都與我們今后的發展、生存息息相關!

于是在選擇就業與繼續學習中，我選擇了后者，圓自己的大學夢。現在已圓自己的大學夢，學習的困難是小事，但如果不想法解決這個困難，那也是不行的，就需要發揚我們黨的開拓進取，實事求是的態度，解決身邊的困難問題，我們需要有不怕苦果的精神，事在人為，自己還是可以克服的!生活中，我能開始認識到自己是一個成人了，除了父母對自己的關心外，我也開始認識要注意到父母的不容易。父母忙碌的奔波于社會中，為了我的發展，看在眼里，我都很不自在，作為一個學生干部，手機費是一個現實的問題，于是我開學找了一份工作——校園網網絡管理員，這是我人生第三份工作，做這個并不累，但是在同學們的某種語言下?管理老師也提出：“校園網用戶就是上帝”的囗號?開始很不習慣，現在終于挺過來了。

我覺得自己已不在是小孩子了!自己的心里有一種自豪感!競爭上崗及服務者的要求，都激勵我學習，激勵我追求獲得更高的文憑，激勵我要有更強的競爭能力!同時更激勵我為實現自己的理想、信念而樹立奮斗的目標!

此致

敬禮

匯報人：

20xx年x月x日。

感恩后的思想范文（14篇）篇七

1、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

3、形成一份倡議書，發動全校學生接受感恩大教育。

二、活動準備。

1、對學生進行問卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進行統計。

2、一位學生家長的來信。

3、收集部分學生及家長的照片。

4、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

三、活動設計。

1、引入。

11月的第四個星期四是感恩節。感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日，備感因此美國人提起感恩節總是親切。感恩節的由來要一直追溯到美國歷史的發端。

1620年，著名的“五月花號”船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想像的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過后，活下來的移民只剩50來人。基于“來者是客”的信念與習俗，印第安人給這些移民送來了生活必需品，并且教導他們狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜等等生存方法。

今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學會感恩”?請同學們踴躍發表自己的見解。

2、感恩大討論。

(1)從中華民族的傳統美德的作用上。

(2)從現在的社會風氣來看。

(3)從學生的自身發展要求來看。

(4)從“感恩節”的作用來看。

是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養育之恩，我們何以成人;沒有老師的教誨之恩，我們何以成材;沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂;沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。相信，同學們已經打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧!

三、感恩故事大搜索。

四、感恩大調查。

廣東省南華技工學校存檔資料廣東英德。

問題1：你知道父母的生日嗎?

問題2：你知道父母的健康狀況嗎?

問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎?

問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎?

問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎?

問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎?

問題8：你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

問題9：你會為父母做家務活嗎?

問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

師：我相信，從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道啊!我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房;只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三;所以家長們為你們多了一絲絲華發，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲啊!感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

(5)為父母分擔一些家務和煩惱。

(6)學會節約，不浪費父母的勞動成果。

(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。

(8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

(9)多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

六、結束語。

心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情，而是一種素質。

不僅要心存感激，還要學會感恩。

讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有把恩惠賜予過我們的人和物。

同學們，讓這種民族精神代代相傳吧!

感恩后的思想范文（14篇）篇八

本文目錄。

公務員建黨節思想匯報：回眸黨史，感恩今天。

敬愛的黨組織：

一唱雄雞天下白，喚來春天照人間。從此，我們的祖國進入了建設社會主義的新時代。國民經濟和各項事業取得了舉世矚目的巨大成就，一個充滿生機活力的中國崛起在世界的東方。走在新世紀的征途上，我看到了金菊含笑，聽到楓葉流丹，聞到碩果飄香。還有那抖擻的雄姿震憾，在九百六十萬平方公里的大地上。我欣喜地發現，20世紀也是充滿活力和經濟飛速的時代。

它在燦爛的古代文化，有巨大的物質與精神財富，有實飛猛進的科學技術。京九鐵路，世紀之交的經濟大動脈，在城鄉結合處拉響了充滿企盼與追求的汽笛;三峽工程描繪著經濟開放的輪廓;浦江開放，將中國改革開放繼往開來;香港、澳門的回歸雪洗了百年恥辱;奧運會領獎臺上飄起的五星紅旗，給雄雞形的版圖上鍍上了金燦燦的色彩。還有愛因斯坦相對論的發明;海森伯量于力學的創造;核能的開發和利用;登上了月球的阿波羅與長江、嫩江和松花江抗洪的英雄偉，把人類文明推上了歷史的巔峰，一個又一個杰出谷物，為人類社會樹起了不朽的豐碑。

回眸昨日，祖國成就輝煌，展望明天，我們豪情滿懷新的世界，新的千年，將是知識經濟的時代。因為當今世界，科學技術突飛猛進，國才競爭日趨激烈，那科教興國該是治國興邦的重大決策。新的世紀，我國要加入世界中等國家的列行，還有祖國寶島臺灣也即將回到母親的懷抱。原子能、現代航天、分子生物、微電腦、電子信息的技術發展，都在期待著我。

走在新世紀的征途上，我感慨萬千。面臨科技發展的第五次浪潮，面對知識經濟的挑戰，說明人才是何等的重要，它是國家的財富，是振興的希望。我們要勇敢地承擔起世經重托，我們要跨越世紀的一代，是21世經的真正主人。

把自己的人生理想與祖國、時代、人類命運聯系起來，樹立遠大的理想，培養良好品德，發揚創新精神，掌握實踐能力，勤奮學習，立志成才，做個新世紀的社會主義事業建設者和接班人。宏圖已繪就，號角已吹響;壯志在心頭，揚鞭在腳下。讓我們以滿懷豪情再創新世紀的輝煌。

匯報人：

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尊敬的黨組織：

首先我要感謝數學系讓我能夠站在這里感恩，有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創造。

懷著感恩的心，一代偉人鄧小平古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！”懷著感恩的心，詩人艾青他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”聽說過一個人向樹道歉的故事嗎？聽說過所有正行駛的汽車為狗讓路的故事嗎？這些真實的故事，感動于人對生命的關愛，感動于人對生命的尊重。當我們每天享受著清潔的環境時，我們要感謝那些保潔工作者；當我們遷入新居時，我們要感謝那些建筑工人；當我們出行，要感謝司機……懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

懷有一顆感恩的心，才更能體會到自己的職責。現代社會每個人都有自己的職責、自己的價值。當xx感動中國十大人物之一的徐本禹走上銀幕時，人性的善良再一次被點燃，這個原本該走入研究生院的大學生，卻義無返顧的從繁華的城此文來源于文秘家園走進了大山。這一平凡的壯舉刺痛了每一個人的眼睛，也點燃了每一個人內心未燃的火種。而讓他做出這一抉擇的理由很簡單：懷著一顆感恩的心。徐本禹用他感恩的心，為大山里的孩子鋪就了一條愛的道路，點燃了貧窮和希望，完成了他的職責，實現了他的人生價值。

懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，更不是阿q，而是以一種寬宏的心態積極勇敢的面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。一個人要學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。一個人沒有了感恩，心就全部都是空的。“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”，“執子之手，與子偕老，”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。

所以我要感謝你，我生命中往來的路人，讓我懂得淡來淡去才不牽累于心靈，感謝有你，來來去去，我都會珍惜；感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得知識的寶貴，感謝有你，歲歲年年，我都會銘記；感謝你，我生命中至親至密的朋友，快樂有你分享，悲傷有你傾聽，感謝有你，忙忙碌碌，我都不會忘記；感謝你，我至真至愛的親人，歲月途中，靜靜的看護著我，擋風遮雨，讓我被愛的幸福中也學會了如何去愛他人，感謝有你，日日夜夜，我都留心里。

感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我草長鶯飛的季節里拈起生命的美麗！

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敬愛的黨組織：

一唱雄雞天下白，喚來春天照人間。從此，我們的祖國進入了建設社會主義的新時代。國民經濟和各項事業取得了舉世矚目的巨大成就，一個充滿生機活力的中國崛起在世界的東方。走在新世紀的征途上，我看到了金菊含笑，聽到楓葉流丹，聞到碩果飄香。還有那抖擻的雄姿震憾，在九百六十萬平方公里的大地上。我欣喜地發現，20世紀也是充滿活力和經濟飛速的時代。

它在燦爛的古代文化，有巨大的物質與精神財富，有實飛猛進的科學技術京九鐵路，世紀之交的經濟大動脈，在城鄉結合處拉響了充滿企盼與追求的汽笛;三峽工程描繪著經濟開放的輪廓;浦江開放，將中國改革開放繼往開來;香港、澳門的回歸雪洗了百年恥辱;奧運會領獎臺上飄起的五星紅旗，給雄雞形的版圖上鍍上了金燦燦的色彩。還有愛因斯坦相對論的發明;海森伯量于力學的創造;核能的開發和利用;登上了月球的阿波羅與長江、嫩江和松花江抗洪的英雄偉，把人類文明推上了歷史的巔峰，一個又一個杰出谷物，為人類社會樹起了不朽的豐碑。

回眸昨日，祖國成就輝煌，展望明天，我們豪情滿懷新的世界，新的千年，將是知識經濟的時代。因為當今世界，科學技術突飛猛進，國才競爭日趨激烈，那科教興國該是治國興邦的重大決策。新的世紀，我國要加入世界中等國家的列行，還有祖國寶島臺灣也即將回到母親的懷抱。原子能、現代航天、分子生物、微電腦、電子信息的技術發展，都在期待著我。

走在新世紀的征途上，我感慨萬千。面臨科技發展的第五次浪潮，面對知識經濟的挑戰，說明人才是何等的重要，它是國家的財富，是振興的希望。我們要勇敢地承擔起世經重托，我們要跨越世紀的一代，是21世經的真正主人。把自己的人生理想與祖國、時代、人類命運聯系起來，樹立遠大的理想，培養良好品德，發揚創新精神，掌握實踐能力，勤奮學習，立志成才，做個新世紀的社會主義事業建設者和接班人。宏圖已繪就，號角已吹響;壯志在心頭，揚鞭在腳下。讓我們以滿懷豪情再創新世紀的輝煌。

匯報人：

感恩后的思想范文（14篇）篇九

今年20xx年是改革開放的40周年，這40年里我們花費了多少心血，花費了多少汗水，花費了多少努力！才有了今天這樣翻天覆地的'巨大變化，匯聚了一代又一代中國人的拼搏與鮮血！1978年，也就是改革開放的第1年，當時，我們的生活還遠不如現在。

當時人吃、住、行是多么的辛酸！都沒有什么可吃的東西，只有米飯和咸菜可吃！你以為有肉吃吧，可事實卻你所想的完全相反——當時沒有肉吃，也只有過年的時候才有一點兒豬肉吃，才能嘗到快樂的滋味！但還不止這樣，也沒有油吃！清晰可見，當時的食物還吃不好，吃不飽。還不僅僅是食物的問題，還有住的問題！當時也沒有電，所以電子類產品也都還沒問世。當時拿蠟燭或煤油燈來照明的。這樣每次夜晚來臨的時候，就要面對著黑暗，因為沒有燈拿來照明，當時人夜晚猶惡夢般，一步漆黑，伸手不見五指！當時行的話更不用說了，大部分都是用步行。最好的工具就是自行車，就只有兩種工具，十分地單調。當時的路都是一些小巷子，十分狹窄！過去的事都過去了。經幾位主席的改革發展之下，生活也漸漸地好起來了！改革之后的20xx年，吃、住、行都發展起來了。現在連拉民百姓幾乎每天都有肉吃；現在的菜豐富多樣，各種水果、蔬菜、谷類和肉類都有很多的品種，各有各自的美味；現在的錢多了起來，也因為菜種的豐富，所以想買什么吃的，都可以買！現在的夜晚不再漆黑，一切都是明亮的。因為有燈炮，想開隨時都可以開，現在一些高科技電子產品也問世了，如電腦、手機、彩電電視、空調等……，現在住的房子都是水泥蓋的，還有窗戶，以及一些華麗的裝飾品！現在的交通也方便了許多，馬路寬敞了許多，而且都是用瀝青鋪的；現在的交通公具也增添了許多，有摩托車、小汽車、公交車、三輪車、火車、動車、地鐵車和飛機！這些交通工具使行程加快了許多；現在建了一條又一條的高鐵，更加地方便了！

這改革開放的40年，人們經歷了許多磨難！才有20xx年！才有今天這樣的中國！相信中國的未來會更加輝煌！

感恩后的思想范文（14篇）篇十

感恩是一種美德，不僅是全人類的共同情感，而且也是教育者的必備品質。作為教師，感恩心態對于培養學生健康成長、構建和諧校園至關重要。長期以來，我在教育工作中不斷感悟，逐漸體會到教師思想感恩的重要性，下面將從四個方面展開探討。

首先，教師要感恩家庭、感恩父母的養育之恩。每個人都是在家庭的溫暖氛圍中走過童年、青春，而教育家庭是學生成長發展的重要場所。作為教育者，我們要時刻感念父母的養育之恩，不忘回報。要通過多種方式關心學生家庭，尊重他們的家庭背景，不斷提升學生的家庭教育質量，使每一個孩子都能在溫馨和諧的家庭氛圍中茁壯成長。

其次，教師要感恩學生。學生是教師的希望，是教師成長的源泉。在每天的教學工作中，教師要用心做好每一次備課備考，給學生最好的教育資源。同時，要關心照顧每位學生的個別差異，關注學生的身心健康成長。教師應該時刻以學生為中心，尊重并理解學生的需求，引導他們發揮潛能，不斷進步。

第三，教師要感恩同事。教師工作需要團隊合作，離不開同事們的默契配合和支持。無論是教學經驗的交流，還是困難和煩惱的分享，同事之間應該建立起巨大的信任，共同成長。教師要懂得感恩同事的付出，學會關心和理解，共同打造一個和諧、積極向上的工作氛圍。

最后，教師要感恩社會。教育事業需要社會的支持和推動，離不開社會各界的關注和幫助。作為教師，我們要時刻懷揣一顆感恩的心，把教育和社會聯系起來，培養學生對社會的責任感和奉獻精神。同時，積極參與社會公益活動，為社會做出貢獻，實現教師的社會價值。

總之，教師思想感恩是一種道德修養，也是一種教育行為。作為教師，我們要從家庭、學生、同事到社會，全方位地感恩，不斷提升自己的思想修養，影響和引導學生成長。只有心懷感恩之情，教師的教育工作才能更加出色，學生的成長才能更加全面。讓我們心懷感恩，用智慧和熱情鑄就更美好的未來。

感恩后的思想范文（14篇）篇十一

尊敬的老師：

早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

經過這幾個月的時間來的深刻反思，我為自己當時一時貪玩的不理智行為深深感到內疚、追悔莫及，并對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找，認清了違紀造成的嚴重后果。之所以發生違紀事件，是本人平時學習不夠、要求不嚴、思想覺悟不高。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。沒有紀律觀念和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。所以這幾個月來，我處處嚴格要求自己，在紀律和學習上都比以前更加努力，現在我較之以前已經有了很大改變，現在的我，有較強的紀律觀念，也懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的;生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優秀的學生的。“吃一塹、長一智”，今后我一定要和同學、班干部以及學校社會加強溝通。保證今后不再出現類似違反校紀校規的情況。

這幾個月來，我也按老師們的希望在努力著。首先，思想上，不斷加強自己的修養，提升思想認識。與時俱進，了解社會發展動態，認識社會發展趨勢。作為中專生，剛剛進校的學生，我要讓自己知道以后要如何的去認真學習。好對以后自己出社會，為社會做一份有用的貢獻。

以上是我在這幾個月來的主要表現，希望領導老師審查。并懇請學校領導老師準予取消處分。我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，希望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。

匯報人：

感恩后的思想范文（14篇）篇十二

近年來，我國教育系統對于智力的培養已經取得了重要進展，但在培養學生的思想品質方面卻亟待加強。為此，一些學校開始開設思想課，旨在引導學生正確的思維方式和價值觀。作為一名中學生，我也經歷了一段時間的思想課學習，并在此過程中獲得了一些心得體會。

首先，思想課給了我們更多關于人生的思考。在過去的學習中，我們更多地集中在課本知識的學習上，而對于如何正確看待人生的問題很少有機會進行思考。思想課的開設讓我有機會深入探討人生的意義和價值，了解社會的發展和變遷，學會正確認識自己的位置和角色。通過這些思考，我逐漸明白了人生的多樣性和不確定性，明白了自己應該有的人生追求和目標，也堅定了我的人生態度和信念。

其次，思想課讓我更好地與他人交流和合作。在課堂上，老師經常給我們布置一些小組合作任務，要求我們互相交流并合作完成。這些任務旨在培養我們的團隊合作意識和交流能力。通過與同學們的互動，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，發現了團隊合作的重要性，學會了如何在團隊中發揮自己的優勢，如何和他人協調工作，這對我未來的成長和發展都將起到積極的推動作用。

再次，思想課讓我認識到自己所面臨的困惑和問題是普遍存在的。在思想課的學習中，我得以了解到其他同學們所遇到的疑惑和問題，發現自己并不孤單。有時候，我們很容易被自己的困惑所困擾，感到沮喪和無助。然而，當我們聽到其他同學們分享自己的經歷和感受時，我們會發現許多人都有類似的經歷和感受。這種共鳴讓我感到安慰和鼓舞，也讓我更好地認識和理解自己。

最后，思想課還教會了我如何正確處理挫折和困難。在課堂上，我們經常會遇到一些看似無法解決的問題，或者遇到一些令人失望的挫折。然而，思想課教給我們的是如何正視這些挫折和困難，如何從中吸取教訓，并不斷努力進步。通過思考和討論，我們得以了解到挫折和困難是成長中不可缺少的一部分，只有勇敢面對和克服它們，我們才能變得更加堅強和成熟。

雖然思想課只是我們學生學習生活中的一小部分內容，但它的影響卻是深遠的。通過思想課的學習，我逐漸明白了人生的意義和價值，學會了與他人交流和合作，認識到自己所面臨的困惑和問題是普遍存在的，以及如何正確處理挫折和困難。這些都是我在思想課學習中的重要收獲，也是我未來發展的有力支撐。我相信，在未來的學習和生活中，我會繼續努力將這些收獲運用到實際中，不斷完善自己，成為一個有思想、有品質的人。

感恩后的思想范文（14篇）篇十三

感恩是一種美德，一種正確的人生態度。作為一名教師，我們擔負著培養孩子們成為有道德、有良知、有才能的社會主人翁的重要使命。因此，我們更應該懷揣著一顆感恩的心去對待我們的教育事業。在教師生涯的點滴中，我深切體會到了感恩之情的重要性以及在教育教學中的具體體現。

首先，作為一名教師，要懷有感恩之心對待學生。學生是我們教師事業的根本，在教育過程中，為了開啟他們的智慧和潛能，我們用盡了心血。然而，有時我們很可能因為學生的不懂事、不聽話或者是紀律問題而產生不滿，甚至會對他們的努力視而不見。但事實上，每一個學生都是獨一無二的，他們每一個人都有自己的優點和長處。我們應該懷揣著感恩的心態，積極發現并表揚他們的優點，鼓勵他們克服困難。只有真正理解并感激學生的付出，才能得到他們的信任和尊重，使教育事業更有成效。

其次，作為一名教師，要懷有感恩之心對待家長。家長是學生的第一任教師，他們對孩子的教育有著決定性的影響。因此，與家長建立良好的合作關系是保證學生綜合素質發展的重要環節。家長關心孩子的學習情況，愿意與教師保持溝通，是一種難能可貴的資源。我們應該感恩家長的支持和信任，用心傳遞我們對孩子的教育理念和方式，與家長共同努力，促進孩子的全面發展。

再次，作為一名教師，要懷有感恩之心對待同事。教師是一個團隊工作者。在教育教學中，教師們互幫互助、共同進步，是非常關鍵的。我們每一個教師都有各自的特長和經驗，應該學會欣賞和尊重每一位同事。只有相互支持、相互鼓勵，我們才能在教育教學中迸發出更大的智慧火花。同時，我們也應該感恩那些幫助過我們、對我們提供了無私幫助的同事們，這種感激之情應該通過實際行動來回報，使我們的教育事業更加蓬勃發展。

最后，作為一名教師，要懷有感恩之心對待社會。教育是一項大事業，是社會發展的重要組成部分。我們作為教師，肩負著培養未來社會建設者的使命。我們要感謝社會對教育的高度重視和給予的關心。在教育教學中，我們應該發揚感恩之心，傳遞正能量，鼓勵學生樹立正確的世界觀和價值觀，努力塑造他們積極向上的人生態度，以回報社會對我們的期望和培養。

總之，作為一名教師，懷揣著感恩的心態對待學生、家長、同事和社會，是我們教育工作者應有的品德和素養。只有真正理解并感恩這些人和事，才能更好地開展教育教學工作，培養出更多優秀的人才，為社會的進步和發展做出更大的貢獻。讓我們始終保持感恩的心態，將感恩的情懷融入到我們的教育事業中，共同為美好的未來努力奮斗！

感恩后的思想范文（14篇）篇十四

“感恩”一詞在現代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”,感恩是人類生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著尊敬師長、關愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心,組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育,就是要加強和改進學生思想政治教育,為社會培養出健康和高尚的人。

感恩教育是培養傳承中華民族優秀道德傳統的基本要求。感恩是中華民族的傳統美德,中國歷來就有“滴水之恩,當涌泉相報”、“投之以桃,報之以李”的感恩思想,魯迅先生則要求人民要“感謝命運,感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養健康的學生,讓他們繼承中華民族的優良傳統,做品德高尚的人。

感恩教育是培養健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉,一個心存感激的人,往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中,人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環境里,人們可以認真、務實地從最細小的事情從容做起;在感恩的空氣中,人們自發地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,我們將不會感到自己的孤獨……加強感恩教育就是要培養學生,讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態度,感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學,從而與人與社會和諧相處。

首先,要循循善誘,引導大學生學會感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說:“驕傲的人,很少感恩,因為他永遠不會認為自己已得到他應得的一切”。處于成長階段的大學生,尤其是部分獨生子女身上存在的自我中心意識,使他們很容易形成“成皆由我,敗皆由人”的思維習慣,總是過高地估計自己的努力,而看不到別人的付出。因此,要有意識地逐步引導大學生用辯證的方法多角度地分析問題,在看到自己努力的同時,也要看到他人對自己的幫助,養成謙虛進取的心態,由此知道感恩、學會感恩。

其次,要培養大學生的權責意識。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣,便使人幾乎感覺不到樂趣”。當外來的幫助和關懷成為習慣時,人便容易變得漠然。在日常生活中,師長們更多的只是履行了自己的“責”,而沒有意識到自己在師生關系、長幼關系中理應享有的“權”,亦即忽略了孩子的責任和義務。由此,孩子因沒有付出的體驗,久而久之,老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當然了。長此以往,又何談對師長的體諒和感恩呢因此,要培養孩子正確的權責觀。師長在付出努力的同時,要有意識地讓大學生看到和感覺到,讓他們理解師長的艱辛與付出,進而要求他們也要盡相應的責任和義務,逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報,養成感恩的心態和習慣。

加強和改進大學生感恩教育,提高實效性。要使感恩意識成為大學生的一種思維習慣,成為他們的品德中的組成部分,無疑是要經過長時間的引導和熏陶,找到正確的學校途徑。

心得體會。

要充分發揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學生的必修課是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑體現了社會主義大學的本質要求。在課堂教學中既要發揮教師的主導作用又要發揮學生的主體作用用身邊的實例教育學生要觸及學生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化收不到實際效果。

其次,要充分發揮教師的言傳身教作用。俄國著名教育家烏申斯基說過,“教師的人格,就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識,要引導大學生學會感恩,教師本身就必須是一個懂得感恩的人。感恩教育心得體會，感謝學生的配合和幫忙、感謝父母的養育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學生從老師日常生活的點滴言行中,最能夠學會知恩和感恩。

剛從廣漢風塵仆仆地回到學校，急急趕往匯演廳，很靜，進去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動。仔細往臺上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學生的眼淚如泉湧，這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學生身旁，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報告團，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學生的靈魂，讓莘莘學子重歸真善美。

大約兩個小時后，陳老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學生、家長、老師，一時間，群情激昂，大家紛紛捅向講臺，30秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學生們爭相發言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動的學生一次次請上講臺，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動容。

家長說，這樣的講座太及時了，老師說，這樣的講座太有水準了，學生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能還原當時的場景和氛圍呢。

我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發自內心的真情流露必將蠃得人心。“教有教法，但教無定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個搞教育的都不得不承認這是一次非常成功的教育。在我們平時的教育中，為何不多學習一點“動人術”呢。教育要曉之以理，導之以義，動之以情。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鐘愛，導致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報告的啟發，改進自己的教育方法，和諧的師生關系、文明的校園之風必將形成。